第三单元作业

第三单元作业（10篇）

1.第三单元作业 篇一

八下语文作业本第三单元 一（25分）

１、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）①zhù蓄

②咬文jiáo字 ③根深dì固

④颤栗 ２、课文默写。（10分）

①谁到人生无再少。（苏轼《浣溪沙》）

②自古逢秋悲寂寥。（刘禹锡《秋词》）③远远的街灯明了。（郭沫若《天上的街市》）④梅雪争春未肯降。（卢梅坡《雪梅》）⑤，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）

⑥盈盈一水间。（《迢迢牵牛星》）⑦，；壁立千仞，无欲则刚。（《林则徐书两广总督府对联》）⑧不愤不启，不悱不发。

，则不复也。（《论语》）⑨“巴东三峡巫峡长。”（郦道元《三峡》）

⑩等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色。（老舍《济南的冬天》）

3．选出对名著《男生贾里全传》相关内容叙述不正确的一项。（3分）【 】

A．妹妹参加了校艺术团。她练功不刻苦，贾里答应老师帮助妹妹，结果却出了个馊主意，使妹妹在校庆演出时大出洋相。妹妹虽然哭得很伤心，但并没有怪贾里。

B．贾里帮助鲁智胜戒烟，用的方法却差点儿吓掉朋友的魂。他给女生起外号，查老师批评他，他不服，偷拿了老师的教案。没想到查老师没有教案仍将课讲得很精彩，贾里佩服得五体投地。

C．教室旁边新开张一家电器商店，吵得同学们无法学习。大家委托学生会干部去解决，学生会干部敷衍了事。贾里一气之下，拔了商店老板自行车的气门芯，被电器店老板抓住。原来老板是邱士力的爸爸，而这家商店竟是查老师和邱士力的爸爸合办的。

D．贾里是个聪颖机智、热情狭义的大男孩，他和伙伴们经常干出点令人刮目相看的事情。《男生贾里全传》以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，富有时代气息和艺术魅力。

4．交际活动：张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李小东。李小东向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？（4分）

5．修改病句。（4分）

① 不但我信任他，而且信任他的朋友。

②你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。

二（60分）

阅读课文《夏》的选段，回答6—8题（13分）

好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤（照射）着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海潮涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

6．选文开头的两个句子运用什么手法，这样写有何好处？（5分）

7．第3句中能否用括号中的词代替，表达效果有什么不同？（4分）

8．除了开头两句，你最喜欢哪句话，说说喜欢的理由。（4分）

阅读下面一篇文章，回答9～12题（16分）

假如人类消失，地球将会怎样

⑪人类的活动给地球带来了文明，也改变了地球的环境。我们相信，如果没有人类，地球不会是今天这个样子。这使我们想到一个有趣的假设：如果人类因为某些原因突然从地球上消失，人类活动终止了，地球将会变成什么样子? “毁灭”的第一周

⑫人类突然消失后，全世界核电站紧急用燃料一周内将用完，柴油发电机无法工作，导致核反应器外的水无法循环冷却。随后，全世界几百个核反应堆将发生灾难，核反应堆冷却系统的柴油发动机由于失去燃料供应，将会全部罢工，核反应堆将一个接一个由于过热而燃烧、熔化甚至爆炸，地球上将同时发生数百起切尔诺贝利式的核泄漏灾难。城市建筑将坍塌

⑬沿海城市将最先“覆灭”。因为抽水用的水泵不再运转，地铁、地下公路等地下世界将成为水世界。

⑭水和野草从根基腐蚀掉整个城市，任何用木头建造的建筑物将开始坍塌，尤其是在白蚁繁盛的地区。城市中的许多建筑物将在20年内倒塌，30年后几乎所有民宅都会成为废墟。在一个世纪内，几乎所有的汽车都将生锈腐烂掉。

⑮玻璃和钢结构建筑会在200年之内倒塌。而曾经是巴黎标志性建筑的埃菲尔铁塔也将会被严重的锈蚀所摧毁。当然，所有的桥梁也将遭受类似的命运。

⑯500年后，城市的核心区已被森林所覆盖。那些处于温带气候条件下的城市中将只能看到茂密的森林，曾经辉煌的摩天大楼和高大教堂将只剩下一片片的残骸。

地球重新变成动植物的天堂

⑰当人类消失后，一些依赖人类生存的动物将会遭受苦难，譬如老鼠、蟑螂、八哥、母牛、绵羊和其他农场动物。寄居人类身上的头虱将会在一年之内灭绝，艾滋病毒也将从地球上绝迹。地球会变成野生动植物的天堂。上万种濒危物种逐渐恢复到原有的数量。

人类文明记录将消失

⑱100年后，绝大部分与人类经历有关的记录——书籍、相片、电子数据也将统统消失，几乎不会留下人类曾经存在的痕迹。但有一种情况例外，如果它们正巧被掩埋在沙土层中，由于缺少空气和水，它们或许仍可以幸存成千上万年，并且1万年后仍然可以被阅读。人类最长久的遗产

⑲事实上，在人类的所有发明中，塑料袋也许是最拒绝被大自然力量毁灭的人类遗产之一。即使过去1万年，大多数塑料袋仍然不会消失。如果这时有外星人来到地球，那么他们将只能找到一些青铜雕像的残骸、不锈钢器具和大量的塑料垃圾。当然，要找到这些遗存之物，他们必须进行广泛的挖掘或是潜入到海水底部。⑳这个假设给我们带来的启示——

⑴人类在改造地球时不要忘了：。

9．全文用了很多表示猜测的词语，从下面两个句子中任选一句，试说说加点的词语能否删除？为什么？（4分）

⑪城市中的许多建筑物将在20年倒塌，30年后几乎所有民宅都会成为废墟。

⑫100年后，绝大部分与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子数据也将统统消失。

10．全文用了许多表示事件的数量关系词语，作者这样列出来的目的是什么？（3分）

11．文章最后说这个假设给我们带来了启示，请你根据对文章的理解，续写一个结尾，提醒人们在改造地球时不要忘记什么？（5分）

12．联系现实，结合你对文章的理解，请你假想一下假如人类消失，地球还会有怎样的变化？（文中提过的不可以再写）（4分）

阅读下面一篇文章，回答13～16题（19分）

母爱大于爱母 黄永达

①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合计一下，决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿，而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。此刻，妻子抱着小“莉莉”，抚摸着它的头说：“我们出国十多天，没人照顾它，准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。

② 妻子抱着“莉莉”走来走去，苦思冥想，突然惊喜地来到我的身旁，说：“有办法！”我一边听着一边点头：“这也是没有办法的办法。” ③晚上，我们带上水果点心等东西，抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面，由于我们工作忙，离得也算远，而母亲又习惯独居一处，因而我们一般都是“逢年过节”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，连邻居见了也赞誉有加，我则免不了有点飘然自喜：口碑不错！

④回到家里，母亲正在看电视节目，我把东西放下，便直截了当地向母亲说明来意：“我们打算出国旅游十来天，这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次，从此以后就没养过狗。而这次为了出一趟国门，只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说：“行！这小东西就放在这里吧，保证一日三餐有肉吃！放心吧。”

⑤我们一边看电视，一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全，就好像小时候学校组织郊游的前夜一般，反复强调：药品、日常用具、御寒衣服都应带齐，尤其是必须把钱放好，放妥当！

⑥突然间，母亲不说话了，双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正播放电视专题“古稀老人，携母万里游”，讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿，骑着三轮车携带百岁老母亲，从北到南，游遍祖国的大好河山。母亲看着看着，长长地吁了一口气，嘴角微微地颤动着。此刻，我看着电视，心里真不是滋味：古稀老人尚能携母走南闯北，看风景，而我们今天却为了图自个快乐，居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下，我顿时感到无地自容，为人之子，亏你想得出来！

⑦母亲用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起来，从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋，走到我面前，从袋子里拿出一千块钱，递给我说：“这钱是你们平时给我的，我没花，你们把它带上，路上用！”

⑧此刻，我又能说什么呢？母亲这一千块钱，就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只见妻子也羞愧地低下了头，抱起“莉莉”轻声地说：“我们走吧。” ⑨母亲说：“太晚了，把小东西放下，你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下，而是内疚地说：“妈，不用了，我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解，她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。⑩我拉着母亲的手，说：“妈，这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证，问道：“你要身份证干嘛？”

⑪拿起母亲的身份证一看，粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了，我心里一酸，嗓门有点哽涩：

⑫“妈，给你办护照，我们一起出国旅游！这钱我帮你保管，留着到了国外再花。” ⑬“一起？我？一个老太太？” ⑭ 我坚定地点点头：“我们一起出国旅游！是我们三个人一起去！”这回轮到母亲半天也说不出话来了，喃喃自语：“出国？出国旅游？”眼角流露出光彩„„

13.概括这篇文章的主要内容。（３分）

___________________________________________________________________ _ _ 14.第②段中的“有办法”指的是什么办法？在这里为什么不直接把办法写出来？（5分）_____________________________________________________________________ _ _ 15.第⑦段中画线句子运用了哪些描写手法？对表现人物有何作用？（5分）_____________________________________________________________________ _ _ 16.文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处，并说说其作用。(6分)_____________________________________________________________________ _ _ 阅读下面的文言文，回答17～19题（12分）师①老马与蚁

韩非子

管仲②、隰朋③从于桓公④而伐孤竹⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

【注释】①师：学习。②管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。

③隰(xí)朋：齐桓公时期的左相。④桓公：即齐桓公，名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。⑤孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。

17．解释下列句中加点的词。(2分)春往冬反（）

乃掘地遂得水（）18．“以管仲之圣”中的“以”与下列句中 “以”的用法相同的是()(2分)A．意将隧入以攻其后

B．岁以大穰 C．可以为师矣 D．以丛草为林

19．用“︱”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(1分)老马之智可用也

20．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)乃放老马而随之，遂得道

___________________________________________________________________(2)空谷传响，哀转久绝。(《三峡》)21．这个故事给了我们什么启示？（3分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三（45分，其中含写字5分）22．家庭富了，家长出手更大方了，孩子的零用钱更多了，买学习用品、买书籍、救困救难„„更方便了，买零食、进游戏厅、请客送礼„„也更突出了。零用钱牵连着你的生活、思想、学习；影响着你的家庭、社会；还关系着个人与国家的未来„„。请结合自己的亲身经历，以《零花钱》为题写一篇记叙文。要求：①写真事，抒真情；②字迹工整，字数在550字左右。题目：

参考答案及评分标准

１、①贮 ②嚼 ③蒂 ④zhàn ２、略 3.C

4.提示：说话要有针对性，使人容易接受。例：小东，你向我借钱可以，我也很乐意借给你，但如果我借钱给你去玩游戏，我就是害你啊。5.①(两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边)②(聪明”与“手”不能搭配，应删去“聪明”。)6.用一锅水逐渐沸腾的比喻形象地写出了春到夏的过程，还通过对春天和夏天景物的对比表现夏天的特点，这些变化都是天气的热带来的。

7、用烘烤写出太阳的温度特别高，扣住夏季太阳的特征来写，突出夏热烈的特点；是指一般的光线射在物体上，不能表现温度的高。

8、只找出句子不说明理由不得分，找出句子并说明理由，言之有理即可。

9.示例：⑪不能删除。几乎表限定。在文中的意思是30年后大部分的民宅都会成为废墟。如果删除则成了30年后所有的民宅都会成为废墟，过于绝对体现不出说明文语言的准确性。

⑫不能删除。绝大部分表限定。在文中意思是100年后极大一部分的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子书数据也将统统消失。如果删除，则成了100年后所有的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子数据也将统统消失。过于绝对，体现不出说明文语言的准确性。

10．示例：运用列数字的说明方法，准确说明了各种人类文明消失的时间。11．示例：人类给地球带来的文明不是永恒的，除非人类是永恒的。

12．示例：除了火山暴发，夜晚时地球一片黑暗；人类电视节目的破碎而微弱的信号几十亿年后可能在外太空传播。评分标准：

13.叙写了一对小夫妻因要出国旅游而准备让母亲照看小狗,后被母爱感动改变主意，决定带母亲一起出国旅游的故事。14.让老母亲为我们照看小狗“莉莉”。在文章开头部分设置悬念，以此激发读者的阅读兴趣。15.运用动作描写(1分)和语言描写，具体生动地写出了母亲舍不得花子女钱的心理,从而反映出母亲对子女的爱。

16.①我们自己要出国旅游，却给母亲安排照看小狗的任务；

②我们只在逢年过节去看望母亲还飘然自喜，母亲总惦记着我们却毫无怨言；

③电视里古稀老人携母游遍大江南北，现实中我们出国旅游却要母亲照顾宠物；(2分)(写出其中两组即可)作用:突出了我们对母亲的忽略,体现我们的愧疚心情, 为结尾我们要带母亲出国旅游作铺垫。17．同“返”，返回 于是，就 18.C 19．老马之智／可用也

20．(1)就放开老马前行，大家跟随在后，于是找到了路。

(2)略 21．博学多识的圣人都会碰到不懂的问题，虚心向老马、老蚁学习，我们更要虚心学习知识。

2.第三单元作业 篇二

瞻仰 巍峨 矗立 镏金 上溯 镶嵌 销毁 挑衅 践踏 逾越 天堑 颓然

重幔 巍巍 南麓 突兀 草莽 巉岩 嵯峨 淳朴 莽苍 轶事 螺蛳 远眺

竣工 深邃 门楣 穹窿 磅礴 摒弃 精湛 静谧 恬静 啾唧 络绎不绝

叱咤风云 断垣颓壁 栩栩如生 枝繁叶茂 丘岗坡陀 栩栩如生 怒形于色

二、理解下列词语的意思

瞻仰:怀着崇高的敬意, 严肃而恭敬地看着某人或某物。

挑衅:借端生事, 企图引起冲突或战争。

逾越:跨越, 超越。

上溯:从当前往上推算。

巉岩:高而险的山岩。

嵯峨:山势高峻。

断垣颓壁:形容房屋倒塌残破的景象。

摒弃:舍弃。

挥洒淋漓:形容运笔自然酣畅。

心旷神怡:心情舒畅, 精神愉快。 旷, 开朗。

重檐:两层屋檐。

形胜:山川胜迹。

刺:投名帖。

蒙丛:草木茂盛的样子。

碧窈:幽深的草木丛中。

三、识记下列文学常识

1.《人民英雄永垂不朽》选自《人民日报》。 作者周定舫, 新华社记者。

2.《巍巍中山陵》选自《光明日报》。 作者刘叙杰, 东南大学教授、建筑学家, 著有《中国古代建筑史》。

3.《凡尔赛宫》选自《人民日报》。 作者吉祖英, 当代作家。

4.《黄鹤楼 》选自《文苑英华 》, 作者阎伯理, 唐代人。 黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼。

5.《于园 》选自 《陶庵梦忆 》, 作者张岱, 字宗子、石公, 号陶庵, 山阴人, 明末清初文学家, 著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

6.说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能, 解释事物的原理、含义、特点、演变等。 按说明对象可分为事物说明文、事理说明文;按语言风格可分为平实说明文和生动说明文。

常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表 (作图表) 等。

3.第三单元自测题 篇三

1.阅读下面的语段，根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）

沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干hé的心田；沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧xiāo；沟通，是秋天的澹澹江水，带走了人们无尽的忧思；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。因为沟通，心灵之门敞开，阳光和幸福结伴往来。

hé xiāo 澹 融

2.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）。（2分）

A.学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得非常优柔寡断。

B.玄奘也是单枪匹马深入大戈壁。

C.《核舟记》中对舟上人、物的描写真是细致入微。

D.花朵的红色是热情奔放的色彩，让人心旷神怡。

3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）

A. 在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。

B. 是否养成良好的学习习惯是提高成绩的重要因素。

C. 这篇报告列举了大量事实，控诉人类破坏自然，滥杀动物。

D. 考场内的学生在奋笔疾书，而场外的家长也无时无刻在替他们担心。

4.默写。（6分）

写出你最喜欢的两个写景的句子： ， 。

写出你印象最深的两个送别诗句： ， 。

写出你印象最深的两个蕴含哲理的句子： ，

。

5. 下列有关名著内容的表述，错误的两项是（ ）（ ）。（4分）

A.孙悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃；又赴瑶池，喝光仙酒，吃尽太上老君的金丹；然后逃回齐天大圣府。玉帝命观音菩萨带领众神捉拿悟空，悟空得胜而回。

B.观音菩萨查唐僧所受之灾，见尚缺其一，故令再生一难。金刚依照观音法旨而行，唐僧师徒遭遇通天河落水最后一难，然后才顺利回归东土。

C.曹先生是个和气的人，祥子敬重他。一天晚上，祥子不小心摔坏了车子，跌伤了曹先生，曹先生自己把车收拾好，也没有让祥子赔偿。

D.祥子从兵营里逃出来后，骑着顺手牵出的骆驼一路快跑。他不敢进村，不敢睡觉，天蒙蒙亮时，直接赶回了城里的人和车厂。

E.小福子非常希望祥子能娶她，祥子也很喜欢小福子，但负不起养着她两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任，所以不敢娶小福子。

6. 例句是为图2配的注释，请借鉴这一形式，给图1也配上一问一答的两句话。（2分）

图1注释：

7.阅读下面的材料，回答问题。（8分）

材料一：

材料二：下表是对部分成年人近期汉字书写情况的抽样调查。

材料三：下面是“中国汉字听写大会”官方微博中的两条评论。

网友1：“书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”我喜欢这个宣传口号，更喜欢这个节目！希望央视坚持下去，让我们的国学绽放光芒。现在的孩子太需要这样有营养的节目了，祝福选手们！

网友2： 力挺这个节目。汉字，是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。

（1）阅读材料一、材料二，说说这反映了什么现象。请分析产生这种现象的原因。（4分）

现象：

原因：

（2）结合以上三则材料，说说举办汉字听写大会的意义。（4分）

二、阅读精品屋（32分）

（一）阅读下面的诗歌，完成8～9题。（6分）

小花的信念

顾 城

在山石组成的路上

浮起一片小花

它们用金黄的微笑

来回报石头的冷遇

它们相信

最后，石头也会发芽

也会粗糙地微笑

在阳光和树影间

露出善良的牙齿

（选自《中外名诗选读》，孙立权选编，吉林文史出版社2012年）

8.你觉得诗中画线的两句在朗读的重音方面该如何处理？请说明理由。（3分）

9.诗人借助小花表达了怎样的信念？请结合具体诗句说说你的看法。（3分）

（二）阅读下文，完成10～12题。（9分）

沙漠里的奇怪现象

竺可桢

在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山，即沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在这里设有治沙站。站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，这块沙地向来是人们崇拜的对象。据说，每逢农历端阳节，男男女女便在鸣沙山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。

10.用简洁的语言概括这段文字说明的内容。（3分）

11.文段中的画线句用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

12.文段中的加点词“据说”能否删掉？为什么？（3分）

（三）阅读下文，完成13～16题。（17分）

【甲】核舟记

魏学洢

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

【乙】士人善画

曾敏行

一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

注释：①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。

13.结合语境解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）矫首昂视（ ） （2）诎右臂支船（ ）

（3）一士人善畫（ ） （4）旦而过之（ ）

14.翻译下列句子。（6分）

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（2）令初不知爱，漫悬于壁。

15.甲文具体描写了“船头”和“船尾”人物各异的情态，其目的是什么？（3分）

16.乙文中画作的精美具体表现在哪里？请用自己的话说说。（4分）

三、文笔展示台（40分）

17.孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”所谓“省”，就是“觉”和“悟”，而反省，就是盘点、觉悟自己的所想所言所行。在成长过程中，反省可以使我们明确方向，修正行为，清醒理智，明白事理。

请以“在反省中成长”为题，写一篇文章。

4.第三单元作业 篇四

1.C

2.(1)孤单 (2)孤独 (3)领悟 (4)领略

3.C

4.孩子希望小瓜苗能长成大苗苗，结出小西瓜给他吃。

5.表现了孩子失去小瓜苗的痛苦和对紫罗兰的讨厌之情。

6.忽略了对孩子天真烂漫的童心的呵护。这位母亲无意间粗暴地扼杀了孩子纯洁的希望。

.结构上前后呼应，着意渲染夕阳的色彩的美好，其实这是作者心目中孩子纯真童心、美好希望的色彩。

8.略(提示：注意书信的格式与口吻，还要注意表达京京的激动、兴奋和对爷爷的思念之情。)

单元复习

1.(1)恨别鸟惊心 (2)带月荷锄归 (3)不以物喜，不以己悲 (4)可远观而不可亵玩焉

2.煦 霜 尴 迪

3.A

4.(1)关联词使用不当，“即使”改为“虽然”。 (2)缺少主语，改为“他得到”。

5.示例：家人生活的地方 吃饭、睡觉、休息的场所 相互信赖、相互依存的心灵港湾 人与人之间最美好的情感演绎的舞台

6.幸灾乐祸/漫不经心7.因儿子需要零花钱而使母亲地位改变的时候。

8.听不见让他干活的声音，却听得见在角落谈论他的成绩单的声音。听不见早上闹钟的声音，却听得见口齿不清的解说员风暴中的评论。

9.有选择地听一些自己喜欢的声音，而对自己不喜欢或不愿意干的事装聋作哑的态度。

10.D

11.C

12.(1)(他)而且四处告知同乡和平时经常来往的亲友(与他们告别)。 (2)(大家)才知道(他)前一天就出城迎拜元军了。

13.蹇材望是假忠假义、卖国求荣的卑鄙 小人。

14.空明、澄静、素洁等。

15.宁静的夜晚，寒气与桂香袭人。

5.第三单元作业 篇五

1．“剪刀”胜“布”、“石头”胜“剪刀”、“布”胜“石头”，若两人所出手势相同，则为平局。人们制定这个游戏规则遵循了（）①人为事物联系的客观性 ②矛盾双方的对立和统一 ③同一性寓于斗争性之中 ④自在事物联系的客观性

A．①②

C．②③

B．①④ D．③④

解析：选A。游戏规则是人制定的，故是人为事物的联系，①正确，④错误；胜与不胜作为矛盾的双方是对立统一的，②正确。所以该题选A。

2．“我国航母事业牺牲第一人”罗阳曾说，研制战机，要么是零分，要么是一百分，没有中间分！从哲学角度看，“没有中间分”突出强调了（）A．事物的整体与部分是辩证统一的 B．要坚持一切从实际出发、实事求是 C．矛盾双方相互分离和排斥的属性

D．矛盾双方在一定条件下相互转化

解析：选C。“没有中间分”即要么对要么错，矛盾双方是相互对立，相互排斥的。故答案选C。

3．2014年5月8日，李克强在第24届世界经济论坛非洲峰会致辞中表示，在发展中保护、在保护中发展至关重要。我们将侧重绿色低碳领域的中非合作，促进在非的中国企业履行社会责任。这是因为（）①事物的联系具有普遍性和客观性 ②事物总处在渐进的和不显著的变化中 ③矛盾双方相互依存、相互贯通 ④矛盾双方在一定的条件下可以相互转化 A．①②

C．②④

B．①③ D．③④

解析：选B。“在发展中保护、在保护中发展”，体现了在矛盾的对立统一中分析解决问题，①③正确指出了其哲学依据。②否定了事物质变的存在，观点错误。④不合题意。

4.右面漫画告诉我们，看不出问题是最大的问题。这说明()

A．承认矛盾是正确认识事物的基础 B．必须遵循规律按规律办事 C．矛盾无处不在无时不有 D．矛盾特殊性离不开普遍性

解析：选C。“看不出问题是最大的问题”，说明矛盾是普遍存在的，故答案选C。5．2014年3月5日，李克强在《政府工作报告》中指出，我们前进道路上还有不少困难和问题。主要是：经济稳中向好基础还不牢固，增长的内生动力尚待增强。财政、金融等领域仍存在一些风险隐患，部分行业产能严重过剩，宏观调控难度增大。这表明（）①矛盾存在于一切事物之中 ②矛盾贯穿每一事物发展的始终 ③不同事物有不同矛盾

④同一事物在发展的不同阶段有不同矛盾 A．①②

C．②④

B．①③

D．③④

解析：选B。前进道路上存在各种不同的矛盾，一方面说明矛盾存在于一切事物之中，另一方面也说明不同事物有不同矛盾，①③符合题意。②④与题意不符。

6．与“百里不同风，千里不同俗”蕴含哲理相一致的是（）A．骏马能历险，犁田不如牛 B．一滴水可以反映出太阳的光辉 C．尺有所短，寸有所长

D．是亦彼也，彼亦是也

解析：选A。“百里不同风，千里不同俗”，表明矛盾具有特殊性，A项蕴含哲理与之相同。B项体现矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性，C项体现矛盾的普遍性，D项没有用矛盾的观点看问题，均不合题意。

7．“依依袅袅复青青，勾引春风无限情。白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。”这是白居易对一种树的描写，其中蕴含的哲理是（）A．事物是普遍联系的

B．事物的现象与本质是有区别的 C．事物是变化发展的

D．同一事物在不同发展阶段的矛盾各有其特点

解析：选D。这首诗咏春日杨柳娇弱的姿态，说明同一事物在不同发展阶段的矛盾各有其特点。

8．扬州人喜欢吃有馅的食品，由此衍生出国内闻名的扬州包子、蒸饺、春卷、烧卖等

各色美味食品。尽管形式不同，内容上都有一个共性——用淀粉类食品和其他食品搭配，制作出可以替代饭菜的“一餐饱”食品。其蕴涵的哲学道理有（）①矛盾的普遍性通过特殊性表现出来 ②共性在个性之外独立存在 ③矛盾的普遍性和特殊性相互转化 ④共性存在于个性之中 A．①②

C．②③

B．①④ D．③④

解析：选B。“尽管形式不同，内容上都有一个共性”，说明共性存在于个性之中，并通过个性表现出来，①④符合题意。②观点错误。③与题意不符。

二、非选择题

9．近年来，中国地方省份和城市兴起一股“精神名片”评选、发布的热潮，各式各样的“地域精神”表述语相继出炉。对此，有专家指出：各“地域精神”体现出鲜明的地域文化个性和独特的价值追求，同时，各“地域精神”都具有中华民族精神的共性特征。在现代化建设过程中，各“地域精神”应该从本地区发展的实际需要出发，与时俱进，不断丰富和发展中华民族精神的内涵。

运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系道理，谈谈你对专家观点的认识。

解析：本题考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，考查学生获取和解读信息的能力。解答本题，首先要明确矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的基本内容及方法论要求，然后据此审读材料，找出其中有效信息。答题时，不仅要分析专家观点如何体现了矛盾普遍性与特殊性辩证关系，还要答出依据此原理在实际生活中应如何做。

答案：(1)矛盾普遍性与特殊性相互联结。一方面，中华民族精神寓于各“地域精神”之中，通过各“地域精神”表现出来；另一方面，各“地域精神”再独特，也都具有中华民族精神的共性特征。

6.第三单元单元备课 篇六

教材分析：

本单元由5篇课文和一篇阅读文章及1个练习组成。

《海伦.凯勒》一文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦.凯勒。《二泉映月》一文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生。《郑和远航》一文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的航海技术。表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。《司马迁发愤写史记》是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑法之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事。《精读与略读》是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。

教学理念：

根据本单元“有志竟成”的主题特点，对学生进行理想、毅力、意志等方面的教育，让学生在接受思想教育的同时，提高语文素养，积累语言。发挥和调动学生的积极性，自主探究、合作交流。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文或片断。

2、学会本单元生字词，并能结合生活实际较好地理解与运用。

3、学习、体会文中介绍的人物的不屈精神和顽强意志。

教学重点：

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、通过精读品味，感悟文中的思想感情，学习人物的精神品质。

教学难点：

1、说话训练与体会作者的思想感情。

2、能有感情地朗诵课文，背诵有关章节。

7.第三单元自测题 篇七

一、基础练兵场(18分)

2. 下列各组词语书写完全正确的一项是( )。 (3分)

A. 言简意该寸积铢累高头讲章浮光掠影

B. 实事求是融汇贯通物竞天择肃然起敬

C. 错综复杂食古不化鞭辟入里推陈出新

D. 无关宏旨探骊得珠相辅为用一愁莫展

3. 下列各句表意明确、语病的一项是( )。 (3分)

A. 香港迪士尼乐园宣布 ,自7月1日起游客在园内将严禁不准使用俗称 “自拍神器 ” 的自拍杆。

B. 在本届世界杯赛场上 ,中国女足不畏强手 ,展现了新一代女足风采 ,为中国足球的发展注入了新活力。

C. 通过学习季羡林先生的《成功 》一文 ,使我们明白了 “只有通过勤奋 ,才能走向成功”的道理。

D. 第十六届百花文学奖27日在天津颁奖,铁凝、贾平凹、迟子建、严歌苓……等知名作家获奖。

4. 下列说法的一项是( )。 (3分)

A. 罗吉尔·冯·奥赫系美国思维科学学者。

B. “王静安在《人间词话》中说”里的王静安指历史学家、语言学家、文学家王国维。

C. 培根,英国哲学家,英国唯物主义和现代实验科学的始祖。

D. 孟子,战国时期思想家、政治家、教育家,道家学派的代表人物。

5. 阅读下面的漫画,用简洁的语言概括其所表达的主题。 (3分)

6. 李梅同学准备编一张主题为 “话说成功 ”的手抄报 ,她打算把下面两则材料编进同一个栏目。 请你为其拟写一则“编者按”。 (友情提醒:“编者按”是编辑人员对一篇文章所加的意见、评论等,一般起强调重点、表明态度的作用)(3分)

材料一:法国大画家雷杜德一生记录了170多种玫瑰的姿容,组成了《玫瑰图谱》画册,在此后的180多年里,以各种语言和文字出版了200多种版本,平均每年都有新的版本问世。雷杜德,他一生只做了一件事,那就是画他的玫瑰,但他画的玫瑰成了画中的极品,无人逾越。雷杜德以他无比的执着,一生只挖一口井———画玫瑰,不管其他井里有黄金还是有白银,他都不为所动,不心生贪念,一生只坚守画玫瑰这口井,终于在这口井里 “挖”出了玫瑰的芬芳和美丽。

材料二:一次,一位青年苦恼地对世界著名昆虫学家法布尔说:“我每天不知疲倦,把自己的全部精力都花在我爱好的事业上,可结果总是收效甚微。我爱好科学,也爱好文学,对音乐和美术也很感兴趣。我几乎把自己所有的时间都用在这些爱好上了。”这时, 法布尔从口袋里拿出一块放大镜,把阳光聚焦在一个点上,对青年说:“试着把你的精力集中到一个焦点上,就像这块放大镜一样。”法布尔正是把自己的时间和精力都聚焦在研究昆虫这个点上,才在昆虫学方面取得了卓越的成就。

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二、阅读精品屋(42分)

(一) 比较阅读下面两则文言文,完成7~10题。 (14分)

[甲]得道多助,失道寡助

天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者, 是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

[乙]朋友之义

朋友之义甚重。天下之达道1五,君臣、父子、兄弟、夫妇而至朋友之交。故天子至于庶人,未有不须友以成者。“天下俗2薄,而朋友道绝”见于《诗》;“不信乎朋友,弗获乎上”见于《中庸》《孟子》;“朋友信之”,孔子之志也;“车马衣裘,与朋友共”,子路之志也;“与朋友交而信”,曾子之志也。《周礼》六行3,五曰任,谓信于友也。汉、唐以来,犹有范张、陈雷、元白、刘柳之徒,始终相与,不以死生贵贱易其心。本朝4百年间,此风尚存。呜呼,今亡矣!

(选自《容斋随笔》卷九)

【注释】1达道:共同遵循的道德。2俗:风俗。3行:良好的品行。4本朝:指宋朝。

8. 翻译下列语句。 (4分)

(1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

_______________________________________________________________________

(2)故天子至于庶人,未有不须友以成者。

_______________________________________________________________________

9. 甲文作者阐述的观点是:________________________________; 乙文作者阐述的观点是:__________________________________。 (4分)

10. 甲乙两文画线语句所使用的论证方法有何不同? (2分)

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(二) 阅读下文,完成11~14题。 (12分)

让是一种大智慧

章中林

1张飞在一家饭店打工,嫌工资低不干了。他跑去找老板讨要20天的工资。老板说他有两天没上班,只给18天的工资。他认为那两天是正常休假,不该扣自己的工资。张飞在下班时拦住了老板。老板不同意,张飞抓住摩托座架就是不相让。老板开着摩托就走,把张飞拖了40多米。结果张飞成了植物人,躺在医院里没了意识;而老板砸进了十几万还看不到尽头。

2看着《第一时间》,我被这则新闻惊呆了。两天工资最多两百元,有必要这样针尖对麦芒吗?如果有人先让一步,就不可能弄到两败俱伤的地步。

3生活中,忍让无处不在,无人不需。不能忍让的人往往害了别人又毁了自己。我们常说,退一步海阔天空,忍一时风平浪静。为什么事到临头,就忘了“让”是一种大智慧呢?

4让是一种必要的修养。人的挫败感往往是在自认为受伤或者吃亏时产生的,并由此腾起无明业火或者心生报复之念。这往往是我们忽略了反省造成的。遇到问题,如果我们想一想,它是什么原因引起的?自己有没有过错?争会有什么结果?让又会有怎样的结局?……这时,再看它,你就会发现矛盾没那么尖锐了,怒气也会渐渐平息。

5面对得失荣辱,学会退一步,你不但会对自己释怀,还会善待他人。《弟子规》有言: “财物轻,怨何生;言语忍,愤自泯。”把钱财看轻一点,就不容易怨恨;对别人的言语多些宽容,就会少很多愤怒。心胸宽广了,能容能让了,还有什么样的坎儿不能跨越?

6让是一股迂回的力量,“手把青秧插野田,低头便见水中天。六根清净方为道,退步原来是向前。”布袋和尚这首诗对退让做了形象化的说明———退让表面看是在后退,其实它是在后退中向前。

7麦金莱刚出任美国总统时,指派某人担任税务部长,却遭到许多国会议员反对。他们派出代表见麦金莱,当面辱骂他。麦金莱始终一言不发。等到谩骂结束了,他才温和地说:“你讲完了,怒气该可以平息了吧!照理你是没有权力这样责问我的,不过我还是愿意详细地给你解释……”短短几句话就让那个暴怒的议员懊悔万分。等到他回去汇报时,他只是说:“我记不清总统的全部解释,但有一点可以报告,那就是———总统的选择没有错。”

8这就是让的力量。让步看似软弱,却能以柔克刚。因为让里有一种真诚接纳的态度,是一种宽容和尊重的修养。所以,当矛盾突现时,如果双方各让一步,就能化干戈为玉帛,换得和谐共赢的局面。

9让是一种非凡的智慧。封建时代,许多功臣难以善终,但郭子仪却是一个例外。他凭什么做到这一点呢?让。权臣鱼朝恩派人挖了他祖坟,他没有借机报复,而是对着皇帝哭诉道:“臣可能因为长期在外主持军务,部下众多,治军不严,下属摧毁别人坟墓的事是常有的。这是为臣的不忠不孝,招致老天的谴责,不是人患所造成的。”他任命了一个州县长官,代宗却不批准。部将们都为郭子仪鸣不平,他却大笑:“你们不知呀,皇上之所以这样做,是因为他们这些节度使手里有军队,不答应他们的要求他们就不会听命,这样做是因为皇上怕他们造反呀。而对我却不怕我有所回应,那是将我当成自己人呀。”这样的忍让,还有谁能寻找到击垮郭子仪的手段呢?

10退让是成熟睿智的气度,是一种大智慧。如果我们对芝麻点的小事睁一眼闭一眼, 不去斤斤计较,我们就能远离狭隘、自私、顽固,获得坦然、淡泊、悠远;如果我们立足于全局,放眼于未来,我们就能过得太平轻松、安稳自在,拥有自己美好的生活。

(选自2015年第1期《思维与智慧》,本刊有改动)

11. 上文作者表达的主要观点是什么? (2分)

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12. 文章开头,作者为什么要援引张飞与老板发生冲突的社会新闻? (3分)

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13. 下面句子中加点的词语能否删去? 为什么? (3分)

人的挫败感是在自认为受伤或者吃亏时产生的,并由此腾起无明业火或者心生报复之念。

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14. 第79两段分别列举麦金莱和郭子仪的事例,各有何作用? (4分)

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(三) 阅读下文,完成15~19题。 (16分)

“简单”的人生更丰厚

陈凌

1“他们就像一根蜡烛,把自己燃烧了,却照亮了整个世界。哪怕燃烧剩下的灰烬,也是归于大地,增加着时代的厚重。”每一个这样的人,人们都不会忘记。

2最近,有一些这样的人,离开了我们。1月6日,“用生命来著辽金史”的北京大学历史系教授刘浦江,溘然离世,年仅54岁;仅过一天,铸剑为犁、守望和平的炸药应用专家徐更光院士,平静地走完了他最后的人生旅程;10日,“布鞋院士”、北京师范大学教授李小文,终别了他心爱的讲台,引发“世上再无‘扫地僧’”的缅怀……离去的,还有“行不负人常用忍”的教育学家黄济,儒学研究泰斗庞朴。

3转身之际,他们留下的一笔笔丰厚遗产,也被世人打捞起。刘浦江十年磨一剑,著 《辽金史论》,“将真诚传递给每一个读书人”;为消除TNT粉尘和蒸汽对弹药生产工人的侵害,徐更光坚持研究和试验长达20年;李小文和他的团队对定量遥感研究的不懈推动,使我国在多角度遥感领域保持着国际领先地位。或是一册书卷,或是一项成果,或是一个突破,他们在岁月深处刻下了印记。

4“科学本身就应该追求简单性原则,任何事情都是越简单越好,够了就行。”朴实无华的语言,却蕴涵着铿锵有力的坚定。他们无数的故事碎片,拼接出的,就只是这么几个字:简单纯粹。

5“如无必要,勿增实体”,这种简单哲学,让他们手中有了一把“奥卡姆剃刀”(编者注:指“奥卡姆剃刀原理”,该原理由14世纪哲学家、圣方济各会修士———奥卡姆的威廉提出的一个原理。这个原理告诫人们“切勿浪费较多东西去做用较少的东西同样可以做好的事情”),随时能够剪除利益纷繁的枝枝蔓蔓,潜心为学。正是一心为国的执着,让年过七旬的徐更光,仍有继续为三个“973”项目操劳奔忙的动力;正是不饰繁华的纯粹,让李小文在众声喧哗的网络将“布鞋院士”的盛誉簇拥向他时,只期盼这热潮退却,安静地做一辈子风轻云淡的“独行侠”。因为简单,所以他们的生命之弓强健饱满;因为纯粹,所以他们的生命之箭义无反顾。如此,才有他们人生的精彩、境界的高尚。

6绝假则纯真,笃实则生辉。事实上,人的一生,又何尝不需要一把由简单纯粹铸造的“剃刀”,剃去浮华、除去繁冗?现实生活中,一些人戚戚于私利、汲汲于功名,到头来却庸庸碌碌、一事无成。就拿为官来说,一些干部总盘算着自己心里的小九九,板凳还没坐热,就想要升迁。“这样的人靠得住吗?”习近平总书记的追问,值得每一位从政者深思长虑。

7平凡往往孕育着不平凡。刚刚获得2014年度国家最高科技奖的“中国氢弹之父”于敏,为了国防事业“隐身”长达30年之久。同样,于敏的挚友邓稼先为了一声震撼世界的巨响,甘愿28年默默无闻。垦荒自有垦荒者的艰辛,但艰辛、寂寞的人生,自有一种回甘。 “于敏、邓稼先”们,用其一生作为注脚,告诉我们,唯有在前进道路上剪除纷杂,一心求真,反复咀嚼,人生的滋味才能被品味出;也唯有心无旁骛,沉潜扎根,事业的苍松才可能枝干遒劲。

8“沉潜其中,足以安身立命,也就够了。”在光荣的荆棘路上,这样一份从容,这样一份淡然,不是值得我们每一个人为之燃灯续火、砥砺前行吗?

(选自2015年1月14日《人民日报》)

15. 本文的中心论点是什么? (2分)

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16. 第2段说,“最近 ,有一些这样的人,离开了我们 ”,从全文看 ,“这样的人 ”具有哪些特征? (4分)

17. 从的角度,分别品味文中画线语句的表达效果。 (4分)

(1)因为简单,所以他们的生命之弓强健饱满;因为纯粹,所以他们的生命之箭义无反顾。

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(2)事实上,人的一生,又何尝不需要一把由简单纯粹铸造的“剃刀”,剃去浮华、除去繁冗?

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18. 第7段中,作者主要运用了什么论证方法? 有何作用? (4分)

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19. “现实生活中,一些人戚戚于私利、汲汲于功名,到头来却庸庸碌碌、一事无成。 ” 针对此现象,某同学打算拟写一副对联,规劝“一些人”转变人生观。 请你结合上文的阅读,帮他补全下联。 (2分)

上联:名利淡如水下联:____________________

三、文笔展示台(40分)

8.第三单元自测题 篇八

一、基础练兵场（25分）

1.阅读下面的语段，给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）

在漫长yōu 远的历史长河里，传统文化仿若一根风雨不蚀、亘古不朽的硕大红飘带，维系着泱泱华夏的繁衍生息，浸渍（ ）着百姓的幸福。那萦系着hé 家团聚情愫的春节，那缠裹（ ）着幽幽软糯粽香的端午，那氤氲着思念、哀伤的刻骨清明……祖国的民俗文化像一条长河，流淌在每个中华儿女的血液里。

2.下列句子中，加点成语的使用不正确的一项是（ ）。（2分）

A.人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。

B.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。

C.最近，一些地方由于水土严重流失而导致新建高楼塌陷时，人们幡然醒悟：用绿水青山去换金山银山，是得不偿失的。

D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）

A.据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等证件。

B.听到两位警察在特大枪击事件中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。

C.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

D.人们被拾荒老人那乐观的情绪、无私奉献的精神深深感染了。

4.默写。（4分）

（1）今夜月明人尽望， 。（《十五夜望月》）

（2）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）

（3）海纳百川，有容乃大； ， 。（林则徐书两广总督府对联）

5.我们身边有许多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择一种熟悉的民风民俗，加以描述。（40字左右）（4分）

【示例】五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾，水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲；龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威，场面蔚为壮观。

6.为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，实验初中七年级师生开展了一次以传统节日为专题的探究活动，请你参加并完成以下任务。（5分）

（1）请分别写出以下对联所对应的传统佳节。（2分）

话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲（ ）

柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩（ ）

（2）面对部分国人对传统节日愈来愈淡漠的情况，一些学者提出了“保卫传统节日，弘扬传统文化”的主张，为了响应这个主张，请你拟写一条宣传标语。（3分）

7.在商务印书馆举办的“2015中青年语言学者沙龙”上，人民网舆情监测室发布了《2014网络语象报告》。报告提出，伴随着社会心态的转变，如今的网络流行语少了些“愤青”心态，多了些轻松调侃，如“萌萌哒”“暖男”等新词。请你另写出两个网络新词，并谈谈你对此现象的看法。（4分）

二、阅读精品屋（35分）

（一）阅读《水调歌头》，完成8～9题。（5分）

水调歌头

苏 轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

8.以下对这首词赏析有误的一项是（ ）。（2分）

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，从人到月，从古到今，词句对自然和社会做了高度的概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

9.简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中“转”“低”“绮户”三个词语的表达效果。（3分）

（二）阅读下文，完成10～13题。（14分）

考核

刘绍泉

电话铃响了，她伸手去接，里面是一个粗大嗓门的男声：“劳服公司吗？”

“不是，您打错了。”她说。

对方“哦”了一下，“咔嚓”挂了电话。

她有些失望，重新拿起抹布擦桌子、窗台。每天，她就这样盼着电话铃响，希望铃声能给她带来好消息。三个多月前，她去“再就业信息服务中心”填了表，她不知道会不会有哪家单位看中自己。

刚刚过了两分钟，电话铃又响了。没想到，电话里仍然是刚才那个声音：“请问是劳服公司吗？”

“不是的，先生，您又打错了。”她忍不住好笑，拖长的语气中带着几分怨嗔。

男人似乎觉得有些意外，怔了一下，说：“真糟糕！那……您能不能给我查一下劳服的电话号码？”

“您打114吧。”她说。

“我知道，可是114老是占线。”男人歉意地笑了一下。

“嗯——好吧，您稍等。”她从桌上的书堆里找到了那本破旧的电话号码簿，翻了半天，也没查到劳服公司。

于是，她拿起话筒，说：“对不起，我没有查到劳服公司，您自己再查查吧。”

“哎呀……我有点急事，不太方便，麻烦您再给我查查好吗？我一会儿再打电话给您。”

还没等她回答，那边就挂了电话。她有些纳闷，不知道那个人遇到了什么麻烦。犹豫了片刻，她拨了114，却一下就拨通了。她查到了那个电话号码，找笔记了下来。

不一会儿，那个电话果然又打了过来，那个男人刚“喂”了一声，她就把查到的电话号码告诉了对方。

“没错，谢谢您！”那个男人高兴地接口说道，“您是叫红梅吗？”

她很惊讶对方居然知道自己的名字，忙问道：“您是谁？”

“我是劳服公司，”男人说，“我们公司需要一个做接待工作的人，看来您可以胜任。明天您来报到吧。”

她明白了，高兴得跳了起来。

（选自2004年第8期《文艺生活·精选小小说》，本刊有改动）

10.请用简洁的语言概括这篇小说的故事情节。（3分）

11.文中画线的句子属于什么描写？从中我们能看出“她”是一个怎样的人？（4分）

12.文章最后一段说“她明白了”，你觉得“她”明白什么了？请你想象并描述一下“她”当时的心理活动。（4分）

13.生活中，我们会遇到各种各样的考试、考核，有的考核人的知识水平，有的考核能力高下，有的考核人情世故，有的……请谈谈你对本文中“考核”的看法。（3分）

（三）阅读下文，完成14～18题。（16分）

两部鼓吹闹春风

漆宇勤

（1）如果不是翻开日历，还真的忘记现在已经是春天了。在这么一个说大不大说小不小的城市生活，每天上班下班看到的不是汽车，就是呆板的水泥建筑。路边偶尔有点绿色，都是那种带着病态的灰绿。蝴蝶不飞，春风不舞，春天，还真的缺少了一个信号。

（2）可是晚上到了。刚刚打开书本，突然听到蛙声。先是一声，接着又一声；先是一只，接着又一只。很快的，此起彼伏，窗外竟然是呱呱呱的一片。

（3）我索性打开窗户，不说话，安静地听着。是真的，正对着书房窗户的小区花园的空地上，真的还有青蛙栖居。伴着蛙鸣的，还有微微的风，穿过窗户，抚摸我的额头。于是我知道，东风起了，春天到了。

（4）我知道，几年前的时候，这里本来就是农田。这个城市向北扩张的时候，推土机开过来了，脚手架立起来了，一幢建筑物又一幢建筑物拔地而起了。在这种环境下，类似青蛙和蟋蟀之类的生物应该是随着推土机开进来的步伐而撤退的。可是，竟然还有这么几只青蛙在机械和水泥的夹缝中留了下来。我想，这一定是最恋家的那几只吧，舍不得旧日的巢穴和紧贴皮肤的那些温婉的泥土，于是固执地留了下来，借宿在小区中央的小小绿地里。这片绿地的地下，也许本来就属于青蛙们原先家园的一部分，而现在，新的泥土覆盖了这个地方原来的模样，青蛙们只能在浅浅的花草下面寄居。

（5）出于经济因素，我将自己在城市中的巢安在了城市北边的这个偏僻角落。记得当初来看的时候，开发商才开始整地。我站在那里，顺着售楼小姐的手看过去，一片水洼被填平了，一些雏菊蜷缩在挖掘机的履带一侧，更多的植物（或者动物）重新回到土里。当时我没看到青蛙，但是我想，那个时候被挖掘机惊醒并赶走的肯定也有青蛙，或者如果旁边有个小池塘的话，应该也还有鱼。然而我也知道，很快，这些都将被效果图上四四方方的建筑物所代替，我不正是冲着这个来的么？

（6）可是，竟然有几只青蛙没有被赶走，它们留了下来，陪我度过这个呆板的春天！

（7）老实说，从音韵学的角度来讲，蛙声实在并不怎么动听。可是，有了它就有了生气！有了它就有了自然的清纯！有了它就有了春天！

（8）据说，南齐的孔稚圭性格疏狂，居宅周围山水装点，自得其乐。因庭径内外野草丛生，故青蛙争鸣，晨夕喧闹。他不以为嫌，反而将蛙鸣戏称作“两部鼓吹”，自得其乐。有一次，仆射（算得上是个大官了）王晏排仪仗、吹笳鼓登门拜访他时，颇嫌庭外蛙声聒耳、令人烦躁。而孔却答曰：我听鼓吹，殆不及此。

（9）由此看来，孔稚圭算是知道了蛙声的天真了。

（10）于是不由得又想起乡下的那一片天真的蛙声了。那才叫真正的“两部鼓吹”呢，绝对不是一个仆射的仪仗笳鼓的声势可以比的。那里的青蛙是豪放派，每天晚上在我屋外的水田里毫无顾忌地、放肆地扯开喉咙。它们绝不像我现在窗外的这几只，小心翼翼地，明显地底气不足。也许是被周遭环境的急剧变化给吓坏了吧，它们已经没有原先的胆量与勇气了。再或者是亲友散尽、洞穴无踪，无论怎么样的春光也提不起歌唱的精神了。要不，就是没有了自己的家园，寄居在开发商眼皮底下仅有的一块绿地，因为寄人篱下而不敢放肆？其实我们人又何尝不是一样？随着阅历的不断增加，随着生活的不断挤压，那种自然和率性是越来越少了。

（11）记得我曾经在一段文字中说过，水泥丛林中的世界即使再喧嚣，骨子里也是一片死寂的颓废。于人如此，于其他不幸生活在城市中的动物也如此。

（12）但是不管怎样，毕竟还是有几声青蛙的鸣叫，让我在这个春天可以打起精神。感谢它们。

（选自漆宇勤的新浪博客，本刊有改动）

14.在本文中，“两部鼓吹”指的是蛙鸣。在作者的世界中，蛙鸣和春天有什么关系？请用文中的语句回答。（3分）

15.文中第（5）节，画线句中加点的词“这些”指的是什么？（2分）

16.文中第（8）节选用孔稚圭的故事有哪些作用？（4分）

17.请从修辞的角度赏析第（10）节中画线句的表达效果。（3分）

18.如何理解第（11）节中画线的句子？（4分）

三、文笔展示台（40分）

9.第三单元单元新教学设计 篇九

1、回读《背影》《慈母情深》，标记让自己感动的细节

2、回忆生活中能表现至爱亲情的细节，试着用自己的语言描述下来 相关课程标准：

1、写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

2、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。

3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。教学目标：

1、捕捉生活中亲情细节

2、用生动的文字描述亲情细节，歌颂亲情 评价任务：

1、谈谈朱自清的《背影》、梁晓声的《慈母情深》中让自己感动的细节

2、对老师提供的情节添加细节描写，发现生活中不易察觉的亲情

3、把自己感受到的亲情细节讲给本组成员

4、捕捉生活中细小情节，抓住人物的细微动作、神态，符合人物身份的语言进行描写，写片段，歌颂亲情。教学过程：

（一）讲故事，唤醒亲情

同学们，你们有没有听过著名歌手韩红的《天亮了》？这首歌曲背后有一个鲜为人知的故事：

1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的夫妇，爸爸潘天奇和妈妈贺燕雯用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子潘子灏得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。两个人把孩子举起来了，这是一个伟大的壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱，也许……，潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。

（二）聆听歌曲，感受亲情

学生聆听歌曲，品味《天亮了》歌词中对亲情的赞美

那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷

就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害

我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有

看到太阳出来妈妈笑了天亮了

（三）明确目标

1、捕捉生活中亲情细节

2、用生动的文字描述亲情细节，歌颂亲情

（四）感受文学作品中的亲情

朱自清的《背影》、梁晓声的《慈母情深》中哪些细节让你感动？为什么？

第一步：小组内交流、讨论 第二步：学生发表看法

《背影》中父亲朴实却饱含深情的话语，蹒跚的身影，爬月台时艰难的背影等等。

《慈母情深》中母亲反复着搂着孩子的动作，用龟裂的手毫不犹豫给孩子钱买书等等。

这些小小的细节恰恰能折射出亲情的伟大。第三步：教师小结

世上最真挚、最无私的，莫过于父母对子女的爱，我们都在这种爱的呵护下成长的。这种亲情也许没有华丽的语言、惊人的举动，常常是朴素的、自然的，一如包围我们的空气。粗心的我们，甚至不觉得它的存在。

（五）发现生活中的亲情

第一步：学生参考老师提供的生活中的情节

1、母亲跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦。

2、风雨中雨伞呵护着孩子，父亲身子被淋湿。

3、我在朦胧中听到熟悉的声音，“快起来！小琬！”醒来一看是妈妈。我有气无力地说：“妈妈，我好象有点发烧。”妈妈给我量体温，“四十度！”，妈妈惊叫起来。她马上给我的班主任打电话请假。我想，妈妈这肯定十分着急。

我高烧不退，喝了药后汗流浃背。妈妈又忙着换毛巾给我擦背，一直忙了个中午，连饭顾不及吃。

第二步：学生对老师提供的情节添加细节描写 成果展示：

1、母亲伸着双手跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦中露出甜蜜的紧张。

2、风雨中雨伞呵护着孩子，父亲身子虽被淋湿依然笑声朗朗。

3、我在朦胧中听到熟悉的声音，“快起来！小琬！”醒来一看是妈妈。我有气无力地说：“妈妈，我好象有点发烧。”妈妈赶紧给我量体温，“四十度！”，妈妈惊叫起来。她马上给我的班主任打电话请假，接着，妈妈又赶紧拿起杯子倒水给我喝。我无意间发现妈妈的额头上有豆大的汗珠子直往下滚。我想，妈妈这肯定十分着急。

我高烧不退，喝了药后汗流浃背。妈妈又忙着换毛巾给我擦背，一直忙了个中午，连饭顾不及吃。

第三步：学生把自己感受到的亲情细节讲给本组成员 第四步：各小组推荐一名同学讲给全班同学听。

教师引导：学生只是能表述出情节，忽略了细节，教师引导学生想象当时人物的语言、特别是一些细小的动作、神态等。第五步：教师总结 亲情的特点：

日常性、朴素、无条件、不求回报、无时不在无处不在、自然无雕饰，甚至于“打是亲骂是爱”。可能是一个眼神，可能是一句安慰，也可能是一个动作„„不要认为只有“重大事件”才能体现亲情，要重视从细小事情中感受亲情的温暖。

（六）写片段，颂至爱亲情

写一个表现亲情的片段，字数在200左右。要求：（1）捕捉生活中细小情节。

（2）抓住人物的细微动作、神态，符合人物身份的语言进行描写。第一步：学生欣赏范文片段

忽然我的耳膜一震，一串细细的脚步声，那么脆，那么轻，生怕打扰了我。这声音再也熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在俩扇门之间。“吱”，门轻轻的开了，母亲走到我身边，轻轻的说：“不早了睡吧，别写了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么！”我没好气的说，似乎能把所有闷在心里的气全部发泄出来。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还么轻，那么脆，不同的是那声音越来越远了。

唉，我怎么能那么跟妈妈说话呢？这样妈妈会伤心地。我眼前一阵模糊，两滴泪落在眼前的书上。这时，又响起一阵脚步声，只是比刚才更轻，更脆„„这回，母亲端来一杯热气腾腾的茶放在我的书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神别累坏了身体。”

第二步：学生鉴赏范文，谈一谈范文抓住了哪些细节？这样写得好处？ 第三步：学生片段写作

第四步：小组推选朗读优秀片段，同学谈谈优点、缺点 教师指导：

优点

1、绝大部分同学能抓住生活中一些细小情节进行描写。

2、能对人物展开语言、动作描写

3、能将人物放在特定情景中进行描写，例如寒风中，饭桌旁，病床前。

缺点：忽略了人物神态的描写以及极其细小的动作描写，文章感染力不够强。

第五步：修改、完善片段练习

（七）布置作业

以 “ 的爱”为题作文。要求：

1、选身边事，抒心中情

2、抓动情点, 以小见大

3、鲜活细节, 表现人物

板书设计

课程资源：

《语文课本》《语文教学用书》《七年级优秀课时教案》 故事、歌词、范文来自网络 教学反思：

亲情是一个永恒的话题，感受身边的亲情，歌颂亲情，可以让学生学会感恩，可以让学生受益终生，所以我决定给学生上一节作文指导课。我觉得无论成功于否最起码我尝试了，学生或多或少会有收获，对他们今后的人生肯定会有影响。教学过程中我十分投入，有不少同学眼圈发红，我相信这节课已经深深烙在他们的脑海中。我很欣慰，同时也是深深感受到作为语文老师的成就感。本节作文指导课以说写结合为主，结合初一学生的基础设计完成，其亮点表现在以下方面：

1、作文指导课以欣赏、学习范文为主，这节课我并没有煞费苦心的找范文，而是引导学生从学习过的经典篇目中感受亲情的细节。学生已经有了学习基础自然会有话可说。

2、“在发现生活中的亲情”环节，我也是精心设计。为了降低难度，我先给学生提供生活中表现亲情的情节，然后让他们发挥主动性添加一些细节描写。在此基础上下面的说和写就变得容易的多。

3、在写得环节，我再次明确要求并且给学生提供精彩片段让他们去赏析。赏析的过程是学生感悟生活中亲情细节的过程，是感悟能力提升的过程，也是学习写作技巧的过程。在层层铺垫下，学生的片段练习水到渠成。成果展示时，学生们一段段动人的文字让我动容。

不足：由于时间紧，在课堂最高潮展示环节没能让所有想表现的孩子读出他们对亲情的赞美。我相信他们内心有遗憾，我更觉得遗憾。

10.第三单元复习 篇十

2）这篇课文中的“小草”代表夏洛蒂•勃朗特姐妹，“大树”代指以罗伯特•骚塞为代表的英国文学家。

3）勃朗特姐妹简介：夏洛蒂•勃朗特（1816-1855），英国女作家。艾米莉•勃朗特之姐。艾米莉•勃朗特（1818-1848），英国女作家。夏洛蒂•勃朗特之妹，安恩•勃朗特之姐。/艾米莉还创作了193首诗，被认为是英国一位天才的女作家。

4）词语拓展：AABC式成语：大名鼎鼎、神采奕奕、文质彬彬、无所事事、兴致勃勃、气势汹汹、威风凛凛、衣冠楚楚。

5）寥寥无几：拓展：AABC式成语：彬彬有礼、栩栩如生、格格不入、欣欣向荣。6）主题解说：本文通过讲述夏洛蒂三姐妹在写作这条路上克服重重障碍，艰难前行，最终取得成功的故事，表现了三姐妹不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志，歌颂了她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。

7）关于成功的名言：1.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——华纳。2.自信是成功的第一秘诀。——爱默生。3.坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿。4.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能达到彼岸。——马克思。

8）课后2：理解词语的意思;/嗷嗷待哺：饥饿时急于求食的样子。哺，喂养。/要强好胜：试试不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。胜，胜利。/节衣缩食：省吃省穿，形容节约。缩，节约。/脱颖而出：比喻人的才能全部显露。颖，尖子。/寥寥无几：非常稀少，没有几个。寥寥，很少。/惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。/孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜，勤奋的样子。/大名鼎鼎：形容名气很大。鼎鼎，盛大。/惴惴不安：惴惴，恐惧的样子，忧愁。

9）课后4：勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？/勃朗特姐妹的成功经历折射出她们不屈的抗争精神与不懈努力的顽强意志。（受到的启发：要敢于、保守观念；与偏见做抗争；不畏生活的艰难、环境的恶劣；发奋努力；要具备顽强的意志、不怕挫折）

10）她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透的冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。/“冷酷和偏见”指骚塞冰冷的打击和对妇女充满偏见的社会风趣。/从“昂”“钉”可以看出夏洛蒂面对伤害打击没有消沉、放弃，而是更加坚强。11）她们的路走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。/从这句话中的两个“硬是”可以体会到三姐妹在逆境中不屈不挠以及付出的艰辛努力。/句中“小草”和“大树”加上了引号，这样表达的用意是表特殊用意，说明拥有坚强意志付出艰辛努力的人才可以取得成功。

12）拓展：引号作用：1.表引用2.表强调3.表特殊含义4.特定称谓5.表讽刺、否定。13）读了三姐妹的故事，了解了在逆境中成才的许多事例，你可以用什么名言警句来勉励自己坚持不懈、奋发向上？/宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。/自信是成功的第一秘诀。/成功的花，人们只惊羡她现实的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心

14）《简•爱》经典语录：1.没有理智的感情固然淡而无味，但缺乏感情的理智也太苦 粗糙，叫人难以下咽。2.如果上帝赐予我美貌和财富，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你。但我们的精神是平等的，就像我们经过坟墓，都将平等地站在上帝面前。3.暴力不是消除仇恨的最好办法，同样，报复也绝对医治不了伤害。15）夏洛蒂是英国19世纪著名女作家。16）本文的主题：人的价值=尊严+爱。

17）课文第5段是这篇课文的过渡段，作用是承上启下。18）背诵1、6、7自然段。

19）多音字：宿【sù住~，xiǔ一~，xiǔ星~。】

20）课后3：读一读下面的句子，体会一下作者为什么要这样比喻。/（1）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。/这个比喻突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力，可看出她奋斗的一生。/（2）她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。/这个比喻体会出三姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志，她们的成功是用汗水和心血培育而成的。

21）名著便览——《简•爱》。这本书写了一位“灰姑娘”的奋斗史。一百多年来，无数人阅读过这本书，有一个同样的原因——被简•爱的崇高精神和人格魅力深深吸引；每个人都被这样的话语征服：“我们是平等的……至少我们通过坟墓，平等地站到上帝面前。” 22）夏洛蒂•勃朗特：《简•爱》，艾米莉•勃朗特《呼啸山庄》，安恩•勃朗特：《艾格尼斯•格雷》

23）课文为何以“小草和大树”为题？/夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”培育成“大树”。让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。10课《轮椅上的霍金》 1）课题《轮椅上的霍金》。

2）主要人物简介：霍金，20世纪享有国际盛誉的伟人之一，1942年1月8日出生于英国的牛津。他是世界上现代科普小说家，英国人，他写的《时间简史》是一部优秀的天文科普小说。

3）身残志坚的人：张海迪、海伦•凯勒、桑兰、贝多芬。

4）多音字：折【zhé~服，zhē~断，shé~了】，宁【níng安~，nìng~愿，~可】。5）课后3：年轻的的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎么认为的？你对霍金的回答是怎样理解的？/①面对困难，要保持乐观心态，敢于向命运挑战，为理想而奋斗，这样才能创造奇迹。②要怀有一颗感恩的心，要热爱生活。

6）课后4：默读课文，说一说从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家。/①霍金命运十分残酷，但他与病魔顽强斗争，坚持学习和工作。②霍金孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果，被称为“宇宙之王”。③霍金不计个人得失，时刻关注宇宙的命运。④霍金忘我工作，伟人谦恭，有一颗感恩的心。⑤霍金已坚忍不拔的毅力写《时间简史》影响巨大。

7）第8段是过渡段，作用是承上启下。8）背诵1、2、8、11自然段。9）阅读第3段“1985年……形象。”从两个“彻底”可以看出霍金的残疾程度十分严重。/从他的标志性形象可以看出命运对霍金十分残酷，让人更加感受到霍金勇敢顽强的人格力量。

10）课文通过哪几个事例说明他是个物理天才？/①他撰写的《时间简史》拥有无数读者。②他被人称为“宇宙之王”。③他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸，建立了科学的宇宙模型。④他被选为最年轻的英国皇家学会会员，是卢卡逊数学讲座的教授。

11）史蒂芬•霍金的名言。1.上帝既造就人才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。2.无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。3.如果一个人没有梦想，无异于死掉。

12）主题解说：本文通过讲述著名科学家史蒂芬•霍金在完全瘫痪的情况下，身残志坚，为科学事业作出巨大贡献的事，赞扬了霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格，表达了作者对霍金的敬仰之情。11课《一本男孩子必读的书》 1）课题《一本男孩子必读的书》。

2）作者：杨红樱，儿童文学作家，中国作家协会会员。四川成都人，生育1962年，18岁开始当小学教师，19岁开始童话创作。作品：“淘气包马小跳系列”“杨红樱校园小说系列”“杨红樱童书屋”名言：爱书就是爱生活。书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变得有滋有味。

3）词语拓展：含有“龙”字的成语：龙飞凤舞、龙马精神、龙蛇混杂、龙凤呈祥、藏龙卧虎、笔走龙蛇、龙虎盘踞、龙吟虎啸、降龙伏虎。

4）主题解说：本文讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家三代相传的书，告诉我们这是一本男孩子必读的书，这本书教育我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。

5）爷爷送给爸爸，爸爸送“我”的仅仅是一本书吗？他们的真正用意是什么？/爷爷送给爸爸，爸爸送“我”的不仅仅是一本书，这本书中寄托着他们的希望，希望他们的子孙都能像鲁滨逊那样聪明，那样坚强；像鲁滨逊一样不怕困难，学会生存，都成为生活的强者。

6）《鲁滨逊漂流记》中的经典语录：1.世间万物，只要有用处，才是最宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。2.一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。3.我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我你内心感到由衷安慰。4.我们老师感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。

7）课后3：讨论一下：“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？/女孩子也要读一读这本书。因为女孩子在生活中也会遇到各种各样的困难，也需要去面对并解决困难。看过这本书，她们同样会受到启发，变得勇敢，变得坚强，从而学会生存，成为一个生活的强者。/口语交际：观点：女孩子也要读。理由1：谁说女子不如男，男孩子读的书女孩子也能读。观点2：这是一本教人们学会生存、坚强、临危不惧的书，女孩子立足社会，必须具备这些本领。

8）祖父吴敬山把一本《鲁滨逊漂流记》在1965年6月1日那天送给了爸爸，爸爸把这本书送给了我，我打算等将来有了儿子再把它送给儿子。表面看我们一家几代是在传一本书，而实际上是在传承学会生存，学会坚强，学会在困难面前毫不畏惧的精神。

9）鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。但他一一克服了，这表现了他是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。10）多音字：粘【zhān~贴，nián~糊】。着【zhuó穿~、~装、~想，zháo~急、~火、~凉，zhe顺~，看~，zhāo高~】

11）读书笔记（读后感）写法：①引出这本书（由来）②写书的内容、情节③感受【感受其中的一句话、任务、文章的启示、道理】④对这本书简单地评价、推荐。12）背诵13、14自然段。

13）《鲁滨逊漂流记》告诉我们要学会生存、学会坚强、学会面对困难。

14）笛福的名言：害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍。理解：一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。我读书 我快乐：

1）丹尼尔•笛福（1660-1731），英国小说家。