作文作文结尾指导导学案

作文作文结尾指导导学案（共9篇）

1.作文作文结尾指导导学案 篇一

中考作文写作指导导学案

一、寻找载体

（一）中考优秀作文赏析

（2013年半命题作文“找回——”）

找回那把蒲葵扇

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——题记 小院，外婆，蒲葵扇。

蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎影，摇出了蒲葵扇间的盛夏童年。

月儿弯弯，星光闪闪。一个盛夏的夜晚，蝉不停地嘶叫，空气有些稠，只有那棵歪脖老槐树下还有些许流动，我与外婆，便在这树下乘凉。待外婆铺好凉席，穿着粉色小凉鞋的我便滴溜溜地跑过来，依偎在外婆怀里。只见外婆拿出一把崭新硕大的蒲葵扇扇了起来。扇面油亮亮的，扇柄也被捆得格外结实，扇边还没来得及整掉的线头飞舞起来。风迎面而来，我心中的柔软被触碰了一下，却只是冲外婆傻傻的笑：原来外婆怕我不适应没有空调的夏夜，硬是挪着小脚跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在这清凉的“晚风”中，在外婆牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下甜甜睡去……

蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎彩，摇出了小院十载春夏秋冬。

月光灿灿，星光淡淡。还是一个夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐树下乘凉，我们仰望星空。不适意！有些烦恼地翻找，终于在箱底找到了那把久违的蒲葵扇，又瞧瞧外婆鬓间的汗水，便给外婆扇了起来。外婆感觉到了，用微显浑浊的眼望着我：“好，好，乖孙女长大了。”一切仿佛与记忆重合了，只不过人调换了，扇老了：扇面已然发黄，甚至有裂纹，扇柄“吱呀吱呀”地发出响声，扇边也被补了又补。于是在这清凉的晚风中，牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下，祖孙俩仰望着星空……

蒲扇是一种回忆，是爱，承载着那份淡淡的祖孙情。而今，为了学业，已有多少时日不曾再见到这把蒲葵扇了？

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

找回那把蒲葵扇，找回那时隔多日的浓浓情。

方法探究：

使用载体注意：

（二）阅读文章，进一步体会载体的作用

阅读下面几篇美文，说一说文章的载体、思路、表达的情感。

老海棠树

奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉 1 呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

……

如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

载体 思路

情感

槐香飘飘

槐香飘飘，飘进我们繁忙的学习，静静的幽香弥漫在书本之中。

槐香飘飘，飘进我们美好的记忆，轻轻的幽香弥漫在每个人身边。

又起风了。一阵清淡的花香顺着窗户飘进了教室。好香啊！我忘情而贪婪地呼吸着这似从仙境飘来的香气。

我不由自主向窗外望去：阳光倾洒在槐花上。那槐花恰似刚刚从水中沐浴而出的少女，身着一袭水色薄纱长裙，光着脚丫，身无半点胭脂粉钗环。明亮的阳光轻轻抚摸着她的素颜，她向我粲然地笑着，幽幽的馨香使我顿时心神迷离。

“小A，快交作业！”不知谁向我一声高喊，将我从这唯美的意境中拉了出来。转回头，就看见了“美女”物理课代表——夏香。只见她双手一叉腰，女英雄般立在我面前。

“快，交作业！”她大声吼道。我和小P齐声抱怨作业的超高难度。以为这样可以蒙骗过这位美丽而负责的物理课代表。谁知，话音刚落，夏香竟拿起了笔，一丝不苟地为我和小P讲起题来。她天天在教室里忙东忙西，班里的大事小事不知干了多少，尽管现在是初三的冲刺阶段，她对工作却没有丝毫松懈，一种莫名的敬佩不禁从我心底缓缓升起。

夏香的身影在班里飘来飘去。槐树花的馨香也随着弥散在教室里。为了班集体这棵“大树”，夏香奉献着自己的精力，美丽的她依旧为同学忙碌着。

初三的学习并不枯燥，因为有许许多多淡雅的槐香飘进我们的心房，让我们的生活变得有滋有味，让这个温暖的大家庭变成回忆中的永恒的风景。

初三生活，我和淡雅的槐香一起走过…… 载体 思路

情感

那时，我读懂了迎春花的微笑

不知不觉中，我停住了脚步。

眼前是一片未绽的迎春，是一片朦胧，如烟的黄。这样一簇明艳的花开在这瑟缩、凄凉黯淡的冬末，不免显得有些突兀。我向来不喜欢这冬末春初的时节，枯黄的草，灰蒙蒙的天，弥漫着孤独凄凉的气息。然而这簇迎春，竟然在这里微笑着开放，如斯美好。真的不懂，这样的环境，她如何开得那么灿烂？

闭上双眼，迎春花在脑海中向我神秘地微笑。

我的心头浮起最近一件件烦心事。作为转校生，陌生的环境陌生的同学，孤独像潮水一样，一次次撞击，浸湿我的心间；面临体育中考，一向是体育困难户的我，每每总是在跑步时被一个个身影超过，落在最后，与自己孤零零的影子赛跑，拼尽全力，也达不到自己预设的目标；竞选的失败，考试的的失利……我觉得自己就像一只痛苦的小鸟，奋力向高空飞翔，却总是被折断了翅膀，坠落，狠狠地摔到地上。为什么？为什么我的努力总像石沉大海，没有回应。长辈们说：“一分耕耘，一分收获。”可是我呢？我吸了吸鼻子，止住即将汹涌而出的泪水。

风乍起，我缓缓前行……

眼前的迎春花依然向我微笑着，是那样幸福地毫无怨言的微笑，仿佛原来黯然失色的环境，也被她的微笑照亮，娟然如我，此时此刻，我忽然间理解了她。

迎春花，你在风中摇曳着灵秀的美，你不语，但是你心里明白，你的微笑，展示着一股生命在逆境中深沉的乐观与坚强！

是啊，我愁什么呢！直面困难吧，一起会好起来。我轻轻上扬嘴角，报世界以微笑。

不知不觉中，我加快了前行的脚步。载体 思路

情感

2012年命题作文：

我终于明白了你的良苦用心

“核桃补脑”，老师在家长会上的一句玩笑话，妈妈却当了真，回家大张旗鼓地开始给我给我买核桃吃，还美其名曰“补脑子，长智力”。

就这样，每天晚上我们家都会准时响起那“叮叮当当”的砸核桃的声音，在这安静的夜晚显得格外突兀。过一会，妈妈总会轻轻推门进来，小心地递给我一个小纸包，纸包里是近乎完好的核桃仁。妈妈总会微笑地看我吃下，黑黑的眼睛里包含着一种我读不懂的深情，俊秀的脸上柔情无比。

一天晚上，我正被一道物理题难住，望着桌上越积越多的演算纸，心中像点了一把火，这时，厨房中每晚的“叮当”又开响了，那声音像一只只小魔鬼，从缝隙里钻进我耳朵。我终于忍无可忍，冲出去，对妈妈吼道：“烦死了，就不能别敲了！”妈妈刹那间呆住了，赶紧拿了东西悄悄走回自己的房间。望着妈妈的背影，我的泪水模糊了视线。

从那以后，砸核桃的声音虽然没有了，可每天核桃仍然出现在纸包里，摆放在我的桌子上。再好吃的东西也会吃够，我也渐渐厌倦了核桃的味道，不去看那一个个被妈妈宝贝似地捧着的核桃。终于有一天，我告诉妈妈：“妈妈，我不爱吃核桃，你别弄了。”妈妈静静地没有说话，一抬头，正对着她的眼睛，眼中有些迷茫，似乎还有些——失落。

一次偶然的机会，我在妈妈房间的一个袋子里发现了一瓶剥好的核桃仁，瓶盖被人仔细拧了，整齐地放着。一瞬间，我好像看到妈妈在灯光下小心地一点点剥着核桃，时不时地揉揉惺忪的睡眼。

妈妈，妈妈，我终于理解了您的良苦用心，那些核桃，不就是你对我深深的爱吗？ 妈妈，我又想吃核桃仁了！我想听那“叮当叮当”的声音了！

载体 思路

情感

幸福浓汤

“儿子！菠菜牡蛎汤做好了，快点来喝吧！汤凉了可就不好喝了！”父亲从厨房里小心翼翼地捧出一碗浓汤。“知道了，等我把这道题的答案写下来！”我放下笔，坐到餐桌前，看看这碗浓汤，恐怕筷子插进去都不会倒下来吧。再看看西装外套了件围裙的父亲，我不禁感慨道：家中何时有了这幅景象！

一年前，父亲放弃了北京的工作，回到青岛辅导我的学习。父亲不仅在学习上教导我，在生活上也无微不至地关爱我，父亲为了让我每天都能吃上营养的饭菜，他穿上了他从未穿过的围裙，亲自下厨。父亲不懂煮米饭要加多少水，也不知道炒菜要加多少油，可是为了我，他只好硬着头皮去做。

从此以后，在父亲的办公桌上多了几本菜谱，父亲的手上多了几个被菜刀划伤的口子。日子久了，父亲的厨艺也进步了，飞禽走兽都做得有模有样。每当我大口吃饭时，父亲总会坐在一旁看着我笑。我问父亲怎么不吃饭？父亲总是笑着说：“我不饿，你先吃吧，吃饱了才有劲学习。”可是为什么父亲在我吃完饭后，才掺和着剩菜下馒头呢？真不知父亲为我付出了多少努力！

父亲最喜欢给我做有营养的饭菜，特别是菠菜牡蛎汤。他认为有营养的食材添加得越多越好。就拿菠菜牡蛎汤来说，粘稠的牡蛎和菠菜使得筷子都可以立在碗里，这道汤的营养价值自然不言而喻。但因为我很讨厌吃牡蛎，所以这道菜并不怎么让我喜欢。每当父亲看见我对着菠菜牡蛎汤发愁时，父亲就对我说：“傻儿子，你知道牡蛎是多么珍贵的食材吗？爸爸我小时候只在书上看到过这牡蛎是外国贵族才吃得起的食物，我小时候穷，总想着等长大了买一堆牡蛎吃够，可是现在咱家买得起了，你却不想吃了，这是为什么？”为了让父亲高兴，我总会把汤喝得一干二净。看到父亲脸上露出了笑容，我也就轻松了，可是转念一想，不合口味也罢，做的不好也罢，这浓浓的汤不正是父亲对我浓浓的爱吗？难道还有什么比这更加美味吗？

“爸爸……牡蛎是不是加得有一点多了，你看我把筷子插进去都倒不下来了。对了，明天是周末，要不我来给你做回饭？”

“臭小子！饭我来做就行，整天没个正经样，还不快吃完饭去学习！” 看着父亲“愤怒”的表情，我感觉幸福在我心中荡漾开来。

载体

思路

情感

尊重那辆自行车

（选自《中考满分作文》）

“破车！”随着我低沉的咒骂声，自行车上满是铁锈的车轮被我踹了一脚后迅速滚动起来，也将我的不满越滚越多，越滚越重。

“咦？我今天怎么看到一个背影很像你哦！不过你爸爸怎么还骑那么破旧的老式自行车啊！”小A有点吃惊又有点鄙弃地问我，“是……是吗？可能你看错了吧，今天我是走路来的。”我涨红了长满痘痘的脸，原本就抬不高的脸变得越发低了，我甚至不敢直视她，怕那些“骗子”“痘痘女”“矮冬瓜”“穷酸样”等词语全被搬到我身上。

“不用你帮我背！”我说完愤愤地坐上自行车后座，一言不发。爸爸停留在空中示意接过我书包的手尴尬地停驻了几秒，随后便安静地将我载回家。一路上，繁华的街道似乎与我格格不入，我悄然地落下了眼泪，指责上帝的不公。

这是一辆伤痕累累的自行车，除了每天都要风吹日晒，陪爸爸到工地上干活、负责接送我上下学外，还要接受我残忍的折磨。我时不时地给它放气，拿针刺破它的轮胎，故意在它每天的必经之路撒图钉……这些都是我的自尊心与虚荣心过渡膨胀而造的孽，在爸爸完全没有察觉的情况下，做了这么多的“坏事”，给我同样伤痕累累的心灵带来些快感和安慰。

有一天，爸爸伤痕累累地回来。看着他青一块紫一块的脸，心里不免微微生疼。“真邪门，今天这车不知怎么回事，在我下坡的时候突然爆胎了！我一时失控，就摔成这样了。”他边说边将用黑色袋子装的一捆“硬物”扔给我。我着急地打开来看，竟发现是一盒我经常对着电视看的祛痘产品！或许，对于别人来说这不算什么，但对于我们，这小小的一盒药液，就足以让爸爸在工地风吹日晒一周！足足的一周！

失控的眼泪慢慢地蔓延到我的脸颊。我的良心、本心与惭愧一起涌上心头。我不要再让爸爸每次都在离学校百米外的地方等我，我不要再对自行车实行暴刑，我错了，错得离谱！

以后的每一天，我都替自行车擦亮车身，并以最自信的笑容坐在后座。我懂得爱惜它，尊重它。更懂得爱惜他，尊重他。

载体 思路 情感

一碗小米粥

即墨第二十八中学 刘平老师

早上，喝一碗最爱的小米粥，然后坐公交车上班，对于目前的我来说，真的是一种很好的生活方式。

每天早晨与女儿一同出门，挥手分别，汇入来来往往的人流里，双脚踏着坚实的大地，呼吸着清新的空气，可以健步如飞，不到十分钟就能走到公交站点。即使寒冬时节，身上也会微微冒汗，然后，很惬意地观车流，听鸟鸣，甚至与早已熟悉的不知名车友聊几句，静静地等待车来。

因为不是终点站，上了车，没有座位是常有的事，偶有早上车的同事或学生让座，我也会婉拒的。在这狭小的车厢里，听着外面呼呼的风声，我会一遍遍怀想那些淡淡的幸福，感受平淡日子中那份往往被忽略的温馨，比如说一碗小米粥。

记得以前，因为学校有早自习，每天五点半就得起床，必须赶上六点十五的早读辅导，尤其是冬天，路上很黑，行人很少。每周两个早读，一个晚自习，离家又远，我的生活总是没有规律。老公看我很辛苦，就每天早早起来，做好饭，却让我多睡一会儿。记得有一天，我睡过了头，他又不忍心叫我，当我起床后，一看时间，赶紧收拾了一下，拎着包就准备出门。这时，他说：“喝碗稀饭再走吧。”

“来不及了，那么烫，算了，我去学校后会想法吃点的。”我一边说，一边急急地穿鞋。他却在旁边不紧不慢地说：“已经凉好了，就喝点吧，用不了多长时间的。”我迟疑了一下，走进厨房，满满的窗花上部已稍稍融化，尽管外面还有些黑，屋内却是白晃晃的，厨房的窗户仅开了一条小缝，寒风的威力还是触之可及的。在北边的窗台上放着一只碗，微微的热气悠悠地上升着，粥面已凝结成薄薄的一层。我双手捧起碗，碗体的下半部还有些烫。站在窗前，我轻轻喝了一小口，是我最爱喝的小米粥，粘滑细腻，顿时，一股热流从胸腔缓缓下行。

那个瞬间，我的眼眶湿润了，平日里再平常不过的一碗小米粥，却让我感受到了一种别样的温情，就如他对我一如既往的呵护与关爱，总是那么熨帖，熨帖到让我时时忽略了它的存在。

骑着电动车走在去学校的路上，天还是有些黑，隆冬的清晨六点，路两旁有寥寥的行人走过，都包裹的严严实实，犀利的风吹在脸上，生疼。但我却并没觉得冷，那碗小米粥的温暖，依然在心中升腾……

思绪畅游间，近八年的时光如白驹过隙，而那种温暖却一直还在，一直尘封在记忆的深处，温暖着我生活的每一天。

车到学校门口，我轻快地跳下车，健步迈入校门。太阳已经很高了，风也止了，难得的好天气。因为没有了早读，不用急三火四，步履匆匆了，拥有了一份难得的悠闲。而这，才是自己一直想要的生活，就像一碗小米粥，煮得恰到火候，又浓又香，然后优雅地坐下 7 来，慢慢品尝，品尝这再普通不过的俗世生活。

一粥一饭，一菜一蔬，都是日常生活的一部分，而学会感恩，学会享受生活，是我们每个人一生必修的功课。

总结载体的作用：

1.2.3.小试身手，做一个练习：

构思一篇记人的文章，说一说你会运用什么载体来表达你对所写人物的感情。

二、结尾写作

揭示哲理示范文章

2011年作文请以“反省自我”为话题，写一篇文章

三舀凉水浇醒了我

明月被巧夺天工地镶嵌在湛蓝的天空中，柔和的月光一泻千里。而我正对一束束月光，仿佛一阵阵清凉，把我那颗躁动不安的心，冲散了。

二摸考试前，我在一次微不足道的小考中取得了“令人羡慕”的成功，我再也无法遏制住嚣张的气焰，自己好像要飘起来似的。终于，我在二摸考试中得到了教训，以惨败告终。

回家的路上，天上的乌云向我投来轻视的目光，像尖刀一般刺进了我心里，周围的一切好像都被阴影笼罩，我臵身其中，落魄至极。

回到家，父母都不在，不觉有些饿。我拿出一袋速冻水饺放入锅内，在旁边安静地等待。但是不一会儿，饺子不约而同地胀破了肚皮，变成一锅面汤，我气愤地甩掉手中的木铲：为什么都在和我作对？

我躺在床上，辗转反侧，突然听到敲门声，原来是同学，他看着锅内的“惨状”无奈地笑笑，号称要给我“上一课”。只见他和我一样，先静静地等待，但是当水饺全飘起来时，他把一勺凉水倒在锅中，饺子又沉了下去，反复三次，那美味终于出锅，我愣住了，一动不动。突然，我好像从沉浮的水饺中大彻大悟。

我反省自己：饺子需要三舀凉水，而人呢？回答是肯定的，需要三舀凉水来浇灭自己心中狂傲的气焰。就像学飞的鸟，飞得越高，摔得越惨。本来自己的羽翼还未成熟，还有什么资格“与天公试比高”呢？只有先脚踏实地，才能学会飞翔，最终冲刺人生的顶峰。

每当我狂妄自大，甚至傲气冲天时，我就反省自己，想起那三舀凉水，把我从飘渺的梦中浇醒，我相信最终我会搏击长空，成为最后的赢家！骄傲是人生最大的绊脚石。

——后记

结尾揭示哲理：

2008年中考作文“--------你误解了我”

那年五月，你误解了我

又是一年的母亲节，当康乃馨与玫瑰、百合在花束里争艳时，当一位中年妇女手捧鲜花脸上洋溢着幸福的微笑时，当报纸上大篇幅写着祝福的话语时，我也幸福地拥抱着我的母亲，但心里似乎总有一丝酸楚，淡淡的，而又有些疼痛。

还记得那个五月，四年级的我在洒满阳光的操场上舔着棒棒糖，与伙伴围成圈讨论为母亲过节，一本正经的：“我要做晚宴！”“我要买花束！”“我要洗衣服！”“我要给妈洗脚！”…… 一场讨论下来，收获了不少，也有了自己的一点计划。“记得写篇日记噢，妈妈一定会感动落泪的！拿来交流。”朋友提议道，为了母亲节，学校特意早放学，让我们用独到的方式回报父母。

犹豫中，我打碎了储钱罐，拾起一把闪亮的硬币，我上路了。买菜、买花，最简单的炒菜，我憧憬着母亲见此场景后的感动、欣慰、笑容，心里有无比的干劲儿，想象着母亲摸着我的头说我懂事了、长大了的情景，我幸福地准备着。

第一次做饭，速度有点慢。为了看到母亲那欣喜的表情，我跑着摆好饭菜之时，门恰好开了，我从没有过这般的成就感。我跑上去献花，等待那期盼已久的微笑感动与夸奖，却看到母亲皱起的眉头和令我恐慌的神色：“怎么这么早就回来了，不学习，做这些干什么？这些我都能做，但不能替你学习……”“我……我……”我愣愣地说不出话，只见你拿出手机打给班主任询问我是否逃课？一阵酸楚涌上心头，我冲进房间。这就是我努力的结果吗？这就是那久违的感动吗？

或许为了面子吧，我仍在日记里写道：母亲看到一桌的饭菜，感动地摸着我的头夸我长大了；而现实中……我落泪了。那天饭菜凉了，花儿谢了。我们或许应多沟通来理解彼此，少年的酸楚随时间渐渐淡去，但这痛却给我一个永恒的启示：沟通吧！去呵护那棵幼小而单纯的心，让康乃馨恢复往日的香气，让母亲重现幸福的微笑，让五月重返温情的洪流。

结尾揭示哲理：

写作练习：请在下面短文结尾处写出你的感悟。

一朵小花

今年春天，很少下雨，天气干燥得很，沙尘飞扬，街边的花坛里，那土，水泥灰一般，一丁点儿的湿润也没有。

这一天，我走在街的花坛旁，忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，且自信地开出几朵小花，黄灿灿的小花！

我索性停下步来，俯身凝视着一朵小花。这朵小花，有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手；有一根小茎，极绿，在春风吹拂里颤栗不止，它整个的形像微小而精致，令人不忍触碰。

我不油得心生敬意，在如此干燥的土地上，一朵小花，竟然扎根，生长，吐绿，芬芳，一丁点儿的养份，就让它绽放出生命的光彩！

我猛然醒悟，篱笆上的铁钉

从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。

第一天，男孩钉了37颗钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。终于有一天，一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。

爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。”

日子一天天过去，最后篱笆上的钉子被拔光了。

爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，它们永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤疤，像这个钉子的洞一样。”

是啊，蚕

她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。

那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。

她埋怨、气愤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来结束自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。

但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡着了。她做了许多梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦……

在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了……

当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她使用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。

果然新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。她简直要跳起来了！

她简直要飞起来了！

一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。

从此，她便记住了这一切，她把这个道理告诉了子孙们：

2.小学毕业作文开头结尾学案2 篇二

作文的开头与结尾范例集锦

难忘的一次活动

[开头]

时光飞逝，转眼间我们就要告别令人难忘的小学生活，成为初中生，在六年的日子里，我们经历了许多难忘的事，其中五年级时的一堂品德课令人记忆深刻。那天，刘老师刚走上讲台，就宣布：“今天我们上……

[结尾]

这次活动虽然并不大，但是它给我们留下了深刻的印象，告诉我们：默契在和别人合作时是很重要的。

一次难忘的活动

[开头]

咦！教室里怎么这么热闹，原来，是我们在开展纪念日活动。

[结尾]

通过这次活动，我不仅知道了很多关于纪念日的资料，还在活动中锻炼了自己的能力。这次活动真有意义！

一次难忘的活动

——六一文艺演出

[开头]

节日的气氛弥漫着，挥洒着，稚气的笑脸在世界每一个角落出现，因为今天是六月一日，国际儿童节。

偌大的操场上一片热闹，有的喋喋不休地谈论着往年的儿童节；有的兴高采烈的猜测着马上要

表演的节目；有的得意洋洋地向同学炫耀着自己的儿童节礼物。我也按捺不

住心中的兴奋，悄声哼起了歌。

文艺演出被一支唯美的印度舞拉开了帷幕，顿时操场上发出阵阵尖叫。

[结尾]

3.九年级作文导学案 篇三

一、学习目标：

1.能留心身边的生活，思考身边的生活。

2.能辨别是非美丑，自觉抵制不良思想的侵蚀。3.学习写不同题材的文章，练习使用多种表达方式。

二、知识储备：

1.回顾自己学习过的基础知识，在本次作文写作中恰当使用。2.恰当使用各种表达方式。

3.充分调动生活中的观察和积累，写好写实作文。

三、学习内容：

（一）布置作文题：

曾读过这样的一个故事：台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会有成就的吧？”没想到，这句话却影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。的确，如果没有林清玄当年对小偷的“欣赏”和期盼，恐怕也就没有他今天的事业和成就。不难看出，欣赏对人生多么重要啊！

请以“欣赏”为话题写一篇不少于800字的文章，可以编述故事，记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。

要求：①题目自拟②立意自定③文体自选

（二）作文指导：

1、审题

话题作文虽然海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，但是鱼不能跃入天空，鸟不能飞进水底。框限少，不等于没有框限。所以，审题是写作的第一要著。审题是一个由浅入深的过程。“浅”则审出显性信息；“深”则审出隐性信息。显性信息比较清楚：字数、表达、标题、立意、文体都有一定的要求。隐性信息那就是要紧紧地把握话题“欣赏”的内涵。所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。写出你对美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出你自己的见解，这就是写作的重点，这就是题目所给我们的隐性要求。

2、立意

明确了题意，就要考虑打开思路、确定立意的问题。话题给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢？从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。这个话题的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“欣赏”，要通过享受美好事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如欣赏音乐，不能通篇云山雾罩，只说些“三月不肉味”的话，而要点出美在何处。

3、定体

文体自选，是说选择适合表达你所要表达的内容的文体。开放性话题作文，并不是就可以随心所欲了，落实到你所写的文章，就要有明确的界定，写什么必须是什么，写什么必须像什么，而不能写成“大杂烩”。就本次习作而言，可记叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。

（三）欣赏例文，获取感性认识：

倾听历史的心跳

一直在崇尚、向往着历史中那片诗词并发的芳草地。当李清照带着“人比黄花瘦”的容颜从历史中向我走来；当岳飞的《满江红》激荡起我满腔的热血„„我的心中便荡起阵阵激流。宋词，那古老的精华，已融入我的生命。

张潮在《幽梦影》里说过：“所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。”我不去崇尚那种“美人”，也更没有那种精通诗词文赋的文人雅量。我只是用自己的心去咀嚼，去品味那或婉转缠绵，或雄浑悲壮的潜在词魂，在默默中倾听历史的心跳，让自己的血液流淌得更加奔放。

喜欢宋词，很欣赏它的那种明快的韵律。如蒋捷的“何日归家洗客袍，银字笙调，金字香烧，流光易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。读起来如行云流水，朗朗上口，字字清新隽永，绕耳不绝，让人忍不住地对此喜爱有加。

若领略了婉约派的似水柔情，便会深深地喜欢上它们的那种欲说还休，十咏三叹的韵味。才子柳永的《雨霖铃》便算得上是部经典之作。“„„今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月，此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？”柳永触龙颜而遭贬，不得不离开繁华的京都，登舟离开时，回望一眼这座让他失意，又爱又恨的都城，万般愁绪，万般滋味便涌上心头。无奈中，只有一任肝肠寸断。柳永的身影消失在苍茫的历史中，但是，他的灵魂却在每一句词中，冲破历史的尘芥，永世长存下来。

在感叹婉约派的清丽、含蓄、缠绵之余，更不免惊叹豪放派的雄浑壮阔和沉郁苍凉。从岳飞的《满江红》怒发冲冠精忠报国的壮怀激烈，到苏轼的“一樽还酹江月，纵观千古豪情”；从苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的热血之誓，到辛弃疾的“男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的铮铮铁骨，字字铿锵，句句雄壮，让每一个人都倍增爱国之热情，倍感一眶之热泪。

无羁地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼动了代代的凡夫俗心。历史抚平了风涌乍起的波浪，吹干了沙场上映日而辉的英雄鲜血，但是，它却不能带走那些融入人们生命灵魂的菁华。

在回望中，在历史心脏强有力的跳动声中，我默默地用心灵去倾听，去找寻，去欣赏，去感受那历万世而不朽的词魂。

欣 赏

欣 赏 紫 丁 香

都言暮秋百草枯黄，群葩凋零，却不道初夏也有落英„„

家中，那几支丁香走完了它短暂的一生，匆匆间就永逝了。

我本不爱花，可欣赏起紫丁香来，对它情有独钟。喜欢它那淡淡的幽香和淡淡的忧伤。

丁香和我颇有缘分。在一个布满紫色、溢满清香的季节，一个小生命诞生了，那就是我。刚巧家中移植了几株紫丁香。从此，我与丁香的命运便紧紧地联系在一起。十七个风风雨雨的春秋，我们一起渡过。十七载漫漫长长的岁月，我们携手同行。多少个清新的黎明，我们共迎曙光„„

紫丁香，我深深爱恋的紫丁香。

娇小的花朵，透着淡淡幽怨的颜色，洋溢着沁人心脾的淡淡的幽香，玲珑纤巧的姿态，更有那忧郁中透出孤傲，凄苦中浸着温馨的独具的气质，这一切，都像过往的云烟，永远消失在迷茫的空间了。

纷纷扬扬的，仿佛片片紫色的雪花，悄悄地、静静地飘落了。飘落在霏雨缠绵的五月，更飘落在我流泪的心中。怀着对未来的憧憬和几分怅怅的留恋，就这样飘落了，去孕育一个温情的梦。我不知自己是否能成为它的梦中之人，也不知自己是否还有等待的勇气。窗外缠绵的透着几分凄冷的雨正像我一颗流泪的心。悄悄飘落的是霏雨还是别泪，说不清。

带着几分幽幽的惆怅，独在月下徘徊。清冷的月光泻在脚下的一片热土上，这是我们共同生存的空间。如今却空荡荡的，我试图寻找它往日的踪迹，然而，它真的走了，我再也寻它不着，只有在这清冷的月光下，用往昔的回忆，点缀我如今灰蓝的生活。

紫丁香走了，带走了款款深情，唯留下我对过去一切的美好回忆，和一颗永久地凝结了淡淡幽香的破碎的心，它脉脉温情的眼睛，微微羞涩的浅笑，淡淡忧伤的神情，都在我心中刻下永不磨灭的痕迹。

哦，那淡淡的紫丁香，淡淡的幽香贮着淡淡忧伤的紫丁香„„

有 风 吹 过

欣赏名曲使心灵得到一次漫游，而欣赏这样的名曲又能使心灵得到洒脱。

并不是第一次听到这类琴声，但却从未如此投入过。坐在阶梯教室里，所有的思绪都幻成为千百只蝴蝶，这支曲子好似一阵微风吹过，我好久没有起半点波澜的心海，也泛起圈圈涟漪。它就是震撼人心的名曲《梁祝》。

美是不朽的，爱是永恒的。灵感汹涌的作家一发而不可收拾，在创作完最后一个音符的那一瞬间，成就了不朽，生命的意义在此刻得到升华。梁祝双双化作翩翩蝴蝶的那一刹那，也便成就了永恒，爱情的至美在此刻得到凝结。

梁山伯与祝英台之死让人们惋惜了一个世纪又一个世纪。考古学家在微山湖畔发现了梁祝的合葬及珍贵的墓志。墓志记载着祝英台“悲伤之死”，后面有这样三句话“愁烟满室，飞鸟哀鸣，闻者惊骇”。那是一种怎样的绝望！一种怎样的悲伤！一种怎样的痛苦让她这样一位风华正茂的女子终止了生命！她本来可以用她那灿烂的生命开始新的生活，她更知道，死，意味着永远沉入孤独而又黑暗的深渊，但她最后还是从容赴死。祝英台以死诠释着爱情的专一和忠诚。台湾著名言情作家琼瑶说：“收获了爱情的女子，又岂能畏惧死亡。”死，也是明智，也是对封建礼教的反抗。爱情与生命永远是人类永恒的主题。过分的圆满总让人有些迟疑。带了一丝的缺憾，才叫人痛彻心肺。无望的爱情本身就是一种动人的凄美。而天平的那一头一旦加上生命的砝码，什么似水流年，什么沧海桑田，都无可挽回地湮灭下去。哀婉悲壮的梁祝在不知不觉中成为千古绝唱。千百年来在烈焰中熬煎，在血液中流淌。梁祝传说成了忠贞爱情的代表。然而，他们最终被封建礼教拆散。在这个世界上还有什么会比对美的摧残更令人扼腕？你可以摧残美，却无法毁灭美。阴阳之界又怎能阻碍他们并行的脚步？

也许今天，不是每一个现代人都能拥有一段刻骨铭心，浪漫美满的爱情，但是只要曾经深深地哭过痛过，曾经深深地感动过已经足够。因为从那以后世界上就有一对中国的蝴蝶飞舞在天地之间。

欣 赏 执 着

人生一世，草木一秋，都是一个极其短暂的时间岁月，那么，我想问一问：人究竟为了什么而活着。人生中是不是需要一种执着的精神呢？

西西弗斯因为触犯了诸神，诸神罚他将巨石推到山顶，而由于自身的重量，巨石还总是滚下去，西西弗斯不得不下山再往上推。诸神觉得没有比这种机械重复无休止的劳动更严厉的惩罚了。而西西弗斯则乐此不倦，用每一个坚实的脚印壮写自己不懈的追寻与充实的人生。这个神话故事成了执着值得精神的象征。

执着，就是这样一种勤勉的跋涉，淡泊的心境，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞，无欲则刚的节操。

执着是“咬定青山不放松，任尔东南西北风”。执着是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇般坚强稳定，稳住左顾右盼，游离不定的心思；执着是忘情是专注，是一心一意的全神贯注的追寻、探索，是锲而不舍孜孜不倦的探求；执着是热情的投入，是一份深深的眷恋；执着也是给予是付出，是全副身心的追求。

现代社会为现代人解脱了传统社会的种种陈规陋习的束缚和禁锢，同时也为现代人提供了更为广阔的视野和更丰富的生活机会——一个人有了更多的需要，也有了更多满足需要的手段。在纷繁的世界面前，许多人就多了无所执着的空虚与无所依托的孤独。也正因为如此，有所执着才成了下现代人渴求的品质。

执着不仅仅是生存的需要，更是心灵的需要。毕竟，人活着不能没有东西吸引你往前走，也不能没有为追赶上这个东西而付出奔跑。或许，我们奔跑了仍然没有追上，但为了有所追求而执着，岁是艰辛的，却必然也是一种幸福。

不论你身居达官显位，还是身处平常街巷，无论你奔波于闹市通衢，还是栖身于田园山水，只有有所执着才能置常人眼中的得失、荣辱、毁誉于不顾，才能拥有笑傲人生的旷达与潇洒。

执着是一场漫长的分期分批的投资，而成功是对这场投资的一次性回报。执着于自己所爱的事业，追求一份成功与收获，该是生命的价值与意义。而只有坚守执着才可能有所收获。

_西山之木去填东海，这就是精卫填海的传说，也是执着于人生目标的一个精神典型。为了我们的事业与生活，我们永远应该坚守执着，也许收获有迟有早，有大有小，但我们坚守执着的本身，就是一种人生的大收获。

欣赏执着，品味人生。如果说软弱是生命的悲哀和无奈，逃避是意志的沉沦和丧失，那么执着则是理想的升华和永恒。

四、达标检测：

1、请大家也以此为题写一篇作文。

2、也可以写下一篇：

同学们，你的手开始发痒了吗？那就立即行动，用你灵动的笔尖书写你的生活，感悟你的人生，写真情实感。文题：不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣„„自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以“＿＿＿＿让我陶醉”为题，写一篇文章。

要求：(1)根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。

(2)文体不限，不少于600字。

4.高二语文作文导学案（定稿） 篇四

课题：《新材料作文审题立意方法》 第一课时 总第62课时 编制人：夏磊 日期：2017年1月10日

1、“审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。

2、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。

4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。【学习目标】

1、理解新材料作文的概念和种类。

2、掌握叙事类材料作文的审题 立意方法，并灵活运用。

3、积累素材，锤炼语言。

【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。预习案

一、新材料作文的含义：

新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。

二、新材料作文的种类：

新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。

1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。

2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。

3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。

4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。 探究案

一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年7月1日从南京出发，自费近200万元，在没有导游的情况下，自驾越野车开始环游世界。他们计划先用150天的时间，游玩国内31个城市，然后再用150天的时间，走访30个国家，完成环欧亚大陆、北极的探险之旅，行程近12万公里。与他们一路同行的还有他们的女儿黄歆轶和外甥女彭馨瑶。为了这次特殊的旅行，黄海涛夫妻休假，黄歆轶和彭馨瑶休学。对于这次耗尽所有积蓄的旅行，黄海涛表达了他的看法：“我们爱好旅行，到世界各处看风景是我们的梦想！”“我们喜欢一直在路上！”他的话感动并激励了很多人；同时也有不少人说他的行为“另类”，“疯狂”，不可复制。审题立意：

二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

瑞典地处北欧斯堪的维亚半岛，那里冬夜漫长，夏日悠长，入秋后每天只有六小时的光照，当地居民觉得窗子透亮时间不够，在窗上又加挂一盏灯。点亮一盏灯，温暖自己，也给他人导航，让身陷绝望的旅客看到希望，感到温暖。

瑞典的窗灯为自己驱除黑暗，赶走忧郁，更为他人送去温暖和祝福，现实生活中我们心中是否也该有一盏灯呢？ 审题立意：

三、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

在美国西点军校，遇到军官问话，只能有4种回答：“报告长官，是。”“报告长官，不是。”“报告长官，不知道。”“报告长官，没有任何借口。”西点军校是美国陆军军官学校的别称，因其坐落在美国哈得逊河畔的西点镇而得名，两百多年来，西点军校为美国培养了3个总统，5个五星上将，3700个将军及无数的精英人才，让世人惊讶的是，可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁，均出身于西点。大批西点军校的毕业生，在企业界取得了非凡的成就。为什么如此众多的精英来自西点？其实，全部的秘密就在于“没有任何借口。” 审题立意：

四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

几个年轻的营养师曾经在城里工作多年，生活安定，事业有成。两年前他们回到家乡，承包鱼池、树林和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳作的情景，销售产品。最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘、树林。审题立意：

检测案

一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。

年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。审题立意：

二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。审题立意：

三、阅读下面的文字，进行正确的 审题立意： 有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。

有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月„„他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。审题立意：

四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：2012年安徽高考作文题： 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。审题立意：

五、阅读下面的文字，进行正确的审 题立意：

有一位年轻农民，第一次种植水稻，为了让他们长得茂盛，获得粮食大丰收，他就拼命地施肥。开始，水稻长势确实很好，但夏日的一次暴风雨后，这片长势良好的水稻全部倒伏，最后，非但没有能够增加产量，还差点颗粒无收。审题立意：

本次作文

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩．．．．。

5.作文作文结尾指导导学案 篇五

（七-八年级使用）

一个“结”系一个“扣”，也就是在作品某一部分揭示出矛盾端倪，而又把它悬置起来，暂不予解答，故意在读者心中造成疑问，引起猜疑、期待、疑虑等心理情绪，达到引人入胜的目的。以上构思先设置了一个悬念，有人说“老师”病了，不能来上课了，“老师”到底会不会来上课呢？最后再揭晓悬念，“老师”依然来上课了。“悬念发”是文章进行文过程中，引起读者急切心理的一种艺术手段，是使结构避免平铺直叙的一种好方法。

问题矫正

1.我是一个失学的孩子，我流浪在街头，以乞讨为生。每天，我在闹市区偷偷的嗅洋葱，引得泪流满面，然后哀哀凄凄地向行人乞讨。有一位老太太看我破衣烂衫、泪流满面的，十分同情，便将我带到自己家里，给我买新衣，做好吃的，还供我上学读书。我在老太太的感染下，说出了自己嗅洋葱流泪骗人的小把戏，并为老太太热情的爱心所感动，终于流下感激的泪水。

2.“我”带着“隔膜”的心态踏进了继父的家门，为了鼓励我努力学习，继父每天晚上都捧着一本书，陪“我”读到深夜。不管多累，第二天早上他依然出苦力，干活挣钱。一年365个夜晚的伴读，渐渐愈合了“父女”间的距离。收到通知书那天。邮递员让他签收，他望了望我，又望了望邮递员，接过笔，在邮递员指的地方，打了一个钩，说：“我不识字，不会签名！”然后又禁不住自己的喜悦，朝着周围的村民笑了。这时我的大脑一片空白，“什么，他不识字，可他却„„”一种无尽的感激之情涌上心头，我泪流满面地跪在他面前，失声喊道：“爸„„”他依然只是笑，却带着几许酸楚，几许欣慰。当我再次打量这个家时，我觉得已经与这个家没有距离了。

课堂演练

示例：

构思一：先交代自己上课不敢举手发言的原因，再决定来一次尝试，接着写尝试的过程：第一次想发言，但低着头不敢正视老师；第二次总算举起手，但略一迟疑，晚了；第三次终于果断地举手发言。最后写成功的快乐。

构思二：我喜欢文学，也喜欢写作，第一次萌发了投稿的念头，于是着手尝试。我花了几天时间构思、修改、涓清，然后郑重其事地寄往编辑部。接下来是等待，终于收到样刊和稿酬。我的投稿尝试成功！

构思三：暑假到了，学校要求每个同学参加社会实践，我到xx厂当微型电扇零时推销员。我挨家挨户登门推销，说得口干唇燥，累得腰酸背疼，最终没推销几台电扇。这是一次失败的尝试，但我还是受益匪浅。

第五课

作文的开头

影》）

请看下面文章的开头，说说他们分别采用了什么开头的技法。开头1： 我们在田野散步：我，母亲，我的妻子和儿子。（莫怀威《散步》）我与父亲不相见一二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背开头2： “人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多显示，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。（臧克家《闻一多先生的做和说》）

我不由得挺住了脚步。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

开头3：

盼望着，盼望着，东风来了。春天的脚步近了。（朱自清《春》）

开头4：

我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。（鲁迅《故乡》）

答：

1.学会中考作文开头的常见技法。

2.打造中考作文完美开头。

1.请同学们自主思考【课前热身】中的问题。

2.全班同学讨论交流。

3.师生评议，教师指点、总结。

文章的开头，是一篇文章的脸面，这张面孔是否漂亮，直接到读者对整篇文章阅读的兴趣。在考场作文的紧张阅卷过程中，给阅卷老师留下深刻印象的，也往往是开头。而然，文无定法而又有法。所谓“有法”，是说行文用笔中是有一些技巧可言的，比如选择最佳的切入

角度、巧用诗文典故等。在这里，我们就文章的开头来谈谈关于行文中的一些技巧。

1.什么是文章的开头？有什么重要作用？

开头是文章结构的一个重要组成部分。元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人；明代的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易切”，意思死文章

开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是因为开头处于文章的醒目处，就好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。

2.文章开头的常见技法有哪些？

文章开头的常见技法有四：单刀直入法、悬念留穴法、文采动人法。

突破点一：“单刀直入法”有哪些形式？有何作用？

开头1（）：有些书为什么不能读？（《开卷未必有益》）

开头2（）：那一次，我伤害了我最亲的人。（《爸爸，对不起》）开头3（）：她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一

双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色„„唉！甭提了，她的外表真不符合这么

动听的名字——祝丽丽。（《同桌》）

开头4（）：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”婉转的歌

声又素绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）

思考：单刀直入法常见的形式有四种：交代要素、直接发问、描写对象、开篇点题。请思考上面的方

法，并填入相应的括号内。技法点睛：单刀直入法常见的形式有四种：交代要素、直接发问、描写对象、开篇点题。作用是文章

一开始就直接快捷入题，导向主要内容，不拐弯抹角，不旁逸斜出，干脆利落。

突破点二：“悬念留穴法”有哪些形式？有何作用？

开头1：是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖 是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝

之后你才义无反顾地投落这峭壁 ？（《峭壁上的树》）

开头2：探春过来,摸了摸黛玉的手已经凉了,连目光也都散了.探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了.三个人才见了,不及说话.刚擦着,猛听黛玉直声叫道:宝玉,宝玉,你好......（曹雪

芹《红楼梦》）

思考：以上文章开头采用的是“悬念留穴法”，思考分别采用了什么方法设置悬念。

技法点睛：文章开头可以通过设问设置悬念，可以着意省略留置悬念还可以通过人物的反常行为留置悬

念等等。总之，“悬念留穴法”就要给读者留置悬念，留置想象和猜测的空间，使文章开头出乎意外。

其作用是能使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情。

突破点三：“情景渲染法”有哪些形式？有何作用？

月儿弯弯地挂在树梢上，把一抹轻柔的光悄悄地送进小屋，笼上角落里那只落满灰尘单刀紫檀色的老

香炉。（《奶奶和他的老香炉》）

思考：上面的开头与“奶奶的老香炉在小屋的角落里”这个开头相比，好在哪里？

关于自由的自我反省

——破裂的“自由”

山东青岛一考生

天，渐渐暗了下来，像拉下了一块灰蓝色的帷幕。冬天的夜空让我轻易地寻到了北斗七星的踪迹。

我漫无目的地行走在空荡荡的街，在一个卖氢气球的小贩前停住了脚步。

离开的时候，我手中攥着一根拴氢气球的细绳，它不停地想向上挣扎，逃离我的束缚，飞向那一片

灰蓝的夜空，找寻它的自由，但我没有给它这个机会。

我差不多快忘记自己为何会在一个寒冷的冬季的夜晚独自游逛在街上了，只是看着街上的行人，盲

目地没有方向地行走。对了，我记得我离开家的时候吼了一句“我要去找寻我的自由”，我是在跟父母

赌气，不想他们管我太多！那么，我现在是在找寻自由么？我仿佛有些失忆，又有些麻木了。

一阵寒冬的冷风吹来，我突然想到了三毛，这个用一生的时间在旅行中追求自由的女子。她从台北旅行到马德里，从阿尔卑斯到撤哈拉，从庞贝古城到墨西哥城，她在台北听雨，在缅因洲感受苍凉，在拉芭玛回忆荷西。

她一生都似不羁的风，为追逐自由从不停下脚步。我曾幻想能和她一样的执著，追求每个人都渴望的自由，拥有坚持自我的勇气。那么，在这漆黑的夜，没有羁绊地行走，抛掉一切，也算我勇敢自由一回了么？

逆着风，我收回思绪，才发现自己的自由是那么廉价与卑微。寒风带走我最后一丝温暖，我除了手中摇摇欲坠的氢气球简直一无所有，我竟开始怨恨起自己的决定了。怎么会舍得丢弃那个温暖的家，在一个漆黑的夜晚寻找所谓的自由？我还没享受自由的资本，不能够用双手创造出一个真正的自由世界，又怎么会享受自由呢？

我拖着疲惫的步子，不知不觉竟来到家门口。望着楼上暖黄色的灯光，我无比渴望一个拥抱，渴望一碗热汤，渴望一个遮风避雨的港湾??这些，只有家能给我。

我看了看手中还在向上挣扎的氢气球，轻轻松开了手，就让它去追寻它的自由吧，而我宁愿放弃这种一无所获的自由，回到那所温暖的、有人正在等待我回去的充满爱的房子中。

我踏上台阶的一刻，听到“啪”的一声，是那只去追寻自由的氢气球被树枝刮住，破裂时所发出的声音，一声“啪”破裂了它的自由与追逐。我回过头，按响了门铃，想到那即将袭来的温暖，我幸福地微笑起来。

两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸„„”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语„„我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。

爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动，家庭的温馨和生活的多彩。生活里，到处充满了爱。老师对学生的爱，朋友之间的爱，祖国对我们的爱„„这个世界，我们享受着被爱，我们更应该学会去爱。是爱，让我的生命变得更加的美丽。让我们一起努力，营造出爱的美丽空间!

6.作文结尾指导(一) 篇六

●方法指导

一、记事记叙文的结尾

1、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途„„

2、总结式结尾。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

3、启发式结尾(也称“明理式”)。这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

4、疑问式结尾(也称“反问式”)。事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基矗朋友，您说是不是这样啊?尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗?”

5、梦幻式结尾。这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!

6、引歌引言式结尾。有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头!”

二、写人记叙文的结尾

1、总结式结尾。在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦!

2、赞扬式结尾。在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号!

3、抒情式结尾。在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!

4、议论式结尾。用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢?

5、篇末扣题式结尾。这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。

结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。

●常用的结尾

1、篇末点题。

推理式点题：如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委;多一些和-谐与温暖，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散„„”(《有一颗感恩的心》)。

表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)展望式点题：如“我，我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)感悟式点题：如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)

2、首尾呼应

(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季，作文指导《小学作文结尾方法》。

(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(《守卫精神的火种》)

3、表达感情和愿望。

如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。” 如课文《十里长街送总理》的结尾：“„„灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”

4、呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(《把爱心带给他人》)

5、巧妙发问

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗? 不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(《哈哈镜中的我》)

6、引用佳句、歌词 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多„„”(《阅读身边的人》)佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱„„”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了„„(《陶醉》)

7、抒情议论

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，(《从天空想到的》)春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(《花样年华》)

8、景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(《雨中品读》)此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。(《在阳光下成长》)

9、重说复点 《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性!”

10、由叙生情

某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴-力熄灭的火焰!”。

11、由此及彼

言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了!”

12、逆转或意外法

关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽!’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”

13、回应文题

《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊!我愿与你同行!”。

14、留有空白 《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去„„”

15、巧用后记

可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想;有强化表达，深化主旨的作用。如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。

16、巧用修辞

巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。

如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火;创新是火，点燃希望之灯;创新是灯，照亮前行之路;创新是路，引导我们前行!”

17、名例压阵

如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。

18、综合表达

综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。

如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹„„散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。” 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(《把梦想带给花季》)

7.初中作文开头结尾技法指导 篇七

正所谓万事开头难，什么事情开始最难，一旦有了开端，之后的也就容易了，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。

一、开门见山法。也叫一步切题法，起笔点题。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。”

《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。

《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。

二、设置悬念法。指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。

如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们五中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”

到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦，怎么会那样呢?就很想阅读下去。

念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。

如《我对网络的悔和爱》： “啪——”，一记清脆的耳光。

男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。那个男孩就是我。此事要从头道来——

《防洪》的开头：突然,“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。

此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。

四、修辞排比法。在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。

如《他让我明白了作为父亲的坚强》：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗;一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明;一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。

五、景物开篇法。指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会地硬搬环境和景物。具体到写作的时候，要灵活运用。

三、情景渲染法。也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间

或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。如《秋雨，淅淅沥沥地下着》：“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着，呜呜咽

咽的唢呐不停地吹着。” 这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，情景描写悬

文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。

作文开头技巧指导

俗话说：“万事开头难。”对于考场作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。总的来说开头的方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。技巧一：设计悬念，吸引读者我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自2011年陕西省中考满分文《感受生活之美》）

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自2011年广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）

技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。

痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自2003年云南省中考作文《家，真好》）

技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。技巧三：联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„

小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自2002年河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

“常回家看看，回家看看„„”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自2003年甘肃省中考满分文《常回家看看》）

技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。技巧四：突出矛盾，渲染气氛“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自2002年湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的**》）

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。

“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。

我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（选自2003年重庆市中考满分文《责任》）

技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。技巧五：巧用修辞，展示文采

爱是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如„„无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（选自2002年贵阳市中考满分文《诠释回报》）

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（选自2003年江西中考满分文《待人和善》）

常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自2003年山西省中考满分文《美丽的桥》）技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧六：描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自2002年湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）

紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送

去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自2003年安徽中考满分文《曾经拥有》）

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（选自2003年甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（选自2003年河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”

每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。（选自2003年吉林省中考满分文《陶醉》）技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。

作文结尾技法指导

此外，还可引用古语、俗我们在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

技巧二：言为心声，呼唤号召

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……（选自吉林省中考满分文《陶醉》）技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文《花样年华》）

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情技巧点拨：运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我技巧六：景物烘托，情景合一一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分作文《给一点阳光就这么灿

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也烂》）

被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。

作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有

技巧三：巧妙发问，引入深思机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。

如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

8.中考作文指导：文章结尾技巧 篇八

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 (选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。” (选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

9.新材料作文导学案 篇九

【使用说明】

1、本学案由预习案、探究案、检测案三部分组成。

“审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。

3、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。

4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。【学习目标】

1、理解新材料作文的概念和种类。

2、掌握叙事类材料作文的审题 立意方法，并灵活运用。

3、积累素材，锤炼语言。

【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。

预习案

一、新材料作文的含义：

新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。

二、新材料作文的种类：

新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。

1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。

2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。

3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。

4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。

探究案

一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年7月1日从南京出发，自费近200万元，在没有导游的情况下，自驾越野车开始环游世界。他们计划先用150天的时间，游玩国内31个城市，然后再用150天的时间，走访30个国家，完成环欧亚大陆、北极的探险之旅，行程近12万公里。与他们一路同行的还有他们的女儿黄歆轶和外甥女彭馨瑶。为了这次特殊的旅行，黄海涛夫妻休假，黄歆轶和彭馨瑶休学。对于这次耗尽所有积蓄的旅行，黄海涛表达了他的看法：“我们爱好旅行，到世界各处看风景是我们的梦想！”“我们喜欢一直在路上！”他的话感动并激励了很多人；同时也有不少人说他的行为“另类”，“疯狂”，不可复制。审题立意：

二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意： 瑞典地处北欧斯堪的维亚半岛，那里冬夜漫长，夏日悠长，入秋后每天只有六小时的光照，当地居民觉得窗子透亮时间不够，在窗上又加挂一盏灯。点亮一盏灯，温暖自己，也给他人导航，让身陷绝望的旅客看到希望，感到温暖。

瑞典的窗灯为自己驱除黑暗，赶走忧郁，更为他人送去温暖和祝福，现实生活中我们心中是否也该有一盏灯呢？ 审题立意：

三、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

在美国西点军校，遇到军官问话，只能有4种回答：“报告长官，是。”“报告长官，不是。”“报告长官，不知道。”“报告长官，没有任何借口。”西点军校是美国陆军军官学校的别称，因其坐落在美国哈得逊河畔的西点镇而得名，两百多年来，西点军校为美国培养了3个总统，5个五星上将，3700个将军及无数的精英人才，让世人惊讶的是，可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁，均出身于西点。大批西点军校的毕业生，在企业界取得了非凡的成就。为什么如此众多的精英来自西点？其实，全部的秘密就在于“没有任何借口。”

审题立意：

四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

几个年轻的营养师曾经在城里工作多年，生活安定，事业有成。两年前他们回到家乡，承包鱼池、树林和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳作的情景，销售产品。最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘、树林。审题立意：

五、小结：上述四篇材料你运用了什么审题立意方法：

检测案

一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。

年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。审题立意：

二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意： 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。审题立意：

三、阅读下面的文字，进行正确的 审题立意： 有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。

有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月„„他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。审题立意：

四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：2012年安徽高考作文题： 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。审题立意：

五、阅读下面的文字，进行正确的审 题立意：

有一位年轻农民，第一次种植水稻，为了让他们长得茂盛，获得粮食大丰收，他就拼命地施肥。开始，水稻长势确实很好，但夏日的一次暴风雨后，这片长势良好的水稻全部倒伏，最后，非但没有能够增加产量，还差点颗粒无收。审题立意：

【范文】

马不停蹄，人不止步

倘若你年纪轻轻，事业有成，家庭美满，在城市里闯出一番自己的小天地，你是否会选择毅然决然地放下这一切，回到家乡？（设问开头，在第2段巧妙引出材料）

几位年轻的营养师正是这般义无反顾地回到家乡，承包下鱼池、农田，更是充分利用网络，推销产品。然而，他们甚至不满足于这般难能可贵的突破，还谋划着张罗“农家乐”。（“不满足”三字已隐约点出中心论点）这不禁让我重新思考我们追逐的方向。当年轻的营养师们在城市里打拼下一份基业时，无疑是完成了他们最初的梦想。然而，这并不是他们的终点。带着在城里积累下的经验，财富和知识，他们杀回农村，又开拓了一番新的事业。这，仍然不是终点。（此段对材料进行分析。本文的观点不是架空的，而是从对材料的分析中得来的。）

对他们来说，成功意味着马不停蹄地奔向下一个目标，意味着永不止步。对于我们来说，就是如此。（承接上段，开始引申，第一个层次。）

不妨看看被黑格尔称作骑在马背上的世界灵魂拿破仑。在土伦之战一举成名后，赢得军阶的他在巴黎迎娶了自己美丽的新娘，巴黎的纸醉金迷并未留住他，新婚三天的他又踏上了新的征程。试想，在第一战便赢得天下威名的拿破仑是何等地春风得意马蹄疾。荣华富贵，锦衣玉食，香车美人唾手可得，对于出身没落贵族的他无疑是巨大的成功。然而，他选择了一路前行，永不止步，他的威名响彻了整个世界，直至今日仍余音不绝。不得不说，不断成功，永不止步才是他余威震于殊俗的真正原因。（结论句）（拿破仑的例子非常恰当，尤其关注这里的叙述，无一字不紧扣观点。此处的语言，化用诗句、活用课文名句、整散结合，相当灵活。）

营养师们通过产品的营养价值推销产品，这是在老本行里摸爬滚打，而请客人参观的计划却又是他们对自我的不断突破。（第二个层次，观点依然是由材料而来的。）

前柯达集团的总裁叶莺正是这样一位传奇的女性。从记者到外交官，再到跨国公司总裁。这些看似没有丝毫关联的职业却被她传奇般地一一诠释。在旁人为其感慨喝彩之时，在一次访问中，她道出了其中玄机。在每一种工作中，都能收获宝贵的经验和认识。而每一次全新的工作更是给自己不断突破和挑战。运用自己之前的收获，再收获新的经验，这才是人生中最大的成功。由此可见，在不止步的同时收获新的突破，更是我们需要追求的。（结论句）（依然关注对事例的叙述怎样扣分论点）

毕淑敏曾说，生活本身是个中性的存在。在生活这块白绢上，你是想画上寥寥数笔，还是浓墨重彩？答案已经明了。马不停蹄，永不止步，我们才能不断实现成功！（结尾以名人之语作结，再抛一个论据，同时又是主题的升华。）

探究案

一、方法一：抓关键句

有的材料为突出中心，有时会设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

切合题意的立意 肯定的角度：

①梦想在脚下。②只 要踏出开始的第一步，每个人都可以实现自己的梦想。③实现梦想在于行动。④实现梦想要勇于放弃。否定的角度：

①梦想岂能速成。②莫为梦想疯狂。③实现梦想在于行动。漫步云端时，必须脚踏实地。

④如此另类，请勿复制。⑤梦想与责任。方法小结：

①理清材料内容，寻找能体现观点态度的句子，确定关键句。

②从关键句中提炼“话题”。

③遵循“整体性”原则，围绕“话题”正确立意。

二、审题指导 针对材料的分析：

原因：黑夜漫长

过程：挂上窗灯

结果：温暖自己，为人导航  剖析实质：

原因：黑夜漫长（面临的苦难、挫折）

过程：挂上窗灯（信念、乐观、希望、祝福、帮助）

结果：温暖自己，为人导航（助人利己）

三、审题指导

1、找出关键句：“没有任何借口”。

2、设问：①西点军校问什么为各行各业培养了那么多的精英和人才？②因为军官们在做错事时，在失败时，在没有完成任务时的回答是“没有任何借口”，没有任何借口的背后隐藏着什么？③不给自己找借口的实质又是什么？

3、由果溯因：是坚毅、正直的美好品质，如果深入挖掘，谈及人的内在素质和优秀品质，那么立意自然就深刻了。

四、原因：认准自己的位置、明确自己的方向、创新、与时俱进、有知识、年轻敢闯、爱家乡、追梦„„

经过：放弃城里安定生活、事业，回乡创业。（抉择、思考、坚定、付出„„）结果：痛并快乐着、充实„„

五、三、如何审题：解读材料——生活事件类型。所谓审题：就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

读材料——析材料——揭寓意——定立意

（一）整体性原则

仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。考试作文材料故事梗概：

院子有石头绊脚，爸爸说，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点。儿子听了也就算了。媳妇带着锄头和一桶水，没想到几分钟就把石头挖了起来。

二、抓关键（从抓关键句入手）：

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。在材料作文的材料中，关键句常常是 命题者或材料中的人物的评议性语句。本材料纯叙事。

关键句乃行为、语言、心理等体现人物特点（精神品格）句。行之有效的立意方法：

（一）问题立意法（由果溯因）

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。为什么媳妇能挖走石头？

尝试、动手实践、不怕困难、改变心态。

（二）角度立意法

反复阅读原材料弄清以下几个问题：

（一）确定故事的主体角色——谁

一则故事主要是围绕谁展开的，言行主要是谁发出的，谁是主动者受关注者，所有的角色都和谁有关：此角色就是主体角色。

（二）明确主体事件——什么事

一则故事中主体角色主要干了些什么事，结果如何。

（三）琢磨主体事件的含义——什么意思（含义、寓意）

主体角色在主体事件中的意图以及主体事件结果得来的缘由。主体角色在主体事件中的主要意图是什么，体现了什么理念，哪些是积极合理的，哪些是消极悖谬的；主体事件的结果是什么，成功的前提条件是什么，失败的主要原因是什么。

（四）提炼观点——表态

用简洁醒目的语言概括主体角色在主体事件中体现的精神理念或主体事件结果得失成败产生的缘由，并以此作为文章的最佳立意。

检测案

一、1、从小提琴家的角度看：

（1）人要正确对待别人的批评；

（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质。

2、从评论家的角度看：

人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

3、从背景介绍看： 背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的。二：

1、从年轻人的角度立意：

（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

（2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

2、从沉香的角度立意：

现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

三、对材料深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句，忽视前因后果。这则材料以叙事为骨架，说的是邮差因为环境的恶劣而心生倦怠，又因为自己的心态转变而看到希望。从整体叙事方向看，它要论及的应该是人生在面对困境、挫折和打击时，要以何种心态和方式去应对的问题。从事件因果关系角度分析：

邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年，虽曾经心情低落，但他没有一味消沉，还是积极主动地去寻求改变当前境况的途径，播种野花就是一种积极的心态，结果收获的是惬意的人生，工作、生活不再单调乏味。

（1）良好的环境可以营造好的心态，创造美好（幸福、快乐）人生。

（2）播种美（快乐、希望、幸福等），收获美（快乐、希望、幸福等）。“播种”这一行为是心情（境）发生变化的转折点，正因为邮差的播种才能收获繁花。注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的。而且“播种”不能等同于付出，限定了面向群体性，在广大的范围内发挥广泛的作用。立意误区：

1、断章取义，片面理解。如果只从局部出发，没有看到事件的前后因果关联，只想到花的绽放需要时日的积累，那就难免偏题。叙事类命题，可以从事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇题旨的立意。

只看到“不断地撒下种子••••••开出了许多美的小花”的结果，没有从分析其原因，揭示其深意入手，立意定为“积累”“量变到质变”“注重点滴”“坚持”等则不当。

2、只看表层，不求深入。

有的认为，邮差走了二十多年的辛苦路，心情是越来越差，直到后来想到解决问题的方法，并亲自去做，才有了根本性的转变。于是，立意为“凡事必须亲身实践，不能空想”。材料并没有反映“实践”和“空想”的问题，这样立意，偏离材料 主旨。四：

人们不约而同地把材料提供的事实凝缩成了一句告示语:“不用时请将梯子横放”。这是不合题意的，误把材料中的告示语当作揭示论点的标题了。这样就割裂了材料，不是从材料中引出观点（论点）引发问题（议题话题），从而选择恰当的标题。安徽题提供的事件虽系小事而且简单，但是事件基本完整。我们可以按叙事六要素整理如下： 何时－－有一次

何地－－某公司车间一角落

何人－－一位洽谈合作事宜的客户

何事－－留意到为防止梯子倒下伤着人特意写在旁边的“注意安全”的条幅建议修改成“不用时请将梯子横放” 何因－－？ 何果－－？

大家就可以感悟到观点（论点）以及问题（议题话题）就在这何因何果的两个问号之间。我们可以按照合情理的原则补充完成故事。那位客户建议的告示内容比原条幅更具体明确，可以提醒人们做到更安全。他留意到洽谈业务的公司（非本公司）的小疏漏并驻足良久考虑对策郑重地提出可行思虑周到的建议，这不能不令人感动，相比之下，本公司则几年来没人把它放在心上，该公司当然乐意采纳；尽管从来也没有发生过梯子倒下伤人的事。

大家可以发现其人行为中的优点：他留意到洽谈业务的公司（非本公司）的小疏漏并驻足良久考虑对策郑重地提出可行思虑周到的建议，即：

1、关心份外事，2、细心周到，3、切实可行，4、体贴他人等等。

五、针对材料的分析：

原因：为了获得粮食的大丰收 经过：拼命施肥

结果： 暴风雨后全部倒伏，差点颗粒无收   剖析实质：

原因：为了获得粮食的大丰收。（为了成功、目标）

经过：拼命施肥。（揠苗助长、主观蛮干、不循序渐进、无视规律） 结果：暴风雨后全部倒伏，差点颗粒无收。（蛮干经不起考验、事与愿违、失败）（水稻变成温室花朵，异常脆弱，水稻应该坚强）