全员改善方案

全员改善方案（共13篇）

1.全员改善方案 篇一

直面问题 全员参与 改善公司安全绩效

安全生产工作与党的群众路线教育实践活动有着密切的内在联系。切实保障公司员工生命安全和健康权益，是公司全体安全管理人员的神圣使命。事关公司扭亏发展稳定大局，是公司员工最直接、最现实、最根本的利益。熊董事长在2010年12月17日公司安委会暨部分二级单位厂长（经理）安全管理研讨会上提出了“安全生产重于一切”的理念。公司也始终秉承“安全生产是对员工最大的关心和爱护”的安全观，安全环保上投入了大量的精力，做了许多的工作，但结果不尽人意。作为省属国有钢铁联合企业，同时属于高温高压、易燃易爆、有毒有害的高风险行业，公司安全管理始终如履薄冰。特别是今年发生的“4.1”较大生产安全事故，更是给公司的安全管理敲响了警钟。为了尽快扭转公司安全形势，改善公司安全绩效，公司把今年安全月主题定为“全员安全管理”，目的是为了进一步强化全员安全管理意识，号召公司各级领导和全体员工切实履行安全职责，真正把安全管理作为“企业第一管理”来对待。真正认识到“企业要生存，安全是底线”这个道理。安全生产责任重于泰山，公司上下必须充分认识到搞好安全工作的极端重要性，把安全管理工作摆在更加突出的位置。

一、结合群众路线教育活动，强化“全员安全管理”意识。

安全管理是安全专职管理人员天经地义的职责，因此公司各级安全管理人员要积极投身到公司的安全管理中去。但由于安全管理人员专业的局限及其掌握专业知识的广度或深度的有限，而公司的生产是综合性、全流程的大生产，特别是随着三期技改之后公司装备水平的大幅提升，高效化的实施，影响安全的因素愈加复杂多变。公司安全管理工作是一个庞大的系统工作，人人都是安全保护的对象，人人又都是安全责任的承担者。公司每个管理层次工作都直接或间接地影响安全，每个员工的行为也直接或间接地影响安全，我们不可能每个人都配备一名专职安全员。再说你放心将自己的生命交给别人吗？谁能保证安全管理人员就不失误？回答是否定的。因此除了专职安全管理人员，必须实行全员安全管理。全员安全管理意味着安全管理不仅是专职安全管理人员的工作，也是各级领导和每个员工身上沉甸甸的责任，各级管理层对各自的安全直接负责。人人都做安全员，人人参与安全管理，公司安全工作才有保障。公司各级安全部门要结合群众路线教育活动，开展卓有成效的安全管理活动，促使全员参与安全管理活动。让员工真正知道“安全为了谁”、“谁是安全的最大受益者”，从而真正让员工从“要我安全”转变到“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”。

二、以群众路线教育活动为契机，深入开展“安全生产大检查”工作。

日前，总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民”。同样对照安全管理工作，我们也可以说“安全的根基在员工、查找隐患在员工、安全力量在员工”。公司各级安全部门要以此次群众路线教育活动为契机，发动全员，深入开展“安全生产大检查”工作。按照“全覆盖、零容忍、严执行、重实效”的总体要求，全面辨识排查治理安全生产隐患，堵塞安全生产漏洞，强化安全生产措施；结合单位实际制订出有效的检查方案、进行组织部署、辨识排查问题及隐患、制订整改方案、落实整改措施、总结检查成效、建立长效机制，力争检查取得实效。通过安全生产大检查，全面摸清本单位安全隐患和薄弱环节，落实责任，认真整改，健全制度，消除各类安全隐患，有效防范事故发生。

三、深入剖析，敢于直面问题。

安全生产要实现根本性好转，我认为，首先是要认清现实、开展深入的自我剖析，敢于直面问题。目前公司安全管理最大的问题是部分单位基础工作不扎实、人浮于事、形式大于内容。具体体现在“素质不高、激情不够、现场不熟”、“制度不实、执行不严、考核不硬”、“管理不细、合力不足、地气不强”。“素质不高”体现在公司部分人员安全管理素质不高，有的安全管理水平还停留在过去的水平，不学习安全法律法规和安全理论知识、不钻研专业技术。部分管理干部安全知识相当缺乏，甚至有的人认为安全与他无关，把安全抛在脑后；“激情不够”体现在有的单位安全管理人员年龄结构老化，部分单位安全管理部门还变成了养老所，有的安全管理人员得过且过、不思进取；“现场不熟”体现在部分管理干部工作浮在表面、光签字审批不去现场确认落实安全措施。“制度不实”是指公司各单位、各部门部分管理制度可操作性不强，部分单位制定制度时“闭门造车”、“复制粘贴”应付检查；“执行不严”体现在部分单位和员工无视规章制度，工作随意图方便，甚者冒险蛮干；“考核不硬”体现在部分干部处理违章现象时因人而异、尺度不一，甚者少数人讲人情、凭关系。“管理不细”体现在部分单位制定安全措施时凭经验、安全应急预案演练走形式、员工安全教育培训走过场；“合力不足”体现在部分单位和部门人员工作合力不足甚者勾心斗角、互相拆台。每个单位和部门、每个员工公司都有安全责任制，但真正履行安全职责的又有多少，安全管理没有全员参与是不可能做好的；“地气不强”体现在有的干部严重脱离群众、高高在上颐指气使，俨然一副“官老爷”做派，与员工沟通不够。安全工作必须依靠广大员工一道，群策群力，集思广益，我们的一切工作都离不开广大员工的支持。从制度的执行到隐患查找、整改。新时期的安全管理更要坚持“以人为本”。我们要借助党的群众路线教育实践活动，深入剖析我们的管理工作，查找到问题的症结，要认认真真，切不可怕痛、怕羞，唯有抱着一颗“批评和自我批评”的真诚之心，从灵魂深处敞露胸怀，抛开成绩专找问题，然后分析我们的问题所在，为下一步问题的解决做好铺垫。

四、针对问题，结合实际，逐一着力解决。

问题多不可怕，可怕的是发现不了问题或者不敢暴露问题。中央明确提出教育实践活动要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。这４句话、12个字，概括起来就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。“照镜子”关键要学与思相结合、学与查相统一，真正弄清楚“自己是谁”，有哪些差距和不足；“正衣冠”关键要学以养德、端正行为，保持共产党人应有形象；“洗洗澡”关键要拿起批评和自我批评的武器，自觉对作风之弊、行为之垢进行大扫除；“治治病”关键要抓住要害、对症下药，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。

我们要结合查找到的问题，与公司的实际情况相结合，逐一着力解决。很多事情的解决没有诀窍，只有认不认真。我们要利用公司成熟的综合管理体系和刚刚开始的安全生产标准化创建工作，解决制度的适用性问题，开展一次安全管理制度的梳理和修订，让员工广泛参与到制度的查漏补缺中来，取得员工的认同，进而自愿执行。我们要利用“6S”管理和“现场星级评价”工作，解决好公司现场规范、整洁、安全有序、设备设施定置管理问题，说实话，这对安全生产工作本来是个很好的平台，但很多单位都是把它当做搞卫生，突击应付检查，没有真正把它当做一种管理方法应用于实际。我们要利用安全生产标准化有关设备设施的量化考核要求，促进公司设备管理工作，从而从本质上解决设备安全问题。我们要结合卓越绩效管理工作，通过制定安全管理的KPI指标，使安全管理目标指标化，指标数字化，例如千人负伤率、特种作业持证率、隐患整改率、安全检查次数、安全教育达标率等等，各部门、各单位要结合实际制定出科学合理的安全管理KPI指标。设立安全管理的对比标杆，通过强化过程管理来达到结果目标的实现。我们要以“区域负责制”为载体，推动全员参与安全管理，把公司各单位所有的管理空间和作业区域的安全责任，细化到每一个管理层，每一个岗位员工。我们要结合公司开展的“全员提素创星工程”抓好班组建设，激发全体员工积极参与安全管理，不断优化星级班组和星级员工安全管理的考核内容，促使全员抓安全、团队比安全。总之，党的群众路线是战胜一切困难的法宝。同样，安全工作也要坚持一切为了员工一切依靠员工，从员工中来、到员工中去，充分调动和发挥员工支持、参与、配合安全管理的积极性与创造性，认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，将员工的积极性调动起来，将员工的创造性发挥出来，才能实现安全工作的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。安全工作才能长期坚持，长期有效，长治久安。“安全工作只有起点，没有终点”，我们唯有直面问题，全员参与，才能从根本上改善公司安全绩效。

2.全员改善方案 篇二

一、落实责任, 实行“四包”促就业

1. 落实就业工作“四包”方案。

针对金融危机给就业带来的不利影响, 我院制定并实行了就业工作“四包”方案, 即:院领导包一个系及督促分管处室, 系领导包相关专业, 教研室主任包相关班级, 专业教师和辅导员包相关班级毕业生, 特别是就业困难学生。由学院就业处督促各系副书记、系办公室主任、就业干事协调落实, 制定并落实具体分包方案。

2. 落实就业工作目标责任。

2009年2月19日, 我院召开了2008年就业工作总结表彰大会, 兑现了2008年就业工作奖励, 院长与各系书记签订了2009年就业工作目标责任状。在学院签订责任状的基础上, 各系还与专业教研室主任和各班辅导员分层逐级签订了就业工作目标责任状, 切实将就业工作目标责任分解落实到每个教职工身上, 让全体干部和教师都来关心每一名学生的就业。

3. 落实就业工作奖惩措施。

黄职校字[2009]14号文《黄冈职院关于做好2009年度学生就业工作的意见》明确:将毕业生就业工作纳入系年度工作目标考核, 实行一票否决。学院对就业工作综合考评在全院前三名的系、年底综合就业率高于90%的系、为系就业工作付出努力并取得实效的人员予以奖励。将系就业工作质量与系招生计划、经费指标、表彰奖励等挂钩, 将教职工个人就业目标任务完成情况与年度考核、津贴奖励、晋职晋级挂钩, 切实兑现奖惩。为落实就业工作“四包”责任, 我们实行了“每月就业率通报、平时四率考核、年底综合考评”的就业工作考核办法, 开创了我院全员服务就业工作的新局面。

二、部门联动, 齐心协力谋就业

1. 抓好市场调查环节。

在就业处进行市场调查的基础上, 就业处和教务处于暑假联合组织了各系开展人才市场调查和毕业生跟踪调查, 以了解用人单位和社会公众对学院的认可度、满意度, 听取对学院人才培养的意见, 修订完善09版人才培养方案, 深入进行教育教学改革。就业处还组织各系开展了“全球金融危机情况下的大学生就业状况调查”和学生就业意向调查, 为搞好教育教学改革和就业指导服务提供了可靠依据。

2. 抓好教育教学环节。

学院教务处、校企合作处和就业指导处, 强化教育教学与就业需求的连接, 指导各系按人才市场要求落实各专业人才培养方案, 组织教育教学改革, 指导各系将校企合作、订单教育、资证教育、工学结合、顶岗实习等教学活动与学生就业紧密结合起来。全体教师将就业创业教育渗透到教育教学的各个环节, 结合授课计划, 联系就业实际, 联系市场需求, 自行设计与就业的教学联结点, 提高学生就业竞争力。学生工作处和就业指导处根据培养职业人的要求, 共同开展系列的就业创业教育活动和思想政治教育工作, 促进学生全面提高职业素养, 树立科学务实的就业观念, 积极引导和鼓励毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业, 积极引导和鼓励毕业生艰苦创业。

3. 抓好条件保障环节。

院招生处按人才市场需求和各专业就业情况协商确定招生方案, 合理分配各专业招生计划, 引导淘汰就业率低的老专业, 鼓励开发就业前景好的新专业。人事处、财务处、国资处和后勤处尽量创造条件, 为就业工作提供人员、经费、场地和设施保障。就业指导处按照“全程化、全员化、专业化、信息化”的要求, 科学构建就业工作服务体系, 开展就业指导和服务工作。

三、全员参与, 关注动态抓就业

1. 当好学生就业的营销员。

我们积极组织就业岗位信息, 当好学生就业的营销员。全体干部和教职工都带着深厚的感情, 以对学生高度负责的态度, 寻找就业岗位。经全体教职工多方联系, 2009年我们先后组织了招聘单位475家, 提供了就业岗位29300个。党委书记张鹤桥蹲点的土木工程系联系了嘉禾装饰集团等用人单位, 院长陈年友蹲点的生物工程系联系了李时珍药业集团等用人单位。按生物工程系“四包方案”规定:系领导负责20人, 教授负责15人, 副教授负责10人, 科级干部和其他人员负责2—8人。他们超额完成了就业推荐任务, 2009年取得了就业工作全院第一的好成绩。

2. 当好学生就业的督导员。

我们密切关注学生就业动态, 关心学生就业安全。就业处对已登记就业学生的实际就业状况进行核查, 以便核实学生实际在岗情况, 采取跟进措施。各系就业干事和毕业班辅导员对所属毕业生做到深入到教室, 深入到宿舍, 深入到学生家庭, 联系到人, 核实到人, 登记到人, 并分清具体情况 (在岗、在校、在家、不明等) 进行汇总上报。各毕业班辅导员加强与毕业生的动态联系, 督促确实未就业的学生积极参加应聘, 落实就业岗位, 确保学生安全就业。

3. 当好学生就业的服务员。

我们积极做好帮扶工作, 解决就业难点, 努力当好学生就业的服务员。切实帮助家庭贫困和就业困难毕业生解决经济上、心理上和求职过程中的实际问题, 帮助他们顺利就业。对就业困难的学生逐个摸底, 逐个指导, 逐个帮扶。专业教师、辅导员和就业干事有具体的帮扶对象和帮扶方案。我院2009届机电一体化11班学生李慧, 因小时候烧伤致严重伤残, 辅导员亓志学主动帮助其克服心理障碍, 在其多次应聘失败的情况下, 仍帮助其参加应聘, 最终应聘到长春一家制造厂工作, 月薪2000元。我院人文系2009届商务英语5班女生符岭销, 家庭经济非常困难, 在就业干事郭胜红的帮助下, 她积极参加勤工俭学, 顺利完成了学业, 安排到黄冈伊利乳业就业, 月收入1500元左右。

总之, 我院积极创新学生就业运行机制, 通过落实就业工作“四包”责任制, 促进全员服务就业, 较好地克服了金融危机带来的不利影响, 就业工作取得了较好的成绩。我们将以更饱满的热情、更扎实的行动全面推进学院就业工作, 努力开创学院就业工作的新局面。

摘要：实行“四包”方案, 是落实就业工作目标责任制的有效方法, 可以促进学校形成全员服务就业的局面。

3.五种受损发质改善方案 篇三

闪烁着动人的光泽，散发着诱人的清香，

我禁不住兴奋地奔跑起来，长发随风飞舞，

我伸出手，想触摸那如丝缎般的光滑质感，

可是，指尖还未碰到，梦便碎了……

无数个夜晚，Helena总是重复着这样的梦境，梦里的她因一头秀发的配衬而美丽绝伦，梦外的她却神情沮丧不安。Helena不明白为什么电视广告里的美眉永远都有着一头飘逸柔亮的秀发，可是自己虽然长相不俗，头发却总是像枯萎的花朵。

“他是个喜欢长发女子的人” Helena说。可是，她的长发该如何为他留？难道只能永远这样与美丽的秀发隔岸遥望吗？

受损原因之一：经常盘发

秀发表现：我喜欢将头发高高盘起的感觉，清爽、高雅。可是不知从何时起，我的头发不再结实、不再笔直、不再顺滑……

追根究底：为方便起见，经常将长发束成马尾，或者使用大量的定型产品将头发盘在头顶，可等到再散开时，头发会因皮筋的压力而变得很不听话，或是由于发胶、摩丝的过多使用而使头屑增多、头发干涩并且发根油腻。

改善方案：

◎要对付因皮筋造成的头发扭曲，你可先在头发上喷些水，然后用一把较大的发梳将头发按你需要的方式卷起来，再把吹风机开到热风档吹几秒钟，在头发完全冷却后把发梳拿开，头发就可恢复平滑直顺了。

◎洗发根是一种解决盘发后遗症的好办法。你可找一个带喷嘴的小瓶，将1份抗油香波与4份温水混合在小瓶中，用喷嘴直接喷到（还干着的）发根处，揉出泡泡，然后冲掉，如此就可充分洗掉残留在发根处的定型胶和油脂了。

◎少吃糖及含高脂肪类食物。

神奇小技俩：在每次洗或蒸过头发之后，用菊花茶、椰汁、茶籽油做润发素涂抹在头发上，或是直接用茶水洗，之后用煮好的浓茶再清洗一次，并按揉约15分钟，最后用水洗干净，以防浓茶附在头发上。经过一段时日，就可改善发根油腻状况，同时让秀发柔软顺滑。

受损原在之二：多次挑染

秀发表现：印象中，我的头发曾经变换过不下4种颜色。每次看到我新染的头发，大家都会赞叹不已，可是，她们不知道我的秀发已经付出了告别光泽的惨痛代价……

追根究底：染发最容易使头发中的水分和蛋白质大量减少，直接导致头发死亡。并且，染发剂是靠去除毛发内的黑色素来达到上色目的的，久而久之会使发色变浅、缺乏光泽。

改善方案：

◎染发时，要特别重视染发品的质量，并使用染后专用洗护产品来清洁并滋润头发。

◎避免长时间在阳光下暴晒。

◎游泳时带泳帽，不要让头发接触含氯的池水。

◎当头发光泽度很差时，可适当用高光剂为发丝增加光泽。

◎多吃水果如橘子、柿子、甜杏及动物肝脏、蛋黄、鱼类，还有海带、紫菜等含碘丰富的食品。

神奇小技俩：使用含油发膜，最好能每周做一次火局油。含油发膜能保护毛发角质层，减轻染发对头发的伤害，使头发柔顺、易于梳理并散发自然光泽。

受损原因之三：发丝纤细不蓬松

秀发表现：我不想这样，可是又没办法，我像刚刚从水中被捞出来一样，中长发软塌塌地贴在我本来就不十分标志的额头上……

追根究底：头发贴在头皮上，既不容易造型又影响美观，其主要原因是由于头发过于纤细、缺乏生机，或是头油过多。若是后者，通过改善头皮油脂分泌即可解决，这里主要是解决前一种情况。

改善方案：

◎请发型师为你设计一款可以使秀发看起来多而蓬松的发型，但要尽量降低对头发的伤害。

◎纤细的发丝适宜柔和的长效护发素，在头发定型过程中不间断地为头发提供保护，且不会使头发显得油腻。

◎为了使头发显得多而蓬松，可以低头把头发全部倒着梳下，并尽快吹干。这时用手指揉动发根，使头发更蓬松。注意，一定要在头发干后再梳头，湿发时梳头只会使头发更加贴紧头皮。

◎需要时可适当使用增发剂，但不要经常使用。

◎不要过于频繁地梳理头发。

◎常食富含蛋白质和维生素A、B的食物，如核桃、芝麻、大枣、胡萝卜、青椒、菠菜、韭菜、油菜等。

神奇小技俩：你可以将1匙蜂蜜、1个生鸡蛋蛋黄、1匙植物油、两匙洗发液和适量葱头汁充分搅匀，涂抹在头皮上。然后戴上塑料薄膜帽子，再在帽子外不断用湿毛巾热敷，过一两个小时后将头发洗净。如果坚持每天做一次，经过一段时间就可以缓解头发稀疏纤细状况，让秀发蓬松而易于造型。

受损原因之四：不断吹风

秀发表现：一直以为吹风是打理秀发的最好方式，直到有一天他对我说，为什么你的头发干燥凌乱的像一蓬稻草？我心虚，幸好没有看到发梢的分叉……

追根究底：用吹风机以及其他手段烘干头发是引起头发加热性损伤的主要原因，不但会丧失头发里的大量水分，过于频繁地使用吹风还会损害毛皮质与毛髓质，使头发干枯、分叉、变细直至脱落。

改善方案：

◎在一段时间内禁止用吹风机吹头发。

◎必须吹发时，要使用小风速、低热量的热风，吹的时间尽量短，吹到七八成干时就停止。

◎吹风前，不妨往头发上喷一些陈醋，可使发型耐久，头发柔软润泽。

◎吹风后迅速喷上免洗型护发素，可将对秀发造成的损害降到最低。

神奇小技俩：经常吹发容易使头皮变干而伤害头发，可以试试用鸡蛋洗头。拿2个鸡蛋，把蛋黄和蛋白分开，先用温水调和蛋黄洗头，然后再用蛋白抹匀头发，并且轻轻按摩头皮，之后彻底冲洗干净。

受损原因之五：频繁烫发

秀发表现：我是个时尚发型的忠实追随者，从玉米烫到离子烫，一路走来，我的头发就像生了场大病，变得极度脆弱，经常纠结在一起，不敢梳不敢碰……

追根究底：经常对头发进行冷烫，使用的药剂会溶解相当多的营养成分，这样就会降低头发强度，造成发梢分叉与断发。在这种情况下梳洗头发，更易造成毛发表皮的脱落。

改善方案：

◎烫发水能溶解毛皮质中的蛋白质与脂肪，使头发软化，呈波浪状。因此，烫发剂、染发剂的质量、使用的剂量与应用方法很重要，正确而恰当地使用可减轻其对头发的伤害。

◎当头发还潮湿时，用粗齿梳梳理发丝，切不要拉扯。

◎烫发后要隔数周再染发，以给头发喘息的时间。

◎吹风时最好用大风筒，使烫发蓬松而不弄乱发卷。

◎洗头后或早晨整理发型时，要用美发造型产品以增强发卷力度

4.酒店全员营销方案 篇四

为了响应XX领导提出的关于开展全员营销工作的号召，使

集团内部形成浓厚的全员营销气氛，增强全体员工的营销意识，提高酒店的知名度，从而达到酒店和员工的经济效益双丰收，特提出此全员营销方案：

一、执行时间：自2012年 1月1 日起。

二、全员营销人员范围：XXXXX,以上公司所属全体员工以

及酒店内部所有经营部门。

三、执行方法：员工需提前预定，先经营销部预审，由营

销部填写预订单（一式三联），由前台餐饮吧台、销售部、预定人各执一联，三方签字确认有效。

四、统计方法：消费账单生成后，预订人将有效的消费账

单交于营销部并签字确认，月末由营销部统一上交财务部审核。领导审批完毕，方可发放。

五、业绩发放形式：每月10日随工资发放。

六、销售提成政策：

1、提成范围：员工通过个人渠道介绍的客户，并按酒店价

格政策入住的房间（详见酒店价格政策表）。美食每客风味自助餐厅和二楼包房消费不打折、无优惠的，消费结算后，给予预订人提佣。

2、提佣方法：当月完成3万元以内按个人营业额1.5%提佣，3-6万元2.5%提佣，6-10万元按3.5%提佣，10-15万元按4.5%提佣,15-20万元按5.5％提佣，20万元以上的按6.5％提佣。

3、高卖提成奖励：超出客房价格政策的部分或餐厅开展活动期间，销售高于活动价，酒店将拿出超出额度的30%作为额外奖励。

4、每月将全员营销总额的1.5%划拨营销部。

七、全员营销人员售卡政策：

面值卡分为三类：

1、综合消费卡

2、餐厅消费卡

3、客房消费卡。分别享受不同程度的优惠。

详细情况见下表：

备注：专业营销人员售卡不再计入销售业绩。

八、营销规定：

1、业绩提成应遵循以酒店盈利为主，个人收入为辅的原则。

2、销售价格以全员营销价格政策为底价，否则不予提佣。

3、所有人员必须严格遵守全员营销操作流程，如在实际操作过程中发现弄虚作假现象，一经查实，将给予相关人员及部门通报批评并扣除当月工资。

4、与相关人员串通、投机取巧、走歪门邪道、将业绩倒卖，给酒店带来经济损失的，一经查实，除扣除所有提佣外，将给予500-1000元罚款。

5、客户主动打电话到酒店订房、订餐应做散客处理。不属于全员营销范畴。

6、领导班子成员的业绩需报集团董事长审批，经理级人员的业绩需报酒店总经理审批。

7、清明节、五一劳动节、十一国庆节重大节假日除外。

8、自此方案执行之日起，所有老客户不计入全员营销范围，必须是开发的新客户。

以上营销方案望大家积极响应、正确面对、抓住机会、努

5.教师全员培训方案 篇五

一、指导思想

以党的十七大精神为指针，以学习贯彻科学发展观为强大动力，紧紧围绕县教育局工作目标任务，结合第三轮集训教育“上好课”专题，以课程改革为契机，以提高教师的综合素质为核心内容，解放思想、实事求是、开拓创新、面向全体，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长。

二、工作目标

在继续完善教师全员培训保障机制，构建教师全员培训体系基础上，求实、创新，夯实教师全员培训基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

三、工作思路

围绕“一个核心”，突出“四个结合”。一个核心――以提高教师的综合素质为核心。五个结合――

①教师全员培训与教师过去的教学实践相结合;

②教师全员培训与课程改革相结合;

③教师全员培训与校本教研相结合;

④教师全员培训与教育科研相结合;

四、领导小组成立

由校长巩成明任组长，董学丰任副组长，王一永、邓传武、巩文东、周亚、巩运生、刘銮峰、梁超、周跃为成员的工作领导小组，全面督促检查培训工作的执行情况。

五、培训要求

1、严格遵守培训纪律，培训期间做到不迟到、不早退、不旷课，圆满完成培训任务。

2、认真参与培训学习，认真做好学习笔记，认真完成各类作业，确保培训效果。

3、严肃考勤，严格请假手续。培训期间巩文东每天分上午、下午各两次进行签到和签退，中间抽查，确有特殊情况不能按时参加的需由所在学校校长准假，加盖单位公章，交中心校存档，纳入全年教师考勤记录。对缺勤和无故不参加者，实行全镇通报批评和结合年终考核制度。

4、课堂内一律关闭手机，不准吸烟，不准乱扔垃圾，不准随意进出教室。

5、要爱护培训地点的所有公物，安排教师要按时搞好卫生，关好门窗。

6、严格执行作息时间，不得从事与培训无关的其他活动。

7、培训期间，一律不准饮酒。

8、各单位要严格强调培训期间教师在交通、食宿等方面的安全。

6.全员参与团购激励方案 篇六

为了发动和鼓励全民参与激励销售热情，抓住零散的团购用户需求提升销量，制定以下全民团购方案：

一执行要求

1.按照指定的价格体系卖出（产品会有不定期升降价，谈团购前须清楚当季价格）； 2.提前与公司确认产品库存及订货所需时间；

3.确认订单后，客户直接打款至公司账户，然后再发货；

4.公司可提供增值税普通发票或增值税专用发票（发票金额须与出货金额一致）；

二奖励政策

1.单笔团购金额1000元以上，上不封顶多卖多得；

2.单笔团购在1000元以上—5000元之间，奖励价值对应金额5%产品； 3.单笔团购金额在5000元以上，奖励销售额7%现金； 4.单笔团购金额在50000元以上，奖励销售额9%现金；

5.年累计团购金额在100000元以上，奖励华为P9手机一部； 6.年累计团购金额在200000元以上，奖励联想手提电脑一部；

三操作规定

1.不得进行虚假团购业务；

2.对团购优惠方案的制定要细致完善； 3.不得有损害公司利益及形象行为； 4.在团购购物中不得徇私舞敝； 5.不得宣传虚假的团购方案；

6.推广时，不可强制宣传，影响公司形象； 7.录入人员录入资料要详细、具体、准确； 8.在分类推广时不可有偏见思想； 9.要认真做好团购的售后服务；

以上内容自发布之日起生效。

其他未尽事宜待双方商议解决。

XXXXX商贸有限公司

7.全员改善方案 篇七

现阶段的小学生大多是2003年以后出生的新中国最后一代独生子女，作为大家庭中的年幼者，他们获得了几代人的关爱，却缺少引导和约束，容易以自我为中心，缺乏感恩与体谅。小学入学后，他们的课余生活被兴趣班、比赛、电视、电脑和手机游戏大量挤占，缺乏在集体活动中的习得分享和协作。因此，这一群体在密切互动的过程中容易产生个体矛盾以及小群体冲突，影响班级管理，甚至影响到家校和谐。

近年来关于小学生伙伴关系的研究开始得到学界和业界的关注。如甘肃省吴玉秀老师认为，在竞争不断加剧的今天，和谐人际关系的培养显得尤为重要，而同伴关系是培养小学生和谐人际关系的三大应有之义，她提出了教给交往技巧、实施课内外交往教育、组织集体活动、构建家校“统一战线”、加强个别辅导五条对策[1]。而一项专门针对昆明学龄儿童行为问题的大样本抽样调查表明，学龄儿童行为问题的相关因素为性别、家庭关系、父母教培时间和伙伴关系，这一结论从实证的角度证明了伙伴关系对小学生行为问题的诱导和防范的重要性[2]。但是相关的研究主要从理论上呈现了问题和原因，对策探讨较为宽泛和笼统，更没有从行动方案上提供参考答案。换言之，现有研究回答了是什么、为什么的问题，却没有处理好怎么办的问题，因此其对现实有关照和回应，但指导不足。

因此，根据近年来的观察、思考和实践，教育管理研究者与一线小学教师、专业拓展团队开展三方协作，根据低、中、高三个不同学段小学生的认知和行为特点，设计了完善小学生伙伴关系的系列班级活动方案，以期作为对现有理论研究的补充，并增强教育教学研究的应用性和操作性。

一、 从污名化到亲近化的“小名”活动

该活动适合的对象是小学低年级（一、二年级）的学生。一年级新生刚从幼儿园进入较大规模的班集体，短时间内记不住所有同学的名字，因此他们容易以外形特征（如胖子、大头、卷毛、小眼儿、兔子嘴等）、姓氏谐音（如猪头、老狗、毛毛虫、骡子、马仔等）等称呼对方，形成大量的“绰号“。这些“绰号”有辨识和沟通的实用功能，表面上看“存在即是合理”，但是其中也不乏内涵不雅、人格歧视等诸多负面问题。一般情况下，老师的传统做法是正面制止，并教育小学生起“绰号”是不文明的行为。这种传统做法体现的是“堵”的思维，而不是“导”的艺术，有两方面的负功能：其一，引发起名者的逆反心理，背后喊得更厉害；其二，可能会唤起被起名者的敏感和受辱心理。所以，更好的办法是因势利导，开展从污名化到亲近化的“小名”活动。

该活动的目的是：减少不文明的“绰号”，营造亲近和谐的伙伴关系、师生关系和班级氛围。

具体做法是：

第一步，给每个学生发一张“小名卡”，请孩子填上大名、自己喜欢的小名。可填写多个小名，以防止“阿猫、阿狗”之类可能会被同学笑话的内容。

第二步，将经过老师筛选的小名与大名一起做成“大名小名对照表”，发到班级全体师生手里。

第三步，通过猜谜、比赛等活动强化学生记忆中同学的大名与小名的联系。

第四步，要求以后尽量用小名称呼彼此，老师也尽量用小名称呼学生。

如此一来，低年级的学生听到的都是熟悉温暖的称谓，容易消除对新环境的不适，增加彼此的认同感和凝聚力，同时随着不文明的“绰号”消失，校园文明程度也得以提升。

二、 从假想敌到小伙伴的“进化论”游戏

该活动适合的对象是小学中、高年级学生，因为度过了懵懂的低年级之后，这一学段的学生已经从排名前后、入队选拔、评奖等次等现象中观察和体会到了同学间竞争关系的存在，但是却往往意识不到合作关系的共存。个别小学生，特别是家庭教育引导能力不足的小学生，容易将存在竞争关系的同学视为假象中的“敌人”，形成不健康的个体心理和行动方式，需要进行引导和干预。为此，三方合作组通过精心策划，设计实施了从假想敌到小伙伴的“进化论”活动。

活动目的是：帮助学生认识到伙伴在成长过程中的重要性，实现从心理到行动上的“化敌为友”。活动设施是：操场、大教室等相对宽敞的场地，最好有一个讲台或高台。

具体的做法分以下几步：

第一步，介绍“进化论”的规则。所有的学生都面临“鸡蛋——小鸡——公鸡——凤凰——人类”的四个进化阶段，标志性动作分别是蹲地抱肩挪动、蹲地放手挪动、站立摆臂行走、摇头摆尾行走、登台站立。进化方式是跟一个同等进化水平的同学玩“剪刀石头布”，获胜方进化一步，继续找同一个进化水平的同学玩“剪刀石头布”，直到进化为人类，登台站立为止；反之，则退化一步（鸡蛋不能退化，失败则继续扮演鸡蛋）。

第二步，老师下令，开始进化。如果动员得当，学生一般会非常兴奋，但老师要注意保持冷静，观察学生，定位进化较快和较慢的游戏者，请完成进化的学生站到台上，并鼓励其他学生继续努力。

第三步，当进化到只剩最后四位学生时，他们已经找不到同伴。这时候询问他们完不成进化的原因，引导学生明白：找得到对手，才能玩“剪刀石头布“，才有进化，所以每一个“成功者”都要感谢那些陪伴左右的对手，虽然他们可能带来挫折，也会带来成全。因此，对手是进化伙伴，而不是敌人。

第四步，让学生们总结那些进化快的同学有哪些特点，引导大家明白：在大量的游戏伙伴中，迅速定位同一进化水平的同伴并不容易，所以那些开朗外向的同学，因为标志性动作很明显甚至很夸张，很快能相互发现对方，迅速完成多轮比赛实现进化。而最后剩下的呢，往往是比较内向的学生。因此，鼓励引导学生尊重和感恩对手，“众乐乐”而非“独乐乐”。

本游戏的关键点是尽量引导学生自己说出答案，老师只是代为总结。条件具备的情况下，可以邀请家长们和学生一起玩“进化论“游戏。一方面帮助家长们更新认识，实现成长，家校同步；另一方面可以改善亲子关系，巩固活动成果。

三、 从等爱到去爱的“国王与天使”活动

该活动适合小学中、高年级的学生，因为他们的理解和行动能力都比低年级学生强，可以强化“爱与被爱“的主题，并转化为具体的行动，还具备了场景和对象的迁移能力。为此，三方合作组设计实施了从被动等爱到主动付出的“国王与天使”活动。

活动目的是：强化学生“爱与被爱“的认知和行动能力，启发行动转化和对象迁移。

具体做法是：

第一步，给每个学生发一张带有“国王”、“天使”字样的小卡片，要求他们在“国王”后面署上自己的名字。

第二步，将卡片对折保密并混合交叉后分发，人手一张偷偷阅读。不允许拿到自己的卡片，一旦拿到，立刻还给老师，重新发放。所有人要对卡片内容保密，且不能偷看别人的卡片。

第三步，在的新卡片的，“天使”后面署上自己的名字。现在，每个“天使”都知道了自己的“国王”是谁，但必须保密。

第四步，要求在以后的一周里，每位“天使”必须秘密地为自己的“国王”做三件好事，“国王”可以猜测，但不能跟“天使”进行确认。这样，每个人都能成为被爱的“国王”，却不知道自己的“天使”是谁。也就是说，每个人都会收到来历不明、令人温暖的善意，然后偷偷猜测，悄悄回报。

第五步，一周后，请学生们谈感想，写作文，强化感受，号召大家观察同学和家人，自由选择“国王”，坚持做默默的“天使”。

该活动方案最大的优点是迁移性和可持续性，对象可以迁移，时间可以持续，帮助学生将行动变成习惯，再稳定成态度。该活动同样适合家长的参与，不过因为家长间彼此并不相熟，所以可以用孩子的学号代替姓氏，最后提供信息表（孩子的姓名和学号、家长姓名及联系方式），帮助家长间也建立“国王与天使”的关系，为学生伙伴关系的建立提供强大的后援。

以上三项活动设计分别适合小学不同学段，同时适合不同背景的小学班级，尤其是留守儿童较多的农村小学，还有实施“随班就读”政策、有特殊儿童就近入学的小学。活动开展可以结合少先队大队活动、中队活动、班级活动、家校联系活动、春游秋游活动等进行。在活动具体实施过程中，老师一定要周详设计，注意言辞，关注学生反应，适度引导暗示，争取将正面效果最大化，避免伤害学生的情感和自尊。

参考文献

[1] 吴玉秀.浅谈小学生良好伙伴关系的建构[J]. 读写算：教育教学研究，2014（14）.

[2] 宣煦等.昆明市学龄儿童行为问题及其相关因素研究[J].昆明医学院学报，2007（1）.

8.全员营销表彰大会活动方案 篇八

活动背景：

XXX项目2012年共销售住宅385套，商铺62套；由公司员工推荐成交住宅20套，商铺11套。分别占总销售套数之比为5%、17.7%。

活动目的：

借此新春佳节即将来临之际，营销部为答谢公司员工在2012年对XXX项目销售的大力支持，促进全员营销更加有效的实施。最终配合XXX项目冲击2013年销售目标。特举办全员营销表彰大会活动，以资激励！

具体安排如下：

一、时间：2月5日下午18:00时—21:00时（暂定）

二、地点：（暂定）

三、参加人员：XXX XXX XXX XXX XXX

四、活动形式

1、XXX领导致辞感谢

2、表彰（XXX任获XXX项目全员营销最佳贡献奖，各领取证书及E人E本；其余7位获XXX项目全员营销突出贡献奖，各领取证书及高档音箱（礼品均为库存；如受表彰人员未能到场，营销部会将证书与礼品于活动后次日送至本人，以表谢意）

3、全体合影

4、晚宴开始、结束（晚宴费用约计3000元）

XXX有限公司营销部

9.全员岗位育人实施方案 篇九

为深入推进素质教育，坚持育人为本，德育领先，推动广大中小学教师树立全面育人理念，尊重教育规律、教学规律、人才成长规律，建立中小学教职工全员岗位育人新机制，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，促进广大中小学生成人、成才、成功，根据《关于全市中小学校创建特色品牌深化素质教育的指导意见》（枣教发【2010】48号）和xx教学教研工作暨中小学全员岗位育人特色建设推进会精神，结合我校实际，特制订中小学全员岗位育人实施方案如下。

一、创建领域

以育人为宗旨，全面建立岗位育人新机制。树立全面育人理念，尊重教育规律、教学规律、人才成长规律，建立中小学教职工全员岗位育人的一系列管理体系、评价体系、奖励体系，创立基础教育育人新模式。健全教师考核评价机制，落实教职工岗位育人职责，实行育人导师制，实现育人制度化；全面挖掘课程功能，分解德育要点，细化育人目标，突出课程育人内涵；关注学生差异，发展每一个学生优势潜能，建立学习困难学生帮助机制。

二、育人范畴

全镇中小学树立“全员育人、全方位育人”的理念，履行“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的四位一体的“四育人”职责。教书育人、管理育人、服务育人、环境育人是一个有机的整体，教师重在教书育人，同时也担负着结合教学和课外活动进行管理育人、服务育人、环境育人的责任。管理人员、工勤人员要在管理中服务，在服务中管理，把促进学生全面发展作为自己的职责。

学校的根本职责和使命是育人。以人为本，在学校最重要的就是以学生为中心，坚持育人为本。要面向全体学生，实施素质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，把他们培养和造就成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，实现每一个学生生动活泼、富有个性的全面发展。

（一）教书育人

“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教师要用科学的理论武装学生，用渊博的知识和高质量的教学内容赢得学生，用模范的行为影响学生，用严明的纪律规范学生，用真挚的情意感化学生，积极参与指导学生课外活动。扎实做好“一对一”育人导师制。

（二）管理育人

管理育人是学校育人工作的重要组成部分。领导干部和各类专业技术人员要通过教学管理、行政管理履行育人职责。牢固树立管理育人意识，改进工作作风，做好本职工作，不断提高管理水平。

各类管理人员要增强管理育人意识，忠于职守，尽职尽责，弘扬敬业精神，内练素质，外树形象。管理人员接触学生要做到仪表端庄，语言文明，态度和蔼，主动热情。要不断提高管理水平，使学生在接受管理过程中，受到良好形象和高尚精神的熏陶和感染。

（三）服务育人

牢固树立服务育人的观念。将服务育人作为后勤工作的宗旨，努力钻研业务，提高文化修养和业务水平，自觉地把本职工作与育人工作结合起来，不断提高服务质量和服务水平，以工勤人员的全心全意为师生服务的模范表率作用影响教育学生。配合教学和科研，积极为学生的学习、生活和实践创造育人的物质文化条件和校园环境，通过环境的影响，促进学生的心理健康，达到服务、效益与育人的统一。

（四）环境育人

校园环境作为具有审美价值的客体对象主要包括：整洁的校园、整洁的办公室、整洁的教室、整洁的宿舍、整洁的食堂、整洁的洗手间„„建筑物窗明几净、校园绿化成荫、四季不败的鲜花、亭台楼阁、景观的河道，小桥流水，锦鲤游弋、美丽的小鸟和放飞的白鸽„„充满人文理念的校园文化、办公室文化、教室文化„„

建设校园文化。校园文化体现校园的人文精神，是创建校园文明和校园和谐的重要组成部分，它给予人们的是精神上的激励和心灵上的反思。校园的画廊、壁报、标语；教室的黑板报、格言警句；办公室的名画、字幅；宿舍的温馨提示；洗手间的善意告戒；绿地中树木、小草轻轻的诉说„„都是校园文化的体现。寓含哲理的警句格言、温馨的提示、幽默的话语，令人深省和回味，使学生身临其境，有所感触、有所反思、有所觉悟。

四、建立“四育人”工作激励机制

各学校要把“四育人”工作列入岗位责任制。做到年初有计划，中期有检查，年终有总结，形成“四育人”工作考核制度。教职工要定期总结育人情况，个人总结材料装入职工业务档案。

加大“四育人”工作经费的投入。在划定经费时，根据财力状况，增加“四育人”工作经费的投入，用于教职工的业务培训、表彰奖励等。

五、工作要求

（一）深刻领会实施全员岗位育人的重大意义

实施全员岗位育人是素质教育的本质要求。素质教育的核心在育人，只有把教育的功能定位到育人上来，把全体教育工作者的目光聚集到育人上来，才能为孩子美好的明天打好基础，学校的一切工作和所有的教育工作者必须树立“育人为本”的工作宗旨。

实施全员岗位育人是办人民满意教育的根本途径。人民满意的教育有着现实性，即实现家长对孩子成长、成才的期望，满足孩子成长发展的需求；办人民满意的教育，需要学校里的所有教育工作者兼以为人父母之心去定位自己的工作目标，履行自己的工作职责，兼以为人父母之爱去关注、帮助和包容校园里的每一个孩子。学校的每一名教职工，只有从孩子的成长与发展去考量，才会形成岗位育人的自觉行为，让每一个学生得到发展，让学生的每一个方面得到发展。

（二）正确理解全员岗位育人的内涵

“以人为本”是全员岗位育人的核心理念。教育的根本任务是育人。“全员岗位育人”就是责任与担当。“全员”指的是学校管理者、教师和职工。学生接受教育的空间、渠道和养分，来自于学校每个岗位、每一名教职工。全体在岗的教职员工都有对学生的健康成长服务的义务和责任，应该使学生在校园里的任何角落都能受到教职工的亲情关怀和帮助指导。全体教职工要从单纯或者简单地完成狭隘的岗位任务，到关注和服务学生的身心完整发展，在自己的岗位职责内为学生提供生命发展所需要养分和“土壤”；全体教育管理干部要调集所有的力量，疏通所有的渠道，搭建一切可能搭建的载体，服务学生成长。

（三）建立育人特色运行保障机制 1.立足校本，构建全员岗位育人新机制

统一思想，加强教育。加强全体教职员工的理念教育，端正思想，牢固树立以学生发展为本的教育观念。重树育人思想，重建育人队伍，进一步增强教职员工育人的责任心，从而形成强大的育人合力。要通过集中学习、读书活动、交流论坛等形式让全员育人的思想在教职工中内化于心。

重建职责，明确任务。落实全员岗位育人责任制，要梳理各种岗位职责，提出明确具体的育人要求并固化为教职工的岗位义务。必须明确的是，校长是全员岗位育人的第一责任人。唯有一个有思想的校长，才能带动一批有思想的教师，才能造就一所有特色的学校，才能培养一批有智慧的学生。校长要带着思想前行，创造性地工作。要加强统筹，认真研究，全面调研，把学校全员岗位育人工作纳入目标管理，力求起点高、定位准、职责明，实施效果好。

2.全面推动全员岗位育人特色创建

加强领导，全面部署。全员岗位育人是一项综合性很强的工作，也是提升学校办学品位的一个主要载体。要高度重视，将此作为提升教育实力、提高学校办学质量的主要途径。教委办成立以教委办主任为组长、副主任和工会主席为副组长、教研室主任和各学校校长为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在小班化教育研究中心，教研室主任兼任办公室主任，各学校也要成立相应组织，加强组织领导。

10.职中全员德育实施方案 篇十

德育是一个系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在校长室统一领导下的，各职能部门分工协作，全体教职工参加的德育工作管理体制。我校建立班级德育工作小组，让所有教师都参与到德育工作中来。

一、班主任（组长）的德育职责

1、班主任工作是学校教育教学工作的一个重要的育人途径。贯彻执行《中学德育纲要》确立班级德育目标，制定年度德育工作计划。

2、贯彻执行《中学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。

3、组织并指导班委会的工作，有目的有计划地培养学生干部，形成强有力的班级领导核心。帮助学生学会做人、学会做事、学会求知、学会思考、学会合作、学会创造、学会健体、学会生存。

4、积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺、体育等校园文化活动，寓德育于活动之中，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

5、有良好的师德修养，热爱学生、尊重学生人格，为学生负责。坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正学习动机和态度，指导掌握科学的学习方法，让每一个学生都得到最大可能的发展。

6、组织好班会活动，开展科技文化活动。组织参加社会实践活动，提高育人的实效性。

7、经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

8、配合政教处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“积极分子”、“优秀学生干部”和“校园之星”，争创文明班级。

9、坚持言传身教、以身做则，坚持开展、组织、参与学生喜闻乐见的各种有益活动，坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，坚持组织指导班级卫生保健等日常管理，检查督促班级常规的落实。

10、经常与任课教师取得联系，通报情况，统一要求，全员育人，注重预防并及时处理吸烟、酗酒、打架等特殊问题和偶发事件，帮助学生健康成长。

11、多下学生寝室，关心学生生活，指导、督促检查学生搞好寝室内务、遵守学校就寝纪律，争创示范寝室、文明寝室。

二、教师（德育小组成员）的德育职责

1、教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。

2、熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。

3、依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚持理论与实际相结合，坚持认知与行为相统一，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教学工作的各个环节。

4、开展并参与有益于青少年学生健康成长的.各种活动，积极创造条件，运用现代教育技术手段，开展生动活泼的德育活动、科普活动，以活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

5、思想品德课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要有极高的马列主义理论水平和政治修养，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方法，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。

6、协助班主任开展班级各项德育工作。

7、联系班级学生寝室，指导、督促检查学生搞好寝室内务、遵守学校就寝纪律，争创示范寝室、文明寝室。

清德职业中专

11.全员改善方案 篇十一

一、指导思想

以贯彻江苏省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会精神为指导，进一步深入学习实践科学发展观，根据教育部中小学教师培训和继续教育的有关规定，南通市教育局、通州区教育局有关通知精神，围绕教师专业发展需要，坚持以学习型学校、学习型团队建设为目标，以培养教师专业能力为重点，以新理念、新课程、新技术和师德教育为主要内容，开发和整合培训资源，创新培训模式，促进教师的专业化发展，认真组织实施“教师素质提高工程”，办人民满意的基础教育，扎实推进素质教育。

二、组织领导

为确保整个培训工作顺利进行，成立江苏省西亭高级中学2009年暑期教师全员培训工作领导小组。

组长：邢斌

副组长：杨建琪朱新星缪国林徐训荣

成员：王国华任益南任洪华高学平

三、培训内容、形式

（一）、公共项目培训：（2天）

1、通报《江苏省西亭高级中学2009暑期教师全员培训活动方案》

2、组织学习：

（1）《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规

（2）江苏省《中小学管理规范》

（3）《沈健同志在全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会上的讲话》

（4）《南通市中小学教师继续教育管理办法（试行）》

3、指导教师个人结合自生实际和个人愿景制订、完成专业成长三年规划，论坛交流

4、中小学教师职业道德和专业伦理（专家报告、讲座）

5、教师及学生心理健康（专家报告、讲座）

6、现代教育理论与实践

（1）网络学习（教育）基本知识

（2）博客基础

（二）、专项培训（7天）

7、教育科学研究（2天）

（1）教育科研理论与实践（专家报告、讲座）（0.5天）

（2）“基于人生观照的当代中学生生活素养培养”校本课程开发、综合实践类课程设计（0.5天）

（3）组织教师参加09年省“师陶杯”、“园丁杯”论文大赛，教育科研论坛交流研讨（0.5天）

（4）09年中考、高考试题评析讲座（0.5天）

8、教育教学技能

（1）班级管理培训及暑期家访（1天）

（2）集体备课：研讨下学期学生作业计划、活动计划，下学期教学计划（2天）

9、教育教学参观考察（1天）

10、社会调查（1天）

（三）、培训活动总结提高（1天）

11、减负增效反思

12、培训小结、培训考查（学时、学分认定等）

（四）、教师自我研修

鼓励教师以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动等为载体，采用自学、交流、研讨、读书笔记等多种方式自我研修，研读推进素质教育的相关理论，陶行知、苏霍姆林斯基等教育专著，认真做好读书摘录。

四、时间安排

集中培训拟安排在8月10日左右开始,具体时间另行通知。

五、完善制度，强化管理

一是必修制度。所有参培教师必须认真完成必修内容并完成相应的培训作业。

二是责任制度。全体教师要明确培训研修责任，落实任务，明确培训、考核要求。三是签到制度。在集中培训期间要坚持签到制，对有特殊情况不能参加培训的教师必须履行请假手续。

四是督查制度。学校培训工作领导小组将适时对教师培训、研修情况进行随访。

五是考核制度。严格按照《南通市中小学教师继续教育管理办法(试行)》精神，培训结束，学校将统一组织对参加暑期集中培训的教师进行考核，对全面完成暑期研修任务的教师继续教育学时和学分的认定，并作为教师职称评聘和业务考核的重要依据，用科学的管理保证教师培训工作有序、高效地进行。

实施教师的全员培训，是认真贯彻落实市、区教育局有关暑期全员培训的精神，引导教师聚焦新课程、聚焦课堂教学、聚焦教师专业发展，切实提高广大教师的师德水平和实施素质教育的能力，引领教师把先进的教育理念转化为具体的教育教学实践，推动教学模式、教学方法改革和教学手段现代化，进而全面促进教育教学质量的提高和学生素质的提升的“教师素质提高工程”；要通过培训让广大教师充分认识到学习培训的重要性，以极大的学习热情，高度的学习自觉性认真投入到学习培训活动中，把学习培训作为牢固确立素质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力、提高自身素质的重要手段，努力构建可以实现学生健康成长、教师不断提高、学校蓬勃发展的新型的教师研修体系和浓厚的教师研修氛围，整体推动学校教育不断迈上新的台阶！

江苏省西亭高级中学

12.《全员业绩考核工作实施方案》 篇十二

为全面落实省国资委和集团公司进一步推进全员业绩考核工作要求，全面推进本厂经营业绩、工作业绩考核工作上水平、更规范、更精准，确保全员业绩考核工作有序推进、有效实施，以及保证本厂经济责任制落到实处，广泛调动、充分发挥本厂各级负责人和广大职工的积极性和创造性，稳步推进本厂战略规划和工作目标的实现，结合工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

建立健全全员业绩考核制度，是完善激励约束机制、促进本厂内部提高经营管理水平的重要手段。按照精确定位、精细管理、精准考核的基本要求，实施“工作有标准、管理全覆盖、考核无盲区、奖惩有依据”的全员业绩考核，建立健全横向到边、纵向到底的业绩考核分配制度体系，切实加大业绩考核的力度、广度和深度，努力形成一整套科学规范、运转有效的全员业绩考核体系与机制，切实将本厂的目标任务分解到位、岗位责任落实到位、考核激励兑现到位。从而确保本厂经营目标的责任和压力从上到下层层传递、层层落实。

二、工作原则

1、坚持正确的考核导向。以科学发展观为指导，以稳步推进本厂发展为核心，通过完善考核体制、机制，促进本厂战略目标和经营目标的分解落实和最终完成，不断提高本厂的管理水平，增强各项工作的管控力和执行力。

2、坚持按照岗位职责考核。以目标管理为重点，针对各级负责人、员

工各自的岗位、职责，紧紧抓住影响本厂可持续发展的关键考核指标和工作目标进行考核。

3、坚持公开公平公正。以调动广大职工的积极性为目的，切实做到考核办法、考核过程公开，确保各级人员考核结果公平、公正、收入差距合理。

4、坚持考核结果与激励约束紧密结合。以岗位职责和经济责任制考核结果为依据，将考核结果与各级人员的合同续聘解聘、岗位调整、职务升降、薪酬增减相挂钩。引导各级负责人、员工不断改进工作。

三、全员业绩考核组织机构

1、全员业绩考核工作领导小组

组长：xx

副组长：xx

成员：xxx

职责：

（1）领导、决策全员业绩考核工作，指导建立全员业绩考核工作体系；

（2）审议、批准全员业绩考核制度；

（3）指导、监督、评估考核工作体系运行情况；

（4）研究、解决全员业绩考核工作中的重大问题；

（5）提供全员业绩考核工作所需的资源保障。

2、成立全员业绩考核工作办公室，xx同志任办公室主任，xx全员业绩考核工作办公室成员。

职责：

（1）组织策划、建立、完善全员业绩考核工作体系；

（2）修订和完善各部门经济责任制；

（3）指导、监督、检查全员业绩考核工作；

（4）监督、检查全员业绩考核结果的应用；

（5）负责向考核领导小组通报考核工作体系运行情况。

四、工作内容及责任分工

1、根据上级文件要求，制订《全员业绩考核工作实施方案》并下发执 行；（10月底完成政工科负责）

2、制订和完善公司各岗位说明书，明确任职资格、岗位职责等岗位 指标；（11月底前完成 政工科负责）

3、按照上级文件要求，制订《领导班子副职考核制度》；（10月底完成财务部负责）

4、制度梳理和制修订各部门经济责任制，初步建立全员覆盖的考核制度。（明年1月初完成政工科负责）

五、监督与检查

各责任部门要加强对实施全员业绩考核工作的定期自查工作，强化监督检查，充分发挥监督检查机制的作用，要注重考核结果与过程评价的统一，各被考核部门对考核过程中的执行、评价、反馈及考核结果等各个环节可以向相关责任部门提出意见和建议。希望各责任部门高度重视，相关部门密切配合，共同建立、完善我厂全员业绩考核工作体系，搞好本厂全员业绩考核工作，激励全体干部职工创先争优，促进我厂改革和发展，实现公司战略发展目标。

13.全员招商提成和奖励方案 篇十三

为了更快推动公司旗下所有商业项目的招商工作，尽快的实现项目的招商，建议在集团内部实施“人人参与、全员招商”的策略，愿集团同仁积极参与项目招商工作。现将招商提成和奖励方案请示如下：

一、对于博云天及存量商业招商提成和奖励办法如下：

1、集团同仁及社会人士提供商家真实的信息（包括姓名、电话、经营业态、需求面积、选择位置等），并最后由深博公司安排的相关人员全程谈判并最终签约的，给予介绍人按合同月起始租金30%奖励，给予深博公司谈判人员按合同月起始租金40%提成奖励；

2、集团同仁自己的资源，且准确了解商家真实的信息（包括姓名、电话、经营业态、需求面积、选择位置等），并全程由自己单独谈判并最终签约的，给予本人按合同月起始租金70%提成奖励；

3、深博公司招商总监按合同月起始租金10%计提管理提成，总经理按合同月起始租金10%奖励。

4、招商面积奖励（提成或奖励后另外奖励）：

（1）、单个商家签约面积1000——2000㎡，奖励10000元；（2）、单个商家签约面积2000——3000㎡，奖励20000元；（3）、单个商家签约面积3000㎡—5000㎡以上，奖励30000元；（3）、单个商家签约面积5000㎡—80000㎡以上，奖励40000元；（4）、单个商家签约面积8000㎡以上，奖励50000元。

注：以上奖励由推荐人和商业公司参与人员按招商工作配合情况进行分配，由深博公司制定分配表格，由集团主席签字后由财务统一发放。

二、愿景河之洲、浣溪沙期房项目招商奖励办法如下：

1、集团同仁及社会人士提供商家真实的信息（包括姓名、电话、经营业态、需求面积、选择位置等），并最后由博瑞商业运营公司安排的相关人员全程谈判并最终签约的，给予介绍人按合同月起始租金20%奖励，给予深博公司谈判人员按合同月起始租金30%提成奖励；

2、集团同仁自己的资源，且准确了解商家真实的信息（包括姓名、电话、经营业态、需求面积、选择位置等），并全程由自己单独谈判并最终签约的，给予本人按合同月起始租金50%奖励；

3、深博公司招商总监按合同月起始租金10%计提管理提成，总经理按合同月起始租金10%奖励。

4、招商奖励（提成后另外奖励）

一、按面积：

（1）、单个商家签约面积1000—2000㎡，奖励10000元；（2）、单个商家签约面积达到2000—3000㎡，奖励20000元；（3）、单个商家签约面积达到3000—5000㎡，奖励30000元；（4）、单个商家签约面积达到5000㎡—8000㎡以上，奖励40000元；（4）、单个商家签约面积8000㎡以上，奖励50000元

二、按品牌：

(1)项目主力店（商场、超市、电影院、电器商城、数码商城、酒店等）提成后另外奖励招商团队5万元/家。

（2）世界500强企业提成后奖励招商团队5万元/家。注：

1、招商奖励在以上两上方案中考虑最优一个，不重复奖励。

2、以上奖励由推荐人和商业公司参与人员按招商工作配合情况进行分配，由深博公司制定分配表格，由集团主席签字后由财务统一发放。

三、集团所有项目商业物业招商由深圳博瑞商业运营管理有限公司集中、统一全程负责，最终签约权归深博商业管理公司全程把控。

四、招商成功界定：

1、主力商家签定《意向合同》收取意向金和定金（至少一个月或以上租金），次月提成50%；签订正式《租赁合同》收取租赁保证金或首期租金，次月提成40%。

2、次主力商家及中小型商家签定《租赁合同》收取租赁保证金（至少一个月或以上租金）或首期租金，次月按90%标准进行计提。

3、交房前完成所有文本签暑，负责完成所有应收款项的收取，配合交房后计提应计提成10%。（交房时由谁完成末完成工作部分谁收益）

4、员工辞职或被辞退，按辞职或辞退日招商认定为准进行发放和奖励。

五、提成奖励发放时间：

结算周期按月结算，每月10日发放上月提成。

注：

1、以上关于集团全员招商提成和奖励方案的请示适用范围：集团总部、各分公司、深圳博瑞全体同仁。

2、以上集团全员招商提成和奖励方案在公布之日起，如前期制订招商提成和奖励的所有方案和办法相抵触时，参照本方案标准执行。以上方案妥否，请主席批示

深圳博瑞商业运营有限公司