普通话考试流程

普通话考试流程（12篇）

1.普通话考试流程 篇一

关键词：门诊预约流程,综合性医院

大型综合医院几乎都面临门诊拥挤的问题,患者的就诊时间相对比较集中,出现门诊就诊高峰导致门诊大厅、各诊室分诊区域人满为患,患者就诊的各个环节都需要等候。据我院门诊就诊流程调查,患者的有效诊疗时间大约只是在院逗留时间的10%~15%。同时门诊量在不同时间以及时段分布不均,上午多下午少,上午9时至11时,下午2时至3时均是就诊高峰,使得医院资源未得到合理利用,就诊人群未得到合理分流,在一定程度上影响了门诊服务质量。在现代医疗服务模式要求“以病人为中心”,最大程度地给患者提供便利的大环境下,在普通门诊开展预约就诊是一个大的趋势。

预约门诊服务是患者通过现场、电话、网络等形式,在合适的就诊时间选择合适的医生,完成诊疗过程的一种服务方式。这是对现行的即时挂号、即时就诊门诊模式的补充和完善,是为缓解群众看病难问题的有益尝试[1]。目前,国内各级医院通过各种途径开展了医疗业务的预约服务,大大减少了病人在医院的等候时间,提高了服务质量。随着信息技术的发展及就诊模式的改变,医院预约将逐渐成为患者就诊的主要途径。我院自去年在泌尿科开展普通门诊预约服务,初见成效,现介绍如下。

1 开展预约门诊的背景及条件

在一些发达国家,门诊预约非常普遍,除急诊以外,几乎所有患者都是通过社区家庭医师预约至医院门诊就诊的。据官方数据统计,香港目前的门诊预约比例就达到90%。国内近几年也逐渐加快了预约门诊的步伐。上海市卫生局在全市二级甲等以上医院推广成立统一的“便民服务中心”,其主要功能就包括门诊预约服务。我院处于改革开放前沿的上海浦东,大量高知人群的导入,群众的素质不断提高,生活节奏随之加快,预约门诊已逐渐成为一部分人的需求。大环境的成熟呼唤预约门诊的正式展开。从医院方面来说,计算机预约系统的初步建立为预约门诊提供了平台,医院领导的高度重视和极力推动、全院医务人员的积极配合,为预约门诊的全面铺开奠定了良好的信息基础和群众基础。

2 门诊预约服务的实施方法

预约门诊筹备中,我们对门诊预约中可能存在的障碍进行了调研,认为患者预约意识淡薄、医生信心不足、管理者缺乏可借鉴范例、缺乏必要的软硬件设备等等为预约服务的主要问题[2],针对这些问题,我们做了以下几方面的工作:

2.1 确定试点科室,制定预约制度

一个理想的临床科室是预约门诊顺利进行的基础。为此我们在院领导的支持下,选定病种相对单一的泌尿科进行试点。同时联合门办、信息科、保障部对预约的方式、预约时间段分配、变更预约和失约的处理方式以及其他一些预约中可能出现的问题制定了细则。指定专人进行具体负责。在实际的操作中,从患者的角度出发,边做边思考,不断完善制度。比如由于目前很多患者还不能完全接受预约门诊,他们更愿意一早过来排队取号。针对这样的患者群,提供按序就诊服务,预约患者另开专门诊室和医师进行就诊,但要设立预约患者付费和预约检查优先窗口。借此宣传预约的优势,鼓励患者充分利用预约的方式就诊,逐步改变他们的老观念。

2.2 开辟多种渠道,方便患者预约

我们针对不同的就诊人群,充分利用社会资源,积极开辟多种预约渠道。针对社会层次较高的人群,开设了网上预约,针对普通患者,设立了电话预约,针对老年患者,亦有现场预约的形式。从近半年来的效果看来,患者逐步接受了预约就诊的模式,预约就诊人次不断攀升,患者满意度亦不断提高。

2.3 预约系统信息化管理的建立及培训

预约工作开展前期,我们采用了手工记录预约名单的方式,但此方式相对陈旧,工作量大,不方便保存、管理和分析。为此,我们联合信息科开发了一套小型预约软件系统,同时对各时间段的预约人次进行了合理的安排,不但考虑到不同专病不同的诊疗时间,还考虑到可以再分配的弹性预约时间,力求最恰当地安排医生与预约患者的比例。建立电脑预约系统以后,我们对门诊相关人员进行了专门的培训,务必掌握操作方式和流程,了解相关制度。做到门诊人人知晓,关键人员全面掌握。

2.4 全院动员,加大宣传,协调各科通力配合

预约门诊工作不是孤立的,而是医院医疗工作的一部分,需要各方面的配合及协调[1]。不但要有领导的全力支持、全院职工的通力配合,还需要患者的理解共同推动这项工作的顺利进行。在这个过程中,我们对全院职工进行了广泛宣传,特别是对直接接触患者的门诊医务人员进行了宣教,要求全面理解预约工作的必要性及相关知识。这部分人员对患者的积极宣传将对推动预约门诊起到事半功倍的作用。同时通过张贴宣传海报,发放宣传资料、进行网上宣传等方式加大对患者的宣传,全面展开预约门诊服务。

2.5 预约就诊的流程及方式

目前我院采用的预约后直接就诊,后付费检查、取药的就诊模式,减少了患者的往返多次排队和在院逗留时间。预约方式:目前开展三种,均不收取服务费。一为现场预约:派专人将预约患者的信息输入专用软件,直接预约下次门诊的医生和时间。这样的患者约占预约总数的70%。另外一种为电话预约,这部分患者可以通过医院预约专线进行预约,第三种为网上预约,由专人将网上患者的预约信息输入到专门的预约软件,患者可直接就诊。

3 实施门诊预约的绩效和意义

3.1 预约比例稳步上升

通过各方的努力,我们的预约门诊人次不断上升,自2008年8月实行预约门诊以来,实际预约病人达到3410人次,预约率也在不断提高(见表1)。

3.2 合理分流患者,提高门诊工作效率

我院近几年的门诊量不断攀升,如何在这样的环境下合理利用医生资源,更好地为患者提供人性化的服务,化解门诊高峰,一直是我们不断思考的问题。在不断改善门诊环境、开展门诊动态化管理等措施的同时,预约门诊的出现适时地为门诊的管理、高峰时段患者分流起到了一定的作用。门诊预约使诚信的患者拥有较固定的医师,方便医师根据患者的具体情况,有的放矢地进行连续治疗。使管理者能有计划地安排医生、诊室和时间,提升医院的管理水平和工作效率,在提供良好有序的工作环境的同时也使得医师有效工作时间增加,工作效率相对提高。

3.3 改善医疗质量,缩短非医疗等候时间,提高医院信誉

预约门诊是改善医院“三长一短”和医院流程能力低下问题的有效尝试,以患者为关注焦点,倾听患者声音,满足患者需求[1]。“预约”充当了医院专家与患者之间的调节器,可平衡流程中各环节工作,分解患者就诊高峰,保证每一位患者有足够的时间和医师沟通、交流,接受认真细致地诊断和治疗,医疗质量大为提高。同时,大大节约了患者的非医疗等候时间,医生对患者高质量的医疗服务和人性化关怀,也使患者对医院的主观评价和满意度大大提高。2008年7月、9月、11月三个月分别对我院200位泌尿科就诊患者的调查发现患者的非医疗等候时间明显缩短,实际就诊时间延长,满意度亦在不断提高(见表2)。

3.4 最大限度地合理利用医疗资源

随着医疗市场的发展,医院服务创新提升是必然趋势。普通门诊预约有利于医院把握医疗市场动向,预测今后一段时间内医院的病源流动情况,以便及时调整医院门诊布局、临床乃至辅助科室人员力量,提高医疗资源的利用率,有计划地动态管理进一步推动医院管理整体水平的提高[3]。预约门诊为患者提供了“优质、优价、便捷”的人性化服务,医院和患者得到了双赢。我们深深感到门诊预约为我们取得了良好的社会信誉及经济效益,使医院在创建“和谐医院”的进程中又迈进了一大步。

4 存在问题与讨论

通过我院在泌尿科推行普通门诊预约以来,虽然取得了一定的效果,原先拥挤的诊室秩序得到了有效的改善,患者等候时间明显缩短,医疗就诊时间有效延长,患者也逐渐接受了预约门诊就医的习惯,但是我们也同时发现患者的失约率亦同步上升,由最初的4.4%上升至12.5%,且出现了逃避挂号的情况(在就诊后无检查治疗的情况下)。如何对这部分患者进行有效的管理,如建立诚信档案等方式,但是否会引发关于就诊权利的争议,有待于在今后的实践中进一步解决。

总之,通过在我院实行普通门诊预约就诊的尝试以来,随着预约患者的不断增加,我们发现可以培育患者的预约习惯,有效减少患者在医院的非医疗等候时间,延长实际就诊时间,加强医患间的沟通,缓解医患矛盾。建立预约就诊这样一种全新的就医流程,对改善目前综合性医院门诊人满为患的局面具有一定的启示。

参考文献

[1]刘玉来,田继红.实行预约门诊服务的实践与思考[J].中国医院管理,2006,26(12):45-46.

[2]曹黎静,吕晓炯,朱建伟.门诊预约服务的实践体会[J].现代医院,2008,8(5):115-116.

2.英国改革普通中等教育证书考试 篇二

此次改革方案在2012年就已公布，当时的教育大臣是迈克尔·戈夫，并于2012年9月推出了一些改革措施，包括不允许学生在同一考试中一年重考两次；取消1月和3月的考试以及排名表；只记录学生第一次参加考试的成绩，防止学校鼓励学生过早参加GCSE考试。另外，在考试科目方面，加强了对地理、历史和英语科目的考核。在英语方面，取消了口语和听力测试，写作成绩所占比例从40%提高到60%。从2013年1月开始，写作考试开始重视拼写、标点和语法；在英语文学、历史、宗教学和地理论文中的赋分大约各占5%。

从2015年9月开始，参加GCSE考试的英国学校将在两年之内教授学生英语语言、英语文学和数学。第一次测试将在2017年8月举行，不再举行模块化测试。

在评估制度方面，2017年第一批受改革影响的考生的成绩将不再使用“A，B，C”三等的评估制度，而是使用包含1～9个等级的评估制度，其中，9级是最高等级。获得4级及以上的成绩相当于以前获得C及以上的成绩。获得7级及以上成绩的学生中的前20%将获得9级。相当于B-和C+的5级则是是否通过该考试的分界线。

在数学方面，学生从9月开始需要用心学习公式，而且大纲也将覆盖比例、金融数学等内容，同时强调降低学生对计算器的依赖程度，且考试时间将延长至4.5小时。在英语方面，阅读和写作在考试中将占有同样的权重。在英国文学方面，学生需对英国19世纪的小说、莎士比亚的戏剧、1789年以来的诗歌选集和1914年以来的英国小说或戏剧进行评论。

3.郑州市普通话考试报名流程 篇三

第一步：选择报名考点（暂定考点）

考点1：

河南广播电视大学黄河路校区124号

河南广播电视大学(西校区)

河南省郑州市金水区黄河路124号

考点2：

河南师范大学新联学院郑州校区

河南师范大学新联学院郑州校区

河南省郑州市中牟县郑开大道河南省委党校(新校区)旁

考点3：

河南卫生健康干部学院

河南卫生健康干部学院

河南省郑州市金水区花园路149号

考点4：

河南省农业科学院小麦研究所

河南省农业科学院小麦研究所

河南省郑州市金水区花园路街道花园路116号

考点5：

河南省大中专就业生服务中心

第二步：提前7天预约报名定时间

每周都有考试，需要提前一周报名，报的早，考试安排早。

第三步：确定考点缴费报名

普通话考试收费标准

在校大学生

在校大学生（含大一到大四在校生，包含，自考，成考，远程继续教育，国家开放大学在校生后出生）100元每人！

社会人士

非在校大学生（已经从事工作的社会人士）120元每人！

以上均包含：官方代报名费用、信息采集费、考前电子版学习资料费用、考前指导服务、成绩查询服务，证书领取服务（办公室自取，或者是邮寄（考生个人承担邮寄费用）

纸质版教材：另外想要纸质版教材的话在报名费用基础上加XX元每人教材包邮（包含纸质版教材和配套讲义）！不要的话就不用支付，只免费送送电子版资料。

二甲过关率：本人正常考试二甲过关率高，证书全国通用，长期有效，安排距离近的考点。

报名提交资料：报名请编辑填写个人信息：姓名，身份证号，性别，民族，工作单位名称（在校生提供学校全名），手机号！信息必须正确，否则无法报考！

第四步：进群等待考试细节通知

我们建立学员群，方便管理和通知考生。

第五步：考试当天考试细节说明

考试当天携带身份证原件，准考证考试当天发放，有其它特殊细节问题我们也会群里及时通知学员。

第六步：出成绩和证书领取邮寄

4.普通话水平测试流程 篇四

文：林老师

（qq）22-37-09-48-30（微信）gljylin

测试程序：

等候考试（候考室）—采像（采集室）—试前准备（准备室）—进行测试（测试室）

测试流程：

一、关于测前准备

1.测试前，已为应试人留有10分钟的准备时间，准备内容即应试人该场测试的试卷。

二、佩戴耳机

1．应试人就座后戴上耳机（麦克风应在脸颊左侧），并将麦克风置于距离嘴巴2-3厘米的位置。

2．戴好耳机后点击“下一步”按钮。

三、应试人登录

1．屏幕出现登录界面后，考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。输入后，点击“进入”按钮登录。

2．如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。

3.应试人录入准考证号并核对个人信息后，应将《准考证》置于桌上，由工作人员在测试过程中收取。

四、核对信息 1．考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息，应试人请仔细核对所显示信息是否与自己相符。

2．核对无误后，请单击“确认”按钮继续。

3．核对时若发现错误，请点击“返回”按钮重新登录。

五、应试人试音

1．进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子，进行试音。

2．如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话框。请点击“确认”按钮，进入下一程序。

3．若试音失败，请提高朗读音量并根据系统提示重新进行试音。注：

（一）关于音量

1．应试人测试时应保持中等音量（即两、三个人之间正常交谈时的音量），不宜过大或过小。

2．测试过程中，应试人的音量应保持一致。

（二）关于语速

应试人测试时应根据测试内容的要求，保持适当的语速，要做到吐字清晰完整，速度稳当，从容不迫。

六、开始测试 特别提示：

1．普通话水平测试共有4个测试项，每个测试项开始时都有一段语言提示，语言提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时，应试人才可以开始测试。

2．测试过程中，应试人应做到吐字清晰，语速适中，音量与试音时保持一致。3．测试过程中，应试人应根据屏幕下方时间提示条的提示，注意掌握时间。

4．如某项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。如某项测试规定的时间用完，系统会自动进入下一项试题。

5．测试过程中，应试人不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。6．测试过程中，如有问题，应试人应举手示意,请工作人员予以解决。

第一项 读单音节字词

1．请应试人横向依次朗读单字。

2．100个单字以黑色字体和蓝色字体隔行显示，以便于应试人识别，应试人应逐行朗读，避免漏字、漏行。

3．该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。

第二项 读多音节词语

1.请应试人横向依次朗读词语，避免漏读。

2.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。

第三项 朗读短文

1.请应试人注意语音清晰、语义连贯，防止添字、漏字、改字。

2.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。

第四项 命题说话

1．该项测试开始后，应试人应先说所选的话题。如：我说的话题是“我喜欢的节日”。应试人的说话内容不得同时包括试卷提供的两个话题。

3．命题说话部分满三分钟后，该项测试自动结束，不需要点击“提交试卷”按钮，系统会自动提交试卷。2．命题说话必须说满3分钟，应试人应根据屏幕下方的时间提示条把握时间。

注：

（一）关于漏读

1．应试人应注意避免漏读，如有“漏读”，按字扣分。2．朗读短文时应注意语音清晰、语义连贯，防止添字、漏字、改字。

（二）关于重复读

第一、二项测试时，应试人因个别字词读错而重复读，计算机评分时会自动识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。朗读短文时则不能出现重复读的情况，否则，计算机评分时将根据评分标准扣分。

（三）关于第四题“命题说话”

1．“命题说话”测试项共提供了20个话题，应试人都应事先准备。

2．测试时，应试人应注意屏幕下方的时间提示条，必须说满三分钟。说话时间每缺30秒，加扣3分；说话时间少于或等于30秒，说话项成绩计为0分。

3．如有背稿、离题、简单重复、反复纠错等现象，将按评分标准予以扣分。

（四）关于对象感

测试过程中，部分应试人面对计算机可能会产生缺乏交流对象的不适感。应试人应调整心态，可假设一位交流对象与之进行交流，帮助克服这种不适感。

（五）关于时间把握

1．测试时，应试人可留意屏幕下方的时间提示条，监控每题的用时状况。

2．前三项测试的时间很充裕，每项测试结束后，应试人可点击右下方的“下一题”按钮，进入下一题测试。

（六）关于环境影响

1．如果测试安排在常规教室，各个机位之间有4米左右的距离，应试人应集中注意力专注于测试，不要去注意其他情况。

2．计算机辅助普通话水平测试所选用的话筒具有较强的屏蔽功能，不会影响计算机评分。

七、结束考试

1．试卷提交后，请应试人点击屏幕中央的“确定”按钮，结束测试。2．应试人摘下耳机放在桌上，经工作人员确认后请及时离开测试室。3.离开时上交备考试卷。

5.普通话考试流程 篇五

报名时间：4月9日~4月15日 报名方式：微信报名，详细见公告 测试时间：5月12日~5月13日

报名须知：

一、应试者应试时，须携带相关指定证件（二代身份证原件及准考证，学生还应带上有效学生证原件），否则不予报名测试。

二、应试者应严格按照准考证上指定的报名时间到现场进行报名。如未按时到者，取消测试资格，测试费不予退还。

三、系统支持在线报名、在线支付功能，带有银联标志的支持在线支付，其他需到测试站现场支付测试费，打印准考证。

四、应试者在测试后按规定的时间、地点凭身份证原件及“准考证”领取证书。由他人代领证书的，除交验应试人身份证复印件及“准考证”原件外，还需交验代领者的身份证。

五、考试严禁作弊及代考，一经发现，取消本次测试成绩及一年内的应试资格。

六、学生缴费后，在考试当天需携带学生证，否则取消考试资格。

教师普通话水平达标要求如下：

中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等。

普通话水平测试等级的评定： 97分及其以上，为一级甲等;92分及其以上但不足97分，为一级乙等;87分及其以上但不足92分，为二级甲等;80分及其以上但不足87分，为二级乙等;70分及其以上但不足80分，为三级甲等;60分及其以上但不足70分，为三级乙等。

普通话水平测试流程：

1、按规定时间到达测试地点。

2、向工作人员出示准考证并领取自己的朗读短文号和说话题目。

3、到备测室准备朗读和话题。

4、由工作人员叫号进入考场。

5、坐在录音机和测试员面前开始应测。

①录音机打开时自报姓名、专业、学号，如我叫***，**专业，学号*****。②测试第一项时说完“

一、读单音节字水平测试词”之后再开始读。③测试第二项时说完“

二、读多音节词语”之后再开始读。④测试第三项时说完“作品××号”之后再开始读。

⑤测试第四项时说完“我说话的题目是×××”之后再开始说。

6、测试结束，离开考场。

普通话水平测试项目包括4个组成部分（满分为100分）。

1、读100个单音节字词，限时3.5分钟，共10分。

2、读多音节词语（100个音节，其中双音节词语大致占到45-47个，三音节词语大致2个左右，4音节词语1个），限时2.5分钟，共20分。

3、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。

读的三项都是有文字凭借的。第一项，目的是测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。第二项，目的是测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。第三项，目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

4、命题说话，限时3分钟，共40分。第四项命题说话，目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测试语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。①语音标准程度的分值：25分 一档：扣0分、1分、2分。二档：扣3分、4分。三档：扣5分、6分。四档：扣7分、8分。

五档：扣9分、10分、11分。六档：扣12分、13分、14分。②词汇语法规范程度的分值：10分 一档：扣0分。

二档：扣1分、2分。三档：扣3分、4分

6.普通话考试流程 篇六

一、学业考试的功能

1.教育功能。

首先, 学业考试对学生具有以考促学的功能。为了在各种不同的考试中取得好成绩, 学生必须认真听讲, 努力学习, 设法弄明白尚未清楚的问题, 刚脱离高中“苦海”的学子, 就不会把书本束之高阁。试想, 如果没有学业成绩考试, 有一些大学生不仅在平时, 而且可能到期末都还不会抓紧时间认真学习。正是在考试的促迫和压力之下, 一部分惯于过舒服轻松的大学生活、把 (大学) university视同“由你玩四年”的学生才会紧张一下, 投入到学习中去[2] 。

其次, 学业考试对教师具有以考促教的功能。作为教学成效的检测手段, 考试的成绩一目了然, 具有客观性与可比性。因此, 考试一方面督促学生学习, 另一方面则督促教师教学, 使教师努力从教, 认真上课, 细心辅导, 努力提高业务水平并通过考试手段促进教学工作。同时, 为使教学工作更有针对性, 效果更好, 教师就必须随时检查学生对知识技能的掌握情况, 检查教学目标的落实情况和教学措施的实施效果, 及时得到反馈信息, 以便发现教学中存在的问题, 及时改进教学工作。

2.评估功能。

学业考试对教学水平和结果具有评估作用。考试是评价教育的一种基本方法, 也是对教育者和受教育者进行的定量评价。一方面, 通过学业成绩考试可以评定学生的学业成绩, 反映出他们对教学大纲所要求内容的掌握程度, 衡量他们是否达到教学目标。教师可以依据考试成绩大致评定每个学生的学业优劣, 实际上高校也把学生的考试成绩作为学生能否升级或毕业的主要依据。另一方面, 考试又是教育行政部门检查各学校教学质量, 评价教师教学效果的重要手段。评价一个学校或教师, 往往依据他们所教学生在各种考试中取得的成绩。如, 近年来教育部实施的高校教学水平评估、高校教学工作评估都把学业考试的实施情况作为高校学生素质、高校教学工作评估的重要一环。

3.社会功能。

学业考试不仅是高校教学过程的一部分和提高教学质量的重要手段, 还担负着一定的社会功能。社会各方面选拔人才, 均需要对学生的学业成绩进行考查和评定, 越来越多的人员录取都要参看在校学习期间的考试成绩。如此看来, 大学生的学业考试成绩就不仅仅只是决定升留级、获得学分、毕业和用于各种评奖, 还关乎一个人的未来职业和发展前途, 进而和国家选拔人才的要求紧密联系起来, 发挥着维持社会平衡的作用[3] 。 另一方面, 由于学业考试将前人的知识经验通过试卷考核的形式, 传授给学生, 对人类精神文化的保存、传播、发展同样起到了不可忽视的作用。

二、当今学业考试存在的问题

建国后在批判继承民国考试制度的基础上建立了新的学业考试制度, 对学校正常教学的进行和学生学习都起到了很大的促进作用。20世纪80年代以来受急功近利和其他不正之风的影响, 高校学风每况愈下, 学业考试舞弊之风盛行, 虽然国家出台了一系列措施遏制了这一不良风气, 但并未根治。20世纪90年代, 随着高等教育规模的迅速扩大, 学生数猛增, 加之合校并校及院校升级使得高校规模膨胀, 给教学管理带来严峻挑战, 学业考试也出现了诸多亟待解决的问题[4] 。

1.考试观念的异化。

其一, 手段异化为目的。学业考试本来是监测学生学习情况和教师教学的一种教学手段, 其作用却被过分夸大, 逐渐蜕变为学生努力学习、教师认真备课的最终目的。其二, 考试心态功利化。由于学业考试关系到奖学金、毕业证、选拔人才、教师评比等广大师生的切身利益, 受利益驱使, 相当一部分学生为求高分弄虚作假, 一些教师为得到学生好评和应对上级检查也降低对学生的要求, 滥给成绩, 一些高校或某些科目中, 学期考试竟然“消灭了”不及格, 甚至不再有70分、80分以下的成绩, 绝大多数学生的分数都在80分以至90分以上, 大学生的学业成绩分布出现了严重的“负偏态”[5] 。其三, 考试成绩异化为评价学生优劣的唯一标准。无论是管理者或是教师甚至学生自己, 都不自觉地将考试成绩好的学生简单视为“好学生”, 却很少考虑到高分者其他方面的不足, 这种一好遮百丑的光晕效应, 进一步加重了“分数决定一切”论调的泛滥。

2.考试管理的不足。

由于学业考试基本由各高校自行组织, 虽然在一定程度上保证了学校按照自身特点制定考试规则和内容, 但同时也缺少了有效的外部监督。一些学校在组织考试时缺乏科学性和严密性, 管理人员责任心不强, 把考试当成例行公事。监考队伍良莠不齐, 对监考人员负有监督之责的巡考员, 监督作用不甚明显。学校对于违反纪律的老师和学生在处罚上也是“睁一只眼闭一只眼”, 使考试纪律不能发挥出应有的约束和规范作用。更为严重的是, 由于管理上存在的漏洞和人为原因使得一些试题在考前就“流传到民间”, 考场秩序混乱, 使考试失去了应有的信度和效度, 难以达到以考促学的目的。

教育部曾多次下文, 要求加强高校考试管理和考风建设, 各个高校也制定了很多相关政策, 加大了对作弊等不良风气的打击力度。但考试舞弊现象并没有减轻的趋势, 反而愈演愈烈。舞弊手段已经从传统的挟带小抄、传抄答案, 发展到手机短信、无线耳机等现代化作弊方式。更有甚者通过各种渠道向老师索要考试题目、买卖试卷、枪手替考。舞弊之风不仅破坏了考试公平、公正原则, 也使得学生的诚信度受到置疑, 不利于自身发展。最终不利于整个社会的诚信建设。

3.考试形式和内容的僵化。

考试形式比较单一, 考试方式基本以闭卷、笔试为主, 大多是统一考试, 缺少因材施教。命题偏重于对学生书本知识掌握程度的考核, 考前划范围成为大家不说自明的考前须知。考试题型是千篇一律的选择、填空、问答、论述, 考试内容也仅局限于理论知识, 且大多是记忆性知识。忽略了学生的语言表达能力、实际操作能力等其他体现学生素质的内容。这也在一定程度上纵容了学生考前突击, 考后即忘的不良学习习惯和态度。“上课记笔记、考前看笔记、考试背笔记、考后丢笔记”成了学生应对考试的真实写照。因此, 很多学生平时上课不听课, 只要考试之前背老师划的重点就能得高分, 考完后就把考试内容忘记, 书中的内容更是不知所云。这种只注重学生记忆能力而不注重学生理解、分析和创造能力考核的考试形式内容, 不仅不能确切反映教学质量, 而且不利于增强学生的学习动机, 不利于学生综合素质的培养。

4.重结果轻过程, 重智育轻德育。

学业考试本来是以考促学, 以考促管的重要手段, 但是由于对考试理念的误读和考试执行的偏颇致使学业考试在某种程度上却蜕变为教与学的目的。高校学业考试重点放在期中考试和期末考试, 对平时成绩的考察流于形式, 往往一次考试就决定了学生一学期的学习成绩。正因为如此很多平时不抓紧时间认真学习的学生, 到了学期末临时抱佛脚, “开夜车”以期突击一个好成绩。不少平时认真学习的学生因为偶然因素, 而不能发挥出应有水平, 使考试公平性大打折扣。而且目前的学业考试还是停留在对知识层面的考察, 对学生思想道德难以有效评价, 使得教师平时将大多注意力放在学生的学习成绩上, 缺少对其思想道德方面的教育;学生也只是埋头于书本, 忽略了对自身修养的提高。这些最终都不利于学生综合素质的提高。

三、对策

学业考试如此重要, 又弊病丛生, 理应拿出更完备的策略整治上述问题, 不能盲目依靠旧有的僵化管理手段。应该立足现实, 多管齐下, 做到思想观念和具体管理协调一致, 标本兼治。

1.树立科学的学业考试观。

首先, 考试严格说来还只是一种教育测量的工具, 高校学业考试不仅可以测量学生的知识和能力, 还可以全面评价和改进教学质量。仅仅停留在片面评定学生优劣的工具性水平上是远远不够的, 高校教师不能把考试当成教学的目的, 过分夸大甚至滥用考试的作用。要科学分析考试成绩所反映出的学生知识掌握情况与智能发展程度。其次, 考试作为一种评价手段, 现阶段只能反映学生学业知识的掌握水平, 并不能全面反映一名学生的优秀与否。因此, 高校必须弱化考试成绩与评优、评奖之间的联系, 优秀与否应由学生的综合素质高低来决定, 而不能仅仅根据一两次的学业考试成绩来决定。高校管理者和教师理应认识到学业考试成绩是评奖评优的重要标准, 而不是唯一标准。再者, 作为大学生应有自己的理性思考, 不能一味被考试牵着鼻子走。要站在提高自身综合素质的高度要求自己, 虚心学习各方面知识、踏实积累经验, 抛弃那种“平时睡到日晒三竿, 考前突击到黎明”的应付心理和行为, 做一名名副其实的高材生。

2.强化考试管理, 杜绝舞弊。

加强考试管理不仅是激发“教”与“学”两方面积极性, 提高教学质量的重要保证, 而且是树立良好学风和校风的关键环节。做好考试管理首先要健全考试制度, 规范考试行为。针对以往考试出现的问题及时完善更新考试规定, 使考试规定更具有科学性和可操作性。对考试的组织、命题、监考、阅卷评分、奖惩都应做出细致规定。面对日益严重的舞弊之风, 在加强对学生思想教育的同时, 也要加大对制度的实施力度, 加大对不良风气的查处力度, 对遵守纪律取得优异成绩的学生给以奖励, 对违反考试纪律、败坏良好风气的害群之马也绝不姑息纵容。只有奖罚分明才能体现出考试的严肃性和重要性, 才能保证人才的质量, 维护良好的学风、校风。

3.变单一考试为多元评价。

第一, 考试形式应多样化, 内容要灵活丰富。要根据课程体系、教学内容和学生特点采取多样的考试方式, 如在传统的书面考察形式中增加一定分量的口试或实验考核, 将会更具活力, 而且学生无法作弊, 能较真实地检测学生的学业[6] 。开卷与闭卷结合、平时考核与期末考核结合、笔试与动手实践结合, 达到对学生全面的考查。这样才能有效促进学生的学习兴趣, 使他们认识到考试只是评价的一部分, 只有注重平时积累才能取得好成绩。考试内容的改革和优化要从强调对知识的识记为主转变到对知识的理解运用和培养创新能力为主。注重考核学生掌握综合性知识情况和灵活运用所学知识解决实际问题的能力;考核学生创造性思维和掌握现代化技术的水平;考核内容要以知识为基础, 能力为方向, 理论与实践相结合, 继承与创新并举, 强调基础、拓宽领域、重在应用、贵在创新。 第二, 加强平时考核力度, 注重对学生综合素质的考查。成绩评定除了期末考试之外, 应该与平时表现相结合。加强平时测试, 特别是能力测试, 记录在案, 作为评定成绩的参考, 并辅之以期末考试, 这样评定的成绩才比较科学和全面。如果说中学时代为了升学埋头苦读, 那么大学时代则需要站起身眺望世界。大学生不仅需要掌握丰富的知识, 更要塑造健全的人格, 只有如此才能适应现代社会的要求。试卷设计时要以所学知识为基础, 突出对综合能力的考察, 使教师不再局限于“传道、授业、解惑”, 而是一个学习方法的“引路人”, 使学生在日常学习和生活中有意识地锻炼自己。

总之, 学业考试作为高校教学与管理的重要环节和组成部分, 具有教育、评估和社会多方面的价值与功能。深入分析并彻底改革学业考试形式化、功利化、舞弊盛行等弊端, 对提高大学生素质、优化高校教学和管理、净化学术风气将起到不可估量的作用。

参考文献

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[2]刘海峰.以考促学:高等教育考试的功能与影响[J].厦门大学学报 (哲学社会科学版) , 2002, (2) :5-7.

[3]田建荣.学业成绩考试:高校教学过程的重要环节[J].厦门大学学报 (哲学社会科学版) , 2002, (2) :15-18.

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[5]潘懋元, 等.关于学业成绩负偏态分布问题的初步探讨[A].潘懋元.潘懋元论高等教育[C].福州:福建教育出版社, 2000:469.

7.赏析一道普通高校招生考试物理题 篇七

一位质量为m的运动员从下蹲状态向上起跳，经?t时间，身体升直并刚好离开地面，速度为v。在此过程中

Ａ．地面对他的冲量为mv+mg△t ，地面对他做的功为1/2 mv2

Ｂ．地面对他的冲量为mv+mg△t ，地面对他做的功为零

Ｃ．地面对他的冲量为mv ，地面对他做的功为1/2 mv2

Ｄ．地面对他的冲量为mv-mg△t ，地面对他做的功为零

解析人在地面上受到两个力，重力和地面给他的支持力，根据动量定理：物体所受合外力的冲量等于物体的动量的变化。设地面对人的冲量为I,以向上为正方向列出式子：

I +（-mg△t）= mv

变形可得：

I = mv+mg△t

在这一步出题人设计了两个陷阱：首先，如果不能正确区分地面和地球，弄不清地面对人的力仅指支持力而重力是整个地球对人的力，错误的以为地面对人的力包括支持力和重力同时也就是人所受的合外力，会得到地面对他的冲量为mv。其次，如果忽略冲量的矢量性忘记规定正方向，可能会误得地面对他的冲量为mv-mg△t 。在考后笔者专门对我校507名考生做了考察统计，发现犯这两类错误的占到考生总人数的17%。

接着根据功的定义：力与在力的方向位移的乘积叫功。因为地面对人的支持力作用在人的脚底和地的接触面上，在起跳的过程中人的重心虽然升高但是人的脚底始终没有离开地面，支持力的作用点并没有发生移动而且在人脱离地面的一瞬间立刻消逝，所以有力没有位移，地面对他做的功为零。

在这一步也有两个陷阱：如果不知道功的定义中力的位移指力的作用点的位移，误以为是整个物体的位移，从而把支持力的位移当成人的重心的升高，就会陷入无休止的对重心升高的计算中，最后得到错误结果。

我们的同学有惯性思维，在第一步解決冲量时使用了动量定理，马上想到在后面使用动能定理。但是问题就出在记忆这两个定理的时候由于受到误导或者不够细心，没有发现动能定理和动量定理的一个细小的差别——动量定理中是合“外”力的冲量等于物体的动量的变化；动能定理却是合力所做的功等于物体动能的变化。一个是合外力，一个是合力，仅仅一字之差但是它们所包含的意思却是天壤之别。如果误将动能定理记为：合外力所做的功等于物体动能的变化。

物体动能的增量应该等于一切外力所做的功和一切内力所做的功的代数和。内力不能改变系统的动量，但是却能改变系统的动能。

8.普通拔牙的护理操作流程 篇八

一、用物准备

1.常规用物：检查器（探针、口镜、镊子）、吸引器管、防护膜、护目镜、口杯、无菌纱布、凡士林、棉签。

2.局部麻醉用物：碘伏棉签、阿替卡因肾上腺素注射液、卡局式注射器、专用注射针头。3.拔牙用物：明胶海绵、牙龈分离器、牙挺、拔牙钳、刮匙。

二、护理配合流程

1.根据病情准备口腔检查器、口杯、漱口水。准备手术知情同意书、X线片申请单。

2.清洁口腔：协助患者含漱，用凡士林棉签润滑口角，防止口镜牵拉造成患者痛苦；根据拔除牙牙位调节患者体位。3.核对牙位

4.麻醉：递碘伏棉签给医生消毒麻醉部位：遵医嘱准备麻醉剂及合适的针头。检查注射器各关节是否连接紧密，核对麻醉剂的名称、浓度、剂量、有效期及患者的姓名等，无误后安装麻药递予医生。

5.传递牙龈分离器给医生，调节灯光。6.接回牙龈分离器，将牙挺递给医生。

7.递适宜的拔牙钳给医生，并及时吸出血水和唾液，保持术野清晰。8.递刮匙给医生，拿无菌纱布及时擦净器械。

9.普通话考试 篇九

个人修养不在乎你外表打扮得有多华丽，也不在乎你是多有钱，它表现在你的内在涵养上，生

活细节中的点点滴滴上

修养常常与个人的文化水平有关，有文化气息的人，在谈吐举止之间，自然地流露

出一种高雅，一种文质彬彬的感觉，在举首投足之间就闪现出修养这两个字。

当然，修养也包括了举止，仪态，谈吐等。人与人之间的沟通最基本的就是语言,如果

我们不注意自己的言行就很难得到别人对自己的好感.言语粗俗往往会大大降低你在别人心目中的形象。不管什么时候我们要注意自己的仪态，不该有太夸张的表现，跷二郎腿，随地扔垃圾，在公众场合大声喧哗。

谦虚受教也是修养的重要一部分之一。有的人容易进步,因为他乐于接受;有的人容易退步,因

为他比较自我，不愿接受.我们在加深修养的过程中要学会受教,受教就是取其精华吸收到自己心中,然后把它消化成为自己的一部分。另一方面，要学会受气，如果一个人只能接受人家的赞美,就容易麻木不仁，还应该学会接受别人的批评,指导,乃至伤害.从一定意义上说,能受苦,受气,才会得以进步。

提高自己的修养还应该不在恶意评价事情和人，我们应该客观的去评价事情和对待人。不管

做什么事情都必须三思而后行，多思考是一种智慧,任何事在经过深思熟虑后再去做,必定能事半功倍。冲动往往容易出现错误。另遇事外应该有所担当,不敢担当就不会负责,不会负责就无法获取别人对自己的信任,修养也不会提高。

总之，一个人的魅力体现在修养上,而修养通常来自细节，行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定魅力。从身边的事做起,从细微处着手,学会识大体,拘小节,从自己的一言一行开始,努

力提高个人综合素质,从而成就自己的魅力人生

我喜欢的明星

我不是一个追星族，我觉得每个明星都有他们的亮点。但我在每个领域都有自己喜欢的明星。

影视领域里我喜欢赵薇，最初喜欢她是因为她在还珠格格中扮演的小燕子，她精湛的演绎在全国都掀起了一股追捧小燕子的潮流。就连现在我妈妈看到赵薇演的电视都说“这不是那个小燕子吗”可见影响力有多大。后来她有出演了很多电视和电影，每个角色她都那么投入，都能把握得那么好。特别是京华烟云中的她那么温文尔雅，宽容大度，与小燕子的调皮活泼、野蛮任性，形成鲜明的反差，但她依然演的那么成功。

歌坛里我喜欢的明星是韩红，她没有其他明星优美的身材，姣好的脸蛋，但她的魅力在于她

拥有天籁般的声音。还记得有一年春晚，大家围着电视聊天看春晚，忽然整个屋子都安静下来了，大家都在静静地听。哦，原来是她的天籁般的声音吸引了大家，她就是韩红，听完之后大家都久久在回味。很多次我走在闹市区，只要听到她的声音我都会停下来静静地听着，在我心烦意乱的时候她的声音总能抚平我的心。

在文学领域里，我喜欢金庸、三毛、蔡子痞等很多有名的作家;在体育领域里，我喜欢李小

鹏、程菲、郭晶晶，张怡宁等；在政治领域，我喜欢康熙、周恩来、邓小平、胡锦涛等。

每个领域都有明星，他们在各自的领域作出了他们应有的贡献，我喜欢并佩服他们，我要以

他们为榜样在我自己的领域里努力奋斗。

我喜欢的书刊

我非常喜欢看书，读者、细节、三毛的小说集、金庸的武侠小说等等我非常熟悉，已经看了很多遍却还觉得有读的必要，其中的真谛需要我细细揣摩。今天我要跟大家分享的是一种特殊的书刊---新概念作文，它和其他作文书友着本质的区别。它里面收藏的都是同学的原作，新概念作文没有题材限制，没有命题限制，参赛者写得较多的是校园生活、家庭生活，以及对经典的阅读和人生的哲理性思考。这几种类型的题材交织着小作者对亲情、爱情、友情的感悟，对生与死的思考，对价值观人生观的辨析。我喜欢那纯纯的真实的感情。平凡的故事里却那么真实的表现着生活中珍贵的感情。简单的小事中却那么形象地体现出人生中深切的感悟。分析得是那么透彻，他们的思想是那么的独特，都是那么有自己的特色，有自己的思想。看每一篇文章我都有不同感悟，感觉没有什么束缚着，他们的思想都是那么的自由，没有相似的感觉，言语也在创新。这也许真如新概念的宗旨一样：“新思维”创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。

“新表达”不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。

“真体验”真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。

而韩寒、郭敬明等一大批“新概念”培养的作者已一跃成为“80后”的领军人物，成为了文坛的新秀，也是对新概念的肯定。

新概念作文是对传统作文的挑战，也是一种冲击。我喜欢新概念作文中传递的那种无拘无束地写自己真实想法，发表自己的观点。那时一种创新，也是一种超越。我期待新概念能收纳更多好的作品。

谈谈对环境保护的认识

保护环境就是保护我们人类自己，近些年来环境破坏越来越严重了，各种自然灾害也接二连三地发生。

工业的发展给经济带来快速的发展同时也对环境带来了严重的破坏。以前小河清澈见地,水中还有鱼虾游动,人们只要有空就会不约而同地去那消遣,娱乐。以前蓝蓝的天上白云飘，而现在的感觉灰蒙蒙的，难得见到一两只鸟儿飞过。

每天有成千上万吨的垃圾产生，而整个自然循环无法形成，自然根本来不及消化，很多资源正在枯竭。虽然人类通过研究开发新能源来填补，但不适合可持续发展，这是一种破坏自然规律。

泥石流、洪水、地震等灾难的发生在向人们敲警钟，物种的灭绝在告诉人们生态正在失去平衡。现在很多人都喜欢去旅游，也只有那么几处还算自然，本来应该到处都是美的。环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起.首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识.外出吃饭尽量不用一次性饭盒、一次性筷子；尽量使用环保袋，不要使用塑料袋

其次，我们应当节约资源，减少污染。具体来说就是，节约用水，节约用电，不乱扔垃圾，同时注意回收和循环再利用等等。只有这样，我们才不会透支我们有限的资源，才不会给我们自己和我们的后代留下遗憾。

然后，我们应当学会保护动物，保护植物，与其他生物和平相处。因为，其他生物也是地球上巨大生物链上的一个重要环节，缺少了它们，我们的生活也将受到影响！另外，还是希望政府有所重视，出台一些相应的政策。

所以，在这里，我要呼吁，爱护地球，爱护环境吧。这是我们每个人的责任！

我向往的地方

我向往的地方是古埃及，我的心目中，那是个虽森严冷酷却又神秘的地方。

使我最感兴趣的无非是埃及的金字塔和木乃伊。

埃及金字塔之谜是人类史上最大的谜。它的神奇远远超过了人类的想象。是何人建造了如此宏伟的工程，一直众说纷纭。石材的运输、建筑技术上的高超、定位技术的精确，一直以来使世人惊叹不已。金字塔的外壁石块都精确地紧贴着，像利用激光切割的一样，甚至连一张名片也插不进去；即使以现代最先进的土木技术也很难以完成。

金字塔内部产生着一种无形的、特殊的能量，称之为“金字塔能”。这种无形的、特殊能量，能使塔内的动物尸体变成了木乃伊，食物不易腐烂，刀片保持锋利，鲜花能常开不谢，等等。

金字塔有很多神秘的地方至今尚未被解释，它以它神秘的恐怖手段，阻止人们进一步探索。很多科学家蔑视法老的诅咒，然而厄运和灾难却一再证明法老诅咒的能力。很多探索家和旅游者在进入金字塔后离奇的死去，无一幸免。

古埃及人热衷于制干尸、修坟墓。他们用盐水、香料、膏油、麻布等物将尸体泡制成“木乃伊”，诵念咒法，为“木乃伊”开眼、开鼻、开耳、开口，把食物塞进它的嘴里。据说，这样就能像活人一样呼吸、说话、吃饭了。再放置到密不透风的墓中，就可经久不坏。听说木乃伊会复活，并且拥有强大的力量。如果有机会我希望去埃及看看这个伟大的艺术品，我只是远远地看看就行。

消费的感受

通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一种本领，也需要学习，只有学会购物，才会在购物的过程中避免上当受骗，才会买到价廉物美的东西。

我认为，我们都是经常购物的人，但真正会购物的人并不多，很多人都是买名牌，盲目跟从主流，有些人是看到便宜就买，也不管是否适用。我们应该要学会科学购物。把钱用在点子上，花最少的钱办最多的事，有计划地购物，不跟从，不盲目。比如，看到有减价的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的话，就是再便宜也不要买。盲目从众就是看别人都买的东西，自己也随大流去购买，而买的东西往往并不需要。别人说好的东西，别人都买的东西，有时也并不见得好，即使这些东西比较好，也不一定符合你自己的需要，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。

根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。量力而行，量入而出。有时就是为了满足自己的虚荣心，就花了一大笔钱去买一个东西。之后囊中羞涩，紧巴巴过日子。当然也不能滞后消费，人生在世该花的地方还是需要花的，买点新装饰品装饰装饰，愉悦心情。不懂得消费的人也是一种不智慧的而表现。

现在流行刷卡消费，钱不在自己眼皮底下就到别人兜里了，所以不太心疼。所以钱就在无形中花出去了。等到卡上没钱才开始心疼，后悔，控制好自己的购买欲是非常重要的。

在信息时代网购也成为一种时尚，但是网上骗人的东西太多，你都不知道你买的东西的质量到底是怎么样，与图片符合度等等问题也是让人担心不已，我就曾买了两件衬衫，质量不太好，个人认为买衣服还是实体店比较好。

总之，我们应该擦亮眼睛，学做一名理智的消费者。

我喜欢的职业

有的人认为教师这个职业既平淡无奇，又枯燥无味，每年都在重复着那一本薄薄的课本，有什么值得让人喜欢的啊。我不同意这样的观点，我觉得，教师是一项富于挑战性的工作，我喜欢这个职业。

人们常说：“教师要给学生一滴水，自己要有一桶水”。在社会飞速发展的今天，学生思想活跃，视野广阔，想得宽，想得深，也想得杂，涉及的问题五花八门，常常超越他们的年龄以及学科的范围，所以，做教师的必须掌握丰富的科学文化知识，要加倍努力学习，开拓自己的视野，不断完善自己，不断完善自已，只有这样，才能够担负起教书育人的重任，才有可能回答学生提出的相关问题。

更重要的是，教师面对的学生也是在不断变化的，每个人都有自己的特点与个性，做老师要关心孩子们的心理变化，多和她们交流，传授知识的同时也要提高她们其他各项能力，善于发现她们各自的优点，重点培养他们的特长。

教学过程中，孩子们的欢笑，家长的欢笑，孩子们的成长„„从斗大的字不识几个，到能写出一篇文章，从含糊不清的数数到能解各种疑难的题目，从分不清是非曲直到能有条不紊地分析问题，学生们点点滴滴的成长，也给老师带来很多满足。

所以说，教师并非是枯燥无味的，而且，当你看到一批批学生毕业，走向社会的各行各业，那种满足和欣慰是不言而喻的。

我喜欢的动物

狗，是我最喜爱的动物。而且要说明的一点就是，我喜欢的并不是什么名贵的宠物狗，而是在农村随处可见的、给人看家的那种普普通通的狗。

从小，我就喜欢狗。从我记事起，我家就养有狗了，而且是从未中断过。可以说，狗伴着我走过了我的童年和少年时期。在家的日子，我和狗总是形影不离的。

狗是很喜欢和你玩的。它们总是充满活力，每次总要在你周围跑来跑去，每次都要尽情地跑到你前面去，然后停下，回头，看到你还在后面，又跑回你身边，然后又跑到前面去，好像看到你被它远远地落在后面，它会很开心似的。而对于这项游戏，它们总是乐此不疲。

狗的记忆力很强，狗对于曾经和它有过亲密相处的人，似乎永不会忘记他的声音，同时自己住过的地方也能记得。我们家的狗每次我们回家老远就来迎接我们，即使我们时隔一年才回家，它依然认识我们，上串下跳，那种热情会让人感到温暖和知足。

狗不嫌家贫，这句话是真的，狗永远都忠实地守护在自己主人家，不管贫穷还是富裕，都不离开。即使它去再远的地方玩耍，它也一定知道回家的路在哪，这让我很感动。如果真的有一天我们家的狗不回家了，那就是出意外了，或者是它生病了。狗生病时，会本能地避开主人或者其他狗，从不连累主人，躲在阴暗处去康复或死亡

狗是人类最好的朋友，每当我生气、伤心、受到委屈的时候，我都会对陪伴在自己身边的狗倾吐心事，而它们也会乖乖地、静静地倾听我的诉说„„有时，甚至会用它的身体磨蹭我几下，像是安慰我似的。我喜欢狗，我喜欢它们的活泼、可爱与忠诚。

学习普通话的体会

从小学到高中我们一直讲的方言，只有在语文课上才使用普通话，那时也没有觉得也没有意思到普通话的重要性。

后来上了大学，来自于各地的朋友，我们都有各自得方言，普通话成为我们交流的共同语言。现在回想起以前学语文的点点滴滴，这是在为我们能说标准普通话打基础。

从上一年级的识字、组词、造句，到二三年级的看图说话、看拼音读课文，到五六年级直接朗读课文、写作文。我们慢慢的认识一个个字，认识一个个词，了解一句话的含义，并能把它转变城文章，转变成演讲。到现在还记得那时的作业永远是在写好几遍的词语，背诵课文，常常因为作文里应用了几个好的成语和歇后语而得到表扬。那时我们每个人身边都有一本新华字典，都翻烂了。

后来初中和高中的语文主要是要求我们要理解作者的思想以表达的技巧，叫我们如何讲好话，表达好自己的意思。开始有了辩论赛，那时我们要用普通话说出有说服力的语言。

就这样，我们的普通话就在这样的潜移默化下，一点点的进步，我们自然而然就会讲中国话了。我们没有特地地去学习，在这种环境下，我们那么熟练讲出普通话。

刚开始讲普通话还真不习惯，说着说着就用方言了。但当时大家都将普通话，在这种环境子啊，渐渐我也习惯了使用普通话。在学习普通话的过程有苦也有甜，苦的是有的音音调老是读不准，乐的是我每天都在进步。

10.普通话考试流程 篇十

关键词：高职；诚信考试；学生组织；流程

诚信教育是高职院校德育最重要的组成部分，开展诚信教育依靠枯燥单一理论灌输远远不够，山东外贸职业学院财金系以“无人监考、诚信考试”为切入点，深入地开展诚信教育，培养学生道德选择能力和实践能力，培养学生道德人格的养成。

山东外贸职业学院财金系为培养学生良好品德，结合会计专业要求，从2014年6月开始试点“诚信考试、无人监考”活动，至今已经开展了5次，从第一次1个班到后来18个班同时进行，参加班级的规模逐步扩大，已经形成了一整套比较完善的诚信考试学生的组织流程，包括考试前宣传动员及组织考试报名、考前准备、考中监管、考后总结表彰等，各个环节环环相扣，保证了考试的顺利进行。

一、考试前宣传动员，参加班级自愿报名

诚信考试开始之前要进行充分的宣传动员，宣传的形式多种多样，可以召开系部“无人监考、诚信考试”考前主要学生干部动员大会，也可以通过系部官方微信、学生班级qq群等新媒体方式进行宣传。通过宣传使学生初步了解诚信考试的目的、意义、开展的方式、考试的流程等，动员学生干部带领自己的班级主动报名参加诚信考试。

二、考前准备环节

1.召开诚信主题班会，签订诚信考试承诺书，举行诚信考试宣誓仪式

对于报名参加考试的班级考前要充分做好准备工作，首先，辅导员组织各班召开诚信主题班会。班会上要让学生深入了解诚信考试重要性和实施步骤，并且组织学生深入学习《学生手册》及相关考试的规章制度和《诚信考试承诺书》对于考试违纪和作弊的相关界定，让学生明确具体何种行为会视为考试作弊，作弊会产生什么严重后果等。主题班会结束前，每位同学应主动签署《考生诚信考试承诺书》并参加诚信考试宣誓仪式，把参加诚信考试的决心落实到纸面上和行动上。

2.营造诚信考试氛围，彰显诚信考试的重要性

备考时，校园中可以通过拉横幅、制作诚信考试的黑板报、张贴诚信考试的相关警示语等形式营造出诚信考试氛围，彰显诚信考试的重要性。如我系各班制作的横幅有“冷静分析，沉着应考，严谨治学，诚信为人”“学以载道，诚信为本”“诚以修身，信以养德”等，这些横幅悬挂在考场内外，表明了学生参加诚信考试决心。

3.认真复习，做好考试知识储备和心理准备

认真复习，做好考试知识储备和心理准备，所有的专业知识都在考前融会贯通，学生对考试自然充满信心，也就不会花心思去作弊了。因此，动员所有同学平时认真学习和考前积极复习才是从根本上杜绝作弊的良药。如我系有的班级自发组织了“停课复习进课堂，集体学习品书香”活动，学生相互监督，互相鼓励，相互解答疑难问题，提高复习效率。

4.整理考场，做好考试前的环境准备

整理考场，做好考前的环境准备，考场按照大学英语四六级考场标准进行整理，让参与诚信考试的班级同学参与整理，每个学生擦拭好桌面、墙上字迹，每个学生用自己实际行动彰显维护诚信考试的决心。

三、考试中自律、监控与巡视

考试过程中，学生按照学号要求就座，考试证件摆放桌面，不得携带与考试相关的物品。整个考试过程中，无人监考，发卷老师只负责开始时发放试卷和结束时回收试卷，考场秩序全靠学生自律来完成。当然，达到诚信并非一蹴而就，并不是所有诚信考场都能严守考试纪律，也有个别考场会有考试行为不规范或者考试作弊现象发生，需要及时纠正。因此需要完善的考场监控设备和不断巡视来解决考试中随时可能出现的个别现象。诚信考场的设置不仅需要完善考场监控设备作为保障，也需要系领导、辅导员的高度关注，不断巡考，随时发现问题，加强考试的保障力度。

四、考试后总结表彰

1.总结考试，处理个别作弊行为，做好诚信教育工作

诚信考试结束之后，各班应及时总结诚信考试经验和存在的问题。好的经验应在全系进行推广，存在的问题应及时处理，个别同学如在考试中存在作弊行为，应该按照《学生手册》相关规定给予纪律处分并及时做好作弊学生批评教育感化工作。

2.召开总结表彰大会，交流心得，树立诚信榜样

榜样的力量是巨大的。榜样能使抽象高深的思想具体化、人格化，给予人们极大的感染和激励，同时起到潜移默化的作用。因此，诚信考试结束后，应及时召开总结表彰大会交流心得，树立诚信榜样。我系两次举行诚信考试表彰大会，总结了诚信考试经验，诚信班级代表上台交流诚信考试心得，为所有班级树立诚信榜样，使诚信考试规模不断扩大。通过诚信考试的实践培养学生的自律意识，锤炼诚信品格，诚信逐渐内化为我系师生行为规范。

11.普通话考试流程 篇十一

一、严密组织，实现平安考试的管理目标

普通高中学业水平文化课考试试题和试卷，属于国家秘密中的机密级事项，任何地方出现纰漏，都会影响到全区，我们务必要高度重视。在具体工作中，我们要针对普通高中学业水平文化课考试工作环节多、涉及人员多、考点分散、战线长的特点，抓住组考工作的重点:一是安全保密，即在试卷流通环节管理上，要严格执行各个环节的交接手续，做到安全有序、手续清楚、责任明确。制定考试安全突发事件应急处置预案，做到突发事件应有预案、对有良策，切实提高安全保密应急能力和风险防范能力。把普通高中学业水平文化课考试试卷、答卷存放到当地的全电子监控保密室中，开通电子监控并全程录像，专人昼夜值班看管，加强值班，确保试卷、答卷安全保密万无一失。二是严肃考风考纪，杜绝违纪现象。无准考证考生不得进入考场，开考15分钟后不准入场考试，考试开始60分钟后方可交卷。离场后不得再进入考场。请他人替考，一经查实即按违纪处理，不允许本人继续参考。严密组织，严格要求，确保普通高中学业水平文化课考试考风考纪良好，确保安全保密万无一失，实现平安考试的管理目标。

二、严格管理，规范施考，保证考务工作圆满完成

2012年的考务仍然按照我们印制的《宁夏普通高中学业水平测试文化课全区统一考试〈考务工作手册〉》执行。新增的内容主要有两项：一是增加了《宁夏普通高中学业水平文化课考试考生违纪与舞弊处理告知书》，要求各个考点在2012年的违纪舞弊处理记录中，不仅要填写好《违纪舞弊记录单》，而且要当场填写《告知书》并送达考生，将存根收回，与试卷一并交到阅卷点。二是要求考点主任、考点考务工作人员签订《诚信承诺书》一式两份，主要是约束考点，防止出现大规模集体舞弊事件。具体要求如下。

1. 认真做好考前准备工作。

认真做好准考证和考场通知单核发，各学校认真向考生讲解各学科考点、考场及考试时间等注意事项;认真选聘责任心强、工作负责、有监考经验的教师担任监考工作，并且监考必须实行校际间交叉。

2. 考点、考场布置。

在考点学校门口悬挂横幅“宁夏普通高中学业水平考试某某中学考点”，考点内醒目位置张贴《考试时间表》、《考生守则》、《考生须知》、《考生违规与舞弊处理规定》、《禁止将通讯工具带入考场的标志》和考点的《考场示意图》，设置公告栏及时公布考点发生的违纪舞弊情况。

每个考场按照30人的标准布置，座位按照W字母走向从门口排起，4列7排，在远离门口的一边排成2个8排，或者排成5列6排。考场门口张贴考场信息表，便于监考对照，也便于学生查找考场。

3. 规范考试工作程序。

考试实施工作程序沿用以往的要求，为了便于监考教师准确操作，体现公平公正，我们按考场配备《宁夏普通高中学业水平文化课考试监考人员施考工作程序》，背面印制了《2012年7月全区普通高中学业水平考试文化课考试时间及科目安排》、《宁夏普通高中学业水平考试文化课考试考生违纪与舞弊类型及代码》、《宁夏普通高中学业水平考试文化课考试〈考生守则〉》，供监考员及时查阅。各考点在实施考试工作程序时认真细致地抓好每一个环节，考前必须按准考证、考场通知单、考生本人三对照逐一核对考生资格，来防替考。考试期间，必须集中精力，坚守岗位，认真维护考场秩序，保证考试顺利进行。考试结束后，必须认真细致地做好试卷的整理、装订工作，防止倒装、漏装、缺页、少卡等现象的发生，严格按照监考程序及要求进行监考，确保考试信度。

4.《缺考汇总表》、《考场异常、违纪情况记录单》的填写

《缺考汇总表》中的记录上我们给考生考试成绩记0分的依据，我们要求考点考务工作人员按照考场顺序准确登记《缺考汇总表》。《考场异常、违纪情况记录单》是普通高中学业水平文化课考试对学生违规、舞弊行为进行处理的唯一依据，要求考务工作人员记录实际情况，不要夸大，也不要描述不清楚。

5. 备用卷启用和意外情况处理。

备用卷启和意外情况处理由考点主任和市县巡视员决定，备用卷启用和意外情况处理要填写《考场异常、违纪情况记录单》，并将记录单粘贴在备用卷袋上，与试卷一并带到阅卷点查看。

6. 试卷的交接。

各考点自备接着试卷专车，在领取第一科试卷时，必须持本校介绍信，考完装订后即刻交回。

12.普通话考试真题 篇十二

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

胸襟 次数 调整 谈论 王朝 他们 夸张 脑袋 倔强 脖颈儿 怎么 使命 永远 转机 品评 忙活 许久 切实 思维 年头儿 变革 选种 收成 取暖 光荣 责任 下班 流露 苍蝇 雨点儿 卷烟 快要 翅膀 悲哀 磨擦 驯服 确定 外科 亏损 小说儿 人才 奋斗 鬼子 军粮 发热 工业化 农作物 因地制宜

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）三百多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。

莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。他非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。

三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。

作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，这种//伟大表现在他始终恪守着自己的原则，„„

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1、童年的记忆

2、我喜欢的书刊

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）波太免平裹留挂宝盒土 撕倍埋打偷捏两囊跨忙 融耸坑后德论娘拐弹阔 吃汝遂扁迷天女呆识耳

靴蠢姿抗宾奉爹云乐告 卿训疮卒舀迫鸣调内里 菊犬脂略遵禹陪顺丢南 家倔袭锦拴祠弯脆否它 哄浊泣凶撰罚捧翁醋粉 旱怀窘韧绪装卡盘远飘

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

材料 装备 动弹 纵队 选取 心灵 夸张 牙齿 用品平衡儿 牛顿 容量 咳嗽 判决 分化 亏损 迅速 参观 快乐 把门儿 草皮 强盗 火车 天气 非常 硝酸 军阀 坏人 琐碎 手绢儿 制约 柔软 最初 解体 访问 胸脯 浅海 甲板 脑袋 年头儿 春秋 传播 白净 耳光 少爷 视网膜 自力更生 雨点儿

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧? ”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天？干什么还希望别的呢!最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑。

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1、我向往的地方

2、谈谈科技发展与社会生活

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟））憋瓮冤贴悦钧膘渺禹裙 丢匾润癣强用税圈扭拧 雀闽素甩追响锤念嘴磷 剧滚平抓罗暖氟粗诀光 您过耍缺矿禀端族胸跨 团趣混卵活黄拐怀捆辖 拨尔奏仓坡帽统仁塔闷 痹艘袋伐邕冷掐熔自态

仿棚笼值辞啃贼巢讽帆 坯浙判妃死弥充荚德吃

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

迫害 非法 咳嗽 马车 拍摄 自然 抉择 思维 吃饭 聊天儿 甲板 血肉 摧残 荒唐 表层 响声 调整 进口 熏陶 灯泡儿 北方 滚动 耳朵 恰好 摸索 女工 兄弟 扭转 坠落 手绢儿 灌输 困苦 犬齿 农村 裙子 用品 缓解 网点 强化 人影儿 夸张 外面 率领 躯体 智慧 乒乓球 国务院 新陈代谢

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）

三十年代初，胡适在北京大学任教授。讲课时他常常对白话文大加称赞，引起一些只喜欢文言文而不喜欢白话文的学生的不满。

一次，胡适正讲得得意的时候，一位姓魏的学生突然站了起来，生气地问：“胡先生，难道说白话文就毫无缺点吗？”胡适微笑着回答说：“没有。”那位学生更加激动了：“肯定有！白话文废话太多，打电报用字多，花钱多。”胡适的目光顿时变亮了。轻声地解释说：“不一定吧！前几天有位朋友给我打来电报，请我去政府部门工作，我决定不去，就回电拒绝了。复电是用白话写的，看来也很省字。请同学们根据我这个意思，用文言文写一个回电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字？”胡教授刚说完，同学们立刻认真地写了起来。

十五分钟过去，胡适让同学举手，报告用字的数目，然后挑了一份用字最少的文言电报稿，电文是这样写的：

“才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。”白话文的意思是：学问不深，恐怕很难担任这个工作，不能服从安排。胡适说，这份写得确实不错，仅用了十二个字。但我的白话电报却只用了五个字： “干不了，谢谢！”

胡适又解释说：“干不了”就有才疏学浅、恐难胜任的意思；“谢谢”既//对朋友的介绍表示感谢，„„

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1、我喜爱的动物（或植物）

2、我的家乡（或熟悉的地方）

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）塔抹自败谁扣真符送卡 孕薛女闰卵快跨雄拧迭 炸错思带饶竿韧棱比吓 群雀瓮滚睡阔刮窘评篇 擦者吃柴燥攥堂僧弥扭 俊觉床吞追托足浆锌表 波车室美扫参行统拾捏 癣屈妆蒜挥夺属晾品棉 颇测尔给钩酚反虫贾硫 全虑谎攒怀划讽娘烟秒

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

本事 解剖 扭转 照顾 创造 花粉 均匀 村庄 屏幕 嗓门儿 取舍 卡车 内在 新月 蜷缩 黄昏 快速 留学 标语 模特儿 催眠 医疗 坏人 确切 相当 漂亮 下令 穷困 手指 脖颈儿 儿童 非法 打倒 拼命 夸张 胸脯 拳头 茫然 代价 旦角儿 纳税 眷恋 采购 繁荣 里程碑 紫外线 司空见惯 包干儿

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋的物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。我们知道，水是生物的重要组成部分，许多动物组织的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高达百分之九十五。水是新陈代谢的重要媒介，没有它，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行，生命也就停止。因此，在短时期内动物缺水要比缺少食物更加危险。水对今天的生命是如此重要，它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了。生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧。水是一种良好的溶剂。海洋中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、磷酸盐，还有溶解氧，原始生命可以毫不费力地从中吸取它所需要的元素。

水具有很高的热容量，加之海洋浩大，任凭夏季烈日曝晒，冬季寒风扫荡，它的温度变化却比较小。因此，巨大的海洋就像是天然的“温箱”，是孕育原始生命的温床。

阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效地吸收紫外线，因而又为原始生命提供了天然的“屏障”。这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1、我的假日生活

2、我喜爱的职业

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）八姿配伞熔挑平雇队翁 爬慈给愤丛尿鸣辱鬼吕 卡丝里镇滴牛廖挂吹具 洒致刀家逆绺娘化晚屈 薄嗤吵炕贾休凉刷困倔 磨恃灶赏洽面享捋唇崔 佛工投蒙下添窘货顺犬 克相艘等憋连琼桌妆玄 执概担恒啮宾胸槐爽俊 责睬旱工苗贫夫拽团循

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

取暖 雪山 寻常 流派 歌颂 贫穷 脱落 家庭 犬齿 提成儿 马虎 狂欢 搏斗 儿女 兄弟 年轻 下降 许久 裙子 走神儿 发烧 条约 扩张 化肥 热闹 怎样 口诀 累赘 外宾 照片儿

破裂 广义 寡妇 溶解 板凳 思量 损坏 特殊 昆虫 名牌儿 推测 采用 表达 敏感 主人公 所有制 千方百计 没准儿

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）一个大问题一直盘踞在我脑袋里：

世界杯怎么会有如此巨大的吸引力？除去足球本身的魅力之外，还有什么超乎其上而更伟大的东西？近来观看世界杯，忽然从中得到了答案：是由于一种无上崇高的精神情感──国家荣誉感！

地球上的人都会有国家的概念，但未必时时都有国家的感情。往往人到异国，思念故国，这国家概念就变得有血有肉，爱国之情来得非常具体。而现代社会，科技昌达，信息快捷，事事上网，世界真是太小太小，国家的界限似乎也不那么清晰了。再说足球正在快速世界化，平日里各国球员频繁转会，往来随意，致使越来越多的国家联赛都具有国际的因素。球员们不论国籍，只效力于自己的俱乐部，他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子。

然而，到了世界杯大赛，天下大变。各国球员都回国效力，穿上与光荣的国旗同样色彩的服装。在每一场比赛前，还高唱国歌以宣誓对自己祖国的挚爱与忠诚。一种血缘情感开始在全身的血管里燃烧起来，而且立刻热血沸腾。

在历史时代，国家间经常发生对抗，好男儿戎装卫国。国家的荣誉往往需要以自己的生命去//换取。„„

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1、学习普通话的体会

2、难忘的旅行

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）鹤海黑杂则资雌四志赤 时日尔猜招走散燃陈森 扔层中旗俩别渺丢柳辫 免聘饼名宁娘突挎多箩 快兑水囤棍光女掠乏笼 伯当沫埋泰背陪给老镐 澈窦返胆愤减仿糠冯同 舌弓疲剃郡寻圈选学锯 曲瓮双幻转追揣桦处俗 窘兄桨亲银先有桥桔鸭

二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）

驰骋 口袋 悬挂 睡眠 美德 永恒 长年 制造 学堂 拐弯儿 抢救 草本 沸腾 倘若 花朵 转动 迅速 拍摄 民众 打杂儿 老者 充满 衰变 人家 况且 小鞋 分泌 理睬 流域 脖颈儿 困境 全球 思量 乞讨 奖状 战略 吞吐 抽穗 佛教 脸盘儿 少女 沙发 摧毁 音乐 差事 农作物 偶然性 情不自禁

三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上，孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。

儿时的放风筝，大多是自己的长辈或家人编扎的，几根削得很薄的篾，用细纱线扎成各种鸟兽的造型，糊上雪白的纸片，再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案。通常扎得最多的是“老雕”“美人儿”“花蝴蝶”等。

我们家前院就有位叔叔，擅扎风筝，远近闻名。他扎的风筝不只体形好看，色彩艳丽，放飞得高远，还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片，经风一吹，发出“嗡嗡”的声响，仿佛是风筝的歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天地增添了无尽的韵味，给驰荡的童心带来几分疯狂。

我们那条胡同的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔叔编扎的。他的风筝不卖钱，谁上门去要，就给谁，他乐意自己贴钱买材料。

后来，这位叔叔去了海外，放风筝也渐与孩子们远离了。不过年年叔叔给家乡写信，总不忘提起儿时的放风筝。香港回归之后，他在家信中说到，他这只被故乡放飞到海外的风筝，尽管飘荡游弋，经沐风雨，可那线头儿一直在故乡和//亲人手中牵着，„„

四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）

1、我的学习生活

2、我的朋友

命题说话必考

·我的愿望

 ·我的学习生活

 ·我尊敬的人

 ·我喜爱的动物

 ·童年的记忆

 ·我喜爱的职业

 ·难忘的旅行

 ·我的朋友

 ·我喜爱的文学艺术形式

 ·谈谈卫生与健康

 ·我的业余生活

 ·我喜欢的季节

 ·学习普通话的体会

 ·谈谈服饰

 ·我的假日生活

 ·我的成长之路

 ·谈谈科技发展与社会生活

 ·我知道的风俗

 ·我和体育

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  ·我的家乡

·谈谈美食

·我喜欢的节日

·我所在的集体

·谈谈社会公德

·谈谈个人修养

·我喜欢的明星

·我喜爱的书刊

·谈谈对环境保护的认识

·我向往的地方