钳工实习安全教育心得体会（精选5篇）
1.钳工实习安全教育心得体会 篇一
钳工实习安全操作规程
1.实习学生着装要整齐，不准穿奇装异服，不准穿裙子、短裤、背心、凉鞋、拖鞋、高跟鞋，女同学必须戴工作帽，不准戴围巾。2.用虎钳装夹工件时，要注意夹牢，手柄要靠住任一端端头。3.工具、量具应放在工作台适当位置，并分类摆放，以免磕
碰、损伤。
4.禁止使用无手柄的锉刀和刮刀，錾削时要注意控制切屑的飞溅方向，以免伤人。
5.锉屑和铁屑不得用嘴吹、手抹，应用铁刷或毛刷清扫。6.钻孔时，不得用手接触主轴和钻头，不得戴手套操作，注意扎紧袖口、长发盘头。
7.开动钻床前，确保钻夹头钥匙不在钻夹头上，楔铁不在主轴上。8.拆装零件、部件时注意把零件或部件扶好、托稳并夹牢，以免跌落受损或伤人。
2.钳工实习教学的几点体会 篇二
体会一：端正学生的学习态度
由于钳工实习的主要内容是传统的简单常规操作，与现代制造技术相差甚远，加之实习条件艰苦，导致学生在学习过现代化制造课程后，会明显表现出对钳工实习的抵触情绪。学生普遍认为钳工已经与目前高速度、高精度、高可靠性的市场需求产生了极大的差距，应该取消这种落后的加工方式。这就从思想上影响了学生对机械制造的正确认识。根据上述情况，在教学中，首先要让学生在思想上正确认识钳工，并对课程的内容、要求和目标有一个初步认识。其次可组织学生到企业参观，了解钳工在机械制造和设备维修中的作用，使学生亲身体验到机械设备在很多方面不能代替钳工的操作。当学生实习态度有所改变后，教师要明确指出钳工技能不是一朝一夕就能学到的，要经过反复练习、刻苦学习才能掌握，从而使学生建立自信心，由“要我练”变为“我要练”。
体会二：明确钳工操作技能的目的和要求
学生光知道“为什么学”还不够，还要明确训练的目的和要求，明确掌握该项技能的重要作用，这样才能使学生对技能训练产生高度的自觉性和积极性。教学中，教师要让学生对应掌握的钳工技能有个总体了解，使学生明白钳工操作技能训练的重要性及应达到的水平。教师对每个课题都要提出相应的要求和检验方式，了解目标落实情况，强化目标控制，这样才能提高钳工实习的效果。
体会三：钳工技能训练要有计划、有步骤、有方法
技能的培养关键在于学生长期的练习，但这种练习绝不应是一种简单的机械重复，而应当是在科学指导下的最优练习，教师应对整个练习过程进行有效的控制。实习中，教师要强化钳工基本技能的训练，通过对钳工基本操作动作的示范及讲解，使学生由简单模仿到熟练掌握。教师要及时发现学生在训练中出现较多的错误并加以纠正，否则，错误动作一旦形成，纠正起来就非常困难。
基本技能训练要循序渐进，先易后难，具体步骤如下。
第一，加强钳工综合技能训练，提高学生解决问题的能力。
学生在熟练掌握基本技能后，就要有计划地把各种基本技能有机结合起来，进行综合训练。教师应根据综合技能训练的内容和要求，制订具有一定针对性的课题练习，培养学生的综合操作能力。
第二，合理安排练习时间，采取多样化的练习手段。
钳工技能的形成要有足够的练习时间和次数。教师在安排练习时间和次数时，既要考虑到有利于技能的巩固，又要避免由疲劳引起的厌倦情绪从而导致兴趣下降，还要根据各种基本技能的性质和特点，合理安排练习时间间隔及每次练习时间长短，采取灵活多样的练习方法。
第三，对学生的成绩及时进行评价。
无论是单项操作练习，还是综合操作训练，每次都要建立一个评分标准。学生对照这个标准可以了解训练的要求，教师最好让学生参与实习工件的批改，让学生发现自己的错误，并指导学生改进训练方法，对于实习工件做得好的学生应及时给予表扬。教师还应注意利用技能评价，引导学生进行相互比较，增加竞争意识，形成你争我赶的局面。
体会四：运用各种教学方法及教学手段，培养和提高学生的钳工技能
教师不光要提高学生基本操作技能，更应该注意提高学生创新思维与创新意识的能力。例如，在讲零件加工步骤之前，教师可先让学生自己制订加工步骤，然后对此进行讨论或分析，让学生自己分析优点及不足之处，最后集合这个方案的优点，再提出合理的工艺方法。
在实习过程中，教师要因人施教，对技术好的学生增加课题难度，对技术差的学生要多指导、多鼓励、多练习。同时，还可以成立互助小组，让技术好的学生帮助技术差的学生，给他们介绍实习的经验，使双方共同进步。
另外在实习中，教师应主动采用先进的电化教学方法。电化教学比较直观，不受时空限制且具有可重复性，还可以调节教师示范教学的单一状态。教师可以把钳工基本技能的分解动作与整体动作制成电教片，使学生一目了然，能在较短时间内，熟悉钳工基本技能的要领，同时改变技能训练脏、累、苦的模式，以激发学生的学习兴趣。
3.钳工金工实习心得体会 篇三
在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。
每一天，大家都要学习新的技术，并在5小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在老师们耐心细致地讲解和在我们的积极配合下，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了两周的实训。实训期间，通过学习钳工，我们做出了自己设计的工艺品。钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成所要求的形状，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终做成一个工件。
总而言之，虽然在十几天的实习中，我们所学到的对于技术人员而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是基本的基本，而技术人员也是从简单到复杂“进化”而来的。
很快实习结束拉，结束的时候大家内心是高兴的，因为大家学到了真正的东西，不管学的是不是很精，有没有真的全部掌握，至少让我们了解了什么是工人做的事情，对以后工作也有帮助。
这次钳工实习我觉得非常有意义，虽然有点累，但我们确实学到了不少钳工知识，在和钳工师傅们聊天中，同时也学到了工作经验，我们这些年轻人刚刚参加工作时，不管工作有多艰难一定要耐心，沉住气，不要一上岗看到工作有点累，有点艰难就不干，立即跳槽。这样做是不明智的，也是不正确的。
4.钳工实习安全教育心得体会 篇四
1、自觉遵守实习纪律和安全操作规程，使操作规范化、标准化。
2、上班时应穿戴好工作服、工作鞋和套袖等，女生要戴工作帽，将头发或辫子扎入帽内。
3、工量具应摆放在取用方便的位置，左手用的放在虎钳左边，右手用的放在虎钳右边，各自排列整齐，且不能伸到钳台以外。
4、在钳台上夹紧工件时，不得用手锤敲打台钳的螺丝扳杆，也不得用过重过大的锤敲击被夹的工件。
5、操作前应检查工件的装夹是否正确与牢固。
6、使用电动工具时要有绝缘防护和安全措施。使用砂轮时，不充许身体正对砂轮，一般应戴防护眼镜。
7、使用钻床时，头部和身体不能与钻头靠得太近。在钻削过程中，严禁带手套操作，以防手被卷入造成伤害。
8、在锉削工件时，必须带好防护眼镜和手套。锯割工件时，工件必须牢固地固定在台钳的右侧，以防锯条折断伤人。
9、不充许直接用手清除切屑，也不许用嘴吹。
10、毛坯和加工零件应放置在规定位置，排列整齐平稳，要保证安全，便于取放，并避免碰伤已加工表面。
11、爱护设备工量具。量具不能与工具混放在一起，不能把工具或工件压在量具上，量具用完后，要用纱布抹干净并放回量具盒内。
12、虎钳要经常驻保持清洁，丝杆及导轨要经常加油。
13、出现故障时，要冷静，应尽快切断电源或用其它办法排除故障，并立既上报，以便及时处理，不应惊慌失措。
5.钳工实习报告心得600字 篇五
短短两周的钳工实习结束了，这两周来，我们经历了从好奇到熟练、从容不迫的心理历程，在不断重复的磨练中成长，使我们变得更加成熟。
我们在下厂实习时，老师对我们讲了这么一句话：“钳工是最苦的工种，需要身心都投入到其中。”这句话让我们震撼不已。钳工，是我们实习的第一个工种，也是最苦的工种。我怀着恐惧而兴奋的心情来到车间，看着师傅们轻松的操作着高转速的机器，我也跃跃欲试，可是却不敢轻易动手，不知道从哪下手。还好，师傅人很好，他告诉我：“车工，主要的内容是学习根据零件的要求，选择并确定钳工加工方案，然后以正确的加工方法，切削较硬的金属材料。磨工，是磨削表面粗糙的金属表面，使其变得光滑平整，一般使用磨床完成。”师傅的一番话使我有了很大的启发，本来以为自己学的是自动化系，和这些动机器的工种毫不相干，现在看起来，这些知识是必不可少的。第二天，我们开始第一次操作，首先，我们要把金属料制成锤头，然后把锤头装到锤柄上。在制作的过程中，我们出现了很多问题，由于我们的钳工知识不够扎实，所以我们弄了很久。我总结了一下，主要有以下几个问题：
1.工艺不熟悉；
2.测量时不够细心；
3.缺乏实际操作经验。
经过我们的努力，我们终于把锤头和锤柄接上了。这使我很兴奋，感觉自己学到了很多，但是也有很多问题。在接下来的几天里，我们一直重复着这些步骤，虽然很累，但是我们都觉得很充实。