企业文化学习总结

企业文化学习总结（精选13篇）

1.企业文化学习总结 篇一

企业文化学习总结

这学期我们工商管理专业开了企业文化这门课程，而且在很早我就知道这是我们经济管理类专业的专业课和必修课。当然，在学习这门课的前后我对这门课的认识是截然不同的。现在就我个人的观点谈谈对这门课的认识与体会来对这门课做一总结。

一、学习的收获

以前我个人对企业文化也不是很了解，在我心目中企业文化就是企业文化是一种包装企业的方法，或是企业的思维系统、企业产品的文化品位。现在学习了这门课，我才意识到我的认识很狭隘。其实，那些都属于企业文化范畴，但是它们不能完全涵盖企业文化的本义。

从广义的角度进行理解，企业文化就是指企业在创业和发展的过程中所形成的精神财富和物质财富的总和，包括企业经营管理中的硬件与软件、内隐要素和外显要素；用简单、具体的语言来表述，即是指企业全体员工在长期的创业与发展过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信条、及行为规范；是企业理念形态文化、制度（行为）形态文化和物质形态文化的有机复合体。

对于企业文化的结构划分也有多种观点，大体上讲，有如下两种：企业文化的结构分为两个层次，有多种表达，如有形文化和无形文化，外显文化与内隐文化、物质形式和观念形式等；企业文化的结构分为四个层次，既物质文化、行为文化、制度文化和精神文化；

这些不同的结构划分都有其各自的合理性，使用不同的结构划分对认识企业文化并无大碍。我们也可以简单、具体的把企业文化划分为三个层次，即物质层、制度层和精神层。

精神层主要是指企业的领导和员工共同信守的基本信念、价值标准、职业道德及精神风貌。精神层是企业文化的核心和灵魂，是形成物质层制度层的基础和原因。企业文化中有无精神层是衡量一个企业是否形成了自己的企业文化的标志和标准。

企业文化精神层包括：企业最高目标、企业经营哲学、企业核心价值、观企业精神、企业风气企业道德和企业宗旨。

企业最高目标（企业愿望）：它是企业全体员工的共同追求，有了明确的最高目标就可以充分发动企业的各级组织和干部员工，增强他们的积极性、主动性和创造性，使广大员工将自己的岗位工作与实现企业奋斗目标联系起来，把企业的生产经营发展转化为每一位员工的具体责任。因此，企业最高目标是企业全体员工凝聚力的焦点，是企业共同价值观的集中体现，也是企业对员工进行考核和实施奖罚的主要依据。企业最高目标又反映了企业领导者和员工的追求层次和理想抱负、是企业文化建设的出发点和归属，是防止企业短期行为，促使企业健康发展的有效保障。

企业经营哲学：它是指企业领导者为实现企业目标而在整个生产经营活动中的基本信念，是企业领导者对企业长远发展目标、生产经营方针、发展战略和策略的哲学思考。企业经营哲学是处理企业生产经营过程中发生的一切问题的基本指导思想和依据，只有以正确的企业经营哲学为先导，企业的资金、人员、设备、信息等资源才能真正发挥效力。企业经营哲学的形成首先是由企业所处的社会制度及周围环境等客观因素决定的，同时也受企业领导者思想方法、政策水平、科学素质、实践经验、工作作风及性格等主观因素的影响。企业经营哲学是企业在长期的生产经营活动中自觉形成的，并为全体员工所认可和接受，具有相对稳定性。

企业核心价值观：它是指企业全体员工共同信仰的价值标准和基本信念，也可称作企业的基本信仰。这是企业文化理念层的核心，也是企业文化中最稳定的内容。随着企业内外环境的改变，企业的竞争策略、经营理念和管理模式可以调整变化，但其核心价值观是不会轻易变化，而是长期坚持不变的。企业精神：它是企业有意识的提倡、培养员工群体的优良精神风貌，是对企业现有的观念意识、传统习惯、行为方式中的积极因素进行总结、提炼及倡导的结果，是全体员工有意识地实践所体现出来的。因此，企业文化是企业精神的源泉，企业精神则是企业文化发展到一定阶段的产物。

企业风气：它是指企业及其员工在生产经营活动中逐步形成的一种带有普遍性的、重复出现且相对稳定的行为心理状态，是影响整个企业生活的重要因素。企业风气是企业文化的直管表现，企业文化是企业风气的本质内涵，人们总是通过企业全体员工的言行举止感受到企业风气的存在，并透过它体会出企业全体员

工所共同遵守的价值观念，从而深刻的感受到该企业的企业文化。企业风气一般包括两层含义：一是指许多企业共有的良好风气，如团结友爱之风、开拓进取之风、艰苦创业之风等；二是指一个企业区别于其它企业的独特风气，即在一个企业的诸多风气中最具特色、最突出和最典型的某些作风，它体现在企业活动的方方面面，形成全体员工特有的活动方式，构成该企业的个性特点。企业风气是约定俗成的行为规范，是企业文化在员工的思想作风、传统习惯、工作方式、生活方式等方面的综合反映。企业风气一旦形成就会在企业中造成一定的气氛，并形成企业员工群体的心理定势，导致多数员工一致的态度和共同行为，因而成为影响全体员工的无形的巨大力量。企业风气所形成的文化氛围对一切外来的信息具有筛选作用，良好的社会风气在具有良好企业风气的企业里将引起共鸣、产生共振，不良的社会风气则会在企业里产生抵触、遭到抵制。同样，不良的社会思潮在企业文化贫乏、企业风气差的企业很容易造成劳动积极性下降、人际关系紧张、凝聚力减弱、离心力加大等灾难性的后果，而在企业文化完善、企业风气健康的企业，比较容易促使全体员工与企业同呼吸、共命运，同舟共济，战胜困难，度过难关。总之，优秀的企业文化、良好的企业风气可以起到物质刺激所起不到的作用，必须引起企业经营者的高度重视。

企业道德：道德指人们共同生活及其行为的准则和规范。企业道德是指企业内部调整人与人、单位与单位、个人与集体、个人与社会、企业与社会之间关系的行为准则。道德与制度虽然都是行为准则和规范，但制度具有强制性，而道德确是非强制性的。一般来讲，制度解决是否合法的问题，道德解决是否合理的问题。道德的内容包括道德意识、道德关系和道德行为三部分。道德意识是道德体系的基础和前提，它包括道德观念（善、恶、荣、辱、得、失、苦、乐等观念）、道德情感（人们基于一定的道德观念，在处理人际关系和评价某种行为时所产生的疾恶扬善的感情）、道德意志（人们在道德观念和道德情感的驱使下形成的实现一定道德理想的道德责任感和克服困难的精神力量）和道德信仰（人们在道德观念、情感、意志基础上形成的实现一定道德理想、目标的坚定信仰）；道德关系是人们在道德意识的支配下形成的一种特殊的社会关系；而道德行为则是人们在道德实践中处理矛盾冲突时所选择的某种行为。企业道德就其结构来看，主要

包含调节职工与职工、职工与企业、企业与社会三方面关系的行为准则和规范。是企业文化的重要组成部分。

企业宗旨：它是指企业存在的价值及对社会的承诺。企业作为一个经济单位，企业对内、对外都承担着义务。对内，企业要保证自身的生存和发展，使员工得到基本的生活保障并不断改善他们的生活福利待遇，帮助员工实现人生价值。对外，要生产合格的产品、提供优质的服务，满足消费者的需要，从而为社会物质文明和精神文明进步作出贡献。

制度层是企业文化的中间层次，主要是指对企业组织和企业员工的行为产生规范性、约束性影响的部分，它集中体现了企业文化的物质层和精神层对员工和企业组织的行为要求。制度层规定了企业成员在共同的生产经营活动中应当遵守的行为准则，它主要包括以下三个方面。一般制度：它是指企业中存在的一些带普遍意义的工作制度和管理制度，这些成文的制度或不成文的企业规范和习惯，对企业员工的行为起着约束性的作用，保证了企业能分工协作、井然有序、高效的运转。如：人事制度、考情制度、奖罚制度、岗位职责、工作标准等。特殊制度：它是指企业的非程序化制度，如员工评议干部制度、总结表彰会制度、干部员工平等对话制度企业庆典制度等。与特殊制度相比较，特殊制度更能反应一个企业的管理特点和文化特点。有良好企业文化的企业一定有多种多样的特殊制度；企业文化贫乏的企业，则往往忽视特殊制度的建设。企业风俗：它是指企业长期约定成俗的典礼、仪式、行为习惯、节日、活动等，如企业所举办的各种业余竞赛活动等。企业风俗与企业一般制度和特殊制度不同，它不是表现为准确的文字条目形式，也不需要强制执行，完全依靠习惯、偏好的势力维持。企业风俗可自然形成，也可以人为的开发，一种习惯、一种风俗，一旦被全体员工所共同接受并沿袭下来，也就成为企业风俗的内容。

物质层是企业文化的表层部分，它是企业创造的物质文化，是形成企业文化精神层和物质层的条件。从物质层中又能折射出企业的经营思想、管理哲学、工作作风和审美意识，是企业文化的具体表现。它主要包括：企业视觉视觉视别要素(VI)、物质环境（企业的自然环境、建筑风格、装修风格、园林美化等）、产品特点（产品的功能特点、式样、外观、包装等）、工艺技术及设备、企业纪念品和日常用具、企业造型和纪念性建筑、企业的出版物、营销宣传载体等。

企业文化的三个层次是紧密相连的，物质层是企业文化的外在表现和载体，是制度层和精神层的物质基础；制度层约束和规范着物质层的建设，没有严格的规章制度，企业文化建设无从谈起；精神层是形成物质层和制度层的思想基础，也是企业文化的核心和灵魂。

此外，我们还学习了企业文化的建设、诊断、设计等知识，最重要的是邹老师给我们安排的案例分析课，通过观看海尔的企业文化录像，让我们更深刻的理解了企业文化的内涵和它的重要性。

二、学习中的问题

1、由于没有亲身经历，对企业文化的认识只能够停留在一定的深度；

2、课程时间较短，对课程理解还不够透彻，应用起来还比较困难。

对于以上在学习中出现的问题，我想随着我对这门课的不断学习会慢慢的解决，并且在以后的学习中尽量做到提前预习与思考，把疑问解决在课堂上，并且及时与老师交流，向老师请教，以便更好地掌握所学知识。

三、感悟

作为一个企业，无论大小，无论实力雄厚与否，良好的企业文化都至关重要。相信每个企业的管理者都会认同，因为一个企业的文化正是这个企业赖以生存的精神支柱，是每个员工都努力拼搏为之奋斗的动力来源。暂且不说薪水在每个员工工作动力中占据了多大的分量，一个没有精神燃烧力的人无论拿多高的工资也只能是应付一项工作，而不是走事业的路程。

很多企业的文化都不一定有明确的文字描述，也不一定有刻意的设计，很多知名的企业的文化内涵都已经在多年来的产品和服务中体现着，诠释着，已经无需用过多的言语来说明，这正是一个成功企业的文化表达方式。让每个员工亲自来体会这种文化所带来的影响和震撼，让他们自己去理解，自己去学习，这样才能真正的明白为什么这个企业会成功，为什么自己要为这个企业奋斗。

总之，企业文化对于任何一个企业都很重要，我觉得每个企业都应该给以高度重视。

2.“游戏化学习” 篇二

关键词:化学教学游戏化学习

“游戏化学习”历来是基础教育提倡的一种形式,职业中学的学生文化基础比较差,课堂听课习惯也不好。所以,在职业中学的化学教学中更应该发展学习化学的兴趣,使学生乐于探究物质变化的奥秘。可是迫于考核的压力,一些教师急于赶进度、搞测验,连化学实验也少有演示,几乎完全掩盖了化学学习中有趣的亮点。现实的情况是,越来越多的学生渴望的是课堂形式的互动新颖、课堂气氛的轻松活泼,渴望的是老师教学手段趣味化、教学内容生活化。而恰好“游戏化学习”就是采用游戏化的方式进行学习。苏联教育家说过:“游戏对孩子来说就是学习,而学习对孩子来说就是劳动”,所以游戏一定是最适合学生的学习方式!作为教师更应该引导学生变“劳动”为“游戏”。

第一,多种形式的游戏化学习

1.学生分组竞赛游戏。比如针对“大气污染”设置了20个联想题,每题分别给出4个提示语和答案。让学生分组竞赛,让他们能根据这些提示信息积极展开联想、分组讨论,看看哪一组的学生能先提出正确答案。这种竞争性的游戏形式既能充分调动学生的学习兴趣和游戏热情,又能让他们开动脑筋挖掘已有知识并加以应用。2.我们还采用游戏卡片的形式开展教学,比如《元素周期表》的教学过程中,我首先布置课后的作业就是做卡片,利用记录有不同元素原子结构和性质的卡片,让学生探究元素周期表的排列规律;还可以利用这些卡片元素相互之间的化学反应创设游戏牌的规则,让学生好好地利用自己的知识“玩一玩”!事实证明:学生在做卡片的过程中,兴趣盎然。3.充分利用课本资源,进行角色游戏。在“小河被污染了”的角色游戏中,我先把学生分成“造纸厂厂长”“村长”“村民代表”“学生代表”“果农代表”“法官”等不同角色的小组。布置学生课后收集有利于己方的相关知识或材料,然后在课堂进行“法庭辩论”。在这个活动课时候,我看到学生为“打官司”而做的精心准备时,我感觉到了他们对化学知识有了比较深刻的理解。这样的活动,不但培养了学生的环境保护意识,还能起到升华相关课本知识、培养学生表达能力的作用,同时增强了学生的社会责任感。

第二,利用媒体的素材激发学生的兴趣

情境创设在教学过程中有其独特的地位,学生在真实或虚拟的情境中更加易于将知识活学活用。化学知识在影视作品之中的体现也可以随手拈来,转为己用。比如在讲到酒精的燃烧时候,可以引导学生联想电视、戏剧中常见的“口中喷发火焰”的情境,以此去调动学生的学习兴趣。在讲到铁和水蒸气的反应时,可以引导学生联想铁匠把烧红的铁蘸到水里时候的情境来加深对知识的影响。在讲到油脂的时候就安排学生回家动手做一做实验,看看把洗涤剂和肥皂混合起来后的现象,然后思考这样做是什么原因,涉及到了哪些化学知识。在涉及到酸碱指示剂教学的时候,我安排学生利用课余时间,收集花瓣,自制指示剂,并用此验证生活中所能见到的各种溶液,得出相关结论。遇到不明白的问题,带回学校师生共同解答或者上网查阅资料。通过这些活动,我发现学生的兴趣逐渐回到了课堂,回到了学习上来。

第三,利用曲艺形式去表现化学教学内容

相声、小品等都是一般文娱活动中常见的节目,凡是用学生喜闻乐见的形式来从事教学和学习活动的,我们都将其称之为“玩”,都是游戏化的学习方式。我在新年联欢晚会前布置了分组的化学相声、化学小品作业,好多学生不但选择了批判假酒的制造、环境污染重大事件等当前社会上的丑恶现象等,还选择了歌颂当前科技发展等正面的事迹。教师还可以使用传统评书的手法作为自己课堂的开头,比如经典的开场白“上回说道……”,也可以使用传统评书的手法作为自己课堂的结尾,“欲知……,我们下回再讲。”将曲艺形式纳入“游戏化学习”中目的都是让学习与快乐同行,真正的学习是快乐的,它不仅是指学有所获及学会某事的成就感,而且还指学习过程本身是令人感到快乐的,曲艺正是一种令人快乐的形式。在教学实践中,教师力求做到语言诙谐幽默,形式轻松新颖,让学生觉得一点也不压抑,紧张时似乎是做游戏,悠闲处好像又是在听相声,于消遣中学到很多知识。

第四,挖掘学生中的“人才”,将化学作业布置在学生的兴趣中

职业中学的学生虽然文化基础比较差,但他们好多确实多才多艺的。有的能将作文全部用流行歌词写出来;有的能用周杰伦的RAP的形式把想说的都唱出来;有的却是很好的“小品演员”……于是我就常将化学作业分成不同的形式布置给不同的学生,让学生用他们的特长,把作业或者课文预习的内容“唱”出来、“说”出来、“演”出来。比如在讲到“元素周期率”的时候,我先把全班八列学生分成“八个主族”,每个族的每一个同学就代表一种元素。每种“元素”必须通过预习或上网查找资料,确定自己的相关“档案”——核电荷数、电子层数、最外层电子数等。通过这样的“游戏”,每个“元素”除掌握自己的“档案”外,还掌握了全班所有“元素”的“档案”。通过“游戏”学生不但记住了主族元素的名称和顺序,还探索出了周期表中各元素间的内在联系。把以前学生枯燥的记忆、教师严格的检查,变成了学生间的彼此“督促”。教师在课堂上就是导演,就是主持人。形成了学生和学生间的“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。

但“游戏化学习”必须避免三种情况的出现。1.游戏的目的是为了学习,不能主次颠倒。2.精心准备,不打无准备之仗。3.“游戏”内容和形式必须不断推陈出新。

总之,“游戏化学习”的目的是寓教于乐。必须强调的是在进行这样的教学时,教师应该防止出现主次不分,把传授知识、增长技能淡化而只留下了娱乐,那样也就和我们的教育目的南辕北辙了。

3.企业文化学习心得 篇三

X年x月x日有幸参加了关于企业文化理念的学习，收获颇多并深受鼓舞与启发。使我对于企业文化有了较为全面的认识，从对企业文化单一的认识上升到对企业文化的概念，内涵都有了一个全新的认识与提升。

企业文化是企业在发展过程中形成的具有特色的文化观念，文化形式和行为模式以及与之相应的制度和组织结构。企业文化可以体现企业及其员工的价值准则、经营理念、行为规范、共同信念和凝聚力。

王府井百货在近60年的发展过程中，形成了自己所特有的企业文化理念。通过本次学习使我深深感到，企业文化是企业发展的不朽之柱，企业的文化建设有着潜在的凝聚力量，它不仅仅能给企业带来一种精神，而且能激发员工的自豪感和责任感，培育企业团队精神，为我们员工作导向，从而提高企业的整体效益。

作为王府井百货的一员，我们每一位员工都应该秉承王府井百货的优良文化传统，牢记践行“为了人，服务人，成就人”这一我们企业和员工共同的核心价值观。“以人为本”不单是科学发展观的核心，也是王府井百货的信条。在对待顾客，服务顾客以及面对员工时，都提出了具体要求。践行企业核心价值观，要求我们必须“用心”去理解，“用心”去实践，真正把企业核心价值观落实到实处，真正把企业核心价值观落实到我们工作中的的每一点每一滴中。

“一团火”的企业精神，将“客户第一的服务精神”“团结友爱的协作精神”“激情超越的创新精神”囊括其中。为我们王府井百货人在服务理念，工作方式及应有的工作状态方面做了十分详尽的解释，也为我们在工作中所应有的“精气神”提出了具体要求和工作指导。

曾经在影视作品中看到军队中有“亮剑精神”的说法，在两军对垒，面对重大抉择的时候要勇于“亮剑”。“亮剑精神”就是军魂，一支具有了“军魂”的军队往往是战无不胜的。那么，企业也是一样。俗话说“商场如战场”，虽不见硝烟但“战斗”也同样激烈。在社会主义市场化经济的大潮中，对企业也提出了更高的要求，企业如何在各种竞争角逐中胜出？除了各种看得见的举措，“企业精神”也是至关重要的。企业精神即企业员工所具有的共同内心态度、思想境界和理想追求。王府井百货“一团火”的企业精神，始终把客户放在第一位，对内团结友爱，永远充满激情的工作状态。这就是我们企业的“魂”，我坚信有了“魂”的企业也同样是战无不胜的。

另外，使我深感敬佩的是，王府井百货打破传统的商业信条。不是单纯的追求经济价值，而是将“创享新生活”作为企业的使命。以创造孕育新的商业文化，引领消费者体验新的生活方式为己任。不但兼顾各方利益还与员工共同成长，共享丰富人生，这在百货商业行业领域内是创新也是创举,这一具有社会责任感的企业使命，不但使我敬佩还令我感动。

来到王府井百货就职，我们每个人都有一种期待：希望通过自身的奋斗来实现自我价值，同时获得合理公平的回报。这种回报不仅仅是物质上的，而且也包括精神上的。在这一点上王府井百货在经营理念，管理理念以及人力资源理念上让我看到了信心。

首先，王府井百货把“诚信于心，精益于行”作为经营理念，并贯穿于日常的经营活动中。自我入职以来看到王府井百货人为打造王府井百货诚信品牌所做的种种努力。协力塑造了王府井百货的卓越商誉。王府井百货这种发自内心的真诚也时刻提醒激励提醒着我不要忘记身为王府井百货人肩上的责任，恪尽职守努力做好本职工作。

其次，王府井百货“制以度人，文以化心”的经营理念和“激发员工潜能，成就职业梦想”的人力资源理念。我们都知道合理的制度既具有促使企业经营计划如期实现的功能，又极具人性化。王府井百货做到了这一点。同时让我在工作中强化了服务意识也养成了一些良好的职业习惯。

最后，王府井百货深知企业的成功源自员工的成就。并有一套完善的员工激励机制。这使我感觉到来自企业的尊重与温暖。王府井百货肯定员工在企业中的作用，并在员工的个人职业素养等方面采用的一些激励措施，激发员工的潜能。这不仅在优化工作效率，提升生产力方面达到企业的期望，就员工个人而言潜能的开发，自身能力的提升，更有利于成就个人的梦想。企业与员工，团队与个人皆是双赢。我对我在王府井百货的未来充满信心。

4.企业文化学习方案 篇四

根据前期企业文化学习的情况，我们发现由部门经理和个别员工集中学习，近而传达的企业文化思想不够明确、理论精髓不够深入，在员工中没有达到预期的学习目的和有效的推动作用，而作为中层管理人员的单一带头，所起作用并不是很大，对此针对酒店和员工的实际情况，计划进行全面的、覆盖面广的企业文化学习培训。学习方案如下：

一、周二（8:30）进行针对性强的主题演讲，有目的的针对某个主题或某种现象进行深入剖析。

1、由行政部负责学习前的会议室准备工作（白板、白板笔、无线话筒等），餐饮部做好会议室布置工作；

2、由行政部负责参加学习员工的签到、质量管理部负责现场

秩序维护。

二、周二至周日下午部门员工针对周二主题演讲集中讨论并撰写、上交学习心得。

1、部门经理督促参加学习员工心得的撰写，并收集、阅读、批注意见后，最迟于周日下午16:00上交质管部。

2、质管部随时到各部门了解学习情况及心得撰写进度。

三、由行政部、质管部评出学习心得优秀稿件，报总经理审定。

1、质管部根据参加学习员工签到表，点数学习心得稿件上交情况，对未上交的要督促上交。

2、由质管部牵头，组成由李涛、谭振华、蒋建平、谢志宾参加的优秀稿件评定小组，结合各部门经理批注意见，对所有上交稿件进行系统阅读，评出一等奖一篇、二等奖二篇、三等奖三篇，报总经理审定。

3、由优秀稿件评定小组成员分别结合优秀稿件作者对评出的稿件进行修改、润色、打印，做好其演讲前的思想工作。

四、月底8月31日[（星期六8：30）、9月29日（星期日8:30）]

1、对评出的优秀稿件进行现场奖励。（1）由质管部宣读优秀稿件获得者名单；

（2）由当日住持人现场发奖励红包（一等奖50元、二等

奖30元、三等奖10元）。

2、被评为优秀稿件的作者演讲（按主持人宣读顺序演讲）；

五、质管部整理企业文化材料备案留底。

每周企业文化整理材料，包括：学习签到表、上交稿件统计表、优秀稿件、主题演讲材料。

企业文化学习计划

5.企业文化学习心得 篇五

昆明航空企业文化手册的出台，我觉得不管对公司还是对员工而言，都有一个灯塔似的指向作用。

共有文化强调的是共同分享，共同成长，共同进步，这其实就是明确一点，公司是属于大家的，公司的发展与你休戚相关，个人的进步推动公司的发展，公司的壮大促进个人的提升。

企业文化的学习交流，让我们可以直面工作中的各种问题，为问题的解决提供了一个平台。同时企业精神的三条阐述，我觉得同样适用于个人，这也是个人工作和人生态度所应遵循的原则！

对企业文化的交流学习，让我的思想意识有了更进一步的升华，当透过文化手册的整体架构提出一个个议题进行分析讨论时，我觉得自己的工作真的做得还不是很完善，个人的品性还存在许多需要修缮的地方。比如对可靠性老龄飞机方案的构思，仍未提上日程；工作中存在拖沓，办公室闲暇时间没有充分利用去学习等等。这次的学习让我更加清晰的意识到自己工作的价值，以及各方面需要改进的地方。

6.碎片化学习是个骗局 篇六

我们处在一个信息超载的时代，每分钟都会有大量新的信息产生，就算你浏览再多的内容，也不过只是信息大潮中的沧海一粟，没什么了不起的。大多数时候我们没有把这些信息内化为自己的观点，只是浏览内容而不加思考，最终造就的结果就是：“这个我知道，那个我知道，可要让我说我却说不好。”这种浮光掠影的阅读方式不但没有让我们获得了多少知识，反而增加了我们的某种焦虑感。

海量信息和快节奏生活催生出碎片化的信息传播方式。碎片化信息轻松、快捷，符合大众心理诉求，但同时这些信息常伴随着谬传和误导。微博、微信等软件和平台的出现使得信息发布的门槛降低，谁都可以为他人创造这些知识碎片，信息趋向于娱乐化，标题哗众取宠，大量无用信息充斥在我们眼前。由于发布成本低，许多账号为了博人眼球往往断章取义，割裂因果，甚至捏造事实，以虚假的信息来蒙蔽大众。

碎片化信息本身没有罪过，但是对这些信息不加筛选地阅读，不加思考地接受则是非常糊涂的。漫无目的地刷完了朋友圈、刷完了微博，你只会觉得更加空虚与焦虑，并不会有太多收获。给这种零碎的阅览冠上“学习”的帽子，似乎有点夸张。

7.企业文化学习心得 篇七

20xx年8月3号到的深圳市善营自动化设备有限公司，在部门主管和学校老

师的安排下我们在企业进行了企业安全文化教育的讲座，让我感触颇多。

俗话说：“安全是根绳，牵着千万人；安全是根线，连着亲人念。”安全永远是第一位的！企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾石化企业发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》；某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章；某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是

那么的脆弱！

据不完全统计，仅今年上半年，全国共发生各类安全事故483829起，死亡61519人，其中，工矿企业共发生伤亡事故6692起，死亡7244人，火灾事故140178起，死亡1334人，交通事故336907起，死亡52717人。这一组组无情的数字，不是无关疼痒的数字游戏，而是国民经济的巨大损失，更是我六万多骨肉同胞的鲜血和生命“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人（包括我自己）的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规；其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿；第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升！如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命

得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。

安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。要强化安全生产的管理工作，一要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、保稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，并正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产；二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态；三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，不得上岗作业。培训教育是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径，以三级安全教育为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。

让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。

二、企业文化学习心得

企业文化是企业为解决生存和发展的问题的而树立形成的，被组织成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知。企业文化集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为。企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。企业文化并不是无形的，它是企业的核心价值观、业务流程、管理体系乃至创新与变革能力等的具体象征。

企业是以营利为目的的经济组织，故企业文化是组织文化的一种特殊形态，但不能完全等同于组织文化。企业文化是企业个性意识及内涵的总称，其能以企业组织行为所体现。具体指企业全体员工在企业运行过程中所培育形成的、与企业组织行为相关联的、并事实上成为全体员工主流意识而被共同遵守的最高目标、价值体系、基本信念及企业组织行为规范的总和。企业文化是企业为解决生存和发展的问题的而树立形成的，被组织成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知。企业文化集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为。“企业文化”，就是企业成员共同的价值观念和行为规范。讲通俗点，就是每一位员工都明白怎样做是对企业有利的，而且都自觉自愿地这样做，久而久之便形成了一种习惯；再经过一定时间的积淀，习惯成了自然，成了人们头脑里一种牢固的“观念”，而这种“观念”一旦形成，又会反作用于(约束)大家的行为，逐渐以规章制度、道德公允的形式成为众人的“行为规范”。企业文化是指企业在实践中，逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念、经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。广义上说，文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和；狭义上说，文化是社会的意识形态以及与之相适应的组织机构与制度。而企业文化则是企业在生产经营实践中，逐步形成的，为全体员工所认同并遵守的、带有本组织特点的使命、愿景、宗旨、精神、价值观和经营理念，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象的体现的总和。它与文教、科研、军事等组织的文化性质是不同的。企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事商品生产与经营中所持有的价值观念。

迪尔和肯尼迪把企业文化整个理论系统概述为5个要素，即企业环境、价值观、英雄人物、文化仪式和文化网络。·企业环境是指企业的性质、企业的经营方向、外部环境、企业的社会形象、与外界的联系等方面。它往往决定企业的行为。价值观是指企业内成员对某个事件或某种行为好与坏、善与恶、正确与错误、是否值得仿效的一致认识。价值观是企业文化的核心，统一的价值观使企业内成员在判断自己行为时具有统一的标准，并以此来选择自己的行为。·英雄人物是指企业文化的核心人物或企业文化的人格化，其作用在于作为一种活的样板，给企业中其他员工提供可供仿效的榜样，对企业文化的形成和强化起着极为重要的作用。文化仪式是指企业内的各种表彰、奖励活动、聚会以及文娱活动等，它可以把企业中发生的某些事情戏剧化和形象化，来生动的宣传和体现本企业的价值观，使人们通过这些生动活泼的活动来领会企业文化的内涵，使企业文化“寓教于乐”之中。根据企业文化的定义，其内容是十分广泛的，但其中最主要的应包括如下几点：经营哲学﹑价值观念﹑企业精神﹑企业道德﹑团体意识﹑企业形象和企业制度。同时企业文化对于企业来说有很多的功能：导向功能﹑约束功能﹑凝聚功能﹑激励功能和调试功能。

8.安顺煤矿企业文化学习要点 篇八

一、文化理念

1、核心理念

⑴企业哲学内涵：科学发展善行成器

释义：

河南煤业化工集团要坚持科学发展，主动承担民族工业振兴的重任，为国分忧，为民解难，成为全省乃至全国企业的先锋和模范。作为一个资源型企业，要做到善待自然，高效利用能源；善待社会，积极承担社会责任；善待股东，持续提高资产回报率；善待员工，始终保障员工和企业共同成长；善待用户，得到更多合作伙伴，做到基业长青。作为河南煤业化工集团的员工，要对企业成就报有良好的意愿，并通过自身的行动和努力，帮助他人，共同提升价值。

⑵ 企业哲学：人企合一顺势而行

释义：

人企合一是理顺内部关系的要诀，顺势而行是企业生存发展的根本。

要始终将维护好、实现好广大员工的根本利益作为工作的主要出发点和落脚点。企业的发展是为了员工的幸福，企业的发展也离不开员工的付出，员工和企业要融为一体、相辅相成、休戚与共、共同发展。

企业的发展有其规律性，无论经济形势和市场环境如何复杂多变，要牢牢把握宏观环境出现的新变化和企业发展面临的新态势，审时度势，顺势而行，善于从大势中寻求机遇，谋求发展。

⑶企业愿景：行业领先国际一流

释义：

致力于将河南煤业化工集团建设成一个股权结构优化、产业结构合理、管理模式科学、企业文化先进、核心竞争力突出的跨区域、跨行业、跨国经营的能源型企业集团。时刻与国际先进指标进行对标，并通过不懈的创新、实践，再创新、再实践，持续提升企业的核心竞争力，在各项指标上做到行业领先、国际一流。

⑷核心价值观：用心做事追求卓越

释义：

要有干不成事就“食不甘味、寝不安席”的责任感、时不我待的紧迫感、责任重于泰山的压力感和企衰我愧的荣辱感。要以干大事创大业为荣，以无作为无业绩为耻。接受任务不讲价钱，事没办完不讲理由，完成工作不讲回报。

要始终将干事创业作为实现人生价值的支点，用诚心、专心、恒心考量自己，用精益求精来检验工作，用每时每刻的精彩光华铺筑自己无怨无悔的人生。

⑸企业使命：报效国家惠及员工

释义：

河南煤业化工集团存在的理由就是省委、省政府的重托，就是广大员工的期盼，就是市场和用户的需要。要胸怀天下、志存高远、善待员工、善待社会、顺应自然，以振兴民族工业为己任，促进社会进步和地方经济的发展，创造财富、惠及员工、造福社会、报效国家。⑹企业作风：先人一步持续创新

释义：

先人一步，遍地黄金。要在观念上快人一拍，思想上先人一步，措施上高人一筹。做事必须只争朝夕，能抢一秒是一秒，能抢一分是一分。只有领先，才有出路。

要弘扬一种干事和创业的风气，精勤力行、奋发有为，始终保持一股干劲、一种激情、1一种拼命咬住发展目标不放松的精神，以昂扬向上的斗志、攻坚克难的勇气，创造更加辉煌的成就！

⑺企业精神：自强不息坚韧不拔

释义：

“天行健，君子以自强不息。”要始终保持昂扬的斗志、快速的反应能力，在危难之际不畏惧、不退缩，满怀信心、永不言败。要发扬“特别能战斗”的优良传统，无论前进的道路上困难重重，还是风雨交加，都阻挡不了河南煤业化工集团披荆斩棘、坚韧前行的步伐，更加动摇不了永争一流的信念。

⑻主传播语：勇担重任成就理想

释义：

要在科学发展观的指导下，用心做事，同心同德，为把河南煤业化工集团建设成为行业领先、国际一流的企业集团而努力奋斗。

每一位员工要在这个宽广的平台上，勇担重任，用心做事，成就企业未来发展蓝图的同时实现员工个人理想。

2、单项理念

⑴发展理念：立志高远笃行求实

释义：

要以科学发展观为指导，高瞻远瞩，把奋勇争先、自我加压、挑战极限作为公司上下共同的行为标准。面对困难不气馁、面对挫折不低头、面对矛盾不绕道；心无旁骛、埋头苦干、一往无前，矢志不渝地为推动企业全面协调可持续发展、为创造幸福美好的生活而努力奋斗！

⑵管理理念：创新为先三化为本

释义：

理念决定思路，思路决定出路，创新决定发展。“三化管理”是企业管理的根本。要按照市场化、制度化、规范化的运作模式，找出生产要素的科学搭配规律，进一步解放生产力，通过科学合理的机制和体制来解决发展中的问题。

⑶效益理念：发掘潜力提升价值

释义：

效益来自企业和员工不断发掘自身潜力，不等、不靠，报恩不抱怨，通过真抓实干来创造效益、提升价值、获取回报。发掘潜力即要通过机制创新，发掘出人本身的巨大潜力，同时改进管理方法，挖掘企业潜能，切实提升价值。只有这样，企业才能不断发展，才能实现企业做大做强、员工生活水平改善、个人价值提升。

⑷成本理念：精打细算开源节流

释义：

秉承勤俭办企业的原则，精打细算，注重实效。坚决反对“面子工程”，反对铺张浪费、大手大脚。要千方百计开源节流，增收节支。

要加强成本管理，建立以市场为中心的成本控制体系，形成内部市场化机制，让每个岗位都成为市场一环，让每一位员工都成为市场主体，自觉建设节约型企业。

⑸营销理念：市场导向客户至上

释义：

坚持以市场为导向的营销理念，以市场需求为目的的思维习惯。全面推行内部市场化，促进各种生产要素、资源的合理优化配置和高效利用。

要充分认识客户是我们存在的重要理由。要始终保持公平、诚信的双赢原则，保证客户利益。

⑹安全理念：从零开始向零奋斗

释义：

安全是员工最大的福祉，是生产的根本、效益的保障。任何时候对待安全都要不推诿、不懈怠、不耍滑。

要时刻把员工的生命、健康放在心上，视员工如亲人，带着良心和真心抓安全，带着关爱员工的深厚感情抓安全，打造牢不可破的安全长城。

⑺人才理念：人尽其才以德为先

释义：

人才是企业发展最重要的资源，是企业成功的关键。在企业的发展中要打造专业化的职业经理人队伍，形成人尽其才、有序涌动的局面。要打破地域界限，变“闭门相马”为“公开赛马”；突破资历、年龄等局限，畅通人才流动渠道。选人用人坚持风清气正，坚持任人唯贤，坚持“五湖四海”，坚持群众公认。要以“德”为先，以“廉”为本，以“勤”为基，以“绩”为度。

⑻廉政理念：荡浊扬清干净健康

释义：

廉生威，廉生望，廉兴企，廉兴业。要营造风清、气正、心齐、劲足的良好氛围。树立正气、鞭笞邪恶。努力打造一支拼搏进取、务实创新、激情满怀、干净健康的团队，保证企业持续健康发展。

二、河南煤化集团职业道德的内容是⑴爱岗敬业、遵章守纪；⑵勤奋工作、学习创新；⑶团结协作、诚信奉献；⑷关心社会、遵守公德。

三、领导讲话要点

陈雪枫董事长12月9日视频会议讲话：

1、陈董事长对下一步工作强调了三点：⑴方向明、⑵决心大、⑶方法对。

2、方向明：安全的重点工作就是以人为本、人企合一，企业利益和员工利益一定要一致；对安全的方针贯彻一定要严，这是重要方向。河南煤化成功的经验有以下三点，即⑴理念新，只有好的理念才有好的思路，只有好的思路才有好的出路，新的安全理念就是“事故可防可控”、“人的生命高于一切”、“不要一两带血的煤”、“零死亡”。⑵执行力到位。⑶用人方面奖罚分明。

3．河南煤化的安全真谛是：⑴理念，⑵执行力，⑶先进文化的融合力。

4、改变干部作风主要针对管理松、纪律松、思想松的现象。

陈祥恩总经理在12月16日会议讲话

1、提出：各级调度中心要加强安全生产工作的调度。成员企业每天要向集团公司调度中心汇报当天的安全检查情况、隐患整改情况、安全包保情况、救护队预防性检查情况等。

2、从现在开始知道明年一季度末，不强调生产任务，不下达产量进尺任务，只下达一个指标，就是安全事故为0。

3、整合小煤窑必须坚持“两权、一职责到位”的责任制。两权到位既是财产所有权、经营所有权到位；一责即时责任必须到位。

四、安全知识

1、五定原则：即定项目、定措施、定资金、定责任人、定时间限期治理。

2、安全避险六大系统：监测监控系统、井下人员定位系统、紧急避险系统、压风自救系统、供水施救系统和通信联络系统。

3、四不伤害：不伤害自己，不伤害他人，不被别人伤害，保护他人不受伤害。

4、三违：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。

5、安全包保责任制的时间要求：2010年12月20日至2011年3月31日。

6、“三大理念六大做法”

1、三大理念：⑴功能过剩理念；⑵责任增压、效能增强理念，⑶组织措施99.99%=0的理念。

2、六大做法：⑴推行安全隐患计件工资制，调动职工消除安全隐患的主动性；⑵紧抓弱信号管理，开展科学的安全预评价；⑶实行一通三防“准军事化管理”； ⑷扎实开展“双基”认证工作；⑸安全管理的量化考核；⑹全面推行安全责任派工单。

五、“4+3”管理模式

两调整：调整优化产业产品结构；调整人力资源结构。

两提高：提高经济增长的质量和效益；提高全员综合素质。

两创新：技术创新、管理创新。

两带动：项目带动、品牌带动。

三化管理：制度化、规范化、市场化。

六、河南省委书记卢展工提出的“三具、两基、一抓手”

“三具”：一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实。

“两基”：抓好基层建设和基础管理。

9.基于学生习得方法文化浸润 篇九

[关键词]兴趣 方法 文化

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）07-088

【教学理念】

《语文课程标准》注重以人为本，本教学设计着力体现学生习作的个性化、自主性、生活化，通过引导学生自主预习、体验、发现、交流，激发习作的情感，同时习得方法；强化与生活的联系，激发学生对家乡的热爱，唤起学生的情感，丰富他们的生活积累或文化积淀，使他们爱家乡之情自然流露，从而情动辞发，我手写我心。

【目标预设】

1.读懂例文——《王磊的一封信》，借助例文后的提示，领会写信的要点。

2.选择家乡与众不同的一两个方面，借鉴例文的习作方法，写一封信，给远方的亲朋好友介绍自己的家乡。

【课前准备】

搜集家乡的风景、习俗、特产等资料，做好素材积累。

【重点、难点】

让学生在极短的时间内牢记书信的格式，用优美的语言介绍家乡的一两个方面。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

师：同学们，我们的家乡宝应是全国著名的“荷藕之乡”、全国生态绿化先进县。最近，又在创“全国卫生城”“江苏省文明城”，25号左右将迎来省内外嘉宾。作为家乡的小主人，我们该如何向来宾或远方的亲朋好友介绍自己的家乡呢？今天这节课，就让我们学习介绍家乡。（板书“介绍家乡”，明确学习任务。）

二、聊聊家乡，激发兴趣

师：说到我们的家乡宝应，你们觉得可以介绍些什么呢？（根据学生回答，板书：风光、习俗、特产……）

（一）聊家乡之风光

1.播放视频《宝应风光》，勾起学生对宝应风光的回忆。

2.结合视频、资料及平时的生活实践，学生畅谈自己最想介绍的一处风光。

（二）聊家乡之习俗

1.出示图片，提问：这些家乡的习俗，了解吗？

2.重点说说中秋节。（吃团圆饭—敬月—赏月）

（三）聊家乡之特产

师：家乡值得我们介绍的难道仅仅只有这两个方面吗？想想看，还可以介绍什么？（特产）宝应的特产有哪些呢？

出示部分特产图片：可从哪些方面介绍这些特产？（外形、做法、味道等）

三、一读例文，知书信

1.过渡：作为宝应人，我们真自豪。那我们通过什么方式，把这些（指板书）介绍给远方的亲朋好友呢？今天，我们就来学习写信介绍家乡。（补充板书）信怎么写？ 它一般包括哪些部分？请同学们浏览一下例文，说一说你们的发现。

2.读后交流，出示例文，再次认识书信的组成，用颜色标出。

3.出示书信格式歌，例文验证，诵读记忆。

称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，突出重点要记牢。

事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。

四、二读例文，悟表达

1.出示思考题： 王磊在这封信里介绍了家乡的哪些方面？重点介绍了什么？在你喜欢的句子旁批注。

2.读后交流。（板书：迷人的风光、古老的习俗）

（1）王磊的家乡美吗？美在哪？（景美，人更美）

小结点出习作密码A：动静结合，画面鲜活。

（2）王磊的家乡习俗是什么？在景色和习俗这两个方面，作者重点介绍了哪个方面？你是怎么看出来的？

小结：作者重点写赛马这个习俗。作者先写比赛前的精心准备，接着写比赛时的激烈场面，最后写比赛后的庆祝活动。这样的顺序把赛马这个习俗写得很具体，点出习作密码B：按顺序，写具体。（板书）

（3）重点欣赏赛马时的片段。

出示句子：“发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶。”

思考：你从哪些词句中感受到赛马的激烈？

交流感悟，点出习作密码C：在作文时恰当运用四字词语，再用上比喻、拟人等修辞手法，使文章更生动，更优美。（板书）

3.总结写法：通过例文的学习，我们知道介绍家乡，一定要注意按顺序写具体、写生动；如果介绍家乡的两个方面，还要注意有主有次，突出重点。

五、练写片段，巧实践

（一）妙笔生花

请选择一个方面（风光、习俗、特产……），写一段话，介绍家乡。

（二）评议交流

鼓励学生用欣赏的眼光去评价，结合本次习作的要点，扣住相关词句点评。

六、拓展延伸，入生活

师：课后请同学们选一两个方面写具体，形成一篇正式的完整的书信，并探究信封的写法，把这封信寄出去。

【设计意图】此作文教学设计，力求通过“聊—读—写—评—用”几个环节的纵向联系，体现写作规律；采用多种激励措施，激发学生对家乡的热爱，唤起学生的情感，丰富他们的生活积累或文化积淀，调动他们习作的积极性，满足他们求知、参与、交流、实践、成功的需求，体现写作的生活化。

具体体现在以下几方面：

1.基于学生，激发兴趣。（1）课前引导学生关注生活。组织学生通过多种形式（阅读资料、看纪录片、走访老人、走进风景区等）了解家乡的风光风俗，用心灵感受家乡的独特魅力；全县正在创国家卫生城、省文明城，届时将会迎来省内外嘉宾，作为家乡小主人该如何向他们介绍家乡呢？以此为话题激发学生学习写作的热情。（2）形式的变化。师生间聊聊家乡的风景、习俗等，力求营造和谐的课堂氛围，使学生轻松愉悦，主动思维，大胆发言，将头脑中积累的素材释放出来。（3）信的格式歌朗朗上口，便于记忆；（4）鼓励学生学习、探究信封的写法，引入生活，也是基于学生能力发展考虑。

2.基于教材，习得方法。风景的片段引导学生感知动静结合描写法；习俗片段引导学生感悟按顺序写具体、生动；恰当地运用四字词语，选用一定的修辞手法，可让语言优美；最后练笔点评紧扣要点，不断强化。

3.超越教材，培植文化。文化是一种精神引领，文章有深度或高度，必须体现文化元素。如将聊家乡的环节、水泗荷园的传说、荷藕文化、“真如献宝”的故事等写入信中，定为文章增色不少。

10.海航企业文化学习心得(征文) 篇十

海航企业文化学习心得（征文）让人宽广的是海；让人博大的是海；让人深邃的也是海。似乎，深刻理解海的寓意能使人航行的更远、更高。学习海航企业文化读本——海航同仁守则——第一篇：指导思想的第一条：根本宗旨，开宗明义地概括了海航企业使命感、责任感和态度的完整宗旨。的确，从中国共产党在腐朽的封建王朝以及军阀割据的旧中国大地艰难成长与发展，到心系广大贫苦受难的旧中国工农老百姓，依靠、指挥和领导他们建立新中国；从造福众多老百姓的分田造地，到新中国从此在世界上发出一个声音；从群策群力、一呼百应的号召，从而能为年轻的共和国迅速建立起一大批经济基础设施设备，到在艰难的环境下实现和突破了众多军事、工业、科技等等的先进技术；从在中国国内处于混乱而岌岌可危的特殊阶段，能智慧且果敢地扭转局面，使中国进入正轨，到改革开放以来，中国温饱线以下的贫困人口由两亿多减少到现在的两千多万；从中国经济长期实现高增长，到中文、国学、饮食、建筑和琴棋书画等中国文化的要素或着符号逐步在世界范围的扩散，受到关注和热爱，这些无疑是中国共产党和共产党人的伟大之处。海航火箭般的发展正是得益于祖国改革开放带来的大跨越和大发展。举业为民。有智慧的企业家都明白一个道理：失败是由自己造成的，成功要依靠别人。

11.企业文化学习心得体会 篇十一

广州分公司:胡天贵 2014年2月13日

企业文化是一个企业在成长过程中形成的共同理想、基本价值观、生活习惯、作风和行为规范的体现，企业文化是企业的灵魂。一个好的企业，必有出色的企业文化和人文素质，新胜利集团的胜利十八条是新胜利的核心，是员工凝聚力的体现，是员工在新胜利发展和工作的基本。

读完胜利十八条，在学习过程中，有收获，有感悟，有心得。胜利十八条提出了员工的共同理想，我们工作都是有一个统一的目标，实现个人价值。我们都为创造一个卓越的企业一起努力，而个人价值也在努力过程中得以体现，企业的文化，以人为本，企业的员工才会与企业荣辱与共，同舟共济，这样的企业才会有凝聚力和核心竞争力。每个人的生活和成长环境不同注定了公司企业有形形色色的人，都因为所在的企业文化环境的影响而团结在企业周围。像生活中的一堆磁铁，它们内部是由无数个带有磁性的小磁极组成的，在自然情况下，这些小磁极的方向是混乱无序的，所以总体上并不显磁性。但是，当把这些磁铁放到一个强磁场中时，所有的小磁极的方向就会在一定程度上指向同一个方向——所处磁场的方向，当外界磁场消失后，这些小磁极的方向依然有指向那个同一方向的性能，于是，这些磁铁就产生了磁性，而且磁极方向大致朝向当时外界磁场的方向。每个人在不断的成长过程中，都需要去吸收和形成一种意识和习惯，每个人在企业中想得到的不仅仅是工资薪酬，更重要的是精神上的学习和充实。树立与公司相同的理想，并努力实现。

12.企业文化学习心得体会 篇十二

解放思想的关键在领导，重点在实践。领导应是深化企业改革的组织者、决策者、实践者。领导思想解放的程度，直接影响着企业改革的广度和深度，决定着企业改革和企业事业走科学发展之路的成败。因此，领导要把“解放思想、深化改革”体现在工作中，落实到解决问题上。我在这里明确表个态：一如既往地鼓励支持员工放开手脚探索，宽容和及时纠正探索中出现的失误，确保一切创新理念得到尊重、创新举措得到肯定、创新才能得到发挥、创新成果得到推广。

做为一名xxx员工要确立新的企业文化理念，既要有扎实的文化素质和技术功底、广阔的学术视野，不断更新操作技能、追逐技术前沿的意识;又要把握企业文化的真谛，了解企业发展的规律，掌握现代企业信息技术，担当起办好每一项领导交代的重任。全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同事、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。

二、要善于思考。要树立“质量就是发展”的意识。就一个公司而言，实现了人才、产品、企业三者的共同发展才叫真正的发展。员工是我们企业的一种特殊“产品”，“产品”的合格率高说明了企业的质量就高;领导是员工的关键，没有企业的发展就不可能有任何的发展;领导是员工的细胞，每一个企业都办好了全员工素质就发展了。所以，每个企业必须以提高企业文化和员工个人素质为根本，去努力实现人才、产品、企业的同步发展。

如何去实现，如何去提高企业文化和员工个人素质?一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。一定要注意和领导员工沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。当然还要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展，我在工作中努力做到以下几个方面：一是做好“忠诚于事业、责任于社会、团结于所有、廉洁于自珍、用心于企业、用情于同事”，做到有诺必践，绝不信口雌黄。二是积极主动为领导和同事排忧解难，努力减少不必要的负担。

三、要敢于转变工作作风办事要诚实、坚持原则。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的事，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。同时，在工作中要能够放下身段，破除旧观念，应经常深入到领导和同事中去，与领导和同事拉近距离，热情周到地为他们做好服务。

13.企业文化学习计划 篇十三

很多企业在进行文化培训时，恨不得所有的人都来听，有时一个教室有一两百人，企业各个层级和部门的人都有，讲师也是“眉毛胡子一把抓”，不分对象，跟谁都是一个内容，这样往往没有好的效果，在企业进行文化建设的初期，需要对企业文化理论有基本了解的时候，可采用这样的培训方法，但如果进行深入的文化建设，显然这种方法是不够科学的。笔者认为，在进行企业文化培训时，需要针对不同层级和职能的人，设计不同的培训内容和形式。比如着名的HP公司，他们的培训非常的优秀，从员工进行公司开始，就要接受各种不同内容的培训，基本的思路是根据员工的工作内容和成熟度，培训过程是由“硬”到软“的，课程从技术业务知识到沟通技巧再到文化、思维，是一个不断深化的过程。

从企业的层级别来看，高层需要了解企业文化的本质、与传统文化的关系、与战略、核心竞争力的关系、如何实施文化变革等内容;中层的侧重点在于如何在领导下属、实施考核、团队建设中体现企业文化，即企业文化与管理技能的结合，没有优秀的领导技能就无法传扬公司的文化;而基层人员则更需要理解本公司的企业文化理念，以及如何把在工作中体现出企业文化;新进人员需要认识公司的历史和文化、先进人物事迹、行为规范等。由此可见，如果没有针对性，实行“大锅烩”式的企业文化培训，往往没有效果。

从企业职能别来看，不同部门对企业文化的需求也不一样，营销部门需要了解企业文化与品牌建设、促销推广、广告公关等内容;人力资源部门需要了解企业文化与招聘、培训、考核、薪酬、激励、奖惩、任免等工作的有机结合;生产部门需要了解企业文化如何体现在工艺设计、质量控制、流程改造、操作规范等环节;财务部门则需要了解企业文化在投融资、预决算管理、成本控制等方面的应用;其他部门的文化培训也应该有不同的侧重点。

总的来说，如果从层级别和职能别两个维度来看企业文化培训的内容，可参考下表：

二、形式要求生动性。

企业里的培训与我们在学校里接受的教育有显着不同，一方面在于作为成年人，对单纯的知识教育兴趣度很低，吸收困难，另一方面在于企业培训讲求投资回报率，即必须能够提升员工的能力和素质，对企业业绩有贡献。企业文化培训也不例外，传统的讲授式的培训方式效果很不理想，没有针对成年人学习的特点，也没有针对企业的具体管理问题和经营特色，因此，往往让人觉得企业文化培训不能立竿见影。

诚然，企业文化作为一种比较新的管理理论和方法，以价值观塑造为核心，以凝聚人心、提升管理水平为目的，他的重要作用是勿庸置疑的，但由于企业文化缺乏统一的操作办法，所以往往让大家觉得很“虚”。实际上，企业文化的好坏并不是学来的，而是“悟”来的，需要高层管理者具备优秀的领导能力和管理水平，以身作则，大力推行;中层管理者能够理解并贯彻实施;基层人员则能够把企业文化的各种理念体现在自己的工作中。由此看来，采取什么样的培训形式也不能一概而论，必须分层级和部门进行，否则就不会有好的效果。

我认为，采用各种硬性的规章制度可以让企业管理严谨，但只能达到“不落后”，要成为“卓越”的企业，就必须靠文化来进行管理，要让员工自觉自愿地遵从和维护企业的制度和文化，这就需要员工的感悟。感悟是一种境界，需要综合运用各种培训方法，包括讲授式、案例学习式、研讨会、活动、游戏、拓展训练、团队训练等，每种方式都有自己的优点，要根据培训内容和对象来选择，比如讲授式一般适合针对高层的比较理论的课程，而活动、游戏式的培训方式则适合需要感悟和体验的课程，研讨式更适合需要员工对某一问题进行深入探究，并形成共识的课程。比如笔者有一次为一家公司做企业文化培训，该公司存在严重的部门本位主义，缺乏团队精神，为了让大家体会到团队的力量，我带领全体中高层管理者一起做了一个名为“抬单杠”的游戏，游戏结束后，大家感悟颇深，反响很大。

从层级别和课程内容的角度来看，培训形式可参见下表：

三、组织要求完整性。

企业老总往往比较重视企业文化培训，一般把企业文化的培训工作放到人力资源部或者党委办公室这样的部门，但老总往往对培训的组织工作很不满意，缺席率高，员工兴趣不大，花了钱却看不到效果。

企业文化建设是个系统工程，不但需要企业上下对文化的内涵达成共识，还需要调用一定的人员和资源进行企业文化培训的组织和实施工作。

很多优秀的企业都构建了完整的企业文化培训体系，比如GE公司的前总裁杰克.韦尔奇不但自己定期亲自在GE培训学院对各级员工进行企业文化培训，而且要求中高层管理者都能够结合自己的工作，设计专门的培训课程，其中企业文化是非常重要的部分。摩托罗拉公司的培训体系也很健全，员工从进入公司的一天起，就接受企业文化的熏陶，并且能够自觉自愿的遵从和维护公司的文化。

系统完善的培训组织工作是培训效果的有力保证，一般来说，我们可以用5W2H来规划进行企业文化的培训组织工作，这主要包括：

·What：

※培训的内容：从层级和职能两个角度进行培训规划;

※课程内容的选择：内容是否实用，希望达到什么样的效果;

·Who：

※培训的对象：针对高层、中层、基层、员工、新进人员，组织方式也不一样，比如针对高层的培训，因为高层事务烦杂，所以最好采用相对封闭的培训方式，如封闭的度假区;

※培训的人数：企业文化培训一般需要大家研讨，所以人员不宜过多，20人左右是比较理想的;

※讲师的选择：讲师的选择有2个途径，一个是企业内部的讲师，可以是专业培训师，讲授一些专门的企业文化技能型和操作型的课程，如新进员工培训，也可以是企业中高层管理者根据自己的工作所设计的企业文化培训课程，如质量部经理可以设计一门“质量管理中的企业文化”的培训课程;另外一个途径是根据企业的需要从外部选择专业讲师和顾问，但需要根据企业实际，不一定是名气越大越好，要综合考察讲师的风格、品德、口碑以及课程内容的实用性，比如针对中层人员的领导风格和管理技能的培训，就要选择具备高超讲课技巧的讲师，不一定要请专家;

·When：

※培训的时间、长短：一般来说，企业文化培训最好分阶段进行、时间跨度大一些，因为这样学院可以有个消化过程，拿到工作中进行应用，下一次可就其中出现的问题跟讲师进行沟通，这样就可以有效化解培训风险;

·Where：

※培训场地的选择：就企业文化培训来说，一般分组讨论效果比较好，所以场地的布置要考虑到这一点，太多人在一起培训，缺乏学员之间、学员与讲师的互动;

·Which：

※针对性：不同层级和不同职能的人员进行企业文化培训时，应采取相应的培训方法和内容，要有针对性;·How：※培训的形式与方法：针对不同的人员和内容应采取相应的培训方式，如研讨、活动、游戏、拓展训练、团队训练等;

·How Much：

※培训的预算：一般来说，在年初的企业文化工作规划中，就应该根据企业的总体预算进行。