孩子不喜欢学习应该怎么办（共13篇）（共13篇）
1.孩子不喜欢学习应该怎么办 篇一
1.学习态度不端正，不能认真对待学习，思想上不重视，放松。
2.学习意志品质差，不能长期坚持，懒惰。
3.课前不能有效预习，甚至有的同学根本不预习。
4.课堂听讲被动，不能跟着老师走，不积极思考和有效回答问题，甚至有的同学根本不听讲。
5.课后作业应付，不认真对待，甚至有同学早晨到校抄作业。
6.不能主动学习，除了作业(作业还有学生打折扣，甚至不交)外不再多学一点，即使不会的问题也不找老师问清楚，自觉性主动性很差。
2.孩子不喜欢老师怎么办 篇二
像赵刚这样与老师合不来的孩子还真不少,他们大都是因为犯了错误遭到老师的严厉批评,使他们在同学面前丢了面子;或是老师错怪了他们还坚持说他们不对,却不肯向他们道歉;或他们某一门功课学得不好,觉得是这个老师教得不好或老师对他们有成见;或老师轻信了个别同学说他们的坏话,而总是用“有色眼镜”看待他们,把他们看成是坏孩子,班上出了什么坏事都怀疑他们、对他们冷嘲热讽……
诸如此类的原因造成孩子与老师的关系紧张,同时也说明当前有些家长只重视孩子的学习而对孩子的心理状况和情绪波动缺乏了解,对从小培养孩子良好的心理素质没有引起足够的重视。
家长的应对方法
心理学家认为,实际上并不存在青少年行为的必然模式,正在成长中的孩子一般感受性比较敏感,往往很小的刺激都会引起他们强烈的情绪反应。
不仅如此,他们还常常感情用事,思想简单,因而就容易出现与社会道德、行为规范、成人要求的对抗,这种对抗在行为和自我意识方面表现为他们对外界的评价和承认的要求非常强烈,对压抑自己的行为和伤害自己自尊心的事难以忍受。当自主行为被阻碍时就容易发怒,或出现过激行为而不考虑后果,当被不安的情绪笼罩时就容易产生恐惧。
在孩子与老师的关系上,我们应强调的是,学校老师也是平常人,思想水平、性格脾气各不相同,工作作风也各式各样,没准您的孩子什么时候也会碰到一个给他带来烦恼的老师,假如您的孩子遇到这种情况,做家长的您应该怎样做才对呢?
用足够的时间了解事实真相
当您最初听到孩子抱怨老师时,首先应该冷静,慎重对待,弄清事情原委。也许您的孩子是听了他人对老师的不好的评价后对老师产生的偏见,也许像赵刚那样因错题太多又不认真改错(或不遵守课堂纪律、欺负弱小同学等)受到老师的严厉批评而引起对老师的不满。因此,家长必须先了解孩子的抱怨是否公正、客观。
教育孩子理解和尊重老师
父母应让孩子懂得,老师都希望自己教的学生能好好学习,成绩优秀,长大后能成为对社会有用的人才,虽然有的老师工作方法不对,甚至简单粗暴,但老师的愿望还是好的,作为学生应该听从老师的教导,自觉维护老师的威信。如老师确实做的不对,也不应像赵刚那样逃学回家,而应事后父母与老师心平气和地交谈,指出老师在教育方法上的缺点与不足。我们也应该相信大多数老师是会虚心接受正确意见的。
与老师交换意见,增加彼此的了解和信任
在听过孩子对老师的抱怨后,作为父母,您应该主动、友好地与老师取得联系,约好会谈的地点和时间。谈论的内容主要是孩子的学习情况、在学校的表现等。您也应该主动向老师介绍孩子在家里的表现,老师对孩子了解得越多,就越容易同孩子友好相处和教育孩子。同样,父母越了解孩子的老师,也就越容易帮助孩子去理解老师。
不要对老师的“过失”表示出过激行为
如果老师确实对孩子有偏见或有不适当的惩罚行为,您必须克制自己的情绪,冷静而妥善地处理。尤其是当您发现孩子的学习成绩下降时,不能只在老师的教学方法及教学质量上找原因,而应该从家庭教育、孩子自身的努力等方面去找原因。
另外,孩子与老师合不来,您千万不要随意去学校领导那里要求给孩子换班或转校,这样会把问题搞得更糟。而应该帮助孩子找出学习成绩下降的原因,帮助他树立起学好这门功课的信心。自信的孩子往往能正确认识困难并找出战胜困难的办法,从而达到自己的理想和目的。
3.小孩子不用心学习应该怎么办 篇三
如果父母常把学习焦点放在孩子的学习成绩上，例如：这次考试考了几分，升学进入了哪一个学校，在班上排多少名等等，如此一来，就是教导孩子，你做的所有学习，都是为了取得这些外在的肯定。
这么做有个潜在的大危机，若是名次考差了、分数不行了，那孩子自然也就缺乏学习热忱了。
如果父母亲能教导孩子把学习焦点放在学习的成就感上，感觉就会截然不同。
其中的差别，在于不把孩子跟别人比，孩子只该跟自己比较，多学了一些知识，自己就有所进步，当然值得高兴。如此一来，孩子可以从获得知识当中，得到很大的满足和成就。
帮助孩子跟自己做比较，体会从不知到知晓这中间自我的转变，并因此而感到自信、满足跟快乐。这么做，能培养出热爱学习的下一代。
这并不是说要对学校的排名视而不见，而是要培养孩子发自内心的学习热忱，孩子才能乐在学习而发挥潜力，取得他真正应有的学习水平。
培养孩子的学习弹性
要让孩子永保学习的热忱，除了先让孩子真心喜欢上学习之外，还有一个很重要的能力需要培养，就是“学习弹性”。
所谓的“学习弹性”指的是，一个人处理压力、面对挫折与接受挑战的能力。具有学习弹性的孩子，能有效地处理学习挫折、不良成绩、负面评价以及学习压力。
学习弹性的培养，首先应着重在孩子看待挫折的眼光。
4.孩子不喜欢学习应该怎么办 篇四
家务活大人都不喜欢做，更别说是孩子。他们每天就负责玩就行了，做家务明显会占用他们玩乐的时间，本来做家务就很烦很累，他们就更不愿意做了。
那么，家长应该强制要求的自己的孩子做家务吗？
其实，孩子帮助家长做一些家务是有很大好处的，可以锻炼孩子的自理能力，培养孩子的责任心，让孩子知道这不光是爸爸妈妈的家，还是孩子的家，要有担当；还能够让孩子懂得劳动的辛苦，以及爸爸妈妈养育孩子的不容易，这些都是很现实的好处。
所以，如果孩子不喜欢做家务的话，家长也是有必要强迫孩子去做的。只不过方式手段可以更加温和一点，循循善诱，培养孩子的习惯。
孩子应该从他们能够做家务劳动时就参与到家务劳动中，只是要注意每个年龄阶段的孩子他们能够参与的家务劳动是不一样的。
1、对小一点的孩子来说，“自己的事情自己”做就是最简单的家务劳动，比如自己系鞋带、自己穿衣服、自己喝水吃饭、自己收拾书包等。
2、对于大一点的孩子来说，就可以尝试帮父母分担家务劳动了，比如拖地、洗碗、倒垃圾，准备饭菜等。
家长让孩子做家务是有必要的，只是如果做到以下这些注意事项就更好了：
做家务时间要适当
如果孩子正在做作业，或者学习读书的`时候，我们可以先不要打扰孩子，不要以做家务为主，到头来本末倒置，如果做饭时孩子比较忙，我们可以让孩子洗碗。
最主要是注意安全
比如擦玻璃，如果住的是高层，不要把身体探出窗外，如果做需要借助器械的家务时更应该多加小心，比如切菜，而用到火时，要让他知道，不要忘关煤气等等，一定要告诉孩子出现问题时的处理方法，可以先让家长开始时在一旁指导直等到其熟练之后。
避免接触冷水
当皮肤接触到冷水时，血管会突然收缩，一分钟内血压就会开始升高，很容易导致心绞痛发作。尤其是早晨刚起床后做早餐时，一定要使用温水。为了不使皮肤因为冷水而受到刺激，冬天使用自来水或从冰箱取放冷冻 食品时都要十分注意。
/寄语/
5.孩子不喜欢学习应该怎么办 篇五
小丽正在上初三，她所在的班来了一名转校生，名叫小青。小青不爱学习，与班上的男生打得火热。在同学们眼中，小青是个胆大、脾气暴躁的“假小子”。小青还喜欢和老师作对，当老师批评她时，她就和老师顶嘴。据说，小青的人际关系很复杂，校外还有她的倾慕者。当然小青也有优点，当同学遇到困难时，她都会倾力相助，有时借钱给同学，有时路见不平一声吼，为遭受欺负的同学申冤。小丽的成绩比较优秀，却比较胆小。小丽与小青似乎有缘，小青像个姐姐一样关照她。一次，小丽生病了，小青请假陪她去看病。周末，小青还带小丽回家玩。
小丽妈妈从老师那里得知小丽与小青打成一片后，担心小丽被小青带坏，还担心小丽的人身安全问题。因为小青前不久刚遭到校外几个女生的围攻，据说小青抢了她们其中一个女生的男朋友。小丽妈妈要求小丽立即与小青断绝来往。可是，一向胆小的小丽却出人意料地拒绝了妈妈的要求，依然和小青一起玩。小丽妈妈怕这样下去影响女儿的学习，就向老师求助。老师做小丽的思想工作，希望她能答应妈妈的要求。小丽表面上答应了，但背后照样和小青一起玩。小丽妈妈知道后很生气，就批评小丽不学好，跟女流氓混在一起像个女痞子。小丽火了，说道：“我和女流氓在一起，怎么啦？与谁交朋友是我的权利，你管不着！”
小丽妈妈无计可施，在家里长吁短叹……
【分析】
小丽与小青关系密切。小青身上确实有不少负能量，小丽处在青春期，身心发展不成熟，自制力弱，难以抵制外界的不良诱惑，明辨是非的能力较弱，易受小青的负能量影响。作为家长，小丽的妈妈非常担心女儿，这是人之常情，尤其是在面临中考这个节骨眼儿上。小青的人际关系复杂，妈妈担心小丽会遭受连累，担心她的人身安全，要求小丽立即断绝与小青的往来。但这个要求不仅遭到小丽的反对，而且还引起小丽的逆反心理。小丽的妈妈向老师求助，老师也没有做通小丽的思想工作。小丽妈妈得知女儿仍然和小青来往密切时，就严厉训斥她，并说小青是“女流氓”，这伤了小丽的姐妹情，更引起小丽的逆反心理。
【支招】
孩子与家长不喜欢的朋友来往，怎么办？家长不妨从以下几个方面来努力。
1.家长要学会换位思考。小丽和小青已经结下深厚的情谊，家长要站在小丽的角度来思考一下小丽的处境。假如有人当你的面骂你的朋友“女流氓”，说她坏话，你是不是很反感？不要在孩子面前指责她的朋友，这样很容易引起她的反感，她更听不进去你的建议。家长要尊重孩子的朋友，孩子才愿意走近你，你才有与孩子进一步交流的机会。
2.家长要更新观念。家长不要把自己的交友观强加给孩子，不允许孩子跟自己看不惯的孩子交朋友。家长往往把那些学习差又调皮的孩子当作差生，不允许孩子与他们交往。实际上，这些孩子身上有很多亮点，只是家长没有发现，而孩子发现了，在与其交往中感受到了。家长眼中的“差生”与孩子心目中的“义气姐”形成鲜明的反差，这是由于视角不同，家长的评价让孩子心里不服。家长一定要看到“差生”身上的亮点，不要一味反对孩子与其交往，而要引导孩子学习他们身上的优点。孩子生活在现实世界中，他们要与各种各样的人打交道，这种交往会丰富孩子的交友经验。
3.家长既要看到孩子朋友的亮点，也要提醒孩子看到朋友的缺点。在肯定朋友亮点的前提下，与孩子谈朋友的缺点，孩子易于接受。孩子朋友身上确实存在不良习气，要让孩子注意，提高自制力远离不良诱惑。提醒孩子注意安全，告诉孩子在交往中要守住哪些底线。可以带孩子一起观看相关的视频，或读报纸，让孩子了解社会的阴暗面和交友的复杂性，对交友过程中的不良诱惑要自觉抵制，对交友过程中的人身伤害要加强防范。直观的感性认识有助于孩子正确择友观的形成，引导孩子思考遇到类似问题怎么处理。
4.家长要以攻心为上。青春期的孩子易形成逆反心理，如果家长对孩子提出强制性的要求，会激起孩子的反感，适得其反。家长要做通孩子的思想工作，如果孩子自制力弱，抵制不了朋友不良习气的影响，不可要求孩子立即与朋友断绝来往，要逐步疏远，逐渐减少其交往的频率。
【编辑：刘波】
6.孩子不喜欢学习应该怎么办 篇六
网友提问：
专家，您好，女儿高考成绩出来了，很不理想，而且跟平时她模拟考的都差很多，我心里很难过，不过又不敢骂她，怕她压力更大，但是我自己呢，心理又过不了这个坎，现在都有点不想面对她，我该怎么办？我考前一直叫她好好考，考试也一直陪着她，她怎么考成这样了呢？我该怎么办？
专家答复：
家长朋友：您好！
您女儿经历了高考，这本身就是一个值得祝贺的事实。参加高考，只是人生的一个经历而已，谁也不能打包票，本来就可能会有不同的结果，作为家长要看开一点，而且必须坦然地面对她。从您简短的问题中，看到您对女儿很不满意，您自己也有些不知所措。
目前，建议您注意以下几点：
一、作为家长在心理上必须过好这个坎。您应该克服一切消极情绪：一是不必感到沮丧，不能因为女儿比模拟考试差，就“难过”，那是她自己的事情，您不必“代她受过”；二是不能埋怨女儿，她一定也尽力了，得什么样的分数是综合因素造成的；三是作为家长不能乱了方寸，要冷静面对现实。您的情绪对女儿会有直接的影响，只有您自己镇定自若，才能给女儿自信心和面对现实的勇气。父母对女儿的爱，是“分离之爱”，她自己迟早是要独立面对社会的，父母的主要责任是给她心理上的理解和支持，无论她高考分数如何，父母都应该无条件地爱她，并给她面对现实的勇气。
二、帮助女儿坦然面对现实。恕我直言，从您的叙述：“我考前一直叫她好好考，考试也一直陪着她，她怎么考成这样了呢？”可看出您还是对女儿期望较高，给她的压力也够大的。所以，家长一方面要帮助她缓解压力，另一方面也要引导她心平气和地接受高考的结果。不知您女儿考了多少分，即使考得不够理想，可能也还是有学校可上的吧？
所以，不能让女儿觉得考的不理想就没脸见人。人的一生是漫长的，可能会有许多挫折和失败，高考只是人生的一个小台阶。即使考得分数高的也不是万事大吉，今后仍旧会遇到许多坎坷和困难。所以您和女儿及全家人都应该振奋起来，千万不要灰溜溜的。
7.孩子学习总是犯困应该怎么办 篇七
春天让孩子多睡觉确实有利于长身体，但是这个睡觉的时间也有讲究，大白天一阵阵的打盹并不能帮助孩子长身体。要想孩子白天不犯困，关键还是要晚上睡得多，而早睡早起又比晚睡晚起来得更科学。对于学龄前的孩子来说，一般晚上9点至9点半入睡最好，睡得太晚反而容易兴奋睡不着，第二天就更容易犯困，如此便形成了恶性循环。
此外，中午可以有一小时左右的午睡时间，注意不要让孩子睡得太久，以免影响晚上入睡的时间。
2、加强户外运动，促进身体新陈代谢
按照中医理论，“脾虚内湿”是孩子春困的原因，而加强身体活动，尤其是户外运动有利于把体内的湿气排解出来，有利于赶走疲倦。家长可以每天让孩子在户外活动一段时间，到了周末的时候可以一同到郊外春游踏青，不仅可以使宝宝感觉到放松后的轻松愉快，而且还可以促进身体的新陈代谢功能，对于“春困”有极佳的缓解作用。
3、进行饮食调节，营养充足不犯困
8.孩子的抚养费应该怎么算 篇八
今年初我与妻子离婚，儿子判归我抚养，由妻支付一定的抚养费，请问，孩子的抚养费该怎么定，如何支付？
周勇
周勇朋友：
抚养费数额的确定，要考虑以下三个因素：（1）子女的实际需求；（2）父母双方的经济能力；（3）当地的生活水平。
一般而言，收入高，抚养费的数额相对就要高，不能永远停留在当地一般生活水平的标准上。确定具体数额时既要保障子女的利益，又要考虑是否能够实际履行。因此，抚养费过高或是过低都是不相宜的。你们可双方协议，也可由法院判决。
具体来说：
（1）有固定收入的，一般应是其相对稳定的月总收入的20%～30%。负担两个以上子女抚养费的，比例可适当提高，但一般不得超过月总收入的50%。（2）无固定收入的，可根据当年总收入或同行业平均收入，参照上述比例来确定。（3）情况特殊的，比例可适当提高或降低。目前我国个人收入情况十分复杂，收入数额相差悬殊。而且医疗、教育费都没有得到规定，而现在这项费用的数额往往会占很大的比重，因此应根据实际情况，灵活掌握。
9.学生不认真学习应该怎么办 篇九
比如对话中张三是Mike还是John，或者What would Peter like? 等问题。长期训练之后，不表演的学生就知道自己可能还需要回答问题。
很多时候，教师请一组学生表演之后，通常只是用表扬的词汇Good. Excellent. Well done.或者让全体学生鼓掌，然后就换一组学生再上去表演。这个评价方式叫鼓励性评价，如果只要上去表演了，就能得到掌声，有时候这种鼓励的作用会降低。
10.我不喜欢老师，怎么办 篇十
我现在初二，开学就升初三了。我在学校挺好的，因为性格比较开朗，跟同学的关系一直处理得不错，压力不是很大，成绩也一直排在班上前十五名，很稳定。
唯一是我不喜欢我的英语老师。她是从初二下学期开始教我们班的，刚开始的时候感觉还不错，因为她教学挺认真，我们也都听话。但渐渐地，我发现她是个心眼很小的人，很爱挑刺。有一次我在课堂上指出了她的一处错误，她似乎就一直记着，觉得我不给她面子，总是爱让我回答问题，点我名，让我站起来读例句，然后还会故意压低我的分数，说：“你连老师的错都挑得出来，证明你是优秀同学，优秀同学要严格要求。”
我觉得她过分了，幻想着新学期会换老师，但最近听说还会是她教。我好烦，再这样下去我怕我会讨厌英语，怎么办？
乐 乐
亲爱的乐乐：
有的人在求学的路上确实会碰到不那么喜欢的老师，毕竟不是每个人的沟通方式都是相互协调的，首先要认识这一点，认识到“有不喜欢的某人”是一个常态，“喜欢每一个人”才不常见。
据你所说，你的老师是一个认真负责的老师，她精于教学，有目共睹，所以在教学方面，她是优秀的，她也确实得到了你们的肯定。从你描述的情况来看，我想是你与老师产生误会了。你们有一定的年龄差，说话方式也不一样，是不是当时你指正她的错误时语气不恰当呢？作为一个女性，她是很敏感的，同时，作为一个优秀的老师被学生当众指正错误也是“有碍自尊”的事情。其次，即便是在纠正别人的错误时，态度亦要诚恳和蔼。以错误的方式指出对方的错误，是很容易产生误会的。
往后老师对你的那一系列“报复”有的也确实欠妥，但无论如何，她还是站在促进你学习的角度上来对待你，她自己也许没有意识到对你做的那些事有点越界。所以作为你，一个成绩优异的学生，需要主动与老师沟通，跟老师说出自己的感受，解释自己当时的指正并非出于故意，请求老师谅解。我想作为师长，她会理解你的。
即将初三，希望你能与老师的关系更融洽，积极面对即将到来的中考，祝成功。
11.五年级孩子应该怎么学习英语 篇十一
很多青少年英语学习者都是面对考试或者准备出国留学时才临时抱佛脚，恶补英语。显而易见，他们在开始学习英语时没有弄清学习英语的本质规律。
那么，英语学习的本质规律究竟是什么?
对于孩子来说，英语学习首要抓基础——夯实语音语调，积累词汇。打好基础再训练听、说、读、写等技能。
在英语学习过程中，一味追求“速成”无异于未学会走路便要学快跑。正确的做法是树立一个长久的目标，日积月累以换来质的飞跃。
孩子如何才能将长远的英语学习目标转化为实实在在的具体行动?其关键在于帮孩子落实好英语学习计划。
首先，将长远目标分割成短期目标，制定具体明确的学习计划，计划的周期以一周为宜，内容越具体越好。值得注意的是，所有的计划都要白纸黑字写下来，以便孩子们自己随时翻看跟进。
其次，将计划付诸行动的原则是要根据学习任务的轻重缓急，将时间花在一周内要完成的学习任务上。
最后是给予自己反馈，每周要让孩子对自己的学习任务完成情况进行“清算”，检查自己的完成情况。
12.孩子不想学习应该怎么办 篇十二
望子成龙，要求过高：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
1、要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
2、严重的家庭问题：
生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
3、儿童的自身问题：
儿章心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独诗性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。
4、学校中的问题：
学习负担过重;学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱。
5、恶劣的学习环境：
13.对孩子的亏欠不应该以溺爱来偿还 篇十三
在此，需要告诉所有父母和临时监护人的是，留守孩子非常渴望得到亲人们的关爱，但这份爱，不等于溺爱，不等于包办代替，不等于放任自流，不等于爱不够钱来凑，而是要尊重孩子的成长规律，给他们适度的爱。那么，怎样做才算是真正爱孩子呢？
第一，俗话说，爱子之心，人皆有之。
在留守家庭中，大人们对孩子的爱应是有理智的。在爱孩子的过程中要有分寸、有原则，要能自觉地控制自己的感情，克制那些无益的激情和冲动。然而，留守孩子的父母和祖辈们在对待孩子的问题上，往往缺乏应有的“分寸感”，他们对待孩子常常是无原则的过分宠爱。有的对孩子姑息迁就，任其发展；有的只知道想方设法满足孩子的锦衣美食，却不懂得给孩子良好的精神食粮和思想营养。这样，势必把孩了惯坏、宠坏。这种“爱”是盲目的、有害的。
第二，爱要与严格要求相结合。
所谓“爱之深，责之切”，就是说，严格要求正是出于深切的爱。所以，留守孩子的家长和临时监护人不应该被盲目的爱所支配，要“严”中有“爱”，“爱”中有“严”。当然，严格要求并不意味着对孩子动辄训斥打骂，而是要做到以合理为前提。而且，态度也应该是耐心的、循循善诱的。
第三，不要对孩子的事情进行大包大揽，要锻炼、培养他们的自立能力。
孩子是一个独立个体，终究是要离开父母和长辈独立生活的。因为生活能力和自理能力是伴随孩子一生的最基本的生存本领，所以要培养孩子独立自主的习惯。
让孩子养成独立自主的习惯，就需要大人给孩子独立自主的机会。把孩子应该自己完成的、能够做到的事情，以及他们应该承担的对自己、对父母、对家庭、对社会的责任都要还给孩子，给孩子独立面对社会的机会，让孩子成为真正意义上的独立的人。
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