小学师德教育活动方案

小学师德教育活动方案（11篇）

1.小学师德教育活动方案 篇一

陈 店 镇 浮 草 小 学 “立德树人，立教圆梦”

主题教育方案

2014年10月16日

陈店镇浮草小学“立德树人，立教圆梦”

主题教育方案

根据省教育厅、市教育局《关于开展2014年师德建设主题教育月活动的通知》精神以及潮南区教育局关于《潮南区“立德树人，立教圆梦”主题教育方案》的部署，为进一步提升我校教职员工的师德建设水平，增强教师教书育人能力，激发教师投身教育热情，为全面实施素质教育，推动教育内涵发展，提供良好的师资保障，结合我校实际，学校决定在全校开展“立德树人，立教圆梦”主题师德教育活动，特制定如下方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和总书记一系列重要讲话精神为指导，以规范教师行为，完善师德建设制度，健全师德考评机制，提升师德水平为建设任务，引领广大教师和教育工作者以 “立德树人，立教圆梦”为根本任务和毕生追求，始终坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教，为国家培养合格人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

二、组织领导

为加强对“立德树人，立教圆梦” 主题教育的组

织领导，确保活动扎实有效开展，经研究，决定成立师德主题教育领导小组，成员名单如下：

组 长：林彬海 学校负责人 副组长：

林汉展 学校教导处主任 成 员：李业滨 欧伟洲

三、参加对象 全校教职员工。

四、活动内容及步骤

第一阶段：宣传发动（2014年10月）

学校要召开主题教育动员会。在认真组织学习区局下发的文件的同时，要结合本校实际，制订本单位主题教育方案，对专项活动进行具体安排部署，进一步统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和方法步骤，认清加强师德教育的重要意义；要充分利用墙报、宣传栏、宣传标语、校园广播、校刊校报以及博客、微博、微信、QQ群等新型网络媒介，开展形式多样的宣传活动，使学校教职工、学生和社会各界对此次活动有全面的了解，营造浓厚的舆论氛围。第二阶段：组织学习（2014年11月-2015年2月）。要组织学校教职员工深入学习总书记近年来关于教育和教师队伍建设的一系列重要论述，特别是要认真学习、深刻领会、全面贯彻总书记今年教师节在北京师范大学的讲话精神，努力成为党和人民满意的“四有”好老师：一是

要坚定理想信念，引导教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，身体力行把社会主义核心价值观融入到教育教学、日常管理及与学生的交流当中，以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化影响和激励每一位学生；二是要提高道德情操，引导教师率先垂范，以身作则，做以德施教、以德立身的楷模，帮助每位学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，静下心来教书、潜下心来育人，做爱岗敬业的模范；三是要掌握扎实的学识，引导教师牢固树立终身学习的理念，具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，准确把握学生成长规律，不断扩充更新知识储备，提高教育教学质量。努力使自己成为业务精湛、知识广博，学生喜爱的好教师，始终为学生提供最有效的指导和最好的教育；四是要永怀仁爱之心，鼓励引导教师把真情、真心、真诚贯穿于教书育人的全过程，成为有仁爱之心的好老师，积极用爱培育爱、激发爱、传播爱，做学生的好朋友和贴心人。用尊重、理解、宽容来对待每一位学生，善于发现每一位学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。要深刻理解“立德树人，立教圆梦”的丰富内涵，准确把握“中国梦”的精神实质，用“中国梦”打牢教师的思想基础，激发教师的历史责任感，进一步增强

教师实践“中国梦”的自觉性和主动性，促使教师牢固树立正确的育人理念，并自觉地用教师职业道德规范指导自己的思想行为，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和领路人，把“中国梦”落实到教育改革发展稳定的各项工作中，不断深入推进教育事业科学发展，从而在本单位和学校师生中积聚形成为实现“中国梦”而努力奋斗的强大合力。要组织教职员工深入学习《教育法》、《教师法》和教师职业道德规范等法律法规和规范，开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，使教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，提高教师的职业道德修养，模范践行社会主义核心价值观。教育学习的方式可采取集中学习和个人自学相结合，学校每周组织集中学习一次，并做好学习记录。要求每位教职工通过学习，要认真撰写一至二篇学习心得。

。第三阶段：自查自纠（2015年3月—4月）。在认真学习、讨论的基础上，学校要安排专门时间，以年级为单位，认真组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思。既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心职工等方面；教职工的反思内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。学校要通

过设立意见箱、校长信箱、校园网络信箱、师德师风监督电话和家访、电访、家长会、学生家长问卷调查等方式，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见和建议，查找师德师风方面的不足和突出问题，撰写出本单位的师德自查报告，制定整改计划并严格落实，确保自查发现的问题有效解决。与此同时，要组织学校领导班子和老师认真撰写检查报告，总结取得的成绩，查找存在的问题，分析存在问题的原因，并制订今后整改的方向。个人自查报告应在2015年4月15日前送交学校。

第四阶段：健全机制（2015年5月— 6月）。学校要紧紧围绕“立德树人，立教圆梦”主题教育，积极推动教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反师德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件精神的落实。要注重将师德建设教育活动中的好做法、好经验进行总结提炼，上升为理论或规章制度，从而更好地指导实践，形成师德建设的长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，各学校要根据自身实际情况，从三方面健全和完善师德师风建设长效机制。一是健全和完善领导机制，明确校长是师德师风建设第一责任人，把师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。二是建立师德考评机制。学校要逐步建立和完善师德师风档案，详细记录教师的师德师风表现，搞好师德师风的日常考察、阶

段考评和年度考核，把师德师风表现作为教师绩效考核、职务聘任、培训学习和评优奖励的首要依据，实施师德师风表现一票否决制。三是健全和完善奖惩机制。每年教师节要表彰一批“师德先进个人”，并向镇推荐师德先进集体和先进个人，对师德高尚、事迹突出的教师，要大力宣传他们的先进事迹，对违反师德师风建设要求的，要坚决按规定严肃处理。

五、活动要求

（一）要高度重视“立德树人，立教圆梦”主题师德教育活动。师德建设是教师队伍建设的首要内容。学校要充分认识加强师德教育的重要性和紧迫性，把开展“立德树人，立教圆梦”主题师德教育活动作为贯彻落实党的十八大精神、创建教育强镇、强区和实施“强师工程”的具体举措。要加强领导，把师德建设作为“一把手”工程，主要领导要亲自抓，要明确工作目标，采取切实可行的工作措施，确保师德教育活动扎实、有序进行。

（二）要正确处理好开展活动与做好正常教育教学工作的关系。要在保证正常教学的前提下，妥善安排好活动的开展。

（三）要加大对活动督导检查力度。

2.小学师德教育活动方案 篇二

1 良好的师德修养直接关系到学生的性格的形成

1.1 高尚的师德等于言传身教

对教师来说, 他的言行举止, 衣着仪表都对学生有着直观的影响。在课堂教学中, 教师语言运用的恰当与否也直接对教学工作和学生心灵产生性质不同的作用。好的言语是促进师生情感沟通的有利保证, 也是提高教学效果的重要手段, 反之, 则传递消极的信息, 阻碍师生之间良好的沟通。作为教师来说不仅要在教育教学过程中保持自己高尚的师德, 在平时生活中也要言传身教。记得大学实习期间, 因为看着马路两边没有车就习惯性的骑自行车闯了红灯, 不巧就被几个学生看到了, 嘴里还大喊着“老师都闯了, 大家也快跟着过去……”深刻反思学生说出的话, 由此可以看出教师平时的表现对学生也有着不可磨灭的重要影响。

1.2 高尚的师德等于提高效率

课堂教学中, 课堂教学氛围与效率有着非常密切的关系。老师的真正本领, 不只在于会讲授知识, 而更在于激发学生学习的兴趣, 唤起学生的求知欲, 让他们积极主动地参与到教学过程中来。与其他学科相比, 教学更具有双边性, 没有学生积极地参与, 即使教师的“独角戏”唱的再好, 英语教学效率也提高不上去。因此, 创设和谐、愉悦、充满求知欲的课堂教学氛围无疑是提高课堂效率的重要环节。而要做到这些, 必须要有崇高的师德作为其必要的保证。

1.3 高尚的师德等于唤醒心灵

教师高尚的师德如一缕阳光, 可以温暖学生的心房;如一泓清泉, 可以洗涤学生的灵魂。每一个学生都是抱着好好学习的愿望来上学的, 他们以无比信任的心情把他们的愿望交给这些做教师的人。这种激情很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的态度所熄灭。在《给教师的建议》这本书里我曾经看了一个关于巴普里克这个孩子的故事, 就是因为那位植物学老师的善于观察、鼓励与培养, 使得这位从一开始就问题重重的孩子在学习成绩上一年比一年好, 最终顺利的从农业学院毕业成为一名农艺师。由此可见, 没有教不好的学生, 只有没被发现的潜能。

2 良好师德的激励作用

严谨治学, 一丝不苟的敬业精神, 对学生的学习态度影响很大。一个教师治学严谨, 学识渊博, 热情教学, 精心施教, 才能培养出优秀的学生。随着时代的不断发展, 教学内容的更新, 作为教师应追踪科技前沿, 不断丰富和提高自己的知识水平, 不断将教学内容时代化、信息化, 保证教学内容的知识性和趣味性。在良好的教学氛围中, 高质量地完成教学任务。教师的在备课时“吃透”了重点, “抓住”了难点, 并形成突出重点, 突破难点的教学方法, 传授知识的同时, 指导学生掌握实际操作技能技巧。教师孜孜以求, 学而不厌, 满腔热情的工作态度, 必将给学生很大的榜样作用, 从而激发学生的学习潜力和学习兴趣。

2.1 重视学习, 敢于实践

认真学习, 工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人, 只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富, 才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些, 就应该不断地坚持学习和实践。练兵千遍不如战场一日, 只有不断让自己充电加码, 先把自己的“半桶水”端满, 才能有更多的知识给予可爱的孩子们。反之, 教育教学也只是纸上谈兵、花架子、皮毛、背离重点。

2.2 严于律己, 注重言行

为人师表, 坚持严以律己, 增强自身的自控能力, 控制自己的情绪, 始终保持良好、平和的心境, 精神饱满地投入工作, 要把自己看作既是个普通的人, 又是个教育者, 到了学校就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外, 学会合理地处理自己的个人感情, 不将私人情感带入给孩子们教育的课堂中。言谈应该和颜悦色, 循循善诱, 举止应该优美文雅, 体现心灵之美。

2.3 提升素养, 塑造内涵

作为一名小学教师重要的是塑造内在修养, 在日常生活中应加强学习, 开阔视野, 不断丰富, 充实自己。有意识地从优秀文化中吸取养料, 提高自己的内在素养, 不断让自己向专业化逐渐靠拢, 发挥自身专业和职业的鲜明特征。

3 师德教学中, 做好后进生的关爱工作

对后进生, 做为教师, 更多给予学生的, 是要多的关爱, 使他们能够在这温暖集体里得到足够的关怀与鼓励。都说“贤俊者自可赏爱, 顽鲁者亦当矜怜。”教师一定不能对学生感情用事, 厚此薄彼。这就要求现当代教师在教育教学过程中既要为人师表, 又要注重身教重于言教。由于教师工作的示范性和学生所特有的向师性特点, 教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情, 处世哲理、道德境界、品德修养甚至最简单的言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象, 对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响作用。为了让学生接受更多更优更全面的正面教育, 这就要求教师在平常的教育教学中要做到言教、身教, 并且身教重于言教。

4 结语

综上所述, 师德修养, 对学生的影响是深刻的。师德在教育教学中的作用体现, 除了必备的教学责任心外, 还应把满腔的爱心溶入教学的课堂的课前课后。作为德育工作者, 要播种信念, 播种行动, 播种习惯, 播种性格, 做引领德育工作的旗帜, 做给学生指明方向的路标, 帮助每一个学生收获金色的人生。

参考文献

[1]刘艳.农村中小学师德建设研究[D].安徽农业大学, 2013.

3.小学师德教育活动方案 篇三

一、领导小组：

组长：褚海林尹吉祥

副组长：刘润芝宋宝民 乔宇科

成员：赵玉萍 穆丽丽陈生宋志韩子礼于庆涛 王坤

二、活动时间：

2013年3月——6月

三、步骤安排及活动内容：

本次师德师风教育开展活动，分为三个步骤，具体安排如下：

（一）师德师风集中学习。（3月—4月）

1、采取多种形式，利用广播，宣传栏，集中组织广大教师学习《伊春市教师师德规范“八要八不

要”》、《伊春市人民教师誓词》和《伊春市师德师风承诺书》，《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，深刻领会教师誓词和师德师风承诺书及“八要八不要的内涵，进一步增强广大教师依法执教意识，以优良的作风，带动教风，促进学风，优化行风。在组织教师学习时，要有计划、有安排，有记录，有考试。

2、组织全体教师集体宣誓：每学期开学初由校长亲自带领全体教师进行庄严的宣誓。

3、组织每位教师在充分学习理解的基础上向学校、家长及社会做出庄重承诺，学校与教师逐人签订《师德承诺书》，确保教师明确个人各项承诺要求，若有违反，自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘、辞退等处理。学校与教师个人签定的《师德承诺书》一式两份，一份上交区教育局，一份留存学校装入个人师德档案。规范教师从教行为，自觉接受全社会监督，确保师德建设工作的实效。

（二）师德师风集中讨论。（5月—6月）

我校要以教研组、各活动室为单位，在教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的讨论活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

（三）执教行为自查自纠（6月—7月）

针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，深入开展教师执教行为自查自纠活动，人人写出自查材料，书面上交学校，自查材料态度要诚恳，反思要深刻，剖析要全面客观，并提出切实可行改进措施和办法。通过教师自查，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。

第三小学

4.小学师德教育活动方案 篇四

活动方案

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神和总书记教师节重要讲话精神，以践行社会主义核心价值观为引领,以办人民满意教育为目标，以“争做‘四有’教师，潜心立德树人”为主题，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为打造“宜学之城”，建设现代化特大城市做出贡献。

二、活动主题

“争做‘四有’教师，潜心立德树人”。

三、活动时间 4月中旬至5月底。

四、活动领导小组 组 长：刘万国

副组长：付承强

成 员：高慈章 罗长芬 魏文珍 李仁刚 刘彩合 刘德华 郑岭岭

五、活动内容

（一）深入学习领会“四有”好教师标准。总书记在第30个教师节重要讲话中，给广大教师提出了一个非常明确的要求，就是争做“四有”好老师：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

一是做好老师，要有理想信念。要求广大教师要忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往；二是做好老师，要有道德情操。要求教师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生；三是做好老师，要有扎实学识。要求教师要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，能够在各个方

面给学生以帮助和指导；四是做好老师，要有仁爱之心。要求教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。各地各学校要组织教师认真学习领会总书记重要讲话精神，以“四有”教师标准作为终身奋斗目标，带头践行社会主义核心价值观，做学生健康成长的指导者和引路人。

（二）围绕主题认真开展师德教育活动。

1、组织开展“ ‘四有’教师”内涵研讨会，充分挖掘“四有”丰厚内涵，引领广大教师争做 ‘四有’教师”；

2、开展争做“四有”教师，继续开展“十大美语、十条禁语”征集活动；

3、开展“争做‘四有’教师，潜心立德树人”师德论坛，讲身边的人，讲自己的事；

4、坚持开展“课外访万家”活动，并做好家访活动资料的收集存档工作。

5、组织开展以“争做‘四有’教师，潜心立德树人”为主题的师德征文活动，在撰写过程中进行心灵对话，实现自我教育。

6、坚持开展阳光文体活动。师生每日不少于30分钟的活动落实，做到校内竞赛活动参与面广，教师积极性高涨。

（三）大力宣传师德高尚先进典型。学习优秀教师典型，如：“全国五一劳动奖章获得者”刘发英，“全国模范教师”陈发喜，“全国优秀教师”甘元玖、刘中校、毛传芬、叶定炬，省级师德标兵周玉兰，省级优秀教师张曾；去年区12名教师被市政府表彰为首届“宜昌园丁”、10名教师被市人社局和市教育局联合表彰为“宜昌市优秀教师”或“宜昌市优秀教育工作者”。号召广大教师向他们学习,宣传和弘扬高尚的师德风范。

坚持把师德建设与教师评选表彰活动相结合，注重挖掘、培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。按照要求搞好师德标兵、师德模范的评选工作，向社会展示教师精神风采和高尚职业形象，形成全社会尊师重教的正能量。

（四）认真学习“宜昌市中小学教师职业道德考核办法（试行）”，积极开展自查自纠和考评活动。加强在职教师违反职业道德行为的教育帮扶工作，结合党的群众路线教育实践整改活动，严明教师从教的工作纪律。设立学校教师违反职业道德行为的举报电话为：0717-7538672（学校办公室电话），主动接受学生、家长和社会的监督。

六、工作要求

（一）提高认识，加强领导。充分认识加强师德教育的重要性和紧迫性，把师德教育月活动作为加强教师队伍师德师风建设的重要载体。

（二）精心组织，抓活动落实。狠抓学习教育活动，学“四有”好教师标准、“宜昌市中小学教师职业道德考核办法（试行）”，强化宣传意识，加大宣传力度，对活动情况及活动中涌现出来的先进典型及时进行宣传报道。营造浓厚的师德建设氛围。

（三）强化考核，建章立制。按照《市教育局关于印发宜昌市中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（宜教发〔2014〕7号）文件要求，认真落实师德考核制度和师德档案资料的收集整理工作，充分发挥师德考核工作在教师队伍建设中的作用。以此次活动为契机，不断创新师德教育载体，丰富师德建设内涵，规范从教行为，努力营造以德树人的制度环境。

（四）抓过程，重实效，做到“七落实”。

1、学习引领落实。深入学习党的十八届三中、四中全会和总书记教师节重要讲话精神，学习本市本区本单位先进典型。

2、演讲活动落实。学校组织教师开展一次师德演讲活动，挖掘和培育本校先进典型，树立本单位教职工学习标杆。在认真评比基础上搞好推荐上报相关工作。

3、征文撰写落实。搞好“争做‘四有’教师，潜心立德树人”为主题的师德征文和“十大美语、十条禁语”撰写活动，按要求上报。

4、考核评价落实。要认真开展师德考核和结果应用工作，按照“宜昌市中小学教师职业道德考核办法（试行）”，制订评分细则，对

学校在职教职工进行量化考评。将师德考核结果作为教师考核评价、教师资格定期注册、职称职务评聘、评选表彰的重要依据和教师绩效工资分配的重要内容。

5、评选表彰落实。依照师德教育主题活动开展和考评结果，严格按照上级要求搞好师德标兵、师德模范评选推荐工作。

6、自查整改落实。教职工中认真开展自查自纠活动，对发现的问题及时教育帮助，问题立即整改。

7、师德档案落实。学习资料、征文“十大美语、十条禁语”撰写、考核表册等整理归档。做好师德档案的完善和充实工作。及时上报相关材料。

5.小学师德教育活动方案 篇五

实施方案

为进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我校教育事业又好又快发展，结合我校的实际，决定在我校开展以“我的岗位我负责，我的工作请放心”为主题的师德教育活动。现提出如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“我的岗位我负责，我的工作请放心”为主题的师德教育活动，进一步激发起我校全体教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，激励我校全体教职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的同事关系和师生关系，促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

二、主要目标

通过专项教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。努力实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

三、成立组织

组长：李祥

成员：张成永孙洪先张其红侯学奎张卫东蔡士忠丁德义

四、参加对象

我校全体教职工。

五、实施步骤

活动分三个阶段。

第一阶段：学习动员、提高认识。

组织广大教师学习教育法律法规及师德建设有关文件，营造开展教育活动的浓厚氛围，努力达到思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的目标。

1、搞好动员。成立师德师风专项教育活动领导组，制订方案，召开动员大会进行具体部署。

2、抓好学习。认真组织广大教职工进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、等有关师德文件精神；师德先进典型事迹材料、影像资料；一些严重违反师德行为的案例剖析。

学习方式：采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式。主要有：邀请老教育工作者、师德模范、名师或名校长举行师德讲座或师德演讲；也邀请有关专家、学者举行形势报告、法律讲座，不断深化学习型校园的内涵。

3、公开承诺。向社会公布师德师风投诉信箱、投诉电话。每一位教师都要向学校做出“做人民满意教师”的承诺，自觉接受学生、家长、社会的监督。

第二阶段：边学边改、自查自纠。

每一位教职工对照《中小学教师职业道德规范》、等学习内容查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查关爱学生、注重

学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有赌博或参与变相赌博、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点等问题；七查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。每一位教职工可结合自己平时工作中的实际情况进行有针对性地查摆。

第三阶段：落实整改、完善提高。

1.制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。

2.认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。

3.完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。

六、活动要求

（一）健全机构，加强组织领导。

本次专题教育活动是涉及全县教育大局的综合性工作，是一项系统工程。学校成立师德师风专项活动领导组，相关部门要各负其责、协调配合，确保活动取得扎实成效。

（二）教育为主，坚持正面引导。

1.讲究教育方法。党员领导干部要率先垂范，结合当前开展的“创先争优”、“解放思想”大讨论活动，带头学习，带头查摆问题，带头整改，为全体教职工树立榜样。

要结合活动主题，采取民主座谈会等形式，深入调查学校师德师风状况，听取广大党员干部和师生对活动的意见建议。教职工之间、教师与学生之间和教师与学校领导之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。

2.解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题，如：

⑴事业心不强，做不到爱岗敬业。体现在：不安心工作，不钻研教学，只求职称到位，追求享乐；

⑵行为不规范，做不到为人师表。体现在：衣着不注意形象，语言不注意文明。收受学生家长财物，接受家长宴请，要求家长办私事，搞有偿家教，酒后上课，上课、开会期间开手机等；

⑶缺乏爱心，不能关爱学生。体现在：对学生缺乏耐心，态度粗暴，不尊重学生人格，不公平对待学生，甚至体罚和变相体罚学生，对学生校内外违规违纪视而不见；

⑷人生观、价值观不正确，误导学生。体现在：不注重政治理论学习，不认真改造自己的世界观，随波逐流，只看到社会阴暗面，网络上随意发表不良言论，甚至有的在课堂上传播消极思想，影响学生人生观、价值观的形成；

⑸法纪意识淡薄，有违规违纪的现象。体现在：不注重学习法律法规，不遵守学校规章制度，参与赌博等活动。

3.坚持以人为本，教育为主的原则。对师德建设中出现的问题，采取学习讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。

（三）强化引领，树立教师良好形象。

当前教育改革的推进，部分教职工的利益可能会受到影响，思想可能出现波动。应强化引领，在全体教职工中广泛开展国情形势教育，帮助广大教职工充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学

校安定稳定。要将师德作为教师绩效考核的重要内容，体现到绩效工资中，确保教育成效。

（四）认真总结，建立长效机制。

学校将通过师德师风建设活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。全体教职工要撰写参加专项教育活动心得体会或小结，学校也将认真开展专项教育活动情况总结，并上报县教育局监察股。

6.小学师德教育活动方案 篇六

为全面提高我校教师的师德水平，建设一支高素质的教师队伍，进一步促进我校教育事业的健康发展，根据滕州市教育局的通知精神结合我校实际，特制定以促进师德师风、教风、学风、校风建设为重点的的师德师风警示教育活动实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观为指导，以加强学习和开展活动为阵地，促进广大教师自觉贯彻执行党的教育方针，认真履行工作职责，教书育人、敬业奉献，克服教师职业理想缺失，职业道德淡漠，树立教师的形象。同时认识新时期加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性，本着对人民群众和教育事业高度负责的态度，认真研究当前师德师风中出现的新情况、新问题，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强师德师风教育，把师德师风建设提高到一个新水平让广大教师树立远大的职业道德和信念，并转化为“热爱教育、热爱本职工作、热爱学校、热爱学生”的具体行为。

二、具体内容

（一）、开展师德师风自查

召开全体教职工会，以近几年来在全国各地教育系统中发生的严重违反师德师风的典型案例为反面教材，对教师进行教育。结合实际，认真自查学校和教职工师德师风、教育教学等方面存在的问题。进一步端正教育思想，查出自己工作中存在的问题，对查出的问题，深刻剖析产生的思想根源和主观因素，立即进行纠正。

1、每位教职工从爱岗敬业、关爱学生、遵守公德等方面进行师德师风的自查，在自查的基础上撰写出师德师风自查小结,自查要含教书育人工作开展情况、存在问题、整改措施或下一步打算。

2、每位教职工结合自己的工作岗位，撰写出师德承诺。

3、开展“师德与教育”警示教育活动。

4、查找学校在制度建设，学校管理，学生管理等方面的问题，健全师德管理各项制度，构建学校师德教育的长效机制。

５、学校结合教职工的自查情况进行梳理，制定整改方案。

（二）、继续加强教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《仁怀市教师职业行为规范“六禁止”》和科学发展观的相关内容等教育政策法规，强化教师法制意识，法律观念，提升教师职业道德水准。做到学习有笔记、有学习心得

（三）、对教师进行职业理想教育。广泛宣传师德师风建设先进典型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德师风建设的良好氛围。鼓励教师树立远大的职业理想，热爱教育，热爱学生，淡泊名利、志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，自觉坚持社会主义核心价值观，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

三、建立健全师德师风教育工作机制

（一）建立健全师德师风学习教育和监督考核机制。把师德考核工作纳入教师管理考核，对照考核内容，采用量化考核和学生、家长评议等办法，实行师德“一票否决制”，将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据。

（二）加强领导，将这次师德师风警示教育活动作为当前一项重要工作任务抓紧抓好。成立以师德师建设警示教育活动领导小组，组建开展相关活动和进行师德考核。

组 长：蒋广奎

成 员：王传玲、彭宗志、宋钰键、颜炳英及各班班主任

四、步骤和方法

第一阶段：组织学习阶段（2011年9—12月）

1、宣传动员、学习阶段，通报３.３１案件情况，撰写师德师风警示教育活动方案，和考核量化细则。

2、撰写师德承诺。

3、学习习近平几来来违反师德师风的一些反面教材和师德先进人物事迹。

4、学习相关教育和其他法律法规。

５开展师德师风专题讲座和演讲比赛。

第二阶段：评议整改阶段（2012年3——5月）

1、对照“滕州市中小学教师职业行为十不准”和“《滕州市教师职业行为规范》”的相关要求，进行清理和排查。

2、开展学校评教师、教师评教师、学生评教师、家长评教师、社会评教师、教师评校长“六评”活动。

3、整理评议资料，对查找到的问题进行梳理归类，认真分析形成根源，教师撰写师德分析材料。

第三阶段:整改提高阶段（2012年6—7月）

评议整改要在解决实际问题上下功夫,把是否解决了社会、家长、学生反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和社会、家长、学生满意作为衡量师德专项教育活动成效的重要标志。具体做好以下几个方面：

1、制定单位及个人整改方案。

2、切实进行整改。结合实际情况和师德建设中的实际问题，进一步制定和完善师德师风建设的各项规章制度，召开师德师风建设专题讨论会。

3、教师写出师德师风警示教育活动活动心得体会，学校写出师德专项教育活动工作总结

程楼小学

7.小学师德教育活动方案 篇七

为进一步加强教师职业道德建设，造就一支适应全面推进素质教育、敬业创新、与时俱进的教师队伍，把我校师德师风建设推向一个新的台阶，特制定本方案。

一、指导思想

以‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，切实解决当前师德师风存在的问题，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和人才观，增强教师以身作则、教书育人的社会责任感。

二、组织领导

组 长：多 可

副组长：崔华军

组 员：各班主任及任课教师

三、活动时间

2011年9月1日——9月30日；

四、活动对象 全体教师。

五、活动步骤

集中教育活动，分三个阶段进行。

（一）强力启动（9月1日-9月30日）召开动员大会。制定活动方案

（二）扎实推进

学校要组织教师认真学习党的路线、方针和政策；学习《教育法》、《教师法》等法律法规；学习《中小学教师职业道德规范》；学习做

一个优秀教师应具备的思想和道德、知识和能力，不断提高思想认识，增强从事教育、当好教师的自豪感、使命感和责任感。学习可采取教师自学和集中学习等多种形式进行。学校集中学习至少要安排4次以上。要组织教师开展讨论，讨论必须有主题，有中心发言人，有总结记录。学习讨论时教师要做好笔记。每位教师要写2篇心得体会文章（不少于500字）完成3000字的读书笔记。

（三）讨论反思

对照《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》查行为，对照《中小学教师职业道德规范》查师德；具体如下：

1、教师方面，⑴查是否遵纪守法，是否有参与赌博活动行为；⑵是否为人师表，是否自觉维护教育形象和教师形象，参加各种集会是否有打瞌睡、开小会、随意走动等行为；⑶查是否爱岗敬业，在上班时间有无办私事现象；(4)查是否关爱学生，是否有打骂学生行为，是否有讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生行为；（5）查是否廉洁从教，有无参与有偿家教现象。

2、校长及其他行政人员，⑴查有无事业心和责任感，是否从严管理学校和教师；⑵查是否遵纪守法，廉洁奉公；⑶是否坚守岗位；⑷查政令是否畅通，办事是否拖拉推诿。

全校每位教师对照以上内容，必须写一份自查报告在小组交流后交学校备案（重点写自己存在的问题）。

广泛开展以‘今天我应该做一名什么样的教师’为主题的师德师风论坛活动。

积极开展‘爱生月’活动‘10月份’要组织全体教师‘反思我们的教育’。要‘走近学生’、‘亲近学生’。让我们的教师对于学生，以习惯养成习惯，以情操陶冶情操，以人格影响人格。

开展‘近师周’活动【11月份】开展‘老师的一星期’征文活动，组织老师、学生、家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。

（四）总结表彰【12月1日----1月1日】

几点要求

（一）学校要高度重视师德师风集中教育活动，把它当作当前解决教师队伍中突出问题的一次重要的工作，校长要亲自抓、亲自参与，精心部署，周密安排，做到认识到位，措施到位，落实到位。认真做好学习考勤和学习记录及各阶段教育活动的情况登记，收集好学习笔记和心得。

（二）要把开展师德师风集中教育活动与解决当前实际问题结合起来。通过教育活动的集中开展，切实解决好教师队伍中工作无责任心、打骂学生、纪律涣散、作风拖沓等问题。

（三）把开展师德师风集中教育活动与强化学校管理结合起来。开展师德师风集中教育是解决当前实际问题的前提和基础，加强学校管理才是我们解决问题的根本和关键。在开展师德师风集中教育活动的同时，要制订和完善各项管理制度，以制度约束人，以制度管好学校。

8.小学师德教育活动方案 篇八

实 施 方 案

为认真贯彻落实党的十八大精神，努力办好人民满意教育，进一步加强我校教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，结合“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育，根据三台县教育体育局《关于开展“教书育人为人师表”师德师风专题教育活动的通知》（三教体知„2013‟55号）精神，决定在全校教职工中广泛开展“教书育人、为人师表”师德师风专题教育活动，实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十八大精神和全国教师工作会议精神，全面落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》等文件要求，坚持以中小学教师职业道德教育为核心，以“修师德、练师能、创师业”为主题，从提高师德修养、提升执教能力、强化业务水平、转变教育理念、增强身心素质五个方面，不断提升教师队伍的职业道德水平和整体素质，努力办好让人民满意的教育。

二、主要内容

（一）集中学习师德师风建设的有关文件

在2013年6月至12月要利用周前会、政治学习时间，教师放暑假离校前，结合本校实际，组织深入学习党的十八大精神，学习总书记关于中国梦的讲话精神，学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》、《绵阳市教师行为十不准》等法律法规和相关文件，学习全国教师工作会议精神，学习中共三台县委 三台县人民政府《关于进一步加强教师队伍建设的意见》（三委发„2012‟25号）、中共三台县教育局委员会 三台县教育局《关于进一步加强教职工队伍建设的通知》（三教党委知„2010‟39号）和《三台县教师师德考核方案》，学习习近平年来涌现出的师德师风先进人物的典型事迹，通报近期其他省市县教育系统师德师风方面反映的热点和突出问题，今年9月底前，每名教师要写出1000字以上的学习笔记交学校存档备查。

（二）开展师德承诺宣誓活动

在2013年秋季开学典礼上，组织全体教师面对国旗庄严宣誓，向学生郑重作出承诺（教师师德承诺宣誓誓词见附件1）。

（三）学校与教师签订《师德师风建设责任书》

2013年秋季开学时，学校与教师签订《师德师风建设责任书》（见附件3），进一步增强教师师德师风建设的责任感和使命感。

（四）开展《中小学教师师德师风调查问卷》活动

学校设立师德师风建设意见箱，并在2013年9月上旬向学生和家长发放《2013年中小学教师师德师风调查问卷》（见附件4），了解教师师德师风情况，广泛听取社会、家庭和学生的意见，找准本校师德师风建设存在的突出问题。

（五）开展师德师风自查整改活动

1、学校针对学校师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，引导教职工主动查找和整改自身存在的问题。每位教职工要从思想和行为上反思自己在师德师风建设上存在的问题，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，进行深刻剖析，撰写1500字以上的个人自查材料，并对自查出的问题进行整改。自查材料主要包括以下内容：

一是自查思想方面有没有违背党的教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

二是自查工作方面有没有敷衍塞责、从事第二职业等行为；有没有将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺和挖苦学生、歧视差生、体罚或变相体罚学生、按学习成绩排列座位的行为；有没有擅自停课、缺课、离岗的行为。

三是自查行为方面有没有私自办班补课、买卖生源、向学生推销教辅资料、收取学生家长财物等以教谋私的行为，有没有参与赌博、色情、迷信和邪教活动等违反社会公德等行为。有没有威胁学生身心健康、严重违背教师职业道德规范的违法违纪问题。

2、学校认真自查学校有没有强制学生成建制补课收费，以开办寄宿班、精英班、兴趣特长班等名义变相高收费，违反规定组织学生开展校外活**收费等违反规范办学行为有关要求的问题。特别是要认真查找有没有体罚学生或变相体罚学生、威胁学生身心健康、严重违背教师职业道德规范、猥亵和强奸学生等违法违纪问题。对发现的违纪违法问题立即报告县教体局，依照法规严肃处理。

3、学校在自查基础上，根据存在的问题，制定整改方案，整改方案要找准问题、突出重点、完善相关规章制度，建立健全师德师风建设的长效机制。（整改方案于2013年11月15日前报局人事股）

（六）开展万名教师进万家活动

学校广泛开展万名教师进万家活动，让教师深入了解学生的家庭状况和行为习惯，详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生健康成长的教育方法，对家庭困难的学生给予特殊关心和帮助。万名教师进万家活动重点走访家庭困难、单亲家庭、留守儿童、残疾学生、行为心理障碍学生、学习困难的学生，并制定活动方案。

（七）树立一批师德师风先进典型

结合教师节庆祝活动，表扬一批先进个人，对师德典型进行集中宣传报道，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传先进模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

三、工作要求

（一）加强组织领导

为切实加强县教体系统“教书育人为人师表”师德师风专题教育活动的组织领导，学校成立转江小学“教书育人为人师表”师德师风专题教育活动领导小组，形成主要领导亲自抓，分管领导牵头抓，相关部门各负其责的工作格局。

组 长：习剑

副组长：袁 剑 杜 斌 成 员：廖福寿 曾义忠

（二）加强评价考核

1、学校教职工要全员参与“教书育人为人师表”师德师风专题教育活动。

2、对师德师风考评结果实行“一票否决制”。教职工师德师风考核结果将作为年度考核、绩效工资、职称评聘、学习进修和评优奖励等的重要内容，一票否决。

3、要对师德表现不佳的教师要及时教育，经教育仍不改正的，要依照相关法规进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。

4、建立师德师风问题报告制度和舆论监督的长效机制。附件：1.教师师德承诺宣誓誓词

2.绵阳市教师行为十不准 3.师德师风建设责任书

4.2013年中小学教师师德师风调查问卷

三台县刘营镇转江小学校

2013年7月8日

附件1

教师师德承诺宣誓誓词

我自愿在师德师风方面作如下承诺：

热爱教育，关心学生；依法执教，严谨治学；爱岗敬业，团结协作；尊重家长，廉洁从教；教书育人，为人师表。不做有损教师形象的事，不说有违教师师德的话，立志做一个师德高尚的人，努力成为受学生尊敬爱戴的优秀人民教师。

宣誓人： 年 月 日

附件2

绵阳市教师行为十不准

一、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行；

二、不准讥讽、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生；

三、不准乱收费、乱办班、乱补课；

四、不准训斥家长或向学生和家长索要或变相索要财务或交办私事；

五、不准强迫学生购买除市教体局发文确定的用书目录以外的书籍或其他物品；

六、不准在各级各类考试中弄虚作假、营私舞弊；

七、不准擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责；

八、不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；

九、不准酒后上课或上课时抽烟或上课时使用移动通讯工具；

十、不准参与有损教师形象的活动。

附件3

师德师风建设责任书

一、依法执教

1.在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。不准宣扬封建迷信和歪理邪说，不准传播有害学生身心健康的观点和思想。

二、爱岗敬业

2.服从学校工作安排，认真履行教师岗位职责。认真做好备课、上课、辅导、布臵与批改作业、成绩考核、操行评定和家访等工作，不敷衍塞责。

3.遵守劳动纪律。不准上无准备之课，不准擅自调课、停课、缺课、上课迟到、早退等。上课时间不使用手机或接听私人电话。上课时间不抽烟、不会客、不做个人私事，不准酒后上课。

三、热爱学生

4.关心爱护全体学生。对学生热情关怀、严格要求、正面教育、循循善诱、耐心疏导。维护学生自尊心，尊重学生的人格，建立民主、平等、亲密的师生关系。不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生，不准把学生赶出教室。不准公开排列学生的考试名次，打击排斥后进学生。不得把教师的工作交由学生代做。

5.对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制和安全教育，教育学生提高自我保护意识，抵御不法侵害，保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。

四、严谨治学

6.树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，积极参与课程改革，不断总结经验，改进教育教学方法，不断提高教育理论和科研水平，提高教学质量。严肃考纪考风，端正教风学风，不弄虚作假，不徇私舞弊，不欺上瞒下，不玩忽职守。切实减轻中小学生过重课业负担。

五、团结协作

7.谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。

六、尊重家长

8.主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，自觉接受监督和评议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责、羞辱学生家长。

七、廉洁从教

9.淡泊名利，志存高远，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。不向学生家长索要或变相索要财物或托办私事。

10.严格执行国家、省、市关于教育收费的规定，禁止擅自增加收费项目和提高收费标准。禁止以各种名义在学生中推销、搭售教辅材料、书籍、音像制品或其他商品。严格执行财务制度，遵守财经纪律。禁止以各种名义收取回扣、手续费。

八、为人师表

11.模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表，注重身教，树立良好的教师形象。讲课时，衣着整洁得体，仪态端正，精神饱满，举止文明礼貌。语言规范健康，使用的文字要规范，用普通话教学。

12.不准参与赌博、变相赌博和酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康活动。不准参加法轮功等邪教组织活动。

九、本责任书一式二份，教职工和学校（园）各存一份。

ＸＸ学校：（盖章）

教职工：年

月 日（签字）附件4 2013年中小学教师师德师风调查问卷

尊敬的家长：您好！

为进一步了解教师师德师风和依法从教情况，为孩子营造良好的教育和学习氛围，请您根据对学校的了解，本着实事求是的态度填写本问卷调查表，并把问卷于孩子上学时投到学校设定在校门口的投票箱内（也可让孩子带来代投）！感谢您的参与帮助！

1.您的孩子今年 岁，就读 年级。

2.您孩子的任课教师是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生（）A．是 B.否

3.2013年以来您孩子的任课教师是否要求您的孩子参加有偿家教或补课？（）A．是 B.否

4.2013年以来您孩子的任课教师是否对他（她）存在体罚或变相体罚或者其他歧视情况？（）A．是 B.否

5.2013年以来您孩子的任课教师是否存在利用职务之便接受或索取家长礼品、礼卡的情况？（）A．是 B.否

6.2013年以来您孩子的任课教师是否存在向您的孩子销售或强制推销教辅资料的情况？（）A:是 B：否

9.师德教育活动方案 篇九

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以责任建设为重要内容，通过开展学习、教育、反思、创建等系列活动，扎实推进我校“个性化教育”的进程，构建和谐文明的校园，努力保持“敬业精业、常教常新”的良好教风，建设一支“德艺双馨、理念先进、善于实践、勇于创新”的教师队伍，悉心酿造“视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子”的教育价值观，塑造我校良好的社会形象。

二、组织机构

组长：杨德全

副组长：保社会

成员：何高亮刘兴庆田水平

二、目标要求

（一）规范从教行为。进一步学习贯彻《教育法》、教师职业道德规范等法律法规，树立崇高的职业理想和社会责任感，努力践行社会主义荣辱观，规范从教行为；坚持“育人为本、德育为先”理念，切实履行好教书育人的职责，努力促进学生全面、健康发展。

（二）端正师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，进一步弘扬热爱教育、团结合作、廉洁从教、为人师表的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风。关爱学生、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风，努力锻造良好的师德风尚。

（三）优化教育形象。以“做人民满意教师、办人民满意教育”为总要求，努力构建文明和谐、教学相长的师生关系，不断提升思想境界和工作水平，创树爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教的良好教育形象。

三、重点解决的问题，这次活动重点要解决以下八个方面问题：

（一）在依法执教方面，重点解决法制观念弱化、执法意识淡薄和执教行为不规范等问题。

（二）在爱岗敬业方面，重点解决不注重知识更新，不善于探索新方法，加重学生课业负担，不认真备课，不认真批改作业和只教书、不育人等问题。

（三）在热爱学生方面，重点解决对学生不理解、不尊重、不信任及讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。

（四）在严谨治学方面，重点解决不刻苦钻研业务，不探索教育教学规律，不提高教育教学水平和科研水平，在科研中弄虚作假等问题。

（五）在团结协作方面，重点解决不尊重同事、不关心集体、不主动合作等问题。

（六）在尊重家长方面，重点解决不愿与家长联系沟通，不主动、不及时和指责、埋怨家长等问题。

（七）在廉洁从教方面，重点解决私自从事带有盈利性质的教学活动，向学生推销资料、乱收费、乱补课及要求家长办私事，接受学生家长馈赠、宴请等问题。

（八）在为人师表方面，重点解决不遵守社会公德，参与赌博，带酒上课，上课期间接打电话，工作时间上网玩游戏及衣着不规范，举止不文明等问题。

四、活动安排

整个活动分四个阶段进行：

（一）学习教育阶段（9月1日--9月31日）

内容：

一是要层层召开“学规范、正师风、树形象”师德教育活动动员会议传达教育体育局文件，学习相关法律法规，各中小学制定本单位活动方案。

二是要组织全体教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《陕西省中小学教师八不准》等文件。

三是要认真学习“师德先进典型”的事迹，为自己的工作树立标杆。

四是要深刻剖析“师德反面典型”出现问题的原因，积极开展警示教育。要求：采取集中学习和个人自学、辅导讲座与分组讨论相结合的方式（集中学习时间每周不少于2小时）。要与“师德论坛”紧密结合，积极开设以弘扬高尚师德和社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座等。要求每个教师要完成5000字的学习笔记和2篇以上心得体会

（二）查摆问题阶段（10月1日--10月31日）

内容：紧密联系思想和工作实际，严格对照《中小学教师职业道德规范》，结合要解决的“八方面问题”查摆剖析。要围绕“如何认识新时期加强师德教育的重要意义”、“如何在践行社会主义荣辱观中提高师德素养”、“新时期对教师职业道德素质提出哪些新的要求”、“如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生”、“如何建立师德教育的长效机制”等5个专题，进行深入讨论，并将讨论情况记录归档。每位教师都要根据专题讨论情况，写出1篇论文。要求查摆问题要坚持多渠道、多形式。一是自我查摆。每位教师要根据工作岗位分别从管理育人、教书育人、服务育人等方面，进行深挖细查，要敢于触及灵魂，正视问题。二是集体查摆。要通过召开班会、家长座谈会、教师座谈会、发放征求意见信等形式，广泛征求各方面的意见和建议，查摆存在的问题。根据查摆出来的问题，每位教师要对问题的具体表现、危害和产生原因进行深入剖析，写出自查报告。

（三）整改提高阶段（11月1日--12月31日）

内容：一是制定整改方案。每位教师要针对查摆出的问题，集中分析研究，制定整改方案，写出整改报告。要求：按照整改方案逐项落实整改措施，确保师德建设实现规范化、制度化。要将师德规范张贴在教师办公室，《十不准》张贴在教室，让教师时时处处感悟师德规范，接受学生监督；要组织全体教师签订《师德承诺书》，促使自觉践行师德承诺。

（四）总结表彰阶段（1月1日--2月1日）

内容：对活动开展情况，包括活动过程、解决的重点问题、取得的主要经验和存在不足等进行全面深刻总结；对活动中涌现出的先进典型进行表彰。要求：活动的总结与分析要实事求是、恰如其分。在各项评先选优活动中，要将师德建设情况作为重要条件，凡师德差的要实行“一票否决”。

五、活动要求

1、严格考核。

要进一步完善师德考核制度，按照《史家庙初中教师师德考核细则（试行）》，将教师师德年度考核内容记入教师师德档案。教师师德档案要求一人一袋，专人专柜保管。学校将要把教师师德表现作为职务评聘、年度考核、评先奖励的主要依据。对师德优秀的教师要给予表彰和奖励。对师德考核不合格的，当年不得晋职晋级、评先评优。

2、加强师德档案建设。

要高度重视师德档案建设，加强教师师德言行记载，将教师个人师德剖析材料、师德整改方案、学习心得、师生评议材料、师德总结及师德考核表存入教师个人师德档案。

3、狠抓落实。

学校师德教育活动领导小组要加强督促检查，把师德主题教育与师德日常建设结合起来，融入到学校的教育教学管理工作之中，修订管理规范，加强制度建设，强化师德考核，建立师德建设的长效机制。

4、认真总结。

10.师德主题教育月活动方案 篇十

为了进一步强化师风，端正教风，打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据教体局、中心校统一工作部署，今年12月，在全校教职工中开展第五届师德主题教育月活动。为扎实开展好师德主题教育月活动，特制定本活动方案。

一、活动对象

学校全体教师

二、活动主题及指导思想

本次师德主题教育月活动的主题是：敬业、精业、乐业。

敬业就是忠诚党的教育事业，热爱教书育人工作。敬业是教师在对自身职业理想思考上形成的积极态度，是教师实现职业理想的基本要求。教师要正确认识职业价值，树立崇高职业理想，珍惜教师岗位，具有高度的职业责任感、强烈的事业心、执着的职业精神。教师不仅要把教育作为一种职业，更要把教育作为一项事业，把自己的智慧、情感、精力融入其中，专心致志、尽职尽责，全力以赴，倾情奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

精业就是要精通业务。精业是教师爱岗敬业能力方面的具体体现，是教师能否胜任教育教学工作的关键。“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”教师要把具有深厚的专业知识和理论素养，扎实的教育教学基本功，独特的教学艺术和风格，与时俱进的创新能力，出色优异的教学效果，钟教书之业，精育人之道，作为矢志不渝的努力方向。要树立终身学习的理念，不断提高自身的专业素质，在持续推进教育教学改革中，与学生一同学习、一同成长。

乐业就是对教育工作充满热情，把教师职业作为一种人生乐趣与精神享受。乐业，是教师职业更高境界的追求，也是教师完善自我、实现自我、超越自我的境界。教师的乐趣，在于作为“人类灵魂工程师”的荣誉感与使命感，在于社会对教师劳动的尊重和价值的认同，这是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。广大教师要乐于奉献，淡泊明志，静心教书，潜心育人，不断地享受着因工作、尽责、发展、收获带来的快乐，不断提升幸福感。

活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话精神为重要内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，旨在通过教育活动大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的职业幸福指数，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、活动目标

通过师德主题教育月活动，进一步强化师风、端正教风、优化行风，加快建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。具体要做到五个结合：

一是与创新青少年帮扶工作相结合。要对留守儿童、潜能生、辍学生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲等家庭子女实现教育帮扶全覆盖，让他们学有所悟、惑有所解、爱有所依、困有所帮，使学校德育工作水平、教育帮扶能力、预防违法犯罪作用明显提升，使平安和谐校园建设取得明显成效。

二是与学校行风评议相结合。坚持以行风评议为载体，深化争创人民满意学校和争做人民满意教师活动。把群众满意不满意作为评价和衡量教育工作的标准，倾听群众呼声，顺应群众意愿，着力解决好教育发展中难点、热点问题，主动查找教育行风建设中的不足，不断维护尊师重教的良好风尚，努力营造风清气正的教育发展环境。

三是与打造“高效课堂”工作相结合。不断深化“惜时增效，轻负高效”课改理念，持续推进打造“高效课堂”工作。要通过师德主题教育，充分调动班主任讲班、教师讲教的积极性、创造性，强化服务管理意识、精品课堂意识，构建常态高效课堂机制。

四是与“三心”、“三平”精神相结合。2009年和2010年师德主题教育月活动的主题分别是“三心”（爱心、细心、耐心）和“三平”精神（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感），要把“三心”作为教师职业生涯的一种常态，把“三平”精神作为从事教师职业的一种至高追求。

五是与完成各项目标任务相结合。要继续深入实践科学发展观，爱遵循教育教学规律和原则的前提下，在教育教学中改变观念、创新思路，积累经验，求实进取，顺利高效的完成教育教学各项目标任务，让杨家小学教学业绩有一个更高的突破。

四、活动步骤

这次教育活动从11月21日开始，到12月31日结束，共分四个阶段进行：

（一）宣传发动阶段（11月21日——11月30日）

（1）制定活动方案。我校按照教体局、镇中心学校的活动通知及动员大会精神，结合我校实际，制定切实可行的师德主题教育月活动方案。活动方案要做到目标明确，重点突出，措施得力，具体可行。

（2）召开动员大会。我校要及时召开动员大会，安排部署本校的师德主题教育月活动。

（3）营造活动氛围。我校要通过板报、标语、学习园地等形式，广泛宣传开展师德主题教育月活动的重要意义，强力营造师德主题教育月活动的良好氛围。

（二）学习教育阶段（12月1日——12月7日）

我校要制定详细的学习计划，采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工深入细致地学习研讨，记好学习笔记（不少于5000字），撰写心得体会，开展学习交流。确保学习效果，心得体会与整改措施各一篇。要把学习贯穿于整个活动过程，学习内容包括：认真学习党的十七届六中全会精神、《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》；国家和省市中长期教育改革和发展规划纲要；胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话；《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学班主任工作规定》、《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》、《河南省公务员工作纪律十条禁令》、《灵宝市教育体育局加强干部作风建设十条规定》；马稳庚同志在2011年师德主题教育月活动动员大会上的讲话； “全国教书育人楷模”——河南省林州市卸甲平小学王生英、北京市第五幼儿园石利颖、武汉市汉阳区钟家村小学桂贤娣、贵州省盘县响水中学左相平等优秀教师的先进事迹。

（三）查摆整改阶段（12月8日——12月25日）

（1）广泛征求意见（12月8日—12月14日）。我校要采取设置意见箱和校办公室信箱、发放征求意见卡、召开座谈会、问卷调查等多种形式，向社会各界、学生家长征求对本校师德师风和学校工作的意见和建议，并将征求到的意见和建议如实向教工大会及教师本人进行反馈。

（2）深入自查剖析（12月15日—12月21日）。根据征求意见情况，认真梳理我校师德师风方面存在的共性和个性问题。教师个人重点对照《中小学教师职业道德规范》逐条查摆问题，重点解决职业倦怠、学术风气浮躁、治学态度不严谨等问题；单位领导班子成员既要对照《规范》逐条查摆问题，又要重点查摆在作风建设和学校管理方面的问题，重点解决缺乏先进的教育理念和饱满的教育激情、服务师生意识不强、学习风气不浓、工作力度不够、群众观念不牢等问题。在找缺点同时，也要认真找个人优点，以便于大家共同学习、共同提高。要用身边的人和事做榜样，教育激励我校教师。要在领导班子和个人深入查摆问题的基础上，层层召开民主生活会。我校领导班子召开民主生活会时，应提前与镇中心学校督导组联系，督导组成员届时参加。学校领导班子成员要分头参加年级及处室的民主生活会。

（3）认真进行整改（12月22日—12月25日）。学校领导班子成员和教师个人，都要对照查摆出的问题，制定整改方案，整改方案要体现基本现状、存在问题、原因分析和整改措施、目标、时限。对于能解决的问题要及时解决，一时不能解决的问题要明确整改期限，限期进行整改。对于在师德主题教育月活动期间顶风违纪，造成不良影响的学校和个人，要从重处理。我校的整改方案于12月25日前报中心学校活动办公室。

（四）总结表彰阶段（12月26日——12月31日）

（1）认真回顾总结。我校要对师德主题教育月活动进行认真的“回头看”，总结成绩，查找不足，分析原因，总结与分析要实事求是、恰如其分，并形成文字材料，于12月28日前上交校活动办公室。对于在师德主题教育月活动中经过实践行之有效的措施，要认真进行整理并建章立制，建立长效机制。

（2）推荐表彰先进。师德主题教育月活动结束后，我校要认真组织总结表彰活动。

（3）完善充实档案。我校要将教师一年来的师德表现、师德教育活动学习情况、整改方案、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理结果等整理归档。

五、活动要求

（一）充分认识加强师德建设的重要意义。开展“敬业、精业、乐业”主题教育月活动是贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神和教育规划纲要，深化师风、教风、校风建设，加强教师队伍建设的重要举措。我校要高度重视，加强领导，并从实际出发，研究制定师德教育月活动的具体实施方案，明确教育活动的目标和任务，制定切实可行的工作措施，认真组织实施。

（二）创新师德建设的新途径。我校要解放思想，不断创新，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。要认真总结开展群众性教育活动的经验，坚持正面教育为主和自我教育为主的原则，充分运用专题讲座、典型事迹、演讲比赛、师德征文、交流心得、谈心谈话等形式，创新活动载体，深入扎实开展教育活动，注重实效，力戒形式主义。要不断拓展宣传渠道，在广播、报刊、网络等各种媒体上加强师德宣传，不断扩大师德教育的覆盖面和影响力。

（三）加强师德建设的长效机制。我校要紧密联系学校和广大教师的工作实际开展教育活动，把专题学习、个人学习与改进工作、解决实际问题结合起来，把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，建立健全师德建设长效机制，着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。

11.小学师德教育活动方案 篇十一

师德师纪集中教育活动实施方案

2010年10月8日

安驾庄镇赵庄小学

师德师纪集中教育活动实施方案

为了倡导广大教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，精心打造一支“师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍，全力塑造“为人师表、从教为民，管理规范、文明育人、依法治教、廉洁勤政”的行业新风，促进我校教育事业的又好又快的发展，根据市教育局文件精神，结合我校教师队伍建设实际，决定在全校开展“转观念、抓落实、促发展”师德师纪教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为标准，以提高教师的职业理想、职业道德和业务能力为重点，以解决当前教师队伍在师德师纪方面存在的问题为突破口，深入开展“转观念、抓落实、促发展”师德师纪集中教育活动，全面整治违反师德规范行为，努力打造一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。

二、目标任务

通过此次活动，增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，提高教师的职业道德水平，以身作则，言传身教，为人师表，以

自己良好的到的风范和工作作风热爱学生，尊重学生，关心学生，培养学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系。敬业奉献、求实进取，用爱和责任塑造人民教师的新形象。

三、领导小组

组长：李强

副组长：尉永红

成员：雷鹏赵元荣赵建国王高峰

四、总体安排

本次活动于2010年10月初开始，12月底结束，总体安排如下。

（一）第一阶段：宣传发动阶段（10月8日—10月16日）召开全体教职工大会，统一思想，端正态度，深刻认识“转观念、抓落实、促发展”师德师纪集中教育活动的必要性和重要性，增强搞好教育活动的主动性和自觉性，努力营造浓厚的活动氛围。

同时，向家长告知本次教育活动的具体情况，以多种形式加强学校与社会、教师与家长之间的沟通、交流，突出学校、家庭、社会“三位一体”之间的互动，通过关注、宣传，进而全面评价学校、教师，达到打造一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的黑中教师队伍这一目标。

（二）第二阶段：学习教育阶段（10月17日—10月31日）

1、组织学习胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等学习材料。通过学习，帮助教师树立正确的教育观、教师观、质量关和人才观，把思想和行动统一到教书育人这一历史使命中来。

2、每周三课外活动时间为集中学习时间，每周个人自学时间不得少于四小时。每个教职工学习笔记不少于2万字，学习心得不少于5篇。

3、办公室尉永红同志负责学习期间的考核登记，学习会不到按缺席大型活动处理。确保学习内容、学习时间、参学人员、学习效果“四落实”。

第三阶段：自查自纠阶段（11月1日—11月30日）

1、召开班子会议和教职工会议，通过自己讲、互相提、大家评等方法，深入开展自我剖析，查找自身存在的问题。要在认真剖析、查摆问题的基础上，结合征求意见和存在问题，撰写师德师纪自我剖析材料。

2、教职工个人自我剖析材料要在全干会或年级会上通过，交学校存入个人师德档案。

第四阶段：整改提高阶段（12月1日—12月20日）

1、结合我校的实际，制定具体的评议方案，积极开展学生评教师、教师评校长、家长评学校的“三评”活动，广泛征求意见。根据查摆出来的问题，制定切实可行的整改方案。

2、认真开展“领导进课堂、教师进家庭”活动。

3、以活动为载体提高广大教师的职业道德水平，巩固学习教育成果。

4、层层签订师德师纪建设目标责任书，进一步增强师德师纪建设的责任感和使命感。

第五阶段：分析总结阶段（12月21日—12月31）

总结我校师德师纪集中教育活动的成绩和经验，大力宣传师德师纪建设的工作成效和典型事迹，树立和表彰一批师德师纪建设先进个人，用榜样带动全体，推动师德师纪建设经常化、制度化、规范化。

五、活动要求

（一）加强领导，精心组织。要把师德师纪教育活动贯穿一日教学管理始终，加强组织领导，严格考勤制度。

（二）制定方案，认真实施。

在组织开展师德师纪教育活动实施过程中，要利用各种渠道，采取多种形式，广泛发动，分阶段抓好师德师纪教育活动，保证活动开展扎实有效。

（三）结合实际，整体推进。要将开展师德师纪教育活动与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与教育教学改革结合起来，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。要以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。

（四）加强宣传，注重实效。

在活动开展过程中要及时发现、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好氛围，促进师德师纪教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实，将师德师纪教育活动落到实处、取得实效。

安驾庄镇赵庄小学师德师纪集中教育活动办公室