以改变自己为话题作文

2024-09-02

以改变自己为话题作文（精选14篇）

1.以改变自己为话题作文篇一

记得有一位哲人曾说过：“我这一辈子，从梦想改变世界，到梦想改变国家，到只想改变家庭和亲近的人，结果什么都没改变。在我临终之际，我才意识到：如果起初我只改变我自己，也许我反而能够依次的改变家人、改变国家、甚至可以改变整个世界。”

这段话告诉我们，改变所以一切的前提，是改变自己。很多时候，我们一味的把自己禁锢在一个固定的思维里，明明知道这可能是错误的，会给自己带来很多的伤害，但宁可被痛苦折磨，而不想去做改变。终于有一天醒悟，却已伤痕累累，于是想到要改变周围，而独独忘了试图改变自己。如果意识到要改变自己了，那么就意味着要割舍许多，放弃许多，可能还要承受更多的痛苦，毕竟改变自己是史无前例的。但我相信，在某些方面改变后的自己，是轻松愉快的。我想很多人都和我一样，在接受现状的时候都会有种不甘和抱怨的心理，但这种不甘和抱怨有没有化作动力，却是一个谁也无法预知的未知数，只有我们自己最为清楚。

当然，我们需要改变自己自身的东西很多，而这些东西大都是有利于促进我们成长，提高我们自身各方面素质相关的。

还记得四年前，自己总是在漫无目际的“奋斗”，而且总在取得一点点成绩后安于现状不思进取，一位同事曾对我说，“这样的你，注定了一辈子就只能是一个没有出息的打工仔。”当时我并不是很明白他说这句话的意思，但随着时间的推移，我一次又一次的在心中想起这一句话。难道他真的看穿了我的一生?没有，他只是针对我当时的状态下了个武断的定义而已。不能怪他的武断，只能怪自己当时做任何事情不切合实际和没有目标。

如今，他已经成为了一位为自己打工的老板，我也在不段改变自己的路上继续拼搏，经过自己选择，全职运作深圳e科士威2年多，让我成长了，付出了，收获了....我知道为的是一个全新的自我。

也许人的一生会有很多内疚和忏悔，但现实总是要独自去面对的，我想每一个都会有一个过程去改变的，就如蝴蝶的蜕变。通过不段的改变自我，终究有一天我们定会品尝到改变所带来的硕果。

2.以改变自己为话题作文篇二

关键词：音乐综合教学,新课程改革,科学精神,人文精神,音乐欣赏能力

音乐新课程改革已经实施了10年有余, 伴随着音乐新课程在教学中的深入推进和普遍展开, 许多新矛盾、新问题在实践中都凸现了出来。新课程改革要求“综合教学”, 体现了学科教学综合的原则。但是, 当观摩完一堂堂热闹的公开课后, 我们不得不反思:这还是音乐课吗?这是不是偏离了“以音乐为本”而陷入了音乐课综合的误区?有一次, 与同办公室的一位语文教师闲聊时, 谈到音乐教材的编排现在都以一个个人文主题来安排, 比如有“爱祖国”“欧洲风情”“家乡美”等主题, 那位教师歪着脑袋问:这不是思想品德、地理课的内容吗?一句话点出了问题所在。

实际上“以音乐为本”是音乐学科赖以存在的理由之一, 但很多一线的音乐教育工作者在认识上出现了问题, 导致在课堂教学中背离了这个原则, 使音乐课变成了一堂乏味的历史课、地理课。为此, 笔者结合自己的教学经验, 就如何改变这一现状, 提高音乐教学实效性谈几点看法?

一、以“音乐”为主题, 科学地进行综合化理念的音乐教学

《音乐课程标准》提出了倡导学科综合, 但是很多年轻教师 (包括我) 都没有把握好综合的尺度, 使得其他学科或与音乐相关的文化内容大量占据音乐课堂, 造成了喧宾夺主的现象。对这个现象, 我深有体会。记得我在讲《游击队之歌》时, 由于想让学生多了解一些歌曲的背景, 事先就让学生去阅读了一些有关抗战时期的资料, 结果, 在课堂上, 当我本想简单介绍时, 学生却来了兴致, 纷纷开始谈起自己找到的资料。情绪激动时, 竟气愤地跳起脚来。这让我有些措手, 竟收不了场, 导致只剩下只有10几分钟时, 才进入欣赏歌曲环节, 以至于只是简单地学唱了一下歌曲就下课了。我的出发点本来是好的, 但是把学生的注意力引到了历史方向, 减少了探究音乐和学唱歌曲的时间, 把音乐课演变成了一堂历史课。一堂课下来, 学生真正体验到的音乐有多少?掌握的知识技能又有多少?这让我有些汗颜。

事后, 我进行了深刻的反思, 体会到了新课程改革是为了让学生更好地感受并理解音乐, 学科综合必须以音乐为主线, 在保证音乐学习时间的基础上, 对于其他材料点到即可。在之后的平行课中, 我让学生一边欣赏《游击队之歌》一边介绍背景故事, 保证了充分学唱歌曲的时间, 突出了音乐的“首席地位”。

二、把好音乐之弦, 不让游戏、设计过了头

音乐综合的最高境界是不显山、不露水的综合。在教师培训学习时, 我曾听过一堂课——二年级《我的小绵羊》。这首歌曲有一句歌词是这样的:“我的小绵羊呀, 你在哪里?”教师为了激发学生的学习兴趣, 大部分课堂时间都安排了寻找小绵羊的游戏, 而只占用了小部分时间让学生学唱歌曲。游戏过程中, 虽然反复播放着音乐, 教师也竭力鼓动学生在表演的同时要唱歌, 但得到的效果却甚微, 甚至场面多次不受控制。虽然学生在课堂上玩得很开心, 但整堂课下来有很多学生都没有掌握歌曲。这位教师的想法本意是好的, 他试图想用游戏来激起学生对本课的兴趣, 但他却忽视了对歌曲的讲解, 忽视了“以音乐为本, 注重实效”这一重要理念, 同时也忽视了学生对游戏的欲望之强烈, 以至于好好的一堂音乐课变成了游戏课。当然, 不可否认游戏进课堂可以活跃课堂气氛, 但是它必须是适度的、可掌控的。

另外, 一位教师在教学人教版第九册《赶吁归来阿哩哩》时也犯了此类错误, 上课时, 这位教师精心准备了课件, 向学生介绍了异彩缤纷的彝族风情。之后, 在教师的指导下学生学唱了《赶吁归来阿哩哩》。可没多长时间, 教师还未进一步做指导, 就将学生分成了8个小组, 拿出了准备好的珠子、羽毛、布料、剪刀、胶水等材料, 让每组自己制作彝族姑娘佩带的项链、服饰。学生兴奋极了, 兴致勃勃地动手制作起来, 教室里学生讨论着、穿梭着, 场面一度失控。过了20几分钟, 他们终于完成了作品, 可是下课铃声也响了。

这位教师课前准备了大量的内容, 介绍了彝族民族风情, 激发了学生学唱的兴趣, 这点值得我们借鉴, 但他试图用制作彝族饰品来增添课堂的色彩, 这个做法还是有点得不偿失, 音乐课似乎变成了手工课, 让学生花大量的时间来制作表演用的道具实在没有必要, 此歌曲重点在于抓住彝族姑娘在赶集归来的路上, 嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面, 引导学生积极体验歌曲的意境、理解歌词的内涵等, 培养他们的歌唱能力, 使他们学会用音乐的形式表达个人情感, 享受歌唱的愉悦, 受到情感的陶冶。而这位教师的做法却本末倒置了, 我认为要拓宽学生的视野, 最好还是以音乐为出发点。

总之, 音乐综合教学是对教师能力的极大挑战。教师只有细嚼音乐教育理念, 不断学习, 在实践中反复思考、探索、并不断地改进教学方法, 才能把握好音乐课堂, 音乐教学才不会失去“音乐之本”, 才能达到“实效”。

参考文献

[1]邹爱民, 马东等编译.音乐教育学[M].北京:人民音乐出版社, 1996.

3.以改变为话题的作文篇三

小时候，我胆子很小，不爱说话，在亲朋好友看来是个乖乖女。在小学，上课不敢回答问题的我，引起了老师的注意，万般无奈下，叫了我的家长。老师说道：“你闺女什么都很优秀，唯独上课不敢回答问题。”父母也曾多次教导我，孩子，说错了没什么，老师会指出，一定要大胆，多想其他小朋友学习。我也曾暗自告诉自己：说错了没关系，就在这节课，举手啊。可我的手就如同千斤巨石般怎么也举不起来。

又是一节语文课，老师提问了一个很简单的问题，大部分同学都举起了手，令我十分尴尬。我不由想起家长的忠告和自己的承诺，慢慢地把手举到45度，正好与老师的目光相对，老师叫到了我的名字。我慢吞吞的站起来，底下窃窃私语，我听到离我最近的女同学嘲笑我回答不出问题，于是激动地说出答案。声音如同蚊子细小。老师鼓励我说：“这位同学虽然回答声音小，但大家知道他在努力变好，以前不爱说话的这位同学，如今已改变了啊，为此，大家应向这位同学学习，也在这位同学的档案上加一分，希望她记住这次，也为之努力好不好?”我脸红的点点头。

我应谢谢关心我的人，是他们鼓励我前进，从那刻起，我与前面全然两样，现在的我已是活泼开朗的女孩子了。

4.以改变思路为话题作文篇四

示范完毕，第一个应聘者开始提问：“你的口袋里的钱有几种面值?最大面值是多少?最小面值是多少?”主管一一作答。接着应聘者开始猜，结果他没有猜对。第二个应聘者开始猜，他问主考官：“口袋里全是人民币吗?在500元以下还是以上?整币还是零钱?”主管一一作答，同样，第二个应聘者也没有猜对。

轮到第三个应聘者;他笑了笑，对主管说：“请问，您的口袋里有多少钱?”主管笑着回答：“你被录用了。”

5.以改变为话题的作文600字篇五

再来看看人们的着装。以前的人穿着都十分朴素，衣服都是粗布做的，老大穿不得的给老二，就一直这么循环穿下去，破了就打几个补丁，继续穿，哪像我们，衣服有一点小了、旧了，就嚷着要买新衣服。而且那时衣服的颜色非常单一，只有灰扑扑的颜色，而现在我们的衣服，颜色鲜艳，款式多样。听我妈妈说，那时吃的东西也很简单，买米买肉都要凭票，每个月一人只有一斤肉，而现在有肯德基、麦当劳、必胜客……想吃什么有什么，爸爸妈妈生怕孩子吃不饱，变着法子做好吃的。

人们的素质也有了很大的提升，以前赶公交的时候人群一窝蜂地涌上去，挤到了老人也不管，只希望能抢到个好位子，现在不一样了，人们上车时排着队伍有顺序地上去，还有交通协管员帮助人们遵守秩序。

在交通上也有很大的变化，以前想买个自行车都很困难，还要凭票，现在，自行车随处可见，汽车都已经进入了家庭，让我们的出行更加方便。马路也越来越宽阔了，以前的马路都是两车道，现在变成了四车道或六车道，在马路旁也有许多绿化带，美化了我们的生活环境。

在通讯方面也有很大的改变，以前要联系远方的亲人必须靠写信，对方也要等很长时间才收的到，而现在，只需要拨几个键，就可以和对方联络了，通过网上视频还可以看见对方的样子，现在的一切都方便而快捷，大大缩短了我们和远方亲朋好友之间的距离。

6.以改变自己为话题作文篇六

一、管理重点的转移

传统的企业管理理念认为，产品是企业生产经营的核心，因此，企业的核心竞争力主要体现在品牌上，创造品牌，提升品牌竞争力就成为企业生产经营的核心目标。然而，随着知识经济的来临，企业需要在规模扩张与效益提升之间寻求一个恰当的平衡点，尤其是要解决规模扩张与人力资源相对紧缺之间的矛盾，为企业的发展提供强有力的人力资源支撑。因此，人力资源管理在企业经营管理中的地位日渐重要，如何加强人力资源管理，建立优质、高效、执行力强的人力资源队伍，已成为企业管理的核心内容。

中国水电八局砂石分局审时度势，顺应时代发展的要求，适时地将人力资源管理置于企业经营管理的重要地位，调动各方面力量就如何破解规模扩张与人力资源紧缺这一发展难题，进行了专题研讨与广泛论证。

二、完善相关规章制度

2007年颁布的《中华人民劳动合同法》进一步加大了对劳动者合法权益的保护力度，对用人单位和劳动者之间的权利义务关系进行了全新的详细的调整。这种立法上的变化，必将对企业现有的人力资源管理方式、用工成本和用工模式等带来全方位的重大影响，同时，对企业的人力资源管理制度和用工制度提出了更高的要求。在这种背景下，企业要想构建和谐劳动关系，稳定人力资源队伍，就必须依据《劳动合同法》建立健全相关的规章制度，使企业的管理活动有章可循。企业的规章制度是企业员工的行为规范，健全完善的规章制度不仅有利于规范员工的生产经营行为，提高工作效率，降低企业的管理成本，也有利于提升企业文化品位。劳动合同法对企业的规章制度的制定程序作了明文规定，特别赋予了员工的参与制定权。因此，企业在制定与员工切身利益密切相关的规章制度时，要自觉遵守法定程序，否则就会产生规章制度的效力瑕疵问题。

为此，砂石分局先后出台了《砂石分局区域化管理与专业职能小组建设实施办法（试行）》、《砂石分局区域安全生产管理实施办法（试行）》、《砂石分局外聘人员实施管理办法（试行）》、《砂石分局员工教育培训管理实施办法（试行）》、《砂石分局标准化管理实施办法》等管理文件。这五个管理文件是职能互容、方法互引、运行一体的关系，既彰显了以管理模式转变为主轴展开的“组合拳”风格，又释放了分局领导集体对企业负责和对每一位员工负责的态度。其共同出发点：一是通过宏观管控与微观管理的有机结合，在一定程度上科学整合资源，形成项目之间优势互补、均衡发展的良好格局；二是通过进一步明晰权责界定，激发管理干部与专业人才的最大潜能；三是通过外引与内培等形式加强人才队伍建设，提升项目履约能力，增强分局发展后劲；四是通过实施标准化管理，使分局管理文化更加凸显，管理通道更加便捷，工作效率和执行力进一步增强。

三、制定和完善人力资源管理规划

现代企业人力资源部门最重要的职能之一就是进行企业的人力资源规划。所谓人力资源规划是指根据企业的发展规划，通过诊断企业现有人力资源状况，结合企业经营发展战略，并考虑未来的人力资源的需要和供给状况的分析及估计、对职务编制、人员配置、教育培训、人力资源治理政策、招聘和选择等内容进行的人力资源部门的职能性规划。企业的人力资源管理法律风险产生于人力资源管理中的各个环节，但是如果能在人力资源规划期间未雨绸缪，就能防患于未然，避免劳动纠纷的出现。在人力资源管理的各环节中，人员招聘是初始环节，这一环节准备工作的好坏直接会影响人员招聘的质量，更会影响到人力资源管理的其他环节。因此，根据人力资源规划合理制定人才招聘计划，对于防范人员招聘的法律风险至关重要。

四、完善考核机制

考核制度是企业人事管理制度的重要方面，自从有了人力资源管理制度，就有了各式各样的企业人力考核制度。在美国考核制度被称作“劳绩评价”；在日本被称为“人事考评”。随着企业管理理论从科学管理到现代管理的发展、从片面强调管理的科学性到强调管理的科学性和人性化并举的方向发展，以前片面强调科学性的传统考核制度也发展到强调科学性与人性化相结合的现代考核制度。

现在很多企业对绩效考核的目的性认识还不够，多数企业的管理层还是传统地认为绩效考核仅仅是为了薪酬的确定，而没有认识到绩效考核对打造企业文化，激励员工实现自我价值的功能。新形式下，企业所面临的内外环境对企业的考核制度的价值目标的认知提出了新的要求，管理者应以长远的眼光看待绩效考核，并将其作为创建和谐的企业文化，提升人力资源竞争优势的重要途径。砂石分局肖光彩局长在谈到企业管理模式改革时强调：“要突破固有的思维定势，要大胆创新、小心求证，要明确管理者的责权利，要在区域化管理与职能小组建设二者中找到结合点。”这表明，要建立起权责分明的管理体制，这就要求必须建立起行之有效的绩效考核机制和责任追究机制。

五、加强设备维护管理、强化技术监督

在“质量第一、安全第一”的前提下，结合企业实际进行技术更新，技术改造工作。逐步把恢复设备性能转变到改进设备性能上来，延长检修周期，缩短检修工期，保证设备的检修质量。要努力学习新技术，掌握新工艺，熟悉新材料的物理化学性能及使用方法；改革传统的检修方法和步骤，充分利用网络计划技术，制定检修网络图，使检修质量提高，工期缩短，耗材降低，工力减少。运用各种科学试验方法进行技术监督，对各种设备进行定期或不定期的检验和检测，了解掌握设备的技术状况及在运用中的变化规律，保证设备有良好的技术状况。加强仪表监督、绝缘监督、金属监督和技术监督。技术监督还是一个薄弱环节，有待于进一步加强。

再好的管理模式，都需要一支高素质的管理者队伍进行维护、推动与执行，否则一切都成为空谈。假如我们对中国水电八局砂石分局所推行的一系列管理举措理解不到位，就会出现态度消极被动的非正常现象，或者说在执行过程中，会偏离轨道违背分局领导集体的意志。

7.以改变为话题的作文400字篇七

不干了!不干了。怎么了，一个温柔的声音传进我的耳朵里，我回头望望，哦!是冰冰姐姐呀!

这里，就是这里擦不到，每次都差一点?姐姐望了望窗户，不高呀!你一定可以的，

不要，不要，不擦了，试了好几次呢?烦死了，我说，

我向门外走去。

你给我回来，不能半途而废。

姐姐发火啦!不得不回来继续擦。

我一开始很不认真，姐姐怒骂了我几句才开始认真起来，结果真被擦到了。

不难吧!姐姐说。

我不好意思的点点头，嗯，不难

8.以战胜自己为话题作文篇八

记得有一次上作文课。“铃……”，演讲比赛开始咯，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳个不停。当老师宣布演讲比赛开始时，教师里顿时鸦雀无声，同学们你看我，我看你，都希望有哪个胆子大的先开个头。看来同学们和我一样紧张。突然，“我先来!”一个响亮的声音从我的右边传来，打破了教室里的寂静。我转头一看，原来是邱佳辛同学，只见她大大方方地走上讲台，开始演讲，显然，她是有备而来的，演讲得有声有色，博得了同学们热烈的掌声。我的心跳得更快了，可是仍然鼓不起勇气，在我由于之中，同学们一个接一个地走上讲台。

我的手心也捏出汗了，去不去呢?不去就错过了机会，大家都表现得那么好，我怕什么?我

9.以改变自己为话题作文篇九

开学不久, 就有老师充满担心地告诉我:“你班的孙志强可是大名鼎鼎的捣蛋包, 以后不知会惹出多少祸端呢。”还有老师热情地为我出谋划策:“只要管住一个, 防住一个, 你班就会一切太平!”这“一个”即使不点名, 我也猜出是孙志强。对两位老师的话, 我当时是不置可否:“哪有那么严重?当班主任这么多年, 什么样的学生没见过?我真就不信还有管不了的学生!”接下来的日子, 我才真正明白了老师们的提醒并没有夸大其词。我甚至觉得用调皮形容他不够恰当, 顽劣对他更合适一些。

一个下午, 孩子们急着去上厕所, 可是卫生间的门却被从里面反锁了。任凭大家喊叫敲打, 门始终没有打开。不明情况的孩子赶紧跑来告诉我:“厕所门坏了。老师, 请你快去看看吧。”我赶紧跑到总务处, 叫来负责维修的老师。当我们气喘吁吁地拿来钥匙, 打开门锁时, 孙志强却一脸坏笑地走了出来。当时我真的按捺不住心头的怒火, 对着他劈头盖脸地呵斥了一通。没想到他却故意装出满脸委屈, “我家住农村, 从没用过这样的门锁。打不开又怎么能怪我呢?”没等他说完, 围观的一名同学突然想起了什么。“老师, 他在狡辩!我敢肯定是他故意锁上的, 因为昨天他曾告诉我如果厕所打不开, 肯定会天下大乱, 那将会是多么有趣的事情呀!”眼看事情败露, 孙志强不但毫无羞愧之色, 竟然恶狠狠地威胁揭发者说:“你栽赃陷害我, 是不是想找不痛快!”看到他如此嚣张, 我心中的厌烦与不满顷刻间爆发出来。接下来我声色俱厉地对他进行了长时间的批评。为了惩罚他, 我让他必须写出不少于五百字的检讨。可是他握着笔一直磨蹭到放学, 检讨书上仍是空空如也。放学时间到了, 为了不影响让他按时乘车, 无奈之中, 我只好结束对他的惩罚。在我的无可奈何中, 他得意地走出了办公室。

第一次较量, 以我的彻底失败而告终。但是倔强的性格也坚定了我要改变孙志强的决心。静下心来, 我想得最多的是:是不是我的教育出了问题?对于这个执拗的孩子, 我如何才能唤醒他心底的上进心与求知欲?为了改变他, 我拨通了家长的电话, 那是他妈妈的手机号。了解到孩子的情况, 志强妈妈当时就哭了。但在表示认真教育孩子的同时, 他妈却又很小心地提醒我:“老师, 请你千万不要告诉孩子的爸爸, 因为孩子爸爸脾气暴躁, 只要老师找到家中, 志强就会免不了一顿暴打, 这孩子本质不坏, 就是被他爸爸打皮了。其实他是个顺毛驴, 哄着他还是会听话的。”听了家长的话, 我不禁陷入沉思:这么顽劣的孩子, 在他妈妈眼中仍是乖孩子。自己的儿子犯错时, 我不是也觉得儿子本质不错吗?我不是也能平心静气地教育他吗?可是面对孙志强的错误, 我为什么不能去分析一下原因, 仅仅是简单粗暴地去批评呢?换做是我, 如果整天面对老师的批评与冷脸, 又怎么会接受老师的批评与教育?思来想去, 最后我决定改变策略:既然孙志强“油盐不进”, 那就改用“糖衣炮弹”来俘虏他!

可就在我准备改变自己时, 他的老毛病又犯了。一个下午, 准备上第二节课的我, 人还未到教室, 却早己听到教室里传出的喧闹之声。一进教室, 与前不久类似的一幕又出现了, 门又被反锁了, 只是地点由厕所换成了教室内的洗漱间。前一节课上的泥塑课, 孩子们伸着沾满泥巴的双手急于清洗, 可面对近在咫尺的洗漱间, 却无法入内。一见我到来, 大家就像看到了救星, 纷纷述说孙志强的劣迹。我的心不由得一沉:自己先前的努力算是白费了, 眼前也仿佛出现他在洗漱间内得意的样子。为了不影响大家上课, 我克制住自己的怒气, 告诉他必须把门打开, 否则严惩不贷!里面传出他的声音:“门锁坏了, 根本打不开。”我试着转动把手, 也始终没有如我所愿。随着预备铃响起, 我渐渐失去了仅存的耐心, 不禁怒从心头起:“孙志强, 看来你要假戏真做, 坚持到底了。如果你实在愿意呆在里面, 那就随你便好了。”

随后我让大家到走廊尽头的卫生间去洗手, 然后又调整好情绪, 开始上课。一节课时间很快过去, 随着下课铃的响起, 孩子们都尽情享受着课间十分钟带来的快乐。但我却始终不能释怀, 因为我一直在考虑如何解决这个棘手的问题, 该如何引导这个令人头痛的孩子。出乎意料的是, 洗漱间内却响起了孙志强呜呜的哭声。一直站在洗漱间门口的我, 听到哭声不禁揶揄他说:“一个人独自享用洗漱间, 该高兴才对, 怎么还哭了?”没想到他在里面哭得更伤心了, “老师, 我真的不是在捣乱, 这次真是门锁坏了。刚才我见教桌上有粉尘, 就想到洗漱间洗洗抹布擦一下, 可是随手关上的门却再也打不开了。”听了他的话, 我不禁愕然。有的学生却对此充满怀疑:“谁知是真是假?不要相信他。”也有孩子说:“他总捉弄别人, 这应是老天对他的惩罚吧, 真是自作自受!”周围的孩子听后全笑了。而我却实在笑不出来, 心中也不禁暗暗自责起来:原来竟是我错怪他了!刚才我为什么不给他解释的机会?为什么心中对他的偏见总是挥之不去, 为什么教育理论冠冕堂皇, 而实践中总是背道而驰。

10.以战胜自己为话题高中作文篇十

看来，开口问路势在必行，否则完不成老妈交给我的采购任务。向陌生人开口问路，一想到这，我就浑身不自在，似乎后背爬上了一条细长黏乎的蛇。

一个老奶奶缓缓从不远处跑来。晨跑吗?瞧她那矫健的身姿，明亮的眼睛，整个活力四射，一定是善良的主，向她问问吧。我身子一转，一倾，一迎，就差脚跨一步，口吐莲花了。那老奶奶突然一扭头，面目可怖，尖厉地叫起来：“小兔崽子，溜哪儿去玩啦?让奶奶好找!”她连拽带拉她的小孙孙离我远去了，我刚刚燃起的希望之火被打回原形。

我无奈往前走，心里越走越没底，脑袋仿佛失控的指南针糊里糊涂。一辆公交车在这片意外寂静的陌生中驶来，我抓住了救命稻草似的兴奋，二话不说上了车。可是，这又会被带到哪里呢?我紧紧攥起衣角。

车停了，一个叔叔走了上来，宽厚的脸庞，深沉的目光，满车的人唯有他像父亲一般亲切可靠。我看见他不紧不慢地迈步，我知道，他会坐在我对面的空位上，到时必须鼓起勇气，开口问路。先称呼，要礼貌，我在心里向自己下命令。他的脚步太缓慢了，一步一步，3米，2米，1米……他额上晶莹的汗丝在细腻的皱纹里寻找出路，我屏息凝视。“扑通扑通”，我静听自己的心跳，羞涩地张开嘴，干巴巴地发出第一个音：“shu……”“嗯，小姑娘，什么书?”满车的目光射向我，凝聚成一个大大的问号，我似乎感到脸颊热腾腾地冒着白烟。“不是的，叔叔，我想问一下三江超市怎么走……”“哎呀，你乘错了!赶快换乘3路……”他详细地说了很多，我只听进了一半，刚到下一站，便狼狈地下车了。

我突然想起忘了道谢，蓦然回首，望见隔着模糊车窗玻璃的他，微笑着朝我招手，我心中的窘迫瞬间消散，也连忙朝那渐行渐远的公交车招手。快乐飞快地在我心底滋长，我终于战胜了腼腆的自己!

11.以战胜自己为话题的作文篇十一

那年暑假，妈妈给我报了一个游泳培训班，让我去学游泳。哎!我是一百个不情愿啊!因为我怕水，怕水底那漆黑的夜晚，可是，我又不敢违抗妈妈的“圣旨”。

来到游泳馆，教练先教我们蹬腿的姿势，热一热身。然后让我们下水适应，我慢慢的走进池里。“哇!水好凉!”我感到双腿失去了迈步的力量。这时，突然有一只大手，把我猛的一推，我像失去平衡的陀螺一样，沉入水中。望着水底一片漆黑，我害怕的心都要跳出来了。我拼命的挣扎着跃出水面。当我看到教练鼓励的目光，同学们亲切的微笑，。我慢慢变地镇静下来。教练开始教我学习划水，我感到身边的水花簇拥着我，水张开温柔的手，把我轻轻托起。渐渐地，我能在水中自由自在的游动了，就像一只快乐的小鱼一样，从这边游到那边。同学们都向我投来赞许的目光。

我自豪地说：“游泳原来是这么简单。”我不再害怕水，害怕游泳。水中是一个自由自在的世界。

12.幸运在改变自己后降临篇十二

法布尔预料,蚂蚁会很快厌倦这种无始无终、毫无目的的前行,而选择分散队伍,寻找食物。可蚂蚁并没有这样做,出于纯粹的本能,它们只是沿着自己或自己族类留下的化学信号前行。它们沿着圆盘的周围,一直以同样的速度走了七天七夜,一直走到它们累死、饿死为止。

这虽是个生物现象,但世上的很多人又何尝不是如此?凡是身安心寂,不思改变,长年囿于既定模式中生活的人绝不可能拥有精彩的人生;不满于现状,积极寻求改变才是人生进步的真正力量所在。

很多时候,我们羡慕那些幸运的人,却看不到他们为此做出的努力和改变。其实,幸运并不是偶然的,一个人如果不先改正自己的缺点和不足,让自己变得更趋于完美,幸运就不可能落在他的身上。

著名企业管理大师余世维小时候患有口吃,常常被同学们笑话。余世维的母亲想安慰他,但是该怎么安慰呢?告诉孩子他的口吃是天生的,或者对他说那只是遗传而已,因为他的父亲也是口吃,然后让他难过?他的母亲后来想到一个办法,她鼓励余世维说:孩子,其实你不必沮丧,因为你可以改变自己。如果我们马上去着手改变它,一切都还来得及。

不!我知道我的口吃是天生的、遗传的,是无法改变的!母亲早就料到儿子会这样回答,她说:那是因为你的父亲从未想过要改变,我相信你是一个想改变自己的人,但你必须为此而努力。

余世维记住了母亲的话,他每天都告诉自己:我是一个希望改变自己的人,并且要不断为此付出努力。每次在开口说话前,哪怕是一句再短的话,余世维都要先打好腹稿,在肚子里把那句话酝酿透了,然后一气呵成地说出来。在说第一个字的时候,他就有意识地把第二个字连贯地接下去。就这样,余世维渐渐改掉了口吃的毛病,变得越来越有自信了。他爱上了与人沟通,甚至爱上了演讲,并最终成为一位被誉为华人管理教育第一人的实战型培训专家。

1930年初秋的一个早上,一个身高不足一米五的年轻人从东京某公园的长凳上爬了起来,然后徒步去上班——因为拖欠房租,他已经被迫在公园的长凳上睡了两个多月了。他是一家保险公司的推销员,虽然每天都在勤奋地工作,但收入仍少得可怜。

有一天,这位年轻人来到了一座寺庙,拜见住持。寒暄之后,他便滔滔不绝地向老和尚介绍起投保的好处来。老和尚很有耐心地听他把话讲完,然后平静地说:听完你的介绍之后,丝毫没有引起我对投保的兴趣。

这时候,年轻人愣住了,老和尚接着又说:人与人之间,像这样相对而坐的时候,一定要具备一种强烈吸引对方的魅力,如果你做不到这一点,将来就没什么前途可言了。老和尚最后说了一句:小伙子,先努力改造自己吧!

从寺庙里出来,年轻人一路思索着老和尚的话,若有所悟。接下来,他组织了专门针对自己的批评会,每月举行一次,每次请5个同事或投保客户吃饭。为此,他甚至不惜把衣物送去典当,只为让他们指出自己的缺点。

每一次批评会后,他都有一种被剥了一层皮的感觉。他把自己身上那一层又一层的劣根性一点点剥落下来。随着劣根性的消除,他感觉到了自己在逐渐进步、完善和成熟。这个人就是被美国著名作家奥格·曼狄诺称之为世界上最伟大推销员的推销大师原一平。

13.以自己为话题的800字作文篇十三

奶奶的小菜园就是我的“百草园”。记忆中，在那里度过了好多美好时光。那里，种满了花花草草。也有会唱歌的蟋蟀、飞来飞去采花粉的蜜蜂和偶尔盘旋飞舞的蜻蜓。但是最让我迷恋的却是那片耀眼的南瓜花。说不清它们是如何开的，仿佛是在一夜之间，一朵朵喇叭似的黄花就热热闹闹地开满菜园的每个角落，开满长长的篱笆，金色、透明的花瓣像阳光一样明媚。它们平凡而热烈的绽放，就好似我的奶奶——默默无名却十分坚韧，温暖着也激励着儿时的我。

记得在那个被微风轻抚过的夏夜，奶奶坐在藤椅上，跟我谈起这些花儿们：“在我小时候啊，只要累了烦了，就看看这小花，明明那么不起眼，但却顽强的(得)很。它们都能在这贫瘠的土地里开放，还有啥挺不过去的呢。”原来南瓜花儿们在奶奶心中有这样独特的地位。而那时候的我却还没有这么深刻的认识。直到去岁十月的那天晚上，我们忽然得知奶奶重病的消息，立时就与父亲母亲飞驰回枣庄老家。没想到还是没来得及见到奶奶最后一面。

奶奶走了，享年79岁。我不敢相信，不能接受那个抱过我疼过我的奶奶已经永远地离开我了。我再也听不见她的声音，再也看不见她的笑容了。很长时间里我沉浸在失去奶奶的悲痛里无法自拔。

我独自一人又来到了只属于我和奶奶“百草园”，又一次望见那一片片南瓜花儿——奶奶最爱的南瓜花儿们，依然绽放着。斯人已逝，奶奶对我关爱和我对奶奶的孺慕之情，却如这南瓜花儿一样逢春绽放，一年又一年，成了记忆里永不凋零的图腾。

那一刻，我不禁伸出手，轻抚了这些花儿。那么渺小和轻盈的花朵，依偎在我的手掌间。奶奶曾经的话语此刻才闯入了我的心——我才明白，原来她是在借花儿激励我不要因平凡而自卑，勇敢绽放，总会有属于自己的精彩。背后是她人生经验的精华，也是对我这个后辈深沉的疼惜。