实现高质量发展的一点思考

实现高质量发展的一点思考（精选16篇）

1.实现高质量发展的一点思考 篇一

促进发展农区生态畜牧业的一点思考

高立国

要使农区畜牧业有一个较快的发展，我认为还要从以下几方面入手：

首先还是要从解放思想、提高认识入手。使领导干部要充分认识到发展农村畜牧业是培育新的经济增长点，增加地方财政收入的重要举措；其次是要转变思维方式。要从传统的种植业思维方式向市场化转变，按市场经济规律，把千家万户的分散饲养与适度规模养殖结合起来，推动畜牧业生产的快速发展；第三是要改进领导方法。要按市场化的要求，做好宏观指导、微观服务工作，推动畜牧业生产的发展。

（一）正确认识可持续发展畜牧业，对照查找制约思想解放的根源。可持续发展畜牧业就是从可持续发展农业的角度和畜牧业发展的特点出发，使资源、环境、人口、技术等因素与畜牧业的发展有机结合，寻求一条可行的途径，以确保当代人和后代人对畜产品的需求得以满足。从近两年发展的形势看，虽然受“三鹿奶粉”事件的影响，前一段奶牛业发展不景气，现如今形式看好，总之，畜牧业不仅有力地促进了农村经济的发展，丰富了市场供应，增加了农民收入，稳定了物价，而且带动了饲料、兽药、食品、屠宰加工、冷藏贮运等相关产业的快速发展。尽管如此，同与发达地区相比，我们阿荣旗仍存在着很大的差距。尤其是目前，随着生态建设的加强和牲畜总量的扩张，出现了饲草料不足、环境遭到破坏等一系列制约农村畜牧业持续发展的实际问题。从宏观上讲，主要存在着以下几个方面的问题：

1．农村畜牧业发展正处于一个转型阶段。现代农区畜牧业已由自给半自给的副业生产逐步向商品化的相对独立的产业发展。专业户、经济联合体应运而生，其经营规模逐渐扩大，秸秆青贮技术、桔秆的氨化技术的应用，既解决了农区的草食家畜的饲料来源，又充分地利用了资源，减少了因焚烧秸秆产生的环境污染。畜牧业实质上目前正处于传统向现代农村畜牧业的一个过度阶段，对此应有一个清醒的认识。

2、资源匮乏是农牧区畜牧业可持续发展的巨大障碍。畜牧业与自然资源有着密切的关系，它是以种植业的第一性生产为基础的第二性生产，没有第一性的生产为畜牧业提供饲草料来源，就不可能有畜牧业的持续生产，这是制约畜牧业可持续发展的瓶颈之首。

3、生态环境恶化是畜牧业可持续发展面临的严重问题。过去曾掠夺式地开发土地自然资源，一度出现了暂时性的经济增长。而目前土地严重沙化、耕地灭失、自然灾害频发使现在的农民饱偿了苦果。靠天然草场发展畜牧业已然是不可能的。

4、科学研究和技术推广不够制约着畜牧业的可持续发展。畜牧业的可持续发展，必须要有现代科学技术做支撑。特别使2008年本地实现封山禁牧后，对这项工作的要求将更加严格。畜牧业要进一步发展，必须依靠科技力量，决不能以消耗环境和自然资源为代价来换取。但目前阿荣旗地区科技研究和技术推广的力度还远不适应现代畜牧业的发展，“高产、优质、高效”的畜产品培育技术和畜牧业资源的深度开发利用不足，传统畜牧业与现代生物技术等新科技结合不够，加之农民和畜牧业技术人员的素质普遍较低，使畜牧业新技术难以顺利推广，严重阻碍了畜牧业生产率的提高和畜牧业的可持续发展。

（二）采取有力措施，致力于牧业强旗的宗旨。根据上述分析，应采取以下几个方面的对策：

l、我们阿荣旗虽然坚定不移地走农牧结合的生态畜牧业发展之路。近几年本地一直在抓这项工作，但结合得还不够紧密。要知道，农牧结合的生态畜牧业是今后农村经济发展的必然趋势和农民致富的根本所在。在合理安排粮食生产的情况下，种草养畜，以粪肥养地，种养结合的农牧业共同发展的生态畜牧业之路，是实现农村畜牧业可持续发展的理想模式。因此，实施畜牧业可持续发展战略，必须坚持经济建设、环境建设同步发展，遵循经济效益、社会效益、环境效益相统一的原则，搞好生态建设，一刻也不能放松。

2、狠抓饲草种植业，广辟饲料资源，加大饲料资源的开发力度。饲料是畜牧业发展的物质基础，是畜牧业发展的不可替代的第一性资源。畜牧业的发展，必须充分挖掘潜力，广辟饲料来源，大力发展节粮型畜牧业。改传统的粮经“二元”农业种植结构为粮经饲“三元”农村畜牧业结构，要将饲料作为正宗的作物纳入农田种植规划，要明确饲料作物在农田中的身份，种植饲草一定要选好地，提高饲料在农业中的地位和产量。同时要把饲料粮同粮食概念区分开来，强调饲料粮的专用性。我们要帮助养殖户引进与推广饲料玉米、饲料稻、苜宿等高产饲料作物。同时，还要加大扶持饲料龙头企业的力度，充分重视开发与利用糠麸、饼粕等蛋白质饲料资源，以开发利用植物性蛋白饲料为主，动物性蛋白饲料为辅。

3、加快调整与优化畜牧业结构。我们阿荣旗畜产品是通过个体畜禽生产水平实现的。优良的个体和合理的结构是获得高产、高效的基本途径。从目前全旗的牲畜总量上看，应加大畜牧业结构调整与优化。根据历史和外地的经验来看，畜牧业的发展主要是要立足家禽和生猪生产，努力扩大肉牛、羊的规模，积极发展奶牛业（奶牛低谷已过）。此外，还要调整畜群内部结构，降低非生产畜的比重，加快畜群周转期，提高畜禽良种化程度，发展适度规模饲养，提高集约化与专业化程度等。

4、大力推广和应用先进的绿色环保技术。在发展畜牧业生产过程中造成的环境污染问题越来越受到科学家的广泛关注，国内许多有识之士提出了“清洁生产”的口号。这一点在畜禽总量迅速扩张的现在提出来，尤为重要，应该注意。如果不重视“清洁生产”，则很快会造成畜群卫生环境差，导致疫病流行，畜产品质量下降，影响整体效益。

5、充分发挥区域优势，提高资源综合利用效率。按照畜牧业资源和经济条件的地区差异性，特别是根据饲料生产状况、饲养水平和畜禽生产水平等不同特点，应该对牲畜进行合理的区域布局与规划。比如，国道沿线等交通比较发达的镇、村应该发展奶牛业，因为鲜奶运输比较便利，形成特色牧业区，提高资源综合利用效率，缓解畜牧业生产对资源与环境的压力，打造出适合本地区资源特点的“品牌”。

6．要不断增强畜牧业各服务站所的工作质量，提高工作人员的自身素质，加大为民服务本领。提高素质包括转变观念，其核心是在市场经济体制下，如何开展工作。目前我们地区畜牧业的发展尚属起步阶段，而面临新技术革命，需要解决问题，尤其是业务素质的提高将更为重要。因此，需要畜牧技术人员，要不断学习与可持续发展畜牧业相关的政策、法律、技术知识，主要是技术知识；以提高其综合素质，为服务体系最终与行政单位脱钩，向社会化、企业化管理过度奠定基础。另外要树立强烈的依法治牧的思想，增强法律意识，特别是防疫监督机构要严格执法，切实维护好人民的利益，认真履行职责，杜绝工作中的侥幸心理，严把畜产品的质量关。

二、充分发挥畜牧科技部门积极的先导作用，闯出一条全新的科技兴牧之路 畜牧、科技部门的工作者要面向广大农村积极开展工作，要办实事，求实效，以试验示范的方式向农民推广畜牧科技，充分发挥科技推广作用，提高了科技推广效益。畜牧科技推广要摆脱传统的思维观念，转变工作思路，会要开，但要精；班要办，但要实用；讲座要搞，但要接近群众；资料要发，但要通俗。派技术骨干，成立项目实施小组，技术员亲自上阵，言传身教，实践操作观摩，请群众参加，进行试验示范，成功后以点带面逐步推广。每一个环节都要让群众看得见，摸得着，学得会。要做给农民看，带着农民干。如青贮饲料技术推广，技术人员，要根据生产节令，选好点，帮助群众建好窖，备好料，手把手地指导群众搞青贮，直到群众把每个细小环节都掌握了，有了效益，技术员才能离开。畜牧科技推广就是要通过实实在在的方式，让农民学到想要学的技术，树立起发展畜牧业的信心和勇气，把“二次创业”深入持久地开展下去。

三、下大气力抓好奶牛业，使之成为牵动全旗畜牧业发展的支柱产业 据调查统计数据显示，我们阿荣旗目前除销售商品奶外，人均牛奶年实际消费量接近2kg，呼伦贝尔市是5．5kg，全国平均也只有7kg，而世界平均水平已超过100kg，发展中国家也达到了45kg，我国政府提出2010年人均消费牛奶要达到16kg，这说明我国的奶业市场发展潜力巨大。

（一）政府相关部门要加速培植龙头企业，盘活现有资产。当前困扰我旗奶业发展最突出的问题仍是龙头企业的培植与现有资产的盘活。如何培植与盘活，关键在于我们的政策、我们的服务和我们的奶业市场。其实商家也是在一直寻找商机，也迫切想找到理想的投资市场。而我们发展奶业的关键环节也是建立起一个稳定的、具有发展潜力龙头企业，使奶产品有市场，仅仅一个“双娃乳业”是不够的，而且可能因为一家产生垄断压质压价。政府部门目前的首要任务就是要架桥铺路，把奶业生产的“两头”有机地链接起来，并且拉长，至于如何链接，如何拉长，这是需要认真研究的问题。

（二）抓好奶牛业发展的保障体系建设。

1．组织保障体系建设。政府应成立相应的组织，对奶牛业进行统一领导。同时，应成立奶业发展办公室，奶农协会。要求各级领导要高度重视奶牛业发展工作，形成各级党委、政府一把手亲自抓基地建设的领导机制，实行重奖重罚。要积极拓宽融资渠道，增加养殖基地建设投入，形成以农民投入为主体、国家投入为导向、信贷投入为支柱、吸引外资和社会投入为补充、争取农业综合开发和扶贫资金的六位一体的投资体系，将资金重点投入到奶牛业的发展上。要加强草场生态建设与保护，适度退耕还草。推广舍饲技术，保护生态，提高秸秆利用率，将落实饲料地与退耕还草相结合，促进草业与奶牛业的同步发展。

2．技术措施保障体系建设。以科技为先导，以提高农民科学养牛水平为目的，加强对农民科学养牛的技术培训。力争新增奶牛户当年要有一名明白人。要巩固和完善旗、乡、村、组四级防疫网络、良种繁育体系和饲料加工体系建设。我旗年产秸秆约为15亿斤，这是“农区草原”、我认为一定要充分重视这一宝贵资源，经过挤丝、揉碎等加工，利用率可达100％。如很好地利用，牲畜就不会再围着硬硬的短秸秆而急得团团转了，农区畜牧业的发展也就有出路了。要依靠科技进步，促进农村经济发展。要在新品种、新技术的引进、示范和推广方面进一步加大力度，促进科技成果的转化，进一步增强科技服务经济的能力。要积极引进新品种，提高农作物品质。积极推广新技术、新成果，使科技成果及时转化为生产力。要针对我旗经济发展过程中的关键技术问题，要积极营造科技发展氛围，提高全民科技素质。要进一步解放思想，大胆创新，贯彻落实科学发展观，不断健全、完善科技服务体系建设，推动本地科技工作再上新台阶。

总之，我们要按照科学发展观的要求，通过盘活现有资产，培植龙头企业，并通过严格的组织和技术两大保障体系的建立，强力推进本地区奶牛业的发展，使之成为全旗畜牧业的火车头。在新的形势下，我们要坚持学习、落实好科学发展观，锐意进取，扎实工作，为全旗社会主义新农村建设做出我们驻村大学生应有的贡献。

作者单位：阿荣旗六合镇政府

2.实现高质量发展的一点思考 篇二

1 多与学生沟通交流

在小学语文课堂中,教师不仅是知识的传授者,也是学生的引导者。现在的学生大多生活环境优越,独立性强,教师应加强与学生的沟通交流,让学生产生亲近感,在教学中,为了加深学生对语文阅读的理解与体验,教师不能以自己的分析与讲解来替代学生的语文阅读实践,教师要深化师生交流,促进师生间良好情感的形成。教师要引导学生如何弄懂文意,因为学生的阅读能增强他们自身的语言体验,是他们根据文章内容自己了解深思考的过程,学生在阅读时应自己主动思考获得对文章内容相应的领悟,只有自己的思考才能得到情感熏陶,教师应针对各种故事创设相应的教学情境,让学生在教学情境中渗透情感教育,提高学生的语文学习兴趣。比如开展情境对话,分组表演,演讲辩论等等都是学生喜欢的活动,提升教学效率,教学实践证明,教师依据教材设计教学的措施与方法,恰如其分的情感投入,能够提高课堂教学内容。如在教学《沉香救母》一文时,教师通过课件让学生观看视频,了解沉香是如何救母亲的,然后就让学生默读课文,了解课文大意,紧接着就让学生分组讨论课文内容,最后教师点评并展示主题句:沉香的孝心感动了仙人。情境教学不是同于课堂上教师的直接讲课,情境让学生在教师设置的环境中产生深入其境的感悟,现行小学语文课本中有很多课文富有童趣的生动描述,有的课文给学生呈现出各种有趣的故事。笔者在创设情境时就设计了很多方法。如每天课前三分钟的自由演讲,有的讲述自己知道的小故事,有的讲述自己听到的小笑话,有的阐述了自己经历过的事情。慢慢地锻炼了学生的演讲才能,从起初的一小段到最后讲的娓娓动听,引人入胜。情感教学的开展需要由浅入深层层深入,教师运用逐层深入的方式将情感教学一步一步引入教学过程。但是如果只是机械地反复背诵,学生就会感到枯燥无味,设计符合学生特点的练习,练习的形式应变单一为多样。为学生走进课文铺设了道路,情感本身具有的动力功能和迁移作用,也会使学生产生强烈的求知欲。

2 激励学生树立信心

现在的小学生普遍有不爱学习的惰性,部分学生在一定程度上缺乏自信,这些学生无论是在学校还是在家里,都是受排挤和遭白眼的。学生成绩倒退的原因多种多样,他们需要得到老师的关心和家庭的温暖。那么怎样帮助学生建立起自信心呢?态度决定一切,世界上的事怕的就是“认真”二字,有了认真的态度,就会主动攻克难关,顺利前进,如在讲《飞夺泸定桥》这篇课文时,教师可提问:为什么“飞夺”?怎样“飞夺”?具体来说,“飞”体现在哪几方面?这就要求教师对学生充满信心,鼓励他们回答问题。不要紧盯着其缺点,对于他们的优点给予充分的肯定,教师不断的表扬和激励,学生会逐渐体验到老师的良苦用心,必定会让学生的自信心越来越足,进步也会越来越大。一个改过自新的好学生就这样给夸出来了。激励性评价让学生插上了快乐的翅膀,成为学生美好的学习体验,教师也应重视与学生进行心理对话,细心观察学生的言行、思想情绪,加强心理疏导。如有浮躁心理的学生往往过于自信,对他们采取加压法,提出更高的目标,高标准的要求,给他们创设尝试挫折的机会,指出不足之处,还要悉心观察学生的课余生活,善于发现学生在其他方面的长处,不失时机地予以表扬和鼓励,让他们品尝到胜利的滋味,获得自信心。强化自信的方法很多,抓住契机进行正面引导尤为重要,有时取得的效果也是立竿见影的。如讲重点内容时,要放慢说话的速度,提高声音,并尽可能重复一二次,给其充分思考时间,学生的聪明才智才能得到充分的发挥,真正驾驭学习,成为学习的主人。同时教师还要给学生进行赏识激励,逐渐让他们克服了缺点,帮助学生树立自信心。

3 给学生更多思考的空间

我校一节课的时间只有四十分钟,那么我们要学会对教材的内容进行重组,对一些多余的教学枝节进行整合。如在《智取生辰纲》课例中,笔者运用灵活的教学手段,采用多媒体演示教学,运用幻灯片展示文中关键环节,梳理文中疑难词句,通过播放智取生辰纲的视频片段,通过情境的创设激发学生的学习兴趣,学生自然而然地融入视频情境中,观看视频学生就能了解文中几个主要人物的形象性格,学生受到了这些英雄人物形象的感染,好像穿越到了古代,好像和这些英雄人物在一起,他们在高昂的情绪中完成了一个个教学任务,取得了比较好的教学效果。因此创设良好的教学情境能调动起学生学习的主动性和积极性。然后教师在布置作业时,针对视频中的人物形象,创造性地让学生分析这些人物,英雄的身上有哪些优点?从现在的观点出发,这些英雄人物身上暴露出的缺点是是么?他们的观点正确与否?让学生展开联想,学生往往有话可说。学生通过回味视频和文章内容,能兴致勃勃地完成老师布置的作业,激发学生对作业和对完成作业的兴趣,享受作业的乐趣,也达到了温故而知新的目的。

总之,一堂有质量的课堂要做到教师讲课有活力,学生听课有信心,师生探讨要深刻,要做到删减多余的环节,要关注每一位学生的发展,教给学生有效的听课、思考、讨论的思维方法,提高我们的课堂教学质量。

摘要：近几年随着信息技术进入中小学课堂,新的教学方式给传统课堂教学带来新的活力,但也出现了一些华而不实的现象,影响了课堂质量。为了增强学生听课效果,提高语文课堂教学质量,笔者对提高语文课堂教学质量提出了一点自己的思考。

3.实现高质量发展的一点思考 篇三

【关键词】播出质量；噪声；日常维护

有线电视以其丰富的内容、清晰的画面，较高的抗干扰性正大面积地被人们使用着，有线数字电视事业正迅猛地发展着。今后有线电视是否可以取代无线电视！回答是否定的，但无线电视要在激烈的竞争中占有一席之地，重要的一点就是要进一步提高电视发射和转播的质量。做到安全、高效、优质播出。

电视转播质量的评定，电视转播质量、常用信噪比的好壞来表示。电视信号中的噪声干扰来源有：

1.信号源内的有源噪声。

2.外界的自发噪声干扰。

3.人为干扰和其它发射台的电波干扰。

4.由于多种传输所引起的重影干扰。

5.发射机内部的热噪声及宽频带放大器非线性变所引起的干扰。

交流干扰及组合频率干扰。这些噪声干扰都将影响电视转播质量，使发射机输出信噪比下降。对发射台所播信号的评定，通常是通过监听、监看、监测等方法对图像与伴音质量进行主观评价的。根据主观评价的五种标准，对显示于电视屏幕上的图像质量进行评价。当输出视频信号的信噪比在44.7dB以上时，可以得到非常好的图像、完全看不到由于噪声而引起的画面干扰，并且作为五级标准的第五级。较理想的电视转播，应努力使电视接收机视频输出的信噪比在45dB以上，以上1—4项的噪声干扰源都会不同程度地干扰接收信号源，使发射机输出信噪比下降，但转播台播出质量至少要保持四级标准，即输出电视信号的信噪比在33.7dB以上。仅稍许能觉察出一些噪声干扰。图象等级属于良好。从以上分析可知，要提高电视转播质量，一是提高接收信号源质量。二是保证转播设备一直运行在良好的工作状态。

一、改善提高转播台的接收信号源

电视转播台的任务是接收前级送来的电视信号，通过发射机调制放大转换为另一频道的较强的电视信号。通过发射机调制放大转换为国家无线委员会批准的电视频道上来，以较大的功率，较强的电视信号发射出去。我台有国家无线覆盖工程批准的三套电视发射机和六套调频发射机以特定的频道覆盖方园30公里的村屯。近年来由于空中各种自发噪声干扰，人为干扰以及私人增设的大功率无线发射设备等三类干扰，使转播台信号受干扰现象严重。播出图象与伴音质量下降。据多年实践经验。要解决信号源受干扰问题有三种方法：

1.改变信号源接收天线的位置，设法避开干扰源，改接收天线的高增益强方向性。在发射机输入端加专用滤波器，这种方法在强干扰地区收效甚微。

2.节目信号源有卫星传输的，则改为卫星信号接收，经数字解码器解调后送入发射机输入端，此方法可保证信号源质量达到DVB标准。

3.如节目信号未上星的，无法通过卫星接收得到，可通过微波或光纤传送信号，这样就能大大减少信号源受干扰的问题，提高信号源的抗干扰性。保证播出发射信号的源头质量高。

二、重视电视转播台、发射台日常维护工作

大多数电视台始建于80年代初，所有的设备都经过了多次的升级改造工作，但最近的一次升级改造工程也是在06年年底的国家广电总局实施的无线覆盖工程，全省配发的全固态无线发射机，距今也近八年了，设备已进入老化期，故障多发期，很多台站也无备用机，在播出时间与任务的双重压力下，要想使现在的设备保证安全播出，正常运转，关键是加强转播、发射台设备的日常维护，应该认真做好以下几项工作：

1.建立一支广播电视事业，具有奉献精神，精益求精，技术过硬的日常维护队伍，坚持周检，月查，季测试各项技术指标。发现隐患及时处理，出现故障及时抢修。

2.努力挖掘现有的设备潜力，依靠科学技术、提高设备的效益。

3.重视上岗人员的业务培训，确保工作人员适应广电技术设备更新换代的应用需要。

4.生命生命的一点思考 篇四

1。三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面？对人生的三点思考分别侧重哪一方面？

开头写小飞蛾是什么意思呢？可以有两种理解，一是不要伤害生命，一是一切生物都有强烈的求生欲望。从全文看，写的不是怎样对待小动物，而是生命本身，所以第一种理解不对，第二种理解才是对的。小飞蛾的生命面临着严重威胁，它极力挣扎。其实这种挣扎几乎是无用的，假如“我”想弄死它，它是逃不了的。虽是无用的挣扎，也要挣扎，可见凡是生物都有强烈的生的欲望，无论怎样危险，都不会放弃求生的努力。也就是说，生命都是自我珍视的。小小的昆虫都如此，人当然更不用说了。

瓜苗一例，从生命的诞生这个角度去说生命力之强大。这粒香瓜子所处的环境几乎没有生长的条件，墙角的砖缝，没有阳光，没有泥土，而它的萌芽需要“冲破坚硬的外壳”，但它还是萌芽长成了一截小瓜苗。作者不禁为它高唱一曲生命的颂歌。

心脏的跳动是生命活动的标志，静听自己心脏的律动，最容易感受自己的生命。有了生命意识，就会严肃地思考人生。作者的思考有三点，是逐步深入的。

第一点思考的是必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。两个“可以„„也可以”，说的是两种人生态度，两种人生价值，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。

第二点思考回答的是怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。有的人为人生如梦而消极悲观，有的人为生命短暂而及时行乐，对生命负责的态度则应该“让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力”。

第三点思考又进一层，是将目标、信念付诸行动了。“绝不让它从我手中白白流失”，就是说，要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力。为生命奋斗，“勇敢地活下去”，就是以顽强的意志去战胜各种困难。作者从小病魔缠身，所谓“勇敢地活下去”，具体地说，就是与病魔作顽强的斗争。

2。说小瓜苗“茁壮生长，昂然挺立”，又说“它仅仅活了几天”，是不是有点自相矛盾？

5.关于校友工作的一点思考 - 篇五

2016年7月1日下午，霍院长在主讲“三严三实”专题教育党课时，介绍了西方国家高校对校友资源的开发利用，也提出了我院开发校友资源的重要性和必要性。霍院长关于校友资源的开发利用的认识和设想，我深以为然。课后，我查阅了很多资料，认真研读了20多篇（部）国内外关于校友资源的开发利用的研究成果，并进行了深入思考。暑假期间，代表系里接待了材料专业1406、1407两个班，参加了化工系3704、3705两个班的毕业20年聚会，参加了外语系0200911、0200912两个班的毕业10年聚会。假期还陆续见到了几十位校友，聊起学校的情况时也聊到了校友工作。结合我校目前实际，对如何做好校友工作谈谈我的一点浅薄体会。

一、关于开发利用校友资源的重要性

大学校友作为一个接受过高等教育的知识群体，是一个信息丰富、知识密集，与母校有着特殊感情联系的群体，是潜藏在母校之外为其独有的重要资源。校友可以向大学提供关系资源、形象资源、信息资源、智力资源、思想资源、教育资源、产业资源、资本资源等。因此，大学校友常被视为是大学发展中十分宝贵的、不可或缺的资源。剑桥大学的校长曾说过“剑桥大学几百年来一直站在学术和现今教育的最前沿，这是由剑桥人本身的品质以及剑桥众多拥护者的慷慨共同达成的，剑桥的未来就在他们的支持当中。”正如他所言，对于大学来讲，校友是一支不可忽视的重要力量。

（一）校友给大学提供人力资源和形象资源

任何一个社会组织，都不可能脱离社会而孤立存在，它必须和别的社会组织或成员发生这样那样的关系。校友是大学的关系资源。我院培养出来的学生，遍布全国各地，他们在各个领域担任不同的职位，获得不同程度的成就，并且得到社会的认同，他们形成了一个庞大的关系网，可以成为我院联系社会的纽带和桥梁。就校友独立的个体来说，每个校友就像向社会散发出去的一张张名片，他们处于社会公共关系之中，校友的人格魅力、工作业绩与社会贡献，检验着我院的培养质量，校友们在社会上赢得的声誉，代表着母校的形象。校友们的社会赞誉度越高，母校的社会知名度也就越高。校友面对某个组织和个人的关系，是一种人际传播，但千千万万个个体所形成的“磁场”，便形成了一种不可忽视的公众形象，这种无形的公众形象反映到母校时，就成为母校的形象资源。

（二）校友给大学提供信息资源

二十一世纪是高科技和信息竞争的时代，在这一背景下，信息是一种宝贵的资源。大学要培养出优秀的人才，提高教学质量，从外界获取信息是十分必要的。近年来，我院每年都有数千名毕业生进入社会，被分配到各行各业工作，这就像学校散布在社会上的一张张信息网，他们构成了一个庞大的信息系统。对于奋战在各自工作岗位上的校友而言，他们了解国内外的教学活动、科学研究、最先进的技术以及生产概况等各方面的信息，可以将这些信息反馈给母校。校友还可以向母校提出许多建设性的批评意见，这有助于我院保持良好的现状并继续发展。我们可以通过校友广泛听取社会各界对我院办学思想、人才培养、科学研究以及学校的发展战略等方面的宝贵意见和建议，通过校友加强学校与社会各界、各单位的科技合作，沟通信息，出谋划策，为学校建立实习基地提供信息和帮助等。同时，在开放的信息社会，每一位校友还可以在母校招生、招贤纳士等项工作中提供信息。可靠的信息资源可能为学校发展带来新的机遇和难以估量的社会财富。

（三）校友给大学提供智力资源、教育资源

校友是大学为社会培养出来的人才资源，他们是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。校友毕业走向社会以后，有很多人事业有成，在学术上有很深的造诣和建树，他们对母校的学科建设、科研方向、人才培养和引进等积极主动出点子，这是学校取之不尽的智力资源。同时，这支庞大而富有创造力的生力军可以在以下两个方面为大学提供教育资源支持。一方面是科技教育资源，活跃在社会各条战线上的校友，有科技精英、企业家、政治家，他们在实践中总结、积累起来的科技成果、经营之道、政治经验等，可以为学校教育提供宝贵的教材。我们可以邀请成功校友担任客座教授或者兼职教授，为在校学生传授新的科技成果。另一方面是精神文化教育资源。校友的社会阅历、创业历程与人生体验本身就是一部生动的教材。一个个有所作为的优秀校友，就是一个个榜样，他们对在校的学生可以起到很好的不范和教育作用，可以激励在校学生刻苦学习并进一步促进他们更加热爱所学的专业。

（四）校友给大学提供产业资源和资本资源。

抓好大学产业开发，将科研成果迅速转化为社会生产力，这是高等教育为社会服务的重要方面。校友中不乏有著名的企业家和实业家，许多校友从事着经济、科技、产业、贸易等方面的工作，在与母校开展合作方面，有着巨大的潜能。另外，校友不但在精神上，行动上对母校极为关心，在物质上也会支持母校。国外有学者认为，“没有校友的支持，学校也不会得到非校友力量的公共支持。”实践中，许多大学的校友为支持母校办学或捐款设立奖学金、奖教金或者积极促成社会上热心的企业家及社会贤达为学校捐资助学、助教。这有利地补充了教育经费的不足，成为大学办学不可或缺的资金来源。

二、关于开发校友资源的一点儿设想 随着社会主义市场经济体制的逐步完善和教育体制改革的不断深人，我国高等教育日益社会化和国际化，许多高校的校友会已注册为独立的社会团体，建立起完善的校友工作网络，校友工作已实现信息化、常态化。但是发展还不平衡，有的高校只是在校庆期间临时想到校友，让校友为校庆捐款，校友资源开发运用还处于较低层次。为了更好地开发与运用校友资源，更好地为国家、高校、校友发展服务，根据霍院长对我院开发和利用校友资源的设想，结合如上所述，建议学校成立专门的机构，并整合相关部门及资源，成立太原工业学院校友会总会（校友联络组）。进一步推动校友资源开发与运用走向科学化、制度化，应当致力于以下几点。

1、更新观念，实现科学定位。推进我院校友资源有效开发运用，必须以科学发展观为引领，转变思想观念，科学定位。一要由感性认识上升到理性认识。校友与母校的联系是天然的，这种天然感情是进行校友资源开发和管理的坚实基础。但仅仅依靠这种联系进行校友资源开发，是感性和脆弱的。必须从理性上加深对校友工作的理解和宣传，充分认识到母校与校友之间的相互需求性，树立主动开发运用校友资源意识，从而使校友各项工作向理性化阶段发展，在校友和母校之间建立起一种相互依赖和相互信任的理性维系纽带。二要由单向索取变为双向共赢。校友资源有效开发运用。既要适应我院发展需要，又要为满足校友个体事业发展需求服务，防止和克服功利主义倾向。对校友单向索取和利用的作法，已无法促进校友资源的和校友会的持续发展。我们要重视发挥校友会开发和利用校友资源的积极作用，赋予校友会开发和利用校友资源的重要职能，通过校友会加强学校同各地校友之间的联系，开展教育、科研、学术等多项文化交流活动，既为大学发展服务，更为促进校友个人事业发展服务。三要由阶段性服务变成为学生终生服务。校友工作最重要的工作和职能是为校友“服务”，这是国内外高校校友工作的基本理念和成功经验。高等学校一般重视并致力于大学的“构成要素和社会功能”水平提高，对人才培养的反馈信息没有引起足够的重视。这就需要改变人才培养的教育理念，建立人才社会系统的观念，从现代教育观念——为学生终生服务出发，为校友提供内容丰富、形式多样的无偿和有偿的教育、就业、科研等服务。

2、遵循规律，把握正确原则。一要坚持以人为本，服务学生原则。一方面要为校友的发展、校友的联络、聚会等提供母校的精神支持；另一方面要把校友所取得的成就、成长经历和体验、社会影响力、人脉关系、校友的高尚品德和先进事迹作为对在校生人才培养的重要教育资源。二要坚持统筹兼顾，可持续发展原则。我院校友资源开发运用要坚持以科学发展观为指导，科学统筹安排校友资源开发工作。应该考虑到学校的教育教学改革和长远的事业发展，不能仅关注校友有没有钱、有没有权，能够给予多少捐赠等，应该更注重校友资源的潜在性和可持续性。要像保护生态环境一样保护校友资源，切忌急功近利，否则校友资源一旦遭到破坏，其损失将不可估量，甚至是无法挽回的。三要坚持互惠共赢，合理有序原则。校友与学校的关系，绝不是单向的回报关系。这种关系既是物质上的互动互惠的关系，也是精神上的互动互惠的关系。校友会要帮助学校与校友间建立一种良性互动关系，在实际工作中，必须完善制度，健全机制，使互惠互利的指导思想落到实处。

3、完善体制，健全组织机构。为充分调动各地校友的积极性，有效组织校友活动，近距离服务校友，继续完善全国各地的校友分会。为了更专业化服务校友，可以逐步创建校、院系两级校友工作模式，建立院系一级校友工作小组或联络机构，充分调动全院师生力量，把校友工作的管理重心下移，充分发挥各系的工作积极性和主动性，以更短的组织半径把更多的校友吸引过来。建议把校友工作的考核列入各系（部、处）工作的考评中。校友工作是一项涉及到全校师生员工和全体校友积极参与的互动性很强的工作，因此，没有相关部门领导的关心、支持和帮助，这项工作很难顺利开展下去。建议学校把凝聚校友工作作为考核各部门领导的内容之一，那怕占较少分数也可以，希望各部门都有分管校友工作的领导和联络员。完善校友会的各项工作制度，提高工作人员素质和增强创新能力，为有效开发和利用校友资源夯实基础。建议建立《校友召集人议事制度》。在留校工作的教师和太原市范围内指定班级、同年级或专业的校友召集人，每年定时或不定时召开座谈会和议事会，广泛吸收热心校友工作的同志积极参与到校友工作中，为我院校友工作献计献策，为我院校友工作发展壮大贡献力量。

4、创新机制，探索有效途径。目前我国大学校友会等同校内的行政部门，其运作基本上是为了适应大学本身的要求，直接服务对象是大学，而不是校友。这种以满足大学需要为主要目的运行模式和工作机制，只是考虑到大学的利益，而忽视了校友的利益。实践中，许多校友根据自身事业的发展需要，希望能得到母校的支持和帮助，会在一定程度上消费大学的教育资源，如图书馆、阅览室、实验室等。但按照现有的大学体制和校友会的条件，校友很难分享到上述的大学资源。因此，我院的校友会必须创新服务和运作模式，参考其他高校的成功做法，探索有效开发校友资源的途径。如中山大学校友会设立校友基金会，成立校友企业家联谊会。深圳大学校友会筹建校友大厦等，为校友继续教育和校友联谊活动解决所需的资金和场所，拓宽了为校友服务的渠道。

5、整合网络，拓宽发展空间。我院校友人数多，分布面广，要开发校友资源，在目前这种格局下是难以做到的。为此，必须建立和完善校友工作网络，依托各地校友会和广大在校师生的积极性，动员和凝聚广大校友和社会各方力量参与到有效开发利用校友资源之中，为促进学校和校友发展服务。在学院内部，建立健全各系（部）校友会，负责联系和沟通本系（部）的广大校友；在一个城市，建立市级校友会，负责联系和沟通本市的广大校友；在各省，建立省级校友会，负责联络和沟通本省的校友。学院校友总会与各地校友会不是上下级的领导关系，而是互相联系、共同合作的关系，共同为促进学校和校友发展服务。这种校友工作网络的构建能够充分调动广大在校师生参与校友工作的积极性，能够有效地把分散在四面八方的校友凝聚起来，形成稳定的组织结构和信息渠道，无疑会给有效开发和运用校友资源带来丰硕的成果。

三、做好校友资源开发的具体措施

（一）校友联络与信息收集

校友信息是校友工作的生命线。由于校友就业去向的发散性和不稳定性，再加上以前通讯也不发达，早期的校友很多和学院失去了联系。可喜的是，我们学院55周年和60周年的两次校庆，各部门做了大量的工作，掌握了不少校友信息。在此基础上，建议：

1、从1995届毕业生开始，从各班干部中招聘1名校友信息员，校友总会不断地与信息员取得联系，建立起一种学校与校友的常规交流机制，逐步形成一支由班级到各地相互渗透的强大的校友信息网络，为长远的校友信息的收集与整理提供强大的信息支撑。（今年是95届毕业生毕业20周年，不少班级进行聚会）

2、加大校友会网站的宣传力度，开辟“班级社区”“校友论坛”“校友专访”等便于校友交流的栏目，逐步吸引更多的校友参与到网上交流平台，把校友网站真正办成“校友家园”。从而获取更大更多的校友信息。

3、初步建立和完善“校友信息库”、“优秀校友信息库”两个重要信息库，为学校领导和校友活动提供可靠的校友信息服务。

4、充分利用参加60周年校庆的各地校友代表的优势，催促其加紧收集本地区的校友联络信息，加紧与没有成立校友分会的空白地区的校友联系，确定空白区校友负责人，弥补空缺，完成布点任务。

5、建议积极创办《太工校友情》（建议刊名）刊物，通过“校园风采”、“校友文苑”、“人物述林”、“岁月留痕”、“母校情深（情结）”、“编读往来”等栏目与校友互动，并反馈信息，了解校友的动态。根据实际情况，出版周期初期定为双月刊，随着更多校友的参与，可以逐步发展为月刊、甚至半月刊，邮寄发放给全国各地的校友。

（二）校友活动的开展

1、建议规范校友值年返校联谊活动。从2015年开始，学校正式启动校友返校日项目，确定每年X月X日为校友返校日，欢迎已毕业逢五年、十年的校友回到母校共同参加校友返校日活动。每年由校友总会统一策划部署，拿出具体实施方案报学校审批后开始实施。

2、建议设立“优秀校友事迹展览”项目。从现在开始由校友总会发起，院团委、学生处配合在大学生社团和全校学生中精心挑选招聘50-100名校友工作自愿者开展“寻访优秀校友足迹”采访活动。成果可以为访谈记录、调查报告、DV短片等形式为“展览项目”作材料支撑。

3、建议从2015年开始，在新生入学教育、毕业生教育、毕业典礼等在校重大活动中，让优秀校友参与进来，请他们作报告、开讲座，宣传校友事迹，激励在校同学，培养在校学生关心母校、热爱母校的校友意识。可以借鉴北师大、清华大学、北京大学把优秀校友回校讲座作为一门开设课程，并且占2个学分。

4、建议由校团委发起在学生中成立“校友工作自愿者协会”“校友通讯社”等有关校友方面的社团，借助学生社团，配合学校校友总会开展校友工作，培养在校生的校友情结，促进校友事业的更大发展。

5、建议对校徽、校名等学校形象标志进行商标注册。学校的形象标志是一项巨大的无形资产，如何加以利用和开发，是广泛联络校友和社会各界友人一种有效的手段。学校具有代表意义和宣传意义的纪念品问题多年来是一个一直困扰着我们对外联络交往的不大不小的问题。建议由对外交流处牵头，招标委托大型工艺设计制作单位设计制作各类学校纪念品，由校友会在校内开设“纪念品专卖店”，收入所得支持校友总会开展工作。

6建议从2015年起，由校友总会发起，启动“我爱母校”校友捐赠项目，通过校友微薄的捐赠（10-20元/年）培养会员意识，培养校友关心母校和支持母校意识。

以上是本人参考国内外高校一些成功的做法，并结合当前我院的实际提出的粗浅的想法。仅供领导参考。（以上大部分项目已有具体想法）。此外，像“成立校友企业家俱乐部”、“举办优秀校友论坛”、“出版优秀校友名录”等方面工作也是对未来工作的思考，时机成熟时逐步实施。衷心希望我院的校友资源的开发和利用能在现在的基础上进一步加强，愿我院的明天更加辉煌。

四、产生以上想法的原因

1、我于1994年从山西师大毕业来我院工作，先后在化学工程系、学生处、外语系、材料工程系从事学生管理工作，讲授过《大学生思想道德修养和法律基础》、《大学生职业生涯规划》、《大学生就业指导》、《中国近现代史纲要》、《军事理论》等必修课程和《中国传统文化》、《现当代文学》、《通俗文学和大众文化》等选修课程。在20多年的学生管理工作和授课的过程中，接触过数以万计的学生，并与很多学生结下了较深厚的友谊。不少学生毕业离校后，仍然经常联系，在思想、工作、生活等方面进行交流。去外地出差和参加比赛，总会和所去地方的校友联系见面，了解他们的近况，谈学校的情况。校友们都非常关心学校的发展，在与他们联系或见面的过程中，他们总要问学校的发展情况，各位熟悉的领导老师的近况。尤其是毕业多年的校友，更是对学校的发展变化情况问个不休，回忆起当年上学的场景，听到学校近年来的变化，激动的心情无以言表。近两年，我又参加了多个班级的毕业20年同学聚会，感受到了他们对学校的关心和热爱，体会到了校友之间那种真挚的感情。我想，我能为校友们做点什么？能为学校做点什么？

2、我来学校20多年的时间里，参加过三次校庆活动，分别是1994年40周年大庆，当时大学毕业时间不长，还没有带过毕业生，参加了化学工程系的接待工作；2009年我院55周年校庆，其时已带出十几届毕业生，熟悉的校友不少，我参加了化学工程系、外语系和材料工程系的校友接待工作和校友座谈活动，与各个专业、不同地方、不同层次的校友进行了交流；2014年我院60周年校庆，我参加了校史编纂工作和校友接待工作，对学校的发展情况以及校友工作有了更进一步的了解。

在工作的过程中，也进行了一些的思考。近些年来，我院校友会工作取得了一定成绩，但是其工作仍处于浅层次状态，向深层次发展受到瓶颈制约，无论是理论研究还是工作实践上都还有一些欠缺，存在着观念和机制等方面的深层次原因。

（1）对校友工作的重视程度不够。我院开展校友工作存在时冷时热的现象，校友活动往往集中在校庆前后，校庆结束后校友会工作也就几乎销声匿迹。校友会处于高校办学活动的从属性地位，不少人认为校友会工作可有可无，甚至认为这项工作费时、费钱、费精力，没有充分意识到校友会工作的必要性和对学校办学的巨大促进作用。

（2）校友工作中以人为本的理念不突出。“以人为本”理念不突出主要表现在对校友资源“重开发利用，轻积累培育”。我认为对人才的培养、对校友的服务应该拓展到校园之外，从校友离校之日起，就应该建立紧密跟踪与联系，及时地给予帮助和支持，而不是“人一走，茶就凉”，任其到社会上孤立无援地摸爬滚打，等到成功之后，学校再与其联系，向其要回报，把以人为本和终生育人的办学理念束之高阁。

（3）校友会法律主体资格缺位。我院校友会名存实无，机构不健全，工作思路不清晰，专职人员少（无），经费不充足，平台不完善，难以保证校友会工作的正常开展。

（4）校友工作服务对象错位。在校友会活动中较为活跃的往往是事业成功、财力雄厚、具备一定社会影响力的校友，另一些希望通过校友会得到帮助的校友则往往被边缘化，导致校友会活动甚至成为少数精英校友展示个人成就的舞台，冷落了很多事业平凡的校友，挫伤了普通校友参与活动的热情和对母校的感情，失去了蕴含校友会活力的群众基础。

6.关于朗读教学的一点思考 篇六

摘要：朗读教学是语文教学不可缺少的基础环节，是理解课文的重要手段。可是当今的高中生不重视语文学科，更不愿意读课文；老师也是重分析，轻朗读。针对这种情况，笔者认为，要抓好朗读教学，首先要保证学生足够的朗读时间，然后立足课堂，精心指导读法，再采用多种形式，激发朗读兴趣。让“朗朗书声”成为语文学科一道亮丽的风景线。

关键词：高中语文；朗读教学；策略

中图分类号：633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）21-0052-01

新课程标准明确指出：“阅读教学应重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。” 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是阅读的起点。宋代理学家朱熹说：“凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。”朗读可以说是语文教学一个不可缺少基础环节，是理解课文的重要手段。只有通过大量的朗读训练，才会最终使学生听、说、读、写全面发展，提高语文的实际运用能力。

1.朗读教学的现状

1.1 高中生不愿读书。

学生进入高中之后，少了初中时的活泼好动，多了沉默寡言，心理的日趋成熟，使他们更加注重自我形象，特别在意别人眼中的自己，怕哪点读得不好同学笑话，于是不肯开口读书。

在高考指挥棒下，众多学生迫于升学压力，急功近利地选择了分数提升空间较大的数理化作为主攻目标，语文日渐成为边缘学科。早自习时，他们卖力地读着理科课本，把语文冷落在角落里，读书声不再朗朗。

1.2 教师疏于朗读。

教师由于自身方面的原因，害怕读不好被学生笑话，不敢读书。有了现代化的教学手段，省去了教师的很多“麻烦”，于是播放朗读基本取代了教师范读。无论是平时上课，还是上公开课，教师总是努力地深入分析课文，而缺少个性化的朗读，无形中拉开了朗读与学生的距离。

朱自清先生说：“读的用处最大，语文教学中应该重视它。”为了提高朗读教学水平，我个人认为应从以下方面入手。

2.朗读教学的策略

2.1 设置专用时间，形成习惯。

在我所任教的班级中，要求在语文课开始之前必须得有读书声，否则，我进教室之后还要重新开始朗读。朗读内容不限，由课代表安排，也可以征求大家意见。一般情况下以当前所学课文为主，特别是一些名篇名段。开始时有些同学不乐意读，被迫读了一段时间之后，同学们发现考试时的名句填空变得容易了，渐渐地便认可了。后来自发地读一些经典美文，有时候连词语解释都读。同学们发现课堂提问时敢大胆地回答问题了，辩论时可以引经据典了，写作文彻底告别了“挤牙膏”。有时特殊情况没有朗读，同学们会觉得少了朗读这样的前奏，语文课就不完整了，课前朗读久而久之就成了同学们的一道“开胃小菜”。连邻班的老师都说，只要听到朗朗的读书声就知道这节是语文课。

课前固定的朗读时间，可以达到提前预习的效果，也可以温故知新，既立足于课本，又有所拓展，益处多多。

2.2 立足课堂，精心指导朗读，强化训练。

朗诵教学不仅是课堂教学中的穿插，更重要的是让学生得到充分的语言和技能训练。在教学过程中，我保证了学生的朗读时间，尽量去掉哪些繁琐的分析，努力地让学生在读中来感悟，体会其中的情感。

2.3 采取多种形式，激发朗读兴趣。

（1）录音范读。

?音范读的优点在于朗读者字正腔圆，是标准、规范的普通话，让学生接触到准确无误的读音。朗读者感情充沛，极具感染力，容易在课堂中形成氛围，创设出课文中所需的情境，录音范读对于善于模仿的学生来说，在朗读训练中能起到事半功倍的效果。

（2）教师范读。

录音范读的特点是标准，规范，相比之下，教师范读非常灵活，能够及时纠正学生所存在的问题，能突出训练重点，教师可根据课文的特点，有针对性地进行循序渐进的训练。像我们这里的学生受方言的影响，平翘舌不分，“f”“h”混淆，声调读不准确，轻重音把握不到位，教师范读及时给予纠正。

（3）演读法。

用组织表演的方式进行朗读，适用于对话性较强的课文。如在《雷雨》的教学中，先让学生熟读课文，再根据自己对各个人物性格特点的理解，来排演《雷雨》片段，在班里汇演，让学生根据同学们的表演来讨论分析人物的性格特点，达到很好的效果。

（4）观摩法。

为了进一步提高同学们的朗读水平，我利用多媒体让学生观看一些优秀的朗读类节目。如《见字如面》是以明星读信为主要形式的阅读推广节目。带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。热播的《朗读者》中，斯琴高娃老师朗读了一篇贾平凹的散文《写给母亲》，整篇文章没有用一个形容词，没有任何拔高母亲的字句，几乎都是记录一些琐事。高娃老师声情并茂的朗读，字字句句引人入胜，拨动内心最深处那根弦，同学们都被深深地打动了。此刻，对朗读教学法的指导是“无声胜有声”。

（5）学生个别读，齐读和自由朗读。

学生个别读是检验学生个人朗读能力的基本途径，也是教师因材施教，针对具体学生不同的朗读特点给予个性化点拨和指导的良机。齐读主要是提供给全体学生练习朗读的平台，它的作用主要是让每一个学生的朗读能力都得到训练，同时它还是检验集体朗读能力的重要途径。自由朗读是体现教师主导性，学生主体性教学思想的一种新型朗读。学生对朗读材料的领悟通过朗读表现，从而让学生有自由发挥的空间。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在听、说、读、写四种能力中，朗读就像一股清泉，我们只要增大它的流量，又引导它流向既定的目标，就能激起语文学习的层层涟漪，焕发其无限生机。所以，我们在语文教学中要高度重视和重新审视朗读教学的作用，不断提高师生的朗读兴趣和技巧，使学生从朗读中真正感受到语言文字的无穷魅力。

参考文献：

7.实现高质量发展的一点思考 篇七

一、目前送变电公司的形势简单分析

1 特高压工程比重逐渐加大

根据国务院的规划, 未来三到五年内国网公司将大力推行特高压输电网的建设, 随着冀北境内锡盟-山东交流工程、锡盟-泰州直流工程、蒙西-天津南交流工程、张北-南昌交流工程等交直流特高压工程的先后开工, 一项特高压工程的产值均在1亿元以上, 部分环境困难或者特殊施工地区甚至可以达到2亿元产值, 是普通500k V工程产值的5~6倍, 可以预见公司在特高压施工中获得产值占公司总产值的比重将越来越大。

2 市场竞争激烈

随着国网招投标系统的不断完善和进步, 全国送变电企业竞争环境越来越激烈, 各省级送变电大多不再局限于承接本省内部的输变电工程建设, 纷纷“出走”去全国市场承担电力建设任务, 北京送变电地处北京, 不但在河北周边需要面对河北送变电、北京电力工程公司两家紧邻兄弟单位的竞争, 还需要同全国其他送变电单位进行竞争。

3 经营压力巨大

目前, 各送变电公司面临经营压力巨大的局面, 一是因为用户 (业主) 单位要求越来越高, 竞争带来降低工程投标价的压力。二是企业内部改革减员增效的压力。三是企业财务状况不佳, 风险较大, 资料调度不灵活的压力。主要表现为经营范围单一, 资金回流困难, 现金流压力巨大。

4 人员结构分布不均匀

目前, 各省送变电公司均面临此情况, 技术及管理等方面骨干人员年龄逐渐偏大, 中生代管理人员较少, 青年人全面成长速度较慢, 送变电公司普遍存在总体性冗员, 结构性缺员情况。并且, 新劳动法及国网公司劳务派遣相关法律制度的实施, 使以往人工成本较低的劳务派遣员工比重逐年下降, 但恰恰大部分劳务派遣员工是支撑送变电主营业务的基层关键性力量。这就造成了送变电公司逐渐失去了对核心技术和知识的实操经验, 逐渐演变为“只会说不会干”的企业。

二、此种局势下如何平稳发展的几点思考

面对总体不利的局面, 仍有部分送变电公司通过不断改革努力, 维持经营局面甚至持续快速发展, 笔者也有部分思考如下:

1 改革脚步不能停止, 不断提高管理水平

根据全国电网建设形势, 特高压建设对送变电行业的管理提出了新的要求, 简单来说, 不论是变电工程还是线路工程, 送变电在未来3~5年内有充足的业务量支持, 如何从施工管理、安质管理、财务管理等几个重中之重的关键要素做出提升, 深化改革, 从中获得足够的利润, 是送变电企业最需要考虑的问题。

2 充分贯彻落实项目经理制

目前, 全国送变电公司均实行项目经理制, 但是各家项目经理的权利大不相同, 有的项目经理只有义务而无权利, 工作积极性不高, 有的项目经理权利过大, 公司不好管控。项目经理是公司获得利润的第一前线, 在选拔使用项目经理时公司决策层需要全盘考虑。笔者通过几条特高压工程获取的信息分析, 目前国网公司特高压工程的项目经理, 权利相对较大的对比权利较小的, 可以在工程结算中获得更多的利润。原因是, 目前各项工程基本采用劳务分包制度, 送变电公司自行施工的队伍占很小比重, 项目经理在分包商选定, 人员调遣, 分包商工程结算中如无任何发言权, 在工程实际管理过程中往往无法有效管理分包商, 造成进度、安全、质量、结算风险较大。以某特高压交流工程送变电公司项目经理为例, 该项目经理虽无分包商招标决定权, 但分包商范围选定由项目经理决定, 项目经理根据以往工程分包商表现判定是否将分包商纳入工程招标范围中, 且项目经理跟公司签订廉政及利润责任书, 权利和义务并存, 在工程实施过程中分包商为保证市场, 也适时的在人员调遣, 安全质量进度控制中全力付出, 反而在工程总体进度及结算中获得不错收益。相反, 部分送变电公司从分包商选定、项目部人员组建、机械设备调遣等各个环节, 项目经理均无发言权, 由公司相关部门集权统一规定, 分包商结算及调遣等运作直接越过项目部, 造成现场管控问题频出。

3 “芝麻, 西瓜”挑着捡

按照目前的形势, 省内工程仍有大量优质工程段, 利润率甚至比特高压工程还高, 相比之下, 部分特高压工程段反而有着施工困难, 协调困难等不利因素, 且特高压工程合同调增空间几乎没有, 管理稍有不善就会亏损, 造成越大的工程赔的越多。所以, 眼光一味盯着高大上的工程, 也许反而不能取得好的效果。一些工程实施简单, 周期短的小工程也能创造高额利润。

结语

综上所述, 笔者只是简单分析了目前送变电公司发展的形势和个人一点看法, 笔者认为, 收缩眼光看企业、放开眼光看行业, 盯紧利润, 以利润最大化为中心, 全部精力放在经营上, 才是送变电公司的有效出路。

摘要：随着电力体制改革及电网建设的快速发展, 送变电公司企业发展面临着巨大的挑战和机遇, 作者通过收集目前建设的几天交直流特高压及结合冀北地区电网建设的特点, 分析了目前送变电公司发展的现状, 提出了发展观点。

关键词：送变电,现状,发展

参考文献

8.对学生评价的一点思考论文 篇八

常州市武进区成章初级中学 蒋卫青

苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“一个少年，只有当他学会了不仅仔细的研究周围世界，而且仔细的研究自己本身的时候；只有当他不仅努力认识周围的事物和现象，而且努力认识自己的内心世界的时候；只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完善的时候，他才能成为一个真正的人。”学生只有能够认识和评价自己、分析自己的思想与行为时，他就把对自己的正确认识付诸实践，以提高自己。学生积极向上，有自尊心、荣誉感，但往往有孩子气，幼稚，不懂事，不能正确理解社会和人生问题。教师要给以启示、指点，使他们放眼社会、懂事明理，从幼稚中醒悟，关心他人、祖国和世界，树立自己的理想。在教育的过程中，教师要坚持正面教育，多用赏识、赞扬、激励的语言引导他们步步向前，不断取得进步，引导他们虚心听取父母、教师、同学的意见，在愉悦的心情中树立自信，认识自己，进行有利的行为，养成良好的品德，获得长足进步。

美国新乔治州大学的心理学教授亨利格达得曾使用一种测量疲劳程度的能量测定仪作过一个有趣的实验，当他对疲倦的孩子说一些鼓励的话时，能量测定仪上的指数急速上升；相反，当斥责孩子时，指数便会突然下降。

毕加索有着绘画的惊人天赋，但在要求循规蹈矩的学校里，根本就不是社会所认定的好学生。上了两年的学，他连最简单的数学计算也不会，同学、老师以及镇上的人都认为他是个呆子傻瓜。但毕加索的父亲何塞却相信自己的儿子的绘画天分，他不断用言语鼓励他，每天送儿子去学校，在行动上支持他，毕加索被学校关禁闭他也不责骂他。当他们搬到另一个地方时，为了让儿子顺利通过学校的入学考试，他千方百计的找到当地的主考官说明情况，终于说服主考官破例收了毕加索，是父亲何塞对儿子绘画天赋的赏识成就了毕加索。

我们的学生需要赏识，犹如禾苗需要阳光和雨露，激励能把学生的一切潜能调动起来，从而达到充分释放的状态，这种状态如果不断保持，他将巩固成为学生的一种本性，从而终身受益。不是好学生需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏学生需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。赞赏是一种聪明的、巧妙的、积极的肯定别人的方式，透过恰当的赞美之词，给人以无比信任的满足感、成就感和幸福感。美国心理学家马斯洛认为人的需要是多样的，归纳起来有生理需要、安全需要、人际关系需要、尊重和荣誉的需要、自我实现的需要，学生除了基本的生理需要，更需要的是别人的肯定，渴望被别人赏识。尤其是成绩差的学生，更需要通过家长、教师的赏识、激励来树立他们的自信心，增强他们与困难作斗争的勇气，从而不让他们自暴自弃，自卑自贱，自我消沉，不让他们已经是成绩落后于别人，思想上还要背上沉重的包袱，这不利于他们健康成长。因此，在他们的优点长处上或做对的时候，适时地赞扬表扬他们，会对学生的性格形成、心理成长有好处。我班有一个男生，在小学里是一个老师见了头疼、学生见了讨厌的人，到了初中，各科成绩差，行为不当甚至会有怪异行为出现，说话时有脏话且有不健康言语。我除了一般性的教育外，在平时就留意他的长处，留意他的一些小事，我发现，他读书时声音响亮，有时能关心班级的一些细小事，对人有礼貌，在我找他谈话时，我故意都说他的这些优点，并且在班会课上还特意表扬了他：早读课和其他课上读书声音响亮，这是注意力集中的表现；能为班级做事，说明有集体荣誉感；对人有礼貌，体现他有修养。这样对于这个学生而言，他受到了莫大的鼓舞，初中三年，这些优点他都能保持，学习也很起劲，这让认识他的老师都很诧异，不是我班的任课老师也都赞扬他。从他快乐的生活和学习中我感觉到：赏识对一个人是多么的重要！特别是对一个成绩不好、心理自卑的学生而言，赏识犹如冬日的暖阳，给他带来了温暖的安慰！当赞美了学生以后，他们就会产生一种被寄于厚望的感觉，努力的欲望就高。

赏识可以分为评价式的和建设性的，中学生更需要的是建设性的。在对学生进行赞美时，可以采用以下方式：

（1）选择适当的赞美语句。诚挚的赞美、发自内心的赞美才能打动人。赞美时不要是笼统的敷衍式的语言，应该由衷的带有强烈感情色彩，用真诚的语气说出来。我班有个学生，其他功课都不怎么样，到初二接触物理时，他表现出极大的兴趣，作业、测试中准确率都很高，见此，我趁热打铁，找他谈话：“你的物理成绩很好，我注意到你这几次测试成绩都不错，说明你学习很努力，脑子也不错，其实你并不象你自己想象的那么差，认为自己笨，自己不行，现在，你看，经过你的努力，你的物理成绩不是很好？你能告诉老师你是怎样学习物理的吗？”这个学生听了，很高兴的对我说他的学习方法。我在班会课和其他时间不断表扬他，让他感受到对他的赞美不是敷衍随便说说而已，从此，他学习的劲头就更足了，物理成绩一直保持不落，学习态度也有很大改变，让人很欣慰。

（2）通过第三者的语言对学生进行赞美。凡经由第三者出面表达的意愿，容易使听话的一方感觉到具有真实的客观性，收到的效果有时会较直面赞美更佳。有一项实验可以证实：两位心理学家对三十位受试者进行戒烟劝告的实验。实验分两个小组，一组是采用肺癌的痛苦来劝戒他们；而另一组由一个医学专家根据他的临床实验报告，非常客观的解释抽烟的害处。实验结果，第一组有35%，第二组有70%的人开始戒烟。这说明，由当事人劝说不及第三者解说有效。教育学生的过程中，引用其他任课教师、其他学生甚至是其他家长对一个人的评价，都会让学生内心雀跃不已，更保持并发扬他的优点。例如，对某位上课容易开小差、做小动作的学生，某次告诉他，说某位老师说今天上课你特别认真，发言积极，希望下次再见到你这样的好表现，也许那天他只是由于上课内容引起他的兴趣，但教师要抓住他这个特例并通过第三者的叙述来赞美他表扬他，并适时提出对他的期望，他觉得受到了老师的注意，受到关注了，内心愉悦，在近几天都会表现的很认真，教师只要再多表扬他几回并不断提出要求，慢慢地他的学习习惯纠正了，学习态度改变了，不断取得进步。

（3）意外的赞美会使学生信心倍增。众所周知的陶行知的“三颗糖”的故事就属于意外赞美取得的效果，意外赞美，让学生发现自己都没想到或没发现的优点或长处，尤其是内心敏感又当做错事的学生。例如一个老师和家长都顽劣的儿童，经常遭到责骂，他觉得非常自卑。有一天，老师当着全班同学的面夸奖他说：“你的顽皮、恶作剧都有独创之处，能想出这种恶作剧的孩子，按理说功课不可能太差。”被老师这么一夸，他对自己的头脑竟产生了自信心，从此以后便努力学习，成绩一天比一天好，连夸奖他的老师都觉得惊异不已。

（4）找出学生的点滴优点，发现学生的点滴进步。每一个学生的成长都是建立在自己的强项上的，而不是弱势上，因此，若在学生的行为中找出可赞赏的长处和优点，会对学生的能力提高和态度的改进都有很大的作用。每个学生的成长，达到所期望的标准是一个很长的过程，要一步步的不断实现，而不是一蹴而就，因此对于每个学生的每一点进步，教师要能敏感的察觉并及时给予鼓励。学生在不断的赏识之中快乐成长，健康发展。

9.关于城市建设的一点思考 篇九

1、主城区的道路大都是一个面孔，道路窄而弯曲，建筑物风格不一，缺少自成一体，有独特风格的街景，给人的感觉是“乱”。

2、夜晚的市区冷清，缺少城市的应有的“繁荣”。

3、有些道路两侧的绿化未精心设计，缺乏美感。

4、一些地段霓虹灯的点缀效果不佳。象明珠广场，那么大一个广场，清一色的节能灯，晚上看上去给人一种阴森、凄凉的感觉，灯光色彩搭配欠佳。

鉴于历史原因，城区的改造能有今天的面貌，已实属不易，随着城区的日益扩大，如何使城市更加“靓丽”，作为参与城市建设的一分子，我谈几点个人的看法。

城市要“靓”起来，需要大手笔的建设，而一切建设行为都离不开规划的控制指导。规划是城市发展的战略，是城市建设的纲领，是管理城市的依据，是可持续发展的前提，在规划的宏观控制方面要作好三方面的工作：

一、规划编制的起点要高，标准要高。

二、加快城市规划立法步伐。对规划好的城市性质、城市规模、城市风格、功能分区、发展布局、道路绿化、基础设施、环境卫生等，一经确定，就要以法的形式固定，避免出现长官意识等随意篡改、变更规划，使规划失控的局面。

三、加强组织领导，强化城市规划权威，严格实施城市规划。海门市的经验做法值得借鉴，他们的做法是：

1、成立城市规划委员会，由市长任主任，常务副市长、分管市长任副主任，及时处理城市规划、建设中的重大问题，协调矛盾，确保规划的实施。

2、成立规划咨询委员会。聘请专家、教授等资深规划人员担任顾问，切实提高城市规划决策的科学性、合理性，避免城市建设“打草稿”。

四、加大规划的宣传。对一些路段或地段的规划向社会公示，广泛听取社会大众的评议。规划的远见卓识只有最大限度地让群众了解，才能消除非议，减少群众对规划的无理指责，从而获取群众的广泛支持。

在详细规划的实施上，1、处理好近期规划与长远规划的关系。一届市委、市政府的建设目标要相对集中。根据长远规划控制的目标，确定近期的实施目标。

2、城区变大了，要在腾挪空间大的地方建起城市的新亮点，可建一两座具有标志性的建筑，树造城市的品牌。上海陆家咀的东方明珠和金茂大厦就是这方面很好的典范。老城区改造可适当缓一缓。老城区目前建筑密度很大，改造很难，改造工作是麻子搽粉，花费大，效果差。

3、对道路两侧的建设项目，临街建筑要控制建筑规模，占线力求长，鼓励联建，从而集结财力，统一设计，统一风格，形成整体。注重整条街、整条路的景观设计，要有特点，有风格，在品位、档次上多做文章，不能象堆积木一样，机械拼装。

4、园林绿化不能简单地布置，要精心设计，注重效果，不求高档，但要力求大气、造型美，多搞一些花木拼盘，不搞天女散花。

5、处理好规划与开发的关系。开发是城市建设的重要手段。要控制零星开发和隐性开发，这种短期行为，多半是以追求经济效益为主，往往配套设施跟不上，物业管理跟不上，最终成为政府城市管理的负担。开发要相对集中，政府要通过宏观调控，垄断土地，控制土地的投放量，才能使土地更大幅度地增值，才能大量聚积财力，从而有更多的资金投入城市建设。

6、城郊结合部的地段要加强管理。到过扬中的人，可能都有这样的发现：城区私人建房（农房）随处可见，农民建房一度是扬中的风景线，但发展到目前，未能打破村组界限，居民点太多，太散。在局部地区，破旧的农民住宅与现代化的公共建筑相互交织，显得不伦不类，很不协调，极大地损害了市容市貌，也制约了城市再发展的空间。为此，市委、市政府应对城郊结合部的农民建房实施冻结，要根据城市的长远发展要求，将城区农房逐步安排到主城区以外，改变我市城区城乡结合、土洋结合的不合理现象。

7、繁荣是城市发展的动力。新一届市委、市政府的工作重点放在发展工业经济上，决策是英明的。经济繁荣了，政府才有雄厚的财力、物力描绘新蓝图，集体经济、个体经济层面上的建设活动才能丰富多彩；工业发展了，才能促进农民向工人身份的转变，个人收入也才会增长，才能拉动消费市场及第三产业的发展，才能为城市聚集人气，城市也才会朝着更高的层次发展。

10.实现高质量发展的一点思考 篇十

昌邑区养猪业基础设施较好, 积极性较高。从1994年开始, 昌邑区养猪业被千家万户所接受, 到2004年、2005年, 昌邑区养猪业进入高峰期, 使以养猪业为主的畜牧业在农业中占有重要地位。昌邑区土城子乡油坊村是远近闻名的养猪专业村, 一度成为吉林市养猪示范村, 2005年出栏生猪6万头, 销往周边地区以及福建、安徽、江苏、浙江等省, 成为拉动土城子乡经济发展的支柱产业。

昌邑区现有桦皮厂、左家、孤店子、土城子和两家子共5个乡镇, 养猪户3 100余户, 其中饲养100头以上的规模养殖户136户, 50头以上的养殖户1 200户, 可繁母猪2 000头, 后备母猪3 000头, 存栏仔猪20 000头。

2007年6月, 在市、区、乡三级政府的支持和帮助下, 吉林市昌邑区养猪协会成立。现已发展会员210户, 遍及昌邑区5个乡镇。其中饲养100头以上的规模养殖户26户, 50头以上的养殖户55户, 可繁母猪1 700头, 后备母猪1 900头, 存栏仔猪8 000头。根据协会章程和制度, 养猪户自愿加入协会, 成为协会会员, 享受协会开展的各项服务, 并履行按程序防疫消毒、存 (出) 栏报告等义务。

协会自成立以来, 主要开展了以下服务:

一是开展技术培训。

协会已经召开两次全体会员大会, 举办两次养猪技术培训, 聘请沈阳禾丰集团专家重点讲解猪高致病性蓝耳病的预防和养猪新技术。

二是成立协会服务中心。

协会成立以来, 通过到禾丰集团等大型饲料企业和大型兽药企业以及外省、市养猪业发达地区考察后, 成立了协会服务中心, 选择与质量好、信誉高的饲料企业和兽药企业合作, 作为企业的直销商, 向会员提供价位低廉, 效果显著的饲料、兽药和疫苗。企业还专门为协会配备了专职兽医, 进行饲养、治疗等方面的咨询服务。

三是开展防疫及诊疗服务。

协会制定了免疫程序、消毒程序, 发放到每个会员手中, 在开展防疫时, 协会派专人协助会员进行防疫, 定期协助会员消毒。会员养殖的生猪发病, 协会组织兽医等专业人员进行诊疗。

1 困难和问题

1.1 产业化经营体系尚未健全

昌邑区现阶段的畜牧业基本分散于农村的千家万户, 这种养殖方式一是成本相对较高, 难于集中资源培育有市场竞争力的生猪产品;二是疫病防控困难, 尤其在村屯的养猪户, 各种致病微生物的侵入很难防控。

1.2 标准化养殖生产仍未广泛推行

目前昌邑区养猪业标准化生产主流体系尚未形成, 育成商品猪离出口标准尚有差距, 难以在国内、国际市场上形成竞争力。

1.3 销售渠道单一市场配套体系不健全

主要是没有大型规范的生猪批发 (交易) 市场, 缺乏稳定的流通载体。桦皮厂镇和两家子乡现有牲畜交易市场, 但主要以牛为主, 且尚未形成规模, 知名度较低。

1.4 生猪产品缺乏深加工

没有完善的生猪产品深加工业将直接拖累扩大再生产, 不利于提高产品附加值。整个昌邑区, 包括吉林市也没有一家生猪产品的深加工企业, 生猪产品的产业链没有形成。

1.5 良种繁育改良管理体系未健全

目前, 昌邑区现有生猪品种一小部分是近几年养猪大户从吉林省稷丰养猪场引进的, 属于品系纯正的二元或者三元猪, 比例大约在40%, 没有持续培育供应适于当地养殖的优良生猪品种。

1.6 缺乏资金投入信贷体系不畅

2005年以前, 昌邑区的养猪户达到3 500户, 整个土城乡油坊村400余户家家养猪, 一度成为吉林市畜牧业发展的亮点, 但由于2005年生猪市场价格低迷, 致使养猪户蒙受巨大的经济损失, 导致现在生猪价格走高的情况下, 农户无钱投入。农村信用社提供的贷款, 利息过高, 达到1.2%左右, 国家针对农村出台的信贷扶持政策缺乏实施细则, 可操作性不强, 导致农业发展银行这样的信贷企业无法给农户提供信贷, 广大想养猪的农户只有望猪兴叹。

1.7 合作不够规范联接链条脆弱

协会与会员之间的利益关系不够紧密, 没有明确的合同约束, 有较大的不稳定性, 基本处于好则合、不好则散, 有利则合、遇险则散的松散状态。

1.8 机制不够健全缺乏有序管理

协会没有严密的运行章程, 董事会、理事会、监事会制度不够健全, 成员素质相对不高, 大多凭经验、凭干劲办事, 自我完善、自我发展、自我服务的能力不强。

1.9 服务水平初级组织化程度不够

协会刚刚起步, 尚未兴办实体, 没有经济实体, 也就无从谈起形成品牌。服务基本停留在信息、技术咨询等层面, 提供加工、储运等配套服务能力较弱, 吸引力、凝聚力不强, 尚不能适应新时期农业升级发展的要求。

2 对策与建议

2.1 健全现代牧业发展工作领导体系改进工作方式方法

由于长久以来, 畜牧业一直作为农业的附属产业, 导致一些地方政府和有关部门对畜牧业工作的重视程度不够。几年来的中央1号文件都进一步明确了农业向现代化发展的方向, 因此, 各级政府部门应将现代牧业经济发展列入农业农村经济工作和“十一五”规划的重点, 切实加强组织领导, 做到密切配合, 齐抓共管, 为养猪业发展营造一个良好的外部环境。

2.2 完善产业配套政策加大畜牧业发展投入

一是市、区、镇财政要保证把动物防疫经费、畜禽良种推广经费和畜牧科研推广项目配套资金的及时到位。二是各镇要积极扶持, 统一规划调配养殖场区、流通市场和龙头企业的占用土地, 在土地和资金等方面予以倾斜。三是农发行和农村信用合作社等金融部门要加大对养猪业发展的支持力度, 重点支持良种工程建设和规模养殖园区和产业化龙头企业的发展;税务部门要认真执行国家8部委关于扶持农业产业化经营重点龙头企业的税收政策。

2.3 加强兽医队伍和动物防疫网络建设

针对昌邑区各乡镇兽医队伍和防疫人员素质偏低的情况, 争取加大经费投入, 努力提高现有畜牧兽医队伍的业务素质, 并理顺市镇村三级动物防疫网络管理工作体系, 增强管理服务能力。

2.4 建立强有力的农村专业合作经济组织的保障体系

11.农村中学作文教学的一点思考 篇十一

语文教学中，作文教学是不可缺少的重要部分，它是语文水平和文化素养的重要尺度和综合表现。但在农村中学由于经济、文化等诸方面原因，作文教学是语文教师的一块心病，学生怕写，老师怕改，学生习作水平与城市中学相比，相差甚远，这无疑在推进素质教育的今天，不利于教育的发展和学生素质的提高。

为何农村中学作文教学呈现如此局面?我们又该如何走出困境?路子又在哪里?作为长期从事农村语文教学的我，谈一点自己的认识和体会。

一、农村中学语文作文教学低的原因的思考

第一、狭窄的生活空间限制了学生的活跃思维

相对城市里的学生而言，农村学生生活空间狭窄，接触的新鲜事物要少的多。眼界狭小，可供阅读的书籍贫乏，学生的知识面相应的变小，学生作文是“无米下锅”，也随之出现了虚构内容，拔高立意的现象。再加上大多留守少年，回到家里，无人照看，无人关心，导致写作兴趣的丢失。因此，为了考试，学生就不得不凭空捏造，难以做到以情动人。

第二、应试教育的樊篱禁锢了学生的创作欲望

虽然在高喊推行素质教育，但实际还在贯彻执行应试教育手段，作文教学也就表现出严重的功利性，家长，社会都把目光紧紧盯在升学的指标上，语文教师也把心思只用在几个升学有望的学生头上，重点辅导。在这样的环境下，“素质教育”的呼声也就显得苍白无力，教师把按教学计划教完课本中规定要教的课文当成教学的“硬任务”，而把作文教学视作“软任务”，大量的精力投入 到课文的教学与标准化习题的演练上，对作文教学只要求学生多读，多背，临考时，就抓几个作文典型题型强化训练，不管出什么题目，写什么文体，只要学生设计好开头和结尾，字数符合要求，卷面整洁，总可以拿到一些分数，正是这种功利性的驱使下，学生的习作水平是越走越低。

第三、作文教学的科学性与人文性严重失调

由于九年义务教育的普及，虽然说学生的高峰期即将过去，但超级大班现象任然严重，教师高压负荷任然没有得到缓解，对于语文教师来说，作文批改与讲评就出现畸形状态，选择作文教学的方法也就陷入恶性循环的泥潭。作文课上，随手拿来一个题目，零星讲点作文技巧让学生操练，大讲如何开头，过渡，结尾;如何审题，选材，立意，构思;如何描写，议论，抒情。依次对学生进行大量的机械训练，结果是给了学生一个错觉，似乎写作的秘诀就是掌握好写作方法，殊不知让学生走进作文科学主义的怪圈，写出的文章总缺乏生命的活力，独特的个性没有得到张扬，千篇 一律，就象一个窑子里烧出来的规格统一的红砖。当然，我这样说，并不是讲作文教学不需要技法，而是要求注意其灵活性和科学性，否则，学生作文就死搬硬套，缺乏张力。

评改作文由于学生人数多，教学任务重，忽视对学生作文认真的批改和指点，要么采用几个作文本轮交轮改的办法缓解教师的压力;要么根据作文篇幅的长短

打上几个“神仙分”，写上一个日期。日子久了，学生对老师的作文教学也就了无兴趣。

12.实现高质量发展的一点思考 篇十二

关于如何提高网络编辑文章质量的一点看法

好的文案需要好的文笔+营销思路，好的编辑要有强采集编辑能力+医学常识

做为我们编辑，如果没有好的文笔就要有明确的思路，清晰的定位；重要的就是要有营销思路，我该怎么写、我写了有什么用，我要写给谁看？写了这篇能得到什么、有什么意义？所以 营销思路在这里体现的很重要，这是不管做什么行业，如果你想发展都是必备的！

既然我们编辑的定位是整合文章，那么，文笔在这里的作用就没那么强烈，我们既要保证每天的工作量，又要保证文章一定的质量，所以，我们文章的中心就着重放在如何营销上。

第一：明确准备向谁去传达信息。

作为一个我们医院的编辑，我们要明确诉求的对象是如何寻找的—通常是是根据公司的发展战略和医疗机构设置来的。

我们可以通过咨询、甚至一些39网的排行榜知道这个时候人们重视的是什么，什么样的文章才能触动他们的心扉。

当然 我们可以测试自己的产品，而在这上面 如博客、BBS等第三方工具都是我们测试的自己文章的平台，通过测试，我们能知道自己哪里不足，甚至可以揣摩出他人的心理

第二：找出患者所碰到的难题。

任何产品须首先有用，才能有市场。而有用是指产品能够满足消费者一定的需求，解决消费者生活中实际存在的一些问题，在界定了目标群体，即传播对象之后，就需要了解这一群体的需求如何，面临什么问题。首先，通过各种方式，明白患者碰到的难题是什么，文章里既要为他们解疑又要吸引他们。

——强烈要求咨询定期反馈信息，因为各个季节、时间不同，所侧重的重点也不同！要真正占有市场，就得明确患者的需要！

第三：限制——明确站在医院的角度上

你是编辑，你是XX医院的编辑，你是XX集团的编辑，所以一些文章一定要站回医院的角度去看，任何企业都是以盈利为目的的，不管是公立医院还是私立医院，当然 我们的前提是不能夸大事实，要明确文章中是否有“为他人做广告”的嫌疑、有“药品”否，我们永远不会知道下一个“三鹿”是谁。

站在医院的角度上写文章，站在盈利的角度上营销。

第四：文笔——黑猫白猫，能抓老鼠就是好猫

文采风流的话我们就去当文案算了，所以我们如果能有个性有创新固然是好，在不行的话，借助别人的模式，用清晰点文笔、不生搬硬套，这就需要大家多学习，至少多看看那些杂志之类的。

微耕机

另外，做自己，如果你对你感觉自己文笔不差，按照你自己的思路写，想写什么就写什么，灵光乍现的时候是最畅快的时候，别管三七二十一，写完在改，也有句话叫文章是改出来的吗~

另外关于文章的方向，公司主推科普，当然科普有科普的好处；如果你的方向不是科普，那么，一步一步来，先发挥自己的才华，只要你站在盈利的营销思想上能吸引患者，那么，公司会为你开辟一跳新的道路。

第五：配合SEO，学习推广

我们的文章所体现的是整个企业乃至整个行业的价值，好的文章能脱颖而出，而不能脱颖而出的文章想要更多的关注，我们就必须与SEO、推广联手，所以，要配合他们的关键字。以及关键字的密度、关键字的次数等等。当然，这除了公司给我们制造机会外，自己本身也需要加强，网上关于SEO技巧的知识不是非常多吗？

例子：“毛孔粗大，最在意让人近看。玉兰油活肤精华霜令肌肤光滑、自然，毛孔幼细。玉兰油活肤精华霜含BHA，可以去除死皮，减轻细纹，收缩毛孔，从而令肌肤光滑。玉兰油活肤精华霜令青春肌肤经得起近看。”

13.“互联网+教育”的一点思考 篇十三

陈媛媛校长的“君谊”起点高,起步于学历教育;刘有林的“燕园思达”则完全靠“野蛮生长”的课外辅导培训壮大起来。

这几年,应属于公共服务领域的基础教育已然也已被认为热门的教育产业,已是资本关注的广阔蓝海?老牌的诸如“新东方”等上市教育机构近年也从语言扩展到少儿、艺术、K12教辅等领域。资本热衷于规模效应,专注点在其裂变价值,他们更看重在线平台的架构和效应。刘有林已拥有规模成型且具有良好口碑的线下资源,近几年也在不断探索线上推广,践行着互联网转型,并且,希望未来实现上市。而陈媛媛的“君谊”则已发展为学历教育、教辅、培训、科研一体化的教育产业集团。同样,“君谊”也在努力尝试着互联网转型升级,譬如在课堂教育方面,探索智慧课程教学模式,招生推广方面,把重心移到网上等。但是,两家在构建在线教育、远程教育平台方面,好像尚未有有效的举措,目前尚停留在学校建站营运招生推广这个阶段,互联网领域热点诸如网络课程、在线考试培训、移动应用等均未涉入。

确实,在线教育平台架构,技术层面已没有任何障碍,但是顶层设计和营运则需要高端人才介入,且需要资金持续投入等保障,陈媛媛和刘有林这样的以传统教学开创局面的教育产业领军人物,如何把自己优质的线下资源无缝对接互联网,确实是一篇很大的文章。

几年前,笔者曾经介入与一个年轻的互联网创业团队探讨K12教辅的线上平台架构。当时,几个年轻人雄心勃勃,仿佛通过他们的一番努力,就可以实现中国K12教育辅导培训体系互联网的价值重构。当时,他们选择的切入点是学生水平测试,不同学科、不同年级、不同区域的学生水平自测,他们设计了这样一个PC网站和移动端的应用。但是,他们在做前期调研的时候,被教育系统科研人员全面否定,主要认为有两个操作难点:一个是缺乏公信力和权威性,没有品牌依托,没有权威机构背书(目前这些机构均从属体制,不可能为这种探索性的项目提供认证,他们认为,连为其站台都不可能做到);另一个不可为则是学生背负升学压力,来自学校课堂作业、各种补习课程等已经压得他们喘不过气来,他们很难再会在课外过多关注诸如此类的测试。年轻人被浇了冷水,及时刹车,转战“众创空间”领域,现在已获得两轮融资。

今天想来,年轻人的思路还是有其可操作性,他们当时放弃原因有资源对接的问题,有实力问题,有资金问题,诸如此类。但我们能不能转换一个角度来看一下,像“君谊”、“燕园思达”这样线下资源已具规模,已打出品牌知名度且具良好美誉度的机构是不是可以依托自身的优势开发线上学生水平自测体系?把推广的重心放在家长身上?把各学科、各年级、各类别、各阶段的学业水平标准化,通过互联网平台分享给家长,由家长做为掌握自家孩子学习程度的参考?相信家长一定会重视!

上海音乐家协会钢琴专委会曾经举办过全国微博钢琴大赛,反响很好。现在互联网的音视频传送技术更趋成熟,如果我们做一个线上水平测试,线下辅导是不是会更精准?器乐、声乐、美术、摄影均可通过线上自测,作为家长为自己孩子报班层阶的参考依据?

互联网思维的核心在于分享,优势在于能够实现平台化。如果,这里只是如果,具体情况笔者并不很清楚,只是作为本文的一个良好愿望,做为牛商大家庭的陈媛媛、刘有林发挥各自优势,以合作、分享、创新思维,联手开创互联网转型升级新局面,一起来打造立足北京、辐射全国的基础教育学生水平自测平台,会不会成为牛商创业互联网转型创新范例!

笔者始终认为,对传统产业,特别是相对保守行业,互联网的优势更能够发挥效应,这也是资本为什么会如此看重教育领域的一个重要原因。而互联网真正能够发挥出其强大效应,就在于我们能不能够实现分享的平台化运营。

14.对治理现代化的一点思考 篇十四

建国后，中国共产党提出“四个现代化”的宏伟目标，即工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。21世纪初，在基本实现“四化”的基础上，又将继续推进现代化建设确立为党的三大历史任务之一。现代化是一个“你追我赶、不断超越、无限发展、不断前进的广阔图景和漫长过程”（见李忠杰文《中国共产党与中国现代化建设》），十八届三中全会明确治理现代化，构成了当前中国社会现代化视域中新的阶段目标。

治理现代化是社会现代化的具体体现和更高阶段。社会现代化是各种与人类社会相关的改造过程的综合体。在全球化的背景下，不同历史时期，现代化有不同的标准。如工业社会的工业化，信息时代的信息化，都构成了特定历史时期的现代化内容。“第三次浪潮”纵横捭阖之下，全球化、信息化也对人类交往和联系这一基本的人类关系产生了意义深远的影响。党推进现代化的历史任务，终将体现在社会治理和关系建构的现实社会命题中。而在这一过程中，各方赢得基本共识，将使全面深化改革植根于丰厚的社会土壤之中。

治理现代化为社会管理科学化和党的建设科学化提供了具体路径。党的十八大明确提出了提高“社会管理科学化水平”和“党的建设科学化水平”的要求，担负着团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴重任的中国共产党，将全面体现不断提高执政能力这一长期性命题。正因为此，国家治理体系和治理能力的现代化成为了社会管理领域和党的建设领域创新升级的又一“驱动程序”和方法路径。

15.关于国产手机的一点思考 篇十五

1.灵活敏捷

现在“山寨机”这个新名词已经原来越多的进入了大众的视线,社会上也出现了一大批“山寨机”的坚强粉丝，他们推崇“山寨机”的“狼性文化”，喜欢价廉物美的产品，不愿意为大品牌支付昂贵的品牌溢价。而我们的手机新军也没有辜负他们，企业机制灵活，没有库存压力，紧跟领先者的脚步，同时紧跟市场热点，生产出一款款漂亮、功能强大的产品，堪称当今手机市场的“弄潮儿”。

过去落后就要挨打，现在跟不上市场节奏，也要挨打。滑盖、超薄、钢制外壳，大屏幕、手写、800万像素、500万像素、GPS、手机电视、手机炒股、双模双待、双卡双待、游戏手机、手机防盗、智能手机、超长待机......手机市场的“关键词”，一定要紧紧抓住，这样才能走在潮流的前端，才能生存。手机更新换代的速度如此之快，过时的机器配置想在市场上立足太难，面对越来越个性化、要求越来越高的消费者，不拿出来又炫又酷的机器不行。

如今中国手机市场已不是撒货收钱的时代了，国产手机要找准自己的位置，想靠一款机器打天下已经不太可能了，毕竟我们没有IPHONE，机海战术才是中国国情，才是硬道理，要充分满足消费者个性化的需求，外形设计，要紧跟热点、要时尚；功能配置，要齐全、像素要高；价格要便宜、配件要多。我们目前没有品牌优势，但是，哪个品牌是天生的贵族，我们实实在在，在外观、功能和价格上下足功夫，国外品牌有的，要有，国外品牌没有的，我们可以创新。

另外，时间就是金钱，时间观念在现在的手机市场上显得尤其的重要，

举个例子，手机电视要火了，别人的手机电视功能1年以后才能上市，我的3个月后就能上市，两者之间销量和价格的差距可想而知。一万年太久，只争朝夕！

我们不怕竞争，我们愈战愈勇，请修正对我们的偏见。数风流人物，还看今朝。

2.急躁冒进

然而许多新企业恐怕只想进来赚一笔就走，当初只是看中了手机市场丰厚的利润空间才杀进来的，没打算长期做下去。

企业向着利润看齐本也无可厚非，非要让他们扛起国产手机的大旗也有些强人所难，但是有些国产手机，质量差，做工粗糙、质量平平，没有正式的品牌，有些甚至是打着Scnyericcsun、NCKIA、SAMSING，这样机器的质量往往让消费者享用一次就再难回头。

同时，严重的外观抄袭和全而不精的功能组合在购买后往往令消费者感到失望：掉漆、死机、返修等诸多问题困扰不断。

中国的手机市场即将要进入二次消费时代，不再是第一次买手机的消费者对于选购手机更加趋于理性，有着良好的口碑的品牌势必会赢得更大的肯定。

回过头来看，其实现在市场上许多国产品牌不正在吞噬着曾经浮躁带来的恶果么？

3.稳健前进

“国产手机”作为一个大的品牌，作为国内所有品牌的统称，其品牌形象具有相互牵制性。也许是曾经有过的教训，一些老牌厂商希望能够踏踏实实做产品，勤勤恳恳做市场，逐渐提升自己的品牌形象。波导、夏新曾经对黑手机强烈的声讨还记忆犹新；联想移动强调“中国手机不要浮躁”的话语还响在耳边。

16.对电梯教学的一点思考 篇十六

对中职电梯专业学生而言, 在教学中应遵循以下的几个原则。

第一, 要以培养学生自主学习能力为主旨, 着力提高学生的实践能力。根据企业和实际工作的需要, 制订新的教学计划与教学大纲。加强实训, 着重培养学生解决实际问题的能力。

第二, 关注学生掌握知识和技能的程度, 适当地对教学方法和教学进度进行微调, 使教学过程更符合学生的认知规律, 帮助学生更快掌握知识、提高技能。

第三, 对现有教学设备的灵活运用, 可以逐步贯穿于教学之中, 将设备的维护、维修和改造与教学有机结合起来。

我校自2009年开办电梯专业, 并与南宁市一家电梯公司结成校企共建单位, 学校为企业培养一线实用人才, 企业以设备和技术优势, 为学生提供实训基地。随着09届电梯班学生陆续顶岗实习, 我们也收到了企业对学生实习情况的反馈, 主要问题集中在以下几个方面。

1.对电气原理图, 学生的识图能力不强, 不能根据电气图纸理解电梯控制原理, 也不能根据图纸的逻辑关系进行故障判断。

2.对土建以及机械装配图, 学生的识图能力不强, 无法根据井道平面布置图和安装图进行正确的装配。

3.动手能力较弱。由于电梯的技术含量相对较高, 既需要电器方面的知识和机械方面的知识, 还需要学习微电子方面的知识, 才能满足从事电梯行业的要求。这就需要学生在工作时有较宽泛的知识面与较高的综合素质, 若他们具备了这样的能力, 则对将来从事电梯工作有很大的帮助。为此, 教师应鼓励学生多读一些和电梯有关的专业书:包括计算机和机械方面, 其中计算机方面有“常用计算机应用软件”、“网络的使用”、“可编程序控制器”和“单片机技术”。机械方面则有“电梯的安装与维修”、“电梯的运行与维护”等。学生在教师指导下看, 可减小学生阅读理解的难度, 提高学习效率。通过阅读相关的专业书籍, 学生扩展自己的视野, 了解新技术的动向。

在电梯技术中, 电学部分占据了很大的比重, 学生必须学习的知识有“电机拖动与原理”、“电工基础”、“电工原理”、“电子线路”、“光电学”、“电磁学”、“电子元件与测量”, 学习相关资料后, 对电的了解就比较深入了。实际上, 兴趣才是最好的老师, 若想让学生对电梯专业知识感兴趣, 有学习的动力, 需要教师启发和引导, 并且对现有课程进行必要的改革, 形成多个与现实工作环境相匹配的学习情境, 其中每个工作情景又包含了数门课中的数个知识点, 学生通过完成学习情境中的工作任务, 掌握电梯知识。

在电梯学习中, 电梯的安装是一个很好的开始, 通过安装, 可系统地学习电梯的各个方面, 加深对电梯部件安装尺寸的了解。在学校里, 虽然不能亲身参与电梯的安装, 但可以通过到电梯安装现场进行参观, 或请电梯工程师来培训, 让学生了解电梯安装流程, 让学生了解电梯机械部件的结构、安装尺寸以及相应的国家标准与规范, 也提高了学生独立思考的能力。

在电气方面的学习中, 电梯电气原理图是非常重要的, 学生应该能够通读并且理解其原理。学生应该从简单的电梯控制电路图开始学习, 现在的电路图通常都会用拼音缩写来标示上面的电气部件。具体可先让学生将所有符号的意思翻译过来, 自己标注在电梯电气原理图上, 帮助学生了解电气图的结构, 因为里面所有的符号都过了一遍, 即使对电气图不是很了解, 但要找某一个符号时, 还是可以很快地从图纸中找到。接下来就是理解并分析电气逻辑原理。电梯的电气原理图是按照其功能分为一个个区域的, 学生初学时很不习惯, 有时要在不同区域内找相联系的电气部件, 这时学生应独立思考, 完成这样一过程。学生在学习电梯原理图时, 可以将图纸分区域来分析, 比如主机电路和电源电路是一个, 电梯安全回路是一个, 电梯楼层控制电路又是一个……学习时, 不能懒惰, 要自己动手画每一个区域的电路图, 这里需要说明的是, 不是单单照着, 而是要理解每一部分的工作原理和区域之间的关联, 这样才能真正掌握电梯电气原理图。电梯95%的故障都发生在电路图能看到的地方, 很好地理解电气原理图, 对今后的学习与工作有很大的好处, 所以多看, 多思考是学习电梯的主要途径。