大学生党性分析报告-大学生党性分析报告 18大学生党员党性分析材料

大学生党性分析报告-大学生党性分析报告 18大学生党员党性分析材料（精选14篇）

1.大学生党性分析报告-大学生党性分析报告 18大学生党员党性分析材料 篇一

大学生党员党性分析材料

近来在我院开展的创先争优活动中，党组织对我们提出了更高了要求，也让我们对党员的内涵有了更深的认识，作为一名共产党员，在理论上，思想上都提高到一个新的境界。在这次的会议上提出了党员要争做五个模范，争当信念执着的模范，争当品德优良的模范，争当知识丰富的模范，争当本领过硬的模范，争当勇于担当的模范。另外还提出了要争做五好和坚持五个基本七个体系等，我们还应该要学习党的工作方法。通过学习，我对开展创先争优活动的重要性和必要性有了一定的认识，我也认识到，只有努力创先争优，以积极的态度投入到学习中去，把创先争优活动的精神、要求贯穿到日常生活中，才能在自己的本职工作中发挥先锋模范作用，才能提高党在群众中的威信。

这次党领导要求我们要结合自己实际情况仔细查找自己在思想、工作、作风方面的情况，找出自己的不足，并明确了改进措施和下一步努力方向。

一、存在的问题

本人自申请入党以来，一直积极配合党的各项工作，在领导和同志们的帮助下，思想和能力都得到了提高，但仍与党的要求有很大差距，我通过反省认为自己的不足主要有一下几个方面：

（一）政治理论学习不深入。作为一名大学生党员，我们应该别一般人对党的指导思想有更深入的学习，要有更深的理解，自己虽然学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表指导思想，但自觉理解的不够透彻，没有培养自己从政治的角度来观察和分析问题，认识事物只停留在表面，不看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对党的工作方法了解的太少。党的工作方法是前辈们智慧的结晶，是指导我们学习、生活或工作的最好方法，我们应该好好学习，并将其应用于实际生活中。

（二）处事的方法不当。在生活和学习中做事有些随意而为，缺少规划，致使自己浪费了很多时间。处在一个优秀团体中，我们必须处处为集体的利益着想，不能让自己拖组织的后腿，只有我们大家团结一致，才能将我们这个团体发扬光大。对于自己做事杂乱无章、有些拖沓、缺乏创新等问题，我一定会在以后慢慢改进的。

（三）缺乏主动学习和终生学习的毅力。现在到大三了，总是觉得自己学到的知识很有限，后悔前两年没有好好抓紧时间学习，逝去的光阴永远不会回来，徒留下我们无限的叹息，现在我认识到这个问题了，一定要好好把握时间努力学习，青春是短暂的，智慧是无穷的，我们一定要趁现在的大好时光好好学习。另外不要轻易满于现状，有时取得一点成绩后总易于满足，或者觉得与身边的人相比自己已经不错了，变放松了对自己的要求，易满于现状，加入党组织后我发现身边有很多优秀的人，自愧不如，我应该好好向他们学习。

（四）未能做好模范带头作用。由于自身理论水平不够，对寝室同学和班上同学的熏陶不够，没有做好模范带头作用。在党员进寝室活动中，多与她们聊到生活和学习中的事，对于党的理论知识涉及不够。

以上问题主要是对自己要求不严，党性观念和党性修养不够，综合素质和服务观念都有待提高，我会在以后的生活学习中努力改进。

我要加强理论学习的系统性和自觉性，深刻理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这一理论体系的精髓，运用这一理论体系武装自己，充实自己，要正确处理生活与学习间的矛盾，主动深入加强理论学习。另外要坚持理论联系实际。把所学理论运用到实际生活中去，把学习理论同解决实际问题相结合，与自己的世界观、人生观、价值观的改造相结合，在实践中去检验自己，提高自己，牢固树立为共产主义事业而奋斗终身的理想。

我要严格以党员的身份要求自己，要更加积极、主动地参加党内生活，自觉接受党的考验，并且敢于进行批评与自我批评，要敢于承认自己的缺点和错误，并努力改正，诚心诚意地接受党组织的批评和帮助。

我深信通过这次自我分析，查找问题，一定能够不断提高自身素质，努力学习，在党领导和同学们热心的帮助下，争做一名优秀的党员。

2.大学生党性分析报告-大学生党性分析报告 18大学生党员党性分析材料 篇二

根据中组部的统计, 截至2007年6月, 全国在校学生党员194.7万名, 与2002年的54.9万名相比, 增加了139.8万名, 学生党员人数翻了近两番。尽管考虑到这个期间在校学生人数增长了一倍左右, 但学生中的党员的相对数量也还是增长了近一倍。且学生党员在学生中所占的比例还在不断地上升, 有的地方超过了20%, 在毕业年级甚至超过了40%。尽管在注重发展党员数量的同时做大量工作, 使党员的素质得到了保证, 但是在部分大学生党员仍存在一些问题, 诸如:党性观念不强、宗旨意识不强、先进思想缺乏、做老好人、先锋模范作用不突出等。这些问题的存在有一些主客观原因:如由于高校扩招, 学生多、基数大, 加上各高校从事学生党建工作主要是由各院系党总支副书记和政治辅导员承担, 而他们同时还肩负着大量的学生日常管理工作。尽管各高校党委已重视并加强学生党建队伍的力量, 但学生工作、思想政治工作队伍整体上仍处于疲于应付日常学生教育和管理工作的状态, 对党建工作投入不足, 工作不够及时、细致和深入等。再加上一些高校对学生党员发展的比例要求等, 使得不少党务工作者对学生党员的教育培养特别是入党以后的进一步教育不够重视, 存在着“先发展、再教育”的观念和做法。

二、加强大学生党员党性锻炼的必要性

大学生党员多为学生中的精英分子, 他们是当代大学生的代表。从一定程度上说, 大学生党员能否健康成长、学生党员的素质高低, 关系到党的事业的兴衰成败。因此, 抓好学生的党建工作, 加强大学生党员教育工作就格外显得意义深远、任务重大。通过党性锻炼, 可以达到如下目的: (1) 不断地提高马列主义理论水平; (2) 培养高尚的道德和情操; (3) 拓宽知识面, 提高工作能力; (4) 加强组织纪律性; (5) 保持党员的先进性等。

三、依托青年志愿者组织创新大学生党员党性锻炼平台

党员的党性锻炼是一项长期的系统工程, 而参加社会实践就是其中的一个组成部分。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。在这一点上青年志愿者组织开展活动目的有很大相似之处。所谓志愿者组织是指由具有一定思想觉悟、热心社会公益事业的在校大学生自发组成的一种服务性的组织。曾担任过联合国秘书长的安南认为:“志愿者精神核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。”江泽民同志在对青年志愿者工作的重要批示中也指出:“青年志愿者行动是当代社会主义中国一项十分高尚的事业, 体现了中华民族助人为乐和扶贫助困的传统美德……”志愿者通过自己的实际行动创造了属于全社会的精神财富———奉献、友爱、互助和进步的志愿者精神。它是符合为人民服务的社会价值取向的, 是集体主义精神的体现, 因而是值得在全社会大力倡导的。

青年志愿者组织开展活动是利用在校大学生业余时间, 结合自己的专业知识、自己的技能、自己的资源和自己的善心为他人、社区、社会提供非营利性、非职业化援助的行为。开展活动的内容主要以帮孤助残、扫盲助学、社区建设、环境保护、科普宣传、医疗卫生援助等为主题;活动形式上注重服务内容与服务要求的结合。组织青年志愿者科技文化卫生“三下乡”、“三进巷”活动, 志愿者社区援助服务活动, 大型活动的专项青年志愿者活动, 等等;在组织自身建设方面, 随着各高校对青年志愿者组织的重视和青年志愿者组织自身的不断自我完善, 现在青年志愿者组织实施了志愿者注册制度, 建立了健全的组织机构和规章制度, 制定了较合理的考评体系、规范的活动项目。大学生党员参与到青年志愿者组织进行党性锻炼活动, 一方面可以提升当前高校青年志愿者组织的整体素质、服务水平、服务能力和服务内容;另一方面, 依托青年志愿者组织开展活动也可为大学生党员党性锻炼活动创造平台, 使大学生党员党性锻炼有新的、固定的活动载体。

依托青年志愿者组织中开展实践环节的党性锻炼活动, 可达到以下效果:

1. 强化大学生党员的责任感、使命感。

通过参与青年志愿者组织开展的奉献、援助等走进社会、服务社会活动, 使大学生党员在扎扎实实接受锻炼, 增长经验, 发挥身能力, 丰富自身经历, 体现自身价值的同时, 实现勤于学习、善于创造, 实现为人民服务的宗旨。从而强化大学生党员的社会责任感和历史使命感。

2. 提高党外监督力度。

由于青年志愿者组织是由志愿服务的热心青年组成的, 所以他们的思想素质相对都比较高, 对人和事的整体评价也相对较客观、公正, 为我们党组织在考察、考核党员过程中提供比其他人更公正、更准确的信息, 进而提高党外监督力度。

3. 增强大学生党员的党性意识。

由于党员身处的周围的同学都是思想觉悟相对比较高、道德素质比较好的非党员的团员青年学生, 无形中会带给党员压力。而在开会或开展活动时, 实行党员佩戴党员标牌制度, 使党员始终置于志愿者的监督下。这些都可能会让大学生党员时时刻刻提醒自己是一名中国共产党员, 从而增强大学生党员的党性意识。

4. 充分发挥党员的先锋模范带头作用。

在这个群体中志愿者有时也会经常提醒党员:“你是一共产党员, 做志愿活动是你本身应该尽的党员义务”等。这些类似的话语都会使大学生党员在活动中争先恐后, 把自己的本领运用在活动中, 展示出一名共产党员的风采, 保持和突出党员的先进性, 进而充分发挥共产党员的先锋模范带头作用。

5. 拓宽党建带团建的途径。

在志愿者组织上建立党、团组织, 可以通过党组织 (一般是临时党支部) 、团支部 (一般是临时团支部) 建立在高校青年志愿者组织上, 形成理事会、党支部、团支部共同组成的领导和管理机构。组织上充分发挥党组织的“政治核心”和“战斗堡垒”作用, 保证青年志愿者组织的发展方向;努力发挥团组织的“党的助手”和“团结青年”的作用;积极调动理事会的主动性, 大胆管理, 创造性地开展工作。同时, 努力探索建立一整套党组织、团组织和理事会的工作制度, 加强工作的评估、考核, 提高志愿者活动服务的质量, 拓宽创新党建带团建的途径。

摘要：文章针对目前大学生党员的现状及存在的问题进行分析, 提出加强大学生党员党性锻炼的必要性, 应依托青年志愿者组织创新大学生党员党性锻炼平台, 增强大学生党员的党性意识。

关键词：大学生党员,党性,锻炼平台

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3.浅谈高校大学生党员党性意识教育 篇三

关键词：高校大学生；党员；党性意识；教育

伴随我国在高等教育规模方面的不断扩大，以及在大学生党员发展方面的工作的持续开展，大学生党员队伍正向稳步上升及均衡发展的态势不断迈进。就高校自身而言，其作为对党员队伍予以发展的重要阵地，能够将先进性及党性强予以体现且在思想层级具有进步性、行动方面具有积极性及在实践方面具有探索性的优秀党员进行培养，对于党的执政能力建设具有直接影响。党的十八大当中对党的未来发展方向进行明确强调，即要对党的执政能力建设、纯洁性建设及先进性建设进行强化并牢牢把握。此要求和标准在新时代背景下，针对高校党性教育在时效性及针对性方面的提高，以及对党性教育的深刻认识均具有重要的现实意义。

一、高校大学生党员开展党性教育的意义分析

当代大学会作为社会层级当中占据新思想及新技术的前沿群体，其在整个青年队伍当中是为优秀者，同时也是高校为社会培养和输送的重要且专业化的优秀人才。大学生党员作为高校优秀群体当中的基础骨干及力量中坚，党未来发展的多项事物及成败，均需要他们来给与集成及推动，党多年以来在发展过程中所传承的优良传统，还需要他们去不断发扬和创新。所以，对高校大学生党员在党性教育方面的工作力度进行强化，不仅对大学生党员在思想政治素质方面能够给与提高，且还可对党的执政能力建设进行不断强化。伴随当今全球化进程的加快及各方元素的深层融合，在世界范围内所存在的各种思想文化不断交流、交锋及交融，且在实质频次上也更为紧密，而在思想文化方面所存在的斗争依然存在且呈现出复杂化趋势，当前在意识形态方面所存在的安全问题也变得更为凸显。就西方发达国家而言，其往往将意识形态作为实现其国家利益的重要武器和载体，并将其在各个方面中实施渗透。伴随近些年来世界形势的急剧动荡，西方敌对势力针对我国所开展及推行的意识形态渗透内容及形式也更为多样和多元，可以用无孔不入而言之。西方敌对势力通过使用自身较为发达化的舆论工具，对我国青年们在思想及文化方面实施渗透，并以此种手段妄图对我们的政治意识形态进行淡化，并对我们的信念及信仰进行动摇，对我国已经形成的精神支柱及共同理想进行破坏。高校大学生党员作为一群年轻化且略显稚嫩的知识群体，其人生阶段正处于相应过渡期，还没有最后确立自身的价值观，其在不确定定及可塑性方面较强，不仅在创新意识方面较强，对于一些新鲜事物往往更容易去接受并发扬，同时其自身还存在不同程度的叛逆心理，具有较弱的明辨是非能力，并且在思想方面还处于不稳定及不成熟的阶段。所以，对高校大学生党员开展深入的党性教育，针对处于特殊状态的大学生群体，对共产主义理想信念给与鉴定维护并遵守，对党的根本宗旨予以坚持，并对全心全意为人民服务的综合本领进行努力学习，并对明辨是非及抵制诱惑方面的能力予以增强十分必要和迫切，与此同时，还是为我们党培养可靠接班人、培养符合社会主义事业建设发展的合格人才及强化本党自身的真切要求。

二、大学生党员在党性教育方面所存在的突出问题

（一）不高的理论水平及学习热情不足

大学生党员作为学生当中最为优秀的构成群体，在对党员发展的过程中，有时则会对学生平时表现、获得的奖励、学习成绩及在社会及校内所担任过的相应工作等内容给与过度重视。当对更多的优秀分子予以争取，使其加入至党组织的同时，则可能存在对新入党学生在思想理论素养方面相应培养出现淡化状况，随着时间的推移，导致一部分学生党员在学习政治理论方面则缺乏相应热情且积极的态度。经相关调查结果可知，一些学生党员在具体的理论水平方面，相比于一些积极分子则出现相应下降状况。就一些学生党员全体来讲，一些学生党员完成入党后，其思想就会相对放松，尽管在入党之前对党的理论知识进行一定学习，并对党的些基本知识进行掌握，但是他们将自觉学习看做是对党组织予以靠拢或满足入党相应条件，所以，当大学生党员在完成入党后，其不管是学习的自觉性还是学习热情方面，相比于入党前均存在不同程度下降趋势。这些学生党员通常情况下就会冷处理政治学习，往往以应付了事来敷衍，存在较为严重的走过场及搞形式状况，没有从根本上且在思想上对党性知识的学习予以重视。此外，基于在理论水平方面的相应限制，造成一些学生党员无论在认识还是在社会现实问题的对待态度方面，均存在缺乏采用科学的方法予以分析，易造成过激的想法及错误的认知。

（二）入党愿望及动机呈现多元化及不纯现象

伴随近些年来的发展，基于总体框架而言，较多要求入党的学生均具有迫切的愿望，并且具有明确且端正的动机，然而伴随当前在党员规模方面的不断扩大，难免会出现一些学生在具体的入党动机方面出现偏差状况，且一些学生入党还带有一定的功利性，仅有上数学生在入党前对自己给与积极表现，且积极和用于奉献，当完成入党后，则对自身的要求给与放松和降低，往往实质表现为不思进取，更为甚者则为在学生当中造成负面影响。此种人就加入中国共产党在本质方面缺乏相应思考和认识，且在党组织这一大家庭当中难以将其模范作用予以发挥，在此部分学生党员的构成当中，些许为受到朋友乃至家人的相应鼓动和影响，以加入党组织作为对自身能力予以表现的条件和平台，对自身的虚荣心予以满足；或者一些学生在当前比较严峻的就业压力下，想通过此种方式来实现毕业后增加自身就业利益的相应筹码，特别是一些就业岗位相关考试，对政治面貌给与限制，至此，便造成一些学生在入党动机及愿望方面出现不纯或指向不明状况。

（三）自身角色认识不足及弱化模范作用

在高校当中，大学生党员不仅在学校当中是一类普通学生，且还是整个党组织重要组成部分，其往往具有双重角色。然而大学生党员则往往对自身学生角色予以清楚认识，而对其党员身份及在整个党组织当中所具有的主体作用则缺乏认识和给与忽视，其总是在一种被动的状态下以等待的态度来接受任务，在实际行动上缺乏应有的主动性，并且针对党组织也缺乏相应建设性意见及相应创新意识，其仅对党组织所交代的相应工作和任务予以完成皆可，从工作表面上来看，其为对组织领导予以服从，而从实质角度来衡量，其则没有真切的融入至党组织当中。一些大学生党员仅对自身的进步和成长给与特别关注，而对身边一些同学所需要的帮助和引领则缺少关注，一些大学生党员在学习乃至实际工作中往往不以一种党员的身份对自己进行严格要求，而是通过对集体活动不积极参加以及对校纪校规予以违反的方式来玷污党员身份。针对党性教育来讲，其同样也存在一些问题，其中不仅包含有学生党员自身问题，还包括高校基层党组织在实质党建工作当中所存在的一些薄弱环节，其中最为突出的表现则为对大学生党员在具体的党性教育力度方面不足，并且在教育的方式上也过于单一，总体教育效果则不理想或不明显，特别是大学生党员入党后，在继续培养教育方面存在不严格和不规范状况，促使一些党员对自身相关要求给与了放松。

三、在新背景下对高校大学生党员党性教育给与强化的具体对策

（一）对高校党组织党性教育制度进行不断完善

当前一些高校党组织特别是学生党组织，存在对学生入党前相应系统培训工作予以充分重视，而对入党后相关培养及再教育工作则没有采取有效措施，对其党性教育给与深入开展，学生党员教育在学习计划方面缺乏连贯性、科学性及统一性，在实际开展当中仅凭借往年相应经验，对一些活动予以落实，具有较大的随意性，然而学生支部由被自身实际工作状况及水平给与限制，在学习规划方面也很难给与科学系统的制定及落实。所以，高校开展党性教育工作，往往仅在表面上给与停留，而能够深入开展的内容则较少，学生党员的相应学习也只在低水平的层级上停留，在实质成果方面则较少。因此，高校党性教育一定要具备一个更为健全且多面性的教育机构，此外，还要具备一套更为完备且科学化的教育制度与之相对应，以此实现学生党员制度意识的加强及提升，与此同时，高校党组织智能对大学生党员在开展相应党性教育活动及工作当中，不要做那些表面文章，并且在所开展的党员教育工作当中，还要制定具体的时间规划与之相适应，此外，还要开展及落实跟给严格的监督检查工作，以此对学生党员在发挥自身党员先进性的长效机制予以建立和健全。

（二）将党性教育理论和实践相结合

大学生党员在相应政治理论的学习方面所存在的积极性往往不是发自内心所感，此外，其还易受到外界学习方法及学习环境所造成的影响，当前所实施的理论学习方法，较多仍然采取的是灌输性学习，学生党员在学习上长期处于被动状态，难以达到实质性的学习效果。所以，要对教育方法进行不断更新，努力做到将理论学习与现实实践相结合的学习方法，做到在寓教于乐中开展党性教育活动。在学习方式的选择上，可利用学生所感兴趣的相应途径和方式，例如将“一言堂”转变为各抒己见，改变学生党员以往被动的听教模式，将其向主动参与的方式上予以靠拢；此外，还要将党性教育进行不断公开化，促使学生均能参与到教育当中，不仅对党员的先进性予以展现，且对群众监督作用能够更好的发挥，还可对党员形象进行塑造；在党性教育过程中，还需要且善于发挥网络的作用，可在党员的QQ或微信平台上开展新相应讨论活动，或者对党员进行安排，促使其通过轮流发微博的方式对自身的学习心得或对当前一些热点事件的相应看法给与探讨，此种方式不仅对党员们在集中学习当中，在时间方面所存在的不统一状况予以解决，且还可对网络时代背景下的大学生学习及生活特点相符合。将党性教育拉出课堂范围，在具体的实践当中开展学习，并在学习中实现自身知识的提升，结合党对人才培养方面的相关要求和目标，并将学生自身所存在的实际特点及需要相结合，以此实现高校党建工作的实质性发展和落实。

（三）就一支具备业务精、专业强及素质高基层党务队伍予以建设

当前高校大学生党员存在比较严重的党性教育问题，其较多原因归结于高校党组织在专业学生党务工作人员方面较为缺乏。诸多高校相应学生支部书记等领导者大多由较为年轻的辅导员或教师所担任，此部分人往往具有较少的工作经验，且其具有较为繁重的工作，其将自身的大部分精力放置在教学工作中，或一些相应行政工作中，而针对学生党员及学生支部方面的培养在力度方面相对不足，通常仅对量化的任务予以注重，而对质的提高却给与了忽略。所以，高校应对一支具备业务精、专业强及素质高基层党务队伍予以建设，就学生支部书记及委员而言，其应逐步从以往兼职向专职予以改变，并对相关专务人员进行定期培训，对其业务知识进行强化，促使其理论水平的提升，此外，不仅要将发展观做好，且还要对学生党员入党后期相应培养工作给与深入落实，对学生的入党动机进行净化，并对学生党员的模范作用进行强化，同时还应将学生的自我定位进行深化。而对于一名党务工作者而言，其奥对自身党性修养进行强化，对个人利益得失不予计较，还要对当所赋予的责任和使命予以履行，将共产党人所具有的高贵素质及品格进行充分体现，以此获取人民群众的爱戴和尊重。

四、结语

在新时代的背景环境下，民对当前日趋复杂的国内外环境，只有对大学生党员党性教育进行强化，方可对所面临的严峻问题予以应对和解决。高校党组织要善于与当前世界形势相顺应，对教育思路进行创新，且通过积极探索及时间，发掘党性教育的新方法和内容，并将和大学生心理特点相适应的相应制度和条件给与建立，辅助大学生党员对自身宗旨意识进行强化，并通过教育学习实现其思想理论水平的提升，对自身先锋模范作用给与充分发挥。

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4.大学生党员理想信念党性分析材料 篇四

三、改进措施

1、加强学生党支部建设，切实提高党建工作的水平党的十七大报告中对加强党的基层组织建设提出了新的要求：提出要 “优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。”这段话深刻地揭示了与时俱进的深刻内涵，是学校大学生党建工作的指导思想和工作方法。

我们认为高等学校党的基层组织建设的重点应当放在学生党支部的建设上，提出这个观点是基于当前学生党的支部建设还存在许多的薄弱环节，如组织设置不科学、制度不健全、活动形式单一等等。在学生党的支部建设上一定要体现时代性，把握规律性，富于创造性，使党员大学生的党性在党组织生动鲜活的创新活动中不断得到培养和加强，并且带动非党员学生积极向党的组织靠拢。作为学校的党务工作者则应该以昂扬的精神状态，依据变化了的学校党建工作特点，积极探索学校党建工作的新思路、新方法、新举措，力求有新的突破。

2、立足课堂，拓宽渠道，确保大学生党性培养工作收到实效

在大学生党性培养工作中，我们的体会是应重点抓好三项工作：一是拓宽两条渠道，即拓宽校内教育和校外教育渠道。二是应当抓好三个载体：即依托青年党课、占领宣传阵地、开展爱国主义教育基地的教育活动;三是搞好主题教育，要进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育，进行基础道德与行为规范养成教育，社会实践活动与劳动教育，心理健康教育。

(1)拓宽两条渠道，即拓宽校内教育和校外教育渠道

要充分发挥课堂主渠道和学校主阵地的教育功能。着力提高课堂的思想政治教育质量。把共产主义、爱国主义、集体主义、社会主义教育的内容有机渗透到教学活动之中。在课余开展各种健康有益、生动活泼的课外教育活动，通过时事课或定期举行时事报告会，让学生及时了解国内外大事，培养青年学生自我教育、自我服务、自我管理的能力，引导他们树立远大理想和良好的道德风尚。在认真抓好校内教育的同时，还要主动争取社会各界和广大家长对学校教育工作的支持，把青年学生校外教育当作一项重要任务来抓，形成各方面齐抓共管的良好态势。应当依托社区，组织和安排青年学生开展访贫问苦、卫生清整、志愿者服务队等校外活动。通过这些活动的开展，达到寓教育于活动之中的目的，使青年学生进一步提高思想认识，增强共产主义信念。

(2)抓好三个载体

三个载体指依托青年党课、占领宣传阵地、开展爱国主义教育基地的教育活动。

对于新时期的党建工作，我们深刻地认识到，贯彻“三个代表”的重要思想和科学发展观的关键是坚持与时俱进，核心是保持党的先进性，本质是坚持执政为民。作为一个先进的政党，必须跟上时代的步伐，把握科技发展的方向，推动党的现代化建设。

应当在党课学习中结合青年学生求知欲强，思维活跃的特点，开展专题讲座、知识竞赛、专题征文等形式多样的活动，增强党课学习的实效性和说服力。同时要把握正确的舆论导向，充分利用橱窗、广播、网络等载体，把党史知识、时政新闻、图片资料等内容，方便快捷地提供给青年学生浏览学习，及时传递党建信息，宣传党的路线、方针、政策，为党建工作现代化创造条件。要组织学生参加爱国主义教育基地的教育活动，使青年学生深刻理解党的成长经历，加深对党的基本路线、方针、政策的理解，通过鲜活的事例教育，使青年学生的灵魂受到震撼，得到升华。

(3)搞好主题教育

通过开展党员主题教育，能够使大学生党员进一步认识到共产党员的先进性是不同于普通青年学生的并能对青年群体发挥带头作用的一种特质。这种特质，既是一种高尚的品质，又是一种过硬的本领，还是一种模范的行为。能够使大学生在实践中得到锻炼，加深对爱国主义、集体主义、社会主义的理解，使抽象的理论具体化，坚定共产主义信念。能够更加了解国情，了解社情民意，加深对党的方针、政策的理解，并自觉自愿的把自己的行为纳入规范之中，使党员学生尽快地、健康地成长成才。

总之，新时期高校党建工作面临的课题非常广泛，大学阶段的学生其世界观正处于逐渐形成与完善的过程之中，大学生的党性培养对于青年学生明辨是非，树立正确的人生观、价值观、以及共产主义信念都有着不可替代的作用。在深入学习实践科学发展观的活动中，作为高校党务工作者结合工作实际，开展调研活动，厘清工作思路，制定改进措施应成为自觉行动。我们一定要从思想认识、组织建设、主题教育等方面重视大学生的党性培养，使大学生在大学阶段得到好的党性锻炼。

大学生党员理想信念党性分析材料三

年轻的大学生党员怎样才能成为合格的中国共产党党员?我我今天党课的主题是：坚定、忠诚。

一、坚定理想信念;

1. 理想信念是什么?

在我国古代，理想也被称为“志”。古人是很重视理想的，即使到了贫无立锥之地，也要恪守“人穷志不穷”的信念，坚持他们的理想。古人为何如此重视理想呢?因为理想是沙漠中的绿洲，是黑夜里的灯光，是吹响生命的号角。诗人流沙河曾经说过：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”

现代社会普遍认为，理想是人们基于一定的生产力发展水平和社会关系状况，对社会和人生的未来发展趋势和必然状态的预期、向往和超越性追求;信念是认知、情感和意志的统一，是指当人们对于某种现存或可能的事物、观念，理智上认同、情感上接受，直至在内心形成一种坚信不疑、矢志追求的精神状态，并以坚强的意志排除干扰、积极实践这种理论观念。

2. 共产党人的理想信念是什么?

中国共产党人的理想信念，就是马克思主义的世界观和政治信仰在奋斗目标上的具体体现。中国共产党自成立之日起，就按照马克思列宁主义的建党原理，把在中国实现社会主义、共产主义作为自己的远大理想和奋斗目标。简言之，实现共产主义和中国特色社会主义就是中国共产党人的理想信念。

3. 为什么要坚定理想信念?

理想信念宗旨是共产党员先进性的精神支柱。胡锦涛指出：“崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。”回顾中国共产党的发展历程，我们党之所以能够从成立时的50多名党员，经过90多年的艰苦奋斗，发展到现在拥有8000多万党员，并在一个拥有13亿人口的国家长期执政的大党，究其原因，其中很重要的一条就是，党始终以共产主义、社会主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨作支柱、作动力、作保证。

正是因为有了这样的精神支柱，我们党才能永葆先进性，才能为历史、为人民所选择，才有统一思想、凝聚人心的光辉旗帜，才有战胜困难、夺取胜利的力量源泉。我们党如果丧失了理想信念，就会偏离正确的前进方向、丧失坚实的群众基础，就会地动山摇、亡党亡国;一个党员如果理想动摇了、信念崩溃了、宗旨抛弃了，就会目光短浅、意志消沉、无所作为，甚至滑向违法犯罪的深渊。

理想信念宗旨是共产党员先进性的根本特征。芸芸众生，理想信念宗旨五花八门、各不相同，其中有庸俗的、卑下的、低微的，也有高尚的、远大的、美好的，但是只有顺应历史潮流、促进社会进步、合乎人民要求，能为人民群众谋利益的理想信念宗旨才是高尚的、远大的、美好的。胡锦涛指出：“共产主义理想和社会主义信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的，因而是科学的理想信念。中国特色社会主义，符合中国国情，符合全国各族人民的利益，因而是中国发展、走向富强的正确道路。”

同时，《中国共产党章程》明确规定，“党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义”，“中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”，“中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身”。由此可见，共产主义、社会主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨既符合社会发展的客观规律，又代表广大人民的根本利益;既表明目标的科学性，又表明政党的先进性，是共产党区别于其他政党、共产党员区别于普通群众的根本特征。如果没有这个根本特征，共产党就无异于其他政党、共产党员就混同于普通群众。

理想信念是共产党员先进性的核心内容。共产党员的先进性可以分为思想、政治、能力、作风等四个层面。思想上的先进性是党员保持其他方面先进性的根基，直接影响、指导和决定着党员先进性的保持和先锋模范作用的发挥。我们党正是因为坚持了这样的理想信念宗旨，解放思想、实事求是、与时俱进，保持了思想上的先进性，才能始终走在时代前列，始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。

4.大学生党员怎样坚定共产主义理想信念?

如何坚定理想信念，做一名合格的共产党员?我觉得每一个学生党员都要认真思考两个问题和树立三种意识。

思考两个问题即中国共产党是一个什么样的党?为什么要入党?

世界上的政党很多，每个党的宗旨是不一样的。有的党公开说，我是为富人服务的，他是富人阶级政党;有的说，我是为中产阶级服务的，他是中产阶级政党。中国共产党是一个什么样的党?他是为劳苦大众求解放、谋利益的党，也就是全心全意为人民谋幸福的党。中国共产党是怎样产生的?中国共产党产生的基础是两大历史潮流的交汇和五四运动的催生，才产生了中国共产党。两大历史潮流：第一是1840年以来，中国无数的仁人志士苦苦探索救民众于水火之

中，把中国由黑暗引向光明的历史潮流，代表人物有梁启超、谭嗣同、孙中山等;第二是以陈独秀、李大钊、毛泽东为代表的一批先进知识分子，在十月革命的影响下传播马克思主义，探索救国救民的真理，实现民族复兴的历史潮流。这两股历史洪流交汇，经过五四运动的催生，产生了中国共产党。中国共产党产生的基础说明中国共产党就是代表广大人民群众的利益，就是为广大人民求解放、谋幸福，舍此没有任何别的目的。这就是我们党的宗旨。

为什么要入党?首先我觉得入党首先要信仰共产主义，所以首先是理论，是精神追求，然后才是实践活动。一个人，一定要有精神支柱。一个正常人，不光追求物质利益，他还需要精神支柱。信仰马克思主义，追求共产主义，这首先是一个精神支柱。为什么要入党?就是为了中华民族的伟大复兴，为了广大人民群众的利益。

坚定理想信念要求我们大学生党员树立坚定的“方向意识”、树立强烈的“求知意识”、树立牢固的“自律意识”。

要树立坚定的“方向意识”。当前，我们正处在深刻的社会变革时期，经济成份、利益主体、社会组织、社会生活方式日趋多样化，人们的价值观念、价值取向发生明显的变化，有的甚至出现思想困惑和信仰危机。西方敌对势力亡我之心不死，加紧对我实施“西化”、“分化”的图谋，妄想与我党争夺年轻一代。

我们一要学习毛泽东思想特别是邓小平理论，不断以科学理论来增强武装头脑的自觉性。二要自觉接受党内生活的锻炼，提高党性修养，不断增强实践理想信念的坚定性。三要立志投身于改革开放的伟大实践，要从党的事业取得的伟大成就中，不断增强对党最终实现最高目标的必胜信心。

要树立强烈的“求知意识”。21世纪的竞争是综合国力的竞争，归根结底是科学文化的竞争，是技术创新的竞争。作为先进生产力、先进文化代表的学生党员和学生干部，必须要以一种时不待我的紧迫感和危机感，高度重视并积极投身科学进步与创新。大学生普遍文化程度较高、思维比较活跃、求知欲较强、接受新事物较快，理应成为学习科学文化技术的模范。

要树立牢固的“自律意识”。作为学生党员，应该有良好的品性修养。大学生正处于世界观、人生观、价值观不断成熟阶段，更要加强优秀品格的锻炼，要时时刻刻以党员和“四有”新人的标准来要求自己，要时时向优秀党员，优秀模范学习。

荀子说：“骐骥一越，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”千年的历史长河中，多少英雄儿女坚定信念，彪炳青史。史圣司马迁矢志修史，在漫长苦闷的生活道路上，以超人的毅力忍辱负重，终于完成了不朽的杰作;化学家诺贝尔的炸药实验使自己负伤，亲人丧命，但仍旧坚定不移的工作;伟大的革命导师马克思，更是理想与信念结合的典范，在伦敦图书馆他的座位下，竟有他读书时放脚留下的沟痕。我们要坚定理想信念不断探索、认真总结，努力将自己打造成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，才能接过历史的接力棒，才能无愧于中国共产党党员这一光荣称谓，成为中华民族伟大复兴的推动者和接班人。

二、忠诚党和人民。

1. 何谓忠诚?

东汉经学家马融在《忠经》中说：“天下至德，莫大于忠。”北宋理学家程颐也说过：“人无忠信，不可立于世。”其实忠诚在任何时代、任何阶层、任何场合都是考核评价一个人道德品行的基本标准。忠诚就是人们对某种对象表示喜爱、信仰、依赖、服从、奉献、归属，因忠信而体现出赤诚的状况。自古以来忠诚就是我们中华民族十分崇尚的美德。一个人失去了应有的忠诚就难以立足，就没有信誉可言，也就不配做一个合格的人。小到一个家庭、一个团队，大到一个政党、一个国家，任何一个组织都把忠诚作为一条基本的要求，强调其成员必须具有很高的忠诚度。

2. 何谓共产党人的忠诚?

我们党是用共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想凝聚起来的马克思主义政党，广大共产党员始终对党充满忠诚、对人民充满感情、对事业充满责任，这是我们党战胜各种艰难险阻的精神支柱，这是为党和人民事业不懈奋斗的动力源泉。90多年来中国的发展进步的事实足以说明：办好中国的事情，关键在于一代代的中国共产党人都能忠于党、忠于党的事业，都能忠于人民、保持党同人民群众的血肉联系，这就是中国共产党人的忠诚。

3.大学生党员要如何实现忠诚?

我们党的创始人，大多数都是从青年时代就满腔热血加入了党组织，决心为党和人民奋斗终身。作为青年党员，我们要向革命先辈们学习，要更加的忠诚于党和人民。

忠诚于党和人民首先要忠诚于党的宗旨。一个政党，思想旗帜是第一位的。中国共产党人的思想旗帜就是党的宗旨：全心全意为人民服务。广大青年要深刻理解和认识到，不管党和国家的发展在历史上曾出现过什么样的波折，现在还存在什么样的问题和困难，我们党的思想旗帜，全心全意为人民服务的宗旨从来没有改变、没有动摇过。胡锦涛反复强调：“90年来党的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。

以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。全党同志必须牢记，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。我们必须始终把人民利益放在第一位”;“每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中”;“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上”。广大青年同志要认识到，党对全心全意为人民服务宗旨的认识是非常清醒、坚定、正确的。

忠诚党和人民要忠诚于党的事业：全面推进中国特色社会主义事业，实现中华民族的伟大复兴。我们青年要激发民族富强的责任感，要激发个人的理想和精神力量，要不断增强整体素质，特别是精神层面的修养，在深刻理解中国共产党、深刻理解中国近现代史的基础上，理性地、发自内心的、坚定地、自觉地实践提出的“永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族”的目标，并且把它们变成内心里的自觉，坚定理想信念，增加知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏。

忠诚党和人民要刻苦学习，积极进步，努力提高本领。广大青年要始终坚持把服务群众的精神、热情、专长与社会民生相结合，要将甘于服务转化为生活习惯，要激发热情、发挥专长，将服务意识转化为长效机制;要从关心周围同学、参与班级建设、心系学院发展着手，立足当下，放眼未来，秉承再小的力量也是一种支持的理念，勿以善小而不为。广大青年要明确目标，科学规划，走好每一步，过好每一天。作为新时期的在校大学生，要明确树立奋斗目标，积极开展学业生涯规划和职业生涯规划。

5.大学生党员个人党性分析报告 篇五

2008年11月，我向党组织提交了入党申请书；2009年3月参加了第23期党校培训；2010年4月正式加入中国共产党，成为预备党员。在这接近两年的学习时间中，通过自己的实践与自省，深刻认识到自己的优点与不足，明确了改正的方向。

一、好的方面

1、努力干好本职工作。始终坚持把干好本职工作，作为践行先进性要求的第一位需要。自己在担任院青协会长时，积极调动学生积极性，用自己的方式带领同学积极参与各种志愿服务活动，服务群众，努力让自己成为一名合格的志愿者，一名合格的党员。在担任ERp协会团支书时，尽可能的激起每个会员的兴趣，充实其第二课堂，让每个会员都有所收获。在担任大一班主任助理时，时刻了解班级各个学生的思想动态，及时解答其疑问，希望自己的微薄之力，让其少走弯路，让每位同学都能成为有思想，有追求的有志青年。

2、重视加强党性修养和锻炼。注重从政治上观察分析问题，认真贯彻党的基本路线和方针、政策，自觉遵守党的纪律、落实党的规定，保持了一名共产党员应有的政治品格，在思想上政治上行动上同党中央保持了高度一致；注重加强人品修养，坚持本分做人，老实做人，以诚待人，没有做什么对不起党性、对不起组织、对不起他人的事情。

二、存在的问题及原因

1、党员意识不强。虽然做好了自身本职工作，但看到其他党员存在某些问题时，没有及时制止，没有发挥党员作用，始终以自己忙为由，经常忽略帮助别人。只在自己的圈子里做好工作，没有普及到整个学院。产生这种思想的原因，主要还是自己的忧患意识、责任意识不强造成的。我觉得，作为党的一员，无论忙与否，都应以实际行动替党分忧、为党效力，切实以党员的表率作用带动和影响周围群众，防止和克服那种麻木消极的心态，体现先进性要求。

2、理论知识不够全面。由于高中时学理科，来大学接触的也只是时事政治，对于政治的理论知识知道的确实有限，对于很多事情虽然知道怎么做，但是很难提升到理论高度，使得理论性不足很难说服群众。其深层原因，主要还是学习的自觉性、刻苦性不够，存有重工作轻学习、怕吃苦贪安逸的思想。

3、工作作风不够扎实细致。表现为工作不深入、不细致，特别是在杜绝文字粗疏错漏问题上，一直没有得到很好解决，往往满足于看过了、校对过了，在认真校对、反复修改上用心不够。这看起来，似乎是小事情、是工作小节问题，但严肃地看，是工作标准不高、工作态度不认真的具体反映。

4、对自己要求还不太严格，在某些方面没有做好带头作用。虽然我积极参加及组织课外活动，但是对于课内的学习还不够扎实，一些专业知识还很欠缺。上课时没有专心听讲，时常开小差。究其原因，主要还是自己对自我要求还不够严格，没有平衡好学习和工作的关系。

三、下一步改正措施

1、认真学习理论知识。平时多抽些时间学习政治、学习党的创新理论，武装头脑，增长知识，提高思想理论素质，并经常联系实际，深刻认识理论的重要性。

2、提高标准严以律己。高标准、严要求，严格遵守各项规章制度，积极参加各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己。克服自满思想，扎实工作，从我做起，从现在做起，从课堂做起，从平时做起，以大局为重，团结协作，勇于进取。

3、端正作风，争取克服自身不足。今后在工作中一定注意一些细节，严格要求自己，做每件事都以最好的状态投入，用积极的态度影响周围群众，起到先进模范作用。

6.大学生党性分析材料 篇六

大学生党性分析材料范文

我通过这次保持共*产*党员先进性教育学习生活，在政治修养、理论修养上有了更进一步的提高，进而在思想道德修养、科学文化修养、组织纪律以及作风修养方面有了更新更为深刻的认识，同时，对照自己的过去，也发掘出了不少需要改进的地方。

通过这段时间的学习教育，我在思想上更加成熟，政治头脑更加清醒。在这期学习中，我们学习了“xxxx”的重要思想、邓小平理论的科学体系和历史地位、马克思的劳动价值论和我国当前的分配制度改革、“xx大”精神，并且了解了“三农”问题、行政许可法、诉讼法、当代世界科技发展特点及趋势、当代西方政治思潮等方面的内容。通过这些内容的学习，使我进一步增强了作为共*产*党员的自信，使我能够更好地发挥党员的先锋作用，能够更加灵活地贯彻xx大精神，更好地宣传、发扬“xxxx”重要思想。

作为一名共*产*党员，我能够认真学习党的“xx大”精神、邓小&平理论和”xxxx”重要思想，学习党的路线方针政策，学习保持党的先进性教育读本，同时认真学习专业知识，使自己思想上不断提高，与党中央保持一致；使自己的世界观得到进一步的改造，人生观与价值观得到了提升。我们的党是伟大、光荣、正确的党，每当紧要关头都能力挽狂澜。通过这次学习保持共*产*党员先进性教育，使自己更加热爱中国共*产*党，坚定党的信念，因而我决不会在任何时候说有损于党形象的话，维护党的形象是我神圣的职责。

在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违轨之事。遵守单位的各项规章制度，坚守劳动纪律。同时在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对单位负责。在廉洁自律方面，做到清清白白，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。另外能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

本人还存在一些问题，政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧；回顾这么多年的学习和工作，从现象上看自己对学习还是比较重视，但学习的深度不够，尤其是对深层次的理论学习，研究不够。日常工作觉得太繁重，有点厌烦心态。由于单位缺乏人手以及工作任务总是来的急，赶的紧，加班加点是家常便饭，所以导致自己心态疲惫，产生惰性。另外是服务意识还待加强。因为外来单位的事情有时太多，造成部分拖延，对外来单位的服务意识也没有完全到位，有时不够

细致，也存在应付为工作上要求的多，生活上关心的少。

根据存在的问题和不足，仔细分析原因，还是要继续加强政治理论学习不断提高自身的各方面的综合素质，特别是要在政治理论学习的同时，加强专业方面知识的学习，更多地了解专业新技术、新动态，努力提高设计水平和设计质量。具体地说在以下几个方面：加强政治理论学习，努力做到政治思想上的高素质。作为共*产*党员，必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”xxxx”的重要思想，树立科学的的世界观、人生观和价值观。坚定对社会主义的信念，坚定对改革开放的信心。掌握科学的认识论和方法论，正确认识评价客观事物。不断提高政治鉴别力和敏锐性，立场坚定，坚持原则，做一个政治坚定、目光远大，头脑清醒的高素质共*产*党员。

一、自身存在的问题分析

在开展保持共*产*党员先进性教

7.大学生党性分析报告-大学生党性分析报告 18大学生党员党性分析材料 篇七

一、理论教育, 认知国企党员干部的党性原则

在当前形势下, 国有企业正值改革转型的关键时期, 有很大的发展机遇, 当然也面临着许多的问题和不足, 各级党员干部需要不断加强理论教育学习, 提升理论水平, 才能认知党员干部的党性原则, 才能肩负起富国强民的重任。所谓党性原则, 是指党的各级组织、党的组织中的成员在社会活动实践中所体现出来的阶级意识。社会主义党性原则是无产阶级阶级性的集中体现, 它要求在社会活动实践中要体现无产阶级的思想意识政治要求、组织原则和行为准则。

加强理论教育, 认知国有企业党员干部的党性原则可通过以下几个方面的综合提升:一是党的政治方向和理想信念教育。党的政治方向首先是思想上与党中央一致, 即坚持高举社会主义旗帜, 走中国特色社会主义的道路, 坚信社会主义的理论体系。其次是实践中坚持为人民服务, 坚持走群众路线, 求真务实, 艰苦奋斗。理想信念教育就要求党员干部要时刻对共产主义实现抱有期望, 在困难面前不屈不挠, 保持清晰头脑, 严格要求自己。二是党的宗旨和个人价值观教育。当前形势下, 国有企业注重经济、注重效益固然重要, 但是个人价值观的教育也不容忽视, 万不可养成拜金主义等不良风气, 影响党的良好形象。党的宗旨是全心全意为人民服务, 为社会做出贡献才是一个人很正价值实现。三是思想道德和个人自律意识教育。我们党是一个有严格纪律的党, 是有道德觉悟的党, 这就要求国企党员干部做到时刻自律, 自觉遵守党的纪律, 并将个人利益和集体利益相统一, 处理好个人与他人、社会的关系。

二、深入实践, 推进国企发展的建设工作

理论上的学习固然重要, 但理论的学习终究是为实践做指导的, 正确的理论能够对实践产生推动作用。提升国企党员党性修养, 必须深入实践, 将推进国企发展工作作为真正的落脚点。在企业发展中会遇到各种各样的问题, 不管怎样就要求企业党员首先要做好本职工作, 坚持求真务实的精神。求真务实是一种基本道德和责任, 要想实现自我价值就要实现企业价值, 把心思全部放在工作上, 从小事做起, 真正做出成绩。其次, 时代在发展, 社会在进步, 科技在创造, 就要求企业党员坚持创新意识, 做到与时俱进。国企发展要与市场相联系, 要不断调研, 不断改革, 从而提出新方案, 新创意, 推动企业与现代社会的接轨。最后, 在工作中要相互团结, 共同克服困难。这方面也要求党员干部密切联系群众, 深入调研, 了解群众需求, 因人而异, 解决基层困境, 同时各个部门要协同一致, 合作共进, 共创新业绩, 为我国经济发展做出贡献。

三、自我提升, 保持国企党员的廉洁自律作风

外在的教育固然重要, 但最终还是靠内在因素起作用, 内因是推动事物发展的决定因素, 国有企业党员干部只有坚持自我提升, 才能真正实践党的宗旨, 提升党性修养。自我提升是对自身素养的要求, 是保持廉洁自律作风的根本途径, 要想提升国有企业党员党性修养就必须重视反腐倡廉工作, 加强对自身的严格要求。首先要纠正权力意识, 权力并不是个人的, 而是广大人民群众的, 它来自于人民也应归根于人民, 每个党员都有着或多或少的权力, 也就是说有着不同程度为人民服务的责任, 应该利用这些权力, 真正地为人民服务, 提升自我素养和价值。其次现代理性主义思潮泛滥, 并不是说要仅仅考虑自身, 做出贪污腐败、有损党形象的事情, 而是更需发扬艰苦奋斗的传统和作风, 不断抵制腐朽思想, 做到严以律己, 堂堂正正做人, 保持住国有企业党员廉洁自律的优良作风。

四、完善机制, 严格国企党员的监督管理

内在的自我提升和要求决定着国企党员党性素质的培养成效, 但是缺乏外在机制的完善和监督, 常常会导致个人松懈, 对党员党性的培养产生不利影响。机制的完善市需要系统性的, 首先要健全民主集中制, 完善企业的议事和决策的规则和程序, 使得企业班子民主科学地进行决策, 形成制度性的管理。其次要建立职工意见反馈机制, 深入群众, 了解基层职工的需要以及对企业发展的意见, 做到职工意见和需要能够及时反馈, 党员干部及时纳言并解决基层问题。

此外, 在完善机制的前提下, 应该严格国企党员的监督管理, 强化对每个党员的监督检查, 为提升其党性修养提供外在强制力和制约性。自律固然重要, 他律也是不可或缺的, 通过一系列的机制将党员干部置于领导、同事、群众等的多方监督之中, 严格制约各种不正当思想和行为, 以提升国有企业全体党员党性修养。

参考文献

[1]王世熙.如何加强国有企业党员领导干部党性修养[J].决策探索, 2010, (4) :40.

8.大学生党性分析报告-大学生党性分析报告 18大学生党员党性分析材料 篇八

摘要：儒学作为封建社会的主流思想，体现了封建阶级的利益和要求。固然它有着时代的局限性和落后性，但其中也有很多积极、先进的要素是值得我们借鉴和学习的。儒家“修身观”对于当今社会加强大学生党员党性修养具有重要的启示作用，即有助于高校定位正确的培养目标，强调实践的重要性以及将学生自律和学校他律有机地结合起来。

关键词：儒家；修身思想；大学生；党性修养

加强党性修养是保持中国共产党先进性的根本途径。大学生党员作为大学生群体中的先进分子，更要体现表率和时代先锋作用，这就要求大学生党员应具有更好的文化水平和道德修养。儒家思想中蕴含了非常丰富的修身理论，充分挖掘和利用其中的有益资源，可以有效改进当前高校党员教育中“重数量、轻质量”、“重发展、疏教育”的现象，为培养大学生党员良好的道德品质，加强大学生党员党性修养带来重要的启示。

一、儒家思想中的“修身”观

儒家“修身”观所强调的是道德价值的体现，注重个人道德品质的养成和健全人格的形成，道德修养是人之所以为人的基础，也是“齐家、治国、平天下”的前提和根本保证。儒家“修身”观，不是抽象的、脱离现实的观点，而是具有完善的理论架构、相对明确的标准、具体的实施方法和步骤的成熟的思想体系。

（一）儒家“修身”观的目标和宗旨

儒家先哲“孔子”是最早涉及到“修身”理念的，他指出君子应“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”，当社会交往或社会治理中出现问题时，首先想到的不应是归咎于他人或外在环境，而应该进行自我反省，这才能称得上是“君子”。与其他修身观所不同的是，儒家不主张人“独善其身”而是希望能够由“内圣”而“外王”，认为修身是“齐家治国平天下”之本，也是实现大同之世的出发点。“修己”的目标和宗旨，一方面是要培养君子和仁人，塑造理想的人格，达到至善的境界，另一方面则是要通过完善自我来“兼济天下”，成为国家的栋梁之才。孔子把修身与治国统一起来，把个人发展和社会发展统一起来，实现了个人与社会的有机结合。

（二）儒家修身的途径和方法

早期的儒学先哲，如孔子、孟子、荀子等均提出了志学、克己复礼、内省、改过、慎独、扩充仁心、养浩然之气等一系列修身的方法，这些方法深刻地影响了此后两千年中国古代修身内容，并且在现代生活中仍然发挥着作用。总结起来，儒家的修身观主张以学习为起点，内省为中介，以道德实践为落脚点，以修身、齐家、治国、平天下为目标。《大学》的八条目中较为系统地提出了“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个循序渐进的修身进阶。“格物”就是要求人们通过读书、实践，达到对万事万物客观、理性的认识。“致知”就是求为真知。从推至事物之理中，探明本心致知，物格而后知至。在认知的基础上进入反思、内省阶段。孔子曾说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”可见，孔子及其弟子是及其重视内省的方法的。“吾未见能见其过，而内自讼者也”。“内自讼”则内心的自责、自我反省。为帮助道德主体修养的完善，儒家修身观特别强调，个人在无人看见的时候，也要严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，使自己的言行不论何时何地都符合道德原则和规范的要求。这就是儒家思想中非常重要的修身方法——慎独。儒家还强调“力行”，通过亲身实践，去锻炼去成长，不断完善自己的人格。“君子学以致其道”、“行义以达其道”修身的目的不但是通过“学”获得“知”，更重要的是“行”。《中庸》中曾转述孔子之言：“力行近乎仁”，可见孔子又特别强调言行一致、知行统一。之后，孟子、荀子等人也在孔子思想的基础上，提出了“行”的重要性。儒家在修身问题上重视“行”的主张，在中华民族的人格完善和理想人格追求中有着非常重要的意义。

二、对加强大学生党员党性修养的启示

（一）定位正确的培养目标

高校在对学生党员进行培养教育时，要有明确的价值定位。孔子的教育目标是培养品德高尚的治国之才，在人才培养上强调道德教育和道德修养，这在当今社会人才培养中具有重要的意义。在中国建立市场经济体制的今天，伴随着物質利益的突出，教育也被染上了功利的色彩。目前，高校对于大学生党员的教育存在很多方面的缺失，对学生党员党性修养教育重视程度不够，教育方式单一，缺乏实效性。因此，社会和学校应该强化“做人”教育，重视对学生党员道德品质的培养，提升学生党员整体素质，充分发挥学生党员的模范带头作用，为学校和社会发展输送正能量。

（二）重视在实践中锤炼党性

儒家“修身”观强调“行”的重要性，注重知行合一。根据辩证唯物主义的知行统一观，正确的思想只能来源于社会实践，积极投身于建设中国特色社会主义的伟大实践，是增强党性修养的根本途径。培养大学生党员良好的道德品质不应只限于传统的说教，更应鼓励他们投入到为人民服务的实践中去。只有通过切身实践，才能使他们体会到加强自我修养的必要性，才能自觉地经受住种种严峻的考验和锻炼，不断提高自己的思想道德水平。

（三）重视自律和他律相结合

道德修养的客观规律表明，道德修养不仅要靠自律，还要借助他律的刚性约束来助其实现道德自律。因此，在对大学生党员强调自律的重要性时，还要加强相关机制和制度的建设。一是要严格执行制度确保大学生党员发展的质量；二是建立学生党员发展工作督查机制，及实地发现、纠正问题；三是建立相关的考核、激励机制。把大学生党员的教育工作纳入到学校党风廉政建设的目标管理，并积极参与其中。

参考文献

[1]杨伯峻.论语译注[M].北京：中华书局，2006.

[2]李宁.中国传统美德丛书：修身卷[M].南京：南京大学出版社，2013.

[3]胡有根.大学生党员廉洁修身教育有效性的思考[J].教育理论与实践，2015（18）.

[4]陈林杰.修己安人：党性修养对传统文化的继承与超越[J].创新，2012（5）.

[5]谭欣欣.弘扬中华民族传统文化，提升党员干部道德修养[J].理论观察，2014（9）.

作者简介：

顾宇（1982—），男，汉族，辽宁省沈阳市人，硕士研究生，辽宁中医药大学经济管理学院学生党支部书记、辅导员，讲师，研究方向：思想政治教育。

李希（1988—），女，汉族，辽宁省沈阳市人，硕士研究生，辽宁中医药大学经济管理学院辅导员，助教，研究方向：思想政治教育。

9.大学教师党性分析材料 篇九

XXX,男，XXXX年生人，2012年入党，任职于XXXXXXX，副科级干部，高级讲师。开展保持共产党员先进性教育活动，是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的重大战略措施，对于我们进一步增强工作责任心、改进工作作风、提高工作效率、发挥先锋作用，将起到积极的推动作用。我院党组织近期多次组织党员生活会，要求每一位党员深刻认识自己存在的问题，下面我从思想上、纪律上、学习上、工作上，以及履行党员义务等几个方面做出分析：

一、在政治思想方面，本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》，按照各种法律法规严格要求自己，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、在纪律方面，本人严格遵守单位的制度纪律，严格按照大学教师职业标准要求自己。回顾自己入党以来的工作和生活，自己没有违犯党的组织纪律的情况。特别是入党以来，严格遵照学校上下班制度。教师更多的是靠自律，本人做到了上班从不迟到或早退。

三、在工作和学习方面，分析如下：

1.我认真学习课程标准、教育名著、教育杂志等，及时撰写业务笔记、读后感、教育随笔等等；

2.力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学质量，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，运用自己的教育机智，组织语言调动学生的学习积极性；

3.在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验，并将自己的经验及时记入笔记本中；

4.我不断扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，边读书边积累，为提高教育教学能力不断努力；

5.担任院部教学日常管理工作，我用心、用情做好工作，保证正常教学秩序，无教学事故发生。在教师与领导之间、教师与学校之间、学生与领导之间发挥桥梁作用。

四、主要存在的问题和不足

1．政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。一是自觉主动抽出时间学习不够。除参加学校和党支部组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中看报纸和电视新闻较多，认真坐下来读原著少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，使学习变得形式化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题,党员同志的建议中也给我指出了这一点，对事物的理解不深刻、不全面。四是政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但多只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

2．对本职工作知识掌握得还不深不全，工作能力有待进一步加强。一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是对法律知识和现代科学知识学习得不够。不适应依法治国，依法行政的形势需要，还适应中国特色社会主义现代化建设的需要。三是对市场经济知识学的比较少，使自己对新知识、新理论掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏开拓创新精神，思想不解放，求稳思想比较重。

3．爱岗敬业精神较强，但服务学校大局意识不足。我在系里负责日常教学管理工作，凭心而论在工作范围内的比较尽心尽责，爱岗敬业的。但对整体工作上考虑问题就显得不足，不主动，还有推诿现象。

五、产生问题的原因分析

1．平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。

2．说明自己在钻研知识上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心，开放意识，创新意识，缺乏把钻研业务知识当作一种责任、一种自觉行动，缺乏掌握先进的知识的思想认识，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，有一种满足于现有水平的思想。

3．就是责任心，责任意识，大局意识不够强。不敢或不愿大胆提出自己的见解，怕表错态，尽量尊重他人意见，按他人意愿去做，在工作中放不开手脚。真正的原因，就是缺乏事业责任心，当老好人思想在作怪。

4．就是自己思想不够成熟，遇事欠考虑，为人做事不讲究方式方法，说话心真口快。平时了解关心同志做的不够，存在自以为是的思想认识，而忽视了与同志之间的感情交流和思想沟通，没有意识到自己是一名共产党员。

六、问题改正措施和今后努力方向

通过保持共产党员先进性教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照党章和“六个坚持”及党员先进性具体要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

1．要树立刻苦学习的精神，努力改造主观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。在政治上、行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和权力观。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校党委的总体安排部署上，学校发展的进程中来，坚定不移地贯彻执行学校党委制定的工作决策，立足本职岗位，为学校发展做出应有的贡献。

2．要不断学习掌握科学文化知识，特别是要掌握本职工作需要的业务知识和业务技能，不断改进工作手段和工作方式，提高工作质量，切实提高为人民服务的本领。积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好本职工作的实际能力，还要认真学习党内法规、国家的法律知识。把党的光辉形象树立在人民群众的心中。

3．要坚持真理，坚持原则，勇于批评和自我批评，敢于同不良现象和行为作斗争，继承发扬党的光荣传统，牢记工作职责，勤俭节约，艰苦奋斗，廉洁奉公，助人为乐。同时要在日常的工作和生活中多与同志们交流，多沟通，多关心同志。要善于和自己有不同意见，或者说是有误解的同志多谈心，多了解，多体谅。要严于律已，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心；要宽以待人，常做宽容之事，以自己的表率作用，促进团结、达到增进友谊，促进工作的目的。

4．要牢固树立全心意为人民服务的思想。作为一名新时代的共产党员，在今后工作中我要努力做到想为教学和学生所想，认真实践“三个代表”重要思想的高度，5．要坚持解放思想，胸怀全局，实事求是，与时俱进，锐意进取。就是要通过实践，从大局出发，结合实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，最终实现工作成效的不断提高。要善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作上存在的一些问题。时刻牢记自己是一名共产党员，做一个让党组织放心，让学校放心，让人民群众满意的党员，让学生满意的教师。

10.大学生党性分析报告-大学生党性分析报告 18大学生党员党性分析材料 篇十

作为党组织的一员，从加入党的组织那天起，就立下铮铮誓言，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。无论是在炮火连天、硝烟弥漫的战场，还是在社会主义革命和建设时期，我们党的广大党员，都坚持和发扬了这种优良传统。

自我系党支部组织党员进行党员党性分析后，我作为党组织的一员通过学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。没有运用好马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不够深刻、全面。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想、邓小平理论，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。

2、学习成绩不够优秀。

作为一名学生干部，一名学生党员，对于自身学习成绩的要求不够严格。虽然在考试成绩的专业排名中，排在前10名之内，但对于学生党员这一光荣称号而言，这样的学习成绩是不够的。在同学中，没有启到党员以身作则的带头作用，没有给班级同学树立好榜样精神。

3、工作业绩不够突出。

作为班级的团支书，有时对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务。认为自己已有的一些工作能力可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态。相比较其他班级的团支书，我的工作业绩还不够突出，没有完全落实党的“全心全意为人民服务”的精神。

4、守纪观念不够强烈。

身为班级工作主要学生干部，在大是大非面前自然保持清醒的头脑，可遇到一些课堂基本纪律却犯迷糊，没有启到严格的带头作用。比如有事忙于工作晚归、上课迟到等现象。

5、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够

扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、挖掘根源、深刻剖析，查找原因。

1、世界观，党员先进性标准淡化。

根据以上问题，对照党员先进性标准，深入解剖自我，发现党员标准淡化是出现种种问题的关键。以前，我每次都能满腔热情地投入学习和工作，而且也很勤奋也很认真，但这种热情总是会松懈。每天工作，搞得自己忙得不可开交，可一看自己身边的同学，却整天逍遥自在。遇到这样的情形，不禁羡慕向往，从而导致党员标准在心中逐渐淡化，逐渐放松了对自己的要求。

2、人生观，人生目标不够明确。

作为自己的人生目标，一定要明确并且远大。我想人生目标不够明确、远大是出现以上问题的又一根本原因。在社会主义建设的关键时期，国家的快速发展、社会的不断进步与自己息息相关，只有自己的人生目标与国家命运和社会进步魂牵梦萦，自己才会有动力和压力，并会有不懈努力、奋力拼搏的干劲。一旦目光短浅就会只看重眼前利益，只注重眼前享受。从而表现出，具体的学习计划不清晰，自己整体素质发展不考虑。因此更要端正态度、树立远大的人生目标。

3、个人价值观模糊。

以上问题的根本原因之一，我认为是价值观模糊的问题。对许多事物存在模糊认识，对矛盾现象的价值取向存在偏差。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，从而在生活中产生一种消极心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够，平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深刻，没有挖到心灵深处，只是很肤浅的忧郁和后悔。

三、改进措施：

1、思想领先。

充分认识理论学习对于党员的极端重要性和紧迫性，增强学习的系统化和自觉化，发扬理论联系实际的学风。通过不懈努力的学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻实施科学发展观，不断提高自己的马克思主义理论水平，坚定共产主义、建设由中国特色社会主义理想和信念，增强政治敏感性和政治鉴别力，保持党员的思想先进性。

2、学习占先。

要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。上课认真听讲，做好笔记，不懂的问题及时解决，注重平时学好，考试不恼。抓紧时间学习，不断提高专业理论知识，扩展专业知识技能，做到理论与实际相结合，学以致用。

3、工作争先。

增强创新意识，工作争强当先。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念；大胆工作，敢于管理，工作中勤于思考；多发现问题，多想办法，多为同学们服务。

4、守纪率先。

要针对存在的问题和容易发生问题的环节，把自己置于各项条规、禁令、制度的约束之下，最大限度的从制度上防止和遏制违法违纪问题的发生。牢固树立起自我约束、正确对待监督、自觉接受监督的三种观念，要增强纪律观念，切实做到遵守党的纪律不动摇。

5、吃苦抢先。

努力寻找各种机会去帮助校园身边需要帮助的同学，竭尽全力为他们服务，切实履行好全心全意为人民服务的宗旨。不断通过学习培训，提高自己的服务意识，把全心全意为人民服务放在首位，不断用同学们对我们的满意程度作为检验服务成效的最高标准来要求自己、鞭策自己。

11.大学生党性分析报告-大学生党性分析报告 18大学生党员党性分析材料 篇十一

【关键词】高职院校学生党员 党性教育 现实路径

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）06C-0092-03

党的十八大报告提出，“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用”。这是新时期加强党员队伍建设的明确要求。2013年中央明确提出，“加强党性党风党纪教育”，“讲党性、重品行、做表率”，是开展教育实践活动的重要内容。党性是党员长期用政党的要求和标准严格规范自身思想和行为所形成和表现出来的党员品行、党员人格。党性教育是每个党员终身面临的课题，是新时期高职院校学生党建工作面临的一项重要课题。

一、高职院校学生党员党性教育面临的主要考验和挑战

（一）学生党员思想具有波动性特点。信仰的建立有赖于个体的主观选择，学生党员作为初具独立人格的成年人，有自己的价值判断、辨别是非的能力和主观意志。然而，拥有独立人格和主观意志并非就代表着思想已经稳定、成熟。由于学生党员社会阅历尚浅，又正处于生理发育的成熟期和心理发展的过渡期，处于世界观、人生观、价值观形成的彷徨期，理想信念、思想观念和价值取向等都尚未完全定型，具有波动性的特点。如有的学生党员对从思想上入党的长期性认识不足，认为已跨进党的大门，就开始放松对自己的要求，打起小算盘，缺乏长远眼光；有的则埋头学习，对集体、周围的人和事，包括党组织活动都热情不再，组织纪律观念有所松懈；有的对不断提高党性素养的重要性认识不够，觉得自己已是党员，能力和素质都比别人高，出现骄傲自满心理，入党后思想觉悟不仅没能更进一步，倒反离党员的标准越来越远；有的在追求个人理想的过程中，对个人理想和社会理想之间相互依存、密切联系的认识不够深入，忽略甚至排斥社会理想。个别党员对个人喜好的偏执和对自我利益的贪求，容易让他们夸大个人与社会之间的对立和冲突，不能正确地认识社会主义发展过程中的曲折，信仰不够坚定。

（二）价值文化多元的冲击。作为思想文化最活跃、知识信息最密集、传播手段创新最集中的高职院校，各种社会思潮、价值观念对大学生的影响越来越广泛、越来越深刻，学生党员思想活动的选择性、独立性、多变性和差异性不断增强。从网下看，传统大学校园文化面临多元社会思潮的冲击，在学生群体中的影响力减弱。受全球化、信息化以及社会转型等综合影响，在多元、多变的思想冲击下，在拜金、拜物等观念腐蚀下，少数学生党员丧失最初的信仰，功利主义、实用主义和个人主义倾向滋长。某些党员干部以权谋私，权钱交易，削弱了他们对党和政府的信任；社会分配不公、贫富差距加大等问题很容易引起他们思想认识上的困惑，他们认为马克思主义不能解决中国的现实问题，对马克思主义的信仰与个人发展关联不大。他们心中对马克思主义有着不同的态度，或是对马克思主义信仰动摇；或是信仰不坚定，表现为对马克思主义有时信、有时不信。从网上看，互联网正以惊人的深度和广度影响着社会生活的各领域，在自觉不自觉中改变着人们的交往方式、思维方式和生活方式。西方发达国家凭借雄厚的经济实力和传播媒介优势，竭力推销资本主义的思想文化、价值观念和生活方式，且手段越来越多、方式越来越隐蔽。人们逐渐认识到网络谣言、网上炫富、祸国殃民的反华言论最终危害的都是未经世事的学生。

（三）学生基层党组织功能弱化。从总体看，目前绝大多数学生党员党性观念不断增强，党性修养不断提高；但也有少数学生党员在理想信念、思想认识和党性修养等方面，与党员要求尚有差距。这从一个侧面折射出学生基层党组织功能弱化的问题。学生基层党组织功能之所以弱化，原因主要有三：一是部分高职院校对学生党建工作重要性认识不足，对新时期学生党建工作缺乏深度思考，执行政策满足于看着做、照着做，缺乏创新。二是党组织活动内容单调， 活动形式单一。一些学生党组织活动内容以组织生活为主，组织生活又基本以学习文件为主，学生党员很难长时间保持兴趣和信心。个别学生支部由于党员发展工作任务繁重，出现党组织活动就是党员发展工作的现象。三是学生党建工作缺乏制度保障和激励。学生党建工作机制方面缺乏必要的保障，学生基层党组织无工作经费，组织开展活动缺乏必要的物质条件。而教职工的聘任、考核和晋职等都只与教学、科研业务工作业绩关联，党务工作很少被纳入考核范围，制约着党务工作者的积极性。

（四）教师示范引领不足。学高为师，身正为范。教师本应是学生学习的标杆，追赶的目标，但现时中受各种因素的影响，一些教师被定格在一种急躁式的快餐工作文化中，他们疲于应付职称、论文和课题等任务，没有足够的时间和精力把视线对准学生。少数教师职业倦怠和精神懈怠现象明显，主要表现在：一是理想信念淡化。思想空虚，精神萎靡，理想信念困惑、迷惑、动摇。二是思想观念僵化。封闭心态根深蒂固，开放心态树得不牢，墨守成规，等待观望，满足现状。三是人生目标虚化。浑浑噩噩、虚度光阴和狭隘自私。觉得做什么都没意思、没兴趣；大事干不了，小事不想做。四是价值取向物化。用金钱衡量一切，用物质看待社会；价值取向功利化，价值目标短期化。他们非但没有给学生党员立好标杆，传递正能量，反倒给学生健康成长释放了负面能量。此外，极少数教师没有站稳三尺讲台，当好学生的引路人。在课堂上他们保持中庸，回避指导思想问题；个别思想偏激的，一味批判现实，给学生造成国内处处黑暗、无可救药的印象，言必称外国好，在他们眼里，西方的就是先进合理，国内的就是落后可笑。

二、新时期加强高职院校学生党员党性教育的现实路径

（一）学生党员自我学习。自我学习是党员加强党性修养的重要途径。动态性的客观环境使党性教育成为党员的终身课题。结合党中央关于建设马克思主义学习型政党的要求，学生党员理应树立终身学习、创新学习和开放性学习等先进学习理念，深刻认识学习不仅是人生成长之梯，更是共产党员的一种政治责任和精神追求。

1.学习党章。党章是党整体意志的集中体现，是全党必须遵循的总规矩。习近平强调：“认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全党同志应尽的义务和庄严责任，对强化全党党章意识，增强党的创造力、凝聚力和战斗力具有极为重要的作用。学习党章，牢固树立党章意识，严格按照党章要求加强党性修养，经常对照党章检查和弥补自身不足，内化于心、外化于行，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，才能坚守共产党员的精神家园。

2.学习党史、国史。党史和国史是中华民族伟大复兴史的辉煌篇章。在中共中央政治局第七次集体学习时，习近平指出：“历史是最好的教科书，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”认真学习党史和国史，有助于我们认清党和国家发展的历史方位，认清肩负的历史责任和神圣使命，更加坚定自觉地坚持和发展中国特色社会主义；有助于我们深入了解党在中国革命、建设和改革各个历史时期的重大决策，更加自觉地掌握和运用党在现阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求；有助于我们深入把握历史发展的主题、主线、主流和本质，更加自觉地划清历史唯物主义同历史虚无主义的原则界限，增强辨别真伪、明辨是非的能力；有助于我们弘扬中国精神、凝聚中国力量，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，为实现中国梦而奋斗。

3.学习楷模。见贤思齐，学生党员要以优秀共产党员和各种时代楷模为榜样， 学习他们高尚的人格和行为， 用他们崇高的理想、高尚的情操、感人的事迹激励和鞭策自己。远的可学“感到中国”中的先进人物、“全国优秀大学生”，近的可以从身边找先进。通过学习楷模和先进，陶冶情操、提升境界，坚定理想信念。如学习全国优秀共产党员罗阳同志忠诚于党、航空报国的坚定信念；学习他爱岗敬业、追求卓越的高尚品质；学习他求真务实、永葆本色的优良作风。

（二）学生党员主动参与社会实践。社会实践寓教育于实践，能够丰富党性教育的实际内容，是党性教育富有成效的一条途径。社会实践不仅能让党员在实践中领悟人生的意义和价值，在真实的情境中增强识别美丑、明辨是非的能力，还能增强党员的社会责任感、使命感。同时，社会实践实现党性教育从抽象走向具体，从显性转向隐性的特点，更容易被理论基础相对薄弱，动手能力相对较强的高职院校学生党员接受。针对学生党员尚未进入社会和独立承担社会职业的实际，主要通过积极参与以下社会实践活动来改造主观世界，进行自我教育，提升党性修养。一是积极参与贴近学生角色的健康向上的校园文化活动。如校园文明宿舍建设、校园文化艺术节、校园党员志愿者服务队等校园文化类实践活动。通过参与这种类型的校园文化活动，锻炼和提升自我能力和综合素质，在模范带头中增强党性意识和党性修养。二是积极参与贴近专业特点和自身能力特点的各类校园志愿者公益实践活动，如“学生党员雷锋志愿团活动”、学生党员假期“三下乡”活动和“学生党员社区爱心服务活动”等。通过参与这类公益志愿实践活动，践行党全心全意为人民服务的宗旨，增强个人的社会责任感。通过模范带头塑造党员的良好形象， 保持共产党员的先进性。三是积极参与贴近社会公民角色的本地或者全国性范围的志愿者公益性社会实践活动，如“红丝带活动”、“无偿献血活动”、“关爱空巢老人和留守儿童公益志愿者活动”和“网络文明先锋创建活动”等。通过参与这类社会实践活动，主动接触社会、了解社会、融入社会，在火热的社会生活中进行自我锻炼，自我净化和自我提高，感受人生意义和价值，增强对党的宗旨性质的认识和把握。

（三）抓好学生基层党组织建设。基层党组织是党性教育的重要阵地。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调，要着力扩大党组织的覆盖面，推进工作创新，增强生机活力。充分发挥学校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。这就要求我们务必做好党性教育工作，发挥党员的亲和力、凝聚力和战斗力。

1.优化配强学生党支部班子。建设一支高素质的学生基层党组织干部队伍， 除专职干部外，组织和吸引更多优秀教师党员参与到学生党建工作中， 如聘请政治素质高、敬业精神强的离退休党员干部、教师来兼任，既能发挥他们经验优势，又能发挥他们“余热”。抓好学生支部班子成员的培训工作，通过工作总结、经验交流、党建研究等形式不断提高学生党支部班子的理论和政策水平，使他们真正做到以增强党性、提高素质为重点，抓紧抓好学生党员的党性教育工作。

2.抓好教育阵地建设。中国共产党90多年的发展历程证明，理论上的成熟是政治上坚实的基础，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提。积极推动学生党员深入学习党的理论创新成果，做到“理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步”，使学生党员从科学理论中获得信仰，从正确思想中汲取力量，争当共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和践行者。积极组织学生党员对社会热点焦点问题、敏感问题进行学习、交流和讨论，提高运用马克思主义观点和方法认识和分析事情的能力。积极规范党员学习制度，定期组织学习政治理论、党的理论创新成果和重要会议精神。

3.严格党组织生活。严格党组织生活是加强党性修养的内在需要，是党加强先进性建设的一大法宝。积极参加党组织生活，自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下，是党性教育的一条有效途径。一是增强党组织生活的政治性、原则性和战斗性，确保党组织生活有实质性内容，能有针对性地解决问题，避免党组织生活随意化、平淡化倾向。妥善处置不合格党员，严格执行党的纪律。二是引导学生党员学会自律、自警、自省和自励。运用好批评与自我批评的思想武器，对错误的思想和不良现象，开诚布公地提出批评；敢于在实际行动中接受检验，对自己缺点和不足勇于面对，真心接受党组织和群众的批评、帮助和监督。

4.开展创先争优活动。创先争优是新形势下保持党的先进性和纯洁性的重要实践。先进和优秀并非与生俱来，也不可能一劳永逸。开展创先争优活动，就是要引导学生党员树立强烈的主体意识，把先进和优秀作为一种自觉追求，增强他们争优秀、见行动、做表率的内在动力。通过规范党员承诺践诺制度，成立学生党员先锋队、学生党员示范寝室、学生党员志愿团等活动，引导学生党员以主人翁的姿态参与校园文化建设，使他们能够时时警醒自己，保持党员的先进性。

（四）强化教师的示范引领。榜样示范是一种教育方法，也是一种教育手段。教师不仅是授业解惑的导师、长者，还是学生学习模仿的对象，是学生观察社会和规划人生的标杆。师德高尚的教师，往往能够引导和帮助学生树立远大理想，形成正确的世界观、人生观和价值观；引导和督促学生加强思想道德修养，当好学生健康成长的领路人。

1.抓好师德建设。党的十八大报告强调：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。在社会风气相对功利与浮躁的今天，学高为师、身正为范的教师，理应践行教育部关于《高等学校教师职业道德规范》，做到“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表”。抓好师德建设，一是坚持以科学的理论武装教师队伍，以社会主义核心价值体观引领教师队伍，使教师队伍真正做到“爱国、敬业、诚信和友爱”，增强教书育人的责任感和使命感。二是提高教师地位。不断改善教师待遇，改善教师的生活水平和工作环境，使教师成为受人尊重的职业，让他们产生满意感、归属感，为师德建设提供良好的内在基础条件。三是引导教师自觉加强思想作风建设。做到要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己绝对不做，让学生学有榜样，做有标杆，追有目标。四是营造师德建设的良好氛围。通过校报校刊和校园网站开设“优秀教师风采”、“师德标兵”或“名师风采”等栏目，宣传师德标兵与模范，大力营造师德建设的良好舆论氛围，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

12.大学生党性分析报告-大学生党性分析报告 18大学生党员党性分析材料 篇十二

一、基层党员领导干部党性修养与作风建设面临的形势

我们党一贯高度重视基层党员领导干部的党性修养和作风建设。总的来看, 广大基层党员领导干部在改革开放和现代化建设中, 发挥了先锋模范作用, 展示出共产党人的坚强党性和优良作风, 赢得了广大人民群众的广泛赞誉。但也要看到, 一些基层党员领导干部党性不强、作风不正甚至违法违纪问题仍然突出。这些问题, 虽然表现在少数基层党员领导干部身上, 但腐蚀了党员的党性, 损害了党的形象。出现这些问题, 根本在于这些基层党员领导干部放松党性修养。

现阶段, 基层党员领导干部党性修养与作风上存在的问题, 主要有以下几个方面:

第一, 宗旨意识不强。我们党最大的政治优势是密切联系群众, 最大的危险是脱离群众。但是, 在市场经济条件下, 有些基层党员领导干部宗旨意识出现思想上弱化, 行为上有时有偏离的现象;有些基层党员领导干部工作方法简单粗暴、群众意识淡漠、脱离实际、脱离群众, 做官当老爷;有些基层党员领导干部高高在上, 不深入基层, 不关心群众的生产和生活;有些基层党员领导干部对工作不负责任, 失职渎职, 给国家造成了巨大的经济损失;有些基层党员领导干部对群众反映的问题一推了之, 长期不予解决, 结果激化矛盾, 造成党群干群关系紧张。

第二, 理论和实际脱节。理论联系实际, 是党一贯坚持的马克思主义学风, 是党具有旺盛创造力的关键所在。但是, 有些基层党员领导干部轻视理论、忽视学习, 或者理论学习不扎实、不深入, 把学习理论当作装璜形象的工具和自我炫耀的资本, 有哗众取宠之心, 无实事求是之意, 存在对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识不到位和放松世界观的改造等不良倾向;有些党员领导干部不注重调查研究, 用科学理论指导实践、解决问题能力不强, 遇到具体问题就无所适从, 遇到突发事件更是束手无策。

第三, 责任心和事业心不强。责任心和事业心是做好工作的前提条件。但是, 有些基层党员领导干部对工作不负责任, 作风飘浮, 得过且过, 敷衍了事, 形式主义、官僚主义严重;贪图安逸, 奢侈浪费, 讲排场、比阔气, 甚至沉溺于灯红酒绿、吃喝玩乐, 享乐主义严重。

第四, 政绩观不正确。树立正确的政绩观, 坚持一切从实际出发, 求真务实、埋头苦干, 查实情、出实招, 办实事、求实效, 把全部精力用在推动经济社会又好又快发展上, 用在保障和改善民生上, 用在促进社会和谐上。只有这样, 才能得到人民群众的真心拥护和爱戴。但是, 有些基层党员领导干部重自己“政绩”、轻百姓疾苦, 好大喜功, 急功近利, 不尊重规律, 乱上项目、乱铺摊子, 做表面文章, 甚至搞劳民伤财的“形象工程”和脱离实际的“政绩工程”。

第五, 个人主义严重。反对个人主义, 是我们党的思想建设乃至社会主义精神文明建设的一项重要内容。有些基层党员领导干部干一点事就希望得到“回报”, 刚刚提拔就琢磨“再上一个新台阶”;工作挑肥拣瘦、拈轻怕重, 向组织讨价还价;利欲熏心、见利忘义, 用党和人民赋予的权力为自己、亲友谋取利益。

第六, 纪律观念淡薄。加强党性修养, 严守党的纪律, 是对领导干部的基本要求, 也是弘扬优良作风、保证党的路线方针政策贯彻执行的前提条件。但是, 有些基层党员领导干部自恃地位特殊, 不能严格地遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律、领导干部廉洁从政等各项纪律, 对中央三令五申的禁令和规章置若罔闻、我行我素。

二、基层党员领导干部增强党性与改进作风的对策分析

李源潮同志在中国浦东、井冈山、延安干部学院2009年秋季开学典礼上讲话时强调:“领导干部要做到政治清醒、正气在身、为政以廉, 洁身自好。合起来就是一句话, 党的干部必须清正廉洁。”“领导干部保持清正廉洁, 既要靠自我严格要求, 又要靠组织严格教育和管理。”针对当前基层党员领导干部党性修养与作风建设面临的严峻考验, 我们必须紧密结合正在全国开展的深入学习实践科学发展观活动, 按照加强党性修养和作风养成“二十四字”的目标要求, 锲而不舍地加强党性修养, 大力倡导和践行胡锦涛总书记提出的“八项要求”的良好风气, 采取有力措施促进基层党员领导干部作风, 切实解决基层党员领导干部中基层群众反映强烈的党性党风党纪方面的突出问题, 以此促进良好作风的养成。

第一, 加强思想教育, 构建思想道德防线。思想教育是前提。在改革开放和社会主义市场经济的新形势下, 基层党员领导干部在工作、生活等方面遇到的情况比较复杂, 只有坚持不懈地抓好思想教育, 树立与科学发展观要求相适应的权力观、群众观和政绩观, 才能夯实拒腐防变的根基, 经得起各种风浪的考验。一要狠抓理想信念教育, 坚持用科学发展观武装基层党员领导干部的头脑, 使其始终保持坚定的政治信念和清醒的政治头脑。二要狠抓党的执政能力教育, 强化执政观念, 克服“官本位”意识, 确立“公仆”思想, 真正解决好“参加革命为什么, 当干部应该做什么, 将来身后留什么”的问题, 始终保持共产党人的价值取向。三要狠抓思想道德教育, 使各级领导干部自觉做到自重、自省、自警、自励, 以严谨的生活态度和健康的生活作风, 堂堂正正做人, 清清白白为官, 扎扎实实干事。四要狠抓艰苦奋斗教育, 弘扬勤俭节约精神, 带头反对铺张浪费和大手大脚, 带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风, 真正做到清正廉洁。

第二, 完善制度建设, 构建法纪防线。制度建设是保障。要从根本上解决基层党员领导干部在党性修养和作风建设上存在的问题, 就必须完善制度, 规范他们的行为。首先, 要完善基层党员领导干部的考察、考核制度。将党性修养和作风情况明确纳入基层党员领导干部考察和考核的范围, 丰富基层党员领导干部个人廉洁自律的考核内容, 并将其作为选拔任用的重要参考依据。其次, 要完善基层党员领导干部述职制度、重大事项报告制度、诫勉谈话制度等制度。针对基层党员领导干部在新形势下出现的党性修养和作风方面的种种问题, 要进一步完善有关规定和制度, 使之更加具有可操作性和实效性。再次, 要积极完善奖惩制度。对艰苦奋斗、勤俭节约、作风正派、情趣健康的优秀基层党员领导干部, 要大张旗鼓地给予表彰、奖励、提拔重用;对在党性修养和作风方面存在问题的基层党员领导干部, 违反党纪的要给予组织处理, 触犯法律的要按照有关司法程序进行惩处。

13.党员党性分析材料 篇十三

对党员党性分析材料提出具体要求

我院为了使党员撰写好党性分析材料，在要求党员提高思想认识，突出重点找准找透存在问题的基础上，并提出了具体要求，为分析评议阶段工作顺利开展且取得实效奠定了基础。

我院在第二阶段工作初期就深刻认识到，分析评议阶段在整个先进性教育活动中处于一个承上启下的重要环节，能否做好这一阶段的工作，是巩固和扩大学习阶段成果,打牢整改提高工作基础，确保先进性教育取得实效的关键。因此在对第二阶段工作从广泛征求意见、开展谈心活动、撰写党性分析材料、开好专题组织生活会和民主生活会、进行民主评议、向党员反馈评议意见、通报评议情况等七个方面工作做出具体安排部署的同时，着重把工作放到党员的党性分析材料上。为了使党员能紧密结合自身实际，切实撰写好个人的党性分析材料，要求党性分析材料要开门见山，只找问题，不讲成绩。查摆和剖析问题要实事求是，客观准确，恰如其分。对群众提出的问题，凡是符合实际的要认真反思，深刻剖析，多从客观上找原因，即使与事实有出入，也要坦然以对，正确对待。不能把党性分析材料写成述职报告、体会文章。并从四个方面衡量党性分析材料质量。一是看党员先进性方面存在的问题摆出来没有。二是看对摆出来的问题有没有深刻分析，触及思想，并从世界观上找原因。三是看群众和党员提出的问题，有没有做到“有则改之，无则加勉”。四是看今后的努力方向是不是明确了。

二○○五年四月七日

14.党员党性分析评议报告材料 篇十四

2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个“务必”，更新观念，大胆工作，作为一名窗口工作人员，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力保证我市经济发展所需的建设用地，为建设好肥城经济发展软环境做出应有的贡献。

3、从自身做起切实落实教育效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与共产党员的先进性标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距;工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心。

党员党性分析评议报告材料三

通过认真回顾自己一年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与党员的要求还有一定差距，为此，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，及时查找了自己在政治思想、组织纪律、工作作风等方面存在的问题，并对此进行剖析，找出原因，明确今后努力方向，以便更好地开展工作。

一、现有的不足之处

1、理论学习不够。理论学习不系统、不广泛，深度广度把握不够，对现代科学技术、市场经济、法律法规等知识学习不够。理论联系实际不够，没有自觉地、有意识地将所学的理论知识融汇贯通，运用其立场、观点和方法去指导工作。

2、原则意识不强。在自觉履行党员义务方面存在差距，批评和自我批评开展较少，自我批评的标准不高，讲现象多，挖根源少，讲客观原因多，剖析主观原因少。在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

3、工作作风有待改进。工作有时比较散漫、松懈、不够严谨。在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

4、工作效率有待提高。工作节奏没能与学校工作协调一致，有冷热病。

5、服务意识有待增强。对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，有些工作做得不能让领导、部门和基层完全满意。

二、分析形成的原因

1、工作责任弱化。有时过高地估计自己，过大地估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气情绪。

2、创新意识淡化。工作有时不够深入，创新意识淡化，进取精神不强，缺乏钻研精神，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、理论学习不够。受“理论无用论”的思想影响较大，学习自觉性不强，平时学习缺乏系统性，不够深入，只是一种形而上学的学习。

三、改进措施

1、坚定信念，增强宗旨意识。作为一名共产党员，我将时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献，牢记党的宗旨，把人民利益放在心上，切实转变工作作风。

2、加强学习，提高自身素质。切实把理论学习作为自己的第一需要，讲学习、讲政治、讲正气，注重党性锻炼。做一个重视学习，善于学习的人，坚持在干中学、学中干，用理论指导实践。

3、开拓创新，永葆工作活力。我一定将本职岗位作为实践党员先进性最直接的舞台，加强业务学习，努力成为本职岗位的行家里手，冲破传统观念和小生产习惯势力的束缚，不因循守旧，永葆工作的蓬勃生机，不安于现状，大胆工作。

4、廉洁自律，保持良好形象。牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一。在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作上吃苦耐劳，不畏

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。正如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常艰险，勇往直前，永葆一个共产党员的良好形象。

常夸大自己好的一面，对于自己的弱点总事原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待他人提出的各种意见，从这些意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能提高、进步。

看了党员党性分析评议报告材料还看了：

1.党员自我评价

2.学校党员民主评议材料

3.党员民主评议

4.党员党性定期分析评议小结