宜兴市芳庄小学绿色学校创建工作实施报告绿色校园

2024-12-05

宜兴市芳庄小学绿色学校创建工作实施报告绿色校园（3篇）

1.宜兴市芳庄小学绿色学校创建工作实施报告绿色校园篇一

开边小学创建

“绿色校园”实施方案

一、指导思想：

以“关爱环境就是珍爱自己”为主题，以提高师生环保意识、落实环保行动为目标，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》和甘肃省“绿色单位”创建活动精神，落实《镇原县创建“绿色学校”实施方案》等有关文件精神；开展创建绿色学校活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环境保护意识，提高学生的环保能力，争创健康环保、和谐的绿色校园”。

二、组织机构：

组

长：

李等荣

副组长：

葸雅妍

成员：

张新会

杨生贵

张娟娟、曹永亮、张春丽、陈红蕊、张芙蓉

张

荣

张盼盼

三、具体措施：

我校将以师生齐动员，共建绿色校园为主线，开展校园绿色工程及教师、学生两个方面的环保系列活动。

（一）在学生中开展以下绿色行动：

1、开一次全体学生的环保动员大会。由校长、教师代表、学生代表进行动环保宣传动员，再由少先队辅导员老师带领全体师生宣誓、并在宣传条幅上签字，提高全体学生的认识。

2、举行一个《关爱环境就是珍爱自己》的主题队会。通过班级内丰富多彩的形式，让学生懂得环境的危机就在我们身边，我们要立即行动起来救助环境，用行动减少污染，节约能源。在班会上开展“签环保承诺卡，做环保好少年”的活动，签一张环保承诺卡，“让学生做到爱护动物、保护环境、节约水电、节约纸张，同时评选出每班五位环保小卫士。

3、学校开设一个环保教育专栏，宣传环保知识，营造正确舆论导向。做一期环保手抄报，以关爱环境就是珍爱我们自己为主题进行自我编排、自我设计、少先队将进行手抄报展，并评选出十名最佳创意和最佳制作奖。

4、每班设一个环保信息员，这名环保信息员除了每天传递校内外新闻外、还负责提醒教师使用多媒体教室内的大屏幕电视、电脑、投影等设备后的及时关闭、灯具的及时开关等方面的管理。

5、开展“回收一种废旧物品，帮助一位贫困小朋友”的手拉手献爱心活动。

6、学校充分利用国旗下的讲话、和班队会的时间，加强对学生的环保教育。

7、学校成立“自然兴趣小组”、“手工制作小组”、“绘画兴趣小组”、“环保兴趣小组”等。通过老师带领学生走出课堂，到大自然环境中观察、了解大自然，采集标本、采集植物、搜集石头。回校后进行艺术加工，在指导教师的辅导下，制作出各种有思想、有创意的艺术品、作品。

（二）教师的绿色行动专线将开展的系列活动

1、开一次校领导班子的提高认识会提高绿色意识。

2、学校组织教师坚持每月至少一次集体学习环境保护法，学习环境保护的基本知识。并鼓励教师通过自学和深入开展环境保护方面的课题研究，提高教师自身素质和学校环境教育的水平、层次。

3、在女教师中开展“拿回菜篮子”活动，向全体女教师赠送塑料、竹制菜篮子，拒绝使用一次性方便袋，以此减少生活垃圾，减少一次性用品的使用。

4、学校政教处、教导处加强对教师课堂渗透以及环保课程的设置和开课情况的检查，并加强对各班级、各中队环保活动的指导、检查、考评，制定具体的活动方案，保证活动扎实有效地开展；办公室应加强对环保设施的检查和添置工作，确保环保工作的需求。

三、加强学校环境建设，创建绿色校园。

1、增加校园绿化率，在可绿化地种植绿色植物，同时进一步加强对原有花草树木的维护工作。

2、在校园内接上自来水管，用于灌溉花草、冲洗厕所，同时要求全体师生节约用水。

3、控制我校水污染源，对师生灶污水进行排污处理。

4、完善垃圾分类设施，设立垃圾分类箱。

5、学校打算投资建立永久性的环境宣传教育标牌，并为图书阅览室增添部分环保书籍。

6、学校加强了环境卫生治理，消除卫生死角，进一步强化卫生保洁相关制度的落实，促进我校绿化工作、保洁工作。

通过以上活动使全校师生提高环保意识,增强对保护环境的责任感、使命感,能够做到从自己身边的小事做起，保护环境，节约能源，建造绿色校园、创建绿色家庭、构建绿色生活。

四、整理好有关的评估档案和宣传资料

1、有学校教导处统筹安排和指导评估资料的收集、整理和汇编工作，各年级组积极配合。

2、收集整理师生环保教育的活动照片。

二零一零年十月八日

2.坝子小学创建绿色校园工作总结篇二

创建“绿色校园”活动是落实科学教育发展观，构建和谐教育的迫切需要，是落实“和谐队伍、快乐工作”的新教育理念的具体体现。按照上级文件精神，结合学校实际，确立了以“绿色环保、绿色校园、绿色文明”为主题的绿色教育。创绿工作任重道远，我校全体师生力排众难，团结一致，在创绿领导小组的正确领导下，各条战线深入有效地开展了一系列的活动，取得一系列可喜的成绩，现总结如下：

一、健全机构，构建体系，实施网络化管理。

学校成立由校长担任组长，班子成员为副组长，各班班主任为成员的绿色校园创建领导小组，实施“一把手”工程，力图形成多角度、多侧面的绿色校园管理体系，确保创建工作得以抓实、抓细、抓出成效。

二、营造氛围，优化环境，创建绿色校园文化。1．绿化建设。

学校占地面积达15704平方米，绿化面积就达6384平方米，生均绿化面积达到10.6平方米，绿化覆盖率达到40.6℅.主干道及草坪栽植大小女贞树45棵、龙爪槐20棵、小叶黄杨200多平方、海棠树20棵校、草坪2800平方、杨树30棵、青竹20平方等。园内，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草给美丽的校园锦上添花，为孩子们创造了一个舒适优美的学习环境。2．美化建设。

学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。纵观全校环境建设，的确处处体现其人文性，处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的热爱之情，掀起了我们积极工作，努力学习的热潮，全校上下一片欣欣向荣。3．净化校园。

为了维护优雅的校园环境，学校还制定了一整套的卫生管理制度，实施网络化管理。要切实改变重栽植轻养护的观念，落实专人负责并购置必要工具，对花草树木要经常施肥整枝，及时除病、除害、除虫、除草，确保树木花草生长旺盛，树形美观，修剪合理及时。组织适龄学生积极参加植树、植草、浇水、捉虫、剪枝等力所能及的劳动实践教育，开展形式多样的校园绿化美化活动。并做好校园绿化植物统计工作并登记造册，严禁学校私自砍伐、出售成材树及名贵树木。4．学校又开展美化校园环境。

开展“八无”活动，即墙上无污迹，地上无垃圾，课桌无刻痕，公物无损坏，言语无脏话，穿着无奇装，水电无浪费，同学无打骂。少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每日进行“五项常规检查评比”，并且每周颁发流动红旗。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心健康。通过活动开展，强化了广大师生爱护环境、珍惜资源的意识，有效地促进学校师生文明素质的提高。

三、绿色课程，绿色评价，保障绿色教育的深入开展。

课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是绿色教育的主渠道。因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生求知欲，好奇心强的特点，积极实施绿色教育教学。1．学科课程渗透。立足主渠道，注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透。丰富学生环保知识，培养学生的环保意识，激发学生爱护家园的情感。

2、综合劳动实践活动课程支撑。我校综合劳动实践活动课与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教育相结合，在老师的精心安排下，定期活动，定期展示。活动课形式多样，内容丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发学生热爱生活，保护环境的热情。

四、创意活动，倡导实践，为创绿更添精彩。

“关注环境问题，实现人与自然的和谐共处”。为了提高学生的环境意识，学校通过形式多样的课外实践活动，引导学生观察、思考、归纳和总结，通过动手做、用眼看，加深对环境的认识和了解，从而增强学生保护和改善生态环境的意识。一是突出视听功能，加强宣传，营造环保氛围。学校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓郁的氛围，如在校园内设置环保宣传标语，班级进行环保板报竞赛，在教学楼走廊、墙壁张贴有关环境教育的宣传材料。学校还利用广播，通过感染力较强的直观的听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。

二是利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“保护环境，从我做起”，“人类只有一个地球”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。

3.宜兴市芳庄小学绿色学校创建工作实施报告绿色校园篇三

计划及实施方案

环境教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《中小学环境教育实施指南》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。

一、工作要点：

（1）进一步改善学校大环境，营造良好的学习氛围。我校是玉溪市绿色学校，校园绿化环境较好。但校园文化建设还有待加强，由此在本中我校结合学校实际，布置校园文化，创设浓厚的、高雅的文化环境，使校园每处都具有教育性。

（2）开展丰富多彩的环境教育活动。

使学生接受环境教育，必须要通过多种形式、多种层次的活动来实现。本我们一是要继续搞好“绿色卫士”活动，确定五年级为“环境教育特色年级”，每月一次开展护绿、护法行动。二是要参加公益劳动和社区环保宣传活动，定期组织学生开展大扫除，通过公益 1

劳动动手搜集环保信息，教育学生从我做起，从身边事做起。三是要通过学校组织的综合实践活动和少先队活动开展环境教育。本设想在植树节、地球日、环境日、动物日开展多种形式的专题系列活动。

(3)多渠道渗透，课内外结合。

学校工作千头万绪，样样都重要，只有把环境教育纳入整个学校工作，形成常规，不成为教师、学生的额外负担，环境教育才能充满生机，才能在校园里生根、开花、结果。因此，我们力争做到德育工作中渗透环境教育，学科教学中渗透环境教育，活动课程中渗透环境教育，课外活动中渗透环境教育。

(4)联系实际，争创特色。

本中，我们继续选取“环境与旅游”、“环境与水产养殖”两个课题进行研究，同时要配备好骨干教师，成立兴趣小组，采用“走出去，请进来”的方式，把该项活动搞出成效，搞出特色。通过“环境与旅游”的调查研究，使学生要了解南盘江的环境变迁，了解开发旅游资源及产生的生活污染对环境的影响，参与保护和改善生态环境献花计献策活动，为确保家乡旅游资源可持续发展战略的实现作出贡献。通过“环境与水产养殖”的调查研究，使了解水产养殖对水质造成的污染，以及水质好坏对水产养殖发展的影响，探索活动课程与现代农业生产科学技术密切联系的有效途径和方法。

二、具体活动安排：

二月份：

1.召开环境教育领导小组会议

2.制订本环境教育工作计划

三月份：

1.学生日常行为规范训练

2.六年级学生春游

3.植树节活动

四月份：

1.三—五年级学生校外实践活动

2.一、二年级学生到永和村活动

3.举办“4.22世界地球日“全校主题教育五月份：