专家讲座活动策划

专家讲座活动策划（共10篇）（共10篇）

1.专家讲座活动策划 篇一

策 划 方 案

昱嘤才幼儿园

讲座名称：“好关系，好未来”动能教育

活动时间：2014年12月25日（周四下午）2：00-4：00 活动地点：xxxxxxxx

（400-500人的会场）活动人员：完小、昱嘤才等小学和幼儿园家长

专家介绍：徐秀云，学术名金子。冠华教育集团的创始人，冠华教育集团总园（校）长，名师课博会授权讲师。曾荣获“十大青年创业之星”，“十大杰出青年企业家”，市“巾帼建功标兵”，“十大女杰”，全国优秀幼儿园园长。多年以来致力于家庭教育方面的研究，师从于著名教育家，演讲家，学生潜能激励专家欧阳维建导师。

活动目的：

1、让家长认识到教育孩子过程中，家庭、家长

所起的重要作用。

2、让家长了解动能教育，认识到主动积极学习

对孩子长远发展的重要性，并让家长学到如正确、有效的激发孩子学习的积极性。

3、让家长认识到家园、家校共育对孩子教育的重要性，以便更好的教育孩子。

活动准备：

1、准备邀请函，并提前3天发到家长手中，让

家长签署回执，以便确定人数。

2、会场清洁（地面、座椅、抹布、扫把、盆子、拖把）、会场布置、话筒2个、电脑、投影、音响、灯光、白板、油性笔

3、条幅、出入口张贴通知 A．父母好好学习，孩子天天向上 B.好关系，好未来

C．没有挫折的爱是溺爱，没有爱的挫折是伤害

D.好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让最“差”的孩子

自卑。

4、场外咨询台——向家长介绍会议和地点等 活动流程：

1、安排座次（昱嘤才幼儿园老师）

2、调整会场状态，宣读会场秩序（主持人）

3、致辞（园长）

4、教师团队展示（昱嘤才幼儿园团队宣言）

5、嘉宾介绍（主持人）

6、家长课堂（专家）

7、舞蹈（昱嘤才幼儿园老师）

8、结束（主持人）

9、讲师塑造教师团队

活动结束：昱嘤才幼儿园老师整理活动现场、收放物品。

附：

1、会场工作人员分工及组长电话。

2、会场突发事件应急预案。附件1：

会务人员

组

长：张敏

组

员：昱嘤才各班老师

座位安排：2人（刘亚欣 张敏）咨询

台：1人（张国华

张宇）迎

宾：2人（张静

张小烂）进场登记：2人（田小洁

张瑞雪）主持

人：刘杰 李航

舞蹈：《谢谢你》 指导：王彤芳

成员：王彤芳

王欣 李怡庆 张晓芳

段志月 马加 张楚雪

附件2：

关于本次会议的应急预案

一、指导思想：

经学校研究，我园定于2014年12月25日召开全校家长会。为防患于未然，确保本次家长会顺利召开，特制定本安全预案。

二、突发安全事件应急处理领导小组：

组

长：郑秀红 副组长：刘杰 李航

成员：张敏 王彤芳 张国华

三、人员分工

1、张敏

（1）、负责家长进出校、大门口车辆管制及家长

会后清校。

（2）、应急抢险（突发事件发生后，带领王彤芳、张国华迅速赶到现场，维护现场秩序，疏散现场人员，对现场进行先期处置，防止事态扩大化。）

2、王彤芳：（1）、疏导家长进入教学区后抓紧时间进入会场，负责楼道安全

（2）、疏散引导（突发事件发生后，带领李怡庆组

织和引导学生家长向安全的地带疏散，随时注意事态的发展。）

3、张国华

（1）、各场地协调、拍照

（2）、通讯联络（突发安全事件发生时，听从校

长的指挥进行信息接传，并通知110、120、119等应急部门实施救援。）

4、家长签到

签到处老师负责

五、家长会突发安全事件应急处理职责：

1、全体成员按照第四项人员分工统一协调、各自负责避免事故的发生。

2、家长必须在学校的统一组织下，由教师引导进入会场，防止发生混乱造成家长伤害。

3、家长在进入教室里，一旦发生如火灾等意外事故，要立即执行“学校突发事件应急处理预案”，灭火、疏散、通讯联络和防护救护，保证在最短时间实施救援工作。学校安全工作领导小组组长、成员和在场教师要及

时组织疏导，防止事故进一步扩大。

4、学校集会突发安全事件应急处理工作具体安排：

（1）、组长下达命令，启动执行安全应急预案，指挥、协调救援工作，降低损失。（2）、安全预案组长带领成员马上到达现场，尽

快组织转移、抢救人员。通讯员并通知110、120、119等应急部门实施救援。

2.专家讲座活动策划 篇二

天津西青区及精武镇有关领导及天津部分企业代表出席了会议。

刘桐渤先生首先讲话, 介绍了北京到天津参加此次活动的主要代表, 天津西青区招商局康玉松副局长、精武镇副镇长张士锦等有关领导也作了相关介绍。海澜德投资公司执行总裁石恺就天津国家信息产业安全基地的建设情况做了详细介绍。

英国伦敦在城市创意产业的发展方面一直是走在世界前列的, 很多方面值得中国借鉴, 尤其是大中城市。

英国伦敦前分管创意产业的副市长Judith Woodward女士作了精彩的演讲。

Judith Woodward女士说:在中国的例如设计、珠宝、服装等都被列为创意产业, 但不是创意产业中最有竞争力的产业。创意产业在西方生产力和销售额最大的是广告和多媒体。重大型的创新产业不是直接产生产品的, 它更多的是给别的企业提供服务的。其实这些强大的创意产业60%是给其他的企业提供服务的。

例如英国, 在广告业、建筑业、软件和其他行业, 更多的是B-B, 而不是B-C, 这是创意产业的特点。附加值的产生是创意产业盈利的模式, 不管是设计、创造还是品牌推广, 都是给别的企业增加附加值, 使自己的企业得到发展。创意产业在其他行业里是发展较快的。例如在伦敦的有些创意产业, 唱片、音乐界, 出版业等是发展较好的。从就业增长来讲, 伦敦的就业保持较好的增长。红线表示到2027年, 金融业都不会有大的增长, 因为IT、电子行业如此的普及。增长较快的则是数码行业里的软件、以及技术工程人员。10.4%的伦敦人在创意产业工作。伦敦的工作总人口是370万, 因此附加值巨大。电影业是伦敦和纽约都比较重视的产业。其次是广告业, 广告业紧跟电影业。后面则是动漫、三维、后期制作的人员, 这方面应该是天津未来考虑的重点。天津离北京如此的近, 像样的后期制作少之又少。因此这是机会, 电影行业需要特殊的人才。

创意产业是和金融中心和商务中心互相合作的, 全世界创意产业中心是纽约、伦敦、东京、墨西哥、巴黎, 悉尼、香港、孟买。服务业创意产业要想办法壮大, 它是依存于金融业和高科技制造业中的。中国未来创意产业要想得到发展, 应该重点发展跟影视、媒体、广告制造、软件、数码技术一系列的产业。

如果中国不发展以上这些方面, 就会被别国占领市场。中国应该从制造走向创造。中国的影视家只把自己当成艺术家, 很少当成企业家, 这方面中国缺少大的领袖。中国应该加快从海外引进人才, 尤其中国在研发、品牌、市场营销方面较弱。

政府要提供交流的平台, 使创意产业产生碰撞。大学在推动数字经济方面发挥着突出的作用。天津要是有数码经济区的话会发展的更好。

伦敦亚洲战略研究中心总裁Mr Ashish Mishra先生介绍了伦敦数码产业对伦敦社会经济发展的巨大推动作用。

其他各位从北京去天津的人员也都分别介绍了各自的基本情况, 对天津国家信息产业安全基地建设谈了各自的观点和看法, 希望与天津方面继续保持相关的沟通和合作。

链接

天津国家信息安全产业基地介绍

天津国家信息安全工程技术研究中心暨天津信息安全生产力促进中心于2010年11月15日举行开工典礼。

该基地坐落于西青区学府示范工业园, 总体规划面积200公顷。据有关负责人介绍, 基地规划建设四大功能区, 即中心区、产业区、培训区和配套服务区。其中, 中心区是整个基地的核心, 占地总面积约8.8公顷, 建筑面积12万平方米。

天津信息安全生产力促进中心是天津国家信息安全产业基地机构总部, 计划2011年实现主体完工。基地的总体目标为:研发和转化一批国内外高端信息安全技术应用成果, 孵育一批具有创新活力的中小企业, 开发一批具有竞争优势的信息安全产品, 引进一批国内外信息安全产业知名科研院所、企业技术中心、高端创新人才和规模性企业, 培养一批信息安全高级管理人才和高级技术人才, 使天津国家信息安全产业基地在我国信息安全领域处于领军地位。

预计基地2015年所有项目基本完工。

精武镇介绍

精武镇, 霍元甲故乡, 曾名南河镇, 经天津市民政局审核并报天津市人民政府批准, 著名爱国武术家霍元甲的故乡天津西青南河镇自2009年1月18日起更名为精武镇。2009年2月2日精武镇举行挂牌仪式。地理位置精武镇位于天津西青区南部, 东与李七庄街、大寺镇相连, 南邻独流碱河, 北靠天津工业大学、天津师范大学主校区, 西邻张窝镇。总面积57.02平方公里, 辖18个自然村2个居委会, 有农业人口21920人。

3.《指南》语言领域教学活动专家评 篇三

句式练习：“……来……去”

活动目标：

1.学习用“……来……去”的句式说话。

2.培养自由表述的能力，能认真听、大胆说。

活动准备：

1.各种动物头饰若干（每人一个），藤圈一个。

2.将一个活动区布置成兔妈妈的家，桌上有书和茶杯若干，一个鱼缸（内有几条小鱼）。

活动过程：

1.教师扮兔妈妈，热情地邀请小朋友来家里做客，引导幼儿注意观察兔妈妈热情待客的行为。教师示范或启发幼儿用“跑来跑去”的句式来描述兔妈妈。

2.到兔妈妈家做客，兔妈妈招呼客人，要求小朋友用“……来……去”学说一句话。

（1）兔妈妈给客人倒水喝，可是水太热，兔妈妈想出了一个使水快速冷却的方法，引导幼儿说出：兔妈妈用两个杯子把水“倒来倒去”。

（2）请小朋友观赏金鱼，引导幼儿说出：小鱼儿在水中“游来游去”。

（3）请小朋友看书，引导幼儿说出：兔妈妈“翻来翻去”（或“看来看去”“找来找去”等）才找到要找的图书。

（4）请小朋友看兔妈妈家墙上的画，引导幼儿用“……来……去”的句式描述画上的小动物的活动。如“跳来跳去”“飞来飞去”“蹦来蹦去”“游来游去”等。

3.请幼儿想一想、说一说，日常生活中还有哪些地方用到“……来……去”的句式。

★专家评

张明红（华东师范大学学前教育系副教授）：幼儿最初说出的句子大多是不完整的，口头造句是培养幼儿说话完整的简单形式。幼儿园为了让幼儿获得正确的语法概念，往往都引导幼儿从口头造句开始，用一个词汇说一个完整的语句，表达自己的思想，让幼儿经过反复练习、修正，逐渐提高说话的完整性和准确性。

在这个适合小班的活动中，教师巧妙地运用生活情境、绘画作品，让幼儿惊喜地发现其中有许多“……来……去”的内容，自然地学习“……来……去”的句式表达。幼儿不再是机械、单一地反复学习，而是主动积极地去发现、探索，自由地进行个性化的表达表现，真正成为学习活动的主宰者。从幼儿的需要出发，以教师、幼儿、环境、活动材料四要素互动为核心，通过多种活动使幼儿获得有益的经验，这体现了新的课程观。

小班以语言教育为主，中班以词汇教育为主，大班以语法教育为主。在学习过程中，要有意识地对幼儿语言运用能力进行培养，帮助他们更灵活地理解和掌握相关的语音、词汇和句式结构。同时，还要考虑幼儿的生活经验，注意语言中的核心概念是否是日常生活中常见的。这些都是我们在确定语言概念时必须考虑的，否则会造成教育活动的无效性。

独自在家

活动目标：

1.了解独自在家可以做的事，掌握一些可以排解恐惧情绪的方法。

2.能大胆自由地表达自己独处时的感受，知道一个人在家时要勇敢。

活动准备：

1.幼儿用书《独自在家》，按照访谈内容事先录制的录音。

2.情境创设：陌生人来访，幼儿的几种表现。

活动过程：

1.围绕主题讨论，引出谈话话题。“你有没有独自一个人待在家里过？一个人在家，你有什么感受？”

2.引导幼儿听录音。

让幼儿了解爸爸妈妈让孩子一个人在家是因为有特殊的情况，爸爸妈妈让孩子独自在家时他们也很担心。

3.引导幼儿讨论独自在家时可以做的事。

“一个人在家可以做什么？有陌生人来访怎么办？”

小结：独自在家可以玩玩具、听故事、画画；有陌生人来访不要去开门。

4.引导幼儿继续讨论，了解排除恐惧情绪的方法。

（1）读案例：

某6岁幼儿半夜醒来，发现自己一个人在家，非常害怕，就去开门，发现门锁上了。他推开窗户坐在窗台上哭，不小心摔下受了伤，被人发现送到医院。

（2）讨论：

“晚上一觉醒来，发现自己一个人在家怎么办？如果心里害怕怎么办？”

（3）小结：

“打开灯，继续睡；睡不着可以打开电视，看一会儿节目。如果害怕，可以抱个自己最喜欢的玩具动物陪自己；还是很害怕就打电话给父母或者附近的亲友，如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨；还可以打110，告诉警察叔叔自己一个人在家，请他们帮助。”

★专家评

张明红（华东师范大学学前教育系副教授）：在引导孩子们讨论时，教师要给予幼儿尽量多的机会来充分表达自己遇到这种情况时的做法和内心的真实感受，让幼儿把以前自己是怎么做的与同伴分享，并获得同伴的支持或提出补充意见。这时，教师也要注意给一些没有这些生活经验的幼儿机会，让他们想想如果今后自己一个人在家应该怎么做，还可以做些什么来让自己开心。这样可以让每个幼儿都有话可谈，都可以自由发表自己的意见。

伴随“独自在家”这种生活体验的，一般都是幼儿的恐惧、害怕的情绪体验，教师设置的活动目标中要有排解幼儿害怕、恐惧消极情绪的内容。活动中教师让幼儿自由讨论，了解排除恐惧情绪的方法。最后，在提供案例的情况下，把这次的谈话活动话题和内容进一步拓展和提高，为幼儿示范一个人在家可以做什么，而且让他们知道如果害怕可以向谁求助，可以通过什么样的方式来摆脱害怕。

整个活动设计符合谈话活动的结构，谈话话题是幼儿感兴趣的，谈话氛围宽松和自由，教师始终在其中穿针引线，启发和引导幼儿自由讨论和自由发表意见，较好地达到了活动目标。

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（以上内容选编自《幼儿园语言教育与活动设计》）

小吃店

在幼儿园的一次游戏观摩活动中，宝宝站在“小吃店”的门口，不断向周围的“客人”热情打招呼：“欢迎光临！欢迎光临！”

观摩的李老师被宝宝的热情所感染，走进“小吃店”坐下来。宝宝很熟练地送上一本制作精美的菜谱（授课老师王老师精心制作的），问道：“您想吃点什么？”李老师一边认真看菜谱一边问：“我想问问，您这里有什么呀？”宝宝有些茫然无措，转身向班上的王老师投去了求助的目光。李老师又指着菜谱问：“菜谱上都有些啥呀？”于是，宝宝也指着菜谱，说：“您想吃什么？”李老师说：“我特喜欢吃面条，你们这里都有什么面？”

宝宝又茫然无语，李老师见状马上说：“我想吃海鲜面，你们店里有吗？”宝宝将求助的目光再次投向了王老师。王老师指着菜谱中一盘螃蟹的照片说：“你看，这不是有吗？”

接着，宝宝从“操作间”中端来一盘制作精良的“面条”。李老师“吃”完准备离开时，宝宝热情地说：“欢迎下次再来！”

小商店

在角色扮演游戏——“小商店”里，“小商店”的“售货员”阳阳和超超在向周围的人打招呼：“欢迎光临！欢迎光临！”

李老师走进“小商店”，对着两位“售货员”诚恳地说：“我一会儿要去医院看病人，你们看，我应该买点什么呀？”阳阳说：“你应该买点巧克力派。”超超说：“你应该买八宝粥。”李老师说：“你们推荐的这两种食品都挺好的，只是我今天带的钱不够，这两样不能都买。”阳阳和超超都希望老师能买自己推荐的商品，一个说：“巧克力派又甜又软，特别好吃，生病的人都爱吃！”另一个说：“生病的人喝八宝粥最好了，我一生病，我妈就让我喝八宝粥。”

李老师说：“听完你们的介绍，这两样东西我都想买，可就是钱不够！怎么办？”

阳阳说：“那您去银行取点钱吧！”李老师说：“一会儿我还要上班，没有时间去取呀。”超超说：“哦，那没有关系！今天我们商店买一送一。”李老师说：“这可太好了！”

两位“售货员”将“食品”打好包递给李老师。李老师又犯愁了：“这两样东西挺大的，不好拿呀，怎么办？”超超提议：“那您就买个书包吧！”李老师说：“我不是没有钱了吗？”阳阳迅速想了想，回答说：“那好吧，我们商店今天送货上门！”

说着，两位“售货员”就把李老师买的两大包“食品”，放到了隔壁“医院”的门口。

★专家评

马大健（开封市教育局副局长）：《指南》语言领域导言部分指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验的支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富幼儿的语言内容，增强理解和表达能力。很明显，“小吃店”中的孩子在相应社会生活经验方面远远没有“小商店”中的孩子丰富。要想让孩子的语言能力更发达，丰富幼儿对大自然的认知和社会生活经验是基础，因为作为交流工具的语言不可能脱离交流内容而单独发展。

同样，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并得到积极回应。以上两个活动中，李老师努力为幼儿创造更多的语言交流机会，让幼儿在游戏的情境中与成人对话交流，展现自己的经验，表达自己的意愿等。具体表现为：李老师总是通过不断的提问，为孩子制造适度的困难，激发孩子表达的愿望和潜力。这在“小商店”中尤为突出。相比而言，“小吃店”中的王老师则只是重视了游戏道具的精致，重视了游戏的观赏性、展示性，没有把游戏作为幼儿自主运用语言进行交流和发展语言的最有利条件和最有效途径，忽视了在日常生活和游戏中帮助幼儿积累生活和游戏经验。

对语言能力来说，理解是核心，而促进语言理解的最好方式是情境中的学习和情境中的应用，前者可以让幼儿更好、更全面地理解语调、词汇等的实际意义，后者则可以让幼儿将所掌握的语言更恰当地结合情境加以运用，在具体的交流情境中实现会用、活用。

猜谜语

王老师带着小朋友猜谜语，说完谜面后，请大家猜一猜谜语说的是什么动物。

明明说：“这是××。”王老师亲切地说：“你坐下再想想。”

超超说：“这是×××。”王老师笑着说：“好！你先听听别人怎么说。”

莉莉说：“这是××××。”王老师点点头说：“你先坐下吧！”

“你说。”“你说。”“你来说！”……王老师一个接一个地请小朋友猜。显然，孩子们没有说出正确的答案，但王老师没有否定他们的答案，只是请他们再听听、再想想、再猜猜。

终于，红红说出了正确答案：“这是绵羊。”王老师马上问大家：“红红说的对吗？”孩子们齐声应答道：“对！”王老师又问：“那我们应该怎么办？”孩子们一起习惯地拍着手说：“棒！棒！你真棒！……”

王老师说：“对！红红真会动脑筋，真聪明！下面我再说一个谜语，小朋友要仔细听，认真想，看看哪位小朋友能像红红一样聪明！”

★专家评

刘振民（开封市基础教研室教研员）：王老师对孩子的态度可谓和蔼可亲，一个接一个地请小朋友猜。显然，王老师不满意幼儿不正确的答案，但她没有否定他们的答案，只是亲切地说，笑着说，请孩子们再听听、再想想、再猜猜。当红红说出正确答案时，她又能及时给予红红鼓励并号召孩子们向红红学习。王老师这样做当然有利于为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境。

但是，王老师的教学行为中也存在不少问题：一是猜谜语是要讲方法策略的，同样是思维训练，不能让孩子们一味瞎猜，而是要引导幼儿思考谜面语言所描述的事物的特征并加以概括，最终找到谜底；二是当红红猜出来谜底时，不能只是评价红红猜对了、动脑筋了，而应让红红说一说她是怎么猜出来的，通过同伴示范，分享猜谜语的方法策略，让更多的孩子学会猜谜语；三是当孩子的答案不正确时，教师的评价应当注重孩子所说的谜底与谜面哪一句或者哪几句所描述的特征相符，让孩子们在思考中逐步接近正确的谜底；四是当孩子的答案不正确时，教师不可以在评价中出现口语和体态语的矛盾，以免幼儿产生对语言的误解。

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下雨了，天公好像有意在施展自己的本领，一会儿瓢泼大雨，一会儿毛毛细雨。雨声、雨景深深地吸引了孩子们。

正准备开始教育活动的我也被孩子们的情绪所感染，不由得想：既然孩子们喜欢看雨，我不妨利用这真实的场景进行教育活动。于是，我和孩子们一起走到窗前，同他们一起欣赏这不断变化的雨滴。

随着雨滴的变化，孩子们学会了分辨什么是倾盆大雨，什么是毛毛细雨。随后，我又提出了这样的问题：“雨滴是从哪里来的？”孩子们回答：“它们是从天上掉下来的，是从黑黑的云中来的。”当我又问：“雨为什么会落下来？”孩子们都茫然了……带着孩子们的疑问，我讲了《小雨点》的故事，使他们明白了小雨点的家在海洋里，在草地上，了解了小雨点是如何在空中旅行的。

雨渐渐地小了，我们一起走出教室站在房檐下观看雨滴落在地上的情景。徐晓明立即发现：“小雨点落在水里变成了一个个小泡泡！”朱建更富有想象力：“它像小鱼吐出的泡泡。”结合孩子们不同的想象，我请他们想都一想，说一说。

张鹏：“下雨了，下雨了，雨点落到地上，像给地面镶了一面镜子。”

卢哲：“下雨了，下雨了，小水珠像一个个小豆子从天上撒下来。”

那佳：“下雨了，下雨了，小雨点排着整齐的队伍，从天上落下来，变成了一个个小泡泡。”

李力：“下雨了，下雨了，小水珠像一排排箭从天上射下来。”

赵柯：“下雨了，下雨了，天上落下来的小水珠，像一朵朵水晶花。”

付成：“下雨了，下雨了，小雨点像一串串项链从天上落下来。”

牛超：“下雨了，下雨了，小雨点像一顶顶降落伞从天上落下来。”

潘磊更有新的发现，他说：“小雨点落在地上又溅起来，像一顶顶美丽的皇冠。”

小雨在不停地下，小朋友们带着各自的想象睁大眼睛望着，仿佛每个雨滴中都有一个美丽的童话、一个新奇的幻想。随着小雨滴，孩子们的目光从天空落到了地上。孩子们的想象真让我感动，让我惊叹。带着这些遐想，我第一次感到了雨的魅力。

放学时，家长专栏中有了一个由全班小朋友共同创编的献给爸爸、妈妈的礼物——创编诗歌《下雨了》。我特意为诗歌写了前言，介绍了孩子们创编诗歌的过程，对孩子们带给我的感动和感想表达了欣赏和敬意。

★专家评

刘振民（开封市基础教研室教研员）：首先可以肯定的是，案例中的“我”是一位比较成熟、有经验的老师，能够抓住现实中下雨的契机调整课程内容，根据孩子的兴趣和观察经验及时丰富幼儿的语言，促进幼儿结合情境对语言的理解和掌握如小雨、瓢泼大雨等生活知识，丰富了幼儿对雨的形成的认知。

其次，根据幼儿想象力丰富的特点，教师通过激励幼儿想一想、说一说，形成了幼儿之间互相启发、相互激励的语言交流环境，使每个幼儿都能够在倾听其他幼儿想象和表达的基础上，说出自己的想法，提高了幼儿想象和表达的兴趣，让幼儿想说、喜欢说。

再次，在幼儿饶有兴趣地表达的过程中，教师并没有教给幼儿什么，只是作为幼儿表达的一个倾听者和欣赏者，将想象和表达的空间充分给予孩子，而教师的认真倾听和悦纳、教师表现出来的对幼儿想象和表达的欣赏，本身就是一种激励。

最后，也是最值得肯定的是，教师还在幼儿个人创编表达的基础上，帮助孩子整理展示自己创编的诗歌作品，更有利于让家长看到孩子的想象力、创造力和语言能力的发展，提升孩子们的成功感，激发幼儿进一步表达和创造的兴趣，也向家长传达更加全面、正确的教育理念——玩中学、用中学，关注语言的情景性，关注幼儿的体验，关注幼儿整合性的发展。

（责编 东方言）

4.讲座活动策划书 篇四

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。以下是出国留学网小编为大家精心整理的“讲座活动策划书模板”，欢迎大家阅读，供您参考。讲座活动策划书模板

一、活动目的

为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学院的优良学风，特举办本次专题讲座。旨在以讲座的形式宣传书画知识，构造和谐文明校园。此次活动不仅是激发每位学生的想象力，创造力的平台，更是学子们培养自身素质的机遇。

二、活动主题

中国传统文化书法绘画专题讲座

三、主办单位 社团联合管理委员会

四、策划承办单位 大学生书画协会

五、活动事项

1、活动时间 1月下旬

2、活动地点 教学楼教室

3、参加对象

书画协会会员和全校书画爱好者。

4、主讲人 ***老师

5、宣讲内容

关于书画方面的相关的知识和一些入门技巧。

六、活动流程

1、前期工作

由协会内部安排相关人员出海报、联系老师以及相关宣传工作。

由协会内部提前一周确定好教室联系听讲座的观众，以确保听众的数量和质量。

设立维护现场秩序的人员以及现场各年级到场人数的纪录。

2、中期工作

听众提前15分钟入座，由维持现场秩序的人负责。迎接老师。

会长对讲座进行简单介绍。

讲座开始;可加互动环节，如老师以实际作品向同学提问，并进行赏析，同学们也可就有疑问的地方进行提问。

3、后期工作 活动结束及时总结。

4、具体责任分工

组织部：负责联系教室、组织入场、维持会场秩序以及组织学生听讲座。

宣传部：负责宣传海报、联系老师以及后期宣传工作。网络编辑部：负责讲座的拍照，以及讲座后及时上传至**、**微博、**主页、qq群分享。总负责人：** 副负责人: ** *** 维持秩序负责人：**** *** *** 老师接待人:*** **

5、活动物资

宣纸、粉笔、毛笔、钢笔

七、注意事项

1、讲座开始，老师进场时观众要鼓掌以示欢迎。

2、场上观众要提前15分钟到场。讲座期间不得随意走动，交头接耳，大声喧哗;衣着要整洁，不能穿拖鞋。

3、讲座期间，保持会场纪律;讲座过程中，责任到人来协助维持秩序，对严重违反者，工作人员可以警告并予以制止，甚至责令退出会场。

八、备注

1、社团联合管理委员会老师、相关负责人及校、各学院学生会宣传部部长。

2、应急措施：指导老师没到的话，会长及时给大家讲解一下书画小常识。

3、做好总结、考勤表填写及整理。

讲座活动策划书模板

一、活动主题:英语四六级公益讲座 二、活动策划主办方：**团队

三、活动目的

英语四六级考试越来越近，同学们也都为之积极地准备着。在这剩下的2个月的准备中，谁能高效率的复习谁就将是最后的胜利者。为使同学们能更好的针对此次英语四六级考试复习，为了让大家更深刻的了解四六级改革后的特点、新题型，明确考试重点，一个旨在提高复习效率、点拨复习技巧的讲座是急需的。此次讲座将从复习迎考的心态和应试技巧以及注意事项等方面对大家进行辅导，同时也会竭尽全力为大家营造一个学习英语的氛围，希望在即将到来的英语四六级考试方面助大家一臂之力!四、活动时间：第四周

五、活动地点：大学生活动中心四号报告厅 六、活动对象：**学院各系学生

七、活动准备 1.联系好讲座老师。2.安排好讲座需要的场地和设备

3.跟系办其他部门加强联系，出一期以四六级讲座为主题的宣传板，要求宣传板主题明确，标题醒目，能够充分调动起大家听讲座的热情;

宣传板上要注明活动的具体时间，并提醒各位同学尽量不要迟到早退

4.对参加过四六级考试的学生进行调查，选出四六级成绩较好的，并与之取得联系，邀请他们将自己的学习经验与大家分享。

5.去报告厅布置会场。6.讲座当天买好水等物资。

7.确定勤务人员名单和主持人名单及主持人演讲稿.勤务人员包括会场秩序维持人等。

8.会场清洁工作，保持会场的干净，会后要清洁会场。9.联系好校摄影工作者，准备好会后的影响宣传工作。

八、活动流程

1.主持人致开幕词，介绍讲座老师、学生及嘉宾。2.点评新四六级改革后的考试特点，明确重点。3.介绍真题，由实例出发加深同学的理解。请主讲老师针对听力，阅读及写作三大版块进行讲解，并介绍相应的解题方法与解题技巧，并请老师点拨四六级应试方面的一些小技巧以供大家参考。4.由高分通过英语四六级考试的学生发言，介绍他们自己在英语四六级考试中的感受以及应考策略及复习方法。5.最后是同学提问环节，在场的同学可以针对这次讲座的内容，结合自己在复习过程中的问题，向老师发问。6.可以插入一些互动的活动，与英语有关的谜语，演唱英文歌曲等，可活跃会场气氛。

7.主持人对讲座老师、学生及嘉宾致谢。

8.讲座结束.组织学生退场，保持会场退场有序，保持会场卫生。

九、活动经费 1.水：x瓶*y元=z元 2.宣传板：x元

3.布置会场所用气球：x元 4.总计:xx元

十、活动总结

随着四六级考试的临近，本次讲座可以调动同学们学习英语的积极性，增加同学们在四六级考试中的应考信心，同时端正我们学习英语的态度，点明学习英语的方向，指出大学生应该把眼光放在英语学习上并进行不断的努力，更明确了态度和方法。

进行活动总结，总结本次活动的不足，发掘自身的优势，打响团队知名度，为将来的活动作准备。讲座活动策划书模板

一、活动主题：关爱自己，健康自己

二、活动背景

根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。**级新生刚到学校不久，对学校的一切都不太适应，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。

三、活动目的

1、使同学们初步了解心理健康的基本知识。

2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰。

3、增强同学们对心理健康问题的重视。

4、提高同学们的自我关注意识。

四、活动宣传

1、辅导员通知宣传。

2、各心理健康委员宣传。

五、活动流程

1、心理健康专家讲解心理健康知识。

2、学生提出问题，心理老师讲解。

六、活动策划人：**

七、活动参与人：**级全体学生

八、活动时间和地点：20**年11月30日知明楼—101

九、可行性分析

1、同学们的需求。

2、宣传到位。

3、心理专家莅临讲解。

十、活动意外防范

1、为防止到场人数较少，我们会通过心理健康教育中心与07级辅导员调整。

2、为防止秩序出现混乱，我们会通过心理健康教育中心全体成员维持秩序。小编精心推荐

5.人文讲座活动策划书 篇五

——大学生如何提高自身的人文精神素质

二、活动目的及意义：让更多同学们关注自己的人文精神素质,在以后的学习生

活过程中做到多读书,读好书,多思考的习惯。

三、活动时间：xx年10月28日 晚上18：50—20：30

四、活动地点：a215

五、演讲人：唐荣昆教授（武汉大学文学院教授湖北省大学语文协会荣誉会长）

六、参与人员：全校师生

七、工作安排：

（一）活动前期工作：

1、邀请笛箫协会.书法协会在演讲中途穿插节目。

2、联系学通社和广播台并请他们协助宣传。

3、宣传部出宣传版和海报.(最迟在星期一中午推出)

4、星期二中午开图管会动员大会(安排活动当天各人员工作)

5、准备好讲座所需的道具。

（二）活动当天流程：

1、主持人介绍此系列讲座的意义。

2、主持人介绍本次讲座的嘉宾，宣布讲座正式开始。

3、唐荣昆教授进行<心细如发读诗文>的演讲。

4、笛箫协会与书法协会表演节目。

5、同学提问环节并邀请唐荣昆教授解答。

6、由基础课部张成老师对大会进行总结。

7、主持人宣布大会结束。请老师先退场。

（三）活动后期工作：

1、收拾、整理会场。

2、邀请学通社同学对此次活动进行一次采访。

预期效果：希望通过本次活动，让更多同学们关注自己的人文精神素质,在以后的学习生活过程中做到多读书,读好书,多思考的习惯。

图书馆学生管理委员会

基础课部

6.迎新生讲座活动策划书 篇六

又是一年新生到，我院石油工程系学生会拟举办迎新生讲座活动，方便新来的学弟学妹们更好的了解自己的学校，为他们以后的学习、生活创造更多方便。

一、活动背景：

一年过去了，我们渤海石油职业学院迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到渤海石油职业学院这个团结友爱的大家庭。我们院石油工程系学生会打算通过举办 “梦想从这里起飞——渤油院石油工程系迎新讲座”活动，师生共聚一堂，欢迎他们的到来，表达对新同学的关心与期望，让他们能更多的了解渤海石油职业学院的传统和石油工程系的优秀文化，使他们能尽快的在大学生活中找到自己的位置以进入角色。同时，我们希望通过这次活动能激发同学们的学习愿望，向优秀的学长们学习，在渤海石油职业学院创造属于自己的辉煌！

二、目的及意义：

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了渤海石油职业学院、踏上了阳光的土地，莘莘学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。本着为同学服务的精神，精心策划了此次新生交流会的活动，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。通过此次活动我们希望达到以下目的：

1、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台

2、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

3、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

4、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样

5、为其树立奋斗目标，让其充实度过美好的大学生活。

6、让新生对学院、教学系及系学生会、团总支、社团等学生组织有个大概的了解。

三、活动主题：

梦想从这里起飞

-----渤海石油职业学院院迎新生讲座

四、活动策划承办方：

渤海石油职业学院石油工程系学生会、团总支

五、活动对象：

主要针对石油工程系大一新生

六、活动时间：

2011年9月X日 6:30—8:30

七、活动地点：

学院本部大礼堂

八、活动流程：讲座开始前播放会场安全预案

2在人数近满的时候播放事先准备好的视频（大约10分钟）视频播放完后主持人上场介绍一下此次活动的目的、介绍到场领导和参加此次活动的学长学姐们

4学院学生处老师讲话（10—20分钟）（没来的话跳过）石油工程系主任讲话（10-15分钟）介绍生活方面的经验

1）学生会代表讲话（主要讲教学区，包括图书馆、实验楼及教研楼；生活区，包括宿舍、食堂及超市和小卖部，同时稍微介绍下学生会的活动）（10分钟左右）

2）团总支代表讲话（主要讲团的主要活动及各类社团的主要活动）（10分钟）介绍学习方面的经验

1）分别有请大二的三个专业的学长代表给新生介绍学习经验（按照专业顺序分别上台讲话）（讲话的内容都侧重于相关专业、以及绩点、重修、补考的相关事宜）（每人10分钟）

2）请一位大三的学长，主要介绍专业课的学习以及各种校级或省级甚至更大范围内的比赛的大概情况

3）请一位大三学长，主要介绍英语B级、四六级及计算机一级Ｂ、二三级考试等

8答疑时间

新生如果有问题可以举手示意，会有学长学姐们负责解答

9主持人主持活动的结束

九、活动准备：

1、前期活动

（1）、活动准备

学习部：负责介绍开场视频以及流程PPT的制作（活动开展前两天完成）（告知学长们自己准备好演讲所需的PPT）

主席团、监察部：讲座的总负责部门，包括策划、场地借用（音响设备的借用）、各部门的安排以及会场秩序

（团总支）宣传部、组织部：负责本次活动的海报、传单等宣传工作，在活动当天装扮现场{气球}

生活部、纪律部：负责嘉宾领导以及学长们的的邀请函的制作和发送，再制作相关人员的席卡，并请2011届新生导员xx老师通知各班班长将此讲座的相关信息告诉我石油工程系所有的新生

舍务部：负责主持人相关事宜。

体育部：负责学生入场事宜，协助现场搬运及其他部门工作，帮助维持现场秩序。

学生会主席团、团总支副书记邀请参加此次活动的学长学姐们。

（2）、宣传准备

在食堂大门两侧各张贴一张宣传海报，在新生公寓的公告板中各张贴一张宣传海报，共四张宣传海报，于讲座开展前两天张贴完毕。

2、活动当场

(1)场地安排大意(00)

学习部主要负责PPT的播放，保证PPT及音响的正常播放。

体育部负责维护现场秩序，做好搬运工作。

(2)场地布置

至少提前四十分钟进行布置(包括气球、横幅、黑板板书以及安放席卡)，（全体会员参与，在显眼处安放我院院徽、我系系旗、团旗）

(3)活动保证

体育部：负责现场的相关设备、器械的到位及维持、保持场面的秩序，向活动区域内的同学介绍本次活动所包含的内容。

B、团总支简讯组：拍摄活动现场照片，作为存档。

C、安排两个人各自在两个门口负责接待大一新生。

（4）收尾工作：

A、各区域的主要负责部门负责本区域的卫生，要求不留任何活动残留的废品等。

B、秩序维持部门保证全员安全退场。

7.专家讲座活动策划 篇七

2011年5月24日, 中国安全生产科学研究院与上海电气 (集团) 总公司在国家安监总局监管四司领导和支持下合作开展的“上海电气现代安全监督管理体系策划”项目在北京召开专家研讨会。国家安监总局监管四司副司长罗音宇、上海市安监局副局长张胜军、上海电气 (集团) 总公司管理公司副总裁徐潮以及国务院参事闪淳昌、中国安全生产科学研究院前院长刘铁民、全国人大环境资源委员会法制委副主任翟勇、中央党校教授辛鸣等特邀专家出席了会议。会议由中国安全生产科学研究院张兴凯总工程师主持, 吴宗之院长出席了会议并致欢迎辞, 上海电气 (集团) 总公司管理公司副总裁徐潮讲话并介绍上海电气基本情况及项目背景, 项目组汇报了项目研究成果。国家安监总局监管四司罗音宇副司长和上海安监局张胜军副局长分别作重要发言和指示。与会专家和领导对上海电气在改革和发展中所采取的一系列安全生产管理的探索和重大举措予以充分肯定, 认为上海电气安全生产监管模式对我国大型集团公司开展安全生产监督管理工作具有重要的示范和借鉴意义。会上, 专家就项目成果进一步完善提出了宝贵的建设性意见。按照领导和专家提出的意见和建议, 项目工作组将对项目报告进一步修改完善, 并按计划向上海电气 (集团) 总公司递交项目研究成果, 积极配合上海电气召开成果发布会。

8.遇难艾滋病专家和活动家的贡献 篇八

北京时间2014年7月17日23时，马来西亚航空公司的MH17航班客机在乌克兰靠近俄罗斯边界的顿涅茨克州斯涅日诺耶居民点附近坠毁。机上的283名乘客与15名机组人员共298人全部遇难。此后的信息表明，该客机是被导弹击落的。

在这架客机上有6名防治艾滋病专家和活动家，他们乘坐从荷兰阿姆斯特丹出发的MH17航班前往马来西亚吉隆坡转机，到澳大利亚墨尔本参加第20届国际艾滋病大会。这6名防治艾滋病专家和活动家与其他乘客的不幸遇难增添了这一空难的悲剧性和国际社会的损失。

2014年7月20日，第20届国际艾滋病大会如期在澳大利亚墨尔本开幕，会议也预留了这6名防治艾滋病专家和活动家的座位。参加大会的上千名与会者在座位上手挽手，向在MH17航班事故中罹难的6人鞠躬和默哀。

在MH17航班事故中罹难的艾滋病专家和活动家名单如下：

乔普·兰格，前国际艾滋病协会（IAS）主席、荷兰阿姆斯特丹大学医疗中心医学教授、国际抗病毒治疗评估中心高级科学顾问。兰格也是艾滋病病毒-荷兰、澳大利亚、泰国研究合作机构（HIV-NAT）的主任。

杰奎琳·范·唐格林，艺术艾滋（ArtAids）组织董事会成员，乔普·兰格的妻子。

格伦·托马斯，世界卫生组织（WHO）日内瓦媒体关系协调人。

卢西亚·范·门斯，女用避孕套生产及销售商女性健康公司项目经理。

马丁·德·舒特，公益基金艾滋基金项目经理，现在就阻止艾滋病组织（STOP AIDS NOW）的志愿者。

皮姆·德·库耶，作家，现在就阻止艾滋病组织的志愿者。

如果了解这6名防治艾滋病专家和活动家的工作和贡献，就能知道他们的去世对全世界抗艾事业的损失有多大。

兰格的战略眼光

乔普·兰格（1954年9月25日～2014年7月17日）是一名来自荷兰的国际顶尖艾滋病专家，过去30年一直致力于艾滋病研究、预防和治疗工作，曾任国际艾滋病协会主席。

兰格于1981年在阿姆斯特丹大学取得医学博士学位，并于1987年取得哲学博士学位，2002～2004年，担任国际艾滋病协会主席。2006年，兰格成为阿姆斯特丹大学学术中心的教授。

毫无疑问，兰格是世界抗击艾滋病的巨人，对抗御艾滋病做出了卓越的贡献。纵观兰格的工作，在3个方面令人称道。其一，兰格是一位优秀的艾滋病战略家；其二，他是一名杰出的抗御艾滋病的组织管理者和活动家；其三，他是一名对艾滋病有独到研究并取得了抗御艾滋病成果的杰出科学家和公共卫生专家。

20世纪90年代，兰格就意识到，用单一药物来治疗艾滋病可能会陷入困境。他从全球结核病防治经验和教训中知道，结核病的迁延不愈和反复发作是因为病菌对药物产生了耐药性，而结核菌产生耐药性的主要原因之一就是单一使用一种药物。如果这种情况应用于艾滋病的防治将产生同样的后果。

正是出于这样一种对艾滋病防治的战略眼光，早在1991年3月，兰格就与同事一道在《艾滋病》杂志上发表文章指出，单一使用抗逆转录病毒药物叠氮胸苷治疗艾滋病会使病人产生持续的耐药性。后来，兰格进一步明确指出，过去认为采用一种抗逆转录病毒药物就可以抑制艾滋病病毒（HIV）的观点是错误的。因为，单一疗法会导致病毒耐药性不断增加，从而大大降低药物治疗的效果。

兰格不仅在理论上提出防治艾滋病不能采用单一药物疗法，而且也落实在行动上。兰格的最大行动之一就是支持美籍华裔科学家何大一（David Ho）提出的艾滋病联合疗法——鸡尾酒疗法。何大一因为在1996年发明鸡尾酒疗法，被美国《时代》周刊评选为当年的年度风云人物。

当时，何大一提出鸡尾酒疗法的根据与兰格的思路是一致的。何大一在研究中发现，HIV入侵人体的T细胞后，在结构和功能上会频频发生变化，这些变化是HIV逃避人体免疫系统和药物攻击的手段，因为这些变化能让HIV产生耐药性，HIV也因此而能在人体内大量繁殖。由此，何大一设想，既然单一药物治疗很可能让病毒产生耐药性，如果能用3种或3种以上的药物来联合治疗，就不仅会抑制HIV的耐药性，而且会产生较好的疗效。这就是鸡尾酒疗法。

但是，当时一些研究人员并不认同何大一的鸡尾酒疗法，认为何大一在借机谋取更多的科研经费，而且鸡尾酒疗法并无多大疗效，HIV并非被药物消灭，而是暂时隐藏起来。但是，兰格认为，何大一的鸡尾酒疗法拥有可信的科学机理。兰格借《华尔街日报》对其采访时表示，何大一的研究已经彻底扭转了人们对HIV的理解，是过去几十年来最重要的贡献之一。

正是兰格的战略眼光和何大一的贡献，今天，鸡尾酒疗法已成为治疗艾滋病的常规疗法。

抗御艾滋病的组织者和身体力行者

作为一名抗御艾滋病的组织管理者，兰格在2002～2004年担任国际艾滋病协会主席期间负责组织了世界上最重要的国际艾滋病年度会议。从20世纪90年代初以来，兰格就以独到的眼光指出，必须将抗御艾滋病的药物带到世界最贫困的国家，而且身体力行。他的一句名言常常被艾滋病业界引用：“为什么我们经常讨论药物分配问题。实际上在非洲，没有一个地方没有冰啤酒或冰可乐。”也就是说，既然冰啤酒和冰可乐这些显得昂贵的饮料都可以让全球各地的人享用，那么对于抗御艾滋病的药物更应当如此。

如果不能在非洲以人们能承受的价格供应抗御艾滋病的药物，就会在全球抗击艾滋病的链条上造成巨大缺失，人类战胜艾滋病就只能是一种梦想。因此，从1996年起兰格就与同事一起在泰国创建临床试验网络，以检测为中低收入国家HIV感染者提供抗逆转录病毒药物的可行性。2000年，兰格在阿姆斯特丹帮助启动了非营利组织——获取药物基金会，向撒哈拉沙漠以南非洲地区提供抗逆转录病毒药物。在兰格的推动和支持下，现在非洲和其他发展中国家的人们可以获得低价的仿制药物，以抗御艾滋病。

兰格的抗御艾滋病的工作成果还体现在帮助HIV感染者获得平等工作的机会。2006年，他与同事发表在英国《柳叶刀》杂志上的一篇文章探讨了在非洲的大公司中感染HIV的雇员的工作和生活情况，并呼吁让HIV感染者获得平等工作的权利。

兰格同时是一名艾滋病研究者和医生，在研究和治疗艾滋病方面，他的成就也是广泛的。早在1983年艾滋病初露端倪时，兰格便投入到对艾滋病的研究和防治之中。1991～2005年，兰格与其他研究人员合作，仅仅发表在《艾滋病》杂志上的论文和报告就有9篇，这些论文涉及HIV的耐药性、阻断艾滋病母婴传播的策略、对艾滋病的联合药物治疗、艾滋病新药的临床试验治疗和对艾滋病病人的随防调查等。

据统计，世界上每天有1600名新生儿通过母婴传播感染HIV，这也成为艾滋病传播的一个世界性难题。艾滋病的母婴传播可以通过多种方式实现，如子宫内传播、分娩时传播和哺乳时传播。阻断艾滋病的母婴传播也可以通过多种方法实现，如采用剖腹产、在围产期服用抗逆转录病毒药物、停止母乳喂养等。

但是，让围产期的女性服用抗逆转录病毒药物也存在耐药性问题，比如，单一服用奈韦拉平会产生耐药性。因此，兰格和其同事在发展中国家和发达国家选取一些围产期女性进行研究，发现如果联合使用奈韦拉平、叠氮胸苷和拉米夫定进行治疗，可以降低HIV的母婴传播。这项研究发表在2003年9月的《艾滋病杂志》上。

对于兰格的贡献，可以简单地概括为：他对艾滋病的治疗和世界健康的贡献是开创性的，很多非洲艾滋病患者今天还能好好活着，是因为兰格孜孜不倦的努力。

其他抗艾活动家的贡献

兰格的妻子，杰奎琳·范·唐格林是艺术艾滋组织的董事会成员，也是阿姆斯特丹大学全球健康系传媒部主任。显然，杰奎琳的工作是传播抗御艾滋病的知识，并鼓励世界上所有的人齐心协力抗御艾滋病。

艺术艾滋这个组织的宗旨是，利用艺术来抗御艾滋病。他们采用的方式是，邀请全球杰出的艺术家创作与艾滋病主题相关的作品来帮助人们提高对艾滋病的认识，并鼓励人们参与到抗御艾滋病的行动中。艺术艾滋组织更长远的目标是，直接参与和支持防治艾滋病。

艺术艾滋组织是荷兰作家、艺术收藏家汉·奈夫肯斯（Han Nefkens）发起创立的，他本人也是一名HIV感染者。出于感染HIV的亲身体验以及周围人并不了解艾滋病的情况，奈夫肯斯决定创立这个组织，以艺术唤醒人们了解艾滋病并改善HIV感染者的生活。

作为艾滋病活动家，杰奎琳积极支持奈夫肯斯，并成为该组织的董事会成员。目前该组织已经在荷兰、泰国和西班牙建立了分会，同时创立了基金会，以便把募捐到的基金直接用于对艾滋病的研究和防治。在这些方面，奈夫肯斯与杰奎琳做了大量的工作。

马丁·德·舒特和皮姆·德·库耶都是现在就阻止艾滋病组织的志愿者，他们像杰奎琳一样，也是防治艾滋病的活动家和宣传者。该组织致力于加深和扩大荷兰在抗击艾滋病方面对发展中国家的贡献。这两位志愿者积极参与现在就阻止艾滋病组织的活动，并使这个组织获得了世界声誉。

这个组织从事的主要工作是，为HIV感染者和艾滋病患者提供关心、治疗和就业机会，特别是关注在发展中国家受艾滋病影响的妇女、儿童和年轻人。现阶段的任务是，预防年轻人的艾滋病传播，关注HIV、性、生殖健康和权利，预防儿童艾滋病，关注HIV感染者的生计，探讨HIV和工作场所的关系，传播防治艾滋病的知识等。

现在就阻止艾滋病组织对于发展中国家，尤其是非洲国家抗击艾滋病做出了许多贡献。例如，在最近几年，该组织把募集到的资金用于治疗津巴布韦感染了HIV的6万名女孩和男孩，并训练他们的生活能力。而且，这一成功的经验还将在未来应用到非洲的另外12个国家，以帮助更多感染HIV的儿童和年轻人。

马丁·德·舒特和皮姆·德·库耶作为现在就阻止艾滋病组织的志愿者参与了该组织的许多活动，尤其是深入非洲国家帮助那些HIV感染者和受到艾滋病困扰的儿童、妇女和年轻人。

女性健康公司在其网站的首页开辟了专栏纪念此次罹难的卢西亚·范·门斯。该公司位于美国芝加哥，致力于研发女性避孕套以预防艾滋病和其他性传播疾病。女性健康公司称，公司所有人为失去亲密的朋友和同事卢西亚·范·门斯博士而感到震惊和痛心。2009年10月，女性健康公司研发了第一代女用避孕套FC1，现在该公司又生产了换代产品FC2，而且获得了美国食品与药物管理局的批准，这个产品可以在全球143个国家获得。卢西亚·范·门斯为这些产品的研发和推广作出了贡献，由于女性的生理和解剖特点，更容易被HIV感染，因此女性避孕套更能有效地预防艾滋病和其他性传播疾病。

尽管6名防治艾滋病专家和活动家因MH17航班失事而遇难造成了全球抗御艾滋病事业的巨大损失，但是今天的科学研究已经呈现一个特点，无论是大型的基础研究还是临床研究，都是一个团队，而非个人在单打独斗，研究的数据也不会完全集中在一两个人手里。因此，这6名防治艾滋病专家和活动家的去世虽然是全球抗御艾滋病的巨大损失，但是，人们也知道，只有研发出更好的抗御艾滋病的药物和疗法并继承他们的事业，才是对罹难者最好的怀念。

9.创业专题讲座活动策划书 篇九

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一、活动时间：2011年10月23日

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二、活动地点：

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三、活动举办方：

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四、活动方式：讲座

五、讲座主题：关于大学生人力资源培养重要性介绍（题目公司自拟）

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六、活动前期工作：

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1、公司的宣传

（1）网络宣传：

（2）讲座海报宣传：在校内宣传板张贴讲座海报，以讲座前一天和当天为佳。

2、讲座基本设施和所需物品准备

（1）申请讲座教室；

（2）制作讲座横幅，购买茶水饮料；

（3）设计互动游戏题目——知识竞答（建议是关于人力资源方面知识的抢答题）；

准备游戏奖品；

（4）制作公司宣传单页或手册（由公司负责）。





七、活动具体流程

（1）：——：布置讲座会场。

挂横幅；检查室内卫生状况；打开多媒体设备并做仔细检查；

检查话筒，包括电池和音量；准备茶水。

（2）：——：接待公司嘉宾和听众

一组工作人员负责迎接公司嘉宾；

一组工作人员负责接待听众，并向到场听众发放公司宣传单。

（3）：——：（具体时间灵活安排）

（4）讲座正式开始

第一阶段，主持人向听众简单介绍本次培训讲座流程、到场讲师（学校学生代表、领导）。第二阶段，公司讲师给听众讲解（现场必须保持安静，维持次序）

第三阶段，互动游戏环节，公司人员和主持人给听众出游戏题目，对积极参加者给予奖励。

第四阶段，在场听众可向公司工作人员询问有关的问题。

第五阶段，指导老师讲话

第六阶段，工作人员向听众派送公司宣传手册，讲座结束。

八、活动意外情况及防范

意外情况：多媒体系统出现故障，话筒出现故障

应急措施：公司指派一名技术人员在讲座现场随时待命。

检查话筒，包括电池和音量；准备茶水。

10.心理月心理讲座活动策划书 篇十

篇一：心理学讲座活动策划书

心理学讲座活动策划书

1.心理学讲座策划书

2.心理学知识讲座策划书

3.心理学系列讲座项目策划书

1、心理学讲座策划书

一、活动背景

时光飞逝，转眼间十月又到来了。这意味着新一届的西法大新生已经在我们优美的的校园里生活学习了两个多月了。虽然在生活习惯上、学习的节奏上新一批的大一新生已经开始渐渐适应了。可是，潜在的问题也逐渐随着对环境的熟悉而暴露出来。思想情怀日益浓厚；对学习和自己未来人生缺乏目标，在迷茫的道路上徘徊；与同学之前的矛盾随着相处时间增加而日渐矛盾。这一切困难将严重地影响着大一新生的日常生活和学习现因大学生心理健康问题而发生的校园悲剧层出不穷，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。

二、活动主题

让大学生在阳光下健康成长

三、活动宗旨

通过这次活动，引导大学生积极正确面对其在生活、学习中出现的心理问题，构建和谐校园，迎接和谐奥运。

四、活动目的

这次活动欲达到如下目的：

1、使同学们初步了解心理健康的基本知识；

2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰；

3、增强同学们对心理健康问题的重视；

4、提高同学们的自我关注意识。

五、主办单位

社联心理学社

六、活动时间和地点

七、邀请嘉宾

心理老师

八、参加人员

九、活动内容

由老师做一场讲座，与同学们一起分析大学生心理经常出现的普遍性问题，引导、教育同学们通过正确的方法调节心理状态，在压力方面保持一个良好的心态，以乐观向上的态度去面对生活、学习和工作

十、活动流程

1、通晓心理的老师讲解心理健康知识；

2、学生提出问题，心理老师讲解。

2、心理学知识讲座策划书

一、讲座主题：走进心理学，心理知识讲座

二、主讲人：心理咨询中心聂老师、高老师。

三、活动时间：4月20号下午2点半；4月27号下午2点半。

四、活动地点：旧教学楼501。

五、活动意义：主要是为了让广大学生了解心理知识、提高自我心理保健知识，增强心理素质而设的大活动，让学习压力大的我们提供一个调适的平台，让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。

六、活动组织机构：心理咨询中心。

七、讲座对象：朋辈、心协；心理部干部；大

一、大二所有心理委员和团支书。

八、当日讲座现场工作安排

1、会场联系及布置：与教室管理人员联系好场地，工作人员在十二点半准时到场地。确认电脑、话筒、音响等设备是否具备、是否良好以及如何操作。黑板布置与写字，摆放桌椅及水（会计系与人文系负责）。

2、具体工作安排：

（1）2点工作人员组织同学进场，维持同学进场次序，并告诉进场同学尽量在纵排的中部位置和横排的前方就坐（经贸系与电控系负责）。

（2）台上的准备工作和话筒的调试。

（3）2点20分安排主讲与主持人进行沟通。

（4）预计报告会2点25分开始，前后引导主讲人、嘉宾等休息、就坐。

（5）讲座完后卫生由信息系负责。

九、讲座流程形式：讲座和现场互动交流相结合

1、引学生和老师进场,安排座位,维持秩序。

2、看情况播放相关PPT（安排主持人和主讲人沟通）。

3、主持人引言及介绍主讲人。

4、主讲人讲授。

5、提问互动环节：由在场同学向主讲人提问，由主讲人回答（安排人员传递话筒，并防止冷场）。

6、主持人结语。

7、安排学生有序退场。

8、活动结束后整理会场。

十、突发状况应对：

1、报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由部门同学负责要在座同学往报告厅中间坐，然后适当撤去纵排最两边的座位，其他工作人员协助。

2、若报告会中出现主讲与观众之间的问答情况，需要话筒的传递，具体方法在当时说明。

3、报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用活动经费预算：

十一、购买水等费用

3、心理学系列讲座项目策划书

活动名称：心理学系列讲座

活动单位：心理协会

时间：20XX年11月~20XX年12月

地点：哈尔滨医科大学大庆校区校内

目的：传授心理健康和精神卫生常识，传播心理健康观念，提高社会大众和高校

师生对心理和精神问题的认识和心理健康水平，提高学生的心理素质，拓

篇二：心理讲座策划

“Dream High”心理讲座活动策划

一． 活动背景

现代社会中，由于竞争的加剧，生活节奏的变快，人们承受的各种各样的心理压力也越来越多了。尤其是当下的大学生们，肩负着自身与家庭的期望，同时也负担着沉重的压力。代表着祖国未来与希望的大学生们，我们的心理健康极为重要。而现在大一的新生们还未完全适应由中学转成大学的生活，在努力跟上大学学习生活脚步的过程中，他们将面临更大的压力。在前段时间的大一心理情况普测中，我们已然发现了不少问题，所以，希望通过这次以讲座为主要形式的活动，能帮助新生们走出心理误区，带给他们一份美好的校园生活。

二． 活动目的

为了让大一新生调整心态，从而能更快更好地适应大学生活，我们开展了“Dream High”心理讲座这一活动。我们希望通过活动，同学们能正视自己的心理问题，直面心理压力，并找到恰当的解决办法，走出心灵上的沼泽地。做到自我良好定位，确立自我发展目标，认真完成自我规划，放飞自己的梦想。并促进和谐校园的建设，为我校百年校庆活动添彩。

三． 活动主题

走出心灵的沼泽地，让梦想飞扬，让爱与和谐充满校园！

四． 活动时间

11月中旬

五． 活动对象

大一全体新生

六． 活动地点

待定

七． 活动内容

【1】活动前期：

1、由商院心协主席召开活动动员大会，就活动流程进

行了介绍和讨论，并对相关工作安排做了分配。

2、资料准备：由商院心协活动部的成员就相关大学生

心理方面的内容查找资料（包括有关大学生极易出现的心

理困惑、不良情绪、不当行为等现象，和大学生恋爱观，大学生宿舍和谐问题及大学生自我理想规划等方面的数据

统计、文字解释和图片视频介绍）在审查整理之后，制作

成PPT，作为活动第一环节的主讲材料。同时，成员搜集

有关大学生学习生活心理方面的情景小问题，作为活动第

二环节的互动问题。

3、宣传工作：由商院心协宣传部的成员制作海报以宣传，组织部成员负责通知大一各班心理委员，并在各班进行宣

传动员。

4、其他工作安排：（1）由商院心协活动部部长负责联系

邀请嘉宾，此次活动嘉宾主要包括大一辅导员和商院学生

会主席团成员。（2）由活动部其他成员负责借教室和多媒

体、制作台签、购买奖品及活动用品等工作。（3）主持人

定为XXX。

【2】活动当天：

1、前期准备：商院心协活动部成员提前到场打扫教室、布置场地，并测试多媒体和PPT、视频等文件的播放情况。

负责迎宾和签到的人员到位准备，其余人员负责现场座位

安排和秩序维护。

2、正式活动：

（1）主持人致开场白，点出我们此次活动的主题，并对

讲座的主要流程进行介绍，同时介绍到场嘉宾。

（2）第一环节：了解现状，正视自我

PPT展示，主持人围绕大学生心理现状和相关行为这一

中心展开演讲，对困扰当下大学生的学业及工作巨大压力、宿舍集体生活不和谐、恋爱观模糊和自我人生目标规划不

明确等方面的问题进行解说，同时提供相关的参考解决办

法。让同学们通过PPT和视频更形象地了解大学生心理素

质状况，并能正视自我的心理情况。

预计时间：15—20分钟

（3）第二环节：放松心灵，展现自我

在第二环节正式开始之前，主持人先安排参加活动的同学

在事先发的纸上写下自己上大学之后最为困扰的一至两个

问题，并由活动部成员收齐并整理统计，作为第三环节的问

题材料。

第二环节，由主持人分别提出5个有关大学生心理行为活

动的情景题，让大家抢答。每到题各请两位同学发表自己的

看法，踊跃参与并回答得有自己特色的同学将获得奖品。同

时，嘉宾们也可以根据自己的情况对其中的部分问题提出想

法。让现场的气氛活跃起来，使同学们能放松心情，充分展

现自我。

预计时间：20—30分钟

（4）第三环节：提升自我，放飞梦想

活动部成员统计出现场提问率较高的几道题目，由心理辅

导老师为同学们解答并提出自己的建议。之后，由嘉宾们各

自抽一张提问纸，就上面的问题提出自己的看法和建议。让

同学们能更清楚地了解自己，和相关情况的解决办法，从而

更好地熟悉大学生活，找到自我的定位和目标，并认真规划，实现自我梦想。

预计时间：30—40分钟

3、活动结束：活动结束后，由活动部成员负责打扫清理现

场，归还多媒体钥匙等工作。

【3】活动后期：商院大一新生对参与讲座所得心得体会进行总结，心协活

动部成员对此次活动进行工作总结，并开部门会议，对相关

情况讨论，对出现的问题进行反思，并总结经验。

（注意点：现场活动时间预计一至一个半小时，要安排好人员负责现场秩序维持和照片拍摄。整个活动过程中，部门成员在工作时要注意安全问题。）

八． 经费预算

奖品购买：100元左右

茶水饮品：30元左右

现场布置用品：20元左右

总计：150元左右

篇三：心理讲座策划书

心理讲座策划书

1.大学生心理健康讲座策划书

2.心理健康讲座策划书

3.心理讲座策划书

4.心理学知识讲座策划书

5.大学新生心理健康讲座策划书

1、大学生心理健康讲座策划书

一、讲座名称：传递心声，驿动心灵

二、主办方：九江职业技术学院校团委

策划承办方：校学生会心理发展部

协办方：各院系心理发展部微博团队

主讲人：谌海燕教授（思政部、大学生心理健康咨询中心咨询师）

参加人员：校学生会各院系团总支、学生会及其他学生代表

邀请人员：九江学院心理协会九江学院、九江职业大学、江西财经微博达人

时间：3月xx日

地点：四栋学术厅

三、讲座背景

根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。

四、讲座目的

1、提高同学们心理的自我关注意识，增强同学们对心理健康问题的重视，使同学们初步了解心理健康的基本知识.2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰。

五、宣传方式

1、张贴宣传横幅、海报

2、各院系心理发展部进班宣传、各班心理委员宣传

3、新浪微博线上预热（提前10天）

4、利用广播站、校报进行活动预告

六、讲座方式

1、主讲人讲解、授课。

2、微博大屏幕进行讲座直播。

3、微博提问，现场答疑。

4、微博大屏幕现场抽取10位获得校大学生心理健康咨询中心提供的为你量身定做的专业“人生、恋爱、职业定向、社会定位”心理辅导一次。

七、活动流程

活动前准备工作：

①物品准备：写好邀请函、横幅、海报及活动所需物品（电脑、奖品等）

②宣传方面：提前十天新浪微博预热；校广播站进行活动预告，激发参与热情；校内张贴宣传横幅三条；在宣传栏张贴活动介绍；各院系心理发展部进班宣传；各班心理委员

宣传。

③邀请人员：按时发送邀请函(包括老师、微博达人、各院系心理部及工作人员。)

活动中：

⑴所有工作人员提前三十分钟到场，检查物品是否齐全，做一个小彩排。

⑵活动开始前先由主持人介绍到场主讲人并简单介绍本次讲座的意义和目的。

⑶电脑手机微博、电话短信、qq上线，接线员记录微博与电话短信提问。

⑷介绍讲座环节（讲师讲解、微博直播、互动游戏、微博提问、现场抽奖及奖品）

⑸讲座开始：

第一部分：人生部分、爱情部分（主讲人进行已准备好的专业讲授，对微博、电话、qq上有关人生与爱情方面的问题进行讲解和指导，同学们也可以现场提问）

⑹主持人宣布进行大屏幕抽奖（五名），讲师休息。

⑺互动游戏（主持人根据主讲人的要求邀请同学上场游戏，主讲人组织同学们进行游戏，并阐述其中道理）

⑻讲师讲座再次开始：

第二部分：社会定位、职业定位（如何更好面对社会及所需素质等大学生关心的问题）的讲授。讲师再次进行已准备好的专业讲授，对微博、电话、qq上有关人生与爱情方面的问题进行讲解和指导，同学们同样也可以现场提问。

⑼主持人宣布进行大屏幕抽奖（五名）

⑽集体游戏环节

主讲人综述，并宣布获奖人员。

⑾主持人宣布本次讲座结束（手拉手齐唱一首《爱的奉献》，并邀请全体签名留念。）

⑿工作人员打扫卫生。

*：抽奖活动中是将微博、电话、qq提问的朋友写在纸上随机抽奖，并将微博（九江市职业技术学院校心理发展部微博）推出！以后更好的为全体学生解决心理问题。

八、经费预算

横幅三条

篇四：心理学讲座策划书

心理学讲座策划书

一、活动背景

时光飞逝，转眼间十月又到来了。这意味着新一届的西法大新生已经在我们优美的的校园里生活学习了两个多月了。虽然在生活习惯上、学习的节奏上新一批的大一新生已经开始渐渐适应了。可是，潜在的问题也逐渐随着对环境的熟悉而暴露出来。思想情怀日益浓厚；对学习和自己未来人生缺乏目标，在迷茫的道路上徘徊；与同学之前的矛盾随着相处时间增加而日渐矛盾。这一切困难将严重地影响着大一新生的日常生活和学习

现因大学生心理健康问题而发生的校园悲剧层出不穷，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。

二、活动主题

让大学生在阳光下健康成长

三、活动宗旨

通过这次活动，引导大学生积极正确面对其在生活、学习中出现的心理问题，构建和谐校园，迎接和谐奥运。

四、活动目的

这次活动欲达到如下目的：

1、使同学们初步了解心理健康的基本知识；

2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰；

3、增强同学们对心理健康问题的重视；

4、提高同学们的自我关注意识。

五、主办单位

社联心理学社

六、活动时间和地点

七、邀请嘉宾

心理老师

八、参加人员

九、活动内容

由老师做一场讲座，与同学们一起分析大学生心理经常出现的普遍性问题，引导、教育同学们通过正确的方法调节心理状态，在压力方面保持一个良好的心态，以乐观向上的态度去面对生活、学习和工作

十、活动流程

1、通晓心理的老师讲解心理健康知识；

2、学生提出问题，心理老师讲解。

篇五：心理讲座策划书

桂林电子科技大学信息科技学院大学生心理健康协会

《传递心声，驿动心灵》心理健康讲座

策

划

书

主办单位：桂林电子科技大学信息科技学院

承办单位：大学生心理健康教育中心

协办单位：大学生心理健康协会

XX年3月11日

目录

一

：

活

动

背景…………………………………………………………………………3

二：活动目的以及意义………………………………………………………………3

三

：

活

动

名称…………………………….……………………………………………3

四

：

活

动

时

间

地点……………………………………………………………………3

五

：

活

动

对象………………………………………………………………………….3

六

：

活

动

内容................................................................................................................七

：

活

动

流程………………………………………………………………………

…

.3

1：

活

动

宣传………………………………………………………………………

2：

活

动

开展………………………………………………………………………

3：

活

动

收尾………………………………………………………………………4

八

：

注

意

事项…………………………………………………………………………4

九

：

经

费

预算.................................................................................................................4

十：

工

作

分配..................................................................................................................4

3一：活动背景

根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。随着社会的发展，大学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座非常有必要。

二：活动目的及意义

1,.提高同学们心理里的自我关注意识，增强同学们对心理健康问题的重视，使同学们初步了解心理健康的基本知识。

2.在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系]学习等方面的困扰。

三；活动主题

传递心声，驿动心灵

四：活动时间地点

待定

五：活动对象

对心理健康知识感兴趣的同学，亦或是心理方面困惑的同学。

六：活动内容：

邀请心理学专家林斗秀老师到场进行心理健康知识讲座，并现场解决个别同学的心理困惑。

七：活动流程

1：活动前期准备工作

（1）宣传：在讲座开始前，提前一个星期由宣传部部合作制作宣传海报及宣传单，外联部拉横幅，并在学校广播站进行宣传。确保宣传到位。

（2）多媒体准备：拍摄设备，讲座时的PPT演示。

（3）邀请人员：按时发送邀请函（包括林斗秀老师，活动主持人，活动嘉宾）。2：活动开展

（1）所有心协成员提前1个小时到场，检查物品是否齐全，布置会场。

（2）活动开始前由主持人介绍到场的嘉宾，并简单介绍本次讲座的意义和目的。

（3）讲座开始，林老师上台。

（4）观看一段视频。

（5）由林老师对视频中的人物事件以心理知识进行点评，阐述其中道理。讲座继续。

（6）主持人宣布讲座结束，感谢林老师的讲座以及到场的各位嘉宾，对仍有困惑的同学建议他们到心理咨询室向老师当面咨询。

3：活动收尾：

（1）工作人员打扫会场

(2)所有工作人员进行工作总结

八:注意事项

1.邀请函要提前3天发送(包括林斗秀老师、主持人、嘉宾）。的制作准备、宣传海报、横幅的制作与张贴。

3.工作人员负责维持会场秩序。

九：经费预算

横幅2条，200元

海报4张，50元

矿泉水10瓶（提供给林老师、嘉宾、主持人）

邀请涵10张

十：工作分配

1文宣部负责邀请函、横幅、海报的制作

2外联部负责邀请函发送以及横幅、海报的张贴

3秘书部负责PPT的制作以及讲座现场的拍摄工作

4策划部负责申请教室，协调各部门并在讲座时维持会场秩序

篇六：心理健康知识讲座策划书

心理健康知识讲座策划书

一． 活动背景：

在现代社会中，由于竞争的加剧，生活节奏的变快，人们越来越多的承受各种各样的心理压力，尤其作为一代青年的高中生。我们身上肩负了祖国的希望与未来，心理健康极为重要。

为此，我校开展了这次心理健康知识讲座，面向广大师生，在进行讲座的同时进一步宣传心理知识，纠正对心理知识的不恰当的认识。

二．活动目的：

以讲座的形式宣传心理知识，以知识升华我们心灵，帮助高中生确认识自我、规划自我、超越自我；引导高中生了解心理知识，疏通心理瘀积，提高心理素质；指导高中生科学规划学习，明确奋斗目标；促进高中生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。同时展现我校学生丰富多彩的业余生活，营造积极健康的大学氛围。

以及在活动的组织和进行过程中锻炼学生的能力和责任心。培养团队意识和积极的社会观。

三．活动主题：

邀请校心理健康中心心理专家老师进行以“把爱传出去”的讲座。

四、活动时间

04月05日 上午8：30－10：30

五．活动地点：

校中央广场

六．活动流程：

1、校学生会成员负责提前半小时布置场地

2、校学生会负责组织参加这次活动人员入场和维持现场秩序；

3、主持人介绍活动的具体流程；

4、老师主讲关于心理健康知识的讲座；

5、讲座结束，校学生会成员一起负责现场清理；

6、校学生会负责写总结及做好活动资料收集。

七．前期准备：

1、邀请心理咨询老师，由心理咨询师确定一个主题；

2、准备好讲座需要的所有东西，如茶水和心里摘记等东西的准备； 3、4、宣传部组织人员做好前期宣传活动。

八．经费预算:

茶水 10元

九．负责人

总负责人 赵倩丽 小组负责人 付炜 贺明

校学生会

XX年03月25日

篇七：心理健康活动月——女生讲座策划书

齐鲁工业大学

心理健康讲座

策

划

书

材料科学与工程学院团委

材料科学与工程学院学生会

XX年5月10日

XX年齐鲁工业大学心理健康节策划——材料科学与工程学院

XX年***大学心理健康活动月策划书

“阳光女生，活力青春”主题讲座

一、活动背景：值此绿意盎然、生机蓬勃的五月，同样也是大学生心理健康活动月，为了活跃校园文化氛围，引导广大女生更多地关注自身的内涵素

养、心理健康、独立意识等综合素质的提升，展现女大学生青春靓

丽、激情飞扬的精神风貌，帮助女生们走成长、成才、成功之路，让女生的魅力在五月随梦想一起放飞，我院积极响应大学生心理

健康中心的号召，现举办 “阳光女生，活力青春”主题讲座活动。

二、活动目的：增强我院女生自尊、自爱、自信、自立、自强的意识，引导女生关

注自身综合素质的提高和树立正确的人生观和价值观，营造一种活

泼互动的校园文化氛围。

三、活动时间: XX年5月21日18：30（周二）

四、活动地点: ***

五、活动对象: ***学院XX、XX级全体女同学

六、主办单位: ***团委

承办单位: ***学院学生会

七、活动内容：1.秘书部在15日下午签到时，下通知给XX、XX班长团支书，并要求21日活动当天11、12级全体女生于18:15到活动地点。

2.秘书部提前做好ppt背景，并负责申请教室，以及负责维持此次活动的秩序与纪律。

3.届时由本学院辅导员孙宁老师作为主讲，为大家讲解。

4.新闻中心负责现场拍照，新闻稿。

八、注意事项: 会场纪律，入场及散场的秩序与安全。

***团委

***学院学生会

XX年5月10号

篇八：女生心理讲座策划书

化学化工学院XX级女生心理讲座策划书

－“金秋岁月，花样青春”

一、活动背景

随着当今社会知识经济的飞速发展，越来越多的大学生承受着来自学业、择业、就业、情感等各个方面的压力，大学生集体的心理也长期处于一种亚健康状态，越来越引起社会各界人士的关注和重视，而心理问题在女大学生，尤其是刚刚踏入大学不到半年的大一新生身上表现得尤为突出。针对这一现象，为进一步加强我院11级女生心理健康教育，广泛普及心理健康知识，文艺部特别邀请化学化工学院副院长刘慧君老师给她们开展一次心理讲座。

二、活动目的

为让我院11级女生更加深入地认识自我、感知自我、体会自身价值，以一种乐观、自信、尊重、信任、友爱与宽容的态度为人处事，学会分享、接受友谊。希望她们在听了本次讲座之后能与身边的人更加友好地相处，创造一个和谐的校园环境。

三、活动主题

“金秋岁月，花样青春”

四、活动时间

XX年10月10晚7:30

五、活动地点

9-401

六、活动管理

主办单位：化学化工学院团学会

承办单位：化学化工学院文艺部{女生部}

七、活动流程

1、活动前期准备

A、策划书审批：提前一星期将晚会策划书交给分管主席审批，然后再交由老师及领导审批。

B、宣传活动：由宣传部负责出三张简易海报，于晚会前3天贴于北校、南校及九教等人流量较多的地方，以扩大活动影响。

C、邀请领导：邀请学院副院长刘慧君老师及嘉宾到场。

D、购买讲座所需相关物品。

E、通知记者团撰写讲座通讯稿。

2、活动中期

由文艺部成员维持会场秩序。

3、活动后期

活动结束后清理好活动场地。

八、活动内容

由刘慧君老师主讲，讲座结束后有提问环节，用于加强师生间 交流。

九、后期宣传

我们将与宣传部合作出几块关于此次活动的展板、海报，并配

合记者团向校新闻及院投稿，以扩大宣传。

十、注意事项

1、为确保通知到位，10月9日晚上将在以短信的形式通知刘 慧君老师。

2、活动过程中的突发事件应及时向负责人汇报。

3、保持好场地清洁及会场秩序。

十一、经费预算

矿泉水：*10=15

礼物：35

总计：50

南华大学化学化工学院文艺部

XX年9月27日 分管主席意见：

分团委书记意见:

院领导意见：

篇九：心理讲座活动记录

××中学团委活动记录

篇十：大学生心理健康讲座策划书

心理健康讲座策划书

一、活动主题： 研究生心理成长漫谈

二、活动目的与意义： 面对日趋激烈的社会竞争，对综合人才的要求愈来愈强烈。作为当代大学生，我们有必要有职责让自己成为一个符合社会需要的多面人才，从而来自如地应对残酷的社会竞争。你是否为与陌生人交际而纠结过？你是否感到自己的魅力不足以引起他人的注意？你是否想知道自己性格中最薄弱的那个点是什么？你是否有想过自己有一天站在自己期待的最高点上？不必抱怨上天的不公平，掌握你自己命运大门的钥匙正握在你的手中。通过与心理咨询室的老师座谈，让我们研究生在踏上职场前，再一次认真审视自己情感、交际、学习中的困惑，并在交流中找到符合其预期的答案，让我们带着一颗强大的内心去应对社会的惊涛骇浪，成为你自己心目中的达人。

三、活动口号：拿什么来解开你的心结，我亲爱的朋友？答案是：11月16日“研究生心理成长漫谈”

四、主办单位：常州大学引领学社

五、主讲人： 余圣陶，心理咨询室老师

六、活动时间：XX年11月16日 下午2点

七、活动地点：团委多功能厅（大学生活动中心三层）

八、活动范围：全校学生

九、活动安排： Ⅰ、前期活动：

1、撰写活动策划，完成各部门的工作分工（由外联部负责）

2、申请教室（由-----负责）

3、邀请嘉宾，并做好招待和联系工作（由外联部负责）

4、宣传海报和横幅的制作以及前期的宣传工作，在讲座前一周将海报做好并张贴（由宣传部负责）

5、秘书部将消息通知给各班

6、购买问答环节需要的小奖品以及矿泉水，在活动前一天完成（由

组织部负责）

7、活动现场简单布置，确保电脑、多媒体正常运行，话筒可用，摆放席卡、桌椅和水，横幅的悬挂，活动当天12:00完成（由组织部负责）

Ⅱ、中期流程安排：

1、组织部负责同学入场秩序

2、涉外部接待好嘉宾老师，安排就坐3、14:00，由主持人简单介绍本次活动，再进行嘉宾介绍

4、先让主讲嘉宾谈一些他自己的东西，然后主持人与嘉宾座谈5、15:00，互动环节（大概在半个小时），听讲同学可以直接提问，也可以

将自己的疑惑写成纸条，由宣传部负责收集交给主持人，主持人将问题抛给嘉宾，由嘉宾进行解答

6、主讲结束，主持人进行结束语

7、鼓掌欢送嘉宾离场，涉外部负责送嘉宾离场，组织部负责学生有秩序退

场

8、组织部在门口对离场同学发报告帖（如果不现场发报告帖，离场时组织

同学们有秩序签到，可以在几张纸上签到，节省签到时间，有利于维护好退场秩序）

9、宣传部和涉外部其余成员负责整理会场，最后东西就给组织部负责

10、秘书部从主持人上台开始到活动结束，负责拍照，记录座谈要点

Ⅲ、后期工作：由秘书部对本次活动的文字资料和影像资料进行编辑整理，并上

传到我们的页。

十、会议总结：各部就此次活动进行深入讨论、学习。各部门主要负责人进行总

结并将总结报告上交会长。由会长在干部例会上全面分析本次活动、总结经验，用以指导以后工作。

十一、各部门工作细化

1、涉外部：

前期：

① 写策划书 号前完成张云龙 ② 邀请嘉宾 号前完成孙广辉 中期:（时间为号活动当天）

① 接待好嘉宾入场 14:00前 孙广辉 ② 参与互动 互动时间涉外部全体成员 ③ 送嘉宾离场 活动结束 孙广辉

④ 收拾会场同学们离场后 涉外部全体成员

2、秘书部： 前期：

① 将讲座的信息通知给各个班级号 中期：（时间为号当天）

① 如果不用矿泉水，负责嘉宾和主持人的茶水 ② 负责拍照活动开始到结束③ 记录下座谈要点

后期:

① 对本次活动的文字与影像资料进行编辑整理，并上传到我们的页

3、宣传部： 前期：

① 宣传海报的制作号完成 ② 横幅的制作 号完成 ③ 海报的张贴与宣传 号完成 中期：

① 将听讲同学的问题纸条收集起来整理好后交给主持人 ② 互动时，宣传部参与到互动中来，避免座谈气氛尴尬 ③ 收拾会场同学们离场后宣传部成员

4、组织部： 前期：

① 购买和准备活动所需物品：邀请函、席卡、矿泉水、笔、纸（卡片纸—用于互动时听讲同学写问题时用到）,最后是报告帖号前准备好

② 活动现场的简单布置，确保电脑、多媒体正常运行，话筒 声音清晰

可用 号中午12点前完成

③ 桌椅的摆放，席卡的放置，水的放置号中午12点前完成 ④ 横幅的悬挂号中午12点前完成 中期：

① 组织同学有序入场，合理安排座位 号13:30开始 ② 座谈中维持现场秩序

③ 结束时，组织同学有序退场 ④ 发报告帖 ,同学退场时挨个发

十二、预期效果：同学们可以积极的把自己内心的困惑表达出来，并在交流中解

除自己心中的疑虑，给自己一个重新定位，可以坦然面对生活，面对得失，将自己的心得运用在在生活中。