中外名著赏析

中外名著赏析（共13篇）

1.中外名著赏析 篇一

1.明月下，绿叶如云，白衣如雪，怎样的感人呵！又况是离别之夜？《繁星春水》

2.明月！完成了你的凄清了！银光的田野里，是谁隔着小溪，吹起悠扬之笛？《繁星春水》

3.生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

4.生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

5.生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

6.人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

7.生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

8.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

9.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

10.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

11.生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

12.人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

13.不过，在人性里，却还有一条既惊人而又慈悲的成规，受难的人在受苦的当时，从不会明了那有多么的剧烈，倒是事后的绞痛叫他最难堪。《红字》

14.在那凄凉古老的时代里，鄙俗的人们对于使他们的想象发生兴趣的事，总是赋予它一种古怪的恐怖。《红字》

15.世界上没有对人人都不利的坏事。《汤姆叔叔的小屋》

16.当一种强大的压力把一个人压得忍无可忍时，他就会立刻调动他全部体力和意志进行垂死挣扎，企图掀翻这个重压。由于这个道理，痛苦达到最高潮之后，退潮时往往会给人带来喜悦和勇气。《汤姆叔叔的小屋》

17.人心好比是一架调得极为和谐的竖琴，除非“啪哒”一声，弦根根折断，否

则是不可能完全损坏它的和谐的。《汤姆叔叔的小屋》

18.世界上有这样一些有福的人：他们把自己的痛苦化作他人的幸福；他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，他却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治疗伤。《汤姆叔叔的小屋》

19.观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沈稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。

20.岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……

25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

26、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

27、亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒;亲情是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里…

28.落日溶金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青冢，云无语，草也沉默；落在了那片空白，让人忆起了你，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，那一方空灵，那一方空白，那一道风景。

1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷）

7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。茅 丹

10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

11、忧郁的心情蒸发了。

12、褪色的记忆。

13、硝烟又在和平的家中燃烧。

14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。

15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

16、我完全读懂了父母的心。

17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维

18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……

25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

26、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

27人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

28生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

29.生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩.30.生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

31.生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

32人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

33.生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

34人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

35成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

36.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

37.生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

38.人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴

云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

39.蔷薇花又开了，与那年的一样幽美芬芳。篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑，飘飘荡荡，带着浓浓的忧伤。闭上眼睛，微微发呆，记忆深处，你笑唇比这花儿甜。40空中飘雪花，一朵一朵优雅的落下，绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头，落下的头屑，亲爱的我也忘了洗头，可为何落下满地的忧伤?白色的屋顶白色的房，白色的飞鸟飞过我的年华不留声响，站在雪中接一片雪花，看它一点一点变为透明的水珠，折射出一片惨烈的白，整个世界宛如一场奢华的礼拜。

2.中外名著赏析 篇二

例1(2012年湖北理10)我国古代数学名著《九章算术》中“开立圆术”曰:置积尺数,以十六乘之,九而一,所得开立方除之,即立圆径.“开立圆术”相当于给出了已知球的体积V,求其直径d的一个近似公式人们还用过一些类似的近似公式.根据π=3.14159…判断,下列近似公式中最精确的一个是().

考点分析本题主要考查球的体积公式以及运算求解能力.

试题背景《九章算术》大约成书于公元1世纪,是中国古代最著名的传世数学著作,它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系.全书采用问题集的形式,收有246个与生产、生活实践相关的应用问题,每道题有问(题目)、答(答案)、术(解题步骤),这些问题依照性质和解法分别隶属于9章.它从成书到西方数学传入之前,一直是中国古代数学学习者的首选教材,历史上多次作为官方指定的数学教科书.《九章算术》也是一部世界性是数学著作,早在隋唐时期就已经传入朝鲜、日本,现被译为英、法、德、俄等多种文字.《九章算术》及其注文中蕴涵的数学思想不仅对中国古代数学产生了巨大影响,也极大地促进了世界数学的发展.

例2(2013年湖北文16)我国古代数学名著《数书九章》中有“天池盆测雨”题:在下雨时,用一个圆台形的天池盆接雨水.天池盆盆口直径为二尺八寸,盆底直径为一尺二寸,盆深一尺八寸.若盆中积水深九寸,则平地降雨量是寸.(注:1平地降雨量等于盆中积水体积除以盆口面积;2一尺等于十寸)

考点分析本题主要考查圆台的体积公式及运算求解能力.

解析由已知得,天池盆盆口半径为14寸,盆底半径为6寸,则盆口面积为196π寸2,盆底面积为36π寸2.又盆深18寸,盆中积水深9寸,则积水水面半径为10寸,积水水面面积为100π寸2,积水体积为

试题背景《数书九章》成书于1247年9月,是南宋数学家秦九韶惟一的数学著作.书中共列算题81问,分为9类.全书采用问题集的形式,并不按数学方法来分类.题文也不只谈数学,还涉及自然现象和社会生活.该书在数学内容上颇多创新,是对《九章算术》的继承和发展.它概括了宋元时期中国传统数学的主要成就,标志着中国古代数学的高峰.值得一提的是:秦九韶为《数书九章》写的“序”,是一篇数学与语文高水平整合的杰作.如果我们要编一本《中华科技古文观止》,那么,《数书九章序》是必选的名篇.

例3(2014年湖北文10理8)《算数书》竹简于上世纪八十年代在湖北省江陵县张家山出土,这是我国现存最早的有系统的数学典籍,其中记载有求“囷盖”的术:置如其周,令相乘也.又以高乘之,三十六成一.该术相当于给出了由圆锥的底面周长L与高h,计算其体积V的近似公式它实际上是将圆锥体积公式中的圆周率π近似取为3.那么,近似公式相当于将圆锥体积公式中的π近似取为().

考点分析本题主要考查圆锥的体积公式及运算求解能力.

解析设圆锥底面半径为r,则L=2πr,于是

3.谈小学中外名著阅读的开展 篇三

一、书香，飘逸在每个角落

浓厚的阅读氛围可以激发学生阅读的兴趣，让他们积极投入到读书之中，养成爱读书的良好习惯。为了营造这样的气氛，笔者联合学校以及社区、家庭，开展了“书香飘逸”行动。首先，在班级设置了“小小图书馆”，要求每一位学生从自己的家庭藏书中筛选出5本适合小学生阅读的优秀中外名著简本，共同组建小小图书馆，编号统一借阅。同时在班级布置上营造氛围，墙壁上有鼓励多读书的条幅，板报中有专门关于读书技巧方面的栏目，让学生置身于读书的良好氛围之中。学校在校园氛围营造中融入了浓浓的书香，无论是在宣传栏的内容安排上，还是校园刊物栏目设置中，都专门有读书的内容，让学生目及之处都是有关读书的内容，在校园内形成了读书的正确导向。其次，在家庭中要求家长为学生购置优秀名著，有条件的单独劈出书房，添置书橱，为学生的阅读活动创造良好条件。另外，和所在社区取得联系，将学生课外阅读活动向社区延伸，设置阅览室和图书馆，鼓励孩子们在假期到社区青少年活动中心开展读书活动，在中外名著的阅读之中感悟和提升。正因为有了读书的浓厚氛围和良好条件，学生阅读中外名著的积极性显著提高，阅读量也得到了保证，阅读的深度和理解效果都得到了增强。

二、书香，滋养着每颗生命

书籍给人以智慧，让人的心灵得到启迪，受到熏陶，让人在梦想的旅途上充满自信，收获果实。古今中外，凡是事业有成之人，无一不是热爱读书之人。笔者所在学校从校长到老师再到学生，都将读书视为自己生命中的重要组成部分，营造良好氛围引领学生热爱读书。首先，从校领导开始率先垂范，每天坚持读书一小时，广泛阅读中外名著，以自己的爱读书习惯影响和带动大家。每一位校领导都牵头一项阅读的课题研究，身体力行发掘阅读的深度，阐述名著阅读中汲取的精华。学校自主创办的校刊中，每一期都有校领导撰写的读书文章，有名著阅读体会，有读书技巧指导等等，以前瞻性、主动性、创造性的阅读活动，引领全校师生积极投入以中外名著为代表的优秀书籍阅读之中。其次，每一位教师在教学工作中做好学生读书的引路人，带领学生深入到书的海洋遨游。教师可以向学生推荐优秀的名著，带领学生一起阅读分析主人公的形象，分析故事的情节和蕴含的情感，分析深刻的时代背景等等，提高学生阅读的深度，让学生能够在阅读中汲取更多。另外，教师还要鼓励学生在读书之中丰富人生，结合自己的学习作息时间以及兴趣爱好，确定名著阅读书目以及补充其他的优秀书籍，制定适合自己的阅读计划。计划包括阅读的内容、进度安排、积累形式等，通过有序的阅读夯实学生的文学积累，通过摘录和读后感撰写等，将阅读的成果吸收为自己的能力与水平。同时还要在学生之中开展读书心得体会交流活动，鼓励他们相互交流好的阅读方法技巧，实现共同提高的目标。经过一系列的引导和指导，笔者欣喜地发现，学生不仅对读书的兴趣更加浓厚了，而且在读书过程中汲取到了更为丰富的知识，掌握了许多读书的技巧。

三、书香，孕育着每次提升

学生在读书过程中能够实现更大的进步，徜徉在优美的文字中，如同亲耳聆听教诲，如同身临其境游览景观等等。与名著为伴可以享受到阅读更多的精彩，教师在教育教学工作中，应当将名著阅读与语文教学以及学生的教育工作结合起来，使读书成为学生进步的阶梯。首先，在语文教学中要渗透读书方法的指导，如框架阅读法、关键词阅读法等，要求学生阅读与课文相关的名著，实现学习的延伸拓展。其次，要将名著阅读和一系列语文活动结合起来，例如与开展的多读多写专题教研活动结合起来，在语文学习成效考核中增加有关中外制定篇目名著阅读的内容，让名著阅读融入到学生语文学习的每一个环节。教师还可以将课外活动与名著阅读结合起来，组织读书汇报会，建立名著研究兴趣小组等，为学生更好地阅读名著、研究名著提供良好的平台。另外，教师还可以运用竞赛活动展示学生在名著阅读中的成果，如读书笔记展览、读后感竞赛以及与名著相关的作文竞赛等等，通过这样的活动在学生中掀起读名著的热潮。

除此之外，教师还要借助于家校共建平台，利用家长会、校信通等形式，向家长灌输名著阅读的意义，要求他们积极配合学校开展名著阅读活动，共同构建学生成长的良好环境。

4.中外名著名句摘抄 篇四

1、大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。(《童年》)

2、站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。(《被缚的普罗米修斯》)

3、一个人把他整个的一生都押在“女人的爱”那一张牌上头赌博，那张牌输了，他就那样地灰心丧气，弄得自己什么事都不能做，这种人不算一个男人，不过是一个雄性生物。(《父与于》)

4、自己行为最惹人耻笑人，却永远是最先去说别人坏话人。(《伪君子》)

5、现在我说您要特别注意听：在别人心中存在人，就是这个人灵魂。这才是您本身，才是您意识在一生当中赖以呼吸、营养以至陶醉东西，这也就是您灵魂、您不朽和存在于别人身上您生命。(《日瓦戈医生》)

6、我看到了各个民族彼此敌视，而且默默地，无知地、愚蠢地、甘心地、无辜地在互相残杀。我看到了世界上最聪明头脑还在发明武器和撰写文章，使这种种敌视和残杀更为巧妙，更为经久。(《西线无战事》)

7、强迫经常使热恋人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。(《阴谋与爱情》)

8、当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。(《套中人》)

9、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简??爱》)

10、美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。(《培根论说文集》)

11、在甜蜜梦乡里，人人都是平等，可是当太阳升起，生存斗争重新开始时，人与人之间又是多么不平等。(《总统先生》)

12、我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。(《忏悔录》)

13、我一贯追求是：在人肉体与幻想允许范围内，获得最大限度真诚和信任，以及对所有一切尽可能长久保证。(《镜中微瑕》)

14、当格里高萨姆莎从烦躁不安梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大跳蚤。(《变形记》)

15、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。(《儿子与情人》)

16、你有一处建在房子里面小池塘吗?在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活每一个片断。(《昆虫记》)

4、自己行为最惹人耻笑人，却永远是最先去说别人坏话人。(《伪君子》)

5、现在我说您要特别注意听：在别人心中存在人，就是这个人灵魂。这才是您本身，才是您意识在一生当中赖以呼吸、营养以至陶醉东西，这也就是您灵魂、您不朽和存在于别人身上您生命。(《日瓦戈医生》)

6、我看到了各个民族彼此敌视，17、已经活了七十二岁，依然像是昨天事：居民点林阴小路，在歇晌时间，白人居住区，道旁开满金风花大街，阗无行人。(《物质生活》)

18、就投机钻营来说，世故得价值永远是无可比拟得。(《死魂灵》)

19、不要向井里吐痰，也许你还会来喝井里得水。(《静静得顿河》)

20、“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好得先吃，另一种人把最好得留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩得葡萄里最好得；第二种应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩得葡萄里最坏得。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。” ——钱钟书《围城》

21、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等。——《简爱》

22、一个人并不是生来要被打败，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。(《老人与海》)

23、这个家庭历史是一架周而复始无法停息机器，是一个转动着轮子，这只齿轮，要不是轴会逐渐不可避免地磨损话，会永远旋转下去。——《百年孤独》

24、当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样图形重叠起来合而为一一样。(《追忆似水年华》)

25、整个下半天，人都听凭羊脂球去思索。不过本来一直称呼她作“夫人”，现在却简单地称呼她作“小姐”了，谁也不很知道这是为着什么，仿佛她从前在评价当中爬到了某种地位，现在呢，人都想把她从那种地位拉下一级似，使她明白自己地位是尚叩摹?(《莫泊桑短篇小说选》)

26、昨晚，我梦见自己又回到了曼陀丽庄园。(《蝴蝶梦》)

27、你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望得最高峰。——《高老头》

28、65。在与法律之前，合乎“自然得”只有狮子得力量，或者动物饥寒时得需要，更简单地用一个字表示，便是“欲”。(《红与黑》)

29、不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去。(《牛虻》)

30、谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。(《好兵帅克历险记》)

31、太阳早已被逐渐堆积起来得灰黑色云片埋葬了。光线不停地淡下去。好像谁用墨汁在天幕上涂了一层黑色。不，不仅一层，在这淡淡得墨色上面又抹上了较浓得黑色。墨汁一定抹得太多了，似乎就有一滴一滴得水要从天幕上落下来一样。——巴金《秋》

32、世界上有这样一些幸福得人，他们把自己得痛苦化作他人得幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间得希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃得苦命人医治创伤。(《汤姆叔叔得小屋》)

33、亲爱得艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你!(《大卫??科波菲尔》)

34、在各种事物得常理中，爱情是无法改变和阻挡得，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。——《十日谈》

35、每当我追溯自己得青春年华时，那些日子就像是暴风雪之晨得白色雪花一样，被疾风吹得离我而去。(《洛莉塔》)

36、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)

37、我不能想像这样一个人，他认为开棋得时候先走马而不是先走卒对他来说是英勇得壮举，而在象棋指南得某个犄角里占上一席可怜得位置就意味着声名不朽，我不能想像，一个聪明人竟然能够在10年、20年、30年、40年之中一而再、再而三地把他全部得思维能力都献给一种荒诞得事情——想尽一切办法把木头棋子王赶到木板棋盘得角落里，而自己却没有发狂成为疯子。(《象棋得故事》)

38、离开一辈子后，他又回到了自己出生得那片土地上。从小到大，他一直是那个地方得目击者。(《尤利西斯》)

39、人与人之间，最可痛心得事莫过于在你认为理应获得善意和友谊得地方，却遭受了烦扰和损害。(《巨人传》)

40、这张脸同早晨雪天映在镜子中那张脸一样，红扑扑。在岛村看来，这又是介于梦幻同现实之间另一种颜色。(《雪国》)

41、世间一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物根据。虚伪黑暗，必为真理光辉所消灭。(《一千零一夜》)

而且默默地，无知地、愚蠢地、甘心地、无辜地在互相残杀。我看到了世界上最聪明头脑还在发明武器和撰写文章，使这种种敌视和残杀更为巧妙，更为经久。(《西线无战事》)

7、强迫经常使热恋人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。(《阴谋与爱情》)

42、我从没有爱过这世界，它对我也一样。(《拜伦诗选》)

43、她在一张随便垫在她脚下旧波斯地毯上翩翩舞着，旋转着，涡旋着；每次一旋转，她那张容光焕发脸蛋儿从您面前闪过，那双乌亮大眼睛就向您投过来闪电般目光。——《巴黎圣母院》

44、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付。(《荷马史诗》)

45、只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。(《安徒生童话》)

46、本人系疗养与护理院的居住者。我的护理员在观察我，他几乎每时每刻都监视着我：因为门上有个窥视孔，我的护理员的眼睛是那种棕色的，它不可能看透蓝眼睛的我。(《铁皮鼓》)

47、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。——《汤姆叔叔的小屋》

48、这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。(《欧??亨利短篇小说选》)

49、他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道——那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。(《汤姆??索亚历险记》)

5.中外名著读书笔记 篇五

《老人与海》这本书主要讲了：老渔夫圣地亚哥连续84天没捕到鱼了。一天，他终于钓上了一条大马林鱼，但它实在是太大了，把他的小船在海上拖了三天才累倒，圣地亚哥杀死了大马林鱼，把它绑在小船的一边。在归程中，他一再遇到鲨鱼的袭击，于是老人便开始搏斗。但在回港时，只剩下了鱼头、鱼尾和一条脊骨。

读了这本书，老人说的一句名言令我印象十分深刻：一个人不是生来就要被打败的。你可以被毁灭，但不可以被打败。这句话衬托出了老渔夫的勇敢意志。我们在现实生活中，总会碰到各种各样的困难，最重要的是要勇敢面对，并有坚持不懈的精神。让我们再回想一下这本书的作者海明威吧!他笔下的圣地亚哥是崇尚的、完美的人的象征，他坚强、宽厚、仁慈、充满爱心。不仅如此，他还是精神上的强者，是硬汉!

俗话说：不以成败论英雄，他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼”时，我不禁有感：虽然老渔夫已经捕到了一些鱼，但他并没有安于现状，而是有着更远大的目标。想想我们呢?平时取得了一点点成绩就沾沾自喜，得意忘形。没有奋斗的的目标，这怎么会成功呢?

6.中外名著经典段落摘抄 篇六

2、人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。(《钢铁是怎样炼成的》)

3、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简•爱》)

4、你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。(《高老头》)

5、我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧!(《呼啸山庄》)http://www.6、我不能想像这样一个人，他认为开棋的时候先走马而不是先走卒对他来说是英勇的壮举，而在象棋指南的某个犄角里占上一席可怜的位置就意味着声名不朽，我不能想像，一个聪明人竟然能够在10年、20年、30年、40年之中一而再、再而三地把他全部的思维能力都献给一种荒诞的事情——想尽一切办法把木头棋子王赶到木板棋盘的角落里，而自己却没有发狂成为疯子。(《象棋的故事》)

7.中外名著赏析 篇七

例1:When he saw my horse's breast fairly pushing the barrier, he did put out his hand to unchain it, and then suddenly preceded me up the causeway, calling, as we entered the court—"Joseph, take Mr.Lockwood's horse;and bring up some wine."

(汉译:他看到我的马肚子即将撞到栅栏, 就伸出手来解开门链, 然后突然窜到前面领我走上石阶, 在我们走进院子时喊道:“约瑟夫, 把洛克伍德先生的马牵走。拿点酒来。”)

本句中, pushing用作形容词, 作宾语补语, calling则用作副词, 表明伴随情况, 都具有描绘作用。

例2:Wuthering Heights is the name of Mr.Heathcliff's dwelling.“Wuthering”being a significant provincial adjective, descriptive of the atmospheric tumult to which its situation is exposed in stormy weather.Pure, bracing ventilation they must have up there at all times, indeed;one may guess the power of the north wind blowing the edge, by the excessive slant of a few stunted first at the end of the house;and by a range of gaunt thorns all stretching their limbs one way, as if craving alms of the sun..

(汉译:希思克利夫先生的住地叫呼啸山庄。“呼啸”是一个意味深长的地方形容词, 描述在多风的天气里这个地方大气的骚动。的确, 他们这个地方一定一年四季都流通着振奋精神的新鲜空气。可以想象北风的威力有多么强大。因为在房屋尽头有几株矮小的枞树过度倾斜, 还有一排面容憔悴的荆棘都向着一个方向伸展它们的四肢, 仿佛向太阳乞讨温暖。)

Wuthering修饰Heights是以分词的身份作定语出现的, Wuthering又以动名词的身份出现和分词being短语以及all和分词stretching短语分别构成独立主格, 描绘作用鲜明。

例3:There was no reply to my question;and on looking round I saw only Joseph bringing in a pail of porridge for the dog, and Mrs.Heathcliff leaning over the fire, diverting hersel with burning a bundle of matches which had fallen from the chimneypiece as she restored the tea caister to its place.

(汉译:没有人回答我的问话。我转过身来, 发觉只有约瑟夫提一桶粥进来喂狗, 希斯克利夫夫人正侧身炉火前烧一束火柴消遣。这些火柴是她把茶叶罐放回原处时从壁炉台上掉下来的。)

作宾语补语的由bringing、leaning和diverting引导的分词短语在本句中描绘了一幅人物画面。

例4:"You'd better let the dog alone, "growled Mr.Heathcliff in unison, checking fiercer demonstrations with a punch o his foot."She's not accustomed to be spoiled—not kept for a pet."Then, striding to a side door, he shouted again, "Joseph!"

(汉译:“你最好别理这只狗, ”希斯克利夫先生以类似的音调咆哮着, 同时跺了一下脚制止狗进一步的行动。“它不习惯受人宠爱—不是把它当宠物养起来的。”接着, 他大踏步走到一个旁门, 喊道, “约瑟夫!”)

分词checking和striding引导的短语作伴随状语, 描绘作用鲜明。

例5:"Were you asked to tea?"she demanded, tying an apron over her neat black frock, and standing with a spoonful o the leaf poised over the pot."I shall be glad to have a cup, "I answered."Were you asked?"she repeated."No, "I said, hal smiling."You are the proper person to ask me.

(汉译:“是请你来吃茶的吗?”她问, 把一条围裙系在她干净的黑上衣上, 站在那儿把一匙茶叶往茶壶里放。“我很想喝杯茶, ”我回答道。“是请你来的吗?她又问?”“不”, 我说, 稍微笑了一下, “您正是该请我喝茶的人。”)

分词tying、standing和smiling引导的短语都作伴随状语, 勾勒出一幅生动的画面。

例6:"Are you going to make the tea?demanded he of the shabby coat, shifting his ferocious gaze from me to the young lady."Is he to have any?"she asked, appealing to Heathcliff.

(汉译:“你是不是该沏茶了?”穿着破衣服的人问, 凶狠的目光从我身上转到年轻的主妇身上。“要不要准备他的?”她问希斯克利夫。)

分词shifting和appealing引导的短语作伴随状语, 描绘作用明显。

例7:The little witch put a mock malignity into her beautiful eyes, and Joseph, trembling with sincere horror, hurried out praying and ejaculating"wicked"as she went.

(汉译:这小女巫美丽的眼里增添了一种嘲讽的恶毒神气, 而吓得发抖的约瑟夫匆匆忙忙跑出去了, 一面祷告着, 一面喊着“恶毒”。)

分词praying、分词trembling和ejaculating短语都作伴随状语, 此处为读者呈现了一幅生动的人物画面。

例8:"All day had been flooding with rain;we could not go to church, so Joseph must get up a congregation in the garret;and, while Hindley and his wife basked downstairs before a comfortable fire—doing anything but reading their Bibles, I'll answer for it–Heathcliff, myself, and the unhappy plough–boy, were commanded to take our Prayer books, and mount;were ranged in a row, on a sack of corn, groaning and shivering, and hoping that Jaseph would shiver too, so that he might give us a short homily for his own sake."

(汉译:“整天都下着大雨, 我们不能去教堂, 所以约瑟夫一定要求在阁楼上聚会。新德雷和他的老婆在楼下舒舒服服地围着炉火—随便做什么, 我敢打赌他们绝不会读圣经—希斯克利夫, 我和那不幸的乡巴佬都必须拿着祈祷书, 爬上楼, 排成一排, 坐在粮食袋上, 冻得直哼哼, 浑身发抖。希望约瑟夫也冻得发抖, 那么他为了自己也会给我们少讲点道了。”)

分词doing和reading短语以及分词groaning、shivering和hoping都作伴随状语, 其中groaning和shivering的描绘作用更突出, 人物描写更鲜明。

例9:I muttered, knocking my knuckles through the glass, and stretching an arm out to seize the importunate branch;instead of which, my fingers closed on the fingers of a little, ice—cold hand!The intense horror of nightmare came over me:I tried to draw back my arm, but the hand clung to it, and a most melancholy voice sobbed, "Let me in–let me in!""Who are you?"I asked, struggling, meanwhile, to disengage myself."Catherine Linton, "it replied, shiveringly (why did I think of Linton) ;"I'm come home:I'd lost my way on the moor!"As it spoke, I discerned, obscurely, a child's face looking through the window.

(汉译:我咕哝着, 用拳头打破了玻璃, 伸出一只胳膊去抓那骚扰人心的树枝。没有抓住树枝, 我的手却握住了一支冰凉的小手!噩梦中最强有力的恐怖袭遍我全身, 我想缩回自己的手臂, 但那只手紧抓住它, 一个十分悲切的声音哭诉着:“让我进去—让我进去!”“你是谁?”我问, 一面挣扎着解脱自己。“凯瑟琳·林顿, ”它回答, 颤抖着 (我为什么想到林顿?有二十次我把恩肖读成林顿了) 。“我回家来了, 我在荒野了迷了路!”她说着的时候, 我模模糊糊看见一张孩子的脸向窗里面张望。

分词knocking和struggling短语都表明伴随情况, 具有描绘特征。

例10:A beast of servant came up with a lantern, at last shouting----"Keep fast, Skuker, keep fast!"he changed his note, however, when he saw Skulker's game.The dog was throttled off;his huge, purple tongue hanging half a foot out of his mouth, and his pendent lips streaming with bloody slaver.The man took Cathy up;she was sick;not from fear, I'm certain, bu from pain.He carried her in;I followed, grumbling execrations and vengeance.

(汉译:一个像畜生一样的仆人提着灯终于进来了, 嘴里喊着, “咬紧, 狐儿, 咬紧!”但是他一看见狐儿嘴里的石块, 就变了调儿。狗被拖开了, 它那紫红色的打舌头从嘴里伸出来有半尺长, 那下垂的双唇淌着混血的唾沫。那人把凯蒂拉起来, 她昏倒了, 不是出于恐惧, 我敢肯定, 而是因为疼痛。他把她抱进屋里, 我随后跟着, 嘴里嘟哝着脏字和要复仇的话。)

分词shouting和grumbling短语说明伴随情况, 而分词hanging和其逻辑主语tongue以及分词streaming和其逻辑主语lips构成独立主格结构, 勾勒出一幅生动的人物画面。

例11:"May she wake in torment!"he cried, with frightful vehemence, stamping his foot, and groaning in a sudden paroxysm of ungovernable passion.

(汉译:“但愿她在痛苦的折磨中醒来!”他喊道, 那股激烈劲儿让人害怕, 跺着脚, 在一阵突然发作的不可控制的激动中呻吟起来。)

分词stamping和groaning短语对动作的描绘非常鲜明。

例12:Earnshaw surlily bid her remove her things to the kitchen."Remove them yourself, "she said, pushing them from her as soon as she had done;and retiring to a tool by the window, where she began to carve figures of birds and beasts out o the turnip parings in her lap.I approached her, pretending to desire a view of the garden;and, as I fancied, adroitly dropped Mr Dean's note onto her knee, unnoticed by Hareton---but she asked aloud, "What is that?"and chucked it off.

(汉译:恩肖粗鲁地要把她那摊东西挪到厨房去。“你自己来挪吧, ”她说, 一把蔬菜择好就把它们从身边推开;退回到窗边的一个凳子前坐下, 用她怀里的一些萝卜皮雕刻一些鸟儿和野兽的花样。我走近她身边, 假装想看看花园里的景色, 而且自认为很机灵地把丁太太的信笺抛到她的膝盖上, 没有让哈里顿注意到—可是她大声问道:“这是什么?”并且一挥手把它扔掉了。)

分词pushing、retiring和pretending短语都是对动作、情景的描述, 表明伴随情况的发生。

例13:The floor was of smooth white stone;the chairs, highbacked, primitive structures, painted green;one or two heavy black ones lurking in the shade.

(汉译:地板是平滑的白石铺成;椅子是高背, 很原始的结构, 漆成了绿色;在阴影处还摆着一两把深黑色的椅子。)

分词lurking和其逻辑主语ones构成独立主格结构, 描绘特征明显;而省略了成分的合成过去分词high-backed以及过去分词短语painted green都具有鲜明的情景描绘作用。

例14:I took a seat at the end of the hearthstone opposite that towards which my landlord advanced, and filled up an interval of silence by attempting to caress the canine mother, who had left her nursery, and was sneaking wolfishly to the back of my legs, her lip curled up, and her white teeth watering for a snatch My caress provoked a long, guttural snarl.

(汉译:我在炉边的椅子上坐下, 而我的房东则向对面的另一把椅子走过去。为了填补沉默的空间, 我想去抚弄那只母狗。它已经离开了自己的崽子, 象狼一样在我的腿后面鬼鬼祟祟的乱动, 大张着嘴, 白牙上淌着口水, 准备咬我。我的爱抚挑起了它一声长长的、发自喉头的嚎叫。)

过去分词curled和lip以及现在分词watering和teeth都构成独立主格结构, 进行情景描绘, 为读者展现了一幅鲜活的画面。

例15:The business of eating being concluded, and no one uttering a word of sociable conversation, I approached a window to examine the weather.A sorrowful sight I saw;dark night coming down prematurely, and sky and hills mingled in one bitter whirl of wind and suffocating snow.

(汉译:茶点吃过了, 没有一个人说话, 我走到窗前观察天气。我看到的是一幅令人伤心的场景:黑夜提前降临了, 天空和山野混杂在一团凛冽的寒风和令人窒息的大雪中。)

由现在分词being引导的短语和The business of eating、现在分uttering引导的短语和no one、现在分词coming引导的短语和dark night以及过去分词mingled引导的短语和sky and hills都构成分词独立主格结构, 情景描绘鲜明。

例16:Her pretty face was wan and listless;her hair uncurled;some locks hanging lankly down, and some carelessly twisted round her head.Probably she had not touched her dress since yesterday evening.Hindley was not there.Mr.Heathclif sat at a table, turning over some papers in his pocket-book;bu he rose when I appeared, asked me how I did, quite friendly, and offered me a chair.

(汉译:她漂亮的脸蛋儿苍白憔悴, 头发没有梳卷过, 有那么几缕松松地披散下来, 还有一些随意缠绕在头上。也许从昨天晚上起, 她就没有碰过她的衣服。新德雷不在那儿。希斯克利夫先生坐在一张桌子前, 翻阅他袖珍记事本中的一些文件, 但当我走近前时他站了起来, 问我怎么样, 很友好, 还拉过来一把椅子。)

过去分词uncurled和her hair、现在分词hanging引导的短语和some locks以及过去分词twisted引导的短语和some都构成独立主格结构, 进行人物描述, 而分词turning短语则表明伴随情况的发生。

分词这一大功能性词汇种类是英语中最为活跃的语言元素之一, 对于英语专业及非英语专业的学生来说, 掌握它的性质和功能, 在从事英文写作进行人物和情景描绘时, 能熟练地使用它们, 对提高作文的品质极具支撑作用。

摘要：分词是英语中最为活跃的语言元素之一, 常常被人们应用于人物描述和情景描绘的语句当中, 凸显人物的生动形象, 烘托景物的立体感, 勾勒人和物的活性。该文从小说《呼啸山庄》中摘选了一些句子说明分词所具有的上述特征。

关键词：分词,逻辑主语,独立主格结构,伴随情况

参考文献

[1]世界大书虫世界文学名著文库——世界文学名著英汉对照全译精选.呼啸山庄[M].王惠君, 王惠玲, 译.新疆奎屯:伊犁人民出版社出版, 2003.

8.中外名著读后感 篇八

《傲慢与偏见》是英国著名女作家简·奥斯丁的代表作，作品描述傲慢的单身青年达西与偏见的二小姐伊丽莎白、富裕的单身贵族`彬格莱与贤淑的大小姐吉英之间的感情纠葛。

其实这本书，在初一时已经接触过了，但当时对于剧情的繁杂很没有耐心，看了几章就没有了兴致，便一向搁在一旁，直至今日才重新拾起。可是再看开头几章时还是觉得很无趣，到之后才明白那里是在为以后的情景埋伏笔。一眨眼，三十几章已经过去了，人物的性格也很明显地被作者刻画出来了。这本书中似乎仅有两种人：聪明的和愚蠢的，没有绝对的好坏之分，骗子韦翰也许除外。他利用了自我巧妙的奉承本事以及一付”讨人喜欢”的仪表，迷住了伊丽莎白，不停地为自我洗刷冤情，中伤达西。可笑他的话里充满破绽，而聪明过人的伊丽莎白虽能与彬格来小姐辩驳，与咖苔琳夫人顶撞，却还是被韦翰牵着鼻子走。说实话，我并不认为伊丽莎白被骗说明他是一个“愚人”，人总是先入为主，达西先生傲慢、无礼的样貌早已进入伊丽莎白的头脑，还怎样对他产生好感?对于旁人的点评又怎能轻易的置若罔闻?对达西产生偏见是很正常的。我说的旁人自然就是指相貌堂堂的韦翰了。不可否认，韦翰长着一张英俊的脸，表面上也装得十分”绅士”。虽有“人不可貌相”、“知人知面不知心”之说可就连我这个活在二十一世纪的人，以旁观者的身份看这个故事，仍然对韦翰产生好感，又岂能怨伊丽莎白这一个生活在过去时代的姑娘?

9.读中外名著读书心得 篇九

书中的简爱是那样真实，那样朴素。也许是作者把自己经历写入书中吧!简爱的父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不同的待遇。当她在舅母家被侮辱、打骂时，我想替她出口气;当她在学校挨饿时，我想给她吃的;当她结婚时，我为她高兴;当她婚礼失败，四处流浪，我想收留她，担心她……她从不因为自己的地位低贱的家庭教师而在罗切斯特先生面目，相反，她认为她不是仆人，而是和他们平等的。她想要的不多，只要一份简单、朴素的爱，在婚礼失败后，过了不久，罗切斯特先生双目失明，简爱不在躲藏，反而嫁给他，悉心照顾他。所以，她得到了自己的追求的那份简单、朴素的爱。

而她的好朋友，海伦不幸患病去世。所以，简那时也失去了的好朋友。在孤儿院长大，当了老师，后来又去做了家教。

她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。对罗切斯特说来，简爱犹如一般清新的风，使他精神为之一振。

简爱同情罗切斯特的不幸命运，认为他的错误是客观环境造成的。尽管他其貌不扬，后来有破产成了残废，但她看到的是他内心的美和令人同情的不幸命运，所以最终与他结婚。

简爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。无论是她贫困底下的社会地位，还是她那漂泊无依的生活遭遇，都是当时英国下层人民生活真实写照。

所以，简爱克服了困难，赢得幸福。虽然罗切斯特失明，但是又好了起来。如果好不起来，简成了他一辈子的眼睛。而且他们拥有了爱的结晶——他们的孩子。

主人公为反抗压迫和社会偏见，极力争取独立的人格和尊严、为追求幸福生活所作的顽强斗争加以热情歌颂。

《简爱》结局是美好幸福的，人的苦短，在我们短暂的一生中，要学会自尊自爱，用你的爱去包容他人。

10.中外教育名家名著介绍目录 篇十

1、毕达哥拉斯《金言》

2、孔丘《论语》

3、老聃《老子》

4、墨翟《墨子》

5、柏拉图

6、管仲《管子》

7、亚里士多德《政治学》

8、伊索克拉底《演说词》

9、孟轲《孟子》

10、苏霍姆林斯基

11、庄周《庄子》

12、荀况《荀子》

13、韩非《韩非子》

14、吕不韦《吕氏春秋》

15、无名氏《学记》

16、洛克《教育漫话》

17、唐甄《潜书》

18、颜元《四存编》

19、卢梭《爱弥儿，或论教育》

20、爱尔维修《论人的理智能力和教育》

21、无名氏《中庸》

22、无名氏《乐记》

23、无名氏《孝经》

24、贾谊《新书》

25、董仲舒《举贤良对策》

26、扬雄《法言》

27、王充《论衡》

28、班固《白虎通》

29、昆体良《雄辩术原理》

30、普鲁塔克《吕库古传》

31、无名氏《圣经》

32、徐幹《中论》

33、刘劭《人物志》

34、嵇康《嵇康集》

5、傅玄《傅子》

36、葛洪《抱朴子》

37、奥古斯丁《忏悔录》

38、哲罗姆《致莱塔的信——论女子教育》

39、本尼狄克《本尼狄克规程》

40、周兴嗣《千字文》

41、颜之推《颜氏家训》

42、伊西多《词源》

43、王通《文中子》

44、孔颖达《五经正义》

45、韩愈《师说》

46、韩愈《进学解》

47、李翱《复性书》

48、皮日休《皮子文薮》

49、林慎思《续孟子》《伸蒙子》

50、张弧《素履子》

51、无名氏《百家姓》

52、王安石《上仁宗皇帝言事书》

53、张载《经学理窟》

54、程颢《识仁篇》

55、程颐《粹言》

56、杨时《杨龟山集》

57、胡宏《知言》

58、朱熹《四书集注》

59、朱熹《近思录》

60、陆九渊《陆九渊集》

61、陈亮《上孝宗皇帝书》

62、叶适《叶适集》

63、王应麟《三字经》

64、许衡《鲁斋遗书》

65、阿奎那《神学大全》

66、程端礼《程氏家塾读书分年日程》

67、无名氏《二十四孝》

68、朱升《小四书》

69、弗吉里奥《论绅士风度与自学科》

70、陈献章《白沙子全集》

71、伊拉斯谟《愚人颂》

72、伊拉斯谟《一个基督教王子的教育》

73、王守仁《传习录》

74、王廷相《王氏家藏集》

75、莫尔《乌托邦》

76、卡斯底格朗《宫廷人物》

77、路德《为基督教学校致德国市长和市政官员书》

78、路德《论送子女入学的责任》

79、埃利奥特《统治者》

80、吴廷翰《苏原先生全集》

81、维夫斯《论教育》

82、拉伯雷《巨人传》

83、梅兰克顿《萨克森学制计划》

84、加尔文《基督教原理》

85、耶稣会《教育计划》

86、张居正《张文忠公全集》

87、李贽《童心说》

88、蒙田《论学究气》

89、蒙田《论儿童的教育》

90、康帕内拉《太阳城》

91、顾宪成《东林会约》

92、培根《新工具》

93、培根《新大西岛》

94、王相《女四书》

95、夸美纽斯《大教学论》

96、黄宗羲《学校》

97、顾炎武《生员论》

98、李顒《二曲集》

11.中小学生必读中外名著 篇十一

《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星》、《春水》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》

高中生必读名著:

《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《谈美书简》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《老人与海》、《泰戈尔诗选》、《匹克威克外传》

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初中必读部分：(15种)

初一年级：

1.《红岩》 罗广斌，杨益言

2.《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生 3.《童年》(俄)高尔基著

4.《 格兰特船长的女儿》(法)凡尔纳 5.《 爱的教育》(意)亚米契斯

初二年级：

1.《青春之歌》 杨沫 2.《骆驼祥子》 老舍

3.《钢铁是怎样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基 4.《福尔摩斯探案》(英)柯南道尔 5.《居里夫人传》(法)艾里.居里

初三年级：

1.《家》 巴金

2.《牛虻》(爱尔兰)伏尼契 3.《高老头》(法)巴尔扎克

4.《莎士比亚戏剧故事选》(英)兰姆姐弟改写 5.中国科学院院士自述》(青少年版).高中必读部分：(15种)

高一年级：

1.《矛盾论 实践论//毛泽东选集》 中共中央文献编辑委员会编 2.《围城》 钱钟书

3.《希腊的神话和传说》(德)斯威布 4.《 谈美》 朱光潜

5.《科学发现纵横谈》 王梓坤

高二年级：

1.《子夜》 矛盾

2.《悲惨世界》(法)雨果

3.《简爱》(英)夏洛蒂.勃朗特 4.《 圣经故事》 刘小江 5.《傅雷家书》 傅敏

高三年级：

1.《共产党宣言》(德)马克思，恩格斯 2.《从鸦片战争到五四运动》 胡绳 3.《老人与海》(美)海明威

4.《培根随笔选》(英)培根

5.《只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护》(美)巴巴拉·沃德，雷内·杜博斯主编

小学生必读中外文学名著 ：

1、《西游记》

2、《水浒传》

3、《三国演义》

4、《红楼梦》

5、《论语》

6、《朝花夕拾》

7、《骆驼祥子》

8、《繁星·春水》

9、《呐喊》

10、《女神》

11、《子夜》

12、《家》

13、《雷雨》

14、《围城》

2、社会科学与艺术 ：

1、《上下五千年》

2、《世界五千年》

3、《苏菲的世界》

4、《理想国》

5、《共产党宣言》

6、《法律的故事》

7、《漫话圣经》 世界文学名著精读（少年版）每套50册 ：

1、《简•爱》

2、《呼啸山庄》

3、《傲慢与偏见》

4、《名利场 》

5、《爱玛》

6、《雾都孤儿》

7、《大卫•科波菲尔》

8、《鲁滨逊漂流记》

9、《格列佛游记》

10、《金银岛 》

11、《德伯家的苔丝》

12、《牛虻》

13、《蝴蝶梦》

14、《爱丽斯漫游奇遇记》

15、《红字》

16、《嘉丽妹妹》

17、《海狼》

18、《教父》

19、《飘》20、《斯巴达克斯》

21、《爱的教育》

22、《堂吉诃德》

23、《变形记•审判》

24、《哈克贝利•芬历险记》

25、《汤姆•索亚历险记》

26、《高老头》

27、《欧叶妮•葛朗台》

28、《悲惨世界》

29、《巴黎圣母院》 30、《三个火枪手》

31、《基督山伯爵》

32、《茶花女》

33、《红与黑》

34、《包法利夫人》

35、《漂流朋友》

36、《娜娜》

37、《约翰•克里斯朵夫》

38、《神秘岛》

39、《海底两万里》 40、《格兰特船长的儿女们》

41、《复活》

42、《安娜•卡列尼娜》

43、《父与子》

44、《童年》

45、《钢铁是怎样练成的》

46、《好兵帅克》

47、《吹牛大王历险记》

48、《少年维特之烦恼》

12.中外名著读书心得体会 篇十二

曹操为人十分大胆，奸诈，即使错杀一千，也不放过一个，为人无情无义，“宁可我负天下人，休教天下人负我”。让我感受到做人不能光顾自己，而图一时之利。

而与曹操相反，刘备却是以仁义忠厚之心，热情爱百姓，得到老百姓人民的爱戴。对待自己的兄弟更是重视。关羽。张飞。诸葛亮一个个人物就是很好的见证。

关羽是中医的象征，诸葛亮是贤相的典型，也是军事。政治智慧的化身，张飞的勇猛鲁莽。心直口快，赵云的浑身是胆。冷静忠诚。一个个活灵活现的人物统统在我的脑海出现。

13.中外名著读后感 篇十三

故事中已经84天仍然一无所获的圣地亚哥并没有放弃捕鱼，在第85天他带着小男孩的祝福下海了。那一次他竟然出乎意料地遇到了一条巨大无比的大马林鱼，经过几天几夜的坚持，老人杀死了大马林鱼。可就在老人带着马林鱼回来的路上他们碰到了鲨鱼，老人又与他们进行了一番殊死搏斗，可马林鱼还是被鲨鱼咬的只剩骨头了。最后带回去的也只是那巨骨头。虽然老人没有得到马林鱼，但其实一个人只要为自己追求的去奋斗过，努力过那就足够了，不在乎结果如何，因为他已经成功了。老人就是这样一个敢于挑战的胜利者。因为他从来就没有向他面前的困难低头，无论是马林鱼还是鲨鱼。

反过来，再想想自己，自己想要如何如何，但没过几天就不想干了。在遇到麻烦一点的，很累的事就坚持不下去，选择放弃。以后如果在遇到这样的情况我一定会问问自己，连一位渔夫都知道凡事都要坚持下去，要想”硬汉“圣地亚哥学习，做一个无论遇到什么事都不会轻言放弃的人。让自己拥有一颗自信勇敢顽强的心去面对自己未来的一切，一条困难，漫长，坎坷的路。