小升初语文陈述句反问句互改

小升初语文陈述句反问句互改

1.小升初语文陈述句反问句互改 篇一

陈述句、反问句互改

搜集整理：宁南县朝阳小学 陈伟

教学目标：

1、了解陈述句、反问句的句子特点。

2、掌握陈述句、反问句互改的方法

3、会运用总结过的方法改陈述句和反问句。教学重难点：

掌握陈述句、反问句互改的方法。教学过程：

一、认识陈述句、反问句的特点

1、出示：我难道不知道这个答案是正确的吗？ 指名读

出示：我知道这个答案是正确的。

指名读

这两个句子有什么共同点和不同点？ 生：

共同点：意思表达一致 不同点：句式不一致

反问句带有：难道……吗 不知道

？ 陈述句带有：

知道。

2、出示：我们怎么能言而无信呢？

• 我们不能言而无信。

比较异同 生：

共同点：意思表达一致 不同点：句式不一致

反问句带有：怎么……呢

能

？ 陈述句带有：

不能。

3、总结

通过以上两个例子能够分析出陈述句与反问句的异同。反问句中，一般都带有反问词“难道……吗”“怎么……呢”而陈述句没有，反问句中，有反问词“不”“没有”而改为陈述句怎么没有，反之亦然，反问句的句尾点号为“？”而陈述句为“。”

二、方法总结

（一）反问句改陈述句

1、通过以上两个例子，我们总结出了反问句与陈述句的异同，那么如果把反问句改为陈述句的话应该怎样改？ 生小组讨论 交流

师梳理总结

• 第一步是:去掉反问词----“难道......吗”或“怎么.....呢”把

• 第二步是:加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信” 改为“不相信”,“能”改为“不能”等。• 第三步是: “?” 改为“。”

2、例子训练

• 出示：我难道不知道这个答案是正确的吗？

• 这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？

• 基恩博士怎么会忘记老人对他所说的一番意味深长的话呢？ • 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

• 飞机难道不是今天早上坠毁的吗？

• 是啊，有什么比这雄浑的大地更加让我激动的呢？ 师指名回答 师讲解要点

4、题型训练

字典难道不是我们的良师益友吗？ 难道那条街不热闹吗？

十万支箭，三天怎么造得成？

李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 人难道可以没有一点精神吗？

我们怎么容忍破坏纪律的人和事？ 你和从前相比，不是变了个样子吗？

5、开火车回答

（二）陈述句改反问句

1通过以上训练我们掌握了反问句改陈述句的方法，会做反问句改陈述句的题目，那么反过来，怎样把陈述句改回反问句呢？你会根据以上总结的方法，总结陈述句改反问句的方法吗？ 生讨论 交流

师梳理板书

• 第一步是:添加反问词----“难道......吗”或“怎么.....呢” • 第二步是:加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”。

• 第三步是:把 “。” 改为“?” 师小结

2、例子训练：

• 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

• 我们是学生，应该遵守学校的纪律。

这潮湿冰冷的地面不能睡

指名回答 师讲解解题要点

4、句式训练：

这幅画是我们班蔡颖画的。不好好学习，不能取得好成绩。

对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

功课没做完，不能去看电影。

不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

我们不能被困难吓倒。

（三）陈述句反问句互改的方法总结

1陈述句改反问句的方法我们会了，反问句改陈述句的方法我们也会了，你们发现两套方法有什么异同？ 生交流

2、你能总结一套他们之间互改的方法吗？ 生讨论 交流 总结：

• 第一步是:加（减）反问词----“难道......吗”或“怎么.....呢”。

• 第二步是:加（减）否定词。讲反话.如“是”就改为“不是”,“相信”改为“不相信”。

• 第三步是:把 “。” “?”互改。

3、句式训练

三、总结