2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷

2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷（共10篇）（共10篇）

1.2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷 篇一

2013～2014学年第二学期期末考试试卷

初二语文

第一部分（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）

①斑bó(▲)②kuí(▲)梧③随心所yù(▲)④洗耳gōng(▲)听

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

在乡村，随处可见争颜斗艳的野花，随处可闻清翠婉转的乌鸣。清晨，公鸡潦亮的叫声就是我们的闹铃；夜晚，虽没有流光溢采的霓虹灯，却能够享受满天繁星闪烁的愉悦。

3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）

①▲，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

②▲，出门俱是看花人。（杨巨源《城东早春》）

③▲，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④春蚕到死丝方尽，▲。（李商隐《无题》）

⑤▲，却话巴山夜雨时。（李商隐《▲》）

⑥浊酒一杯家万里，▲。（范仲淹《渔家傲》）

⑦夕阳西下，▲。（▲《天净沙秋思》）

⑧满座宾客无不伸颈▲，▲，▲，以为妙绝。（林嗣环《口技》）

4．名著阅读《水浒传》。

智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝彩道：“端的使得好！”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父，端的非凡，使的好器械！”

写出这一段故事发生的地点，并简单介绍“墙缺边立着”的“官人”的姓名、身份，以及他来到此地的缘由。（5分）

5．下面这段文字说明的中心是什么？请将它概括成一个句子，写在段首横线上。（不超过15字）（3分）

__▲。它起源于元朝末年的昆山地区，至今已有六百多年的历史。宋、元以来，中国戏曲有南、北之分，南曲在不同地方唱法也不一样。元末，顾坚等人把流行于昆山一带的南曲原有腔调加以整理和改进，称之为“昆山腔”，为昆曲之雏形。明代嘉靖年间，杰出的戏曲音乐家魏良辅对昆山腔的声律和唱法进行了改革创新，吸取了海盐、弋阳等南曲的长处，发挥昆山腔自身流丽悠远的特点，又吸收了北曲结构严谨的特点，运用北曲的演唱方法，以笛、箫、笙、琵琶等乐器伴奏，造就了一种细腻优雅、集南北曲优点于一体的“水磨调”，通称昆曲。

第二部分（44分）

阅读《送东阳马生序》中的两段文字，完成6～9题。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。，其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

6．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（2分）

A． 无奔走之劳矣B． 凡所宜有之书皆集于此

无案牍之劳形（《陋室铭》）盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）

C． 言和而色夷C． 余故道为学之难以告之

于是宾客无不变色离席（《口技》）策之不以其道（《马说》）

7．下面哪一句的语气与其他几项不相同？（2分）

A．岂他人之过哉？B．安求其能千里也？（《马说》）

C．何陋之有？（《陋室铭》）D．齐人固善盗乎？（《晏子使楚》）

8．根据文意，说说东阳马生学有所成的原因。（1分）

9．选文如何表现太学生学习条件的优越？强调他们学习条件的优越有什么用意？（3分）

阅读下面一段文字，完成第10题。

登州海中，时有云气，如宫室、台观、城堞、人物、车马、冠盖，历历可见，谓之海市。或日蛟蜃之气所为。疑不然也。欧阳文忠曾出使河朔，过高唐县，驿舍中夜有鬼神自空中过，车马人畜之声，一一可辨。其说甚详，此不具纪。问本处父老，云：“二十年前尝昼过县，亦历历见人物。”土人亦谓之海市，与登州所见大略相类也。

10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①疑不然也。

②二十年前尝昼过县，亦历历见人物。

阅读《孔乙己》中的一段文字，完成11~13题。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

11．选文第一句突出了怎样的环境特征？放在该段开头有什么作用？（3分）

12．孔乙己的腿分明是被打断的，为什么要说是“跌断”的？掌柜分明知道缘由，为什么还要一再追问？作者这样写有什么用意？（4分）

13．从表达效果看，“坐着用这手慢慢走去了”一句能否改得简洁些？为什么？（3分）

阅读下面的短文，完成14一16题。

俯而学与仰而思

古人所说的“俯而学与仰而思”，实际上说的是一个“怎么学”的问题，指的是一种学习方法。

“俯而学”，就是要沉下心去深入学习，潜心钻研。这就要树立“表带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍。否则，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，将难以跟上时代发展的步伐，难以承担历史赋予我们的重任。毛泽东同志曾指出：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”但要真正学得“学问”，能够“看到很远很多的东西”，不“俯”下身去学是不行的。

“仰而思”，就是在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。只读书，读死书，不善于读思结合，最终是无法达到读书的真正目的的。战国时的赵括可谓熟读兵书，谈起兵事来头头是道．可到了战场上，只知道按照兵书行事，而不能根据实际情况运用战术，结果导致惨败，在历史上留下了“纸上谈兵”的笑柄。西汉历史学家司马迁在编撰《史记》的过程中，追求的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的境界。“一家之言”就是在深思熟虑后，结合客观现实形成的独到见解。实践也一再证明：在学习时不联系实际思考问题，读书时功夫仅下在书本上，就只会人云亦云，就难有真知灼见，也就提不出新思路，拿不出新办法。

孔子告诫我们：“▲。”意思是说，只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会怠惰而无所成就。孔子这句话精辟地论述了“俯而学”与“仰而思”的辩证关系。我们应牢记先贤的教导，在实践中学有所得，思有所获。

14．根据文意，写出文中横线处应填写的语句。（2分）

15．选文第二段引用了毛泽东同志的一段话，此处引用是否恰当？为什么？（2分）

16．选文第三段中列举赵括和司马迁这两个例子有什么作用？（2分）

阅读下面的文章，完成17~ 21题。

踏雪寻春

牛宪纲

①窗外，飞舞的雪花中，那丛迎春开得正闹。白雪映衬黄花，金灿灿的。刚从学校回来过寒假的我忽然心动，踏雪寻春去！妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游，不时嘿嘿傻笑。好容易把她拉回来，却瞪大眼睛说我有病。我拿三毛作比，说踏雪寻春，当比三毛更三毛。一听这话，妹妹来了精神，翻身下床，围巾胶鞋，极麻利地武装完毕，倒连声催起我来。我窃笑，还是头发长的好唬弄。

②一上江堤，寒风挟着雪团儿直往脖子里钻。放眼望去，雪滩茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：“寻春寻春，寻你的魂。”我笑道：“若是桃红柳绿，莺飞草长，那叫游春。这踏雪寻春，妙在一个‘寻’字。”妹妹满脸无奈，作误上贼船状，一跛一滑，跟我下了江堤。③江滩杳无人迹，积雪蓬松深及膝弯。顶风冒雪，一步步捱到江边，妹妹气喘吁吁，两颊绯红，不由满腹怨气。我劝她说，这江水非平日之江水，乃是绿葡萄发醅的一江春水。说归说，自知难以服人。搜索枯肠想胡诌几句，妹妹忽然惊呼，且遥指远方。我擦净眼镜，极目水天苍茫处，好像有几粒黑点。妹妹眼尖，说是野鸭子。我遂借题发挥，诵东坡名句：“春江水暖鸭先知。”

④观赏了雪落碧波，野鸭戏水的美景，欲打道回府，谁料又节外生枝——妹妹想原路返家，我想从柳林迂回，相持不下，陷入僵局。没办法，只好掷硬币一决胜负。天助我也，三番两胜，兄走妹随。此时雪愈发下得紧，惟闻阵阵喘息与吱吱踏雪声。更觉路漫漫其修远兮，双腿沉沉如坠铅。

⑤突然，眼前出现几丛芦苇，皆遭火焚，残干枯叶，劲风中摇曳作响，一种凄美慑人魂

魄。妹妹见了停下步子，调侃说：“这里也有春么？”我折段焦苇，剥去苇衣，苇心竞泛出新绿，火焚雪欺，芦苇不死，令人感叹。

⑥深一脚浅一脚地走进柳林，恍如置身水晶宫。柳树就像巨大的白珊瑚。徜徉在此，俗心如洗，一片玉洁冰清。妹妹牵过一根柳条，吹去浮雪，欢呼：“柳条发芽了！”我笑痴人说梦。谁知凑近一瞅，咦！柳条当真拱出粒粒嫩芽．j只可惜，不会做诗，难以抒情。

⑦我问妹妹：“今儿踏雪寻春感觉如何？”她笑答：“妙！妙！明年下雪，我们还来。”

17．说说“窗外，飞舞的雪花中，那丛迎春开得正闹”一句中的“闹”字有怎样的表达效果。（3分）

18．选文第③段的划线句子，如果删去并不影响行文的连贯性，作者这样安排有什么作用？（3分）

19．第⑤段中，芦苇遭受火焚雪欺，却依然不死，泛出新绿。在你的记忆中，有什么古诗句与此情境相似？请把它写下来。（2分）

20．请以第⑥段为例，结合相关语句，分析选文是怎样紧扣“寻春”来展开叙述的。（4分）

21．自古以来，绘春、咏春、颂春的诗文不计其数。比较朱自清的《春》，说说本文在选材和立意这两个方面有什么独特之处。（4分）

第三部分（60分）

22．作文。（60分）

请以“又见彩虹”为题写一篇不少于600字的文章，除诗歌、剧本外，体裁不限。文中不要出现（或暗示）本人姓名、所在学校。

2.2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷 篇二

试卷总分：150分完卷时间：150分钟

一、选择题（每小题只有一个选项，每小题3分）

1、下列各项中字形完全正确的一项是（）

A．敷衍残羹冷灸桅墙垂涎三尺

B．引吭高歌破绽国萃赢弱

C．谛听袅娜蹩进罪孽

D．沧海一栗自诩惋惜枯躁

2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

3、下面几句话排列次序合理的一项是

① 一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现，因此苦难与幸福未必是互相排斥的。

② 我相信，即使是这样，只要没有被苦难彻底击败，苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。

③ 幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉。

④ 但是，在更多的情况下，人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫。

A．③④②①B．③①④②c．①②③④D．①③④②

4、下列加点词语解释完全正确的一项（）

A．衡少善属文（连缀）秦贪，负其强(凭借)

B．严大国之威以修敬也(严厉)副有罪，当相坐（治罪）

C．唯大王与群臣孰计议之（仔细）引赵使者蔺相如（拉）

D．相如虽驽，独胃廉将军哉（惟独）安帝雅闻衡善术学（素常）

5、下列加点词的意义和用法完全相同的一项（）

A．因宾客至蔺相如门谢罪游于三辅，因入京师

B．衡乃拟班固《两都》作《二京赋》见犯乃死，重负国

C．且以一璧之故，逆强秦之欢少以父任，兄弟并为郎

D．廉颇者，赵之良将也计未定，求人可使报秦者

6、下列词类活用归类正确的一项（）

①左右欲刃相如②故令人怀其璧，间至赵矣。③单于壮其节④宦官惧其毁己，皆共目之⑤宁许以负秦曲⑥大将军邓骘奇其才

⑦不平心持正，反欲斗两主⑧且庸人尚羞之⑨杖汉节牧羊，握起操持

A.①④/ ③⑥⑧/ ⑤⑦ /②⑨B.①④⑨/ ③⑥⑧⑦/ ⑤/ ②

C．①②④⑨/ ③⑤⑦/ ⑥⑧D.①④⑨/ ③⑥⑧/ ⑤⑦/ ②

7、下列句式特点不同于其他三项的一项（）

A．以勇气闻于诸侯B．而君幸于赵王

C．为降虏于蛮夷D．尤致思于天文阴阳历算

阅读以下文段，完成8——9题。

我很难想象一个人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要）。然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头牲畜了。

思想形成人的伟大。

人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇

宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。

因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时

间，我们才必须提高 自己。因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。

能思想的苇草---我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。

我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于

思想，我却囊括了宇宙。

8、下面对“苇草”一词的理解，不符合文意的一项是（）

A．形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。

B．这里运用比喻，反面衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。

C．宇宙的浩大，能毁灭像“苇草”一般脆弱渺小的人，但人却因为思想，可以概括宇宙。

D．人永远是渺小的，人在宇宙中就像“苇草”一样没有尊严。

9、对“我们全部的尊严就在于思想”理解不正确的一项是（）

A．从文章中可以看出，作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。

B．因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在他的思想上。

C．一个人即使没有手、没有脚、没有头、没有思想，但只要活着，也就有了全部的尊严。

D．思想可以超越自然，超越物质，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力。

阅读下面的文字，完成10—12题

延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹

主怒其不拜，使牧马于野。

述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉!宜礼而用之。”契

丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽

有助焉。

倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”德

明曰：“叛而复往，得无取死乎!”延徽曰：“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我!”既省母，遂复入契丹。契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往?”

延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。及称帝，以延徽为相，累

迁至中书令。

晋王遣使至契丹，延徽寓书于晋王，叙所 以北去之意，且曰：“非不恋英主，非不思故

乡，所以不留，正惧王缄之谗耳。”因以老母为托，且曰：“延徽在此，契丹必不南牧。”故

终同光之世，契丹不深入为寇，延徽之力也。(《资治通鉴•后梁记》)

[注]圉：养马

10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.颇知属文属文：写文章B.思母，欲告归告归：告假回家

C.累迁至中书令累迁：多次升迁D.延徽寓书于晋王寓书：家信

11、以下句子编为四组，全都表现“契丹与中原相安无事”原因的一组是（）

①遂以为谋主，举动访焉②由是汉人各安生业，逃亡者益少

③掌书记王缄疾之，延徽不自安④延徽寓书于晋王，叙所以北去之意

⑤延徽在此，契丹必不南牧

A.①④⑤B.③④⑤C.①②⑤D.②③④

12、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A.韩延徽本来是作为后梁使者去契丹搬救兵，结果由于没当面行大礼而被扣留发配去放马。

B.述律后的知人和契丹主的善任，使韩延徽在契丹国逐渐被重用，并发挥作用。

C.韩延徽本是带兵出使，却留在契丹，后虽逃回，却又因怕人妒嫉重返契丹，二三其德贪生辱

节。

D.韩延徽大行不顾细谨，失小节而成大德，在复杂的形势下，灵活地处理了民族间的关系。

二、(6分)

13、翻译文中划横线的句子：

（1）延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉！宜礼而用之。（5分）

（2）由是汉人各安生业，逃亡者甚少。（3分）

三、（8分，每空1分）

14、补出下列名篇名句中的空缺部分

（1）人生如梦。

（2）莫听穿林打叶声。

（3），尽西风，季鹰归未？

（4），瑞脑消金兽。

（5），到黄昏、点点滴滴。

（6）顾吾念之，徒以吾两人在也。

（7）千古江山，英雄无觅孙仲谋处，风流总被雨打风吹去。

（8）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。

四、文化经典题：

阅读下面《论语》选段，回答问题。（6分）

子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道

得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。” —

—《论语•里仁》

15、下列对文中划线的句子的翻译，最正确的是（）。

贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。

A.贫穷与低贱是人人都厌恶的，但不用正当的方法去摆脱它，就不会摆脱的。

B.贫穷与低贱是人人都厌恶的，但不用他的道理去摆脱它，就不会摆脱的。

C.贫穷的人与低贱的人是大家都厌恶的，但不用正当的方法去摆脱他们，就不会摆脱的。

D.贫穷的人与低贱的人是大家都厌恶的，但不用他的道理去摆脱他们，就不会摆脱的。

16、请用自己的话简要回答，孔子在文中提出了一个什么主张？

五、诗歌鉴赏

17、阅读下面诗词，完成后面题目。（6分）

添字采桑子•芭蕉李清照

窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

伤 心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。

注：这是李清照南渡之初的作品

（1）这首词的上片从那些角度，写出了芭蕉怎样的特点？（3分）

（2）有人评论，“下片结句用‘愁损北人，不惯起来听’煞住，看似平淡，实极深刻。”试结

合李清照生平作简要分析（3分）

六、文学类文体阅读：

阅读下面的文字，完成下列各题。（11分）

乱世中的美神

①李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建

社会的底层。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。

②本来，3000年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了152年吗？尽管与李清照同时代的陆游

愤怒地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。”但朝中的大人们不是照样做官，照样花

天酒地吗？你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画了一生吗？

你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗？

③但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平

等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有

了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之

难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折

射在她那如黄花般瘦弱的身子上。

④“明月松间照，清泉石上流。”从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。在未遭大

难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世

纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。

⑤有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所

以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。还有，她不可能知

道，千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾

回首长夜3000年，也长叹了一声：“秋风秋雨愁煞人！”

⑥如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照

是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词

作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵之中有执著坚忍的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。

⑦郑振铎在《中国文学史》中评价说：她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。

她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女

主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。于是，她一生的故事

和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。

⑧随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。可是当我们偶然再

回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。（选自《十月》，作者：梁衡。有删改）

18、大量引用是本文的一大特色，试分析文章第②④节中中引用陆游和王维诗句的作用。(4

分)

19、作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”在文中有哪些体现？试结合全文，分条陈述。(3分)

20、如何理解文章开头画线句子“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人”的含义？（4分）

七、语言运用题：（7分）

21、运用逻辑学相关知识，补充下列句子。（2分）

一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室里去工作，爱迪生接见了他。这个年轻人满怀信心地说：“我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物质。”爱迪生听罢，惊奇地问：“？”年轻人哑口无言。

22、阅读下面一则新闻，为其拟写一个标题。(不超过20字)(2分)

福州四个城区的电动自行车上牌点都在主干道附近，而且都有明显的标志。因为担心人手不足，警方新聘了工作人员，并从各派出所抽调民警，充实到窗口和现场，保证上牌工作有序进行。

“目前最重要的，是让市民了解到上牌的具体程序，免得白跑一趟。”一位民警告诉记者，他们已经将报牌须知，包括收费标准、具体流程和需要携带的材料等内容，全部发到各个派出所，再由各个居委会在社区里张贴，保证市民心里有数。

目前福州市区70多万辆电动自行车中，至少九成都是超标电摩。根据新出台的管理办法，超标电摩上牌绝无可能。因此市民没有必要再去申请，既空跑一趟，又影响其他市民的达标电动车报牌，而可以考虑商家回购、换购或自由交易。

23、论辩题。(3分)

某校高一举行了一场辩论赛，正方的观点是“养成良好的习惯主要靠自我约束”；反方的观点是“养成良好的习惯主要靠他人的约束”。

辩论时，双方唇枪舌战，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒才遵规守纪了吗？可见养成良好的习惯主要靠他人约束。”请你代表正方用得体有力的语言来回击反方。(不超过30字)

正方：

八、作文：（70分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机。

我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急。

我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”。

我们常想„„

很多美妙的想法就这样被搁置了。

其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天。要做的事就从现在开始。

请以“就从现在开始”为题写一篇文章。

注意：①立意自定。②议论文③不少于700字。

语文参考答案：

【译文】

孔子说：“富裕和显贵是人人都想要得到的，但不用正当的方法得到它，就不会去享受的；贫穷与低贱是人人都厌恶的，但不用正当的方法去摆脱它，就不会摆脱的。君子如果离开了仁德，又怎么能叫君子呢？君子没有一顿饭的时间背离仁德的，就是在最紧迫的时刻也必须按照仁德办事，就是在颠沛流离的时候，也一定会按仁德去办事的。”

17、（1）上片描述芭蕉树的“形”与“情”。芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中庭”，这就间接地写出了它树干的高大，枝叶的繁茂，树冠的伸展四垂。接着，词人将描写范围缩小到芭蕉树的细部──蕉叶和蕉心。蕉心卷缩着，蕉叶舒展着，这一卷一舒，象是含情脉脉，相依相恋，情意无限深挚绵长。

（2）字面上看，“起来听”似乎纯系由于“北人不惯”，但这里的“北人”，实际上应解作“流离之人”、“沦落之人”，因此，这种“不惯”也就绝不只是水土气候上难以适应的不惯，而是一种飘零沦丧的异乡之感。

18、引陆游诗句的作用在于借陆游的愤怒揭示了当时的社会现实，交代了李清照生活的社会背景；引王维的诗句在于赞美李清照如“松间明月”“石上清泉”般的超俗人格。(考查分析文章写作手法与表达方式)

19、李清照的“美”体现在：①追求民族气节和政治立场上的坚定；②追求人格的超俗；③化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。(考查筛选信息、归纳要点)

20、在封建社会，作为女人，她们依附于男人而存在，没有独立的社会地位；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多别人不追求的境界。正由于这两方面的矛盾，她只能生活在孤独与悲哀之中，这就是李清照的悲剧。(考查理解文章的含义)

21、爱迪生听罢，惊奇地问：“那么你想用什么器皿放置这种万能溶液呢？”

22、报牌须知得有数超标电摩报牌无门

3.2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷 篇三

第二学期期末质量检测题

学校： 班级： 姓名： 考号：

……………密封线……………⊙…………密封线…⊙……………⊙……………⊙……………⊙……密封线………⊙………密封线………

小学一年级语文试题

时间：60分钟;总分：100分，其中卷面分5分。等级

一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。(7分)

A J MR Q B OT

m ra j otqb

二、我会读拼音写词语。(10分)

liàn xí xiǎnɡ niàn ɡān jìnɡ nián jí bāng máng

bàn fǎ rèn zhēn pénɡ yǒu ɡānɡ cái huǒ bàn

三、拼一拼，连一连。(6分)

cháo shī bǎo ɡuǎn róu ruǎn zūn zhònɡ yáo lán jiāo ào

保管潮湿摇篮骄傲 柔软 尊重

四、比一比，再组词。(5分)

桃( ) 情( ) 赶( ) 为( ) 坐( )

跳( ) 请( ) 起( ) 办( ) 座( )

五、写出带有下面偏旁的字。(8分)

亻: 辶: 氵: 艹:

纟: 讠: 扌: 灬:

六、我会写出与下列词语意思相反的词。(8分)

慢—( ) 老—( ) 短—( ) 前—( )

冷—( ) 闲—( ) 黑—( ) 开—( )

七、给正确的读音画“ ” 。(5分)

1、柳树长(zhǎnɡ chánɡ)着长长(zhǎnɡ chánɡ)的辫子。

2、只(zhī zhǐ)有一只(zhī zhǐ)鸟飞过去。

3.、种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)在田里。

4、少(shǎo shào)看电视多读书，争做好少(shǎo shào)年。

5、爱干(ɡān ɡàn)活的小朋友把地板扫得很干(ɡān ɡàn )净。

八、选字、选词填空。(6分)

1、再 在

我们上午( )学校上课，下午( )去公园。

2、玩 完

每天放学回家，我先做( )作业，然后和小伙伴们一起( )。

3、座 坐

我走进教室，找到自己的( )位( )下来。

九、我会照样子变一变。(8分)

加一加 例：禾+火= (秋)(秋天)

木+对=( )( ) 虫+下=( )( )

减一减 例：狮—犭=(师 )(老师)

洗—氵= ( )( ) 赶—走= ( )( )

十、我会连。(6分)

鸟语 自语 有趣的. 松果 一双蝌蚪

自言 花香 可口的问题 一群眼睛

春暖 花红 透明的翅膀 一场小车

柳绿 花开 闷热的天气 一辆球赛

十一、照样子写句子。(6分)

1、例：他画的平原那么平坦，那么宽广。

那么，那么。

2、例：敌人把王二小杀害了。

王二小被敌人杀害了。

小灰兔把白菜吃完了。

被 。

3、例：我们一边唱歌，一边跳舞。

一边 ，一边 。

十二、课文精彩内容我知道。(14分)

1、小白兔说：“只有( )( )种，才有( )( )( )的菜。”2、狮子妈妈对小狮子说：“自己学会( )( )的本领，才能做一只( )( )的狮子。”

3、( )( )莺飞( )( )( )，拂堤杨柳醉( )烟。

4、地球爷爷的手就是( )( )( )( )。

5、我画了个( )( )的太阳，照亮冬天。( )( )温暖着( )( )( )冻僵的( )和( )。

十三、根据短文内容回答问题。(6分)

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1.短文共有( )句话。

2.短文给我们介绍了哪些花呢?用“ ”划出来。

4.2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷 篇四

一、试题总印象：

1、本套试卷能够较好的体现新课程的理念，注重了学生能力的考察，试题与学生的生活联系比较紧密。主要从听力和单词两方面考查学生的学习情况。

2、试题略有些难度，试题灵活性较强，有效的考察了学生操作能力、思维能力及运用知识解决问题的能力。

3、听力试题知识覆盖面较广，既有基础知识又有能力的考核，有效的考察了四年级学生所学的所有内容，题量略大些。

二、答题情况

听力一、二题答题情况较好些，学生对单词读音和句型问答掌握较好，失分较少。第三题听对话标序号题略有失分在对话中没有听清具体的地点，或是干什么。

笔试第一题补全单词失分较多，大部分学生对单词的记忆还是不够，单词还是一大难关。

第二题选择搭配正确的一组，失分较少，学生对五个国家的基本知识有了一定的掌握。

第三题看图选词填空题，大部分学生答题较好，对句型掌握较好，一部分学生分不清leave和arrive，个别学生对节日日期混淆而失分。

第四题选择题涉及面较广，语法知识较多，以及各种时态的变形等，学生对这些语法知识掌不牢，不系统，有混淆，部分学生都有失分，如，时间前用at，早中晚用in，某日用on，leave for固定短语表示前往，far from固定短语表示距某地较远，What day_____ yesterday？是一般过去时，Be动词用过去式was等。

第五题写出单词的正确形式，此题失分较多，avenue近义词是street，nine序数词大部分学生写成nineth，个别学生混淆，不会做等。

第六题组词成句对四年级学生来说较难一些，学生不懂句子结构，有的学生不用给的词组句，胡乱写，平时教师对此项练习较少，大部分学生失分较多。

第七题情景会话题学生也有失分，对句型问答及情境理解不清而失分。

第八题连线题考查学生对五个国家基本情况的掌握，大部分学生等够根据图片进行判断，而换成单词就困难多了，失分较多。

第九题情景会话题题失分较多，学生对情景理解不够深，对语句先后顺序安排不好，平时练习较少。

课外阅读题有不同程度的失分，学生阅读能力和水平不高，基本功不牢固，并且还都是课外的阅读题，学生就更不知所措了。教师在平时应多设计一些课外阅读题以加强学生的阅读能力和水平。

三、取得的成绩

学生成绩有了明显的进步，有了学习英语的热情，1/3的学生懂得了一些英语的学习方法，听力水平明显提高，课本知识掌握较好。

四、存在的不足

单词记忆不牢，语法知识还存在混淆，动词单三形式、过去式、现在分词的变化规律记忆不牢，情景会话和阅读能力还不是很差。

五、改进措施

1、教师应努力提高我的自身业务理论水平，虚心的向有经验的教师请教学习，提高英语教学质量。加强对教法的学习，采取适合学生的教学方法。在教学中运用好教材，通过师生互动，学生的独立思考，不断地发现、提出和解决问题，引导学生将所学知识应用与实际中去。

2、在平时的教学中，教师应多注重学生兴趣的培养，可以用游戏法、歌曲法引入，重难点操练时可以让小老师领读、领学等，多鼓励学生，采取适当的评价方式，如，“你真棒”，“老师相信你”，“你能行”等。使学生建立一种爱学、会学、互相学的学习氛围。

3、在今后的教学中，教师要注重高年级的语法知识的训练，包括单词的变形（复数、单三形式、现在分词、反义词等）、句型转换，以及各种时态的区分，一般现在时动词用原型，一般过去时动词用过去式，现在进行时动词用现在分词等，并适当出一些课外阅读理解题，培养学生阅读理解能力，更有效的掌握课文，理解课文，在听力练习中，适当加深难度，变听单词为听句子选单词，听问题选答语等。注重培养学生细致严谨的学习态度，狠抓基础知识的落实，减少学生在考试中出现的马虎现象。培养他们的英语学习的积极态度，以游戏、小组竞赛等形式，激发学生英语学习兴趣。利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂效果。组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。

4、在今后平时的教学中，教师要注重学生知识的掌握情况，每课重点不要过多，训练时严格要求，重视学生在学习过程中出现的各种失误，并帮助他们归纳总结，及时给与纠正。在今后的教学中，还要加大对学困生的辅导力度，多深入班级，抓住学困生，给予他们多一些关爱与指导，多巩固基础知识，让他们学有所获，不使他们掉队。

5.2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷 篇五

1.过点(-1,3)且垂直于直线x-2y+3=0的直线方程是( )

A.x-2y+7=0 B.2x+y-1=0

C.x-2y-5=0 D.2x+y-5=0

2.如图，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长相等的正方形，

俯视图是一个圆，那么这个几何体是( ).

A.棱柱 B.圆柱 C.圆台 D.圆锥

3. 直线 :ax+3y+1=0, :2x+(a+1)y+1=0, 若 ∥ ,则a=( )

A.-3 B.2 C.-3或2 D.3或-2

4.已知圆C1：(x-3)2+y2=1，圆C2：x2+(y+4)2=16，则圆C1，C2的位置关系为( )

A.相交 B.相离 C.内切 D.外切

5、等差数列{an}中， 公差 那么使前 项和 最大的 值为( )

A、5 B、6 C、5 或6 D、6或7

6、若 是等比数列, 前n项和 ,则 ( )

A. B.

7.若变量x，y满足约束条件y1，x+y0，x-y-20，则z=x-2y的最大值为( )

A.4 B.3

C.2 D.1

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8.当a为任意实数时，直线(a-1)x-y+a+1=0恒过定点C，则以C为圆心，半径为5的圆的方程为( )

A.x2+y2-2x+4y=0 B.x2+y2+2x+4y=0

C.x2+y2+2x-4y=0 D.x2+y2-2x-4y=0

9.方程 表示的曲线是( )

A.一个圆 B.两个半圆 C.两个圆 D.半圆

10.在△ABC中，A为锐角，lgb+lg( )=lgsinA=-lg , 则△ABC为( )

A. 等腰三角形 B. 等边三角形 C. 直角三角形 D. 等腰直角三角形

11.设P为直线 上的动点，过点P作圆C 的两条切线，切点分别为A，B，则四边形PACB的面积的最小值为( )

A.1 B. C. D.

12.设两条直线的方程分别 为x+y+a=0，x+y+b=0，已知a，b是方程x2+x+c=0的两个实根，

且018，则这两条直线之间的距离的最大值和最小值分别是( ).

A. B. C. D.

第II卷(非选择题共90分)

二.填空题：(每小题5分，共20分)

13.空间直角 坐标系中点A和点B的坐标分别是(1,1,2)、(2,3,4)，则 ______

14. 过点(1，2)且在两坐标轴上的截距相等的直线的方程 _

15. 若实数 满足 的取值范围为

16.锐角三角形 中，若 ，则下列叙述正确的是

① ② ③ ④

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三.解答题：(其中17小题10分，其它每小题12分，共70分)

17.直线l经过点P(2，-5)，且与点A(3，-2)和B(-1,6)的距离之比为1：2，求直线l的方程.

18.在△ABC中，a，b，c分别是A，B，C的对边，且2sin A=3cos A.

(1)若a2-c2=b2-mbc，求实数m的值;

(2)若a=3，求△ABC面积的最大值.

19.投资商到一开发区投资72万元建起一座蔬菜加工厂，第一年共支出12万元，以后每年支出增加4万元，从第一年起每年蔬菜 销售收入50万元. 设 表示前n年的纯利润总和(f(n)=前n年的总收入一前n年的总支出一投资额).

(1)该厂从第几年开始盈利?

(2)若干年后，投资商为开发新项目，对该厂有两种处理方案：①年平均纯利润达到最大时， 以48万元出售该厂;②纯利润总和达到最大时，以10万元出售该厂，问哪种方案更合算?

20. 设有半径为3 的圆形村落，A、B两人同时从村落中心出发，B向北直行，A先向东直行，出村后不久，改变前进方向，沿着与村落周界相切的直线前进，后来恰与B相遇.设A、B两人速度一定，其速度比为3：1，问两人在何处相遇?

21.设数列 的前n项和为 ，若对于任意的正整数n都有 .

(1)设 ，求证：数列 是等比数列，并求出 的通项公式。

(2)求数列 的前n项和.

22.已知曲线C：x2+y2-2x-4y+m=0

(1)当m为何值时，曲线C表示圆;

6.2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷 篇六

刘娟

本学期，我继续担任九年级历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下：

一、反思

作为毕业班教师，尤其是下学期这个关键的时候，我更加认真的制定教学工作计划，注重研究中学历史教学理论，阅读相关的理论著作和专刊；认真备课和教学；积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、本学期主要工作

1.凸显现代课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法。

3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。

4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

5、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经验。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法、复习方法指导。（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。

三、取得的主要工作成绩

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。

四、存在的不足

1。个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3。教学时间短，没有过多的经验积累。

4。和其他教师交流不足。

五.今后努力的方向

1。加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2。有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3。实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。

4。加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

7.2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷 篇七

11.“一杯浊酒”与“万里之家”形成对比，家在万里之外，归去艰难，只能借酒消愁(1分);而由于战争没有取得胜利，还乡更是无期(1分)从中可以看出作者既希望建功业同时又思念家乡的复杂心情(1分)

12.2分。“一步一踱”写出了范进在集市上慢慢行走，希望有人买了他的鸡，能回家救急的心理;(1分)“三两步走进屋里来”写出范进奔走进屋的样子，表现出他想知道“中举”的消息是否属实的急切和激动的心理。(1分)

13.“好了”是指中举以后，无需再为生活四处奔波了。文中直接体现的细节是：中举以后，乡邻们表示要拿来“鸡蛋酒米”招待报子上的老爹们。(1分)以乡人在范进中举后的热情来反衬中举前的冷漠，以此表现世态炎凉。(1分)

14.好梦不必成真(或“好梦不一定成真，好梦何必成真”，2分)

15.为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变成现实，否则就成为不切实际的梦想，甚至遭人哄笑。(若答“为了论证好梦成真也有不切实际的，”也给2分)

16.(黄金喻指富裕的物质生活，天堂喻指丰富的精神生活)人类若是只追求物质的享受，放弃了对精神生活的追求，内心世界将变得荒芜贫乏，荣华富贵将成为心灵的囚笼。(2分意对即可)

17.有无穷的欲望，难以抵挡飞黄腾达的诱惑(1分)。作用：反衬淡竹品行高洁、淡泊名利的品质(或“与淡竹形成对比，为下文写淡竹作铺垫，”2分)。

18.外形清瘦且憔悴，与众不同;身为济世良材，淡泊名利，与世无争;坚守自我，爱憎分明(或“有节而至，不愿费心机”);既能独善其身，又能兼济天下(可以很入世，又可以很出世);表面虚空，实则盈利(或“追求心灵的自由和快乐)(一点1分，2点3分，3点4分)

19.“一节节的空”是指淡竹笑忘功名利禄(1分)，“永远的盈满”是指淡竹满怀坚持、智慧、爱、感恩和友情(2分)

20.答案示例：

“几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存!我要开花!我要结果!”运用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了百草园里的其它植物面对诱惑要实现自我价值的强烈愿望。

“稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹”运用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出稻子准备生长结实，走向辉煌的丰收(共3分，意识对即可，只答出例句不得分)

8.2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷 篇八

2014—2015学年第二学期期末七年级历史学科试卷分析

我是**五中教师***，2014—2015学年在寺头中学支教，兼跨初

一、初二两个年级的历史课。初一年级两个班，每班大约30名学生，全年级也就是60多名学生。这些学生生在农村，长在农村，淳朴可爱，虽然也处在网络信息时代，但相对于城市的孩子来说，见识浅，视野窄，比较封闭。优势是单纯，守纪，便于管理，学习动机也纯。支教就是为了促进教育均衡，使党的阳光遍洒农村孩子心田。权衡利弊，明白优劣，明确目标，采取科学的方法和可行的措施，照样可以使农村孩子取得与城市孩子一样的发展。

一、试题分析：

这份试题是**县2015年七年级升级学业质量调研测试卷，共四大题型：单向选择题、简答题、材料解析题、探究题。试题涵盖七年级下册全册。

第一题单项选择题，共20题，40分，每题2分。内容像毛细血管一样遍布全册，以点带线，以线带面，可以说每个章节都涉及到了，而且还突出了重点、难点和疑点，又紧扣课标，不偏不怪，难易适中，方寸把握得较好，完全可以考察出学生全面掌握知识的情况，也可考察出学生分析、判断、推理的能力。

第二题是解答题，适当地有辅助材料，选择了两个重要方面：一个是政治方面，为加强统治而进行的制度创新，很有现实的意义。我们反对君主专制，加强民主法治建设，但我们为了巩固国家的统一，不排除借鉴历史，加强中央集权，减少离心离德的地方分裂因素。历史是割不断的，总是在批判中继承，在继承中创新。另一个是经济方面。经济是硬实力，发展经济始终是历史发展的主线。一切历史的都是现实的，这样的选题是有现实意义的。这些题都是最基础的知识，最基本的技能，都是学生必须而且应该掌握的。

第三题是材料解析题，从另外两个角度考察学生：一个是科技文化，一个是对外政策。科技文化主要涉及到四大发明。对外政策涉及到开放和封闭两种基本方式、两种基本史实、产生的影响，以及史实给后人的借鉴。一正一反，让我们更加坚定改革开放的政策，坚持科教兴国的战略。

第四题是探究题。主题是统一是大趋势，各统治阶级采取有效措施巩固国家的统一。主要选取了唐、元、明、清这些统一朝代的主要史实，在运用基本史实的基础上探究民族政策、对外战争的意义及规律性的结论，面对南海和东海岛礁争端，是具有现实意义的。

总之，这份题覆盖全册，又结合现实，突出了政治、经济、科技文化、外交、民族政策、国家统一等重要方面，点面结合，全面而又有侧重地考察学生，是一份很不错的调研题。

二、学生答题情况分析：

七年级共61名学生，及格人数41人，不及格人数20人。及格人数中90分段6人，80分段20人，70分段10人，60分段5人。优生26人，中生15人，跟队生20人。中转优，差转中，即培优转差的教学任务还很艰巨。

第一题：错误较多的选择题有1、9、15、16，其余的各个题基本上都有错误，分布在全年级不同的学生身上。这些题反映了学生还有发展的潜力和空间，教师还要对教材进行深度开发，对教材进行深度研究，还要采取有效措施对学生分层优化，对学生的分析、判断、推理等思维方面多进行培养，继续加强对学生基础知识和基本技能方面的训练。

第二题：21小题，满10分，满分的同学还不少，说明这方面知识掌握的还不错。（4）小题正确答案是军机处，但部分同学答内阁，说明学生在纷乱的知识面前还需要比较辨识，分析判断。22题满8分，多错在（1）和（3）题，（1）题对应历史史实是两宋或南宋，这个知识点学生应该是掌握了的，但领会不了图的意思，前呼后应，就是经济重心南移是从什么时候开始，到什么时候形成定局，属于学生对知识的理解和运用的测查。（3）题满4分，多数同学失掉2分，虽然答案超过两方面，而且都是正确的，但有一点不在标准答案上。以后标准答案要宽泛一点，不要禁锢了学生的思维。

第三题：除了时间判断失误，扣分多的地方就是人物的精神品质和事件的意义、影响。这提醒老师，时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果是历史发展的基本要素，要抓住这些线索梳理知识，环环相扣，历史演变的脉络就清楚了。

第四题：探究题中，意义和结论错误的比较多，这说明在今后的教学中，教师要重视学生对人、事、物内涵及影响的挖掘和理解。历史的最高境界就是探寻规律，探究题最高的层次就是在知识与能力、过程与方法的基础上得出正确的情感、态度、价值观，得到有价值的感悟、规律性的认识。

三、对今后教学的建议：

1、教的方面：

第一、备教材，备学生，甚至一生都在备课。

第二、没有历史的厚度，就不会有现实的深度。反过来，教师要想真正吃透历史，必须深入社会生活，拓展社会生活的空间，带着对生活社会的理解去研读历史，活化历史。这样历史课堂教学才会真正生动活泼，具有生活气息，发挥社会价值。

第三、备讲辅批考各个环节环环相扣，抓铁留痕，踏石留印。功夫不负有心人，一份辛勤，一份收获。

第四、教师要不断学习，特别是学习教育理论，转变教育观念，改进教学方法，并积极尝试，不断创新，勇于实践。教师在成就学生的同时也会成就自己。

第五、加强教学研究，不仅向书本学习，还应向同事学习，依靠教育科研来提高教学质量。

2、学的方面：

第一、教师主导，学生主体，真正把课堂还给学生，体现学生教育主体的地位。

第二、修因重于修果。过程和方法比知识和能力重要，但情感、态度、价值观比这两个方面都重要。浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、科学的学习方法伴随学生一生，学生就是最大的赢家，知识和成绩只是从属的产品。

第三、认真听课成绩只能好一时，认真自学成绩好一辈。学生要有自学的能力，养成自学的习惯。

9.2023—2024学年度第二学期《美术》期末考试试卷 篇九

(时间40分钟,请抓紧时间完成)班级 姓名 学号

一、选择题（每题5分）(20分)

1、下列擅长画漫画的画家是

（）。

A.黄宾虹

B.林风眠

C.丰子恺

2、中国画《兰石图轴》的作者是（）。

A.齐白石

B.郑板桥

C.吴冠中

3、敦煌莫高窟，洛阳龙门石窟，大同龙门石窟和（）共同构成我国四大著名石窟

A.四川大足石刻

B.昙曜五窟

C.天水麦积山石窟

4、“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，这句话是（）的名言。A.罗丹

B.齐白石

C.梵高

二、简答题：20分

请分别说明“横式构图”和“竖式构图”分别给人那些视觉感受？

三、造型表现题（60分）画在反面

请你运用课堂上所学习的方法进行“奇思妙想”，表现一幅创意绘画要求：主题深刻，方法得当，最低要求黑白稿，有色彩搭配酌情加分，你所使用的方法是（）

2011学年第二学期六年级美术期末检测卷评分标准

一、选择题（每题5分）(20分)1.C

2.B

3.C

4.A

二、简答题：20分

请分别说明“横式构图”和“竖式构图”分别给人那些视觉感受？

横式构图给人以宽广、平坦，开阔的感觉

竖式构图给人以崇高、伟岸，高大的感觉

三、造型表现题（60分）

请你运用课堂上所学习的方法进行“奇思妙想”，表现一幅创意绘画 要求：主题深刻，方法得当，最低要求黑白稿，有色彩搭配酌情加分！

你所使用的方法是（）

1.线条流畅完整，构图准确，色彩搭配合理，有创意（50—60分）

2.线条比较流畅完整，构图比较准确，有一定创意（40—50分）

3.线条基本流畅完整，构图基本准确，有一些创意（30—40分）

10.八年级第二学期期末考试试卷分析 篇十

新拨中学 ： 张丽萍 张春玲

一、试卷分析及教学建议

本次期末考试，八年级英语试卷题量适中，但是难度较大。试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适，适合八年级学情，但是对于农村学生偏难。对学生来说，只要细心，就会得高分。第一题单项选择

本题共20分，得分率较低。学生语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。第二题 情景交际

本题共20分，考查的是学生在交际时的表达能力。由于审题不认真，导致失分的同学很多。

第三题 完形填空 由于学生课下阅读资料少，缺乏与本课文相关的知识，加上不够细心，也导致了丢分。第四题阅读理解

本题共30分，失分很严重，原因是第二个和第三个阅读理解内容较难，生词也很多，学生理解不了，教师应该多注意课下词汇量的积累。第五题 词汇

本题15分，注重抓学生在日常学习中的基础，包含了词形变化，词语运用，汉语提示，都是平时所重点强调的。第六题 任务型阅读

本题10分，是中考新体型，由于平时训练少，加上学生积累的知识少，本题得分并不是很高。

第七题基础写作，本题10分，学生失误的原因主要是没有认真审题，本题写的是你的理想工作，大部分学生写的不全面，另外不注意大小写，句型掌握不牢固，也是丢分的原因，教师有必要在审题、书写、句型等方面给学生一些指导。

二、今后英语教学建议 通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：

1、英语教学应该立足于基本知识和基本技能，平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。

2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。七年级后半期的学生已经具备一定的词汇量，教师要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。

3、面向全体学生，做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。

4、规范训练，改进学习方法。

从学生的答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。