计算机专业实习总结

计算机专业实习总结（共11篇）（共11篇）

1.计算机专业实习总结 篇一

计算机专业实习总结

实习目的

通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

实习任务

对计算机在人事管理方面的应用进行归纳总结,并查阅资料为毕业设计作准备.

实习内容

首先，开发了“中华职专职工档案管理”软件系统。

其次，将学校或单位人员的档案内容的所需数据，存储在计算机的磁盘里，需要时可以通过计算机方便地进行查询、检索、维护，还可以将有关数据打印出来。

第三，还用计算机进行了日常办公现代化的管理工作的使用。

第四，及时收集、加工、整理、存贮、检索新的变化数据。

使其单位人事管理初步实行计算机化，让计算机在人事管理中得到初步应用。使人事管理者总是根据准确、及时的人事信息来进行决策，实现管理。只有计算机才能将现代化社会中，成倍增长的人事信息量，进行及时收集、加工、整理、贮存、检索、传递、反馈给决策者。发挥其特有的功能。

即：

（1）对输入的人事数据，进行数值运算和逻辑运算，求解各种问题。

（2）对人事信息进行加工来解决各种数据处理问题，为人事决策者在决策时提供依据。

（3）对人事管理的各种资料数据和计算机顺序，具有记忆存贮的能力。

实践证明，当管理的信息量和复杂程度达到某一限度时，即管理人员的劳动强度超过其承受能力时，就必须采用新的管理手段，即用计算机技术信息的收集、加工、传递和存贮等，可以使用人事基础信息，高效、合理、恰当地管理。这样，人事信息系统随着计算机的应用、发展而不断完善，计算机在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因为如此，实现人事管理现代化，要有科学的管理方法和先进的技术手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率。现代人事工作的信息量越来越大，保密性越来越强，而且信息的密度不断提高，靠传统的管理方法和人工操作手段已经无法搞好人事管理工作。而计算机作为数据处理系统，已逐渐成为人事管理现代化的重要手段，在人事管理中正在发挥着重要的作用。一般来说，计算机在人事信息系统中的作用有：

（1）计算机能够比人更快地提供有信息价值的人事数据；

（2）计算机能够比人提供更新的人事数据；

（3）计算机能够比人提供更加准确的人事数据；

（4）计算机能够比人处理更多的人事数据等等。

正因为如此，我们利用计算机替代手工操作建立的人事信息系统，即计算机人事信息系统，其主要功能可以归纳为以下三点：

一是可以高效能、大容量地收集、处理、存贮人事信息，大幅度地提高人事管理信息系统的工作质量和效率。

二是可以及时掌握整个人事管理系统的全面情况，提供系统的准确的人事信息，可以促进人事工作的规范化及各项管理制度与指标体系的建立和健全，从而提高行政管理水平。

三是可以提供各种加工处理了的人事信息，以满足人事管理的特殊要求，适应新形势对教职工队伍提出的新要求，帮助选择方案，实现优化决策。当前，不少单位的人事部门对于计算机的应用还仅限于简单的单机应用，随着时间的推移、任务的复杂、用户的需求，其应用还会

总之，计算机的广泛应用，计算机人事管理信息系统的建立，适应了社会经济发的客观要求，是人事管理现代化的一大进步。今天我们运用计算机进行了学校人事档案管理的初步现代化的开发和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部从繁重的手工操作中解脱出来，用更多精力从事创造性的管理活动和其它教育教学的活动中去；它能使决策、计划和其它管理活动更加科学、精确、灵活。因此，建立计算机人事管理信息系统是一种客观发展必然趋势。尽管在人事管理方面还不可能普遍使用计算机，但从长远来说，人事管理现代化和计算机是不分割的。轻视或者拒绝利用计算机技术，就不可能真正地、全面地实现人事管理现代化。随着我国经济、科技的发的，人才开发管理的加强，我们一定要努力创造条件，促进使用计算机的人事管理现代化。

实习体会

四年的大学生活,让我对计算机理论知识有了一定的了解,但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为社会服务.为期两周的上机实习,我上网查阅了一些计算应用知识并对毕业论文所需的资料进行了粗浅的了解,为接下来的六周毕业设计作准备,提高了我的动手能力,同时也让我了解到了自己的不足,我会继续努力,完善自我,为社会主义现代化建设做贡献.对于学校的精心安排和指导老师的用心辅导非常感谢.

2.计算机专业实习总结 篇二

计算机软件专业生产实习中存在的问题

一般高校工科专业的实习内容是组织学生到专业对口的企事业单位生产第一线, 通过看、学、做三个环节, 使学生了解本专业领域科技发展水平和实际生产的基本过程, 获得基本的科研、设计和劳动技能, 做到理论与实际的结合, 为下一阶段的专业课的学习打下坚实基础。

计算机专业是工科专业中比较特殊的一个专业。计算机工程研究的是如何进行计算机系统结构和逻辑结构的设计, 如何进行计算机软件的设计, 计算机专业的实习也一般侧重于计算机系统维护, 计算机软件的开发与维护等方面。

一方面这些年高校扩招, 计算机专业的学生人数也在不断增加, 而能够提供这些方面实习的单位或企业很少, 同时这些单位的规模也很小, 所能接纳的实习人数不多, 因此计算机专业的生产实习很难找到合适的实习单位;另一方面, 软件的生产从需求分析、总体设计、编码调试到最后形成产品需要很长的周期, 在较短的实习时间内学生很难亲身参与到实际的开发工作中并完成部分工作, 实习效果不好。因此目前很多高校计算机软件专业的生产实习都面临着实习单位难找、实习效果不理想等困境, 导致很多高校的计算机专业各种实习或者流于形式, 或者降低要求, 达不到预期的教学目的。

解决问题的方案

由于计算机软件专业的特殊性, 传统的跟班作业、带岗工作以及参观等模式不适合计算机专业的实习需求, 因此我们不能生搬硬套其他工科专业的生产实习模式。我们的做法是在校内组织学生参加上机生产实习, 以任务驱动模式为主, 组织学生分组完成综合性课题的设计。并在实习过程中, 辅助开展专业知识讲座。

具体方法是由教师设计一批实践性较强的课题, 将学生分成若小组, 按照实习项目开发与管理规范完成应用软件项目的开发, 开展软件项目计划、需求、设计、编码、测试及配置管理活动, 由学生自行完成课题, 以培养学生的创新能力, 使软件专业的学生不只具有足够的知识储备, 还会具有程序设计员所应具有的基本能力。以致于他们就业后能在瞬息万变的专业领域中闯荡。

方案的实施措施

1.课题的选择

课题设计的题目主要由指导教师选定, 也可由师生共同选择一些合适的设计题目。课题的选择应遵循以下一些原则:

(1) 课题难度要有差异, 大部分题目难度要适中, 保证中等程度的学生经过努力可以完成任务, 也要设计一些有难度的课题, 可以让优秀学生有发挥的机会。这样可以让各种程度的学生都能达到锻炼的目的。教师还可以设计一批研究性实验课题, 提出明确实验要求和最终目的, 并在相应的帮助文件中给出难点提示及必要说明, 由学生自行完成课题, 以培养学生的创新能力。

(2) 课题任务要有一定的设计、工程量, 保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。

(3) 课题的选择要紧密联系课程需要, 有利于加深对所学知识的理解和拓展所学知识面。

2.学生分组完成课题的设计

在课题的完成过程中, 要充分调动学生的积极性, 以任务驱动式为主, 引导学生以小组为单位进行小型项目的开发。软件项目的计划、需求、设计、编码、测试及配置管理等活动都由学生自行完成, 使学生经历一个小的项目的基本完整的开发过程, 学生不再是参观者而是参与者。为学生提供了一个开发智能、理性思考的训练机会, 让他们在项目开发中通过资料查询及组内人员的交流了解到主流的软件开发模式及技术手段, 得到受益一生的思维训练。

3.讲座的开展

在实习过程中我们除了进行课题设计之外, 还聘请了有经验的专家和教师来开展相关的专业讲座。讲座内容是针对具体案例分析, 使学生了解软件项目开发的基本流程和开发过程中要注意的事项、方法, 帮助学生更好的完成课题设计的任务。

结论

通过在校内进行生产实习, 在机房进行程序设计和调试操作, 使学生巩圃和加深已学过的知识, 提高编制程序、调试序程和上机操作实际能力。培养了学生实践动手能力和向实践学习, 从实际出发分析问题, 研究问题和解决问题的能力, 将学生所学知识系统化。

以任务驱动方式为主, 进行生产实习的指导, 学生亲历软件开发的过程, 使学生学到了很多课堂上学不到的知识, 拓宽了知识面, 真正做到了理论联系实际。并通过项目的开发提高了学生独立思考和解决问题的能力, 以及团队合作的能力。也使得学生与市场所急需的实用型人才零距离, 从而解决计算机专业毕业生就业难的问题, 有利于提高毕业生的就业率。

参考文献

[1]熊才权, 胡恬, 祁卫东.本科生产实习模式探讨[J].湖北工业大学高教研究, 2004, (2) :57-59.

[2]王春枝, 熊才权, 欧阳勇.计算机专业生产实习模式的探索与研究计算机教育, 2007, (11) :84-86

3.计算机专业实习总结 篇三

1.电脑组装与维修过程中的安全问题

计算机系统是由各种高度集成的电子器件构成的,能够承受的电压、电流比较小,一般电压均在±5伏、±12伏。在电脑组装与维修过程中要注意以下问题。

(1)防止静电,不要带电操作。

静电易对电子器件造成损伤,在安装前,应先消除身上的静电,方法为用手摸一下自来水管等接地设备。如果有条件,可以佩带防静电环,以提高安全水平。

(2)对各个部件要轻拿轻放,不要碰撞,尤其是硬盘。

(3)在紧固部件、接插数据线和电源线时,要适度用力,不要动作过猛。

(4)安装主板一定要稳固,同时要防止主板变形,不然会对主板的电子线路造成损伤。

(5)不要在通电后触摸机箱内的任何物件,严禁带电拔插各种信号线板卡。

(6)使用各种维修工具时,要注意除静电,防止静电损坏集成电芯片。

(7)加电前要将各部件固定好,防止震动,严格认真检查各种芯片,控制卡和信号线是否安装正确,没有认真确认前不能开机。

(8)使用示波器逻辑笔检测信号时,要注意不使探头同时接触两个引脚,以免造成短路,烧坏芯片和电路板。

2.网络技术实习过程中的安全问题

网络技术实习前要先消除静电,实习过程中要正确地使用网络设备,防止网络设备带电插拔。

(1)实验前做好试验规划(包括试验目的、试验拓扑、试验步骤)。

(2)按照试验拓扑连接设备,设备连接注意事项:确保在断开电源的前提下连接线缆和插入拔除模块,连接线缆时保持接口间尽量平行,防止针脚损坏;模块应放在导入槽后再推入,最后确认连接无错误,拧上固定螺丝,打开电源。

(3)在网络设备通电过程中,不要随意插拔串口、控制台口。

(4)设备的接口电缆要求在室内走线,禁止户外走线,以防止因雷电产生的过电压、过电流损坏设备信号口。

(5)不要将设备放在不稳定的箱子或桌子上,一旦跌落,会对设备造成损害。同时应避免对设备的撞击和震荡。在设备周围应预留足够的空间(大于10cm),以便设备正常散热。

(6)为了防止电磁干扰,不要把音箱、无线电收发装置等设备与网络设备靠得太近。

3.网络综合布线实习过程中应注意的安全问题

(1)使用电钻、电锤、电镐等工具过程中,要作好防尘工作,工具运转过程中,其他人员要远离工作面。严禁在非干燥的墙体、积水地面处使用电钻、电锤、电镐等电动工具。严禁带手套操作电钻、电锤、电镐等电动工具。

(2)更换钻头器具前,要先将电源线插头由配电插座处拔除,在确保断电的情况下进行更换。

(3)接受指导教师的监督,钻孔、打眼前,必须经指导教师认定后方可开始操作,避开配电线路(墙壁暗线),确保施工安全。

布线前勘察现场,包括走线路由,需要考虑隐蔽性,对建筑物破坏(建筑结构特点),在利用现有空间同时避开电源线路和其他线路,现场情况下,对线缆等的必要和有效的保护需求。

(4)当电缆在两个终端有多余的电缆时,应该按照需要的长度将其剪断,而不应将其卷起并捆绑起来。电缆的接头处反缠绕开的线段的距离不应超过2厘米。

4.计算机应用软件操作实习过程中应注意的安全问题

除上述项目的专业实习外,计算机操作如动画制作、平面广告、程序设计等项目实习过程中,学生主要应注意的安全问题如下:

(1)注意开关机的顺序,一般开机顺序是先开显示器,后开主机;关机顺序则相反,先关主机,后关显示器。

(2)不要频繁开关主机电源及重启设备,开关之间至少要间隔2分钟以上,应尽量使用热启动键或复位键。

(3)不随意打开机箱,绝对不要在带电状态下打开机箱,插拨各种接口卡和连线,带电插拨是十分危险的,轻则造成短路,重则烧毁电脑。

(4)不要过于用力敲击键盘;要防止液体或其它杂物(特别是金属碎片)落入键盘内,造成键盘内部线路短路和损坏。

(5)不随意携带软盘,光盘上机使用,防止计算机病毒侵入。

4.计算机专业毕业实习总结 篇四

网站建设方面，和**共同进行了**网站的改造，使用全新的后台，使**网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了不错的社会效应。

积极参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表**参加**篮球比赛。参加**的各项文艺活动等等。

参加学习了“**培训”，学习了“**”建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了**建设软件“**”的使用方法。并代表**给**领导介绍了**的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。

经过过去一年的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：

一、继续学习，不断提升理论素养

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践，自觉进行角色转化。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、提高工作积极性和主动性

一年的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。

5.计算专业实习总结 篇五

时间过的真快，在这过去一个3个月时间里，我在__科技有限公司实习从事Linu运维工作。在公司实习的这段时间，我主要和其他的实习生一起负责公司刚开发的xx系统的部署、更新。

这三月的时间，在同事和项目经理的帮助之下，成功完成了本次的生产实习的任务。以下是我这些天的工作总结：

1、在职业方面，敬业爱岗，具有强烈的责任感和事业心，和积极主动的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

2、顶岗实习工作总结在专业知识，工作能力方面，在这3个月的实习时间里，我努力的学习软件开发的技术和架构知识，阅读大量资料，对软件开发技术有了一定的了解，可以开发小型的管理系统等软件，工作能力也有了很大的提高，使自己能够在激烈的竞争中保持自己的优势。

3、工作态度和勤奋敬业方面，热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待没一项工作，工作投入，热心为大家服务，按时出勤，工作能够按时完成。

4、工作质量成绩，效益和贡献方面，在开展工作前做好个人计划，有主次先后及时的完成各项任务，达到预期的效果，质量完成任务，工作效率高，同时在工作中学习很多东西，也全锻炼了自己，经过了不懈的努力，使工作水平，专业知识，都有了长足的进步。

回顾这段时间的实习生活，受益匪浅，特别是在人际交流当中的解决问题的能力有了较大进步，在这里我是感谢在工作上帮助过我以及教育我如何待人处世的同事。

我会好好利用这段时间学到的这些知识和经验，应用到我以后的工作和学习当中，我还会继续累积更多的知识和经验为今后踏入社会做好充分的准备。

为了加强自己的动手能力，让理论结合实践，我来到__股份公司为期一个月的`实习。因为和专业相关，所以我被安排到技术客服部，主要是电脑维修服务工作。一个月的时间很快就过去了，回顾这段时间，虽然比较辛苦，但也充分感受到工作的乐趣以及在课堂上学到的东西在实际中的结合，可谓收获颇丰，下面就是自己的实习鉴定。

这次实习主要是专业实习教学环节，把原来的认识实习、生产实习和毕业实习集中到一起，为了加强和巩固理论知识，发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力，锻炼自己的实习工作能力，了解实习单位的计算机技术的应用情况。而我所在的部门正好是要求动手能力比较强的一个技术性部门，所以针对性是比较强的。

虽然我学的是计算机硬件专业，但在电脑维修服务方面的知识还是很缺乏的，所以一切都要从零学起。刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机，特别是系统有了一定的认识，理解了我技术服务部的电脑工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市目中的形象，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查；后来，又让我参与了一些具体的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传以及。在部门领导及全体同事的帮助指导下，经过这么多天的学习、工作，我已熟悉整个电脑服务的流程，可以、熟练地比较准确地报出各种电脑故障问题。

在实习期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的集体。每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，刚开始的时候有点手忙脚乱，不是这边搞错就是那边忘了，都是同事帮我纠正。由于后来心态的调整和熟练了，慢慢地学得差不多了，过了两个星期左右，由于原来只有我的同事一个人上白班忙不过来，就把我和她安排在一起，从晚上八点到第二天八点！真累啊！

6.计算机专业实习工作总结2020 篇六

计算机专业实习工作总结篇一

三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

我叫李春庭，来自02e1班，也就是电子商务专业的学生。下面是我的简单自我介绍：

本人就读于广东省对外贸易学校，将于2012年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，xserver，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

计算机专业实习工作总结篇二

单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。

网站建设方面，和x共同进行了x网站的改造，使用全新的后台，使x网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了不错的社会效应。

积极参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表x参加x篮球比赛。参加x的各项文艺活动等等。

参加学习了“x培训”，学习了“x”建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了x建设软件“x”的使用方法。并代表x给x领导介绍了x的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。

经过过去一年的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：

一、继续学习，不断提升理论素养

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践，自觉进行角色转化。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、提高工作积极性和主动性

一年的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。

最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮助，我会继续努力的。

计算机专业实习工作总结篇三

实习的目的是锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于知识的融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼和提高能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而与社会现实相融汇。我带着检验和提升自己能力的目的。

我顶岗实习的单位是x科技信息有限公司，我做的是网站信息编辑的工作。实习期间我学会了平时学不到的，也体会到了一个团队的工作热情。这是一个有活力有梦想有奋斗目标的公司。

在这里我的工作是网站信息编辑，工作的内容是对一些环保网站的分析以及使用一些软件对环保上数据的采集。这些虽然是一些比基础的工作但是我认为工作是有一个从基础慢慢向上晋升的过程的，从基础开始学，尽力完成自己的任务，多多学习一些专业、工作以及生活上处理问题的方式。公司的同事和领导对我都不错这公司的员工整个公司感觉很有激情、活力。公司里感觉有一些事不懂要积极的向上级主动的请教，大家都有自己的工作并不会主动的问你有什么地方不懂。现在感觉到了工作中的压力虽然工作内容很简单但是也需要尽力完成，有时候工作多的时候还要在寝室加班完成。不过对于工作的责任感还是很重要的所以我会尽力去完成工作。这是我第一次来到工作单位实习，对这里的一切还很陌生。我必须学会去适应它，是一种锻炼自我的过程。我的心情是非常地激动，因为公司能给我这种实习的机会，让我不断地补充自己，完善自己!希望以后在工作上能学到更多的东西，尽力完成自己的工作，多学多问多做!

在公司的每个月感觉都有学到东西不管是工作上的还是生活上的。刚刚进公司的时候感觉会比较混乱有些工作都没有接触过，很多东西需要学习。这是我刚刚进公司的工作，主要是整理一些数据。我的工作虽然不难但是比较花费时间，每天都需要用到二台电脑来完成自己指定的工作任务。在前几天的时候没有按照顺序来完成所以做好的东西总是会出现东漏一点西漏一点的问题。总是在同一个问题上花很多的时间，总是因为粗心遗漏许多采集好的数据。现在我自己作了每天的工作计划以后工作进度表，这种问题就慢慢少起来了，进公司我已经基本熟练了现在的工作还能在某些问题上偶尔帮帮同事。然后后来开始接触了简单的美工的工作。我主要是做公司专题页面的策划。刚开始经理先让我多看别的网站的专题是怎么做的多看看网站的布局还有看看有什么比较好可以借鉴的地方。之后再看看不同环保网站的热点专题这一块，让我多搜集一些好的专题，再根据找的资料来确定主题，再决定专题的题目以及里面每个版块的内容。确定了内容以及主题后来我开始写导读。第一次写导读虽然跟以前写作文差不多不过这短短二百字的导读却让我写了好多遍。出现了很多问题里面的文字、词语不够专业化等等问题。搜索版块内容。把找到的内容进行删选，有些信息时间上或者信息量上没有达到要求的不能用。之后再把内容进行整理，加入一些原创的东西。之后设计页面，把每个版块和整体的布局用PS做出效果图我PS的基础并不是很好做出来的东西也比较粗糙。不过我只是负责网页的规划，之后还是会交给美工去完成。我个人觉得也许对于我来说美工的一些工作会比之前做的要有趣一点。一个月之后天开始慢慢的变冷了，感觉起床的时候有点困难啊。感觉天气冷了好多，所以早上有点起不了床，上班的时候精神不太好特别是下午的时候感觉特别困，工作也很乏味所以感觉更加困。我们还搬了办公室了，新办公室环境不错，也很安静不过刚刚搬过来有点不太适应。感觉时间过得很慢长。这一个月总得来说是比较忙碌的。希望以后能多接触一些别的工作多学到一点东西。

一个多月之后就开始接触一些增加后台数据的工作。这一个月主要就是做一些添加网站后台数据的工作。工作很简单而且很枯燥乏味，这几天下午都感觉很困虽然工作很多但是都是一些找资料再把资料进行整理再添加到后台的工作没有需要技术的工作。感觉这一周学到的东西很少。这一个月都是双休的，一开始进公司有说过要一星期双休一星期单休但是这一个月都是双休也不知道上头是怎么安排的。但是可以双休还是很开心啊，虽然每天的做的工作很简单，而且也不需要玩什么力气但是每天回去的时候总是觉得好累，突然觉得我现在都那么累就不要说做更费力的工作了，想到爸妈每天工作应该比我辛苦多。这些增加数据的工作就是为了网站的上线做准备.一直做一些添加信息的工作.听说网站上线之后会让我们做别的工作,到时候我想应该可以接触到一些新的东西.到时候希望可以做一些有意思的工作.主管说网站上线后会请我们吃饭哦,嘻嘻……在第二个月的时候我还做过一个PPT的演讲，做了PPT演讲主管说这是一个大家学习的方式每周让一个实习生进行演讲演讲的内容是和B2B有关的一些东西。我感觉自己没有很好的语言表达能力，以后要加强啊。这一个月相比较以前一个月感觉轻松了一点，上个月都感觉很累工作很多，现在在这月一般都是在做信息的导入因为信息导入只要把里面的东西稍微修改一下放着等着它上传到网站上就可以了这个月我们的网站上线了，每天的工作都是一样的就是在后台导入数据充实整个网站，让整个页面看上去内容充实一点。现在都是为了让顾客能在这网页上得到更好的体检做的一些工作比如页面美工，内容充实我主要做的就是关于怎么让内容看上去更加专业的工作。这段时间加班比较多，因为网站刚刚上线有很多事要做出现的很多问题也要经常需要讨论什么的。感觉这一月还是忙碌的。

慢慢的接近了实习的尾声，在公司后面一段时间的工作感觉还是每天都很开心的虽然工作没有刚开始的新鲜感了。这段时间的主要工作就是这月我们部门又来了一个新人，感觉现在这个部门从原来的四五个人慢慢的有越来越多的人加入我们了。大家在一起工作的感觉很好有什么问题大家讨论虽然有时候会有争吵不过还是感觉一个团队的力量还是很强大的。这一个月我主要做的工作是把前台的公司库的信息进行修改这是一个乏味的工作不过，还是要细心的慢慢做啊。以后开始我们又有了新的工作每一块都会有一个人负责我负责交易中心的供应和卖家信息以后这块有问题就要找我咯。感觉现在这个部门从原来的四五个人慢慢的有越来越多的人加入我们了。大家在一起工作的感觉很好有什么问题大家讨论虽然有时候会有争吵不过还是感觉一个团队的力量还是很强大的。每天都是做复制粘贴的工作，公司这边放假的时间比较晚要等到学校放假之后一星期才放假所以有点担心住宿的问题，不过今天主管说等到放假之后公司会统一给我们这些实习生安排住宿的地方那就没什么好担心了。这星期还迟到了一次，现在是冬天了早上起床是个问题啊，以后要早点起来才行啊。我想在明年换个地方工作了感觉这里离学校太远有点不方便而且感觉和主管相处的有点不是很好，有一些本来是我负责的工作可是我这块工作出了问题了、他也不来找我的。

这个月的主要工作可以分成那么几块：

一、采集了公司信息这一星期因为采集信息的时候总是要访问阿里巴巴所以阿里巴巴采几个就被禁了，所以采集的速度很慢，这一星期只采了一个类多一点。

二、整理了采集来的慧聪的数据，已经把公司信息都整理好了，之后要开始整理联系方式了。

三、导入慧聪已经整理好的数据，导入过程中出现的问题也已经解决了。现在差不多快把公司信息导入完成了。接下来差不多会用二到三天的时间来导联系方式。四、做了新手指南的几个页面，虽然页面不是很复杂不过还是不够仔细有些小问题上没有处理好。做好之后又花了点时间去修改，改了很多遍才可以。

在这个公司一共实习了将近四个月的时间，从刚开始的什么都不会什么人都不认识的状态到现在。感觉时间过得很快，我很感谢我身边的同事和主管他们都很关心我对我也很好跟我感觉中领导不太一样。这个公司让我感觉很有活力，这实习的几个月也学到了一些平时在上课的时候学习不到的东西。很感谢学校能给我这次机会让我先提前感觉到了工作的氛围。最后，感谢x科技有限公司的各位领导和同事，是他们对我孜孜不倦的支持、帮助和指导，才使我满载而归，是他们给我上了步入社会前的第一堂课。我会加倍努力的学习，为真正的步入社会打下坚实的基础。

计算机专业实习工作总结篇四

很快的，暑假又过来了，面对最后一年的校园生活。想着刚刚过去的最后一个暑假，紧张沉默之后更多的是感慨。印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉。伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它。只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。两个月，短短的两个月，让人感慨颇多。

暑假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件。本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师，于是真的觉得老师那句话的实在。在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。想起这，真的很感谢在学校学的那些与专业课有关的知识。

以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台。所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作。因而。在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。

因为公司的员工都是即训上岗，所以，一直没有休。而且在工作期间的体会就是，作为一个教师，或者说是一名授课者，的考验就是耐心。有的时侯，一个问题还得重复很多遍。这个时侯，就不能只站在自己的角度去想它，而应该站在对方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷静的习惯。这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。

在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识。东莞是一个新起的城市，但它却己走在了中国城市建设的最前端，在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距。当然，这种差距并不是一时一日而起。所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要。不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向。那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较。自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识。不能过于攀比，更不可自以为是。

因而，结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了社会所需的要求。因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是职业选择自己。而不是自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。

以上就是我暑假的实习报告。可能并不是一份很规范报告，但确确实实我这两个月工作中的感受。

虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是一种对自己以后很宝贵的充实。

计算机专业实习工作总结篇五

转眼间，四年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实践成为毕业生们必经的道路。

一、实习目的和要求

专业实习是管理信息系统专业教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，其目的为：

1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。

2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。

3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。

学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。其实习主要要求为：

1、坚持每天做好实习日记。

2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。

3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。

4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。实习期满请师傅写出评语。

5、实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程;学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。

6、实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。

二、实习内容

管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。具体内容安排如下：

第一阶段(1周)：企业管理计算机应用概况认识实习

1、实习动员(带队教师与系领导);

2、东风公司计算机管理应用现状及发展方向(东风公司相关人员);

3、业务信息系统开发与应用情况介绍(各单位企管科长或信息主管);

包括业务环境与系统目标;业务处理过程及关键业务;主要处理策略及其表述;系统开发过程与控制环节;应用系统测试与调试问题;系统运行与管理维护问题;系统评价等。

4、参观计算机应用系统(东风公司和十堰市各相关单位)。

第二阶段(3周)：业务系统调查与系统分析

1、企业概况调查

企业建立、发展的历史概况;企业管理体制和管理机构;企业发展战略、目标及当前的总体发展规划(目标、方针、策略等);主要产品及其技术特征;生产过程和生产组织形式;企业服务的市场面;企业文化;当前存在的主要问题及前景展望。

2、计算机应用系统的环境调查

企业管理基础工作(管理制度的完善与执行情况，业务流程及其工作处理的规范化状况，报表文件的统一化与数据资料代码化情况等);人员结构(与之有关的领导、管理业务人员、计算机软、硬件人员、系统分析人员的数量和水平);计算机设备及其它数据采集、传输设备等;管理业务人员对信息系统的认识与评价。

3、计算机应用系统平台调查

计算机系统构成情况;网络的拓扑结构;网络操作系统;网络功能选择与应用情况;网络设置与管理的有关问题;数据库系统选择原则;数据库应用系统设计的有关问题;交互界面设计等。

4、应用系统的功能调查与分析

企业计算机管理系统的类型(单项数据处理系统、管理信息系统等);业务处理过程与关键处理策略的表述(DFD、判定工具);系统总体结构与代码体系的表述(系统结构图，处理模块、I/O模块说明);模块功能划分评价等。

5、计算机应用系统开发和运行情况调查

系统的开发研制过程与组织领导(开发单位、人员、时间、开发组织、);系统具有的技术水平;系统运行时间;运行的效果与效益分析;系统的可靠性、稳定性、安全性分析;系统运行的组织领导情况;应用的经验和教训等。

第三阶段(2天，校内进行)：实习总结与答辩

实习结束后，要进行认真的回顾与总结，利用分散时间和课外时间完成一份3000字以上的实习报告。报告中除调查内容外，还应有问题分析，提出自己的体会、见解和建议。

实习结束时需进行答辩，就实习过程的相关问题接受实习指导老师的提问。

三、实习的任务

1、自行准备履历表，并配合校内外指导教师完成单位规定的面试程序。

2、在系办公室开具介绍信，携带学生证并于单位要求的日期进入单位实习。

3、在实实习地点寻找一位单位指导教师并在教师指导下至少协助企事业单位完成一项相对独立的任务。

4、注意搜集和整理在单位的各种实习资料。

5、每天完成实习日记的记录。

6、实习结束请实习单位开具实习鉴定。

7、利用课余时间完成实习报告并上交规定的各项资料。

四、实习时间

实习安排在第七学期进行，共四周，其中：

1、请若干各单位信息主管进行讲座。(根据情况调整时间，约1-2次)

2、学生到各单位进行专业实习。(3.5周)

3、学生完成实习日记和实习报告。(2天)

4、教师进行实习检查。(0.5天)

五、实习方式和安排

实习是以东风公司和十堰市各信息化单位或部门为专业实习基地，鼓励学生自己联系实习单位，具体安排根据实际情况做调整。实习的主要方式是现场实习，结合参观、讲座等方式开展。

六、实习成绩考核内容和方式及评定标准

1、考核内容

考核内容为学生平时成绩、学生完成实习的质量、单位对学生的满意程度以及答辩情况。

2、考核方式考核根据学生的实习内容完成情况、厂方的实习鉴定及实习答辩三个方面综合评定，主要依据实习日记、实习报告成绩，单位的鉴定结果和实习答辩情况来完成。

3、评定标准对每个学生的生产实习都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。具体评分标准如下：

优秀：能严格遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下良好印象;圆满地完成了上述三项内容的实习，实习日记齐全，实习报告内容详尽，并能就实习过程中发现的问题进行透彻的分析、论证，并能提出自己独到的见解或建议，受到厂方的重视。实习收获很大。答辩时能很好地回答老师提出的相关问题。

良好：遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下较好印象;较好地完成上述三项实习内容，实习日记齐全，实习报告内容详尽，有问题分析，有自己的见解或建议，实习收获大。答辩时能较好地回答老师提出的相关问题。

中级：遵守实习纪律和厂方规章制度，基本上无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，厂方评价较好，全部完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告内容基本详尽，对企业现状和问题的描述基本正确，并有分析、有建议，实习收获较大。答辩时基本能回答老师提出的相关问题。

及格：较能遵守实习纪律和厂方规章制度，无缺勤现象，较少发生迟到、早退现象。尊敬师长，厂方反映一般，基本上完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告能反映实习的内容，对企业现状的描述和问题分析基本正确，有一定的实习收获。答辩时能回答1-2个老师提出的相关问题。不及格：凡出现下列情况之一者，实习成绩以不及格记：

(1)实习纪律较差，不听从指导老师的安排和劝导，迟到、早退现象较多;

(2)不遵守厂方规章制度，不尊重工人师傅，厂方反映较差或无厂方实习鉴定;

(3)未完成规定的实习内容，实习不深入，浮在上面，主动性差，实习日记不全;

(4)实习报告不符合要求。

7.计算机专业实习总结 篇七

结合黑龙江职业学院计算机类专业多年的校企合作经历, 通过对计算机类专业详细的职业岗位分析, 对顶岗实习管理模式的探讨, 为学院研究出一整套适应计算机类专业的人才培养方案奠定了基础。同时, 充分利用企业的资源, 经过对往届计算机类专业毕业生的跟踪调查来辅助认证人才培养方案的正确性。

一是本课题的研究, 不仅实现了“建设创新型学院, 培养发展性人才”的办学目标, 同时让学生学到专业知识和实践技能, 使学生综合素质得到提升。

二是根据学院提出的四个“100工程”, 培养青年教师深入企业锻炼学习, 充分了解企业运营情况, 贴进市场需求, 提高青年教师的实际动手能力。

三是通过教师参与学生实习, 与企业建立良好的合作平台与沟通机制, 反馈学生在企业的实际情况, 为进一步提高教学质量提供第一手资料。

四是为确定统一、合理的校外顶岗实习考核标准提供理论根据。

二、存在问题

高等职业教育对计算机类技术人才的培养以面向技术服务、技术管理一线的技能型人才为主要目标, 是一种职业型、技术型、应用型的高等职业教育模式。高职院校计算机类专业校外顶岗实习的教学内容是以计算机企业实际的工作岗位、复杂性的工作环境、综合性的工作经历等各个环节为重心设置的, 这已成为高职院校计算机类专业实践教学体系的重要组成部分, 在计算机类专业人才培养过程中起着重要的作用。通过对省内部分高职院校计算机类专业与校外企业合作情况的调研, 发现存在几方面的问题。

(一) 顶岗实习教学目标、教学内容不明确

有些计算机类专业的学生认为, “顶岗实习”就是提前参加工作, 早日进入社会。为了保证学生找到相应的实习单位, 大多数高职院校采用的办法都是集中实习 (学校统一安排实习企业) 与分散实习 (学生自己找实习企业) 相结合的方式安排顶岗实习, 很多高职院校对学生自己找的顶岗实习企业类型、工作部门、工作岗位都要求不严格, 出现了顶岗实习岗位与学生所学专业不一致等诸多情况, 这就出现了学生所学的专业知识无法在其顶岗实习企业实践等现象。

(二) 实习期间教师监管和指导均不到位

计算机类专业学生顶岗实习的岗位各式各样, 一个企业不可能同时接待许多学生进行实习, 导致学生实习地点比较分散, 以省内为主, 以省外为辅。辅导员和指导教师不能把实习学生集中在一起进行教育和管理, 辅导员对学生监管不到位, 指导教师对学生指导不到位, 无法掌握学生在实习企业的真正表现, 使实习监管和实习指导仅仅停留在电话联系、在线指导上。

(三) 实习期间教学质量监督不到位

由于有些计算机专业实习周期比较长, 实习点比较分散, 很多高职院校只是对集中实习的学生派出带队指导教师, 对于分散实习的学生, 采取的方式是指导教师一边在校内任教, 一边担任校外顶岗实习指导教师。同时, 一些高职院校在顶岗实习的过程管理和目标考核过程中, 缺少直接的反馈和过程的考核。在这种情形下, 这些高职院校对参与指导校外顶岗实习的教师缺乏正常的激励与监管, 使指导教师丧失工作积极性;使指导教师对学生实习效果缺乏客观评价, 没能真正反映和体现顶岗实习期间真实的教学环节和教学效果。

(四) 与实习企业沟通协调不畅

对有些实习企业而言, 实习学生并不是企业的正式职工, 出现了实习企业对实习学生不敢管、不好管等现象;有些实习企业存在工资待遇低、劳动强度大、工作时间长等用工问题, 使实习学生怨声载道, 通过各种理由擅自离开顶岗实习企业, 中断了顶岗实习;有些实习企业因为个别实习学生在实习期间表现不好等原因, 中止了与高职院校的合作, 导致了实习学生对应顶岗实习岗位数量不对称, 直接影响了顶岗实习的顺利进行。

(五) 相近专业顶岗实习考核标准不统一

由于文理科差异比较大, 实习时间长短不一样, 顶岗实习内容不同, 导致各专业顶岗实习考核标准不统一, 相近专业也存在不同的问题, 顶岗实习考核标准有待进一步统一。

三、具体实施过程

(一) 研究内容

比较并分析我国高职院校校企合作顶岗实习教学模式运行中存在的问题, 借鉴国内外校企合作办学的成功经验, 探讨与IT行业中典型的企业组成共同体, 通过实践论证和检验, 以达到培养应用型、技能型人才的目标。

(二) 研究方法

理论研究与实地调查相结合, 了解和掌握本领域最新研究动态和研究资料, 同时注重实地调查研究, 掌握第一手资料, 坚持理论联系实际。具体研究方法如下。

1. 文献研究法。通过查阅大量的文献资料, 了解国内外职业教育模式的发展趋势, 以及校企合作的培养模式。

2. 调查研究法。

通过近年来对计算机类专业“校外顶岗实习”期间学生及合作企业的调研, 为研究人才培养模式提供依据。

3. 对比分析法。

通过企业对实施新的人才培养模式下学生顶岗实习情况的反馈, 和以往执行情况进行比较, 找出优势与不足。

4. 总结法。

对各个阶段的成果进行效果评价, 进一步论证并完善计算机类专业“校外顶岗实习”专业的人才培养模式。

(三) 采取的对策

第一, 高职院校首先要加强实习学生日常的思想教育和心理辅导。在实习中, 有些学生由于实习目标不明确, 实习角色转换不到位, 体力不适应等原因都有可能带来各种思想问题和心理问题。辅导员要协助指导教师, 及时和学生进行沟通和交流, 并给予耐心疏导, 解决学生的思想问题;鼓励学生间相互激励和学习, 共同进步;及时和学生家长沟通, 及早发现和处理各类问题。

第二, 把顶岗实习环节和毕业设计环节有机结合, 提高学生综合实践能力。专业学生在掌握一定专业知识基础之上, 更应具备熟练的动手操作、实践应用能力。毕业设计, 是高职院校学生从理论知识到实际运用的综合训练, 是专业学生毕业前最重要的教学环节。将顶岗实习具体内容与毕业论文设计紧密结合, 实现真正意义上的“理论与实践结合”。

第三, 要不断完善顶岗实习期间请假管理制度。为了保证学生实习和企业生产的正常稳定进行, 必须加强和完善顶岗实习期间请假管理制度。计算机类专业学生到校外进行顶岗实习, 应采取高职院校和实习企业双方批准请假制度, 在实施过程中, 要逐步完善和改进请假管理制度, 使顶岗实习工作不流于形式。

四、保障

(一) 研究基础

1. 成员科研能力:

项目组负责人及其成员曾主持并参加多项国家级、省级课题研究, 积累了丰富的课题研究经验;并对“产学研合作”教育有着深入的研究。项目组其他成员都主持或参与过各类课题的研究。

2. 成员参与情况:

均有到校外对口企业进行为期半年下企业锻炼实习的经历。

(二) 现有条件

1. 计算机应用技术、计算机多媒体技术 (与哈尔滨天地

通科技发展有限责任公司合作) 、计算机网络技术 (与哈尔滨元申广电有限公司、黑龙江联合通信发展有限公司等企业合作) 、动漫设计与制作 (与哈尔滨新洋科技公司、南京鸿宝动漫产业集团等企业合作) 等专业均与省内外知名企业建立了稳固的校企合作关系, 为“校外顶岗实习”的人才培养模式研究提供了良好的平台。

2. 学院加强了校内外实训基地建设。

8.计算机专业实习总结 篇八

2008—2009学计算机专业学生实习总结

为了强化学生的动手能力，做到理论与实践相结合，结合我校计算机专业实际情况，本学安排了计算机专业学生到企业进行为期6个月的教学实习。

通过本次教学实习，让学生及时的接触、了解了与专业相关的实际情况，获取感性认识，巩固、应用、更新理论知识，强化社会适应能力，培养了学生解决实际问题的能力，提高了学生的综合素质。

通过实习，学生们能熟练地掌握计算机操作和维护的能力，能独立上岗操作。而且完成了预先所设定的实习项目、内容，有部分同学实习效果非常好，得到了用人单位的好评。

在本次实习过程中，学生们做的好的方面有：

1、遵守国家政策法令，遵守公共秩序，维护社会公德。

2、服从安排，听从指挥。

3、爱护实习单位及场地的一草一木，爱护公共及个人财产；与实习单位的同事和群众搞好了关系。

4、虚心学习、不懂就问，做到了将学校所学的理论知识与实践相结合的要求，通过请教、自学、实践，同学们在专业实践方面有了显著进步。

在本次实习过程中，学生们做的不够的方面有：

1、学生们普遍缺乏团队合作意识。

2、学生们的时间观念和质量观念有待进一步提高。

3、学生们没有注意劳逸结合。

4、大部分学生们的专业实践意识不强。

通过本次实习，学生们得到学习、锻炼的机会，不管是在专业实践能力还是在人际关系处理方面都有了明显的进步，尽管学生们普遍都做得很不错，但还是有个别同学存在这样那样的问题，为了更好的做好学生实习工作，我们将在以下几个方面进行加强：

1、加强学生们团队合作意识的培训。

2、加强学生们时间观念和质量观念的培训。

3、教育学生注意劳逸结合。

4、在平时教给学生理论知识的同时，给学生们传递一种理论与实践相结合的信息，让他们有意识的培养自己的专业实践能力。

9.计算机专业实习班主任工作总结. 篇九

院系:XXXXXXXXXX 专业:计算机科学与技术

班级:XXXXXXXXXXX 姓名:XXXXX 我于 2009年二月中旬来到 XXXXXXXX ,进行了六个星期的教育实习。期间我担任 08计算机班的实习班主任。为了能够很好的完成此 次实习任务,我做了如下工作: 班主任工作计划

一、总体目标:致力培养良好的班风

班风的优劣, 直接关系着班集体的健康发展;有无形成一种好的 班风,是检验一个班集体是否成熟的标志。

培养全班同学同学的集体荣誉感,形成一种“班荣我荣,班辱我 辱;我荣班荣,我辱班辱。”的思想;促使他们积极参加 社会、学 校公益劳动;发展学生个人特长, 培养一支有较强的活动能力的班干 队伍,提倡班级的民族管理,提高学生的自我管理能力。

在良好的班风建设中, 形成一种浓厚的学习氛围, 创建快乐学习班集体。

二、工作要点

1、甘于奉献,坚持跟班;有些学生自觉性不够,新学期里,在“两 操”、自习以及各种活动等场合,尽量跟班,及时对有关学生进行教 育、知道、督促、帮助,形成良好班风。

2、巡班、听课;了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和 身体情况。

3、改善班级纪律;减少课堂说话、睡觉;迟到、旷课、早退等现象。

4、尽可能安排课外活动,培养学生的互相配合、团结友爱的集体主 义

5、加强师生对话,建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话 实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老 师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科 学地学习的方法、养成更好地生活态度

6、加强学生心理教育,促进健康成长;对心理严重的学生,给予更 多的关心和指导。对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心 理的健康发展

三、班级主要活动内容

第一周:熟悉班里的基本情况,融入班集体,争取尽可能地记住学生 的名字,名字与人能够对号入座。

第二周:大体了解学生的思想、家庭、学习等情况。

第三周:针对问题学生,采取多种方法、途径对其进行转化教育;对 于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想, 使教育能抓住切入点。展开感恩主题班会。

第四周:学生对自我管理进行一次大检查(书本的整理、穿这、个人 卫生、学习习惯、与朋友父母间的关系处理等

第五周:举办一次班会,是同学们形成良好的学习氛围。第六周:实习总结,告别实习学校。班会活动记录

在第五周的时候, 针对同学们的心理特征, 举办主题为 《我文明, 我美丽》的班会。活动总结如下: 一.活动目的: 1.正确认识美,做一个文明人。

2.遵守学校各项规章制度,争做文明个人,争做文明班级。

二、活动过程:

1、开场白: 各位老师, 各位同学,大家好。08计算机班主题班会 现在开 始。“爱美之心人皆有之 ”。那么什么是美呢?(请三两位 同学谈谈个人的理解,最后表演三句半,并同时请两位书法 特长生来书写 “我文明 我美丽”的标题。

2、节目 1:三句半:《我文明 我美丽》 节目内涵:表达对美丽的正确观念。三句半:我文明 我美丽

甲(普通话 :我说美是靓丽的容颜。乙:(普通话可岁月 无情,美丽打了折扣。丙(河南话 :可怜。

甲:我说美是苗条的身段。乙:可美食可口,美丽没了口福。丙:折腾。

甲:我说美是时尚的衣装。乙:可变化无常,美丽跟不上趟。丙:费钱。甲:这不是,那不是,那你说美是啥?乙:美是文明的行为 和语言。丙:为啥? 甲:对对对,你到说说是为啥?乙:语言美,行为美,心灵 美,你说美不美?丙:美!3.节目 2:故事:《我的一天》

过渡:刚才说美是文明,那么下面我们看一段相声《我的一 天》 ,看看相声中的 “我” 是否文明呢? 演出人员: 相声:《我的一天》 甲:你知道我是谁么? 乙:你是谁(摇头?不知道。甲:猜猜。

乙:猜猜,猜不出来。甲:秃子下雨天打伞。乙:什么?秃子下雨天打伞? 甲:大家也许不认识我,在这里,我做个自我介绍,我在我 们学校是人人皆知的 ,我叫吴法吴天。

乙:什么?无法无天?日本人? 甲:什么日本人?我是堂堂的中国人。乙:那你怎么起了个这名字?

甲:你不了解我,我给你介绍一下我的一天生活你就晓得了。乙:好,好。那你说说你几点到学校? 甲:我九点。乙:九点? 甲:早上起来,我牙刷三遍,脸洗三遍,再整点摩丝,看谁 还说我“嘴臭、脸脏 ” 乙:能折腾。你能进去学校么? 甲:怎么进不去?看门的不拦我。乙:咋回事?? 甲:他拦我试试,我不把那老头撞到医院才怪呢。乙:骑飞车呀!好厉害。

甲:车子一撂,我急急忙忙跑上楼去,一推门我高抬腿,轻 落足,想溜进去。乙:小偷呀!甲:什么小偷呀?这是鞋好。我的鞋世界名牌, 1000多块。这叫“鞋好,一切都好。”

乙:别吹牛了,老师没发现么? 甲:嗨,点背。那天不知谁拖的地,我脚底一滑,吧唧摔了 个狗啃屎。点背不能怨鞋呀。

乙:活该。叫你迟到。

甲:别说,塞翁失马,焉知非福。正检查作业呢,我趴在桌 上我就哼哼开了,老师 问我作业,我就是不接话。

乙:敢情没写,在这装死狗呢? 甲:下课铃可响了,我的鞋好,第一个冲出了教室。乙:就别提鞋的事了。你这是要去哪呀? 甲:厕所,好地方。乙 :什么?厕所是好地方? 甲:我拿出了一棵烟,(唱 “饭后一棵烟,赛过活神仙, ” 我那个美呀。乙:有人来了。

甲:我是老大,我怕谁。可那天是校长,我只好来到了学生 处。乙:傻了吧。

甲:学生处是我的第二故乡,我怕啥。我头一仰,我就进去 了。学学人家英雄 王胡兰么。

乙:挺有担,还要学英雄 王 胡兰。

甲:我一进去,往墙跟一靠,头一低,我是问什么都不说。乙:对,打死也不说。甲:打不死就说。乙:招了么? 甲:能不招么?我是一把鼻涕一把泪,比黄世仁都惨 乙:好家伙。

甲:好不容易,写完了检查。我一出学生处,迎面碰见了孬 蛋。

乙:孬蛋是? 甲:我的小弟兄。他说看见四班的 “倒霉蛋 ”带了 100块钱, 哈哈,(唱“没有钱,没有钱,敌人给我们送上前 ”。乙:抢劫呀。那是要坐牢的。

甲:怕啥,我还小。(唱 “我们俩一起去收钱 ” 乙:就别唱了。

甲:孬蛋上去一亮刀子,那小子就傻了,乖乖地钱就送到了 我手上。乙:还有刀子。

甲:拿了钱,我们到馆子撮一顿。乙:能出校门么? 得有老师签字呢。

甲:就老师的字我是工夫不负有心人,我模仿的像。大摇大 摆出了校门,我们进了饭馆。两个菜,一瓶 “二锅头 ”。“ 哥 俩好,八匹马 ”

乙:猜上了。

甲:那是,正喝的高兴, “ 倒霉蛋 ”和一个警察走了过来。乙:啊?!4.节目四:知识问答: 过渡:两位同学精彩的表演结束了,相声中的 “我”的所作 所为是极不文明的,那文明的要求是什么呢?我们下边来一 个知识问答。(分小组抢答

(1 请指出相声中 “我” 在一天中的不文明行为。(指出一 条加一分(2 请说出升旗时应做什么,不应做什么?(3 参加集会应做到 什么?观看演出时应做一名什么样的 观众(4 学习上应做到哪 “六要 ”?

(5 在和父母老师沟通上应注意什么问题?(6 和同学交往上应做到哪 “三要”哪“ 三不要 ”?发生 矛盾应妥善解决?(7 在社会上交友应做到哪 “两点”?(8 遇到危险怎么办? 5.节目五:伴随着《让我们荡起双桨》的歌声,同学们在 “我美丽,我文明 ”的条幅上签名,活动结束。

实习班主任工作总结

班主任工作是实习的一项重要工作, 在进入洛阳财经学校学校的 第一天, 学校就安排我作为 08计算机班的实习班主任, 在 XXXX 老师 的帮助下,顺利的完成了之后的各项任务。

我的班主任生活是从早上 5点 50开始的,简单的洗漱加上仓促 的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车, 为的是能够赶在 7点学生到达学 校之前到, 督促学生做好值日和晨读, 检查学生完成作业情况的情况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习。在下午还 要督促学生放学打扫卫生,等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持, 而过了几 天之后就会感觉到苦和累。而像老教师他们长年累月都是如此, 教师 这份工作的辛苦可见一斑。

在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的, 不能总是问别人该怎 么做。班主任工作也一样,用自己的眼睛用心去观察了解这个班级, 了解学生。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发 现自己好象很难融入这个班级, 原因是彼此还不了解, 这时我应该采

取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。我从 班干部入手, 从他们的言语中来了解班级情况, 同时我也通过他们想 起他同学传达一种信号,我愿意和他们成为朋友。

由于我是信息技术老师, 因此平时跟班上课的时间比较少, 所以 我抓住一切能和他们交流的时间,特别是活动课,早中晚自习时间。通过自己的主动以及对他们的关心, 学生也逐渐放开来了, 都愿意主 动找我交流了。师生之间就应该多交流, 只有这样, 你才能了解学生。但是与此同时,和学生的关系还是应该保持一定的距离, 90后的孩 子都是很叛逆的, 他们会试探试探老师的虚实, 然后觉得老师好讲话 或者容易欺负, 他们就会骑到你头上来, 所以说一个班主任要把握好 对学生的爱和严。

在班级日常管理方面,我在班主任 XXXX 老师的指导下,辅助他 主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期, 我更多 的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘给他们灌 输一些道理, 能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修 的作业上交, 很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做 的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育, 一部 分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的后进生 蔺晨,每次作业都是空白, 到了后来都是他主动把作业本给我,看到 上面写满满的, 我非常高兴。我想他们还是比较懒, 学习主动性不够, 像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女 生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对

10.计算机专业实习总结 篇十

基于这一目标与现状, 高职必须加强对学生的职业技能及综合应用能力的培养。由于校外实习时间长, 联系实习单位相当困难, 组织控制也有一定的难度。许多企业为了保护自己的商业秘密, 不愿意让本企业以外的人员直接接触其业务。即使同意也是让学生干一些跑腿打杂的事情, 很难接触它们的核心业务。因此, 做好商务英语的校内实习工作尤为重要。商务英语校内模拟实习是学生学习质量的检验与总结, 是学生进行校外实习与求职前的重要准备阶段。

目前, 各个高职院校比较流行和成功的做法是利用模拟软件进行国际贸易实物的网上模拟操作。本校英语教研室已经组织了商务英语2005级、2006和2007级的校内实训, 进行了一系列成功的探索与创新。本人作为实习指导教师之一, 对此进行了思考与总结。

1. 实习目的

本次实习的目的在于以国际贸易实务运作程序为主线, 以国际贸易实务各环节操作规程和技术为基础, 通过详尽的模拟训练让学生在仿真的业务环境中全面系统地熟悉和掌握国际贸易的程序、环节和做法, 使学生在较短时间内快速熟悉并掌握国际贸易实务运作的程序和技巧, 为以后从事国际贸易活动打下坚实的基础。

2. 实习内容

(1) 交易前的准备环节 (国际市场调研、确定经营方案、建立业务关系) 。

(2) 交易磋商与合同的签订 (交易磋商、买卖合同的签订) 。

(3) 出口合同履行 (出口合同履行程序、备货、催证、审证、改证、出口装运、制单结汇) 。

(4) 进口合同履行 (进口合同履行程序、申请开证、租船定舱与投保、审单付汇、报关报验与提货) 。

(5) 业务善后 (出口收汇核销与出口退税、索赔与理赔) 。

(6) 综合业务模拟 (彩电出口业务综合模拟、白卡纸进口业务模拟) 。

3. 实习的必要条件

3.1 硬件设施

必要的设施和设备是开展进出口仿真操作的基础和前提。本校配备的设施和设备主要有 (1) 操作室两间, 一间为电脑房, 以便学生在电脑上制作各种单证, 特别是通过国际贸易仿真操作软件能在电脑上实现操作;另一间为样品陈列兼洽谈室, 作为进行看样和模拟洽谈的场所。 (2) 投影仪、VCD、电视机作为宣传企业和介绍产品的工具。 (3) 业务流程展示板。 (4) 已经填好的样板单证实务展示台。 (5) 空白单证存取柜。 (6) 传真机一台。 (7) 电话机一部。

3.2 软件环境

首先应该重视国际贸易流程仿真模拟操作软件的开发与任务指导书的编制。我校已经与某软件公司共同开发利用了操作软件, 并且根据此软件编制了模拟实训指导书, 内容包括:函电撰写、合同订立、信用证审核以及进出口业务流程。参考指导书并通过电脑操作, 学生就能学会进出业务的整个程序操作, 学会各种单证的制作, 还能测试自己业务水平的高低。

其次是相关材料的准备, 如出口业务总的流程图、作为样本的全套已经填好的报关单据、出口结汇的单据以及相关的合同和信用证;全套出口业务的空白单证或光盘;模拟的背景材料及有关文件。

4. 实习特色

本次实习较其他高职院校商务英语专业实习相比具有以下突破:

(1) 师资配备上, 打破常规, 安排具有不同专业背景的指导教师。该实习综合运用了《市场营销》、《外贸函电》、《商务谈判》、《国际商法》、《国际贸易》、《外贸制单》等多门学科的知识。单一的英语专业教师或者专业教师很难胜任全部的实习指导任务。我校商务英语的校内实习共安排了四名指导教师:一位具备多年外贸公司工作经验并熟悉法律知识, 一位国际贸易专业并具备多年英语教学经验和两位非师范院校毕业的具备一定外贸知识和经验并分别教授《报关报检》和《外贸函电》的年轻教师。四位教师形成一个相互学习的团队指导学生的实习。

(2) 实习的最后阶段安排了一次对学生的实习答辩, 目的在于检测学生实习的成果。答辩小组通过提问的形式类似学生毕业前的实习答辩和用人单位的面试。此举起到了很好的总结和提高的作用, 对学生的实习与就业很有帮助。

(3) 实习作业主要以电子版的形式上交。学生第一周实习期间的作业全部在电脑上完成。事实证明, 这一方法从一方面使所学知识得到了真正应用, 另一个方面有效提高了学生操作电脑的能力和利用网络资源的能力。

(4) 小组讨论。将班级划分为若干小组, 每组选出一名组长。所有实习过程全部通过小组讨论进行。事实证明, 该方法有效激发了学生的自主学习能力, 锻炼了他们的团结协作的能力, 大大提高了指导教师的工作效率。

(5) 组织编写了商务英语专业实习任务书与实习指导书。两本指导教材以国际贸易的流程为主线, 综合了《市场营销》、《外贸函电》、《商务谈判》、《国际商法》、《国际贸易》、《外贸制单》等多门学科, 具有极强的指导性和实践性。

5. 几点建议

(1) 加强教师队伍建设, 提倡教师的自我终身教育, 培养“双师型”教师队伍。虽然外贸企业的外聘教师实践经验丰富, 但由于他们工作时间的限制及管理的难度, 导致外聘教师往往不能很好地和本校教师展开密切的交流与合作, 很难从根本上提高我校的教学质量。本校教师授课能力较强, 责任心强, 但是缺乏相关的实践经验和最新的行业知识, 理论与实践严重脱节。因此, 学校应该重点加大中青年教师的培养, 创造条件引导和鼓励我校教师到外贸企业或物流、海关等单位参观学习。

(2) 加强商务英语校内实习基地建设, 充分利用现有教学资源多媒体、语音室、图书馆、微机室和教室建立模拟实验室, 仿真模拟公司和谈判会议室, 增强模拟训练的真实性。商务英语教学应重点培养学生在真实场景中的语言和商务知识的运用能力。教师要运用理论联系实际的办法, 开展个人报告、小组讨论、案例分析、社会调研等多种形式的实践活动, 创设各种真实的商务语境, 在教学方法上要以突出实践的任务型、项目型为主要教学方式, 适时辅以交际法以培养学生的语言交际能力。在今后的实习过程中, 在商品推介、价格磋商和谈判环节可以在教师的指导下对学生进行商业实战模拟。

(3) 积极为学生打造第二课堂。鼓励所有上本课程的学生, 利用业余时间到亲戚朋友的外贸公司、企业进行调查, 尽量收集到一些真实的英文往来信函及具体单据。除此以外, 也可以通过网络寻找一些合适的内容, 缺失的部分材料可以由教师予以提供, 这样, 学生就会对撰写、翻译各类英文业务信函有十分深刻的印象, 学习兴趣与动力也会随之提高。

(4) 加强对毕业生的实习和就业情况的跟踪调查, 随时调查了解外贸行业的最新动态改进商务英语专业的人才培养模式。

摘要：进出口贸易实验室模拟操作, 将理论教学和实践教学有效结合, 能使学生尽快地掌握进出口业务的实际操作技巧。文章结合当前的外贸形势和作者自身的教学实践对当前高职商务英语专业国际贸易实物模拟实习进行了总结, 并提出许多合理化建议。

关键词：高职商务英语,校内模拟实习,思考与总结

参考文献

[1]何相荣.加强实践教学突出高职教学特色[J].北京:中国培训, 2000, (8) .

[2]吴百福.进出口贸易实务教程[M].上海:上海人民出版社, 2000, (10) .

11.计算机专业专业生产实习报告 篇十一

学 生 实习报 告 本

实习类别：

二级学院：学号：

专业：姓 名：

班号：指导教师：

实习单位名称：（盖章）

实习日期：年月日至年月日共天

说明

1． 生产实习结束之前，每个学生都必须认真撰写《生产实习报告》。通过撰写生产实习报告，系统地

回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果。

实习报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确。字数不少于3000字。

实习报告的撰写应符合实习大纲和实习指导书的要求。

生产实习报告的质量反映了生产实习的质量，它是实习成绩评定的主要依据之一。生产实习报告需经实习单位指导教师审阅并签署意见。不交实习报告者不得参加实习成绩评定。

封面中的“实习单位名称”单位的全名，并盖上实习单位的公章；“指导教师”请填写实习单位指导的教师。实习类别填写生产实习。

“前言”部分： “实习背景”可简介实习目的、学院有关实习的要求、通过何种方式到此单位实习、实习起止时间等内容；“实习环境”可包括实习单位全称（中英文）、地址、实习单位性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容。

“实习内容”部分：属报告的主要部分。“实习过程”概述实习各阶段所从事的主要工作等；“实习内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等；“实习成果”应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况等。

“总结”部分：其中“其它意见”可对学院课程设置、教学内容、实习安排等方面提出自己的意见或建议，也可对实习单位的各个方面提出自己的意见。

生产实习报告正文不能出现大量的图表、程序清单等非主体内容，图表、程序清单等内容可以单独放在“附录”部分。

“谢辞”部分：主要指对实习单位、实习单位指导教师，以及合作者的感谢。

“学生实习单位评语 ”务必请所在实习单位的指导老师填写此项内容。一个实习单位可写两个实习指导教师（若有）的评语；或写两个实习单位（若有）的评语。

“学校评语”由学院实习负责教师根据“实习单位评语”统一填写。

实习完成后一周内将实习报告和记录本上交校内实习指导老师或实习办公室（赛博北楼306）。2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 12． 13．

目 录

（纸张A4、页边距：上2.5厘米、下2.0厘米、左3厘米、右2.0厘米，装订线位置：左，首页不设页眉页脚，第2页起页眉：中国计量学院操作系统课程设计报告书，居中，页脚：插入页码，页码格式 – 1-，-2-，…，居中）前言(标题1 加粗 宋体 居中 段前1行，段后1.5行)

1.1实习背景（加粗、黑体、四号，段落格式-间距：段前1行，段后1行）（正文五号字体，段落格式-缩进：特殊格式-首行缩进2字符）

简介实习目的、学院有关实习的要求、通过何种方式到此单位实习、实习起止时间等内容

1.2实习环境

包括实习单位全称（中英文）、地址、实习单位性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容。实习内容

2.1 实习过程

可以以周为时间单位概述实习各阶段所从事的主要工作等；

2.2实习内容

包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等

2.3主要成果

应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况等总结

3.1实习体会

对相关产业的现状、热点、困难及其发展前景的认识，对实习的自我评价，自己实习中遇到的困难、解决之道和心历过程。

3.2 其它意见

可对学院课程设置、教学内容、实习安排等方面提出自己的意见或建议，也可对实习单位的各个方面提出自己的意见。

附录

（附录为正文需要补充的图表、程序源码清单等）

标题格式：附录标号.附录标题，五号字体

附录正文小五号字体，首行缩进

谢辞

主要指对实习单位、实习单位指导教师，以及合作者的感谢。

学校评语

建议实习成绩：（以优、良、中、及格、不及格五级分计）指导教师（签字）：