好心的小雪人教案

2024-06-12

好心的小雪人教案（共11篇）

1.好心的小雪人教案篇一

《好心的小雪人》教学设计

教学目标

知识目标：掌握本课生字：“冻、冒、模、饿、肚、谢、奶”。能力目标：练习正确、有感情地朗读课文。

情感态度目标：学习小雪人真诚善良，乐于助人的精神。教学重点

初识生字，朗读课文。教学难点

体会小雪人的水晶心——真诚善良。教学过程

一、复习导入

谈话：冬天的雪景很美丽，下雪的时候，小朋友们最喜欢堆雪人了，那么这节课我们继续来学习《好心的小雪人》。生字复习检查：出示生字卡片，指名学生认读。出示课件：学生齐读生字。

二、课文赏析

（一）初步思考并感悟课文内容老师范读，学生带着问题思考：

1、小雪人之前是什么模样，后来变成了什么样子？你还喜欢她吗？

2、文中共出现了几个小动物？它们分别是谁？

（二）了解故事情节，感受小雪人的好心

引言：带着前面的问题思考，美丽的小雪人遇到了松鼠、小白兔和小鸟之后，却变了模样？这是为什么？老奶奶又为什么会这么评价小雪人呢？

1、根据讲解适时板书

2、分角色朗读。男生：小松鼠；女生：小白兔；老师：小鸟。老奶奶：全班齐读。

3、水晶，是一种很美丽、很透明的东西，而课文里说的水晶心指的也是美丽善良、纯洁透明的美好心灵。

4、解答之前提出的问题，并引导：小雪人变丑了，你们还喜欢她吗？

感悟：一个人的美不在于外表，心灵美才是真正的美！

（三）根据图片，回忆本文内容

1、出示动画图片，回忆并梳理本文的主要内容

2、再以小雪人的变化图总结梳理。

三、拓展延伸：小雪人的变化过程以及老奶奶的话，让你想到了什么？

四、总结：一个人的美不在于外表，心灵美才是真正的美！希望我们每个小朋友都像小雪人一样，拥有一颗“水晶心”，去多多帮助别人吧！这样我们的世界就会充满爱，世界就会变得更加美好！

五、练习

六、板书

2.存好心说好话做好人篇二

几十年如一日坚守法治信念

1988年康广海法官满怀着对法治的无限崇尚，怀着对法官职业的无限向往、怀着对人民的无限挚爱，怀着对共和国的无限真诚，踏进了无限神圣的法制帝国的大门。也就是从那个时候起，他发誓要为共和国法治事业贡献终身。

为了实现人生誓言；为了正义不受摧残。为了人权不受侵犯；为了维护法治的尊严，他毅然举起了法治的利剑，扬起了社会主义民主与法治的风帆！

二十多年来尽管他还是一名普通的人民法官，但是他严格公正执法，以法为是；他坚持司法为民，以民为天。他始终一身正气，一尘不染！

“康法官一点官架子都没有，经常来村里给村民们办好事。上次我和李后员发生了邻里纠纷，村干部都嫌我脏不进我家门，惟独康法官不嫌弃我，事后还让我在巡回审判点里帮忙，有时还和我一个碗里吃饭！”家住汶上县康驿镇大唐阳村的鳏居老人李西友逢人便讲。这些年来，康法官到底为群众做过多少好事谁也说不清。但是记者通过点击百度才真切地知道了他的大德和大爱！他就是被当地群众习惯称呼的“庄户法官”。

扎根基层司法以真情换真心

1990年，为了落实“每乡一庭”，康法官被选派到大石头乡搞巡回审判，办公室就和刘乡长挨门。大石头乡就建在丘陵上，当时乡里没有电，只有一台发电机，一辆“吉普车”和派出所里的一辆三轮摩托车。刘乡长每次出发多办是坐派出所里的三轮摩托车。由于离县城路途遥远，再就是前些天由于三轮摩托车拐弯急，将刘乡长从三轮车跨斗里播了出去摔折了腿刚痊愈，他从此便和刘乡长便成了乡里的几家常住户之一。

穆得暖家（婆家）就住在乡政府南几十米处，她属于“三转成婚”。因她对父母包办婚姻不满而在几年前就向法院提出离婚。而她娘家的父母兄弟也坚持“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”，生怕用亲生女儿换来的儿媳因此而失去。因此，他们对得暖常年流浪上访也视而不见，即便是得暖偶尔回娘家一趟也从不留宿，致使她常年露宿街头，身心健康遭到严重摧残。

有一天，穆得暖被其夫暴打后，听说县法院有法官住乡里，便来找康法官求助，康法官随即跟她到其家里进行劝解。她丈夫人长得不但冷横而且粗鲁，开始对康法官的法理情理不但全然不顾，而且公然在康法官面前抓着她的头发就“往死里打”。

鉴于此情，康法官先后到院里和乡里给领导汇报，后又几次三番地到其婆家和其娘家进行教育和感化，终于使他们认识到虐待家庭成员及包办婚姻的严重危害性。

视人民如父母甘当平民法官

“以法为是，以民为天，把为人民谋福利和保民平安当作是我人生最大的心愿。”他是这么说的，也是这么做的。

2010年11月19日，时值初冬，正是部分农民工返乡的季节，在山东曹县至烟台的5024次列车第九车厢里，人声鼎沸，连过道也站满了乘客。

一位中年法官和两位老人手里提着方便面自兖州火车站匆匆上车后，一直站到了济南站也没有挨到座位，连刚刚退下来的几张卧铺也没抢购到。

这时两位老人显得很劳累和疲惫，眼看着两位老人无助的样子，穿制服的中年法官显得满脸的忧虑和惭愧，他终于鼓起了勇气，拨开了密集的人群走向了乘务员，同时车厢里的乘客们都分明的听清了他那铿锵有力和几乎是哀求的声音。

“同胞们！乡亲们！这位是我们汶上县的老年农民工，今年64岁，去年冬天在即墨一私营企业打工时致残，现腿上还夹着钢板；这位是我们汶上县法律援助中心的徐律师，今年60多岁，他自愿义务地带病去即墨为老人去维权。我是人民法官，为了农民工维权，再苦再累我也毫无怨言，我年轻可以站着，但我们不能让老弱病残受伤、受残又受累”。

话音未落，整节车厢顿时变得十分的宁静，只见数十位排队争买卧铺票的年轻乘客自动的退去了，乘务员也当即答应要为二位老年人协调两张卧铺票，并且自觉地打开了自己的工作室让二位老年人先进去休息。直到眼看着二位老年跟随着乘务员走向了卧铺车厢，中年法官尽管一直地在站着，但是人们分明地看到他却一直在微笑着，从他那疲惫的脸上人们仿佛看到了我国法治的春天，不知怎的人们仿佛觉得整节车厢里的气氛也变得温暖和谐了起来……

事后人们从当地媒体获悉，原来这位中年法官就是中国佛都山东汶上的康广海法官，当地人习惯称其为唐阳巡回庄户法官；另两位老年人一位是山东省汶上县康驿镇大唐阳村的鳏寡老人李西友，另一位是汶上县法律援助中心的徐祥成律师，数年来专门义务为贫困农民工维权。

坚持司法为民热心公益事业

多年来，康广海法官坚持能动司法，热心公益事业，传播社会正能量。“存好心，说好话，做好人是康法官的座右铭”。

通过走访和采风，记者真切地了解到这些年来康广海法官究竟为群众做了多少好事！“携手山东广播电视台为沂蒙山中沟村村民照全家福”、“到汶上县郭楼镇看望孤寡老人”、“到汶上县南站镇赵庙村看望失学儿童”“中国首个旅游日，邀请80余名热心网友及拍客到汶上县宝相寺及莲花湖湿地公园采风”……

“要不是康广海法官的密切关注，我家孩子的户口问题还不知道啥时候能够解决！”面对记者，家住汶上县南站镇西王庄村的赵庆洪激动地说。

赵庆洪自幼家境贫寒，2004年5月计划外超生一对双胞胎儿女后不久其妻子就离家出走，至今下落不明。他本人前几年又在寿光一民工工地打工时不慎摔伤了腰，丧失部分劳动能力。这些年来，因为他无力照顾一双儿女，80多岁的老母亲帮他含辛茹苦的把两个孩子拉扯成人。鉴于其特俗的家庭状况，村里为他申办了低保，并且又在民政部门为他申请资金援助修造了危房。

3.小雪人的故事篇三

一位金头发银胡子的老雪人站在台上说：“第999999999届选美比赛现在开始！”

话音刚落，一个身穿锦毛衣的女雪人和着轻快的音乐走上舞台，一阵风拂过，她长发飞舞，飘洒出白银似的雪花，观众掌声震天撼地。下一个也不赖，他身负美丽的金甲，在灯光下发出七色光芒，五彩缤纷。这时一个雪人吸引了大多数观众，她是谁？在大家的注视下，一位佩戴钻石的美丽女雪人出现了，全场的观众都发出了热烈的掌声。此时，大厅突然安静了下来，没有一个人敢上台来竞选。

4.小雪人作文篇四

“哇！好冷啊！”于是我出去一看，外面白茫茫的一片，“终于下雪了！”我自言自语。慢慢地，天上乌云密布，万里聚凝，又开始下起大雪来。

小鸟在天上哀鸣，小河里流的哗啦啦的水也结成了冰，大人们冻得穿上了棉衣，都躲在家里不出来。只有那小孩子们出来玩雪。外面的大路上，有的孩子在溜冰，有的孩子在打雪仗，还有的孩子在堆雪人~~~~~~不过我玩的最开心。我先拿雪揉成一个小圆球，然后再把小圆球放到雪地上滚，直到把小圆球滚成大雪球，再把刚滚好的雪球安置在一个地方，再用同样的方法滚一个小一点的雪球。这样小雪人的头和身体就做好了。然后再拿两个黑色的小扣子当眼睛，放在小雪人的头上靠上一点点，再拿一个萝卜当鼻子插在小雪人头上的中间，接着拿一个红色的橡皮泥揉成一个嘴巴贴在小雪人鼻子下面，最后再拿一个小帽子戴在小雪人头上。

小雪人就堆好了。我又叫了一些小伙伴和我一起玩，我们围着雪人唱啊跳啊，玩得真是热火朝天！不久，雪停了，我们堆得小雪人也慢慢融化了，但我们还是非常高兴，还想继续在雪地上玩。

5.小雪人作文篇五

夏天慢慢地到了，天气越来越热，小雪人熬不住太阳的暴晒，每天都大汗淋淋，开始变得越来越瘦。于是小雪人跑到小芦苇那儿跟他说：“芦苇哥哥，天气太热了，你能帮我编一顶草帽遮一下太阳吗？”小芦苇漫不经心地看了一眼小雪人说：“不行！我现在正是长身体的时候，还希望长得壮实一点，好渡过寒冷的冬天呢。现在帮了你，到冬天我怎么顶得住呼啸的北风？”小雪人只好灰心丧气地往回走。

小白兔和梅花鹿得知了小雪人遇到了困难，和小雪人一起找到了枫树爷爷帮忙。枫树爷爷用自己的枝条为小雪人编了大大的遮阳帽，还把小雪人保护在自己的身后，终于帮小雪人渡过了炎热的夏天。

冬天到了，小雪人又恢复了原来的模样，和小伙伴一起滑冰、打雪仗，高兴极了。一天晚上，睡着的小雪人被一阵呼救声吵醒了，原来是小芦苇家着火了。冬天的小河已经结了厚厚的冰，很难找到水来救芦苇。小雪人毫不犹豫地张开双臂扑向了着火点，小芦苇得救了，可小雪人却不见了。

6.小雪人作文450字篇六

下雪了!下雪了！我盼望已久的雪来了！清晨，我一醒来，发现窗外雪花纷纷扬扬。我连忙叫哥哥起床堆雪人。哥哥说:“你就别骗我了，乐山是不可能下雪的!”我干嘛说谎,说谎的就是猪。哥哥一听，立刻起床,我就把他牵下楼去。哥哥一看，便说：“哇!好大的雪呀，微微,还愣着干吗？快堆雪人呀！” 于是，我急忙挖了一堆雪，先堆了一个大椭圆做雪人的身体，然后我又堆了一个圆球做雪人的头.可是，小雪人还没有五官。于是，我又跑上楼拿了四根胡萝卜、四颗弹珠、四个大橡皮擦又冲下了楼。一看，哥哥堆了一排小雪人，都是没五官的。于是，我又叫哥哥上去拿“五官”。我先拿了两颗弹珠小心翼翼的插进了第一个小雪人的头，然后又用了一个胡萝卜当小雪人的嘴巴，最后又用两个橡皮擦当小雪人的耳朵。一个小雪人做好了，哥哥下来了，我们又一起堆其他的小雪人。今天上午，我过得最快乐。因为，我完成了的第一幅杰作哦！虽然，它们是丑丑的。但是，那是我辛苦用快乐换来的呀！

第2篇

7.《小雪人》教学实录与反思篇七

背景：

创编舞蹈也是创造性活动的一个重要内容，单纯的音乐演唱活动，幼儿容易感到枯燥，因此，音乐活动中经常有创编舞蹈的环节。在学习新歌时，为了帮助幼儿更好的理解歌词;或者学会一首歌曲后，帮助幼儿巩固，激发幼儿表演的兴趣。怎样使创编的动作变得更加优美呢?怎样调动孩子感受美和表现美的积极性，主动性?是我思考的问题。

实录：

今天，请幼儿创编舞蹈《小雪人》，目的是要让幼儿创编小雪人在家做各种事情的动作。内容选择时更多的考虑是：“小朋友每天生活在家里，可以看到爸爸妈妈、爷爷奶奶各种在家的活动;且幼儿从小班开始就玩娃娃家的游戏，扮演过各种娃娃家的角色，创编动作应该比较容易。于是，我就直接引入：“你们平时看到爸爸妈妈在家是怎么干活的?现在请男孩子来扮演爸爸，女孩子来扮演妈妈，学着爸爸妈妈干活的样子。”这时大部分孩子都做一些简单的洗菜、炒菜动作。而后我反复的引导幼儿再想想自己平时除了看到爸爸妈妈在家洗菜、炒菜，还做些什么?无论怎么引导，最后也就只有个别幼儿说看电视、扫地板的动作。在第四遍音乐时，我又反复提醒幼儿“带上好看的表情”、“动作再优美点”等语言提示，可大部分幼儿创编的动作都比较单一、枯燥，不够优美。活动后我反复思考了好几次。这个内容对中班孩子来说应该是非常熟悉的，可孩子们在创编动作时，不能发挥想象创编出各种不同的动作，动作单一、枯燥，只是一味得模仿。

反思与调整：

带着问题，我不断反思，试着创设轻松、和谐、美观的音乐环境，让孩子们自然地感受美。

首先，我应该引导幼儿创编前应让幼儿多接触日常生活，注意观察幼儿的.生活，从生活中来，到生活中去。我们生活在孩子的中间，熟悉幼儿生活，教师在选择创编舞蹈时应从生活中选材，让孩子们到生活中去体验，为此教师在组织幼儿活动前可组织幼儿到几个小朋友做客，看看这些爸爸妈妈爷爷奶奶在家做了些什么，除了洗菜、炒菜、看电视外还有拍照、浇花、扫地板、擦玻璃等各种不同的情节。这样孩子们在创编时经验就更加丰富了，就不会只局限于一些简单的洗菜、炒菜的动作了。

其次，通过创设美的环境，让幼儿获得美的体验。新《纲要》在艺术领域中曾提出“引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。”而对幼儿审美意识的培养应着重于通过启发和引导，提高幼儿的审美认识，明辨善恶美丑，塑造他们美的心灵，陶冶他们美的情操。因此，首先应注意创造美的环境。为此，在组织《小雪人》活动前，教师应为幼儿创设几个家的环境同时提供小雪人家中各种鲜艳、形象、美观的家中的餐具、床、桌子、椅子把家布置得美观、整洁、温馨、有序，使幼儿处处感受美的存在，激发幼儿热爱生活美好的情感。同时活动刚开始应先让幼儿到小雪人家做游戏，在游戏中幼儿扮演小雪人并结合自己的生活经验来活动，这样可以为孩子的创编活动奠定了坚实的基础。

最后，教师通过艺术化的教学手段，培养幼儿表现美、创造美的能力。舞蹈是一种随音乐旋律有节奏地运动舞蹈教育应着眼于让幼儿在舞蹈游戏中，得到快乐，享受音乐的美，动作的美。为此，教师首先要确立幼儿是学习主体的思想，在这种教学方法下幼儿根据音乐旋律各自做自己喜欢的动作，在音乐中感受快乐，表现出自己内心的喜悦，享受自己表演动作，并欣赏同伴动作的美，充分发挥了自己的想象力，创造力。在创编舞蹈活动《小雪人》中，教师可让幼儿自由分组表演、请个别幼儿表演、集体表演等形式，让没有参与表演的小观众进行评价“你觉得谁表演地好?哪个动作表演好?为什么?”在评价中，也初步培养了幼儿的审美评价能力。

8.小雪节气社会教案篇八

在“共制酒酿——小雪”课程中，孩子们将对小雪节气时，酿小雪酒习俗的由来有初步的了解，并在家长的帮助下，完成简易酒酿的制作。该课程在疫情背景下开展，结合孩子们物获短缺、获取困难的亲身经历，为孩子们在艰苦条件下，运用有限的条件提升生活质量提供新思路。属科学、语言相结合的综合性课程。

【课程目标】

1.知识方面：了解二十四节气小雪节气酿小雪酒的民间习俗；

2.技能方面：学习简单的酿造流程，制作简易酒酿；

3.情感方面：感悟中华民族传统文化的优秀与独特；学会与父母有效交流、合作完成任务。

【课程内容】

1.酿小雪酒习俗由来讲述（10分钟）

活动过程：讲解小雪节气酿小雪酒习俗由来

小朋友们好！今天，我们要一起来学习的节气叫做小雪。小朋友们之前有没有了解过小雪这一节气呢？小雪节气期间，长江中下游部分地区开始出现初霜，天气逐渐变得更干燥，也正由于气候的变化，民间形成了许许多多独特的节气习俗，今天我们就一起来具体了解一下小雪时要“酿小雪酒”的这个习俗。在小雪节气后酿的酒，都叫做小雪酒，这些酒酿制后，会一直储存到第二年，再拿出来饮用。为什么选在这个时间酿酒呢？因为古时人们在第二年打开这些酒时，发现这些酒与其他时节酿造的酒相比，成色更加清澈，味道更加清新香醇。科技发达后，我们才知道这原来是与小雪节气时逐渐降低的气温有关，气温使得水质清澈，好水自然酿出了好酒。这就是小雪时节酿小雪酒习俗的由来啦，小朋友们明白了吗？

2.制作简易酒酿（40分钟）

所需材料：糯米/大米，酒曲，容器，筷子，棉被/毛巾，温度计

活动过程：

（1）活动引入

刚刚我们了解了酿小雪酒习俗的由来，相信有些小朋友已经跃跃欲试，想要自己动手尝试一下，但是真实酿酒的流程是非常复杂的，在家里会有些难以操作。但是不用担心，我们可以尝试制作简易酒酿，一起体验真实的酿酒场景，说不定还能为自己的晚餐加一道小甜点。下面就请小朋友们竖起小耳朵仔细听，看看谁学得又快又好！

（2）活动开展

制作酒酿的方法可以分为三个大步骤——煮米饭，拌酒曲，发酵。

①煮米饭

煮米饭就是把糯米或大米在水里泡上半天，漂洗干净后，放在容器里煮成熟米饭。米饭煮好后放到碗里放凉到30度左右。下面就请小朋友们起身准备适量糯米或者大米，让他们在水里泡个温泉吧！泡完温泉后，记得把它们及时放入电饭煲中蒸个桑拿，最后再让它们回到空调房冷静一下。一定要冷却到30度，千万别忘记，但冷却的温度也不要太低啦，不利于发酵！

②拌酒曲

现在我们手里已经有了放凉的米饭，下一步我们要在米饭里拌入酒曲。这时候肯定有小朋友要问了，酒曲的作用是什么呀？酒曲是一种霉菌，它能让米饭长出菌丝，同时产生一种蛋白质，这种蛋白质叫做淀粉酶，在淀粉酶的帮助下就能酿出又甜又香的米酒。

现在回到我们制作酒酿的步骤中来，请大家拿出酒曲，按照手中酒曲的使用说明，根据米饭重量取出适量酒曲均匀地搅拌在米饭里，搅拌完后记得把米饭的表面抹平，在正中间压出一个凹陷，再在凹陷里放上一些酒曲，最后倒上一点点凉开水，把容器密封起来。

③发酵

现在我们要做的最后一步就是发酵，发酵需要满足的条件是30℃恒温，如果温度难以保持，我们可以用厚毛巾或者棉被把容器包起来保温。

④结果反馈

下面我们要做的就是耐心地等待！大约两三天后我们就能看到自己制作的酒酿啦！是不是很期待？

9.小雪节气优秀教案篇九

1、认识本课15个生字，会写7 个生字。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、培养学生关心他人的品质。

重点难点

1正确书写本课生字、词。

2、理解“小雪人有一颗水晶心”。

教学设计

一、导入

(出示雪景图)看，冬天来了，天上下起了大雪，路边有个小雪人(出示雪人图)，她美吗？(生答)她不但外表美，心灵也很美，她是个好心的小雪人，她到底做了哪些好事呢？今天我们一起来学习第28课(板书好心的小雪人)

二、录音朗读课文，小黑板出示要求：

1、课文有几个自然段？

2、小雪人帮助了谁？怎么帮？

三、分析课文

1、哪一段讲小雪人的样子？

(1)你喜欢这个小雪人吗？为什么？

(2)你愿意把这段美美地读给同学们听吗？

(3)同桌之间互相读，比比谁读得好。

这段写了小雪人的眼睛，还写了什么？它们分别是用什么做的？

生答师板书：两只桂圆做的眼睛

一根胡萝卜做的长鼻子

一顶咖啡色的绒帽

多美的小雪人啊!生齐读此段。

2、小雪人帮助了谁？(生答)哪几段写小雪人帮助小松鼠？(生答)哪几段写小雪人帮助小白兔？(生答)哪几段写小雪人帮助两只小鸟？(生答)

3、生自由读3---5段，读后师问：小松鼠遇到什么困难？(生答)小雪人怎么帮助她(生答)？得到帮助后，小松鼠怎么做？(生答)师总结：多好的小雪人啊!小松鼠也不错，得到帮助后还知道表示感谢!哪些同学愿意把这三段的内容演一演呢？(生分角色表演)同学们，他们表演得怎么样？那么有哪些同学愿意把这三段分角色读一读吗？(生分角色读，读后点评)

4、生自由读6---8段，读后师问：小白兔遇到什么困难？(生答)小雪人怎么帮助她(生答)？得到帮助后，小白兔怎么做？(生答)师总结：多好的小雪人啊!小白兔也不错，得到帮助后还知道表示感谢!哪些同学愿意把这三段的内容演一演呢？(生分角色表演)同学们，他们表演得怎么样？那么有哪些同学愿意把这三段分角色读一读吗？(生分角色读，读后点评)

5、生自由读9--13段，读后师问：哪些同学愿意把这三段的内容演一演呢？(生分角色表演)同学们，他们表演得怎么样？那么有哪些同学愿意把这三段分角色读一读吗？(生分角色读，读后点评)

6、为了帮助小松鼠、小白兔，小雪人挖出了自己的眼睛、鼻子，她疼不疼呢？把帽子给了小鸟，小雪人自己冷不冷？小雪人宁愿自己忍受痛苦，也要帮助别人，她的心美不美？你想对她说什么？(生说)

7、我们来听听从森林里走出来的这位老奶奶怎么表扬小雪人，谁来读读最后一段？(生读)8、师问：为什么老奶奶说小雪人的模样变了？怎么变？小雪人没有原来那么美了，你还喜欢她吗？ “你身体里的那颗水晶心没有变”是什么意思？

9、是呀，小雪人的心像水晶一样美!她是我们学习的好榜样!

10、让我们一起带着敬佩的心情把课文美美地读一遍吧!

三、总结全文，深化主题

1、在生活中，你发现哪些人需要帮助？(生答)

你打算怎样帮助他们呢？

2、希望我们多做好事!我相信，只要人人都献出一点爱，世界会变的更加精彩!

板书设计

送给

两只桂圆做的眼睛――小松鼠

28 好心的小雪人一颗水晶心

一根胡萝卜做的长鼻子――小白兔

一顶咖啡色的绒帽――两只小鸟

教学反思：

1、这篇课文是小学生喜爱的童话，因此教学时学生兴趣浓、发言积极、课堂气氛好。

2、本课的教学目标是培养学生关爱他人的品质、指导学生理解课文内容、有感情地朗读课文：我觉得通过教学，这些目标基本实现。

3、当我问：“小雪人没有原来那么美了，你还喜欢她吗？”学生都说不喜欢，我当场懵了。事后想想，关键是没先引导学生分析雪人变丑的原因、没突出雪人金子般美丽的心，就问，那学生当然很自然地说不喜欢这个丑雪人。以后我一定要注意提问的技巧。

10.幼儿园节气小雪教案篇十

联系听信号变换速度四散跑，体会冬季活动的乐趣，不怕寒冷。

学习游戏的玩法及规则。

通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

主要形式：

集体

课时安排：

一课时，30分钟

重点难点重点：

感受游戏的快乐难点：掌握游戏的玩法

活动准备：

一块平坦的场地，游戏前学会儿歌。

活动玩法：

请幼儿扮做“小雪花”，教师做东婆婆一起说儿歌，冬婆婆发出指令：“下大雪了！”小雪花在场地内四散快跑；冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在场地上慢跑；冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在原地蹲下。游戏随老师口令反复进行。

建议：

11.小雪人电梯空调简介篇十一

本产品已获：

1、国家知识产权局专利。专利号：00220503.3。

2、“小雪人”商标已在国家工商局登记注册。注册号：1689967。

3、“小雪人”牌电梯空调通过国家电磁兼容(EMC)测试。测试号：W01E048。

4、“小雪人”牌电梯空调已获得中国质量认证中心颁发的3C产品认证证书。

在电梯环境中使用空调，必须做到四个要求：无水、低噪音、可靠安全、耐腐蚀。南京朗得科技有限公司针对这四个问题，从1998年底始联合国内的特种空调生产厂家，吸收国内外的先进技术，成功研制出满足这四项性能指标要求的电梯专用空调。“小雪人”是最早在电梯行业出现的专用空调，目前已经成为三菱、迅达、奥的斯、日立、东芝、富士、蒂森、通力等国内众多品牌电梯厂家的电梯空调产品配套供应商，并同时成为电梯行业内最大的电梯专用空调生产商。

“小雪人”电梯空调无论从设计、生产到检验，从安装到售后服务，都辅以强大的技术设备支持，使质量得到可靠保证，绝不同于一般的家用空调及其改造品。

“小雪人”电梯空调的设计、生产、服务过程通过中国质量认证中心的ISO9001质量体系认证。

二、产品特点

“小雪人”电梯专用空调是根据电梯独特的使用环境和运行特点，特别设计开发的全新的工业用特种空调。可靠的品质源于专业的设计和专业的制造，小雪人电梯专用空调主要有以下三大特点：

一、无水：

1、通过制冷系统的全新匹配和独特设计，使出水量最少；

2、专门设计的荣获国家专利技术的水蒸发系统对产生的冷凝水进行有效地汽化处理；

3、水处理系统多余度的保护设计从根本上保证了使用过程中的无水。

二、低噪音：

1、高品质的名牌压缩机，直接由厂商提供质量保证；

2、采用抗震性强的材料来做填充和隔断，多层次、多角度的消音设计和处理，保证了空调运行的低噪音；

3、采用柔性设计，适应电梯快速运行和急停的特点。