合作利弊分析

合作利弊分析（13篇）

1.合作利弊分析 篇一

自己操办同学聚会的利与弊

同学聚会是我们每个走出校门的学子们经常会谈到的一个话题，对于这样的活动大家基本上都很乐于参加，就是因为我们有浓浓的同学情谊在。可是聚会到底是自己办还是寻找第三方协助举办呢？

之前大部分校友都觉得自己办好。大家认为有几大好处。

1、自己办可能感觉会省点钱，花费小。

2、而全程参与组织的几位同学也能感受到为同学做事的一种快乐和意义。存在许多不好处。

1、用心操办，大家不满意。自己办毕竟因为个人的专业不在这一块，可能自己已经很用心了，然而结果却不会让大家很满意。

2、时间有限，精力不足。走出校门以后的同学基本上都比较繁忙，也没有那么多的时间全身心的投入到这个事情中去。聚会本来就是一场“持久战”。

3、没有新意，影响下次聚会。如果比较顺利，整个活动组织好了那还比较好，万一没有做好，聚会让大家感觉就是吃个饭，聊一聊，可能难免会让一些同学抱怨，在下次的聚会邀请上可能会挫败大家的参与积极性。

4、没有纪念性，达不到预想效果。一场聚会举办成功，关键看他留下了什么，如果大家聚会后没有感觉，生活没有一点变化，那么这次聚会是失败的。试问，“花钱买不到东西”这样的聚会，谁愿意再一次参加呢？ 这么多问题摆在你面前，还觉得自己办可以吗？所以我推荐大家最好是能自己参与其中，并与第三方专业聚会团队联系。一方面自己也切身参与到为同学服务的事情中，另一方面有专业人员协助，相信这样的一场聚会一定是成功的，也是大家满意的。

2.合作利弊分析 篇二

当前, 在我校开展的信息技术课程中, 大部分教师采用的都是任务驱动法完成教学目标。任务驱动法要求在教学过程中, 以完成一个个具体的任务为线索, 把教学内容巧妙地隐含在每个任务中, 让学生自己提出问题, 并经过思考和教师的点拨, 自己解决问题。任务驱动法非常适合信息技术这门操作性强的学科, 但在实施教学中依然出现了许多值得教师深入探索的问题。

1. 学生能力差异大

学生的信息技术能力除了受逻辑思维能力、动手能力、兴趣爱好等因素的影响, 更与学生接触计算机的时间有关。有的学生仅通过信息技术课堂接触电脑;有的学生从小就开始接触电脑。兴趣高的学生还会用课外时间自学有关计算机的知识;兴趣不高的学生仅通过课堂接触到教师所教的知识。由于以上诸多原因, 造成了学生之间信息技术能力差异较大。面对同样的教学内容, 有的学生觉得过于简单, 有的却无法听懂。

2. 学生重视程度低

目前该学科在我省初中学科中不属于中考学科, 在高中仅针对报考专科的学生才需要参加信息技术高考。这些情况造成了部分家长和学生对这门学科不够重视, 大大影响了上课的效率。

3. 上机课的纪律控制难度较高

我校大部分信息技术课都在机房进行教学, 有的机房没有安装网络教室, 有的机房安装了网络教室但软件的升级维护没有及时跟上, 造成了在课堂上会出现无法控制学生机的情况。当无法控制学生机时, 学生无法看到教师的规范操作, 就不能跟上上课的进度。

二小组合作在信息技术课程教学中的利弊

针对问题, 我校信息技术教师经过教研组讨论, 在任务驱动法教学的基础上, 采用了小组合作教学相结合的教学方式。小组合作学习是新课程倡导的学习方式, 能大大提高学生的学习主动性。我校小组合作学习的组织模式是:将每个班学生根据学习能力分成若干小组, 当教学任务产生后, 先由学生在学习小组内合作学习, 教师也可适当参与小组的讨论。小组的学习任务完成以后, 再进行班级范围内的小组间交流, 最后由教师总结, 完成教学目标。小组合作学习将传统教学的教师与学生之间的交流改为生生之间、师生之间的多向交流。

1. 小组合作教学的优点

第一, 小组合作学习有利于发挥学生的主动性。当教师布置任务之后, 对于任务的分工、任务的分析、完成任务的途径及手段的选择、完成任务后成果的呈现方式, 都是由小组内成员共同商讨决定。在整个过程中, 学生拥有高度的自主性。相较于传统的讲授式教学模式, 小组合作学习能够有效地避免课堂教学中的部分学生“旁观”“旁听”, 能够赋予所有学生充分的展示平台。

第二, 小组合作学习能够建立学生之间积极的互相促进关系。小组合作学习不仅是学生之间互教互学、彼此之间交流学习信息的过程, 同时也是互爱互助、心灵沟通、情感交流的过程。因为小组内成员都知道, 他们面对的是一个小组的任务, 他们需要共同来完成这个任务。

第三, 小组合作学习有利于培养学生的合作能力和团队精神。现代社会是一个讲究团队合作的社会, 集体探究更是现代科学探究的主要方式。如今的科学研究都要组成课题小组, 由小组成员分工合作来完成课题或项目。因此, 在合作小组中, 学生通过彼此间的共同努力来制定任务设计方案、收集资料、分析处理等, 既是类似科学探究的体验过程, 更是学生之间情感、能力、心理等不断调整互补、互动的过程。小组合作学习对一个人的合作能力与团队精神的形成也具有重要的奠基作用。

第四, 多层次评价大大提高学生的学习热情。在小组合作学习之后, 通过合理的、多层次的评价, 如设计些“最佳作品奖”“最佳配色奖”“最具创意奖”“最佳合作小组”“发言最积极小组”等的评比, 可以使许多学生从不同方面受到鼓励, 大大提高了学生的学习热情。

2. 小组合作教学的缺点

第一, 合作会养成某些学生的依赖性。课堂中的小组合作有时间限制, 为了能尽快完成任务, 往往是优生发挥的机会多, 而学困生往往被忽视, 还有懒惰的学生总是充当观众, 久而久之形成这部分学生思维的惰性, 养成他们的依赖性。

第二, 合作要求难以准确到位。在合作过程中, 学生对“怎样进行合作?”“合作些什么?”“我该在合作时具体要完成哪些内容?”等不清楚, 教师也无法根据每个组、每个人的情况做出细化标准, 于是会出现有的小组合作效果很好, 有的小组学生放任自流的情况。

第三, 评价反馈难以到达学生个人。教师在对学生进行小组合作学习进行评价反馈时, 大部分关注的是对整个小组的评价。由于教师不能亲自到每个小组去感受合作过程, 所以评价不了学生在活动中的个性反映。这样的评价只注重合作学习的结果, 却忽视了学生个体。

3.合作利弊分析 篇三

关键词：自主合作学习 初中历史教学 利弊分析

合作学习模式是一种高效的学习模式，美国在20世纪末就已经普及了这种学习模式，并取得了很好的效果。历史教学有它自身的特点，以史实为主，所以教师多以讲述为主。大多数的初中历史知识都是一些简单的历史事件，不需要学生进行深入的思考和理解，学生主要靠记忆来学习。但是，自主合作学习能大大提高学生的理解能力，加深他们对知识的记忆，并大幅提高学习效率。

一、历史课堂现状

历史本来是一门有趣的学科，但是由于教学方法不当、教师自身素质不高等原因，容易使历史课变成历史“填鸭”课。究其原因，可以归结为三点：第一，有些历史教师的基础知识差，知识储备量不足，所教的知识仅限于书本，上课毫无新意；第二，教师备课不充分，讲课随意性强，与考试纲要相去甚远；第三，教师对历史教学不重视，对教学不负责任，只管自己教学，不管学生的学习效果；第四，教师缺乏教学热情，整堂课只知道照本宣科。

针对上述问题，笔者提出了自主合作学习的教学方法，它能形成以学生为中心的学习环境，有效提高学生的学习兴趣，加深学生对历史知识的理解和记忆。

二、自主合作学习原理

新课程改革提倡“以人为本”，这就要求教师在教学活动中重视学生的主体地位，与学生建立良性的沟通，激发学生的学习热情，使学生成为学习的主人。

自主合作学习是一种在全世界范围内运用比较广泛的学习模式。近年来，由于我国教育事业的改革，这种教学模式越来越受到重视，也被运用到众多的学科教学中，它既大幅提高了学生的学习效率，又培养了学生的合作精神、自主学习能力以及创新意识。自主合作学习充分突出了学生的主体地位，教师应通过各种方法激发学生的学习兴趣，让他们能够发挥学习的主动性，从被动接受转变为主动探究。

三、自主合作学习的利弊分析

（一）自主合作学习的有利之处

在初中历史教学中，以教师为中心，学生处于从属地位的局面仍然存在，教师和学生、学生和学生之间难以形成有效交流，学生学习的主动性被严重抑制，也不利于提高学生的成绩。自主合作学习模式能有效改变这一困境，给予学生更大的自由度，有利于学生发挥想象力和创造力，提高学习的积极性。

1.充分发挥学生的主观能动性

学习是一个发挥主观能动性的过程，所以要取得好的学习效果，就一定要让学生充分发挥主观能动性。很多学生认为是教师“要”自己学习，因此在学习上很被动。引入自主合作学习后，教师就可以调动每个学生的学习热情和积极性，使学生主动学习，获取知识，积极配合教师的教学活动。在这种教学模式下开展学习小组活动，不仅增进了学生和教师之间的互动，而且使学生善于发现问题，并通过自己的探究去解决问题，激发了学生的创新精神和创新思维。如在分析历史人物时，教师应该多给学生一些自由思考的空间，教师只讲述历史人物的真实事迹，由学生自由评判。

2.突出学生在课堂上的主体地位

新课程改革提倡“以人为本”，但在传统历史教学中，教师往往充当了说书人的角色，学生则相当于听众，即使教师讲得再好，学生也只是图一时耳快，难以形成师生之间的交流。然而，在自主合作学习的教学模式下，课堂成为学生的天地，而不是教师表演的舞台。如在讲解第二次世界大战时，笔者要求学生提前收集关于二战的一些知识，在课堂上让学生以自己的方式和角度来讲述，并和身边其他同学进行交流。在这个过程中，虽然笔者只是适当地进行引导，做出总结，并没有过多地干涉学生的交流和讨论，但教学效果非常好。

3.活跃课堂气氛，促进交流

课堂环境是影响教学效果的一个重要因素，和谐的教学气氛、良好的师生交流、轻松愉快的课堂环境都能显著提高教学效果。在传统的历史课堂上，教师和学生之间没有形成良好的沟通，学生没有主动性，但在自主合作学习的环境下，这种情况将得到大大改善。如经济和社会生活的知识比较枯燥，学生往往提不起学习兴趣。这时，教师可以适当地扩展知识，来提高学生的兴趣。如在教学古代经济和社会生活时，笔者就适当地增加了与当时生活环境有关的人文趣事，有效激发了学生的学习兴趣。

4.培养学生解决实际问题的能力

自主合作学习能充分培养学生之间的团队意识与协同解决问题的能力，使学生在相互学习和帮助下增进对历史知识的理解。学习历史，不仅是记住历史上发生的事情，而且还要学会怎么看待事情、怎么从中获得认知。如在教学王安石变法时，教师应启迪学生谈谈自己对待变法的态度，或者想象如果自己是王安石会怎么做。这样一来，学生才能更深入地了解历史知识，比只記忆书本知识学得更深刻。

（二）自主合作学习在历史教学中的弊病

1.教学进度慢，教师的教学计划难以完成

在传统历史教学中，教师往往给学生灌输大量的内容，然而在自主合作学习的教学模式下，学生的自主合作学习活动占据了大量的课堂时间，以至于教师难以完成教学计划。如小组讨论往往在十分钟左右，导致教师不得不压缩后面的课程内容或者拖堂。

2.课堂纪律松散，部分学生参与度不够

课堂上，虽然教师开展了合作学习，但只重形式，只是简单地把学生分成小组，让他们自由讨论。课堂气氛看似热闹，实际上与学习内容的关联度不高，致使讨论效果大打折扣。其实，很多学生都愿意参与讨论，只是缺少了教师的监管，产生了学习的惰性。

四、结语

从总体上来看，在初中历史教学中运用自主合作学习是利大于弊的。虽然在教学中还存在较多的问题，但是它们完全可以通过探究和改进得到圆满解决。所以，在初中历史教学中坚持自主合作学习是很有必要的。现阶段，教师应努力实施和完善这种教学模式，最大限度地开发学生的学习潜能，培养他们的学习兴趣，让他们享受历史学习的过程。

参考文献：

[1]陈慧敏.初中历史教学实施合作学习的实践初探[J].文教资料，2006，（16）.

[2]吴向丽.合作学习[M].青岛：青岛出版社，2006.

[3]力强益.教学中小组合作学习的实效性初探[J].新课程学习，2011，（4）.

[4]李润琴.积极倡导合作学习——浅谈初中历史教学中小组合作学习的有效开展[J].科学大众（科学教育），2010，（11）.

4.婚姻分析利弊 篇四

2012届的大学生已经毕业了，走向了社会，许多的大学生为了缓和就业的压力，或者要将自己在学校的爱情进行到底，有些学生一毕业就选择结婚了，直接由稚嫩的学生成为了一个家庭的主要负责人，这是一件喜悦的事情，也有很多繁琐的生活压力纷拥而至，12星座 选择了一毕业就结婚的朋友，面对生活的压力是怎么让自己的婚姻保持住恋爱般的幸福呢，下面我们就为大家揭秘一下：12星座一毕业就结婚的利弊分析。

双鱼座

对双鱼来说，毕婚是一件非常浪漫的事情。它说明两个人的感情成功经历了毕业的考验，终于修成正果，也因此能证明自己与对方爱得深切，爱得密不可分。这是一件多么有面子的事呀!只是，婚姻生活除了外人看到的“面子”，更多的是只有夫妇两人知道的“里子”。当双鱼的浪漫梦想遭遇了柴米油盐的生活琐碎时，浪漫会不会褪色呢?看看双鱼苦恼的小脸，就知道答案是肯定的!

幸福小贴士：幸福的婚姻既要有完美爱情做核心，也要有生活上的互相扶助、责任上的同舟共济做支撑。想要让婚姻幸福，先克服自己的懒病，从今天开始把家务活认真做一做吧!

宝瓶座

宝瓶选择加入毕婚阵营，绝对不会是意气用事，而是再三权衡的结果。和处女一样，这个星座之所以毕婚，肯定也是基于理性思考和现实条件的成熟。如此深思熟虑的婚姻，自然不太可能出现各种意外的问题。要知道，宝瓶不作好十足的心理准备，是不会走上红地毯的!只是太过理性的婚姻难免缺了浪漫的味道，当宝瓶忽然发现自己苦心经营的婚姻好像由于过分按部就班而缺了几分味道……你懂的。

幸福小贴士：你真的懂了吗?聪明的宝瓶宝宝，如果懂了的话，就暂时抛开你们严密的思维方式，先去构思一下本周末该给爱人一个怎样的惊喜吧!

魔羯座

魔羯认为“成家”是要放在“立业”前面的。从这个角度来说，毕婚对魔羯来说真是件大好事，因为他们从此可以后顾无忧地一门心思奔事业了。只是由于这个星座的人事业心往往过强，所以婚后有可能会忽略了家庭生活，而只把家庭当作休憩的地方。这样一来，魔羯就没少遭伴侣的埋怨，而想必他们也是满腹怨言，因为他们觉得，婚姻就是用来稳定大后方情感阵地的呀!

幸福小贴士：没错!稳定的婚姻状态可以让一个人免却后顾之忧。但假如不用心维护娇嫩的爱情之花，那么婚姻状态恐怕就很难长久稳定下去了。所以魔羯宝宝要好好掂量清楚孰轻孰重哦!

射手座

虽然射手在感情方面不易定不下心来，但要原谅他们。这个星座的人在情感方面就像童稚未开的孩子，总是分不清喜欢与爱的区别。毕婚后，在爱人无微不至的宠爱呵护下，射手会发现原来婚姻也没有想象的那么“压力山大”!发现了这一点的射手会立刻幸福得如临天堂，并尽情享受与爱人浓情蜜意的时光。但假如有一天，需要两人一起承担责任的时刻到来，那么被-迫从天堂回到人间的射手，有可能会患上适应不良症呢!

幸福小贴士：结婚不仅意味着要和TA相伴相守，还意味着你们从此要共同分担对方的责任和包袱。想想你在不如意时，对方是怎样帮你扛的?在此建议射手宝宝，也赶快拿出同样的热情回馈TA吧!

天蝎座

要求为爱疯狂的天蝎等到毕业再结婚，真是太难为他们了!所以毕业后，迫不及待拉着爱人走进结婚礼堂的天蝎只要一想到自己的婚姻大事已经尘埃落定，就会欣喜不已。别看这个星座的人总是摆酷似的冷着一张臭脸，其实他们的内心情感很丰富!只是他们不愿意让外人看透这一点罢了。不过，婚后的天蝎很快会发现，被伴侣看得太透也不是好事，因为被看透就代表着某种意义上的无所遁形。那么婚姻究竟让自己得到的更多还是失去的更多呢?天蝎终于开始苦恼了!

幸福小贴士：别乱想了，只要你用心经营，婚姻中的得到自然远远大于失去!我们不该为了局部而否定整体，天蝎宝宝你说是不是?

天秤座

毕婚后，天秤可谓得意万分。因为之前和父母共同生活时，总会有些不如意的地方无法更改。比如自己房间里壁纸的花样和颜色，喜欢穿什么式样的衣服，甚至吃饭的口味等等，都只能听从父母安排;而毕婚后的.天秤立刻找到了当家做主的感觉，可以随心所欲地设计自己的生活了!只是，由于太过自信自己的审美观，所以天秤的伴侣有时往往要被-迫与他们同进退。假如对方不情愿的话，小小的口角就在所难免了。

幸福小贴士：应该“勿施于人”的，不仅是“己所不欲”的部分，有时“己所欲”也要酌情向对方施加哦!天秤宝宝回忆一下自己被父母“管制”的那些日子，大概就能明白这点了吧?

处女座

毕婚这个话题，对处女座 来说意义不大。因为他们不会刻意为了某个目的，去往自己身上贴某种标签或是追赶某种潮流。而他们之所以选择毕婚，无非是由于各种现实方面的考虑。甚至可以说，他们如果选择毕婚，那么一定是爱情已经水到渠成，结出了甘甜的果实。对此，处女宝宝自然是相当满意的，但这个星座的性子总有点不温不火的感觉(大概是因为他们不太喜欢表达情绪)，所以对方有可能会因此不满，这种不满可是会严重影响婚姻质量的喔!

幸福小贴士：爱一个人，就要向TA敞开心扉。你什么都不说，只让对方靠猜的，那TA不是太辛苦了吗?建议处女宝宝学会表达，注意沟通。你的精神世界应该和TA一起分享!

狮子座

加入毕婚族的狮子 ，绝对属于向爱神缴械投降的浪漫主义者。要知道，狮子虽然不轻易动情，更不会动辄在别人面前表现得你侬我侬肉麻兮兮，但他们如果真的爱上什么人，就会想尽一切办法向外界宣告这段关系，以示所有权的标注。而再没有什么方式比结婚更能达到这个目的了!因此新婚燕尔时，狮子的得意洋洋简直是写在脸上的。但日复一日，他们会发现婚姻生活里包括了太多的责任，要考虑的东西也远比独身时更多，这可就有点让狮子挠头啦!

幸福小贴士：幸福感的大小，取决于我们在某件事物上灌注精力的多少。只有用心去经营婚姻，才能在那些闪光的小瞬间中找到幸福的真谛，狮子宝宝要牢记这点喔!

巨蟹座

巨蟹 天性-爱家，而脱离父母的羽翼庇护，组建自己的小家庭，是让他们幸福万分的事。婚后的巨蟹会尽可能当个贤妻良母或新好男人，一心想把小日子过得有声有色，而每天与爱人依偎着进入梦乡的郎情妹意更是让他们幸福不已!只是无比满足于家庭生活的巨蟹有可能会产生惰性心理，甚至抗拒继续走上社会，过职场生活。为这件事，大概小两口也没少拌嘴吧?

幸福小贴士：建议巨蟹宝宝把“白天做个职场强人，晚上做个合格爱人”作为自己未来的挑战目标――只能在家里独当一面没什么了不起，既能上得厅堂又能下得厨房，才是好样的!

双子座

双子 之所以选择毕婚，有很大程度是受对方的影响。别看双子平时能说会道，但真遇到在意的人时，他们会立刻变成幸福中的小傻瓜。在这样的心态下，毕婚的双子与伴侣会度过一个很美好的蜜月期。但是随着恋爱向婚姻的过渡，双子会渐渐开始不满足于一切由对方安排的生活模式，而想要争夺生活中的主导权。假如对方不买帐的话，双子定会感到气恼莫名吧!

幸福小贴士：婚姻只是恋爱的里程碑，不是墓碑。聪明的双子宝宝一定要注意在婚后继续培养甜蜜爱情，不要只把对方当成生活伴侣哦!

金牛座

金牛 之所以选择毕婚，很可能是因为他们对未来的生活信心不足，而当对前途感到迷茫时，先握住手中感到有把握的恋情，让它落地开花，这是金牛决定加入毕婚族时的大体思路。所以在结婚后，金牛会感到幸福满满，也能够暂时不再为未知的前途感到焦虑。但时间一长，金牛仍然会在与其他同龄人接触时，通过与他人的比照而重新产生焦虑感，婚姻的幸福也随之减分。

幸福小贴士：情感生活不该是生活的全部，建议金牛宝宝在享受婚姻幸福的同时，不要忘了多充实自己，事业和婚姻要一起抓，这样得到的幸福就不是一倍而是原先的平方! (星座网www.chddh.com)

牡羊座

毕婚的牡羊在新生活开始时，会兴高采烈地将全副热情投入进婚姻生活中，去学习如何做一个好老公或好主妇。因为当牡羊对某件事物产生兴趣时，他们的热情会像一团正在熊熊燃烧的大火一样越烧越旺，只要不遭遇外来的冷水泼面!所以，牡羊关于婚姻的甜蜜课程会一直持续下去……直到新婚后第一次争吵的到来。在遭遇了这盆冷水后，牡羊可能会在态度上产生180度大转弯，忽然对当初自己毕婚的决定产生怀疑。

5.勤工俭学利弊分析 篇五

根据学校的统一部署，安排勤工俭学的学生到教学楼、学生宿舍

等更守工作岗位勤工俭学。为了更好的落实和执行这项工作，处领导安排对守卫更守工作岗位进行工作调研，以便充分的分析勤工俭学存在的利弊关系，以科学的管理手段来解决存在的弊病和问题，更好的实现勤工俭学的重要意义。通过一周的时间与宿舍的管理员、更守人员，教学楼的管理人员和更守人员进行工作走访，从中对更守岗位的工作要点和岗位职责及学生从事此岗位工作的利弊因素进行了解掌握。

勤工俭学作为学生资助的一个重要组成部分，对于解决学生经济

来源问题、锻炼动手能力以及培养自立精神，尽早适应社会等，具有重要意义。勤工俭学学生从被动学习变为主动学习，提高了学习的效率，丰富了知识结构。有利于培养大学生心身健康，参加勤工俭学的大学生，尤其部分贫困生虽然获得资助与关心，但因为自身经济条件而产生自卑心理，以及由此引发自我认识、自我评估等方面的思想问题。可以让他们积极参加勤工俭学活动，融入集体之中，使他们肯定和欣赏自己，从而解除思想上的负担，形成健全人格。

勤工俭学工作岗位的所在部门，可以通过对勤工俭学学生的岗位

职责和技能进行培训，使其对自己的工作职责和工作能力，有待于快速的掌握和提高，通过定期的工作考核或是工作能力考试，来巩固和提高其工作能力，加强其对工作岗位的责任心和使命感，可以正确的面对自己工作岗位的能力需求。学生女宿舍的夜班更守工作，应考虑到女学生在夜间进行防火防盗的例行检查时，因女子胆量小会出现失职的情况。再有，如何避免学生夜间在更守岗位，出现谈恋爱而形成安乐窝的个例情况发生。

6.南水北调工程利弊分析 篇六

徐爽 陈思 塔娜 袁智敏

打开中国地理版图，就会发现西高东低三大梯级的地貌格局和南多北少的水文分布。随着文明的进步，利用这一地势特征改变原有的水文自然分布并借以改善人们现有的生存条件，今天看来已不再是诗人的遐想，更不是痴人说梦——这不禁让人联想到一个气吞山河、足以问鼎世界的宏伟蓝图：南水北调。

一、“南水北调”工程的背景情况

南水北调工程是一项沟通长江、淮河、黄河、海河,旨在将南方富余的水输送至北方以解决北方缺水问题的浩大工程。首先让我们全面了解一下工程建设的背景情况。

全国政协委员、著名水利专家黎安田教授说，随着水危机不断加剧，黄河以北相当一部分地区农村和城市的经济、社会发展，已陷入了靠挤占生态环境用水和大量超采地下水来维持的困境。昔日“滔滔河水入海流”的景观，在海河已不复存在；被誉为“华北明珠”的白洋淀，其宽广清澈的大面积水域，如今已被疯长的芦苇所取代。黄河郑州段，河床十分宽阔，水流却甚为细小。地下水的长期超采，已导致一些地区地下水位的大幅下降和地面的沉降、裂缝。天津近年来的地面沉降速度居全球第一；河北平原地区发生的地表裂缝已超过200条。

“南方水多，北方水少，如可能，借点水来也是可以的。”早在１９５２年，毛泽东在视察黄河时提出南水北调的战略构想。２０年后，中国政府投资在长江最长的支流--汉江上游，兴建了丹江口水库，为南水北调中线工程的水源开发打下了基础。

按规划，南水北调工程分东、中、西三条调水线路。建成后与长江、淮河、黄河、海河相互联接，将构成我国水资源“四横三纵、南北调配、东西互济”的总体格局。中线方案规划采取加高丹江口水库大坝的方法，通过在湖北、河南、河北、天津、北京新建专用渠道，让洁净汉江水“自流”到华北各地；东线方案则是从长江下游的扬州江面抽引长江水，主要解决苏北与山东缺水问题，并可为河北、天津提供农业与生态环境用水；西线方案将引长江上游的通天河、雅砻江、大渡河的水入黄河，着重解决黄河上中游西北6省区的缺水问题。

南水北调工程东、中线一期工程项目分别于2002年12月27日和2003年12月30日正式动工，标志着举世瞩目的南水北调工程除西线工程外，已经从宏伟构想进入实施阶段。2005年9月26日，南水北调的标志性工程——中线水源地丹江口水库大坝加高工程正式开工，意味着中国实施跨流域、大规模调水的尝试进入全面建设阶段。

二、南水北调工程的利弊因素分析

1、有利因素

（1）解除了汉水中下游的洪涝灾害

南方输水区而言，有利影响集中体现在汉水中下游饱受洪患之苦的数十万群众将因南水北调中线工程的兴建而受益。加高丹江口大坝至后期规模，是完善汉江中下游防洪体系，解决汉江中下游和武汉地区防洪问题的最经济、最有效、最关键的措施。长江水利委员会的专家介绍说，长江以北最大的支流汉江，自1935年以来还未发生过大洪水，其发生大洪水的概率也越来越大。就防范汉江百年一遇洪水而言，丹江口大坝需尽快加高。汉江的防洪重点——中下游平原地区两岸，受堤防保护的人口1200万，耕地1700万亩，还有众多城镇、工业和交通设施，它们在湖北省社会经济格局中极为重要。

（2）全面缓解北方10多个省市区的水危机

南水北调工程全部完成后，将全面缓解京、津、冀、豫、鲁及黄河上中游的青、甘、宁、内蒙古、陕、晋等10多个省市区的水危机，惠及3亿人口。

（3）大大增加了供水防洪的经济效益

仅中线近期工程在供水和防洪两方面的直接效益，初步估算年平均效益达456亿元。

2、不利因素

南水北调的调水规划相当于一条黄河的水量，总体投资是三峡工程投资的两倍多，无可争议地成为全世界最大的水利工程。“凡事有利有弊。”调水对生态环境产生的有利影响集中在干旱缺水的受水区，不利影响主要集中在调水区。

（1）水源地的生态环保要求和压力增大

调水的实施给水源地带来了更高的生态环保要求和压力。丹江口库区及上游大部分本来就是国家和省级贫困县，经济发展要求迫切，伴随经济增长和城镇化水平的提高，区域用水量和排污量也将有较大增长。在这样的情形下，库区各地更需要在中央统一领导下，统筹丹江口库区及上游的经济发展和生态环境保护，实现经济发展与生态环境保护同步跨越式增长。据悉，为保证中线水源地丹江口水库水质安全及运行安全，国务院有关部门正在组织编制有关规划。（2）汉江中下游两岸的灌溉、航运的不利影响

汉江中下游平原历来是湖北的富庶之地，更是国家的大型商品粮基地，大量的汉江水被调往北方后，虽然可解除洪水的威胁，但不可避免地会对汉江中下游两岸带来灌溉、航运方面的不利影响。为避免中线工程的这些影响，南水北调中线工程将兴建兴隆水利枢纽、引江济汉、改建部分闸站、整治局部航道等4项汉江中下游治理工程。（3）对长江口的生态环境产生重大影响

7.汉字简化的利弊分析 篇七

作为世界上最古老文字之一的汉字,经历了数千年的演变,作为中华文化的灿烂结晶和载体,它同汉族人民的社会和文化生活是息息相关的,自古以来使用简单规范的汉字是每个汉族人民的共同愿望。关于汉字简化的历史,曾有过一些争议,一般认为汉字简化从甲骨文时代就开始了,之后都产生过许多简体字。到了汉代以后,汉字形体发展到了楷书阶段,字体的演变基本停止了,随之而来的是汉字本身的变化,最主要的是笔画的减少,唐宋之后简体字日益增加,民间流行的印刷物也出现较多简体字。宋元之后简体字在广大群众中更是大为发展,民间印刻的小说更多的出现了简体字。新中国成立后,国家又在1956年和1977年先后进行了两次汉字简化工作,这两次改革更是为汉字的面貌带来了较大的改变。但是,关于汉字简化的争议也随之变成学术界讨论的焦点,关于汉字简化的问题不仅关系到汉字未来的发展,同时也关乎到我国文化的传承和发展等各个方面的问题。

二、汉字简化之利

一切事物都具有两面性,因此我们在看待任何问题时应该关注到它的利与弊,对于汉字简化的分析我们也应该秉持着一种全面客观的态度去分析和看待,这对于我们更科学地开展以后的汉字简化工作具有重要的意义,同时对于汉字的进一步规范也具有不可忽视的作用。汉字简化的积极意义主要体现在其对于笔画的简便等各个方面。

首先,汉字简化可以将一些繁琐的汉字进行笔画上的减少,有利于我们识记和使用,提高汉字的书写效率。传统汉字存在的主要问题是汉字的繁与乱,繁主要指的是笔画繁多,乱主要是说汉字异体纷呈,这些都为书写者和使用者带来不便,而汉字简化之后,汉字笔画的简化提高书写的效率,而改善汉字乱的现象,减少通用汉字的书目也大大提高了汉字学习的效率。《简化字总表》2235个简化字平均每字10.3画,被简化的2260个繁体字平均每字16.1画,平均每字减少5.8画,由此也提高了汉字的书写速度。可以说,汉字简化在我们追求快节奏和效率的今天更是具有进步作用的。

其次,汉字简化后的文字结构更加简单明了,便于使用者识读。繁体字构字繁复,不仅给书写和阅读带来了诸多不便,也给人们识字过程增加了一些困难。而简体字则构字简单明了,方便人们识记和认读。如汉字中的部分形声字,简化字的声旁比原来繁体字的声旁表音准确,结构更加清晰,因而也更便于初学者认识和记读。如:“運”简化为“运”后,则可以依照声旁“云”来帮助记读这个字。又如,“膚”简化为“肤”后,则依据“夫”来记读。这样的例子简化字中比比皆是。毫无疑问,这样的简化对于汉字的普及和使用者的识记是具有积极作用的。

最后,从规范简化汉字在国际上的影响来看,东南亚一些国家和港澳台地区已不同程度地使用了中国大陆公布的简化字。新加坡、泰国、马来西亚等国已明文规定使用我国公布的简化字;联合国文件中的中文文本和西方国家出版的中文印刷品都采用标准的简化字,这说明我国的规范简化字已得到国际社会的承认,并从另一个侧面说明了简化字的功绩。

三、汉字简化之弊

虽然汉字简化给我们的学习和生活以及汉字的传播带来了诸多的积极影响,但由于任何事情都具有两面性,汉字简化也不例外,因此我们也应该看到汉字简化的另一些方面,也就是其存在的弊端。

首先,我们所使用的汉字是一种表意性的文字,而汉字简化在一定程度上削弱了汉字的表意功能。我们现行的简化字为了追求简便,增强了汉字的符号性,从而削弱了汉字的形象性。如“車”原本是象形字,被简化成“车”后已毫无象形可言。这样的简化虽然给书写和学习减少了困难,但却破坏了汉字的构形理据,违背了汉字自身的特点,不利于汉字的发展。

其次,简化字的结构关系比较冗杂,繁简关系也较为混乱,这对于汉字的发展可能存在一定的消极影响。简化汉字虽然实行多年,但是它并没有建立起自己的一套完整的结构系统,常常会有一些不能推导出来意思和读音的汉字,而即使是能推导出来的简化字也具有一定的偶然性,这使得部分字的繁简关系变得混乱复杂,没有固定的规律和规则可以遵循,这在一定程度上增加了汉字学习的困难,不利于学习者的学习和把握。

再次,汉字的繁简使用没有统一标准,不利于汉字的更大范围的传播和文化的传承。当今在世界上使用汉字的人有大约四分之一,但是除了我国大陆地区的人使用简体字以外,大部分地区的人使用的都是繁体字,因而社会和学术界的许多人都认为汉字简化给中国大陆和港、澳、台以及日本、韩国等之间的交流带来了问题。我们不可否认的是简化字和繁体字在转换方面确实存在问题,也确实给对外和两岸交流带来了一些不便。

对于汉字简化的问题,历来学术界是持有不同立场和看法的,正所谓是仁者见仁,智者见智。但不论是利大于弊还是弊大于利,汉字都是我国的文化瑰宝,汉字简化也都是汉字发展的一种大的趋势。随着中国经济和社会的全面发展和在国际社会中地位的提升,“汉语热”的现象还会继续升温,因此我们应该更好权衡汉字简化的工作,进一步改进和完善汉字,使得汉字体系变得更加完善,同时也使得汉字承载的文化能够更好的得到传承和发展。因此,在以后的发展中,我们应该继续发扬汉字简化具有积极意义的一面,同时还要尽量规避其弊端,主要可以朝着以下方面努力:建立更加精确科学的繁到简的转化系统,使得繁体字到简化字以及简化字到繁体字之间能顺利精确地转化;鼓励人们对繁简字都加以识别认知,可以促进维持繁简字同时存在的局面,在一定程度上解决文化传播过程中遇到的困难,促进文化的传承与交流。综合来看,汉字简化是汉字改革的方向,是符合汉字发展规律的。简化汉字在大陆地区已推行了近60年,它所取得的成绩和给人们带来的便利之处也是有目共睹的。因此,我们今后的汉字简化工作应当更注重现行简化字的规范使用,及时总结既往工作中的得失,为汉字的健康发展创造条件。

8.合作利弊分析 篇八

关键词：自主合作 历史教学 利弊

中图分类号：G633.51

在素质教育不断推广的时代下，越来越多的教师开始尝试运用自主合作学习的教学理念开始教学，历史教学课程也不例外。自主合作学习是对传统教学思维的一种突破和创新，新课程教育也着重强调“以人为本”的教学理念，以充分发挥出教师主导、学生主体的作用，而自主合作学习正好可以充分展现个中优势。但是，在进行历史教学实践时，自主合作教学方法由于各种原因也存在着一定的利弊关系，因此只有认清其中的曲折，才可以充分发挥自主合作学习的优势，提升历史教学效果。

1、自主合作学习在历史教学过程中的利处

1.1充分发挥学生主观能动性

在历史教学课堂上，自主合作学习方法展现的是学生之间的学习与交流。在教学课堂上，通过对学生进行一定的分组，学生的学习热情和积极性便会充分调动起来。一方面通过学生间的相互交流与讨论，可以加深相互之间的认识与了解；另一方面学生通过互相学习，互补互足，从而促进学生学习能力水平的提升。在新型课堂上，学生愿意主动的学习，获取知识，历史课程中的预习展示和疑难问题的探究都是学生自主合作学习的效果。另外，学生学习态度的转变打破了传统的教学模式，学生可以通过自主学习，发现问题并提出和解决问题，这一系列的学习能力充分发挥了学生主观能动性，培养了学生自主学习能力和创新能力。

1.2充分发挥了师生的课堂地位

在传统历史教学的课堂上，普遍的现象即是教师在讲台上进行讲解、学生在座位上认真听讲的教学模式，这种现象缺乏活跃的课堂气氛，不能充分发挥出教师与学生在课堂上的作用，阻碍了教学质量的提升。在新课程教育的时代下，自主合作学习不仅活跃了历史课堂的气氛，缓解了学生与教师之间的关系，也充分展现出了教师的主导地位及学生的主体地位。通过在课堂上学生自主合作学习，教师意识到课堂是学生展示自我的舞台。因此，在创新型教育课堂上，教师改变了以往的传统教学模式，教师的角色也由原来的“演讲者”转化成了“导演者”，更加充分地展现了“以人为本”的教学理念。

1.3有效地提高了历史课堂教学效率

在历史教学课堂上采用自主合作学习的方式，从班集体角度上来说，可以有效地避免集体教学中的一部分学生得不到充分参与学习活动的机会。在传统的教学模式中，普遍都会存在的一个现象是一部分学生由于学习能力、水平较低等各方面的原因无法参与到课堂活动中，促使该部分学生只能充当“聆听着”的角色。自主合作学习可以有效地为各层次学生提供参与活动的机会。在合作学习过程中，每个学生都可以自由地表达自己的看法，此外多方面的交流也可以促进学生智力的相互激发，从而提升历史课堂教学的效率。

1.4培养学生之间的协作能力

在历史教学课堂上，采用自主合作教学模式从另一层面上来说还可以培养学生的合作协调能力。合作学习是培养协作精神的有效途径，学生的学习能力也应该从教学模式着手。在教学活动中，小组成员会为了共同目标一起努力完成任务，实践过程中不仅要求学生个人努力进取，还需要小组成员帮助其他同学实现目标。这一教学理念在实践过程中能够充分展现出学生之间的合作协调精神。

2、自主合作学习在历史教学过程中的弊端

2.1历史课程进度较慢

在历史教学课堂上，教师都有一定的课堂任务，课程也有一定的课时要求，但是自主合作学习活动的开展在一定程度上会花费较多的课堂时间，学生在课堂上的讨论时间较长，加之一些学生学习理解能力的薄弱，从而会停滞课程教学的进度，影响课程计划的实施，为教师的教学方案带来一定的困扰。

2.2教师缺乏课堂角色的认识

随着素质教育的不断推广，自主合作学习方法在一定程度上得到了广泛的关注，但是部分教师仍然没有正确认识到自主合作学习的作用。习惯于在讲解历史课程时采用传统的教学方法进行授课，该部分教师认为这样才可以传递历史课程的真谛，使学生正确理解历史的发展。因此，一部分教师仍然充当着课堂主体的地位；另一部分教师则在进行自主合作教学理念的教学过程中，将自己充当成课堂的旁观者，如教师面对小组合作组织不恰当的情况时不能给与适当的指导，或者面对某些小组成员无所事事的情形时不能授予正确的认识。由此可见，教师缺乏角色认识也会阻碍教学事业的发展。

2.3学生课后学习任务较重

自主合作学习虽然在一定程度上体现了教师主导地位、学生主体地位的现象，但是其在一定程度上也加重了学生的学习任务。在课堂上，学生之间需要开展自主合作学习任务，课堂教学的效果主要是以学生活动开展情况为主的，因此面对课堂实践活动，学生课后需要花费较多的时间进行准备，尤其是集理论、文化、创新为一体的历史学科，学生需要综合各个方面的内容才能开展学习任务，对教材全方面的阅读以及理解都在一定程度上加大了学生的学习任务，增加了学生的课業压力。因此，开展高效的自主合作学习活动面临着一大阻碍。

2.4“自主合作”停留于形式

在自主合作学习的历史课堂上进行开展活动时，时常会有一部分学生缺乏自主约束力，认为自主学习的课堂是自主活动的时间，从而便会把自主性课堂转化成闲谈聊天的场所，这样的教学课堂失去了教学的效果，“自主合作”便也只是一种形式模式。同时，在课堂上进行自主合作交流时，一部分学生会由于没有充分阅读、理解教学内容等原因而无法在实践中进行参与。在合作过程中，学生对历史教材不能进行深入的理解，对历史客观事物的认识也不够深刻，这样的自主合作模式便也只是停留在表面上，活动的开展也大多数只为优等生提供了展示自我的机会，得到的教学效果便也是片面的。

结束语：

综上所述，为了充分发挥自主合作学习方法在历史教学中的作用，教师应加强教学模式的认识与了解，充分分析自主合作学习方法在历史教学过程中存在的利处与弊端，并通过采取相对应的措施改善教学方法的弊处，在一定程度上结合教学模式的利弊，促进历史教学改革的创新。

参考文献：

[1]张雅妮.合作学习模式在历史教学中的运用[J].科教文汇（中旬刊），2011，05：114-115.

[2]傅瑜.探讨历史教学中的合作学习[J].中国校外教育，2013，32：112.

9.明星广告代言的利弊分析 篇九

摘要：随着市场经济的快速发展，我国的广告业进入了一个空前繁荣的阶段，许多企业或品牌为了提高知名度采用明星代言作为宣传手段，从而获取许多关注量。然而，明星广告代言并不是百利而无一害的。在市场巨大的利益吸引下，明星广告代言缺少了监管，使原本利处很大的明星代言变得过于泛滥，且有些广告商和明星不负责任，大大降低了产品和明星的影响力。

关键词：广告代言 明星效应 益处 弊端 信任

有人说：如果你想看明星，你只需走到电梯旁看正在播放的楼宇广告；如果你想看群星，你只需要打开电视机，里面的名人代言广告囊括衣食住行，一应俱全，功夫皇帝李连杰告诉你穿柒牌男装的男人最性感，蒋雯丽要你吃盼盼法式小面包，风流男人任达华暗示你三正半山酒店服务很好，双料美女影后李冰冰在你耳边呢喃奔驰汽车的迷人„„当你最后为这些喋喋不休感到烦恼的时候，嘉士伯啤酒又告诉你：“不准不开心。”不得不承认：名人广告，已实实在在大行其道了。

一． 明星效应

古语有云：‘爱人者，兼其屋上之乌’，换到名人广告上，可以理解为“人们因为对名人的认同，而将这种认同感转移到其所代言的品牌上面”。

明星代言作为近年来运用较多的广告宣传手段，正成为许多企业梦想快速促进销售和塑造品牌形象的捷径。在信息爆炸的年代，社会注意力资源成为了一种稀缺资源。所以明星效应的实现，最终目的就是为了吸引更多的社会注意力，这不仅包括代言的产品吸引消费者的注意力，同时对明星自身来说，某种程度上也提高了曝光率，提升了自身的人气，这同样也是一种社会注意力的吸引。明星效应的关键，是明星的知名度，而知名度，又是一个人的社会认知程度，明星效应之所以具有号召力，原因也正在于此。

选择明星作品牌代言人要慎重，必须综合考虑其形象、魅力、知名度、亲和力、可信赖度、现代感、受欢迎程度等因素，要让明星真正融入到产品和企业中去。

二． 明星广告代言的利弊

名人广告，初衷是为了让更多的消费者记住品牌而和名人放置在一起，也可以理解为让品牌傍名人。可是事实上往往很多消费者在看完名人广告后对名人记忆更深了，至于具体是什么品牌的广告却一无所知；同时也有一大批的品牌因为名人广告而被众人所知，迅速崛起壮大。我们不禁要怀疑：名人广告到底是好还是坏。

（二）1.明星广告代言的利

中国自古以来就知道名人广告的好处：伯乐相马，然后售以高价；文君当垆沽酒，而后买者众。发展到现在，各种名人广告代言更是不计其数。如：因《来自星星的你》大火的金秀贤和全智贤合体代言了三星，李敏镐代言雅迪电动车，汪涵代言老坛酸菜面，00后“小鲜肉”Tfboys代言了雅客肉松饼......名人所代言的内容衣食住行一应俱全，几乎所有在你身边出现的所有东西都会有一个或几个名人告诉你：“相信我，没错的。

毋庸置疑的是，名人广告之所以发展到现在这么疯狂，是因为名人广告本身确实有很大的作用，如叶茂中所说厂商是“尝到了甜头”。名人广告的益处表现为多个方面。

第一．品牌。能够提高品牌的吸引和传播程度。名人本身具有广泛的知名度，一旦出现，很容易引起观众的注意；尤其是些创意独到、贴切的名人广告，更能引起消费者的强烈反响，帮助品牌在市场竞争中达到出奇制胜的效果。名人广告正是利用人们喜欢明星、崇拜明星、模仿明星的心理，吸引广告受众。当年，成龙代言小霸王，借助成龙的英雄形象，小霸王学习机从默默无闻到知名度达到行业顶峰，经典的广告口号也被竞相传诵，“同样天下父母心，望子成龙小霸王”十多年还在流传。

第二．消费者。能够帮助消费者快速做出购物抉择。名人依靠自身的知名度吸引消费者的眼光，然后引领其目光转移到具体的产品上，让产品信息迅速为消费者获知，从而帮助顾客在茫茫的消费信息中找到自己需要的。如邀请陈道明做代言的利郎男装，在广告中将利郎男装的“简约而不简单”的定位表露无遗，在众多的服装品牌中找到了自己独特定位；同时，众多与利郎气质相同的潜在消费者通过注意陈道明，很容易就能找到他们所需求的产品。

第三．名人自己。众所周知，名人的成名道路并不是一帆风顺的，而是历经坎坷，从默默无闻的小人物开始，最终通过不断努力成为名人。相对于名人，企业通常具有较大的实力，依靠名人广告的大范围传播，名人的知名度得以进一步扩大，影响力也会进一步提升。可见，名人广告对于名人自己也大有裨益。

第四．整个行业。一个品牌如果请有巨大影响力的名人为自己代言，通常能起到扩大知名度的作用，从而在市场竞争中占据优势地位；出于市场竞争的需要，其他品牌也会竞相请名人广告为自己代言。众多的名人毫无疑问会吸引大众的眼球，并最终吸引人们付诸购买行动，整个行业规模也因此得以扩大。

（二）2.明星代言的弊

在2014年8月，台湾当红小生柯震东在北京吸毒被抓，一时间社会哗然一片，其阳光的形象一下被毁，负面新闻缠身，大众对柯震东失望至极。连柯震东代言的广告也被禁止播放，其代言的产品销量大幅度下滑。明星和品牌都受到影响，明星广告代言究竟害了谁？

第一．品牌。首先，由于名人有较高的夺目率，往往会分散人们对广告商品的注意力，容易喧宾夺主；其次，如果名人与广告产品无任何内在的或明显的联系，会形成牵强附会的感觉，这种明星广告对企业来说达不到广告宣传的目的，更有甚者，可能激发消费者的抵触情绪；再次，当企业将一个品牌的形象和一个代言人联系在一起时，他们之间实际上已经建立起了“荣辱与共”的关系。但是由于品牌代言人的形象品质不是恒定不变的，名人又不享有事实上的隐私权，所以品牌存在被名人不良形象波及的危险。2008年的艳照门就是一个最好的证明，艳照门发生后，门中男女主角代言的品牌几乎无一例外的全部被波及。最后，名人的出场费与制作费比例失衡。一些广告主盲目追星，花巨资请明星代言，但难以提供相应的制作费，导致创意缺乏，制作水平不高，不能准确传递品牌个性。

第二．消费者。由于名人立于舆论领袖地位，其所代言的品牌往往会在消费者中产生很大影响力。可是往往名人所代言的品牌自己并没有用过，消费者受广告鼓动去购买名人所代言的产品。当发现与自己意中的产品相去甚远时，或影响对品牌、企业、明星以及对社会的信任，或危害到自己的健康和安全。

第三．名人自己。同一个名人做的广告太多了，就会给大众一种“广告名人”的印象，而不再是“名人广告”。诚然，的确有个别名人会利欲熏心，利用其社会影响力，夸大、虚假地为一些产品做宣传和推广，但对于打拼多年才出人头地的名人来说，珍惜自己的形象和美誉度，从而赢得更大的经济效益和社会效益，恐怕是每一个名人的真实想法。明知代言的品牌是不安全、质量不过关而“飞蛾扑火”式自毁前程的，毕竟不多。更多的都是曾经代言的产品后来出了问题，他们由此被溯及、牵连。

第四．整个行业。当名人广告代言形成了行业风潮，势必会造成消费者的视觉疲劳，使名人广告达不到预期的效果；而且高昂的名人代言费用会提高企业的生产成本，削弱企业的竞争力；同时无节制的采用名人代言广告，势必引起行业的不正当竞争，使市场更加混乱，最终受害的还是整个行业自己。

三．如何规范明星代言

《史记》卷六十五《孙子吴起列传第五》中有田忌赛马的故事，田忌拿上等马对付齐王的中等马，拿中等马对付齐王的下等马，最终在整体实力较差的情况下战胜了齐王。同时有很多良驹是好事，可是如果有几匹不听话，你要如何驾驭他们？同样，广告中有众多名人代言不失为一件好事，但是个别名人趁此之机大做虚假广告，毫不负责，我们又该如何规范名人广告？

1．广告主应正确认识名人与广告的关系 2．消费者增强自己的辨别能力 3．名人要注意代言广告时的自律性 4．广告发布媒体增加行业监管力度 5．政府要制定健全的广告法规

10.高考英语作文之利弊分析 篇十

2. 事物本身的优缺点(或一方面)

3. 你对现状(或前景)的看法

例：

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ---------------(A的优点之一). Besides -------------------(A的优点之二).

But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点).To make matters worse,------------------(A的第二个缺点).

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法).

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(对前景的预测).)

11.人民币升值利弊分析 篇十一

关键词：人民币；升值；利弊

中图分类号：F82 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）08-0078-02

一、人民币升值有利的方面

1.有利于进口

人民币升值，有利于其他国家向中国出口商品，这一点从汇率换算上就可以得出结论：由于进口商品成本大大降低，就极具价格竞争优势。比如：2005年汇改前1美元兑8.28元人民币，现在人民币升值最高时已经20%以上，1美元兑6.28元人民币计算。换句话说就是汇改前，我国居民用8.28元人民币能买回一美元的商品，现在只需要6.28元人民币就能买到同样一款商品，无形中少支付2元人民币。按照老百姓的说法，就是钱更值钱了。这样就有利于国内的进口商从其他国家进口更多的譬如汽车、高档服装、化妆品等商品，国内的消费者将从价格下降的国外进口产品中获得利益。如同强势美元一样，美国消费者能够享受其他国家进口的价廉物美的商品。随着人民生活水平的提高，我国居民利用节假日出国旅游的机会越来越多，出国留学人员也大幅上涨，而人民币升值，意味着用人民币兑换来的外币增多，而兑换外币需要的人民币数量在减少，这对于那些特别是喜欢消费国外商品和经常到国外旅游的以及子女去国外留学的家庭来说，人民币升值将使其购买力和消费能力大大提高。

2.有利于减少贸易摩擦

人民币升值，有利于我国和其他主要贸易伙伴缓解贸易摩擦。近几年来，我国对外贸易一直处于顺差状态，我国的外汇储备已经越过3万亿大关，这些经常成为一些国家抨击我们的主要口实，贸易纠纷也越来越多，我国频繁遭遇反倾销立案调查和其他贸易争端；而以美国为首的西方主要国家，动辄拿人民币汇率说事，人民币升值问题成为贸易摩擦的一大口实。而且，在目前世界经济尚未摆脱金融危机，美元大幅贬值，欧元区陷入债务危机不能自拔，日本经济长期衰退，贸易保护主义愈演愈烈的大背景下，如果我们对此置之不理，就会不断恶化我国和世界主要贸易伙伴的关系，给我国对外经贸发展设置重重障碍。相对于贸易摩擦加剧的风险，人民币升值是一个较为有利的选择，人民币适度升值，就可以缓解我国和主要贸易伙伴的关系。而且能够树立我国作为一个负责任大国的良好国际形象。

3.有利于促进我国产业结构调整

我国出口产品大多是像纺织品、农产品和机电产品等一些低成本，低技术含量，低附加值；同时又是高污染、高耗能、有的甚至是以破坏生态环境为代价的企业。这些企业在国际市场上无序竞争，竞相杀价，在国际市场上口碑不佳，而换回来的外汇又是微利的。从短期来看劳动密集型、低附加值的行业有利于我国发挥劳动力成本低的优势，能解决大量劳动力的就业问题；但从长远来看，这些行业的畸形发展并不利于我国经济持续健康科学发展，也不利于我国经济结构的优化。人民币适度升值，就会大大降低这些行业的价格竞争优势，逼迫这些企业为了生存，必须苦练内功，自主创新，加快企业的技术进步，促使企业升级换代调整产品结构。大力发展高附加值产业，调整粗放式外贸发展模式、促进外贸出口由规模导向型向效益导向型转变，实现科学发展，优化我国经济结构，实现国民经济又好又快发展。

4.有利于中国企业向海外投资进军

目前，国际经济形势尚不明朗。美国经济还没有走出危机的阴影，欧元区的欧债危机使他们自顾不暇，日本处于长期衰退之中，这些发达经济体的企业大多陷入了困境，有的希望注入资金才能存活，有的希望收购。这就为中国的企业进入世界市场提供了千载难逢的机遇。人民币升值，就能够降低中国企业海外投资或收购资产的成本。一些企业如能在海外拓展中，顺势打入国际市场，降低生产和交易成本，实现规模经济，建立全球性的生产、营销网络，树立良好企业品牌形象。如运用得好，就可以大大缩短通往国际化的进程。对于像石油、铁矿石等我国严重依赖进口的战略性物资和大宗商品，看准时机大胆收购，为我国未来储备战略物资，实现可持续发展。

5.有利于偿外债总额

截至2012年6月末，我国外债余额为7 851.72亿美元。这里有一个规则是：汇率升值的幅度与债务减少的幅度成正比。也就是在人民币汇率下降的时候举债，在人民币汇率上升的时候还债，人民币升值越多，我们的债务减少越多。如果单纯从这个角度看，人民币升值符合我国的利益。

6.有利于人民币走向国际市场。

由于美国尚未摆脱经济衰退，量化宽松的货币政策还在持续发酵，美元走弱亦不可避免；欧洲债务危机还远未结束，欧元资产大幅贬值，前景黯淡，欧元持续走衰；日本经济已经连续20年低迷，这次安倍内阁上台，又紧随美国之后，开动印钞机，致使日元持续贬值，这对于中国经济陷入两难境地。虽然面临危机，也是挑战，只要我们抓住这一有利时机，加速人民币国际化战略，保持人民币汇率稳中有升，让世界各国对持有人民币抱有信心，这有利于人民币成为结算货币、储藏货币，有利于人民币加速国际化。

二、人民币升值不利方面

1.不利于中国的出口企业

中国产品在国际市场上的最大竞争优势是价格优势，如果人民币大幅度升值，中国产品的价格优势将会面临极大的挑战。假如一家出口企业利润率为10%，其一年出口收入为1 000万美元，按汇改前的汇率1美元兑8.28元人民币来计算，该企业年收入为8 280万元人民币，按10%的利润率计算，获利为828万元人民币，支付的总成本为7 452万元人民币。

人民币升值已达20%以上，以2012年12月底1美元兑6.28元人民币计算，则这家出口企业将陷入两难的困境。该企业将面临两种选择：一是维持在国外市场的销售价格不变，出口收入仍为1 000万美元，兑换成人民币的收入为6 280万元，由于总成本为7 452万元没有发生任何变化，那么该企业只是由于汇率的波动，就亏损了1 172万元。二是提高销售价格，由于我国大多数中小企业靠的就是价格竞争的优势，提高价格将会导致该企业的产品丧失竞争优势，就可能被竞争对手挤出市场。因此，不论选择哪一种经营策略，企业都将面临极大的冲击。

我国的出口企业大部分是劳动密集型，低附加值，低价格的产品，70%～80%属于中小民营企业。许多中小企业的利润率仅为5%～6%，人民币升值6%，这些企业就是在赔本赚吆喝，那么现在人民币已经升值20%以上，这些企业只能是关门倒闭。

2.影响我国的就业

人民币升值将直接打击中国的制造业，我国的制造业是最大的就业部门，如果制造业陷入衰退和困境之中，大量的产业工人将面临失业。从美国制造业的经验来看，美国制造业一直强烈反对强势美元政策，因为强势美元直接损害制造业。

此外，改革开放以来我们利用各种优惠政策吸引大量外资，这些流入我国的外资，为我们提供了大量的就业机会。如果人民币升值，就增加了外资流入的成本，不仅会使外资流入减少，同时也将剌激我国资本去海外投资，因为，在人民币升值的情况下，海外资产将显得便宜，投资成本降低；同时，在我国的制造成本也将大为增加，这将导致大量中国资金流出国门，去海外投资。如同日元升值导致日本大规模的海外投资浪潮，美国1995年的强势美元政策也使美国企业大量投资海外一样。

这种投资的双重减少（外资减少和中资投资海外），将减少中国的就业机会。这对我国本来就业形式压力非常大的情况下，更是雪上加霜。

3.影响外商直接投资

人民币升值有可能减少外资流入中国。2002年，中国吸引外国直接投资（FDI）首次超过美国，成为全球吸引FDI最多的国家，欧元之父、诺贝尔经济学奖获得者蒙代尔曾提醒中国，人民币升值会减少外国对中国的直接投资。这是因为人民币升值将增加外资投资中国的成本。比如说，外资企业准备在中国投资10亿美元，按照汇改前的1美元兑8.28元人民币汇率计算，相当于投资82.8亿元人民币；按2012年底的汇率，1美元兑6.28元人民币，那么该企业的10亿美元投资额相当于62.8亿元人民币，以人民币计价的投资额减少20亿元，从而大大增加了外国企业来华投资成本。所以，人民币升值会加大外商投资成本，从而抑制外资进入中国。从这个角度看，人民币升值会使外国的直接投资减少。

全球资本涌入中国还有一个重要因素就是人民币汇率的稳定。如果让人民币升值，以市场的力量来决定人民币汇率，人民币汇率将会有很大的不确定性，这使外资面临一个不确定性很高的人民币外汇市场，增加了外商投资中国的风险。这不利于中国吸引外商直接投资。

4.我国巨额外汇储备可能面临缩水

目前，我国的外汇储备居世界第一，已超过3万亿大关，充足的外汇储备是我国经济实力的体现，是对外开放水平日益提高的一个重要标志，也是我们促进国内经济发展，参与对外经济活动的有力保证。然而，在美国量化宽松货币政策未改的情况下，开动印钞机，放任美元泛滥；日本也紧随其后，通过采取扩张性货币政策来压低日元汇率，在相当长一段时间内，日本为了自身的利益，而不顾国际社会的反对，宽松的货币政策趋势难以改变，未来日本央行或将推出更加多样化的宽松措施，导致市场上充斥大量的日元；欧债危机致使欧元贬值。这样，美元、日元、欧元竞相贬值，相对于我国人民币则是在升值，这势必造成我国大量以美元计价的外汇储备资产大幅缩水，资产贬值。

5.影响金融市场的稳定

如果国外的金融机构能够预测人民币汇率的走势，他们会伺机而动，大量的境外热钱就会蜂拥而入，大肆炒作人民币汇率，然后获利而出，如果按照这些机构的预期人民币未来会升值，他们就要开始炒作，外资一进一出就会套利，更不必说，国际金融大鳄的逐利性是血腥的，绝不会错失良机，无功而返，它们的目标很可能是证券和房地产这些变现快的市场。“热钱”的流入来无影去无踪，加之我国的金融市场发展相对滞后，金融监管的措施和经验还很不足，这很容易引发金融危机，危害我国的金融安全。

6.三农问题更加严重

三农问题将是中国的一个主要问题。农业一直是中国最幼稚的产业之一。我国主要农产品由于规模化程度低、科技含量低等原因其价格高于国际市场，在国际市场上我国的农产品不具有价格优势。如果人民币升值，外国农产品的相对价格优势必然会进一步扩大，鉴于我国农民的人口众多，农业生产率低在相当长的一个时间内难以改变，这将直接导致中国农民生存状况进一步困难。

参考文献：

[1]罗永昌.浅论人民币升值问题[J].资料通讯，2005，（10）.

[2]张锦莉.浅析人民币升值问题[J].经济与社会发展，2006，（2）.

12.新会计准则利弊分析 篇十二

新会计准则较多地压缩了会计估计和会计政策的选择项目、限定了企业利润调节的空间范围, 规范和控制企业对利润的人为操纵, 使企业向信息使用者提供的信息更加可靠和相关, 具体体现在:

(1) 存货发出计价中取消“后进先出法”。在原有的会计准则下, 企业时常利用存货发出计价方法的选择对当期利润进行调节, 当物价上涨时, 若采用后进先出法, 就会增加当期成本费用, 减少当期利润;若采用先进先出法, 就会减少当期成本费用, 增加当期利润。当物价下降时, 采用后进先出法会减少成本, 增加利润;采用先进先出法则会增加成本, 减少利润。新准则的出台, 将使企业不能再利用变更存货计价方法来调节当期利润水平, 从而使企业的经营成果真实地反映了企业的经营状况, 提高了会计信息的使用价值。

(2) 不得转回计提的资产减值准备。减值冲回一直是某些被ST的上市公司操纵利润的常用手段, 操作手法有两种:一是“大洗澡” (巨额冲销) , 即在当年大额计提资产减值准备, 使得当年大幅亏损, 第二年再冲回, 从而做出第二年扭亏为盈的财务报表, 避免退市;二是选择某一年超大额计提, 其后几年缓慢冲回, 制造业绩小幅稳定攀升的财务报表, 达到操纵利润的目的。在新会计准则之下, 企业无法通过计提和冲销减值准备的方法来调节利润了。既然歪道行不通, 就不能把有限的时间投入到作假上了, 这在某种程度上就激励着高管人员去进行创新, 寻找新的经济增长点, 通过正当的途径来提高企业的财务状况和经营成果。

(3) 同一控制下的企业合并以账面价值作为会计处理的基础, 放弃使用公允价值。目前中国企业的合并大部分是同一控制下的企业合并, 合并价形式上是按双方确认的公允价值确认, 而实质上并非是双方都认可的价值, 尽管公允价值是要经过中介机构评估确认, 但是人为操纵破坏了公允价值的公允性。因此, 相当一些上市公司通过合并重组一夜暴富, 甩掉亏损帽子的事例屡见不鲜。新会计准则规定企业合并对价按资产账面价值进行会计处理, 是从我国资本市场的现状和市场经济发育的实际出发, 谨慎地使用公允价值, 规范企业盈余管理行为, 从而提高企业利润的可信度。

(4) 扩大了合并报表范围。新会计准则中规定凡是母公司所能控制的子公司都要纳入合并报表范围, 而不以股权比例作为衡量标准。这一规则的变革, 遵循了实质性会计原则, 阻断了一些企业利用分离若干子公司, 缩小持股比例, 将经营状况不好的业务从合并范围中剔除, 从而粉饰企业集团整体业绩的惯用伎俩。按照新会计准则提供的合并报表将更有利于投资者进行投资决策, 另外, 报表的可信性对引进外资也至关重要。

2 新会计准则存在的缺陷

尽管有关资产减值准备等准则降低了利润操纵空间, 而有关公允价值计量、固定资产折旧等准则却又形成了新的“灰色领域”, 一些公司仍然可能依据新准则运用新的手段来对公司业绩进行操纵。其主要表现如下:

(1) 公允价值为管理层操纵利润提供便利。新准则中公允价值大行其道, 使得会计计量的基础发生了革命性的变化。公允价值能够直接地反映企业的未来现金流入, 直观地反映企业价值, 为资产、产权的交易提供了便利的基础。但这种理念面临着巨大的困难, 因为要确定一项资产的未来现金流量折现值, 首先就要确定它的未来现金流和折现率。一般来说, 五年以内的现金流还可以加以估计, 五年以后的现金流就具有很大的不确定性了, 同时折现率的确定又受利率、汇率、经济发展等因素的影响较大, 这样的公允价值是否可靠, 由此得到的会计信息是否相关也是很大的问题。此外, 对于公允价值的确认问题, 也是一个操纵点。在发达的市场条件下, 公允价值比较容易确认, 但是在市场不充分的情况下, 如何确认公允价值则是一个难题。因此, 采用公允价值作为计量基础某种程度上给企业提供了人为操纵利润的空间。

(2) 新债务重组或者非货币性资产交换准则可能使公司盈余管理成本降低。原《债务重组》准则不允许债务人将债权人的让步确认为重组收益, 《非货币性交易》也规定以换出资产的账面价值来确认换入资产的账面价值。而新准则中的债务重组交易将以公允价值计量并允许债务人确认重组收益、非货币性资产交换中以公允价值确认换入资产并确认置换收益等。上市公司的控股股东很可能会在公司出现亏损的情况下, 或者出于维持公司业绩或者配股的需要, 通过债务重组确认重组收益或者与上市公司以优质资产换劣质资产的非货币性交易, 来改变上市公司的当期损益。

(3) 无形资产开发支出可资本化的原则为企业盈余管理提供了可能。《企业会计准则第6号——无形资产》将企业的研发过程划分成两个阶段并允许开发支出予以资本化, 也就是说, 将开发支出归入无形资产中定期进行摊销, 和以前全部计入管理费用相比, 大大降低了对当期利润的冲击, 而且新准则中, 对无形资产的摊销不再仅仅局限于直线法, 摊销年限也不再固定, 这无疑会增加科技及创新类企业的利润调节空间。虽然新准则对公司的研究阶段和开发阶段的定义进行了区分, 但理论都是抽象的, 实务都是具体的, 在实际操作中, 由于无形资产研发业务复杂、风险大, 将很难明确划分研究和开发两个阶段。因此, 公司如何划分研究阶段和开发阶段, 也就决定了研发支出费用化和资本化的分界点, 从而达到了操纵业绩, 进行盈余管理的目的。

(4) 新《借款费用》准则给公司进行借款费用盈余管理指引了道路。《企业会计准则第17号——借款费用》规定, 如果相关资产的购建或生产占用了专项借款之外的一般借款, 被占用的一般借款的利息支出允许资本化。根据新准则, 公司可能在一般借款的利息支出和符合资本化条件的资产上打主意。例如, 企业如果想要提升业绩, 就可以通过扩大利息资本化范围来减少当期费用, 一方面, 采用一定的手段使专项借款之外的一般借款的利息支出符合计入资产的要求, 另一方面, 将已完工的固定资产长期作为在建工程核算, 这样既延长了利息支出计入资产的时间, 又减少了折旧的计提, 从而达到操纵利润的目的。

尽管此次发布的新会计准则中有一些不尽人意的地方, 为企业操纵利润提供了新的便利条件, 但是, 我们不能一叶障目, 要从宏观上看待新准则。总体上来说, 新准则体系明确了对于会计信息的具体要求, 统一了会计确认、计量和报告的标准, 有利于提高会计信息的相关性和可靠性;新准则还对各类企业、各项经济业务都做出了统一的会计处理规范, 填补了原有的会计制度规范的很多空白点, 使企业在对经济业务进行确认、计量和报告时有据可依、有章可循, 有利于规范企业会计行为、提高企业经营管理水平、维护经济秩序和社会公众利益。更重要的是, 新会计准则体系的发布和实施, 使中国企业会计准则和国际会计准则理事会指定的国际财务报告准则之间实现了“实质性趋同”, 这无疑将使外国投资者更加信任中国资本市场和财务报告, 进一步刺激国内和国际资本投资, 从而推动我国经济和世界经济的发展, 提高我国会计的国际地位。

参考文献

[1]夏鹏.新企业会计准则出台:历史背景与现实意义[J].财会月刊 (会计) , 2006, (3) .

[2]陈妮娜, 李映照.公允价值应用思考[J].财会月刊 (会计) , 2006, (3) .

[3]初一.新会计准则凸现八大变革公允价值成亮点[N].上海证券报, 2006-2-15.

13.科举制度的演变与利弊分析 篇十三

【摘 要】科举制度是中国古代选官的一种考试制度，其产生及发展到最后被废除经历了一千三百多年的时间。科举制度具有相对公正性，对保持社会阶层的流动性以及文化继承方面有积极作用，同时科举制度也有考试内容僵化、重伦理轻技艺和在一定程度上阻碍社会发展等消极影响。

【关键词】科举；演变；利弊

一、引言

中世纪的欧洲，贵族实行世袭制，社会底层的民众永远都没有进入贵族阶层的机会。人生下来所处的环境就决定了自己的未来，贵族永远是贵族，平民永远是平民。在这种社会制度下面，人们没有任何进步的动力，这也造成了中世纪的欧洲极度缓慢的发展。相比之下，封建制度下的中国，由于“科举”制度的存在，底层的民众可以通过考试的方式进入贵族阶层，这对于促进社会的进步以及维护统治者的统治是很有益处的。

科举制度凭其悠久的历史和深远的影响可以称为我国古代文明的一大优秀政治遗产。科举制度以其合理的选官制度给封建王朝平民百姓进入仕途和提高政治地位提供了一个公平竞争的平台，相对于之前历朝历代的选官制度要公正、合理得多。经过一千三百多年的运行，科举制度为庞大的封建帝国选拔了大量优秀人才，广泛的传播了儒家思想，对保证社会安定、促进社会流动、巩固国家统一起到了巨大的作用。科举制度不仅在中国历史上占有重要的地位，而且对世界文明的进程也有重要的影响。

二、科举制度的兴衰始末

科举制度是我国封建社会中持续时间最长、影响范围最广的选官制度。从科举制度的形成、发展到衰落直至被废除经历了一千三百多年的历史。其发展大致经历了四个阶段：

（一）兴起及完善阶段

科举制度起始于隋朝。公元583年，隋文帝打破了以往根据门阀等级而选拔人才为统治阶级所用的举士方法，采取一些较为简单且无严格程序的考试，按照国家统一需要的人才科目，不分身份阶层地位直接从社会中考评人才。隋炀帝于大业二年（公元606年）开始设立进士科，完善了通过平等考试从社会中选拔人才的科举制度，且较之以前更加严格。

唐承隋制。唐代初年即开科取士。贞观年间，增加考试科目，以进士、明经为主。武则天即位后，大量增加科举取士的人数，创立武举。唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制。

（二）发展变化阶段

宋初在科举内容、形式、场次及相关的科第习俗上基本沿袭唐制。宋太祖赵匡胤于开宝六年正式确立了“殿试制度”，进而形成乡试、省试、殿试三级考试制度。宋太宗将进士及第分为“三甲”。宋英宗时起，乡试、省试定为三年一试，开创了后世“三年大比”的定制。宋代考试程序严格，科目减少，进士科成为主要科目。王安石变法时，进一步改革科举制度，废除死记硬背的明经诸科，设明法科，专考律令、断案。

（三）鼎盛阶段

明朝科举专取《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书以及《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五经命题，即成八股文体。明朝将科举增为四级，即童试、乡试、会试、殿试。殿试免黜落，成绩分为三甲。一甲三名（状元、榜眼、探花），赐进士及第；二甲多为17名，赐进士出身；其余为三甲，赐同进士出身[4]。

清代基本沿袭明朝科举旧制，但其重视程度大大超过明朝。清朝颁布了《钦定四书文》等作为八股文的写作规范，并规定八股文不能超出儒家经典和程朱理学的范围，特别不能涉及清代的时事和政治。

（四）衰亡阶段

由于科举考试只在“四书五经”内命题，不许发挥个人见解，答卷文体为完全脱离了实际、形式僵化的“八股文”，使科举制度严重阻碍了社会发展和进步。鸦片战争失败刺激清政府开始关注科举改革，但是一直议而不决，决而滞行。光绪二十四年，在维新派推动下，光绪皇帝于当年五月五日谕令废除八股。虽然戊戌变法失败后慈禧太后下诏重开科举，但从此科举开始没落。光绪三十一年（1905年）清政府发表上谕：自丙午（1906）年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止。至此，在中国封建社会实行了1300多年的科举考试制度正式废除，延续了一千多年的科举制度寿终正寝。

三、科举制度的积极作用

（一）相对的公平性

科举制度比之历史上曾经采用过的世袭制、察举制和九品中正制等来说，有着明显的优越性，其显著特点便是强调应试者的文化素养以及对现实问题的洞察力，抵制血缘、门第、身份、名望、特权、钱财等因素对选官的干扰。自科举产生以来，尽管有些人对以考试取舍人才有不同的看法，但科举作为甄别贤才手段的相对公正性是毋庸置疑的。

据史书记载，除少数几种人以外，民众不论门第身份名望贫富均可参加科举考试。可以说科举制度是打破了阶级桎梏的，即便是社会最底层的人，同样有通过这一竞争选拔途径获得个人社会地位以及进入贵族阶层的机会。

为了维护科举的相对公正性，历代统治者不断完善防范措施，在考试制度上采取多种手段以力争将选官中的人为影响因素降至最低点。例如，实行“锁院”制度，使主考官与外界隔绝，以避免发生行贿受贿、请托舞弊等事件；别头试，即为了防止各级考官徇私舞弊，规定与相关官员有亲属关系的应试者必须回避，另设考场；糊名，即密封试卷卷头，将考生的姓名、籍贯糊住，以使主考官以统一的标准公平地判卷；誊录，即将考生的试卷统一重新誊写一遍，以防主考官依靠应试者的笔迹舞弊。此外，还有一系列其他的严厉的惩罚制度用以维护科举考试的公平性。

（二）保持社会阶层的流动性

科举制度使官场在很大程度上变成了文化精英的循环。“朝为田舍郎，暮登天子堂”是科举时代文化精英流向官场的真实写照。王德昭先生认为：“科举制度确为社会提供了有效的阶层流动的途径。”社会阶层流动性使传统社会统治机构的成分可以不断的更新，对维持社会和政治的稳定有积极的作用。

科举制度将选士大权从地方官吏手中收归至中央政府，适应了中国封建社会后期不断强化中央集权的大趋势。同时，通过科举维持社会精英的有序流动，打破了世族地主垄断统治权力的局面，一定程度上解决了统治阶层权力再分配的问题。统治阶级可以在最广泛的基础上遴选人才，可以不断在社会各个阶层补充新鲜血液，不仅确保了高素质的稳定的官僚队伍，而且有效地遏制了官僚阶层的门阀化和贵族化。

（三）对经典文化的发展与传承作用

科举制度始终将儒学作为主要考查内容，并以其强大的制度支持与诱导作用，使得儒家经学为普通读书人所熟知，强化了儒家经典在中国历史上的地位，为儒家经典的传播提供了良好的教育条件、文化氛围和社会背景，使其得以不断的传承与繁衍。

科举考试造就了丰富多彩的科举文学。科举文学包括科举答卷文章即“科文”，又囊括以科举为题材或与科举相关的文艺作品。科文如试帖诗、策、论、科场律赋、八股文等类型，科举为题材或与科举相关的文艺作品如一些在内容上涉及科举的唐诗宋词、传奇小说、宋元戏曲、明清小说，以及现代的传统戏剧和电视连续剧等。科举制度不仅造就了一大批文学创造者，而且也在全社会起到了良好的引导作用，给文学经典的发展提供了良好的文化氛围，提高了民族文学的创作、鉴赏审美能力。这都使得我国文学经典奇彩纷呈，魅力无穷。

四、科举制度的消极影响

（一）考试内容单一，知识结构僵化

明朝开始，统治者为巩固其统治，采取了禁锢人们思想的政策，规定科举考试只能以《四书》、《五经》内容命题，考生答卷只准代言，不许表达自己的观点，必须用朱熹注的经书的相关内容说明问题。对答卷的形式也做了严格的统一，形成了人们熟知的八股文。士子为求功名，把学习的精力都集中在了儒家经典上，对于其他的自然科学知识毫不关心，人们的知识结构逐渐狭窄僵化，思维被禁锢，导致完全丧失了自己的思想。科举从此成了为统治者打造思想单一人才的工具，在这一制度引导下，中国古代知识分子的思想彻底地死掉了。

（二）科举考试重伦理轻技艺，阻碍了中国近代科技的发展

科举考试的目的主要是为了加强皇权，巩固中央集权的封建统治。因此，科举考试必然以统治阶级推崇的儒家思想和对儒家经典的熟悉程度为考试的内容和选拔标准。而自然科学技术等科技内容被历代统治者视为雕虫小技，为士大夫知识分子所不齿。十三、四世纪始，随着工商业发展的需要，西欧一些大学相继问世，其教学内容十分丰富，有文法、修辞、算术、几何、天文等，这些大学培养了大量的有知识的工商业者、医生、技师等。这些人成为近代科学技术兴起的主角。而中国的科举只重伦理、文学，在其引导下的封建教育培养出来的是一批批封建社会的“卫道士”和满腹诗词文章的“学者”，无论如何也培养不出懂自然科学知识的人才。因此，科举制阻碍了中国近代科技文化的发展。

（三）科举制不适应时代发展的需要

科举制度以其强大的吸引力使统治者有效地控制了士人。由于功名利禄主要通过科举来实现，加上科举制度与重农抑商的小农经济天然地融为一体，科举制度客观上阻碍了中国工商阶层的崛起，阻止了中国多种经济成分的良性发展。科举制度导致的这种现象既浪费了大量人才，又阻碍了中国社会的良性发展。钱穆先生有言：“中国又是一个绝大范型的社会，而时时处处用心在裁抑特殊势力上。封建贵族社会崩溃了，资本主义的社会始终未产生。门第社会消失了，军权社会也难得势。终于走到科举制的社会上，而停滞不前。这是中国社会在其已往演变中的一个客观历史的真相。”

随着历史脚步的前进，西方列强的坚船利炮打开了清政府封闭的大门，中国被动地走上了近代化道路，社会面临着由传统向现代的转变。从经济角度上，新兴的工业经济对科学技术提出了越来越高的要求，而科举制度的考核内容将自然科学完全摒除在绝大多数人的认知之外。晚晴将领琦缮看到英国人的火轮船时曾“疑似牛拉”，可知当时科举制度下的士人对科学技术的了解到了多么无知的程度。在这样的选拔制度下，国家根本无法培养出社会发展所需要的人才，更无从推动经济的发展。从政治角度上，科举制度造成官员普遍的思想教条僵化、目光短浅等情况，无法应对政治制度的革新与变化，更无法推动社会的进步。

五、启示

中国古代科举制度这项遴选政治精英的机制，限于其自身的弊端及其历史局限性，终将被历史所淘汰。然而科举制度在中国古代总的来说应该是积极作用大于消极作用。科举制度作为一种政治录用方式，不仅在我国古代的政治历史上发挥了重要的作用，并且对当今世界各国政体的人才选拔制度产生着不可忽视的深远影响。当今我国的“高考”以及“国家公务员考试”等一系列考试仍有一些不完备之处，我们需要通过不断的探索和借鉴科举制度的经验，以促进当今人才选拔制度更好的发展。

【参考文献】