三风校园汇报材料

三风校园汇报材料（精选10篇）

1.三风校园汇报材料 篇一

亚练中学校园“三风建设”实施方案

一、指导思想

开展“三风”建设要以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。

二、“三风”建设活动的组织机构

1、成立组织

（1）成立校“三风”建设领导小组。

领导小组：郑志强 赵庆 郑国文 罗正江 段绍涛 蔡树平李军 扬江龙 熊魏 宝忠凤 组 长:郑志强 副组长：赵庆

成 员: 郑国文 罗正江 段绍涛 蔡树平李军 扬江龙 熊魏 宝忠凤

“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。（2）下设“三风”建设办公室。

三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由蔡树平任办公室主任。①学校校风检查小组, 组 长：郑志强 组 员：赵庆 扬江龙 ②教师教风检查小组： 组 长：郑国文 成 员:段绍涛 李军 ③学生学风检查小组： 组 长：罗正江 成 员：熊魏 宝忠凤

三、实施步骤

“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。

（一）、宣传发动阶段

开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，各科室互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。

（二）分步实施阶段

全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目 标要求全面实施。具体措施:（1）加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风

①组织全体学生：

学习《学生行为规范及学生守则》，学习《新课程改革学生学分细 则》，学习《学生违纪处分条例》，学习《学生寝室管理条例》。

②开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展;③开展丰富多彩的才艺展示活动;④结合我校“十大禁令”，积极创建“十无”校园（1）课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；（2）教室、寝室无不干净、整洁现象；（3）无奇装异服，无染发、烫发现象；（4）无翻墙外出，无夜不归宿现象；（5）无打架斗殴现象；（6）无用餐插队现象；

（7）校园无打牌、公共场所无吸烟现象；（8）男女同学交往无不文明现象；（9）校园内无使用手机现象；

（10）无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高声喧哗现象。（2）增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设,注重师德建设。一要通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，建立新教师岗前师德教育制度，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。

加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。

推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。

全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导；

（3）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风

进行宣传，倡导同学们思索学习目标。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难。强化班级考勤制度，促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律，不得影响他人，尽力营造良好的学风气氛。

进行宿舍内文化建设及学风建设。由各寝室室长负责，制定寝室文化建设和学风建设计划，全体学生应严格遵守，互帮互助共同进步 充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。全体教工要树立“学高为师，身正为范”的准则，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进学风的进一步改善。教务处要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设，要求学生严于律已，积极向，以良好的精神风貌展示自我。

全体学生都要求做到以下几方面：

学生必须遵守校内学生管理制度，学生宿舍自律管理及宿舍安全管理井然有序，力争做到无通报批评及安全事故发生。

学习自觉刻苦，抓紧课内外学习时间；诚实应考，自觉遵守考场纪律，无作弊现象发生，考风考纪根本好转。

学习氛围浓厚，增强合作意识，互相促进，相互提高。

参加学校、班级组织的各类有益活动，积极参加活动课学习，积极参加文体活动。

尊师爱友，文明礼貌，互相帮助，扬团队精神，树新风，做有用人才。

（三）总结表彰阶段

通过开展“三风”建设活动，将推出“三风”建设先进集体，个人若干名，具体奖项：校师德标兵十名（教师），最受学生欢迎教师10名；“三风”建设先进班集体（4名），男女文明寝室各5间，“三风”建设学生标兵（20名），校园文明学生（30名）。

四、“三风”建设活动的具体要求：

1．各小组长是抓“三风”建设的负责人。各小组要制定“活动”每一个阶段的实施方案。小组负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。

2．校委会成员、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。

3．全校师生人人发动、全员参与。

4．建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。

5．学校要将开展“三风”建设的情况要作为干部、教职工考评，学生学分认定的主要依据之一。

2.三风整顿自查材料 篇二

为了全面贯彻党的教育方针，进一步严格管理制度，增强服务意识，规范管理行为，提升教师素质和办学水平，确保以育人为中心的各项工作全面落实，根据县教委的要求，我们学校认真开展了“三风”（考风、赌风、惰风）整顿活动。通过学习，对照反思自己的教育教学行为，多角度认识了自己及学校工作，纠正了一些工作偏差。现具体剖析如下：

一、爱岗敬业上做得不够突出。近年来,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。

二、工作皮沓懒散,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导说怎样做就怎样做,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

三、要求学生过于严厉.偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。

以上不足之处,恳请各位领导,同事多多批评指正。在今后的工作中我们一定要以“致富思源,富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作.一是加强学习,切实提高思想和工作水平。二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

为配合上级做好“三风”整顿工作，现对下一步工作作以下打算：

1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生.2、牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节,“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业,淡泊名利,无私奉献,执着追求,探索创新”的美好形象.3、积极调整心态,正确对待当前人事制度,工资制度改革,明确自身的“责,权,义”,正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系.4、发扬“人梯”精神,指导,带动青年教师,争做一名师德优秀,业务优秀的人民教师.5、严肃考纪考风，平时的测验，要求学生实行单人单桌考试，避免学生作弊。

6、严格抵制赌风盛行的诱惑，远离赌博活动。

3.书香校园汇报材料 篇三

汇报材料

阅读可以陶冶情操，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，增长知识，愉悦身心。著名学者朱永新说过：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。”以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我校师生的一个美好的理想的追求。我校以“建设书香校园”、“提高人文素养”为指导，以“阅读优秀书籍”创建“书香班级”为途径，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。

一、目标明确，切合实际

（一）、总体目标：

围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

（二）、具体目标：

1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

2、大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、激发师生尤其是全体学生的阅读热情，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

二、整体规划，措施落实

（一）加强组织领导

1、我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，成立了以王祝才校长为组长，王成宝为副组长，杨宝莲、代艳会、杨永新、徐鸭美、徐会英为组员的领导小组，制定活动计划，组织、指导活动的实施。

2、创建书香校园除了有个整体方案外，我们每个学期开展的活动都写进学校工作计划中去，对每次的活动都作出具体方案，为鼓励指导师生读书、写作，我们制订了方案。

3、成立了红领巾读书组织。

为了加强对学生读书活动的指导和互动，学校专门成立了红领巾读书会，制定了组织章程，由少先队大队部负责组织活动。

4、结合实际明确提出了活动主题和口号。

我们活动主题是：走进书世界，书香满校园。这主题意义深远，点面结合，富有韵味。

我们活动的口号是：与好书做伴，与经典同行。读书好，读好书，好读书。走进书世界，书香满校园。口号简洁，极具鼓动作用。

（二）创设良好的读书环境。

1、加强校园“书香”环境的建设。

（1）利用黑板报、学习园地及教室、走廊布置读书名言，展示学生作品，从而营造良好的书香氛围。

（2）加强学校图书室建设，完善管理。我们不断投入添置图书，使图书室藏书量达9186册，人均达20册以上。合理安排师生进图书室阅读时间，提高图书使用率，图书室已成为师生借书读书的开放的港湾。

2、阅读时间落实。

每周每班安排一届阅读课为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。利用每天早读、午读的时间让同学们自由诵读经典诗文，或教材精彩片段。

（三）举办“书香校园”系列活动

1、营造书香班级氛围，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。

2、通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

3、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来，做好一天三读。

①诵读：每天上午上课之前，是早到校学生的阅读时间；每天上午第一节语文课前３－５分钟是大声诵读古诗、名著的时间。

②默读：每天中午1：30是全体学生读读写写的时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；

③睡前读：每晚一次的家庭阅读时间。

4、各班利用班会课开展读书主题活动。４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

5、开展 “课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

6、周末、节假日、寒暑假等时间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期末进行一次优秀读书笔记评选活动。

7、学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。

8、家庭亲子共读：要求学生主动相邀有阅读能力的家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

9、评选“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

10、开展读书活动。

手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。

11、开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

12、各年级每学期举行一次“我与好书同行” 朗诵竞赛。

13、学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

三、辛勤付出，成绩明显

一份耕耘一分收获，校园充满了书香气息。读好书，好读书，多读书的氛围初步形成。师生通过阅读活动拓宽了知识面，提升了认识水平，孕育了文化气质，提升综合素养。与此同时学校的办学内涵也得到了极大的丰富。全校师生提高了阅读与写作水平。

我们倡导爱书、读书，进一步激发党员、教师、学生的读书热情。进一步促进学习型党组织的建设，进一步促进和谐校园的建设。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在．正如温家宝总理说：“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”

4.平安校园汇报材料 篇四

情 况 汇 报

尊敬的各位领导：

大家一路辛苦了。感谢您们在繁忙的事务之中，挤出宝贵的时间莅临我乡进行考评申报工作，今年以来，根据省、州、县相关文件精神，黄草岭乡深入扎实开展“平安校园”的创建工作，全面落实学校及周边治安综合治理工作各项措施，解决影响和制约校园安全稳定的突出问题，切实维护学校师生正常教育教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。下面，我代表黄草岭乡党委、政府，就实施创建“平安校园”活动以来的工作做如下汇报：

一、基本情况

（一）黄草岭乡

黄草岭乡位于元阳县南部，东南与金平县老勐乡、老集寨乡相接，西南与绿春县坪河乡接界，西北与俄扎乡相连，东北与黄茅岭乡相接。土地面积229.6平方千米，乡政府驻地黄草岭距县城南沙102千米。全乡辖12个村委会，78个自然村。总户数7726户，总人口33007人。

（二）黄草岭中学

黄草岭中学位于黄草岭街道，创建于1972年，现在拥有学生1825人，29个教学班级。黄草岭中学现有专任教师89人，其中，中学高级教师6人，中学一级教师8人，中学二级教师32人，中学三高级教师20人，教师文凭合格率达98.88%，学率达本科者达88.76%。学校占地面积34632㎡，“两基”期间先后建成1幢学生宿舍、1幢教学楼、1幢实验楼，1幢学生食堂，在去年的“校安工程”中正对70年代所建的1幢教学楼，1幢学生宿舍进行改建，黄草岭中学现拥有的资产、学生人数、教师数量在元阳县乡镇学校中匀在领先地位。现已经申报为云南省“千所示范学校”之一。

二、主要做法

（一）思想统一，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，根据乡内实际情况统一部署，层层落实责任，成立以乡党委书记李彪为组长，分管政法工作的党委副书记陈永宽及综治工作的副乡长王霄，各站所负责人为成员的创建“平安校园”工作领导小组，形成上下贯通、相互协调、组织严密、运作高效的组织领导机构。同时，学校成立了以校长李洁为组长，支部书记李建洪为副组长，全体领导班子、年级组长，各班主任为成员的安全领导小组，小组成员分工明确，逐级签定目标责任，使学校的安全工作有了一个有力的组织保障。

乡党政领导班子一直高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学校学生无小事的观念，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。深入贯彻落实科学发展观，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈；学校领导把创建工作列入行政重要议事日程，旗帜鲜明地讲稳定，坚决果断地抓稳定，认真扎实地保稳定；全面贯彻落实综合治理目标责任制，使创建工作的各项措施真正落到实处。

（二）利用多种渠道，营造安全校园 1.健全制度，以防为主

创建“平安校园”，需要健全各类规章制度和应急预案，抓好各项防范工作，杜绝各类事件的隐患，消除各种事故苗头，是学校建设“平安校园”工作的核心内容。党委、政府、学校在健全制度方面加大力度，取得了一定的成效。学校结合自身实际，制定了《黄草岭中学安全工作制度》、《黄草岭中学教学区安全管理制度》、《黄草岭中学校安全教育制度》、《组织师生外出活动安全管理制度》、《黄草岭中学用电、防火及易燃、易爆等安全管理制度》、《校内外周边环境管理制度》、《多媒体教室安全管理制度》、《黄草岭中学食堂卫生管理制度》、《黄草岭中学传染病防控应急预案》、《黄草岭中学甲型H1N1流感防控预案》、《中考安全工作制度》、《中考安全应急预案》等规章制度，学校创建“平安校园”小组各成员在组长的统一领导下，各成员分工明确，每学期制定相应的安全工作计划，每季自查，中考前期及年中进行重点检查，年末进行总结考核形成惯例。

2.法制教育，常抓不懈 加强对学生的法制安全教育，通过校园广播、宣传栏、黑板报、每周升旗仪式等渠道开展“平安校园”宣传。要求学校每期至少聘请1次法制副校长、派出所民警及普法工作人员按时向学校师生进行安全教育讲座，使全校师生从校内到校外，从思想到行为，从自身到他人的安全意识都有全面的提高。尤其是在每年寒暑假前夕、雨季学校总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期、汛期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期安全工作常抓不懈的同时，集中安排周一为日常行为规范、学生常规学习训练强化日，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。利用“三生教育”的热潮，开足课时，及时在“三生教育”中推广生命财产安全意识教育，使学校安全教育得到强有力的巩固。通过宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全乡校内没发生重大刑事案件和一般刑事案件、职工违法行为。

3.狠抓内部治安管理。

就当前国内严峻的校园安全事故，要求学校根据实际情况及时成立安全领导小组，及时聘请保卫人员，实行校园门卫24小时值班制要，学生进出校园需佩戴学生证，对外来人员进行详细盘问并登记。学生上课、午休、晚休匀安排片区民警在学生宿舍、教师宿舍及其它无人区进行巡视，确保校园全天无安全事故。

4.加强校园的交通管理，确保校园的交通安全。要求保卫处坚决执行学校决定，对进出校园车辆进行严格管理，对来无事车辆一律禁止进入校园。重点控制进入校园的外来摩托车，确保校园内的行车安全。

5.加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。

认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治”的方针，建立健全了各项消防安全规章制度，明确了治安、防火责任人职责，根据工作需要及时调整补充安全领导小组成员，领导小组每学期坚持不低于3次对校园进行全面安全排查整改。排查整改坚持“谁主管，谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。

（1）对学校消防状况进行调查摸底，特别是对学校的学生宿舍、食堂、图书馆、实验室、资料室、仓库等重点要害部位进行安全消防大检查。

（2）对化学毒品、易燃、易爆物品进行检查，设立专门仓库，专人负责看守。

（3）对教学楼、图书馆、学生宿舍、教职工住宅区、校园各施工工地等进行消防安全大检查，对存在的消防安全隐患及不安全因素提出意见，责令限期整改。

（4）对损坏的消防器材进行维修、更新，完善消防设施，保证学校消防工作不出问题。

6.提高认识，加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。

学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。

按照《黄草岭中学食堂卫生管理制度》、《黄草岭中学小卖部卫生管理制度》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，要求学校积极落实各项食品卫生规章制度，学校每周不低于2次对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理；由学校总务主任陈永平及乡卫生院院长白飞共同负责管理。

同时，联合工商、卫生部门整顿校园周边无证食品摊点也是此次工作的重点，2010年5月12日，在乡党委政府的组织下，调动了工商、派出所，卫生院等部门对校园内部到政府礼堂附近所有摊点、网吧、娱乐场所进行了全面的检查整治。

认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。要求学校每个月至少做好1次灭鼠、灭蟑螂、水源防护工作，防止传染疾病和中毒事件的发生。

7.建立预警机制，防范未然

安全有极大的隐蔽性与突发性，在安全工作方面我们一直坚持预防为主。在日常工作中我们结合学校实际，将工作的重点放在可能发生安全故事的地方，对“法轮功”及地方性的一些邪教组织也在在各类安全教育中充分的宣传。

三、存在问题

（一）社会上的无业年青人和周边无证摊点对师生安全的影响存在。

（二）校园内有一条10kv高压线路经过，逐年锈蚀腐化，多年无人检修，对师生安全生活有一定影响。

（三）学校安全监控设备不足，学校尚无围墙，无视频监控设备。

四、整改方式

（一）加强与乡内各级部门的联动，对社会上的无业年青人进入校园现象和周边无证摊点进行及时有效的整顿，通过有关职能部门的集中综合整治，使学校周边环境有明显的好转。

（二）向上级党委、政府申请，向教育主管部门汇报，对校园的高压线路进行移动或定期检修。

（三）加大安全设施的经费投入，完善学校的安全系统设备。

总之，我乡的“平安校园”创建工作紧紧围绕“以制度促长效，以教育为手段，构建纵深化、立体化、网络化校园防控长效机制，确保学校平安”的总体要求，通过开展创建“平安校园”活动，我们充分发挥群众的战斗作用非常重要。在阶段工作中产生的一些新的管理形式，新的工作措施，新的活动空间，值得肯定和保持，也将成为今后工作的借鉴。同时，我们也发现工作上存在不少问题，需要查漏补缺，进而促进学校创建“平安校园”工作再上一个新的台阶。

以上，是我乡创建“平安校园”工作的简要情况。诚望各位领导提出宝贵意见。我们将虚心接受，认真改进。今后，我们要继续努力，使我乡创建“平安校园”的工作步入经常化、制度化、规范化的轨道。

我就汇报这些，不妥之处，敬请批评指正。

中共黄草岭乡委员会

5.校园安全汇报材料 篇五

————汲冢镇何楼星月双语小学

汲冢镇星月双语小学位于陆庄行政村何楼。学校学制为六年一贯制，开设6个年级，9个教学班。在校学生500余人，教职员工25人，其中专任教师18人。学校占地面积6000多平方米，建筑面积为1876平方米。

多年来，学校非常注重创建平安校园工作，始终坚持“安全第一，德育为先，教学为主，全面发展”的办学思想,坚持以防为主，积极开展各类安全知识教育活动，制定了如重大安全事故应急预案、消防卫生事故应急预案、食品中毒应急预案等各项防卫措施，全面、深入、有效地开展了创安工作。大大提高了全校师生的防卫安全意识。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了董事长为组长、校长为副组长的安全工作领导小组，广泛开展学生自我管理、自我教育、自我服务活动，学校把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了董事长直接抓，分管领导具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、建立健全安全管理制度，实施扎实到位。

1、建立健全安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校与保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任书，并将安全保卫工作列入教职员工考核中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，进行一票否决，对有关责任人员根据具体情况，分别给予不参加评聘优秀教师、优秀班主任的评选；情节和后果严重的，追究其法律责任。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、夜间巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、为避免楼道拥堵踩踏事件，经过多次演练，现已形成学生上下楼单列靠右行的亮丽风景。各层楼梯均有值日教师和学生监督员。

三、加强班主任队伍建设

充分发挥班主任在学校安全教育工作中的骨干作用，学校选派有经验、工作责任心强的优秀教师担任班主任工作，为了提高班主任的管理水平，学校经常派班主任外出学习。学校每周召开一次班主任工作例会，总结当月各班表现并安排下月班级工作，及时解决班级出现的问题。学校制定了班主任考核细则，对班主任进行考核，根据考核

结果评选优秀班主任。每学期进行一次优秀班主任工作经验交流会。不断提高班主任的管理水平。

四、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合，与卫生防疫部门积极配合防流感，与派出所一道对学校周边进行治理，与消防部门联合进行消防演练活动，利用家长学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识宣传，取得了良好的教育效果。

五、加强学生思想教育，提高自我保护能力。

每学期开学，学校以安全教育周、安全教育月为锲机，对学生进行交通、防火、防溺水等安全教育，提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力，要求班主任经常与学生家长保持联系，节假日通过致家长的一封信将学校近期情况及时通报家长，并通过家长会等形式，提高家长的监管责任，建立家校齐抓共管的管理机制。

六、开展丰富多彩的安全教育活动。

利用班会、团队活动、活动课、主题班会课、对学生进行防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。还利用校园广播站、黑

板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等形式营造校园安全教育氛围，组织学生观看《安全教育专题影片》、学习《中小学生安全教育读本》，利用周一升旗加强安全教育。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。长期以来我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查，及时整治整改。

6.校园足球交流汇报材料 篇六

各位领导、同仁：

大家下午好！

我来自四川省乐至中学。我很高兴能在这里向各位领导同仁，学习校园足球开展的经验，汇报我校校园足球开展的情况。

乐至中学创建全国校园足球特色学校只不过3年多时间，我校校园足球活动已经开展得如火如荼，主要做好了以下的工作：

第一、领导重视，支持有力

（一）政策制定上给予倾斜。我们学校成立了以陈校长为组长的校园足球领导小组，成立了艺体处，专门分管学校艺术和体育工作，并根据我校实际情况制定了我校艺术体育中长期规划和校园足球的实施方案，为我校足球发展提供了政策保障。教育局王局长、学校校长陈校长等领导多次莅临比赛现场为运动员加油助威，极大的鼓舞了运动员的士气。

（二）经费投入上给予支持。学校领导特别支持足球运动的开展，并加强足球训练基础设施的完善，从资金上大力支持，定期给足球队补充足球服、足球、训练器械等，为足球队的发展给予很多物质上支持。每年的省、市、县的各级比赛，我校都主动争取参与，并投入大量的资金作为后勤保障，筹集资金，解决了教练员的平时及假期的训练费用，让教练无后顾之忧。

（三）具体工作上真抓实干。首先是初、高中把足球课纳入正常的教学范畴，初中段是每周一次足球课，高中段是每两周一次足球课，其次是把校园足球班级联赛作为常规赛事，上学期为初中段，下学期为高中段的常规比赛，并对获奖队伍在全校大会上给予表彰奖励，为足球训练的普及及长期发展提供了人员保障。

第二、优化师资，提升校园足球专业水平

我校在2015年9月从重庆大足中学引进了一名年轻的足球专业教师，给我们带来了先进的理论与实战经验，并带领体育组全体教师学习足球教学的基本技能，这为后来的足球教学提供了师资保障；近3年来，先后推荐多名老师到自贡、成都、上海、广东等地方培训，让校园足球在他们心中扎根，使他们转变了观念，带回了很多先进的理念与训练方法，积极投身于校园足球运动中；并且发挥我校足球运动的引领作用，在县教育局的组织下，对全县的体育老师进行了专题培训，对有希望创建特色足球校的进行专业指导，起到了引领示范作用。我校体育老师对初、高中每天下午活动时间提供免费训练活动，以便更多学生接触足球，喜欢上足球运动，同时也为校队输送更好的队员。

第三、建设足球文化，提升校园足球普及水平

首先是宣传工作。我校团委与体育组组织了大量的宣传，如足球漫画，足球征文，足球操的动作征集等为校园足球的开展创设了良好文化环境。其次是兴趣培养。我校成立足球社团，大力发展足球爱好者，每天下午第四节课免费为有足球爱好的学生进行培训，迄今为止已经持续三年，在众多爱好者中将优秀者选拔进入校队，进行更系统的训练。三是促进校本教材研发，结合学校的实际在17年通过全体体育教师共同努力，自主开发了适合我校第一本校园足球校本教材，并已投入使用。与此同时我校成立教师足球队，经常与社会足球队进行比赛，提升老师们的实战经验。

第四、校际合作，注重校园足球的梯队建设

我们学校是标准的400米田径跑道，中间就是标准的人工草皮的11人制足球场，我们上课、训练，有非常优越的条件。我校初、高中梯队已构建完成，感谢教育局领导的关心与协调，全县的优秀足球运动员可以不通过抽签分组，直接到我校就读，也非常感谢我县的机车、城东、城西小学等学校，每年给我们输送了大量的优秀学员，才使我们的足球更快更好的发展。每天下午16：45到18：30训练，经常都会有一批小学生爱好者风雨无阻的来我校与初中学生一起交流实战，共同训练，共同进步。这为我校的足球队储备了充足的人才。足球队成立三年来，越来越多的学生走进足球，爱上足球，特别是校园足球班级联赛受到全体师生的欢迎，使广大学生不仅能自己观看，还能参与实战比赛。尤其是采用了网上报名的操作方法，老师和同学们可以用手机或是电脑就在网上报名即可，同时也可以观看每天更新的赛事情况和欣赏精彩片段，这样使更多学生接触足球，喜欢足球运动。同时也因时因地调整规则来调动所有学生的积极性，尤其是女同学，因是混合8人制的比赛，为了调动女生的积极性，我们修改规则，是采用女生进一个球算两个，经过比赛后，使更多女生喜欢上这项运动，为我校女足建队也打下良好的基础。

学校狠抓基础，教练辛勤付出，学生也以一系列各级比赛的奖状奖杯回报了我们： 2015年6月参加初中组5人制乐至县校园足球联赛

男子获得第二名，女子获得第一名

2015年6月高中参加乐至县校园足球联赛

男子获得第一名，女子获得第一名

2015年11月初中参加资阳首届校园足球总决赛

女子获得三名

2015年11月高中参加资阳首届校园足球总决赛

男子获得第三名

女子获得第五名

2016年5月初中参加乐至县校园足球联赛

男子获得第一名，女子获得第一名

2016年8月高中参加四川中学生校园足球总决赛

男子晋级全省16强

2016年11月初中参加资阳第二届校园足球总决赛

女子获得二名 男子获得第七名

2016年11月高中参加资阳第二届校园足球总决赛

男子获得第四名，女子获得第六名

2016年12月初中参加乐至县校园足球联赛

男子获得第二名，女子获得第一名

2017年7月参加中国足球民间争霸赛（岩羚杯四川赛区）海选决赛

男子晋级全省13强

2017年10月参加乐至县校园足球总决赛

男子获得第一名

女子获得第一名

2017年11月初中参加资阳市校园足球总决赛

男子获得第一名

女子获得第四名

2017年11月高中参加资阳市校园足球总决赛

男子获得第六名

女子获得第三名。

虽然我校校园足球活动开展很顺利，但是也有不足的地方，比如：我们学校场地虽然是人工草坪，因使用频率高，很多地方出现坑洼现象，上课班级集中，出现争场地或是无场地的现象较多，特别是班级联赛的期间。还有就是我校规定校队队员考试初中每科最低不能低于50分，否则停训，这样成了规定，就有部分队员就不能系统训练。作为教练的我不但教他们足球训练内容，还关心他们的学习，现在我们队内每名同学学习什么样我都很清楚。

7.慈善进校园汇报材料 篇七

------“慈善进校园”汇报材料

义县九道岭初级中学

2013年3月

以行动成就爱心，让慈善走进校园

慈善文化就是和谐文化，慈善文化进校园活动，旨在传承慈善爱心，让师生懂得感恩，学会奉献，构建和谐校园，为了深入传播慈善文化，传承慈善爱心，弘扬中华民族传统美德，构建和谐社会，响应由中华慈善总会倡导发起的“慈善进校园”活动，认真落实县“慈善进校园”爱心活动指导小组的指导精神，我校于2009年10月，启动“慈善进校园”活动。现将开展情况汇报如下：

一、学校基本情况

我们九道岭中学座落在九道岭镇九道岭村，学校是一所普通的农村中学，占地面积28800平方米，有教学楼1栋，建筑面积3600平方米，宿舍楼一栋，面积1600平方米，实验楼一栋，面积800平方米，还有800平方米的理化生实验室和同时容纳400名师生用餐的食堂。学校现有教职工85人，教学班17个，学生803人。单亲家庭占8%，低保户占2.5%,学校有住宿生208人，大多数学生乖坐接送学生车辆上学。学生当中仍然存在部分特困生。

二、慈善工作情况

（一）高度重视，成立组织机构

为了不断巩固和发展我校“慈善进校园”活动的成果，推进“慈善进校园”爱心活动的深入开展，我校领导高度重视认真领会上级精神，扎实开展活动，成立“慈善进校园”领导小组。由李智校长任组长，刘文辉副校长、刘志伟副校长任副组长，组员有云刚（校长助理）王咏梅（工会主席）纪建立（后勤主任）高仁文（教学主任）赵春（电 教主任）夏丽娇（团委书记）狄强（教学副主任）。

（二）认真学习，加大宣传力度

领导小组经常例会，多次召开动员大会号召全体师生积极参与“慈善进校园活动”，组织师生学习上级文件精神和《慈善读本》，使全体师生进一步明确了慈善理念的内涵，并向全体师生提出努力做到“胸有善心，口有善言，眼有善景，手有善行”的希望，树立人人参与慈善，自觉奉献爱心的校园新风，真正让慈善走进生活，让爱心飞扬在九道岭中学校园。

（三）积极组织，拓宽慈善渠道

1、争取各级政府单位资助。辽宁省气象厅2010年到2013年连续三年来我校进行资助活动，资助特困学生60人，资助金额达六万余元。多年来九道岭镇政府坚持对学校特困生给予特困资助，每年资助近20名特困生，解决了学生因家境困难而辍学的问题。

2、争取社会慈善组织资助。瑞典友人博林森对我校资助300套桌椅，100张床，对几十名特困学生进行资助，给学生购买生活用品及学习用具，并给予生活补贴。

3、得到社会爱心人士资助。县土地局吴大刚同志对我校两名特困姐妹李茂和李想一直坚持资助，直到初中毕业。

4、学校对学生资助。一直以为学校每年都要解决一部分特困学生的吃住问题，减免特困学生的一切费用，很大程度上控制了学生因贫困而辍学的问题。

5、教师献爱心。多年来我们九道岭中学一直传承和发扬着互救 互助，互敬互爱的优良传统作风，教师对学生的献爱心慈善行为比比皆是，给学生买衣服，买饭吃，交各种费用，我们的邹艳丽老师就是典型的代表，她把自己的学生当成自己的孩子，有时把困难的学生带到自己的家里和自己的孩子一起生活工作和学习。

6、学生献爱心。在学校大的慈善环境熏陶下，我们的学生个个有爱心，相互学习，相互帮助，相互勉励，在汶川地震捐款中纷纷涌跃捐款，把自己平时攒的零花钱都拿出来，把自己的衣物也捐了出来，充分展示了我校学生的慈善精神，我校师生捐献钱物近万元。今年三月份我校学生对城关小学患白血病学生张婉桐捐款3860元。

7、慈善进校园爱心到社会。我校团委每年3月5号雷锋纪念日都要组织学生到我镇敬老院进行学雷锋献爱心活动，用自己的零花给孤寡老人买去衣物和生活用品，帮助他们打扫卫生，看到老人们的笑脸学生们的爱心一次又一次得到升华。

三、今后打算

今后，我们将继续努力，积极推进，深入学习科学发展观，与时俱进，开拓创新，不断更新慈善理念，充分发挥全社会的爱心力量，创新慈善形式，拓宽慈善渠道，千万百计发现更多优秀的社会慈善资源，创造更多的社会价值；努力寻找资助和被资助的人，也是为学校的未来发展储备更大的资源。

8.绿色校园汇报材料12 篇八

尊敬的各位领导 各位兄弟学校的同仁：

大家好！绿色是生命的颜色，关注绿色，就是关注生命！保护环境是我国的一项基本国策，环境教育就是落实这一基本国策的重要内容，创建绿色学校就是加强学校环境教育的重要举措。这是新时期对学校提出的要求，更是贯彻落实科学发展观的需要。几年来我们以创建“绿色幼儿园”为动力，以幼儿活动为主要载体，从小事入手，转理念、抓环境、导行为，扎扎实实开展环境教育活动，精心打造绿色文化校园，取得了明显的成效。今天就我们创建绿色幼儿园的工作向各位领导作一全简要的汇报，汇报的题目是：“抓好环境教育，打造绿色文化家园”。

一、学校概况

杨口中心园始建于1985年，我园从无到有，由弱到强，逐步发展，已经成为市合格园、市优质园。全园现有6个班级，在园幼儿180人。有教职工25人，专任教师12人，均具备幼儿教师资格，其中大专学历11人，本科学历1人。我园占地面积4264平方米，总建筑面积1889平方米，绿化面积1012平方米，幼儿户外活动场地面积1400平方米。

二、创建过程

首先成立了创建绿色学校领导小组和环境教育领导小组，校长亲自任组长，全面规划指导我园的环境建设和环境教育工作。第二、建立绿色幼儿园创建工作信息网络，加强与上级教育行政部门，当地政府等机构的沟通和联系，确保我校的创建工作顺利展开。

第三、在园内部建立了创建绿色学校工作网络，使各项创建工作落实到人，责任到人。

第四、建章立制。为了落实创建绿色幼儿园的目标，学校先后制定了“校园环境管理规定”、“校园环境保洁制度”、“办公室电器使用制度”、“班级常规工作扣分细则”等制度，这些制度对校园内的环境卫生以及能源的节约利用提供了规范，也促进了全体师生的环保积极性。

在园内我们还实行环境保护责任制，每一个班级都有责任区，使创建活动人人参与、个个动手，实现了环境保护与师生素质提高的双丰收。

校园内设立“行政教师值班制”。开展“日常行为规范评比和考核”活动，对好的班级颁发“循环红旗”。激励广大师生遵守行为规范。

三、柘宽渠道，打造校园绿色文化

（1）首先我们注重发挥好课堂教育的主渠道作用，在教育中渗透环保知识。我们要求教师的教案中要有渗透环境教育的内容，要求每一位教师都要自觉成为环保的组织者，宣传者。在教研组的活动中加强环保教育的研究，寻找环保教育合适的途径和方法。

（2）在研究性的学习中，我们把环境保护作为一个素材，引导幼儿关注和研究我们身边的环境状况。（3）精心设计环保教育活动，寓教育于活动之中。

根据幼儿的心理特点，开展幼儿喜闻乐见的活动对幼儿进行环境教育是行之有效的方法。几年中我们开展了许多环境教育的活动。如：

走进社区，与社区进行绿色共创活动；

走进田野。我们利用学校所处农村的特点，直接走进田野，让幼儿认识考察当地的植物世界。

在学校里我们用多种形式积极宣传环境保护的知识，增强幼儿的环保观念。

四、创建成果

1、创建绿色学校对我校的环境建设起到了很好的推动作用，现在我们的幼儿园环境优雅，鲜花绿树相映，可以说是一所花园式的幼儿园。近几年中我园在改善学校环境，提高教育设施的档次等方面已投入了几十多万元。现在的幼儿园已成为幼儿生活和学习的乐园。

9.创文明校园汇报材料 篇九

——苏家镇学校创文明校园工作汇报

苏家镇学校坐落于风景优美的斜江河畔，川西旅游环线——大安路旁，距大邑县城8千米，与文化古镇——安仁为邻。以“校园环境清幽，文化底蕴深厚，养成教育明显，管理治校严谨”闻名，孕育了苏家镇一代又一代建设者和接班人。

苏家镇学校是2006年8月由原苏家中学和苏家小学合并而成的一所九年制义务教育学校，是上海真爱梦想基金会“梦想课程”示范校、成都市“现代教育技术示范校”、成都市“依法治校示范校”、大邑县“绿色学校”、大邑县“行为规范示范校”。学校占地面积22888平方米，建筑面积8547平方米；现有18个教学班，在校学生614人，在职教师68人。

九年的学校生活，将会留给孩子永恒记忆，影响孩子一生，良好的行为习惯和学习习惯，将为孩子成长、成才铺路；良好学校教育和管理，将会为孩子终身幸福奠基。为了更好地让学校教育融入“生活·习惯”元素，围绕办学理念和办学特色，以梦想中心、乡村学校少年宫、苏家镇学校微信平台为主阵地，以“学生个人不良行为处理中心”、“午间静校”为载体，规范学生行为习惯，以习惯促发展，以习惯促质量，使学生学会做人、学会学习、学会交往、学会健体、学会劳动、学会创造，成为品德、智能、身心、个性和谐发展的人，让文明的素养真正在生活中扎根、开花和结果。

在县教育局正确领导和具体指导下，我校紧紧围绕县教育局“1511”工作思路和“十大品牌”工程，团结带领广大教职工勤奋努力、开拓进取，在克服困难中求稳定，在统筹兼顾中求发展，学校教育、教学、管理运转正常，秩序井然。不断提高教育教学质量，进一步优化育人环境，全方位提升学校的文明程度。

下面，我将以“立足养成教育，创建文明校园”为题，从以下七个方面向大家汇报我校创建文明校园的工作情况。

一、加强领导班子建设 领导校园文明创建

学校积极建设学习型、服务型、创新型党组织。成立了以陈科校长为组长、支部副书记王润坚为副组长、支部委员为成员的专门机构

负责学习型创新型支部建设的各项活动。注重加强教师党员队伍建设。每年至少召开2次研究队伍建设的专题会议。所以干群关系和谐，班子民主测评满意度达到80%以上。

二、加强思想道德教育 全面营造文明氛围

学校积极开展了社会主义核心价值观教育实践活动。如：演讲比赛、学生征文、专题讲座等等共五个类别560人次参与活动。我们还运用电子屏幕、宣传栏、黑板报等校园宣传媒介，加强对社会主义核心价值观的宣传。在德育处的组织下，开展了“我的中国梦”等主题教育实践活动和社会实践活动。学校开齐了德育课程，保证了课时、师资力量。我们还积极开展德育研究，把思想道德建设融入学校教学各个环节。在德育处的牵头下，各班认真落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育。在心理健康教育方面着力培养学生阳光心态、健康人格。

三、利用活动阵地建设 大力宣传创建文明校园

学校充分发挥校园广播站、校报、黑板报、宣传栏的作用，拓展育人渠道和空间。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。乡村学校少年宫，设施设备齐全。管理制度完善，定期开展主题鲜明，内容丰富，形式多样的活动。每学期都将组织设计不同主题的班级板报、宣传橱窗等，并且有定期评比展示。学生会、少先队大队部及学生社团有活动设施、场所、制度、活动记录。学校有官方网站，有官方微信、微博、QQ群等网络平台，打造学校对内外宣传交流互动的网络平台，传播正能量。学校有图书馆、阅览室、图书角，图书定期更新。开展各类读书活动，师生阅读氛围浓厚。

四、加强教师队伍建设 培养创建文明校园主力军

我们认真落实师德建设要求，教职工100%签订师德承诺书，无体罚、变相体罚或暴力侵害学生现象。学生、家长师德满意率高，师师关系、师生关系、家校关系和谐。学校努力为教师发展提供良好的政策环境、工作环境和生活环境。

五、加强校园文化建设 彰显创建文明校园

学校一直重视校风、教风、学风的建设，学校校风满意率达到

90％以上。有计划的实施校园文明共建工作，与社区一起努力，共建校园文明，积极组织开展文明班级、文明宿舍等创建活动。

我们还积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。

六、加强校园环境建设 确保文明校园平安和谐

学校一直重视学校净化、绿化和美化工作，我校在2009年被评为是“绿色学校”，学校环境整洁优美，育人无声。我们还加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，建立学校突发事件应急预案，每学期组织2次的安全演练。我们还深入开展环境教育和“三节”（节水、节电、节粮）教育。

七、立足养成教育 创建文明校园有特色

在县教育局“1511工作思路”的引领下，我校坚持“心系学生成长，赢在习惯培养”的办学理念，以学校项目工程为载体，立足养成教育，积极创建文明校园。

一是开展了“一周一视频，一周一习惯”教育活动

学生良好习惯培养是立德树人的重要内容，是一个长期不断“敲打”、“浸润”、“体验”的过程，让学生对良好习惯、文明素养晓之以理，动之以情，导之以行，在灵魂深处扎根，在未来人生结果。

今年由德育处牵头，以年级为单位，组织实施了“一周一视频，一周一习惯”专题教育活动，每周以身边发生的问题入手，围绕一种习惯，有侧重选择教育视频、案例，设计问题，看完视频后，组织学生谈体会、找不足。每次活动，都为学生带来心灵上的振憾和行为上的触动，让他们在是非面前有正确的认识和选择。

这种图文并茂、形象直观主题教育深受学生的喜爱,我们欣慰看到学生在一点点的变化、在一天天的进步，教育的目标在一步步走近。

二是开展了“一周一主题，一周一演讲”活动

学校利用每周一升旗仪式，在全校师生集会上，负责升旗仪式的班级，用英语和汉语主持，全班集体上台亮相，展示本班良好素养。在这当中，推荐 2名学生，围绕“一个习惯”作主题演讲，并倡导全校师生积极行动起来，做文明使者，爱美丽校园。

三是实施了“午间静校”管理

为了培养学生静思习惯，依据脑科学研究结果，我们实施了午间静校制度，让“身”静下来，再让“心”静下来，慢慢地，让大脑得到更好的休息，以利于下午更好地学习。让学生每天“静”一刻钟，每周就“静”75分钟；一年下来，既长身体，也长智慧；九年下来，既修身，也养性。

当13:15铃声响起，校园内的行人放轻了脚步，欢笑声也渐渐消散，校园慢慢安静下来，学生静静在座位上，双手趴在桌上，身心放松，进入冥想；教师放下手中的工作，安静地休息思考，校园在静静休憩，在冥想中沉静。

四是建立了“个人不良行为习惯处理中心”

现代教育理念认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，对待学生违纪不能有体罚，但要有惩罚，从而逐步减少违纪次数。在矫正学生不良习惯过程中，我校受机动车违章处理系统的启发，成立了“个人不良行为习惯处理中心”，设立了校园警察督查办公室，建立了仿《机动车驾驶执照》12分扣分系统，向学生颁发《行为习惯养成证》（全期12分），制订了100条不良行为习惯扣分细则，并组建了校园行为习惯督查警察（简称“行警”），负责对学生日常不良习惯进行监督，“行警”在校园巡视中，针对不良行为习惯，对照扣分标准开具“罚单”，并要求受处罚的同学在10个工作日内到“处理中心”接受处罚。凡是扣满12分的，将吊销《养成证》，通过班主任和家长共同教育，参加为期1周行为规范学习，经过考试合格才能重新领取《养成证》。

“学生个人不良习惯处理中心”至运行以来，充分发挥了育人功能，增强了学生规则意识。现在校园高声喧哗、疯跑野玩、乱扔垃圾、随地吐痰现象得到有效控制，师生精神面貌焕然一新。

五、“微信”新面孔，苏家团队展风采

为了配合学生养成教育，增强学校教育影响力，自2014年10月我校开通了“公众微信号”以来，得到1000余学生家长和社会人士广泛关注，通过数字平台，了解学校的变化、学生的进步，关注孩子的成长。目前，上传教育信息200余条，点击率达90%以上。

今年9月，我校的微信公众平台，除原有的“校园动态”、“班级风采”、“家校共育”等模块外，新增了“苏家团队”栏目。这个栏目，以宣传教师的先进事迹为主，传播教育正能量，现已陆续报道了李秀芬等13名优秀教师，让更多的人了解苏家教育人。

10.绿色校园汇报材料 篇十

----创建重庆市“绿色校园”汇报材料

麻旺镇中心小学校创办于1943年，有着60余年的发展历史。学校占地面积42亩，建筑面积28000余平方米，绿化面积12000余平方米（其中草坪8000 余平方米〈含塑胶草坪〉，灌木1200余平方米，乔木1800余平方米，其他草地、树木等1000余平方米），绿化率为

45.%。学校绿地率达到了40%以上，绿化覆盖率达到了45%以上，绿体率达到了350%以上。整个校园绿树成荫，香气怡人，绿色延伸到了学校的每一个角落。按照“绿色校园”“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的总要求，把学校建设成了“绿色、环保、生态、和谐”的校园。

为全面落实《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发〔2009〕50号）要求，学校于2009年12月开始绿色校园的建设工作，经过将近几年的努力，如今的麻旺 镇中心校绿树成荫，鸟语花香。

一、加强领导，实施一把手工程

我校认真组织广大师生学习各级教育行政部门关于创建“绿色校园”的有关文件，学习各地学校创“绿色校园”的经验，统一思想，提高认识。

1、学校成立了绿色校园建设领导小组，冉严主任为组长、孙福华、郭朝春、齐心刚、冉国墙、齐东风、张水香、王渊、粟宗跃、冉茂宏为组员；领导小组下设绿色校园建设办公室于学校后勤处，由齐东风 1

负责日常办公。

2、领导小组成员分工明确，团结协作。

冉严（教育管理中心副主任）：负责绿色学校创建的全面工作。

孙福华、王渊：落实绿色校园建设规划，学校硬件设施建设。粟中跃：筹资和经费管理及其使用。

冉国墙、郭朝春：绿色教育和绿色文化，具体负责环境、卫生教育工作。

齐心刚、张水香：绿色校园创建的发动宣传工作。

齐东风、冉茂宏：资料搜集并归档。

杨玉琼：花台管护工作。

3、领导小组成员各司其职、各负其责，分工合作，全面完成各自的工作任务。

4、我们还把创建“绿色校园”纳入学校工作的总体规划，使创建工作有条不紊地进行。并加大了监督考核力度，使环境教育的各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。

二、强化行为规范训练，引导学生养成良好的保护环境的习惯我们注意把创“绿色校园”特别是把环境教育与行为规范养成教育有机结合起来。在行为规范养成教育中，渗透环保的教育，引导学生养成爱护环境的良好行为习惯。我们的主要做法是：

第一，严格训练。学校对学生在校的行为习惯提出了明确的要

求，从学习、生活等方面就一个合格的小学生应该具备的行为素质提出了具体明确的要求，其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯，如做到卫生管理“五有”——有组织、有制度、有检查、有评比、有表彰；师生行为“五不”：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食，不驱赶校园里的鸟雀等。对于这些行为学校组织学生进行互评、互议，每天一小评，每周一汇总，每月一总评，并且与班级的考核相挂钩。严格的训练使每一个学生成为自觉维护学校优美环境的“使者”。为了养成学生时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，我们还在校园里设置了废垃圾回收箱，要求学生不乱扔垃圾。

第二，环境熏陶。我们十分重视校园文化建设，一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，特别是从美的角度来养护，使学校乔木和灌木俯仰生姿，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了各种标语牌，更有许多班级制成的标语，如，“请手下留情，爱护一花一草”“爱护花草树木，就是爱护我们人类”等等。这些标语时时警示学生要学会做人、学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“像爱护自己的眼睛一样爱护学校的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不损坏一草一木，不随地吐痰，墙脚没有有球印、脚印等。

第三，师德垂范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们注意教育的实效性，以具体的行动来教育学生。校领导以身作则，以高尚的的爱护环境的行为在学生中树立威信，广大教师也深刻认识身教重于言教的真谛，时常弯腰拾起飘落在地上的树叶、纸屑，扶起被风吹倒的小树„„“榜样的力量是无穷的”，领导、老师的这些举动，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

第四：大力宣传，全面发动。在全校师生中开展了“我为校园添株花、种棵树”活动。一年来，学校曾先后组织了三大型捐款活动，共捐资金5万余元，解决了部分资金紧缺问题。

由于师生养成了良好的行为习惯，因此，我们学校一年四季，“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。因此，到我们学校参观的领导、宾客无不由衷赞叹我校环境卫生工作做得好。

三、环保教育，成绩斐然

我校突出“以人为本”，开展了“弘扬生态文明，建设“绿色校园”活动拓宽环境教育的渠道，开展环境教育科研，进行丰富多彩的环境教育活动，使全校师生的环境意识得到进一步的提高，环保成为师生的自觉行为。

1、学科渗透，深化教育。

在学科教学中，要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试有题目。如：语文课结合作文教学，引导学生进行环保作文的写作，参加有关环保征文的比赛等。还组织学生办环保小报，加强对学生的环保教育。

2、活动丰富，强化意识。

在创“绿色学校”活动中，我校积极开展一系列形式多样的环境教育活动，具体做法：

（1）利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育

学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我星期天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。

（2）结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合植树节，开展植树护绿，美化绿化校园。4月底5月初的爱鸟周，开展张贴鸟类宣传画活动，了解鸟类生活习性及与人类关系； 6月5日世界环境日，组织学生观看录像，了解身边环境状况,召开主题班会……在其他环保节日，如世界气象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、国际保护臭氧层日（9月16日）等，学校都配合有关主题，利用黑板报、墙报进行宣传展览。

（3）2009年我校实施的废品回收工作，是我校开展的又一项环保特色教育，针对在学校中，学生、教师在学习、生活中产生的废纸约占学校

垃圾的三分之二，是造成学校及周边环境污染的重要污染源，为了将废纸变废为宝，改善校园环境，提高环境意识，学校实施了“爱心纸”工程，各班专门指定人员负责“爱心纸”的收集，由后勤处统一回收、管理，所得收入全部用于捐助特困生，这一举措使学生受到了很好的思想教育，同时提高了学生的环保意识。

四、专人管理，全员参与，共同维护优美环境

学校专门派人负责花草树木的施肥、除草、修剪工作，各班都有各自负责的公共区域，现在已经形成了师生共同维护、共同参与绿化的良好风尚。每个人都成为护花志愿者，积极参加到植绿、爱绿、护绿、兴绿活动中，争做生态文明的使者。