管理要做到循序渐进

管理要做到循序渐进（19篇）

1.管理要做到循序渐进 篇一

班级管理要做到“四重视”

孝南区实验小学

徐红霞

班级是学校工作的一个基本单位，是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展，有效地展现学生各方面的潜质和才能。当然,班级管理要讲究科学与艺术的结合，确立以学生为本的现代教育管理理念，在潜移默化中培育学生的自我精神和健全人格。通过习惯培养、发挥小干部的作用、加强班集体的凝聚力，教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。良好的班级管理是学生全面发展的保证。

一、重视培养学生良好的行为习惯

一个良好的习惯,能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务。在平时的工作中注重学生习惯的培养，要求学生课桌整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯。要求学生每天按时完成作业,每次测验之后，要及时总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯。

二、重视培养学生的集体意识

让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一员,集体的荣辱直接与自己相关。要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取的大家庭。我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道。比如说：组织树立自信心等方面的主题班会等，让学生共同探讨，自由发言，启发调动学生的主体意识和参与意识，特别是对那些学习差的同学，要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法。另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动，由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄，部分学生“惟我独尊”，我行我素，当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心。因此，在平时的班级工作中应不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要。培养学生的自信心要有长期性.学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强。

三、重视班干部的培养

在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独挡一面,协助班主任更好的管理班级，班干部的有些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用，并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台。在任用了班干部之后，给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献。

四、重视与家长的密切配合

孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育方向必须一致,必须形成向前的动力，绝不能各行其道,相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一。

总之，班主任工作是细致的，艰辛的，我们要用自己的爱心，耐心，责任心去对待每一个学生，让每个孩子都幸福，快乐的成长。

2.管理要做到循序渐进 篇二

1 认识、部署“到位”

管理者要对重大动物疫情应急工作有清醒的认识, 警钟长鸣, 要立足“早”字, 坚持早部署、早安排、早开展。

坚持做好一年两次强制免疫工作, 可以采取会议、视频讲话等多形式部署, 特别强调要继续坚持“政府保密度, 业务部门保质量”的工作原则。要做好部门分工, 细化责任, 做到任务明确, 责任到人, 确保重大动物疫病各项防控措施得到有效落实。

2 加强培训, 人员素质“到位”

注重搞好技术培训, 可以执行逐级培训制度, 即县培训基层所人员, 基层所培训村级防疫员。采取以会代训的形式, 对各基层所所长进行了有针对性的培训, 重点培训内容包括:免疫方案、技术操作程序、免疫软件建设规范及疫苗保存与管理等。各基层单位在集中免疫开始前, 也要对村级防疫员普遍进行不同形式的培训, 规范防疫员的免疫操作过程。同时各基层所在集中免疫工作进行中, 可巡回进行技术指导, 发现技术问题及时纠正, 确保免疫质量。

3 防疫物资储备“到位”

强化重大动物疫情应急物资储备库建设工作。要按照省市要求, 根据本地区疫情防控实际情况, 及时更新维护各类应急物资, 动态调整, 完善储备库各类软硬设施建设。特别对于火碱、防护手套和一次性防护服等常用防疫用品要充足储备, 以满足突发疫情的需要。

4 督查、检查“到位”

在重大动物疫病集中免疫期间, 要认真下发督查文件, 并组织有关人员, 分组分片进行动物防疫督 (检) 查, 督查组深入村、户实地查验, 指出免疫工作存在的问题和不足, 并明确限期整改完善意见。督查结束后, 可将督查结果及时通报。各基层所也要加强自检自查工作, 随时掌握免疫进展情况, 有效的督查工作可以保证集中免疫工作质量和效果。

5 应急预备队培训、演练“到位”

3.大棚菜管理要做到“四不颠倒” 篇三

1. 有机肥为主、化肥为辅不能颠倒

俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，农谚中也有“斤果斤肥”的说法，可见科学合理的施肥是保证农作物高产的基础。在蔬菜日常生产中，肥料的施用原则是以有机肥为主、化肥为辅。有机肥必须充分腐熟，未充分腐熟的有机肥可能带有大量的盐类和病虫、草籽等，施用后会给蔬菜生产带来诸多麻烦与不便。不过化肥的施用也要避免单一化，应根据不同蔬菜的需求合理配方施用。

2. 氮、磷、钾三元素的施用量不能颠倒

植物的生长主要以吸收氮、磷、钾三元素为主，其他中微量元素为辅。在瓜类、茄果类蔬菜生长过程中，氮元素是植株形成的关键，磷、钾元素是果实形成的主要元素，因此，在施肥过程中一定要注意多施钾肥，合理配施氮、磷肥，这一点在坐果之后尤为重要，一定要避免偏施某种元素的现象。

3. 防治病虫害、营养调控和浇水的次序不能颠倒

这也是大多数蔬菜种植户容易忽视的问题。如果浇水在前，防治病虫害与营养调控在后，一方面会造成营养生长过剩，生殖生长不足，轻者节间长、叶片薄、茎秆细，重者落花落果。另一方面，因浇水后棚内湿度加大，会使疫霉病、腐霉病、霜霉病等病菌繁殖速度加快，导致病害加重。因此，要先用药预防病虫害，再用抑制剂调控植株长势，然后浇水施肥，这样才能避免产生上述问题，确保增产。

4. 浇水造墒与移栽定植的先后顺序不能颠倒

大部分蔬菜种植人员为抢种植时间、降低劳动强度，在浇水造墒与菜苗移栽定植先后顺序上有失误，导致出现死苗现象。如有的种植人员先把有机肥、化肥撒施在棚内，然后耕翻平整后起垄定植菜苗，菜苗定植后浇水，这种做法使蔬菜苗根系失水，易和肥料接触造成烧根，或者造成氨气中毒。正确的做法是先浇水造墒，后栽苗，再用肥液灌根，可每7～10天灌1次，连灌3～4次，肥料经过水的溶解和稀释后再施用就不易造成烧根，也不易产生气害。

4.管理要做到循序渐进 篇四

新假期开端，学校将会对于年级的任何先生停止调动，班主任更会有大的举措。但是辛辛劳苦刚刚带相熟的年级骤然没有要再带上去了，而去接手一度新的年级，无论是谁，都会顿感没有适的。然指导调配的任务必需遵从，但关于一度新班主任面临新年级定然会遇到很多范围的成绩的。依据咱们学校的根本状况，我小结为新班主任应做到“四勤”：

一、新班主任应勤和先生沟通。一度新班接手，时常涌现新班主任管没有住先生，即便强压也但是内服心没有服。究其缘由，新班主任对于先生没有相熟，先生对于教师没有理解，先生没有能够去顺应教师，因为单方都得有一度相互交换沟通的工夫，先生没有能够自动找班主任交换，只要班主任自动地去找先生交换，这会破费任务以外的少量工夫，因为新班主任刚刚承受年级应勤劳小半，把每个先生的一些状况及时封建主宰，并和每一度先生都能沟通一到两次，即便正在沟通时也要留意办法，没有要以同一种形式文化整体先生，要一视同仁。只要主宰先生的状况，先生理解了先生，单方都有了进一步的交换，先生才乐意和合作好教师展开好任务。

二、新班主任应勤和家长交换。新班主任展开任务离没有开家长的合作，终究家长也异样文化着孩子，叫做家校交换，就得和家长取的联络，家长没有能够每日来学校，因为这就得班主任亲身去想方法，此外家访成了和家长获得联络的一种办法，固然现正在若干教师把家访成为了海市蜃楼的，留于方式的，但家访的确有很好的成效，另电话家访也能浪费任务的工夫，也是班主任任务的优良参谋，还部分时分还能够机构家长会，请家长来校等形式和家长见面获得联络，彼此交换，依据孩子正在家和学校的状况调换看法，采取优良的文化办法，以期获得好的文化成效。

三、新班主任应勤和指导报告。新班主任的任务异样也离没有开指导的支撑，因为应活期向指导报告任务状况，获得指导的支撑和指点。（班主任）指导是班主任的方巾头羊，指导的支撑和指点常常决议了班主任任务的位置，有了指导的决策性或者指点性的指标后，班主任正在展开任务时才有了能源以及根底。因为新班主任应活期找指导，而指导也必需踊跃自动地合作好任务，并寄予指点，那样能力使新班主任任务展开的成功。

四、新班主任应勤向共事讨教。当年级任务展开的进程中涌现一些辣手的，无奈一时处理的，而本人也没有经历时，应思忖到向一些有经历的老班主任讨教，向他们取经，并指望他们对于那样的事件提出指点性的提议，终究老班主任的任务阅历长，任务经历丰盛，间接向他们取经，能够防止走弯道，因为新班主任应多向老班们进修，扬长避短。

5.管理要做到循序渐进 篇五

【实务】巡察干部要做到“六真”：您做到了吗？

建立巡察制度是落实管党治党主体责任、推动全面从严治党向基层延伸的重要举措。要解决“上面九级风浪、下面纹丝不动”的问题，层层传导压力，把责任落实到基层，真正发挥巡察的利剑作用，就要加强巡察干部队伍建设，锻造一支令行禁止、作风优良的巡察“铁军”。从实践来看，当前的巡察干部应该做到以下“六真”。1 真情党员干部要对人民群众有感情，要带着感情去做群众工作。“我是一个兵，来自老百姓”，首先要认识到党员干部就是人民群众的一员，没有任何理由和资本可凌驾于人民群众之上，这是由党的性质和宗旨决定的，巡察干部更是要充分认识到这一点。目前巡视巡察上下联动，巡察工作已经深入到基层，解决基层党组织建设和关系人民群众切身利益方面的问题也日益迫切。不对群众抱有真感情，不设身处地换位思考，有些问题在巡察过程中就有可能被忽略和漠视。但是，要视群众为亲人，急群众之所急，想群众之所想，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，发自内心的认为群众工作事关党风和民心，“群众的事情再小也是大事”，这样，巡察工作就一定能做到“明察秋毫”，就一定能得到老百姓的认可和拥护。2 真干空谈误国，实干兴邦。做好一项工作，脚踏实地的真干、实干，其实并不容易。首先，“真干”的态度要端正，要知道为什么要“真干”。巡察工作具有重要的历史和现实意义，作为巡察干部肩负的责任正是时代所赋予的祟高使命，作风建设永远在路上，开弓没有回头箭，所以“真干”势在必行。其次，“真干”要身体力行，还要“干”的正确。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。巡察工作尽管已经全面铺开，也有巡视工作的一些经验可借鉴，但是巡察工作面对的市县以下的基层，问题和情况更加复杂和具体，所以在实践中要不断的探索，从认识到实践，到再认识，再实践，这种“真干”是理性的、科学的，并不是盲目的。再次，“真干”要长期坚持。做好巡察工作要久久为功，坚持不懈，要克服急躁的情绪，做好打持久战的准备。一些基层党组织建设和一些党员干部作风建设方面的问题，不是一朝一夕就能根治的问题，需要巡察干部具有功成不必在我，一茬接一茬接续干的耐力和意志。3 真奉献吃苦在前，享受在后，无私奉献是共产党人应有的风范。为了理想，为了事业，为了人民，很多人讲起奉献来头头是道，可是要在具体条件下需要个人真奉献时，相信对很多人来说还真是一种重大考验。奉献意味着舍弃，奉献意味着牺牲。没有广大党员前赴后继的奉献牺牲，也就没有今天党的事业辉煌灿烂的局面。历史证明，奉献才是人生最美丽的承诺。当前巡察干部面临的工作任务十分繁重，加班加点并不稀奇。舍小家顾大家，任劳任怨，很多人都能做到并且不讲条件、不计报酬，但是个别干部心理上也不乏存在一些拦路虎，那就是怕吃亏心理和不平衡心理。比如有的行业或地方政治生态不佳或者作风问题突出，老老实实、埋头苦干的人有时不如投机钻营、不学无术的人风光体面，这样无疑会放大一些负能量。这就需要巡察干部更能经得起考验，时刻保持清醒的头脑，做政治上的明白人。无私奉献绝不是单单用来说的，而确实是需要实实在在来做的，只有这样才能真正无愧于理想，无愧于组织，无愧于内心。4 真巡巡，从字面上理解就是到各地去，来回走动查看。从巡察工作的实践来看，所谓真巡，是指巡察的范围要广，巡察的内容要细，不能蜻蜓点水，浅尝辄止。从范围上看，巡察工作一般在一届党委任期内实现全覆盖比较合理，这就包括了所有的市、县（区）、乡（镇）和村的层面。当然这种工作量还是相当巨大的，也可以根据实际情况有所侧重，以点带面，而并不是非要千篇一律、搞一刀切。只有巡察范围大，不留死角，才能更好的发挥巡察的震慑作用，让更多的基层群众了解巡察工作，让更多基层党员干部常常警醒对照，心存敬畏。从内容上看，巡察要着力发现违反党的政治纪律、廉洁纪律、工作纪律和群众纪律的现象，推动解决基层组织软弱涣散、纪律松弛，治党严不起来、硬不起来等突出矛盾。只有巡察的内容深入细致，才能达到巡察的预期效果，避免走马观花、流于形式。5 真察察，不但包涵检查、调查的意思，还包涵观察、洞察的意思。真察，就是真正的仔细看，发现问题。基层情况千差万别，要坚持问题导向，什么问题突出就解决什么问题，群众最关心什么问题就盯住什么问题。发现问题是解决问题的前提，巡察工作的最终目标是解决问题。所以发现问题要准，在巡察工作开展之初，巡察干部就要做足功课、充分准备，认真分析个别行业特征和个别岗位特点等等，巡察时方能精准发力，找准问题，切中要害。另外，对于发现的问题还要去粗取精，缜密分析研判，严格把关，不放过任何有价值的问题线索，也不能事无巨细、面面俱到、不分主次。6 真担当巡察工作是时代赋予巡察干部的光荣使命，勇于担当，敢于作为应该是巡察队伍必备的素质。在实践中，有些干部不想为、不敢为、懒政怠政，实质上就是缺乏担当精神。首先，要抛弃个别人奉行的好人主义、中庸思想。很多人错误的认为巡察工作就是一个得罪人的差事。而且很长一段时间，个别基层党员干部热衷于搞无原则的一团和气，甚至在民主生活上都放弃了批评和自我批评，搞起了变相的表扬，这与做合格党员的要求相去甚远，必须摒弃。其次，要破除熟人社会的束缚。从市到县到乡镇村，越到基层，人际之间联系越紧密，人情干扰因素越多。要处理好情与理、情与法、私情与大义的关系，这些现实问题比较客观的摆在了巡察干部的面前。鱼和熊掌不可兼得，如何正确选择并不难，但是要彻底解决人情干扰的问题也绝非容易。最后，还是要坚定理想信念，牢记党的宗旨。担当是什么，担当就是心甘情愿的去扛，只有心存信仰，心存敬畏，在党和人民赋予的重托面前方能无所畏惧，“舍我其谁”。

6.民情日记要做到 篇六

——参加于都县2012年第一次民情日记笔友会体会

3月10日上午，余有幸参加于都县2012年第一次民情日记笔友会。会上，与会笔友相互交流心得，互帮互学，携手共进，并提出许多意见建议。余也偶有心得，随笔记下，一一共飨。

一、贵在于“真”。即真人真事。撰写的日记要有真人物、真时间、真地点，引出要叙述的真任务、真事件。如彭生水的《好人殷士英》，感觉非常真实，文笔也简洁干净，虽只有寥寥数笔，却勾画出一个普通农民的形象，令人难忘。

二、贵在于“实”。即朴实实在。要求作者在生产生活实践活动中加以总结，不断提炼优秀素材，同时，作品反映的内容应力求更贴近生活、贴近社会，贴近读者，让人感到看得见、摸得着，好像发生在自己身边的人和事。如王先桃的《最是那抹难舍的眼神》，通过作者数次下村上户对象家中的所见所闻，深刻地刻画出一对母女贫困流离失所的生活，引人无限同情与深思。

三、贵在于“意”。即立意深远。每篇民情日记都应主题明确、突出中心；作者要让作品使读者有所收获，必须要寻求自己的写作目的，通过一些广大群众喜闻乐见的东西，扫描当今社会人生百态，表现黑白美丑，达到使读者阅完能了解社会、感知生活，增长见识、陶冶情操。

7.作文教学要循序渐进 篇七

关键词：作文教学,循序渐进,写作素养实效,新课程标准

作文教学是初中阶段重要的教学内容。新课程标准对初中的作文教学提出了更高的要求, 要求学生不仅能完成简单的作文任务, 更重要的是能够对所给信息进行科学合理的拓展和延伸, 进行有效的思维发散, 结合生活实际, 写出真情实感, 做到条理清晰、结构合理、主题突出;能够运用多种写作手法, 创作出高水平的习作。要达到这一教学目标, 我们语文教师必须精心备课, 认真研究作文教学新思路, 依据课程标准的要求, 进行作文教学模式的改革。其中, 最为关键的是要做到循序渐进, 逐步提高。下面, 笔者结合自己的教学实践, 从活而有序、创新高效、贴近生活等几个方面谈一下自己的做法。

一、井然有序, 活而不乱

新课程标准对初中语文作文教学的整体要求是结构严谨, 内容连贯, 写作顺序要清晰, 主体要突出, 能表达出明显的写作意图和创作思想。这就要求语文教师在进行作文训练时必须做到循序渐进, 在开始时就对作文教学做好训练计划, 针对不同类型的学生有不同的培养方案, 从而做到作文训练循序渐进, 逐步提高, 有效解决作文教学的难点, 夯实学生的写作基本功。

我主张作文教学分两步走。首先解决“通顺明白”, 其次求“生动活泼”, 并要做到活而不乱。具体地说, 我对学生作文提出两个不同层次的要求。第一层是“三有”, 即“有中心, 有内容, 有条理”。第二层是“四有”, 即“有新意, 有深度, 有文采, 有余味”。所谓“有余味”, 如同吃橄榄, 清香可口, 耐人寻味。

比如, 部分学生不能把握好写作文的开头或结尾, 甚至有的学生在写作的开头就离题万里, 写作过程中语言的组织、文章的结构、表现手法的应用等也没有一定的章法, 简直是凑字数。针对这些学生的实际情况, 我在作文教学时, 设计了主题作文训练, 利用多媒体或是网络为学生展示典型的范文及点评。通过主题训练让学生学会总结写作文的方法和技巧, 学会抓住写作的关键点和落脚点, 并在写作中反复体会, 最终做到能够提炼经验, 为提高写作技能奠定基础。

二、创新方法, 提高能力

创新是一个民族前进的动力。我们的教学也是一样。没有作文方法、写作思路的创新, 就没有习作能力的进步。所谓“新”, 主要指的就是写作方法、写作思路、文章立意、表现形式等方面的创新。为了提高学生的创新意识和能力, 我在平时的习作训练时, 注重加强创新思维和能力的培养。这是学生写好作文的关键。

我们知道, 作文教学的开展离不开“听”“说”“读”的训练。为提高学生的创新能力, 我在常规的课堂教学中增加了一个教学环节, 即每节课利用课前的五分钟进行“听”“说”“读”的专项训练。具体来说, 我是这样做的:每节课开始由一位学生在前边为其他同学演讲, 内容或者是小故事, 或者是自己的所见所闻, 或者是自己对身边的人或事发表自己的看法, 其他同学仔细聆听。很多学生对前边学生的演讲很感兴趣, 很想了解下文, 听得很仔细。尤其是在学生进行评论时, 更能激发学生的创新思维。很多学生能够在课下提出更多、更新、更好的见解, 这为学生的写作提供了新的思路。

同时, 我在进行作文教学的方法上也进行了创新, 打破了“教师命题———学生作文———教师评改”的旧的作文教学模式, 尝试运用半命题或者是让学生自主命题的方式进行专题训练。学生的写作时间可以不是一节课或者是两节课, 开始时可以把时间延长得更长。随着学生作文水平的提高, 可以规定作文时间、作文类型。最后, 进行文章的评价时, 为发挥学生的自主性, 可以让学生进行自我评价、交互评价。这种训练方式, 极大激发了学生的创新思维, 大幅提高了学生的创新能力, 收到很好的训练效果, 实现了高效求真、务实创新的作文课堂教学效果。

三、贴近生活, 提高素养

写作素养的提升需要习作实践的引导。教材中的每一篇课文都来自于生活。作文教学与其他知识点的教学一样, 也应体现生活化。教师在设计作文题目、写作内容时, 要培养学生联系生活、贴近实际的意识和能力, 要让学生写出生活中的点点滴滴, 写出人的内心世界, 使内容更加贴近生活实际。这样, 学生才能够在习作中理解生活的丰富内涵, 并真正受到思维的启迪。只有这样, 作文教学才能彰显新的生机与活力。这对培养学生良好的习作素养, 挖掘学生的创作潜能, 培养学生的创作水平至关重要。

比如, 在进行“写人、写事”为主题的作文时, 教师可以通过给材料命题的方式进行作文训练。学生可以根据自己的生活实际, 联系材料上的信息, 通过自己在生活中的所见所感, 谈自己的具体看法。通过这样的习作训练, 可以有效培养学生写真实、说真话的习惯, 从而能综合提高学生的习作素养, 提高学生的写作能力。

总之, 生活中处处有文章, 处处有作文。作文教学必须做到井然有序, 活而不乱。教师还要创新方法, 做到贴近生活, 从而提高学生的写作能力, 提高学生的素养。作文教学生活化可以优化教学环节, 延伸课堂宽度, 有效激发学生的写作热情, 培养学生创新思路, 使学生写出文笔流畅、用词精美、富有情感、结构严谨、主题鲜明、内容丰富的文章, 提高学生习作的实效性, 培养学生的写作素养, 从而实现作文教学的目标。

参考文献

8.肖涵运动要循序渐进 篇八

听说我们这期的话题是关于运动，肖涵显得特别兴奋。她说运动是自己一个特别大的兴趣爱好，提起运动来也是头头是道。“我很喜欢运动。我觉得现在越来越多的人开始关注自己的健康，因为坚持运动健身，你就会有一个好的体魄，生活质量才会提高。我觉得夏天运动可以帮我们身体排毒，这样皮肤也会更好。”

肖涵坦言游泳是一项特别适合夏天的运动，好处多多。除此之外也可以去健身房上健身课，跳现代舞，既可以塑身又可以练气质，还可以排汗和排毒。“不过因为夏季运动出汗会增多，所以一定要及时补充水分。如果外出健身，最好自己带水，不断地少量饮水，不要等到口渴了再去饮水，切忌狂饮。而且在运动之前一定要做一些拉伸准备，这样可以让肌肉都活动开，避免在运动的时候，会有拉伤。”

对于一些人来说，运动可能就是“心血来潮”，或者是“三分钟热血”，但是想要拥有健康的身体，一定是要坚持运动，而且要循序渐进。对于这点肖涵也点头称是，“现在很多人都没有办法坚持运动，他们可能是因为工作太忙，或者是天气的原因，不方便去健身房。其实我觉得最主要的原因是因为惰性才没有办法坚持。对于我来说也会因为各种原因不能坚持运动，但是如果时间允许我都会尽量去运动。我真的是特别热爱运动，这也是我坚持的动力。在我看来兴趣爱好是最好的老师，我也会一直把运动坚持到底。”

《时尚北京》：健身运动其实有好多项目，你比较倾向于哪些运动？

肖涵：我个人比较偏好动起来的运动方式，比如上有氧课，快走加慢跑，游泳。

《时尚北京》：夏日运动，我们不仅要注意方式方法，还要注重补充水分和营养搭配，那对于这方面你是怎样配合从而达到运动效果的？

肖涵：夏天来了天气燥热会导致肠胃消化性不太好，所以我一般就是吃蔬菜水果那些容易消化的东西还有就是多喝水，这样运动起来对健康会有很大的帮助。

《时尚北京》：你觉得什么样的运动才是健康的减肥？有什么好的推荐。

肖涵：我一直觉得减肥一定要管住嘴，迈开腿。如果单方面的运动和不吃东西会对身体造成伤害，我觉得饮食和运动搭配起来减肥效果是最好的。

《时尚北京》：你有过因为需求而让自己的身体超负荷运动吗？

肖涵：我在运动中也有受伤，现在我的左胳膊在做一些拉伸伸展运动的时候就会有点酸痛，不过没有太大的影响。运动都是循序渐进的，不能着急。

《时尚北京》：你觉得运动带给你最大的感受是什么？或者也可以说运动给你带来了什么？

肖涵：我在运动过程中最大的感触就是每次健身完之后心情都会很好。可能出汗排毒让我感觉特别的舒服，皮肤也变得超级好，满脸的胶原蛋白。

对于生活中的自己，肖涵认为是一个比较和蔼可亲、乐观、正能量、积极向上、雷厉风行，对自己要求严谨、率真、耿直、真性情的人。“我喜欢文艺片和爱情的电影，这种影片我首先看的是演员的表演，再看电影本身的故事情节，导演的叙事手法和摄影的机位，在我看来只有演员的表演好才会勾起我继续看下去的欲望，这也可能是职业病在作祟吧。”

出道至今，肖涵饰演过不少角色，像《上书房》中的莲儿，《倾城之恋》中的张若依，《一起来看流星雨》中慕容云朵，《温柔的背叛》中的李歆，《华丽上班族》中的苏菲，《酷爸俏妈》中的小K……其中最让观众津津乐道的当属“慕容云朵”，而这个角色也让肖涵收获了更多人的喜爱和关注。不过在那之后肖涵却离开娱乐圈三年，虽然没有借着那股劲头大红大紫，但肖涵说她感谢这三年的假期，“在工作最好的时候，我投资了家庭和个人生活，在我看来这是一种身心上的平衡，只有生活和工作平衡了，我的职场生活才会走得更稳当！每个人对‘幸福感’的定义不同，我的幸福感与工作关联不大，更多的来自于家庭生活。”

《时尚北京》：对生活的态度是什么？

肖涵：就是热爱生活，不管遇到瓶颈还是得意的时候，好的坏的我都会欣然接受，用心去感受。

《时尚北京》：你的假期是如何支配的？

肖涵：我的假期一般都会带上家人去度假，去海边放空，吃美食，因为我特别喜欢吃，每次我都在想我为什么不是一个美食节目的主持人，这是我的一个小小的梦想。

《时尚北京》：你平时会选择什么方式来给自己充电？

肖涵：我的充电方式就是大量看电影，看书，然后健身。

《时尚北京》：你一般通过什么渠道了解最新的时尚资讯？

肖涵：我会定期翻阅时尚杂志，偶尔上上微博，看看娱乐新闻，会了解一点时尚资讯。

《时尚北京》：你给自己定位的时尚风格是什么？最喜欢的造型？

肖涵：我没有给自己定位要有什么样的固定造型，各种造型我都喜欢尝试。我个人喜欢偏中性、干练一点，干净，有一丝丝小性感的那种女人味的感觉。

9.组工干部要做到“三不” 篇九

组工干部要做学习的表率，要努力学习，不断更新知识，不断创新思维，不断提高能力，要做到知识不老化，思想不僵化，能力不退化，努力做一名想干事，会干事，能成事的干部。

一要做到知识不老化。当今时代，知识更新较快，日新月异。知识已经由耐用品变成了易耗品。如果不学习或者是放松了学习，你很快就会落后，知识就会老化。为了让自己的知识不老化，我们必须注重学习，必须时刻不忘记学习，用学习来维持自己的知识。为了让自己的知识不老化，我们必须善于学习，不仅要学习到具体的知识，关键的是要掌握学习的方法。一要学知识，二要学学习的方法。只有两方面都重视了，你才能应付自如。

二要做到思想不僵化。处于这个变化较快的社会，我们不能自我封闭，如果是自我封闭，你的思想很快就会僵化了。组工干部要做到思想不僵化，必须从以下几方面努力：要接受新观点，让新观点促进自己观念的更新：要探索新领域，不断拓展自己的视野；要思考新问题，在思考新问题中，让自己的思维得到锻炼，不至于变得僵化；要引进新方法，用其它领域的方法为组织工作服务，让组织工作有新的突破；要有新追求，要不断地提升对自己的要求，不让自己的目标和要求落后。

三要做到能力不退化。如果不注意锻炼提高，总认为自己的能力很强，总有一天，你会落伍的，你会掉队的。要做到能力不退化，学习是根本，要通过学习不断提高自己的素质。要做到能力不退化，实践是关键，学得再多，不实践也是纸上谈兵，要提高能力还得通过实践锻炼。要做到能力退化，总结也重要，要通过不断地总结自己的工作，发现问题，不断加以改进，不断加以完善，能力才能提高。

10.人大监督要做到“七性” 篇十

张祥君

人大对“一府两院”的监督，涉及到经济和社会的各个方面，做好监督工作，是人大最重要、最经常的工作，也是衡量人大工作有没有权威和作为的关键所在。必须不断增强监督意识，创新监督形式，注重监督实效，把宪法和法律赋予的监督职权行使好，把人大的监督职能发挥好。

强化意识，增强监督的主动性。人大的监督权是宪法和法律赋予的，是代表人民管理国家事务和社会事务的一种重要方式，也是一项必须履行的职责。落实好监督权，就要从人民的利益出发，以科学发展观为指导，不断强化监督的主体意识，找准角色，摆正位置，做到法律监督抓重点，工作监督抓大事，敢于监督不越权，善于监督不失职，确保人大和“一府两院”各司其职、各负其责，协调一致地开展工作。人大对“一府两院”实施监督，其根本目的是督促和帮助“一府两院”提高效率、避免失误、推进工作。人大监督要在求实上做文章，不召开无准备、无实质内容、无实际效果的会议，不实施无责任、无落实的监督，做到议而有决，决而有行，行而有果，积极而又主动地行使好监督权。

围绕中心，注重监督的时效性。监督法明确规定，各级人民代表大会常务委员会行使监督职权，应当围绕国家工作大局，以经济建设为中心。吴邦国委员长指出：“要增强人大监督工作实效，很重要的一条，是要围绕中心，突出重点，一抓到底。”今年召开的十一届全国人大四次会议上，吴邦国委员长在作全国人大常委会工作报告时提出，今年全国人大常委会的监督工作，要紧紧围绕本次大会批准的“十二五”规划纲要的实施，按照监督法的规定，综合运用多种监督形式，在监督内容上更加紧扣大局、更加贴近民生，使人大监督工作取得更多实实在在的效果。

人大工作必须紧紧围绕党的中心工作，自觉服从服务于党和国家工作大局，才能发挥自身的特点和优势，做出无愧于人民、无愧于时代的业绩。首先思想观念上要融入大局。要解放思想，树立服务发展理念。要始终站在全局的高度，根据党委的决策部署，准确把握服务发展的着力点，依法履职的切入点，努力实现人大工作与全局工作的高度对接、深度融合，坚持“议大事、抓重点、求实效”的原则，突出重点，抓住关键，紧紧围绕辖区经济社会发展的重点、难点和热点问题，注重监督的时效性，有针对性地开展监督，更好地发挥人大工作促进经济社会发展的作用。突出重点，提高监督的针对性。人大对“一府两院”的监督是全方位的监督，要围绕中心，选准监督的切入点。要立足全局抓难点，从大局出发，通过视察、调查、检查等途径，对一些难点工作进行调查研究，提出建设性意见，为党委科学决策提供依据，为政府狠抓落实增添活力，推动难点工作顺利开展。要紧贴民情抓热点，为发展凝心聚力。始终把人民群众关心的热点问题作为监督的重点，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的问题，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。要围绕社会发展的热点难点积极开展监督工作，牢牢把握最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素的总要求，既要为同级党委寻求社会发展路子出谋献策，又要为本级政府攻克社会发展难点当好后盾。始终把监督的镜头锁定在群众反映强烈、影响较大的突出问题上。吴邦国同志指出，人大监督与“一府两院”的工作，目标是完全一致的，不是相互掣肘，不是唱“对台戏”。人大依法搞好监督，有利于推动“一府两院”改进工作；“一府两院”依法自觉接受人大监督，有利于依法行政和公正司法。只要监督工作突出了重点，增强了针对性，监督到点子上，就能够得到“一府两院”的真诚欢迎，自觉接受，主动配合。

依法监督，彰显监督的权威性。人大是立法机关，又是护法机关，毫无疑问，人大更应该成为执法守法的模范。人大的职权是宪法和法律赋予的，只有坚持依法办事，才能使人大工作真正代表人民的利益和要求，体现人民当家作主的民主权利。人大的监督权也要受法律的约束，监督的对象、手段、形式、程序都要有法律依据，不能随心所欲地去干涉“一府两院”的正常工作。人大工作具有很强的法定性、程序性和规范性，要求一切工作都必须依照法定程序进行。开展监督要有法律依据，处理问题要依法律准绳。要牢固树立严格依法按程序办事的观念，模范遵法、守法，严格依法办事，善于用法律规范来分析问题、指导工作，有效地对“一府两院”进行监督。要依法开展监督工作，保证宪法、法律、行政法规在本行政区域内的遵守和执行。要依法规范监督程序。监督法是规范人大监督工作的一部重要法律。要按照监督法的规定，深刻领会和熟练掌握人大监督工作的指导思想、基本原则、监督重点、主要形式、具体程序等，规范“一府两院”专项工作报告报送和处理的时间、程序、要求；做好“一府两院”专项工作报告、执法检查报告和区人大常委会审议意见书等的公开工作；加强跟踪督查，要求“一府两院”在收到审议意见书后两个月内向常委会提出审议意见落实情况的报告。通过贯彻监督法，进一步规范人大的监督工作，彰显人大监督权威，提高人大的监督实效。信访工作是人大常委会工作的重要组成部分，是人大常委会联系人民群众、了解社情民意、发扬民主、搞好监督、伸张正义的一条重要途径。要依法受理来信来访，依法处理人民群众的诉求。通过依法监督，促进“一府两院”依法行政、公正司法，推进依法治国进程。

跟踪问效，确保监督的有效性。跟踪问效是提高监督实效的保证。对常委会作出的决议、决定以及提出的审议意见落实情况，要开展跟踪检查，在一定范围内进行通报；对工作评议对象整改措施落实情况进行跟踪督查，在适当时候和场合进行反馈；对议案、建议办理落实情况进行跟踪督办，及时组织“回头看”；对执法检查发现问题的查处进行跟踪检查，确保问题真正得到纠正。对落实不好的审议处理意见，要分析原因，研究对策，再次交办；对不认真办理的承办部门，提出批评意见，或进行跟踪视察，督促其尽快办理；对拒不办理的部门，按照法定程序采用刚性手段，促进意见真正得到落实。

讲求实效是人大监督工作的出发点和归结点。当然，监督效果实不实，还要看监督工作实不实，是否深入实际调查研究，了解了真实情况；是否广泛征求各方面意见，集中了民意民愿；所提意见是否符合实际，符合人民群众的意愿等等。人大监督还要实行公开制度。对开展的监督活动进行全程报道，向人民群众公开，向人大代表公开，向全社会公开，使全社会都关注、参与、监督人大的监督工作，从而增强监督实效，发挥好人大常委会的监督职能。

提升能力，力求监督的准确性。人大及其常委会作为权力机关，必须对党负责，对人民负责，对法律负责。人大监督涉及方方面面，需要多方面的知识、较高的素质和能力。要加强学习，提升依法履职的能力。要把学习政治理论、法律知识和工作业务放在首位，不断提高自身素质，努力在理论水平上有新提高，在学以致用上有新发展，在创新思路上有新成效，增强做好人大监督工作的责任感和使命感。要加强调研，努力适应新时期、新形势、新任务的要求，深入研究和把握人大工作服务大局的规律和特点，积极探索人大工作服务大局的新思路、新方式、新途径、新举措，在改革中创新，在创新中发展。要通过开展调查研究，审议专项工作报告、执法检查等，认真研究工作中存在的问题，深入探讨解决问题的有效方法，推动解决全局性、普遍性、倾向性问题，在工作中不断提升服务大局的能力，促进监督工作更有成效的开展。要心系群众，始终坚持党的群众路线，把人民群众的愿望和要求作为决策的根本依据，把解决民生问题放在各项工作的首位，坚持问政于民，问需于民，问计于民，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，努力让人民群众得到实实在在的利益，共享改革发展的成果。通过提升能力，提升人大监督的效率和水平。

11.新丝绸之路经济带要循序渐进 篇十一

中国与中亚诸国，包括塔吉克斯坦，大体上都是1991年建交的，建交已有22年了。应该说我们同中亚各国关系发展迅速，成效显著，潜力巨大，前景广阔，大有可为。特别是习主席这次9月3号到13号的访问，又把我们和中亚各国的关系推到了一个新的发展阶段。这次访问称得上成果丰硕、意义重大。无论从现实意义，特别是战略意义、历史意义，都是非同一般的。

这次访问有不少亮点。我觉得最突出的亮点有两个。一个是加强了经济方面的合作，与中亚五国签订了不少的协议，特别是与哈萨克斯坦，我们一下子就签订了高达300亿美元的合同，真是前所未有的大手笔。另一个亮点就是习近平主席提出了“新丝绸之路经济带”的概念。

习主席出访了哈萨克斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦和吉尔吉斯斯坦，这次出访没有到塔吉克斯坦，主要原因是塔吉克斯坦的拉赫蒙总统在5月份刚刚到中国进行了友好访问，宾主相谈甚欢，达成了多项的合作成果。我当时还参加了招待午宴。午宴结束后，拉赫蒙总统看到我站在门口，过来亲切地与我握手，热情地问候我的身体情况。我与他简单寒暄后，习主席也主动与我握手，问我是什么时候去的，我告诉他是在1992年去的，当时塔吉克斯坦正在内战。习主席勉慰我说，那一定很辛苦。这些年塔吉克斯坦的发展很快，前两天我参加了国庆招待会，有朋友告诉我，近年来塔吉克斯坦的经济规模翻了20多番，这个20多番不可能靠棉花、种菜，发展畜牧业来实现，主要还是塔吉克斯坦的工业发展起来了，在这其中中国作为塔吉克斯坦的友好邻邦、作为上合组织的成员国，也起到了很大的作用。

塔吉克斯坦在近十年来经济发展迅速，拉赫蒙总统狠抓经济建设，特别是基础设施的建设。在这个方面，中国给了他们很大的帮助，比如说，我们参与了他们的水电站、公路、隧道的修建与修筑，中国投入了不少的资金，派过去不少专家。塔吉克斯坦建国以来，历史上曾经有一个非常艰难的时期，中国用实际行动证明了是塔吉克人民最可信赖的、最靠得住的朋友。

这次习主席提出的“新丝绸之路经济带”的概念必将进一步推动中国与中亚诸国，包括塔吉克斯坦的双边和多边关系，我认为这个“带”是独一无二的，这个带从太平洋延伸到波罗的海，涵盖30亿人口，是一个大通道，是一条经济发展的大动脉。美国人现在联合日本、菲律宾等过在对中国进行“新月形围堵”，我们有了“新丝绸之路经济带”这个大的战略后方，他们的围堵就会失去效用。从地缘政治角度上来说，中国北面有横贯西伯利亚的中东铁路大通道，在中间有“新丝绸之路经济带”的横贯欧亚大陆的大通道，任何国家想围堵我们都是堵不住的。所以不论从军事角度来说，还是从经济角度来说，“新丝绸之路经济带”概念的提出，价值都是无法估量的。习主席对中亚诸国的访问也是具有开创性的、划时代的意义。

新丝绸之路经济带需要时间

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。中国与塔吉克斯坦，都曾有过困难的艰难阶段。现在塔吉克斯坦已经根据本国的和周边的情况摸索出了适合本国发展的模式；对外关系与日益成熟，谁是真正的朋友，靠得住的朋友，也经过了时间的检验。目前应该是中亚诸国包括塔吉克斯坦最好的发展时期之一，塔吉克斯坦正在经济建设的道路上阔步前进。从这个角度来说，习主席的访问可谓天时地利人和，大环境、大背景、大趋势都是最好的时期，时不可失，时不再来。

我认为，中亚诸国的发展是相互联系的，有连带关系的。中国要与中亚诸国搞好关系，要顾及到六个特点，我把它们概括为六个性。第一是地缘上的临近性。中国与塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦和哈萨克斯坦都有山水相连，土库曼斯坦和乌兹别克斯坦从地缘上来说也是临近的。第二是中亚诸国在人文习俗上的相近性。他们都是穆斯林，习俗相近。第三是，他们有共同的历史纽带。这点对于中国而言，可以追溯到张骞、班超通西域，丝绸之路就是那个时候开始走向鼎盛的。第四是经济的互补性，习主席出访，我们与他们签订了很多的合同，充分发挥了中国的优势，与他们在经济上有很大的互补性。第五是，中国与中亚诸国高层接触的常态性，每年的高层互访不断，双方不断增进了解、相互促进。第六是，反对三股势力的共同性。反对三股势力在中亚与我国新疆地区的活动是中国与中亚诸国需要共同面对的重大问题。从这个角度来说，建设“新丝绸之路经济带”的意义就非同一般了。

老的丝绸之路已经有两千多年的历史了，张骞也好，班超也好，他们通西域都经历了很多坎坷。我们这个时候重提丝绸之路，要发展新丝绸之路经济带，也要循序渐进。未来的丝绸之路经济带，涵盖的方面是比较多的，经济、文化、政治、人民交往，都是重要方面。量变促成质变，这才符合事物发展的规律。

新丝绸之路经济带要先从基础设施建设着手

新丝绸之路经济带，到底怎么个“经济”法，怎么个“带”法，都要接地气，一项一项地落实。千里之行，始于足下。中国还有一句俗话，叫做“要想富，先修路”，中国要建设“新丝绸之路经济带”首先就要帮助中亚诸国完善基础设施，特别是道路，中亚诸国主要有几条优良的连接彼此的铁路和公路大动脉，经济发展就能走上快车道，中国也才能够更好地享受他们输出的各种物资，中国的货物和商品也才能更好地销售到他们那边去。比如说吧，塔吉克斯坦的经济发展就很受道路的限制，塔吉克斯坦的南北两面都有大山阻隔，一到冬季，很多地方都难以通行。在基础设施的建设方面我们要加大对他们的帮助的力度。

建设新丝绸之路的是一个长期的过程，涉及的方面众多，但是可能在某一个点上先取得突破，我觉得我们可以先从旅游和人员交往入手。比如说塔吉克斯坦就有很好的自然风光，绵绵的雪山令人神往。

建设新丝绸之路经济带还要注意习主席讲话的一个要点，就是“宁要绿水青山，不要金山银山”，发展新丝绸之路经济带要把环保放在第一位。

12.中职作文训练要循序而行 篇十二

一、设计以单项训练为主的“片段文”

全国职业高级中学“八五”规划教材的语文第一册, 打破“篇”的框架, 采用选段的方式, 按照记叙、说明、议论的类型来编写。以“段”代替“篇”, 编写者是独具匠心的。试想, 如果一个片段 (如肖像、语言、动作、心理、景物等的描写) 都不能写清楚, 那么, 写好完篇更是不可能的。结合教材, 我就设计以单项训练为主, 由易到难的“片段文”, 这种训练目的明确, 重点突出, 方法灵活, 学生有写头, 可在一定的时间内完成, 老师批阅也很方便、及时。比如, 学生写景, 总满足于“优美词汇”的堆砌, 或东一涂、西一抹, 不着边际。学了鲁迅《秋夜》的选段, 就应让学生懂得景物描写有观察点, 有一定的顺序, 或作概貌的勾勒, 或作局部的描绘, 描写可以从色彩、形状、动态和人的感受几个方面展开, 在描写的基础上抒情。为此可以设计描写“夜景”的片段 (200～300字) 。再比如, 肖像描写看似容易, 有特色则难。学习孙犁《山地回忆》的选段, 就引导学生体会肖像描写对表现主题的作用, 以及人物肖像得抓住身姿、衣着、神态、容貌4个方面去写, 避免千人一面。片段短文基于细观察 (如吴敬梓《儒林外史》中的严监生的细节描写) , 或由比喻、拟人等修辞手法入手 (如赵丽宏《三峡船夫曲》) , 或展开联想 (如鲁迅《故乡》延续情节的练习) , 或三言两语式的点评 (如点评欧亨利《警察和赞美诗》中的主人公苏比是怎样的一个人) ……这些容易奏效的小练习, 能调动学生的积极性。而通过练习, 什么样的文章该用怎样的表达式, 学生就有“规”可循。单项训练的“序”应尽量与课文内容同步而行, 有系统、有计划、有目的地作由浅入深的练习, 形成台阶式。比如, 作为表达方式的叙述与描写就可分为: (1) 记事———记叙的要素 (2) 记场面与活动———纵线与横面; (3) 静态观察; (4) 写人———记叙的顺序; (5) 写童话———想象与联想; (6) 写人———中心与材料; (7) 记一段生活———记叙的顺序; (8) 细节描写; (9) 动态观察; (10) 语言、动作、心理、肖像描写; (10) 环境描写; (8) 改写———人称的变换。

二、近距离结合的“脱胎文”

曾国藩有言:“以脱胎之法教初学。”姚鼐也有相类似的话:“为文章者, 也所法而后能, 有所变而后大。”这里所说的法, 就是在典型示范的前提下去模仿, 去寻求规矩, 进而掌握写作的规律。客观实际是最直接、最具体、最生动的写作源泉。但人的生命是有限的, 凡事皆要亲身体验是不可能的。间接经验———书本知识就成为写作间接的源泉。同时, 学生必备的表达能力也要在阅读中培养。阅读是一种内化的吸收, 作文是一种外在的表达。阅读教学就要本着“学以致用”的目的。要让学生明白“写什么”, 而且要学会“怎么写”, 也就是让学生既能从中摄取具体可感的内容, 又能掌握切实可行的写法, 为写好作文打下坚实的基础。特别是在初、高中语文教材里, 三分之二系名家名篇, 其余的篇章也都文质兼美, 人生经验的丰富、观点的正确、知识的翔实、见解的独到、立意的新颖深刻、材料的得当取舍、布局谋篇的独具匠心、写作手法的高超运用, 以及语言的鲜明生动, 都是学生所要摄取、模仿的。作文又是识字写字、用词造句、布局谋篇、表情炼意的综合训练。一般说来, 开始作文训练时可侧重于把各种表达方式进行分解, 排出序列。随着学生心智的逐渐拓展, 作文技巧逐渐娴熟, 可再从语言、审题、立意、结构、选材和几种表达方式的融合进行综合训练。这种训练也主张阅读和写作的“近距离结合”, 收获较快。古人云:“木受绳则直, 金就砺则利”, “没有规矩, 不成方圆”, 一篇课文或一个选段内容 (如“人物描写段”) 学了之后, 就马上“照葫芦画瓢”, 让学生模仿, 即所谓写“脱胎文”。可大体归纳为5类: (1) 片段组合的记叙文“脱胎文”。所谓片段, 指通过选择最能表现某一中心的横断面, 可能只是某事件的开头, 或经过, 或结局。一般一篇文章写几个片段为好, 要根据情况而定。诸多名家经典之作所反映的中心不一, 但确属异曲同工之作。如唐弢的《琐忆》、鲁迅的《祝福》、陆拂为等人的《为了周总理的嘱托》, 其写法都是采用了几个片断材料, 表现了某一中心。 (2) 整体事件写法的记叙文“脱胎文”。通过一个完整的事件来表现某一完整中心的记叙文又是一种类型。一个完整事件就有一个全过程, 包括起因、经过、高潮、结局, 叙写时应生动活泼、详略得当、前后照应, 选取最恰当的表达方式。范文有《汉堡港的变奏》、《一件小事》等。 (3) 反复写法的记叙文“脱胎文”。所谓反复写法, 即通过反复描写景物, 或描绘某一象征物, 借以抒情言志。这类文章应选用几种修辞手法, 如比喻、拟人、排比、反复等, 最少可描写两个画面, 最多不加限制, 以求生动形象、情真意切, 范文有《风景谈》、《白杨礼赞》、《井冈翠竹》等。 (4) 分说写法的说明文“脱胎文”。任何事物的存在, 总有其功能, 而说明文的功能, 便是把某一事物或事理说得让人明白。对学生而言, 加强把事物说明白的能力训练是很有必要的。这种“分说写法”, 就是按一定顺序, 分别说明事物或事理的特征, 或者把一事物或事理的特征分成几方面来说明。范文有《景泰蓝的制作》、《南州六月荔枝丹》、《向沙漠进军》等。 (5) 分论写法的议论文“脱胎文”。所谓的“分论写法”就是分别论证中心论点的方法, 它逐层论述, 眉目清楚, 便于掌握, 论证方法大体是事实论证、事理论证、正反论证、比喻论证等, 范文如《拿来主义》、《崇高的理想》、《呆气》等。有了范本, 应让学生反复琢磨, 并大量收集同类文体, 以激发兴趣。最重要的还是理论同实践结合, 依葫芦画瓢, 从”记叙———说明———议论”的序列的螺旋式递进中, 去摸索规律。当然, 模仿只是手段, 不是目的, 目的在于让学生能脱离框套, 或利用其思路作指引, 或借其意象来生发, 或选取材料做论据, 或依其情节发联想, 或学其论证方法讲道理, 或仿其结构巧布局。

三、变换命题角度的“比较文”

进行“片段文”单项训练和“脱胎文”的综合训练, 还只是基于作文“序列”的感性认识阶段和仿写的再深入阶段。从理论上说, 纯粹的说明、记叙或议论的文章是不多见的, 说明文有记叙和议论的语言, 议论文中有记叙的成分, 而记叙文中常有议论作为点睛之笔, 其区别不过是以上述哪种表达方式为主而已。因此, 各种文体比较的作文教学, 是整个作文教学体系中应当重视的一环。实践告诉我们, 学生只有在理解了各种文体的比较和区别, 并经过这方面的写作实践后, 他们对各种文体的写作才会真正掌握。如围绕着一堂实验课, 可以命3个题目练习: (1) 《制造氧气的实验报告》; (2) 《一堂实验课给我的启示》; (3) 《记一堂制造氧气的实验课》。这样, 围绕一个事物, 用3个命题, 写出3种文体的特点。作文训练不仅应体现由浅入深、循序渐进的原则, 同时要考虑学生的心理特点。为此, 训练方法要多样, 命题要适当变换角度。乌申斯基说过“比较是一切理解和一切思维的基础。”《药》、《夜》、《母亲》中的3位母亲形象各异, 写法有别;同是写战争题材, 《荷花淀》、《百合花》、《党员登记表》取材不同, 情调各有千秋。对这些内容形式上有联系的范文作些比较, 让学生在比较中鉴别吸收, 博采众长, 用以指导自己的写作实践。也可以让学生运用比较、对照等方法对课文进行书面评述。例如结合《荷塘月色》、《绿》、《长江三峡》, 谈几篇散文的异同。模仿决不是目的, “脱胎”是为了成才, “循规”是为了“破格”。近几年来, 强调求异思维的培养, 在“新”、“奇”上下功夫, 但忽视了仿写。作文既是智能活动, 也是技能活动。人在掌握语文技能的初级阶段, 都要借助于模仿, 这也符合人们的认知规律:感知事物———认识———表达。

13.手机回收要做到绿色回收 篇十三

数码时代的到来促使数码产品更新如此之快，现在许多人手上的手机都不止一两部了，有的手机刚入手甚至一两个月就得掉价，就成了淘汰货，伴随着攀比心与面子的压力，不得不再换一部手机。再加上现在iphone5的上市及魅族、三星、ＨＴＣ、诺基亚等手机厂商对于市场的占据心，手机更是三天一个价。因此，人们手机的更换速度越来越快，这种现象青少年及年轻的上班族居多。

据调查显示，52％的人把旧手机扔在家里，当现有手机被偷、丢了或坏了时可以当备用。68％承认有不止一个手机，而且扔在家里不用。只有22％的人在积极地做手机回收工作，另有21％的人把旧手机给了朋友和家人。还有4％的人直接把旧手机扔进了垃圾桶。而针对于手机的使用年限则更显示出手机的更新之快！一部手机的寿命一般是7年，但87％的人承认现在用的手机还不到两年，而且81％的人一般每一两年就换一到两个手机。

针对这些数据表明：这些年来人们对手机的态度有些机会主义，而且过于追随潮流。当新款手机面世，我们就急着把旧手机淘汰掉。这就意味着，一部手机原本能用7年，但我们却在这7年里换了两三部甚至四五部手机。”

因此，如今中国家庭的抽屉里躺着8000万部手机，而且有的直接就被扔了。我们应该鼓励大家进行手机回收，减少不必要的垃圾，保护环境。这无需任何代价。”

如何回收手机呢？可能很多人会想到电子卖场门口的小商小贩，或者那些拿手机换盆、换菜刀的人，但那些人确确实实给不了自己高的价格。有时还会让消费者蒙受不白的损失。所以现在国内出现了很多如换就换网这样的电子商务模式的数码回收平台，用支付宝做担保，回收的旧手机一部分还将作为扶贫物资，捐献给西部贫困地区，或者捐献给外来务工人员。

这不仅仅是节约资源保护环境的举措，更是一种帮助别人的表现，所以，我们提倡大家将手边的闲置数码产品，交给正当的、绿色的数码产品回收网站！保护环境，帮助他人，快乐自己！

14.维护班子团结要做到“四讲” 篇十四

加强干部的理论教育工作，利用集中培训学习的机会，加强团结教育，增强大局观念，做到警钟长鸣。二是讲党性原则。领导班子的团结是有原则的团结，而不是那种无立场、无原则的一团和气。讲党性原则，就是要以坚决贯彻党的路线方针政策为根本，做到思想统一、目标同向、工作同步，而不是搞表面上一团和气，实际上互不信任，导致班子形不成合力。每各领导班子，都要在讲原则的基础上，健全党内生活各项制度，开展积极、健康的批评和自我批评，提高解决自身问题的能力，使班子成员自觉做到大事讲原则、小事讲风格，求大同存小异，干实事不争论。同时，要大力倡导“五湖四海”、光明正大、公道正派的作风，使领导班子真正团结起来。

三是讲涵养磨练。合作共事就要出以公心，识大体，顾大局，站在党和人民根本利益的立场上考虑问题，不要把个人的好恶作为衡量是非曲直的标准。在工作上，班子成员之间要多一些理解，多一些支持，多一些谅解，相互补台不拆台，相互体谅不埋怨，同心协力，携手前进。特别是当“班长”的，对一班人的团结负有重要的责任，要做到心胸开阔，有容人容事之量，能听得进逆耳之言、非难之言，咽得下酸甜苦辣。对班子成员要放手、放权，善于授权分身，发挥班子成员的能动性，做到总揽全局而不包办一切，真抓实干而不事必躬亲。尤其在处事为人上不偏听偏信，而是豁达大度，做团结的模范。

15.优质服务要做到“四勤” 篇十五

农电工直接和客户打交道, 如何开展好优质服务, 是必须面对的一个重要问题。笔者认为, 农电工搞好优质服务, 要做到“四勤”。

一是“嘴勤”。农电工要既当群众用电的“保育员”, 又当电价政策的“宣传员”。农民群众在用电政策和用电常识上还有许多不明白的地方, 这就需要农电工通过讲政策、释法律、谈危害, 使群众自觉做到依法用电、安全用电、按时交纳电费。群众心明了, 气顺了, 投诉举报也就自然少了。

二是“腿勤”。农电工必须熟悉辖区内的用电情况。要按规定周期到配电室检查设备情况, 发现异常及时消缺处理。要经常到群众家中走一走, 查看用电安全情况的同时, 听听他们的所需、所盼。与群众的距离近了, 群众的误会也就少了。

三是“手勤”。农电工要加大设备巡视力度, 对安全隐患早发现、早解决。对客户的报修, 要在最短时间内赶到现场, 及时排除用电故障。农电工应尽可能多地掌握一些家用电器的维护知识, 不断拓宽服务范围。

16.教师要做到尊重学生 篇十六

关键词：尊重 理解 礼貌 信任 隐私 真诚

尊重指敬重、重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。中学生的生理发育十分迅速，但其心理发展的速度则相对缓慢，这种发展的现状决定了他们更需要别人的尊重。尊重学生是和谐师生关系的核心，也是当代教育进步的基础。美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。”

正如爱默生所言，尊重学生意义非凡，其既是一切教育的前提条件，又是教育的基本方法和途径。既然尊重学生这么重要，那么作为教师，我们应该怎样去做呢？

一、要理解、接纳学生

每个学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等，都不相同。这些差异就决定了他们在做同一件事情，面对相同的情形时，会有不同的想法和做法。作为教师，我们既要接纳其积极光明、正确的一面，也要接纳其灰暗、错误的一面。对于招人喜欢、赞同的一面，我们要理解；招人厌恶、讨厌的一面，我们也要理解。从心理学上讲，理解是中性的，并不代表喜欢或者欣赏。理解意味着要接纳学生的一切，包括优點和缺点。这就像一个商场，只要有钱，什么人都可以进来买东西，而不必考虑购买者的品质、能力等。教师就应该像商场一样，敞开胸怀理解、接纳差别迥异的学生。当然，真正做到无条件理解接纳学生是很困难的，教师往往戴着有色眼镜去审视学生。例如，同样是迟到，教师很容易理解优等生的困难，而对于后进生却难于忍受，甚至大加指责。因此，要想理解、接纳学生，教师就要摆正心态，努力去适应学生。

二、要对学生有礼貌

在传统的“一日为师，终身为父”理念的影响下，人们常常有这样的认识：学生应该服从教师。在这种观念驱使下，各种校规、守则都要求学生要对教师有礼貌。而教师对于学生的礼貌却没有相应的规范，甚至被漠视。在推进素质教育的今天，学生和教师的关系发生了根本改变，这种旧的模式已经不适应新形势的发展。从人格上讲，教师和学生的地位是平等的。如果教师高高在上，会让学生觉得自己处于被动的地位，容易产生逆反、抗拒心理。对学生有礼貌，则能很好地改变这一切。课堂上学生回答问题时，用“请问”“请坐”或“我知道你能行”等礼貌的话语，可以增加学生的信心和自我意识，极有利于对所学知识的掌握。如果召唤学生到办公室谈问题，让他们坐着谈话，获得的信息量是站着回答的数倍（笔者做过这方面的实验），因为他们体会到了教师的礼貌和尊重从而敞开了心扉。

三、要信任学生

师生之间建立信任的关系是非常重要的，信任是尊重的前提和基础。教师只有做到信任，才能真正尊重学生，才能取得好的教学效果。在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。要充分发挥学生的主体作用，促使其从内部发生质变，这是教育的真谛，但这一切都应该以信任为前提。笔者曾经面对过一个各科教师都认为不可救药的问题学生，后来通过我的信任式尊重改变了他。有一次，其他教师向我诉说该生的坏处，作为班主任的我决定把他叫到办公室了解一下情况。当着全班同学的面，他挑衅式地说自己没有时间。颇为尴尬的我并没有生气，而是继续礼貌地问道：“两天后你有时间么？我可以等待。”他轻蔑地说：“到时候再说吧！”两天后我又去找他，这次他有些犹豫但还是推说没有时间，要等到下周。一周后，我又找到该学生，继续和颜悦色地问他有无时间，这次他无话可说，只得跟我到办公室。经过一番深谈才知道，他是因为家庭方面出了一些变故，又加上一些教师的训斥，使他破罐破摔，故意捣乱。最后，我对他说：“作为班主任，我信任你有改变自己的愿望和能力。处理好你跟其他教师以及同学的关系，对于你来说更是易如反掌。我相信你会用自己的实际行动来切实改变自己的！”经过这次谈话，这名学生竟然出现了脱胎换骨的变化。两年后他考入了高中。在一封来信中，他深情地说：“老师，是您的信任和尊重挽救了我，谢谢您！”

四、要保护学生的隐私

隐私顾名思义就是指隐蔽、不公开的私事，任何人都有隐私，中学生也不例外。由于年龄小，中学生的隐私权很容易被侵犯。作为教师，要做到尊重学生，就必须保护他们的隐私。特别是对女学生，她们的个人隐私决不能公开，批评她们的错误时可以是间接式，切不可粗鲁。因为女孩子自尊心很强，若不掌握一定的方法就会得出意想不到的后果。例如，一名成绩很差的女学生“月诊断”成绩进步斐然。经我多方了解，才知道是她偷看了测试卷和答案。我找她谈心时，她红着脸说：“请老师别在班级上讲给同学们听，我以后决不这样做了。”我当面给她严肃地批评和教育，可在班级上只是从侧面指出这种现象，并没有指名道姓。这位学生已意识到自己的过错，从那以后，她发愤学习，成绩一直名列前茅。

五、对学生要真诚

英国诗人乔叟说过：“真诚才是人生最高的美德。”真诚即真实诚恳、真心实意，这是教师取得学生信服的一个法宝，也是师德的重要内涵之一。要做到真诚，就要不虚伪、不矫揉造作，甚至要勇于承担责任和错误。期末考试前的一节自习课，我来到教室要求学生复习我所任教的思想品德。突然，语文课代表站起来说：“老师，明天先考语文，应该复习语文，你回去吧！”对于这名“胆大包天”的学生我有些气愤，正准备发作之际，转念一想，我做的确实不太合理。我当众承认了自己的错误并转身离去。事实证明，学生的思想品德并没有因为少上这一节自习课而成绩滑坡，相反好得惊人。这或许是我真诚对待学生的回报吧！

尊重学生既是教师必须具备的美德，又是教师的天职，因为其对学生的成长和进步有极大的推动作用。有位教育家说：“学生的心灵不是等待填充的容器，而是等待点燃的火把。”“尊重”无疑是点燃学生心灵火把的最佳引燃物，素质教育下的每一名教师都应该做最好的“点火人”！

参考文献：

[1]爱默生.爱默生论成功.哈尔滨出版社，2004（7）.

[2]郭念锋.心理咨询师基础知识.民族出版社，2012（7）.

17.增强党员意识要做到什么 篇十七

近日，陕西省渭南市华州区检察院召开“坚守信仰信念,增强规矩意识”专题讨论会，该院全体党员干部参加会议。

会上，大家围绕“坚守信仰信念，增强规矩意识”从不同角度、不同侧面结合各自岗位工作实际和“两学一做”学习教育心得，分别作了交流发言。每位党员干部把党章党规及系列讲话的精神、要求具体贯彻和体现到实际行动中，加强党性修养，坚定信仰信念，提升道德境界，自觉做到“学”“做”结合。同时围绕中心、服务大局，以知促行、知行合一，不断深化规矩意识，提高党性觉悟，争做合格党员会上，与会干警纷纷结合一个月以来学习党章党规畅谈感想和体会。大家认为，学习党章党规，要树立党员意识，树立马克思主义信仰，树立共产主义理想，“钙质”就不会流失，骨头就硬，就能明白“为了谁、依靠谁、我是谁”;学习党章党规，重点要回答好党的意识、党的规矩、党员自身修养等三个问题。要做到心中有党，树立政治观念。共产党员应永远牢记党员身份，从大处着眼、小处着手，甘为人梯、甘做公仆。

该院检察长刘晓华就深入领会加强学习、党章党规对规范党员行为以及深刻理解党员归属感的重要意义谈了自身体会，还就如何从严落实党的政治纪律、政治规矩，倡导理想信念“高线”、守住纪律“底线”，深化改进作风、坚持从严治党，等方面，结合工作实际提出了意见建议。就如何深化下一步全院“两学一做”学习教育，强调：一是学党章党规，重点明确基本标准，树立行为规范，引导自觉尊崇党章党规党纪。要把检察职业道德和检纪、检令纳入学习重点内容，教育检察干警准确把握办案各项纪律要求，确保公正文明司法;二是学系列讲话，重点加强思想理论武装，统一思想行动，引导党员干警深入领会系列重要讲话精神的丰富内涵和核心意义。要突出学习对政法工作、检察工作的系列重要讲话和指示精神，坚决把党中央各项部署不折不扣地落实到检察工作中;三是做合格党员，重点要按照“四讲四有”标准要求自己，查漏补缺，进一步提升和巩固党员先进性意识。

18.安全工作要做到四 篇十八

为强化员工安全意识，提高安全技能水平，使安全生产工作规范、有序、高效地开展，有效防范和坚决遏制安全事故发生，安全工作必须做到四个“到位”。

一、认识到位：

就是要从科学的发展观的高度来认识，从关注员工的高度来认识，从构建和谐社会的高度来认识，从检验管理者执行能力的高度来认识，从保持效益平稳较快发展的高度来认识，从当前严峻的安全形势的高度来认识。

二、措施到位：

技术措施要到位，就是要有科学的态度，装备技术要落实，操作技术要落实；工程措施要到位，就是要从工程措施上消灭隐患

三、制度到位：

19.入秋后养生要做到“四合理” 篇十九

养生第一要素就是做到合理饮食, 三餐营养均衡, 具体化就是要吃一块肉“搭”一口鱼, 再加一筷蔬菜。

合理饮食是指饮食结构合理, 定时适量, 温热适宜。温医生提出五点要求:1.营养全面, 品种多样, 不偏食;2.便于消化, 定时定量;3.精粗要适当;4.合理饮水;5.切忌食用焦香、浓烈、熏烤、腌渍、霉变腐败的食品。

要多吃优质蛋白和不饱和脂肪酸含量高的食物, 这些食物消化后到血液中能产生高密度脂蛋白, 能促进大脑发育, 增加血管弹性。温医生解释, 两条腿的食物比四条腿的好, 一条腿的食物比两条腿的好, 无腿的食物又比一条腿的食物好。他举例说, 鸡鸭肉要比猪羊肉好, 而菌类蘑菇等又比鸡鸭肉好, 鱼是无腿动物, 鱼肉营养又要比前面几类都好。

在生活中, 营养需要合理搭配, 有荤有素。平常我们无法自己测量出哪些食物含有多少蛋白质或者脂肪, 即使是科学家也不会去精确测量某食物后再食用, 但是可以有意识地进行搭配中和。比如我们吃一块含饱和脂肪酸高的红烧肉, 可以同时吃一块鱼来进行中和, 因为鱼含丰富的不饱和脂肪酸。而我们在吃鱼肉的同时, 应该吃一些蔬菜, 鱼肉呈酸性, 蔬菜呈碱性, 酸碱中和达到体内营养均衡。

起居:晚睡早起, 适当午休

养生第二点就是做到合理起居, 要科学睡眠, 劳逸结合, 生活有规律。建议做到:晚睡早起, 适当午休;衣装宽松, 吸湿透气;环境通风, 防潮隔热;劳作防晒, 纳凉不贪。

入秋后作息宜晚睡早起, 适当增加午睡, 但时间不宜太长, 最好在1小时以内。睡眠时, 不可让电扇直吹, 若太热, 可让电扇往天花板上吹;夜里不宜露天而睡, 因为暑热外蒸, 毛孔开放, 机体最易受风寒湿邪侵袭, 严重的能引起手足麻木不遂、面瘫等。入秋后睡前不宜乘凉太晚, 更不宜长时间在树阴下、过道中、凉台上乘凉。

秋天衣装宜宽松, 吸湿透气。选择一要吸湿性好, 最好选用人造丝、真丝、亚麻和棉针织品。二要透气性强, 祛湿防暑。秋季太阳充足是补钙的好机会, 但是紫外线仍会伤害我们的身体, 所以还要注意防晒。

运动:健身尤要把握运动量

入秋后的“秋老虎”天气仍然消耗体力, 如不做运动锻炼及时补充能量, 身体往往比较虚弱。而过量运动也会致使血糖偏低、抵抗力下降, 严重的则会导致昏厥, 对健康反而不利。所以秋季健身尤其要把握运动量。

游泳仍是秋季最适宜的运动方式, 既锻炼身体, 又祛暑养生。游泳好处多多, 它能提高人的呼吸系统功能, 因为水的密度比空气的密度大七百多倍, 人在水中呼吸要承受13千克重的压力。为了克服这种压力, 呼吸肌必须用更大的力量进行呼吸, 呼吸肌得到锻炼, 肺活量就会增大。经常游泳, 可防治感冒、慢性气管炎等, 对改善体质有良效。游泳能使大脑皮层的兴奋性增高, 指挥功能增强。工作后到水中游泳片刻, 会感到疲劳顿消, 精神振奋。

此外, 游泳还能改善心血管系统机能。当然, 游泳需掌握运动时间, 普通人以半小时为适宜。

中老年人倡导钓鱼。在于怡养性情, 增益身心。入秋后垂钓, 感受清风吹拂, 心境自得清凉, 烦躁立刻被驱赶, 利于战胜“秋躁”。同时垂钓是用脑、手、眼配合, 静、意、动相助而成。意在丹田, 形静实动, 它对提高人的视觉和头脑灵敏的反应能力, 都起到了积极作用。

秋季运动有4大禁忌;忌锻炼后立即冲凉水澡, 温热体表汗孔骤然关闭, 容易生病;忌大量喝水, 锻炼后大量喝水, 会给消化系统、血液循环系统增加沉重的负担。同时, 锻炼后, 体内的盐分已随着排汗而大量丧失, 这时再大量喝水, 出汗会更多, 盐分也会进一步丧失, 从而导致抽筋、痉挛等现象;忌大量吃冷饮, 锻炼时体内大量血液会流向运动肌肉和体表, 而消化器官处于相对的贫血状态, 这时大量吃冷饮会对胃脏造成强烈的刺激, 轻者会使食欲减退, 重者则会导致急性胃炎, 甚至为日后引发慢性胃炎、胃溃疡等疾病埋下祸根;最后忌在阳光下锻炼, 受阳光的照射, 红外线就会透过毛发、皮肤、头骨而辐射到脑膜和脑细胞中去, 容易使大脑发生病变, 也会导致中暑症状。

情志:宜调息静心祛“秋躁”

入秋养生第四点就是做到合理情志。要求保持淡泊宁静的心境、胸怀宽阔、静心安神, 戒燥息怒、处事不惊, 遇事不乱。

人们常说秋天往往使人看到大自然开始萧条, 产生抑郁心情。容易心烦气躁, 易怒发火。秋天还会发生“秋躁”, 这对心身健康都是有害的。因此, 入秋需保持一个淡泊宁静的心境, 对秋季养生极为重要。要神清气和, 胸怀宽阔, 思想平静下来, 避免心火内生, 做到“心静自然戒燥”。我国古代养生家说, “调息静心, 常如冰雪在心”, 这里便指出了秋季养生心法。