滨河小学政教处工作总结

滨河小学政教处工作总结（共15篇）

1.滨河小学政教处工作总结 篇一

深圳市滨河小学德育工作总结

（2013——2014学年度第一学期）

根据本学期初制定的德育工作计划，围绕校园文化建设，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，提升我校师德水平，提高学生文明水平，深入推进“和美教育”，建设安全文明校园，努力培养“和美”阳光少年，主要做了以下一些工作：

一、抓好队伍建设，提高教师师德水平。

1、组织开展“让家长满意，以微笑服务”的师德师风建设主题教育。本次从加强师德师风建设，规范教师从业行为出发，针对王琦局长提出的“树立崇高职业理想，具备优良专业素养，积累丰富教育智慧，拥有开拓创新精神”，组织全体教职工进行了深入学习。这次师德师风教育活动展现了滨河小学重点抓教师队伍建设、引导广大教职工“德高为师，身正为范”的力度。

2、积极开展“阳光杯”主题班队会课研修活动。

为进一步深化“阳光少年”工程，推进“阳光教师”工程，开拓班主任德育有效方式，培养和建设一支品德高尚、勤于育人、精于教书、素质优良的班主任队伍，提高育人整体水平，增强教育实效，提升学校内涵，本学期，我校按罗湖区教育局要求，开展了为期两个月的“阳光杯”主题班（队）会课研修活动，24位班主任按学校制定的方案要求全程参与了上课、听课、评课，精心准备班（队）会课、用心指导各班孩子、诚心对待研讨活动、精心点评每一节课，展现耐心、体现细心、凸现真心。本次班（队）会研讨课活动形式丰富多样，小品、表演唱、诗朗诵、视频链接、德育小故事、知识竞赛等悉数登场；活动手段先进多样，利用网络收集资料，运用多媒体设备，利用视频、音频等形式多元渲染，将活动气氛推向高潮；活动中大多数学生积极主动、精神饱满，多数主持人口齿伶俐，大方自然，将整个活动组织得有条不紊，取得了良好的活动效果。班主任、辅导员老师的组织策划能力充分体现。通过本次活动，提升了班主任、辅导员对班（队）会课的组织领导和调控水平，发挥班队活动课在学校德育工作中的主阵地作用，提升了班队会课的育人效果。孩子们锻炼了自己、展示了自己，并从活动中获得体验，使自己的情感、态度、价值观得到一定的改善。

3、举行《如何培养学生良好的习惯》校本培训。该讲座由我校主管德育工作的麦锐良副书记主讲，讲座围绕四个方面进行了深入探讨：即什么是习惯、培养良好习惯的重要性、习惯的分类及如何培养良好的习惯。本次校本培训，在培养学生良好的行为习惯上给大家有了更加科学的指导，使教师能更为深入地思考育人的新办法，获益良多。

4、组织全校班主任参加第二届广东中小学优秀主题班会课观摩研讨会。12月14日，我校组织德育干部及全体班主任参加了在广东实验中学举行的“第二届广东中小学优秀主题班会课观摩研讨会”，收获了丰富的正能量。

在本次研讨会上，大家观摩了全国中小学班集体研究中心讲师、优秀班主任方海东老师的《成功的公式》和广东省优秀青年教师、全国第二届中小学主题班团队课大赛一等奖得主余建勇老师的《换个思维看风景》两节优秀主题班会课，听取了著名德育专家、北京师范大学教育学博士、教育部全国班主任培训者培训项目负责人迟希新副教授的精彩点评和《主题班会设计与实施的创新理念》的主题发言。最后，还听取了新生代班主任领军人物、《班主任》封面人物、“全国首届优秀青年班主任”杨兵老师的《四项修炼提升班会魅力》的专题报告会。饱满的一天学习，专家们鲜活的案例、丰富的知识内涵、诙谐的语言和精辟独到的见解使班主任们对主题班会课的设计与实施有了更深一步的了解和思考，提升了幸福的工作正能量。

5、继续开展评选“感动滨河”的人活动。该活动开展至今已有4届，表彰了那些在平凡的岗位上做出不平凡事迹的教职工，用身边的事影响、感动同事，体现了我校追求真善美的核心价值。

二、重视常规工作，提高工作实效。

1、根据学生情况，有针对性地对学生实施思想道德教育和文明养成教育，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，以课堂、课间常规教育、安全教育和文明礼貌教育、卫生教育为重点，开展学生行为规范训练，想方设法培养好学生的习惯。本学期继续进行了“文明班级”、“阳光少年”评比，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理意识及能力。

2、结合学校新学期的德育工作要求，开展“滨河小学一日常规”的训练,按照工作计划循序进行（九月“行走、课间”一日常规培养，十月“上课”、“卫生”习惯培养，十一月“集会”、“运动”习惯培养，十二月一月“作业”“在家” 2习惯培养）。

3、通过大队主题活动和其它的少先队教育阵地（如国旗下讲话、主题队会、红领巾广播站、宣传栏）等对队员进行分层次、分专题的教育，使队员们认识到自己在家庭生活、学校生活、社会生活中的基本道德要求。

4、充分利用每周一次的国旗下讲话，进行专题教育。演讲主题主要包括《一日常规伴我随行》、《中国梦·我的梦》、《爱我中华从我做起》等等。

三、积极开展德育活动，拓宽教育的主渠道。

1、围绕9月2日观看《开学第一课》的内容，围绕安全、行为规范、英雄榜样教育等引导和教育孩子懂得今天的幸福生活来之不易，珍惜今天的幸福，倡导孩子们以积极的态度感悟生活、感受幸福。以主题班队会、观后感等形式让学生畅谈心得，体验幸福和爱的传递。

2、开展“教师节”尊师敬长活动。本次活动由家委会的家长代表和学生们围绕着“感谢您，老师”的主题，向全体教师送上了真诚的祝福，真挚动人的情感打动了在场的每一位师生。特别是由家委会家长们亲自编排和导演的学生合唱《在梦开始的地方》、三句半《感谢您，老师》，深深地打动了在场的每一位师生，给教师们献上了一顿丰盛的精神盛宴。

3、开展“红领巾相约中国梦”纪念建队64周年暨聘请中队辅导员活动。本次活动，不仅自己应该以实际行动努力为“红领巾”增添光彩！

4、开展“中华道德故事会”系列活动。应罗湖区语言文字节的号召，我校积极开展了全校的“中华道德故事会”系列活动。通过班级初赛、学校复赛后，评选出18名少先队道德讲堂的“故事大王”。孩子们的稚嫩童声中，为我们讲诉了一个又一个感人肺腑的动人故事。中华上下几千年历史长河中，模范故事、道德伟人、深刻哲理等纷纷呈现在我们的滨小校园中。

5、深化“书香校园”建设，培养“爱读书”的滨小少年。

制定学校第十四届读书月活动方案，围绕“书香溢满校园，心灵徜徉书海”的主题，引导学生养成“爱读书、会读书”的好习惯，从而提高学生的综合素质。

（1）举行“幸福阅读”主题诗歌朗诵活动，揭开第十四届读书月的序幕。（2）以年级为单位，各年级以不同的主题开展读书活动及“亲子读书理性交流”活动，最后各班用班级板报的形式展出读书成果。通过本次活动，以“传 3 统经典阅读”、“红色经典阅读”擦亮底色，以“理性交流”增添亮点，树立理想，师生家长成为共读伙伴，提升“书香校园”内涵，扩大“亲子阅读”影响力。

（3）积极参与深圳市第十届童话节童话故事创作及画童画书画创作大赛，共选送优秀童话故事作品340份，优秀童画34份，三（4）班吴朵拉同学担任深圳市个人朗诵暨主持人选拔大赛的小主持。

（4）举办“好书进校园”书展活动，书展活动共进行了三天的时间，书摊前每天都挤满了读书、买书的学生，给学生创设了良好的读书氛围，掀起好读书、读好书的热潮，培养学生高雅的情趣。

6、切实加强法制安全宣传教育。

（1）举行“争做知法守法小少年”为主题的法制教育演讲，拉开了“12.4”全国法制宣传日暨滨河小学法制教育宣传月活动的序幕。

（2）以“学法、懂法、知法，做遵纪守法的好少年”、“法律在我身边”等主题召开了一次主题班会，用故事、案例分析、图片展、各种法律法规条文的学习等多种形式，把《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育同有关法律法规学习，学校校规校纪的遵守结合起来，提高学生遵纪守法的能力。

（3）组织开展了一次“法制宣传进校园”活动，邀请深圳大学法学院宣讲团的讲师们到校进行“法治教育，与我同行”主题讲座。通过活动，大大提高了学生的法制安全意识，也更好地促进了学校的教育工作。

（4）学校的法制专栏推出了一期法制进校园系列教育图片，图文并茂的展板内容丰富，既有法律条文的介绍，也有预防未成年人犯罪的图片，丰富的内容吸引了一批又一批的学生驻足观看。

（5）组织师生参观深圳市安全教育基地。12月3日下午，我校组织部分师生到深圳市安全教育基地参观。基地工作人员详尽的讲解、逼真的实物展示和体验，给同学们留下了深刻的印象。通过这次参观深圳市安全教育基地，同学们知道并学会了如何正确的选用灭火设备和灭火方法；懂得如何有效地预防家庭意外伤害的发生，提高家居生活的安全性；懂得了如何紧急应对事故的发生，学会安全逃生，提高了应对各种交通安全事故的能力。

（6）开展一系列安全教育讲座。针对目前校园性侵案频发的社会问题，我校联合家长资源，开展了“学会自我防卫，构筑和谐天空”女生安全教育讲座。4 同时，在体育节开幕前，联合街道办资源，邀请深圳市平乐骨科医院的医生对全校师生进行了“预防运动受伤”的专题教育活动。通过系列的安全教育，更好地保障学生们的安全。

通过以上各种形式切实增强了师生的法律意识，有效地预防青少年学生违法犯罪，为依法治校、依法治教、创建平安和谐校园做出积极的贡献。

7、加大心理健康教育的力度。

针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

（1）开展“健康成长”团体辅导活动。本学期在一年级中开展“我们都是好孩子”新生适应团体辅导活动，二、三年级开展了“注意力集中训练”小组活动，四、五、六年级开展了“抗逆力培养”小组辅导活动。针对不同学生的年龄特点，取得了较好的教育效果。

（2）继续开展对“特殊问题”孩子的关爱和跟踪教育，建立跟踪档案，开展咨询、沟通和帮扶工作等。

（3）举办“多动儿童的认知与应对”校本培训。针对如何正确的判断注意缺陷多动障碍以及如何有效进行帮助干预两个困惑，12月30日下午，我校邀请了深圳康宁医院儿少精神科王晋涛副主任到我校为我校全体老师开展“多动儿童的认知与应对”校本培训。王主任着重从多动症的诊断和应对治疗入手，帮助老师们认清注意缺陷障碍的一些误区并掌握一些帮助这些特殊孩子的技巧。培训讲座使老师们感到受益匪浅，很多老师认为此次校本培训内容丰富实用，对教师日常工作起到极为有效的指导作用。

四、加强家教工作，助推德育工作实效性。

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、继续推进家长教师联合会工作，增进家校沟通。

家长教师联合会是学校教育和家庭教育的桥梁，我校为把家教工作落到实处，本学期召开了两次家委会代表座谈会，认真听取家长的反馈意见，并及时调 5 整学校管理和教育教学工作。召开了一次新老家教委员会委员工作经验交流会，邀请了上一届家委会的委员把自己多年的经验向新委员们做了介绍，更有效地促进了家校的进一步沟通，更好的整合了家校资源。

2、开展“罗湖区阳光家长学校”活动。

11月6日晚上，我校开展了“罗湖区阳光家长学校”活动，此次专题讲座由香港中文大学医学博士黄重光先生主讲。黄博士从生理学和心理学的角度，向家长了呈上了“培育子女的五大策略”，赢得了家长们阵阵掌声，收到了良好的效果，得到了家长们一致好评。

3、成功举办两次家长会。

（1）开学伊始，为了提高新生家长的教育水平，加强家校合作，我校及时有效地召开了一年级新生家长会。家长会围绕“如何给孩子营造学习氛围、引导孩子尽快适应小学生活、培养良好的学习习惯”而展开。家长们都清楚了解到了开学以来孩子的表现，以及各学科的课堂要求和家庭教育指引。

（2）召开“培育孩子成才成功”主题家长会。

本次全体家长会于10月16日晚上召开，分两个阶段进行。第一阶段邀请了中国关心下一代工作委员会教育发展中心专家委员会成员唐凤霞女士为家长们做了《培养孩子成才成功》的家庭教育报告。孔文东校长在会上也通过三个方面与家长做了亲切地交流。第二阶段班主任根据自己班级的实际情况召开了各具特色的家长会。家长们通过聆听报告，与教师交流，更深入地了解了滨河小学的教育教学情况，同时学习了先进的家庭教育理念。通过交流，增进了彼此的理解、信任，形成了和谐的育人环境，助推学生全面发展。

4、接待广州市花都区冠华小学的家长交流团来校参观访问，受到一致好评。

五、顺利通过罗湖区创建“平安校园”评估检查。

11月26日下午，罗湖区教育局创建“平安校园”工作检查小组一行对我校创建“平安校园”工作进行全面的检查和指导。检查组专家对本次检查作了反馈，他们认为滨河小学高度重视“平安校园”创建工作，组织机构完善、制度健全、措施有力，无论是领导、教职员工还是学生，全员重视学校安全工作，认真落实安全工作责任制，层层签订责任状，做到每个岗位、每位领导、每位教职员工都明确安全责任，形成学校、家庭、社会共同关注学校安全的良好态势。在安全防 6 范工作中，学校每学期都组织开展学校安全工作检查，同时组织开展交通、消防、饮食卫生等专项检查，发现问题立即整改，效果显著；定期开展防地震、防火等突发事件的疏散演习，安全宣传教育到位。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但存在一些问题也有待解决：

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走一些学生不按“四走规范”要求去做、个别学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，由于环境等原因，学生比较躁动。

2、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

回顾一学期的工作，在上级领导的支持和指导下，我校教师的师德水平和学生的文明水平不断得到提高，学生的行为习惯也得到家长的认可。同时，我们也清醒地认识到不足，今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合本校学生的特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养“和美”阳光少年而不懈努力！

深圳市滨河小学德育处

2014年1月6日

2.浅谈新时期小学政教的工作重点 篇二

[关键词]小学政教；品德教育；管理方针

政教处是学校负责学生思想品德教育和管理的职能机构。基本职责是在党的教育方针指引下，结合学校实际，以学生为本，树立大德育观，坚持“德育为首”，从细节入手，搞好学生思想道德教育，落实精细的学校管理，抓好各项常规管理，保持良好的教育秩序。

一、强化行为规范，推动班级管理建设

坚持以行为规范教育为基础，开展争做“学生标兵”，创建“文明班级”系列的活动，建设校风、学风、校训、校纪，贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生人人读记守则、规范，形成人人学守则、事事讲规范的教育氛围。对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。完善《班级公约》，抓好班风建设，做好班容班貌的整改、学生仪容仪表的规范、环境卫生的症结、安全教育、学校与家庭的联系、特殊学生的关爱教育工作。完善各项制度，坚持不断完善班主任工作考核评比制度，岗位责任制度，文明班级评比制度，班级安全工作制度等。强化推行师生值周等制度，充分发挥学生的主体作用，大队部成立红领巾监督岗，各班成立安全几率卫生监督岗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每日公布得分情况，每周进行小结、考核优胜班级进行公开表扬，及时发现纠正学生中的各种问题。

二、培养学生自己学会自我监督

自我监督也是自主管理的一种。对某件活动要持之以恒，要靠自己的自觉行为。因此，让学生学会检查、监督自己是否朝既定的目标努力是必要的。要让小学生学会自我检查、自我监督，首先要制定班级学生管理一日常规。内容要覆盖学生一天的活动：早晨离家时和家人道别及上学行走时的交通安全、公德意识；到校后见到老师及客人主动问好的意识；进教室后主动上交作业，然后回座位安静自习的意识；课上树立学会倾听、主动思考，积极回答问题的意识；课间树立做正当游戏，漫步轻声行走的意识；做操时要求自己动作协调、标准到位，有大局和集体观念；放学路队行走，要做到安静、有序和整齐；到家后主动写作业，对当天的所学内容进行复习并预习，然后班主任教师要及时进行检查和鼓励。另外，积极鼓励每名孩子都参与到学校的管理中来。比如，在管理的过程中，可以让每位学生都行使监督的权利，最终学生通过自己的监督对于结果进行评价，对于评价的过程的合理性和公开性由学生自己设计过程，教师从中指导。对于监督的结果，要给予充分的重视和肯定，对于表现好的同学要进行奖励和激励。班级中有良好表现的推荐到学校，学校会根据学生具体情况为学生颁发“特别的鼓励奖”，并且为他们致颁奖词。这样，小学生学会自我评价、自我监督后，才能监督自己持之以恒地从事某种活动。

三、发挥校自主管理委员会和班委会的核心力量

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视，其作为班级的火车头，起着“唯余马首是瞻”的作用。继续狠抓“值周生”和“班队干部”队伍，实现学生管理学生，最终实现学生自我管理的德育目标。开学伊始政教处就引导中高年级马上组织班级同学自己选举班干部，要求新当选的班干部既要以身作则，身先士卒，从小事做起，从我做起，又要积极开展工作，大胆管理。刚开始时他们能力很欠缺，需要精心指导，在恰当的时候还要放权给他们管理。如：班干部有权力对班上的好人好事给予加分，给予表扬；一些不良行为要及时用恰当的方式进行批评指正；樹新风，扬正气。为了更好地让学生学会自我管理，我们政教处在每一个班级选出5名“自主管理值周委员”，每一个年级选出8名“自主管理值周委员”组成年级的“自主管理值周委员会”。学校六个年级共选出12名“学校自主管理值周委员”并组成学校的“自主管理值周委员会”，分层管理，可以轮换，充分体现学生自主管理。

四、自行组织活动，充分展现自我

培养学生自主管理的能力和习惯不但有利于学生良好的行为习惯的建立和养成，同时更有利于培养学生勤于思考的能力和实践的能力。更好地培养学生的这种自主的管理能力，不但培养了学生组织活动的组织协调能力，而且也培养了学生的认知能力，这是对学生多方面能力培养的一种很好的方式和方法。让学生们自己管理班级，自己选择自己喜欢和信任的人做班级干部，提高学生的主人意识。学校在政教处开展活动时首先引导班主任老师让学生自主负责设计、组织、实施，由学生当主角，开展内容丰富、形式多样的班级和学校活动，可以尽可能地为全体学生创造成功的机会，使每一个学生都有展现自我的空间，发挥他们的聪明才智，让他们体验成功，增强自信心、班级意识和班级凝聚力。

1.摆脱班会课传统的说教、强制灌输模式，加入更让学生接受和喜欢的主题，自己设计主题班会活动方案。除了学校规定的主题班会外，班级活动方案、主题班会的方案都让学生自己来设计，从根本上打破以往班级活动、主题班会“我说你听”“我讲你做”的被动局面，充分调动学生的积极性和创造性，提高教育活动的针对性和实效性。使学生在真切的情感体验中自我认识、自我觉悟、自我评价、自我完善。

2.对于班级的一些重要的活动，让学生自己进行全面的主持和整体的策划。在整个活动过程中班主任全面放手，让学生自己去负责整个活动的全部过程，教师在过程中只是一个观摩者的身份，不参与任何意见，在活动结束后，教师可以给予简单的建议和意见。这样能更好地提高学生的积极性、锻炼学生的能力。

3.利用班会课开展辩论赛、专题讨论，让学生在经常性的讨论、争论中接受自我教育。组织学生结合班级实际开展一些专题讨论和争论，以此形成正确的舆论导向。学校政教处还经常组织学校的辩论会让学生广泛参与，提高学生参与的积极性。

政教处是推进学校学生德育目标的职能机构，也是学校贯彻“以德治校”的先锋。这就需要我们结合小学生的心理特点和实际，将德育工作融会贯通并落实在学校的具体工作实践中，切实推动素质教育的发展，把政教处工作做得有声有色，使学校的德育工作不断创新、与时俱进。

3.滨河小学政教处工作总结 篇三

过去的一个学期，我校以新学年罗湖区中小学校长会议精神为指导，以赶螺（螺岭）超翠（翠竹）为目标，以争当罗湖教育排头兵为使命，静气凝神，清心笃行，通过抓队伍优化、抓课改突破、抓质量提升、抓特色经营等有效措施，促进了学校的优质发展，推动了学生的健康成长，在常规工作中厚实了基础，在改革试验中彰显了活力，学生学业成绩稳中有进，六年级调考五科全部超过区平均分，师生各类竞赛捷报频传，据不完全统计，我校一学期来共获奖577项。现将本学期工作总结如下：

一、队伍建设

（一）正师风。

1、开展“做阳光教师，当廉政先锋”活动。党支部向全体党员教师发出倡议书，号召大家争当“师风师德阳光、教学素养阳光、学习能力阳光、职业心态阳光”的模范阳光教师。

2、以“比形象、比学习、比奉献、比业绩”为主题，积极开展了“三培养、三联系、三示范”的活动，形成了党风带师风、师风带学风、学风带校风的良好局面。

“三培养”：即把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干，把青年党员培养成教坛新秀。通过此此项活动，我们把优秀青年教师郑小清发展成为预备党员，预备党员王海鲲老师光荣转正。党员老师何碧云、刘妙灵参加区新教师论文评比分别荣获一、二等奖。年轻教师赵薇、吴丹参加区语文教学设计比赛获得三等奖，麦秀娣、练志平老师荣获中央电教馆“教学应用优秀成果奖”三等奖。“三联系”：即每位党员联系一个班级、一名群众教工和一批学困生。党员同志们积极响应支部的号召，在岗位结对帮扶、差生拯救计划、对口捐资扶贫等工作中发挥了榜样带头作用。如在“师徒结对”工作中，党员申艳老师、邱雯丽老师热情指导新教师刘妙灵、何碧云，帮助两位刚入职的新教师在班级管理、语文教学上尽快适应了工作，并呈现出良好的发展势头。

“三示范”：即党员教师示范班、示范科（级）、党员教师示范课。在“风格课堂”教学比赛中，党员教师积极参与，认真准备，展现出良好的精神面貌和教学才华，其中田景艳、朱昌来、胡庆获得了一等奖。在区“智慧杯”教学大比武

中，党员教师积极响应，认真参赛，如45岁以上的参赛选手均是党员，他们是田景艳、马梓瑜、李春献，体现出共产党员勇于担当的先锋。

3、开展“2012感动滨河的人”的评选活动。本次评比过程做了很好的完善，六个环节的设计体现了“感动”的真义。各个工会小组积极响应，定人选、写材料、练展示，整个过程就是一堂生动活泼的师德教育课，让大家的灵魂受到又一次的洗礼。

（二）强师能。

1、积极配合区培训中心完成教师继续教育工作。与各科组做好沟通协调，配合罗湖区培训中心完成学科教师外出培训工作，开阔视野，增长见识，为学校发展激发新思维、新动力。67名专任教师中有43人外出参加培训，达1042学时。

2、认真组织开展校本培训。两周一次的校本培训以“小组合作学习”为主题，按计划正常开展，教科室订立计划，做好“四定”（定时、定内容、定地点、定人），以集中培训与教研组研磨为主要学习方式，努力提升教师科研理论水平。强化考勤，保证培训的落实，加强培训后的资料的整理上交，不定期检查教师学习笔记，让学习更入心、更有效。本教师参加校本培训学时数达1056学时。

3、积极实施“青蓝工程”，青年教师迅速成长。为迅速提升新教师教学素养，促进新教师在专业道路上的成长，我校对新教师何碧云、刘妙灵、苏翎恺开展了多项帮扶活动：开学初的“师徒结对”，九月初的多场校本培训，行政和科组的推门听课，十二月的“新教师成长汇报课”，一招接一招，仿若“折磨”的淬炼使滨河新花灿烂绽放。

二、德育工作

（一）抓安全立屏障。学校高度重视校园安全工作，高标准，严要求，细措施，确保了师生的人身安全和校产安全。重视安全教育，有主题、有计划地开展系列安全教育，帮助学生牢固树立“珍爱生命、安全第一”的安全意识，指导他们掌握基本的防护、自救技能。重视硬件提升，完善了校园的监控系统，为校园安全建多了一道安全屏障。重视保安员队伍培训，提升了他们的责任心和保护力。重视与有关部门的联动防范机制建设，争取更多力量保护校园安全。

（二）抓规范养习惯。狠抓常规训练。每月一主题，注重示范，评价激励。2

9月份为“行走”、“课间”、“到校”、“放学”训练；10月为“上课”、“卫生”训练；11月为“集会”、“运动” 训练；12月为“作业”、“在家”训练。10个项目共用了10节班队会的专项训练时间，学校“教”和“练”结合，重点在练，按规范要求逐一训练，逐个达标。

（三）抓评价重激励。坚持每月开展争星行动。我们设计了滨河小学“‘和美’阳光少年星星榜”，要求一至六年级每名学生必须按照学校的要求，人人争当“文明星”，在取得当月“文明星”称号的基础上，再按自身实际和老师的要求争取其它星级称号。班主任老师引导学生剖析自己，针对自身实际，帮助学生设计各种小目标，建立“争星”计划，循序渐进。每月由德育处安排一节班队会时间进行评星，学校对每月争星活动中最出色的同学进行表扬。坚持每月评选“文明礼仪示范班”。根据“卫生班”、“班容班貌”、“纪律分”评分，各自按一定的权重算出总分，评选出15个“文明礼仪示范班”。期末评选表彰了24位“滨河小学阳光少年”。

（四）抓活动育新人。少先队充分发挥德育主阵地作用，积极开展各种主题活动，坚持活动育人，重大活动有：

1、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。进行了“五个一”民族精神宣传活动：开好一次开学典礼，举行一次隆重的升旗仪式，唱好第一首歌曲9《国歌》），收看《开学第一课》，进行一次尊师敬长活动。大队部做了精心组织，活动取得了预期效果。

2、举办“我们这样过中秋”假日社会实践活动。9月底至11月举办了“我们这样过中秋”假日社会实践活动，活动目的是使学生了解自己家庭或家乡（包括深圳）过中秋的风俗习惯，培养学生爱家人，爱家乡的感。在11月13日至11月20日展出的为期一周的“我们这样过中秋”成果汇报展板得到师生们、家长们和到校检查、交流的领导、嘉宾的好评。

3、开展秋季社会实践活动。10月，我校分批组织了一至六年级学生进行了社会实践活动。一至三年级社会实践活动主题为“参与职业体验，感受快乐人生”，到麦鲁小城进行儿童职业体验。四至五年级开展了以“磨砺身心，激发感悟，促进成长，升华理想”为目标的生存磨砺教育，到鹏城青少年基地进行了为期两天的基地磨砺生活。六年级在黄埔军校青少年分校中进行了为期三天的“磨练坚 3

韧毅力，提升自我素质”军训活动。本次活动使每位参与的同学都获得了真实的社会实践和真挚的活动感受，丰富学生的见识，开拓孩子的视野，磨砺了自己的意志。

4、积极组织读书月活动。在深圳市第十三届读书月童话故事创作及画童画书画创作大赛中，我校积极发动，认真组织，喜获丰收，共有340名学生获得童话故事创作奖项，申艳等14名老师获得优秀辅导奖，荣获童话故事创作大赛团体一等奖。在个人朗诵比赛中，吴朵拉同学获得银奖，同时获邀参加童话节成果汇报展演。在童话书画大赛中，我校共有30名学生获得童话书画大赛奖项，其中金奖2名、银奖5名、铜奖6名、优秀奖17名，罗铠佳老师获得优秀指导老师一等奖。

（五）抓课题创特色。我们德育课题《亲子阅读背景下理性交流机制研究》成功申报为罗湖区科技局2012年软科学课题，本课题拟对亲子阅读环境下对理性交流氛围的形成、理性交流话题的确立、理性交流习惯的养成、理性交流民主平等关系的建立、理性交流的对话礼仪规范形成、理性交流主体意识的体现、理性交流辩证思维的形成、理性交流中正确价值观的确立、理性交流对心理健康教育的促进、理性交流在学校教育中的巩固延伸等进行实践研究。10月，我校举行了本课题的开题会，课题方案与前期工作得到了专家的高度肯定，目前正在顺利推进中。

（六）抓协作聚合力

我们重视家校合作，不断开拓途径，不断丰富内涵，家校关系和谐，社会效益良好。

1、做好新生家长培训工作

第一场：开学前以“如何成为一名合格的学生家长”为主题召开了第一次新生家长会。主要由麦主任介绍学校基本情况、孩子适应学校生活的基本事项。

第二场：孔文东校长做了《好父母和孩子一起成长，好家长和孩子一起成功》专题讲座。

第三场：来自罗湖区家长学校讲师团的刘素敏副校长做了《家长到底该关注孩子什么？》专题讲座。

2、组建了“滨河小学家长教师校联合会一年级委员会”。、召开全校学生家长会。我校召开了以“幸福阅读，理性交流，快乐成长”为主题的家长会，孔校长作了“理性交流 阳光成长”的主题发言。

4、、家长义工发挥积极作用。12月，我校举办了第11届体育节，由于我校教职工人员有限，教师既要当裁判员，又要组织学生参加比赛，无法分身。滨河小学家长义工队每天派出人员参与裁判、管理学生、奖状的书写、会场的秩序维护等工作，为体育节有序的进行，为学生的安全劳心劳力，令人感动。

三、教学工作

（一）抓常规夯基础

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。我们本学期继续按照“严、实、细”的原则牢牢抓住“教研活动、年级备课、教学设计、作业布置和单元测试”五项核心工作，向过程要质量，以规范问责任。

教学处前后三次组织了全面的教学常规检查，并且认真做到“真查真记真改”，被老师们称之为“史上最严的常规检查，为下来办学水平评估更为教学工作持续的有序高效提供了根本保证。

（二）抓课堂促效益

“和美课堂”建设是我校落实上级“质量至上”精神的硬措施，也是践行我校“以人育人，以生命激活生命”的办学理念的大举措。为此，我们做了积极的探索。

1、完善《和美课堂评价标准》。根据新修订的各科课程标准和学校努力推进的“小组合作学习”、“导学案”的实际需要，各科组进一步完善了《和美课堂评价标准》，使之更合理、更具操作性。

2、扎实推进“和美课堂”建设。本学期，我们主要以“小组合作学习”、“导学案”为抓手，构建具有滨河特色的高效课堂。

1）培训引领。安排了李锡雄、李雪桦、高红妹给老师们开了 “如何有效开展小组合作学习”的系列讲座，给老师们展示了建立小组合作学习的原则以及如何建立合作小组，以及小组合作学习的教学模式，评价策略，总结出了小组合作学习策略：精心组织，优选内容，明确要求，及时指导，总结评价。通过校本培训和教学教研实践相结合，使我们的课堂充满合作、和谐、和美的味道。

2）课例带动。针对小学的学习特点我们首先在高年段和年轻老师身上进行

尝试，在经过一番探索、形成一定格式后我们推出了三节“小组合作学习”的解剖课例，分别是何碧云老师执教的《难忘的一课》、刘妙灵老师执教的《飞向蓝天的恐龙》和崔劲松老师指教的《找规律》，就标准而言，他们的课稍显稚嫩，但就小组合作学习、导学案的运用技能这些“先锋教学”本领来说，他们值得充分褒奖。

3）竞赛促进。我们精心组织了“和美课堂”的第三序列赛“风格课堂”比赛活动，参赛对象为45岁以上的教师，这些教师有较丰富的教学工作经验，有较深厚的教学功底，我们希望通过“风格课堂”展示活动，让这批各具风采的资深教师传经送宝，绽放光芒。所有参赛资深教师老师都展现了良好的专业能力和职业精神。课堂亮点纷呈：老教师在教材把握、课堂调控、组织语言、板书设计等方面都做了一次样板示范，体现了岁月的积淀和功夫的精深。本次赛课都不同程度上运用了学校正在力推的小组合作学习方式，展现了合作探究的新型学习的活力和效率，课堂氛围轻松，学生思维活跃。

3、精心组织“智慧杯”教学比武活动。

1）出色完成赛事承办工作。这次区教学比武活动我们共承担了四个学科66节课的组织任务。学校领导高度重视，知道承办任务后，远在北京参加名校长高端培训的孔文东校长亲自过问相关安排。我们专门成立了赛事教务组、后勤组、技术组，为赛事提供了周到的服务，得到了到校检查、指导的区教育局刘荣青副局长、区教研中心潘明琴主任、扈乐乐副书记及各科教研员的一致肯定。

2）积极参加所有年段赛事。按照上级的要求，我们不打折扣地组织11位老师参加了区“智慧杯”教学大比武，每一位老师从抽签拿到课题到正式比赛上课，短短两天时间里，认真钻研教材、精心设计方案。科组发挥了团队作用，共同商议修订教学设计，分工进行资料查找、课件制作等各项任务。最后田景艳老师以绝对优势进入区决赛。

（三）抓特长育全人

我们组织了丰富多彩的体、卫、艺、科技创作等活动，发展学生特长，让学生“各美其美”。

1、开展社团活动。取得家长的支持，成立课课外兴趣小组和学校专项训练队，拓展学生视野，提升学生学习兴趣。做到“有计划、有目标、有组织”地开展活动，挖掘学生音、美等方面的艺术潜能，促进学生特长的最优化发展。

2、开展科技信息节活动。活动内容丰富，组织工作周密，学生受益匪浅，师生获奖面广人多，受到区组委会高度评价，授予“优秀组织奖”，最值得骄傲的是，我们语数英三个网络团队教研比赛全部荣获一等奖。

3、开展体育节活动。本次体育节历时2天，设有多项个人、集体运动项目及亲子活动项目，精彩的运动会给全校师生留下了深刻的印象。比赛中，运动员们抱着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上赛出了水平，赛出了风格，人人争做文明运动员。他们努力拼搏，不断进取，超越自我，不仅锻炼和展示了自己的身体素质、体能素质，更体现了“更快、更高、更强”的运动精神。

4、举办学生学习能力竞赛活动。为了发现学科苗子，培养学科人才，也为了展现“和美课堂”的建设成效，我校举办2012年“和美杯”学生学习能力竞赛，比赛科目：语文、数学、英语；参赛对象：3至6年级培优班学生。在培优老师的支持下，比赛顺利，影响积极。校长亲自为一等奖的学科尖子颁奖，给了他们极大的激励。

（四）抓科研促发展

1、有序组织课题研究。

1）高红妹主任申报了全国教育科学“十二五”教育部规划课题《内地与香港数学教材的对比研究》，同时偕《理性交流机制研究》课题一同申报了深圳市社会哲学“十二五”课题。

2）高质量完成罗湖区软课题《滨河小学和美教育行动研究》的结题工作，整理结题报告和结题的各项文字资料成果印制成册，结题答辩获专家组高度认可，11月底顺利通过“十一五”阶段的结题，并被罗湖区科技局评为优秀结题课题。10月25日由《人民教育》杂志社、成都市教育局主办，成都高新区中和小学承办的首届“全国和美教育论坛”在成都市召开，我校的《和美教育行动研究》成果作为13所和美办学取得突出成就的学校做了专题发言交流，获得了点评专家及与会代表的一致好评。会上，滨河小学还成为了“和美教育”联盟发起单位之一。

3）“十二五”立项课题开题并扎实开展研究。德育课题《亲子阅读背景下理性交流机制研究》成功申报为罗湖区科技局2012年软科学课题，10月成功举办了开题会，目前正在顺利开展。

4）在区英特尔未来教育课题组领导下，选派青年骨干教师黄育涵、杨帆参加“PBA项目学习”培训，积极参与英特尔未来教育教学实践，李雪桦、何亮亮、吴丹参加区内实验校的英语、语文的研磨课教研活动，英语科组在研磨活动中优势明显，在区内展示中获得好评，麦秀娣、练志平老师的课例作品获全国三等奖。

5）顾芳老师一直在坚持藏书票的课题实验，辅导学生创作，2012年8月，学生藏书票作品参加在芬兰举行的第34届国际藏书票双年展，有8位学生的作品被国外藏书票专家交换收藏。2012年11月，参加全国第8届中小学藏书票大赛，3位学生获一等奖、7位学生获 二等奖、10位学生获三等奖。

2、重视提炼科研成果。

1）总结提炼优化成果申报科研成果奖。经过两周的辛勤努力，教科室完成了把中央电教馆“十五”课题《数字化资源在数学综合实践活动的应用研究》的相关研究成果总结提炼申报深圳市第二届科研成果奖的工作。

2）组织完成2011－2012教师论文的评选工作。提倡老师整理科研成果，撰写论文，论文经各科组交流评选出一、二、三等奖，并经过相似度甄别后得出获奖名单并进行奖励。同时推荐教师的优秀论文、案例向罗湖教育投稿，曹桂兰、王叶仙老师论文获发表。

3）加大学校科研工作的宣传力度，及时向罗湖教育新闻网提交相关科研活动新闻报道，李雪桦老师撰写的“小组合作学习”网络教研总结在罗湖教育刊物发表。

（五）抓特色树品牌

我们认真总结学校发展特色，重视校本课程开发，在图音体老师的共同努力下，初步编制了《校园音乐》、《版画》、《电子动漫》、《书法》、《绳操》等校本教材，为丰富校本课程资源、树立品牌特色打下了良好基础。

四、工会工作

党支部热情支持、悉心指导工会开展集体活动，使工会真正发挥团结老师、沟通上下、凝聚力量的桥梁作用。系列活动的开展给老师们创造了增进了解、促进和谐的平台，“和美家园”建设有了新气象。

（一）组织了趣味篮球比赛和工间操比赛。

（二）组队参加了区教工乒乓球比赛。

（三）举办了“金蛇狂舞和悦迎春、盛世腾飞立美滨河”为主题的新年晚会，并结合晚会给彭安娜老师安排了感动、精彩的退休欢送仪式。

（四）组织了学校新“三风”（校风、教风、学风）意见征集活动。

（五）体现组织关怀。本学期有三位年轻教师初为人母人父，一位中层休病假，工会都前往探访。年关将至，工会组织退休教师的座谈会和退休校领导的拜年活动，让老同志们感受到学校对他们的牵挂和组织给他们的温暖。

五、后勤工作

（一）环境改造展新貌。学校在假期进行校园文化和围墙栏杆更新、单身宿舍和功能室的改造工程，对学校门厅和楼梯的柱子、墙面进行全面的设计，体现和美理念；洗手间、办公室进行节水装置改造；并请设计公司进行校园文化的全面考虑，准备在寒假进行走廊文化建设，为学校有一个和美环境画好蓝图。

（二）活动保障见奉献。本学期学校各项活动多，任务重，广东省高红妹工作室跟岗学习、广东省校长培训基地的校长挂职培训、体育节、信息节、罗湖区“智慧杯”复赛、深圳市“寻找爱的足迹讲述爱的故事”主题朗诵、阳光家长学校讲座等等，后勤组的老师任劳任怨，工作做得细，服务质量高，为各项活动的顺利开展付出了很多劳动。后勤为主的几项迎评工作都顺利通过：罗湖区创建国家慢病综合防控示范区，罗湖区无烟学校，全国文明城市复查，广东省餐饮服务食品安全示范单位。

六、对外交流

（一）扶贫“双到”送温暖。我们按照上级要求开展了一学期一次的上门帮扶活动，孔校长亲自带队，给河源市东源县的对口扶贫农户送去了扶贫款。

（二）“百校扶百校”再创佳绩。我们与壆岗小学本着“互学互助共进”的原则，精心设计帮扶项目，认真落实规定任务，得到了对方学校的高度评价，其中高红妹主任的“小组合作学习与高效课堂建设”讲座受到了壆岗小学全体教师的热烈欢迎。我们两校间的真诚合作与全面交流为我们的帮扶工作创造了良好氛围和条件，务实、扎实的项目活动也为帮扶共进带来了喜人成效，在2012年宝安区“百校扶百校”绩效评比中，壆岗小学获得99分的高分，再次被推荐参评市“百校扶百校”先进单位。由于帮扶得力、成效显著，罗湖区在我校召开了“百校扶百校”工作现场会，孔校长在会上作了经验介绍。

（三）名师、名校长工作室发挥辐射作用。本学期，作为省校长培训基地，孔校长接受了4位内地校长的跟岗学习，省数学名师高红妹主任接受了内地9

位、区内11位数学骨干教师的跟岗学习。两位主持人精心安排学习内容，热情指导学员学习，圆满完成了省里布置的光荣任务，学员很感激，上级很满意。

（四）校际联盟助腾飞。我们与螺岭、梧桐、南湖、东昌、铁路4所学校结为课改联盟，在教育教学管理、教师专业素养、师资队伍建设、教师互派、教师培训、学生互动等方面达成了共识，为今后的合作交流指了方向定了基调。

（五）接待国内外教育同行获好评。去年底，来自潮州的教育访问团到我校参观交流。今年1月份，泰国一皇家小学前来了解中国教育。国内外同行对我校的“和美教育”大加赞赏。

七、存在问题

1、管理的精细化还要加强。

2、主管行政对专业的指导和对工作的自主谋划还要加强。

3、教师在重要领域的竞争力还要提升。

4、特殊学生的教育研究不够。

5、学生的行为习惯还要加强训练。

八、下学期工作思路

1、管理机制要在精细化上谋策略。计划推行“周工作反馈机制”和“单项工作网上反馈机制”。

2、队伍建设要在提升素质上做文章。开办教师论坛。组织“开放课堂”活动。

3、德育改善要在习惯培养上下功夫。深化文明提升计划，细化习惯养成序列，完善和美阳光少年评价体系。

4、学生发展要在社团活动上建阵地。整合家校社资源，挖掘教师潜力，组建更多社团，办好“红五月阳光少年展能活动”。

5、教学优化要在课堂建构上求突破。继续推进“小组合作学习”策略研究，在“和美课堂”模式建构上有实际成效。

6、学校形象要在迎评大事中展风采。以办学水平评估为契机，完善制度，改进管理，增效课堂，确保出色完成评估任务，提高社会影响力。

4.小学政教处工作总结 篇四

本学期，政教处在校领导的正确指导下，以“精细化管理”为指导，全体班主任凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风，在全校师生的大力支持下，圆满的完成了各项工作任务。下面我就一年来的工作总结如下：

一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心 ”。

1、开展安全督查，树立安全意识，学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要任务，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间督查，让每一位学生都能安全来校，安全回家。

2、开展安全宣传教育。我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园不安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学 生提出要求，并召开了“安全在我心中”的主题班会，收到了较好的效果。

本学期以来，政教处经过调查、研讨，提出了“保安全，提 素质”的整体工作思路。始终把“学生安全”放在工作首要位置，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。首先，每周一的升旗仪式上，都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。值周教师对发现的安全隐患及时向学生通报。其次，班会课上班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。最后，政教处进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。所有这些都为学生安全提供了思想保障。

二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线。(1)抓不文明行为。本学期,学生的行为习惯有较大改变,但不文明行为如走廊大声喧哗,说脏话, 打架,顶撞老师等现象还时有发生,为此,政教处坚持经常抓,各位班主任认真抓,对学生文明行为的养成起到了有利的约束作用.。(2)抓班会课质量。本学期重视班会课质量的改进与提高工作, 周一的班会课做到了有布置,有检查,既调动了班主任、班干部的积极性,也给更多的学生提供了展示才华 的空间。（3）抓养成教育，坚持不懈。值班领导、值周教师对纪律、卫生的检查、监督，及时总结并进行评比，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。(4)抓工作落实，切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划,有布置,有检查, 切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划,有布置,有检查, 一周一总结、一月一总评，效果良好。

三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。班主任是学校管理的中坚 1

力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，管理工作的质量。我们在以下几个方面做了努力。

1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，2、定期召开班主任会。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3.加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，在总结经验的基础上，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走,兢兢业业,班级管理得井井有条, 且有的班级已经形成自己的特色, 为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。

四、举行系列活动，丰富校园文化生活。为提高德育效果，本学期政教处利用广播、板报、班队会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建，不断提高学生的道德认知度。开展的大型活动情况如下：（1）本学期共开展了主题班会（庆教师节感恩活动、交通安全、法制教育、防火安全教育、学守则学规范系列活动），活动中各班都能精心准备，活动质量高。（2）加强法制和安全教育。在国旗下讲话和主题班会上有意识的进行引导和教育，组织学生配合交警大队进行交通安全知识宣传 教育，使学生的安全意识、法制意识和自我保护的能力得到明显的提高。（3）为了丰富我校学生的文化生活，各班为全体同学提供了一个展示自我形象，展示青春活力的平台，班级内进行班歌比赛。

5.实验小学政教处工作总结 篇五

本学期我校以加强和改进未成年人思想道德为主线，以提高学生思想水准为工作出发点和落脚点，以养成教育为抓手，不断更新观念，勇于开拓创新，努力探索新形势下德育工作的新路子，充分发挥德育工作在学校教育改革发展中的作用，我校主要从以下几方面着手。

一、抓常规养成教育和文明礼仪活动，促进学生健康发展。

1、建设班级文化氛围。

“班级文化氛围”的建设已成为学校文化的一部分，并逐步形成工作常规。开学第一周，各班主任着力建设“班级文化氛围”。在各班主任及各班学生的共同努力下，各班教室的面貌焕然一新。使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精神家园。

2、加强课间文明礼仪、养成习惯教育和班级管理考核力度。

（1）、做好宣传教育工作。开学初充分利用班队会课、学校广播等常规德育阵地大力宣传“文明礼仪和日常养成习惯”教育，对其中的每一项内容做具体的阐述并提出具体的要求。

（2）、充分发挥少先队大队干部的作用。各班主任推荐了一些习惯好、能力强的学生检查纪律卫生。班级进行评比，每月评出流动红旗班级。

（3）、充分利用好黑板报阵地，每月各班出一期有主题的板报，提高学生的思想道德，营造良好的教育氛围，政教处定期检查，作为考核班主任的一项工作。

3、狠抓校园环境卫生。学生值日干部检查各班清洁卫生，并设立“卫生监督岗”，督促学生养成良好的卫生习惯。

4、办好家长学校，家校形成合力，为孩子健康成长营造良好的环境。家、校、社区联合工作，为营造有利于学生健康成长的社会环境而努力。聘请各行各业的的模范为校行风评议监督员，为少年儿童的健康成长而服务。

5、规范德育常规管理工作。加强学校德育管理制度规范化建设。做好“三册”即《班会记载》、《中小队活动记载》、《家访记载》填写工作，建立“学困生”、“优秀生”、班主任档案，强化学校德育工作的监督检查手段。

6、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、晨会课等常规德育阵地建设。

7、深入班级和家庭调查贫困学生的情况。积极向上汇报学生的贫困情况。

8、组织教师进行家访活动。由行政干部蹲点，和班主任、任课教师一起，到学生家长进行家访，了解学生情况。

9、组织社会实践活动。

（1）、进行安全卫生讲座，制定了学校安全疏散紧急预案，并进行了演练，大大地提高了学生的组织纪律性和自我安全保护意识。

（2）、组织了“六一”儿童节活动，表彰了30多名“优秀学生学生、优秀少先队员、优秀卫生监督岗”。组织新少先队员入队仪式。

10、重视小学生的卫生防疫工作，在学校学生腮腺炎流行期间，对学生有病情况做到每天报告一次。发现问题及时报告、采取控制的措施。

11、6月在遭受水灾期间，组织教师打扫学校清洁卫生，对学校进行消毒。并组织教师为通城受水灾人民捐款。

二、加强德育队伍建设。

1、重视班主任队伍建设，提高班主任队伍素质与工作能力。班主任是学校开展德育工作的生力军，我校继续做好班主任的培训工作。定期召开班主任例会，召开了较高规格的班主任经验交流会，效果颇佳，为德育工作顺利开展奠定基础；其次，与每位教师签定了目标责任书和安全责任状，增强服务意识，树立了新的德育理念。

2、各班加强了学生干部队伍建设。各班主任注重培养好班干部，发挥学生自我管理能力，让学生参与管理，加强锻炼，班内通过总结课和定期召开班会，促进学生组织能力、自控能力，对表现突出的学生进行表扬，形成良好班风。

6.如何才能做好政教工作 篇六

关键词：政教 教学 工作

一、走进学生的生活，给予他们充分的信任

对生活的定义，我们可以有很多种解释，正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人对生活的定义都有着自己与众不同的理解，如有的人把它看做是上帝赐予人们最美好的礼物，酸甜苦辣共存。受各种因素的影响，现在的学生变得极易叛逆，如果没有好的引导，“和老师对着干”就会成为学生们最突出的特点。因此要想提高教育教学效率，教育工作者就要走进学生的生活，真诚地与他们交朋友，倾听学生的内心世界，给予他们足够的信任，时刻关心他们的学习情况，对需要帮助的学生要及时地给予帮助。这既是学校政教工作中的重点，也是政教工作成功的基础和前提。因此，提高政教工作需要教师想学生所想，这样学生也会配合我们的工作，并会间接地打消和教师“对着干”的念头。

二、政教工作的目标

要想提高学校政教工作的效益，首先，要以全面提高全体师生的素质为目标，以爱国主义教育为主旋律，在实施的过程中全面贯彻党的教育方针，积极地推进学校的素质教育，坚持把德育工作放在政教工作的首位。其次，要狠抓学生的基础文明养成教育，进一步强化校园的综合治理，切实提高德育队伍的建设。再次进一步促进优良班风和校风的形成，创建出一个适合学生学习的校园环境、班级环境。此外，教育工作者还要进一步地发展本校独有的德育工作，开创德育工作的新局面，为构建和谐的校园环境不断努力。

（1）教育者要确立服务意识，时刻树立为学生的思想进步、成绩提高服务的思想。

（2）开展和实施素质教育，促使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

（3）强化安全意识，重视学生的身体和心理健康，强化学生的人格塑造。

（4）深化德育科研，构建独具特色的学校德育课程体系，进而促使本校德育工作的科学化和规范化，确保学校各项工作都有章可循。

三、培养学生自我监督的习惯

良好的自我监督也是一个人是否具备良好的行为品德的表现之一。因此，在教学的过程中，教师要让学生学会自我检查、自我监督，而要想让学生学会自我检查、自我监督，首先就要制定出符合本班级学生的一日管理常规。规范的内容要能够覆盖学生一天的活动，比如，早晨离家时和家人道别，上学路上具有交通安全和公德意识；到校后见到教师或者其他同学主动问好；课堂上做到集中精神、主动思考，并能够积极主动地回答问题等。另外，教育工作者还要鼓励每名学生参与到学校的管理工作中来，动员全体学生共同为构建和谐的校园环境尽一份义务。例如，在管理的过程中，可以让学生行使自己的监督权利，让他们通过自己的监督对结果进行有针对性的评价，评价过程由学生自己设计，教师再从中进行必要的指导。对于监督的结果，教师要能够给予学生充分的重视和肯定，其中，表现好的同学要及时地进行奖励和激励，还可以把表现突出的学生推荐到学校，让学校根据学生具体情况，再为学生颁发相关的“特别的鼓励奖”等。这样，学生会在监督的过程中学会自我评价，并促使他们监督自己，且持之以恒地从事某种活动，这对于政教工作的有效开展是非常有帮助的。

三、要能够创建和谐的人际关系

首先，要处理好政教人员与校领导的工作关系，要贯彻执行学校的指导思想和具体的工作安排，还要能够下情上达，帮助学校领导及时准确地了解本校工作的进展、师生的精神状态等。其次，要处理好政教人员与教师之间的关系。政教人员与教师之间的关系应该是相辅相成的，开展政教活动的目的是帮助教师做好学生的思想工作，所以，政教人员要多从对方的角度思考问题，设身处地地为教师着想，及时帮助他们解决实际工作中遇到的问题。此外，为了更好地开展工作，政教人员还要经常与教师进行沟通和交流，聆听教师们的心声，随时与他们保持良好的联系，让广大教师能够以一种愉快的心态接受任务，进而提高自己的工作效率和工作质量。

此外，政教工作的顺利开展还需要学校上下形成共同的认识，各班级形成团结的集体，积极主动地配合学校的政教工作。此外，政教工作人员还要积极主动地执行学校制定的决策，为构建一个和谐美好的校园环境打下坚实的基础。

此外，为了提高政教工作的效率，相关工作人员在具体的工作中要总结自己的不足之处，及时反思，尽自己最大的努力把政教工作做好。

总而言之，政教工作是一种潜移默化的教化过程，它的工作量大、任务重，我们教育者要能够在忙忙碌碌、辛辛苦苦中享受这项工作带给我们的快乐，促进学生的良好发展，推进学校教育教学工作的顺利进行。

参考文献：

[1]刘爱玲，陈靖，路明远.民办高校思想政治工作特点浅析[J].中国成人教育，2013（12）.

[2]张秀荣.高校思想政治教育研究热点问题[M].北京师范大学出版社，2010.

[3]王中意，秦源著.人本治理乃学校治理之本[J].人民教育，2001（6）.

[4]周文生.中学政教工作人员的心理挫折分析[J].科学咨询（科技·管理），2012（11）.

7.凤山中心小学政教处工作总结 篇七

2013年春季期 本学期我校政教工作继续本着“以德育人”的宗旨，并进行了“学生养成教育”，坚持班级自主化管理，结合学校和学生的实际情况，强化措施，注重实效，现总结如下：

一、强化行为规范养成教育，推动班级管理建设

1、坚持以行为规范养成教育为基础，开展争做“学生标兵”，创建“文明班级”等系列活动，加强校风、学风、校训、校纪建设，贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生人人读记守则、规范。形成人人学守则，事事讲规范的教育氛围。

2、加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。完善《班级公约》，抓好班风建设，做好班容班貌的整改、学生仪容仪表的规范、环境卫生的整洁、纪律安全教育、学校与家庭的联系、特殊学生和留守儿童的关爱教育工作。

3、完善各项制度。坚持并不断完善班主任工作考核评比制度,岗位责任制度,文明班级评比评比制度,班级安全工作制度等。

4、强化推行师生值周等制度，充分发挥学生的主体作用，大队部成立红领巾监督岗，各班成立安全纪律卫生监督岗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每日公布得分情况，每周进行小结，考核优胜班级进行公示表扬。及时发现纠正学生中的各种问题。

5、各班班主任能重视学生思想教育，保证思想品德课、班队课的教学时间，对学生进行思想教育，并且做到有针对性和实效性，能结合时事，开展爱国主义教育，使学生受到良好的思想品德教育。

二、开展丰富多采的活动，促进学生全面发展。

形式多样、丰富多彩的校园活动不仅能丰富学生的课余生活，增加了学生的知识面，在活动中能对学生进行了爱国主义教育，陶冶了他们的情操，培养了他们的主人翁精神和集体意识，增强了他们的动手能力和创新精神。

3月份：评选中队先锋活动。通过多种条件的挑选中队先锋，增强了少先队组织的吸引力和凝聚力。

4月份，各班组织了以“走进清明，感受传统”为主题的主题班会。本次活动，使学生进一步理解了革命先烈为了我们今天的幸福生活付出的巨大代价，激励学生努力学习，做新时代的接班人。

6月份，组织了“交通安全伴我行”的宣传教育活动，通过板报宣传、知识讲座、主题班会、早操晨会等活动形式，让交通安全常识在学生心中扎根。

三、加强班主任队伍和班级建设：

1、加强班主任队伍建设，为进一步加强班主任的队伍建设，尽快建立一支精干实效、开拓进取的班主任队伍。在每次例会上都安排两名以上班主任介绍自己的班主任工作经验。在会上班主任就自己在实际工作中遇到的一些案例进行了分析，提出了自己的解决策略，谈到了自己的反思。通过这样的研讨形式，提高了班主任的实际工作能力，使一些班主任，尤其是年轻班主任的工作得到较大进展。

2、抓好班集体的建设，班级是学生进行学习、活动的校内主要场所，提高班级管理能力、增强班集体的凝聚力，对加强班集体的建设至关重要。继续推进“文明班级”的评定。

四、认真做好安全教育工作，加强安全教育和法制教育

1、学校安全工作坚持“预防为主，安全第一”的原则，严防各类不安全事故的发生。制定和完善各项安全工作条例、安全管理制度、突发事故紧急预案。利用黑板报、班队会、红领巾广播站等各种宣传渠道对学生进行防火、防盗、防骗、防触电、防交通事故、防煤气、食物中毒等各类安全防患知识教育，提高学生自我保护意识，确保学校无重大安全事故发生。

2、继续完善教师带队和教师值日制度，认真落实教师值日制度，加强校园综合治理。值周领导和值日教师要切实负责校园安全、纪律状况，排查安全隐患，组织引导学生放学路队、各班教师带队上下楼梯，处理学生纠纷，并做好记录。

3、强化学校、社会、家庭三结合的安全教育体系，学初学校与学生家长签订安全责任书，教师与学校签订安全责任书、教师与学生签订安全责任书。以增强家长、教师对孩子的安全教育意识。制定了《小学生安全常规要求》，下发各班学习，强化了学生的安全自护意识。配合全县安全教育月的活动，学校及时安排，在师生中广泛宣传，在家长中发放安全教育宣传资料，努力把我校打造成一所平安和谐的校园。

4、大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对学生进行人生观、道德观教育。聘请法制副校长对师生进行了一次法制教育讲座、各班通过班班通系统利用网络资源进行法制专题教育3次，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。

五、充分发挥学校、家庭、社区三结合德育功能。

1、办好家长学校，建立家长委员会，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。定期开好家长会，并通过家访、电话联系等形式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

2、加强与文化市场的管理部门和执法部门联系，通报情况，推动有关部门加强文化市场的监管，净化校园周边环境，维护治安秩序，努力营造学校教育、家庭教育和社会教育相互协调的教育环

8.金化小学政教处工作总结1 篇八

时间飞逝，转眼间我们在金化小学这个大家庭里又度过了一个学期。一学期来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。现将本学期的工作总结如下：

一、认真落实日常管理工作，促“三风”转变。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，也是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，因此也是组织和开展少先队活动的必要前提。

１、进一步落实值周制度工作，促良好习惯养成。日常管理工作包括学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成。一开学，及时安排了管理人员值周表、老师值周表，对少先大队部的组成人员进行了调整，分成四个值周小组配合值周领导、值周老师开展工作。并结合文明班级评比，进一步加强学生集体荣誉感和班级凝聚力，同时也培养了学生的良好习惯，激励他们为营造良好的班风、校风和学风，尽好自己的一份力。

2、强化学生德育教育，培养良好习惯。

本学期继续坚持每周一升国旗、唱国歌、国旗下讲话制度，后半学期实行了双语主持。国旗下讲话的内容包括爱国主义教育、理想前途教育、榜样教育、感恩教育、保护环境教育、励志教育、如何交友、如何做生活的强者、传统节日所代表的意义等方面的教育。各班能 充分抓好每周一下午的班队会时间，按照学校少先大队的工作安排并根据本班队员的实际情况开展生动活泼、主题鲜明的教育活动。同时大队部也利用晨会、课间操集合、下午统一集会等时间，细化要求，积极引导，让养成教育落实到实处。大队部也及时督促各班上好每周一节的班务课，并抽查班务课的落实情况。

本学期继续坚持值周老师星期一国旗下总结上周情况制度。这一方面和过去相比较有明显的进步，主要表现在：部分老师值周比较认真，能按照学校的要求提前到校，注意观察学生在校的表现，督促学生改正不良行为；而且部分值周老师能切中肯地指出一周以来同学们表现好的方面和不足的地方，及时提出整改要求，对校风的改善起到了积极的作用。

本学期继续坚持卫生“周周大扫除、两周一评比”制度。除过一些特殊天气状况、重大活动和节假日以外，一学期以来共组织卫生大检查七次，每次都及时将评比奖状发给各班，张贴在班级评比栏上。日常卫生工作继续坚持“三扫两拖”制度。看到校园内有杂物及时叫学生捡起来扔到垃圾池。由于在这些方面坚持较好，校园的卫生情况有明显的好转。

本学期初各班重新布置了教室内的学习园地和规范栏。结合学校提出评选“灿烂金花”方案，设置了符合各班实际的雏鹰争章评比栏。定期评比达到了环境育人，激励先进、鼓励后进的目的。

二、开展综合活动，增强育人效果。

3月份，组织整理材料迎接县教育局、和卫生防疫部门针对学校卫生防疫和安全工作的检查验收。

为了引导学生了解雷锋事迹，把握新时期雷锋精神的时代特征，进一步加强学习和弘扬雷锋精神的自觉性和主动性，在3月5日升旗仪式上，我们就进行了宣传动员，张校长在大会上做了动员讲话，围 2 绕学习雷锋，明确提出了“三个一”活动要求：寻找身边的一个榜样，学习一种精神，争做一件好事。3月6日上午，少先队大队部在学校操场举行了“传承雷锋精神、争当四好少年”征文演讲比赛。演讲会上，各位选手结合身边学雷锋的具体事例，颂扬、讴歌了新时期的雷锋精神，表达了他们立志学习雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。” 决心做一个 热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年，并号召全体少先队员与时俱进地创新、发扬雷锋精神，让雷锋的生命在千千万万人的身上延续，让雷锋精神也永远在神州大地上生根、开花、结果。

为了使广大师生能够在突发意外事件时临危不乱，做到安全撤离，保证人身安全，做到防患于未然。在3月26日第十七个全国中小学生安全教育日举行了“强化安全意识，提高避险能力”为主题的安全教育活动，及突发事件应急疏散演练。

为促进少先队工作，完善少先队组织，充分发挥少先队代表大会的组织优势，少年儿童的主体作用，用独具特色的少先队文化陶冶、塑造少年儿童。4月20日少先大队部组织召开了金化小学首届少代会。共青团永昌县委刘建国书记、金化小学党支部张喆军书记和12位少先队中队辅导员应邀出席了会议。

会上，刘书记发表了热情洋溢的讲话，并对此次活动给予了高度评价，对我校少先队工作给予了充分的肯定。

为迎接县局“平安和谐校园”检查验收，4月份整理与补充了学校的各类安全资料，得到了检查验收人员的一致好评。

5月份举行了“文明礼仪伴我行”的主题教育班会。

为了进一步提高广大师生的交通、消防安全意识，提高师生自我保护能力，预防火灾和交通事故的发生。5月4日与12日分别邀请 3 了河西堡交警大队和河西堡消防中队到我校开展了“交通安全伴我行”、“关注消防 养好习惯 珍爱生命”为主题的交通、消防安全教育活动。

6月1日是国际儿童节，为了展示我校素质教育成果，检阅我校艺术教育成果，反映学生精神风貌，活跃校园文化生活，进一步培养学生的创新精神和审美能力，提高学生素质，陶冶学生情操，促进学生全面发展。根据教育局、下发的《二零一二年“六一”国际儿童节庆祝活动方案》的通知要求，我校制定了《金化小学庆六一活动方案》。五月份各班积极组织排练文艺节目。时间紧张，好几位班主任老师放弃休息时间，加班加点进行排练。由于准备充分，组织的当，今年的文艺节目演出可以说取得了巨大成功。

班级是学校教育的基本组织单位，班主任是班级的领导者、组织者、指导者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用。为了加强班主任队伍建设，更新班主任工作理念，探讨新时期班级工作的新思路、新方法，提高班主任专业素养，提升班主任工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法、好经验的目的，6月12日下午，我校召开了班主任工作经验交流会，各位班主任结合自己的实际，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来和大家分享，取得了较好的效果。

6月26日是国际禁毒日，按照县局统一安排，邀请了河西堡镇综治办、司法所、派出所及昌河路社区等相关单位领导到我校参加“防范邪教、拒绝毒品”警示教育大会。综治办刘主任的讲话使师生们深刻认识到邪教、毒品的危害以及给个人、给家庭、给国家造成的严重影响，达到了教育学生“崇尚科学、珍惜生命、反对邪教、拒绝毒品”的教育目的。

四、认真总结工作中不足处，在反思中成长。

学校卫生情况有所好转，但仍需努力。主要是乱扔废纸及杂物、卫生死角总是不彻底等。

今年的工作使我深深地体会到：重视和加强学生的思想品德教育、培养学生创新精神和实践能力、实行学生的自我管理，对于学生身心健康发展、对于增强学生适应能力具有不可忽视的意义。

今后我们将再接再厉，继续开展创造性活动，推动我校的政教处、少先队工作迈上更新的台阶！

9.打造“黄河金岸”描绘滨河水韵 篇九

宁夏跨越式发展也具有深远的战略意义和重大的现实意义。

【关键词】城市品位；城市功能；人居环境；文明城市

黄河流经宁夏397公里，穿越10余座城市。宁夏依次而发展、兴盛，因而有着“天下黄河富宁夏”的美誉。自2007年自治区党委十届一次全会提出打造“黄河金岸”的目标已来，随着建设项目的启动，以银川为中心，北连石嘴山，南接吴忠，西通中卫的城市经济产业带初步形成。吴忠市位于宁夏中部（见图一），引黄灌区的精华地段，全市总面积2.02万平方公里，辖一市二县一区（青铜峡市、盐池县、同心县、红寺堡开发区）（见图二），总人口123万，其中回族58万人，占总人口的47.2%，是中国回族主要聚居区之一。吴忠地处黄河河套平原，引黄灌区，沟渠纵横，农田水利设施配套，农田排灌条件优越，地形开阔平坦，农业资源丰富，农业生产发达，是重要的商品粮基地，类似江南田园风光，素有“塞上江南”之美称 。

一、以“生态文明”为目标指引人居环境建设

自然界有它发展变化的内在秩序，人类社会进化也有着进化的过程，它的内在的秩序发生变化，称之为规律。人类社会只有在适应自然、利用自然的条件下，才能生存。即自然与人类的互动，创造和谐的人居环境，人类社会才能适应生存，取得进步，这是人居环境的生态文明观【1】。

（一）保护绿色生态是建设和谐人居环境的重要保障

人居环境是一个宽泛的概念，它包含了自然、人群、社会、居住、支撑在内的五大系统。最能体现一个城市人居环境好坏的直接反映就是市民的幸福指数。它主要表现为人们对其居住城市的一种心理感受，即幸福感。在生态城市建设方面，笔者以银川、吴忠、石嘴山、中卫、固原五个具有代表性的城市做以比较发现，城市绿色生态水平与市民幸福感指数存在正比关系（见图一）。市民居住条件及周边环境的改善可以直接影响到幸福指数水平。由此可见，生态城市建设对于提升一个城市的人居环境水平起到关键作用。影响幸福指数的因素很多，因此根据人均园林绿地面积来表征的结果并不明显。但作为在生态城市建设方面，人均园林绿地面积则是一个很重要的评价指标。从图中可以看出，石嘴山的生态环境建设在这五个市区中是最完善的。而吴忠则处在相对落后的位置，这就更应该注重吴忠市的生态环境建设。

《吴忠市城市总体规划》对吴忠的城市性质做出定位：宁夏的经济次中心城市，市域政治、经济、文化中心，以发展能源、新材料产业、奶产业和商贸、旅游业为主的富有民族特色的塞上江南滨河生态型城市【2】。但吴忠市域山区自然灾害频繁，植被覆盖率低，造成水土流失和荒漠化现象较为严重，生物多样性减少，水资源逐渐枯竭的趋势不断加剧，生态环境敏感而脆弱。环境的恶化成为吴忠打造黄河金岸、发展人居环境建设的重要障碍。因此《吴忠市国民经济和社会发展第十二个五年规划及2020年远景目标纲要》明确提出城市建设目标：按照建成最适宜人类创业和居住城市的总体目标，以打造滨河生态水韵之城、建设沿黄城市带核心区为抓手，创建生态城市【3】。黄河在吴忠段水流平缓，地势平坦，凭借水资源的相对优势，吴忠市应实施了以水活城的系列工程，使城市面貌和人居环境有所改善，也使塞上江南、田园风光的美丽景致得以凸显。

（二）打造“黄河金岸”是人居环境建设的宏观手段

黄河自青藏高原出山入川，进入宁夏，流经397公里。沿黄河两岸分布的银川、石嘴山、吴忠、中卫、平罗、青铜峡、灵武、贺兰、永宁、中宁10个城市以占宁夏43%的国土面积，集中了全区57%的人口、80%的城镇、90%的城镇人口，创造了宁夏90%以上的GDP和财政收入，已初具城市带雏形，具备了文化圈建设的基本条件【4】。利用沿黄地带集聚10座城市的优势，打造一个沿黄城市群，也就是“黄河金岸”也即“沿黄城市带”（见图二）。2008年宁夏政府工作报告中提出要大力实施沿黄城市带（群）发展战略，推进沿黄城市带（群）一体化建设，通过推进同城化带动人居环境建设的协调发展。通过一体化建设，也有效防止重复建设造成的资源浪费，降低城市发展成本，促进城市整体联动，全面提升城市带的综合竞争力【5】，从而成为沿黄城市带人居环境建设的宏观手段。

二、以“可持续发展”为原则带动人居环境建设

“人造环境，环境造人”，科学合理的人居环境建设，就是要坚持“以人为本，可持续发展”的原则，充分利用大自然带给我们的每一份阳光、空气、水、树木、花草、虫鸟等自然因素，有机取舍，创造一个宜于人类生存，生机盎然的生活空间。

（一）建设黄河沿岸生态景观轴线

黄河从吴忠市区西侧穿过，如何更好地把黄河文化与城市规划建设和城市景观结合起来，塑造城市风貌特色，建设和谐、宜人的生态环境，对城市人居环境建设有着重要意义。黄河自西南——东北流向纵贯市区，构成城市最主要的景观轴线。应在黄河沿岸进行大面积的绿化，以黄河生态景观建设为主线，积极创建国家级生态园林城市。在黄河生态旅游区内的不同地段，根据区位和自然条件，结合周围的农田观光区的田园风光，塑造和体现“塞上江南”、滨河城市和回族风情的城市特色和城市景观轴线，从而带动城南和城东生态环境的协调发展，为丰富城市居民生活和人居环境建设创造条件。

（二）利用黄河湿地资源开发生态旅游空间

2010吴忠被评为“中国优秀生态旅游城市”称号。随着吴忠黄河湿地景观的恢复与改善使以湿地为主题的生态旅游业发展潜力巨大。利用黄河穿城而过的独特湿地资源，建设黄河生态旅游区，重点发展以黄河文化游、红色经典游、绿色生态游和回乡风情游为主的生态旅游产业。有利于调整吴忠的产业结构，促进吴忠旅游业、生态农业的协调发展【6】。加快滨河水系建设和生态绿化工程有利于黄河湿地旅游产业的快速发展，增加当地人均收入、提高人民生活质量，对进一步完善吴忠市人居环境建设具有重要的现实意义。

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（三）创建具有伊斯兰特色的人居环境

吴忠是回族的主要聚居区，至今已形成少数民族中回族人口最多的城市之一，回族特有的宗教和生活习俗是吴忠市区别于其他城市的最大特点之一。回民善于经商，其商铺以及日常生活用具、清真食品都极具特色。将这些人文内容和城市街道、建筑结合构成具有伊斯兰特色的风情步行商业街，可形成整个城市最有价值的人文特色资源，成为吸引游人驻足观光的热点场所。住宅小区规划和建设方面，可考虑布置几片形成规模、配套设施完善，按照伊斯兰教生活习惯和建筑风格来设计的回民居住小区，在保留原有传统文化纯粹性的同时，提高居住区现代化水平和回民生活质量，建设和谐的人居环境成为展示吴忠市可居住城市的窗口。

（四）加快能源产业结构转型，大力发展新型能源

在我国能源压力日趋严峻的形势下，加快发展新能源产业符合科学发展观的要求，是建设资源节约型、环境友好型社会、实现可持续发展和维护国家能源安全的必然选择。大力发展新型能源，加快能源产业结构转型，大力发展风能、太阳能、生物质能、煤炭清洁利用等新能源及相关产业，能够为市区经济社会发展提供更加充足、安全、清洁的能源保障，减少二氧化碳排放，对于保护生态环境、应对气候变化、实现节能减排目标具有重要意义。促进能源结构优化和经济社会全面协调可持续发展，起到服务于吴忠市人居环境建设的重要作用。

三、结语

城市是经济社会发展和人们居住生活的重要载体和聚集平台。随着城市化的不断发展和现代化水平的进一步提高，经济发达、社会和谐、人与自然和谐相处成为城市建设持续追求的最终目标。在追求物质生活丰裕性和精神生活多样性的同时，人们对于城市改善人居环境的期盼和追求越来越强烈。吴忠作为黄河金岸上一颗璀璨的明珠，人居环境建设必将成为“塞上江南”的点睛之笔。

【参考文献】

[1]吴良镛.发展模式转型与人居环境科学探索[J].中国建设教育，2008，（9）.

[2]银川市城市规划设计研究院.吴忠市城市总体规划（2009—2020）纲要[R].2009.

[3]吴忠市人民政府.吴忠市国民经济和社会发展第十二个五年规划及2020年远景目标纲要[R].2011.

[4]周泽超.以西部大开发为动力促进宁夏沿黄城市带文化圈建设[J].宁夏党校学报，2010，12（6）.

[5]范弘雨.宁夏沿黄城市群的同城化构想——解读宁夏打造“黄河金岸”发展战略[J].宁夏党校学报.2008，10（6）.

[6]陈卫宁.吴忠市黄河湿地保护性建设探索[J].宁夏农林科技.2011，52：（04）.

【作者简介】

刘欣怡，供职于西北大学城市与环境学院。

10.小学政教处工作总1 篇十

郭晓燕

时光飞逝，光阴荏苒，转眼间一学期就要过去了。半年来，政教处各项工作紧紧围绕学校发展的总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养方向，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，培养学生的自主管理能力，全面提升学生的道德水准、文化科学和健康的身体心理素质。现有我向大家做一简单的总结。

一、规范管理，提升德育水平

本学期，我校进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的日常行为。在开学第一周，没有安排任何教学活动，着力规范学生的行为习惯，踏实有效，落实到位。为下一步的教学工作做好储备。

（一）加强文明礼仪教育

加强对老师的文明礼仪教育。一开学我们政教处就组织了文明礼仪伴我行师德教育培训会，文明礼仪伴我行主题队会。就什么是文明，什么是礼仪，怎么做一个有文明礼仪的人，进行了很直白的解读。一学期来，我们都能感觉到，老师们的精神风貌变化了，漂亮了，有韵味了，气质一下就出来了，继续加强，还有空间。但是变化最大的还是我们的学生。有检查就会有促进。我们每一个级部都有检查组，检查组的同学要对各班的纪律、卫生，做到日检查、日公布、周小结、月评比。每月每个级部评出一个文明礼仪示范班。有效地控制了不讲卫生、不守纪律，乱扔垃圾、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用国旗下讲话、班主任例会等进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。政教处通过值勤老师、值勤学生等，对全校学生行为规范进行检查监督，检查的内容涉及、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌，班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的每周二专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。

（三）安全工作常抓不懈

一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，我们校长高度重视，政教处也是把该项工作放在重中之重，通过班会、国旗下讲话，《给学生家长的一封信》等形式，强化

学生安全自护意识，打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿整个学期始终。并组织学生逃生演练，这学期我们学校组织了防火演习，防震避震演习，都非常成功。还与政教处成员、级部主任、班主任、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立留守儿童档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。每逢节假日，政教处分发《告家长书》，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全,食品安全，防溺水等。让学生清醒地认识到安全的重要性。

（四）强化心理健康教育

作好孩子的心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，因材施教。努力培养孩子的乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。政教处对有异常行为的学生跟踪进行耐心指导，进行一对一的帮扶。

二、夯实基础，注重队伍建设

（一）加强班主任队伍建设

建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任培训、班主任经验交流会等形式，要求班主任研究新形势下

适应学生的德育方法，开展德育新途径，对班级内出现的一些棘手的问题进行专题研究，集思广益。一年来，我校徐颖杰老师、刘凤玲主任在平凡的班主任工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，创出不凡的成绩。

（二）充分利用校外德育教育资源

这学期我校如期召开了学校家委会、学校家长会和班级家长会。有效的让家长参与我校的教育教学管理之中，努力办出让家长满意让社会放心的特色学校。

（三）加强少先队建设

这学期我们政教处进行了一年级队前教育主题队会和一年级入队仪式。中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是教育儿童要热爱集体，关心群众，乐于助人。要积极做好事，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌的。我们政教处研究决定尽量扩大参与面与影响力，一年级295名学生全部入队，同时也对表现不够好的孩子进行一对一的鞭策和鼓励。

11.小学政教处工作计划 篇十一

本学期学校的常规工作坚持以 “学生安全为重，习惯教育为主”的工作思路，重点抓好学生的习惯养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的学生会联手抓好学生的文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。

二、工作目标

1、继续加强学生的安全教育，学校将定期对学生开展安全知识讲座、开展安全消防演练等活动，确保学生校内外不发生安全事故。

2、在前面学生已有的习惯教育上，本学期继续加强学生在校常规管理，使学生的纪律、卫生等习惯更进一步。

3、重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成饶小“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。

4、加强班主任队伍建设，通过交流、反思不断提升班主任管理能力和水平。

三、工作措施

1、做好学期初的开学工作，各班级要对学生开展整顿工作，使学生的思想工作迅速转变到学校，学习中来。

2、学校继续坚持每周一的国旗下讲话，加强学生的安全，行为习惯教育。

3、充分发挥学生会组织的教育作用。学生会工作将形成制度化、常规化、做到有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。实行值日岗制度，加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班容班貌。

4、本学期将会继续开展春季运动会，开展拔河、跳绳、乒乓球比赛等活动，丰富学生的课余爱好，同时增强学生的纪律意识，团队合作意识，增强班级凝聚力。

5、进一步抓好安全工作，学校将会加强班主任、教师的责任意识，同每位老师签订各种责任状，和家长签订学生在校责任书，明确责任，确保学生在校内、校外安全事故0发生。

6、期末学校将会写好致学生家长的一封信，确保学生在家行为习惯，安全得到教育。

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12.滨河小学政教处工作总结 篇十二

关键词：中学；政教工作；问题和策略

政教处要对中学整个管理进行详细的计划，确定了总的目标之后，再根据不同时间段的不同情况进行相应的实际性管理，不但要对目标做一个具体化的工作，而且还要对目标进行长远考虑。班主任要在政教工作的指导下对学生思想工作和学习进行大力的引导和合理的安排，争取做到班风优良。在政教工作进行的过程中，对在管理中出现的问题进行详细的分析，想出积极、合理的办法，使政教工作更好地进行。

一、中学政教工作存在的问题

1.教育观念跟不上时代变化

我国目前对中学道德教育起点的设置很大程度上和现在中学年龄和心理有非常大的差距，在一定程度上脱离了学生的知识和思维的发展水平，过早地把学生成人化，运用单一的思维方式进行道德教育，这样很难被学生所接受，容易使学生产生一种叛逆心理。这种传统式的教育观念已经跟不上时代的变化，一定情况下不能对学生很好地教育。

2.经费对政教工作的限制

国家对中学政教工作经费提出一系列限制，各教育行政部门对学校开展政教工作要提供足够的经费保证。由此可以看出，学校政教工作各种问题的出现，经费困难是最主要的原因。其实，很多科研、队伍培训等都需要大量的经费作为支撑，从另一方面来讲，政教工作责任感的强弱和经费困难同等紧迫和重要。因此，学校在进行教育观念转变的同时，也要使经费用在合理的地方。

3.政教工作人员培训缺乏力度

在中学，政教工作人员、思想教育教师和班主任是学校工作的骨干力量，这些骨干力量也是政教工作的主干力量，但是政教工作在一定程度上失去了管理力度，培训力度非常缺乏，一些政教工作人员的素质不高，工作思路和目标不明确，实际工作缺乏科学性。

二、中学政教工作的改善策略

1.进一步转变教育观念

想要政教工作管理保持一个相对稳定的状态，需要改变教育观念，丢掉那些传统的教育方式，给学生创造出更多实践学习的机会，让学生之间处于一个相对平等的关系。与此同时，赋予学生一些权力，如让学生有平等竞选干部的权利、参与学校管理的权利等，这样能使政教工作更加轻松。所以，转变教育观念是改善政教工作的一个重要的策略。

2.加强政教工作人员的培训力度

目前，我国中学教师的培训只占所有教师培训的四分之一，很多教师希望得到培训的机会，但是培训的机会非常少。政教工作人员的培训机会和教师一样少之又少，在这种培训极度缺乏的情况下，增加教师的培训是非常重要的，能够很大程度上提高教师的思想教育素养。政教工作人员的培训工作不但要提高学生的思想教育和学习教育，而且还要结合政教工作的性质进行合理的学习，对政教工作内容有一个全面的认识，对在工作中做的不足的地方，要认真反思，尽最大努力把政教工作做好。所以，需要对一些工作人员加大培训力度，并使这种培训形成年度制度。

3.政教工作合理利用经费

对于经费困难的问题，学校校长应该对经费的合理使用有一个很好的计划，但是必要的设施还是要有的，如政教处的硬件设施必须要有，也就是要有独立办公室、资料库和一些科技设备。在保证政教工作顺利进行的同时尽量少花钱、多办事。这其中最主要的是改变思想观念，如果把思想陈旧的思想观念改变过来，问题就能够迎刃而解，政教工作也会更加有效率。

总之，政教工作人员在很大程度上对学校的平稳发展和人才培养作出了非常大的贡献。目前，政府对中学政教工作非常重视，学生正处在叛逆的阶段，政教工作人员必须要对学生的思想教育和日常的管理进行严格的规范，与此同时，也要对各班级班主任的工作进行有效和严格的规范，使政教日常工作重心和工作目标管理始终围绕学校中整个工作计划进行。

参考文献：

[1]张世银.当前中学政教处工作存在的问题及其解决对策[J].教学与管理，2003（19）：18-20.

[2]周文生.中学政教工作人员的心理挫折分析[J].科学咨询（科技·管理），2012（11）：100.

13.塘溪小学政教处工作计划 篇十三

施海涛

一、工作思路

本学期政教处的常规工作以“办人民满意的教育”为宗旨，以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，以创建文明班级活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校政教工作的新局面。

二、工作目标

1.继续抓好学生在校的行为规范的管理，帮助学生养成良好的学习、卫生习惯。加强安全、卫生、纪律、行为习惯的教育，加大对班容、班貌、班风、班纪的考核工作。

2.加强和改善学校德育工作，抓好学生精神文明建设，促进学生文明礼貌的形成。

3.加强对学生的爱国主义教育、心理健康教育，培养学生的爱国激情和保护学生的身心健康。

4.把关心爱护学生落到实处，高度重视留守儿童的学习和生活。既要主动关心爱护走读生，也要特别关爱住校生，让他们同样感受到家的温暖。

5.加强学校少先队的建设工作，做好学校少先队的管理工作，让每位少先队员都成为学校的一面旗帜。

6.班主任队伍建设常抓不懈。努力提升班会课质量，每周五开好班会课，学校组织检查评比后通报。加强对班主任的培训工作，期中、期末开展班主任经验介绍或反思，不断提升班主任管理水平和能力。

7.定期对学生进行安全教育，确保学生在校内外不发生安全事故。（搞法制讲座等形式）

8.继续抓好学校体、卫、艺工作，争取在各级各类举办的各项比赛中都取得好的成绩。

三、工作措施

1、切实抓好安全值周，学校每周安排学校领导课间在校园内巡查学生，放学在校门口巡察，确保学生的安全。

2.构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。

3.学期初各班级要对学生开展扎扎实实的养成教育：由班主任

带领学生学习《小学生日常行为规范》、《学生守则》及学校的安全、纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。

4.继续搞好爱国主义教育。进一步抓好升旗仪式和国旗下讲话活动，努力把升旗仪式建设成为学校一道亮丽的风景线。为此，各班要挑选品学兼优的学生担任升旗手和护旗手，严肃对待升旗活动；二要精心准备国旗下讲话内容，继续弘扬爱国主义主旋律，用高尚的精神塑造学生；三是狠抓队学生的升降旗教育，按时升降国旗。

5.加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、班队会、课间操、黑板报等。

6.切实抓好少先队工作。一是要继续抓好少先队干部的选拔工作，通过自己推荐和班级推荐、竞职演说、民主投票、学校把关等力争把乐于奉献、敢于负责的学生选拔到少先大队中来。二是要落实好红领巾的佩带工作。三是要做好新队员入队工作。四是继续搞好每周的中队活动。五要做好学校网站宣传教育活动。

7.进一步抓好安全工作,确保学生健康安全。一是树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、队会、宣传栏、学校网站和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。二是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。

8.本学期将以班级为单位，开展校运会，庆十一国庆节文艺汇

演、元旦文艺汇演等比赛活动，旨在陶冶学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力

四、具体安排

九月份:.行为习惯养成教育。.抓学学生文明礼仪教育。.主题班队会：安全教育专题会。.养成教育或学校文明为主题的黑板报。

十月份:.国庆节64周年主题黑板报。.国庆节64周年庆祝活动。.班主任经验交流会。.《小学生日常行为规范》考核。

十一月份:.爱国主义教育班会课。.心理健康教育主题班会。.开展住校生课外活动。

4.校运会。.黑板报评比。

十二月份:

1、主题班队会现场观摩。

2、元旦文艺节目汇演。.优秀少先队员评选活动。

元月份:

1、检查评比班队会活动的记载。

2.评模范班主任。

3.各种材料

14.小学政教处德育工作总结 篇十四

1、加强传统美德教育

为了有效地落实传统美德教育，我们把三月份定为文明礼貌规范月。整月的德育重点就是结合行为规范进行传统美德教育。首先要求全校学生重温《规范》和《小学生一日常规》，熟记《规范》中文明礼仪内容;然后向全体学生提出“想文明事，说文明话，做文明人”的要求，并在校园里挂出有关传统美德的宣传语，使学生对传统美德有一个深刻的认识;第三步政教处向全校开展了四个一活动：即做一件好事，开展一次主题队会，说一个文明小故事，给父母洗一次脚。在整个活动中，各班都开展的红红火火，各有特色，特别是一年级组的“美德在身边”联合主题队会，使一年级小朋友对传统美德和礼仪教育受益匪浅。同是为了激励和鼓励学生，在月底还评比出了52名礼仪规范之星。

2、革命传统教育

根据每月一主题的教育思想，结合四月份的一些清明节等传统节日。我们就对学生进行有关革命传统的.教育。具体要求学生在四月里做到看一本革命人物书籍，讲一个革命战争小故事，写一篇人生理想的周记。同时还要求各班举行一次缅怀先烈、畅谈理想的主题队会。在活动中，通过学生的看、讲，使同学们了解了许多的革命英雄和革命历史，同时，政教处还在《浙江日报》、《象山报》上的革命先烈资料剪辑成册分发给各班，使同学更全面地了解了自己家乡的英雄人物。

3、抓好新《规范》，深化养成教育

在开学初，让全校学生对规范进行认真地学习、领会、讨论，说说规范与自己存在的差距，制订本学期行为规范的目标，在第五周开始全面进行规范实践。学校还对20条规范，根据内容分为“爱国爱集体、文明礼貌、健康卫生、安全、学习”等几大方面，学校设制了行为规范表，在班里张贴。规定每生规范分100分，90分或90分以上为优秀，80分及80分以上为良好，60分及60分以上为合格，受学校行政处分者为不合格。班里和校里均成立了规范监督员，时时提醒同学的不良行为，班里做到每周一小结，每月一小评，每月评出校“月规范之星”，期末评比合格规范生、百名五星级规范生和规范达标班。

4、班集体建设与个体教育

学期初，政教处对各班进行了教室文化建设的评比，各班纷纷设立了符合班级实际的班风主题词，还在班里设立了图书角、卫生角、生物角等，使班级朝着向上、积极、团结、活跃的班集体发展。同时根据学校年级的规模，设立了年级组和年级组长，各年级组在这学期开展了很多活动，如一年级组开展了“美德在身边”、“接力赛活动”、“六一献爱心捐款”等活动。同时抓好班干部的管理，每两周召开班干部会议，规范班干部的工作方式方法，协助做好班级管理。班集体建设还与个体教育相结合，做好贫困生、留守学生、德困生的工作，了解他们的家庭背景及形成障碍原因，提出教育措施，在节日里还对他们进行慰问。如二年级的张晓吉同学，家里非常贫困，而他在这学期却得了肝腹水，学校师生在六一节期间纷纷捐款，共得5000余元及时送到他们手里，解决燃眉之急。在学期末，我们还对班集体的建设进行评比，评出了9个镇文明班，3个先进班。

5、推进心理健康教育，提高师生心理素质

15.浅议城市滨河景观设计视角的选择 篇十五

关键词：景观设计；滨河；视角

中图分类号：J022文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）08-143-1

引言

在设计城市滨河景观的时候，需要考虑到人在什么位置来观赏景观是最合适，或者适合这样的角度的景观应该怎么设计，以达到最佳效果。人在观赏滨河景观时，景观视点可呈现多方位、多角度、静态性与动态性等特性。从河边能够看到对面的河面景和对岸景，从桥上能够看到对面的河面景。有的时候在某个地方站立向某一地方远望，有的时候一边移动一边感受不断展开的景色，视景观角大不一样，各具特色。

一、滨河景观眺望视点类型

（一）纵观景

从桥上，沿河流方向平行于河面的景观。纵观景可以观看两岸和流水的景观，可以展现曲水流觞。河边的建筑，由近到远的森林景观，形成极强的进深感。滨河景观的亲水平台也平行河面的美景，更亲近水，近距离地观赏滨河景观，使人更能亲近滨河景观。

（二）对岸景

从堤坝上，和河流流向几乎垂直，远眺河对岸的景观。对岸景看到的是建筑、堤坝、水线等横向的景物，比如城市的天际线，这种视角会给视觉上增添更多的层次感。

（三）鸟瞰景

把滨河景观尽收眼底的远眺方式，视点在空中比较高的位置，比如从高山上俯瞰滨河景观，远距离地观看，给人的感觉大气、整体。

二、滨河景观眺望场所分布及景观视点分析

在进行滨河景观设计的时候，应当整体地考虑眺望场地的分布以及景观视点的分析，进而思考如何分布滨河景观。运用滨河景观设计方法以保持视觉的延续性，总结如下：

（一）利用滨水区的地形

进行滨河景观设计时，可以利用有用地形地势设置景观的观景点。自古以来就有依山傍水的说法，所以进行滨河景观设计的时候，我们可以根据周围的环境因素，根据地形和河水进行相宜的结合，比如南京九华山，根据地势在高处建造寺塔，站在高处可俯瞰玄武湖及其周边景区。

（二）分区控制建筑高度

在滨河景观区设计形体和建筑布局的时候，应该有计划地保留视觉廊道通向河流的空间，靠近河流的建筑不能阻碍街区里面的建筑朝向河流的视野。

（三）与城市功能分布相适应

滨河景观在进行滨河特殊地带设计时，特别是人流聚集、交通较多的地方，应当适当地开辟公共场所，以缓解压力。

（四）桥的位置选择

桥不但是特殊的景观，也是观景点，通常是滨河景观中最吸引人的地方，它的地点的选择应该与周边环境相协调。它俯瞰的景观视角也是非常重要的，人站在桥上，看其周围的景观也是要经过重点的选择，要突出，要有层次，桥本身的形式也是非常重要的，要谨慎设计，用它来看其他景观，同时它也是滨河景观之一。

（五）运用人工开挖河道

将水体引入滨水景观当中，不但丰富了滨河景观，这种方式特别适用于滨河居住区和娱乐休闲区，使它们的景观更加地丰富，功能随之也增添了不少，可以休闲、娱乐，使人与水的关系更加亲密。

（六）严格控制建筑与水体边缘的距离

滨河景观水边应当设置连续的散步小道和绿化带，用来解除建筑阻挡水体，路人在街道上无法看见水，无法靠近水的状况，这样人走在水边，能更加贴近水，观赏到水边的景色。

（七）开辟视觉景观廊道

城市滨河景观应结合城市整体空间结构和开放空间，适当开设景观廊道，提高城市景观的魅力，提高城市的文明。

（八）水域与周边环境的和谐

设计师应该考虑从水上或者对岸观赏滨河景观时水域与周边城市环境的和谐。同时，防洪堤的形态是否妨碍视线通畅，这一点尤其重要，设计时应充分考虑到。如新西兰岛海湾，水域与周围的建筑环境融为一体。

三、滨河景观视觉层次分析

在人们的印象当中，城市滨河景观通常是这样优美的图画，也是中国山水画当中经常出现的情景：前景是小舟行使在湖中央；中景是较远处宏伟的建筑群；远景是蓝色纯净的天空，远处连绵起伏的高山，建筑的轮廓或天水一线的景色，滨水景观呈现出丰富的递进感。其实这个画面很好地描绘了城市滨河景观应有的层次，也很好地表达了人们对滨河景观悠然自得的向往，它是一个城市的缩影，从它的特点可以感受到城市的文明与发展，可以展示一个城市的精神面貌。

四、结语

城市的河流向来是人们赖以生存的保障，蕴涵着城市丰富的文化和历史，也是展现现代城市独特风貌和优美景观的重要载体。城市滨河景观设计应当以自然和生态为基础，经过缜密的设计规划，从视觉的角度对城市滨河景观进行设计，不但在生态上是可持续的，而且可以展现城市滨河景观在视觉上的愉悦，以达到完美的视觉效果，使滨河景观与周围环境相协调，进行人性化的景观设计，建设成为城市标志性的景观，提高人们的生活质量，展现城市文化，营造独特魅力的城市景观。

参考文献：

[1]张庭伟，冯晖，彭治权.城市滨水区设计与开发[M].上海：同济大学出版社，2002，3.

[2]刘滨谊.现代景观规划设计（第三版）[M].南京：东南大学出版社，2010，1.