文艺节目观后感怎么写好看

文艺节目观后感怎么写好看（精选10篇）

1.文艺节目观后感怎么写好看 篇一

同一部电影，不同人的观感会大相径庭，讲述中国登山队挑战珠峰的《攀登者》正是这样，捧着爆米花的年轻情侣会将关注点放在电影前后几次生死一线的攀登珠峰上，电影在他们眼里是紧张刺激的商业大片;有登山经验的观众会惊叹于电影对细节的精准还原，也会被登山队队员们不屈不挠的顽强意志所感动;而熟知历史，了解影片中那两次登顶壮举的观众，则会更加深刻地知道当时我们一定要登顶珠峰的重要性，以及这部电影的意义。

喜马拉雅山脉有很多山峰，绵延不绝。从地图上看，会发现珠穆朗玛峰的位置刚好在国境线上。北坡属于中国领土，南坡属于尼泊尔。珠峰海拔8848米，是全世界最高的山峰，自然也是我们国家最高的领土。

然而，一直到1949年新中国成立，我们都没能登上珠峰。贺龙元帅曾说过：“中国这么大，高山这么多，山多宝多，中国人民要踏上祖国的每一座高山，要给每座山峰作出结论，这是光荣的职责。”换句话说，如果我们没用双脚丈量过珠峰，又如何证明那是我们的领土、如何捍卫我们的主权?

所以说，《攀登者》里中国登山队挑战珠峰是登山，又不是单纯的登山，登山队的队员们是带着政治任务、带着使命感的，所以就算是受伤、牺牲，也要迎难而上，陈龙饰演的林杰，那么兴奋的精准丈量珠峰的高度，因为那是我们自己的领土，我们一定要有一组准确的数据，这正应了贺龙的那句“要给每座山峰作出结论。”只有理解了这一点，才能用正确的姿势看《攀登者》。

写到这里，《攀登者》所要呈现的重点就显而易见了。

首先，是完整、真实地呈现中国登山队两次登顶珠峰。1956年成立第一支登山队，1960年5月25日，中国登山队队员王富洲、屈银华、贡布成功从北坡登顶珠峰，开创了人类首次从北坡登顶珠峰的历史。这部分其实就是《攀登者》电影开始第一次登顶，只不过角色名字改成了方五洲、曲松林和杰布。

这一段有几个细节非常用心，一个是第2台阶那段，三个人架起人梯，曲松林为了能爬上去，甘愿双脚被冻伤，脱掉高山靴攀上峭壁，结果下山后十根脚趾都没能保住。第二台阶镜头很多，剧组几乎复刻了第2台阶的环境和地貌，因为这个地方太重要了，在中国登山队架起人梯、牺牲双脚爬上去之前，外国人挑战数次都失败了。而电影中曲松林光脚攀登和当年屈银华的经历一模一样;另一处是三个人登顶后，四处观察了一下，看到再没有更高的山峰了，才确定自己登顶。这和之前的资料记载一致，当时王富洲、屈银华、贡布三人也是上了珠峰之后，发现再没有可以攀登的路程才确定自己登顶。

后面的剧情中，对珠峰的两次挑战，电影也真实呈现了从北坡攀登珠峰过程中的几个难点，其中包括前进营地、北坳大冰壁、大风口等，重现了登珠峰的全过程，《攀登者》是对中国人征服珠峰的成功回顾，也是向中国登山队的诚意致敬。

第二点，是用生动的人物塑造，传递出了中国登山队员们不屈不挠的拼搏精神、钢铁般的意志，以及身为中国登山队员的荣耀感和使命感。这部分是最让我感动的，当然有艺术加工的成分，但对人物内心的刻画真切感人。方五洲和曲松林的矛盾核心是立场不同，张译的恨和遗憾，只因他没有完成自己的任务，与其背着沉重的枷锁活着还不如光荣地死去，他们都做好了为登山事业牺牲的准备;

方五洲和徐缨之间的爱情可歌可泣，有部分观众觉得两个人的感情线破坏了电影紧张的节奏，殊不知正是在这段爱情让人物更加丰满，同时也承载了奉献和牺牲精神的传递，让方五洲这个脸谱化的钢铁直男，变成有感情的活生生的人。

后面徐缨耗尽最后一口气，帮助方五洲完成登顶任务，这部分是情感的爆发点，看到这里太感动了，章子怡把徐缨吃得很透，她对人物的塑造和诠释是非常线性的，其实和几次登山重头戏相比，两个人的情感戏占比不多，章子怡从徐缨和方五洲在图书馆约会，到两个人在锅炉房的谈话，再到后面在训练营重遇，每一场戏情绪的把握都非常到位，为最后的自我牺牲做好铺垫。

当然，登山队员们的拼搏精神和顽强意志是贯穿始终的，这是被编剧和导演抓住的重点。电影在情绪上有数次大起大落，1960年宣布登上珠峰等着他们的是因为没有留下影像而不被国际承认，为了洗脱屈辱、捍卫祖国的尊严，才有了后面登山队员们一次次受伤、牺牲也要咬着牙向峰顶冲锋;在日常训练中，新来的年轻队员们也有过不理解和抵触，对他们的训练和保护，看到的则是一代又一代的传承，就像我们架起的中国梯，解决了全世界登山爱好者挑战珠峰的难题。

第三点，是电影有一流的电影工业，带来身临其境的观感。攀登珠峰的难度和队员们的拼搏精神及意志力成正比，所以，把登珠峰的“难”拍出来就变得很重要了.《攀登者》制作非常良心，电影在西藏取景拍摄，演员们也都经过全面训练，他们要学习攀冰、用冰镐等工具，并且在高压、低温的环境下负重爬山。

当然，第2台阶和珠峰顶，以及雪崩等大场面并非实拍，然而明知是特效，却完全看不出一点瑕疵，无论航拍的大场景，还是脚他在冰雪上、头上戴的氧气面罩等细节都非常到位，除了扣人心弦的紧张，在观影过程中，我还数次感受到了空气稀薄、强冷风环境下的窒息感，而雪崩历险、冰缝的命悬一线等画面也让人难忘，电影在镜头调度和节奏把控等方面都非常出色。

奥运会火炬送上珠峰，再到近年来越来越多的登山爱好者都成功登顶，登珠峰折射出了装备和科技的进步，老百姓物质生活水平的提高，而这一切，都是从电影中第一次登顶为起点的，就像第2台阶的那架金属梯一样，中国登山队不该被遗忘，他们争回了属于祖国的最高领土，而重现这一切的《攀登者》，是每一位中国人都应该去看的电影，它值得我们奉上一张电影票的敬意。

2.愤怒的小孩电影观后感怎么写好看 篇二

还是一句话：没有灭不了的困难，只有灭的了的自己。像这样的小孩，长大必定成器，准是一位人才呀，我敢说那是务必的。这就是我的愤怒的小孩子和姐姐的观后感。

这个电影的主人公是一个八岁的小男孩-孙小傲，在家里只有爷爷照顾他，爷爷每天只说八个字:起床、吃饭、上学、睡觉。突然有一天爷爷病倒了，爸爸妈妈替他请了一个保姆，又胖又凶，做的沙拉而且很难吃，所以孙小傲把保姆叫:“恐龙保姆”。

好不容易到了小傲的生日，爸爸妈妈却变卦没有回家，这是小傲即喷怒又伤心，拿着手机，银行卡，弹珠，弹弓背上书包冲出家门，他巧妙的躲过了摄像头，又跑进了搬家的货车上，在货车上还遇见了一个姐姐叫-兰兰。

结果在路上遇到了坏蛋，他们与坏蛋巧妙周旋，斗智斗勇。终于到了兰兰的老家，找到了要拿的东西，没想到坏蛋也跟了过来，这是爷爷也找到了他们，爷爷帮助他们打败了坏蛋，警察来了还送给坏蛋每人一副手铐。

就在今天小傲多了个姐姐，爸爸知道这件事，他决定回来工作，在不久的以后，小傲和家人团聚，他在也不离家出走了。

3.学校文艺演出活动主持词怎么写 篇三

甲：各位来宾，各位老师，各位同学

合：大家好！xx中学艺术节开幕式现在开始。

甲：首先有请嘉宾入座。

乙：请允许我介绍一下今天到场的嘉宾，他们是：XXXXXXXXXXXXXXXXXX

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。（鼓掌）

乙：我们期盼着，期盼着这一美好的时刻。

甲：我们期盼着，期盼着喜庆，期盼着吉祥。

乙：艺术节带着美好的心愿，终于来到了我们的身边。

甲：下面，我们请__校长公布艺术节开幕，并致开幕词。

（开幕词）（放气球）

（舞狮音乐起）

甲：雄师威武雄壮，顶天立地。

乙：象征着顽强，象征着拼搏。

甲：愿我们积极开拓。

乙：愿我们奋进成材。

（舞狮）

甲：五月，是春天的五月。

乙：我们，是青春的我们。

甲：青春，需要热情，需要憧憬。

乙：青春，需要，需要誓言。

甲：下面，请学生代表，初二（3）中队的xx同学上台发言

（发言）

甲：青春，是红色的，因为红色象征着激情，象征着奔放。

乙：青春，是绿色的，因为绿色象征着生命，象征着活力。

甲：让我们用笔，描绘出青春的色彩。

乙：让我们用鼓，敲打出青春的节拍。

（腰鼓表演）

甲：华夏民族，几经风雨，

乙：中华文化，源远流长。

甲：我们众多艺术瑰宝，经过五千年的沉淀，依然绽放出夺目的光华。

乙：比如中华武术，同样验证了我们民族自强不息的精神。

甲：从霍元甲到李小龙，从陈真到李连杰。

乙：我们洗刷了东亚病夫的耻辱，我们，从此站起来了！

甲：下面，让我们一起欣赏出色的武术表演。

（武术表演）

甲：我们，是祖国的花朵。

乙：我们，是XX。

甲：今天的我们，正是青春的我们。

乙：我们年轻，我们自豪。

合：让我们在动感的音乐中，一起舞动青春，唱响未来！

（全校集体韵律操）

甲：我们是五月的花海，用青春拥抱时代。

乙：我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

甲：老师们，同学们，我们的开幕式即将结束。

乙：我们的艺术节才刚刚拉开帷幕。

合：祝愿我们的艺术节圆满成功。

4.文艺节目观后感700字 篇四

作为玄幻仙侠的扛鼎之作，这类题材的任何作品在《诛仙》面前都只能黯然失色。它不仅仅是包裹着仙侠外衣的虐恋言情，也不仅仅是屌丝逆袭的种马升级，“天地不仁以万物为刍狗”，是天书的总纲，也是《诛仙》的总纲，而作者萧鼎通过张小凡这个人物的困惑、痛苦、挣扎与坚持，浓墨重彩地描绘了自己对于正邪之道、天地无情的解读，而《青云志》则完美了继承了这一点。

只书中的吉光片羽，已足够点燃热血

很明显，《青云志》这支名为概念的预告片的重点就真的只在于通过男主角张小凡之口说出原著的内核：没有连贯的剧情片段，只有一掠而过的碎片场景;但即使这样，在强节奏的剪辑下，还是能窥见故事的冰山一角。

青云七脉会武，黯淡沉默的张小凡凭借他的“烧火棍”噬魂竟一路过关，对阵小竹峰最优秀的弟子——冰霜美人陆雪琪。因为一时心软，他败于她的“神剑御雷真诀”之下，虽然止步于第四名，却因此大放异彩，不再默默无闻。

正魔大战中，碧瑶以三魂七魄为引，发动痴情咒，替张小凡挡下诛仙古剑。张小凡发狂成魔，血公子鬼厉由此而生。

小凡拉着碧瑶的手，目光坚定，可下一个镜头就只余鬼厉一人。看到这里，身为一个雪琪党的笔者，都忍不住为这两人伤心。在与兽神的交谈中，鬼厉曾道：“我平生有大憾事，日夜镂刻于心，生不如死，却又不能不生。生则尚有期望，死则为背情怯弱之人……”碧瑶沉睡之后，鬼厉活着的唯一意义就是还债，就是千方百计想让碧瑶苏醒，他的孤独与痛苦如附骨之蛆。

5.关于元旦节的节目表演日记怎么写 篇五

我们第一个节目是做游戏,我们分了四个小组,分别围成四个圈,单腿站到报纸上,看那组站的时间最长,人数最多,那组就赢的第一.一组一组的比.盼啊盼,盼到我们组上了.我们“金鸡独立”的站了几分钟结果我们组的成绩和二组一样七人站胜.老师奖励给我们每人一个本子.

第二个节目,同学们为大家表演自己的节目,有的唱歌,有的讲笑话,有的背唐诗.......同学们表演的都好棒.我等啊等,终于轮到我了,我为大家唱了首歌.名字叫“黄鹂和蜗牛”.老师和观看节目的阿姨为我鼓掌,老师还给了我两块糖.我心里甜滋滋的.

第三个节目传红令巾,从第一个同学开始向下传,老师喊停,红领巾在谁手里谁就表演个节目,我们传啊,演啊,直到游戏结束也没有落到我手里一次,我好失望啊!

6.观后感怎么写 篇六

第一集—骨肉瘤。安仔小朋友，胖胖的，壮壮的，看着身体就很好，结果不幸得了骨肉瘤，在医生的治疗下把他的左手截肢后才稍微建减少痛苦，可是在最后，安仔的肺又全被感染了，无法呼吸。在南宁的急救中心，安仔一遍遍求医生说：“我求求你了医生，我知道这世界一定有奇迹的，一定可以一步登天的!” 想来一个那么小的孩子 他是多么抗拒死亡,抗拒面对即将到来的一切，安仔最后还是走了、、、看着病痛折磨着孩子们，眼泪瓦解了

第二集—生日。关于危病重产妇的妊娠，赌命生子，不惜一切代价，可能是为了家庭的和谐，为了享受更美好的生活，如果说是因为母爱而不顾自己的生命，孩子没有妈妈，哪来的母爱?尤其是拼命生三胎，为了生个儿子的产妇，产后大出血差点丢了性命，她冒了三个孩子没有妈妈的危险，还好救了回来。英雄母亲的孕育让人很欣慰，特别为她祝福!她在产床的一幕，我让我想起自己顺产的画面!在医生的“再来，再来”声中，使力使到脑缺氧，眼神都直了，都特别特别的不容易!顿时心里五味杂陈 ，有心酸、有委屈、有愤怒、有恐惧、有太多太多难以描述的情绪得不到安抚。

第三集—呼吸，尘肺病人肺移植，两个家庭都让人印象深刻!特别喜欢戴爸爸，一家人的顶梁柱，本该享受天伦之乐的时候为儿子的病奔波，四处筹钱的时候让人特别心疼他，老爷子应该一生结了很多善缘，那么多乡亲愿意帮助他，还好结果是好的，好人有好报!廖延龙的父亲手术不幸失败，可儿子的精气神和孝心让人动容，乐观镇定有涵养，这样的人就让他一辈子顺顺利利吧!

关于医生，特别让人尊敬的群体，他们每天处在这样的环境里，心里承受的压力真的不影响生活吗?像我这种会因物喜而喜悲而悲的人，估计很快就抑郁了，工作特别辛苦，救死扶伤，妙手回春，值得被尊重!

关于疾病，现在有很多科学和医生都解决不了的难题，以前都没有这么觉得。生命不能重来，所以才觉得什么都没有健康重要!年轻的时候就不要作了，正是身体建设的时候，规律饮食，合理运动，按时作息，把身体养的棒棒的，以后老了才有消耗的本儿，我要开始注重养生!让一家人都带动起来!加油!

7.观后感开头怎么写 篇七

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大，最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。

因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。

有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

三、要联系实际而“感”

要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的`“感”写深、写透。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。我在给你看篇人家写的读后感《三国志之见龙卸甲》观后感。

人生就象一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。 时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。

8.电影观后感怎么写 篇八

重点是“感”

电影的内容以高度概括为主，如需要特别就那一个情节进行描述，那么字数也要限制在50字以内。因为一旦叙述了太多“观”的内容，那么文章的`主题必然偏离。

切忌：

“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容。有的同学写观后感，全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。

离开“观”的“感”将是无本之木

另一种比较多的失败的后感，是只在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就是洋洋洒洒的大篇幅的个人感想，给人感觉完全是风马牛不相及的事情。没有实际意义，让读者感觉不到到底哪里让人感动?合格的观后感，需要让要让“观”和“感”相吻合。只有恰到好处地把观写清楚，才能让“感”的内容有的放矢,才能使使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

“感”而有物，切忌空谈

要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际(当然要看孩子的年龄和认知基础)。这里的实际是你个人能够把握的实际，即：真情实感。有些文章不能得到高分的原因，就是因为让评卷老师看了觉得不着边际，不切实际。

一个小小年纪的孩子的感受就该表现出孩子的年龄特征，感受不在多么高深，也不在于多么高远。只要是孩子自己真实的感受，都可以成为“感”的一部分。家长们不要过于求成，以成人的眼光代替孩子的思维，过分的包办代替，只能让孩子越来越不会写，越来越没有“感”。孩子不会说儿童语言，那么作文也就没有什么看头了!

小贴士：

第一：不管看什么影片，一定要认真，只有认真才能溶入情节领悟到影片所反映的真实含义;每部影片都有一个或者几个深层主旨，把主旨一个一个挖掘出来;假如看第一遍没有看明白，可以多看几遍加深印象，相信每看一遍都会得到不一样的收获。

第二：记录一下主角名称和主要事件以及主要矛盾;记录每个对你有心灵震撼的瞬间;可以写对你影响最深的某个人或某件事、也可以写全部人物或者全部事件。

第三：仔细观察每个人物面部表情的变化、内心活动、小小动作;留心正面人物和反面人物在对待同一个人和同一件事物时候的态度、语言、表情。

第四：抒发自己的感想，叙述一下你为什么支持或者反对这个人或者这件事，表达一下你对他们这样做有什么看法。

9.怎么折千纸鹤好看 篇九

怎么折千纸鹤好看

1. 一张正方形的纸，横折一次，竖折一次，对角各折一次，这样留下一个“米”字形的折痕，方便下一个步骤的制作。

2. 以一个小正方形为低，沿着折痕叠成如图所示的状态，用手按下，是一个正方形。

3. 沿中缝对折，如图所示：

4. 反面同上。

5. 一般的纸鹤到此就接近完成了。我的这个还有进一步美化、加工。

接下来，把一角对折到中缝中心，其他三个角同样。如图所示;

6. 两两对折，如图：

10.中小学生文艺节目观后感 篇十

墙内心声撞击了墙外的心灵，也一定会激发起更多人的社会责任：「人不学，不知道;人不学，不知义。为什么我们没有防患于未然?」

「建国君民，教学为先。」我们如果不多建学校，就要多建监狱。这是在说教育的重要性啊。那么谁是教育工作者?仅仅是老师、民警吗?天下父母是孩子第一任老师，每一位领导者也都是员工的老师，做父母的、做师长的、做社会管理者的怎能不深深地思考自己的责任?

在这里，也很想对高墙内的服刑人员说几句话。正如节目中那对夫妇所言，服刑人员本性一时迷失，走到了监狱中，父母亲人在外面收拾残局，遭受冷眼，面对各种境遇，他们的心灵忍受的煎熬，狱中人很难体会，那是监外的监狱，那是心灵的监狱!而且他们还要忍着内心的伤痛，去鼓励狱中的亲人……

一个有道德的人，贫穷、饥饿，都不会成为他犯错的理由，让我们都以海南省监狱管理局的民警为榜样，在自己的岗位上落实他们对服刑人员的那颗心——医生的心、老师的心、母亲的心,我们的社会一定会少一些忏悔的眼泪，多一些幸福的微笑。

让我们诚挚地呼吁：

不要再上演各种各样的悲剧了：父母失去了儿女，儿女痛失了父母，妻子失去丈夫，丈夫失去了妻子，夫妻同在高墙……甚至家破人亡……

「奶奶去了，没有牵挂了」，我们再也不要上演「树欲静而风不止，子欲养而亲不待」的悲剧了。

「孩子，回家」，母亲对狱中娇儿的等待，这发自肺腑的声音，一定会使狱中的孩子鼓起新生的勇气。

「妈妈，我要回家」，这是狱中的孩子对家、对母爱的渴望。

想想我们白发的亲娘，谁还忍心去犯错?人人都有父母亲人，只要我们明白人伦本分，就会是人人幸福，家家和乐，社会和谐，天下太平啊!

为人父母的，悉心爱护孩子，我们为人子女，能够有父母可以孝养，这种父慈子孝的天伦是多么自然的幸福!家庭是社会的细胞，夫义妇德营造美满的家庭氛围，给孩子一个温馨的港湾，不要让孩子们痛苦无助、有家不归，对我们身边的每一个人都能够伸出援手，让我们这一生了无遗憾。

回来了，流浪的心;回来了，不归的人;回来了，尽我们应尽的本分;回来了，我们本善的心……

因为「父子有亲」是人的天性，其实他们本善的心，从未泯灭，只是需要用爱心去唤醒。

海南省监狱管理局的民警，用自己的真诚，去唤醒这些服刑人员的真诚心、感恩心、本善之心。

勇于新生的服刑人员们，过去已经成为虚幻，未来还是梦想，把握现在最重要。因为我们现在所承受的，是过去所造作的;未来所收获的，是现在所努力去做的。所以，我们不用牵挂过去,不必担心未来，踏实于现在，就与过去、未来同在。汲取过去的经验教训，过好当下的每一天……

相信，忏悔过去、憧憬未来的真诚会打动更多人，社会对服刑人员的宽容和理解也会越来越多。当他们走出高墙的时候，一定会更多地感受到人间至情至性的关怀和温暖，让他们的新生命再次融入光明的社会中……

相信，所有的家长、教师、管理人员一定会有所领悟，更会对我们的传统文化生起信心，继承并发扬我们源远流长的中华文化，让传统文化在新的时代绽放异彩。

相信，海南岛上和谐的讯息，一定会伴随着椰风海韵，传递到大江南北、世界寰宇!