2022软件实习记录

2022软件实习记录（精选10篇）

1.2022软件实习记录 篇一

10月19日下午，南湖区召开四季度安全生产工作会议。通报1-9月全区各类事故指标控制情况和第三季度工作开展情况，部署四季度安全生产工作。区长朱苗、副区长许翔参加会议。

朱苗表示，今年以来，全区上下认真贯彻国务院、省、市、区关于加强安全生产工作的一系列决策部署，紧盯安全生产重点领域、重点行业，积极部署、实施和推进平安护航G20安全生产综合整治大行动，深入细致地排查和整治各类事故隐患，严厉打击非法违法生产经营建设行为，保持了全区安全生产形势的总体稳定，为G20峰会的圆满举行提供了坚实的安全生产保障。

朱苗就做好全年安全生产工作收尾冲刺阶段的工作作出强调：一是要凝心聚力、严防死守，确保乌镇互联网大会顺利召开。在思想认识上再提高，职责任务上再明确，基础工作上再夯实。二是要真抓实干、严查严处，确保安全生产形势稳定好转。要贯彻“全覆盖”，进一步加大大排查工作力度;坚持“零容忍”，进一步加大督查检查力度;实施“严执法”，进一步加大隐患整治力度。三是要全力以赴、查补短板，确保圆满完成今年安全生产各项任务。做好隐患排查整改，防范各类事故发生;查漏补缺，对存在的突出问题和薄弱环节，采取有力措施加以解决。

2.2022软件实习记录 篇二

目的为了加强食品质量安全管理，保证加工食品质量安全，保障人民群众身体健康和生命安全，如实记录采购的食品原料、食品添加剂、食品相关产品验货查证情况，依据《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例的法律法规的规定，特制定本制度。

适用范围

凡是本单位采购的食品原料、食品添加剂、食品相关产品（简称为食品原辅材料）都需遵守本制度。

具体内容

企业建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度，需要如实记录食品原料、食品添加剂、食品相关产品的名称、规格、数量、生产日期或者生产批号、保质期、进货日期以及供货者名称、地址、联系方式等内容，并保存相关凭证。记录和凭证保存期限不得少于产品保质期满后六个月；没有明确保质期的，保存期限不得少于二年。

食品企业生产采购的原辅材料需进行索证索票且证票需要及时更新完善，面对索证索票的要求内容如下：

1、国内采购的食品原辅材料应当查验供货者的许可证明和产品合格证明文件（第三方检测报告和出厂检测报告）。

2、供货者名称与原料产品标签生产信息一致，相关证照在有效期内；产品合格证明（出厂检测报告）与所购原料批次一致。

3、合格证明文件包括批检、型检等，批检必须与所购产品一一对应，型检批次和要求按照相关产品标准要求实施。

4、进口的食品原辅材料应当查验检验检疫部门出具的对应批次的有效的检验检疫证明。

5、从流通单位（超市、批发市场等）批量或长期采购时，应当查验并留存加盖有公章的营业执照和食品流通许可证等复印件；少量或临时采购时，应确认其资质并留存盖有供方印章或签字的每笔购物凭证或送货单。

6、从农贸市场采购的，应当索取市场管理部门或经营户出具加盖公章或签字的购物凭证；从个体工商户采购的，应当查验并留存供应者盖有公章或签字的生产许可、营业执照复印件，购物凭证或购物清单。

7、从超市采购的畜产品，应存留供盖有公章（或签字）的每笔购物凭证或每笔送货单；从批发零售市场、农贸市场等采购畜禽肉类的，应索取并留存动物检验检疫合格证明以及盖有供货方公章（或签字）的每笔购物凭证或每笔送货单；从屠宰企业直接采购，应保留其盖有印章的营业执照、生产许可、动物检疫合格证。

8、直接自农户或农家养殖户采购的初级农产品需要留存农户签字的身份证复印件及其联系方式。

9、企业视情况对采购不能提供产品合格证明的组织或个人所提供的产品，按照相应的食品安全标准送第三方检测机构进行检验。

本制度由采购管理部门执行，质量管理部门监督其执行情况并适时对食品安全领导小组进行反馈。

XXXXXXXXXXXXXX

2022年3月1日

—

END

3.2022软件实习记录 篇三

会议时间：2021年

_

月_

日

会议地点：一楼西会议室

主

持

人：**

参加人员：党小组成员

主

题：学习党的章程。

主要内容：

一、学习党的章程中总纲及第一章党员的条件、义务与权利。

二、讨论了党组织成员组织关系的转移及“流动党员活动证”办理的事宜。

三、对党小组的活动内容提出以下建议：

大家提议：密切联系群众，多做实事;统计共青团员数量;培养积极分子;建议党小组组长列席支部委员会，方便传达会议精神。

通过小组讨论，确定今后党组织小组成员应该继续加强学习党的理论知识和专业知识，增加对党的认识，提高党性及专业技能。小组会议及组织活动要紧密结合公司的工作实际发展，多为公司做贡献，工作带头肯干，用实际行动为群众树立榜样。

2021年党小组会议记录篇二

时间：____年__月__日

地点：会议室

主持人：___

参加人：全体党员

会议记录：___

会议主要内容:1、组织动员开展党员主题生活的相关活动要求.2、分析检查自身存在不足.3、提出合理化建议和意见，互相监督，共同进步.一、由党支部书记传达相关会议精神。

1.强调认真开展“党员主题生活”的重要性

2.指出存在的突出问题和原因，主要方面：一是理论学习还不够;二是党员模范作用发挥还不够;三是工作效率有待提高，工作作风有待加强。

3.采取措施：一是加强学习;二是加强党支部的领导核心作用;三是完善工作机制;四是开展工作作风纪律整顿;五是继续广泛征求意见。

4.下一步目标：大张旗鼓的宣传开展党员主题生活活动，形成全体党员同志积极投入到“开展党员主题生活”的活动中来。

二、各位党员发言

1.___同志发言：经过广泛征求意见，深刻剖析，还存在许多问题，主要表现在：学习意识淡化、工作思路不宽。主要原因是宗旨观念有所淡化，放松理论学习和思想改造、安于现状的畏难情绪，带来工作责任的弱化。随着创先争优活动的不断深入，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识，树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。开拓创新，大胆的实践和探索。

2.___同志发言：在实际工作中，通过组织帮助、自己反思，发现许多不足之处，总结起来主要有以下几点：思想学习方面。平时学习抓得不够紧，时紧时松。不能联系思想和工作实际进行思考，凭兴趣学习，接受新的理论不够。学习没跟上，政治思想上就导致政治敏感性差。对于一些不良现象，由愤慨到冷漠，都是政治觉悟低的表现，都是党性不强的表现。工作方面。工作中有急躁情绪，有时不细心，创造性开展工作不够。以后自己要针对存在的问题，不断的加强学习，增强思想的修养和知识的积累，身体力行的实践三个代表，以艰苦奋斗，拼搏进取的精神，开创性的进行工作。

3.___同志发言：对照党员的八条义务，我发现自己学习比较被动，对于党内一些不良倾向，我见惯不怪，甚至偶尔学之、跟之。通过学习，也使我明确了今后努力的方向：要深刻理解“三个代表”重要思想。要身体力行“三个代表”，做“三个代表”有效的、科学的实践者。要密切联系群众。

4.___同志发言：存在的突出问题表现：理想信念方面。理论学习系统性不强，深度广度把握不够。有时只注重实用主义，急用先学，不用不学，不注重全面、系统。在思想和工作作风方面。思想不够解放，开拓创新方面做得还很不够。对于存在的问题，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的，以后会进一步弥补自己不足。

三、___总结

今天的专题组织会议开的很好，很成功。大家广开言路，畅所欲言，体现了民主氛围，解决了问题，增进了团结，促进了工作，达到了本次会议预期的目的。找出了问题，剖析了根源，明确了努力方向和具体措施。各位党员也认真诚恳地交流了思想，这对于我们今后精诚团结，更好的工作打下了良好的基础。

四、宣布会议结束

2021年党小组会议记录篇三

时间:

2021年4月__日(9:00-12:00)

地点:

行政楼532会议室

出席人:.....(共17人)

缺席人:

___(生病请假)(共1人)

主持人:

支部书记___

记录人:

___

主要议题:1.明确党员发展工作程序

2.学习党的十八届六中全会会议精神

发言记录:

___:

本次会议主要学习讨论两项内容,一是入党的程序,二是按照两学一做精神，学习党章,分别由。。两位同志为大家讲解。下面请。。同志为大家介绍。

___:首先重申和强调发展党员工作是一件很严肃的事情。入党是一个人有关政治信仰的最郑重最严肃的选择,是关系到一个人一生的大事。发展工作中一个细节的错误轻则导致工作重做,重则会影响该批同志的这次能否顺利入党。因此大家一定要端正态度,认真对待。由于有些程序比较复杂,所以再明确下党员发展工作程序。

1、制定发展计划。

2、个人申请。要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请,并且经支部书记的审阅。

3、确定入党积极分子。入党申请人经党小组推荐、支委会审查同意后,便确定为入党积极分子。大家注意,一般是在申请后一至三个月进行。

4、入党积极分子的培养、教育和考察。确定为入党积极分子后,党支部会明确1-2名正式党员作为入党介绍人。这一阶段主要是通过各种有效的方式,参加党课培训和党课考试,安排参加党内的有关活动,定期向党组织汇报思想等帮助入党积极分子尽快达到党员标准。入党积极分子经过两个月的学习后,发展为培养对象。培养对象的培养考察时间一般为一年以上。

5、确定发展对象。这是发展党员工作的关键阶段,必须“抓严”。入党积极分子经过一年以上的培养,表现突出并已基本具备党员条件的,可确定为“发展对象”。之前,需要所在的团支部推优入党—推荐优秀团员作为党的发展对象。推优入党的同时,还要由支委会牵头,组织召开关于拟发展对象的座谈会,征求党内外群众意见。

___:学习党章。提出认真学习党章、严格遵守党章，是学习贯彻党的精神的重要内容，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任，对强化全党党章意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的作用。学习党章，一要全面掌握党章基本内容。二要严格遵守党章各项规定。三是党员领导干部要做学习党章、遵守党章的模范。

重点学习内容：

1、党章修改的背景。

2、党章修改的主要内容。集中在六个方面。一是对科学发展观作出新的定位和阐述。二是充实完善中国特色社会主义重要成就的内容。三是充实了坚持改革开放的内容。四是充实了中国特色社会主义总体布局的内容。五是充实完善关于党的建设总体要求的内容。六是对部分条文作了适当修改。

支部书记：会议最后要求全体党员、干部特别是领导干部要按照“两学一做”的总体要求，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。

散会。

主持人:___(签名)

4.2022软件实习记录 篇四

在此次近四十天的实习中我们主要做了心理健康和实习班主任这两大块的工作，具体内容如下：

1.上心理健康课。我们主要为高一年级上心理健康课，以“生涯规划”为主题，分别为“火

车大串联”、“青春不能没有梦想”、“气质与职业”、“兴趣与职业”。

2.团体辅导对象为高二年级的四十名学生，以“生涯规划”为主线，共成功进行了

五次，主题分别为“相识相知”、“和自己做朋友”、“职业性测试”、“大学

及专业介绍”、“生涯的规划”

3.个体咨询在与同学相处的过程中，逐渐与同学成为朋友。他们有什么问题也找我们咨询，我们就在刘老师的业务课上与老师讨论，从老师那里学到许多

个体咨询应注意的问题。

4.出一期心理报纸我们团队以“青春期的情感”为话题，出了一期报纸，为处于青春期的高中生们上了一堂情感课，帮助他们树立正确的恋爱观。

5.做一篇研究论文我们以沙市中学高一年级学生为研究对象，以“青少年生活事件与身心

健康的相关关系”为主题做了个研究，并就沙市中学高一年级学生的研

究结果提出了具有针对性的建议。

6.给同学做盲行我们利用学生自习课的时间给同学们做盲行，让同学们体验信任，相互

帮助的重要性。

7实习班主任的工作 我们第一次真正实现了从学生到教师的角色转换。在实习班主任的工

作中，我们协助班主任老师管理班级日常事务，如：守自习、找学生

谈心、跑操等等。

5.陈慧实习记录 篇五

一、保育员实习

实习时间、实习任务、实习步骤

一、实习时间

自5月11日始至5月17日止，共计1周，具体安排如下：

（一）5月11日和5月12日两天全天熟悉幼儿园各项保育工作并熟悉幼儿。

1、实习保育员的全部工作，包括早清扫。

2、接待幼儿入园，组织就餐、整理睡眠室，消毒各种器具。

3协助教养员组织各种教育活动等。

4完成卫生学作业：填写一份《幼儿园保育情况调查分析表》。

（二）5月13日至5月17日，独立见习教养员，实习保育员。

1上午集体教育教学和游戏活动以及下午的游戏活动。

2学生跟主班老师，其余时间跟保育员。

3见习幼儿园的教育教学活动，包括听课、观察幼儿的各种活动、观察教师如何组织指导幼儿等。

4观察幼儿园一日生活各环节教师的工作内容，填写一份《幼儿园一日活动各环节工作内容》表。

二、毕业教育实习

实习时间、实习任务、实习步骤

第一阶段3-7天实习前准备

1熟悉幼儿园幼儿园园纪园规及班级的基本情况。

2做好一日观察记录，了解主班、配班、及保育员的职责和位置。3制定计划、制作教具。

4周三前把下周的教案教给指导师审阅，周五前必须进行试教。

第二阶段

入园第一周入园见习

1每个实习生组织：两个教学活动。

2二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合。

3周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，周五前必须试教。

第三阶段入园第二周到第三周入园实习

1每个实习生组织二个半日活动。

2二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合。

3在指导老师的引导下，学习做好家长工作。

4周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，必须提前试教。

三、实习效果

（一）保育员实习

在幼儿园见习几天里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

（二）毕业教育实习

6.顶岗实习记录 篇六

学生顶岗实习记录

专业：

班级：

姓名：

时间区间：

学生顶岗实习注意事项

顶岗实习是高职院校必不可少的教学环节，是全面提高学生的职业素养和职业技能的重要途径；半年以上的顶岗实习也是2006教高16号文的明确规定。参加顶岗实习的学生应严格遵守学院和实习单位的纪律和制度，保证顶岗实习的顺利进行，保证实习效果。

1.学生参加项岗实习，由学校相关部门安排或由生产单位邀请，也允许学生自找实习单位。学生自己联系实习单位的，须提供用人单位接收证明、本人书面申请并附有家长签字，经过专业系部批准，报学院教务处同意后方可离校实习，实习期间如因违法违纪而发生人身意外伤害等事故的，由学生本人负责。

2.学生顶岗实习结束后，应返校继续完成相关课程的学业或参加由学校要求的各类证书考试。学生实习时，如仍有部分课程须重修的，由教学部门另行安排时间（如双休日、假期等）, 通过集中辅导、送教上门、学生自学等形式来完成教学、考核及成绩评定工作。实习学生应与班主任（辅导员）保持联系，及时处理相关事宜。

3.毕业生到用人单位参加顶岗实习，应与单位签订相关协议。实习协议内容应包括双方权利、义务、实习期间的待遇等，并符合劳动法律、法规的规定。例如：

①实习生的年龄必须符合劳动法关于劳动者年龄的规定；

②注意不要从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌丛事的劳动；

③注意接受实习单位举行的岗前技术、安全培训，按规定享受各项劳动保护措施。

4.实习期满，催促实习单位对你的实习做出书面鉴定，以便作为评定实习成绩的依据，交由学校存入学生档案。

5.配合学院及系部的管理：学院教学部门根据实习单位的实际情况制定实习计划，指派责任教师负责与生产单位协调：对学生进行动态跟踪管理；收集学生实习鉴定、实习报告及相关有价值的教学资料；进行学生实习进行总结及学生实习成绩核定等。

6.学生必须严格遵守生产单位的一切规章制度，特别是安全规程和劳动纪律。努力为生产单位完成力所能及的工作，做一个受欢迎的人。如有下列情况之一者，实习成绩以不及格论处： ①有违纪违法行为；

②不遵守劳动纪律，实习期间累计旷课达三分之一及以上者；③违背职业道德，严重影响学校声誉者。

7.《学生定岗实习记录》是实习过程考核的重要依据，学生在实习期间，应认真按要求填写。实习结束后，连同实习报告一并交系部，否则不予评定成绩。

7.高中语文实习记录 篇七

我是自主找的单位实习，所以一切事宜都是自己一个人联系的。联系自己以前关系较好的老师，说明学校实习的具体事宜，根据情况具体协商。

9月16号

今天是实习第一天，昨天跟将要带自己实习的导师协商好今天的事宜，约好9点半到校安排实习具体事宜。今天是和导师第二次见面，又是去一个陌生的学校以实习生的身份开始一段全新的生活，去的路上，虽说是抑不住的兴奋但难免有点紧张。进校时，在门卫那报了导师的名字，入了校。

校园对于由大学重返高中的我来说，稍微有点小，左侧直接是操场，裸裸的跑道，标志的国旗就那么寂寥的静处在一边；右侧是一排排的教学楼，并没有如从校外看那么大、么旷，四处都挺紧凑的。在建筑前的一个拐角路口，立着一个小黑板，上面写着今天下午第三节全体教职工会议的通知，也许是周一的缘故，例会吧。第一天上班，我来的比预定时间稍早一点，还没有下课，在陌生环境里等待的过程似乎总会显得有些漫长，像所有我们这代年轻人一样，我消磨时间的方法是扣手机，浏览浏览微博，看看空间，发了条状态，宣告新生活开始了。

在报栏前停住的时刻，导师下课回来时刚好遇到了，一并上楼，前往办公室。显然这里建筑设计规划的似乎不是那么恰当，办公室大部分都在入校后第一栋建筑上，楼型是按教学楼设计的，一个接一个大教室门前贴着各个年级不同的办公室标识。我们高一办公室在这座建筑的顶层四楼，楼梯左侧第一间，在逐渐的熟悉中，我发现这是一间公共办公室，高一语文数学英语三门科目在一起，和母校按科目设置不同的教研组办公室是不同的，这让我稍微有点不适应，毕竟我的专业对这里来说是个问题，足够引起话题争议质疑。

8.实习期工作记录 篇八

本人xxx，2017年8月8号进入xxxxxx机械股份有限公司从事机械技术工作，刚开始先熟悉各种挖掘机的技术图纸及技术标准，我公司的技术图纸以CAD二维图为主，三维图很少，希望在以后的工作中把三维图纸补充完整，使得二维图纸和三维图纸一一对应，这样既方便技术人员熟悉图纸，又利于产品升级优化，也方便车间生产，我们公司使用的技术标准是公司的技术标准，资料齐全，使用方便，但标准较老，缺少后续的更新，有些标准已经不适合现在的产品需要，技术部人员有待壮大，工作多，任务重。

公司在2017年开始开发3.5吨小型挖掘机，从在车间实习到进入技术部，部长吩咐我时常跟进小型挖掘机的更改，并且负责中型挖掘机现场零部件的改进和更新。工作中了解了我们各个挖掘机的主要性能参数及主要配置，并对于更换的配置进行比较，比如对挖掘机需要的发动机、散热器总成、液压泵、液压主阀、液压油缸、回转减速总成、回转支承、行走减速机、行走马达、底盘四轮一带的各项参数的确定，并提供给外贸的同事。

2018年公司参加10月份北京机械展会，刚开发的3.5吨小型挖掘机也在展会亮相，技术部人员少但是激情满满，全部投入小型挖掘机的研发中。小型挖掘机在展会上让来自全国各地乃至全世界的同行和消费者了解了我们xxxxxxx机械有限公司，这是我们的荣誉和骄傲。小型挖机第一代之后我们要做很多升级和改善，首先根据《3.5吨挖掘机市场现状及国内外同类产品技术指标对比》的技术报告，和各个配套厂家进行技术交流，根据配套厂家提供的图纸进行挖掘机的方案设计，并且多次去济宁天崧机械有限公司进行结构件的测绘和确认。其余液压件和电气部件也多次进行技术更改，比如发动机更改为YANMAR公司的3TNV88F-ESSY，满足国内环境保护要求，同时做到节能高效。

在这段时间的工作中，感到公司技术人员偏少，希望公司继续加强研发人员招聘，充实技术人员编制，增强研发实力，把公司的挖掘机做精做细，提高产品质量，增加产品市场竞争力。

9.实习生观察记录 篇九

观察对象：小班新生，重点对象炎炎小朋友

观察一：

开学已经近两周的时间，孩子们基本适应了幼儿园的生活，中午老师把饭分好了，小朋友开始吃饭。炎炎小朋友，歪歪扭扭的坐在板凳上，一只手拿着勺子把儿的最顶端，一只手托住下巴，不停的左右来回晃勺子。在老师的提醒下，他开始将餐盘有菜的一边转向自己，用勺子舀起一根菜放到嘴里，接着用另一只手抓起几粒米饭放入嘴中。他尝试着用勺子挖米饭，可是怎么也挖不起来，他用另一只手拿起米饭放在勺子里，然后放入嘴中。然后，他开始用勺子不停的插米饭，发出“当当”的声音。过了一会儿，他开始捡菜汤里的西红柿，把西红柿的皮剥下来放在桌子上，然后用手将剥好的一块西红柿放入嘴中，再用勺子舀起一点汤放入嘴中。接着就开始用手拿起他最喜欢吃的火腿，用牙齿顺着火腿的边咬了一圈，围着火腿的边吃起来。吃完了火腿，他把勺子放进嘴里，用牙齿咬住勺子，再用手敲着勺子把儿玩。在老师的又一次提醒下，他用手拿起米饭放进嘴里。一粒米饭漏在手指上，他接着用嘴咬住手指上的米粒。过了会儿它开

露出微笑，接着他将他的米饭放到旁边小朋友的盘子里。而旁边的小朋友宁硕不高兴了，将米饭用手抓住扔到炎炎小朋友的盘子里，炎炎又扔回去，宁硕扔回来，两个人闹起来，不时窃笑着。这时大部分小朋友已经吃完了，要去散步了，可是炎炎小朋友的饭还剩下很多，阿姨只好又喂给他吃。行为分析：

一般说来，发育正常的孩子都可以在两岁左右学会吃饭，这是他们应该具备的生存能力。从上面的观察看来，炎炎小朋友今年已经三岁了，却没有良好的进餐习惯和用勺子的技能。根据这一情况我了解了他的父母。从中我了解到：由于动作协调性较差，刚开始学着吃饭时，常搞得汤汁四溅，饭粒满身。这时爷爷奶奶过于急躁，缺乏耐心，还担心孩子自己吃不饱，便以“喂”的形式取而代之。孩子的奶奶现在还在喂孩子吃饭，并且他吃饭的时候很调皮，吃一会儿玩一会儿，大人追在屁股后面喂。家长还反映每次从幼儿园回家后像俄疯了一样拿起什么吃什么。长此以往，孩子就养成了不良的进餐习惯。于是我们与炎炎家长谈话，达成共识，共同培养施允延小朋友的进餐习惯。

案例背景：

一、幼儿情况

穆熠晨是幼儿园小班的新生。由于妈妈工作繁忙无法照顾的原因，穆熠晨基本上白天都跟着外婆，过分的溺爱、依恋，造成晨晨独特的性格。

案例描述：基本上中午睡不着，但是他会遵守幼儿园的规则，那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床，就算看到他眼睛是闭好的，过不了几分钟也会不断的翻身，比较好的是他不会影响其他的幼儿。这孩子脸上没什么血色，人也比较瘦。虽然这样，但他的精力很旺盛，午睡时候所有小朋友都睡了，他还是不睡！就躺在床上玩一中午。这种玩不会影响任何一个孩子午睡，只是他自己不睡而已。情况稍好的时候可以观察到他睡了20分钟左右。

哎，晨晨小朋友又没有睡着，怎么办呢”？这个问题一直困扰着我。每天来到幼儿园，晨晨表现的中规中矩没哭也没闹，但一到午睡时，他就紧皱眉头，老师问他原因，他就嚎啕大哭，哭声如雷声，惊天动地，又手舞足蹈、拳打脚踢。搞得老师手足无措，只能带他到教室外散步，他总是马上安然无恙微笑了。我总会提醒他好多次，试图让他能够睡着，避免午后疲劳，可是没有一次是成功的，真是让我伤透了脑筋。

二、原因分析：

找家长了解孩子在家睡觉情况：他从小就不喜欢睡觉。在睡觉方面父母没有给他更多的要求，特别是时间上比较忽视。因他不喜欢睡觉，晚上也睡得比较碗，所以个子长不高，人比较瘦，脸色也不大好看。和家长也反映过，可是家长的态度是（可能就是孩子的想法）：他不想睡就不要勉强他睡，只要不影响其他的幼儿。第二天，我想也许可以照着家长的意思试试，于是，今天我走到晨晨小朋友的身边，对他说：“宝贝，今天你可以不睡，但是有个条件就是你不能影响别人，可以吗？”他兴奋的告诉我：“可以，老师你真好。”他送给了我灿烂的微笑，我同样也回应了他微笑。

三、案例 记录

（一）开学前几天午睡的时候他根本没法静静的躺在床上，东转西翻，在床上手舞足蹈的，我觉得有点影响其他小朋友，所以制止了他，他的表情看起来很难受！于是我陪着他，悄悄的和他说话，给他讲故事，他慢慢的安静下来，我告诉他如果动的话会影响其他小朋友，他朝我点点头。

分析：孩子只有在情绪很主动的情况下才能接受意见，懂道理。所以我采取了先讲故事后陪他的策略。记录

（二）他能够安安静静躺在床上睡觉了，这时，我开始试图尝试让他睡着，于是我守着他，拍着他的背，几分钟以后„„睡着了！

分析：由此推测孩子不想睡觉可能是因为没对他进行严格的要求。但是我也发现，就算守着他睡，时间也不会太长，最多半个小时就醒了，但是至少也可以睡上半个小时。记录

（三）起床的时候我开始和他谈话，谈话了解到他自己不喜欢睡觉，他告诉我他在家确实也睡得比较晚，我问他既然不喜欢睡觉为什么幼儿园午睡的时候还是要在床上躺着呢。他的回答另我很意外，他说，我想睡，可是睡不着，所以我就不喜欢睡。

分析：这孩子可能是先天性睡眠少，加上老师和家长对他也没有很严格的要求，造成的现在这种情况，孩子不喜欢睡是因为他睡不着，而并不是真的不想睡，其实他也很无奈。措施：和家长沟通，培养孩子良好的睡眠习惯！配合调整他睡眠的时钟。

四、效果：

开学那么久以来，经过教师和家长的共同的努力，他是基本上能够保持每天中午睡半个小时，脸色变得好看些了，家长说在家睡觉时间也提前了，现在，孩子的精力容易集中，反应也敏捷些了。午睡情绪也较愉快、体重也增加了。

由以上案例我们可以认识到，睡眠对幼儿身体的影响是很大的，包括生长发育，甚至注意力的集中和情绪。我们必须做的就是不断探索一些措施和技巧使提高午睡的质量，同时和家长交流一同配合让孩子健康快乐的成长。案例分析：

俗话说，“春困秋乏夏打盹儿”，所谓“打盹儿”，就是短时间的睡眠，多指午睡。无疑，午睡有利于孩子的健康，然而，很显然，午睡对于我们班上的这位宝宝来说是“不来电”的，我也曾想不顾孩子的想法，逼迫他入睡，但这样的念头很快被打消了，因为我不想因为我的疏忽，造成一个不健康的幼儿。经过观察分析，我发现子涯存在午睡障碍主要有两方面的原因。一是生理原因。二是心理原因。幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟悉的家庭环境和以自我以中心的生活习惯一下子消失了，取而代之的是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的幼儿园和陌生的集体生活。这种巨大的变化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理失去平衡，从而感到焦急、不安、不愉快，产生分离焦虑。案例措施：

为使幼儿克服午睡障碍，除了家园结合，消除幼儿生理疾病外，针对儿童的心理，我主要采取了以下几种办法。(一）“我坐上了小火车”活动。活动目标是激发幼儿喜爱幼儿园的情感，减轻其对新环境的陌生感。具体做法是：教师

亲切接待幼儿的家长，欢迎小朋友来乘坐班里的一列小火车。当幼儿选择一节喜欢的空车厢并插上车票后（车票是幼儿自选的，贴有小动物的卡片），表示幼儿已经上车了。司机（老师扮演）可以带他去玩，发给他一个有趣的玩具，送他到喜欢的活动区玩。离园时教师告诉幼儿，欢迎他明天再来乘坐小火车。

（二）“我的一块小天地”活动。活动目标是使幼儿感到他是幼儿园的小主人，减轻不安感。具体做法是：教师亲切地告诉幼儿，幼儿园和家里一样，每个小朋友都有自己的水杯，毛巾和座位。然后，教师发给幼儿一套和车票上图案一样的卡片，贴在幼儿选中的水杯格、毛巾架和桌子旁，贴好后把幼儿的日常用品放在那里。最后，教师和幼儿一起欣赏他的小天地，提醒幼儿记住自己的标记，不要拿错东西或放错地方。

（三）“认识老师”活动。活动目标是消除幼儿对老师的陌生感和戒备心，使幼儿喜欢、亲近教师。具体做法是：请幼儿看三位老师表演的木偶戏，然后，玩游戏“猜猜我是谁”，猜戴××面具和是×老师。猜对后，老师和小朋友握握手，摸摸头或拍拍肩。

（四）“生日快乐”活动。活动目标是促使幼儿相互认识，培养幼儿共同游戏、友好相处的情感。具体做法是：请幼儿欣赏布置好的生日快乐的墙面，介绍代表×月份的花和图

片，然后做“过生日”游戏。老师出示代表某月份的花，那个月出生的小朋友便扮演寿星吹蜡烛，其他小朋友为他唱《祝你生日快乐》歌。最后，寿星向每个小朋友道谢，小朋友们依次说：“祝××生日快乐”。

二、为幼儿创设和谐、愉快的午睡环境，克服幼儿睡前的焦虑心理

（一）为幼儿解决睡前准备工作的困难。两岁半左右的幼儿，自我服务能力有限，我便及时地给予帮助，提醒或帮助幼儿睡前小便，解决脱衣、铺被等困难。

（二）用愉快的情感来感染幼儿。放优美、平和的音乐，用音乐舒缓和旋律来感染幼儿，潜移默化地稳定幼儿的情绪。

（三）满足幼儿有的需要。幼儿渴望大人搂抱，即使长大了，也喜欢靠着成人。幼儿午睡时我常常扮演幼儿家长的角色，轻轻拍着爱哭的幼儿入睡，使他们深深地感到，老师喜欢我，老师和妈妈一样好，从而信任、喜欢和亲近老师，产生愉快和情感，哭闹也就随即停止。

（四）用移情的方法来消除幼儿午睡的焦虑。幼儿的情感纯洁而真挚，对可爱的小狗、小猫和小兔等动物很喜爱而且乐于模仿。根据幼儿这一特点，我在幼儿的床上贴上他们喜爱的小动物图片，告诉他们这是××小动物的家，请他们扮演小动物在家中睡觉。孩子们觉得有趣、好玩，便学着乖巧的小动物睡着了。

案例反思：通过近一段时间的努力，我终于使幼儿克服了午睡障碍，哭闹现象没有了，午睡室成了幼儿健康成长的温馨摇篮。不同的幼儿有不同的生活习惯，我想我应该努力倾听孩子的心声，于是我得到了孩子灿烂的微笑与信任。虽然幼儿每天生理睡眠的时间较长，我们也提倡午睡，这样对幼儿的发育成长是很有益的。但是幼儿的健康状态应该从个体的生理角度来评判，不能一概而论。只要孩子身体健康，睡不睡午觉没有什么利益关系，应该顺其自然。强迫午睡反而会造成幼儿的心理问题，对其成长不利。生活在现在的孩子们，大多数是独生子女，那种自私、霸道表现尤为明显，还有不懂得尊重他人也是其中一大缺陷。他们生活在父母照耀下的温暖而又舒适的光环里，却没有感受到幸福，更不用说是感恩了。这不，有不少家长在家长会都曾提出他们一致认为非常苦脑的问题：“现在的孩子，营养充足了，身心都发展得较我们以前好千倍，随着社会的信息化，孩子们比较聪明，也懂得玩很多现代人的玩具或游戏，孩子们在晚上都不肯早早入睡，就连成人电视也都能看得津津有味，每天都要玩到十点、十一点才被迫叫着上床睡觉，周末的话甚至更晚。”就这么一个即普遍，又是家长认为很棘手的“大”问题，惊心地触动了我的心。

当我一拿到《夜里什么人不睡觉》这本书时，我就想到家长们反应的问题。孩子们与这些夜里不睡觉的人相比之

下，实在是太幸福了，可孩子们却不懂得珍惜。而说得更确切一些，应该是说孩子们不知道自己每晚能早早入睡是一件多么幸福的事。针对孩子们出现的这么一个问题，我便想好好地借助这本书来与孩子们说说“心里话”。

在活动开始，我没有按部就搬教学参考书，而是先向孩子们抛出这么一个问题：“小朋友，你们夜里睡觉吗？几点睡？喜欢早点睡觉还是晚点睡觉？”当这问题一提出，小朋友们马上炸开锅了：“晚上爸爸妈妈总是很早就催着我上床睡觉，可讨厌了，我想多看会儿电视都不行” “奶奶每次都说要早点睡，这样身体好，才不会生病。”；“可我每次都不觉得困呀，我还想玩，还想说话呀。”„„孩子们一个个相互谴责着自己的爸爸妈妈，仿佛这时候在他们的心里，夜里的爸爸妈妈们犹如不讲理的巫婆（怪兽），总是无情的对他们催促和命令，让他们的心理产生不快„„在这环节中，孩子们通过互相发表对自己父母对待自己睡觉的态度表示谴责，使他们长期积压在心里的排斥“早睡”心理得到了宣泄，老师也可以从中了解孩子们对待睡眠的态度„„，那么如何扭转孩子们对家长的误解，让他们真正明白按时睡觉对大家来说是一件多么“重要且幸福”的事情呢？因此，孩子们讲了这翻话后，我没有急着教育他们，因为，这些大道理，孩子们早在家长那边就已经听腻了，这时候进行教育的话，效果并不大。在接下来阅读图书的这一环节前，我故意

以孩子般的俏皮口吻设置悬念：“可夜里就是有人不睡觉啊！”来激发幼儿的阅读兴趣。在前一环节，老师让孩子们发了一大堆牢骚过后，孩子们对这个话题更加感兴趣。一开始，有小朋友说：“哇，还有人可以晚上不睡觉的，多好呀！”；有的小朋友说：“我有一次和爸爸妈妈去厦门玩到凌晨2：00多，可是我觉得，我好累哦，头又很晕，我连上楼梯都觉得没劲，这时候我好想睡觉，想要是能不用爬楼梯，不用脱衣服鞋子就直接躺到床上睡，那该有多好呀”；有的小朋友说：“对呀，我很晚睡觉的时候，也觉得很难受，第二天都起不来。”这时，孩子们又倒出了他们晚睡时感觉到身体难受的体验了。刚才还排斥，现在已经自然而然地意识到：人是要睡觉的，不睡觉身体会很难受。接下来孩子们就更加好奇：夜里到底是什么人不睡觉？他们为什么不睡觉？他们在做什么？他们不累吗？累的时候怎么办？等等一系列的问题便由然而生了。此时，《夜里什么人不睡觉》这本书，便成了贴近孩子们的心理，满足孩子们的求知欲望的“心灵鸡汤”了。整个活动，孩子们能从畅谈，发泄自己对睡觉的消极情绪→为夜里什么可以不睡觉感到好奇→满足好奇，知道了社会上很多行业的人们的工作与我们生活的关系→赞美夜里辛勤劳作的人们→接受，积极情绪对待夜晚早入睡。我想一本优秀的书，就应该要能触动孩子们的心灵，让孩子们的心理健康得到发展。而挖掘书本的教育价值，则要取决于

10.实习记录 篇十

在2011年八月一号我正式在太集食品有限公司做普通工人，炎炎夏日。我来到了漳州开发区白沙社区。开始了我半个月的实习生活，在短短的半个月里，我十分圆满的完成了实习任务。我的工作内容是将生产线上的生产的袋装调味品放在纸箱子里面。整个工作思路很简单，但是需要的就是毅力，因为一直重复的做这种工作非常反感的。另外就是干活时间长了，人腰酸背痛。在这次实习过程中，我还学习到很多与课本相关的东西，比如说经济学方面，管理学原理。经济学方面的东西，该公司的原材料是大蒜和葱，我们知道这些农场品在市场上如果当做蔬菜销售，肯定价格不高。而且很多都是大棚的，经过了药物作用，但是这里的大蒜和葱全来自绿色自然的。主要就是将这些蔬菜变成相应的香料，这个价格就很贵了。而且经常向一些酒店，饭店推销。成本低。利润高。第二，我想到的是管理学原理东西，在生产线上的工人不应该仅仅做一项工作，因为这样会增加疲倦感，会降低工作效率。在生产线上应该安排多个流程。

年月

带队指导教师意见：

带队指导教师签名：