三项教育活动实施方案

三项教育活动实施方案（共14篇）

1.三项教育活动实施方案 篇一

开展三项教育活动方案

1、校本教材《绿色寒疆果都文化》每班一月一课。刘艳丽准备一课。

2、开展经典诵读a古诗词，b北大荒的诗歌，c名词佳句，d推行古诗韵律操。

3、手抄报《中国梦》

4、观看董书记讲课录像

5、教师政治理论学习三项教育，历史、情感、愿景。

6、北大荒知识答卷（教师）

7、书法展---北大荒的诗歌

8、广播站a歌曲，b广播稿（北大荒历史）联播。

9、老干部讲座。

10、参观农场场史馆、果都展馆

11、主题班会

12、悬挂横幅

13、制作2块图板a北大荒精神，b铭记历史和放飞梦想。

铭记北大荒创业历程，放飞心中美丽梦想（老照片5、6张，少先队照片1张）。14、15、16、

2.三项教育活动实施方案 篇二

一、农村校本教研的分析:三个难题

通过深入分析, 我们发现在农村校本教研活动的具体开展中存在着三个突出的难题。

1. 真实问题难发现

校本教研强调研究真实问题, 亦即学校教育教学中亟待解决的实际而具体的问题。但令人遗憾的是, 农村教师的问题意识不强, 反思能力不高, 很难发现自己教育教学中实际存在的问题。造成这种情况的原因有以下两方面:一是因为农村中小学大多地处偏远, 与外界沟通甚少。虽说现在进入了网络时代, 但投入偏少、资金短缺等问题造成许多农村中小学还不能配备电脑等设备, 个别配备了的学校, 也基本上不具备上网的条件。更有甚者, 有的学校领导担心教师“不务正业”, 硬性规定不准教师上网, 从而使新的、先进的教育教学信息很难获得。二是农村中小学教师的数量受编制的影响而严重不足已成为一个普遍的问题。如我区76处学区小学中有1/3的学校教师在10人以下, 个别学校甚至只有6名教师。这就导致教师兼课现象成为一种常态, 再加上其他班务、校务工作, 农村教师真可以说是“两眼一睁, 忙到熄灯”, 哪里还有时间去回顾思考呢?

2. 全员参与难实现

校本教研的主体是教师, 换句话讲, 只有人人参与并不断提高解决教育教学实践中的问题的能力, 才能够实现校本教研的目的。但在现实的农村校本教研活动中真正做到这一点却很不容易。原因除了农村一线教师的意识、习惯不到位外, 更重要的是在活动组织上有许多不合理的地方, 如活动的计划性差, 组织教研活动都似完成紧急任务。在正式活动前, 不进行周密的布置安排, 也不给教师提供足够的准备时间。没有活动前足够时间的准备, 就导致了出现如研讨课不知上什么课、主题研讨活动不知主题是什么等现象, 从而导致教师在互动阶段无话可说;再加上互动研讨时不平等、不民主, 要么是校长讲话大家听, 要么就是已在活动前确定的主讲人或主备人一讲到底, 这又导致广大教师有话难说。此外, 在活动规模、具体时间安排上也存在着人数过多、时间过短等不合理的问题。

3. 激励措施难兑现

校本教研像其他学校工作一样也需要用管理来激励广大的教师, 以调动教师积极主动参与活动。但现实中的许多农村校长过分强调物质激励而忽视了精神方面的激励, 披红带花送喜报的场面已很难见到, 而物质激励又受限于办学经费的不足往往导致不能落实, 这就使教师参与活动的积极性不高, 对此, 作为活动组织者的农村中小学校长经常大发感慨:唉, 调动教师参与校本教研的积极主动性真难啊!

二、农村校本教研的应对措施:三项机制

面对以上农村校本教研活动的“三难”问题, 我们尝试构建了引领农村校本教研活动的三项机制。

1. 调研会诊———发现问题的机制

调研会诊就是由区教研室组织区域内的学科骨干教师组成调研团队, 在开学后的第一个月内对区域内部分农村中小学的教育教学管理和课堂教学进行现场调研, 除每次把调研情况与学校当场交流外, 更重要的是在现场调研结束后, 调研组成员坐下来, 集中精力将调研情况进行梳理分析, 并最终总结出学校教育教学中存在的主要问题。然后, 区教研室再专门召集由各校校长参加的会议, 对问题进行通报说明, 并要求各校将调研发现的问题作为主问题, 回校后广泛发动学校教师围绕主问题来反思分析自己的教育教学实践过程, 不妨“对号入座”, 查摆自己的不足之处;学校还要在规定时间内将教师发现的问题予以收集整理, 最终确定一个学期或学年校本教研要研究的问题。

调研会诊的实质是用问题来引发一线教师进行分析比较的思维活动, 是一种示例, 其目的就是引领教师从不疑向有疑转变。实践证明:这种机制有利于一线教师问题意识的增强和反思能力的提高, 受到了广大农村中小学教师的欢迎。有位老教师曾感慨地讲:一石激起千层浪, 调研会诊的主问题激活了我们的思维, 让我们从熟视无睹变为熟视有睹, 从只顾拉车变为也要看路。

2. 随机确定———人人参与的机制

针对全员参与难落实的问题, 我们在活动的具体组织上构建了随机确定主讲或主备人的机制, 放弃了原来的事前指定主讲人或主备人的做法。其具体操作要点是:提前将具体活动主题、程序及要求等向参与教师讲明白、讲周全, 然后给教师以足够的时间围绕主题、要求去做准备, 在人人都有较为充足准备的前提下, 用抽签方式确定主备人或主讲人, 接着再进行活动。这种机制让每位教师在每次活动中都承担着任务, 从而很好地发挥了任务的驱动作用, 无论是主讲人或主备人还是参与教师都在活动前做了大量的准备工作, 从而保证在互动交流中都有话可说。

在实行这种机制时, 我们还注意了两点:一是活动时间上给予保证;二是强调教研员、校长要以校本教研的研究者身份参与活动, 民主平等地与广大教师进行沟通交流。以上两点确保了参与教师有话“能”说, 从而提高了同伴互助的效果。

3. 召开年会———激励推进机制

除了物质激励外, 精神激励更能激发广大教师参与校本教研的积极主动性。从马斯洛的人的需要层次论上看, 教师群体更渴望得到别人的承认和尊重。根据这一理论, 结合农村中小学的现实, 我们在全区大力倡导实行教育教学年会制 (虽说这是教学管理的一项常规活动, 但在农村中小学却基本上是新生事物) 。一年一度的教育教学年会, 不仅是总结成绩、给人以信心的盛会, 而且是展示教师风采、给人以激励的盛会。区级、乡镇级、学校级年会的定期召开, 为教师们提供了一个展示成果、体验成功的平台, 从而成为激发广大教师参与校本教研的一种长效机制。

3.改进品德教研活动三项措施 篇三

为此,学校在邀请市、区有关专家对本校的品德教研活动进行诊断后,从如何提出教研问题、全员参与的校本教研流程观察、跨学科的双层研讨等三个方面改进了教研活动,提高了教研活动的实效,促进了品德教师群体的专业发展。

一、关注教研问题的形成机制

9月7日是新学期第一个教研日,品德教研组长周敏红老师在大屏幕上罗列出上学期收集的,由组内教师提出,涵盖课程建设、备课、上课、课外实践活动、评价、教师专业成长等六个方面的21个问题。教师们在认真思考后进行了交流。其中五年级王老师碰到的问题——“教学目标的定位与达成”引起了全体教师的共鸣。大家一致认为,这的确是品德组全体教师共同面临的一道难题。活动结束后,教研组将会议记录提交给由省特级教师桑丽虹校长和市区教研员组成的专家小组,请他们会诊。在专家组的建议下,品德教研组确定,把“教学目标的有效落实”作为本学期要重点研究的问题。

这是学校品德教研组在上学期初提出学期重点研究问题时的一个场景。

学校规定,学期初的第一个教研组活动日为品德教研问题会诊日,邀请市区品德教研员、特级教师参与问题会诊。会上,品德教研组长首先在大屏幕上罗列出在质量监控、推门听课和常态课调研中出现的问题。之后,每位品德教师就教学实践、组内教研课、理论研修、质量监控等方面提出一至两个感到困惑的问题。紧接着,教研组通过互助合作、专业引领等平台,进行问题会诊、问题答辩等形式的研讨,在大家提出的问题中筛选出多数教师关注的,目前品德教学中急需解决且有可能解决的问题。如此,就生成了本学期要重点解决的教研问题。学校还特别要求,该问题必须是学科间的共性问题,目的是让学校其他学科的教师能共同参与研讨。

二、组织教研流程观察

品德教研组根据教研的需要,依据教学行动研究的方法创造了自己的教研活动形式——小学品德教研活动流程观察。该流程分为两个阶段——问题解决阶段和观摩问题解决阶段。

下面是“教学目标的有效落实”专题教研活动的过程记录——

9月14日,通过《“教学目标的有效落实”专题教研活动策划书》。

9月14日～21日,全体教师经专题理论收集、研讨,形成三条理论假设:准确定位教学目标;分步制定环节目标;有效利用课程资源。

10月、11月、12月,分别由低段、中段、高段品德集体备课组负责开展了三阶段的课例研讨,进一步检验理论假设的可行性,探索新的策略。最后总结出五条教学策略:准确定位教学目标;分步制定环节目标;有效利用课程资源;有效的作业设计与布置;良好的情感生成。

1月5日,学校品德教研组承担了区品德课程“疑难问题解决”专题培训暨“教学目标的有效落实”教学流程观察活动。教研组长周老师作了15分钟的“问题解决过程”专题阐述,四年级的叶老师执教了课例《感谢你们,我的父母》。

此外,品德教研组还制定了小学品德教研活动流程观察制度,明确了活动中教研组、教师应承担的责任与义务,通过校本教研流程的观察对教研组团队进行考核,从而规范、引领教研活动有序、和谐、健康地开展,促进品德教师团队的专业发展。

三、开展教研策划与实施的双层研讨

这里的“双层”,有两重意思,一是指品德教研组与品德教师为一层,跨学科的其他教研组及教师为另一层;二是指研讨的内容,一层是研讨专题理论与策略的有效性,另一层是研讨教研活动本身的有效性。跨学科研讨主要围绕两个方面来展开:

1.品德组所取得的研究成果中,哪些操作策略已在其它组中得到很好的运用?哪些策略研究得还不够?其它组在本专题上有什么独特的操作策略?

2.品德组解决问题的整个教研过程的策划与实施,你认为是否有效?哪些环节还可以改进?教研组的哪点做法很有借鉴意义?

“当局者迷,旁观者清”。双层研讨重在引导不同教研组审视品德教研活动开展情况,总结优点,发现问题;引导不同教研组交流分享组内教研活动策划与实施的亮点,反思并改进品德教研活动,不断提高教研活动的有效性。

这是学校品德组在开展“教学目标的有效落实”双层研讨活动中的一个精彩场景——

主持人丁老师:“叶老师精彩的课堂让我们回味无穷,相信下一个环节的双层研讨更会让与会的各科教师不虚此行。我们先来探讨品德组归纳的五条教学策略是否有效的问题。”

丁老师的话音刚落,各教研组的老师便开始发言了。

“本课教学目标的制定是有效的。从教材分析中我们看到,叶老师备课前先研读了课标、‘我与家庭’版块、四上‘温馨一家人’单元和本课教材,在此基础上再定位本课教学目标。我认为把握目标的过程是有效的。”

“把总目标分解为一个个分目标,融入到本课教学的六个环节中,分步达成,这种做法我们语文组也是提倡的。语文组为此还修改了原备课纸的格式,增添了‘环节目标’的内容。为保证每位教师形成教学常规,建议品德备课纸上也增添上这一栏。”

“我们数学组为了有效达成教学目标,提出建‘错题资源库’,要求教师以错题为起点组织教学,效果非常好。品德课虽然没有错题,但也有学生在行为上、观念上的‘顽疾’,如:只要读好书就是爱父母,培养家庭责任感只能从烧饭、照顾老师之类的‘大事’上入手等。本次研讨中,叶老师就关注了此类问题,所以课堂上学生才会触动很大。但我认为品德课程要提高实效,在这方面还可以做得更好……”

……

主持人丁老师:“专题策略引出了语文组、数学组珍藏的法宝,给了我们品德组更多的思考,相信以后品德教学一定会走上一条高质高效的道路。下面,我们进入‘如何组织有效的教研活动’的研讨环节,要求围绕‘品德组解决问题的过程是否有效’这一主题进行交流。”

小学数学教研组长王良法老师:“我们数学组认为品德教研组本专题的教研活动策划科学,任务落实到位。在教研专题形成后,品德组制定了专题教研活动策划书,让每位品德教师明确各阶段自己的职责和应完成的任务,从而形成了合力,取得了丰硕的成果。我们数学组在课例研讨过程中,注意加强与学科专家互动的做法也许值得品德组参考。我们与市区教研员、省数学特级教师共建了一个QQ群,每次活动后,都有人负责把整理好的材料发到QQ上,以求教于专家。专家的引领的确让我们受益匪浅。”

小学语文教研组长张霞老师:“我们语文组认为品德组解决问题的过程是有效的。在推进教学目标有效达成的过程中,重点突出,每次重点研讨一两个策略,出现新问题下次接着研讨,从原先的三点假设到最后的五点策略,使教学问题得到了有效解决,教学效果非常好。不过,在如何将‘教学目标的有效达成’变成每位教师的常态行为上,我们认为还可以做得更好。”

……

在不断改进中,小学品德教研组解决了一个个的教学问题,落实了品德教学常规,培养了教师解决问题的能力,提升了品德教师团队的课程执行力,使学校的品德教学沿着高质高效的道路不断前进。

(作者单位:丽水市莲都区大洋路学校

浙江丽水323000)

4.三项教育活动实施方案 篇四

“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”——北大荒精神字字铿锵有力，句句发人深思。在九三管理局党委和管理局教育局党委的前瞻指导下，九三局直中学认真领会《九三管理局党委在青少年中开展北大荒历史、情感、愿景三项教育主题实践活动实施方案》的通知精神，立足自身、面向社会，积极开展“寻根北大荒、感恩北大荒、圆梦北大荒”主题教育，现制订活动方案如下：

一、指导思想

以上级党委会议精神为指导，以北大荒精神内涵为纲领，以牢记历史、弘扬精神、传承文化、与时俱进为主线，以培养学生正确的人生观、世界观、价值观为目的，以团委、关工委主题活动为载体，通过“讲、知、明、敢”的教育氛围，引导广大青少年热爱家乡、热爱垦区、热爱祖国，进一步传承北大荒力量、提高学生综合素质，助力实现百年垦区梦想的宏伟目标。

二、组织建设

学校组建主题教育领导小组，加强对活动的组织协调和指导。

组长：叶永康、李居海；

副组长：张继斌、林晓东、赵杰；

成员单位：政教处、团委关工委、教务处、各年组；

下设办公室：政教处

三、主要内容

1.以“讲传统”为内容，用历史激励斗志。

从了解北大荒开发建设史出发，通过对北大荒创业史、北大荒精神、北大荒文化和北大荒核心价值观的深入学习，激励广大青少年热爱大荒土、敬佩大荒人、崇尚大荒魂的无限情感。

2.以“知感恩”为内容，用情感凝聚力量。

从垦区发展60年的巨大变化释放正能量出发，通过对北大荒60多年发展变化所取得的成果的介绍，使学生体会这是一种生命和血液的延续与传承，推进学生努力学习，奋发向上。

3.以“明愿景”为内容，用信念坚定方向。

从实现第三代北大荒人的梦想出发，将加强学生的理想信念教育与学生的思想道德教育、传统美德教育、文明诚信教育、自信自强教育相结合，提升学生对实现百年垦区“大荒梦”的责任感、使命感、担当感。

4.以“敢超越”为内容，用执着成就梦想。

从传承和弘扬北大荒文化出发，提高学生的文明品质，通过主题实践活动的开展，引导学生将个人理想融入到九三发展、垦区发展的浪潮中，用忠诚、坚守、执着、创新来实现垦区的超越发展。

四、具体安排

学校“讲传统、知感恩、明愿景、敢超越”北大荒历史、情感、愿景三项教育主题实践活动从2013年4月至2014年3月，为期一年，分为四个阶段。

（一）动员部署阶段（2013年4月上中旬）

落实管理局会议精神，按照《九三管理局党委在青少年中开展北大荒历史、情感、愿景三项教育主题实践活动实施方案》的总体部署，结合学校实际，精心制定实施方案。结合团委、关工委工作要点，紧密围绕“三项教育”活动开展主题讨论，进一步明确目标任务，建立专项组织机构，细化工作举措。大力

宣传“三项教育”活动的工作动态，积极营造良好舆论氛围，提高对活动意义的认识，快速掀起活动的热潮。

（二）学习感悟阶段（2013年4月中旬至8月）

1.召开《根在北大荒》主题班会，以了解北大荒的创业史、九三的创业史为主要教育内容，增强对北大荒精神、九三精神的内涵理解，提升学生作为北大荒人的自豪感。

2.请关工委老领导来校做报告，结合“中华美德颂”主题读书活动，组织学生参观九三博物馆，进一步了解九三垦荒历史，了解第一代北大荒人的坚守与忘我，增进学生对大荒人的钦佩之情。

3.多渠道、多方位搜集北大荒开发建设及所取得成果的图片资料，以年级为单位进行集中展出。并组织学生观看反映北大荒历史故事和跨越前进的视频资料，营造讨论交流的氛围，增强对家乡小康社会建设的认同感。

4.通过对北大荒精神内涵的学习，使学生感悟北大荒人的精神境界、道德情操、意志品格和行为规范。以此为基础，组织学生在纪念“五四运动”期间参加《我在这里茁壮成长》理想信念主题演讲活动，实现内化提升。

5.以九三近五年的发展变化，引导学生感受今天的“生活新气象”。分别从《最受影响的……》、《最为感动的……》和《最感自豪的……》为思想内容，撰写体会文章，积淀学生感恩北大荒的浓厚情感。

6.结合学校艺体社团活动，在美术组开展版画、素描、水墨等绘制北大荒活动，并组织学生学唱《九三人之歌》、《这片黑土地》、《北大荒人之歌》等歌曲，进一步调动学生参与“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育，实现情感的共鸣。

7.与学校文明教育活动成果相结合，选派文明学生标兵参观尖山科技园区，感受科技进步带来的新发展，进一步了解垦区农业的丰硕成果。

8.注重发挥典型的示范带动作用，选树人格高尚、胸怀博大、业务精湛、学识渊博的优秀教师为代表，讲述北大荒人的故事。以点带面，挖掘各阶段、各行业的优秀北大荒人，将感人故事作为教育素材，使学生深层次感知北大荒精神的传承。

9.利用家长会对家长进行北大荒精神教育，办好家长学校。要将学校教育，家庭教育、社区教育相结合，通过环境教育、氛围影响、时代感召使广大青少年更加明确自身的使命感。

（三）圆梦实践阶段（2013年9月至12月）

1.做新时代的大荒人，文明品质是前提。

深化学校文明教育活动成果，从身边事做起，从小事做起，将“校园里的好学生”、“家庭里的好子女”、“社会里的好公民”以及“安全出行好榜样”四项实践活动作为弘扬北大荒精神的突破口，增强学生的自立与自信。

2.做新时代的大荒人，学业精湛是根本。

学校教育是学生智育发展的重要场所，只有“学有所长、术有专攻”才能担当起百年垦区大荒梦的使命。结合学生学习的文化知识，通过学科社团的培优助尖作用，开展创意实践活动，号召大家怀着一颗感恩的心为建设家乡勤奋求知，实现为垦区发展积聚人才。

3.做新时代的大荒人，信念坚定是保障。

组织学生完成《大荒新蓝图》社会实践调查问卷，以北大荒百年发展愿景为目标，以召开“第四届北大荒大豆节”为契机，开展传播文化、保护资源、美化环境、尊老爱幼、扶贫助困等多项实践活动，强化北大荒人意识。教育学

生将个人的梦想与百年垦区梦想相结合，坚定献身北大荒事业的信念和勇做新时代北大荒人的理想。

（四）总结表彰阶段（2014年1月至3月）

对表现突出的班级及个人2014年3月进行表彰，根据其在活动过程中的表现评选出“三项教育”主题实践活动先进班级12个、先进个人80名，颁发荣誉证书。

五、活动要求

（一）加强领导，落实措施。成立 “三项教育”活动工作小组，政教处、团委关工委、教务处、年级组通力合作，教师、学生、家长、社区四位一体，切实把“三项教育”主题实践活动作为我校德育工作的要点来抓。

（二）强化指导，大力推进。活动工作小组要对全校开展的“三项教育”活动进行全程指导、全程把关。统筹兼顾，结合上级最新会议精神和工作指示调整活动安排，加强对工作开展情况的总体把握。

（三）广泛宣传，营造氛围。充分利用LED显示屏、每日寄语、班级黑板报、班级特色展示板、墙壁文化等宣传途径，加强学生对“三项教育”活动的认同。同时，积极运用网络、报刊、电视等媒体做好“三项教育”成效的宣传报道，及时宣传我校在活动中取得的好典型、好经验，展现九三局中的良好形象。

（四）整合资源，促进工作。发挥团委、关工委的教育资源和北大荒精神文化的感召力量，请“五老”“十大员”进校园，讲述先进人物的事迹，让学生体验、感悟“三项教育”的功效，使外部教育、环境影响转化为学生内心的自励、自省、自强。

九三局直中学

5.铁人三项活动实施方案 篇五

6月2日20××年泰州铁人三项亚洲杯赛即将在溱湖旅游度假区、华侨城拉开战幕。自20××年起我区已连续3年成功举办“泰铁”。与往年相比本届比赛全面“瘦身”设有亚洲杯赛和城市邀请赛两个项目比赛时间从以往的2天缩短到1天吸引了近500名运动员报名参赛。目前赛事已进入倒计时各项准备工作正在紧锣密鼓地推进。

一直以来铁人三项赛由于比赛赛程长、难度大对主办城市提出了近乎苛刻的.要求。为确保赛事万无一失我区加强统筹协调由区体育局牵头迅速成立组委会研究制定了宣传报道、安全保卫、医疗救护、开幕式、市场开发等专项方案确定了赛事路线图对场地设施进行搭建、改造并购置比赛所需物品与器材。各部门单位精心筹备、通力合作努力为参赛运动员及广大体育爱好者再度呈现一场圆满盛大的“铁三”赛事。

区委宣传部迅速行动制定细化方案精心做好新闻宣传和推广宣传依托电视、报纸、电子显示屏、新媒体等全媒体平台共同发力全方位、立体化预告比赛消息和报名方式组织媒体记者专访赛事主办方全面介绍比赛安排、比赛亮点和筹备工作营造火热的赛事氛围。比赛当日我区还将邀请新华网、中新网、《新华日报》等中央、省、市级主流媒体来姜参与报道扩大赛事影响力广泛宣传姜堰“体育+旅游+N”的有效举措。区卫计委对赛事现场医疗救护、应急医疗保障、相关公共场所卫生安全等多方面周密部署并对现场医疗保障车辆、药品、物资、人员抽调作出安排下周还将培训参加“铁三”赛事的医务人员。团区委严格志愿者招募标准借助报纸、微信等平台从机关、企事业单位、见习村官中招募了300名道德品质优秀的青年志愿者细化志愿者工作内容确保交通、引导、礼仪、翻译等块块有人在、条条有人管。溱湖度假区管委会积极做好前期水质送检和赛道维修工作确保符合比赛标准;同时加强与区体育局对接落实运动员餐包、帐篷、接待房间、会议室等后勤保障工作。

6.公司三项建设活动实施方案 篇六

公司各党支部：

按照凉国资党委„2012‟

号《关于在全州国有企业纪检监察系统开展“能力素质建设、思想作风建设、基层组织建设”主题活动的实施意见》文件精神，经公司党委研究，现就公司开展“能力素质建设、思想作风建设、基层组织建设”主题活动（以下简称“三项建设活动”）提出如下实施意见。

一、指导思想、基本原则和总体目标

（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终着眼于新形势下的新任务，以党的先进性和纯洁性建设为主线，以提高反腐倡廉建设科学化水平为目标，以大力推进能力素质建设、思想作风建设、基层组织建设为载体，锻造“对党忠诚、执纪为民、改革创新、奋发进取”的纪检监察干部队伍，进一步提升服务大局的能力和水平，切实把思想和行动统一到省州的安排部署上来，增强推进““三项建设活动”的自觉性和坚定性。

（二）基本原则

领导带头、全面覆盖、整体推进。纪检监察领导既要履行领导职责，„2012‟65号《关于在全州国有企业纪检监察系统开展“能力素质建设、思想作风建设、基层组织建设”主题活动的实施意见》有关精神，深刻认识开展活动的重要意义，迅速掀起“三项建设活动”的热潮。

2、精心制定方案（2012年7月14日—2012年7月20日）。按照“三项建设活动”的总体部署，结合公司实际，精心制定实施方案，进一步明确目标任务，细化工作举措。成立“三项建设活动”领导小组。

3、深入开展讨论。紧紧围绕“三项建设活动”主题，组织开展多种形式的大讨论活动，引导纪检监察人员深刻认识“四种考验”、“四大危险”对反腐倡廉建设提出的严峻挑战，不断增强公司纪检监察队伍自身建设的责任感和紧迫感，使“三项建设活动”成为公司纪检监察人员的思想共识和自觉行动，进一步提高公司纪检监察人员的思想认识，提升执纪能力水平。

（二）组织实施阶段（2012年8月1日至2013年4月30日）

1、大力推进能力素质建设。强化理论武装，牢固树立理想信念。公司纪检监察人员集体学习每季度不少于1次，并将学习情况报州国资委纪委。全面学习经济、政治、法律、科技、民族等知识，不断优化知识结构，增强业务素质，提升工作水平。

7.北京市教育信息化工作三项工程 篇七

实施电子政务提升工程

建成教育政务服务平台。加大政务公开力度, 实现教育行政许可事项的网上办理, 提供网上办事和群众关心的教育信息等服务。各级教育管理部门和各教育单位根据自身工作特点, 建设集政务公开、网上办事、教育信息、公共服务、在线互动等多种功能于一体的政府和单位网站, 并实现与市教委政府网站的融通和整合, 形成网上政府门户, 满足广大市民不同层次的信息服务需求。

建成教育政务管理平台。各区县、高等学校、中等职业学校及直管直属单位进一步完善内部电子政务 (校务) 系统, 并与市教委办公系统连通, 探索实现协同办公, 促进文件、信息的高效流转, 创新行政管理、校务管理体制。在完善原有教育管理信息系统和学生IC卡的基础上, 逐步开发标准统一、融通各级各类教育的教师发展和学生成长数据、提高管理效率的教育政务管理平台。

建成教育决策支持平台。搭建教育决策信息共享平台和教育地理信息系统, 为领导决策提供数据信息。各级各类学校建设危机紧急处理系统和风险评估系统, 制定安全等级标准, 提出各项应急预案, 推动全市教育系统监控预警系统建设, 应对各类紧急事件;逐步开展电子政务 (校务) 效能评估体系建设, 通过技术手段, 采集电子政务 (校务) 的效能, 开展科学分析, 使管理者、使用者了解电子政务建设带来的成效, 促进电子政务 (校务) 工作的更大发展。

实施数字化学习创新工程

建成开放便捷的教育教学资源共享平台。市教委支持各级各类学校利用信息技术, 加强优质教育资源建设。2010年前, 建成1000门高校市级精品课程资源, 300个特色教育资源库。以中小学及幼儿园资源平台、职业教育教学资源库、高校特色教育资源库、北京地区高校图书馆文献资源保障体系、北京高校网络图书馆、市民终身学习资源建设为基础, 将基础教育、职业教育和高等教育的信息资源有机整合, 将各类教育资源逐步规范化、标准化, 形成开放共享、标准统一、内容丰富的教育教学资源共享平台, 服务于教育工作者的教育、教学、科研工作和自身素养的提高, 服务于学生和市民的自主学习。

构建人人受益的网络教育平台。市教委支持各级各类学校搭建个性化的教育、教学、科研应用平台, 为提升教育、教学和科研的质量创造条件;合理利用已建成的各类网络教育平台, 建立一个集网络、电视、广播等多种信息化手段为一体的远程教育体系, 完善北京学习型城市网的建设, 搭建服务全社会的开放式网络学习平台, 为市民提供丰富多样的终身学习服务, 加快优质教育资源向农村辐射, 营造更加和谐的社会化学习环境。

建成丰富多样的社会实践互动平台。在市委、市政府的统一领导下, 协调社会力量, 整合社会教育资源, 建设学生社会学习、实践的网上互动平台。大力推进数字德育建设, 开拓“资源丰富、管理科学、全员参与、彰显个性”的网络时代育人方式。

实施基础设施优化工程

优化北京市教育网络。北京教育信息网的骨干网络全面升级至l 0 G带宽并支持下一代互联网络标准;继续开展区县区域网络和学校校园网络的升级改造工程, 所有校园网络不低于10M带宽接入北京教育信息网等区域主干网;各级各类学校完善内部基础网络, 加快幼儿园的网络建设, 全面提升网络的安全性和稳定性, 为北京市教育信息化发展提供基础平台和技术支撑。

构建北京市教育数据管理体系。市教委制定教育信息化数据管理规范。区县教委、各级各类学校 (含幼儿园) 依据规范制定相应管理办法, 逐步建设数据存储和容灾备份中心, 逐步构建安全、可靠、高效的教育数据管理体系, 实现各级各类教育数据的整合和科学管理, 为教育决策、管理、应用提供准确的数据依据。

建成北京市教育电子认证系统。市教委将逐步统筹建设北京教育电子认证系统, 制定北京市教育网络认证管理规范, 保障网络和信息数据的安全传输与授权使用。区县教委、直管直属单位、各级各类学校 (含幼儿园) 应按照管理规范逐步实现与市级教育电子认证系统的对接, 完善网络实名工作, 提高广大师生的网络责任意识, 培养健康的网络行为, 传播先进的网络文化。

政策措施

建立机构统筹规划

市教委成立北京市教育信息化领导小组 (以下简称“领导小组”) , 负责指导北京市教育信息化工作, 下设北京市教育信息化办公室 (以下简称“信息办”) , 挂靠在市教委科学技术与研究生工作处, 由市教委相关业务处室及直管直属单位组成。信息办负责拟定北京市教育信息化发展规划, 制定北京市教育信息化工作的方针政策、规章制度和标准, 组织实施北京市各级各类教育信息化工作和教育系统电子政务 (校务) 工作, 管理北京市教育信息化项目, 统筹市级教育信息化重大应用系统建设。

市教委成立北京市教育信息化专家委员会, 作为领导小组与信息办的咨询机构, 为北京市教育信息化工作提供规划建议和技术咨询。北京市教育信息化专家委员会秘书组设在北京教育网络和信息中心。

区县教委、直管直属单位、各级各类学校 (含幼儿园) 应成立信息化领导小组, 逐级建立“一把手”负责的教育信息化建设决策机构, 明确信息化工作管理职能部门, 加强统筹协调, 理顺关系, 统筹教育信息化在各部门中的推广和应用, 提高教育信息化的总体效益。

完善标准科学管理

制定教育信息化建设规划, 完善教育信息化管理制度。加强信息化标准战略研究, 不断完善信息化技术标准体系, 重点制定各级各类教育教学数据资源的共享交换标准、教育从业人员信息技术能力标准, 加强对标准执行的监督检查。

建立和完善各级各类教育信息化评估标准和评估机制。市、区县教委将组织专家, 依据评估标准对各级各类教育信息化工作的实施情况和市级项目的进展情况进行检查评估。对推进北京市教育信息化建设中绩效突出的区县和学校给予表彰。

项目单位应依据市教委相关教育信息化项目管理办法, 制定教育信息化项目管理细则, 科学、规范地管理教育信息化项目, 保证项目高质量完成, 项目成果标准化和可共享。

制定社会服务教育、关心教育、参与教育和教育服务社会、服务市民终身学习的服务流程规范;建立北京市教育资源共建共享保障和激励机制, 大力整合资源, 协调教育内部关系, 与全市各单位通力合作, 加强校际之间、教育单位之间、教育内部和社会之间的教育资源整合与共享。

加大投入注重效益

加大教育信息化规划、咨询项目的投入, 科学引导教育信息化项目的投入方向, 逐步确定科学合理的投入比例。根据网络和信息技术设备正常运转和维护更新需求, 合理设定经费定额, 保障网络和信息设备的日常运转和应用。保障信息化培训经费。在保障投入的同时, 注重投入带来的教育、社会和经济效益。

区县教委和学校要建立规范的资金筹措和管理机制, 加强宏观调控和监管力度, 使资金筹措方式和渠道规范化、常态化, 形成长效机制, 实现教育信息化可持续发展。

培育队伍提高素养

培养一支既精通信息技术应用、又懂教育管理的教育信息化专业队伍。为信息技术人员队伍创设更好的工作条件, 在任职资格、人员编制、职称评定等方面给予明确政策支持。

加大对领导干部的信息化培训力度, 加强区县信息化人才队伍建设, 培养基层信息化推广带头人。区县教委和学校应制定师生信息能力培训规划, 建立培训制度, 提高师生的信息技术能力和水平;建立激励教师开展网络教学的绩效考评, 提高教育信息化应用效果;组织开展网络文化宣传活动, 把学生培养成为具有良好网络道德、健康的网络行为、适应信息化社会的有用人才。继续加强教育信息化人才培训基地建设, 为全民信息能力提升作贡献。

加强监督安全运行

加强信息内容管理, 构建安全、健康的网络环境。支持高等学校建立健全信息安全学科和专业设置。开展信息安全普法和守法的教育, 提高教师和学生的信息安全意识, 增强信息安全技能。

建立保障教育信息化安全运行的长效机制, 重点保障基础信息网络和数据的安全。严格执行国家及北京市制定的网络、信息安全相关政策法规。建立信息安全组织管理体系, 落实信息安全责任制, 全面实行信息安全风险评估与等级保护制度。加强信息安全培训, 建立健全信息安全人员执业资格认证和持证上岗制度,

加强交流促进合作

8.抓好三项工程 搞好素质教育 篇八

关键词:三项工程;素质教育

中图分类号:aG622 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)30-0121-02

本学期,我园工作的指导思想是:以教育工作会议为指针,加强创新意识,本着“以质量求自下而上以质量求发展”的原则,全面实施素质教育,构筑三项工程,狠抓管理,实行结构工资,激发内部活力,全面提高保教质量,争取为我县幼教工作起到积极的先锋示范作用。围绕这一指导思想,我们在上级领导的关怀下,在家长的积极配合下和全园教职工的努力下,各项工作顺利进行并取得了一定成绩。

1“外引内连”信息工程构建成功

为加强与外界的联系,我园与00幼儿园长期建立手拉手联谊园。十月初,我园九名教师去00幼儿园参观学习对幼儿园环境创设与区域活动的材料投放等方面,感受颇深。同时,我园与省幼教中心保持联系,我园教师一批有价值的论文寄往《家教指南》编辑部,受到《家教指南》编辑部老师的指导与鼓励,使我园教师的信心倍增。

在受到上级与兄弟园关心与帮助的同时,我园教师严于律已,努力提高,并且将自己总结出的经验毫不保留地送给乡镇幼儿园,五月份、十一月份两次送教下乡,对乡镇幼儿园的教学工作做了十分具体的指导。

2转型工程建设紧锣密鼓

经验型教师向专家型教师转型工程是我园本学期构建的第二大工程,围绕这一工程,我們做了以下几方面工作。

2.1立师德,树园风

首先,我们将《幼儿园工作规程》第三十五条作为教师师德准绳,要求每位教师都拥护党的基本路线,热爱幼儿教育事业爱护幼儿,努力学习专业知识和技能,提高文化和专业水平,品行良好,为人师表,忠于职责,身体健康,必须遵守《幼儿园工作规程》第六条的规定:尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱。

其次,从领导自身做起,向全体员工设立意见箱,广泛收集意见,及时解决。彼此肝胆相照,形成了团结、民主的良好氛围。

2.2有计划、按步骤,苦练基本功

为提高教师教学技能,开学初,我们向全体教职工提出了“苦练基本功”的号召,并且制定了详尽的“教师培训计划”与严密的“各项基本功评估细则”,挑选单项技能较强的教师作为培训教师,每天8∶20～9∶20集体组织业务学习与技能培训,这样内部培训,教师的业务能力提高很快,特别是在教具制作方面,教具制作的质量与速度都在不断提高,基本上能够保证堂堂有教具,件件都精致。

3“扬长”特色教育工程有声有色

“扬长”物色教育工程是以“学会做人”,“学会学习学会创造,学会自下而上的远期培养目标为主线,”以“以人为本,扬其所长,全面发展”的“扬长”教育为载体的一种特色教育。

首先,我们从集体教育活动入手,坚持以幼儿为主体,教师为主导,游戏为主线,能力为目标的“四项原则”优化教学过程,变“传递式”教育为“发现式”教育,满足幼儿的探究需求,在探索中获取知识,肯定每位幼儿的努力与进步。

其次,将游戏活动开放用,每班成立“材料投放区”,投放幼儿游戏所需的体育器材,剪染材料,棋类游戏材料,绘画材料,废旧物品制作材料等等,在游戏活动时间,或等待同伴完成任务的时间内,幼儿可以自由选择、取放玩具,既避免了幼儿“游戏内容单一化”或“等待混乱”的局面,又满足了不同幼儿的不同需求,发展幼儿各自的特长。

其三,以人为本,开辟“校园文化超市”,为幼儿提供自主选择,自由发展的天地,根据我园情况,我园成立了“剪染组”、“棋类组”、“水墨画组”、“舞蹈组”,不同时间开课,有兴趣的幼儿既可以选择一项,也可选择多项,根据自己所需,扬己所长。

经这长期的努力,“三项工程”进展确实很快,当然这与我园改善管理办法、勤督导、严评估、实行结构工资制是分不开的。

4抓制度建设、践之有法

本学期,我园出台了《幼儿教师德、能、勤、绩考核细则》、《幼儿教师各项基本功考核细则》、《幼儿教师教具评估细则》、《幼儿教师开展家长工作评估细则》、《幼儿教师制订教育工作计划工作评估细则》、《教师观察了解幼儿工作评估细则》、《幼儿教师组织教育活动工作评估细则》、《幼儿教师组织户外体育活动工作评估细则》、《幼儿教师半日工作综合评估细则》等一系列评估方案,使工作更加具体化,便于操作,为三项工程的落实提供了一个完备而又统一的法定依据。

5抓督导考核,操之有度

首先,严把督导关。成立由正、副园长与三位组长组成的园务委,分四组检查日常常规工作,实行一日几查,查晨检、卫生、入园、蹲班、早操、游戏教具使用等,及时指出问题,督导师紧跟问题走,使所有的问题扼杀于萌芽状态,让所有教职员工发挥最大潜能,一周一小结,一月一总结。

其次,严把考核关,每一项活动结束,我们都要根据评估细则一一分析,做出正确的、严格的、不留情面的评价与总结,以利再战,考核与工资挂钩,实行结构工资。

为强化校内分配的激励机制,体现“多劳多得”的分配原则,充分调动全体教职工的工作积极性,我园结合实际出台了城北幼儿园园内结构工资试行办法结构工资的提取办法:提取用于奖励教职工部分的经费25～30元/月;逐月提取公办教师的最低津贴70元。

一学期即将结束,有成绩也有问题,我们希望上级领导悉心指导,指出问题与不足,使我们在下一学期有更为明确的目标,便于采取更为有力的措施。

Pays Special Attention to Three Projects to do Well

Education for All-around Development

Li Hongmei

Abstract: This article synthesis elaborated my garden to pay special attention to three projects: “outside directs the interconnection” the information engineering to construct successfully; Reforming engineering construction aggressively; “in a swagger” characteristic education project dramatically, thus does well the education for all-around development.

9.三项教育活动 篇九

全国开展“三项学习教育”以来，农业战线按照党中央的统一部署，紧紧围绕党和国家工作大局，紧密结合农业队伍的思想和工作实际，组织开展以中国特色社会主义理论、马克思主义新闻观、职业精神和职业道德为主要内容的学习教育活动，对提高农业工作质量、提高农业工作者素质起到了积极作用。

“三项学习教育”不是单纯的思想教育，而是一次重在提高队伍素质的集中系统的综合性学习教育。形势的发展，对农业发展，特别是对农业工作者提出了新的更高的要求。在农业队伍不断新老交替的新阶段，唯有深入开展“三项学习教育”活动，才能进一步增强用“三个代表”重要思想和科学发展观统领新闻宣传工作的自觉性和坚定性，增强贯彻执行党的农业政策和纪律的自觉性和坚定性，增强弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象的自觉性和坚定性，坚持正确导向，坚持改革创新，提高引导水平。

通过深化“三项学习教育”活动，可以增强农业工作者政治意识、大局意识和责任意识，把“农业无大事”贯穿于整个农业宣传工作始终，时刻保持清醒头脑，用正确的舆论引导人。通过“三项教育”活动，可以帮助农业工作者认真查找思想政治建设、业务建设和作风建设上存在的突出问题，吸取教训，举一反三，挖掘根源，制定措施，抓紧整改。通过深化“三项教育”活动，可以进一步完善农业工作的各项规章制度，加强农业工作者职业道德、职业精神、职业纪律建设，造就一支政治强、业务精、作风正、纪律严的农业工作者队伍。

而要深化“三项学习教育”活动，就要在学习教育上狠下工夫，通过学习讨论，提高认识，武装头脑，增强做好农业工作的紧迫感、责任感和使命感；要在务求实效上狠下工夫，总结经验教训，切实解决存在的问题，取得实实在在的效果，进而提高农业发展的整体水平。

通过“三项学习教育”的学习，我更加理解了“全心全意为人民服务”是我们的宗旨，更加充分认识到身为一名农业农经工作者，肩负着做好农经工作宣传的责任。在思想上忠于农业事业，不折不扣地理解党的路线、方针、政策，特别是国家政策，树立全心全意为人民服务的思想；在行动上要服从领导，对领导和各项决定应认真地贯彻执行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白办事，勤勤恳恳工作；在工作上要任劳任怨，勤奋好学，不论是大小事都要有强烈的服务意识，以高度负责的态度，一丝不苟地做好。团结同志，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，对人必须宽厚诚恳，对事必须严谨认真。通过“三项教育”的学习，我更加理解了“实事求是”是我们的思想路线。实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础，是毛泽东思想的基本点。所以说，“三项教育学习”是农业工作必不可少的重要教育，也是农经工作沿着正确轨道运行的重要保证，因此，“三项学习教育”，什么时候都不能放松。

为适应报纸改革发展的新形势，保持良好的发展势头，面对发展中出现的新问题、新挑战，与时俱进，进一步促进报业健康发展，必须用“三项学习教育”的思想来武装自己的头脑，要做到立场坚定、心明眼亮，必须打牢理论路线根基、政策法规纪律根基、群众观点根基、知识根基和业务根基，着力“自我加压学习创新提高素质”，尤其要不断提高政治鉴别力和敏锐性。必须“弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象”，自律公约，建章立制，规范自己的行为，引导

10.三项学习教育活动 篇十

一、指导思想

坚持以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的xx大、xx届三中全会、四中全会精神，贯彻落实科学发展观，增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，加强职业精神、职业道德教育，进一步提高政治意识、大局意识、责任意识，提高政治理论素养和业务水平，切实提高外语师资队伍的整体素质，改进学风、文风和作风，提高学术道德水平。

二、学习目的1、努力学习新形势下教育和管理工作的正确方法和本领，增强用马克思主义指导教学和科研工作的自觉性和坚定性。

2、树立马克思主义的学风、文风和作风，不断提升外语教育工作者良好的职业精神和职业道德水平。

3、牢固树立先进文化的意识，培养良好的学风、文风和作风，增强教育工作者的职业精神和职业道德，真正做到服务育人、管理育人。完善工作机制，强化工作措施，认真做好抓基层、打基础的工作，实事求是、与时俱进，始终保持奋发向上、开拓创新的精神状态，工作认真负责、严谨细致、精益求精，自觉学习、联系实际、学以致用，做一名勤政实干、尽职尽责的模范，努力改造主观世界，为广大学生树立良好的形象，建立一支政治强、业务精、纪律严、作风正的教师和政工干部队伍，真正成为广大学生的良师益友。

三、学习内容

1、马克思主义基本原理和基本理论

学习马克思、恩格斯、列宁和我党三代领导集体关于思想理论工作的重要论述，重点学习党的十立大报告、xx届三中、四中全会精神和国务院16号文件精神。包括：学习江--同志的一系列重要著作、学习xx同志的一系列重要讲话、学习《“三个代表”重要思想学习纲要》。了解和领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，把握科学发展观的内涵和指导意义，在实践中加强党的执政能力的建设、积极构建社会主义和谐社会的重要意义和基本要求。

2、理论工作的方针原则和基本任务

学习xx大以来党中央关于加强思想理论工作的重要文件和政策法规。重点学习《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，研究如何深入贯彻“三个代表”重要思想，按照“三贴近”的要求，加强和改进思想理论工作，提高思想理论工作的创造力、说服力和感召力，用自己的人格力量感染人，倡导以爱岗敬业、诚信服务、廉洁奉公为基本内容的教师职业道德规范。

四、组织安排

1、组织领导：

“三项学习教育” 活动领导小组由姚骏华、王嘉禔、沈跃瑛、余素青、骆静华五人组成，姚骏华任组长。

2、活动时间：

“三项学习教育” 活动时间为XX年9月至XX年12月。

3、实施步骤：

（1）学习准备工作阶段（XX年9月）。

制定实施方案、准备有关学习材料、进行思想发动和舆论宣传。

（2）集中学习提高认识（XX年10月――11月）。

认真组织教师参加学习，采取以个人自学、集体学习、座谈交流、辅导讲座等形式。

（3）查找问题、分析原因（XX年11月）。

通过广泛的谈心和征求意见等多种形式，认真查找个人在教育管理与教学研究中存在的薄弱环节和突出问题，做到统一思想、解决实际问题、改进工作的目的。

（4）落实改进和完善措施（XX年12月）。

通过学习教育，联系改革开放和现代化建设的实际要求，联系自身事业发展需要，确定发展目标，深入分析研究查找出来的突出问题，确定整改方向。

（5）总结评估（XX年12月）。

组织和个人就“三项教育” 活动的情况和成效进行认真总结，表彰和树立先进典型。

五、学习书目

1、学习书目：

（1）《邓--同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》

（2）《“三个代表”重要思想学习纲要》

（3）《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面

——江--同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》

（4）《xx同志在“三个代表”重要思想理论研究讨论会上的讲话》

（5）《xx同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐

社会能力专题研讨班上的讲话》

（6）《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》

（7）《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》

（8）《中共中央关于繁荣发展哲学社会科学的意见》和《中共上海市委关于进一步繁荣发展本市哲学社会科学的意见》

外语学院

11.三项教育活动实施方案 篇十一

在充分肯定“三项学习教育”活动阶段性成果的同时，我们也要清醒地看到，学习教育活动的发展并不平衡，工作中还有一些薄弱环节。有些地方和单位存在着应付检查、走过场、做表面文章的情况，有的只学习不教育，或者只组织学习教育不认真查找问题，更没有拿出切实可行的整改措施。我们要看到问题的严重性和解决问题的迫切性，进一步加大工作力度，以求真务实的精神，把学习教育活动的各项要求落到实处。２００４年年初，根据中宣部、全国记协的安排要求，新闻媒体迅速行动起来，建章立制，认真领会学习教育活动的指导思想和主要任务，成立专门领导小组，制订学习方案，强化培训，通过集中学习，解决了新闻战线思想上、工作上、作风上存在的一些突出问题，取得了良好的社会效果，新闻队伍的战斗力、凝聚力得到了加强。采编人员在集中学习、提高认识的基础上联系实际，查摆问题，建章立制，认真整改，并向社会公开新闻采编人员自觉接受社会监督的承诺。通过深入扎实的学习教育活动，使媒体在宣传报道重大事件、重大任务、社会舆情动态等方面的喉舌作用、调控能力、应对能力不断增强，使采编人员在政治素质、思想素质、业务素质等方面得到了明显的提高，也让读者实实在在地感受到了新闻战线出现的新气象、新变化。但是，如果认为活动开展一年多了，该学的内容已经学了，该整改的也整改了，学教活动也可以就此画上句号了那就错了。

当前，社会生活错综复杂，新闻事业不断发展，新闻队伍不断壮大，尤其是十六届四中全会的召开更对新闻战线提出了新的要求，这一切决定着开展“三项学习教育”是新闻战线的一项长期任务。新闻战线必须进一步加强对学习教育活动的领导，必须加强督促检查，做到一把手负总责不能变，工作机构不能撤，工作人员不能散。新闻媒体必须从加强党的执政能力建设的高度，从坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、提高建设社会主义先进文化能力的高度，深化对继续抓好学教活动、加强队伍建设的重要性、紧迫性的认识，持之以恒，常抓不懈。

深入搞好“三项学习教育”，必须进一步延伸拓展学习教育活动的范围，努力打造“学习型媒体”，建立高素质新闻队伍。当前，新闻战线出现的一些突出问题，是由少数丧失党性、素质低下、道德败坏的“害群之马”造成的，但大多数新闻从业人员也存在着这样或那样的毛病，比如思想僵化、知识老化、作风浮躁等。学习是提高人的能力的基本途径。面对新形势、新现象、新任务，新闻媒体必须掀起全面学习、全员学习、认真学习、深入学习的热潮，打造“学习型媒体”。这样，才能使新闻工作者具备新思想、新知识、新能力，从而适应新变化。

深入搞好“三项学习教育”，要着力解决突出问题。新闻战线居于意识形态领域的前沿，新闻工作担负着以正确的舆论引导人的重要职责，正人者必先正己。新闻媒体要制定长期学习教育计划，经常开展“回头看”活动，将深入持久地搞好“三项学习教育”列入长年工作计划，派专人负责，谨防集中学习结束后出现无人管、无人问的现象，确保新闻宣传始终保持积极、健康、向上的态势。新闻工作者要树立终身学习、个人终身接受教育的观念，时刻绷紧“三项学习教育”这根弦，联系工作实际，抽出专门时间，继续深入学习再学习，坚决摒弃自身存在的一些突出问题，通过学习教育活动的开展，不断提高个人政治素质、业务素质，真正解决好世界观、人生观和价值观问题，树立起良好的职业道德和职业精神，做一个合格的党的新闻工作者。

深入持久地搞好“三项学习教育”，必须建立长效机制，营造良好舆论环境。“三项学习教育”，事关新闻工作的根本方向和新闻队伍的长远建设?熏是宣传思想战线一项重要的基础性工作。“三项学习教育”的内容，是新闻工作的立身之本、前进方向，如果迷失了就会丧失党的新闻工作存在的基础。“基础不牢，地动山摇”。必须摈弃那种学上三五天、一知半解就自以为可以随心所用的错误认识。

这次学习教育活动所要查找的有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不良广告等“四大公害”，是长期形成的消极腐败现象。问题的出现不是一朝一夕的，问题的解决同样不可能一蹴而就。要从根本上解决问题，还要重视领导干部的表率作用和廉洁自律问题。要通过开展“三项学习教育”活动，不断增强宣传思想战线领导干部的事业心、责任感、纪律观念，坚决杜绝和防止消极腐败现象。

新闻媒体要通过建立健全政治思想学习制度、“两分开”运行机制、采编播责任与追究制度、广告收费与审查制度等各项规章制度，把系统地学习“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观，系统地掌握新闻工作者的职业精神、职业道德的核心内容和实质列入制度保障，逐步形成激励与约束、道德与法规相结合的长效机制，以确保“三项学习教育”活动起到“真学真懂真用、真查真治真改”的作用，为全面建设小康社会营造良好的新闻舆论环境。

12.“三项教育”学习活动心得 篇十二

同样的八小时之外，有的人选择腾云驾雾、杯盆狼藉，而有的人选择潜心学习、加班加点；也有的人选择文武并举、张弛有道，而有的人却选择出线越位、腐化堕落。

同样是父母，有的父母带给子女的是自豪、自信、自尊与自强，而有的父母留给孩子的是迷茫、困惑、排挤、嘲笑与自卑。

如果说腐败是一种耻辱，那么它需要我们时刻铭记；

如果说腐败是一种挑战，那么它需要我们勇敢面对；

如果说腐败是一种现状，那么它需要我们努力去改变。

近年来，教育建设事业进入了一个快速发展时期，规模大、投资多、教育行业成为腐败问题的多发、易发区。全国教育系统腐败案件的持续高发，不仅极大地损害了教育行业形象，给国家财产和教育水平造成巨大的损失，也对教育事业的发展产生了极为不利的影响。据统计，自1996年以来，全国有12个省、区教育厅的21名厅级领导干部受到查处，其中厅长10人。这是多么的令人痛心啊！

那么一个贪字，它到底给这些滑倒的人带来了什么呢？

贪，折断的是家庭团圆这根弦。从今往后，一头是冰冷铁窗，形单影只；另一头则是望眼欲穿，孤灯相伴；一头是千夫所指，众人唾弃；另一头则是众人背议，孤立无援。失去自由的人何谈团圆？

贪，毁掉的是事业前程这条路。从今往后，他将拐入人生的羊肠小道，丢失了昂扬的斗志、没有了同事的支持；丢失了进取的自信、没有了朋友的鼓励。失去自由的人何谈事业？

贪，剥夺的是人格尊严这个义。廉则度年如日，贪则度日如年。在各种机制不断完善，法律日趋成熟的今天，一个贪字就等同于一个囚犯的囚字，做人已全无尊严可言。失去自由的人何谈尊严？

还是一个贪字，它给我们又带来了什么呢？

首先是廉洁意识的提高。仁者乐山，智者乐水，俗者好赌，欲者好贪。莫为俗欲者，力修仁智者。面对形形色色的诱惑，心要清静，手要干净。

其次是距离意识的加强。对眼前的名利保持“远距离”，清清白白做事，堂堂正正做人；对身边的人和事保持“等距离”，处事公正，一视同仁；对真情实况保持“近距离”，力戒漂浮，求真务实；对服务的对象保持“零距离”，排忧解难。

最后，我想把我国著名的文史杂家郑逸梅先生的人生秘诀与诸位分享，郑老先生常说：“不与富交，我不贫；不与贵交，我不贱；自感不贫不贱，就能常处乐境，于身心有益”。

13.三项制度教育实施方案 篇十三

按照中央《关于深入推进社会矛盾纠纷化解、社会管理创新、公正廉洁执法的意见》(中办发［2009］46号)和省委《关于进一步加强政法队伍建设的意见》文件要求，省委政法委在总结“三大主题活动”经验成果基础上，制定了全省政法系统教育培训、技能练兵和作风建设“三项制度”，为将“三项制度”落到实处，结合全市法院工作实际，制订本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大及十七届四中全会精神为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，努力践行社会主义法治理念，按照省委“保增长、保民生、保稳定”的要求，围绕严格、公正、文明司法这一核心，坚持整体推进、正面教育、着眼根本、注重实效的原则，扎实开展落实“三项制度”活动，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、纪律严明、司法公正的法官队伍，推进公正廉洁执法工作，全力推进全市法院审判执行工作创新发展，确保社会稳定，为全省“两个加快”提供强有力的司法保障和公正高效权威的法治环境。

二、工作重点

全市法院要以深入开展“人民法官为人民”主题实践活动为载体，围绕落实“三项制度”，重点抓好五件实事，以高素质的 队伍服务“两个加快”和社会和谐稳定。一是围绕思想政治建设，突出抓创建学习型法院。二是围绕队伍作风转变，突出抓立案信访窗口建设。三是围绕队伍能力建设，突出抓好网上办案。四是围绕技能练兵，突出抓司法调解竞赛活动。五是围绕公正廉洁司法，突出抓“五个严禁”的深化落实。

三、主要内容

（一）全面开展“教育培训”

1、培训对象。全体干警，重点是两级法院院领导、部门负责人、办案法官和新进人员以及全市法院人民陪审员。

2、培训内容。（1）政治素质培训。学习党的十七大理论、十七届四中全会精神和全国、省市政法工作会议、省委九届七次全会、市委三届九次全会精神；社会主义法治理念及法官职业道德教育；廉政教育。（2）业务素质培训。根据法院工作实际及本部门需要，按照缺什么补什么的原则进行培训。重点对《劳动合同法》、《物权法》、《民事诉讼法》、《侵权责任法》，以及司法礼仪、岗位职责、司法保障等内容进行培训。

3、培训方式。以在岗培训为主，“点、线、面”相结合的方式进行培训。“点”，即由中院组织相关人员参加最高法院和省高院法官学院组织的指令性培训。“线”，即由各部门分专业组织培训。“面”，即由中院和基层法院分别集中全院干警组织培训。培训中，要灵活方式，可以采取专家讲座、法官讲堂、专题研讨、经验交流、案例研讨、庭审观摩、网络教学等方法进行。

4、培训安排。全市两级法院要按照要求组织全体干警进行培训，并积极组织符合条件的干警参加上级法院举办的各类培训班，实现“每个法官每年都能接受一定时间培训”的目标。

(1)新进人员培训。全市两级法院要及时组织63名新进工作人员进行培训，中院在适当的时候将集中全市新进人员进行统一培训。该项工作由中院政治部宣教处负责。

(2)人民陪审员培训。按照上级法院要求，人民陪审员数量要达到法官总数的二分之一，全市法院人民陪审员换届选举后，人民陪审员数量将达到148名以上。各基层法院要及时组织人民陪审员进行培训学习。中院将于5月份对新选举产生的人民陪审员进行集中统一培训。该项工作由中院政治部宣教处负责。

(3)网上办案技能培训。为强化网络运用，让干警熟练掌握网上办公办案方式，达到省法院要求的所有案件一开始就实行电子、纸质同步运行的标准，全市法院要及时组织干警进行无纸化办公技能培训。中院将于4月份组织全市法院相关人员进行培训。该项工作由中院办公室负责。

(4)上级法院调训。全市法院要严格按照国家法官学院及省法官学院的调训安排，及时组织相关人员参加各类培训。今年，国家法官学院将继续举办“人民法官为人民”主题班，对基层法院的5名院长进行调训，并将组织符合条件的一级法官参加晋高培训。省法官学院将举办网络晋高培训班及预备法官培训班，并将对基层法院的人民法庭庭长进行一次轮训。同时，全市法院要 及时组织符合条件的人员参加省法官学院和国家法官院举办的各类专题培训班。

5、培训要求与效果。两级法院必须保证每个干警参加学习培训的时间每月不少于8个学时，并要为人民陪审员提供必要的办公、学习条件。在各项培训中，要注重短期效益与长期效益相结合，既要抓好当前教育培训，又要落实教育培训长效机制。

（二）广泛组织“技能练兵”

全市法院要组织各个序列人员进行技能训练及评比。要重点抓好调解竞赛活动，全市法院要坚持调解、审判“两手抓、两手都要硬”，正确处理好调解的能动性与恪守司法准则的关系，调解的规范性与灵活性关系，以及调解与判决的关系，对不宜调解、调解无望、判决效果更好的的案件，要及时坚决下判。练兵过程中，要着力抓好省法院提出的“四个100”评选活动，即“评选100件调解经典案例、100名调解标兵、100篇优秀调研成果、100个调解先进法庭(审判庭)”，通过“四个100”评选活动，推动“大调解”工作纵深发展。

1、练庭审技能，评庭审标兵，提升法官庭审驾驭能力及调解能力。要以开展庭审观摩和考评为手段，采取在业务庭内、业务庭之间、各个法院之间进行庭审观摩等多种形式进行练兵活动，达到提升法官庭审驾驭能力的目的。今年，中院将继续组织进行庭审标兵评选活动。该项工作由中院政治部负责。

2、练文书制作、调研技能，评优秀裁判文书、优秀调研成 果，提升法官文书制作及调研能力。要采取练习文书写作技巧、研讨文书制作创新与规范，开展文书评查、优秀裁判文书汇集等方式进行训练，提升法官制作法律文书能力。全市法院干警要围绕司法实践过程中出现的新情况、新问题进行调研，不断提高理论调研水平。8月份要在全市法院开展优秀裁判文书、优秀调研成果评比活动，该项工作由中院办公室负责。

3、练调解和执行技能，评调解、执行标兵，评调解先进法庭(审判庭)、调解经典案例，提升审执人员的调解和执行能力。要普遍开展调解、执行技能练兵，评选调解、执行标兵、调解经典案例，调动审执人员的积极性，以实战案例为基础，及时总结经验教训，促进审执人员掌握有效的调解和执行方法，提升审执人员调解和执行的能力。该项工作由中院民一庭、执行局具体负责实施。

4、练速录技能，评优秀书记员，提升书记员的记录能力。要积极改善书记员记录条件，引入计算机速录。暂时没有条件的法院要因地制宜，训练书记员记录技能，开展书记员记录竞赛，提升记录水平，使审判记录更加全面、客观、准确、高效。今年，中院将组织全市法院书记员进行速录竞赛活动，评选优秀书记员。该项工作由中院政治部牵头实施。

5、练基础技能，评比武标兵，提升法警实战能力。两级法院要对法警进行专门业务训练，如擒敌技术、警具使用、突发情况处置、群体性事件处置等，要以开庭和执行保障为重点，着重 提高法警的押解、看管、值庭、安全检查等实战水平，提升法警的司法保障能力开展法警大比武活动。年内，中院将组织全市法院法警进行比武标兵评选活动。该项工作由中院法警支队具体牵头实施。

法院的其他司法保障部门，也要结合岗位特点开展技能练兵，争当各自岗位的行家里手，并要提出相关的评选意见及措施。

（三）大力推进“作风建设”

全市法院要切实将作风建设作为队伍建设的保证，培养法官为民意识和务实作风，解决好一些法官群众观念淡薄、工作不负责任等问题。并要按照市委三届九次会议精神的要求，在治“庸”、治“懒”、治“软”、治“散”、治“浮”、治“贪”、治“梗”上下功夫。

1、抓学习型法院建设，形成学习之风。要切实把思想政治建设作为根本，引导广大干警坚定理想信念，加强党性修养，保持正确的政治方向。全市法院要进一步完善创建学习规划，以强化“服务大局、能动司法”理念为主线，以解决实际问题为突破，提升队伍的综合能力。健全党组中心组学习制度，邀请专家学者，就经济社会发展态势、加强社会管理、信息化建设前沿等新知识、新理念进行讲座，拓宽领导干部眼界和视野。明确各部门和中层干部的职责，列出学习目标任务、时间进度表、应达到的学习成效，做到学以致用。开展干警“岗位读书”、学习征文比赛、干警书画摄影作品展等活动，通过学习论坛、典型引路、成果汇报、经验交流，拓展学习的深度和广度，引导广大干警更新司法观念，不满足于完成传统职责和单纯业务，找准在社会管理创新中的职能定位。加大投入力度，完善图书室、学习资料室和网络学习的平台，营造浓厚的学习氛围。

2、开展“建设开放型法院”活动，形成“阳光”办事之风。进一步加强法院与社会的沟通，主动面向社会、面向基层，开放法院审判工作，增加法院工作的透明度。一是要加强立案信访窗口建设。两级法院要把立案信访窗口建设作为密切联系群众、改进工作作风和形象的重点。全市法院要全部建立立案信访场所，满足群众立案、信访、调解、查询、判后答疑、司法救助等司法需求。要完善院、庭长接待日，实行所有法官都要在窗口轮流接待群众，以浓厚的感情、极大的耐心、细致的作风，提高做群众工作的本领，切实解决群众的合法合理诉求。要健全窗口首问负责、服务承诺、办案公开、限时办结等制度，做到服务接待热情、文明、周到，实现“制度健全、功能完善、设施齐备、服务到位”。二是开展“开放月”活动，主动邀请人大代表、政协委员视察，邀请新闻媒体监督和组织群众旁听庭审，接受监督，不断改进和加强法院各项工作。三是充分发挥人员陪审员作用，发挥社区参与调解作用，全面推行委托工会、妇联调解劳动争议案件、婚姻家庭案件制度，让人民群众依法参与司法活动，实现“阳光操作”。四是开展以便民诉讼为主要内容的“春风行动”，便捷立案、就地调解、巡回审判、送法下乡，减轻群众诉累。五是争当“爱民 法官”，引导法官进百姓屋、说百姓话、办百姓事。六是以严肃“会风”、严守上班时间、严格车枪弹管理为重点，加强法院行政管理，真正做到人有精神、物要整洁、言行得当、服务规范。

3、开展争先创优活动，形成争先之风。广泛开展争创“优秀法院”、“优秀法庭”、“文明庭室”，争当优秀法官、优秀书记员、“庭审标兵”、“比武标兵”、“调解标兵”、“记录能手”活动，层层评比，层层比武，层层竞赛，培育和树立一批不同岗位的标兵，不同类型的先进典型，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，展现法院队伍团结拼搏、开拓进取、清正廉洁、奋发有为的时代风貌。

4、认真开展督查督办，形成务实之风。建立和完善督查制度，突出抓“五个严禁”的深化落实，检查落实强制性规范。中院要成立以纪检部门、政治部牵头的督查组，采取明查暗访、重点督查等形式，对两级法院和法官及其他工作人员进行经常性的督查，查工作状态、工作作风及业外活动，查警车乱停乱放行为，一旦发现问题，依纪依法给予严肃处理。继续坚持督办制度，对党委、人大和院党组交办的案件或事情进行督办、通报，保证工作任务的落实。

5、开展警示教育活动，形成廉洁之风。建立常态化警示教育机制，利用违反“五个严禁”等反面典型，集中开展经常性的警示教育，引导广大法官算好政治帐、家庭帐、经济帐、前途帐。剖析违纪违法的成因、监督管理的漏洞，建立教育、预防、规范 的廉政建设制度体系。加大案件查处力度，发现一个，查处一个，通报一个，对主动开展核查工作，予以肯定和表扬，对有案不查、瞒案不报的单位，予以严肃处理，通过查处案件推动“五个严禁”的贯彻落实。

四、实施步骤

第一阶段，动员部署（3月）

1、制订实施方案。全市法院要按照总体部署，结合近期中心工作，认真制订好具有法院工作特色的、有针对性操作性强的思路和措施，狠抓“三项制度”的落实。

2、全面学习动员。认真组织学习实施意见，加强干警对落实“三项制度”的重大意义的认识，让每一位干警明确具体的工作目标、任务和部署安排，在思想认识上要统一到省委政法委召开的重要会议精神上来，统一到省委政法委主要领导重要批示上来，统一到维护法律权威树立良好形象上来，统一到富民强市全面小康促进社会和谐上来。做到思想统一，行动一致，迅速掀起开展落实“三项制度”的高潮。

3、广泛发动宣传。利用各种宣传平台，进行宣传造势，做到电视随时有图像、电台随时有声音、报刊随时有文章、网络随时有信息，形成强大的宣传声势和舆论氛围。要坚持正面宣传，及时推出一批在加强法院队伍建设，推进公正廉洁司法工作中涌现出的先进集体和优秀干警，充分展现法院队伍的时代风采和人民法院的良好形象。第二阶段，组织实施（3月至12月）

两级法院要结合工作实际，按照中院的安排，切实将“三项制度”落到实处。

1、坚持统一归口、统分结合、主体多元、形式多样、分级实施的培训原则。由中院按照省高院的统一安排部署，重点制订中院的具体措施，基层法院也要结合自身实际积极开展各项培训工作。

2、技能练兵要按照分类设计、以岗定训、分级考核的办法，明确训练科目，采取集中练、分开练、个人练的方式，层层组织审判、执行和司法保障等不同岗位人员开展的不同形式“技能练兵”。

3、进一步健全和实施加强效能建设的具体措施，落实服务发展、服务群众的具体办法，深化便民、利民、惠民具体举措，全面推进司法救助，规范司法行为和司法礼仪，健全队伍监督管理机制。按照“树立公正高效权威的司法形象”和“言必责实、行必责实、功必责实”的要求，两级法院领导班子要召开民主生活会，并广泛征求本单位干警和各方面的意见。中层以上干部要写出自查材料，查找差距和不足，提出努力方向。自查材料要分别在本单位、本部门内进行民主评议。

第三阶段，总结验收（12月）

1、各基层法院务于12月15日前对落实“三项制度”的工作情况及成效进行总结，并将总结报告报送中院和本级政法委落 实“三项制度”领导小组办公室。

2、市中级法院将根据两级法院的自查情况和检查评比结果，表彰奖励一批落实“三项制度”的先进集体和个人，各基层法院要在12月20日前向中院推荐表彰人员及部门名单。

4、全市法院要结合中院及政法委的有关要求积极进行查漏补缺，督查验收教育培训是否取得成效，司法行为是否规范，调解工作是否有新进展，案件质量是否提高，管理方面存在的薄弱环节是否加强，活动中反映出来的问题是否整改，群众满意率是否得到提高。

五、工作要求

1、加强组织保障。中院成立全市法院落实“三项制度”领导小组，由党组书记、院长任组长，中院其他党组成员为领导小组成员。领导小组下设办公室，党组成员、政治部主任兼任办公室主任。基层法院要形成院长亲自抓、分管领导直接抓，一级抓一级，层层抓落实的组织体系和工作格局。

2、明确工作职责。两级法院要把落实“三项制度”纳入今年的岗位目标考核。实施方案务求抓住重点，突出亮点，切实将“三项制度”落到实处。要密切与政法委和上级法院活动专门机构的工作联系，及时上报活动的开展情况等信息材料。

3、强化督导检查。中院建立落实“三项制度”活动领导干部联系点制度（人员分工与基层建设联系分工相同），活动督查组要制定督导方案，明确检查督导的内容、时间和方式，并要对 开展活动情况进行全程监督、全程指导、全程把关，及时通报督导情况。

14.“三项教育”活动总结[最终版] 篇十四

此次我们班开展“三项教育”活动，大体上按照预先拟定的活动方案进行。除了按照活动方案拟定的在10月23日在班级野炊活动过程中进行的有关活动外，还在学校开展了有关活动，以深化同学们的法纪、安全、文明知识的学习和加强有关方面的提高自我、自我防范意识。对我们班开展“三项教育”活动的总结如下：

一．开展过程

1．由于实际情况即在乘车过程中，路途颠簸，所以没有按照实施方案所拟定的“在车上给同学们讲解一些交通规则，并设置知识竞答，回答对的同学给予精神和物质的奖励”，而是在野炊结束之后才进行这项活动。

2．到达目的后，先给同学们简短的讲些安全用火注意事项及遇到紧急情况时应如何处理，并设立一个安全小组，实时查看用火情况及大家物质财产的保管。期间提到了2008年上海商学院女生寝室因用热得快不慎引起火灾伤亡事件已引起同学们的警觉意识。

3．野炊结束后，集合所有同学进行有关法纪、安全和文明的内容的个人讲述所经历的事情或者所知道的案例以及同学之间进行相关讨论，从中提高大家的法纪意识、安全防范意识和文明素质。

4．通过野炊活动和班级小游戏，加强大家的相互交流，形成团结互爱的优良班风。这项活动主要通过个人表演和分组比赛进行。

（一）法纪教育

(1)遵规守纪，是学生在学校集体生活和学习的要求，是在学校中起码的文明行为规范。

(2)让同学们正确认识纪律和自由的关系，牢记并遵守学校学习制度、生活制度、劳动制度、体育锻炼制度以及课堂常、校园纪律、图书馆规则等各项学校规章制度。要求学生从点滴小事做起，严格要求自己，培养自觉遵守纪律的习惯。

（二）安全教育：防盗、防火、防骗

(1)防盗

1)熟悉盗贼常用于学生的盗窃方式：家贼难防（在图书馆手机被偷等）、乘虚而入（我班就有同学在饭堂吃饭时放在旁边的包被偷、排队打饭时放在包里的手机等贵重物品被偷）、钓鱼法（如ATM取款机发生的上当事件）、撬开门锁（这个在我们学校时有发生）、翻窗入室

2)提高警惕，防患于未然；培养防盗意识，对自己的物品谨慎妥善管理，养成良好的生活习惯，不给盗贼下手的机会；离开宿舍随手锁门并反锁，不留宿非本宿舍人员，妥善保管钥匙，经常更换门锁，对形迹可疑的人（特别是推销人员）提高警惕

3)假如宿舍被盗，及时、正确处理：立即报告保卫部门，保护现场、如实回答前来调查的公安人员的问题，假如身份证、存折、银行卡被盗立即去挂失

(2)防火：

1)培养防火意识，在思想上做好防火的准备；积极宣传宿舍管理条例,禁止使用违章用电器,以免引起火灾,做到防范于未“燃”，了解防火基本知识和防火相关安全制度

2)学习、掌握一些灭火的基本道理和常识，掌握手提泡沫灭火器的使用方法（这项教育在中学时已经经常进行）

3)经常检查、消除火灾隐患（如经常检查宿舍电源电线、不适用电热毯和热得快等大功率的电器等）

4)遇见火灾要头脑清醒，及时向学校相关部门报告和报火警“119”

(3)防骗：犯罪分子利用大学生思想单纯、缺乏社会经验、心地善良、防范意

思淡薄等特点，施展各种骗术引诱大学生上当受骗（注意不要被利益诱惑而卷入传销组织）

1)学习犯罪分子常用的作案手法：各种网络诈骗手段；虚构事实，骗取信任；以安排工作为名，骗取钱财；以次充好，推销假货，以假钞换真钞；冒充老师、医生等骗家长汇钱到固定账号；用手机发短信，以中大奖为由诈骗手续费

2)保持清醒的头脑、冷静，识破犯罪分子的阴谋；明智理性，平时不贪图小便宜

（三）文明教育：文明自习、文明交往、文明上网、礼仪

1)爱护公共财产，远离“课桌文化”、“厕所文化”等；保持公共卫生，不在公关场所乱扔垃圾、随地吐痰；上自习时保持安静、把手机调成震动状态，共同营造良好学习氛围

2)严于待己，宽于待人，与舍友、同学和睦相处，尊敬老师和服务于校园的工作人员。与同学文明交往，守诚信，重承诺；假如与同学有矛盾，学会宽容、忍让，缓和矛盾，共同营造一个温馨、和谐、温暖、和睦的大家庭。3)校园情侣学会健康、文明交往，不在公共场所举止过度亲密

4)学习、遵守《全国青少年网络文明公约》和学校有关的晚检规定，响应“文明上网、文明建网、文明网络”的号召,在虚拟的网络世界里，自觉遵守现实世界里的法律法规和道德规范。维护网络文明，从我做起。

5)日常使用的个体礼仪，如谈吐、体态、服装；校园礼仪，如尊重师长，就餐秩序；社交礼仪，如待客、交际等内容。

二．学习的效果

1)同学们积极参与积极演讲、学习讨论，会上气氛活跃，促进同学之间相互沟

通。

2)通过学习，使同学知法、懂法、守法、用法，明确自己的权利和义务，提高

辨别是非的能力，增强依法保护自身权益的意识和技能。同时，教育同学在正当权益受到侵害时运用正确的方法寻求法律保护。采取积极预防对策，加强同学们法制教育，提高其思想道德素质和法律素质。

3)帮助同学提高对自然灾害情况下防灾避险知识及避险逃生中应注意的问题，加强对外出的同学交通安全知识的教育,防止意外事故的发生；让学生了解日常用电、用火安全常识，防止意外事故的发生；帮助同学提高防盗意识、提高识别假冒伪劣商品的能力和自觉抵御不良文化制品侵蚀的能力，减少它们对同学们造成的伤害。

4)树立自尊、自律、自强、自救意识，增强辨别是非和自我保护能力，对同学

实施有针对性的教育，使同学们获得应有的发展。

5)加强对同学们课堂考勤考纪的登记工作,对旷课,早退等学生及时上报。做到班

级无旷课迟到早退等现象的出现,确保每一位班级成员的人身安全。

6）积极宣传宿舍管理条例,禁止使用违章用电器,以免引起火灾,做到防范于未“燃”。

7）加强各宿舍晚归情况的登记,将责任落实到各寝室长.。

8）保持寝室卫生和个人卫生，做好各种疾病的预防工作。

三．活动的不足与思考