学校初三2010学年度班级工作计划

学校初三2010学年度班级工作计划（共10篇）

1.学校初三2010学年度班级工作计划 篇一

文章来源中国教育文摘 2009—2010学年度下学期班级工作计划

一、班级工作的指导思想，2009—2010学年度下学期班级工作计划。认真贯彻学校“以人为本，德育为先”的工作方针，笃行以“严爱勤”为核心的教育生态管理理念，遵循公平性、持续性、协调性，生态系统的自我调节、循环再生、生态平衡等生态学基本原则和原理，构建优良的教育生态环境。强化、规范班级管理，加强学生日常规范养成教育；深化班级民主管理，开好主题班会，在取得较为积极稳定的班风学会的基础上，创造班级工作的新局面：班级面貌进一步改观，学生素质进一步提高，学习成绩进一步提升，实现学生的自我管理，创造“教育生态管理品牌”。

二、班级工作的实施方案。目标：构建优良的班级教育生态环境。

1、尊重学生，关爱学生，让每一个学生沐浴关爱的阳光。以行动落实学校“关爱”课题，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，帮助学生树立健全、完善的人格。像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦；像一个尽职尽责的家长一样，关爱呵护学生，关注他们的成长；像一个优秀的教练一样，发现他们的特点，有针对性进行指导和科学训练，争取优异成绩。总之，为学生创造一个优良的教育生态环境。

2、激励每一个学生树立崇高理想，并为之不懈努力。

3、言传身教，以诚取诚。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。作为班主任，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

4、拿起表扬的武器。激励学生不断完善自我，不断进步。

5、继续家访，保持与家长的密切联系，建立和学生家长的良好关系。

6、进一步加强班级文化建设，营造美好、科学、文明的优良的教育生态环境。以培养学生养成“善良、友爱、文明、守纪、自主、理想”的习惯为手段、实现学生自我管理为目标，以班级关爱行动为主导，以班训“博爱诚信、笃学进取”为舆论向导，以班会、黑板报、墙报等为宣传阵地和舞台，巩固和加强学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而构建良好的生态育人环境，培养学生热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱人生的积极人生态度！教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”，班级工作计划《2009—2010学年度下学期班级工作计划》。

7、安全重于泰山，时刻不容松懈。加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全、体育锻炼安全、其他活动安全等安全教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，尽到班主任责任。不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。

三、班级工作的管理保障。目标：全面提升班级工作管理水平，实现学生的自我管理。

（一）带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生守规成为习惯。

（二）巩固、完善民主管理制度：

1、改组班委会。充分发挥学生的积极性、主动性，把管理权逐步交给学生，激发群体的自律意识和责任意识。

2、班务会骨干成员实行述职制度，民主评定班务会核心成员。对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，对不工作或工作不负责的班干部，帮教，直至很好地履行职责。

3、根据实际及时召集有关部长，探讨班级学习、管理、常规等出现的问题，研究对策，加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。并注意激发学生的内心情感，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。促进班级不断进步。

4、对工作积极、工作能力强、成效显著的领事、部长，予以奖励，鼓励学生干部创新管理。

（三）常规工作长抓不懈。

1、进一步完善卫生值日和卫生包干制度。进一步完善纪律值日和卫生值日制度，实行全班学生轮流负责纪律值日，加强学生的自我教育，让每一位学生都得到锻炼。以奖励促卫生，优化卫生责任包干制度，由卫生部长全权负责此项工作的开展。

2、表扬优秀，激励争优。力争流动红旗安家落户。

3、倡导健康文明的班风。定期检查个人卫生，杜绝说脏话、乱吐口香糖等不文明行为。

4、做好两操。坚持广播操排队下楼规定，并不断提高质量。

5、经常性举行主题班会。完成学校规定主题班会：根据班级实际，每周举行一次主题班会，做到内容丰富多彩，形式活泼新颖，过程有条不紊，效果事半功倍。

6、加强与家长的联系，对所有学生进行家访，把工作做到学生和家长的内心深处。家访的原则是：以表扬为主，以帮助学生全面进步为重，激发家长的教育热情，激励学生不断进步。7及时了解教师授课情况，注意听取同学对班级管理、对老师教育教学的意见，及时分析研究况，并将调研结果及时反馈给学科教师，以便更好的改进教育教学工作。

8、深化学校“拒绝网吧”专项活动，挽救班级个别沉迷网吧的同学远离网吧，并能根据其特长，在网吧以外做出成就，以促使其彻底戒除网瘾，回到正常的人生轨道。

9、积极参与“阳光体育”锻炼，确保安全、有效，鼓励学生积极参与，享受参与、欣赏及获奖的快乐！

三、班级工作的激励措施。目标：全面提升班级学生的综合素质。

1、加强学生学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决同抄袭作业，考试作弊等不良现象做长期斗争，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

2、开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，为自己树立一个榜样，确立一个赶超对象，充分调动学生的学习积极性，为学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。

3、评选各科学习标兵，发现和培养各科的尖子生，作为班级各科的龙头，带动全班的学习，形成良好的学风。督促他们向更高目标发展。

4、注意促进中间层学生的正常发展。不断激发他们的学习热情，以极大提高他们的成绩。

5、开展“一助一”学习互助小组工作。实行团员、优秀学生与学习困难的学生结对子，全面督促辅导他们的学习，帮助他们克服困难，建立自信，及早走出低谷，提高成绩。

6、全面提高学生综合素质。鼓励学生多参加运动，多加强体育锻炼，为中考打基础。多组织些形式新颖、内容创新的班级活动，以丰富学生的业余爱好。

7、利用中午、晚修、洗澡时段等学生的在校时机，鼓励学习优秀的学生更上一层楼，激励困难的学生加强复习、巩固。

四、班级工作的督导措施。目标：注重落实。本计划一经定稿，即时公布，以利于学生好家长督促执行。

1、学生家长督导。

2、学校管理机构督导。

3、期末总结。文章来源中国教育文摘

2.学校初三2010学年度班级工作计划 篇二

世幼中二班2010—2011学年班级工作计划 班主任：官绮凡 本 班：王秋春 保育员：郑素琼

一、班级概况

本学期本班幼儿共有40人，其中女孩子18人，男孩子22人，中二班2010—2011学年班级工作计划。大部分幼儿是原小2班的，他们能较好地遵守班级的一日常规，在五大领域上有不同程度的发展。首先，会独立进餐，饭后会收拾干净并主动漱口；能尽快入睡，会整理床铺，能把衣服折叠整齐放好。其次，大部分幼儿都形成了良好的常规。小朋友都喜欢这个集体，能大胆地在集体面前说话，初步学习与同伴交往，并在交往中感受到了成功的体验。幼儿在进步的同时也存在一些问题，如：幼儿的口语表达不清晰；穿脱衣服动作不灵敏；不能大方地在集体面前讲述；不能很好的用线形表现物体形象；个别幼儿偶尔闹情绪；有的年龄较小的幼儿自理能力差等，也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心等。因此，我们要依据个体差异，针对个体特点有策略地采取相应的教育方法，帮助他们更好地发展。同时还有4位幼儿是新插生，据一周的观察发现，这4位幼儿的生活、学习习惯较差，普通话听说能力有待加强，根据年龄特点分析，他们掌握的技能还有待进一步加强。在这一学年中我们将继续加强班级常规培养，建立良好的一日活动常规；为充分保证各个活动的开展，我们将增加各种自制的区角材料及自由活动、体育活动的玩具，激发幼儿的兴趣，努力使幼儿在德、智、体、美等方面在已有的基础上有较大的进步。

二、主要任务与措施

（一）、保教工作：

本学期我班将贯彻保教结合的教育原则，保教人员三位一体，共同做好班级的保教工作。班主任要做好代课教师的代教工作，重点指导王老师在数学方面的教育教学工作，使其更好地为幼儿的发展服务。加强与保育员的配合，共同讨论、制定合理的一日活动常规，并将之寓于一日活动的各个环节中。

1、结合班级实际，制定五大领域发展目标：

健康领域：充分挖掘民间游戏资源，利用户外活动及体育活动指导幼儿积极锻炼身体，进一步发展他们的基本动作，增强体质，发展幼儿社会性，激发幼儿探索欲望。加强培养幼儿的自理能力，懂得根据天气变化增减衣服，养成经常喝水的习惯。

社会领域：利用多渠道进行品德教育，使幼儿改正和消除攻击性行为。如：利用身边的人和事对幼儿进行情感教育；利用节日，教育幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园。带幼儿参观家乡的名胜古迹，为他们讲述有关优美的传说，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。形成愿意学习好榜样，做错了事要承认等良好习惯。

语言领域：培养幼儿安静倾听他人讲话的习惯。采用“沉浸法”为孩子创设说普通话的语言环境，鼓励幼儿与同伴一起交谈，从而培养幼儿运用普通话交往的能力。创设轻松、和谐的语言环境，逐步丰富幼儿的词汇量，激发幼儿想说、敢说、喜欢说，以提高幼儿的口语表达能力。加强阅读的指导，让幼儿爱看图书、会看图书、会讲图书，培养幼儿爱惜书本的好习惯。

科学领域：积极参加种植、饲养、科学小实验及其他各种操作活动，具有初步的环境保护意识。会进行数和量的比较，感知集合，辨别常见的几何形体，初步掌握时间概念和空间方位。艺术领域：能运用美术、音乐等艺术形式，大胆表现、大胆模仿、创造，表现对生活美、自然美和艺术美的理解，体验乐趣。

2、主题教育

根据班级实际情况，开展生动、有趣的主题活动，上学期我班将开展主题活动《我们是中班小朋友》和《小叶子》等，在深入解析教学内容的基础上，将主题活动的内容与五大领域的内容有机结合，创设有利于幼儿学习的主题环境，让幼儿在主题活动中获得更全面的发展。

3、区角活动

因地制宜创设温馨自由的区域环境，提供丰富的区域活动材料、玩具，在区域活动中培养幼儿的合作能力、动作操作能力、创造能力。本班开展的特色区是“竹器坊”，在“竹器坊”中将为幼儿提供丰富的材料让幼儿欣赏、操作，如：各种竹制品供幼儿欣赏、装饰；细竹条供幼儿学习编织；竹筒供幼儿制作乐器等，工作计划《中二班2010—2011学年班级工作计划》。同时还将带幼儿到中班年段的公共区去活动，有茶艺坊、戏曲坊、美工坊等，让幼儿接触多元特色文化。

（二）、教研工作

1、班级保教人员要本着苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所写的“用一辈子来备这节课”的精神，加强自我学习，深入领会《纲要》、《规程》、《指南》等文件的精神。多阅读名著，如《窗边的小豆豆》、《孩子是天，我是云》、《苏霍姆林斯基选集》及一些幼教杂志等。把“以人为本”、“终身教育”、“教育面向世界，面向科学”的新理念带进每个活动。

2、有了目标才能成就末来，班级保教人员将结合个人实际水平，制定有意义的个人发展计划，既要能达到目标，又具有一定的挑战性。

3、继续开展课题——《亲子游戏与幼儿健康发展的研究》。上学期由于校园安全的特殊管理制度，班级举行的亲子游戏比较少，主要是让家长在家里进行亲子游戏。本学年将以班级亲子游戏为核心，带动家庭亲子游戏的有效开展，促进亲子情感，加强家园联系。

（三）、安全工作

“安全工作重于泰山”，在社会环境日益复杂的今天，我们要更加注重安全工作。

1、家长的安全宣传教育工作

班级将加强接送制度的管理，提醒家长管理好接送卡，有遗失及时上报，必须凭接送卡入园接幼儿，委托他人代接孩子必须事先告知老师等。要求家长配合幼儿园的作息时间，准时接送幼儿，出入园时拉着孩子的手等。提醒家长不在流动摊点处买食品给孩子吃。带药品应找保健医生登记，由医生交给班级教师。

2、幼儿的安全教育工作

教师将采用多种多样的形式对幼儿进行安全教育，如让幼儿认识常见的安全标志，懂得遵守交通安全，不玩水、火、电等，不食用不卫生的食品，不攀爬栏杆、围墙，不在室内、楼梯奔跑、跳跃。班级将举行各种突发事件疏散演练活动，让幼儿熟悉各种逃生方法和逃生路线，掌握基本的自救技能，提高生命质量。

3、身体和心理健康并重。在增强孩子体质的同时，班级将开展多种形式的“珍爱生命”的教育活动，让幼儿从小就懂得生命来之不易，要珍爱生命，懂得保护脆弱的生命。

（四）、家长工作

2、根据幼儿园的计划，定期召开家长会。向家长介绍本班的教育工作情况，收集家长对本班保教工作的意见和建议。家长学校定期开展活动，组织家长学习有关家教方面的知识文章。

3、做好家访工作，坚持每学年四次全面家访。利用家长接送幼儿的时间或电话家访等形式，及时同家长取得联系，密切家园配合，取得家园共育的良好效果，使幼儿不断进步。

三、月份安排 八月份：

1、班级保教人员任务安排及周、日计划的制定。

2、班级环境创设。九月份：

1、幼儿注册。

2、制定班级工作计划。

3、学习新早操。

4、幼儿参与环境创设。

5、开展庆祝“教师节”亲子活动。

6、开展中秋节主题活动。

7、召开期初家长会。

8、参加学园举行的突发事件应急演练。

9、教师制定个人成长计划，交流阅读体会。

10、织幼儿秋游。11、2005年10月以后出生的幼儿复种麻诊疫苗。十月份：

1、保教人员参加园举行的业务竞赛活动。

2、加强幼儿生活常规的培养。

3、开展庆“国庆”有活动。

4、开展亲子游戏。

5、参加幼儿园举行的防震疏散演练活动。

6、幼儿测视力、口腔保健。

7、向家长宣传“季节性传染病防控宣传教育”。十一月份：

1、深入学习《纲要》。

2、修订个人成长计划。

3、期中测评。

4、幼儿测身高、体重。

5、家长学校上课。

6、开展亲子游戏。

7、参加幼儿园举行的消防疏散演练活动。十二月份：

1、参加幼儿园举行的幼儿比赛活动。

2、开展县级开放日活动。

3、加强幼儿的冬季卫生保健工作。

4、举行家长开放日活动。

5、教师交流阅读体会。一月份：

1、开展庆“元旦”系列活动。

2、期末测评。

3、全面家访。

4、交流读书心得体会。

5、撰写各项总结。二月份：

1、制订新学期工作补充计划。

2、班级环境创设。

3、加强幼儿常规培养。

4、参加幼儿园举行的消防疏散演练活动。

5、召开家长会，举行家教知识讲座。三月份：

1、关注幼儿科学领域的发展情况。

2、参加学园举行的幼儿比赛。

3、开展“学雷锋”系列活动。

4、举行庆祝“三八”节亲子活动。

5、丰富区域活动材料，加强区域活动的指导。

6、加强幼儿一日活动常规的培养。

7、结合“植树节”、“世界水日”、“爱鸟周”等开展环保教育活动。四月份：

1、准备艺术节相关工作。

2、幼儿测视力、口腔。

3、开展亲子游戏。

4、期中测评。

5、组织幼儿春游。五月份：

1、参加幼儿园举行的防震疏散演练活动。

2、教师参加业务比赛活动。

3、开展亲子游戏。

4、加强幼儿艺术领域的指导。

5、幼儿测身高、体重。

6、撰写论文及经验总结。六月份：

1、开展庆“六一”暨艺术节有关活动。

2、开展亲子游戏。

3、开展环保教育活动。

4、幼儿全面体检。

5、期末测评。

6、全面家访。七月份：

1、撰写班级工作总结，交流班级管理经验。

3.学校初三2010学年度班级工作计划 篇三

托班班级计划

伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。上学期，在我们三位老师的共同配合，努力下，幼儿都顺利渡过了幼儿园的第一阶段，同时也得到了领导和家长的认可。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的每一个孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。

一、班级情况分析

我班现有人数17人，其中老生13名,新生4名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

二、工作目标

1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。

2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。

3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。

5、家园互动，互相合作，协调一致。

三、工作措施

（一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

（二）巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。

1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。

2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。

7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早上好、再见）。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

（三）结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。

1、重视个别教育。

幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。

2、环境布置。

措施：

（1）开展“我最棒”主题墙评比活动，为每一个幼儿提供一个比较、交流的平台，借助这一评比平台，促进每个幼儿的自我比较、提高。

（2）区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类；结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。

1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育。

2、做好每学期班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的情况。鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。

3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

三、学期

3、教学活动正常开展。

4、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料。

5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。

三月份：本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲情教育。四月份：本月重点是迎接家长,让幼儿和家长一起做美工。

五月份：本月的重点是幼儿成长档案的期中反馈，五一劳动节节日教育。六月份：本月的重点是“庆六一”活动和端午节的风俗教育。

4.学校初三2010学年度班级工作计划 篇四

高二（7）班

一、班级现状：

经过一年的磨合，班级同学相处较为融洽，相互之间关系良好，在学习上，女同学自觉性较强，整体成绩处于年级中上水平；男生自觉性略差，热爱运动有时甚于热爱学习。但班级整体学习状态良好，学习成绩较为稳定，呈现积极向上的发展势头。班级整体行为习惯良好。但一年下来也积淀了一些不和谐因素，比如一小部分学习和行为习惯方面有偏差的学生聚集到一起，对他们自身和班级产生了一些负面影响。另外个别同学出现了早恋倾向，以及学生对于班级的荣誉感和责任感都不是很强……高二是承上启下的一年，也是在高一的面纱揭开后，进入真实学习生活的一年，这一年按照历年发展情况看，有的会稳步上进、有的会奋起直追、有的则会沉沦。这些都有待于在新的学期中妥善解决。

二、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的一中新人。具体为:

1、高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高中的习惯养成。习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起----在预备铃、眼保健操、着装、各人自扫门前雪的保洁制度等部分要着重要求和监督。

2、作为学生，最重要的任务是学习。关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。做学习的主人---争取各科任老师的大力支持，鼓励学生自主地学习，培养学生的学习能力、思考能力和自我约束能力，使学生成为自律的学习者，学会对自己的行为负责。确定优生的培养目标和差生的转化目标，做好培优转差。

3、建立一个团结高效的班干部集体是班级管理的重要环节---将在上学期民主评议班干部的基础上，进一步调整班干部队伍，使班干部队伍更大程度上代表同学的利益，成为老师的好帮手。且在班干部队伍中倡导一种理念：干部最大的快乐就是“因我的存在让周围的人幸福”。

4、多与家长沟通，和家长一起商讨育孩之策。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

5、改变以往单纯以成绩来确定帮扶对象和座位的做法，学习成绩优异确实能成为学生学习的榜样，但在帮扶过程中，个性的融洽也同样重要，让同学们在自由组合中形成新的同桌关系和帮扶关系，调动起大家互帮互助的学习积极性，以利于大家更好地进步。再用一定的利害关系来约束大家过于自由和任性的同桌选择行为，将对后进生的帮扶贯彻整个学年，最大限度的带动整个班级向前进步。

三、主要工作

（一）加强道德教育

1、开展青春期教育：分两部分进行：先是在暑假家访中对锁定对象及其家长进行谈话。了解孩子的想法，并协同家庭对孩子进行引导。这一措施比较有效，由于教师和家庭的及时介入和引导，高二开学初，早恋现象得到缓解。开学后，准备通过让学生聆听讲座、通过开展青春期主题班会等形式进一步对学生开展青春期教育。解决学生面临的青春期困惑。

2、进行班级集体荣誉感教育，增强学生对班级的责任意识，从而进一步增强班级凝聚力。开展该教育可以把握学校开展运动会和举办大型活动的机会，以及利用每周一次的班级总分评比的机会，培养学生“对自己负责”、“对班级负责的”意识。

3、对班级“小团体”问题采取分层击破的措施，尽量将其中一部分学生的注意力转移到学习上来，在学习上找到成就感，从而分化小团体。

（二）加强班干部队伍建设

1、通过改选建立一支工作能力强、乐于为班级奉献的班干部队伍。由于高一整个学年，班干部队伍都没有变动，这既不利于发挥原有班干部的积极性，也不利于更多普通同学的能力培养，因此高二决定改选班干部，重新组建一支工作积极、乐于奉献的班干部队伍。

2、利用班干部加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

3、依靠班干部及时解决班级出现的问题。

（三）加强学风建设

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作.2、抓好学习态度较差学生作业完成情况的检查工作。通过“一对一”帮扶，逐步扭转学困生的学习态度。

3、发挥学优生的带头作用，通过鼓励学优生多问问题，带动整个班级“学和问”的良好氛围。

4、教师着力抓好学生的早自修、午自修，保证学生在校自习的效率。

本学期争取充分挖掘学生的学习积极性和自主性，增强学生的责任心和自信心，为进军高三做好知识铺垫和思想铺垫。

班主任张代勇

5.学校初三2010学年度班级工作计划 篇五

（2010-2011学年度第二学期）

一、指导思想

以邓小平的“三个面向”重要思想为指导，根据市教研室工作计划要点，结合我镇的实际，确定本学期礼纪中心学校教研工作的总体思路是，以推进素质教育进程，全面提高综合素质为中心，围绕师资队伍建设，本着抓规范，求实效，重创新，促高效的原则，通过创新教研形式，开展思维含量高、开放性强、研究氛围浓的教研活动，不断强化教研职能，引领教师专业发展，促进教育教学质量水平整体提高和教育均衡发展，高标准完成本学年工作任务。

二、主要工作

1、发挥专兼职教研员教研中心的集体智慧，做出教学总体规划，进行调研、指导、培训、评价、检查、收集筛选教学信息等，有针对性地分析、研究、解决面临的问题，逐步成为该学科的学术权威机构和领导决策的参谋机构。

2、加强教师队伍的专业知识培训，促进专业发展。鼓励、组织教研员、教师积极参加学术研讨会，开阔视野，把握学科发展方向和最新学术动态。

3、搞好两个服务：为教育决策服务，为改进学校常规管理、促进教师发展，增强教学实效服务。

4、采取四项策略：强化指导检查，规范学校管理，关注课堂，开展有效教学，开展区域联片教研活动，切实加强学校课改薄弱环节，增强校本研训活力，促进教师专业发展。

5、抓实五个重点：以学校课改为重点，抓实抓好；以常规管理为基础，长抓不懈，抓出实效；以校本研训为重头戏，切实抓好教学反思、同伴互助、专业引领等方式；关注课堂，探索课堂教学的有效性；集体备课重在成效，抓深抓细。

6、打造六大新高：教研活动形式新、高品位；常规检查方式新，高促进；集体备课举措新，高成效；骨干教师课堂教学展示特色新，水平高；开展教育科研课题新，高成果；网络教研手段新，高发展。

7、转变教研工作方式，强化的检查和管理功能，教研员的工作要下移，把工作重心放在学校，放在教学第一线，以提高教学质量为目的，以为学校提供教学管理指导性建议为抓手，以指导教师教学为核心，以过程性评价和终结性评价为手段，对学校教学管理、教师教学、学生学习提供全方位、全过程服务。

8、教学管理的主要目标是：努力培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，大面积提高教学质量，保证小学生完成小学学业。教学管理的主要任务是：切实抓好教学常规的落实，从规范学校教学管理、教师教学行为、学生学习行为入手，加大教学常规的检查、指导、评价力度，促进教学质量提高。

9、指导、检查学校教学常规落实情况，是教研工作的重要任务，要通过定期不定期的检查视导，突出检查力度，对常规落实好的学校和老师给予通报表彰，对存在严重问题的学校和老师给予通报批评，并将检查的结果纳入学校考评体系，作为评优评奖的指标依据。

10、改进常规检查方法。常规检查的准确性能给被查单位一个客

观、公正、促进的评价，检查的准确性关键在方法。

11、深入细致地做好教学常规的指导工作。从检查学校教学管理规章制度及执行情况入手，看看学校教学管理层级职责是否分明、评价机制是否科学、过程监控是否到位、反应机制是否灵活敏。通过听、查、谈、议等形式，结合学校考试分析和现场抽检分析等手段，了解教师和学生学习情况，把发现问题及时反馈给学校、老师，有针对性地提出指导性意见。

12、教学质量评估，通过每学期的期末和小学毕业考试进行。每学期语文、数学为必考学科，其他学科随机抽取，由中心学校统一实施。

13、为培养学生学习的兴趣，促进学生个性发展，各小学可组织美文朗诵比赛、作文比赛、唱歌比赛、书画比赛，小发明比赛、学生运动会等学科类比赛活动。

14、组织教师外出参观学习，做到事前有任务，过程有实效，学后有总结，效果有追踪，从而发挥优秀教师的指导、带头和辐射作用。

15、通过与外地教学联研、联考等活动，积极开展与外地的业务交流，学习先进的教学和管理经验，提高教学和管理水平。学校之间，开展联片教研活动，促进教研活动的有效开展。

中心学校

6.学校初三2010学年度班级工作计划 篇六

一、班级情况分析

三年的辛勤耕耘后，我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最后的一学年里，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索，连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，个性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思考、爱提问，在语言表达能力方面，通过多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求和愿望。在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动，有一定的集体荣誉感。在吃饭用餐方面进步非常明显，用餐时安静了许多，挑食偏食情况严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强，班出勤情况良好。

但是班中还存在许多薄弱点，同伴间经常发生矛盾冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼儿倾听习惯偏差，持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。

二、本学期重点工作

1、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境创设，满足不同层次孩子的发展需求，促进幼儿发展。

我们及时抓住幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。

2、做好幼小衔接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。

大班幼儿即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。

1）、培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做；培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。

2）、学习方面的准备。在大班下学期的最后阶段，我们根据需要适时延长活动时间，培养幼儿集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中结合我园的阅读课题，巧妙的融入一些文字游戏的活动，激发幼儿热爱课本、喜欢阅读的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。结合主题活动，开展了“我要上小学”、离园倒计时等一系列活动，幼儿的学习积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依赖父母和老师。在此活动中，我们教会了孩子们念毕业诗，唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时光，我们老师还特意为孩子们制作了人手一本留念册，在这最后几天的日子里，时常看到孩子们在请同伴签名留念，那神情一点也不亚于我们成年人分别的时刻，他们互相留下联络的方式，画上小伙伴的笑脸特征，把留念册的封面打扮得异常漂亮，每个人的本子里都写得满满的。

3、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康

每周认真开展安全教育活动，通过多种形式，使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼儿，不做危险动作，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。在一日活动中，老师时刻关注幼儿的安全，发现有安全隐患，及时消除，孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面，都有了很大的进步，懂得一些安全知识，促进幼儿树立良好的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。

4、家园配合，共育新苗。

我们的工作离不开家长的配合和帮助，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者，《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们通过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿发展。

5、特色工作

三、不足之处与努力方面：

1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

7.学校初三2010学年度班级工作计划 篇七

经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，这一学期不比以往，是初三的第二学期，无论是老师还是学生，都有深深的紧迫感。刚开学，就召开年级会议，统一思想，鼓足干劲，严明纪律，树立信心，明确目标。本学期更是要牢记学校德育工作的指导思想，围绕学校的中心工作，结合班级的实际情况，狠抓班级管理不放松，以扎实的工作、满怀的信心，努力实现学校给出的质量目标。要继续开展以“扬起理想的风帆”理想活动，以学生发展为本，培养学生树立理想，并让他们坚信人有了崇高的理想才会在黑暗中看到光明，在困难挫折中充满信心，而没有理想的人只能向一直没有明确航向的小船，在生活的海洋中随波逐流。本学期的工作重心就在于：调动学生自主学习的积极性，调整身体、心理各方面的状态，努力做好中考复习迎考工作，以期待在中考中取得优良的成绩。工作目标：根据本班实际情况，争取100%的同学同学上普通高中，60%的同学上重点高中。工作重点：理想、学习策略与思想方法 夯实基础工作，强化规范落实,明确追求目标，倡导自主管理主要措施：

1、引导学生立大志、成大才，树立志在云天的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神，在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围，启发学生学习的自觉性与主动性。

2、结合学校传统，做好班级的日常管理工作，抓好学生的行为规范，形成良好的班风、学风，促进学生基础道德和文明行为习惯的养成，健康向上的班风的形成。

3、继续做好班干部的培养工作，同时，要特别发挥团员积极作用，提高班级工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一个自主、自律、自强的班集体。

4、教育学生要认识自己、设计自己、磨砺自己、激励自己、控制自己。正确地面对挫折，做智者、做勇者，自信地对待学习和生活。

5、加强学生的心理辅导，引导学生顺利渡过初三心理波动期，帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期，使学生能有一个稳定的学习情绪，有一个良好的学习心态。

6、加强学生的应试心理指导，使学生能自信而不自满，紧张而不慌张的面对每一次考试，争取能以最

佳的状态迎接考试，为中考作好准备。

7、充分利用好班会，一方面对学生警钟长鸣；一方面分析中考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性。

8、加强法制安全教育，创建“平安班级”，坚持以人为本，突出“生命教育”。教育学生要认识生命的意义，感悟生命的价值。强化安全意识，杜绝事故隐患。大力宣传“文明从脚下起步”，增加学生交通安全观念，培养良好的交通习惯。为学校争创“文明校园”和“平安校园”做贡献。

具体安排：

二月份：

1、新学期开学，收费注册；

2、做好07年寒假学生社会实践活动的总结；

3、制定班主任工作计划。

三月份：

1、结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神；

2、开展文明礼貌教育；

3、进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科；

四月份：

1、主题班会，制定近期和长期目标及如何行动；

2、理想和信念教育。

五月份：

1、结合“五一”和“五四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育；

2、主题班会：学习方法、考好中考；

3、中考模拟考试。

六月份：

1、指导学生做好第二轮复习计划，积极复习；

2、抓好中考冲刺总复习；

3、中考填报志愿；

4、学期总结，毕业教育等；

5、中考考前辅导；

6、毕业生评语。

8.学校初三2010学年度班级工作计划 篇八

德育工作计划

根据《中小学德育大纲》、《师教育局德育工作安排意见》、和当前形势对学校德育工作的总体要求,制定我校2009-2010学年德育工作计划,具体内容如下:

一、指导思想:

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实党的十七大精神,遵循民族教育工作会议和师基础教育工作会议精神,以“行为养成教育”为核心,以弘扬和培育民族精神为重点,切实加强学校思想道德建设.坚持“巩固,深化,提高,发展”的方针,认真贯彻《守则》和《规范》,切实增强对学生思想品德教育、爱国教育、民族团结教育、反分裂教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，协调社会各方面力量抓好对学生的教育，努力办好让人民满意的民族特色教育,努力开创学校工作新局面.二、工作目标及要求:

1、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化,规范化和有序化.2、大力加强德育队伍建设,开展德育科研活动,规范德育档案.3、继续认真学习和宣传纲要.4、继续开展法制教育、爱国教育、稳定教育，民族团结教育、安全教育、‚六好‛教育、反分裂教育、心里健康教育,感恩教育,生命教育，把民族团结教育深入课堂，深入人心，全面实施和谐教育。

5、开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化生活,陶冶学生情操.6、加强班主任工作、学生会工作，建立健全各项规章制度，坚持班主任例会制度和学生例会制度，及时处理学生中存在隐患和各类问题。

7、坚持升国旗制度，组织升降国旗仪式，以多种形式对学生进行爱国主义、无神论教育，民族团结、反分裂教育。

8、认真落实学校对特困生救助的《阳光行动》活动.9、搞好传染病的预防和学校卫生工作，抓好全校卫生，保证清洁、有序的学习环境。

10、做好优秀班级及优秀学生的评表彰奖励工作，处理违纪学生和违纪事件。

11、健全值周制度，每周公布检查情况，计入班级及班主任考核，并与班主任费挂钩。

12、组织文明处室、班级竞赛活动。

13、做好后进生的转化工作和重点家庭子女的教育工作。

本学期学生违法犯罪率控制为0，重大安全事故发案率为0，学生行为规范合格率达到98%以上，创建优秀班集体达到60%，创建文明班集体、文明宿舍达到80%以上，学生巩固率达到100%(正常转入转除外).三、具体措施:

(一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍综合素质.1、组织班主任经验交流会,邀请优秀德育工作者来指导班主任工作，使班主任队伍理论水平得到进一步提高.2、大力开展班主任培训活动.以《全国中小学班主任培训计划》为指导,对我校班主任进行培训。

3、将在工作中积累的经验,形成理论材料,使教职工和班主任提升理论水平.4、开展班主任教师一帮一带师徒活动.让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助,让青年教师学习班主任工作经验与技能,胜任班主任工作。

5,对班主任实行目标量化管理,推行班主任月考核和学期考核制度,将班主任的月考核和学期考核与年底考核、绩效工资挂钩,班主任月考核结果作为年度优秀班主任,先进班集体评选的主要依据.6、开展主题班会、专题讲座活动,通过活动促进全体师生员工的综合素质的全面提高.7、加强语文、思品、历史、地理课教师的指导和评价, 把法制教育、爱国主义教育、民族团结教育、反分裂教育，安全教育、‚六好‛教育、心里健康教育,感恩教育,生命教育渗透到教学内容，培养学生形成良好品德载体,构建德育课程科目化改革。建立以思想政治科目,社会实践科目,社会活动科目,行为规范科目,社会服务科目的德育课程科目化框架体系，使学生实现在深层思想,外显行为,服务社会三者的有机结合.开展“和谐教育”研究,促进学生和谐发展.(二)加强学生干部的培养,促进学生全面发展.1、好的班集体要有好的学生干部队伍,所以利用班主任例会和学生干

部培训会，指导班主任做好学生干部的选拔任用.2、通过招聘的形式选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生担任学生会干部和班级干部.对选拔出来的学生会干部,组织专任老师进行培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起好模范带头作用,定期召开学生干部培训会.3、构建我校学生干部量化管理体系.每月对学生的学习,操行实行一月一评.期末根据学生表现,将评选十佳学生会干部,十佳学生等,并在全校范围内通报表扬.4、学生会直接管理和指导各班班干部开展工作,直接组织各种全校性活动,切实减轻班主任工作负担,全面提高学生干部组织管理努力.5,继续执行学生干部轮流值周制度,学生干部考核的各种数据作为班级考核的直接依据.学生会各部分组值周,不定期检查学生纪律,文明礼仪及早,中,晚自习纪律,并填好各种考核表册交德育处.(三)切实抓好常规管理,落实到位.1、根据学校实际进一步修改和完善各项管理制度.根据上学期各项常规制度实行情况,本学期将修改和完善部分管理制度.如《德育工作制度》,《环境卫生管理制度》,《升旗制度》,《学生日常管理制度》,《班主任培训制度》,《班主任月考制度》,《优秀班级评选条件》,《优秀学生干部评选条件》等十多项制度.新制定完善的各项常规制度将更符合我校实际,更利于操作,有利于调动广大德育工作者的积极性,主动性和创造性.2、做好后进生的转化工作

做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用,本学期后进生转化具体措施计划如下:

①通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施,每学期通过后进生转化表,向德育处反馈一次后进生转化情况.②召开关于后进生转化的专题经验交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平.③对极少数严重违纪学生学校将通过处分,开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作.对受处分学生有突出的改过表现的,予以撤消处分.3、抓好班级文化建设,落实班级公物管理

按学校标准规范布置教室,对各班教室布置情况及公物保管情况每月检查一次,并纳入班级常规考核.指导各班开展丰富多彩的文体活动,促进学生全面发展.4、每月第四周星期五为黑板报检查时间,检查结果纳入班主任月考核.(四)通过主题教育对学生进行全面教育.1、确实落实养成教育

我校的养成教育主要以做好六个方面的工作——生活习惯,卫生习惯,礼貌习惯,健身习惯,学习习惯,交往习惯.2、积极探索“责任教育”，要抓“四点四会”——以对自己负责为起点,集聚爱心;以对家庭负责为基点,培养孝心;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会负责为至高点,铸就忠心.培养对自己,对他人,对社会负责的接班人.3,高度重视 ‚稳定是福、分裂**是祸、民族团结高于天‛民族团结教育，学校干部和教职工必须对国家,对民族高度负责的精神,重视对学生的保护,树立‚安全第一‛、‚稳定压倒一切‛的观念,把安全稳定工作提到重要议事日程上来,切实做好学校的安全、稳定、民族团结教育和防范工作.4、认真进行法制教育

加强法制观念,提高干部、教师以及学生的法律素养，维护广大师生员工的合法权益，通过专题讲座、主题班会、校园广播、国旗下讲话、板报、演讲、知识竞赛等活动进行法制宣传教育、爱国主义教育、民族团结教育、反分裂教育，安全教育、‚六好‛教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育。

5、通过举行学习,宣传,纪念日活动加强民族团结教育

我校是一所民族学校,在学校教育中,要有重点,分层次,有针对性地加强民族团结教育.进一步增强各民族师生“三个不离开”(汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,少数民族之间相互离不开)的观念,开展弘扬和培育民族精神教育.6,全面开展感恩教育和诚信教育

利用各种纪念日对学生进行感恩教育,使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，通过各项活动进行诚信教育.7、深化养成教育

利用每周国旗下讲话的有利时机，让学生在国旗下宣誓：在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好青年，争创‘新三好’。对全校师生进行热爱祖国、热爱劳动、热爱生命、热爱科学、‚六好‛、‚三个离不开‛、民族团结等一系列教育，培养学生文明习惯，提高自身素质，遵守社会公德，遵守公共卫生，养成良好的生活及卫生习惯。

皮山农场中学2009-2010学年第一学期

德育工作计划

9.学校初三2010学年度班级工作计划 篇九

坚持以二期课改的教学理念为指导思想，以提高学生语文学习能力和阅读鉴赏能力为重点的基础上，认真学习《语文学科教学基本要求》以及初三考纲抓住初三复习的要领，有计划有步序地做好全面的复习迎考，为迎接6月份的中考作最后的冲刺。

一、现状分析

1、本届初三有三位老师担任四个班级的语文教学工作，师资是相当的充足，而且其中两位经验丰富的老师勇担重任，带领着一位青年教师为初三语文的教学不断努力钻研。

2、从上学期期中考试以及期末考试的情况来看，本届初三语文不容乐观，在金山区几所学校的排名中属于后列。期末考试平均分为106.3，在十九所学校中排第十三。从学生答题得分情况来看，学生学习不踏实，平时不肯下苦功夫是失分的主要原因。

3、这届初三学生尖子不多，优秀率不高；后进生多，极差率高。学生学习热情不高，基础较差，这是初三语文的最大的困难。

二、奋斗目标及措施

奋斗目标：

所有初三语文教师齐心协力，同舟共济，争取稳中有升，在中考十九所学校中保十三争十一。

主要措施：

1、根据校领导对初三语文的工作指导，认真改进初三语文的教学工作。

2、认真研读考纲以及《语文学科教学基本要求》，根据学生实际情况制定复习计划，复习练习。紧紧跟随着中考方向，一步一步提高教学质量和出题质量。

3、分层教学，提高优秀率；做好拉差补缺工作，降低极差率。

4、做好一模、二模的复习工作及中考的迎考工作。

5、教师督促学生每天完成默写练习，不能拖到第二天。

6、必须做到作业布置了，一定要有评价，而且要及时。评价的形式可以多种，尽量多一些面批。

7、全体初三语文备课组成员团结合作，互相学习、交流，取长补短。主动进行教学反思，钻研备课，不仅备教学内容，还要备学生的练习，根据学生学习情况及时调整教学方法，提高复习效果。同时全组成员积极参加进修学院组织的各项语文教研活动。

三、具体安排

时间课时教学内容配套练习2/14-2/186上学期期末考试再次做一次和简单讲解一次。完成上学期余下的诗词赏析复习，从《望洞庭湖赠张丞相》至《一剪梅》，共13篇。并且完成这13篇的诗词默写以及加点字注释的默写，点击练习的讲解。

一、二班以理解诗词为主，并适当穿插现代文语段练习。

三、四班适当缩减理解方面的内容，以基础部分为主。《中考文言诗文考试篇目点击》、自行编写默写方面习题以及选一些典型语段为练习。2/21-3/412完成上学期余下的课内文言文复习，从《陋室铭》至《狼》，共12篇。并且完成这12篇的加点字文学常识，句子翻译以及点击练习的讲解，还有部分课文的默写。

一、二以理解课文把握主旨为主，并适当班穿插语段练习。

三、四班教师整理重点篇目，减轻三、四班学生的负担。《中考文言诗文考试篇目点击》，历年中考课内文言文出过的题目，以及自行编写相关篇目的习题。3/7-3/116课外文言文的复习。点击后面150个实词以及6个虚词结合相关课外文言文进行强化训练。对加点字注释、句子翻译注意事项以及主旨的提炼进行专题复习。

一、二班适当多做一些课外文言文，以得满分为目标。

三、四班以基础部分为主。最近7年中考试卷中出现的课外文言文的练习，《中考文言诗文考试篇目点击》中的课外文言文练习，自行网上收集

些课外文言练习。3/14-3/186说明文的专题复习：说明方法、说明顺序、说明语言等。说明文的综合训练。《初中语文教与学阅读》相关篇目练习，自行筛选一些典型的说明文作为练习。3/21-3/256议论文的专题复习：论点、论证结构、论证方法及论据、议论文语言等。议论文综合训练。《初中语文教与学阅读》相关篇目练习，自行筛选些典型议论文作为练习。3/28-4/16记叙文的专题复习：概括、标题的含义、描写、段落或句子在文中的作用、修辞等。记叙文综合训练。《初中语文教与学阅读》相关篇目练习，自行筛选一些典型的记叙文作为练习。4/4-4/86作文的专题复习：审题、开头结尾、结构、作文速成等。历年中考满分作文欣赏。

10.学校初三2010学年度班级工作计划 篇十

本学期我担任初三班班主任，转眼之间，一个学期又要结束了，回顾这一学期的工作，其中的艰难是自不必说，但我却做得不亦乐乎！一个学期下来，这个班级从学习到纪律等各方面都有了很大进步，班级呈现出一派浓厚的学习氛围，形成了强大的班级凝聚力。现将本学期班主任工作总结如下：

一、树立班级目标和学习目标

树立目标对人有极大的激励作用，在本学期第一个班会上，我就向全班同学提出了班级的奋斗目标：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，明年中考考出应有水平。同时要求每位同学结合自身实际，制定自己的月考目标和明年中考目标。在每月结束和每次月考结束时，要求每位同学检查自己目标的落实情况，并结合近期表现适时修改自己的近期目标。正是因为有班级目标和个人目标做为航标，每位同学都有了学习的动力和努力方向

二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习，形成良好学风

在八年级时，我们班中有些学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间督促学生学习，对有思想波动的同学及时谈话，鼓励他们树立学习的信心，在每次月考结束后，对有进步的学生及时奖励，虽然奖品极其微薄，但同学们看到这是通过自己的努力得来的，那份自豪溢于言表，特别是家长更是对自己的孩子充满了信心，经常有家长给我打电话，说他的孩子在这个学期变得爱学习了。

三、努力抓好课堂纪律

良好的课堂纪律是提高班级成绩的重要保障，如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显，只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。我经过冷静思考发现造成这种现象最主要的原因是班级学习气氛太差，好好学习的学生太少。于是我重新制定了抓好班级纪律的方法：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是通过主题班会教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。

三、成立学习小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.小组长主要工作内容为负责每日组员的考勤，我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

四、公正民主地处理问题，给学生“辩护”的权利 班级中的学生都有了分辨是非的能力，他们也在无形中监督着班主任的行为，特别是在处理违纪学生时，他们更在看着班主任是否能公平的对待每个学生，所以我在处理类似敏感问题时，尽量做到公正民主，学生经过一段时间的观察，他们承认我能公平的对待每位同学，我也在无形中树立了自己的威信。

而对于班里发生的问题，我不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。这时我就会发扬民主的做法，从多各方面去了解事情的来龙去脉，然后再采取适当的处理方法。民主不仅赢得了学生，使他们乐于与我交流，而且可以培养学生的民主意识。“辩护”不仅能让我能从多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。

五、加强和学生家长的联系

学生大部分时间是在学校度过的，家长很难知道学生在学校的学习思想表现。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。特别是在期中考后和预防甲流期间，我更是通过和家长的联系，督促学生在家学习，这样在学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果，而且自己的工作也得到了家长的大力支持。

回顾本学期的班主任工作，我在辛苦付出的同时，也有了很大的收获，我们班在学习上取得巨大进步的同时，也在其他各方面都表现出了无限的生机与活力，我相信，经过全体师生的共同努力，我们班学生在明年定会百尺竿头更进一步，在中考中取得优异成绩！