我思考我快乐作文

我思考我快乐作文（精选15篇）

1.我思考我快乐作文 篇一

我快乐

快乐是什么？当小时的我遇到这个问题时，八成会不加思索地说：“快乐就是心里头高兴呗”！但是当我长大后，却深深地意识到了快乐的意义并不是只有一种。

快乐是什么？医生们说：“快乐嘛，它是一帖精神良药，可以让迷茫的人清醒，无望的人振作，只要病人快乐就会很快康复”。哦，原来快乐在医生眼里还是一味药，可是快乐难道仅此一种？

快乐是什么？学生们说：“快乐就是那个没有作业的夜晚，那个考了满分的时刻。当我攻克了一道难题时，我就会无比的快乐”。原来，在学生眼中，快乐就是这样简单，可是如果真的那么简单，为什么还有那么多人闷闷不乐？

快乐是什么？流浪汉们愁眉苦脸地说：“快乐就是别人给一点钱，一点食物的时候、就是一天可以讨到肚子饱、几块钱的时候”。我不禁感叹：为什么流浪汉如此简单的要求就满足了？

快乐是什么？纣王皱着眉头回答：“快乐就是我称霸天下、万寿无疆的时候！就是妲己这种美人全都归我之时的这种感觉”。哈，怪不得纣王天天那么悲哀，原来是因为目标太高，看来太多的期望反而只会导致太多的失望。

快乐是什么？弟弟说：“快乐就是我跑步得冠军后的喜悦，就是爸爸给我买了好玩具后的高兴”。哦，弟弟的期望可真低，怪不得天天乐哈哈的呢！

快乐是什么？失学的同龄人说：“快乐，是我背上书包的那一刻”。唉，为什么这么低的要求都满足不了呢？

快乐是什么？我问爷爷，爷爷告诉我：“快乐就是你成功的那一刻、就是你满足的那一刻”。听到爷爷的话那一刻，我真是豁然开朗，是啊，每个人随着职位的不同，人生价值观也不同，可是每个人的快乐难道不都是成功后的内心表露吗？

我快乐，我成长，我思考

在快乐中成长

生活应该是阳光般灿烂的快乐.---题记

在快乐中成长,这就是我自认为极好的成长方式,你问我秘诀?哈,那就看以下三个快乐公式.学习=快乐

“游泳'的滋味很不错吧?我可是酷爱之极硪---在知识的海洋里遨游.我酷爱文学,程度深得胜于我爱零食之深---废寝忘食,所达到的记录是一天看完3厘米厚的书.你问我数学?哈哈,当然喜欢逻,当你解开一道难题或发现某种规律时,一定是嘴都笑裂到脑后了.还问我英语?废话,叽里咕噜说几个洋文,惹得大家捧腹大笑.友情=快乐

我一直都对这份友情感到幸运,是不是我的前世与她是相见恨晚的知己啊?我与她有共同的语言,嘿嘿,一样的狡猾,一样的要强,甚至喜欢同一种颜色.正如我崇拜的莫泊桑所说:”与其是互相理解的快乐,倒不如说是心灵内在的快乐.'

亲情=快乐

2.我思考我快乐作文 篇二

著名幼教专家陈帼眉教授说过,家长对小孩子的教育,第一就是培养他良好的生活习惯,第二就是跟孩子玩亲子游戏。幼小的孩子最希望和父母一起玩。我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则里提出:“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中,指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”举行亲子运动会,不但密切了亲子关系,而且促进了孩子的健康发展。

二、亲子运动会,激发家长参与热情

亲子运动会既然是父母和孩子共同参与的种活动, 幼儿和家长自然就是活动的主体,幼儿天性是喜爱游戏的,如何激发家长的参与热情,争取家长的配合就成为最重要的工作。

我园亲子运动会是学期工作计划中就确定的。在学期初的家长会上,我们告知家长将邀请他们来园参加亲子运动会,向他们介绍亲子运动会对孩子成长的重要意义,让他们了解家长在亲子运动会中的重要作用,并表达我们期待家长积极参加的心情,希望家长们借此机会给孩子树立好的榜样。接下来,在班级经常性地开展体育活动, 使家长们渐渐感受到活动的氛围。待确定游戏后,我们先把游戏教给孩子,激励孩子回家后跟家长配合着玩。家长们觉得游戏设计得很巧妙,迫不及待地找老师了解游戏的详细玩法和规则。时机成熟,我们便把游戏在家园栏和网站里公布。那几天总有孩子和家长找老师交流在家里游戏的情况,可见他们都在认真准备。然后家长们开始关注什么时候举行亲子运动会,比老师还着急。有了这份期待之情,家长都会积极参与并和老师积极配合。这种期待之情为运动会的开展打下了坚实基础,良好的开端是成功的一半,我们期待运动会开展得顺利、精彩、高效。

举行运动会的前一天,我们把邀请函送到家长手中,邀请函的背面有举办此次运动会的目的和意义,有我们的祝福,有需要家长配合的事项,还有穿运动衣、运动鞋之类的温馨提示。

三、亲子运动会圆满成功

运动会的组织工作是繁琐的,只有教师细致、耐心、充满热情地工作才能成就运动会的圆满。

家长预热的这段时间里,老师也不能闲着,做道具,准备奖品,熟悉场地,最重要的是三位老师要认真分工,教师分工明确具体,配合默契可以使运动会顺利开展,避免不必要的等待。我们是这样分工的:一位老师主持活动,位置在起点,另一位老师负责安排幼儿参赛,位置在幼儿和家长处,第三位老师负责准备道具,位置在旁边。

比赛开始前,一位老师组织幼儿先到场地坐下,另一位组织家长在教室里集合,主要告诉家长:今天你很重要,要给孩子树立一个热爱运动、积极向上的榜样。并提醒家长:遵守游戏规则,游戏才有意义;别跟孩子说“累”、“天热”之类消极的话;和孩子一起安静地观看比赛,给同伴鼓掌;鼓励孩子,告诉孩子他很棒。事实证明老师的提醒是必要的,在运动会进行的时候家长们非常配合,他们站在孩子后边,主动带好自己的孩子,主动配合老师维持会场秩序。

比赛中,幼儿和家长按座位顺序一组一组参赛,这样大大减少了老师组织幼儿的时间和工作量,保证了比赛顺利开展。主持老师刚介绍好游戏, 另一位老师已经把孩子和家长组织到场地上,同时道具已经到位,其他家长不需太多等待,都要求孩子安静地看比赛并友好地给予其他参赛者鼓励的掌声。主持老师对表现好的家庭稍作表扬,其他家庭纷纷模仿、争取超越,一组比一组棒,把比赛推向新的高潮。

赛场上热闹的氛围,运动场上的精彩画面;家长们高涨的热情,强烈的参与意识,孩子们的一张张笑脸证明了亲子运动会的开展是成功的、有效的,这离不开前期所做的大量准备工作。

亲子运动会让孩子体验快乐、体验成功;亲子运动会拉近了老师、孩子、家长的距离,密切了大家的关系;亲子运动会锻炼了老师组织活动的能力,增进了老师相互之间的默契。开展班级亲子运动会时教师一定要整合多方力量: 游戏设计得好才能吸引大家,准备充分才能做到忙而不乱,和家长无障碍沟通才能争取最好的配合, 及时点评和引导才能把游戏水平推向更高,组织和参与者默契配合才使活动井然有序。

四、亲子运动会的反思

亲子运动会上,学生、家长、老师共同参与到各式各样、充满趣味的体育比赛中。趣味夹球比赛,父子兵齐齐上阵;钻报纸的小鸡出壳比赛,把爸爸妈妈带回纯真的童年,更让今天的孩子们亲身体验父辈们曾有的快乐, 薄薄的报纸让两代人的心灵紧紧相连,欢声笑语如音符一般在跳跃,奏出和谐亲切的心灵乐曲。此时此刻,运动会已不仅是一次体育的盛会,一个个比赛项目已不仅是力量与速度的简单较量, 在这独特的运动会上,孩子们感受着竞技的激烈,参与的体验,团队的合作,大家的关注,活动的乐趣,浓浓的亲情。竞技性、参与性、团队性、关注性、趣味性、亲情性相得益彰,最终归于教育性这一主题,共同构成亲子运动会的魅力与活力。而“亲子运动会”却以润物细无声的方式替代过去口号式的宣传教育,它把“我健康我运动我快乐”思想融入活动中,把家长请进校园一起开展亲子运动会,把传统运动会体现的竞技性、团队性与人文因素意义上的亲情性、参与性及竞争性有机结合,最终落实到“教育性”上。

“亲子运动会”上 ,家长既是裁判 , 又是教练和运动员 , 这样全家参与运动, 必然让体育锻炼成为孩子家庭生活的一部分。这样的结果必然促进孩子在节假日和平时都能养成积极锻炼身体的好习惯。因此,它使宣扬全民参与体育锻炼的教育深入家庭,贯穿活动始终。

“亲子运动会”的尝试 ,是我们面向全体学生 ,满足儿童心理需求,开展幼儿园体育的第一步。将来如何完善亲子运动会的前期准备? 如何让孩子和家长提早“练习”将要比赛的项目。如何跟孩子家长共同设计亲子运动会项目? 如何事前指导孩子家长成为一名“合格”教练(运动员),值得进一步探讨。因此,要与家长“携手同行”,教师需要做的事还有很多。

摘要：幼儿园体育的最终目标是实现孩子健康发展,让每一个孩子根据自身基础和条件,通过有效学习和锻炼,成为身体和心理都健康发展的人。为了更好地贯彻“健康第一”的指导思想,幼儿园对每年举行一次的运动会进行了改革尝试,对传统运动会进行了创新。开展家长、学生、教师共同参加,园级运动会和班级运动会相结合,以“我健康我运动我快乐”为主题的“亲子运动会”。

3.我运动 我健康 我快乐 篇三

为进一步加强学校少年儿童德育工作，提高少先队员思想道德水平，促进少先队员在做人、学习、生活、健体等方面的习惯养成，齐齐哈尔市讷河市和盛乡中心小学开展了一系列少年儿童良好品德和行为习惯的养成教育活动。

2012年4月27日上午，学校举行了全校学生排球赛，运动场上排球飞舞，同学们展示出较好的基本功，发球、接球、传球、垫球、吊球，你来我往，互不相让，体现了团结就是力量、合作才能进步的拼搏精神。

学校利用大课间操活动时间，认真组织全校师生进行排球基本功的训练。每当大课间操活动时间，就可以看到师生练球的场面，操场上空银球飞舞，运动场上笑声一片。通过大课间操活动，提升了排球技术水平，活跃了校园文化生活，锻炼了少先队员身体素质，促进了师生之间的友谊。

几年来，学校一直坚持走校园阳光体育工程与艺体特色教育相结合之路，从2007年把排球确定为学校艺体特色教育以来，全校师生从未间断过排球的训练与比赛，连续几年在全市教育系统举行的排球比赛中，教师和学生都取得了优异的成绩，为进一步推动学校艺体特色教育，起到了积极的促进作用。

4.我运动，我健康，我快乐作文 篇四

星期天因为爸爸要带我去清水河进行跑步锻炼，所以我一改往常懒惰形象，早早的就起了床，换上运动装，轻装上阵。到了楼下，我和爸爸先开始慢走，此时的我身轻如燕，飘飘欲仙，简直快要飞起来了似的，走走跳跳，像只无头的苍蝇到处乱跑。

过了一会儿，我们开始跑步前行，看着周围穿棉袄，裹大衣的人们，心生得意：“呼呼，我脚下生风，呼呼，我最厉害，呼呼呼....”爸爸看我不停的说话，便说：“我看你还是安分点吧!注意保持体力，不然，一会儿你就该喘不过气来了。”我却不把这句话放在心上。转眼间我和爸爸就已经跑过了两条街道，渐渐地，我的呼吸开始变得急促起来，开始变得的上气不接下气，而脚步也慢慢变得沉重起来，感觉脚下好像绑了两个又笨又重的沙袋，导致我不能抬起脚来。再下去，就是头晕眼花，看不清方向，可我的头脑还是比较清醒的。

不行，这还没到清水河呢，怎么能够泄气呢?这可不行，我一定要振作起来，我一定要坚持到底!想着，脚下的步伐渐渐的快了起来，虽然呼吸还是很急促，可已经能够渐渐地勉强快跑，看着爸爸惊讶的神情，我更是仿佛吃了加速丸似的快跑起来。又跑了一段后，疲惫加重，双腿又开始变得不听使唤起来，嗓子也因为吸太多冷风变得干疼，耳朵简直快要冻掉了，就在我快要坚持不住的时候，只听见老爸在前面喊道：“不要泄气，加油，马上就快到了，我们比赛看谁先到!”

听了爸爸的话，我心一狠，闭上眼睛，什么都不管，没想到的是，双脚不知为何变得麻木，完全不听我的使唤，一个劲儿的往前跑，眼前什么也不看，别说，那种感觉回想起来还有种飞一般的感觉呢!“到了!”爸爸兴奋的从我背后跟过来，朝我竖起大拇指，看着爸爸送来的大拇指，我心里既高兴又兴奋。

运动是我的朋友。我在运动中可以发泄自己心中的不愉快;我在运动中可以让我思维更敏捷，明白许多道理：拔河时，我明白集体的力量是强大的，当我们团结在一起时，所爆发出来的力量能战胜一切;跑步时，我懂得了要调匀呼吸，否则撑不到最后;练习跳高时，我明白要跳过一个新的高度，先得战胜自己对它的恐惧，面对学习中的困难也要这样，它们并不难克服，困难的是克服自己的恐惧。

5.我运动我健康我快乐作文 篇五

由于我是双胞胎的老二，所以我的身体比较弱，为了增强体质，家长让我从晨跑开始。刚开始的时候，我总想偷懒，不想晨跑，但有一次，爸爸陪我一起跑步，在一个夏天的早晨，我和爸爸一直晨跑到了果园风伴随着我们跑着，花儿也向我们招手，空气好极了!我和爸爸一路跑来，心情也非常好，虽然有些累，但是精神好多了。

运动不仅是让我们强身健体，更多是磨炼我们的意志。自从那次和爸爸在一起后，我越来越爱上了运动。夏天的一个下午，爸爸笑眯眯地说：“瑶瑶，我们去锻炼身体，怎么样?”我一听，极反驳到：“哎!天气这么热怎能去呢?不去，不去!”爸爸继续说：“天越热越好!”“我……我……”“赶快!”爸爸见我要说什么，立刻打断了我的话。极不情愿的我，只好垂头丧气地跟着去了。来到草坪上，太阳火辣辣地烤着大地，走几步就让人喘不过气来，怎么运动?我的老爸!爸爸说要赛跑，指定位置后，爸爸说：“闺女，准备好了吗?”我没有回答，爸爸见我无动于衷，于是给我做了一个示范，看着爸爸那轻松、快乐的样子，我心里直痒痒。接着爸爸一边运动，一边说：“身体是革命的本钱，只有身体健康才是最大的幸福!不是有这么一句广告词来着‘健康是福!’孩子，锻炼吧!”我咬紧牙，鼓足了勇气，与爸爸一起跑了起来。刚迈开几步，汗水就从额头上滚了下来，真热呀!我一边擦汗，一边跑着。才跑了一半的路程，我已经无力了，速度也放慢了下来。当时的感觉，真想一头栽在地上。这时，爸爸发话了：“今年，奥运会在中国北京举行，想想赛场上的体育健儿们能半途而废吗?”“不能!”我坚定地回答。他们在赛场上那拼搏的身影，立刻浮现在我的眼前，他们不顾一切的在抢先，此时此刻他们心中只有一个信念：为祖国争光，为祖国加油!想着想着，我的脚步又飞快地跑了起来，一下子冲到了爸爸的前面。“我赢了!我赢了!”我快乐，我高兴，我欢呼!蓝蓝的天空中回荡着我们父女俩的笑声。

6.我读书，我快乐，我成长作文 篇六

我最快乐的事情之一就是读书。我每天晚上都读书。有一天晚上，我和爸爸、奶奶一起看书。我看的书是《地球》，从这本书中我知道了地球里有地壳、地幔、内层地核、外层地核。我读《地球》这本书，还知道了八大行星，一是水星，二是金星，三就是我们最熟悉的地球，四是火星，五是木星，六是土星，七是天王星，八是海王星，八大行星就是这么排序的，我爱看这本书。

这本书中的知识非常丰富，通过读书我学到了知识、明白了道理，地球是我们的家园，我们要保护它。读书就像用一把金钥匙打开无数的智慧大门。

我读书！我快乐！我成长！

7.创客:我创新,我快乐 篇七

鲁修:“低价”实现创新梦

“你知道吗?数字工厂将改变这个世界!”

鲁修坐在他略微拥挤的工作室中间, 办公桌上画满了各种图形。他浑厚的声音被空间放大, 仿佛在向这个时代宣告着什么, 兴奋的表情让人想到哥伦布当年发现新大陆的瞬间。

每天, 鲁修都有12小时以上耗在这间位于上海静安区的工作室里, 琢磨着如何制作出更方便、性能可靠的三维打印机。与公司创新不同的是, 他的工作并不需要有前期投入巨大的一整套生产线设备、研发团队和工人们, 多数时候只是他单枪匹马, 依托互联网的开源设计体系及淘宝网上购买的配件来让自己的想法变成现实;遇到了技术问题, 他会通过创客平台与其他人探讨, 合作解决。

鲁修是巴西人, 拥有MBA学位, 曾在国内做过律师和采矿场的总裁。2011年, 鲁修带着家人再度来到中国并定居上海, 希望在这座城市展开更有趣的人生。

2012年, 窝在家里学习中文的鲁修在上网时偶然发现了李大维创办的“上海新车间”。他激动万分, 立马加入了这个为创新提供实践可能的创客空间。

那时, 三维打印机刚刚进入普通人视野, 很多人都觉得新奇、着迷, 鲁修也一样。不同的是, 他想尝试自己动手制作一台。利用创客网络平台的开源设计, 在“新车间”里埋头钻研了3个月, 他就成功制作了第一台三维打印机。

消息不胫而走, 想要了解和学习神奇三维打印机的新车间会员和非会员们纷至沓来, 鲁修顺势开设起工作坊分享经验, 学费每人3000元。但鲁修并不打算仅仅当一名专门靠开工作坊赚钱的技术贩卖者。让他着迷的, 是为三维打印机添加各种新功能、新“特性”:“我希望设计制造完全属于自己的三维打印机!”平均每天有12—14个小时, 他都耗在实验室继续鼓捣他的三维打印机, 凌晨三四点才回家睡觉。

如今, 鲁修已经拥有了鲁修牌三维打印机, 其最大特点是便携和可折叠, 而且还带有电池。他认为, 三维打印机可以卖给那些并非住在城市的人或者借助交通工具远征冒险的人, “他们可以用来打印制造日用品”。

7个月前, 紧挨着上海新车间, 鲁修开设了一家数字工厂“新Fab”, 不大的空间里放满了将想法变成现实的设备激光切割、三维打印机等等, 以及一个个借助三维打印机制作出来的创意产物。

“我的梦想是数字化工厂能够出现在世界的每个角落, 帮助人们以极低的价格实现自己的梦想。”鲁修目前还在努力学中文, “掌握了中文, 就可以更好地和周围的人们交流创新想法, 会有更多梦想得以实现。”

既是创客又服务创客, 创新成本更低、开发时间更短——

“爱迪森”:让奇思妙想成真

2014年9月, 英特尔正式向全球发布了一款新产品:只有一枚邮票大小的爱迪森 (Edison) 通用计算平台。Edison能支持多个操作系统, 可以直接插进不同大小的各类设备中, 可使这些设备联网实现智能化, 做成那些以往只能依靠大计算平台完成的事。

让国外同行意想不到的是, Edison的创新最初居然来自中国的几个创客。

为了开发下一代移动计算机系统, 2010年清华大学—英特尔联合研究中心开始了相关研究工作, 英特尔中国研究院高级主任研究员宋继强就是其中一员。宋继强说, 中心里除了英特尔的工作人员, 更多的是清华大学的学生和老师。工作之余, 大家常常有一种“要做出点什么东西让工作和生活更便利”的冲动。

由于没有可插入的小型计算系统, 以往要在物体上实现设计效果, 需要外部链接设备, 这使得功能和美观难以兼得。有人就提出, 能不能在一个小的模块上集成计算、通信等多种功能, 同时与设备无缝链接, 搭建一个智能设备的计算平台?

“当时我们觉得这个想法太好了, 立马就开始了相关的研究工作。”宋继强说, 但问题是, 以前没有人做过类似的尝试, 这样一个临时组建的草台班子能完成任务吗?

为了实现设计初衷, 清华大学的师生们日夜在实验室里从最基础的编程、模块设计做起, 失败了又从头再来。

“我们不能做别人已经做过的事。当时还没有创客这个词, 从现在看我们做的就是创客的工作, 也正是创客的热情让我们坚持到最后。”宋继强说。经过近3年的不断尝试, 研发团队终于完成了Edison的原型架构。

英特尔副总裁、英特尔中国研究院院长方之熙表示, 除了22纳米半导体工艺和优先开发的CPU是在美国做之外, Edison的绝大部分技术, 从底层半导体设计、系统架构到半导体的实现、软件操作系统及多种应用, 都是中国研究人员完成的, 是对“中国人缺乏创新”的有力回应。

为了展示Edison计算平台的神奇功能, 宋继强和团队做了一系列演示, 自动加热的温奶器, 记录鸟觅食图像的喂鸟器;能够把照片传到手机、平板电脑等设备里的数码相机……为了这些演示, 研究团队可谓精益求精。有一次为了找到一个可以实现演示效果的杯子, 宋继强专门跑到景德镇, 请当地陶瓷名家做胚子, 光拿到这十几个杯子他们就耐心地等了近2个月。

在宋继强看来, Edison计算平台不仅可为专业设计师提供便利、开发各式各样的可穿戴设备, 其更大的意义还在于为创客提供一个实用工具, 降低了开发成本, 缩短了开发时间。小到基于乐高产品原型的盲文打印机、自行车头盔, 大到四驱无人机、火箭、气象气球, 创客们都可以在Edison计算平台上天马行空, 将自己的奇思妙想变成现实。

博士退学搞创新, 鼓捣出沉浸式头盔显示器和仿生智能眼镜——

覃政:像昆虫一样看世界

2014年12月9日, 一款完全由中国人自己研发的沉浸式头盔显示器ANTVR KIT将在国内发售。“如果发布前没有同类产品发货的话, 我们就是这个行业内全球第二家出货的公司。”这款头戴式显示器的研发者覃政说, 他是蚁视科技公司的创始人。

戴上“头盔”——头戴式显示器, 拿起“手枪”——游戏手柄, 已经感觉像一个战士。当三维的游戏画面呈现在眼前, 仿佛敌人已经向你扑来, 转动头部就能控制前进和射击的方向, 再扣动扳机打怪兽。这时候, 虚拟和现实已经分不清楚。覃政把这款产品定义为标准的头戴三维显示器, 标准意味着宽领域的应用, 可以戴上它体验任何电影和游戏。

这款产品曾经拿来与全球第一款头戴式显示器Oculus Rift作比较, 发布Oculus的虚拟现实技术公司2014年初以20亿美元被“脸谱”收购。有人怀疑蚁视的产品是否抄袭的山寨货?对此, 覃政显得非常自信:“Oculus Rift只适用于一些特定的游戏, 兼容范围没有我们的产品广, 同时我们的产品像素点的利用率更高, 可达100%, 图像不会失真扭曲。从光学方案、产品架构、电子方案和产品功能来看, 我们都是独一无二的。”

早在2009年, 覃政就已经在自家的小实验室里, 拿着从电子市场或网上淘来的零件, 敲敲打打。他的业余爱好颇有些“文理兼备”:美术、电影、光学、电子、机械……这些爱好和知识有机地结合在他的创造中。比如, 他爱电影, 就自己组装了一套三维电影放映机, 在学校给同学放电影。

2013年, 积累了许多点子、专利的覃政开始萌生了创业的念头。“刚开始做这些事情全凭兴趣, 当构想和实践越来越成熟, 还有好的商业前景, 那么为什么不把它做成产品?”正在航天五院卫星总体设计专业读博士的覃政顶着家里的压力退了学, 当起创新个体户。

覃政为自己的公司取名蚁视。这个名字包含了他的设计思路:“像昆虫一样看世界。”覃政要做一款仿生学的智能眼镜。受到昆虫复眼结构的启发, 覃政仔细研究了复眼的光学机制。“人眼是依靠柔软可变形的晶状体来看世界的, 但是智能眼镜等电子设备的材料通常是玻璃或者硬塑料, 难以模仿晶状体变形调焦的机制, 而昆虫则是依靠多个瞳孔拼接的复眼来观察世界, 这种机制更适合机械结构, 用这种方式去做显示和成像, 可能会比人眼看到的范围更广。”覃政与投资者和创客们谈论自己的这一设想, 但是“大家觉得想法太超前, 不敢投。”

他的另一个项目, 也就是即将在国内发售的头戴式三维显示器, 在筹资上进行得比较顺利。除了国内的一些天使投资, 还在北京创客空间进行孵化, 该项目于2014年5月在美国知名的众筹网站kickstarters正式上线, 1个月筹集到了26万美元。

头戴式显示器上线后, 覃政说在改进迭代这一产品的同时, 也不会放弃继续研发昆虫复眼式的智能眼镜, “做重复劳动的工匠可能会输, 但是做创造者, 成功只是时间问题。”

放弃麻省理工学院的深造机会, 与小伙伴一起搞发明——

汤洋:把“生毛豆”煮“熟”

日前在深圳举办的第十六届高交会上, 一款名为“生毛豆”的智能温度计吸引了许多人的目光。把“生毛豆”插入智能手机上的耳孔, 身边的温度立刻显示出来, 其精度可达0.001摄氏度, 温测时间最快为0.0025秒!

“生毛豆”研发团队的负责人汤洋告诉记者, 他们从2013年初开始研发“生毛豆”, 当年3月就在众筹平台kickstarter上推出, 募集资金33万美元。2014年2月, “生毛豆”在哥本哈根推出, 吸引了诸多“粉丝”。

“生毛豆”的设计理念, 还是在与几个后来成为团队成员的好朋友一起运动中萌生的。团队成员许磊说, 爬山的时候山下很热, 到了山顶则温度下降, 但已有的气象服务都只能提供大概的气温情况, 对于需要随时随地了解温度变化的登山、骑车等专业运动爱好者来说, 意义不是太大。

“以前大家了解天气情况是通过天气预报, 现在虽然有了一些手机软件, 但都是比较笼统的。这么重要的领域, 却没有人再往前走一步, 我们为什么不能发明一个可随时随地获取精确温度的东西?”许磊说。

好的创意需要行动力强的团队支撑。为了“生毛豆”项目, 汤洋放弃了麻省理工学院的深造机会, 回到深圳与昔日的小伙伴许磊共同创业, 组成了创客团队。目前, 团队成员共有5人。

经过不断的修改、完善, “生毛豆”终于“煮”成了“熟毛豆”。使用该测温装置的用户都可以在应用中的地图界面体现, 精确记录该使用地点的温度。

“每个用户都是一个基站, 随着用户数量的增加, 我们希望能形成数据库, 满足精细化管理的需求。”汤洋告诉记者, 他们根据已有的数据、资料, 做了一份400页的报告, 就不同温度对人的影响进行了系统的分析。“比如, 在特定温度下, 人的注意力更集中, 适合读书、工作;在另外的温度范围内, 则更适宜运动。”

汤洋说, 下一步, 他们还将借助中科院深圳先进院等科研机构、院校等资源, 结合中国人的特征, 进一步完善相关的资料, 为大家提供生活更舒适、工作效率更高的温度数据。

8.我读书我快乐我成长 篇八

哦，该死，怎么能忘了那些陪伴我一起长大的伙伴呢？那满满一书柜亲爱的书朋友，你们才是让我感到最快乐的事啊！

当我还在呀呀学语时，爸爸妈妈每天都会给我讲故事。故事里的人物、可爱的小动物深深地吸引着我，而书中的情节是那么多姿多彩，我虽然听不大懂，却依然缠着爸爸妈妈一个一个往下讲，直到我进入甜美的梦乡。在梦中，我见到了美丽的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他们一起，同可恶的王后战斗……

渐渐地，我会自己看书了。但是，我还不识字，只能看一些漫画书，或者是看那些美丽的插图来猜测故事的情节。但是那又有什么关系呢？这丝毫不影响我看书的乐趣，我依然看得津津有味，时不时还“唉”地叹一口气，或者“嘿嘿”地笑两声，好象在为主人公高兴、伤悲、惋惜……

上小学了，我的阅读面越来越广了。我读了许多有趣又很有意义的书，我和书里的主人公一起成长、一起进步。《秘密花园》中，玛丽是一个勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改变了自己，让自己变得快乐，同时也让生活变得更加美好。《皮皮鲁传》中，皮皮鲁虽然调皮捣蛋，但他敢作敢为、伸张正义的精神不是也值得我们学习吗？《爱的教育》中，作者讲述了很多发生在学校、班级和家里的关于爱的故事，让人感动，让人深思……

书陪伴我成长，给我带来了无穷的快乐，给我带来了无穷的力量，你是我快乐成长中的好伙伴！

9.我快乐我成长作文 篇九

我快乐我成长

成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，有时还带有一丝苦涩，更多的是细细品味后的甜蜜；成长好似一缸成年老酒，需要时间的酝酿，越久越浓，百般滋味让人回味。而我成长的快乐正是这咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中难忘的滋味。当我呱呱落地，就是家人莫大的快乐，因为我是在天使的守护下，希望的包裹中，幸福地降临到这个世界上的。而后的生活更多的是浸没在母爱的滋润中，一点一滴地成长。等到我能够在妈妈的怀抱中手足舞蹈的时候，便顽皮的离开妈妈的怀抱，走到毫无遮拦的天空下，寻找起飞的开端点，毫无顾忌地嬉戏玩耍。因为正如鲁迅先生说的：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”我便疯了般游玩，或是捉迷藏.老鹰捉小鸡.丢沙包„„玩久了便会喜新厌旧，钻研另一种游戏。偶尔，也会因不小心摔得皮开肉绽，大哭大闹，撅着小嘴又躲进妈妈的怀抱。在妈妈的百般讨好下，便又破鼻而笑。渐渐地，时光飞逝，岁月将我点缀成了一个正正经经的初中生，抛下童年时的面具，正真坚强的离开母亲的呵护。声音不再稚嫩，不再玩耍，而是一头扎进知识的海洋，遨游在故事的情节里，倾听书本的心声，书

写梦想的进行曲，快乐随之而来。因为内心中有一颗理想的种子，所以生活多了一份动力去奋斗，去努力。我要用汗水来浇灌它，用情感来修饰它，也因此多了一份期待，渴望它的开花结果。有时，也会为了一点收获而沾沾自喜；有时，也会为了多次失败而垂头丧气。但是生命不会为了一朵花的绽放，一片枯叶的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厉。今年我已经12岁了，大树多了一圈年轮，花朵又结束了一次青春，石块多了一条皱纹，小树又长高了一节„„而我又多了一分成长的快乐。

10.作文我读书我快乐 篇十

书像一道美丽的风景，怎么看也看不厌；书像一盏铮亮的灯，教我识别世间的善恶美丑；书更像是一艘坚固的小舟，带我驶向成功的彼岸。读书更是一件快乐无比的事，“我读书，我快乐”渐渐成了我的座右铭！

我爱读书，我们家到处都有书，洗手间里有书，厨房间里有书，客厅里、卧室里、书房里那就更不用说了。我和妈妈都喜欢看书，每当妈妈买来新书，我和妈妈都抢着要看，在这抢的过程中我也得到了快乐。

记得小时候有一次，我正在玩平板电脑，妈妈买来了沈石溪写的《斑羚飞渡》，这可是我盼望了好久的一本书啊。我立刻放下电脑，迫不及待地跑上前去抢，妈妈故意把手一缩说：“哎，哎，这是我买的，我先看！”说时迟，那时快，没等妈妈说完，我就一把抢过《斑羚飞渡》，边跑边说：“妈妈，我先看吧，万一考试有，我没看岂不考不出来了，谢谢！„„”“哎，我先看，我先看„„”“哎，看这娘两疯了，为一本书把整个家都吵得鸡犬不宁！”爸爸叹息道！

是啊，我和妈妈都喜欢看书，因为它给我们带来了许多的知识和快乐！读《斑羚飞渡》这个故事，我深深感动，斑羚在危难中表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人都感到震撼。

读北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”我仿佛看见了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光，令人心旷神怡！

读施耐庵的《水浒传》，一个个英雄好汉浮现眼前，宋江和小旋风柴进的仗义疏财,武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋，为兄弟两肋插刀的李逵„„个个都令人佩服！

有人说：“心中万千事，下笔无一字”，但我说：“阅读时写作的命脉”没有阅读，心中就没有好词好句，那写出的文章就平淡无味。我热爱读书，所以我写的作文有声有色。

古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书不仅妙趣横生，还能得到无穷的知识。

我读书，我快乐！

11.我选择 我快乐 我高效 篇十一

关键词：有效学习方式；自主学习；合作学习

传统英语学习方式在根本意义上忽略了英语作为一种国际交际工具的本质，忽略师生群体在课堂教学过程中的多种需要和潜能，而使得英语教学仅仅成为一种单纯的教育形式，使英语教学最终背离了基本教育方向。如何选择有效的学习方式，提高课堂教学效果已成为迫在眉睫的问题。

一、小学英语教学中有效学习方式选择的现状及问题

在我国推进小学英语学习方式的转变已经成为急需研究和解决的问题，部分教师在教学过程中仍存在着不少的问题。教师以讲授、被动授受式为主要特征，很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识。课堂中，教师很少提供给学生发表自我看法与意见的机会。教师布置的作业主要是以抄写和答题练习为主，学生往往会对这种被动、无趣的练习方式感到枯燥乏味。可见在教学过程中，如何选择有效的学习方式来开展教学已成为迫在眉睫的问题。

二、小学英语教学中有效学习方式选择的应用设计

为了更好体现新课标中强调改变学生的学习方式，倡导“自主学习方式”“合作学习方式”和“探究性学习方式”的理念，笔者特别设计了一节课，将以上三种学习方式有效地运用到课堂中，并付出实践。

教学分析：

教学内容：《PEP小学英语》四年级下册，Unit 6 Shopping Part B Lets talk。

教学对象：四年级学生。

教学目标：（1）能听懂、会说How much is...？并能在实际情境中运用。（2）能用Its colourful等句型来描述商品，表达自己的喜好。

1.自主学习片段设计——课前预习，培养自主

在本节课上课前，笔者先发放给学生一张预习卡，要求学生能在父母的帮助下先听录音、查字典。在上课前两分钟，对学生进行一次课前预习检测，能顺利回答出问题的学生给予奖励。

片段教学：T：My dear children，lets have a check before our class.

T： Who can read this word？Ss： hat，skirt...

T： What about this setence？Ss： How much is it？I like that green skirt.

（设计意图：在课前检测过程中，教师逐个呈现单词和句子，不仅有今天要学习的内容，还包含了过去学习过的知识点，促使学生将新旧知识进行融合）

2.合作学习片段设计

合作學习是一种高效、愉快的教学活动，它以课堂上师生合作为主，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以全面提高学生的学业成绩和形成良好的心理品质为根本目标。

片段教学：T：Look！ I like that skirt. Its nice. Do you like it？Ss：Yes ！ Its very pretty！

T： How much is it？Ss： Its 90 yuan.

T： Whose skirt？ Ss：Liu Shishis.

T：Yes！ Its from Zips shop. What else in Zips shop？

（PPT展示学生熟悉的明星、卡通人物与他们的衣物。衣物和服装价格依次出现，稍作停留，然后消失）

T：You can get 100 yuan for each correct answer. Lets make more money for your group，OK？（教师展示仿真百元大钞，激发学生的兴趣）

（设计意图：小组成员迫不及待地想赚到老师手中的钱。组内选出一名记录员和一名汇报员，其余同学互相讨论，课堂的合作学习氛围也活跃起来。讨论结束，汇报员总结成果，老师根据正确答案个数给每组发放“奖金”）

T：Now you can use the money to buy.（再次用PPT展示名人衣物）

T：“Talk in your groups. Tell me what you are going to buy and why.”（四人小组继续热烈讨论，合作学习的热情充满了课堂）

教学反思：

为了给学生创造将知识点在真实情景中加以运用的机会，教师使用小组竞赛和组内讨论汇报的合作学习形式，整个合作过程井井有条，最后的合作性教学评价是建立在小组基础之上的，使每个学生都受到关注。

3.探究性学习片段设计

教师作为探究式课堂教学的主导者，可以利用小学生对新鲜事物的好奇心，为学生设置探究的情境，同时，还需要调动学生的积极性，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，培养他们积极探索、主动求知的能力。

片段教学：T：Im going to a party. Please buy some new clothes for me。（学生自己先将选择的服装写在清单上）

（设计意图：此次任务设计目的是让学生在现有资源下进行探究，不仅要考虑什么样的场合适合穿什么衣服，还要考虑服装的价格是否能用自己手中的“钱”购买到）

T：Its time to report（各小组上台汇报成果，在黑板上贴满各个小组讨论后的结果）

T：Wow！They are so nice， All of you did very good jobs.

（设计意图：教师对每个组的汇报成果进行了点评。教师的表扬使学生充分体验到探究之后的喜悦和成就感）

教学反思：

师生在不断交流和分享过程中，不仅对科学购物的认识渐趋全面，同时也对探究学习的精神有了更深刻的体会。

三、小学英语教学中有效学习方式选择的应用原则

1.目标性原则

学习方式是指为达到学习目标而采取的具体方法和途径。学习方式选择的根本原则就是为达成学习目标而服务，不同的学习目标需要采取不同的学习方式。

2.适合性原则

在学生学习的过程中，教师可以利用不同的学习方式，但在引导学生选择学习方式时，要选择与自己的实际情况相适宜的学习方式。

3.多样性原则

在學习过程中，学习方式应是多样的。在一堂课的学习中，教师应选择多种学习方式开展学习，这样才能有效提高课堂学习效率。

四、小学英语教学中有效学习方式选择的对策与建议

通过大量的实践证明，有效的学习方式是以学生的发展为宗旨，教师必须运用科学的教学策略，使学生乐学、学会、会学。

1.教师注重情境创设，引导学生体验观察

教师应当充分利用现代教育技术将情境由静态为动态，创设生动的情境，要善于从学生的实际生活中选取素材，激发他们的求知欲和探索欲望。

2.教师注重学生活动，引导学生自主、探究学习

自主探究与合作交流都是学生学习的方式，学生的自主探究其实是一种“再创造”过程，老师要担当好组织者和引导者的角色，给学生提供自主探索的空间和时间。

3.注重评价机制

运用各种激励性评价手段能让学生充分体验到成功的喜悦。仅有教师的口头评价显得苍白无力，所以评价可以是多角度、多样化地评价，可寻找和发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜能。

在新课程理念的指导下，教师应强调转变学生的学习方式让学生进行学习，提高自身业务水平，将自己的学习与职业密切挂钩，在研究活动中不断开发与创新思维，发展有利于学生获取知识的各项教学能力，培养自主与合作相辅相成的学习习惯，真正使英语课堂教学效率得到提高。

参考文献：

[1]戴丽萍.新课标下促进高中学生英语自主学习的策略研究[D].广西师范大学，2004.

[2]王彦丰.新课标下英语课堂教学探析[J].东方青年：教师，2013（7）.

12.做“书虫”,我快乐 篇十二

我有很多藏书:《三国演义》《西游记》《昆虫记》《鲁宾孙漂流记》……八岁时我的藏书就有一百来本了,而且我每年都会用自己的零花钱新添几本自己喜爱的书。学习之余,我常常一头扎进书海,忘了时间和一切。

我读书的趣事可多啦!有一次,我正津津有味地看着书,到了吃饭时间,我浑然不知。隐隐约约听见有人在叫我,可书中的情节像磁铁一样深深地吸引着我。突然,我感觉有谁站在我的面前,抬头一看,原来是妈妈。妈妈一把夺过我手中的书,说:“在干什么?叫你这么多声也不答应!还不快去吃饭!”说完,怒气冲冲地走了,我吐了吐舌头,赶紧合上书,放进书架,乖乖吃饭去。

吃饭的时候,我的脑子里还在想着刚才书中的情节,惦记着把故事看完。我想:妈妈不就是怪我不吃饭吗?我只要吃完这碗饭就行了。于是,趁着爸爸和妈妈说话的时机,我端着碗偷偷地溜进房间,边吃边看起书来。不一会儿我就把碗里的饭吃完了,可我仍浑然不觉,因为书还没看完呢!我把碗紧紧地端着,筷子机械地不停地扒着,嘴还跟着一张一合……这时妈妈进来了,见到我如此模样,不禁哈哈大笑起来。我低头一看,也不好意思地跟着笑起来。

我读书的趣事可不止这一件。我连上厕所时都手不离书,一上就是半个小时,那也是常有的事。有时候妈妈等在外面急得直跺脚,我才依依不舍地把书合上。

在我的生活中,书时刻陪伴着我。书里的故事,让我快乐;书里的知识,开阔了我的眼界;书里的美文,激发了我的写作灵感;书里的道理,教会了我怎样做人……高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我要永远读下去,这个“书虫”我做定了!做“书虫”,我快乐!

(指导教师:刘爱玲刘斌)

教师点评

13.我拥有我快乐作文 篇十三

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的我拥有我快乐作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我拥有我快乐作文1

人生就是一次不能回头的旅行，或许当我们努力尝试后，才能品味出咖啡苦中的香醇，才能成为自己人生的王者。同时，也会拥有一直陪伴着你的朋友。

淡紫色的梦，温馨中带着诗情，像勾魂似的召唤着我，真是怀念那逝去的时光！

那是我在上小学的时候，和我的同桌是十分要好的朋友。因为我们都是田径队队员，所以关系更加紧密。那时的我一直在为体育运动努力，却不见任何起色，更没能在区运动会中夺得名次。我因为这件事而感到伤心难过进而更加否定自己，是他在第一时间找到我，安慰并鼓励我说：“没事，这是第一次参加这种比赛，以后以你的努力你肯定能取得好成绩的。”

在之后的时间中，他一直在鼓励我，使我们的友谊更近一步。最终，时光不会辜负每一个默默努力的人，我在这次的区运动会上取得了第六的好成绩。当然，这一切都离不开他对我的信任和鼓励，使我有了更大的信心，让我成为了自己人生的王者。

后来，每次老师调座位时都会让我们坐在一起，所以我们坐了六年的同桌，感情就跟亲兄妹一样。尤其在我生日的时候，他也应邀参加了我的生日为我及时送上了祝福，他还送了我一个手链，我十分珍惜一直带着，只有在上学时因为学校要求才取下保存好。我们的生日相隔不远，所以我也送给他一条项链，他“信誓旦旦”的说会一直带着，上学时藏在衣服里也看不到。

现在，虽然我们不在一个学校里，但是我们依旧保持联系，关系还是那样的熟识。我真庆幸在我成为自己人生的王者时，也拥有一个知心的男孩，我们共同成长。

在迷茫中，是你，为我指引方向；

在黑暗中，是你，为我照亮光芒；

在深夜中，是你，为我陪在身旁；

在幸福中，是你，为我给予阳光。

你是我最好的朋友，也是我最纯的梦境。我拥有这些，我很快乐。

我拥有我快乐作文2

奇奇（化名），比我大一岁的阳光男孩是我的亲密朋友。

他乐于助人，帮助需要帮助的人。

每当我困惑的难题，首先出现在我的面前是奇奇，他总认为回报，耐心地给我满脑子问号的我的话题，每一个问题，一个白皮书布满了浓密的黑色，他煞费苦心地讲，但我聚精会神地听着。

每当我被人欺负，他总是“最好的朋友”，帮助我合理，“教育”他们不能欺负别人。每当我生病时，他总能照顾我，给我做我的家庭作业，但他所做的事情微不足道，常见的，但是他帮助了我，你说我有这样一个好朋友，我可以不快乐吗？

而有些人会空喊口号：“现在友谊有什么用呢？长大了的友谊是最重要的！“但是，当一个人需要关心，需要有人帮他，爱，但没有人跟它说话，你会拥有友谊吗？即使你致富，事业成功，有了天使的脸，就不需要一点帮助一些人发出的关心，你可以拥有友谊吗？那么生命的意义是什么？即使你拥有世界上的财富，伟大的事情，美女，但是去那里他人对你投票怪味，这异象不嫉妒，称赞，但嫉妒厌恶。因为你没有任何的朋友！

但我们的友谊不是巴迪团契。

只要我们从小事做起，从身边的一点一滴做起，关心别人。我相信我们会有很多朋友，有许多真挚的友谊。

朋友可以陪你玩，能不能陪你度过美好而快乐的每一次

拥有友谊，而且你将会快乐。

我拥有我快乐

拥有友谊，你有充分的、丰富的每一天。

只要有，即使静脉滴注，用心珍惜，生活长乐，一次难忘的经历，温暖的友情，是一个独特的体验，一方的自由空间，甚至是一本好书，甚至一缕阳光，心情很好……真的，有多少不关心，关心感知，小心呵护。让我们快乐的成长！

让我们拥有友谊，幸福快乐！

我拥有我快乐作文3

当那轻盈如纱的雨丝自天际缓缓飘落的时候，我可以停下脚步聆听那划过耳旁丝丝如织的音符；当百花盛开，芳草萋萋，杨柳依依的春景勃发的时候，我可以睁开双眸凝望这如诗如画，山清水秀的春色；当秋风吹过耳旁，金黄的树叶仙女散花般地旋转而下的时候，我可以用心灵去触摸那天高云淡、万山红遍的秋色。

我拥有一颗敏感的心扉，一颗追求梦想与理想的心，一颗向未来奋进拼搏的心，它告诉我时间的宝贵，生命的短暂，它教会我诚实、善良、真诚与宽容，催促我一步步走向成功，它让我体会了人间的快乐与辛酸，祖国山河磅礴与壮丽，世间的神奇与奥妙，也让我领略了李白“欲渡黄河水塞川，将登大行雪满山”的豪情壮志，苏轼“但愿人长久，千里共蝉娟”的乐观旷达，李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献。

我拥有一双健全的双耳，在清晨的时候，我可以听鸟儿在枝头歌唱，溪水在河边弹琴，落叶在空中飞舞的声音。越过山的那一边。我可以听见海浪奔腾、波涛汹涌的声音；我可以听见母亲那爱的呼唤，朋友那声温暖的问候，老师那句不倦的教诲。我快乐，因为我可以聆听大自然美妙、悦耳的旋律；我快乐，因为我时时感受到母亲、朋友、老师的关怀与关爱。

我拥有一双明亮的双眸，我可以欣赏春的婀娜多姿，夏的的热情豪放，秋的悲壮凄美，冬的温馨淡雅；我可以远望高空那颗璀璨的明星，雨过天晴那道亮的彩虹，我也可以欣赏朝阳升起时的磅礴气势与夕阳落下的壮观景象，在这大自然里，我可以看到那葱绿的树木，绿油油的小草鲜艳美丽的花朵，清澈的流水，金黄的稻子，还有那个蔚蓝的天空，我快乐，因为我可以尽情地享受这五彩斑斓的世界。

我拥有，我快乐！这份属于我自己的快乐！

我拥有我快乐作文4

拥有，是一种快乐。拥有一段难忘的记忆，拥有一份温馨的友谊，拥有一段独特的体验，拥有一本好书，都演绎出快乐。我，拥有一方自由的空间。

从前，我居住在一个狭小的房间里，我的房间自然是小而至小，连想摆一架钢琴都摆不下。现在，我搬了新房，我的房间不仅能摆下一架钢琴，一台电脑，还能放下两个书柜呢！我的房间设置也非常方便，做作业遇到要查资料时，转身90度便来到电脑桌前，节约原来两倍的时间。我拥有了一个更大的属于自己的空间。

这虽是好事，但却让我很烦恼。原来我的房间从窗往下看，是一个花园，时而能听见孩子们的嬉戏声。做作业疲劳了，抬起头来便能望见一片绿色。现在搬进新房，我的房间靠在马路边，每天便与汽车声作伴。最近对面的楼下开；一家馆子，每天人往来患，经常都能清晰地听见人们在谈笑风生。偶尔做作业疲劳了，习惯性地抬起头来，希望能看见一大片绿色，让心情舒畅，却看见零稀的几棵树，在冷风中摇曳着，心情也更为低落了。

有时候，我坐在新房窗前，一放飞思絮，就仿佛看到以前的那座房子，那个花园，那里储藏着我梦。所以，我曾几次坐车从城南回到小屋周围，散步在小草中。有一次，我抬头往上望时，忽然看见一个孩子的手伸出窗外，手上挂着的彩色气球悠然地飞呀飞。忽然气球脱手，飞上了一望无际的蓝色天空，随之，传来了孩子爽朗的笑声。这多么像儿时的我呀！我仿佛又看到了从前，我阴霾的心情也跟着气球飞逝了。

原来狭小的房子里，我有一个心灵看空间；现在若大的房子里，我却只有一个狭小的心灵空间。拥有不在乎生活实在空间的多少，而在乎感知。让我们拥有一个心灵的空间，为拥有而快乐吧！

我拥有我快乐作文5

我因快乐而拥有。

——题记

人生如一道亮丽的风景线，有悄然无息的春雨，有灿烂无比的夏日，有秋风习习的落叶，还有纷纷扬扬的冬雪。

看窗前紫色的风铃随风的律动而不停的摇动，听清脆的旋律静静奏响。不知不觉中，我已度过十二个春夏夏秋冬了。当我呱呱落地到蹒跚学步时，我拥有父母的疼爱，当我“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”时我拥有老师的教导；当我“海内存知己，天涯若比邻”时，我拥有朋友的关怀。我快乐，因为我拥有幸福！

正值年少的我，此时还拥有一个最美好的东西——青春。青春期的我们时而忧愁满面，时而抱腹大笑，时而安分守己，时而叛逆高傲。我们有着强烈但相对脆弱的情感，有着美好但相对愚蠢的行为，也有着天真但不切实际的幻想。青春的我们充满无限的激情与活力，充满忧伤和遐想。也许我们会大喊“郁闷啊”紧接着是灿烂的笑容，也许我们会在不经意间写上自己的心事、埋藏自己的感想；也许我们会玩得痛痛快快才想起还有一大堆作业。就这样，青春，不仅仅是一个代言词，而是一个放荡不羁、充满希望与热血的时期。我快乐，因为我拥有自由！

“我也想自由奔跑在宽广的草地上，我也想正常地穿梭在茫茫人海之中。可……我不行！”这是一位失去双腿的朋友向我的诉说。相对他来说，我拥有的太多太多！我拥有正常人的身体，可以自由快乐的生活，我拥有双腿，可以大步流星的踱来踱去。我快乐，因为我拥有健康！

一花凋零，毁灭不了整个春天。

一星陨落，黯淡不了整个星空。

因为我们拥有，所以我们珍惜，珍惜生命中的所有，让我们快乐成长！

天，因地的存在而变得宽广，因而天快乐。

我，因快乐而拥有，因而快乐。当幸福轻叩我的大门，内心便泛起阵阵涟漪……

当百花争艳时，我拥有生机；当夏日炎炎时，我拥有激情；当秋高气爽时，我拥有希望；当冰雪覆盖时，我拥有宁静。

我快乐因而拥有。

——后记

我拥有我快乐作文6

人人都会因为形形色色的拥有而快乐，而我，却因为有一颗热爱读书的心而快乐。曾几何时，我迷上了读书。无论在清闲午后，还是在日落黄昏，翻开了手中的书卷，便如同被春雨滋润过的树苗般，不亦乐乎？看亲情如潮，叹人生如梦；望云卷云舒，看花开花落……

我挚爱读书，最爱吟诗词。我想与李白畅谈诗歌，与欧阳修把酒祝东风，与泰戈尔共论人性的伟大！因为诗词，我还明白了许多事理。从“少壮不努力，老大徒伤悲”中，我明白了时间宝贵；从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，我明白了自强不息；从“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”中，我明白了浓浓亲情……啊，诗词！有了你，我的生活富有诗意与韵味，是你，让我明白了一点一滴。拥有你，我快乐！我挚爱读书，次爱品名著。在宁荣二府里，我看到了封建时代的悲哀；在西天取经的路上，我明白了人间的真善美；在梁山泊波澜壮阔的起义中，我懂得了旧社会官府的黑暗；在烽火连天的赤壁古战场上，我领略了历史的智慧……啊，名著！有了你，我的生活充实而愉快，我的精神家园多姿多彩。拥有你，我快乐！我挚爱读书，着实爱欣赏散文。沉浸于朱自清的《背影》，被父亲蹒跚的脚步和远去的背影深深感动；陶醉在鲁迅的《从百草园到三味书屋》，羡慕他童年的乐园；徘徊于冰心的《往事》，让我懂得了母爱的真谛……啊！散文，你不仅外表美而且内富哲理，有了你，我的心灵时常感动，我的生活充满激情和阳光！拥有你，赏析着你，我快乐！拥有了一颗热爱读书的心，心变得明亮，也更开阔了许多。书，是你的魅力感染了我，使我快乐起来。你也是不折不扣的魅力之神，用文字感染了全世界……我拥有，我快乐！

我拥有我快乐作文7

拥有是人的欲望，快乐是人的幸福。

——题记

一提及拥有，许多人就会想到金钱，房子，轿车……很少人会想到拥有精神财富。拥有并不代表物质财富，精神财富更为重要。

俗话说：“钱乃身外之物，”但有些人把钱看得比生命、名誉等更重要，最鲜明的例子就是贪官滥用自己的职权来去换取那“应得的钱”。还有些人总嫌自己拥有的少，比如金钱，有了一万，就想拥有两万；有了两万就想拥有十万……其实他这样认为就可以了：我拥有了一万，已经很多了，够供上自己的日常生活，多点少点无所谓。只要想得透彻，就会悟出这个道理。

有这样一个故事：从前有一个商人，他开了一家洗衣店和一家雨具店。一到晴天，就发愁雨具卖不出去；一到雨天，他就发愁衣服干不了。有一次，邻居和他说：“你多有福啊，天天赚钱，晴天洗衣店生意快，雨天雨具店生意快，可真会做买卖。”他一听恍然大悟，从此，他便不再为晴天和雨天而发愁了，天天快乐的生活着。

这个故事就是告诉我们：换个角度看问题。其实我们拥有很多，钱不是衡量一个人是否富有的唯一标准。

我们青少年又何尝不是这样呢？

拥有时间，我们可以增长知识，提升自我。

拥有亲情，我们就可以享受家的温馨，得到无微不至的关爱。

拥有友情，我们可以获得快乐，增多交往，给花季的少年再谱新篇。

这一切的一切，不就是我们所拥有的吗？让我们珍惜这一切吧，不因拥有的少而悲伤，其实我们拥有很多哦！做人要做到：“我拥有，我快乐！”我想，这也算人生的一个境界吧。

切记：知足者常乐！

——后记

我拥有我快乐作文8

拥有，即快乐。或许你拥有一串珍珠，你快乐，因为这代表的是财富；或许你拥有一本珍贵的好书，你快乐，因为这代表的是学问；或许你拥有一张很老的照片，你快乐，因为这代表的是时光……

而我，因拥有一次难忘的经历而快乐。

那是七年级时的一次小短假，我正在用电脑打字。我的打字速度并不快，所以打起来很费劲。可就在这时，电脑屏幕的右下方忽然冒出来一个窗口，显示电脑正处于高危状态，但我却一点也不在意——这种情况实在太多了，用鼠标关掉了那个弹窗。

经历了两三个小时，我终于打完了字，保存后关上电脑。

晚上，我准备打开电脑，却发现电脑只要一开机，就直接蓝屏，一点反应时间都没有，没办法，只能要维修的人来修。

“这种情况是电脑系统受损，只能更换系统。”

“啊，”听到这句话以后我直接傻了，呆呆的站在那里。这个电脑上有我一切重要文档和软件，并且还有要交的WORD文档，几千字啊，我得打多久啊？没办法，我只能站在那里看着修理员更换系统，心中却像有两个小人在打架，一个说：“放弃吧，反正你也打了，问心无愧！”另一个又说：“必须得从新打一遍，毕竟这是自己的失误造成的。”

是啊，这是我自己的失误造成的，应该由我自己负责！于是，我打开电脑，重新开始，一个一个的打字，又经过了若干个小时，终于打完了。看了看我的成果，不顾那劳累不堪的双手，一时间，竟有一丝成功的喜悦流入心中，令我顿时精神抖擞，也忘记了之前的艰难拼搏……

便是这一次的经历，让我知道了：不管前面的路有多艰难，不惧怕，勇敢向前；不管困难如何将你阻挡，硬起头皮，大步走向屏障；不管被意外玩弄了多少次，坚定信念，重新开始人生，让艰险、困难和意外看到你无畏的勇敢、一次次的尝试与走向成功的决心，你便会成功！

也正因我拥有这次的经历，我才能一次次的坚持，才能感到无比的快乐！

我拥有我快乐作文9

我曾以为，只有在梦里，才能拥有一切温馨美丽的事，才能看到洁白美丽的天使。然而梦中的一切是虚无飘渺的，只有在拥有后，才会觉得弥足珍贵，才会去小心翼翼地呵护它，我拥有，我快乐！

那颗已经不知去向的小小绿豆曾带给我多少惊喜。是那个春天，科学老师让我做一个绿豆发芽的实验，我怀着一颗好奇的心在水里种下了几颗神圣的种子。一天，豆子破壳而出，抽出嫩嫩的小芽，我每天按时浇水，换水，可它却怎么也长不高，我有些不耐烦了，便把它扔在角落。几天后，等我再次想起它时，它已经长高了，原本瘦瘦的茎变得粗壮，瓶子里已经没有多少水，它的根便一点一点向下寻找水源，我感到震惊，一颗小小的豆子竟有如此大的能量，它的顽强生命力折服了我。从此，我用乐观的心态对待生活，遇到困难勇往直前，回想此事，我为拥有那颗绿豆的发芽成长而快乐，为那颗豆子的勇气而肃然起敬。

原本，我是个胆小怕事的女孩。为此，妈妈让我锻炼自己的勇气，让我去参加一次古筝比赛。即便我有100个不愿意，但懂事的我，不敢伤妈妈的心。几个星期的苦练，那首曲子早已烂熟于心。但比赛的时间越来越近。每每练琴时，手都哆嗦个不停。终于有一天，我突然明白：“逃避和害怕都没用，就放手一搏吧！”深呼吸，我安抚了那颗狂跳的心，推开那扇勇气的大门，我忘我地演奏着，直到那排山倒海的掌声响起，我才如梦初醒。我成功了，因为有了那份勇气，我敢于去面对一切，我为拥有勇气而快乐。

鱼儿因为拥有大海可以畅游而快乐，鸟儿因为拥有天空可以翱翔而快乐，我为拥有勇气可以表现自我而快乐。我拥有，我快乐！

我拥有我快乐作文10

拥有是一种幸福，拥有是一种快乐。

有人说，我拥有一份温馨的情谊。在我泄气时，是它鼓励我；在我怠慢时，是它督促我；在我孤独时，是它陪伴我……我认为友谊似一杯清茶，在你多年后，仍能感受到阵阵清香。

有人说，我拥有一个好心情。我是开朗的，因为我是一个花季少女，拥有美丽的青春，拥有蓬勃的朝气，更拥有灿烂的明天，我是快乐的，因为我是上帝的天使，拥有纯洁的心灵，拥有幸福的家庭，更拥有无穷的机遇……有了这么多，难道我不应该拥有太阳般灿烂的好心情吗？

有人说，我拥有热情。它似一只炽热的火把，不停地燃烧，它能驱散黑暗、寒冷、邪恶，即使在冰天雪地中也能像火舌般蔓延。

有人说，我拥有知识。在知识的海洋中遨游，知识能开启人的智慧，知识能让人进入更宽阔的空间。没有知识的人生，那会是多么可怕，好像一颗花种永远埋在土中，而不能开出夺目艳丽的花朵。

有人说，我拥有困难。成长的道路上，不是永远一帆风顺的，不是永远一路欢歌的。它还有无数的困难，困难如山，需要我们去攀登，这样才能体会到达山顶的激情；困难如荆棘，只有穿过那条布满荆棘的艰苦小路，才能踏上平坦的大道。困难虽然很多，但是，你一定要相信，只要坚持到底，才能见到初日的朝霞，黄昏的余晖。

有人说，我拥有第一次。是的，我拥有许多的第一次：第一次游泳、第一次顶嘴、第一次运动……第一次的滋味有许多，有甜的，有苦的，有刺激的，有回味无穷的，有的惊奇，太多太多，让我不禁想说：“第一次虽然不一定都好，但新鲜而刺激，使人回味无穷。”

成长的路上，我拥有许多许多，也就是这些，让我与快乐相伴成长，所以，我拥有，我快乐。（指导教师：杨银华）

我拥有我快乐作文11

每个人都拥有很多很多：关心、幸福、快乐我拥有，我快乐！

困难

考试前，对着堆积如山的试卷而叹气，想着考题怎么就这么难呢？我挠头搔耳，左思右想，还是无济于事。但是，我明白“苦难是最好的财富”！如果没有艰难困苦，怎能在茫茫人海中识别强者与弱者呢！我要成为强者，就一定要战胜它们！我拥有困难，我快乐！

挫折

考试时，我们总会遇到这样的问题：这道题不会做，那道题又犹豫不决。于是就忐忑不安、心烦气躁的情绪就浮上了心头。但是，内心突然传来一个语重心长的声音：做任何事都会遇到各种挫折，但我们要做的不是唉声叹气，而是想方设法寻求正确的方法，解决它。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不错，挫折并没有成为我驶向大海彼岸的“绊脚石”，而是变成了我心浮气躁的“镇定剂”，更激发了我战胜难题的信心和勇气！我拥有挫折，我快乐！

失败

考试后，不理想的成绩往往会使人闷闷不乐、丧失信心。但是，生活经验告诉我：失败是成功之母。我坚信：“黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫。只要你坚持住，一定会迎来黎明，迎来胜利，迎来成功！”

失败，没有成为我开启成功之门的阻力，没有成为我怨天尤人的借口，而是成了我不懈追求的动力。失败，坚定了我自己有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的必胜信心！我拥有失败，我快乐！

其实，每个人都拥有许许多多，它们就在生活中的点点滴滴，有动人的、有忧伤的、有快乐的不管它是好的，还是坏的，它就在我们身边。在我们回首的`那一瞬间，等待我们以微笑、，以阳光的心态去迎接它！只要我们拥有了，就会快乐了！

我拥有困难，我快乐！我拥有挫折，我快乐！我拥有失败，我快乐！

我拥有我快乐作文12

人的一生可以拥有很多东西，拥有财富，拥有友情，拥有一个家，拥有一次难得的机会……拥有一些坏的东西，它们可能会成为人生沉重的负担，但是拥有一些好的东西，则会令人无比快乐，也正是这些“拥有”点缀的我们的人生。

我拥有一颗乐观、坚强的心，它使我快乐。

我知道，人生就像一条崎岖不平的山路有着沟沟坎坎；人生就像天空，有时晴空万里，有时乌云密布；人生就像一片大海，有风平浪静，一切称心如意的时候，但也免不了有时会遇到突如其来的暴风雨。狂风也许会吹倒梦想之船的帆布，但只要还拥有着船桨，在波涛汹涌的大海中挣扎，便可能在无垠的黑夜中寻找到一丝光明，一线希望！

法国工程师佩洛在得知自己身患癌症后，没有失去希望，而是凭着一乐观、坚强的心态完成了大学时的梦想，他历尽千辛万苦写出了《睡美人》以及一系列风靡世界的童话故事。

史蒂芬坊艚鹪谏砘贾夭∈保?崆俊⒗止鄣木?裰С抛潘???匀唤?约和耆?辆苍谧约核?非蟮拿蜗耄??劝?目蒲а芯渴乱抵校?丛斐隽瞬恍嗟拇?妫?闯隽苏鹁??澜绲摹妒奔浼蚴贰??哟蟊?ǖ胶诙础贰?/P>

我拥有着一颗乐观、坚强的心，因为我知道在遇到失败、困难、逆境时不能轻易被困难打倒，它们只是对心灵的一次考验，乐观，坚强的面对那些考验，困难自然会迎刃而解，成功的门也会为你打开着！拥抱成功，感受到成功带来的快乐！

我拥有着一颗乐观、坚强的心，因为我知道了，当你对世界微笑时，世界也会对你绽放出灿烂的微笑。

不要放弃，不要抱怨，试着去寻找一颗乐观、坚强的心吧，试着去寻找属于你的那份快乐吧！

我拥有我快乐作文13

如果一滴水代表一个美好的愿望，那朋友我送你一片大海；如果一片树叶能代表我对你最美好的祝福，那朋友我送你一片树林；如果一个字能代表我对你真诚的心，那朋友我送你一本书；如果一朵云能代表我们永远的友谊，那朋友我送你一片蓝天；那我和你就做一只无忧无虑自由飞翔的小鸟

意大利的薄伽丘曾说过-------------友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而值得永远赞扬。

朋友，是你在困难时，与你共度难关；朋友，是你在忧伤时，与你分担；朋友是你在快乐时，与你分享让你变的更幸福、快乐。所以有句话就说“患难见真情，烈火见真金”。

有的人朋友数不胜数，有的人却孤独无寂，连一个朋友也没有。大家一定会觉的好奇怪，老师？家长？不是吗？其实朋友并不是，与你一起闹或你犯了错帮你隐瞒，真正的朋友是与你共同进步，共同学习的人，所以你算一算，真心朋友到底有几个？

“在家靠父母，出门靠朋友”，的确，有一种花叫有情之花，是你和朋友共同浇灌的，这枝花会永远伴随你成长，也许它并不美丽，夺丽绚人。但它所蕴含的东西是什么也买不到的，替换不了的。的确，有了朋友就不会孤单，我想说是友谊成就了我们快乐的成长。

是的，在朋友没出现时，我们还是一口枯井。

是的，在朋友没照亮我们心灵时，我们还是一株孤独的小树。

是的，在朋友没与我们分享时，我们还是觉得缺少很多。

但朋友，我像大海里的一叶孤舟，是你，用友谊之手伸向我，天使挥着翅膀为我们引导，我们有着深厚的友谊，小鸟为我们歌唱，我们在欢乐中成长。

……

我拥有我快乐作文14

人的一生总在追寻，追寻那些自己所不拥有的，他们似乎总不满足，总在忙碌。满足了欲望却空虚了内心。人说岁月如歌，人生如画，何必将光阴放在追名逐利上，穷尽一生或许都品尝不到快乐。珍惜现在所拥有的，依照自己的态度去生活，享受、感悟生活，明白适合自己的生活才是快乐的。

清茗

一个闲适的午后，为自己泡上一杯清茗茶，茶香缕缕萦绕在身边。心情自然怡静，将心中一切不和谐的音符统统忘却。在藤椅上轻摇，翻开一本随心挑选的书籍，与书中人物相会：可与林黛玉细聊儿女情长，感慨“天尽头，何处有香丘”，无奈“三月香巢已垒成，梁间燕子套无情”；可同秦始皇嬴政回顾人生是非对错。他曾“挥剑决云端，诸侯尽西来”，但怎料得聪明一世糊涂一时，落得个“阿房，阿房，亡始皇”的悲剧下场；更可与李耳先生探讨人生哲理，对得失不必太在意，坚信“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的道理。

素莲

在一个寻常日子里，在一个不起眼的角落中，素莲开了，无声无息，谁也没有察觉。知道被一缕清幽的花香唤醒。它如同一个初生的婴孩，纯白无暇，不曾沾染一点儿污秽。它不争也不闹，安静地在那里浅笑。我望着它，笑了。人若是也能像这花儿一样，那该有多好啊！何必受那灯红酒绿，纸醉金迷的外界的影响，只须坚守自我，勿忘初心。

自然

走在田间小路上，指尖感受到嫩叶的心跳，心情无比舒畅。望着翩飞的蝴蝶，聆听着和鸣的百鸟，将最纯真的自我展现，将人生感悟：无论何时都不要将自己过多粉饰，以真实的自己面世，才会收获最纯真的感情。

我曾想：如何才能快乐？现在已不言而喻。快乐不是物质所能带来的，它就在生活中。珍惜自己所拥有的生活态度，坚守自己所爱的生活态度，不要让它溜走。品味生活红的美，就能体会到快乐。

我为我所拥有的而快乐。

我拥有我快乐作文15

吾有一小妹，年方3岁，名为莎莎，大概是名字没取好，整个人有点傻愣愣的。不过傻也有傻的好处啊，妹妹粉嫩嫩的皮肤，憨憨的笑容，动辄委屈的眼神，可讨人喜欢了。我美其名曰：人见人爱，车见车载！

场景一

“来，莎莎，到姐姐这来，有糖吃哦！”我掏出一块橙子味的糖，冲妹妹喊道。贪吃的妹妹一听有糖吃立马来劲，使足了劲歪歪斜斜地向我这边跑来，终于跑到我身边时，她举起粉嘟嘟的小手就要抓糖。我故意一个转身，闪腰避开了她，然后慢跑几步又冲小妹喊道：“来啊！”小妹乐此不疲地一圈一圈地追着我。看着咯咯笑个不停却随时要摔倒的妹妹，妈妈赶忙在后面嚷道：“别追了，别追了。”而爸爸则乐呵呵笑着说：“随她们去吧。”

场景二

“莎莎，放学了，姐姐接你回家了。”我蹲下身子张开双臂等待拥抱，果然，小妹妹飞奔过来抱住我。“莎莎，幼儿园好不好？”“好”！“老师对你好吗？”“好！”“想姐姐吗？”“想”突然她又一副很委屈的样子，在一旁的妈妈接过话去：“阿潇，你不在的两个星期，莎莎一直吵着要找你??”

场景三

“莎莎，来吃肉”。我从菜盘为夹出一块瘦肉给莎莎。小妹冲我一笑，美滋滋地吃了起来。我不停地给她夹菜，看她埋头扒饭的样子，我突然觉得妹妹好有趣。

突然，莎莎说不要我夹菜了。我忙阻止，一个三岁小孩逞什么能啊。莎莎不听劝，颤悠悠地把晃悠悠的肉放到我碗里说：“姐，吃。”然后咧嘴大笑，真憨，那是相当的憨！

一直望着我们的爸妈笑了，笑得是那么甜，那么舒心。

14.我奋斗我快乐作文 篇十四

经过了暑假的“江苏之役”后，我们又迎来了代表江苏一队参加的“全国战役”。这次比赛我是怀着颗提心吊胆的心去参加的。

既然是全国性的比赛，那么必然高手云集。而这也成了我最大的心理压力，因为这次代表的不仅是学校，更代表了江苏。我们作为东道主，在南京就不能丢我们东道主的脸面!

罗马城不是一天建成的，全国冠军的荣誉也一朝一夕便能获得的。在成功之路上处处充满了荆棘，只有奋斗，才能到达成功之门。

那天，坐了7个小时的车，来到了我们心驰神往的城市——南京。到了宾馆，吃完饭之后，艰苦的训练接踵而至。从下午6点开始训练，到了11点我们才睡。第二天依旧一大早就开始训练。

这样的生活持续了两天，终于迎来了“超低空穿越障碍”的.比赛，小学生作文《小学六年级作文：我奋斗我快乐》。怀着对比赛的憧憬，我进入了比赛的等候区。那时的的气氛紧张得让人窒息，我想：这次对于我来说可以与抗日战争相提并论，当时我们中国人和国家共存亡，这次我要与冠军共存亡!

比赛开始了，原来那轻巧的模拟器，在比赛中非一般的沉重啊!我顺畅地360°原地旋转转 贴 于 贵 大 在 线 ，拉开了比赛的序幕。队友们震天响的 “加油，加油”，给我注入了比赛的无限动力。

虽然所有动作我已练过1000次，甚至10000次，但比赛中的飞机机翼还是差点被撞掉，这大概是对我之前那急躁心理最无情的报应了。在快撞上障碍圈的最后一瞬间，我冷静地把右横滚轻轻地拨了一下，终于化险为夷，飞机也顺利地似游鱼穿过了第一个圈。虽然闯过了第一道难关，但毕竟这时的风速达到10米每秒，我时间又没有把握好，所以只钻了37个障碍圈，得了三等奖。

我垂头丧气地回到家，妈妈对我说：“不错，儿子，虽然成绩不太理想，但你奋斗了，那就是成功!”

15.我思考我快乐作文 篇十五

一、“我是蜻蜓朱天一”

学习《放飞蜻蜓》是在一个下午, 春意盎然的季节里, 孩子们却并不“盎然”, 而是昏昏沉沉。课堂很是沉闷, 学生们勉强打起精神被动地“配合”着老师, “小脸也不红, 小手也不举, 小眼也不亮”。这个状态上语文课, 太没有意思了!我立刻调整教学, 心生一计, 暗想:马上让你们都精神起来!我请学生们把自己当作蜻蜓, 通过自我介绍的方式掌握课文的要点。要求学生先给自己起一个名字, 再加上动作自由练说。话音刚落, 教室里马上就有了生气, “起名字”是小事吧, 孩子们还就是喜欢, “小红“、”小绿“、“黑面侠”等五花八门的名字就冒出来了, 精神气也就提上来了。请了几个学生上台讲述以后, 伴随着掌声和笑声, 课堂里充满了活跃的空气。最调皮的学生小朱同学走上讲台, 笑嘻嘻地介绍:“大家好, 我是蜻蜓朱天一。”全班学生都笑了, 我也笑弯了腰, 学生们都瞪着眼睛看小朱同学的介绍。他接着介绍:“我的眼睛很大 (故意睁大眼睛, 笑声) 结构很复杂, 是由成千上万的小眼睛构成的, 可以看见四面八方的虫子 (原地打转, 笑声) 。我们的尾巴一节一节的, 又细又长, 可以保持平衡, 调整方向 (转变方向) , 我们吃苍蝇、蚊子、水里的孑孓, 是人类的好朋友哦!大家了解我了吗, 喜欢我吗? (掌声) ”这节课直到下课, 学生都是聚精会神, 兴致勃勃。

二、带着学生玩一把

临近考试了, 语数外老师纷纷“打”进教室。做了很多的试卷以后, 空气开始沉闷, 脑袋开始低垂, 眼睛开始浑浊, 目光开始呆滞。我的语文课本来应该复习第四单元的, 可是看到孩子们的状态, 我就改变了主意, 不太想做低效劳动了———复习的结果除了让老师心安, 对学生是无多大收益的。于是, 我临时给学生上了一节“游戏课”, 带学生玩了一把。当然“醉翁之意不在酒, 目的还是写作文”。

我们的游戏名叫“词语大拼盘”, 当我一宣布活动开始时, 学生一下子来了劲头, 腰板也挺直了, 眼睛也放光了, 课堂的压抑气氛一扫而光, 游戏规则是:全班四组同学, 分别写“名称“、“地方”、“形容词”、“动作”, 然后分类放进四个袋中, 再请同学来抽条, 读出组合的一句话。游戏开始了, 学生们开始开阔天空地编造着自己负责的一项, 有的表情诡秘, 有的遮遮掩掩, 有的边写边笑。写完后交上来, 分类装好。开始抽条, 组合的有趣的句子挺多, “犬夜叉在南极东方站神采飞扬地打太极拳。”“白展堂在天空中兴高采烈的跑步。”“蜈蚣在太阳里呆头呆脑地和猪八戒打架”……也不知道学生怎么那么爱笑, 读一句笑一句, 教室里笑声不断, 就像汹涌的浪涛一阵又一阵地拍打着岸滩, 这一阵刚刚平息, 下一阵又奔腾而来。站着的, 坐着的, 趴着的;弓腰的, 捧腹的, 拍腿的, 个个脸上笑开了花。

活动结束了, 我让学生们把今天的活动记下来。教室里异常安静, 带着笑意的脸、刷刷挥动的笔, 都在传达着一个信息:这篇作文写起来很容易。习作全部交上来, 如我预料的, 写得很让我满意。

在复习的时候, 枯燥、循规蹈矩的单调的学习生活有害无益, 只能增加学生的疲劳感。所以, 敢于放手也是一种勇气。

三、我们一起来表演

表演是学生喜欢的活动, 浓厚的兴趣能有效保持学生学习的主动性, 表演的形式能让学生很自然地把自己当成课文中所描述的对象去感受事物, 体验情感。

学习《从现在开始》这篇课文时, 我出示了几个精美的头饰, 宣布要成立一个剧组, 同学们都把手举得高高的, 争先恐后地叫着:“我来演!我来演!”我因势利导:“演员在表演之前总要把剧本读通顺, 读出感情来。立刻, 学生迫不及待地拿起课本读起来。准备充分后, 同学们纷纷表演自己的朗读技巧。通过评议, 评出了最佳朗诵者。当我把狮子、猫头鹰、袋鼠、猴子头饰给中奖的小朋友戴上时, 他们脸上写满了自豪。其余同学有些失望。我紧跟一步:“现在, 动物王国开始举行会议了, 请小熊、白兔、大象、熊猫、野猪、黄莺、梅花鹿等等小动物赶快各就各位。”学生一听, 马上来了精神, 纷纷融入自己的角色中。当猫头鹰宣布:“从现在开始, 你们都要像我一样, 白天休息, 夜里做事。”我假装记者, 现场采访:“一个星期下来, 请谈谈你们的感受。”“白兔”说:“哎, 我可吃尽了苦头, 饿着肚子不说, 还差点撞上了大树!”“熊猫”说:“我觉得日子好难过呀!这样一来, 我的作息时间全打乱了, 瞧, 我的黑眼圈都出来了。”……“动物”们纷纷抱怨。我顺势引出, 这就是———叫苦连天 (生接口说) 。