家长最关心的三个问题发言稿

家长最关心的三个问题发言稿（精选7篇）

1.家长最关心的三个问题发言稿 篇一

北京专业翻译公司要知道客户最关心的三个问题一，“稿件能不能翻译完”；二，“能不能翻译准确”；三，“价格便宜点行吗”，这三个问题是各家北京专业翻译公司的客户最为关心的，下面给大家简单分析一下。

我们要明白这些问题的性质是什么，第一个问的是时间，即能否按约定的时间完成译稿；第二个问的是质量，即能否把稿件翻译准确；第三个问的则是价格了，即收费可否便宜点，客户对翻译报价是十分敏感的。

那么北京专业翻译公司的客服人员或者项目经理是如何回复这些问题的呢？按照上面三个问题的顺序，通常是：“一定能完成的，请您放心”；“我们有丰富的翻译经验，译员都是工作几年以上的......”；“十分抱歉，我们的价格已经是很优惠了/我去请示一下领导，看看能否给您优惠”。

从上面这些问题中，我们可以看出大部分客户对翻译工作并不是十分了解，没有认识到译稿是一项需要译员认真投入并且花费相当时间的工作。

如果消费者对翻译工作有比较深刻的认识，那么还会提出这样的问题吗？他们一定会提出更专业、更详细的问题。不过想象与现实好像总有些差距，有不少规模小、实力不强的北京专业翻译公司为了生存下去，只能尽量迎合客户的需要，但是这样非常不利于我国翻译行业的规范发展。

2.家长最关心的三个问题发言稿 篇二

问：高考填报志愿有哪些常见的失误?

答：不服从调剂、志愿没有梯度、不了解院校属性与专业的特殊要求、报考体检受限专业、放弃外地院校、盲目追求热门专业、成绩预估偏差大、家长、老师一手包办、一门心思奔名校。这些都是切记要避免的。

问：报考专业是否考虑就业因素?

答：考生不可盲目地把就业因素放在第一位，在选择专业时，应该根据自己的专长和爱好去选择，每一个招生专业都有社会需求，关键是学得好。

问：什么是第一志愿(学校)?

答：在同一批次里，必须要按志愿顺序录取。如考生未被第一志愿学校录取，第一批录取的另外一所大学，在第一批录取最低控制分数线以上录取不满时，可以在第二批最低控制分数线以上录取第一志愿的学生，第一志愿不能满额时，及时提供非第一志愿的考生档案，由学校择优录取。

问：何谓第二志愿(学校)?

答：考生所报学校第一志愿录取不满时开始录取第二志愿，教育部规定各高校不得拒收第二志愿(但一志愿考生即以录满除外)，各高校在今年的招生章程中都把这条列了出来，有些高校如北工大专门为二志愿高分考生预留了招生计划。

问：填写了提前批次的院校但没被录取，第一批大本是否受影响?

答：考生填写了参加提前批次的院校，如果没被录取，不影响考生参加其他批次的录取。但是，如果考生被第一批次院校录取，就不能反悔参加其他批次院校的录取。

问：报考军事院校者须注意哪几点?

答：①必须是高中应届毕业生，年龄不超过20周岁;②男女比例有一定限制;③身体条件必须符合军队院校体检标准;报考公安部所属院校年龄不超过22周岁。

问：为什么要分第一、二批录取院校?

答：考生按第一、二批录取的学校分别填报志愿。全国重点院校和本市的部分市属重点高等学校参加第一批录取。考生的档案材料是录取的基本依据，档案材料的传递情况直接关系着考生是否能被合理录取，在整个录取工作中有一系列的规定和控制措施保证考生档案的及时传递。北京市的高考录取工作是分批进行的，每批都有一条控制分数线，录取时档案材料由档案室集中管理，各校领退档案都有具体的时间要求，并有录取检查部门进行严格监督，第一批录取院校退档完毕后，才开始第二批录取院校的投档，不可能出现第一批退档晚了而

影响第二批录取的问题。

问：“大小年”是什么意思?

答：“大小年”，即当年报考人数多，导致录取分数线上调，录取比例下降，第二年因不敢报高分院校而拥向低分院校，使得上一年高分院校就会出现报考人数减少、分数线下降的现象，当年报考北大的考生多，报考清华的考生就会减少，反之亦如此。“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各高校录取分数线。

问：经常听到“冷门专业”，冷门专业是不是不好就业?

答：不一定，考生在填报志愿时应综合考虑自己的特长、爱好、高考分数以及将来社会就业需求等因素，处理好“冷门”专业与“热门”专业的关系。

问：志愿填报是否服从调剂一栏，是写服从好还是写不服从好?

答：在对待是否服从本校专业调剂时，考生要慎重，如果填写“服从”，可以增加被录取的机会，但也有可能被录取到你不十分满意的专业;如果填写“不服从”就意味着学校只考虑你所填报的专业，在所报专业不能满足需要时，将作退档处理。如果特别钟情一所学校，最好服从调剂。

问：如果原来填报志愿时考虑不周没有填写服从校内专业调剂，录取时能否更改?

答：从公平的角度来看，志愿书是不能随意更改的，但是如果确实是由于考生填报失误，可以向有关高校提出补充填报服从校内调剂的申请，由学校决定是否录取。

问：哪些人不具备报考资格?

答：

一、国家承认学历的高等学校的在校生;

二、应届毕业生之外的高级中等教育学校在校生;

三、被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者(从被处分之日起到报名开始之日止);

四、因触犯刑律被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

问：学校断档是什么意思?对考生有无影响?

答：在某一分数段第一志愿填报某大学的人数不足该大学在当地的招生比例，叫断档。对考生是有影响的，发生断档现象后，学校一般会采取三种措施解决：组织高分考生重新填报、降分录取、把招生计划拿走补贴生源较好的其他地区。

问：录取时，会不会出现第二志愿校越过第一志愿校直接录取考生?

答：不会，第一批次录取的院校，必须按志愿顺序录取，参加录取的院校因为第一志愿报考的达线考生不满时，地方招生办才投放其他志愿考生的档案。如考生的分数未达到第一志愿校的录取分数线，或达到录取线由于某种原因被退档的，才有可能被其他志愿校录取。

问：什么叫做“分级差”?

答：分级差分为学校志愿差和专业志愿差两种情况，专业志愿差另作解释，学校志愿分级差是指第二志愿比第一志愿高出的分数差别，比如某大学第一志愿录取分数线是500分，分级差是50分，第二志愿考生被该校录取时的分数段应在550分以上。学校志愿差一般在20分—50分之间(经验证明高校级差拉开50分以上，一二志愿学校级差太小没有意义)。

问：什么是投档和提档?

答：投档又称调档，各地的招办根据考生分数和各大学在该地调档比例把考生档案投放给招生学校，大学招办开始调阅考生档案，即提档，对考生资格和体检档案进行审核，然后确定录取分数线。

问：高校是如何进行退档的?

答：院校调阅考生档案数量一般控制在120%以内，由学校具体确定调档比例，考生录取与否及所录专业由学校决定，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。高校不会无缘无故地退掉高分考生而录取低分考生。一般高分考生被退档，有三种情况：一是考生的分数虽然高于学校的录取分数线，但未达到所报的专业录取分数线且又不服从调剂的;二是虽然总分较高但相关科目较差;三是身体条件不符合所报专业的要求。如果考生被不合理地退档，应及时与有关高校联系。

问：低分考生如何填报志愿?

答：对于低分考生来讲，报考志愿的最高原则是避免落榜，因此应当避开热门。一般来讲，农、林、水、地、矿、油类的院校以及专业，分数相对比较低，可以作为报考的重点。低分考生填报志愿时，对于自己的分数达不到的批次，也要认真填写，不要轻易放弃。(如：几所石油类大学有的所谓“冷门”专业每年都报不满，其实毕业出路很好，很多在中石油、中石化就业。)

问：高分考生如何填报志愿?

答：高分考生指高考成绩在630分以上的考生，这些考生原则上可以填报任何一所高校。根据往年的录取情况，考生若要填报名校的热门专业，成绩大概要在650分左右甚至更高。此类考生填报志愿时要充分利用同批志愿中可填学校的个数，避免选择面过窄;同批志愿学校之间及同一学校专业志愿之间梯度要合理;选择专业时一定要冷热搭配，如果只填“热门”专业，很可能会造成高分落榜。要将志愿有意识地分散，选一至二所“保底”的学校。

问：中间分考生如何填报志愿?

答：这一群体的考生人数最多，极易出现扎堆现象。对于分数在重点线之上但超出

重点线不多的考生来讲，第一批的志愿最好填报较为冷门的重点院校或者本地区的重点院校;对于分数在一般本科线和重点本科线之间的考生，最重要的是填好一般本科的志愿。这个分数段的考生，应当优先考虑专业。因为一般本科院校的实力往往相差不大，专业选得好，既可以增加被录取的机会，又可以为将来的就业创造条件。

问：家庭经济困难的学生应该怎么填报志愿?

答：确实家庭经济困难的学生，有几个选择：报考军事类院校，可以不用交学费和生活费;报考部分师范院校和西部地区的院校，学习成本可能低点;部分艰苦行业的专业每年有一定数量的定向奖学金。

问：复读考生应如何填报志愿?

答：复读考生报考志愿第一要素是要有学上，再去选择学校和专业，不可冒着落榜的风险盲目追求热门和名牌。

问：报好第一志愿的关键是什么?如何掌握院校之间的梯度?

答：据统计，重点大学第一志愿的录取比例占被录取考生的95%以上，一般院校第一志愿的录取比例占80%左右，由此可见第一志愿的重要性。如何报好第一志愿呢?关键是依据自身实力，即分数(平时成绩及在考生群体中的位置)。对于成绩稳定、心理素质过硬、临场发挥出色的考生，第一志愿可以适度超前，以免留下遗憾;但对于平时成绩起伏较大、估分时不稳定因素较多的考生，报考第一志愿应保守一些。

问：“实际录取数”跟“计划招生数”有何差别?

答：计划招生数是指在北京有招生任务的全国各大学准备招生的人数，实际录取数是指实际录取结果。这两个是有差别的。从近两年情况看，录取数有时小于计划数。其主要原因是考生志愿选报不平衡，造成一些学校生源不足或无生源，特别是外地院校情况更为严重，迫使这些生源不足的学校不得不削减计划。(06年也有很多高校因一志愿考生质量高而增加了实际录取人数，如各港校、上交大等。)

问：文理兼收的含义是什么?

答：有两种含义：一是指招生的学校文、理科考生都可以报考;二是指招生的某个具体专业文、理科考生都可以报考。(文科类专业相对理科专业少，所以文理兼收专业是文史类考生的不错选择。)

问：什么是按院系招生?

答：所谓按院系招生，就是按照院系的学科门类进行招生，学生入学时先不确定具体的专业，而是按照宽口径、厚基础的原则进行培养，到了第二或第三学年，学生再根据自

己的学习情况和兴趣爱好等因素确定自己的专业或者专业方向。(现在有越来越多高校按院系招生)

问：什么是定向就业招生志愿?

答：部分高等院校每年会安排一部分面向艰苦地区、艰苦行业以及军工、国防等国家重点建设项目的定向就业招生计划。定向就业的招生计划在招生院校调档线上不能完成的，可以在招生院校调档线下20分内由省级招办补充投档，学校根据考生的定向志愿择优录取。因此，如果填报好定向志愿，就有可能享受20分的优惠政策。

问：往届生录取时是否受影响?

答：除了军事院校、民航飞行学院运输飞机驾驶专业、国际关系学院不招收往届生外，其他院校对往届生一视同仁。

问：关于艺术特长生的录取有哪些规定?

答：艺术特长生必须是应届高中毕业生，需参加由省级招办和高校组织的艺术特长专业加试，专业考试合格的艺术特长考生，高考成绩达到该校在考生所在省份的调档分数线以下20分(但不能低于该省的重点院校分数线)，录取分数线的由招生学校审核录取。对个别艺术水平特别突出，高考分数达到普通高等学校录取控制分数线者，经省级高校招生委员会批准，也可录取。北京大学和清华大学对艺术特长生文化课成绩要求稍微高一些。

问：现在很多高校招收“实验班”是怎么回事?报考这些“实验班”有没有特殊要求?答：最近几年，为适应知识经济时代的挑战，教育部门人才培养的重点转移到全面推进素质教育，培养创新人才上。为了打破人才培养条块分割、专业划分过细的弊端，很多高校以举办“实验班”的形式积极探索人才培养的新模式。(如北大元培班)

3.求职者最关心的问题 篇三

一、要离家近

这是现在求职者选择工作的首要条件，因为现在大城市堵车非常严重，而且有的求职者已经自己买了房，或夫妻同居，所以他们不愿意为了工作而搬家，可是不搬家，每天花一二个小时挤公交车，这是大多数求职者无法接受的事实。因此，现在的求职者最关心的就是工作地点，工作地点太远的地方他们根本就不考虑。

二、要工作时间短

因为现在的求职者，特别是90后的求职者，他们有很多并非是为了钱而找工作，虽然工资高，这是谁都向往的事情，但是如果要他们牺牲自己的休息时间来换取高工资，很多人宁可少拿工资，也要多休息。所以现在的求职者很关心企业的工作时间，大多数人希望选择有双休的企业上班。

三、要工作轻松

为什么现在有很多员工，宁可在办公室工作，拿一二千元一个月的工资，也不愿意到工厂里上班，拿三四千元的工资?因为办公室工作舒服，工厂工作太累，所以求职者宁可少赚钱，也要选择轻松的工作做。同时，求职者不但要工作轻松，而且还要有面子，因为大家认为做文员有面子，而做服务员感觉很碑微，所以他们宁可选择做低工资的文员，也不愿意做包吃包住的服务员。为什么现在做民工工资高，大家不去做呢?因为这种工作既太累，又没面子，所以做民工即使工资高，大家也不愿意做民工。

四、要工资高

因为现在的员工选择工作既要看前景，又要看钱财。老板把企业的远景描绘再好，眼前不能给予他们金钱的上回报，员工是不会选择留下来的。所以工资留人也是企业不得不高度重视的事情。重赏之下必有勇夫啊!对于现在的员工来说，如果工作的工资不高，即使其他三个条件好，那么他们也不愿意做。为什么过去很多企业可以无底薪招得到员工，现在却找招不到呢?虽然钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。现在的求职者不仅仅要求较高的底薪，而且明确要求是无责任底薪，他们才考虑是否上班。

4.家长会三个角色发言稿 篇四

2018-09-21 子一k72bz...转自 若愚老人

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沟通成就美好

——高三第一次家长会的三份发言稿

一、家长（陆秀娟妈妈）发言

各位家长好，老师好。首先要感谢老师给我这么一个机会，跟各位家长讨论家庭教育问题。因为我的水平有限，说的不恰当的地方，请大家提出意见，共同讨论。下面就家庭教育方面谈谈我个人的看法。

孩子在很小的时候，基本上都是大人说了算，有时孩子也会不听话，但只要吓唬吓唬他或者打一顿就行了。可孩子大了就没那么好管了，你叫他向东，他偏向西，凡事都要跟你对着干。你说他不该怎么怎么样，他就回你一句“你们这代人和我们这代人不一样，这就叫代沟，你知道吗？”我就不明白，为什么大家都是从小长到大，我们那时压根就没有代沟这种词。现在对他们是轻不得重不得，轻了大人说话就当耳边风，重了又说压力大受不了。就说高二第二学期将近期中考试的前几周，她一回家就跟我说班里有抄袭的行为。我叫她不要纠结这些小事，你只要管好你自己就行了，至于别人有老师管，可她偏说这样对别人不公平。当时，我也没把这事放到心上，结果期中考试考了班里倒数。我一看就急了，就打电话跟老师说把她的班长给赶紧撤掉，别让她当个班长就什么事想管，老师说要不再跟她谈谈，我说，“那好吧！如果不行一定要撤！”后来，老师找她谈话了，回家我又跟她说，“再这样下去，班长就别当了。班长不起带头作用，学习不好就没有权说别人！”后来，她就跟我讨价还价。我答应她期末考试至少要考到班里前十名，那老师还让你当班长，那我就没有意见。结果，期末考试她考了班里前十名，我也就不好说什么了。真拿她没办法，我跟各位家长说这事的目的就是想说，孩子已经长大了，有些道理其实他都懂，大人也不要管得太严，让孩子稍微有点自由的空间。遇到事情多跟孩子交流交流，不要问题按照自己的想法去要求孩子。但不能让孩子放松学习，孩子在家做作业的时候能陪就尽量陪陪孩子。要让他感觉你在时刻关心着他。但是，家庭教育毕竟是有限的，主要还是要靠老师及学校领导的教育和关心。我只能说是家长尽力，老师尽力，大家一起努力，争取让孩子有一个好的发展前途。

二、学生（陆秀娟）发言

尊敬的叔叔阿姨，大家下午好！家长们作为教育者，有你们自己的想法，那么作为被教育者的我们，当然也有我们的想法。

我认为家庭教育方式是建立在孩子的性格上的，我们性格的不同造成了你们多种多样的家教方式。可是，我想请问在座的各位叔叔阿姨，敢说我真的真的了解我孩子的有几个？18年了，如果你们对孩子的性格还是了解得不够透彻的话，那你们与孩子们的沟通一定是出问题了，不管是大问题还是小问题，反正是出问题了。

像黑板上说的那样，“沟通成就美好！”这一点没错，沟通是为了相互了解，而且在某一方面来说，沟通实则传达出一种关心与爱护。有些家长往往不知道以一种怎样的态度来与我们进行沟通，这样往往会使一场沟通变成对孩子的批斗会。家长在与孩子进行沟通时，应该是以一种平等的朋友态度来与孩子聊天交流。你不能总是摆出一副“我是家长，你是我女儿，你的事情我说了算”的架势。作为孩子，特别是处在青春期易暴怒的孩子，这样的交流方式是我们无法忍受的。但是，在某些方面，我们与你们追求一样的平等地位，而沟通需要的恰恰就是平等。如果你们在沟通时，一直把我们定位在一个“小屁孩”这样的角色，那么沟通就没有办法有效进行。如果我们的意见，我们的心声得不到倾听，一次、两次或许我们能忍受，但一而再、再而三只会让我们不愿再把内心交给你们。在学生圈、私底下的我们也总会谈论起自己的爸爸妈妈，我听到的最多的抱怨就是“我爸我妈从来不肯好好听我说几句，他们总是那样固执，固执地认为自己的意见就是圣旨，而我的意见，一文不值。在家里，我们不想跟他们说话，一开口就引来无数反驳，开口没意思。”其实我也是我自己的想法，开口了还要挨批，一点不划算。（加入高二期中的例子）。

所以，我希望各位叔叔阿姨，能好好倾听我们的意见，以朋友的态度去倾听，不强迫，更不要 动武。哪怕您是一句话不说，也请你们能听完孩子的倾诉。你们可能不知道，你们的支持，你们的倾听，远比朋友的支持和倾听重要。毕竟，孩子与父母本来就是一体的。

然后在高三这一年，其实大家都清楚这一年有多重要。所以，有些家长不管你们以前有多固执，请你们为了体谅孩子、帮助孩子，改掉固执。你们的体谅往往也能让我们更加体谅你们。这一年，我们不希望有争吵、有顶嘴，甚至有离家出走。因为在最苦最累的时候，我们第一想到的一定是父母，一定是家。

你们可能会觉得有时候的我们太尖酸刻薄，太不懂事，你们会觉得我们不爱你们了，也会因此难过。但是，我要告诉你们的是，我们很爱你们，真的很爱。因为爱，因为在乎，才会有抱怨。这一年，我希望自己的爸爸妈妈是一个支持者的角色，能在我最艰苦的时刻多多鼓励我，让我能自信地走过高三，走过高考。然后，我们也很需要你们的陪伴，因为你们的陪伴能让我们感觉到，我们不是一个人在战斗！你们在和我们一起战斗！

三、班主任（杨磊）发言

教育是一项长期而艰巨的工作，每个家庭的状况不同，所面临的问题也不一样。由于时间关系，我们不可能一一探讨到位。下面，针对于“高三”这个特殊时期，提一些个人的看法，供各位家长参考：

1、了解孩子。

有的家长可能会说，“我自己的孩子当然了解了！他就是脾气倔，学习不努力，懒散……”如果仅仅如此，那就太肤浅了。首先，了解自己的孩子千万不能盯着缺点不放；其次，了解孩子应该力求全方位，不但要了解他的生活习惯、行为模式，还要深入他的性格及所思所想。更重要的是，要思考，“他为什么那样做？他为什么那么想？”而不仅仅是“怎样才能不让他那样做”“怎样才能不让他那么想”。

“对症下药”——只有找到了“症结”，才能谈得上治愈的方法。

2、反思自己

教育的过程是个相互促进的过程，不了解并反思自己就很难对孩子施加影响。比如，与孩子关系闹得很僵，家长只是一味地埋怨和生气，想“我的孩子怎么这样”“气死我了”，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么问题——“为什么我的孩子不愿意与我沟通呢？”那么，最终的结果就可能是，孩子也只会埋怨和生气，不去反思和改进自己的言行。

其实，每位孩子的眼睛都是极其雪亮的，孩子往往会通过察言观色和模仿来认识这个世界并修改自己的言行。就像我们老师，如果某个问题不懂装懂或者知错不改，学生马上就能够感觉得到，并且在他的心中就会留下一份轻视，并促使他类似不良言行的发生。当我们去反思自己的言行，并且通过行动让孩子感知到时，孩子就会学会一种极其有用的品格——反思，这样他们才会更好地了解自己，改善自己的行为。

3、沟通交流

交流一定是建立在真诚、尊重基础上的。尤其孩子已经成年，他们往往不自觉地去极力维护自己的尊严。龙应台在《目送》里有句话，“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你：不必追。”什么意思？也就是说，孩子成长就意味着父母的放手。

我想起自己女儿学走路的过程，先是学会了慢慢站立，再是扶着沙发或床沿移动，而后扶着大人的手迈步，再后来我用一根线绳引导着让她向前走了几步，直到后来她慢慢地学会了独立行走以至于奔跑。这个过程想必家长们都深有体会。当孩子学会了走路，他就再也不愿意被搀扶；如果一定要去搀扶，得到的回应往往是不耐烦或恼怒，这时的搀扶对他来说，不再是帮助而是挑衅——搀扶的行为伤了他的自尊、妨碍了他的成长。

每一位孩子的成长都是类似的，他会不断地要求一些突破，并以挑战的姿态或言行来宣示自己的成长。当他觉得自己的成长受到束缚，他就会发起挑战或进攻。而与孩子走得最近的家长往往会成为孩子挑战的对象，尤其是在他们感觉被父母控制而感觉失去自由的时候。这时，有的家长就会感觉到权威受到胁迫，要么直面向前与自己的子女“开战”，要么就感觉到手足无措。最后的结果往往是两败俱伤或父母被子女控制，很少有父母能够最终控制得了子女的，如果有，那也只是形式上的、暂时的，或者子女的成长是被完全压抑着的。

可能会有家长说，“孩子长大了，是不是我们就需要撒手不管了？”毫无疑问，肯定不是。即使是孩子成家立业了，我们也不可能完全不管不问。只是，孩子逐渐长大，我们在与孩子相处交流的方式也要随着做出一些改变，要从“命令遵从”逐渐过渡到“协商建议”。要让孩子体验到自己的成长，并学会对自己负责。

所谓“叛逆”，往往是在被压制的环境中才会发生的行为。父母与子女交流不畅，多数原因是由父母的“控制”与子女的“反控制”引起的。作为父母，要时时警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考虑更多的是如何影响自己的孩子，而不是控制。

另外，父母所提供的影响尽可能不要太显露在外。“你能不能像谁谁谁那样……”这种显性化的教育往往会成为子女眼中的干涉，召来的多是抗拒。针对于如何与子女交流呢？特提出如下几条供家长们参考：（1）换位思考、控制言行

多站在孩子角度上思考问题，不要紧盯行为，要深挖其背后的原因。比如，孩子最近情绪有些低落或者成绩波动较大，不要第一时间就质疑和责难，而是尽可能地通过更多观察、咨询老师、尝试交流等方式了解原因。出了问题，孩子肯定也会处在焦虑不安中，本身已经有了一定的压力，如果父母再施压而不是帮忙他解决真正的问题，往往会使孩子更加心烦意乱，甚至会与父母爆发冲突、冷战或者自暴自弃。其实，每一个人都是一样，当有了烦心事时，有人不是给你帮忙，而是质询、责难甚至嘲讽，你会有什么感受？

即使了解了孩子出现某些状况的原因，也不能够贸然采取行动。应该先站在孩子角度，想一想如果我是他，我是怎样看待这样问题的，我会纠结在什么地方。然后，再想一想，我能够为他做些什么，如果我采取这样的言行，会起到什么效果，对他有帮忙吗？如果说出的话只能引发孩子的“叛逆”行为，那还不如不说。

遇事一顿臭骂或者暴打，有时看似有效，实则往往适得其反。有的家长说，我实在忍不住了才打骂的。那我只能说，孩子也会忍不住越来越叛逆。果真打骂了孩子，事后还需要花相当的精力去安抚孩子，争取孩子的理解和宽容。与其事后弥补，不若事前防范。

又有家长说，除了打骂，我实在不知道有什么办法。如果你的打骂只能造成对立、加强孩子的叛逆，又实在没有别的办法，那还不如什么都不做，顺其自然——这肯定比没有帮忙孩子解决问题还引起了他们的反感要好得多。

“为什么孩子就不理解父母的一片苦心呢？”我们常常听到这样的哀叹。“孩子是父母的一面镜子”，从这个侧面来说，父母也并未真正理解孩子的内心渴望和需求。倘若父母带着真诚及尊重的态度对待自己的孩子，孩子往往也会尝试去体会父母的感受。（2）给予信任，真诚交流 很多时候，就像小孩子学走路时一样，只要我们放手再稍加鼓励，孩子自己就能够解决问题、顺利前行。就拿我的成长为例，自从上了中学，在学习上，我父母就极少管我，可以说是“不闻不问”，当有人对我父母说，“你孩子懂事，不用人多操心！”我父母就会笑着回答，“这倒是的，他们没用我们操什么心！”父母的信任给了我别样的动力，让我感觉到自己不能够让他们失望。高中三年，父母在外地打工，我在校外租房子吃住，也确实基本做到了没有让父母操心。现在的许多孩子最苦恼的一件事情就是父母不相信他们，导致的结果是他们也拒绝从父母那里接受教育。18岁的孩子正当成年，极其渴望别人能够认同这个事实，期待能够得到成人的待遇。如果你把他当成“小屁孩”来进行教育，显然会引起他们的不满甚至抗拒。成人间是怎样交流的？肯定不是一个高高在上、一个言听计从。

作为父母，要时时注意自己是否是在“蹲下来”（这里不是指身高而是指态度）与孩子进行真诚平等的交流。

成长就意味着会遇到一些挫折、要克服一些困难、要实现一些蜕变。不要寄希望于孩子会“十分听话”，太听话的孩子的成长往往是处于停滞状态。孩子的想法和行为跟我们设想的一不样才是正常的，这说明孩子正在尝试独立地思考问题、探索生活。明白了这些，作为父母，也许就不会常常因着急于“孩子出了什么问题”而“慌不择路”地采取行动。人生的每个阶段都会或多或少地遇到问题，这非常正常。

父母心平气和，给予孩子充分的理解和宽容，即使没有提出很好的建议，也往往会发现孩子自己已经在积极主动地去解决面临的问题。信任及交流能够激发孩子身上的正能量。

另外，要注意不要给孩子“贴标签”。家长动不动就说“你这样怎么可能学得好”“我看你就学不好了”“你就会这样屡教不改”“你就是不要好”，甚至直接说“笨蛋”“蠢猪”“败家子”……这样往往不仅会引起孩子反感和不配合态度，还可能会让孩子“破罐子破摔”，最后真的如父母所预言的那样成了笨蛋败家子。（3）适度示弱，引发共鸣

无论是父母还是老师，都是凡人，都既有自己的优势和不足。不能为了掩盖自己的不足，特意在孩子面前“装大”。就像老师，面对学生提出的某个问题不能够很好地作答，就应该坦然承认，不懂装懂的结果往往会降低老师在学生心中的位置；坦然承认了，孩子就会受到“诚实”品质的熏陶，从而会被老师的真诚感动，增加老师的亲和力。示弱是为了让看到生活的本质，学生从老师承认不足并努力改进的言行中，就会学到面对生活的积极心态。父母对待孩子也应如此。父母适度示弱，去除“权威”的伪装，就会发现有些家庭教育的问题就能够得到缓解或解决。比如，主动承认自己在某些方面做得不好（缺乏耐心、方式粗暴、拥有的不良习惯等），并且寻求子女的谅解，就会发现，子女真的能够谅解自己；倘若父母一边打骂一边说“你怎么就不理解我呢”，给孩子的第一感觉往往是，“你还不理解我呢，我凭什么要理解你！”，打骂得凶了，他们与父母心的距离就更远了。

父母与子女闹了矛盾，不一定要子女向父母赔不是，父母有时也可以主动些。如果你觉得当面向孩子示弱有些不适应，可以尝试通过QQ短信、手机短信、写便条、写信等方式与孩子进行沟通、寻求和解。当子女收到父母反思自己言行的短信或书信时，他的第一反应往往也是在反思自己的言行。

5.家长最关心的三个问题发言稿 篇五

（盱眙县维桥乡财政所

朱志林）

村级财务问题历来是农民群众最关心、反映十分强烈的突出问题，也是最容易引发村级矛盾的焦点问题。2011年我们维桥乡财政所在乡纪委的直接领导下会同乡农经站采取全面清理与重点审计、普遍审计与项目审计相结合的方法，集中财政、农经力量对全乡8个行政村进行了任期财务审计，审计工作中发现了目前农村财务管理中存在着一些问题，值得我们财政和农经相关业务主管部门的高度重视。在今后的农村财务管理工作中应采取得力的措施加以解决，防止类似问题的发生，只有这样才能真正提高农村财务管理的水平。

一、村级财务管理工作中存在的问题

（一）村级财务管理存在的混乱现象不容忽视

1、做账不及时。大多数村半年或一年做一次账，个别村2年才做一次账。这种情况主要发生在集体收入较少的村。

2、建账不规范。全乡除村账乡（镇）管的村外，其他村绝大对数是采用现金流水账，还有的村是纸包账。

3、票据使用不规范。全乡8个行政村80%以上的收入或支出发票使用收款收据，甚至用“白条”入账，很少使用税务发票；发票手续不齐全，有些发票缺经办人，有的没审批就直接入账。

4、多头报账。有的村既设有集体账户，又设有专项工程账户，有的村干部既在集体账户报账，相同的发票又在专项账户报账；有的村干部利用换届之机，上届报了的发票，这届又拿来报销。

5、虚列开支。虚列支出用于解决招待费，按现行政策，农村取消了招待费，但全乡大多数村还是有招待费，个别富裕村每年的招待费可达4多万元。以办公需要或开会为名头，多列办公费、会议费消化招待费。

6、隐瞒收入。如农村宅基地使用费、规划费，按政策是不能收取的，但有些村尚在收取，有的村干部收了这笔款后，私吞腰包；计划生育社会抚养费分成款不进村账；有个别村干部不开票隐瞒收入。

7、多列电话费。按照政策规定，村“四大柱头”每个月报销电话费不能超过50元，实际上部分村每个村干部每个月达到100元以上。

（二）村级财务管理混乱对村级建设和农村社会产生的不良影响不容忽视

1、班子不团结。有些村委主任政治意识不强，“家长”作风严重，不严格执行财务审批制度，对于大额资金，不召开支村两委会，不与其它村干部商量，就私自签字报账，对此村干部意见很大，班子很多矛盾也由此产生；另外，有些村干部常将收到的本应入村账的款项，如计划生育抚养费等作为己用，并常为款项归属而相互指责，工作起来相互扯皮、相互拆台，班子一团散沙。

2、干群关系不和谐。有些村主要负责人民主意识、财务意识、法律意识不强，直接插手经管财务，会计、出纳形同虚设，变成人人是会计，个个是出纳，并且历年账目不打移交，村级财务管理极为混乱。

3、农村社会不稳定。村级财务不清，村务不公开、不民主，是引发农村社会不稳定、群体上访的主要根源。有些村民因为不信任当地政府，出现越级上访、群体上访的现象，给社会带来很多不稳定隐患。

二、村级财务管理存在问题的原因分析

（一）认识不够。主要体现在对《村民委员会组织法》的立法精神把握不准，认识不够。一是村干部认为实行村民自治，农村财务管理属村民自己的事，乡党委政府没有必要介入，对于政府经济部门的监管存在抵触情绪。二是在乡镇考核农村工作中，农村财务管理比例不重，大部分乡镇对农村财务重视不够，有的乡镇只注重“三票”工作，农村财务管理工作极少过问，再加上认为既然是村民自治，不便过多干涉村级财务，多一事不如少一事，对群众反映的农村财务问题往往敷衍了事。

（二）财务意识不强。一是村委主任把关不严。部分村委主任不严格执行限额审批制度，对于大额资金支出，不经集体审批，就直接签字，个别村上万元的支出，村委主任一手就批了；有些村委主任不严格落实票据和印章管理制度，普通的市场收款收据作正式发票签批，甚至有些连用材料纸、白纸写的收据也批，以致票据难以规范。二是村会计业务不熟。村会计个人业务素质普遍偏低，95%以上村会计没有学习过会计或类似专业文化知识。尽管大多数村会计经过业务培训，但由于文化素质功底差，培训后业务素质难以在短期内有效提高。另外，受“一朝村委主任一朝会计”的影响，村级会计更换频繁，会计业务生熟，有的干脆全由村委主任说了算，形同虚设。

（三）财务监管不到位。一是民主理财监督小组职权行使不到位。部分村干部对民主理财小组有抵触情绪，不愿接受监督；理财小组成员大多没有工资报酬，又不想得罪人，工作积极性不高，不愿去监督；理财小组成员财务专业知识水平不高，能力有欠，难以行使监督职权。二是财务公开不到位。主要表现为：公开程序不规范，由村会计提供资料，村主任审批后就直接上墙，不走监督的程序；公开范围小、时间短，许多村民看不到；公开数字过于笼统，群众看不懂；公开的内容避重就轻，回避群众关心的重点问题；公开时间不及时，有的地方有检查，才有公开，没检查就不公开，还有的村为得政绩甚至搞假公开。三是审计监管不到位。村集体财务审计是政府对农村财务管理的一种有效监督手段。但现在乡镇经管人员定编不定人，人员变动频繁，兼职较多，报酬低，现有农经站长专职的外，其余均兼乡其它职务，大部分时间精力花在了招商帮办、财税、维稳等工作上，再加上乡镇经管站部分人员没有学习过会计或类似专业知识，业务素质普遍较低，这些都影响了审计监管工作的正常开展。

（四）惩处力度不大。近年来，乡农经站通过审计发现了不少违纪违法问题，由于种种原因，其中相当部分难以得到及时处理，许多问题不了了之，影响了农村审计的权威性，滋长了个别干部的违法违纪行为，在群众中也造成了恶劣的影响。

三、提高村级财务管理的意见和建议

一要高度重视，统一思想。农村财务管理是巩固农村基层政权，扩大基层民主，实行民主监督的重要手段，是加强基层对村级集体经济组织建设的重要环节，关系到农村的改革发展稳定，关系着党群、干群关系的改善和民心的向背。各级党委政府要对此高度重视，统一思想，把村级财务管理列入重要议事日程，通过加强组织领导、精心安排部署、落实各项措施，切实把农村财务管理工作抓实、抓好。

二要建立规范的财物工作制度。建立健全财务收支预决算制度，坚持“量入为出，留有余地”的原则，编制财务预算方案，经村民代表大会讨论通过后实行，并及时向村民公开，全年财务收支必须按计划执行，计划外的支出不得报支，计划内的收入积极组织收取。建立健全费用定项限额管理制度，对村干部电话费、报刊费、办公费、交通费、会议补助费等村级支出费用进行限额管理。建立健全财务管理责任制，明确细化村党支部书记、村委主任、会计及出纳在财务管理上的责任，做到有权有责、权责对等。建立严格的票据管理制度，杜绝收入不入帐，防止多人收款现象。建立健全资金管理制度，实行账款分开，非出纳人员不得管理现金，如确需其他村干部上门收款的，要及时上交，不得以任何理由截留现金，严格实行收支两条线，严禁坐收坐支。

三要加强对基层财会人员的培训教育。不断提高农村财务管理人员的思想和业务素质，认真做好农村财会人员的培训工作，提高他们的业务水平，使他们能够适应新形势下农村财务管理工作需要。严格把好村级财会人员任职关，选用综合素质较高的中青年担任财会人员。不得随意撤换财会人员，保持农村会计队伍的相对稳定。

四要强化对村级财务的监督审计。加强村内民主监督，提高村务监督小组成员的业务水平和监督意识，指导村务监督小组成员依法及时有效对村级财务收支进行监督。规范和完善财务公开，遵循实用、方便、明确、节俭的原则，灵活采取实施明白墙、公开栏、反馈卡、意见箱，或通过召开会议等形式，及时对财务进行公开，坚决纠正财务未公开、假公开等问题，并视情节严重给予适当教育处罚，使财务公开工作落到实处。理顺管理，切实解决农经站人员配备不足和专职干部不专的问题，同时，通过举办培训班、开设业务知识讲座以及座谈会等多种形式不断提高农经人员的政治和业务素质，促使其切实担负起对农村财物的监管职能。

五要加大对违纪违规人员的惩处力度。严格按照会计法的规定，及时对在审计过程和村级财务公开中发现的问题进行严肃处理，通过加强部门间协调与配合，加大对违纪违法的人和事的查处力度。对于涉嫌贪污、挪用等违法违纪行为，应当及时移交纪检、司法等部门处理。建立工作责任追究制度，坚持谁主管谁负责的原则，把责任细分到财政、农经等相关部门，切实落实到农经站代管会计个人，对于不认真履责、敷衍了事的单位及个人给予一定处理，切实解决查而不管、查而不究、究而不严的问题。

6.家长最关心的三个问题发言稿 篇六

A.房屋所有权转移登记

B.房屋所有权初始登记

C.房屋抵押权登记

D.房屋所有权变更登记

【正确答案】：C

【答案解析】：参见教材P135，房屋抵押权登记是指，房屋登记机构根据抵押当事人申请，依法将抵押权设立、转移、变动等事项在登记薄上予以记载的行为。2、2007年1月，王某用自己的住房抵押在A市建设银行贷款10万元。王某应到A市房地产管理部门办理（）。

A.房屋所有权转移登记

B.房屋所有权初始登记

C.房屋抵押权登记

D.房屋所有权变更登记

【正确答案】：C

【答案解析】：参见教材P135，房屋抵押权登记是指，房屋登记机构根据抵押当事人申请，依法将抵押权设立、转移、变动等事项在登记薄上予以记载的行为。

3、《注册房地产估价师管理办法》规定，注册房地产估价师应当履行（）义务。

A.在规定范围内执行房地产估价及相关业务

B.参加继续教育

C.接受继续教育，努力提高执业水准

D.与当事人有利害关系的应当主动回避

E.遵守法律．法规．行业管理规定和职业道德规范

【正确答案】：CDE

【答案解析】：参见教材P180，注册房地产估价师应当履行的义务：遵守法律.法规.行业管理规定和职业道德规范；执行房地产估价技术规范和标准；保证估价结果的客观公正，并承担相应责任；保守在执业中知悉的国家秘密和他人的商业.技术秘密；与当事人有利害关系的，应当主动回避；接受继续教育，努力提高执业水准；协助注册管理机构完成相关工作。

【该题针对“房地产估价师执业资格制度”知识点进行考核】

4、下列建设项目中，可通过划拨方式取得土地使用权的是（）。

A.连锁健身房

B.公安机关办公楼

C.游泳馆

D.度假村

【正确答案】：B

【答案解析】：公安机关办公楼属于国家机关用地。

5、档案资料不包括（）。

A.业主的资料

B.物业的资料

C.房地产公司的资料

D.租住户的资料

【正确答案】：C

【答案解析】：参见教材P206，档案资料包括业主或租住户的资料和物业的资料。

6、在房屋权属登记信息的查询中，下列不能查询情形的（），查询机构可以出具无查询结果的书面证明。

A.按查询人提供的房屋坐落或权属证书编号无法查询的 B.要求查询的房屋尚未进行权属登记的 C.要求查询的房屋已完成权属登记的 D.要求查询的事项不存在的 E.要求查询的资料不存在的 【正确答案】：ABDE

【答案解析】：参见教材P145，有下列不能查询情形的，查询机构可以出具无查询结果的书面证明：按查询人提供的房屋坐落或权属证书编号无法查询的；要求查询的房屋尚未进行权属登记的；要求查询的事项、资料不存在的；对查询当事人的其他要求。

7、（）为房地产经纪人执业资格注册的管理机构。

A.住房和城乡建设部

B.人力资源和社会保障部

C.省级政府建设主管部门

D.中国房地产估价师与房地产经纪人学会

【正确答案】：D

【答案解析】：参见教材P186，中国房地产估价师与房地产经纪人学会为房地产经纪人执业资格注册的管理机构。

8、下列关于合理使用征地补偿费问题，表述正确的是（）。

A.耕地占用税用于土地开发和农业发展

B.土地复垦费用于农业发展

C.菜田基金、土地复垦费、土地荒芜费、防洪费用于菜田开发建设和土地的调整和治理

D.征地管理费用于土地管理部门的各项业务开支

E.安置补助费是为安置因征地造成的农村剩余劳动力的补助费

【正确答案】：ACDE

【答案解析】：参见教材P22。土地复垦费用于土地的调整和治理。

9、物业服务合同属于我国合同分类中的（）。

A.单务合同

B.委托合同

C.无偿合同

D.非典型合同

【正确答案】：B

【答案解析】：参见教材P215，物业服务合同属于我国合同分类中的委托合同。

10、房地产估价机构由自然人出资，主要由（）发起设立。

A.自然人

B.政府

C.政府房地产管理部门

D.房地产估价师个人

【正确答案】：D

【答案解析】：参见教材P166，房地产估价机构由自然人出资，主要由房地产估价师个人发起设立。

【该题针对“房地产估价机构管理”知识点进行考核】

11、A房地产经纪公司独家代理，为王某介绍成交一宗二手房，该二手房成交价格总额为10万元，按照规定，A房地产经纪公司可收取王某房屋买卖代理费最高为（）元。

A.500

B.1000

C.2500

D.3000

【正确答案】：D

【答案解析】：参见教材P164，房屋买卖代理收费，实行独家代理的，由双方协商，但最高不超过成交价格的3％。10×3％=0.3万元。

12、下列属于征收土地特点的是（）。

A.具有一定的强制性

B.要妥善安置被征地单位人员的生产和生活

C.用地单位给予被征地单位经济补偿

D.被征收后的土地所有权发生转移

E.被征收的土地不可以是国有土地

【正确答案】：ABCD

【答案解析】：征收土地具有以下三个明显的特点：1.具有一定的强制性；2.要妥善安置被征地单位人员的生产和生活；3.被征收后的土地所有权发生转移，即集体土地变为国有土地。参见教材P18。

13、下列不应当作为经济适用住房开发利润计算因素的是（）。

A.征地和拆迁费用

B.建安工程费

C.借款利息

D.住宅小区基础设施建设费

【正确答案】：C

【答案解析】：参见教材P7。经济适用住房开发利润计算因素有征地和拆迁费用、勘察设计和前期工程费、建安工程费、住宅小区基础设施建设费。14、2007年1月，王某用自己的住房抵押在A市建设银行贷款10万元。王某应到A市房地产管理部门办理（）。

A.房屋所有权转移登记

B.房屋所有权初始登记

C.房屋抵押权登记

D.房屋所有权变更登记

【正确答案】：C

【答案解析】：参见教材P135，房屋抵押权登记是指，房屋登记机构根据抵押当事人申请，依法将抵押权设立、转移、变动等事项在登记薄上予以记载的行为。

15、新设立的物业服务企业，其资质等级按照最低等级核定，并设（）年的暂定期。

A.半

B.一

C.二

D.三

【正确答案】：B

【答案解析】：参见教材P211，新设立的物业服务企业，其资质等级按照最低等级核定，并设一年的暂定期。

16、房屋买卖代理收费，按成交价格总额的（）计收。

A.0．5％～1％

B.0．5％～1．5％

C.0．5％～2％

D.0．5％～2．5％

【正确答案】：D

【答案解析】：参见教材P164，房屋买卖代理收费，按成交价格总额的0.5％～2.5％计收。

17、档案资料不包括（）。

A.业主的资料

B.物业的资料

C.房地产公司的资料

D.租住户的资料

【正确答案】：C

【答案解析】：参见教材P206，档案资料包括业主或租住户的资料和物业的资料。

18、下列关于合理使用征地补偿费问题，表述正确的是（）。

A.耕地占用税用于土地开发和农业发展

B.土地复垦费用于农业发展

C.菜田基金、土地复垦费、土地荒芜费、防洪费用于菜田开发建设和土地的调整和治理

D.征地管理费用于土地管理部门的各项业务开支

E.安置补助费是为安置因征地造成的农村剩余劳动力的补助费

【正确答案】：ACDE

【答案解析】：参见教材P22。土地复垦费用于土地的调整和治理。

19、权利人、利害关系人认为不动产登记簿记载的事项错误的，可以申请（）登记。

A.预告

B.变更

C.更正

D.异议

【正确答案】：C

【答案解析】：参见教材P132，权利人.利害关系人认为不动产登记簿记载的事项错误的，可以申请更正登记。

20、业主委员会是业主大会的（）。

A.决策机构

B.执行机构

C.监督机构

D.联合机构

【正确答案】：B

【答案解析】：参见教材P213，业主委员会是业主大会的执行机构。

21、权利人、利害关系人认为不动产登记簿记载的事项错误的，可以申请（）登记。

A.预告

B.变更

C.更正

D.异议

【正确答案】：C

【答案解析】：参见教材P132，权利人.利害关系人认为不动产登记簿记载的事项错误的，可以申请更正登记。

22、下列关于集体土地征收或者征用的表述中，正确的有（）。

A.征收或者征用都是为了公共利益需要

B.征收或者征用都要依法给予补偿

C.征收是国家行为，征用是企业行为

D.征收是土地所有权发生改变，征用是土地使用权发生改变

E.征收是强制性的，征用是非强制性的 【正确答案】：ABD

【答案解析】：国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。征收主要是所有权的改变，是国家从被征用人手中直接取得所有权或其他权利的行为，其结果是权利发生转移；征用是使用权的改变，是在特殊或者紧急状态下的强制使用，一旦特殊或者紧急状态结束，被征用的土地应当如数返还给原权利人。参见教材P20。

23、（）的立法目的是：“为了加强城乡规划管理，协调城乡空间布局，改善人居环境，促进城乡经济社会全面协调可持续发展”。

A.《中华人民共和国土地管理法》

B.《中华人民共和国城市房地产管理法》

C.《中华人民共和国城乡规划法》

D.《中华人民共和国农村土地承包法》

【正确答案】：C

【答案解析】：参见教材P16。《中华人民共和国城乡规划法》的立法目的是：“为了加强城乡规划管理，协调城乡空间布局，改善人居环境，促进城乡经济社会全面协调可持续发展”。

24、下列关于合理使用征地补偿费问题，表述正确的是（）。

A.耕地占用税用于土地开发和农业发展

B.土地复垦费用于农业发展

C.菜田基金、土地复垦费、土地荒芜费、防洪费用于菜田开发建设和土地的调整和治理

D.征地管理费用于土地管理部门的各项业务开支

E.安置补助费是为安置因征地造成的农村剩余劳动力的补助费

【正确答案】：ACDE

【答案解析】：参见教材P22。土地复垦费用于土地的调整和治理。

25、中介机构销售商品房时，应当向商品房购买人出示商品房的有关证明文件和（）。

A.商品房销售广告书

B.商品房销售协议书

C.商品房销售委托书

D.商品房销售意向书

【正确答案】：C

【答案解析】：参见教材P109，中介机构销售商品房时，应当向商品房购买人出示商品房的有关证明文件和商品房销售委托书。

26、折价处置抵押房地产的，应当参照（）。

A.原购买价

B.重建价格

C.重置价格

D.市场价格

15正确答案D

【正确答案】：D

【答案解析】：参见教材P124，抵押房地产折价或者变卖的，应当参照市场价格。

27、根据登记的内容和方式的不同，各国房地产登记制度分为（）和产权登记制两大类型。

A.权利登记制

B.产权登记制

C.托伦斯登记制

D.契据登记制

【正确答案】：D

【答案解析】：参见教材P127，根据登记的内容和方式的不同，各国房地产登记制度分为契据登记制和产权登记制两大类型。

28、物业服务收费实行政府指导价的，有定价权限的人民政府价格主管部门应当会同房地产行政主管部门根据物业管理服务等级标准等因素，制定（）。

A.相应的市场价及其浮动幅度，并定期公布

B.相应的基准价及其浮动幅度，并定期公布

C.相应的成本价及其浮动幅度，并定期公布

D.相应的标定价及其浮动幅度，并定期公布

【正确答案】：B

【答案解析】：参见教材P217，物业服务收费实行政府指导价的，有定价权限的人民政府价格主管部门应当会同房地产行政主管部门根据物业管理服务等级标准等因素，制定相应的基准价及其浮动幅度，并定期公布。

29、业主委员会是业主大会的（）。

A.决策机构

B.执行机构

C.监督机构

D.联合机构

【正确答案】：B

【答案解析】：参见教材P213，业主委员会是业主大会的执行机构。

30、物业服务收费实行政府指导价的，有定价权限的人民政府价格主管部门应当会同房地产行政主管部门根据物业管理服务等级标准等因素，制定（）。

A.相应的市场价及其浮动幅度，并定期公布

B.相应的基准价及其浮动幅度，并定期公布

C.相应的成本价及其浮动幅度，并定期公布

D.相应的标定价及其浮动幅度，并定期公布

【正确答案】：B

【答案解析】：参见教材P217，物业服务收费实行政府指导价的，有定价权限的人民政府价格主管部门应当会同房地产行政主管部门根据物业管理服务等级标准等因素，制定相应的基准价及其浮动幅度，并定期公布。

31、物业服务收费实行政府指导价的，有定价权限的人民政府价格主管部门应当会同房地产行政主管部门根据物业管理服务等级标准等因素，制定（）。

A.相应的市场价及其浮动幅度，并定期公布

B.相应的基准价及其浮动幅度，并定期公布

C.相应的成本价及其浮动幅度，并定期公布

D.相应的标定价及其浮动幅度，并定期公布

【正确答案】：B

7.家长最关心的三个问题发言稿 篇七

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日期：2008-11-07 作者：龚道明 来源：咸丰县国税局 【选择字号：大 中 小】

以人为本是国税干部队伍建设的基本方针。坚持以人为本，首先必须满足人的需求。目前，基层国税人员的需求大致可分为：政治上的关心；工资福利的提高；参加外出学习考察和专业知识的培训；组织丰富多彩的活动；职工的交流轮岗等等。近日，笔者就所在基层国税职工最关心的热点问题进行了调查，结果显示：政治待遇和经济待遇是干部职工最直接、最关心的问题。

一、目前国税队伍待遇现状

（一）政治待遇：一方面随着新一轮征管改革的深入，机构收缩，所需岗位和领导职数大量减少。我局1994年成立之初，按经济区域共设基层分局10个，经过几次改革后仅保留了3个分局，岗位职数直接减少了50%。这就使得部分年轻干部感到政治上进步的机会少，路子窄，个人抱负和自身价值难以实现，积极性容易受到挫伤；另一方面，长期以来，领导的待遇优厚于一般职工，评先表模优先于一般职工，参观学习更是领导的特权；工作做得再好，荣誉归功于领导，一般职工靠边站。这些现象的存在很大程度上伤害了基层职工的工作积极性，造成工作不力，消极怠工。

（二）经济待遇：中国有句古话叫做“不患贫而患不均"，公平是人对社会、对组织最起码的客观诉求。往外看，与上级局比，同职不同酬，差距较大；与发达地区比，相同的职业、相同的职务、相同的级别，别人的工资是我们的几倍。我局虽处于贫困山区，消费水平相对较低。但从去年年初开始，县城猪肉价格的上涨带动了其他生活资料价格上涨。而工资水平仍维持原有水平，严重影响到干部职工的生活质量，对职工生活冲击较大，感到压力沉重；往内看，同一部门的不同岗位存在工作责任、工作难易程度和工作能力要求的差异，但却拿着相同的工资，这就难以真正体现人的工作价值和能力差别，导致不公平，而一旦有失公平，必然会招致不满。在奖惩方面，实施中也存在不公平的现象，如评选“优秀公务员”，不是凭实力，基本上是公务员“轮流坐庄”，而已经当选过的公务员就很难再有当选的机会，这就使奖励无形中已经转变成福利的性质，更多地是起到保健作用而非激励作用。

二、原因分析

（一）对干部职工的需求了解不透。不同年龄段的人员，其需求是不同的，如年轻职工比较重视追求创新的工作环境；中年职工比较重视工作与生活的平衡及事业发展的机会；老年职工则比较重视工作的稳定性及工资福利待遇。对待职工要根据其不同需求，进行综合分析归纳，抓住其主要问题，要有针对性地进行激励。为此，要在具体工作中深入细致地去分析和掌握大家的需求，深入干部中交心谈心，及时掌握职工的思想脉搏，才能做到心中有数，有的放矢。

（二）思想政治工作不到位。在实际工作中，只注重集体教育和批评帮助，与基层人员缺乏交流沟通，忽视了经常性、针对性地开展交心谈心活动，对职工思想动态掌握的少，不能及时发现苗头性和倾向性问题，暖人心、聚人心的工作做得不够，致使部分职工凝聚力和战斗力缺乏。

（三）内部考核制度不健全。主要是考核的结果没有真正与人员的任用、奖惩、交流、培训挂钩；奖金分配没有真正拉开档次，吃“大锅饭”、“轮流坐桩”的现象依然存在，体现不出按劳分配，能者多劳多得的原则。

（四）人员任用机制不科学。在选人、用人上没有真正形成能上能下、能进能出的激励机制，轮岗、交流、待岗等制度执行还不到位，出现一些工作能力差的人员该换岗的没换岗，一些不想干事的人员该待岗学习的没待岗学习，人员能上不能下的现象依然存在。这样，不仅工作能力差的人员得不到锻炼提高，而且对有能力干事、想干成事的人员产生消极影响，极大地挫伤了职工的工作热情和积极性。同时也不利于调动方方面面的积极性。

三、提高职工待遇的对策

近年来，我局认真做好党建工作和思想政治工作，着力解决干部职工的实际问题，逐步提高干部职工的政治和经济待遇，国税干部的积极性、主动性、创造性进一步发挥，和谐氛围日渐形成。

（一）建立健全分配奖励机制。要保持酬劳分配的合理性，就要求我们对工资、奖金和福利的分配要用科学的方法进行合理分配。在利益的分配上要依据干部对组织的贡献，体现出应有的差别。我局采取激励机制，对在全省、州各项业务比赛中获得能手称号以及对通过自学获得注册税务师、注册会计师等高级职称的人员给予奖励；进一步完善绩效考核制度和能级管理，把人员绩效考核的结果与人员的任用、奖惩，交流、培训真正挂起钩来。只有物质利益分配合理，拉开分配档次，坚持按劳分配的原则，才能增强大家的工作热情，才能克服平均主义、吃大锅饭的现象，才能充分体现按劳分配，能者多劳多得的原则。

（二）建立健全选拔任用机制。我局在人员选拔、任用上坚持任人唯贤，德才兼备的用人方针，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，建立能上能下、能进能出、充满活力的激励机制。尤其是在竞争上岗、能手考试、表模评先等涉及干部前途和切身利益的机会时，让所有有资格的干部平等地参与竞争，让干部凭能力、凭实力、凭业绩获得机遇与肯定，切实将群众公认、组织满意、真正优秀的干部选拔出来，能者上，庸者下，使干部对领导、对组织产生信赖感，工作有盼头。自2001年开始推行干部竞争上岗制度以来，从机关科室负责人到分局长、副分局长，都经历了个人申请、群众推荐、综合业务考试、工作考核、局党组审核等程序，并辅之以任前公示、任职见习等制度。对一般工作岗位上的干部职工，采取双向选择的办法，合理配置人力资源。此举进一步深化了干部人事制度改革，形成了干部选拔作用的优胜劣汰的竞争激励机制，使各类人才脱颖而出，激发干部职工的进取心，强化工作的积极性和主动性。

（三）建立健全领导垂范机制。班子建设是整个国税干部队伍建设的“龙头”。“龙头”的素质如何，在很大程度上，直接影响到干部队伍的整体素质。队伍建设好不好，职工的积极性能否充分发挥，能否激发在岗人员的工作热情，关键是要看领导。领导的表率作用对职工能起到一定的影响。领导要求下属做到的，自己必须首先做到；禁止下属做的，自己必须坚决不做。领导自身要率先垂范，以身作则，对不正之风要不护短、不手软、不姑息迁就。我局以开展争创“五好班子”、“十佳局长”活动为主，全面加强县局领导班子建设。局领导时刻想着为职工办实事、办真事，以职工满意不满意为目标，时时换位思考，加强沟通，正确处理职工反映的难点、焦点和疑点问题

（四）建立健全民主公开机制。我局推行“两化”

制度：一是公开政务，决策民主化。在各项工作中创造有利条件，提高工作管理的透明度，给予大家积极参与的机会，并赋予其知情权、参与权、选择权和监督权。对每一项重大工作决策，我们总是给职工把情况讲明，道理讲透，让职工明白，赢得了广大职工的理解和支持。二是公开财务，经费透明化，把账交给职工算。定期把经费运行情况向职工说明，对每一笔经费的来龙去脉逐一向职工讲清楚，把账交给职工自己去算，让职工知道家底。一切从节约出发，领导不搞特殊化，重大财务支出集体研究决定，从而树立了民主、勤政、清廉的班子形象，感召了职工，凝聚了人心。

（五）建立健全情感交流机制。在日常工作中，我局广泛开展交心、谈心活动，及时掌握干部职工的思想状况，确保干部队伍的思想稳定。同时，尽量为职工多办好事、办实事，维护职工的合法权益。为保证干部职工的身体健康，我局每年定期组织全体干部职工进行体检，在“三八”期间，集中组织女同志体检。逢职工过生日，单位为他们送去一份生日卡片和100元现金，以此表示慰问。为解决职工因工作误餐，单位为每位在职干部职工每月补助100元生活费，为离退休干部职工补助50元。遇到红白喜事，我们会及时的组织人员看望、慰问。每年的九九重阳节，还邀请离退休老干部欢聚一堂，嘘寒问暖，畅谈生活感受，征求他们对国税工作的意见和建议，据以改进我们的工作，并组织离退休老干部出外参观和游玩，让他们老有所养、老有所依、老有所为。新春佳节期间，我们还挨家挨户走访慰问老干部，为他们送去组织的关怀。我们尽可能地想办法帮助解决困难和化解矛盾，让职工时刻感到组织、领导的关怀和温暖，起到凝聚人心的作用。