吴春容教授讲座心得体会

吴春容教授讲座心得体会（精选6篇）

1.吴春容教授讲座心得体会 篇一

吴春容培训心得体会

春天万物复苏，播下种子，收获希望，一年之计在于春，踏着春天的脚步，寻觅着春的气息，载着医院的嘱托和希望，医院的中层干部参加了这次吴教授关于核心理念与技能培训班。吴教授首先阐述了我院这次培训的背景，自2013年托管以来，医院各个方面得到快速发展，随着医保政策和医院建筑、设施等各方面条件的限制，医院的发展进入一个瓶颈，为了突破发展瓶颈，最大发挥中层的中流砥柱作用，要求我们要摒弃观念，转变观念，改变自己。

吴教授从孝文化、爱文化、感恩文化、缘文化、善文化、龙文化以及礼文化和责任文化、团队文化等方面入手重点阐述了缘一情一理一法之间的关系，强调了孝悌、感恩等文化对一个人成长的意义。他提示大家：在当前改革发展的关键时期，特别是推行人事和分配制度改革的重要阶段，我们不能脱离文化谈发展，更不能脱离文化搞改革、搞建设，我们要从生活中汲取营养，开放眼界，不能只埋头拉车，更要抬头看路，与时俱进，牢记裘法祖大师的名言“德不近佛不从医，术不成仙不开刀”，用实际行动努力维护医务工作的圣洁，做懂得感恩、关爱生命、传承孝悌、热爱生活的医务工作者。

吴教授强调医院内不缺乏人才和技术，任何一名医学生都接受过高层次的教育，有高智商，高学历，但是医院缺乏的是理念，是每位工作者好习惯的养成。个人或者集体，好习惯养成了，医院无论发展到那个年代，都会立于不败之地。吴教授强调：“成功就是一种习惯，如果你想拥有一个成功的人生就得培养成功的习惯”。这些习惯包括：上班的习惯，工作的习惯，快乐的习惯和阳光心态。

工作是人生最重要的大事，如果没有工作，你将没有体现人生价值的平台，你对待工作的态度，将决定你完成工作的质量，你对待工作的态度将决定你人生的质量，决定家庭生活质量，更决定将来教育孩子的质量。对待工作我们要有积极心态，充满激情，全身心投入，不仅追求做过了，还要追求做到最好。作为科室负责人，既是学科的带头人，也是文化的传播者，对自己要严格要求，每天上班都要带给职工满腔热血，传播正能量，将自己的工作热情感染他们，积极、主动、争取机会和进步，要避免无休止的指责他们，让大家学会奉献，乐于奉献。

吴教授阐述了怎样做怎样做一名合格的医务工作者，他强调，作为一名医者做事之前先做人，将自己人生根基打稳，要有高尚医德，凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。学会与病人有效的沟通，能让病人和家属成为我们医院的的宣传者，要有精湛的医术，必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉。做事要用心，要建立和谐的医患关系，科室之间和同事之间要做到团结协作，无缝隙、紧密合作，要以医院和科室的利益为重，摒弃个人私利。作为一名医者，要终身学习，现在网络飞速发展年代，为我们提供了各种学习的形式和机会，我们要充分利用业余时间，努力提高自己的业务水平。

吴教授还揭示了，同事之间要取长补短，多站在对方的位置考虑，常怀感恩之心，一个人、一个科室要有突破，必须从职工心灵上有突破，实现心灵蜕变，修炼心智，达到一种新的境界。

吴教授的授课犹如及时雨，浇醒了人们那颗浮躁的心，让我们重新认识了自己，端正了自己，让我们无论在管理还是科室发展方面，摒弃旧思想、旧观念，增强了对工作的认识和对单位的忠诚，把这些观念和精神贯穿到自己的日常工作中，制定出明确的工作目标和具体的细化工作内容，全力配合工作，让我们大家同心协力让医院团队更加默契、和谐、高效的运作，服务好病患，争取最大的社会效益和经济效益，让我们这个集体走得更强，更远！

2.教授讲座的心得体会 篇二

人说，山外有山，人外有人，通过对比，我感受到自己平时制作课件的不足，明白了如何将最前沿的素材渗透到教学当中。上教授十分细心，对于动画操作讲述的非常细致。将每一个步骤都进行了系统的讲解，不仅仅是我，坐在下面的每一位老师几乎都深有感触。

除了上教授细致的讲解，作为学员的我们也亲自练习，进入、强调、退出……一次次不厌其烦的操作，换来的是到课程结束每个人熟练的掌握。优秀课件的制作技巧，使我有了更多的灵感和启发，也正是从这次培训开始，我更要督促自己，为把自己培养成一个优秀的、能够熟练掌握先进技术并融入课堂的历史教师而努力。

3.听教授讲座的心得体会 篇三

那天上午，我揣着一颗好奇的心来到了熊哲昆哥哥的讲座现场，静静地等着他传授给我们他长年累月从生活中体会出的一些道理。讲座开始了，熊哲昆哥哥侃侃而谈，绘声绘色地向我们描绘出了一幅幅生动的画面，并谈了他对那些事的见解和看法，把他从中体会到的东西毫不保留地传授给了我们。经过这一次讲座后，我学到了很多东西，具体如下：

一、我们应该抓住课堂上的一点一滴。老师上课的四十分钟是最精华的部分，老师所讲的一点一滴都是他们从多年的生活中体会到的。所以在上课的时候，我们应该全身心地投入，听老师讲课，不能漏掉老师讲的任何细节。如果你上课不听的话，你课后再认真，花两倍甚至三倍的时间都不一定能把课堂上漏掉的知识补回来。所以，我们应该抓住课堂上的一点一滴，把自己所有的精力都注入到每一堂课中去。

二、我们要认真完成老师布置的作业。在熊哲昆哥哥考得长沙理科高考状元这个头衔之后，许多家长就问他，你在哪里上的培训班，为什么考得这么好？而熊哲昆哥哥只是莞尔一笑，说：“我没有上过培训班，我只不过是认认真真完成老师布置的作业和老师出的习题罢了！”其实老师布置的作业也是一个很好的复习点，我们应该全身心地投入去做，并要做到高速度、高效率。做什么作业就把全部的精力给灌进去，在自己的视线之内只能看到这一方面的书，不能在桌上放两本小说，放两袋零食，从而扰乱了你的思路，就不能安下心来做作业，就会降低效率。做作业时还有一个妙招：先做自己感觉最乏味的作业，做到你不想做为止，再拿出你最感兴趣的作业，提高自己的兴致。当你的兴致非常高的时候，再做你感觉乏味的作业，就为样循环下去，再加上你的全神贯注，就可以做到高速度、高效率了。

三、我们要有求知欲，不懂就要问，直到自己理解了为止。现在有很多同学，在学习上过于腼腆，遇到自己绞尽脑汁也想为出来的问题时，不去问老师，没有要把这道题弄懂的欲望，从而导致考试时类似的题型不会做。如果他当时自己勇敢一点，鼓起勇气向老师讨教的话，说不定还能举一反三，做出别的题呢！还有，上课的时候，很多人心中有疑问，有自己的见解，可他总是畏畏缩缩，不敢举手，生怕自己的见解是错误的或提的问题别人认为太容易从而取笑他，让他难堪。其实，那些人应该放下心灵的包袱，如释负重，敢说敢问，勇敢地提问，绘声绘色地说出自己的见解，不要顾忌周围其他人的感受，只要你勇于说出自己的想法，你就成功地在人生的康庄大道上跨出了一步。

四、在紧张的学习之余，我们应该多放松，多进行体育锻炼，多开展活动。有很多人在紧张的学习之余，不知该用什么样的方法来放松自己，在这里，他给我们推介了一个好方法：进行自己喜欢的体育锻炼，那样你就会感觉很快乐，把自己所有的烦恼抛到脑后，紧张的神经自然也就松弛了下来，还能增强自己的体质，那岂不是一举两得？

五、对梦想要有追求。我相信在每个孩子幼小的心灵中都有着一个梦想，也许很大，也许很小，不过都没有关系，但是你不能放弃对梦想的追求，因为那是你学习中、生活中所有力量的源泉。没有它，就等于缺少了一根顶梁柱，就等于缺少了一只手臂，你的生活就会变得迷茫、乏味、没有色彩，你也就只会盲目地指挥身体做一切又一切，而自己只会变得不知所措。没有一个目标存活有你的心中，你就不会去努力，你也不会试图用自己的能力去改变生活，所以，我们应该在自己的心中有一个梦想，有一个目标，并朝着这个梦想、这个目标目标去不断奋进，这样，你就会成功。

六、对奥数、课外阅读、英语的培养。很多人认为，语文是我们祖国的传统文化，只要抓好语文就行了，可事实却不是这样。从小就要抓好自己感兴趣的东西，为以后的考试做铺垫。如果他科科成绩都很好的话，可以多方面培养他的兴趣，奥数比赛得了奖，高考可以加分；课外阅读量大的话，作业可以下笔成章；英语口语好的话，还不愁以后出国留学，真是硕果累累啊！就算只对某一科感兴趣，也不能灰心丧气，重点抓好自己最感兴趣的那个东西，在这一个点上做个突破，将来把它当成突破口，为别的科目拉分，也可算是个好事吧！

七、积极参加谭外活动、学校组织的活动，积极参加各项比赛。部分家长认为，孩子的学习成绩是根本，从而忽视了孩子们的活动，这样长年累月，那孩子就会变成一个“书呆子”，变得不喜欢运动，不喜欢活动，身体也会越来越经不起考验，抵抗力越来越差，到头来孩子动不动就生病，害的也是他们自己呀！所以我们应该多多参加学校举办的活动，让自己的生活变得更加丰富多彩、绚丽多姿。还有，我们要积极参加区、市、省甚至国家的活动、比赛，增强自己临场考试的能力，测试自己到底有多高的水平，也可以从中找到自己的不足，加以改正，为以后比赛打下坚实的基础。

……

4.观鞠强教授讲座心得体会 篇四

7月15日，我参加了公司组织的中层干部培训，观看了中国著名管理专家、上海复旦大学鞠强教授主讲的《背后议论领导，前途凶多吉少》、《老好人，企业中的罂栗花》和《片面理解上下级平等关系的批判》等三集教育光盘，通过鞠强教授生动的讲解，让我受益匪浅，感受颇深。

通过观看录像，经合实际工作，我深深感到，作为单位一名中层干部，不但要理解公司领导，完成好各项任务，还要领导好科室人员，做好各项工作，既被领导，又当领导，角色十分重要。我们应该敢于管理，按规章制度办事，坚持原则，不怕得罪人。实际上，敢于管理，不怕得罪人的领导是最受欢迎和尊重的，因为不敢管理，没有章法，企业就无希望，员工就无前途，这不是员工所期望的。

通过观看录像，我亦感到，不论是背后议论领导，还是当老好人，还是片面理解上下级平等关系，都对企业造成一定不利，都是应当严禁的。一个单位，人的分工不同、岗位不同、职责不同，站的角度就不同，人的水平有差别，素质有高低，不论干什么工作，都应该立足本职，顾全大局，树立企兴我荣、企衰我耻的荣辱观，兢兢业业、踏踏实实干好自己的工作，履行好自己的职责。

我公司目前正处于经营最困难的时期，我们中层干部就应发挥模范带头作用，增加企业凝聚力，发扬团队精神，带领科室人员踏踏实实、兢兢业业，不计回报、用心工作。立足做好本职工作，及时为公司领导提供经营决策数据，为基层搞好服务，与公司领导及全体员工一起共渡难关，坚信我们公司明天一定会好起来的！

5.白崇贤教授讲座体会 篇五

10月2日在集团公司人事部组织下，全体管理人员共同学习了白崇贤教授讲座视频，视频中白崇贤教授教会我们作为一个企业高管怎样去经营一个企业，从定位方向到公司管理到后续人才培养，一个个鲜明实例结合我们现在实际工作经验，让我豁然开朗 受益匪浅。让我更懂得了作为一名合格的企业管理人员，应该怎样去经营，分析成本，提升效益，优化人员素质，从而促进企业稳步发展！

一 此次培训学习内容丰富，生动有趣，结构合理，包涵了一下内容： 1 规定企业导向价值观： 主要讲述了企业基本概论。作为企业高管需具备那些素质：果断的决策力 友善的团结力 高效的执行力 3 人力资源管理与怎样展示个人魅力体现领导风范：作为一个企业高管必须要为企业长期平稳发展考虑，培养后续人才。服从集团董事的决策与安排，主动信任下属提高团队战斗力。

二 对此次培训学习心得体会 1 企业管理人员应具备的素质

领导力：领导力是一个明确人际关系的过程，他是帮助别人克服障碍完成共同目标所必须的。

凝聚力：凝聚力是把车间各个不同的环节与人团结起来的能力，建立一个有效的团队所必备的，所以管理人员要有全局观把车间内大而复杂凝聚在一起的能力。

执行力：紧紧围绕董事长周围，全心全力为公司企业董事排忧解扰，坚决执行命令，服从上级指挥，老板的决策永远是正确的，形成一种氛围。2 诚信 谦虚为人

老板常常教育我们“小胜靠智 大胜靠德”，一个优秀的管理人员做事对人要做到公平公正，正人先正己，用自身行动去感化职工。在公司规范框架下，信任自己的部属，信任是人与人之间联系的感情纽带，下属一旦得到领导的信任与赏识，会有一种强烈的责任感与优越感，俗话说“士为知己者死”那样的工作当中会起到意想不到的效果。3企业管理人员要具备专业知识

努力学习专业知识，让自己具备全面的知识才能，成为全面复合型人才。只有具备更专业的知识，在管理当中才能让下属及全体人员信服。具备更专业的知识也能让我们管理人员具备更广阔的视野，从而更好的决策一个车间或是企业的发展方向。4培养后续人才是企业长期发展保证

作为一个好的企业高管不但在业绩方面突出，更要注重一个企业的长期稳步发展。企业长期发展离不开人才的发展，这就要求我们在专业领域里，坚持不懈对好的员工给予好的平台，充分挖掘个人潜力，为企业长期发展做好铺垫。

通过此次学习，让我感触颇多，结合自身工作，充分认识到自身的诸多不足，“三人行必有我师”多学习，才能多进步。以上是我对这次观看讲座后的心得体会，如有不足或改正之处，望领导指正批评！

刘青春

6.刘凤华教授讲座学习心得 篇六

今年的4月22日，我幸运的成为党家庄小学首届家委会成员。在这次成立大会中，非常荣幸的聆听了刘凤华教授的讲座。刘教授的课，语言平实，功力深厚，经验丰富。讲解的内容，好理解，好操作。整个课程中，妙语连珠，趣味横生，自始至终吸引着我和与会的家长们认真倾听、学习！真是受益匪浅，有一种茅塞顿开的感受！

刘教授这次的讲座，每一个问题都能引起我们家长强烈的共鸣！每一个点都是我们的切身体会！下面就课上的几个问题做一下分享！

这次讲座共分为两大部分，三小部分。首先，第一大部分是刘教授讲座，有对家长的5个要求和孩子3个习惯养成，共2个小部分。之后是第二部分，与家长的互动问答部分。

先从我们日常的家庭教育要注意的问题开始讲起。首先提请家长们注意的是，在学校学习中，师生关系是非常重要的一点，这对孩子的影响非常大。师生关系融洽，则孩子在校心情好，爱学习，成绩也会不错。师生关系紧张，则孩子可能会出现厌学，不好好听课的问题，不只学习上出现问题，习惯养成上也会出现问题。对于刘教授的这一说法，我非常同意！我们都有过学生时代，不管是哪个年代上学，师生关系确实对于性格不成熟的孩子影响都是巨大的！当然，对于如何做到师生关系融洽，并不是说一定要学习多么好，孩子多听话，老师多关注这些。而是，要让孩子能从内心配合老师的教学，正确认识老师的批评教育，不产生逆反心理等等。要做到这些，刘教授提了5点要求，希望家长能做到，为了孩子，也必须要做到才行！

1，家长要无条件尊重配合学校：首先是“无条件”，先不要质疑学校的要求对不对，好不好，因为你的质疑会传递给孩子！其次，要“尊重”学校的教学安排！再者，要“配合”学校的全部工作！通过平时的“无条件、尊重、配合”，体现出来家长的态度，进而让孩子学会这样去做！说到这一点，其实想做到还是有难度的。现在的网络信息发达，每天都有各种信息碎片进入我们的大脑，影响着我们的判断。随着个人自我意识的苏醒，人们也是越来越自我了。这些一方面体现了个人鲜明的个性，另一方面，也轻视了权威的效力，结果必然是有利有弊的。如果平时家长不加以注意言行，很容易传递给孩子一些社会信息，使孩子在学校的习惯养成变的更加困难！刘教授提醒了我们要注意这一点，爱孩子就要使用正确的方法！

2，家长绝对不允许在家子面前暴露教育弊端！为什么这样说呢？刘教授给我们做了很好的说明。大家我们很多人其实都看到过，国外的孩子上小学如何没有作业，如何自由，如何有更多玩耍时间。中国的教育多么的不好，作业多，孩子累，总之，国外的月亮比中国的亮！确实，我个人也看到过很多此类的文章！但是，我们要明白一件事情，适应生存环境也是我们的孩子要学习的内容！如果已经确定我们还见不到国外的月亮，那就要发现中国的月亮的美好，让我们的孩子有看到美的眼睛，而不是让他和我们一样，只学会了抱怨，这对他的一生来讲，才是最失败的！

3，家长经常出现的问题，教育理念与行为脱节！刘教授讲了一个小故事，钱和孩子谁重要呢？如果把钱和孩子放在你面前，二选一，你肯定选孩子。但是，平时我们真的是这样做的吗？当你的工作要加班时，当你忙着自己做事时，是否忽略了孩子的需要呢？刘教授提出一个现象，虽然我们口口声声说爱孩子，好好教育孩子，可是在实际中，我们舍不得在孩子身上花费更多的时间。不管是出于什么原因，工作也好，玩也好，都是一个结果。他提出：“孩子跟谁长大，就会像谁！”如果孩子在电视，电脑，手机的陪伴下长大，就少了人的一些情感，不乐于交流。如果孩子和老人一起长大，就会变的不爱动，不是朝气蓬勃的。当然，这些不是绝对，但大多会是这样的，我们自己可以在自己身边找到很多这类的案例。如果孩子和父母一同成长，那会是感受和学习到责任，冲劲，思维活跃等等，因我们还年轻！如果孩子和孩子们一起长大，那他们也会学习到活沷好动，相互鼓励，团队协作等，同龄人的批评和安慰都对孩子最有效力！在这块，刘教授还提出一个好的方法，比如一个小区或距离不远的孩子们，可以组成一个小组，一块学习和玩耍，会比家长在家不断的大呼小叫的催着做作业更能让孩子们对学习有兴趣！

4，孩子的同学关系怎样建立？家长要做的是补充孩子的能力，而不是取代孩子的能力。维护好同学关系，让孩子学会逃避危险的方法。举例来说，如果孩子在学校遇到高年级同学拦截，要零花的事情。我们如何来处理？正确的处理方法是先问孩子，遇到这样的事情，他能想到哪些方法来解决：找家长，告老师，和同学对打，还是逃跑。不管哪一个，都是一个方法，当孩子意识到，不只是有害怕，不知所措时，他会更清楚的判断出处理方式。这个才是我们要引导孩子学习的能力。这个例子告诉我们：家长与孩子的关系如何，孩子对外的关系就会和家长一样的。另一个例 子，一个小孩子，不知道为什么，学会偷钱花，家长很是着急。后来按刘教授的方法，没有对孩子打骂教育，而是换了一种方式。和孩子说，要多少钱都和家长说，保证要多少给多少！一个月后，提出，如果月初要的钱，在月底余下一些，那么下个月就是余下钱的10倍给他。结果，到月底果然余了一些钱，真的得到了10倍的零花钱！这样的方式一直持续了半年。家长没有提过孩子子偸钱的事，孩子也没有再偷过钱花！半年后，孩子手里的余钱已经有1W多了，想和家长换10W时，家长说，咱们家没钱了，所有的钱都在你手里，我没有10W给你了。以后你就是家里最有钱的人，家里的费用由你负责管理支出了！到这时，孩子已经养成了节省的好习惯，同时，也没有因为原来的过错有负罪感，也没有因为家长的不当教育出现逆反问题。这个案例是要告诉我们：要先学会孩子的行为方式和思维方式，然后才能进行正确的引导和教育。也就是说，孩子说什么你就说什么，孩子干什么你就干什么，这样先建立一个良好的家庭关系，然后再对症下药的教育，才会事半功倍！

5，比成绩的事不是主要的，主要的事情是行为习惯的养成。在小学主要的学习任务，就是良好的学习习惯和行为习惯的养成。习惯好，成绩不会太差！

这里提到孩子养成3个学习习惯：

1，快速进入学习状态的习惯！很多孩子在写作业时，经常是一会干个这个，一会玩个那个，本来30分钟可以完成的作业，最后用了2个小时。这个如何改呢？刘教授给了我们一个很有效的方法。当孩子写作业时，你可以坐在他边上，看看书，写写字，都可以。要用行动表现出来，你是他的榜样，不是用说的。你看电视，喊孩子写作业，孩子怎么乐意，有心思去做呢？所以为了孩子，你要做榜样才行！另外，想孩子做的快，你也要表现出来着急，快速的做事情，让孩子感受到！这点我当天回到家就试了试，真的感受不一样，孩子写着作业，我在边上练毛笔字，感觉很融洽！

2，每天和孩子沟通交流5分钟。要坚持，问一下，今天干嘛了？高兴吗？上什么课了？学什么了？有什么有意思的事发生吗？等等。作用就是让孩子自己感受到自己的进步。虽然我们觉得昨天和今天没有看到孩子的成长，但这种量的积累会产生日后的质的变化！让孩子觉得一天过的很充实，每天都学了很多东西，有好多自己感受到的进步，对孩子是一种自我激励！

3，孩子在家写作业时，不会的题，家长不允许给孩子讲题！这一点我们家长做到的不多，在群聊时看得出，大家都很关心孩子的作业情况，不会的题我们比孩子还着急。会的题，我们会很高兴的给孩子讲的！今天刘教授告诉我们，错了！原因是家长不会做题！刚听到时很吃了一惊，怎么说不会呢？再接着听下去，恍然大悟，说的太对了！刘教授说，孩子在学校学习知识，还要学习老师的学习方式。而我们家长在这方面是不专业的，所以我们直接的灌输讲解，会让孩子晕了的，无所适从，和老师讲的课可能会冲突，矛盾！那孩子在家写作业不会怎么办呢？方法是这样的：第一步，先看与孩子讨论是什么题不会？哪一点难住他了，一定要让他自己说出来是哪里不会；第二步是问孩子，老师上课讲没有；第三步把教材拿出来，看看能不能找到同类的例题。这个过程就是帮助孩子动脑在想，这样的结果会让孩子学会思考，学会举一反三的方法，孩子自己也会很有成就感。当天回到家在做语文同步时，我就试了这个方法，真是太棒了！以前，我家孩子的阅读理解都是要问：“妈妈，怎么写呀？”其实，我觉得他自己做的话，可能比我帮着想的要好，但之前，他一直说不会。听完刘教授的课后，我回家正好孩子在写作业。我和他说，今天开会老师说了，不让家长给讲题了，因为家长不会做！（孩子特别相信老师的话，圣旨一样的神圣，哈哈！）然后正好有阅读理解的几个题！我就用刘教授的方法，一步，两步，三步，引导孩子自己来完成！哪里觉得不会呢？上课老师讲了吗？怎么讲的记得吗？和现在做的题一样吗？你准备怎么写，怎么想的？特别顺利的，孩子自己完成了作业。说实话，我比孩子还有成就感的感觉，当时就觉得，刘教授的方法太神奇了，有机会一定要多听听！

第二大部分，教授与家长的互动问答也很有感触！都是现实问题呀！有问奥数有用吗？不学的话有的学校还要私自有要求，怎么办？还有问男孩女孩怎么养？喜欢和同性玩的，喜欢和异性玩的，这些是不是问题，要不要家长关注，刘教授都给一一解答了，方法都很实际。和那些高深听不懂，听了也不会做的，真的是非常不一样！