强化培训提升素质

强化培训提升素质（共11篇）

1.强化培训提升素质 篇一

维修车间强化职工培训提升员工的业务素质及技能

几年来，随着公司内部的电气及管道维修市场的不断变化，我单位原以电气管道安装项目为主逐步转变为以电气管道维修项目为主，由于这一工作重心的转变，使我们逐步认识到，要想保持稳定、持续、健康的发展，高素质的员工队伍，是我们在竞争中取胜的关键。在维修工作中由于新技术、新工艺的广泛运用，职工队伍的原有素质水平已经不能完全适应新形势的发展需求，如何加大员工岗位技能培训力度，促进员工的业务素质及技能水平的提高，培训工作是我们日常管理工作中不可缺少的重要环节，是不断提高员工综合素质、服务水平、专业技能的基本措施，只有技能优秀的员工，才能在自已的工作中凭知识和技能创造价值、为进一步提高员工队伍整体素质和岗位工作能力，全面提升管理水平，我们把加强职工的业务素质培训，作为日常管理工作的重中之重长抓不懈。

员工是企业的主体，我们的各项工作任务都要靠大多数普通员工在各自的工作岗位上来实现。实践证明，一个企业不仅需要高科技管理人才，也要有熟练掌握岗位专业技能的普通岗位员工。而抓好他们知识和技能的更新及培训就是促进企业发展的重要手段，为此，我们每年都制定《员工培训计划》，并制订出相应的培训实施计划和措施，使员工培训有条不紊、有的放矢。在进行员工技能培训教育中，注重把业务素质教育和技能教育相结合，并以后者为重点。尽管一些员工拿到了大专、本科、甚至本科以上的文凭，但要在实际工作中充分发挥其作用，还有较大一段差距，还必须通过非学历性质的岗位技能培训提高实际劳动技能。在加强岗位技能培训中，多少注重需学结合，从单位实际工作需要出发，立足岗位成才，使员工成为本岗位的技术能手、操作能手、工作能手。

员工培训的内容既立足当前，又着眼于未来，既立足公司发展需要，又着眼于人的全面发展。员工培训结合本单位的工作特点，特别是重难点的维修项目确定培训目标，按照“需要、实效、发展”的原则，制定培训计划。实行企业培训与学校培养相结合、在职培训与脱产学习相结合、业余培训与自学相结合、个人努力与企业支持相结合，重点开展新技术、新工艺、新设备的培训。为适应激烈的市场竞争，员工的培训内容适度超前。重点是培养一批急需的技术工人，特别是复合型技术工人。如：近年来，由于电三班的人员变动因素影响，电三班基本无供电设备的维修人员，针对这一情况，我们提前安排了变电岗员工参加供电设备维修相关知识的培训和为期近一个月的岗位实操训练，充分利用老师傅的理论和实际优势，通过“以老带新、以新促老”的“一带一”模式，促进新进员工们在各自的工作岗位，理论联 系实际，较快地掌握了供电设备的维修工艺方面的要领，均能独挡一面地完成维修试验任务，为供电设备的预防性试验及维修工作的顺利实施发挥了重要的作用，受到了氢电车间的一致好评；又如，在各岗位的作业指导书的培训工作中，我们针对员工对新工艺、新材料接触很少，为了学习和掌握该技术的新工艺、新技术，同时为今后我们管理再上新台阶打下了良好的基础，我们邀请有关专家到现场为作业员工共35余人开设讲座和培训，比较系统地传授了各岗位作业的工艺和操作方法等知识，填补了相关知识的“空白”，为我们提供了全面、准确、及时的信息，提升了供我们决策的科学性和应变能力，满足了我们持续发展对系统不断完善的需求。

古人云“授人以鱼，不如授人以渔”。让员工掌握精通的业务技能，提高知识素养，成为知识型、技能型员工，是对员工最大的关怀。从这一点出发，仅2013年就举办了培训班10期，参训员工达98.7%，涉及一般管理知识培训、管理技能培训、专业知识技能培训、岗位技能培训、特殊技能培训、技能鉴定等方面。同时，鼓励员工自愿参加专项培训与技术等级评定，实现“一岗多证”。还坚持以提高员工岗位技能为核心，把培训的针对性、实用性、实效性放在第一位，切实提高员工素质和技能，夯实管理，增强内功，为提高员工队伍文化素质，加快人才的培养创造了条件，同时将技能鉴定培训与岗位练兵相结合，提高了员工的技能水平，近年来，我们通过强化员工技能培训，提高员工队伍综合素质，知识结构日趋合理，员工的技能水平和创新本领不断提高。员工技能培训已经为我们的稳步发展创造了良好条件，也为全面实现“科技强企、人才强企”战略奠定了扎实的基础。

伦厚勇

2014-2-28

一、加强领导，提升理念，形成明确的推进思路。

几年来，**公司始终把职工教育培训工作当作企业改革发展的重要任务列入企业年度工作计划和长远发展规划。领导班子每年召开两次专门会议研究职工培训工作。以此引导各级领导，特别是企业决策层加强对提高职工队伍整体素质重要性和迫切性的认识。九九年初，**公司在职代会上通过的《职工培训和人才建设发展规划》中明确指出：“现代企业发展需要具有高素质的职工队伍为依托，入世后企业的竞争从根本上来讲是人才的竞争，各级领导干部要从事关企业生死存亡的高度来充分认识提高职工队伍素质的重要性。要以对企业负责的历史责任感来干好这项工作。”

在这一方针指引下，我们在广泛调研的基础上，确定了开展职工教育培训的思路。将以往各条口组织的封闭式培训向企业统一规划，覆盖全员的开放式培训转变；将培训内容从由单纯注重学历向学历与能力并重型转变；由培养单一型专门人才向培养复合型人才转变。力争在尽可能短的时间内使全员的整体素质提高到一个新层次。从而适应新形势的需求。

根据企业的实际情况，我们明确各级领导责任，搞好协调分工，初步建立了“三级负责、四方配合”的职工教育培训网络。所谓“三级负责”就是由公司党政负责人作为全公司职工培训工作的决策人，由一名副经理专职负责此项工作。负责制定企业职工教育培训长远和年度规划；出台有关职工培训的政策与规定，组织协调各项培训工作。定期检查考核各级人才工作落实情况；分公司党政负责人是本单位培训工作的责任人，负责制定本单位的职工培训规划，落实公司规定的各项培训政策与规定，做好人才的培养、管理、选拔和考核工作；项目车间队负责人为职工培训工作的关键人，负责订立师徒合同，制订所属职工的定向培养目标，搞好传帮带。所谓“四方配合”就是各级党组织对职工培训工作负全责；行政方面制定目标，出台政策，落实待遇；工会配合党政做好职工队伍的思想政治工作，扶助下岗员工经过培训重新上岗。团组织负责开展适合青工发展的各项活动，为青年人才的成长搭设舞台。这样我们就形成指导思想明确，工作网络健全，职责分工清晰的推进思路。

二、有的放矢，分层施教 建立完善的培训机制。

为了提高职工教育培训工作的实际效果，我们制订了相应的培训机制。主要有：

一是分层施教机制。即通过对管理层、作业层和外来劳务分包层实施有针对性的教育，全面提高他们的素质。

在管理层，我们把首先把重点放在一线项目经理身上，一方面通过相关专业课程的培训，使他们具备国家专业等级资质证书，使112名项目经理持证上岗率达到100%；另一方面，对具备潜质的项目经理，通过聘请专家授课，组织到外地考察，选送到香港、新加坡等国家和地区进行培训等方式重点提高其精细核算水平、微机现场管理和直接参与对外经营能力，使***、**、***等一批同志具备了应对现代市场需求，直接与国际接轨的经营意识与能力。尤其是**同志通过培训已能够把现代知识与其多年形成的管理经验融为一体，在与国外开发商的交往中能抢占先机、赢得主动，得到外方的称赞，日前，他已被提拔为分公司副经理。其次，我们对管理层的成本核算、工程预算、器材、施工、质量、安全等六大系统岗位人员进行工作标准化培训，提高了管理基本功，以此为为契机，**公司2001年在全市率先通过了GB/T19001-2000质量管理体系换版认证。二分公司的**同志以其富有创意的管理成就还获得“全国企业青年管理创新奖”。在作业层，我们在继续培养土建施工需要的电气焊、水暖、装饰等工种外，三年以来，把重点放在新开发的“钢-砼组合结构施工体系”所需要的多头切割、组立、气保焊、门式焊、喷漆、除锈、起重等新工种的培训上，三年来共培养近300名特工种工人，成为**实施产业结构调整的中坚力量。与此同时，对于归并的原建筑门窗厂，通过对工人进行新技术培训，实现了产品结构调整，相继开发出高档木制门窗、实木家具、板式家具等新产品，使200多名下岗员工重新上岗。

我们还延伸培训范围，以在外来劳务层实施建立劳务队工会、建立民工之家、建立素质培训学校的制度，努力提高外来务工人员的维权意识、守法意识、文明施工意识和文明生活意识以及操作技能水平。使他们的各方面素质能够满足产业革命的需求，融入现代都市的文明生活。**机施公司的外来务工人员***，通过勤学苦练，熟练掌握了多种技能，并搞了扁担吊钩、埋涨拉螺栓等１０项小发明。他勇立产业革命潮头，多次带领青年突击队转战大江南北，完成了大量急难险重的施工任务，被团中央、建设部等八部委授予“第二届全国外来务工杰出青年”的荣誉称号，并被**公司录用为正式员工。《中国建设报》、《中国青年报》、《**日报》、《**工运》等多家中央和地方报刊都曾予以专题报道。

二是灵活办学机制。针对企业施工生产和职工队伍的的实际情况，我们摒弃以往培训工作出现的弊端，建立了公司、分公司统一计划与各专业条口自行举办相结合；由学历教育与资质教育相结合；由脱产培训与业余进修相结合；由施工黄金季节的分散培训与冬季的集中培训相结合的灵活、适宜的办学机制，既符合企业的实际需要，又适合成人在职培训的特点，得到广大职工的欢迎。

三是激励考核机制。我们制定了相关政策，对于职工个人受教育培训的情况与其聘任上岗、晋级调资、评选先进乃至发放住房补贴和休假疗养等待遇直接挂钩。每年用于此项奖励的支出近20万元。对于各二级单位，我们把职工培训的情况作为考核的重要指标；对于责任者和关键人，更是将职工培训落实情况与其政绩和物质待遇有机地结合起来，对于培训活动的效果落实起到积极的保证作用。

三、加大投入、活跃载体，营造浓厚的企业氛围。

近年来，为了保证培训质量，本着服务企业，服务员工的原则，我们投资完善了职工培训基地，添置了资料和设备；在劳动人事部门建立了职工素质档案数据库，实现了微机动态管理；在资金紧张的情况下，每年都拿出六七十万元用于专业培训和学历教育。从而在物质条件上满足了培训工作的需求。

与此同时，我们还在培训中注重营造政治氛围，注重对广大职工进行思想道德素质和企业精神的培养，重点是以《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”等要点为核心内容，编制了各层次、各岗位的职业道德细则，发至人手一册。促使广大员工在实际工作中能够提升职业理念，养成符合“入世”需要的职业道德。通过近两年的“三个形象”创建活动，推出了一批最佳领导干部、最佳党员、最佳员工典型，对于职工队伍整体素质的提高起到榜样示范作用。

我们还把培训工作与其他工作和活动进行有机结合，一是与科技周活动、职工技术创新活动相结合，通过培训推动科技攻关和技术革新，努力推出科研成果。二是与青年技术比武、知识竞赛、“三创育人”竞赛、创建青年文明号、人才成果展示活动等相结合，着重培养青年管理技术骨干，为企业发展积蓄后备力量。三是以每年一届的职工文化节为载体，通过创作、演出具有时代风格，反映职工精神风貌的作品，宣传先进，推出新人，扩大企业人才的内外知名度，从而形成尊知重计，努力成才的良好企业氛围。

经过我们的不懈努力，目前企业职工队伍的整体素质已有了根本性提高。目前大专以上学历的员工已占管理层总数的４０％，比三年前提高12%；个各类员工持证上岗率已近９6％，比三年前提高17%，拥有中、高级技术职称和技师资格的已达职工总数的30%以上，比三年前提高10%；三年中110名信念坚定、工作敬业、成绩突出的同志被吸收入党组织，１２０余名专业精通、精力充沛、创新意识强的骨干被提拔到各级领导岗位，有的还进入领导班子。在广大职工的拼搏努力下企业产值和利润保持平稳的发展势头，**钢结构产业园区已被确定为全国首家住宅产业化基地。

通过实践我们认识到，企业振兴发展的根本在于职工整体素质的提高。我们要紧紧抓住全市实施职工素质工程的大好契机，在总结的基础上，学习兄弟单位的好做法、好经验，继续努力创新，组织广大职工为企业发展贡献更大的力量。

一、以人为本，切实抓好员工岗位技能培训

仅2008年公司就选拔员工594人参加外培，如专业技术人员继续教育、财务、统计、质量体系内审员、计量检测、网络信息系统知识、电气、机械、炉窑专业技能、铝电解工艺、绩效管理、特种作业取证等培训。今年3月,公司又根据铝电解新工艺、新槽型的要求，组织铝厂生产骨干进行了“异型阴极铝电解槽相关知识”的理论培训和外出到天泰铝业实践操作培训，从而提高了班组长以上骨干人员的专业技能水平，为铝电解节能减排提供了人力资源保证。

二、突出培训重点，适应企业生产经营发展

三、创新培训形式，扩大教育培训效果

把“围绕发展抓培训，利用培训促发展，主动服务、开拓创新”作为员工教育培训的指导思想，将生产现场紧缺的技能员工作为培训重点，采取长培短训相结合、业余脱产相交错、委外自培互补充方式，立足现场挖潜力，突出技能重实效。

一是定向委培。为满足公司发展需要，培养一批有一定专业知识和操作技能的技术工人，从去年9月起，在市职业中专学校开办了学制三年的有色金属冶炼及压加中专班，招收了45名学员进行较系统的铝电解专业知识学习，为培养后备技术员工打下了良好的基础。

二是联合办学。针对铝电解和炭素等单位生产一线员工技术力量簿弱的现状，公司于04年主动与昆明理工大学联合办班，开设了《冶金工程》和《无机材料工程》二个函授大专班，通过四年业余学习，到目前至，已有77名员工取得了大专文凭，在这批学员中，已担任班组长以上职务的就有34人，其中有3人还被提拔为生产厂厂长，绝大多数人员都在本职岗位上发挥出了技能带头人的作用，如炭素厂学员通过所学的专业知识，学以致用，大胆攻关，实施“炭素焙烧炉面接口测控组件” 技术改造项目，取得了显著的成效，不仅阳极炭块的用油单耗下降3.5㎏，年节约50万元，而且炉面空间温度约降低10℃，炉面设备的使用寿命得以延长，因此荣获2008年度中国有色工业科技二等奖。

三是周训月考。各单位结合本部门的生产岗位实际，利用班组会、每周学习会等形式，组织员工进行技能培训。如铝厂动力车间在开展值班电工培训上，做到制度落实、人员落实、师资落实，自购专业书籍，员工以自学为主，辅以专题讲座，坚持每周一训，每月一考，收到较好的效果；四是外培以后组织内训。通过组织骨干外出培训后，把所学到的专业知识和相关资料带回公司进行培训，以点带面，扩大传授面，提高培训效果，让更多的员工了解和掌握业务知识和技能，从而增强员工的学技能热情。今年来，面对国际金融危机所带来的严峻形势，公司提出了”苦练内功抓培训，齐心协办度难关”的口号，人力资源部会同各单位、部门积极应对，充分利用生产不饱和及停产检修等契机，组织了维修电工、钳工、焊工、铲车工、机床操作工等工种的技术比武，举办了铝铸造炉前工、动力值班电工、炭素焙烧调温工、铜修模工、铜上引熔炼工、机械厂机床工、厂内机动车辆驾驶等关键岗位人员业务知识培训和技能实操训练，切实提高员工素质和技能，夯实管理，增强内功，为提高员工队伍文化素质，加快人才的培养创造了条件。

四、建立完善培训制度，确保员工岗位技能培训质量

在员工岗位技能的培训中，建立和完善相应的培训制度，是确保员工岗位技能培训的质量关键。为此，公司成立了员工技能考评小组，把员工技术等级管理规范化、制度化。在实际工作中，公司各级领导充分重视员工培训工作，把员工教育培训作为重中之中的任务来抓，认识到生产经营、安全质量等各个环节无不与现场管理人员和操作人员的素质密切相关，队伍素质、员工技能已决定着企业的生存发展，特别是公司今后发展远景及重点工程比重增大，“高、难、新”项目增多，更需要一批具有较高水平的现场管理人员和高技能员工队伍。为进一步搞好员工的培训工作，公司相继制订出了《专业技术职务评聘管理办法》、《员工培训管理办法》，并针对执行过程中的不足及时进行补充修定，确定了员工培训的一系列规定措施，并把员工技能等级聘任与薪酬分配、评优晋级紧密挂钩，从而极大地激发了员工学技术、钻业务、练本领的劲头，营造出“创建学习型团队、争做知识型员工”的良好氛围，继01年和04年举办了二届技术比武运动会后，06年又组织开展了首届员工技能体能运动会，共设5个通用工种和8个专业工种的技能比武，参赛员工1180余人。近年来，广大员工广泛参与献计献策2011人次，提出小改小革、合理化建议4316项，其中采纳1759项，实施1290项，奖励金额18万元，为企业创效达2850万元，对生产经营起到良好的促进作用，如通过实施《延长电解槽槽龄攻关项目》，创造了220KA系列大型预焙槽系列槽龄达2300天的奇迹，超设计800天，大大节约了电解槽大修费用，在行业内处于领先地位，公司还荣获金华市职工经济技术创新活动优秀组织单位，机械厂金工技师叶进龙还荣获兰溪市职业技能带头人称号。

五、倡导培训是最大福利的观念，促进员工成长成才

作为企业员工任何福利待遇都不及知识技能的教育培训，加强员工的教育培训，关心员工的成长成才，不仅是构建和谐劳动关系的重要内容，也是对员工感情投资的一种有效方式。6 古人云“授人以鱼，不如授人以渔”。让员工掌握精通的业务技能，提高知识素养，成为知识型、技能型员工，是对员工最大的关怀。从这一点出发，仅2013年就举办了培训班10期，参训员工达98.7%，涉及一般管理知识培训、管理技能培训、专业知识技能培训、岗位技能培训、特殊技能培训、技能鉴定和长期人才培养等方面。同时，鼓励员工自愿参加专项培训与技术等级评定，实现“一岗多证”。还坚持以提高员工岗位技能为核心，把培训的针对性、实用性、实效性放在第一位，同时将技能鉴定培训与岗位练兵相结合，提高了员工的技能水平，切实提高员工素质和技能，夯实管理，增强内功，为提高员工队伍文化素质，加快人才的培养创造了条件。

公司自05年建立有色金属行业特有工种职业技能鉴定站以来，积极开展职业技能鉴定工作，范围涵盖铝电解工、金属轧制工、金属材丝拉拔工、铸轧工、炭素煅烧工、炭素成型工、炭素焙烧工等七个工种，共有876人次员工参加了初、中、高级工的鉴定，占从事特有工种员工的92%以上，通过正规理论培训考试和严格实操考核，有158名员工顺利拿到了由有色金属行业职业技能鉴定指导中心颁发的职业资格高级工技能合格证书，为提升员工队伍整体技能水平打下了坚实的基础。

近年来，通过强化员工技能培训，提高员工队伍综合素质，使公司各类专业技术人员增长了42%，工人技师增长470%，高级工增长80%，绝大部分员工参加了不同类别、不同层次的业务、学历的培训及再教育，知识结构日趋合理，员工的技能水平和创新本领不断提高。员工技能培训已经为企业的稳步发展创造了良好条件，也为全面实现“科技强企、人才强企”战略奠定了扎实的基础。

2.强化培训提升素质 篇二

随着我国市场经济进程的日益加快, 企业对于职工基本素质越来越重视, 很多企业都通过强化岗位技能培训来加快职工知识更新, 推进培训标准化建设, 进而提升职工队伍的整体素质, 培养出一批以学习能力、执行能力、实践能力为重点, 精业务、肯奉献、能吃苦的技能人才队伍。

2. 岗位技能培训内容紧贴生产实际

岗位技能培训的内容应该是符合员工的工作岗位要求, 由技能专家来进行系统归纳和总结, 将每一期的培训内容都予以明确, 然后通过学员的反复操练、技能专家的现场示范指导, 从而提高员工的技能, 只有通过系统的培训, 才能够让员工明白自己还欠缺什么。还要学习什么, 反复练习, 对自己的技能操作行为进行规范, 使之能够成为合格的专业人员。同时, 应该强化岗位技能培训, 提高培训标准, 规范培训标准, 让培训能够与生产实际相互统一。技能专家应该把理论与实际相结合, 深入到现场进行讲授, 员工在现场可以及时地对照图纸资料进行提问, 让员工更好地熟悉、掌握设备的情况。

另外, 技能专家还要努力让职工掌握具体岗位工作上的“窍门”和“技巧”, 并将其进行归纳总结提炼, 将其指定为能够便于职工反复演练的培训标准, 这样才能够将实际工作要领与书本上的知识紧密结合起来, 让岗位技能培训有章可循。如水力发电厂检修部门就应该在实际操作中找出最易于员工理解掌握的方式、方法, 建立一支业务水平高、责任心强的检修队伍, 为电厂的安全稳定生产提供最有力地技术支撑。在职工培训上以提升素质为目的, 采取“走出去”、“请进来”的方式, 通过聘请专家, 到同类型电厂参与检修, 到设备制造厂参加设备安装质检、设备监造、软件组态及现场培训等形式, 开展了灵活多样的检修人员生产准备培训工作。

3. 岗位技能培训与考核激励环环相扣

为切实提高水力发电厂检修人员的检修技能技术水平, 考试范围为《检修规程》及相关专业知识, 并且涵盖了检修设备故障或缺陷诊断、分析及处理等更加贴近生产实际的题型。

《检修规程》作为检修员工必须遵守的“法典”, 各级领导应该高度重视考试工作, 各相关部门本着高标准、严要求的原则, 从选题、组织考试等环节为考试工作做了精心准备, 并充分利用业余时间认真组织员工学习讨论规程, 参加考试。例如某水力发电厂检修部门为了不让一个人掉队, 检修车间对未能通过申报等级的员工, 在一个月内安排下一等级考评。对于未能通过初级考评的人员进行为期1个月的离岗培训, 培训期间停发奖金 (含浮动工资) 。培训期满再次参加考评, 考核合格者按上岗标准执行, 未能通过者可在检修车间选择工种进行培训, 培训期间岗技工资下浮一档, 暂停奖金 (含浮动工资) ;3个月后经考评仍不合格者, 可由车间安排工作, 也可选择其他工种, 期间执行试岗待遇 (岗技工资降两档, 停发奖金 (含浮动工资) ) 。对于员工技术水平考过对应级别, 但不胜任日常工作的, 绩效考核在本工种倒数三名内的人员, 重新进行考核。不服从工作安排的人员进入劳务市场, 只计发生活费。对于评价考试中的作弊者, 按待岗三个月处理。同时, 该厂检修人员按照各自专业需要, 分组对水力发电机组的结构原理、检修工艺、缺陷处理进行学习, 详细收集各种有关资料, 既全面系统地掌握了所学知识, 又保证了学习质量。

4. 加强安全培训

应该加大作业人员的安全教育培训, 强化作业过程风险管控, 执行标准化检修操作确保零违章;不断提升员工安全意识, 牢固树立“注重结果、现场第一、与时俱进、适应变化、预防为主、安全第一”的安全培训指导思想。以水力发电厂检修部门为例, 水力发电厂检修部门应该早计划、早动手、早安排, 以开展安全性评价自查工作为契机, 从加强职工安全培训入手, 精心部署, 落实责任, 坚持严格的安全生产管理制度, 积极采取有力的措施, 充分利用冬季枯水期, 提前安排部署机电设备的检修, 确保丰水期机组安全运行, 满发多供。在机组大修中, 水力发电厂检修部门应该以查思想、查制度、查隐患、查防范措施落实为重点, 严格现场安全管理, 明确各级人员的安全责任, 充分利用生产间隙加强员工培训, 不断强化员工安全意识, 进一步构筑设备检修的安全屏障。检修人员按照检修计划, 严格遵守检修工艺规程, 确保人员和设备的安全, 这也对于提高设备的健康运行水平, 增强设备的安全可靠性具有较佳的作用。

结语

总之, 通过岗位技能培训, 能够全面提升职工队伍素质, 为安全稳定生产运行提供了充足的技术保障, 效果较佳。

摘要：企业通过强化岗位技能培训能够加快职工知识更新, 推进培训标准化建设, 进而提升职工队伍的整体素质, 培养出一批以学习能力、执行能力、实践能力为重点, 精业务、肯奉献、能吃苦的技能人才队伍。本文结合笔者多年的工作经验, 就提升职工队伍素质、强化岗位技能培训进行了较为深入的探讨, 具有一定的参考价值。

关键词：职工队伍,素质,岗位技能培训

参考文献

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[2]石新莲.怎样做好员工培训的有效管理与创新[J].今日科苑.2009, 32 (20) :130-134.

[3]王爱芳, 尤秉文.基层员工培训存在的问题和对策分析[J].科技信息.2009, 27 (34) :154-157.

[4]汪海涛.班组岗位技能培训的实践与思考[J].中国电力教育.2010, 43 (32) :120-123.

3.“三强化”有效提升聋生语文素质 篇三

一、教学管理要强化反馈

从信息论的角度讲，教学过程是一个信息输入、变换、输出和反馈、调节的过程。故从学生的价值导向来看，要求教师在教学评价方面进行科学设置，如采用形成性评价方式，有组织地获取调节教学活动所需要的有效信息，使教师根据学生反馈的信息，对原来的教学设计作出适当、及时的调整，从而有效地控制信息的变换过程，使得教学系统保持动态平衡，以取得最佳的教学效果。

在聋校的语文教学中，教学反馈主要体现在学生对学习效果、学习过程和学习环境的反馈上。因此，在语文教学中，教师要有意识地回收以下信息。

一是反馈学习过程中的“错误”信息。在聋生的语文学习过程中，问题或错误随时都会出现。聋生语言学习中的主要错误有：似是而非的语言；支离破碎的句子；语法问题，即聋人的所谓自然手语干扰。作为聋校的语文教师，在教学过程中，一定要正视这些问题，将其一一归类，对其原因逐一加以分析，对症下药，尽快纠正学生所反馈出的“错误”信息。

二是反馈学生学习主动性方面的信息。现代语文课堂教学，越来越注重学生主体性和非智力因素的发展。故语文教师在整个教学过程中，要始终关注每位学生的主观能动性、学习态度、动机、兴趣，甚至学习语文的方式方法、学习技能和认知特点等，因材施教。

三是反馈学生针对教学内容、教学方法的信息。在语文教学过程中，教师要时刻关注学生对输入知识的理解和掌握程度，包括对教师的口语信息和手语信息的理解和把握程度。教师对教材内容的难易程度要有充分把握，对难易不同的内容要施以不同的教学方法，使每位学生对所学内容都能较好地掌握。

四是反馈学生针对学习环境的信息。教师要及时回收学生对教学过程的设计、教室环境的布置、语文活动的组织、学习设施（如直观教学设备）等学习环境的反馈信息。通过信息的反馈来及时调整教学策略，为聋生的有效学习尽可能创造条件，尽量消除不利环境对语文教学的消极影响。现代信息技术为语文教学构建了一种多媒体、网络化和智能化相结合的交互式开放性的动态教学环境，它除了包括“场所”，还包括学习资源、教学模式、教学策略、学习氛围、人际关系等要素。它与教学活动共生存、同发展，是一种新型的语文教学环境。当然，在反馈时教师要注意学生反馈的态度和方法，要关注学生的语言（口语、书面语、手语）能力和学生的心理因素。更为重要的是，教师要注意学生的反馈在语文教学中的连贯性，因为它是帮助师生共同改进、参与教学的一种过程性手段，同时，保持反馈的连贯性，可以使教学管理更科学、更高效。

二、教学管理要强化合作

要充分关注师生之间、生生之间的合作关系。课堂上的良好合作，不仅能充分体现学生的主体地位，挖掘学生的潜能，而且能改善课堂内的社会心理氛围，促进学生形成良好的非智力品质，大面积提高学生的学习兴趣和成绩。

师生合作教学管理。师生合作，就是在教学过程的管理中，教师与学生的思维、情感协调一致，共同创造一个良好的学习氛围。教师要通过设计科学合理的教学方案，使学生在教学过程中的主体地位得到充分体现，让学生积极参与；另外，在师生合作过程中，要特别重视学生的情感变化，因势利导，激发聋生学习语文的热情。因为轻松、愉快、乐观的情绪，不仅能使人产生较强的记忆，而且能活跃创造性思维，能充分发挥学生心理潜能，学习效果会更好。语文具有工具性和人文性特点，而聋校的语文教学，尤其要重视将语文学科的工具性捆绑于学生的情感载体上。

生生合作教学管理。生生合作，就是在语文教学管理中，由教师创设一定的情境，根据学生听力受损程度、口语表达状况，使学生之间用口语、书面语、手语来交流信息、表达思想、相互学习。“小组活动”是合作教学中的一个较好模式。教师要根据学生的年龄特征和不同学段语文教学要求，引导学生更多地进行语言技能的训练，实现语言的社会功能，使学生通过课堂，尽可能实现语言知识和语言运用的和谐统一，实现聋生综合运用语文的能力，以及回归主流社会应具备的交际能力。

事实证明，不管是师生合作还是生生合作，教师都要注意运用好评价手段去审视合作教学，精心设计教学思路，使整个教学过程都在教师的引导下进行；同时，教师要了解每位学生的思维和个性特点，调动每位学生的积极性，使他们都能在语文课堂上获得成功感和愉快的情绪体验，享受到学习语言的快乐，从而使其对语文学习的兴趣得到强化。

三、教学管理要强化习得

在聋校语文教学中，不少教师对以下现象感到困惑：学生经过初中和高中共6～7年的正规课堂学习后，不能顺畅地用书面语进行表达（其语言没有句子结构、杂糅、不合逻辑、不切常理等），不能顺利地阅读（朗读不能恰当停顿，磕磕绊绊，阅读费时，读不懂等）。而健听儿童则无需正规的课堂学习，就能以惊人的速度在四、五年内完全具备交际能力。这种差异产生的原因，除了聋生听力障碍的客观因素外，还应归咎于教师在教学中忽视了聋生对语言的“习得”功能。通俗地讲，就是教师只注重课堂上对语言知识的传授，而忽视了对聋生学习习惯和学习策略的培养。

根据语言学家克拉申的“第二语言习得理论”，认为语言习得是“在自然条件下的语言环境中非正式的下意识的学习”。在聋校语文教学中，教师要借鉴克拉申的第二语言习得理论。当然，汉语作为聋人的第二语言，在习得过程中会受到手语的极大干扰。因此，作为语文教师，要重视让聋生将课堂上的有意识“学得”和“习得”结合起来，使他们有“大量易懂的输入，降低其情感障碍”。同时，为使聋生尽快运用所学知识，提高运用语文的能力，教师要有意识地组织和鼓励学生，参加各种语文课外活动，如阅读大量的报纸、杂志；观看有字幕的电影、电视；勤写读书笔记、日记等。使学生将课堂学习和课外学习有机结合起来，形成一种良好的学习习惯，为聋生创造一个真实的语言学习环境，真正提高其语文水平。

语文学习是一个复杂的认知过程，故语文教师在教学过程中要切实抓好“三强化”，使语文教学真正面向全体学生，才能发展好每位聋生的潜质，有效提升聋生的语文素质。

4.强化培训提升素质 篇四

根据北方导航控下发的《关于开展2016年“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》（及上级活动要求，为组织做好公司2016年“安全生产月”和“安全生产万里行”相关活动（以下简称“安全生产月”活动），加强公司安全生产宣传教育，普及安全生产知识，提升员工安全素质，提高公司安全生产管理水平，现就公司开展2016年“安全生产月”活动做出如下安排。

一、活动方案及内容

1、定制安全承诺主题“强化安全发展观念，提升全民安全素质”等条幅，组织公司全体员工签字仪式。发放安全宣传单、安全知识扇子、安全月主题扑克、安全知识折页。

2、悬挂、粘贴安全宣传漫画、横幅、彩旗等、悬挂粘贴公司范围生产现场醒目位置，提高员工自觉消除现存隐患等活动。

3、组织观看安全宣传教育光盘培训、拟制安全生产岗位责任制答卷，组织全体员工进行答卷考试。

4、“安全生产月”活动期间，组织开展应急火灾事故救援预案演练活动。

5、“安全生产月”活动期间，“安全生产月”活动领导小组将加大各类专项联合安全检查力度，对“三违”现象，将从重、从严处理。

二、具体活动步骤

1、筹备宣传发动阶段

（2016年6月3日至6月7日）召开公司安全委员会会议，以“安全生产月”活动为契机，以“强化安全发展观念，提升全民安全素质”为主题，大力宣传以人为本、安全发展的理念，动员公司各部门结合实际，按“安全生产月”活动方案，积极作好各项有关安全生产的贯彻落实及宣传工作。

2、活动实施阶段（2016年6月9日至6月16日）（1）公司“安全生产宣传咨询日”活动,定在6月16日，在公司正门广场举办宣传咨询活动。

在正门组织公司全体员工参加安全主题“强化安全发展观念，提升全民安全素质”条幅承诺签字，开展“强化安全发展观念，提升全民安全素质”活动主题签名仪式。

（2）在正门发放安全知识扑克牌和安全知识扇子及安全知识折页、安全知识宣传单，在正门悬挂安全、环保条幅。提高员工安全意识和自觉消除现存隐患的自觉性。

（3）利用在公司区域醒目位置设置宣传板，粘贴宣传漫画、横幅、彩旗等，传播安全知识，营造浓厚的“安全生产月”活动氛围。

3、安全培训警示教育阶段（2016年6月17日至6月20日）（1）深入开展形式多样的安全宣传教育活动。继续利用通勤车往返时间继续播放2016年安全生产月主题宣教片《生命的红线》、《盲洞.迷途》、《生命刻度》等安全宣传教育光碟，加强全员安全教育培训力度。

（2）分别对员工进行了2016年岗位安全知识的培训，出各类人员安全操作规程试卷，强化员工对各工序、设备的安全操作意识。

（3）针对公司实际情况开展好救援、消防演练活动，普及员工应急救援知识、切实加强应急处理的能力。以有效防范和控制各类安全事故发生。

4、活动总结阶段

（2016年6月23日至6月27日）对“安全生产月”活动情况进行全面总结，将“安全生产月”活动总结和“安全生产月”各类活动统计表完善后，于6月26日前，上报北方导航控制技术股份有限公司。

三、活动要求

1、各部门主管领导要高度重视这次“安全生产月”活动，要亲自组织各项活动开展，动员广大员工积极参与。落实责任，务求实效，确保“安全生产月”活动顺利开展。

2、在“安全生产月”期间，各部门要针对薄弱环节，认真组织开展安全生产专项整治集中检查活动，把落实隐患整改措施、创造安全生产条件作为重中之重。

3、各部门要把开展“安全生产月”活动和安全生产标准化的各项工作结合起来，做到相互促进。

4、生产经营部要对一线生产作业人员的安全生产岗位责任制和安全操作规程进行培训，提高岗位操作人员的安全素质。并开展“工段排除隐患行动”活动，组织各班组要排查身边的“反麻痹、反侥幸、反习惯性违章”的安全隐患，以整改方案为申报内容，并动手或组织整改。进一步推进依法管理，杜绝和减少违章作业现象，不断提高安全生产和经营管理水平。

5、行政人事部要搞好新闻、广播报道。要紧紧围绕安全生产月活动，要以“强化安全发展观念，提升全民安全素质”为主题，开展形式多样的宣传报道工作，形成整体的宣传态势，营造全公司“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围。

6、由公司“安全生产月”活动领导小组，牵头组织两次安全大检查，重点内容以严肃查处“三违”现象，对此次活动的情况进行考核，考核结果作为对各部门年终考核的重要依据之一。由于各部门安全管理制度宣贯执行不到位而发生安全事故的，将按“四不放过”原则，追究有关责任人和有关部门领导的责任。

5.强化培训提升素质 篇五

今年“安全生产月”活动主题是“强化安全发展观念，提升全民安全素质”。温国辉在文章中表示，希望通过开展这个活动，进一步普及安全知识、弘扬安全文化、强化安全发展观念、提升全民安全意识，有效预防和减少各类安全事故，为广州建设国家重要中心城市、率先全面建成小康社会创造良好的安全环境。

“安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革发展稳定大局。”温国辉在文章中表示，“十二五”期间，全市各类安全事故起数、死亡人数、较大安全事故起数同比分别下降9.94%、18.21%、61.11%，亿元国内生产总值生产安全事故死亡率、工矿商贸就业人员十万人生产安全事故死亡率、道路交通万车死亡率同比分别下降49.90%、34.62%、43.82%。

6.强化培训提升素质 篇六

3月9日上午，我局召开了由全体物价干部参加的物价工作会议。安排部署了今年物价工作。并就新一年的业务工作、队伍建设、工作作风提出了具体的要求和目标，具体如下：

一、安排2010年工作，量化工作目标

会上，徐洪宝局长明确提出了2010年物价工作指导思想即：解放思想、更新观念、创新务实，力争全体工作上台阶，各科室工作上台阶，为建设“富裕南宫、魅力南宫”和“富民强市”的目标做出积极的贡献。同时就价费管理、监督检查、评估认证、价格监测和成本监审等方面工作的完成时限、信息反馈、检查程序等提出了具体的量化指标，要求各科室按照下达的任务，认真做好安排落实。要求各科室提高工作效率，创新工作方式，拓宽监管范围，提高服务能力，确保全局工作上档次、上水平。

二、加强物价队伍建设，提高干部自身素质

为进一步提高全体物价干部的业务能力，打造一支廉洁、务实、高效的物价干部队伍，针对这两年我局干部队伍年轻化的实际，局领导班子研究决定，开展一次有组织、有计划的物价干部业务培训。一是采取讲课的方式进行培训。时间为每月两次，由班子成员担任主讲，进行集中授课，讲解各科室相关的业务，扩宽物价干部的业务范围，提高物价干部的综合素质和工作能力。-1-

二是以开展调研的方式进行培训。3月中旬至4月中旬，利用一个月的时间，在全局科长及科员中开展一次专题调研活动。重点调研我市教育、医疗、卫生、住宅小区等部门的收费情况，并写出有情况、有分析、有建议的调研报告。并在全局进行展示、点评，从而提高物价干部的调研、综合能力和写作水平。三是以配合邢台市局检查的方式进行培训。通过配合检查，学习邢台市局检查人员的一招一式、检查方法、谈判艺术，以提高物价检查人员的监督检查水平。

三、完善工作纪律，提高服务质量

为进一步提高工作效率和服务质量，克服办事拖拉、工作无热情、责任心差等不良习气，我局制定了《南宫市物价局机关工作纪律》和《南宫市物价局“八要八不”》，在考勤、请销假、日常工作和学习等方面制定了正确的利益观、价值观，严格遵守工作纪律，把心思全部放在工详细的规定，以引导广大干部牢固树立全心全意为人民服务的思想和作上，以优良的作风促进各项工作的开展，树立机关干部的良好形象。

7.强化培训提升素质 篇七

1强化礼仪培训, 提高护士素质

随着系统化整体护理及人性化护理在临床的开展, 护理的中心已从对疾病的护理转向对患者心理、社会等全方位的身心护理。这就要求护理人员更新观念, 加强学习, 提高综合素质, 适应新的护理模式对护理人员职业素质的要求, 而礼仪培训实际上就是一种素质养成培训, 因此, 强化礼仪培训, 规范护理行为, 是帮助护理人员养成良好的素质修养, 树立良好的职业形象的重要手段。通过礼仪培训, 使护士学会运用礼仪行为、语言去尊重患者, 建立融洽的护患关系, 从而达到良好的护理目标。强化礼仪培训, 是构建和谐护患关系的重要环节。

2规范礼貌用语, 融洽护患关系

语言是护患交往的最基本的工具, 礼貌的语言是增进护患感情、融洽护患关系的重要条件。针对每个人、每个岗位、每个环节、不同环境, 全面规范礼貌用语, 作为培训内容, 要求护士工作中一律使用尊重性语言、体贴安抚性语言、支持鼓励性语言, 并以灵活多变的语言交际方式将礼貌性用语贯穿于护理全过程。如:见面先问“您好”, 开口先加称谓, 称谓时不可用“床号”, 要使用患者喜欢听的称谓, 话前先用“请”字;实施护理时先用商量的口吻而不用命令的语气, 操作失误先道歉, 操作结束先谢谢;对患者不说“等一会”, 要说“马上来”;不说“试试看”, 要说“尽最大努力”;不说“没事”, 要说“我们会及时观察”;遇患者情绪激动时, 予以冷处理, 等等。通过规范使用礼貌用语, 使护士逐渐养成礼貌待人的好品行, 让患者体会到护士真诚的爱心, 从而信任护士, 尊重护士, 积极配合护士工作, 融洽了护患关系。

3规范礼仪行为, 体现尊重内涵

礼仪就是人与人之间交往时以尊重为本的各种表达。规范的护理礼仪行为, 体现了护士自身的素质修养和对患者的尊重。如当患者走进病区时, 应该看到的是面带微笑和彬彬有礼的接诊护士;患者就诊行为不便时, 护士能主动为其提供轮椅等辅助工具;当患者走进病房时, 护士主动为其送上1杯热水并进行详细的住院介绍;当患者出院时, 护理人员应热情将患者送至病区门口, 挥手道别, 送上祝福语。护士礼貌待人, 可使患者在与护士的交往中充分感受被尊重的快乐体验, 从而对身体康复起到积极作用。

4注重仪态美, 塑造天使形象

仪态是指仪表和体态。仪表是指人的外表姿容, 包括服饰、仪容、姿态。体态则是一种无声的语言。护士体态美是外在美的具体表现。护士的美是将内心美与外在美融为一体的, 唤起患者美的享受与共鸣, 感受生命与生活的美好, 给患者以鼓舞和力量, 从而增强战胜疾病的信心[1]。护士可以通过优美的仪态给患者留下美好的第一印象。第一印象在护患交往中有着强烈的定向性, 是形成良好护患关系的开始。护士在接待患者时, 端庄的仪表, 高雅的举止, 面带微笑, 亲切和蔼的语言, 乐观积极的工作态度, 给患者以美的享受, 使患者对护士更加信赖, 主动配合治疗护理, 以积极的心态战胜疾病。相反, 护士工作时, 衣着不洁, 仪容不整, 态度生硬, 双方的交往和沟通陷于困境。

总之, 通过强化礼仪培训, 反复训练, 规范语言、行为等, 丰富了护士的内涵, 增强了护士作好工作的自信心, 护士综合素质有了明显提高。工作中表现出懂礼貌, 善沟通, 还有很强的自控能力和责任心。所以, 我们把礼仪培训作为护士规范化培训的必训内容, 进行不断强化训练, 帮助护士养成良好的行为习惯, 将护理工作以艺术的形式展现和实施给患者, 使患者在接受治疗的同时充分享受艺术美。

参考文献

8.强化培训提升素质 篇八

关键词：健康教育；大学生；身心素质；生活和行为方式

1、问题的提出

我国高等教育的目标是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。为实现这一目标，以适应既有竞争又有合作的现代社会，犍康教育将渗透在教育观、人才观和学生观中成为素质教育的内在要求。开展体育与健康教育，会使学生更加注重自身素质的提高.并认识到只有全面发展才能适应时代的要求而赢得竞争。因而，主动自觉地接受和参与体育与健康教育，将成为每个学生自身成长的内在需求。市场竞争实际上是人口素质的竞争。人口素质的内涵包括人的科学文化知识、身体素质和心理素质等。这就要求大学生不仅要掌握先进的科学文化知识，还需要具备健康的体魄和良好的心理素质。大学生是未来的希望，维护他们的健康对于提高人口素质，促进国家繁荣昌盛至关重要。因此，大学生体育与健康教育越来越显示其重要性和不可替代性。

2、高校普及体育与健康教育至关重要

健康是财富，是生命中永恒的主题。当前，健康的内涵已经改变，真正的健康不仅是指没有疾病和虚弱病态。还包含身体健康、心理健康、社会适应能力良好及道德健康。体育与健康教育就是研究人们生理的、心理的、社会的以及其他与健康密切相关的知识、技能，并能促进人的健康的一门科学。利用这个关键时期对大学生进行体育与健康教育，能够使他们了解青春期的生理及心理特点。实践证明，对学生进行体育与健康教育，不仅能提高其相关的卫生知识及保健技能水平，而且还会辐射社会和家庭。所以，这是一项优化人口素质、提高全民健康水平的系统工程。为保障我国青少年一代健康成长，这充分体现了党和政府对高校体育与健康教育的高度重视，同时更加说明了开展体育与健康教育的重要性和必要性。

3、体育与健康教育是素质教育的基础

素质教育是一种发展教育，其中一项任务就是教会人们身体健康、精神健康、提高心理素质、健全人格的方法及锻炼身体的方法。体育与健康教育是为实现党的教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以全面提高人们的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德、智、体全面发展为基本特性的教育。身体健康是一种实力，拥有这种实力的人能够成功地应对现实社会的各种要求；心理健康也是一种潜力，拥有这种潜力的人可以在不断变化的实践中做出有价值的创新。而体育与健康教育有助于提高学生的整体素质，帮助他们树立现代化健康意识。

4、体育与健康教育是德育的重要内容

体育与健康教育不单纯是体育和医学等自然科学的内容，也是社会科学、德育的内容，是营造一种社会精神文明不可缺少的基本条件，是以心理素质为中介，以社会文化素质为向导的整体优化教育。在大学阶段，一方面由于自我意识的迅速发展以及已有中学德育的基础，大学生一般都有明确的是非观念.对善与恶、美与丑等有自己的判断和理解。但同时不容忽视的是，由于他们生活在中国特定的历史环境之中，加上青年期固有的心理矛盾，近年来社会上的不良因素、社会消极面往往会影响他们思想、道德、心理的健康发展。这时，如果没有正确的教育和引导，很容易使学生原本就很脆弱的心灵在烦恼、懊悔、绝望中难以自拔，最终导致出走、轻生、犯罪等后果。因此，只有加强对大学生心理体育健康教育，使科学的道德理论植根于他们的头脑，并内化为个体的道德观念、道德标准，他们才能真正学会分析社会道德现象的正确方法，以良好的行为习惯展现新时代的文明素养，确立对社会、国家的政治责任感、义务感.具备抵制社会消极影响的能力.促进思想道德的健康发展。

5、开属体育与健康教育，学生终身受益

随着社会发展和锻炼模式的转变，体育与健康教育已成为一项全球性的体育卫生策略。对于国家来说，体育与健康教育也是一种经济有效的国民保健对策。人们都知道防病容易治病难的道理，只要人们具备基本的卫生知识，许多疾病稍加注意就可以预防。随着科技进步和医学模式的改变，体育与健康教育由单项传播信息向双项传播信息方式转变，形成课堂教学、科普录像、卫生咨询、心理咨询、个别交流、学生反馈信箱、体育网络新技术等多种体育与健康教育形式，这样更有利于及时掌握被教育者存在的问题。以便有针对性地对他们开展卫生保健指导，据高教学效果。青年的健康成长与社会未来息息相关；心理健康与否必将影响他们今后的学习、工作、生活。 所以，对大学生进行心理健康教育和指导是符合大学生心理发展规律的，也是当务之急。

据有关统计，世界各国有70%-80%的人死于不良生活习惯和行为方式所引发的疾病。因此，通过对学生进行体育与健康教育及卫生知识的宣讲.建立健康意识，杜绝不良的生活和行为方式，已是刻不容缓的事情了。

世界卫生组织的统计资料显示，目前全世界每年有约250万人死于由此引发的疾病。另外，调查表明，吸烟的起始年龄越早，其患病的危险性越高。吸烟还可以使人的记忆力减退，智力活动能力降低，思维能力衰退。某些学校的调查报告显示，吸烟学生的学习成绩明显低于不吸烟的学生。由此可见，吸烟确属公害。因此，不少国家都制定了禁止在公共场所吸烟的法规。而酗酒是世界公认的又一不良生活和行为方式，在危险因素中居于第二位，每年都有数以万计的人因酗酒而结束生命。众所周知，酒精对人体细胞有毒害作用，过量饮酒可导致急、慢性酒精中毒，损害人体神经中枢、心脏、肝脏，还会造成胃出血、胃穿孔等疾病。不良的生活和行为方式对人体健康的危害性显而易见。要减少和消除其影响，就必须培养学生良好的卫生习惯，形成有益身心健康的生活和行为方式。

参考文献：

[1]杨昔春.情商教育在思想政治教学中的重要性[J].文学教育，2010，（5）.

9.强化培训提升素质 篇九

大学生村官是农村基层的工作者，社会主义新农村的建设者，更是国家政策法规的传播者，肩负着建设社会主义新农村，推进农村各项事业持续发展的重要使命。“广大青年自觉到基层一线去发挥才干，到艰苦的环境里去经受锻炼，到祖国和人民最需要的地方去建功立业，切实走好迈向社会的第一步，开辟事业发展的新天地”是党中央领导对广大青年提出的殷切希望。作为一名大学生村官，我坚持以科学发展观为指导，贯彻落实党的方针政策，着重提升“五种能力”，在加强自身综合素质建设方面取得了一定成效。

一、勤学习，提升业务水平能力

农村工作纷繁复杂。大学生村官只有加强对上级政策、会议精神的学习，才能在群众中更好地去宣传落实；只有加强对国家法律法规的学习，才能在工作中有法可依，更好地维护国家和群众利益；只有加强农村工作经验方法的学习，才能更好更快地融入农村和群众，在工作中少走弯路，事半功倍；只有加强农业专业技术知识的学习，才能更好地服务于老百姓，带动村民科技致富。一是善于向书本学习。书本是人类知识的载体，蕴藏着无穷无尽的智慧。作为大学生村官，我充分利用和发挥文化高、思维活的优势，认真学习党的理论知识和党在农村的基本政策、先进的新农村建设经验和农村实用技术。从不同侧面观察事物，从不同层面思考问题，从不同角度寻求政策，不断用新的理论知识丰富和武装 1

自身的头脑，不断增强发展农村经济，带领农民致富的本领。二是善于向实践学习。“实践出真知”，在协助村干部开展日常工作的同时，我虚心向他们请教业务知识，认真学习他们为人处事、处理各类纠纷的能力，并在学习中勤总结、勤思考，把他们的处事方法、经验转化吸收为自己的智慧结晶。三是善于向党员干部、群众学习。在日常工作中，我时刻保持“为民办实事”的宗旨，带感情、带责任地深入到党员干部、群众中，关心他们的生活、倾听他们的呼声、体察他们的疾苦、解决他们的问题，认真总结基层和群众创造的新做法、新经验，汲取新知识，努力提升自己的业务水平。

二、善交流，提升语言沟通能力

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程。沟通能力则是一个人理论素养、专业知识、社会阅历等综合素质的集中反映和灵活运用。在农村工作中，良好的沟通能力是开展农村工作的前提条件。大学生村官只有通过先天的培养、后天的不断学习和实践锻炼，不断丰富自己的语言沟通技巧和艺术，才能做到“腹有诗书气自华”，才能更好地掌握好与群众谈话的方法。在与村民沟通交流时，我主要做到以下几个方面：一是态度要诚。在与基层百姓谈话时，首先要心怀诚意，做到态度诚恳、语言平实、语气平和；其次要放低姿态，把自己当作一名普通的百姓，群众来访，与群众窜门、聊天、喝茶、吃饭都应注意基本的礼节和人情风俗。二是谈话要实。群众的语言是生动的，也是鲜活的，在平常工作中，要注意向群众学习，用群众熟悉的 2

语言和他们交流，多站在群众的角度，着眼实际问题综合考虑环境及其它因素的影响，切不可脱离实际、信口开河，搞理想主义。三是学会倾听。与人交流不仅仅是指自己说，还包括听别人讲。“倾听”既是对群众的尊重表现，又是缓解群众情绪有效途径，更是是自我学习的良好机会。四是学会换位思考。学会换位思考要求我们能感同身受、设身处地的理解对方，考虑到群众的家庭背景、生产生活情况、个性特点等，把这种情感表达出来，能迅速拉近与群众的距离，为今后的工作开展做好铺垫。

三、深思考，提升分析提炼能力

深入思考，查找问题，分析提炼能力是科学工作的一项重要内容。具备这种能力，理论上要提高素养，以海纳百川的胸怀接受各方面的信息，占有大量的信息资源；实践上要勇于深入，广泛参加新农村建设活动，积累感性认识；方法上要通过归纳推理等科学的分析判断，能够去粗取精、去伪存真，培养透过现象看本质的穿透力、明辨是非的鉴别力，练就一双“火眼金睛”，提高政治敏锐性和洞察力。一是要站在全局高度。紧紧围绕村委、服务群众是农村基层干部工作的主题。作为村官，只有立足全局，了解全局，才能更好地服务农民大众。因此，我时刻以高度的政治敏锐性，站在全局的高度，以开阔的视野去深入挖掘、审视、思考和处理问题；善于小中见大、见微知著，准确判断当前所处的环境和形势，及时把握上级的各项方针、政策和当前重点工作。二是要坚持实事求是。村务工作无小事，一句话，一个表情，3

处理不好就会影响工作的有效开展。我在处理农村问题时始终坚持实事求是的原则，对问题作全面的概括，不以点代面、以偏概全，尽量做到具体问题具体分析。三是要深入提炼重点。在遇到问题时，我将对问题进行的深入分析，从问题所涉及到材料和观点提炼出重点是解决问题的关键所在，并对反映的问题，分析问题发生的根源，找到科学的解决办法，并制定出预防此类问题再次发生的措施。坚持对问题的每个侧面进行研究，透过现象看本质、去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里，从中发现问题的特征和趋向。只有这样，才能得到全面、客观、有效的解决问题的方案。

四、勇实践，提升服务群众能力

“实践是检验一切事物的唯一标准”，这是前人给予我们的经验之谈。“实践出真知”，新农村建设是个广阔的实践舞台，我们大学生村官要在广大农村有所作为，提高自身修养，提升服务群众能力，就必须要在实践这个大炼炉里锻炼。通过实践，磨炼意志、增长本领、施展才华、开拓创业，增强和村民的联系，了解村民的所思所想，切实提高为民办事效率，提升服务群众能力，维护好实现好、维护好、发展好村民的根本利益，让广大村民能分享改革开放的丰硕成果。一是正确处理村民矛盾纠纷问题。自担任村主任助理以来，我深入基层、走访群众，积极排查调解村民之间矛盾，确保陂头村社会稳定和谐。两年来，共处理村民矛盾30多宗。二是协助村两委搞好村基础设施建设。想民之所想，急民之所急是基层干部应该有的思想觉悟。两年来，通过到上级走 4

访、写报告等方式争取上级资金，完善了村级卫生站、疏通了陂头河、铺设了自来水管道、完成泥砖房改造63户、修复了陂头桥等三座桥梁，极大的改善了村级生活环境。三是利用远教平台管理开展培训工作。认真落实好陂头、平安社区和小洞三村的远教平台管理工作，认真做好“三防”安全设施，并制定教学计划，定期组织党员群众收看平台上的节目。四是搞好新农村合作医疗和新农村养老保险参保工作。积极助村两委干部到各家各户解说合作医疗和新农村基本养老保险等相关制度，农村合作医疗和新农村基本养老保险工作参保率100%。五是参与第六次全国人口普查工作任务。协助陂头村“两委”干部完成第六次全国人口普查的摸底、抽样、入户登记、复查、汇总、非专项编码等各阶段工作。同时，作为镇人口普查办的成员兼指导员，积极走访全镇38个村（社区）进行人口普查指导工作，认真收集和统计各村人口普查资料并按时上报，如期完成第六次全国人口普查任务。六是做好第五届村（社区）“两委”换届选举工作。严格按照上级文件有关精神，以柏塘镇第五届村（社区）“两委”换届选举工作方案的安排为指导，认真协助镇村两级做好换届选举工作，出色完成了陂头村换届选举工作。七是协助好镇政府做好相关工作。自担任陂头村主任助理以来，我先后被借调到镇政府民政办、合作医疗办、纪监室及党政办工作。先后协助民政办录入及整理退伍军人、低保、五保等资料；协助合作医疗办从事镇农村合作医疗资料录入工作；协助党政办，从事县创办教育强县的材料收集及党政 5

办、纪监室相关材料的编写工作。通过不断地开展实践活动，强化学习，积累工作经验，我自身综合素质得到进一步增强，服务群众能力明显提高。

五、常反思，提升工作创新能力

反思不是后知后觉，而是把所做过的事、所说过的话中得到经验进一步的提炼。“吾日三省吾身”，孔圣人尚且如此。作为新时期下的大学生村官，更要积极反思，总结工作经验，不断创新工作方法，做到具体问题具体分析，及时想办法，找对策，找出其中的规律性，并及时进行总结。尤其在面对失败和挫折时，更是要树立信心，找出失败原因，吸取教训，为今后的工作打好坚实的基础。刚到村里工作的时候，村里工作环境较为艰苦，工作设施较为薄弱，书籍资料较为欠缺，村委日常办公极为不便。通过一个月的工作，我积极总结工作经验，深入反思，查找问题，不断创新工作方式。一是建立户籍资料数据库。到镇派出所打印出挂职村户籍资料，认真核查，查漏补缺，把户箱上姓名、性别、年龄、住所、关系等相关信息逐条输入电脑，建立完善的户籍资料数据库，极大减轻村委在开展农村合作医疗、社会养老保险、人口普查、村级换届等工作的工作量，提高工作效率。二是整理出《公文写作规范》范本。公文写作是文件的拟稿工作,是机关制发文件的第一个工作环节。针对村委公文写作不够规范等问题，我通过上网查找资料、翻看书籍、请教镇文教助理等方式，整理汇编出一本《公文写作规范》范本，为日后村委公文写作提供了良好的参考资料。三是制定和完善村委办 6

公制度。针对当前村干部都有自己的工作且常不在家，村民找村两部干部办事难的情况，通过和村两委干部讨论，制定出村两委干部轮班值日制度、办事简化制度、事件跟踪责任制度、工作交接制度等系列制度，简化村民办事程度，极大提高了村委办事效率。

10.强化培训提升素质 篇十

【日期：2004年11月28日

阅读：227】

—— 东田中学三届一次教代会学校工作报告

2004年11月28日 各位代表：

二届教代会已召开了三次会议，履行了近3年的工作职责。为进一步服务于学校的教育教学工作，维护教职工的切身利益，体现与时俱进的精神，按照《工会法》的有关规定，经过近一个月的筹备，三届一次教代会今天如期举行了。首先谨让我代表学校党支部、校委会对三届一次教代会的胜利开幕表示热烈的祝贺，对参加这次会议的全体代表表示衷心的慰问。

现在，我受学校行政会委托，向大会作学校工作报告，请各位代表审议。

三年来学校工作的回顾

三年来，我校在各级党委政府的关心支持下，在校委会的领导下，紧紧依靠和团结全体教职工，认真学习贯彻各个时期党的重大方针政策，特别深入学习党十五、十六大精神，认真实践“三个代表”重要思想，求真务实，立足校情，开拓进取，真抓实干，使学校各项事业取得了长足的进展。教育教学成果年年突破，内部管理制度不断完善，学校面貌焕然一新，师资队伍不断壮大，党的建设获得较大成绩。

一、以课改为契机，加强教学常规管理，突出校本教研，促进教师专业成长

教学质量学校的生命线，我们始终把教学工作做好学习的中心工作来抓。为形成一个你追我赶的竞争机制，使我校的教学管理和业务评价机制科学化、制度化，我校于2002年出台了《南安市东田中学教学常规管理细则》和《教师评价与考核方案》、《奖教方案》等管理办法。这些办法的实施，既使教育教学的管理有章可循，又大大激发了教职工的积极性。2002年秋我市进入课改阶段，我校迅速进入角色，组织教师进行全员课改通识培训，积极开展读书活动，教务处定期向教师们推荐课改理论专著供大家学习。为使实验年段与非实验年段的教学工作更好衔接，使非实验年段教学迅速进入课改状态，我们还出台了《开展帮传带教学支持活动实施意见》等文件，把以老带新，以先带后作为专业引领的重要途径。去年以来，我们重点抓好校本教研和校本课程的开发，并取得良好成效。许多老师在课改过程中不断得到煅炼和提高，教学水平和业务能力大幅进步，他们所撰写的论文或参加汇编或发表于CN刊物上。三年来，我校教师发表于CN刊物上的论文不下十篇，论文获奖或被汇编到市以上出版物的也为历来最多。同时我们有7人被确认为泉州市和南安市级骨干教师。这充分显示了我校教师在专业成长道路上已迈出了一个个坚实的脚步。三年的努力，洒下的是汗水，收获的是成功和喜悦，2002年我校考取一级达标中学30人，二级达标32人；2003年考入一级达标中学40人，二级达标45人；2004年考入一级达标中学66人，二级达标78人。学校先后被上级授予“课改先进单位”、“南安市文明学校”“理论学习先进集体”等荣誉称号。

二、加强制度文化建设，形成科学管理机制。

三年来，我们在民主、平等、公正的原则指导下加强学校管理制度建设，力求形成一套科学且较行之有效的管理体制。我们除了出台上述管理制度外，还出台《文明班级及“值周班”活动评比与量化实施细则》、《推荐评聘高一级职务量化评比办法》、《南安市东田中学校管理制度》和每年翻新的《教师必读手册》等规章制度。学校按照制订的岗位职责，操作规程、行为规范、规章制度进行管理，使计划、实施、检查、总结的全过程都有章可循，按章操作，学校运行机制井然有序。事实证明，管理越科学越贴近教师实际，就越能得到老师的理解和支持，就越能调动老师们的积极性。在制度建设上，我们将与时俱进，使它日臻完善。

三、科学规划校园，完善办学条件，美化校园环境。

我校是一所山区学校，办学条件差，办学经费不足，这严重制约着我校的发展。三年来，我们从学校长远发展的方向发出，克服了重重困难，多方筹措资金，千方百计争取上级的支持和帮助，聘请专家对学校整体布局进行规划设计，完成学生公寓建设、大操场改建和食堂建设三大程，后山治理工作也进入扫尾阶段。这些工程的建设大大改变了学校的面貌，加上我们建设的绿化草坪、校园宣传栏、夜间照明系统和校园广播系统等，使学校的文化氛围得到进一步加强。2002年以来，我们又投入资金建设校园网，支持公办教师购买计算机，到目前为止，学校光纤布线已基本完成，12月将全面开通校园网，届时我们将实行网上办公，学校的网站将发挥越来越在的作用。在办学条件的完善方面，我们还充分利用与结对学校南安一中的良好关系和优势，争取他们的支持和帮助，从南安一中得到几百套的课桌椅和四对钢化玻璃篮板的篮球架。同时我校还从南安一中和市新华书店得到捐赠图书近一千五百册，从东田镇政府得到绿化树苗等，走出一条有自己特色的学校办学条件完善之路。如今的东田中学，校园环境得到前所未有的变化。

四、努力提高两支队伍素质，确保学校高效运作。

教师是学校的主体，师资素质是办好一所学校的关键因素。学校以提高教师职业道德素质为突破口，以提高业务能力为中心，切实加强教师队伍和领导班子建设。

1、加强理论学习，不断充实自身。

三年来，我校把周一教师会议政治学习制度化，重点学习贯彻党的十五、十六大精神，学习《公民道德建设实施纲要》，和《江泽民同志关于教育问题的谈话》和《国务院全国农村教育工作会议》精神，认真学习贯彻落实全国、省、市基础教育工作会议精神。在学习理论的基础上，通过撰写学习心得体会、征文、演讲比赛等形式，实实在在解决本校在教师职业道德建设中存在的问题，全面提高教师道德素养。学习做到内容落实，时间保证，形式多样，确保效果。通过学习，从理论上武装了教师，使全校教师进一步理解和掌握党和国家现行方针、政策，改革开放的社会主义形势和教学基本原理，为站好讲坛，奠定了坚实的理论基础。

2、规范师德，塑造良好的教师形象。

几年来，我们以塑造模范学校教师形象为中心，以净化教育行风为重点，加强对教师进行职业道德教育。坚持以正面诱导和教育为主，坚持从正面树立典型、树立正气。开展了“师德”演讲比赛和评选校、市级师德标兵活动，我校史永祥老师获师德演讲三等奖，刘秦、杨夏杰等老师在本校的师德演讲中表现突出得到表彰。洪振电老师被评为南安市师德标兵，林万场、林景湖等老师被评为南安市先进教育工作者，黄卿征、蔡树志等老师被评为南安市优秀教师。黄文交、洪于顺、周智勇等10多人次被评为东田镇优秀教师。同时继续把“制止体罚与变相体罚学生”等社会反响较差的方面作为整治的重点，修订并完善了有关规章制度，对查实的违规行为按学校规章制度处理。

3、加强领导班子建设，改革内部管理机制。

领导班子成员是学校各条线的领头雁，加强班子建设，对学校各方面工作跨上新台阶将有重要意义。几年来，我们注意发现和培养年轻干部，03年11月，我校中层干部进行重新调整，把一些年富力强的年青教师吸收进领导班子，壮大了班子队伍的力量。学校领导班子成员能用现代化教育理论武装自己，不断提高自身的管理水平，并坚持做到廉洁自律，团结协作，实事求是地待人处事，工作尽职尽责。能不断增强民主办学意识，建立了校务公开制度，重大问题决策做到事前征求意见，决定集体讨论，事后公示接受监督。

五、加强党的建设，增强党员队伍的先进性。

我校的党员教师是学校的中坚力量，他们在教育教学中发挥着模范带头作用，他们的先锋作用和先进性已在日常工作中表现出来。几年来，我们加强党员队伍的建设，新发展了四个条件比较成熟的积极分子为党员，并把提高党员党性修养作为增强党员先进性的关键。为此，党支部高度重视党员教师的思想上入党，把政治理论学习作为提高党员修养的重要途径。要求党员自觉学习党的重大方针政策，认真实践“三个代表”，把政治理论学习与教育教学联系起来，使自己不断成为一个合格的党员和优秀的教师。几年来，党支部连续两年被评为“理论学习先进集体”，并被市委评为“优秀基层党组织”，被东田镇党委评为“优秀党支部”等荣誉称号。

当然，我们也遇到了前所未有的困难，资金不足严重困忧着我们，后山滑坡、大操场塌陷等灾害考验着我们……

回顾过去的三年，艰辛困苦与成功喜悦同在，但无论成功还是失败我们都能风雨同舟。在此，我代表学校行政会，感谢全体教职工与学校领导风雨同舟，共渡难关，勤奋工作，为构建学校新形象所付出的努力。并希望全校教职工进一步团结协作，解放思想，开拓创新，务实工作，再创辉煌，为我校的进一步发展再立新功。

今后一年的主要任务

2004年是充满生机的一年，在新的一年里，要以党的十六届四中全会精神为指针，围绕市教育局“课改推广年”的总目标，扎扎实实推进课程改革，认认真真建设“学习型”组织，创出新的业绩，谱写我校更辉煌的历史。概括地说，应着重抓好以下几方面工作：

一、要继续探索德育的有效途径，切实提高学生的思想道德素质。

要以建立优良的校风、学风、教风为中心，创造和谐的校园育人环境。着重要抓好学生的思想道德教育、集体主义教育、法纪教育和文明礼貌教育，加强对学生进行文明素养训练，加强学生自我管理能力的培养，使学生养成良好的行为习惯。要加强校园文化建设，创设浓郁的育人的氛围。要继续加强学生心理教育的研究，积极探索转化差生的有效途径，提高德育实效，走出我校德育教育的新路子。确保学额巩固率达99％以上，杜绝学生违法犯罪行为。

二、继续深化新课程改革，扎扎实实推进课改工作。

一要以建设“学习型”学校为动力，大力推进教育科研活动，把校本教研作为今年课课的突破口，走出一条成功课改之路。二要重视教育教学理论的研究和教育教学经验的总结，积极撰写教育教学论文，不能把撰写论文作为晋升职称的努力目标，而应以此来不断提升自己的教育理论水准和教育教学实践能力为目的。特别是中青年教师要重视参与，以此作为专业成长的重要途径。

三、进一步加强两支队伍建设，加快实施成才工程，积极培养学术型教师。

全体教师应积极参与，树立目标，自我加压，不懈追求，提高自我。要加强师德教育，继续开展模范学校教师形象设计活动，同时在全校广泛开展创建高素质的优秀教师群体的活动，真正使每个教职工做到“一身正气，为人师表”，净化师德，塑造良好的新世纪教师形象。

四、建设“学习型学校”，实现工作学习化，学习工作化。

要制定好学习制度，开展专题活动，利用和整合现有的各种资源，真正按照《中共南安市委关于建设学习型城市的意见》、市教育局《关于“基础教育课程改革推广年”活动的意见 》的要求，把建设一支愿学习、会学习、懂学习的教师队伍作为今年和今后很长时期的重要任务来抓。

五、继续完善学校规章制度，做到以制度管理人。

要完善修改《奖教方案》和《推荐评聘高一级职务量化评比办法》等规章制度，实现与时俱进。

代表们、老师们，我们的前程充满生机，但也布满坎坷。希望我们在新的一年里，振奋精神，同心同德，与时俱进，务实拼搏，为完成既定的工作目标，再创东中辉煌而努力奋斗！

11.加强园本培训 提升幼师素质 篇十一

【关键词】加强培训;提升素质

以往,一提到幼儿教师,在人们的脑海中就会呈现“弹、唱、说、画、跳”的场面,认为幼儿教师只要具备上述基本功就能胜任自己的工作,并且是一名出色的幼儿教师,而新《纲要》、新的课程改革对幼儿教师提出了更高的要求,教师必须由过去的“教书匠”转化为“专家型、高素质、创新型、具有奉献精神与合作能力的人”,教师不再是一个仅限于“授业、解惑”的工匠者,而应成为教育的合作者、支持者与引导者。角色的定位与转换需要教师具有相应的专业素养,幼儿教师的素质更是制约幼儿教育改革深入的一个重要问题。幼儿园新《纲要》的实施、幼儿园的课程改革更是将提升教师的专业素质推到了前沿。提升教师的专业素质在现阶段尤为重要,而加强业务培训,则是提升幼师素质的重要手段。

一、加强园本培训的原因

教师不是不合格才需要培训,而是要学习、要思考、要成长、要发展才需要培训。因为培训才能触动教师的思想,升华教师的经验,完善教学中的不足。

现阶段,幼教工作者绝大多数都是学前教育专业毕业,然而对其培训的必要性不减。原因在于部分教师对课程改革缺乏科学性,导致了行动上的盲目性,人云亦云,形成不了促进幼儿全面发展的课程体系。即使有的教师谈到课程改革、主题活动,也是凭感觉摸索的,缺乏科学探索的精神。更严重的是照搬现象严重,往往看了别人的公开观摩活动,或是听了几次幼教辅导报告,马上就不加分析地学习;还有的传统的“注入”式课程教学根深蒂固,一拿起教材,只会死板地被动传授给孩子,照宣教材;再者,很多教师缺乏理论深度,只在形式上下功夫导致幼儿园工作花样年年翻新,又年年被推翻的局面,真正有价值的成果不易出现。鉴于上述情况,为了尽快适应幼教改革的发展,幼儿教师要不断的接受校本培训,尤其是要进行幼儿园的园本培训。

园本培训是幼儿园的立园之本、兴园之策、发展之源,唯有幼儿教师专业素质提高了,才能把握幼教形势的脉搏,深化幼教改革,促进幼儿的全面发展;也唯有这样,幼儿教师才能成为合格的新一代的灵魂的塑造者,才能托起明天更美丽的太阳。今后我们要继续努力探索,大胆改革创新,使提高幼儿教师专业素质工作更完善、更科学、更有实效。

二、如何进行园本培训

园本培训就是以幼儿园为基地的培训,其特点是要关注幼儿园教师的实际需要,按需培训,同时重视在教学实践中培训教师,强调教师在培训中的主体地位。因此,在实施中应制订了切实有效的园本培训计划,构建多维组合的培训网络。这个过程需要注意以下环节:

1.了解教师需求,确定培训目标

可以通过教师个别访谈,进课堂看活动,参加教师的教研活动等,多层面了解教师的需求,作为确定园本培训内容的依据。

2.理论与实践并重

以园为本的培训主要就是将理论与实际紧密结合。因此,请专家根据本园的实际情况对教师进行点拨、引领,更有效地推进教师专业化成长的步伐。

3.制订计划,分层落实

教师是一个个独立的个体,她们原有的文化基础不同,兴趣爱好不一,年龄层次也有差异,不能用同一个进度要求她们,必须制订计划,分层落实。

4.园本培训中注意创新

园本培训的关键任务是解决幼儿园教育教学实践中的问题和矛盾,致力于促进教育教学质量和教师教育教学水平的提高,针对教师的不同需求,力求体现“以人为本、以过程为本、以质效为本”,建立和创新园本培训的模式。

5.研发园本教材,在积累中发挥优势,凸显特色

有很多幼儿园,自身的教育实践水平和理论水平都较高,在积累了多年实践经验的基础上,结合自己的园本课程,着手编写教材。

实践证明,园本培训是教师成长的摇篮,通过园本培训可以使幼儿园的办园理念得以凸显,在教师成长的同时筑就幼儿园的成长。但同时我们也认识到,在贯彻落实《纲要》的过程中,园本培训的方式还需不断的丰富充实、发展变化、与时俱进,才能更好的适应时代的发展、教育的改革,才能更好的促进教师专业素质的成长和全面素质的提高。

参考文献:

[1]冯晓霞.新《纲要》与幼儿教师的专业成长.教育部基础教育司组织编写,2004.

[2]刘丽俐,潘海燕.中小学教师继续教育培训模式研究.中国人事出版社出版,2003.