泰山版六年级下册品德与社会教案

泰山版六年级下册品德与社会教案（精选6篇）

1.泰山版六年级下册品德与社会教案 篇一

六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

一、学生情况分析：

学生们经过几年品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。但是学生的思想行为各不相同，有部分学生毕竟还是团结协作精神较差.缺乏学习主动性和自觉性。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步提高。

二、教材分析

教材根据《基础教育课程改革纲要》和《品德与社会课程标准(实验稿)》为依据精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

本册教材共有四个单元，《难忘的昨天》;《绚丽的世界文明》;《在自然灾害面前》;《我们爱科学》。每个单元下设了三——四个主题，共14个主题。各单元体例结构如下：

主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。

提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。

情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。

图标：包括“活动”、“交流”、“小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。

学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。

白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。

三、教学目标

1.知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民抗击外来侵略;尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例。爱戴革命先烈，树立风发图强的爱国志向。

2.简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣。

3.了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人民在危难中团结互助精神的可贵。学习在自然灾害面前自护与自救的方法，形成相应的能力。

4.初步了解科学技术与人民生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。崇尚科学精神和科学态度。

5.知道邪教的危害，反对邪教。

四、教学重难点

1.引导学生把社会知识、道德观念和品德规范与实践学习结合起来，促进学生在活动和交往中发展。

2.重视自学能力的培养，良好学习习惯的养成，科学学习方法的选择。

3.引导学生了解大自然有不可抗拒的一面，体会人，们在危难中团结互助精神的可贵。

4.引导学生认识科技要为人类造福，崇尚科学精神和科学态度，知道邪教的危害，反对邪教。

五、教学措施：

1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

六、教学进度：

第一单元 难忘的昨天

1. 屈辱的历史 2课时

2.不屈不挠的抗争 2课时

3.没有共产就没有新中国 2课时

4.永久的缅怀 2课时

第二单元 绚丽的世界文明

5.人类文明的摇篮 2课时

6.丰富的思想宝库 2课时

7.永恒的文化遗产 2课时

第三单元 在自然灾害面前

8.大自然的坏脾气 2课时

9.与自然灾害的较量 2课时

10.灾难无情人有情 2课时.

第四单元 我们爱科学

11.科学技术造福人类 2课时

12.科学技术的另一面 2课时

13.科学家的启示 2课时

2.泰山版六年级下册品德与社会教案 篇二

本节教学内容从古代人对地球形状的探究与现代人对地球的认识两个层面介绍了关于地球的一些基本地理常识。了解古人对地球认识的局限性，懂得人类对地球的认知程度取决于科学技术的发展水平。

二、教学目标

1.了解古人探究地球形状的过程，了解古人对地球认识的局限性。

2.知道地球的形状——地球是一个两头稍扁，中间略鼓的椭圆形球体。

3.能够有针对性地查找需要的资料。

4.激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

三、情感、态度、价值观

懂得人类对于地球的认识取决于科学技术的发展水平。

四、能力与技能

能够运用多种方式查找和收集资料，并对资料、信息进行整理。

五、教学重点

了解地球的形状，知道地球的相关数据。

六、教具准备

地球仪；世界地图；卫星拍摄地球的图片。

七、教学过程

（一）认识地球

1.自学教科书第三页内容

2.讨论：为什么古人会有这样的想象？（科学技术不发达，交通工具落后，人们活动范围小，只能想象）

3.小结板书：两头稍扁，中间略鼓。

（二）动手制作，合作探究

1.制作统计表：人类探究地球所做的贡献。

2.小组合作。（按先后顺序排序再制作。）

3.活动：学生介绍，教师适当指导。

4.探究。

思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的？

（1）麦哲伦航海。（2）太空拍照。（3）海上望船。（4）登高望远。

5.议论，提高认识。

古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？

引导：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。

（三）观察探究，了解地球真面目

1.观察地球仪，了解地球的真面目。

2.多媒体出示地球在宇宙上的照片，进一步掌握。

3.师生探究。

（1）地球的形状、面积、体积、周长。

熟记“五一刘三起义死”：“五一”——总面积5.1亿平方千米；“刘三起义”——平均半径6371千米；“死”最大周长4万千米。

（2）计算：步行绕地球走，大约多少天？

（3）小组交流。

3.泰山版六年级下册品德与社会教案 篇三

齐心真好

教学目标：

1、以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。

2、增强学生的合作意识。教学重、难点： 目标1、2 教学时间：1课时 教学过程：

一、呈现事例、导入新课

1、阅读故事。学生阅读教科书第5页《杰出的合作》。

2、小结，板书课题 学会合作-----齐心真好

二、交流感受学生交流读故事后的感受。

三、深入讨论

1、学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的事情；有没有必须靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根本就做不了的事情；有没有两个人也做不了的事情。

2、结合上面的事例，进一步总结说明：合作容易把事情做好。

3、教师先用多媒体课件呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状、锦旗等，配以恰当的解说。

提问：说说在你们班上、你们周围还有这样的合作事例吗？

4、小结：就像大家所说的那样，战胜学习困难、获得集体荣誉、开心的游戏活动，都需要我们之间的合作。

5、学生用一句话说“合作”。

在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言。

6、教师总结：大家在一起为了同一目标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项任务，这就叫做“合作”。体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间的合作；联合国“维和”需要国家之间的合作；社会生活中，很多事情只有合作才能做好。让我们一起大声的宣告：齐心真好！

7、阅读教科书第6页小资料。

四、拓展延伸

完成小调查，了解更多合作的故事，搜集有关合作的俗语、警句格言、歌曲等内容，大家共享。

板书设计：

学会合作-----齐心真好

在学习上，合作让我们战胜困难 在赛场上，合作让我们赢得荣誉 在活动中，合作让我们玩得更开心

对手也是朋友

教学目标：

1、使学生了解竞争与合作的意义。

2、通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。

教学重点： 使学生了解竞争与合作的意义，并学会合作。

教学难点： 通过活动让学生懂得竞争与合作间的关系，知道现代社会有竞争，更需要合作。

教学准备：

1、提前一周通知学生将组织“两人三足跑”游戏竞赛活动，让学生提前做好准备。

2、在课余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受。

教学时间：2课时 教学过程

一、活动导入

1、学生看录像、听录音。教师播放“两人三足跑”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。

2、分析原因：学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们获胜的原因。请冠军组的同学分析合作在比赛中的合作并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。

3、小结后板书课题：学会合作——对手也是朋友

二、故事启示

1、学生阅读“鳗鱼的启示”。思考：上面的故事给了我们什么启示？

2、学生阅读“美洲狮的故事”。

教师可用下面的导语引出问题、激.发兴趣。动物园内养着美洲狮，起初将它放在一处山野之地，放进鹿啊、兔啊这类小动物，不想这些狮子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的样子。你们想想，用什么办法才能让美洲狮恢复百兽之王呼啸山林的雄风。

3、学生讨论两则故事给我们的启示。

4、讨论交流后课件出示，引导填空：

5、师生共勉，齐读：有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手，你便不得不奋发图强、锐意进取。生活中离不开竞争。

6、讨论、交流： 在我们的学习、生活中，究竟存在哪些方面的竞争呢？你觉得这些竞争有什么作用呢？

7、教师：是呀，在我们生活中，竞争与合作无处不在。竞争中需要合作，合作中存在竞争。

三、合作与竞争

1、阅读教科书第8页“我”的一段话，在教科书空白处写话： 我与竞争。要求写清竞争中自我的心理，竞争的作用等。

2、活动、教材第9页的活动：合作与竞争

思考：（1）那组跑得最快,为什么？

（2）从这个游戏中你想到了什么？

（3）有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？为什么？

3、讨论： 首先请刚才在活动中失败的同学讲讲自己的感想：对冠军有没

有意见？有没有信心在下次的比赛中超过他们？

4、学生讨论发言。我们平时生活中或是小说人物中有没有那种“输不起”的人，或者称之为“不合格的竞争者”的人？举例：A、《三国演义》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮” B、美国前拳王泰森在1997年的比赛中咬掉了对手的耳朵

5、学生讨论发言。

四、课后思考

乌龟与兔子赛跑 同学们都知道乌龟与兔子赛跑的故事，结果是乌龟赢了，那么兔子不服气，又进行了第二次比赛，这次兔子全力以赴，当然赢了乌龟。于是，在各赢一场的情况下，他们进行了第三场比赛，结果在这次比赛的途中，遇到了一条河，那么同学们想一想，这场比赛的结果会是怎样呢？

板书:

学会合作------对手也是朋友 生活离不开竞争 竞争让我们成长 竞争中需要合作 合作中存在竞争

让我们荡起双桨

教学目标：

1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。

2、认识合作成功与失败的条件和原因。

3、培养初步的合作意识和能力。

4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合作中的共享与双赢。

教学准备： 8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木、5组橡皮泥、9个带问题的卡通人物和动物、课件等。

教学过程：

一．故事导入，精巧过渡

教师：同学们，你们爱做游戏吗？老师也很喜欢做游戏。今天我们一起来做游戏好吗？不过在做游戏前，先让大家听一段小故事。很久以前，一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很小的口，只能一个人艰难地通过。而且情况紧急，他们必须尽快逃生。5个矿工该怎么办才能逃生？同学们，你们面前的5个小球就是5个矿工，快快想出好办法！

二、游戏体验

1、体验一：抽球比赛。看哪个小组在最短的时间内把球抽出，然后让学生说说自己动作快或者动作慢的原因，并且进行比较。

2、体验二：传球比赛，夺红旗。可以进行两轮比赛。

（1）第一轮比赛要求球从每个学生头上传过。赛后，说说动作快或动作慢的原因。

（2）第二轮比赛要求球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败的原因小组进行调整，再比赛。

3、体验三：堆积木比赛，夺红花。要求小组内每个同学都参与，看哪个小组在5分钟内堆的积木花样最多，堆完后各组可以请老师和其他组的同学欣赏，并介绍自己小组堆积木的方法。最后，学生介绍，总结堆积木花样多与少的原因。

三、探究明理

1、学生讨论探究。三个活动后请学生讨论自己在前面的三个游戏中的收获，自己的感想。通过比较，进行总结归纳。

2、教师小组：合作，可以产生超过个人的力量；合作，可以帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，能给我们带来愉快的体验。

四、延伸升华

1、让学生根据课前搜集的资料，结合教科书中的几个事例、课堂上的三个活动及自己的理解，以“合作中的共享与双赢”为主题，进行交流讨论。

2、学生阅读教科书中第19页的图配文，然后谈感受。写下自己的体验。

五、模拟实验教师呈现学生喜欢的卡通动物、人物卡片，在每个卡片的后面列有一个任务，学生按照小组抽取卡片，根据抽到的任务，各小组分工合作。卡片中的任务有以下几个：

（1）粉笔将教室里的黑板打扮漂亮！

（2）喜欢拼图吗？试试看，你们的卡片拼出后会是一幅什么图，然后将结果贴在黑板上。

（3）会捏橡皮泥吗，那么来吧！试试捏个“动物乐园”！（4）小组同学准备个小合唱，要有动作才好哟！

（5）有一座房子光秃秃的，你们能用玉米粒做屋架，红豆做屋顶，绿豆做窗户，再配上图案，将它打扮一下吗？

（6）小组的几个人试着组合成“术字形”“米字形”“梅花型”图案（要求站着组合）

（7）你们小组能团结一心，那么大家都来想一想，小组同学一起合作干点什么？给大家个惊喜。

（8）这是一朵大红花，每个花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的问题需要从书中寻找答案，只要大家齐心协力从书中找出答案，就能揭开白色花片得到这朵红花。

（9）你们还可以自由选择，尝试与同学合作完成一件事。写下你们的活动记录，然后向全班同学展示成果。

六、教师寄语

在刚才的合作实践活动中，老师看到了大家的成功合作。你们成功的喜悦，灿烂的笑容，让老师相信每一个同学都是很棒的合作之星！

第二单元 祖国 我为你自豪

新时代，新生活

教学目标：

1、通过活动，让学生了解家乡人民在物质生活和精神生活方面的变化，培养学生收集、整理信息的能力。

2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学准备：

1、组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）

2、组织学生向社区老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。教学过程：

第 一 课 时

一、知变化

1、明确任务，用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化，收集好图片、资料、作好记录。

2、学生分组自由活动。

3、寻找家乡的变化。学生调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化。以下方法或途径供学生参考。

（1）到图书馆、博物馆查询资料了解家乡的过去。

（2）询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。（3）调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈。

4、整理资料。学生自由选择资料的呈现形式。

（1）分类整理所收集的照片、图片，并配上文字说明，对文字资料进行整理，写出汇报材料。

（2）用收集到的有关数据资料制作统计图表。

第二课时

一、说变化

1、学生采用新闻播报的形式把了解到的情况进行汇报。

2、学生把收集的照片、图片、文字资料以及汇报材料、统计图表展示出来，贴在黑板上。可以分为过去和现在两个展示区，在展示作品上标出提供者的姓名。

3、学生参观。可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的学生提问题，提供资料的同学也可以充当解说员。

4、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。

5、教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；空衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档。

二、谈感想

1、学生谈：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越来越好，你的感想，家乡变化这么大的原因是什么？

2、学生自由谈感想。

3、请社区德高望重的老人或社区干部现身说法，也可以选播一些宣传片，让学生感悟家乡的变化。

板书设计：

新时代，新生活

一、举世公认的奇迹 我所知道的“世界之最”：

二、感受新生活

春天的故事

教学目标：

1、让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。

2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

教学重点：初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。

教学准备：教师：查找关于改革开放的图片及录像并制作成幻灯片。学生：收集关于三峡、南水北调等工程的资料。教学过程：

一、导入：

播放歌曲《春天的故事》听到这首熟悉的歌曲，大家一定都知道这首歌曲的名字是什么？那么这首歌曲讲述的是哪位人物的故事呢？对，这首歌曲讲述的是邓小平爷爷的故事。歌曲中有句歌词是这样写的：有一位老人在中国的南海边画下了一个圈。那么邓小平爷爷为什么要画下这一个圈呢？

学生讨论发言。

原来，邓爷爷画下这个圈代表着中国的改革开放开始进行了。

二、新授

1、小渔村的变化

（1）邓爷爷在南海边画下的这个圈，就是深圳。二十几年前，这里是一个总面积不到3平方千米，人口不足3万，十分偏僻、荒凉的小渔村。到2002年，深圳的常住人口已经达到504.25万，年人均国民生产总值为5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，这个地方是怎样发展起来的呢？

学生讨论发言。总结：深圳的发展靠的就是优越的地理位置——海上运输发达和国家给予的特殊经济发展政策。

（2）我们国家先后建立了5个这样的经济特区，你能说出它们的名字吗？ 学生发言：深圳、珠海、厦门、汕头、海南。

请同学们在地图上找到这些城市，观察这些城市的共同特点是什么呢？ 学生讨论发言。

总结：这些城市都位于沿海地区，有便利的运输条件，有了更好的经济发展

政策，这些地区成为我国最先发展起来的城市。

图片展示：改革开放后的大连、上海、新农村。

（3）在城市、农村建设进行得如火如荼的时候，我们的国家还在描绘着西部大开发的蓝图。

播放视频：高峡出平湖

播放课件演示：三峡工程船闸工作原理我们国家投入巨大的人力、物力、财力，修建三峡工程是为了什么？

学生讨论发言。西部大开发除了三峡工程以外，还有“南水北调”、“青藏铁路”、“西气东输”、“西电东送”四大工程激活了我国的经济、社会发展。

同学们知道这些重点工程的作用吗？南水北调：通过三条调水路与长江、黄河、淮河、海河联系，解决我国北方缺水的问题。青藏铁路：远程运输能力的缺失，致使西藏100元只相当于沿海地区的54元，青藏铁路的修建就是要解决这个问题。西电东送：西部水资源丰富，输送一部分电到东部，缓解东部用电量大，电力紧张状况西气东输：新疆塔里木盆地发现了丰富的天然气资源，通过管道一直输送到我国东部的国际化大都市上海，并以低廉的价格取代了外来的天然气。

三、总结 板书：

祖国，我为你自豪——春天的故事 小渔村的变迁：

高峡出平湖： 西电东送

南水北调

西气东输

青藏铁路

从东方红到“神州”

教学目标：

1、让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。无条件的可查文字资料。

2、让学生收集、整理资料，阅读交流“神舟”6号研制、发射过程中的人和事。

3、培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。

教学重点：初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。

教学准备：查找一组关于“神舟”6号的照片并制作成幻灯片，查找相关网址并写在卡片上。

教学过程：

一、交流资料，导入新课

1、教师：同学们，2005年10月12日，我国首次载人航天飞船“神舟”6号发射成功了。老师相信同学们一定通过各种途径，对“神舟”6号，对费俊龙、聂海胜，对我国的航天事业有了一定的了解。你愿意和大家分享一下吗？

（学生交流）

2、教师：同学们知道得还真不不和课前，老师也收集到了一些资料，想看吗？（教师用课件呈现关于航天的图片，最后图片定格在酒泉卫星发射基地的“墓碑”上）

二、搜集资料，加深了解

1、（手指图片）从梦想到现实，从国家领导人到13亿人民，从英雄到壮士。看了这些图片，此刻你想了解些什么呢？

（学生提出自己感兴趣的问题，教师对这些问题进行梳理并确定2-3个问题

让学生进行研究）

2、同学们的求知欲望可真高，但由于时间限制，这节课我们就这2-3个问题作深入了解。各组讨论一下，你们准备研究哪个问题。

3、各组自由选择本组所要研究的问题。

4、教师提供相关网址：老师在上网浏览时，发现这几个网站中相关内容比较多。小组同学可以分工浏览一下。将找到的有价值的资料和感人的故事放在D盘的“神舟”5号文件夹中，和小组同学共享。稍后，用喜欢的方式把自己的收获展示出来。（先完成的同学可以互相交流）。

5、集体交流。

学生通过朗读、分析概括、制作“电子杂志”等形式展示自己的收获。

三、畅谈感受，升华情感

1、论坛交流：由于时间限制，不能让每位学生都来交流。还没有把自己的收获展示出来的同学可以把自己的成果、心情及想说的话粘贴在校园网的论坛上，和其他同学共享。

2、总结：是啊！我们的祖国是如此伟大，让我们对她深情的说一声，祖国——我为你自豪（板书出示课题，学生齐读课题）

光辉的瞬间

教学目标：

1、了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。

2、了解我国体育事业的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。

3、感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。

教学重点：

激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。教学准备：

课件

资料 教学课时：

两课时 教学过程：

第一课时

一、情感体验。

1、课件出示： 香港、澳门回归的图片。

2、问：假如你当时就在香港、澳门的现场，你会怎么想、怎么说？

3、学生互相交流。

4、指导学生将自己的感受记录下来，可将自己的记录卡做些个性装饰。

5、将记录卡搜集装订成册，供同学们随时翻阅交流。

二、新闻发布会。

1、整理课前搜集的香港、澳门、台湾的有关图片、资料。

2、分小组举行新闻发布会，采取记者提问的方式，看谁了解得最多。

3、评选最佳小组。

三、诗歌朗诵。

1、自由组合，朗诵《七子之歌》。

2、学唱《歌唱祖国》。

四、布置作业。

搜集香港、澳门、台湾的有关资料。

第二课时

一、激情导入。

1、播放申奥成功的录象，学生观看。

2、谈感受。

二、回顾辉煌。

1、出示课件：历届奥运会所取得的成绩。

2、问：你有什么想说的？

3、齐读43页主题文。

三、展望2008年。

1、问：北京申奥成功说明了什么？

2、学生互相发表看法。

3、你想为2008奥运会做写什么？

4、学生交流。

四、了解我国与各国的友好交往情况。

1、默读课文44——45页。

2、结合图片了解我国与世界各国的友好交往史。

3、齐读“小资料”。

五、布置作业。

收听、收看《新闻联播》等新闻时事节目，或从网上了解并搜集我国与世界各国友好交往的资料。

板书设计：

光辉的瞬间

香港、澳门回归

2008申奥成功

我为祖国绘蓝图

教学目标：

1、通过活动,使学生进一步了解我国社会主义建设取得的伟大成就,为祖国的逐渐强大而自豪,培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。

2、知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献。

教学重点、难点：

让学生知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，教育学生从小立志为祖国的繁荣富强做贡献。

教学准备：

带领和组织学生走访国土、城建、规划等部门，了解我国或当地现有建设成就和未来的远景规划。

一、知成就。

1、出示课件：中共十六大盛况。

2、结合图片，教师配以详细解说，让学生了解我国社会主义建设取得的成就，激发学生的自豪感。

3、分小组展示和汇报课前走访调查我国或家乡现有建设成就和未来的远景规划情况。

4、教师小结。

二、颂祖国。

1、出示课件：《祝福你，我的祖国》和《走进新时代》两首歌的歌词。

2、齐声朗诵歌词。

3、唱这两首歌。

4、学生自由表演节目，以表达对祖国、对家乡的热爱。

三、绘蓝图。

1、问：请大家算算在2021年和2049年建国100周年时，你分别有多大？从这点你想到了什么？设想一下那时的生活怎样？

2、学生分组讨论交流，形式不限，可将自己心中祖国的未来、对祖国美好的祝愿、自己的理想写下来；也可选择一个角度，画一画祖国未来繁荣昌盛的景象。

3、学生畅谈和展示祖国未来的发展与变化。

4、教师小结。

5、齐读47页主题文。

四、布置作业。

每天收看中央台的《新闻联播》，了解祖国的发展与变化。

板书设计：

八

我为祖国绘蓝图 知成就——颂祖国——绘蓝图

第三单元 放飞和平鸽

和平，我们共同的心愿

教学目标：

1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。

2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。教学准备：查找有关刘玲的资料及《儿童和平条约》

教学过程：

一、引入课题

教师：同学们，你们课前查到《儿童和平条约》了吗？跟大家说说其中的内容。学生互相交流查阅资料的情况。

教师简要介绍儿童和平条约的内容。

二、初读《儿童和平条约》

1、学生自读。

2、个别学生读。

3、学生齐读。

三、讨论学习《儿童和平条约》

1、读了《儿童和平条约》，你觉得“宣告”是什么意思？

2、全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活）

3、看了条约的内容，你想到了什么？让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方，说出自己的想法和对和平的希望。

4、教师小结：（播放课件）《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。条约一开头就点明未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。因此，我们应该坚信，只要大家努力，世界就一定会和平。

四、课外拓展学生课下写一篇读后感。

五、学生交流读后感。让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解、对美好生活的追求。

六、评比优秀读后感，出一期《我们呼唤和平》专刊

战争，人类的灾难

教学目标：

1、使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战，知道战争所带来的危害，懂得维护世界和平的重要意义。培养学生的爱国主义和国际主义精神。

2、通过小组的集体研究活动，培养学生的合作能力和团队精神。教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：搜集有关两次世界大战的图文资料。教学过程：

一、创设情境，引出课题

1、看史实，激情感。教师通过大屏幕呈现有关战争的内容。

（1）播放有关第一次世界大战、第二次世界大战和中国抗日战争的片断。（2）呈现有关战争给人民带来危害的图片。

2、教师提出问题：你看了有关战争的电影片断和图片，有什么感想？（学生交流）

3、教师在学生提出问题的基础上，归纳整理研究主题。（1）你知道第一次世界大战给人类带来哪些危害？（2）你知道第二次世界大战给人民带来哪些危害？（3）中国在抗日战争时期所遭受的损失大约是多少？

（4）在第二次世界大战结束后，世界上又发生了多起局部战争，你能举出例子吗？

（5）说说现代战争对人类的危害。

二、实践体验、探究学习

1、提出问题。学生自主学习教科书中的相关内容，并提出问题。教师可用下面的导语引出活动。

教师：今天我们一起来研究《战争与和平》这个主题。请学生4人一组各自提出自己的问题，然后选一名代表把小组内最典型的问题写到黑板上。先请同学们自由阅读主题二的内容，再说说看了这些内容后的感想或提出有关的问题。

2、学习小组针对本组提出的问题或本组感兴趣的问题进行探究学习。

3、学习小组根据所探究的情况，写出探究报告。小组合作设计并制作小报、广告牌、小书签等。

三、成果交流，互评作品由各组集体或选派代表展示成果，然后互评。

让世界沐浴和平的阳光

教学目标:

1、通过写信、编诗集等活动，培养学生对和平的热爱。

2、引导学生为世界和平做力所能及的事，争做和平使者。教学重点：培养学生对和平的热爱并引导学生争做和平使者。教学准备：课件

图片 教学课时：两课时 教学过程：

第一课时

一、看图片，爱和平。

1、出示图片，学生观察。

2、问：图上画了些什么？你有什么感受？

3、学生互相交流。

4、齐读63页旁白。

二、开展活动。

1、问：为了人类的和平，我们能做点什么？

2、学生交流。

3、出示课件：64页的信，指名读。

4、问：我们还可以用什么方式表达自己对和平的期待，对全世界人民的关心呢？

5、学生讨论交流。

6、分小组制定活动方案。

7、汇报各小组的活动计划及方案。

8、开展活动。

三、布置作业。

利用课余时间完成各小组的活动方案。

第二课时

一、展示作品。

1、举行以和平为主题的中队会，各小队展示自己的作品，表达自己的情感。

2、展示作品，欣赏作品。

3、谈感受。

4、评选“和平小队”和“和平小使者”。

5、颁奖。

二、活动延伸。

写一篇以“和平”为主题的文章，谈谈自己的感受。

板书设计：

让世界沐浴和平的阳光

热爱和平

祈愿和平

保卫和平

第四单元 只有一个地球

地球，生命的摇篮

教学目标：

1、加深对地球的了解和热爱。

2、学会关注周边的环境与地球环境状况。

3、培养学生的环保意见。

教学准备：搜集有关地球的资料、制作课件

教学过程：

活动一

美丽的地球

1、学生观看宇宙中美丽的地球，课件呈现星光灿烂的宇宙中，悬挂着一颗蓝色星球的照片。

2、学生说说自己所看到的地球是什么样子。

3、学生说说人类对地球的称呼有哪些。（生命的摇篮、妈妈、家园、地球村等）

4、学生用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱。（可以写一写、画一画、唱一唱、演一演）

活动二 神奇的地球

1、活动：比一比，谁对地球妈妈了解得多。可引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等方面谈谈对地球妈妈更深层次的了解。

2、地球妈妈还为我们带来了什么。可组织开展为地球妈妈填写身体状况的活动。空气：地球妈妈的皮肤森林：地球妈妈的肺水：地球妈妈的血液

3、大树的赞歌。可组织开展如下几个方面的活动。（1）带学生到校园、公园、山里感受大树的美。（2）学生说说自己为什么喜欢这棵树。（3）写一首小诗或一篇短文赞美这棵树。

活动三 脆弱的地球

1、引导学生说说自己是怎样理解“地球太可爱了，又太容易破碎了！”这句话，并举例说明自己的观点。

2、请学生谈谈自己周围的环境问题。

3、学生写一份环保倡仪书或与环保有关的诗歌、公约，唤起人们对环保的

重视。

大自然的诉说

教学目标：

1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜动物濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境已刻不容缓。

2、让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。教学过程：

一、导入

老师小时候最喜欢冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下结了一根根的冰柱，我们就拿来当冰棍吃，可现在好几年都没下过大雪了，这种景象也消失了。为什么会这样呢？

二、新授这都是温室效应若的祸。

1、热热热：

（1）什么是温室效应：大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同时又阻档热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。

（2）严重后果：病虫害增加；温度升高，两极冰山融化，海平面升高；气候变暖，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大。

（3）科学家预测，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到 2050 年全球气温将上升 2 — 4 摄氏度；南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将被水淹没，其中包括几个著名的国际大城市，如纽约、上海、东京和悉尼。

（4）那么怎样减缓温室效应呢？

减缓温室效应的方法：①尽量节约能源； ②保护好森林和海洋

2、沙漠跑得比我快为什么说沙漠跑得比我快呢？我国是土地沙漠化最严重的国家之一。我国的沙漠及沙漠化土地面积约为 160.7 万平方公里，占国土面积的16.7％。全国将近1/3的国土面积正受风沙危害。而且我国沙漠化面积扩展的速度越来越快。

（1）环境警示牌

（2）沙尘暴课件展示沙尘暴

（3）沙尘暴和荒漠化,是天灾?是人祸?说说你的观点和理由学生讨论发言。

3、动物的控诉

（1）展示渡渡鸟的图片，介绍渡渡鸟灭绝的原因。介绍一些濒临灭绝的动物：喜鹊、青蛙、蛇。

（2）交流：从你看过的童话、寓言中找出一些被人们丑化的动物，分析他们在自然界中的作用。

(3）讨论：如何保护野生动物？不穿皮毛衣服；宣传野生动物保护的意义；建立野生动物园、森林公园和自然保护区；严厉打击滥捕和倒卖野生动物的案件。

三、总结全课

通过这节课的学习，谈谈你的收获。

地球累了

教学目标： 了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；树立环境保护意识，形成环保观念。

教学准备：小品演出道具（世界地图、拐杖、白大褂、听诊器），大型活动壁画一幅，学生画画用的纸、笔、剪刀等。

教学过程：

一．小品表演，引入课题

同学们，我们居住在地球上。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蔚蓝，原本清新的空气不再清新……是什么原因使我们的母亲得这么重的病呢？是环境污染。同学们，看！地球妈妈来了。

（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病。再不给我治病，我快没命了。

医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）

“医生”：你怎么啦？

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

（医生为地球仔细诊断）“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状）

“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？

“医生”：你的绿色皮肤 —— 森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液 —— 海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜 —— 大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……

“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧。

小结：同学们，保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。

（二）讨论明理，指导行为

1．讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？（同学们思考后，举手发言）

2．看到破坏环境的行为，该怎么做？

（三）创设情境，演示训练 出示一幅壁画，学生思考：图上哪些行为是错的，为什么？（同桌讨论。指名发言再集体评价）（图上错误有：橡皮筋系在小树上；乱丢果皮、纸屑；往河道里倒排废水；汽车喇叭声及汽车排出废气；工厂烟囱排出的废气等）

（四）集体制画，情感升华

1．（把情境中破坏环境的行为拿掉）同学们，让我们一起把地球变得更美

丽吧！

2．学生们在轻快的音乐声中，各自画出打扮地球的一件事物，涂上颜色并剪下来。（分组在壁画面前贴画，集体对壁画进行评价）

五、活动总结

同学们画得真好！但要保护环境最重要的是大家拿出实际行动来。每个人都应从我做起，从现在做起，让我们携起手来，积极参加学校发起的 “ 我为学校添绿色 ” 活动，恢复地球母亲的健康，把地球母亲装扮得更加美丽。

第五单元 我的未来不是梦

小小少年

教学目标：

1、懂得自己的成长离不开家人的爱。

2、学会感激，对亲人、对朋友、对老师、对大自然、对生命等，用爱的眼睛去观察身边的世界。

3、培养学生健康、积极的情感。

教学准备：学生设计“ 老师，谢谢你”的留言卡，朋友档案卡若干。教学过程：

一、家庭同乐会

让学生找个合适的时间，和家人坐在一起，开一个家庭同乐会。拿出自己珍贵的收藏和爸爸、妈妈一起叙说成长的故事，追寻成长的足迹，分享幸福的时刻。对于爸爸妈妈的收藏，说出自己感激的话，对于爸爸妈妈的爱，也大方的说出来。

二、互赠留言卡 在学校的时光中，老师教学生学习知识，学习做人，教会他们爱身边的世界；好朋友互相陪伴度过了一段段幸福的时光，学生一定有许多心里话要对老师、对朋友说。

三．老师可以设计“ 老师，谢谢你”“朋友档案”卡片，让学生写上自己的心里话，然后赠给老师，赠给朋友。

四 别开生面的“丰收节”

大家一起度过了六年的小学生活，同学们互相学习，共同成长，拥有很多快乐的回忆。老师指导他们过一个别开生面的“丰收节”，办一次“成果展”

我有一个梦

教学目标：

1、知道成功的路是充满坎坷、充满艰辛的，只有不畏艰验、勇于攀登，有计划，有目标地进行才能到达终点。

2、培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良品质。

3、让学生立志做一个有梦想的、有目标、坚持不懈的人。

教学准备：调查表若干，搜集有关通过坚持不懈的努力，最终取得成功的人的故事、资料。

教学过程：

一、找榜样

1、教师用课件呈现名人成功的故事、资料，包括陈景润、曹雪芹、李时珍、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。

2、学生补充自己收集到的名人成功的故事和资料。

3、学生说说自己身边为实现梦想坚忍不拔、努力奋斗的榜样。（比如学骑自行车、学习乐器、绘画、书法等）

4、教师采访学生：在为取得成功而努力的过程中，你有没有过因为太苦了而产生放弃的念头？

5、用课件呈现一组记者采访名主持、名演员的谈话。画外音：台上一分钟，台下十年功。

6、教师总结：无论是伟大的理想，还是生活中平凡的梦想，都需要我们付出努力，才有可能实现。

二、社会调查活动

1、确定调查内容：访问父母及身边的其他人，了解他们为实现理想付出了哪些努力。

2、了解活动注意事项：教师要特别强调活动的有关注意事项。（1）分组选择不同的调查路线和地点，并提醒学生要做好记录。（2）在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌。

3、开展调查活动。

4、调查结束，交流调查结果。

三、“我的梦想”演讲会

明天不遥远

教学目标：

1、懂得上中学之前，要做好准备。

2、了解在成长中，有众人的帮助，会使自己更加坚定、更加自信。教学准备：

1、中学生生活片段的图片若干张。

2、学生课下采访邻居大哥哥、大姐姐，向他们了解中学生活与小学生活的不同。

3、留言卡若干。教学过程：

一、你准备好了吗？

1、教师：再过几个月，你们将成为中学生。老师真的很为你们高兴，你们自己是不是也很激动？但是，一定有人会感到不安。为什么呢？因为我们有的同学还没有做好心理准备，不知道上中学是个什么样。所以从现在开始，我们就要做一些准备，只有懂得为明天做好准备的人，才不会事到面前而措手不及。

2、展示若干图片（中学生的生活片段），让小学生了解中学生活的丰富多彩，了解中学生活与小学生活的不同之处。

3、交流“你准备好了吗”。开展这个活动前，要让学生课外访问周围的中学生大哥哥大姐姐，向他们了解中学与小学的不同，并征求他们的意见，自己应该在哪些方面做好升学的准备（包括学习、生活、思想等）。

4、教师小结：虽然中学生活内容更丰富，更有挑战性，但如果我们做好了充分的准备，就会顺利地度过中学的生活。

二、收集爱的祝福

1、学生理解书中父亲的话（节选），从中体会父辈们对自己的期望，感受亲人对自己的关注和嘱咐，学会感激。

2、学生自己制作精美的留言卡，请老师、亲人、朋友留言或写上自己的座右铭，给老师、母校留言等。让学生懂得在成长中，有亲人、朋友的关怀与祝福，才会更加坚定、更加自信，要把他们的爱铭记心中，同时，让学生学会接受他人对自己的爱，并心存感激之情。

三、联欢会

1、召开以“感谢你，母校”为主题的诗、散文朗诵会。学生自编自演，让他们深深懂得六年的小学生活，凝聚了老师的心血，从而对母校怀有深切的眷蛮、感激之情。

2、开展以“感激你……”为主题的文艺演出活动。学生需要感激的有老师、还有亲人、朋友等。学生以此为主题，创作丰富多彩的文艺节目，如：舞蹈、合唱、小品等。

4.泰山版六年级下册品德与社会教案 篇四

一 班级基本情况分析

本年级学生年龄一般在9-10岁之间学生认知水平和文化基础存在较大差异。大部分同学学习认真上课能认真听讲积极举手发言课后按时完成作业他们聪明好学但也有少数一部分同学基础较差个别同学头脑不够聪明反映慢因此在课堂教学中要重视后进生的学习。由于孩子们来自农村部分学生能博览群书涉猎各种不同信息。少数学生除教科书外几乎没有能力再阅读其他书籍。再加上家长的文化底蕴较浅在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。

二 本册教材分析

本册教材涉及的内容标准中的“我在成长”、“我与家庭”、“我与学校”和“我的家乡”四部分内容中的九条

1、感受集体生活中规则的作用初步形成规则意识遵守活动规则和学校纪律。

2、知道一些社会公益活动。了解社会的福利机构和设施体会社会对残障等弱势人群的关怀有同情心和爱心尊重并愿意尽力帮助他们。

3、了解家乡生态环境的一些问题树立环境意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。

4、了解家乡历史上的优秀人物向他们学习。

5、观察周围不同行业的劳动者感受他们的劳动给人们生活带来的方便尊重并感谢他们的劳动成果。

6、知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量热爱解放军。

7、了解交通发展的状况感受交通在人们生活中的重要作用关注交通发展带来的问题。

8、知道现代通信的种类和方式学会一些常用的通信方法感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

9、体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系学习和利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范努力增强对各种信息的辨别能力。

三 本学期目标

1、引导学生感受生活中的规则使学生初步认识规则在生活中的重要作用。

2、引导学生阅读和分析加深学生对规则的理解逐步强化规则意识。

3、以规则的制定过程为切入点逐步展开引导学生了解制订规则的原则。

4、知道一些社会公益活动。了解社会的福利机构和设施。

5、体会社会对残障等弱势人群的关怀有同情心和爱心尊重并愿意尽力帮助他们。

6、了解家乡生态环境的一些问题树立环境意识和社会责任感。主动参教 学 目 标 与力所能及的环境保护活动。

7、观察周围不同行业的劳动者感受他们的劳动给人们生活带来的方便尊重并感谢他们的劳动成果。

8、知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量热爱解放军。

9、使学生了解交通发展的状况感受交通在人们生活中的重要作用关注交通发展带来的问题。

10、知道现代通信的种类和方式学会一些常用的通信方法感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

四 教学具体措施

1.积极学习先进的课改理论和新的教学理念收集并认真学习新的课改信息了解前沿的课改动向认真及时、系统地做好学习笔记虚心向经验丰富的老教师请教养成勤于质疑善于思考的好习惯以便提高自身的教育教学能力。学会思考善于总结经验和教训以勤奋好学、无私奉献、热爱学生为座右铭。

2.把握好教材的编排意图和特点整体设计学习内容和实践活动结合本班情况和自身条件创造性地理解和运用教材使品德与社会学习生活化。

3.认真学习新《课标》深入钻研掌握新的课改理念勇于在课堂教学中进行创造性地运用创设和谐、民主的课堂氛围建立“平等”的新型师生关系努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式并及时深刻地进行教学反思积累教学经验提高课堂教学效率。

4.在教学中教师要为学生创造良好的学习环境采取多种教学策略充分激发学生的学习积极性尊重学生的个体差异鼓励学生选择积极的学习方法让他们乐学、善学、积少成多提高综合素养。

5.加强课外辅导及时转化后进生积极开发利用身边的资源优势校内图书室、班内图书角拓宽课程教学渠道让学生从生活中学在生活中用从身边学从身边用。

7.与家长、社会联系在一起关注学生的学习过程和成长过程关注他们在语文学习中的情感体验教给孩子们更多的学习方法实施自我评价和互评相结合师评、生评及家长评相结合平时评价和期末评价相结合使学生从中得到提高。

8.开展各种有利学生品德素养的实践活动。

五 主要教研课题

如何结合日常生活进行品德教育

六 教学进度安排

周次 起止时间 教学内容及活动 教材页数 课时数2.14----2.18

1、生活中的规则 2---5 2 2.21----2.252、我与规则交朋友 6---8 3 2.28----2.043、我们一起订规则 9---11 4 3.07----3.11

4给福利院送去笑声 12---15 5 3.14----3.18

5同在蓝天下 16---22 6 3.21----3.25

6我是绿色小天使 23---26 7 3.28----4.01

7有你我们的生活充满阳光 27---32 8 4.04----4.08他们是我们的骄傲 33---35 9 4.11----4.15期中复习考试 10 4.18----4.22 11 4.25----4.29

10向人民解放军敬礼 12 5.02----5.06

11现代交通真方便 13 5.09----5.13

5.泰山版六年级下册品德与社会教案 篇五

第一单元

一、填空。

1、会学会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。

5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。

5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。

6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金鱼或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。

7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。

8、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（评价）和（要求）会不一样。

9、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。

10、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。

二、小小评判员。（下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。）

1、男生就应该大咧咧的，什么都不在乎；女生就应该羞羞答答的，像个小淑女。（×）

2、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。（×）

3、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（√）

4、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。（√）

5、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向芳芳道歉，芳芳却不理丽丽。（×）

6、小光为看电视和爸爸发生了矛盾，小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”，一起对付爸爸。（×）

7、李明说：对待自己的好朋友，不能批评，只能表扬。（×）

8、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。（×）

三、交流园。（对下面的情况你会怎么看？）

1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。

答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。

2、怎样才能与他人和谐相处呢？

答：设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。

3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢？

答：当与父母，长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间理解。

4、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理？

答：告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。

5、男女生有交往的必要吗？

答：有必要，男女生共同组成了优秀的班集体，只要男女生共同努力相互配合，取长补短，才能把班级搞好，提高学习成绩。

6、当我们面对冲突的时候该如何做？

答：当我们面对冲突时，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。

7、在你的心目中把朋友比作什么？为什么这样说？

答：我认为学生就是一本书，我每天读他，从中学到了很多东西，永远都读不完。我认为朋友就是一面镜子，出现错误时，朋友会及时提醒。

8、小刚打坏了教室的玻璃，没向老师说，小洁告诉了老师。

答：小刚 应该向老师勇敢地承认错误。同时，小刚不应该怨恨小洁，因为小洁的做法是正确的。

9、春游时，强强不愿和倩倩分在一组活动，嫌她太娇气。

答：强强的做法不对，因为男生、女生之间应该取长补短，互相帮助。

10、小强和小国在一块儿足球，小强不小心打碎了教室的玻璃，小国帮助小强包庇错误，还对小强说：“请放心，我什么也没看见。”

答：小国的做法不对，真正的友谊应该建立在真诚对待的基础之上，应勇于指出朋友的错误。小强也应该积极向老师承认错误。

11、小兵经常欺侮小同学，他的好友小明多次劝阻他，可他就是不听，所以小明就把这件事告诉了老师。

答：小明的做法对，我们应该勇于指出朋友的缺陷，如果他还是执迷不悟，就可以通过老师或家长解决。

第二单元

一、你能填对吗？

1、地球为人类的生存和发展提供了（空间）、（资源）和（环境），我们的生活离不开地球。

2、水是（生命之源），成年男性平均体内所含的水分约占体重的（60%），成年女性为（50%）。我们的生活离不开水，当人体内的水份减少（20%），就会导致死亡。

3、森林被誉为“（地球的肺）”，它每年吞噬着大量的（二氧化碳），又制造出大量的（氧气）。

4、人们形象的把煤炭称为“（工业的粮食），把石油称为“（工业的血液）”。

5、（月球）是距离地球最近的星球，（火星）是与地球最类似的星球。6、20世纪80年代，美国曾建成一个再生式密闭的生态系统——“（生物圈2号）”，但是这

项实验最后以失败告终，这项实验的失败说明（地球是人类赖以生存的家园）。

7、随着世界人口的急剧增长，很多地方出现了（人口过多）的现象，同时也带来了一系列的（社会问题）。8、20世纪90年代以来，全球森林面积以平均每年（2.4%）的速度缩减。1995年，全世界平均森林覆盖率为（26.6%）。

9、环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为（它直接影响到我们的生活）。

10、由于（滥伐森林）、（滥垦草地），（水土流失日益严重），（荒漠化不断扩大），使得地球上的绿色越来越少。

11、随着（人口的增加）和（社会的发展），人们对水的需求量越来越大，也越来越感到水资源的（匮乏）。目前全球的年耗水量已达（7万亿）立方米，正以每年（5%）的速度递增。

12、我国虽然水资源丰富，但是人均水资源量却比较少，仅为世界平均水平的（1/4），排名在世界第（110）位之后。

13、我国是电池（生产）和（消费）大国，电池的年产量和消费量高达（140亿）只，占世界总量的（1/3）。

14、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，（地震）、（洪水）、（台风）、（瘟疫）……这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。

15、我国是地震多发地区，（1976）年（7）月（28）日，中国唐山发生7.8级大地震，死亡（24万）人，重伤（16万）多人。2008年5月12日，四川汶川发生8.0级大地震。16、1998年，（长江）、（嫩江）和（松花江）发生了特大洪水，有（3000）多人被夺走生命，几百万人痛失家园，直接经济损失高达（2000）多亿元。

17、大自然有着自己的规律，人类无法改变。但是，人们可以运用各种方法，（逐步认识它的规律），（依循规律），（采取相应的措施），减少自然灾害造成的损失。

18、很多时候，灾害造成人员的伤亡并不是直接来自于灾害本身，而是由于（人们的无知）和（草率行为）。因此，（学会自救）是减少伤亡的必要条件。

19、当你被困，等待救援的时候，除了要有逃生的技巧，还需要有（坚强的信念）。20、人类在生产和生活中，产生了大量的（废水）、（废气）和（废渣），它们（不加处理）地被排放到（大气）、（河流）和（土壤）中，就会造成污染。

21、今天，人们（预测）自然灾害和（防灾）、（减灾）的方法和途径更加（多样），也更加（科学）了。

22、（东汉）时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器——地动仪。

23、全球荒漠化面积已达到（36亿）公顷，占陆地总面积的（1/4）。

二、请你选一选。

1、在我们人体的水分中，血浆含水量为（A）。A、91%～92% B、76% C、60% D、23%

2、人类曾设想在（B）建立人类的第二个家园。A、月球 B、火星 C、金星 D、木星

3、在上个世纪末，世界人口已经超过了（C）亿。

A、40 B、50 C、60 D、70

4、我国的荒漠化面积约占国土面积的（C），这一比例还在扩大。A、7.3% B、17.3% C、27.3% D、37.3%

5、世界上死亡人数最多的地震是（A）。

A、1201年，地中海东部大地震 B、1995年，日本神户大地震 C、1976年，危地马拉大地震 D、1976年，中国唐山大地震

6、下列说法正确的是（D）。

A、我国地大物博，拥有取之不尽、用之不竭的水资源 B、我国的森林面积广大，木材丰富，可以任意砍伐 C、一次性筷子干净卫生，我们要鼓励大家使用它 D、我国的环境状况不容乐观

7、下列行为不属于污染环境的是（C）。

A、工厂把废烟排放在大气中 B、造纸厂把废水排到河水中 C、人们口中呼出的水蒸气 D、家里做饭时，冒出的烟雾排到大气中

三、快速连线。

3月22日

世界地球日 4月22日

世界水日 7月11日

世界环境日 6月17日

世界人口日 6月5日

世界湿地日 3月23日

防治荒漠化和干旱日 2月2日

世界气象日

四、小小评判员。（下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。）

1、我国的水资源总量丰富，是取之不尽，用之不竭的，我们不必节约用水。(错)

2、一粒钮扣大小的电池污染的水量，比一个人一生的饮水量还多。（对）

3、明明说：我爸我妈挣钱多，他们总是给我买新文具，有的作业本我还没有用完就扔掉了。（错）

4、保护生存环境是全社会的问题，我们每个人都有责任。（对）

5、人总是生活在一定的环境当中，人对环境的影响不大。（错）

五、简答题

1、为什么说森林有重要的环境价值？

答：因为森林能吸收二氧化碳释放出氧气，能从土壤中吸取大量的水分，再经过植物散发到空气中，另外，森林还有涵养水源，保持水土的作用。

2、自然资源日益减少，会给人类带来什么后果？ 答：影响人们衣食住行等各方面，甚至会导致人类灭亡。

3、地球上常发生哪些自然灾害？会造成怎样的后果？

答：台风，猛烈的台方把大树连根拔起，吹倒房屋和通信设施；滑坡，滑坡会破坏铁路和公路设施，掩埋农田；火山，火山喷发会把村庄掩盖。干旱，持续的干旱使土地干裂，农作物

无法生长。

4、今天，人们预测自然灾害和防灾、减灾的方法、途径有哪些？

答：（1）、人们可以利用气象卫星更准确地了解天气变化情况，及时进行天气和灾情的预报。（2）、人们可以通过向云层发射特殊物质的方法，进行人工降雨，抵御干旱。（3）、建立风洞实验室，获得数据，用于预防地震、台风等。

5、当洪水来临的时候，我们该怎么办？

答：（1）、有组织地向山坡、高地等处撤离。（2）、如果洪水来势凶猛，立即爬上屋顶、大树、楼房、高墙可以做暂时避险，等待救援。（3）、如果不慎落入洪水，可抓住洪水中漂浮的模板，箱子等，等待救援。（4）、避难时，应携带好必备的衣物以御寒，特别要带上必须的饮用水，千万不能喝洪水，以免传染上疾病。

6、“红十字会”是个什么样的组织？

答：红十字会是国际性的人道主义团体，主要从事国际人道主义援助。

7、说说你对“保护母亲河行动”有什么认识？

答：“母亲河”——黄河、长江及其他主要河流。本行动的主要内容：建设“保护母亲和工程”；开展“保护母亲河行动周（日）”活动；创建“保护母亲河基金”

8、你家中的废水有没有被再利用？是怎样利用的？

答:养成良好的节约用水习惯，采用节水器，提高水的重复利用率如用淘米水洗菜，洗脚，用洗衣服的水拖地，用“脏水”冲便池。

9、怎样可以减少垃圾？

答：抵制，不买难以回收或造成浪费的产品。减少，改变产品生产和人们购物方式，减少垃圾和有毒***的数量。重复使用，利用可以重复使用的物品替代一次性使用的物品。修复，修复使用的物品替代新购物品。回收，将废旧物品送到回收中心，重制成新产品。响应，让企业家和领导人了解造成浪费的情况和不负责任的***管理方式，购买用回收材料制成的产品

第三单元

一、你能填对吗？

1、（2003）年（3）月，美国发动了对伊拉克的战争。

2、战争不仅要耗费大量的（物力）和（财力），还会给人民的生命和财产造成（重大损失）。

3、第一次世界大战爆发于（1914）年，持续了4年多，先后有30多个国家的15亿人卷入战争。第二次世界大战爆发于（1939）年，持续了（6）年之久，先后有（60）个国家（20）亿人口卷入战争。新-课-标-第-一-网

4、伊拉克战争引发了油井大火，石油燃烧的废气造成了（严重的环境污染）。

5、战争造成的物质损失，可以通过重建来补回；但战争给人带来的心灵创伤，将（长久难难愈）。

6、（1945）年（8）月（6）日，美国将原子弹投向了日本广岛。

7、为了制止战争、（实现和维护人类和平），人们进行了不懈的努力。

8、（1945）年春，50个国家的代表在美国旧金山举行联合国制宪会议。10月24日，《联合国宪章》生效，这一天成为联合国的诞生日。几十年来，联合国在（维护和平）、（缓解冲突）、（促进发展）和（国际合作）等方面进行了积极的努力，取得了重要的成果。

9、安理会全称为（联合国安全理事会）；5个常任理事国是（中国）、（法国）、（俄罗斯）、（英国）和（美国）。

10、为了（维护和平）与（国际安全），联合国派遣维和部队驻扎在世界上（有冲突）的地区。

11、（1955）年，中国总理（周恩来）在（万隆）会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则，其具体内容是（互相尊重主权和领土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉内政）、（平等互利）、（和平共处）。

12、我国积极参加联合国的维和行动，到2004年，已先后参加了（11）项维和行动。参加的人口超过（2000）多人。

13、（热爱和平），（反对战争）是全世界人民的共同的心声。

14、二战中的联军（诺曼底）登陆，加速了法西斯德国的灭亡。

15、（1950）年（11）月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索画了一只衔着（橄榄枝）的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（和平）的象征。

16、（交通工具）和（通信工具）的不断出现，拉近了人与人之间的距离，世界变成了“（地球村）”，每个生活在这里的人都成为了“（邻居）”。

17、不管哪里发生的事，全世界的人们都会（关注）和（参与）。

18、随着科学技术的发展，国与国之间的（经济联系）更紧密了。往往一个国家的产品，会在其他国家（加工制造），然后再（远销全球）。

19、我们生活在同一片蓝天下，（同呼吸），（共命运）；我们生活在一个地球村，遇到问题，必须（共同面对）。

20、（2003）年春，SARS（非典）肆虐中国；（2003）年（12）月（24）日，美国发现疯牛病。

21、为了（应对全球性的环境问题），（保护生态环境）和（全人类的健康），各国科学家能力合作，联手研究解决问题的途径。22、2008年奥运会将在（北京）召开，这届奥运会的主题是：（同一个世界），（同一个梦想）。

23、从（2002）年起，国际和平日为每年的（9月21日）。

24、中国第一支参加联合国维和行动的部队于（2003年4月）走进了距离中国万里之遥的（非洲）。

二、小小评判员。（下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。）

1、我们生活在和平的环境中，战争离我们很远。（×）

2、战争带来的苦难不是短时间内就能消除的。（√）

3、谁破坏和平，我们就攻打谁。（×）

4、把高科技用于战争，将会给人类带来非常严重的后果。（√）

5、伊拉克战争引发的油井燃烧仅仅给海湾地区造成了污染。（×）

6、战争是军队与军队之间的伤亡，对我们的生活不会有太大的影响。（×）

7、世界人民呼唤和平，和平是人类共同的心愿。（√）

8、维护世界和平是军人和国家干部的事情，与我们无关。（×）

9、“和平共处五项原则”是中国为世界和平做出的巨大贡献。（√）10、2003年12月24日，英国出现疯牛病。（×）

11、随着科学技术的发展，国与国之间的经济联系更加紧密了。（√）

三、交流园。

1、战争给人类带来了什么？

答：战争耗费大量人力物力，给人们的生命和财产造成了重大的损失；更给人类的心灵留下的阴影；战争使环境受到破坏和大量文物损毁；战争还使儿童失去了受教育的机会。

2、为什么说在战争中，儿童是最无辜的受害者？

答：因为儿童还不知道什么是战争，也不明白死亡是什么，他们没有反抗和逃亡的能力，在战争中他们只有恐惧和哭泣。

3、说说联合国会徽的图案是什么样子的，它有什么象征意义？表达了人们的什么愿望？ 答：徽底为蓝色，图案为白色，它的图案是一幅从北极看去的世界地图，地图上标有陆地和海洋、经线和纬线，底部和两侧为橄榄枝环，世界地图象征着整个世界，橄榄枝象征着环绕世界的和平，体现着联合国的宗旨，表达了人们渴望和平的愿望。

4、联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？

答：表明了联合国通过平等协商的圆桌会议用对话代替暴力，实现和平解决冲突的态度。

5、我国政府赠送给日本的“和平少女纪念像”有什么象征意义？表达了我国人民的什么愿望？

答：象征着和平，表达了我国人们渴望和平，愿与日本发展中日友好关系的愿望。

6、我们国家现在是和平时期，为什么还要加强国防？人民解放军在维护世界和平中起到了什么作用？

答：加强国防并不意味着战争，它是维护我国国家政权和领土完整的需要，我国人民解放军成为维护世界和平的主要力量。

7、世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，这说明了什么？ 答：

1、交通更便捷。

2、沟通与交流方式的进步。

3、不同地区的人们可以享有同样的人们可以享有同样的物质生活和精神生活。

4、不同地区的人们关注同一件事情，表达着同样的感受说明人与人之间的联系越来越紧密。

8、疯牛病有哪些危害？为什么美国的一例疯牛病会在世界各国掀起**？

答：染上疯牛病的牛会出现神经错乱、痴呆、不就死亡。食用风牛肉的人，先是表现为焦躁不安，后来记忆丧失，身体功能失调，最终精神错乱，甚至死亡、因为我们生活在同一片蓝天下，呼吸共同的命运，我们生活在一个地球村里，遇到问题，必须共同面对。

9、在我们的生活中，还有哪些问题需要各国人民共同合作解决？ 答：

1、反对恐怖主义。

2、防止艾滋病。

3、保护臭氧层。

10、你知道哪里还有些需要帮助的小朋友吗？你能帮助他们吗？你会通过什么方式帮助他们呢？

答：汶川还有需要帮助的小朋友，我能帮助他们，可以通过捐钱、捐物、写慰问信帮助他们。

第四单元

一、同学，你就要毕业了，就要离开母校了。这里是你成长的地方，快乐生活的地方，许多幸福的时光都将永远浸透在你的生命里，许多美好的故事都永远闪耀在你的回忆中，请你给你的敬爱的老师，给你难忘的母校，给你亲爱的同学各写一句美好的感谢的话语。敬爱的老师：

一日为师，终身为父。

难忘的母校：

今天我以你为荣，明天你为我骄傲。

亲爱的同学： 海内存知己，天涯若比邻。一.填空

1.男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。2.‘最能实惠与朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢悦的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。’这是（富兰克林）写的。3.人们形象的吧（煤炭）称为工业的粮食，吧石油称为（工业的血液）。

5.人人都希望在与他人交往时，相互之间能（和谐相处），因为（和谐融洽）的关系，会给我们的交往带来乐趣。

6.中国第一只参加联合国维和行动的部队于（2003年4月）走进了距离中国万里之遥的（非洲）二.问答

1.‘己所不欲，勿施于人。’这句话是谁的名言？它告诉我们一个什么道理？

答：“己所不欲，勿施于人”是我国古代教育家孔子的名言。“己所不欲，勿施于人”告诉我2.我们创建了国家级‘卫生城’‘园林城’，你认为我们的生活环境怎么样？你想为家乡的环境做出哪些贡献？

答：我们创建了国家级‘卫生城’‘园林城后’，我认为我们的生活环境变得干净、整洁，到处青山绿水，人们更加文明。

我想为家乡做的事是：1.不使用塑料袋，以减少包色污染；2.节约用纸；3.不用一次性餐具；4.积极参加植树造林。5.从我做起，倡导人们保护环境。

3.你们即将告别母校，升入中学了。今天，你有什么话想对母校 老师、同学说些什么？做些什么？

答：心说的话是：老师：

一日为师，终身为父。母校：

今天我以你为荣，明天你为我骄傲。同学： 海内存知己，天涯若比邻。

想做的事：为母校在一盆花，种一棵树；给老师送一株米兰：向同学送一站贺卡。六年级品德与社会下册期末测试题

一、填空（22分）

1.男孩和女孩在做同一件事的时候，人们对他们的（评价）和（要求）会不一样。2.随着（年龄）的增长，我们越来越注重自己的（形象）。

3.在和朋友相处时，（好）的行为和做法不仅能给双方带来（快乐），而且还有益于（友谊）的进一步发展。们的道理是：自己都不想要的东西，就不适合送给别人。

4.森林像一个巨大的（吞吐机），从土壤中吸取大量的（二氧化碳）在经过植物散发到空气中，被人们誉为“地球之肺”。另外，森林还有（涵养水源），（保持水土）的作用。5.我国荒漠化面积占国土面积的（27.3％），而且这一比例还在（扩大）。

6.（水）是生命之源，我们的生活离不开（水）。然而水不是（取之不绝），（用之不尽）的。

7.地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），它们无情地（摧毁）着人类的家园。

8.临别赠言应送上一份（祝福），送上一份（感谢），送上一份（鼓励），让友谊长存。9.（会与人打交道）是一种社会生存的本领，掌握了这种本领成为一个（受欢迎）的人。

二、选择

1.（B）被形象地称为“工业的血液”。A.煤炭

B.石油

C.酸雨

D.水

2.有“空中死神”之称的是（C）。A.洪水

B.滑坡

C..酸雨

D.地震

3.疯牛病最早发现于（C）A.加拿大

B.澳大利亚

C.美国

D.中国

4.（B）被人们形象地称为“工业的粮食”。A.钢铁 B.煤炭 C.木材 D.原料

5.（B）距离地球最近的星球。A.金星

B.月球

C.卫星

D.太阳

三、判断(7分)

1.森林是庞大的氧气制造场。（×）

2.在集体中，男孩总是胜过女孩。（√）

3.在朋友有困难时，我们要尽力帮助他们。（×）

4.汶川大地震发生于2008年4月12日。（×）

5.保护环境要从小事做起。（√）

6.临别赠言应该说心里话，送上一份祝福与希望。（√）

7.男生和女生之间不会有正常的交往和真正的友谊。（×）、四.连线，把下列人物与其相关的选项连起来。（4分）

（1）张衡

A.己所不欲。勿施于人（2）秦大河

B.万隆会议（3）周恩来

C.地动仪（4）孔子

D.国际科考队 五.对答如流。

1.为什么说地球变脏了？

答：因为人们在生产、生活中的废气、废水和废渣不加出来第排放到大气、河流和土壤中，污染了湛蓝的天空、清澈的喝水和肥沃的土地。如含硫的废气在大气中形成硫酸雨，破坏建筑物和土地；大量废水使河流变黑变臭。2.朋友之间应该怎样做？

答：当朋友有成绩时，要感到高兴 ；当朋友遇困难时，要 给予帮助 ；当朋友有缺点时，要诚恳指出。当朋友不理解时，要 沟通等待 ；当朋友批评我时，要虚心接受 ；当朋友与我有矛盾时，要反省谦让。3.如果发生地震你会怎么办？

答：（1）立即切断电源，关掉煤气，躲到洗手间或桌子、床铺下，震后迅速撤离。（2）用东

西护住头部，听从指挥人员的指挥。（3）迅速远离建筑物，到空旷的地方。人教版小学品德与社会六年级下册试卷

一、选词填空：共20分。（每空2分）

1、随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）的差异越来越明显，女生会更加（敏感），男生会努力体现出像个（男子汉）。我们要学会（尊重）和（关爱）对方，避免发生冲突。

2、真正的友谊是建立在（理解）和（真诚）的基础上的。

3、国际民主妇女联合会决定，每年的（）月（1）日为全世界少年儿童的节日。

二、连线：

美丽大方

男生

英俊潇洒

女生

聪明顽皮

温柔可爱

三、判断：正确打“√”，错误的打“X”。

1、一个集体中正因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。（√）

2、我们应该积极地去发现和欣赏别人的闪光。（√）

3、李刚的篮球水平很高，王老师让他帮助训练班里的女队，他却说：“我不跟班里的任何一个女生说话，更谈不上让我帮助她们训练了！”（×）

4、随着年龄的增长，阅历的加深，我们可以处理好生活和学习中的一些小矛盾了。（√）

5、大家都不喜欢向老师打小报告的人。（×）

6、好朋友就应该是无话不说，吃喝不分，即使是当着别人的面取笑自己，也不在意。（×）

7、真正的友谊与“讲哥们义气”是有区别的。（√）

8、发生了冲突，不管谁对谁错，能否解决好取决于双方的态度。（√）

9、当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。（√）

10、坏脾气是一把双刃剑，它在伤害别人的同时也在伤害自己。（√）

11、真正的朋友既可以是男的，也可以是女的。（√）12．只要是可再生资源就可以无节制地使用。（×）13.联合国是一个世界性织。

（√）

四、单项选择：把正确答案的序号填在括号里。

1、（B）行为属于哥们义气。

A、给好朋友辅导功课

B、帮好朋友打架

C、帮好朋友变烦恼为快乐

2、（A）做法不利于同学之间团结。

A、在背后说同学坏话

B、去看望生病的同学

C、主动把文具借给他

3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（A）。

A、站在对方的角度再想一想

B、后悔

C、原谅他

4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（C）等方式得到有效的解决。A、生闷气

B、对父母大喊大叫

C、谈话

5、你喜欢选择（A）的同伴交往。

A、有相同的兴趣习惯性格的人

B、邋里邋遢的人

C、比自己厉害的人

五、简答题：共8分。（每题4分）

※

1、有人把朋友比作一本书，每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。在你心目中把朋友比作什么？说说理由。

答：在我的心目中把朋友比作镜子，看着他，从中看到了自己的不足，及时改正自己的错误。※

2、“己所不欲，勿施于人”是谁的名言，是什么意思？

答：“己所不欲，勿施于人”是我国古代教育家孔子的名言。“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己都不想要的东西，就不适合送给别人。※

六、积累与感悟：我的交友体会：

当朋友喜洋洋时，我应该（及时分享）； 当朋友有成绩时，我应该（感到高兴）； 当朋友遇困难时，我应该（给予帮助）； 当朋友有缺点时，我应该（诚恳指出）。

当朋友不理解时，我应该（沟通等待）； 当朋友批评我时，我应该（虚心接受）； 当朋友与我有矛盾时，我应该（反省谦让）； 当朋友有追求时，我应该（给予鼓励）。9．1949年10月1日，新中国诞生了！

10．中国，用不到世界10％的耕地养活了占世界22％的人口。

15．1971年10月25日，第26届联合国大会恢复了我国在联合国的亚舞台一切合法权利。2001年12月，我国加入了世界贸易组织。目前已有160多个国家与我国建立了外交关系，有180多个国家和地区与我国有经济贸易往来，与我国第一个建交的是苏联，1942年10月2 日。

16．世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步。这是各国人民的共同愿望。联合国大会决定从2002年起把每年的9月21日定为“停火和非暴力”的世界和平日。※17．为和平服务的组织：联合国、国际奥委会、国际红十字会。

18.．自1990年以来，全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生，有600多万儿童受伤或致残，1200万儿童无家可归，流浪街头。

19．我们是每一位父母、每一个家庭的希望，我们更是每一个民族，每一个国家的希望，我们是整个世界的希望，而我们共同的希望就是全世界的和平。

※21．人类惹得然土地正在以每年10万平方千米的速度迅速沙漠化；全沙漠现有沙漠、戈壁和沙漠化土地4560万平方千米，100多个国家的10多亿人口正在遭受沙漠带来的困苦。※22．由于人口数量的增加，将来人类的吃饭、穿衣、住房、用水、用电、就业、上学等都会成为大问题。这就像一块块巨石，压在我们的心头。23．每年的7月11日是世界人口日。

24．3月21日：世界森林日；3月22日：世界水日；3月23日：世界气象日。25．环境恶化、人口急剧增长、资源短缺……种种难题令人类忧心忡忡。

26．石油和天然气将在30－50年内消耗殆尽，煤炭也只能勉强维持200年。27．学会感激，你就拥有了快乐与幸福。

5.世界要（和平），人民要（发展），社会要（进步）。这是各国人民的共同愿望。许多人毕生致力于这一崇高的事业，被誉为“和平使者“。他们分别是（宋庆龄）、（周恩来）、（安南）等。

三、简答题。

※3.在我们周围，破坏环境的事情经常发生。你认为我们应当如何从我做起，从小事做起，时时注意保护环境？

答：1.自己要做到不随手乱丢垃圾，爱护身边的一草一木。2.注意节约用水，节约用电。3.要爱护花草树木。4.尽量避免使用一次性饮用品。5.不吃野生动物。

※4.再过几个月，我们就成为中学生了。在你的想象中，中学生活应该是怎样的？ 答：我可以认识更多的好老师，学到更多有用的知识，可以交结更多的好朋友。

一、填空题：

1.1971年10月25日，第26届联合国大会恢复了我国在（联合国）的席位和一切合法权益。2.2008年5月12日，我国（四川汶川）地区发生大地震。3.人类的人口总数已经超过（60）亿。地球已经十分拥挤。

二、判断题。

1.我国社会主义现代化强国，就是指经济强大，其他方面不重要。（×）2.联合国是世界最大的维护世界和平、促进发展的政治性组织。（√）3.战争给人类造成太多的灾难和不幸，战争的实质就是争夺资源和市场。（√）4.地球是慷慨的，地球给我们提供了永远也消耗不尽的资源。我们可以心情享用。（×）※

三、连线题。

维护国际和平与安全、制止侵略的组织

世界经贸组织 协调和促进世界经济贸易发展的组织

联合国组织 弘扬人道主义、维护世界和平的组织

奥林匹克委员会 举办世界体育盛会，促进世界和平的组织

红十字会

※

六、世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，这是世界人民的共同愿望。请你用三句以上的话语表达你对和平的愿望。

6.泰山版六年级下册品德与社会教案 篇六

1、清洁工被人们称为“城市美容师”，应当得到社会的尊重和爱护。

2、各行各业的劳动者是我们生活中不可缺少的人，我们要尊重从事各行各业的普通劳动者，感谢他们为我们提供的服务。

3、随着社会的进步和科技的发展，出现了许多新的购物方式，有电话购物，邮政购物，网上购物等。

4、远亲不如近邻，邻居乡亲住在一起，大家要互相关心，互相帮助。

5、社区是人们共同生活的地方。社区有很多公共设施，大家都应爱护它们。

6、消费者协会是一个能为我们提供各种帮助的组织。当我们发现伪劣假冒商品时可以拨打12315求助。

7、广告引领人们的消费，《中华人民共和国广告法》规定：制造、散播虚假广告是违法的，会受到法律的制裁。

8、邻里之间相处只要大家都多为别人着想一点，就能减少纠纷，就会相处得更愉快。

二、判断。

1、社区里有专人打扫情洁，丢个香蕉皮没有关系。()

2、我是孩子嘛，可以随便拨打110玩。()

3、不同的国家的人，生活方式和文化习俗是相同的。()

4、友好商量、互相谦让，让伙伴之间的小矛盾就能很容易解决。()

5、盲道上可以随便停放自行车什么的。()

6、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。()

7、勤俭节约、合理消费是大人该做的事，我是小孩子，可以不做到。()

8、我在自家的楼上拍皮球，与别人无关。()

9、墙上反正已经脏了，再多一个脚印没关系。()

10、购买商品时要仔细阅读商标，确保商品的质量，同时还要做到行为文明等。()

三、填表。

四、请你设计一条爱心公益广告。

一、我会填。(每空1分，共 20分)

1.沿河而居、以水为路是( 江南水乡)社区的特点;依山而建，错落有致是( 四川山地 )社区的特点;绿树红瓦，碧海蓝天是(青岛沿海)社区的特点，以土为墙，聚族而居是(福建古老 )社区的特点。

2.公用电话坏了需要维修，拨打112 ，需要报警时拨打( 110 )，遇到火情拨打( 119 )，遇到有人意外受伤拨打( 120 )，查询电话号码拨打( 114 )。

3.在我们生活的社区里，有一群不会说话，但默默地帮着我们的“朋友”，它们有路灯、( 邮筒 )、( 跷跷板)、( 垃圾箱 )、( 消防栓)等。

4.尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，所以每年农历的( 9 )月( 9 )日被定为我国的重阳节。联合国大会把每年的( 10 )月( 1 )日确定为“世界老人节”。

鄂教版三年级品德与社会下册复习题

一、填空

1.(社区)是人们共同生活的地方。社会在发展，(社区)在变化。

2.我们生活的社区里，有许多不会说话的“朋友”。如晚上帮我们照明的(路灯)，公园里供人们 坐着休息的(长靠椅)，有帮助我们锻炼身体的(健身器)，还有专“吃”废品，美化环境的(垃圾箱) 等许多公共设施，给我们的生活带来了许多方便，我们要(爱护)它们。

3.不同的地区，不同的气候，不同的(民族)，人们生活习惯不同，社区的特点也(不一样)。

4.在我们国家，凡属于供(大家使用)，为(大家服务)的设施就是公共设施。如：公用电话，邮 政信箱、交通指示牌它们都是国家(公共设施)的一部分。

5.沿河而居、小桥流水是(江南水乡)社区的特色;(四川山地)社区出门是山，民风淳朴;(青 岛沿海)社区，红瓦绿树，碧海蓝天，风景宜人;(福建古老)社区，以土作墙，聚族而居。

6.不同国家的人们生活在不同(文化传统)的社区里，他们有自己的(生活方式)和(文化习俗)。

7.俗话说：远亲不如(近邻)。我们应该与邻居( 和睦)相处。

8.(友好商量)，互相谦让，就能很好地解决伙伴之间的小矛盾。

9.“一方有难，(八方支援)”，是我们中华民族的传统美德。

10.很多残疾人身残志坚，(自强不息)，是我们学习的榜样。

11.邻里之间相处只要大家都多为别人(着想)一点，就能减少(纠纷)，就会相处得更愉快。

12.“人”字的结构就是(相互支撑)，人与人之间的( 爱心)如缕缕春风，带给我们无限的温 暖。

13.社会十分关心(残疾人)，在很多地方，有专门为残疾人服务的( 组织)和( 设施)。

14.联合国将每年的(12)月(3)日定为“国际残疾人日”。我国将每年五月的(第三个星期日) 定为“全国助残日”。

15.残疾人的(公民权)和( 人格尊严)受法律保护。禁止( 歧视)、( 侮辱)、侵害残疾人。 全社会应当发扬社会主义的( 人道主义精神)，理解、尊重、关心、帮助残疾人。

16.(老吾老，以及人之老)是我国战国时期的思想家孟子的话，意思是既要( 关心)和( 尊 重)自己家的老人，也要关心和尊重( 别的老人)。

17.联合国大会把每年的(10)月(1)日定为“国际老人节”，我国老人节是农历(9)月(9) 日，这一天也是我国的传统节日( 重阳)节。

18.爱，既是(付出)，也是( 享受)，赠人玫瑰，( 手有余香)。世界因为有了(爱)而明亮、 温暖与欢畅。

19.在我们身边，有许多为(大家服务)的人，如交警、( 教师)、( 医生)、( 邮递员)等。 他们每天从事的都是一些( 普普通通 )的工作，但是他们干一行，( 爱一行 )，认真去做，为社 会做出了很大的贡献，不少人还成为行业里的( 状元)。

20.(清洁工 )被人们称为是“城市美容师”，应当受到社会的( 尊重)和爱护。

21.各行各业的(劳动者)是我们生活中不可缺少的人，他们在平凡的岗位上做出了( 不平凡) 的成绩。我们要( 尊重)从事各行各业的普通劳动者，感谢他们为我们提供的( 服务)。

22.(爱护公共卫生)是对环卫工人的尊重，( 节约粮食)是对农民伯伯的尊重。

23.不同职业的劳动者，为社会带来安全和繁荣，给我们的生活带来(方便和快乐 )，

我们在享受劳动者给我们带来的快乐时，别忘了说声：“( 您辛苦了，谢谢您! )”

24.随着社会的进步，经济和科技的发展，各种各样的商品满足了我们的(需求)。出现了许多新的购 物方式。如：( 电话购物)、( 邮政购物)、( 网上购物)。

25.在现代生活中，我们几乎随时都能看到、(听到 )各种各样的商品广告，广告经常引导人们的(消 费)。但有的广告夸大其词，吹嘘自己的产品，千万不能( 轻信)。《 中华人民共和国广告法》规定： 制造、散播虚假广告是违法的，会受到法律的制裁。

26.《消费者权益保护法》是保护每一个消费者权益的专门法律。消费者协会是一个能为我们提供( 各 种帮助)的组织。当我们发现假冒伪劣商品时，可以拨打( 12315 )求助。

27.我们的各类日常生活用品都是到(商店)和( 市场)去购买的，各种各样的购物场所为人们的 生活提供了( 方便)。但购物时要做到货比三家，不仅要比( 价格)，还要比( 质量)。

28.(.量入为出)出自《礼记·王制》，意思是根据收入的多少来定支出的限度。

29.人们常说不购买“三无”食品，这里的“三无”是指(无产品质量检验合格证明 无产品名称、生 产厂厂名和厂址 无生产日期和安全使用期或者失效日期。)

二、判断

1.到社区进行调查时，想怎么做就怎么做。 ( )

2.社区在我们的生活中作用不大，可有可无。 ( )

3.农村社区和城市社区既有相同点，也有不同点。 ( )

4.我家居住的社区很小，又很贫穷，所以我很不喜欢。 ( )

5.学校、小区、城镇、乡村，甚至整个世界都是社区。 ( )

6.我们还是小孩子，不懂事，可以随便拨打110。 ( )

7.不同国家的人，生活方式和文化习俗是相同的。 ( )

8.墙上反正已经脏了，再多一个脚印没关系。 ( )

9.小勇使用公用电话时，打了好长时间都打不通，他生气地把电话机狠狠一摔，走了。 ( )

10.社区是人们共同生活的地方，所有社区都是一样的。 ( )

11.社区里的公共设施给我们的生活带来了极大的方便。 ( )

12.小明想试一试110 警察是否在值班，就拨打110。 ( )

13.不同国家的人们生活在不同文化传统的社区里。 ( )

14.社区里有专人打扫清洁，丢个香蕉皮没有关系。 ( )

15.公用电话，邮政信箱、交通指示牌都是我们身边不说话的“朋友”。 ( )

16.快下雨了，小芳主动把邻居家晒的被子收回。 ( )

17.小丽晚上10 点多了，还在大声唱歌，影响邻居休息。 ( )

18.小军看见路边有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，觉得真痛快。 ( )

19.四川汶川地震后，解放军、医护人员和志愿者纷纷参与抗震救灾。 ( )

20.雷锋叔叔是一位乐于助人的模范，是我们学习的榜样。 ( )

21.全社会的人都要关心残疾人。 ( )

22.远亲不如近邻，生活中需要邻居的帮助。 ( )

23.很多残疾人身残志坚，自强不息，我们应该向他们学习。 ( )

24.我在自家楼上拍皮球，与他人无关。 ( )

25.强强家住的单元楼楼道很窄，可有很多邻居都把自己家的东西放在楼道里，强强看了很生气， 于是他把自己家的垃圾箱也放在了门口。 ( )

26.小刚与邻居的小朋友团结友爱，不打架。 ( )

27.过年了，玲玲主动把孤身一人的邻居王奶奶请到自己家里吃团圆饭。 ( )

28.小艺借用邻居的东西，能按时交还。 ( )

29.小彩与邻居交往，能够使用文明礼貌用语。 ( )

30.在邻居家与小朋友一起学习和玩耍时，要爱护邻居家的财物。 ( ) 31.我们应该尊重并感谢为大家服务的人。 ( )

32.只要干一行，爱一行，各行各业都能成为状元。 ( )

33.小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。 ( )

34.各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。 ( )

35.清洁工人就是扫大街的，不需要尊重。 ( )

36.尊重别人等于尊重自己。 ( )

37.我们应该爱护别人的劳动成果。 ( )

38.我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。 ( )

39.每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。 ( )

40.校园里不能乱扔垃圾，其他地方不管。 ( )

41.服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢!” ( )

42.小军的妈妈是清洁工，他不愿意在同学面前提起妈妈的工作。 ( ) 43.小红说学习雷锋就是3 月5 日这天做一些好事。 ( )

44.小军说：“不爱惜学习、生活用品，不能说这是不尊重劳动者。” ( ) 45.一个人活着应该“时刻想着为人民多做些什么，而不是索取什么”。 ( )

46.李菲的邻居是清洁工，李菲总觉得她身上有一股味道，所以一见这位邻居就走开。 ( )

47.在我们身边，有各行各业为我们服务的人，我们的生活离不开他们。 ( )

48.我上学从没迟到，真要好好感谢对我严厉有加的妈妈。 ( )

49.为大家服务是各行各业的人们的职责，他们没有苦和乐。 ( )

50.李素丽被称为“晚上十九点钟的太阳”是因为她做出了不平凡的业绩。 ( )

51.三百六十行，行行出状元。 ( )

51.警察叔叔维护社会治安，可真辛苦! ( )

53.邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。 ( )

54.没有送气员，对人们的生活不会产生影响。 ( )

55.在平凡的岗位上只能做出平凡的成绩。 ( )

56.正因为现在生活中任何职业不可缺少，所以才有职业的贵贱之分。 ( )

57.演员不是为我们服务的人。 ( )

58.送水工赵叔叔特别为客户着想，多次受到客户表扬，他是送水行业的“状元”。 ( )

59.要成为“状元”，就要做有心人，加强学习和练习。 ( )

60.各行各业的劳动者通过他们的辛勤劳动，使我们的生活更加方便、美好。 ( )

61.超级市场是20 世纪20 年代由美国人桑德斯创立的。 ( )

62.商品说明书主要要标明产品生产日期、厂址、产品说明。 ( )

63.小华为了查看商品，就拆开了商品包装。 ( )

64.过期的商品可以吃，对身体没有伤害。 ( )

65.小勇是家里的独生子，要什么买什么。 ( )

66.在超市购物，可以品尝饼干是否合口味。 ( )

67.小聪在购物时，随手抓起一颗糖放进嘴里。 ( )

68.购买商品时，要仔细阅读商标，确保商品的质量，同时还要做到行为文明等。 ( )

69.超市的商品总是比别处的便宜，而且质量也有保障，所以大家都爱到超市中购物。 ( )

70.同一种商品，包装不同，价格差别有时很大。 ( )

71.生活中的衣、食、住、行都需要消费。 ( )

72. 3 月15 日为“国际消费者权益日”。 ( )

73.食品的出厂日期全部印在包装袋上。 ( ) 74.变形金刚不是家庭用品，但是学习用品。 ( ) 75.在超市买到过期的食品扔掉算了，不要找麻烦。 ( )

76.妈妈给我的零花钱，我想买什么就买什么。 ( )

77.排队买东西时，可以请排在前面的朋友或熟人代买，以便节省时间。 ( )

78.听说某口服液可以提高记忆力，我一定要一盒。 ( )

79.小红认为：想买的东西就是需要的东西，就应该买。 ( )

80.网上购物是一种新颖的购物方式。 ( ) 81.有的食品包装上没有生产日期，但只要没有异味就能吃。 ( )

82.相同的物品虽然在不同的购物场所，但是价格都是相同的。 ( )

83.我只管花钱，从不管钱是哪来的。 ( )

84.丽丽看见有好多人在商店里抢购，她也挤上前去买。 ( )

85.食品买后不满意可以退换。 ( )

86.勤俭节约、合理消费是大人该做的事，我是小孩子，可以不做到。 ( )

87.消费者投诉热线是12315。 ( )

88.“三无”产品是指无产品名、无产地、无包装的产品。 ( )

89.购物是大人的事情，和我没关系。 ( )

90.我们的日常生活离不开购物，现在，购物场所的种类越来越多，分布也越来越合理，人们购物也 越来越方便，这是我们社会的进步。

三、选择题：

1.我们每个人都生活在不同的( )。

A、社区 B、学校 C、工厂

2.选出下列不属于社区的一项( )。

A、家庭 B、学校 C、金河源小区

3.社区是( )的地方。

A、人们共同生活 B、读书 C、做作业

4.社区里的邮电局是( )。

A、为大家服务的 B、用来赚钱的 C、为当地政府服务的

5.社区的变化( )。

A、与我们每个人的日常生活没有多少关系 B、与我们每个人的日常生活息息相关

C、有时会影响我们的日常生活。

6.农村社区和城市社区的相同点是( )。

A、都有大片的农田 B、都有商店、邮电局、医院等设施 C、都有塑料大棚

7.下列说法正确的一项是( )。

A、只有少数民族地区才有社区 B、外国没有社区 C、不同社区里人们的生活是不一样的

8.社区的明天( )。

A、无法预料 B、没人知道 C、会更美好

9.社区里的商店、书报亭、电话亭等都是( )。

A、为了挣钱的 B、为居民服务的 C、只是一种摆设

10.你是你所在社区的一分子，你( )。

A、无权分享社区里的利益 B、只管承担责任，无须分享利益 C、应该承担社区的责任

11.下列行为正确的是( )。

A、小刚用公用电话给家里打电话 B、小明和邻居的小朋友打架 C、小华放牛时，自己贪玩，牛吃了别人家的庄稼

12.下列说法正确的是( )。

33.关心和尊重老年人，我们要( )。

A、常回家看望老人 B、想怎样就怎样 C、与老人争抢上下楼梯

34.( )是我国战国时期思想家孟子的话。

A、老吾老，以及人之老 B、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C、一方有难，八方支援

35.我们徜徉在爱的世界，下面最能体现爱的是( )。

A、同学们经常耻笑我个子小 B、爸爸妈妈向灾区捐款 C、爸爸妈妈经常出差，从不管我

36.下列行为错误的是( )

A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声谢谢 B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫 C、邮递员叔叔总是按时将报纸送到订户手中

37.下面说法错误的是( )

A、李阿姨是有名的“一针准”，是说她打针技术高明 B、送水叔叔特别为客户着想，因为他想得到客户的表扬 C、掏粪工人一心一意掏粪，也是在为人民服务

38.被喻为“晚上十九点钟的太阳”的是( )。

A、送水的王叔叔 B、徐虎 C、李素丽

39.从时传祥的事迹中我们可以看出( )。

A、他这样做是为了想表现自己 B、他是把集体利益放在第一位，把个人利益放在第二位 C、他这样做是为了让国家主席接见

40.生活中，治病救人的是( )。

A、教师 B、警察 C、医生

41.下列哪项业务不属于邮递员的工作范围( )。 A、寄信 B、邮政快递 C、安装电话

42.对待每一种职业的劳动者，我们应该( )。

A、想怎样就怎样 B、不用理他们 C、尊重他们的劳动成果

43.接受别人为我们提供的服务和帮助后，我们应该( )。 A、什么也不说 B、说声谢谢 C、无所谓

44.我们身边有各行各业的劳动者在为我们服务，下面表述错误的是( )。

A、医生为我们治病 B、邮递员为我们送水 C、教师给我们上课

45.了解我们身边各行业的“状元”，不可以采取的方式是( )。

A、采访 B、邀请他们来做客 C、找他们打架，因为不打不相识

46.服务我们的人们，应值得我们( )。

A、他们应该的 B、不理他们 C、尊重和爱护他们

47.服务员为我们端茶倒水的时候，我们应该( )。

A、说声“谢谢” B、与我们无关 C、不理他们

48.要成为行业状元，就应该( )。

A、想做就做，不想做就不做 B、爱怎么做就怎么做 C、干一行，爱一行，认真去做

49.我们要成为学习“状元”，应该做到( )。

A、做有心人、加强学习和练习B、我行我素，想学就学，不想学时不学 C、别人学时我也学，别人不学时我也不学

50.下面属于赞美“清洁工”的是( )。

A、人类灵魂工程师 B、城市美容师 C、白衣天使

51.下面几位同学的行为正确的是( )。

A、送气员叔叔给我家送气时，我请他喝水 B、每天放学我都不和门卫大爷打招呼

C、小李总觉得清洁工身上有一股味道，他总是躲着清洁工

52.下面属于各行各业的共同点的是( )。

A、只有分工不同，没有高低贵贱之分，在各自的岗位上都要为人民服务 B、由于贡献不同，有的行业需要尊重，有的行业不需要尊重 C、各行业的劳动者，有的有苦，有的有乐

53.对于身边为我们服务的人，我们不能( )。

A、给他们倒水喝 B、对他们说“谢谢” C、不尊重他们的劳动成果

54.对于我们身边的“状元”，我们应该( )。

A、他们是他们，与我们无关 B、向他们学习C、挖苦、讽刺他们

55.下面是值得我们学习的“状元”是( )。

A、小刚是班上的“调皮精” B、小明是班上的“成绩优胜者” C、小星是班上的谎话第一人

56.谁是文明的消费者( )。

A、小芳看见购物有赠品，就悄悄地把赠品拿走了 B、小青买还文具后，把剩下的文具整理好 C、小勇到商店购物，把商店的物品弄得乱七八糟

57.谁没有保护好自己的利益( )。

A、小东道商店买的冰棍全部融化了，主动找商家调换 B、小刘到商店买的电动卷笔刀，用了一天就坏了，自认倒霉 C、小强家新买的电视质量有问题，要求商家调换，商家不理，小强爸爸去消费者协会反映情况

58.国际消费者权益日是( )。

A、3 月5 日 B、3 月15 日 C、3 月12 日

4.三无产品就是指( )。

A、无生产日期、无绿色标志、无质量检验合格证 B、无产家、无保质期、无电话号码 C、无质量检验合格证、无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，无生产日期和有效期

59.商品买的多，也不一定是受欢迎的，受欢迎的顾客是( )。

A、大声说笑 B、行为文明，交款时排队等候 C、随手乱拿乱放商品 60.选择食品主要看( )。

A、保质期越近越好 B、食品配料越丰富越好 C、价格越低越好

61.小红要买一支钢笔，她应该去( )购买。

A、工艺艺术品专卖店 B、农贸市场 C、文化用品商店

62.在农贸市场可以买到下列哪种商品?( )。

A、水果 B、书包 C、家电

9.我国的“消费者权益日”是( )。 A、3 月14 日 B、3 月15 日 C、3 月16 日

63.最受顾客欢迎的售货员，能够做到( )。

A、百问不厌，百拿不烦 B、短斤少两 C、销售假冒伪劣商品

64.购买食品比购买其他商品应该多注意( )。

A、商标 B、出厂日期 C、保质期

65.影响某种商品的价格的因素很多，判断错误的是( )。

A、商品的产地、生产者 B、售货员 C、不同的购物场所

66.属于合理购物的行为的是( )。

A、见到自己中意的东西就买 B、不管有没有多大作用，想买就买 C、买东西要有节制

67.合理购物，应该做到( )。 A、到商场里见到好东西就买 B、不管商品的质量如何，只要好看就买 C、对要买的东西有清楚全面的了解

68.对“三无”产品( )。

A、绝对不能购买 B、可以少量购买 C、需要的情况下可以购买

69.通常，( )的东西比较便宜。

A、菜市场 B、商店 C、批发市场 70.生活中没有商店，就会( )。

A、很方便 B、让人不着急 C、没有办法消费

71.我家的各种菜都是从( )买来的。

A、超市 B、菜市场 C、百货商店

72.下列说法错误的是( )。

A、在超市里是不能随便挑选商品的 B、超市里经过加工、包装的水果新鲜又漂亮

C、超市里经常会有价格优惠的商品

73.购物是( )。

A、我们生活中一件可有可无的事情 B、我们生活中一种主要的消费 C、买穿的、用的、玩的东西

四、行为辨析：

1.小明用公用电话给在远方打工的爸爸打电话，由于电话没打通，小明就踢了公用电话几脚。小 明的做法对吗?为什么?

答：不对，因为公用电话是公共设施，为大家服务，用脚踢公用电话，是损坏公共设施的行为。

2.王飞发现社区道路上的窨井盖“失踪”了，他便拨打110 报警。王飞做的对吗?为什么?

答：对，因为窨井盖是公共设施，为大家服务，窨井盖丢失会带来安全事故。

3.社区里的健身器材是我们大家的，我想怎么办就怎么办。

答：不对，因为健身器是公共设施，为大家服务，我们要爱护公共设施，不能想怎么办就怎么办。

4.小明说：“社区的事情有大人，用得着我们孩子吗?”

答：不对，因为社区是大家共同生活的地方，我们都是社区的小主人，有责任和义务爱护社区里设施。

5.邻居家的小宝宝正在睡觉，小强在院子里大声唱歌，小强这样做对吗?说说你的看法。

不对，因为邻里相处要注意多为他人着想，小强这样做会影响邻居家的宝宝睡觉，会增加邻居之间的 矛盾，所以不对。

6.小明和邻居小朋友就像亲兄弟姐妹，大家互相关心，一起学习和玩耍，小明对吗?为什么?

对，因为小明和邻里小朋友相处得亲如兄弟、互相关心，这不仅融洽了邻里之间的关系，也融洽了小 朋友之间的关系，所以是对的。

7.小刚在路上看见一位残疾人，就学着残疾人走路，小刚的做法对吗?为什么? 不对，因为我们要尊重和关心残疾人，学习残疾人走路是对残疾人的不尊重。

8.肖木经常和爸爸一起回老家看望爷爷奶奶，他做的对吗?为什么? 对，因为关心和尊重老人是中华民族的传统美德，回家看望爷爷奶奶是对老人的尊重和关心。

9.小明看见送报纸的叔叔累得满头大汗，连忙找来凳子给他坐，端来开水让他喝。 答：小明是对的，因为为我们服务的人也很辛苦，我们不仅要尊重他们的劳动，更要感谢他们。

10.小海礼貌的对待看大门的张爷爷，小成认为看大门的不需要客气，他们谁对?为什么?

答：小海是对的，因为门卫大爷的劳动维护了我们的安全，给我们的生活带来了方便和快乐，所以要尊重。

11.一清洁工不小心把一点脏东西扫到了小康身上，小康就大骂清洁工，小康对吗?为什么?

答：小康不对，清洁工人的劳动很辛苦，我们要尊重他们的劳动，在工作中出现一点失误或过错是很 正常的，我们要体谅和原谅他们。 12.小梅的爸爸修自行车，小梅怕同学笑话，说她爸在银行工作，你赞同吗?

答：不赞同。因为社会各行各业的劳动者都是为我们服务的人，他们只是分工不同，没有高低贵贱之 分，因此没人会笑话，也没必要去隐瞒，相反应引以为自豪。

13.尊重为我们服务的人们，就是说声谢谢，这种说法对吗?为什么?

答：不对，尊重为我们服务的人不仅要说声“谢谢”，更要用行动去尊重他们的劳动成果。

14.看病的时候付了钱，我们就没必要再对医生说“谢谢”，这种做法对吗?为什么? 答：不对，医生为我们服务很辛苦，我们要用行动去尊重他们的劳动，也要说声“谢谢”。

15.小佳看见同学穿了一双高档皮鞋，也要求父母给她买。

答：小佳不对，因为适合别人的不一定适合自己，同时购物要量入为出，注意节俭，不攀比。

16.小齐为了看看电话购物是不是能行，经常在晚上10 点钟以后拨打商店的订购电话。

答：小齐不对，晚上十点以后商店都歇业了，拨打订购电话会打扰别人休息。

17.星期天，小文的妈妈在厨房做饭时，酱油用完了，妈妈让小文去买，小文向妈妈要一元钱作为报 酬，小文的做法对吗?为什么?

答：小文不对，因为帮妈妈做力所能及的家务是我们的责任，同时生活中的消费要量入为出，合理消 费，不浪费，因此小文向妈妈要一元钱的报酬是不对的。

18.小方在买衣服时，要妈妈买最贵的，她认为最贵的就是最好的，她的这种想法对不对，为什么?

答：小方不对，因为最贵的不一定是最好的，同时生活中的消费要量入为出，合理消费，不浪费。

19.平平到商店买了一包香奶饼干，拆开吃了一块后，觉得没有橘子汁饼干好吃，于是到商店找售货 员退换，平平做的对不对，为什么? 答：平平不对，因为他买的饼干没有质量问题，也没有过期，所以不能退换。

20.小刚说：“那些家庭收入少的同学，要注意节约，我家收入多，可以吃好的，穿好的，干吗还要节 俭?”小刚说的对吗?为什么? 答：小刚不对，不管家庭收入高低，多少，都应该节俭。

五、简答题：

1.你居住的社区有什么公共设施?它们分别给你的生活带来了什么便利?

答：公共设施有：路灯、公用电话、垃圾桶、邮筒、变压器、休息椅等;它们给去的生活带来了很 多便利：照明，方便行人行路，消除火灾，装垃圾，净化生活环境，供人们休息，方便人们及时打电话， 与家人、朋友联系。

2.说一说你所在的社区有哪些特点?

答：我所在社区是农村社区，特点有：山清水秀、空气清新、公共设施多、人们生活方便，外出打工 人员多等。

3.你喜欢社区的哪些活动场所?你参加过社区的哪些活动?

答：我喜欢健身场所、游乐场、图书室等;我参加的社区活动有：运动会、拔河比赛、演讲比赛、读书活 动等。

4.你所居住的社区发生了哪些变化?你是通过哪些途径来了解社区变化的?

答：社区的变化：楼房高了、多了;人们生活富裕了;人们穿着漂亮了;购物方便了;修了水泥路等。 我通过采访，查资料、咨询村委会等方法和途径去了解。