沈阳理工大学毕业设计规定

沈阳理工大学毕业设计规定（10篇）

1.沈阳理工大学毕业设计规定 篇一

沈阳工程学院毕业论文工作暂行规定

沈阳工程学院毕业论文工作暂行规定

毕业论文是实现培养目标的重要教学环节。毕业论文在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业论文的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。为切实加强和改进毕业论文的管理工作，特制定本规定。

一、毕业论文的目的和意义

通过毕业论文工作使学生得到基本知识、基本理论、基本技能和运用知识能力、文献检索能力、实验测试能力、外语能力、制图能力以及文化素质、思想品德素质、业务素质的训练。

培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和专业知识，联系生产及科研实际完成某一课题。培养学生进行独立分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力以及创新意识、创新能力和获取新知识能力的训练。培养学生严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。在撰写论文过程中，深化有关理论知识，扩大知识面，获得阅读文献、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练以及使用工具书和写作等方面的综合训练，使学生在以下几方面得到提高：

（1）调查研究、查阅文献资料的能力。（2）研究方案的设计以及计算、绘图等能力。（3）语言表达能力、逻辑思维能力、撰写论文能力。（4）综合运用知识的能力。（5）研究方法和手段的运用能力。（6）创新能力以及获取新知识的能力。（7）计算机及外文运用能力。

通过毕业论文工作可以有效地检验教学质量。

二、毕业论文工作的组织与管理

为了确保毕业论文各项管理措施顺利执行，建立学院、系、教研室三级管理体制与机构。各系成立毕业论文工作领导小组和答辩委员会，各专业教研室成立毕业论文答辩小组。

（一）院级毕业论文管理工作(由教务处兼管)的主要职责有：

1.汇总毕业论文题目、任务书和毕业论文计划，以及答辩委员会和答辩小组成员名单。2.具体负责检查各系毕业论文计划情况，并定期予以通报，提出加强和改进毕业论文教学工作的意见和措施。

3.具体组织毕业论文教学质量检查评估工作以及毕业论文教学工作交流。4.负责毕业论文经费的分配。

（二）系毕业论文管理工作(由主管教学工作的副主任兼管)的主要职责有：

1.组织毕业论文工作领导小组审定毕业论文的课题论证书、任务书和指导书。制定毕业论文计划以及具体实施办法，包括：时间安排、各阶段进度和质量标准、人员安排、评估措施及具体要求等。系毕业论文 领导小组，在主任领导下对本系毕业论文质量负责。

2.审查和配备好毕业论文指导教师。毕业论文的指导教师，原则上必须由教学经验丰富、有一定学术水平、有较宽的专业知识面、具有中级以上专业技术职称的教师担任。初级职称教师原则上不能担任本科毕业论文的指导工作，但具有硕士学位的教师可进行本科毕业论文的辅助性指导工作。每位指导教师指导学生的人数一般为10人左右，具体根据专业情况而定。

3.毕业论文进行期间，毕业论文工作领导小组要定期对本系各专业毕业论文的进度、质量等工作进行检查，对发现的问题应及时采取补救措施，以保证毕业论文质量。要定期检查学生的出勤、进度、纪律、表现等情况，并及时通报。

4.成立系答辩委员会。由5至7人组成，设正副主任各1名。答辩委员会的委员，应由教学

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经验丰富的讲师以上的人员担任。答辩委员会在系主任领导下负责全系答辩工作，安排答辩进程，组织学生答辩，拟定评分标准和办法，审定答辩成绩。各专业应成立答辩小组，负责对学生毕业论文的答辩、评阅、评分工作。每个答辩小组人数不得少于5人，并有一名答辩委员会委员负责。

5.负责对本系毕业论文的组织管理工作和指导工作，进行总结并组织经验交流会，以及建立各专业毕业论文的文件、成果和资料等档案。

（三）教研室一级的毕业论文管理工作(由教研室主任兼管)的主要职责有： 1.贯彻执行院系对毕业论文管理工作的规定；

2.组织申报、审查并向系推荐毕业论文课题及上报指导教师名单。

3.组织教师参与毕业论文指导工作；组织并实施对初次指导毕业论文工作教师进行培训。考核指导教师工作，把握毕业论文进度和质量。教研室对本专业的毕业论文质量负责。

4.为指导教师和学生提供论文所需的各种资料、实验条件、上机条件、调研途径等基本服务； 5.组织对学生的日常管理，毕业论文期间学生管理一般可采取指导教师负责制。

6.成立答辩小组,组织并实施对毕业论文的评阅、答辩和成绩评定；要控制成绩的正态分布。7.认真进行毕业论文工作总结，对所发现问题制定整改措施及时向所在系提交书面意见与建议。

8.汇总毕业论文文档资料，进行归档。根据要求按时报给系、学院有关资料、数据、报表等。

三、毕业论文工作程序

毕业论文工作按如下程序顺序进行：

选题→下达毕业论文任务书→开题 →中期检查 →评阅、答辩资格审查→ 答辩 → 评定成绩 →论文收存归档→总结。

（一）毕业论文的选题和毕业论文任务书的下达

选题工作于毕业设计(论文)的前一学期进行。选题工作分两步进行：

第一步 有毕业论文指导资格的教师申报题目（也可学生自拟题目，但数量不超过总数的20%），填写“毕业论文课题论证书”，由各专业教研室集体审查筛选后报系审查，经所在系分管领导审查指导教师的资格及论证书中的相关内容后，最终确定题目并报教务处备案。题目一经确定，不应随意改变课题内容，如必须删增，需重新履行审批手续。

第二步 由学生选择课题。各相关教研室以专业为单位向学生公布课题题目，并组织学生开展选择毕业设计(论文)题目工作。

1.教师选题，应符合教学基本要求，从各专业的培养目标出发，体现教学、科研、生产相结合的原则，力求有利于理论知识深化，知识领域扩展，专业技能延伸。注重培养学生的独立工作能力和创新能力，鼓励并提倡学生发挥主动性，提出自己的设想，在教师指导下，共同商定课题，使学生能在这一环节得到比较全面的训练。课题的份量和难度要适当，使学生在规定的时间内经过努力可以独立完成。

2.教师选题要结合生产、科研实际或社会热点问题、真题真做，尽可能有所创新。题目的性质或来源可以是结合生产、结合科研、实验室建设、社会实际、教学研究、模拟题目、假拟的课题或其它题目。题目的类型可以是工程设计、综合试验、应用研究、技术（产品）开发、软件开发、调查研究、理论探讨、综述等。教师应对开设的课题做好前期准备，进行必要的题目论证工作，制定出详细的指导计划。

3.根据各专业性质的不同，选题要有所侧重。文、管、经、法类的题目应依据专业特点，尽量从经济、管理、社会发展的实际出发进行选题。选题要有明确的针对性，避免过空过大，应使学生有具体工作内容，在完成毕业论文过程中，得到理论联系实际的锻炼。非计算机专业选择计算机类题目的要与其专业相结合，不单独开设编程等题目较窄、作用不明显的题目。避免选择与本专业无关的课题。

4.毕业论文应一人一题。按自选和分配相结合的原则确定。由几名学生共同参加的较大课题，沈阳工程学院毕业论文工作暂行规定

必须明确每名学生应独立完成的任务，并在题目上加以区别。要求各系毕业设计(论文)题目三年不能重复；常规的工程设计题目如果工作量不够，可另加专题论文。

5.学生选定题目后，各系以专业为单位组织召开一次毕业论文专题报告会，让学生充分了解、掌握有关毕业论文的要求和一般常识。

经审核备案的题目，由学生和指导教师进行“双向选择”最后确定每个学生的论文题目。由指导教师填写“毕业论文任务书”并向学生下达，下达的任务书必需有教研室主任和系主管主任签字。

（二）毕业论文的开题

开题一般在毕业论文开始后的一到两周内进行，由教研室组织开题报告会，检查每个学生的开题准备情况，开题检查不合格者必须在一周内重做。指导教师应对学生的开题报告进行审阅，并签署意见。开题检查的要点如下：

（1）检查学生的文献综述和方案论证情况，判断是否已充分理解毕业论文的内容和要求、方案是否合理可行；

（2）进度计划是否切实可行；

（3）是否具备完成毕业论文任务所要求的基础条件。

（三）毕业论文工作检查

为确保毕业论文质量，使其真正达到预期目的，校、系、专业教研室三级都要加强对毕业论文全过程的管理，尤其要进行毕业论文的中期检查。教研室领导、系领导不定期地检查毕业论文情况，教务处则随机抽查，发现问题及时解决。各级检查的主要内容有：

（1）学生毕业论文进度是否正常；

（2）是否按毕业论文任务书安排的预定计划进行；

（3）指导教师是否认真负责，是否经常亲临现场检查指导毕业论文，听取学生对毕业论文工作的汇报；

（4）学生毕业论文的态度和纪律如何；

前期检查时着重检查指导教师到岗情况、选题、任务书填写、开题、课题安排等工作的落实和进展情况；

中期检查时着重检查学生的学习态度、工作进展情况、教师指导情况及毕业设计(论文)工作中存在的问题，并采取有效措施解决存在的问题。各系应有书面检查记录，并将检查情况及处理意见向学院汇报；

后期检查时主要检查学生课题任务完成情况、指导教师对学生进行成果验收及答辩资格审查的情况、成绩的评阅情况、答辩小组的工作情况、总结和资料归档情况等。

（四）毕业论文的评阅及答辩资格审查

学生在完成毕业论文撰写后，首先要由指导教师进行审阅，根据学生完成毕业论文的质量以及过程中的表现并给出评分和意见，并填写“毕业论文指导教师评审意见表”。除此之外，教研室要指定评审专家或评阅教师对学生的毕业论文进行评阅，并填写“毕业论文评阅教师评阅意见表”，给出评阅成绩。

重点是审查论文的意义及学术水平、论述的正确性、论文的难度及工作量、学生掌握基础理论、基本技能情况、专业知识的综合应用情况，同时还应审查毕业论文的文字表达、绘图质量、计算与结果的分析等方面毕业生所达到的水平情况，学生完成论文工作中有何创新或采用新技术的内容。审查其设计方案、主要工艺技术参数是否符合国家技术标准，以及说明书格式和图纸的规范程度。

属下列情况之一者，不得参加答辩。

(1)工作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求；

(2)成果存在较大错误，经指导教师指出而未修改；

(3)剽窃他人成果或直接照抄他人论文；

(4)毕业论文成果在文字上或其他方面未满足任务书规定的最低要求。

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（五）毕业论文的答辩工作

1.在系毕业论文工作领导小组的指导下，由教研室确定各专业毕业答辩小组成员。答辩组人数为奇数，最少不得少于5人。由答辩小组主任组织本专业学生的毕业答辩及成绩评定工作。评阅人应为所评阅学生答辩小组的成员，不能作为答辩小组成员的评阅人应提出3～5个问题交答辩小组，提出的问题不得泄露。一般情况下，指导教师应回避所指导学生的答辩。

2.答辩一律在毕业论文环节的最后一周内进行，各系应将取得答辩资格的学生名单及日程安排在答辩前向学生公布，每名学生的答辩时间为30分钟左右。

3.学生答辩时，自述时间为10分钟左右，主要对自己的论文作简要阐述，内容包括课题的来源及国内外现状，选题目的，主要任务，学术意义等；所采用的原始资料或文献；主要内容、观点及方法；有重大改进、独特见解或有一定应用价值之处、创新情况；成果、结论和对自己完成任务的评价等。

4.对答辩的学生的提问时间一般为20分钟左右，内容包括：与课题有关的基本知识、基本理论、基本计算方法及过程等；能反映学生的分析问题和解决问题的能力、专业技能及实际工作能力等方面的问题。

5.教师提问要把握以下几条原则：提问要切合课题，难易适宜；主答辩教师要严格控制提问的时间，要给其他教师留有一定时间提问。如果学生对所提的问题回答正确，提问教师要给予肯定，如果学生回答的不完善，提问教师要给予补充，如果学生答错或答不上来，提问教师要加以纠正并给出正确答案。

答辩时对学生的考核主要是答辩中讲解情况、回答问题的正确程度、通过回答问题反映出的各方面能力等内容。

对本科学生的毕业论文，答辩委员会除了提出意见、给出成绩外，还要建议是否授予学士学位。

（六）资料的收存与归档

毕业论文工作应收存的资料包括题目论证书、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文、设计图纸及成绩和各种评语、毕业论文工作总结、毕业论文期间上报的各种材料等，这部分资料应由专业教研室保存，保存期为四年。每学年，各专业应选l～2篇优秀毕业论文送交院档案室存档。

（七）毕业论文工作的总结

为客观地反映毕业生在知识、能力、素质等方面的情况，改进教学工作，提高教学质量，规范教学管理，在每届毕业论文工作结束之后，各专业教研室应组织教师认真做好工作总结，在各专业教研室进行毕业论文工作总结后，各系应对本系的毕业论文工作进行总结，并形成文字材料报送教务处实践教学科。总结主要应从以下几个方面进行：

1.本届毕业论文工作概况（选题情况、开题、指导情况、中期检查、评阅、答辩、成绩等方面）。

2.与往届相比在毕业论文工作的各个环节上有哪些改进和新的尝试，效果如何。

3.毕业论文环节反映出我院的本、专科教育的教学质量如何，对学生在校期间的学习质量如何评价和分析。在基础课、技术基础课、专业课的理论教学与实践教学方面存在哪些问题，如何改进和提高。对外语、计算机等能力的培养有何建议和要求。

4.在毕业论文与实习等环节的教学与管理方面存在哪些问题，有何改进意见和建议。

四、毕业论文工作日程安排

1.每年的10-11月份，教师要做好选题准备。

2.11月份，毕业论文 指导教师上报课题论证书，各系审查毕业论文题目。

3.12月份，各系按专业（或班级）召开开题答辩。

4.毕业实习地点与内容安排要视课题性质而定，毕业论文总周数本科应在12周左右，专科应在8周左右。

5.来年6月初完成各专业的答辩工作，在6月中旬完成二答。

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五、对指导教师的要求

1.指导教师应选有经验的讲师或工程师以上职称的教师担任。指导毕业论文人员的资格须经系毕业论文领导小组审定。初次指导毕业论文的教师须由教研室指定培训教师对其进行培训，合格后经系毕业论文领导小组认定，才能上岗。

2.在正式进行毕业论文前，每位指导教师都要对毕业论文工作制订出详细的指导计划，主要内容包括论文的阶段内容与要求、具体的指导时间和地点，各系要掌握此计划并由教研室备案。

3.指导教师要随时掌握学生的工作进度及出勤情况，及时提出质疑，确保指导时间和工作质量，毕业设计指导时间每天不得少于2小时。指导教师不得将题目内容相近的毕业论文样本提供给学生作为参考。

4.毕业论文结束时，指导教师要对所指导学生的论文全部资料（论文、自查表、查重报告等）进行审查，同时对学生在毕业论文环节中的学习工作情况进行评价，给出综合评语及毕业论文过程考核成绩，并向教研室、答辩委员会报告学生是否具有答辩资格。

六、对学生的要求

1.学生应在教师指导下在规定的时间内正确独立完成一项给定的任务的全过程（开题、资料收集、调研、方案比较、实（试）验、数据采集与处理、结果分析与总结、提炼观点、得出结论、绘制工程图样、编写设计说明书或论文、绘制有关图表、口头说明讲解与正确回答问题等）。严禁以任何方式抄袭他人的成果或网上的文章，也不能请他人代替完成某项任务，一经发现，毕业论文成绩按不及格处理。

2.根据毕业论文任务书的要求，学生应在毕业论文工作开始两周内写出“开题报告”，内容主要包括：调研资料准备情况，设计的目的、要求、思路与成果；工作任务分解，各阶段完成的内容及时间分配、存在的问题等。交指导教师审查，批准后正式开始论文工作。

3.在论文过程中，学生应主动向指导教师汇报工作进度和遇到的疑难问题，争取指导教师的指导和监督。要爱护各种仪器设备和设施，严格遵守纪律，不得擅自离开设计、实验岗位。

4.学生应对本人的毕业论文质量负责，必须在规定时间内完成给定的毕业论文各项任务。毕业论文书写格式应按照“沈阳工程学院毕业论文撰写规范”进行书写。

5.毕业论文答辩开始日一周前，学生需提交毕业论文全部成果，文档部分按规定装订成册，并经指导教师和评阅教师审查合格后方可答辩，否则不能进入答辩程序。

6.学生答辩前应进行充分准备：写出论文提要或汇报提纲（提倡用POWERPOINT等电子形式），绘制必要的图表，进行试讲以锻炼自己的表达表述能力。答辩后，学生应交回所有资料（包括设计说明书、图纸、论文、阶段资料、实验原始记录、译文、软件文档等）。

7.在毕业论文过程中缺席时间三分之一以上者取消答辩资格。

七、毕业论文成绩考核办法

学生毕业论文完成后，必须经过毕业论文过程考核、评阅和答辩三个环节来综合评定学生的毕业论文总成绩并写出评语。考核程序如下：

（一）毕业论文过程考核

由指导教师完成，考核内容主要包括：

1.考核学生是否按毕业论文任务书所提出的要求及时间，独立完成了毕业论文各环节所规定的任务。

2.毕业论文完成的质量和在完成过程中所表现的创造性和工作态度，其中包括出勤情况等。3.学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识；

指导教师依据上述填写“毕业论文指导教师评审意见表”，给出考核成绩并确认是否具有答辩资格。

（二）评阅成绩

由评阅教师根据评阅标准评阅后，填写“毕业论文评阅教师评阅意见表”，给出评阅成绩。

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（三）答辩成绩

答辩时对学生的考核点主要在答辩中讲解情况、回答问题的正确程度、通过回答问题反映出的各方面能力等内容，答辩小组经各方面综合后，填写“毕业论文答辩评审表”给出答辩成绩。

（四）毕业论文总成绩的评定

1.学生毕业论文总成绩由三部分组成：毕业设计过程考核成绩参考标准为：工科类的为50分，文、管、经、法类的为40分；评阅成绩参考标准为：工科类的为20分，文、管、经、法类的为30分；答辩成绩参考标准为30分。其中有一项不及格者，视为毕业论文总成绩不及格。将三部分成绩相加后再折合成优秀、良好、中等、及格和不及格五级制。

2.各专业要结合各自专业特点，制定具体评分办法，报教务处实践教学科备案。

3.答辩委员会要严格掌握评分标准，评定答辩成绩时，优秀率控制在20％左右，不及格的应严格审核，控制在l～3％。

4.答辩结束后，由答辩小组集体确定答辩成绩，并将三部分成绩（过程考核、审阅、答辩）及总成绩的初稿报系毕业论文领导小组审核（总成绩优秀率控制在20％左右），同意后，方可填正式成绩单报给教务处。

5.毕业论文不及格的学生要进行二次答辩，时间安排在两个月之后至一年内进行。

去就业单位进行毕业实习和毕业设计的学生，经招生就业处、教务处、各个系等单位批准后，其毕业设计工作的要求按“沈阳工程学院关于应届毕业学生到就业单位毕业实习、毕业设计的暂行规定”执行。

2.沈阳理工大学毕业设计规定 篇二

课程代码：030351001 课程英文名称：Course Design of EDA Techniques

课程总学时：2周 讲课：□□ 实验：□□ 上机：□□ 适用专业：电子信息工程专业

大纲编写（修订）时间：2010年6月

一、大纲使用说明

本大纲根据电子信息工程专业2010版教学计划制定。

（一）适用专业

电子信息工程专业。

（二）课程设计性质

必修。

（三）主要先修课和后续课程

先修课：《数字电路》、《EDA技术》

后续课：《微机原理与接口》、《毕业设计》

二、课程设计目的及基本要求

本课程设计是为配合《EDA技术》课程的学习而设立的，通过本课程设计，可使学生更加深刻地理解《EDA技术》课程讲述的内容；培养学生独立思考、解决实际工程问题的能力；提高学生用硬件描述语言设计电路的能力，为后续专业课程学习打下坚实基础。

①使学生掌握利用熟悉一种到两种EDA软件进行电子系统设计的基本方法和技巧，即能熟练进行设计输入、编译、管脚分配、下载等过程，具备初步的独立设计能力；

② 学会查阅技术资料和手册，合理选用设计方案、线路和器件； ③ 培养学生独立分析和解决问题的能力； ④ 使学生掌握一定的设计与实践技能；

⑤ 撰写规范的设计总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。

三、课程设计内容及安排

课程设计内容主要依托于EDA技术课程，课程设计题目涉及了众多类的设计问题，具体内容应该由课程设计指导书进行详细阐述。

选题要符合本课程的教学要求，通常应包含EDA技术课程主要内容，并强调各部分知识的综合应用。注意选题内容的先进性、综合性、实践性，应适合实践教学和启发创新，选题内容不应太简单，难度要适中；最好结合工程实际情况进行选题，反映EDA技术的新水平，并且有一定的实用价值；成果宜具有相对完整功能。

课程设计的具体实施安排可以采用两种形式，一种是每人独立完成分配给自己的课程设计题目，这适用于题目工作量要求不高的情况；另一种是采用分组的方式，将学生2~3人为一组，完成一组综合题或一道工作量要求较高的题目。具体采用那种方式可以在进行课程设计安排时可以灵活掌握，要注意的是尽量争取学生课程设计的题目不一样，从而避免课程设计成果雷同，降低课程学习效果。

通过两周的课程设计，学生完成面向对象课程设计题目，教师最终对学生提交的软件和课程设计报告进行验收。

四、指导方式

① 选定设计课题，下达设计任务

选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择；也可由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。课题应在设计周之前提前公布，以便学生有充分的设计准备时间。

指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。

② 教师讲解

a．介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项

b．讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解电子系统的一般设计方法、安装、调测方法。

③ 学生查询资料，并进行设计

设计内容：系统总体设计方案；系统分析与设计（各模块及其顶层文件的设计、编程）；完整的系统框图；调测方案、步骤等。

④ 教师审查

审查设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。教师记录学生的相应成绩。⑤ 学生上机调试和下载

通过教师审查后，即开始调试。学生根据编写的程序，上机调试和下载测试，调试工作原则上由学生独立，完成对理论设计进行时序仿真和优化。教师以兼顾培养学生的独立工作能力和在规定时间内完成设计任务为宗旨，视具体情况给予适当指导。应对实践纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学生圆满完成实践任务。

五、课程设计考核方法及成绩评定

课程设计考核成绩由三个方面组成：

（一）学生出勤成绩

学生出勤成绩根据学生在课程设计上课期间的出勤记录进行评定，占最终成绩的20%。

（二）课程设计答辩成绩

课程设计答辩成绩根据指导教师对于学生编写的程序质量及学生对于老师问题的回答情况进行评定，占最终成绩的40%。

学生在系统达到功能和指标要求后，保持系统的测量现场，申请指导教师验收。对达到设计指标要求的，教师将对其综合应用能力和实验能力进行简单的答辩考查，然后给出实际操作分。未达到设计指标要求的，则要求其调整和改进，直到达标。要求仿真结果符合课程设计选题的要求，并能在调试基础上进行优化设计，电路图布局合理，线路清楚。

（三）课程设计论文成绩

课程设计论文成绩根据学生的论文质量由指导教师进行评定，占最终成绩的40% 课程设计最终的成绩=学生出勤成绩×20%+课程设计答辩成绩×40%+课程设计论文成绩×40%。课程设计的成绩可以采用百分制整数形式，也可采用优良制形式。在采用优良制成绩时，由计算出的百分制成绩转换成相应的优良制成绩。

学生对设计的全过程做出系统的报告，按统一格式写出设计报告。撰写设计报告能训练学生编制科技报告或技术资料的能力，同时也能使设计从理论上进一步得到总结提高，所以设计报告必须独立完成。

课程设计报告应包括的主要内容有： ① 设计题目； ② 设计目的；

③ 设计任务及主要技术指标和要求； ④ 设计思想说明；

⑤ 程序清单、时序仿真、结果分析等。

⑥ 对设计成果做出评价，说明本设计的特点和存在问题，提出改进设计意见； ⑦ 通过课程设计所得到的收获和体会； ⑧主要参考文献。

课程设计报告应认真、规范、正确。

六、课程设计教材及主要参考书目

《EDA技术实用教程》(第二版)，潘松编，科学出版社，2004 《电子电路EDA技术》，赵世强编，西安电子科技大学出版社，2002 《EDA技术及应用》，潭会生编，西安电子科技大学出版社，2003 《EDA技术与应用》，汪国强等编著，电子工业出版社，2005 《EDA技术习题与实验》，汪国强等编著，电子工业出版社，2005

编写人： 王红 魏英姿 周帆

3.沈阳理工大学毕业设计规定 篇三

为了加强对我校本科生毕业论文工作的规范化管理，现将毕业论文写作要求通知如下。学校要求本科毕业生必须严格按照要求的格式，完成论文的撰写工作。

一、封面: 学校统一印制。学生用计算机套印输出。

二、摘要：包括中文摘要，关键词；外文摘要，关键词。（占一页）

三、目录: 由论文的章节附录等序号、名称和页码组成。

四、引言或序言：简要说明工作的目的、意义、范围、研究设想、方法、选题依据等。应当言简意赅，不要与摘要雷同。一般教科书中已有的知识、理论在引言或序言中不宜出现。

五、正文：正文是论文的核心部分，占主要篇幅。本科学生论文字数文科不少于1万字，理科不少于七千字。正文内容应该实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整，符合学科、专业的有关要求。论文中的用语、图纸绘制、表格、插图、应规范准确，符合各专业国家标准。正文中出现的符号和缩略语应采用本专业学科的权威性机构或学术团体所公布的规定。引用他人资料要有标注。

六、结论：毕业论文的结论应当准确、完整、明确精炼。但也可在结论或讨论中提出建议、设想和尚待解决的问题等。

七、参考文献：按引用文献的顺序，列于论文末。文献是期刊时，书写格式为：“作者，文章题目，期刊名，年份，卷号，期数，页码。文献是图书时，书写格式为：作者，书名，出版单位，年月，页码。

另外，要求每篇论文至少有8篇参考文献。其中，外语专业至少有5篇外文参考文献，其他专业至少有一篇外文参考文献（特殊选题除外）。并且所有参考文献至少有3篇以上为近期在省级以上刊物中发表的文章。

八、附录：某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、零件图、装配图等。备注：毕业论文要求打印输出（学生可运用Word知识打字、排版）。页面设置要求：纸型：A4；上、下、右页边距2厘米，左页边距2.7厘米；字体：宋体；字型：小四；字间距：标准；行间距：23磅；段落标题部分的设计可酌情调整；按封面左侧装订线装订。论文装订顺序：按照“论文封面、论文任务书、论文评审书和毕业论文”的顺序装订在一起。一式三份（一份装学生档案、一份指导教师存档、一份院系存档）。

关于理科生毕业论文标题格式要求

为使我校理科毕业论文格式更加规范、标准，特对理科论文标题格式做如下要求：

标题层次均用阿拉伯数字排序，分别为：

一级标题：123…等（数字后不带标点，空一字再写标题内容），宋体小四号，加粗； 二级标题：1.1、1.2、1.3…等，宋体小四号；

三级标题：1.1.1、1.1.2、1.2.1…等，宋体小四号；

……

以下以此类推。

4.沈阳理工大学毕业设计规定 篇四

大家好!

今天我们欢聚在学校，分别在沈阳和辽阳校区同时隆重举行毕业典礼，欢送全校毕业生踏上新的征程，首先，我代表学校和全体教职员工向圆满完成学业的各位同学们表示最热烈的祝贺!向辛勤哺育你们的父母、悉心教导你们的老师，以及关心和帮助过你们成长的每一位朋友，致以崇高的敬意!

每年的盛夏六月，我们大家都会被校园里火热的景象和离别时的隐隐伤感与依依不舍所感染，同学们在工大会堂里一场场精彩的毕业演出让我们回味不断;一群群身着学位服在美丽的校园里四处拍照的身影让我们眷恋不舍。有时当我漫步在校园里，也有被目光犀利的同学认出邀我一起同他们合影留念，每当这个时刻，我内心都充满了感动和骄傲。因为是在我们沈阳工业大学的校园里，你们学习到了各种专业知识，夯实了自己的能力基础，提升了自己贡献社会的本领;也是在沈阳工业大学的校园里，你们度过了自己最美好的青春年华，留下了最深厚的同学情，师生情和母校情，初步感受到了成长的快乐与历练。

四年前，当接到大学录取通知书的那一刻起，你们的人生就已经与沈阳工业大学紧紧相联了，也许是机缘也许是命运的精心安排，于是，在你们的生命中就这样永远镌刻上了沈阳工业大学永不磨灭的烙印。建校六十五年来，在几代工大人自强不息、艰苦奋斗的历程中，积淀了属于我们自己的文化和品格。对学校的热爱，是每个工大人藏在内心深处的情感与精神寄托。每个学期都有一批又一批的工大学子从海内外，从四面八方赶回母校，追寻青春的记忆，重温师生同学情谊，热切关注母校的发展。正是这种爱校情怀使工大精神绵延不断，历久弥新。而从今天起你们也将汇入这个队伍，五年，十年，二十年，三十年，你们的母校一定会以更美丽的姿容，更强大的实力，更热切的期盼，等待你们归来。多年以来，我常常想如果只用一个字来形容工大师生的共同特点的话，哪一个字最合适最恰当呢?现在，我终于得出的结论，这个字就是一个“实”字，求实，踏实、朴实、扎实，务实，这就是沈工大人的本质特点和普遍性格，也是工大人为人做事做学问的鲜明特色。工大人用这种朴素无华、脚踏实地的品格赢得了社会的认可与欢迎。这也必将同样会是你们身上的优良品格，工大精神必将在你们身上发扬光大，薪火相传。

时间总是过得飞快，还没有来得及珍惜和回味就已经到达了毕业季。四年前，各位伴着南非世界杯的哨声参加高考，四年前的开学典礼似乎还在我的.眼前依稀可见，当时我对你们说，迈入大学才是步入人生的真正开始。而今天，当巴西世界杯正在如火如荼进行之中时，你们却要离开美丽的校园步入社会;此时此刻，我想对你们说，走向社会，是你们真正成人的开始，

面对未来，既有困惑与迷茫，

更有对未来的憧憬和对美好生活的追求与希望。你们正处在人生最好的青年阶段，虽然即将走出大学校门，但面对复杂多变的社会和缤纷多彩的世界，你们还是一个小学生，还应当放下身段努力学习刻苦实践。未来的五至十年，将是决定你们人生旅途最重要的阶段。如果能够做到比别人多付出一份努力，就意味着比别人多积累一份资本，就可能比别人多一次成功的机会。要坚持知识的积累、经验的积累、能力的积累，还有人脉的积累。职业生涯其实就像世界杯赛场一样，有初赛，有复赛，小组赛;还有淘汰赛和总决赛，最终的胜利者靠的还是真正的自身实力。

各位同学，我们所处的时代，既是一个伟大的造就中国梦的时代，又是一个现实的物质主义时代;对于各位而言，既有现实的物质追求，又有虚拟世界的强烈冲击。在现实社会里，我们会看到，金钱权利成为不少人追逐的唯一目标，在这些人眼里，理想与道德全都可以当成交易的筹码。同学们，越是在这样的洪流中，我们越要勇敢的坚持自己的理想，坚守做人的底线，听从内心的呼唤，做一个善良正直，诚实守信的人，做一个勇于担当充满责任感的人，做一个热爱国家追求真理奉献社会的人，做一个热爱生活热爱大自然注重环境保护的人;只有这样，才能体现做人的价值，一个人也才会有更加灿烂无悔的人生。凡事喜欢抱怨是不负责任和无济于事的，更是无能和缺乏责任感的具体表现。相信只有我们每个人都多努力多付出一点点，我们的社会就会前进一大步。

各位同学，如果有一天你成为了公务员，我希望你们能够多为百姓做好事做实事;如果你成为了学者，我希望你能坚守学术的良知与道德，不断努力去创新创造;如果你成为了企业家，我希望你能够为社会为国家创造更多的财富;如果你有幸成为了一名光荣的人民教师，我希望你能潜心培育你的学生，教书育人，燃烧自己，照亮别人;如果你成为商人，我希望你能以诚信为本，打造中国商人的良好形象。以上这些虽然是一个又一个的职业操守，但汇集在一起就是一个国家一个民族的道德与良心，实力与地位。

当今的中国处在一个新的全面改革发展时期，中国梦的实现依靠每个人的努力与奋斗。世界是我们大家的，但终究是你们年轻人的。希望你们千万不要在应当努力奋斗的大好年龄阶段选择安逸与平庸，希望你们都真正做到“勤学、修德、明辩、笃实”。青春只有在奋斗的过程中才会熠熠发光，生命只有在奋斗中才会体现价值。

同学们，今日的努力与付出，必有明天的收获与喜悦。相信天下没有白白付出的努力，所有的付出必将成就灿烂的人生!

5.沈阳理工大学毕业设计规定 篇五

届大学毕业生自主创业可获2万~5万元优惠小额贷款。

日前，记者从沈阳市人事局获悉，20日开始，2008届全国高校毕业生就业工作全面启动，沈阳市为大学毕业生找工作提供了8项免费服务，包括免费求职登记、免费提供就业信息、免费推荐就业;在创业服务方面，免费提供到工商、税务、金融等部门的办事程序，免费发放办事指南，免费办理落户手续，免费保管两年择业期间未找到接收单位的毕业生档案，免费办理二次就业手续。

6.沈阳理工大学毕业设计规定 篇六

沈阳这座城市有一些沧桑，也有几分硬朗气概，就像这里的东北汉子。

近年来，计算机相关技术岗位的需求在不断提升，大家对计算机技术的要求也越来越高。当下很多大学生都会网上搜寻计算机培训的信息。接下来就让小编带你走进翡翠教育吧。

又到了大学毕业生就业高峰，传统民营企业的相继倒闭，大学理论教育的局限性，让众多求职者的求职之路上横起一座独木桥，能过者寥寥无几。UI设计的兴起，给了从事IT行业工作却不得其法的在职者一个转型的大好时机，也让大学毕业生们看到了高薪就业的希望。

很多人都在问，UI设计学成后好找工作吗？其实根本不用问，UI设计目前市场缺口很大，人才需求迫切，只要你是企业所需要的人才，那么就是你选择企业而不是企业选择你。

翡翠教育UI设计课程颠覆传统教学模式:以工作为核心，在基础部分，围绕工作中必备的技能展开教学，不断提升学员工作技能，360度全方位立体式覆盖实际工作。同时翻转式教学及任务驱动书模式，将教学项目与实际工作接轨，将理论化枯燥为神奇，即学即用，更易于掌握，并且与行业流行趋势同步保证知识与项目的时效性。

翡翠教育特有的“技能+就业+创业”三位一体的保障模式，在学习技能的过程中，增加了就业和创业课程进行就业能力的强化。翡翠教育的全方位就业服务体系能够快速为学员推荐工作，让学员顺利就业。

作为IT培训的行业翘楚，翡翠教育的网络营销培训已经迈入第五个年头，每年在校学员超过10,000人，从这里走出的学员，如今很多都就职于知名IT公司，薪资优厚，有的薪水甚至超越同学历同年龄人群一倍之多。他们当初面对工作也都迷茫无助，却因为翡翠教育而获得了一个成就梦想的机会。

翡翠教育的就业服务贯穿于整个培训课程之中，完善的就业服务体系与教师指导团队，加上众多的合作企业的支撑，让你的就业变得更容易。

上述的这些信息，都是小编苦心收集整理的，希望对大家的选择有所帮助！

翡翠教育专注IT教育培训，以创新的教学方式和完善的就业服务享誉业内，已覆盖全国30多个城市,拥有70家教学中心。

7.江西理工大学优秀毕业生评选规定 篇七

关于印发《江西理工大学优秀毕业生

评选办法》的通知

各二级党委（总支），党群各部门：

《江西理工大学优秀毕业生评选办法》在广泛征求学院（校区）意见的基础上进行了修订完善，经学校同意，现予以印发，请遵照执行。

中共江西理工大学委员会

2012年9月28日

－１－

江西理工大学优秀毕业生评选办法

第一条为鼓励学生在校期间积极进取、刻苦学习，表彰在德、智、体等方面全面发展的毕业生，切实做好毕业生就业工作，特制订本办法。

第二条评选对象为江西理工大学在籍的本科生。

第三条评选时间

优秀毕业生的评选工作分两个阶段进行：第一阶段为优秀毕业生初评阶段，在毕业学年第一个学期进行；第二阶段为优秀毕业生确认阶段，在毕业学年第二个学期所有教学、实习、设计等环节结束后进行。

第四条评选条件

1．符合以下条件的毕业生，可在第一阶段初评为优秀毕业生：

(1)热爱祖国，有正确的政治立场、观点和方向，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，品行优良，团结同学，作风正派，积极参加社会工作。学年品德评语等级为优良，在各方面都能起到模范带头作用。

(2)学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优良。在校期间前六个学期的平均绩点列本专业班级的前20%，无不及格现象（截止参与评选时，无课程积欠）；通过国家英语四级(英语专业学生通过专业英语四级，日语专业学生通过日语四级，艺术 －２－

体育类和修读日语的学生不作要求)。

(3)在校期间每学年至少获得一次校级以上(含校级)的“三好表彰”（含三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会工作奖、社会实践奖、社团骨干奖）,或者优秀党员、优秀团员、优秀团干等。

(4)积极参加体育锻炼，身体健康，达到《国家体育锻炼标准》。

(5)在校期间未受过任何纪律处分。

(6)经学校研究认定，有其他突出表现或突出贡献者，如获得国家级学科竞赛、文体比赛二等奖以上或省级一等奖以上荣誉；或者受到省、市级以上政府部门公开通报表扬的，等等。

2．初评为优秀毕业生的学生，在毕业学年的学习、生活和

工作中表现优秀，符合初评条件，毕业论文(设计)成绩列本专业班级的前20%，达到学士学位授予条件，可在第二阶段确认为优秀毕业生。

3．“专升本”学生参评“优秀毕业生”，除满足评选条件第四条第一款第（1）、（4）、（5）小点的前提下，还需符合下列条件：

（1）大三学年获得一次校级以上(含校级)的“三好表彰”（含三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会工作奖、社会实践奖、社团骨干奖）,或者优秀党员、优秀团员、优秀团干等。

（2）大三学年学业平均绩点列本专业班级的前20%。

（3）通过国家英语四级(英语专业学生通过专业英语四级，－３－

日语专业学生通过日语四级，艺术体育类和修读日语的学生不作要求)。

（4）毕业论文(设计)成绩列本专业班级的前20%。

第五条评选比例

优秀毕业生的评选比例原则上控制在毕业生总数的10%之内。

第六条评选程序及要求

1．优秀毕业生的评选按照个人申请、学院推荐、学生工作部审核、学校评定的程序进行，评选工作必须做到公正、公开、公平。

2．在初评阶段，学生本人向所在学院提交书面申请，各学院学生工作领导小组在广泛征求班主任、辅导员及相关专业教师意见的基础上，提出初评名单并在本学院公示一周；公示后各学院将初评结果报学生工作部审核。

3．在确认阶段，各学院根据有关评选条件对初评名单进行复审，确定推荐名单报学生工作部审核；学生工作部将最终评定名单公示后报校学生工作领导小组审定。

4．对于初评为优秀毕业生的学生，学生工作部将发给《优秀毕业生就业推荐表》。

5．各学院要将优秀毕业生的评选工作与毕业生教育与鉴定工作结合起来，对毕业前表现突出，自愿到艰苦行业、艰苦地区、－４－

基层工作的毕业生，在同等条件下可以优先考虑。

第七条表彰办法

优秀毕业生由学校发文并张榜公布，在毕业典礼大会上予以表彰，颁发优秀毕业生证书，并给予物质奖励。优秀毕业生填写《优秀毕业生登记表》，存入本人档案。

第八条各学院可参照本办法评定学院优秀毕业生。

第九条本办法由学生工作部负责解释。

第十条本办法自2012年9月1日起执行。

8.沈阳理工大学毕业设计规定 篇八

来源：实践教学管理发表日期：2007-03-0

4毕业设计（论文）工作是培养学生综合应用所学知识，分析和解决实际问题、培养创造能力的综合性实践教学环节；是学校实现培养目标、提高学生专业工作能力以及综合素质的重要手段；是对学校人才培养效果和教学质量的全面检验。为保证毕业设计（论文）质量，实现本科培养目标，从加强毕业设计（论文）工作的严格、科学和规范化管理出发，对我校本科生毕业设计（论文）工作做如下规定:

一、毕业设计（论文）选题

（一）选题要符合专业培养目标，满足教学基本要求，必须围绕所学专业进行选题，不得跨专业选题。

（二）选题要有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性，切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。

（三）选题要避免盲目性和随意性，充分考虑主客观条件，题目应大小适中，难易适度。

（四）各学院对毕业设计（论文）的选题要进行规范管理。一般应由各学院组织系、教研室确定指导教师、拟定题目，填写《济南大学本科毕业设计（论文）题目审核表》，经主管院长审核后，组织学生报名、选题，并为学生介绍辅导教师及研究内容。自选题目要经系、教研室审核，并填写《济南大学本科毕业设计（论文）题目审核表》报主管院长批准。

（五）各学院要把一人一题作为选题工作的重要原则。双学位的学生应根据所修专业上交两篇不同的论文。

二、指导教师

(一)毕业设计（论文）的指导工作要由具有讲师或工程师及以上技术职称的教师或工程技术人员担任，由助教或初次参加指导的青年教师任指导教师时，应有副教授以上的教师参与指导。校外进行的课题，可聘请有关单位的工程师或助研以上的技术人员指导，但要指定本专业教师负责掌握进度、要求及质量等情况，协助处理教学方面的问题。鼓励有条件的专业与企业、科研单位联合指导毕业设计（论文），实行教产和教研的有机结合。

(二)指导教师下发给学生的任务书必须按学校统一模版，明确列出毕业设计（论文）的题目、给定条件及基本数据、具体设计要求、工作质量要求、完成期限等；任务书须经系主任批准并在毕业设计（论文）开始前发给学生；任务书一经下达原则上不得变动，如确需改变的，必须经系主任批准。

(三)审定学生拟定的设计方案（设计类）或开题报告（论文类）。重视学生独立分析问题、解决问题和创新能力的培养，着重于启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。

(四)为保证毕业设计（论文）质量，每位指导教师指导的学生数不宜超过10名；指导教师应有明确的指导计划，抓好关键环节的指导，加强阶段检查并对学生任务完成情况进行阶段考核和记载；指导毕业设计（论文）期间，教师外出不得超过两周，外出时应该委托一名教师临时负责指导。

(五)在毕业设计（论文）期间，指导教师不仅应负责业务指导，还要对学生的思想、行为负起责任，在整个毕业设计（论文）过程中加强督促检查，严格请假制度，并做考勤检查记录，以保证学生按计划完成毕业环节各项任务。要注意言传身教，做好教书育人工作，努力培养学生实事求是的科学态度和严肃、严密、严谨的科学作风。

(六)在毕业设计（论文）评阅答辩前，对学生的毕业设计（论文）进行认真的批改，指出其中的错误，指导并督促学生限期改正。否则，学生不得参加答辩。

(七)要对学生进行全面考核。设计（论文）完成后，要根据学生的工作能力、工作态度、设计（论文）质量等方面由指导教师写出评语并给出成绩。评语应包括：完成的份量和内容是否达到任务书的要求；设计（论文）的优、缺点（理论水平、工作态度、工作能力、工作质量等）；重点研究部分和有争议的问题以及对设计（论文）的总体评价。

(八)发现学生用弄虚作假、抄袭、剽窃等不正当手段完成毕业设计（论文）要取消其答辩资格，成绩以0分记载。失责失察者按教学事故论处。

(九)收齐学生毕业设计（论文）的全部资料，按要求及时整理归档。

三、毕业设计（论文）检查

毕业设计（论文）工作须按以下程序进行：

选题——任务书——设计方案(开题报告)——中期检查——结题验收——答辩——归档

(一)设计方案(开题报告)

学生在调研、充分理解工作目的的基础上，经设计方案(开题报告)检查后方可进入毕业设计（论文）工作。其程序是，题目一经选定，指导教师下达任务书，学生根据任务书的要求进行开题。开题应在选题后1～2周之内完成。开题检查的要点如下：

1、文献综述 学生根据任务书的要求进行资料的搜集，查阅有关文献资料，阐明所选课题在其所属领域的发展现状、对其进行研究开发的价值和意义，并说明本课题的重点、难点和特色。

2、要达到的目标 学生根据任务书的要求，说明拟设计(论述)的主要内容，以及拟提交的成果形式。

3、研究方案 学生根据任务书的要求，提出设计方案或撰写提纲。

4、计划进度 将设计任务进行科学的分解，将分阶段完成的任务进行合理的时间分配，定出阶段成果形式，以便于指导教师的指导与检查。

(二)中期检查 中期检查应在毕业设计（论文）进行中间进行，检查结果应记录下来，作为设计（论文）最终评判考核的依据之一。中期检查的内容为：

1、学生进行毕业设计（论文）的进度、质量、出勤、纪律。

2、教师的指导是否到位。

3、学院的管理工作是否到位，是否对毕业设计（论文）中存在的问题及时进行解决和整改。

(三)结题验收 结题验收检查要点为：

1、学生在毕业设计（论文）期间的行为是否规范，有无严重违纪现象。

2、学生的设计图纸是否合格，实验数据是否完备可靠。

3、现场抽查实验演示操作、实验结果、计算机程序运行结果。

4、论文论点是否正确、论据是否充分。

5、学生是否按毕业设计任务书要求完成全部工作。

四、毕业答辩

(一)答辩委员会组成：

学院答辩委员会由5名以上具有高级职称的教师组成，由院长担任学院答辩委员会主任，教学管理办公室主任担任秘书。需聘请校外人员担任答辩委员会成员时应由院长批准。

（二）答辩委员会职能：

1、负责收集毕业设计（论文）及相关材料。

2、审定学生毕业答辩的资格。

3、主持并组织毕业设计（论文）答辩工作。

4、研究解决答辩过程中出现的问题。

5、讨论和确定学生毕业设计（论文）的最后成绩及评语。

五、毕业设计（论文）的评分

(一)毕业设计（论文）的评分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，比例一般以优秀15%、良好35%、中等30%、及格、不及格20%为上限。各学院根据本学院专业特点参照《济南大学毕业设计（论文）评分参考标准》制定各专业评分标准。

(二)毕业设计（论文）的成绩应由指导教师、评阅人、答辩小组三部分的评分组成。

学院答辩委员会根据指导教师、评阅教师、答辩小组三项评分进行综合评定，三部分的权重各学院可自行制定。以下的权重供参考：指导教师评分占30%、评阅人评分占30%、答辩小组评分占40%。凡在毕业设计（论文）期间经实验教学与条件装备处或学院3次抽查皆违规者，毕业设计（论文）成绩降一档。

(三)毕业设计（论文）成绩不及格的学生，做结业处理，发给结业证书。有能力的学生可在离校两年内回校申请重新完成毕业设计（论文）及毕业答辩(限一次)，并交纳一定的毕业设计（论文）答辩费，成绩合格者，可换发毕业证书。

(四)各学院在毕业设计（论文）工作结束之后，应切实做好自评工作，包括毕业设计（论文）质量和毕业设计（论文）管理两方面的总结，并制定下年的整改措施，于下学期开学后一个月内交实验教学与条件装备处。

六、毕业论文管理

(一)毕业设计（论文）教学大纲

各系（院）要根据专业培养目标、本工作规范并结合专业特点制定毕业设计（论文）教学大纲，其中包括本专业毕业设计（论文）的教学目的、教学基本要求、成果形式、教学进程及时间分配、成绩评定标准、贯彻本条例的实施意见及补充规定等。并附有成果资料目录表和评分记录表的样表等。

(二)毕业设计（论文）选题的汇总上报

各学院分专业将课题、指导教师及学生的安排情况填入《毕业设计（论文）指导安排情况表》，于毕业设计（论文）开始前汇总，并经分管院长签字后报实验教学与条件装备处。

(三)毕业论文保存：在学生离校一个月内，由各学院把毕业论文收齐保管至少5年，由学院存档。其中评选出的校级优秀毕业设计（论文）应作为教学成果的一部分，实施永久保存。

(四)毕业设计（论文）成绩确定之后1周内，各学院应将《毕业设计（论文）成绩统计表》以及校级优秀毕业设计（论文）名单电子表格（应包含：报送单位、论文名称、论文作者、指导老师）、校级优秀毕业设计（论文）压缩电子文档及时送交实验教学与条件装备处。

(五)毕业设计（论文）教学工作结束后，实验教学与条件装备处将抽取一部分毕业设计（论文）送请校内、外专家评审，以考核设计（论文）工作质量和水平。评审内容包括：选题合理性、设计（论文）成果质量、工作量、理论联系实际情况、总体建议及评价等。

七、毕业设计（论文）经费

(一)由实验教学与条件装备处根据学校下拨教学经费和学生人数，按各学科的性质分配到各学院，由学院合理分配使用。学生在毕业设计（论文）期间一切支出均包括在此数额内。

9.沈阳理工大学毕业设计规定 篇九

毕业实践报告是专科教学计划中一个重要环节，它与其它教学环节构成一个有机的整体，也是各教学环节的继续补充、深化和检验。它既是学生学习与实践成果的全面总结，又体现了对学生素质和综合能力的检验，还是对学生毕业资格认证的重要依据之一。

一、目的和任务

毕业实践是学校根据专业教学的要求，对学生所学理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的 能力，提高学生的专业技能，使之很快地融入到实际工作中去。

二、毕业实践的确定和安排

毕业实践应该面向社会、面向经济建设、面向生产实际，要坚持教学与实践相结合。毕业实践原则上由各办学单位或学习中心统一组织，总校随时对各办学单位或学习中心学生的毕业实践工作及质量进行检查。

1、毕业实践时间安排：

(1)毕业实践的时间安排，文科不少于10周，工科不少于12周；毕业实践的全部工作一般应在学生毕业前2周结束；

(2)各办学单位或学习中心应在规定时间将学生毕业实践安排上报学院。

2、确定课题原则：

(1)符合本专业的教学要求，且具有一定的理论水平和对实际工作有一定的指导作用；

(2)课题大小适度，具有一定的先进性；

(3)有指导教师指导。

3、指导教师任务：

(1)指导毕业实践是一项复杂而细致的工作，充分发挥指导教师的作用，是搞好毕业实践的关键；

(2)指导教师必须熟悉自己所指导的课题，掌握有关资料文献，提前做好各项准备工作；

(3)指导学生拟定毕业实践任务书及进度计划表，定期进行指导和检查；

(4)审阅毕业实践报告，作出评语，根据学生毕业实践水平给予初步评分。

4、对学生的要求：

(1)毕业实践是对学生所学知识的综合运用，学生应通过毕业实践进一步巩固、深化并灵活运用有关知识，培养自身分析和解决本专业实际问题的能力；

(2)实践报告中的实践地点应是在自己所在单位、中心指定单位或自己认为合适的单位。实践报告的内容必须与所学专业相关。；

(3)严禁抄袭、请人代做等弄虚作假行为，违者取消毕业实践资格。

三、毕业实践的组织流程

毕业实践工作具体应包括以下环节：任务的确定和下达；指导教师的选定；毕业实践的实施和毕业实践报告的撰写；毕业实践报告的评阅；毕业实践报告成绩评定。

1、任务的确定和下达

根据各专业的特点，毕业实践在最后一学期内实施，具体时间由各学习中心或办学单位根据总校教学安排和学生专业特点负责安排，并将毕业实践的有关要求和日程安排传达给各毕业班学生，要求学生按计划要求完成毕业实践任务。

2、指导教师的选定

毕业实践指导教师由各办学单位确定，并报总校备案。

指导教师原则上由讲师（含相当职称）和讲师以上职称的教师出任；或由以上教师牵头，2-3名具有硕士学位的初级职称教师参加，组成指导小组；也可以外聘企事业单位专业技术人员担任指导教师，但在整个指导工作中必须有学校的专业教师参加。指导教师与学生比原则上不小于1∶15。

3、毕业实践的实施和毕业实践报告的撰写

(1)毕业实践报告的基本要求是：主题集中、鲜明，观点正确；理论联系实际，论证充分，资料详实；文字流畅简练；逻辑合理、顺畅；有一定的独到见解。正文的字数在3000字左右（以外文撰写的在2000字左右）。具体要求参见《电子科技大学成人教育、网络教育毕业实践报告撰写规范》。

(2)为达到以上要求，应该对毕业实践报告的全过程严格把关，具体做法如下：

①选题。

选题可在由各办学单位确定，也可由学生自由选择，但最终选题必须经过指导教师的认可方可落实。选题结束后由指导教师填写《毕业实践任务书及进度计划表》。

②资料搜集。

收集资料的途径主要有：通过自己的观察、实验和技能操作过程中获取；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找；从计算机网络中搜索；通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得。

③撰写初稿。初稿基本上要确定全文的基调。初稿完成后，应请指导教师通篇审阅，给出修改意见。

④修改初稿。在毕业实践报告的完成过程中，一般要在学生初稿的基础上修改三次以上（形成二稿、三稿）。最后修改定稿，打印、定型。

指导教师在毕业实践报告的指导全过程中，要认真填写《毕业实践指导记录表》。

四、毕业实践的考核评分

1、毕业实践报告的评阅：毕业实践报告完成后，交给指导教师评阅并给出建议成绩和指导教师意见。评阅时按照《毕业实践报告评分标准》的要求进行。

2、最终成绩评定：指导教师评定建议成绩后上交办学单位教务部门，由教务部门组织三位专家组成评审小组按照《毕业实践报告评分标准》在指导教师建议成绩的基础上进行最终评定，若无争议，确定最终成绩和评审小组意见。

3、指导教师和评审小组按评审流程分别填写《毕业实践成绩评定表》中各项内容后，将表上交学习中心或办学单位，最后上交总校审核盖章。

4、毕业实践报告的成绩标准：一般按优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、合格（60-69）、不合格（60以下）评定等级。

本规定自公布之日起试行。

附件：

电子科技大学成人教育、网络教育专科生

毕业实践报告撰写规范（试行）

为了规范我校成人教育、网络教育专科学生撰写毕业实践报告的内容和格式，保证毕业实践报告的质量，特制定《电子科技大学成人教育、网络教育专科学生毕业实践报告撰写规范》。

一、毕业实践报告资料的组成、填写与装订

1．毕业实践报告资料组成及装订按如下标准：封面→毕业实践报告任务书及进度计划表→毕业实践报告指导记录表→摘要→目录→正文→谢辞→参考文献。毕业实践成绩评定表一式两份不装订，指导教师初步评分后上交办学单位或学习中心组织评审小组进行最终评分，再由办学单位或学习中心统一上交总校盖章。

2．毕业实践报告的各项资料应按要求认真填写或打印，手工填写的内容字迹要工整，卷面要整洁，一律用蓝黑墨水或黑墨水填写。

二、毕业实践报告撰写的内容与要求

一份完整的毕业实践报告应包括以下几方面。

1．题目：题目应简短、明确、有概括性。可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。通过题目使读者大致了解毕业实践报告的内容、专业的特点和科学的范畴。标题字数要适当，一般不宜超过20字。

2．前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”从而过渡到正文。

3．正文：正文是作者对毕业实践工作的详细表述。写实践者根据学校要求和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。

4．结束语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

5．落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人报告完成的时间。特别注意：

1、写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要明确写上“前言”、“正文”、“结束语”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

2、实践报告中的实践地点应是在自己所在单位、中心指定单位或自己认为合适的单位。实践报告的内容尽量与所学专业和工作实际相关。

三、毕业实践报告格式要求

1．纸张：A4纸，单面打印。

2．封面、毕业实践任务书及进度计划表、毕业实践报告指导记录表、毕业实践成绩评定表均按学院统一规定格式打印。

3．页面设置及页眉、页脚格式：页边距上、下、左、右均为2.5cm，页眉

1.5cm，页脚1.75cm。

4．题目用黑体小二号居中，与正文空一行。

10.沈阳市体育市场管理规定 篇十

第一条 为发展体育事业，规范全市体育市场的管理，保护经营者和消费者的合法权益，根据《中华人民共和国体育法》及有关法律、法规，结合本市实际，制定本规定。

第二条 凡在本市行政区域内从事体育经营活动的单位和个人(以下简称经营者)，必须遵守本规定。

第三条 本规定所称的体育市场管理，主要对下列事项的管理：

(一)营业性的体育活动场所;

(二)营业性的体育竞赛、表演、健身、康复、娱乐活动;

(三)营业性的体育培训、技术信息咨询;

(四)有关体育的集资、赞助、募捐活动;

(五)其他营业性体育活动和经营项目。

第四条 市体育局是本市体育市场的行政主管部门，其主要职责是：

(一)贯彻执行有关体育市场管理的法律、法规和规章，对营业性的体育活动场所、项目和其他体育经营活动进行监督、管理和服务;

(二)建立、健全体育市场管理制度;

(三)统一规划营业性体育项目的布局;

(四)监督、检查体育经营活动，查处违法行为。

第五条 各区、县(市)体育市场管理部门，对辖区内营业性体育活动场所和体育经营活动实施管理。

第六条 公安、工商、财政、税务、物价、卫生、环保等行政管理部门按照各自职责，共同做好体育市场的管理工作。

第七条 体育市场执法人员对体育经营活动，必须依法管理，秉公办事，不得滥用职权。

第八条 凡从事体育经营活动，必须经工商行政管理部门登记、审批后方可营业。

第九条 从事体育经营活动，必须具备下列条件：

(一)经营场所、项目、体育设施和器材符合国家规定的标准;

(二)有与其经营项目和规模相适应的专业技术人员;

(三)符合国家有关法律、法规规定应当具备的其他条件。

第十条 体育经营活动确需变更经营范围、项目、场所或者终止经营的，必须到原登记部门办理相关手续。

第十一条 经营者不得从事有损于健康和渲染暴力、淫秽、封建迷信，欺骗群众的.经营活动;不得赌博或者变相赌博。

第十二条 经营者应当保证体育活动场所安全和卫生，防止环境污染。

第十三条 体育经营活动应当保证其质量。经营者应当雇佣或者聘用具有专业技术资格的人员担任体育经营活动的教练、技术培训咨询、指(辅)导、应急救护等工作。

第十四条 经营者对侵犯其合法权益的单位和个人，有检举揭发、控告、申诉和抵制违法收费的权利。

第十五条 体育经营活动具有渲染暴力、淫秽、封建迷信、欺骗群众或者赌博、变相赌博内容的，体育市场管理部门协助公安机关责令停止违法行为，并由公安机关依照治安管理处罚条例的有关规定给予处罚。

第十六条 阻挠、抗拒、伤害体育市场执法人员依法执行公务的，由公安机关按照有关规定给予处罚。

第十七条 体育市场执法人员滥用职权、违法乱纪、玩忽职守的，由其主管部门按有关规定给予行政处分;情节严重触犯法律的，移交司法机关依法追究法律责任。

第十八条 被处罚的当事人对处罚决定不服的，可依法申请行政复议和提起行政诉讼。