冀教小学科学三下《塑料》word教案

冀教小学科学三下《塑料》word教案（精选3篇）

1.冀教小学科学三下《塑料》word教案 篇一

（冀教版）三年级科学下册教案

第二单元 声 自制小乐器

一、教学目标：

1.认识一些简易的乐器。2.能使学生做一些简易的小乐器。

二、教学重点：制作小乐器

三、教学难点：制作小乐器

四、教学过程

（一）谈话导入

向学生介绍自己喜欢的一种乐器，说出同种乐器发出的声音大小.高低不同。体验乐器声音的优美，激发学生探究.制作小乐器的欲望。

（二）制作自己的小乐器 1.制作乐器三步骤：

（1）根据乐器的特征选择合适的材料（如鼓的形状大小各异，但它们都由鼓体和鼓面两部分构成，鼓面都是圆形的并且有弹性）

（2）根据乐器的构造进行制作，重点组装好发声部位的材料。（如小鼓的鼓面一定要绷紧）

（3）敲击小鼓，比较不同材料制成的鼓面发的声音有什么相同和不同（4）演示.改进提高质量

2.制定设计制作小乐器的计划。要求：（1）2人一个小组

（2）让乐器发出大小.高低不同的声音

师引导：提示前面所学的有关声音的产生和传播的内容，认识声音有大小.高低之分。

（3）演奏作品，展示自己的制作成果，交流让乐器发出不同声音的做法，并作记录（P16）

（4）自我评价或对其它组制作的小乐器进行评价

A.用来制作乐器的材料

B.乐器的外观和性能

C.如果重新制作乐器，会有什么变化？

D.如果可得到一件真乐器，它与你制作的相比，有什么不同？

E.对自己制作的乐器的自我评价

（三）小结

声音的大小与物体振动的强弱有关 声音的高低与物体振动的快慢有关

（四）板书 5.制作小乐器

选择材料 — 构造 — 组装 — 演奏

（好坏）（大小.形状）

（快慢）=影响乐器发出声音的大小.高低

五、教学反思

经过实践，使学生一方面掌握了制作乐器的简单技能，同时使学生认识到使用的材料不同，乐器的演奏效果也不同，让学生知道声音与材料的性质有关。学生的科学探究能力和实践能力得到了一定的提高。

2.冀教版小学三年级科学教案 篇二

三年级上册分组实验

1．记下现在的我2．吹乒乓球3．观察蚯蚓4．观察凤仙花

5．研究土壤6．观察水7．改变物体的沉浮8．小水轮转起来

9．空气占据空间10.做风车11．纸飞翼

三年级下册

1．比较塑料尺和木头尺的性质2．塑料杯遇热水的研究 3比较塑料与布的性质

4．观察物体发 5．做小鼓6．水传声实验 7．制作小乐器 8．光传播实验

9．光的传播 10．影子11．改变光的传播路线12．镜子反射光的路线

13．制造彩虹14．色光混合实验 15．让小灯泡亮起来 16．制作开关

17．磁铁的性质18．制作小磁针

四年级上册

1．做小吊车2．记忆游戏3．做沙盘

4．玩小车

5．感受推和拉6．自制重锤 7．让小球动起来8．感受摩擦力

9．模拟昼夜形成10．观测一天中影子和温度变化

四年级下册

1．制作观测仪 2．制作简易雨量器 3．检测酸雨 4．使用天平

5．使用量筒6．研究固体液体气体性质实验

7．测量固体的体积8．化冰实验9．冰水和水蒸气三者的变化实验

10．蒸发的快慢11．凝结 12．雨的形成 13．种茄子 14.植物的生长15．养小鸡 16．制作标本18．溶解 17．固体液体气体受冷受热的研究

19．分离20．物质混合分离实验21．燃烧的秘密 22．变色游戏 23．生锈

五年级上册

1．种子萌发的条件2．渗水实验3．研究影响植物生长的条件

4．研究根的作用5．研究茎的作用6．植物的向光性定向运动

7．测量水温变化8．传热比赛9．颜色与吸热

10.上升的空气11．风的形成12．热水变凉

13．岩石挤压模拟实验 14．地震模拟实验15．模拟火山喷发

16．制作岩石标本盒

五年级下册

1．拔图钉实验2．杠杆平衡实验3．轮轴实验

4．定滑轮实验5．动滑轮实验6．滑轮组实验

7．斜面作用实验8．植物扦插压条嫁接实验9．模拟化石形成实验

11．自然力量对山脉影响模拟实验12．沙洲形成实验13．卵石形成模拟实验

14．钟乳石形成实验15．金属性质实验

六年级上册

1．观察草本植物和木本植物。2.鸟喙与取食的模拟实验3．做酸奶

4．显微镜观察常见细菌5．食物发霉实验6．风动装置的制作

7．电磁铁的性质实验8．电磁铁磁力大小实验9．太阳炉的制作

10．太阳系模型制作11地球公转的模拟实验12.星空模拟

演示实验

三年级上1．吹乒乓球2．水土流失3．榨果汁4．降落伞的研究

三年级下册1．制作小磁针 2．影子游戏3．透明与不透明 四年级上册1．玩滚轮2．观察地球仪 3．观察影子和温度变化

4．昼夜的形成四年级下册1．使用天平2．使用量筒 3．变色游戏4．生锈5．雨的形成五年级上册1．种子萌发需要空气2．测量水温3．颜色与吸热

4．风的形成五年级下册1．杠杆平衡实验 2．滑轮 3．齿轮作用实验4．斜面

3.冀教小学科学三下《塑料》word教案 篇三

斜坡的科学

教学目标：

1．通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。

2．他培养学生的实验能力——会做说明斜面有省力作用的实验。

3、愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。

教学重点：

指导学生研究斜面的作用。

教学难点：

了解斜面在生活中的应用

教学准备：简单机械实验盒、多媒体课件等。

教学课时：2课时

一、导入

谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有不同的方法，其中有一种既简单又省力的`方法，是从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械——斜面。（板书课题：斜坡的科学）

二、研究斜面的作用

1、讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？

2、感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面由什么不同。

3、分析斜面的工作图，提出自己的猜想：

（1）重物被抬高的高度是否相同？

（2）重物被抬高时所走的距离是否相同？

（3）重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？

我们小组的猜想是 。

4、设计实验方案，分小组开展实验。

①把木块立在桌上，将木板（光滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面。

②每组滚轮用测力计把它提起，观察用多少力？

③把滚动的圆木放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力？

④及时记录好有关数据。

5、分析整理。

6、汇报交流实验结果。

第二课时

三、把斜面“卷”起来

1、照图做一做，看看斜面卷起来会变成什么样子？

2、讨论交流：

（1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同？有什么不同？

（2）卷起来的斜面由什么优点？

3、画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看看它们有什么不同？

4、交流本组的发现。

四、斜面的应用

1、多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例，学生分析。

2、说一说，你还知道哪些生活中应用斜面的实例？

板书设计：

4、斜坡的科学

斜面能省力

斜面不省距离