语文专业考试卷分析

语文专业考试卷分析（共8篇）（共8篇）

1.语文专业考试卷分析 篇一

小学语文教师考试题2

一、填空题(每空1分，共20分)

1.小学语文是一种______和______的基础工具。

2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是______、《百家姓》和______。

3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有______的观点、自觉能动性的观点和______的观点。

4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为______字左右，掌握这些常用字能够满足小学生______的需要。

5.识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的______、识字工具和______，也包括一些智力和非智力因素。

6.“听说读写宜并重”，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓______，而且要抓______。

7.小学语文评估具有鉴定、______、激励和______的功能。

8.学习质量评估包括______和______两种方式。

9.小学语文教师的语文教学能力包括______、设计教学的能力、课堂应变能力和_____。

10.继续教育具有______、连续性、针对性、______、层次性和训用一致性的特点。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分)

1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是()A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材 B.1978年《全日制十年制学校小学课本语文》 C.九年义务教育小学语文教科书 D.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》

2.在教学“燕”字时，要让学生注意到上面是“廿”，而不是“艹”，这是()A.针对学生知觉不精细的特点 B.调动学生思维的积极性 C.为防止熟字对生字的干扰 D.加强学生对同音字字义的理解

3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是()A.培养学生自读能力

B.归纳段落大意和中心思想 C.理解课文 D.朗读和默读

4.教师教学工作评估的三个主要方面是()A.教学态度、教学目标、教学效果 B.教学用时、教学能力、教学效果 C.教学态度、教学能力、教学效果 D.教学态度、学生学习质量、教学能力

5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一

位著名学者对语文教学的“费时甚多，收效甚微”现象提出批评，他是()A.张志公

B.吕淑湘C.叶圣陶D.王力

6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()A.课堂应变能力B.设计教学的能力 C.语言表达能力D.分析教材的能力

7.听力构成的要素包括()A.注意力、理解力、记忆力 B.注意力、理解力、辨析力、记忆力 C.记忆力、理解力、复述力、注意力 D.记忆力、复述力、注意力、辨析力

8.小学阶段说话训练总的要求是()A.用普通话表达自己的意思，先想后说 B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌 C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富 D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共8分)

1.编写小学语文教材应该遵循的基本原则是()A.符合时代的需要B.体系科学

C.语言文字规范D.符合儿童年龄特征E.为培养自学能力创造条件

2.小学语文基本功训练具有()A.综合性B.多样性C.连续性D.阶段性E.实践性

3.关于小学作文教学目标的正确描述是()A.小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养 B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力 C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力 D.《义务教育大纲》指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力 E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力

4.在阅读教学中进行听说训练的方式多种多样，它们是()A.背诵B.课堂讨论C.听讲 D.听评E.看图说话

四、名词解释(每小题4分，共16分)1.“文道统一”

2.集中识字

3.阅读能力

4.口头作文

五、简答题(每小题5分，共20分)1.简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。

2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?

3.怎样联系生活实际，培养听说能力?

4.如何理解评估的“全面性”?

六、材料分析题(8分)

下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。

有位教师教了《小木船》这篇课文后，布置学生写一篇关于友谊破裂的事情。结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。

七、论述题(每小题10分，共20分)

1.结合实际谈一谈教师如何在阅读教学中增强训练意识和服务意识两方面下功夫，以提高阅读教学的质量和效率。

2.试述如何以《义务教育大纲》的基本精神为指导，改进语文教学，推进素质教育。

2.语文专业考试卷分析 篇二

英语专业四级考试 (Test for English Majors Band 4, 简称TEM 4) , 是我国自主开发的、兼具语言水平测试与学业水平测试的权威考试。考试共有六个部分, 其中写作部分总分25分, 考试需时45分钟, 所占分值最大, 耗时最长, 位于考试最后, 正应了英语的一句老话, last but not least, 其重要性不可忽视。同时英语写作也是学生的弱项和难点之一。学生普遍反映写作难, 易失分, 难提高。本文中以笔者所在学校为例, 就英语专业大二学生备考英语专业四级考试写作部分出现的错误入手, 归纳写作错误类型, 分析其产生的原因, 并结合以读促写和英语写长法之优点, 探讨切实可行的解决办法和教学建议, 深望可以抛砖引玉, 以助英语专业写作教学的改进。

1 学生习作错误分析

英语专业四级考试写作部分分为两项, 其一是要求学生能根据作文题目、提纲或图表、数据等, 在35分钟内写出长度为200个单词左右的作文 (composition) , 要求内容切题, 结构严谨, 条理清楚, 语法正确, 语言通顺恰当, 表达得体。其二要求学生根据提示在十分钟内写出长度为50-60个单词左右的便条 (note-writing) , 如发出邀请、通知, 表示感谢、祝贺或者歉意解释原因等等。出现的错误概括如下。

1.1 词法、语法错误

1) 单词拼写错误 (括号内是错误拼写)

如convenient (convinient) , true (ture) , controversial (controversal) , condition (condetion) apologize (applogize) , apology (appology) , decision (desicion) , indispensable (indespensible) , necessity (necessarity) , writing (writting) 。

2) There is a saying goes, life without aim like sailing without compass.

简单句里有且只有一个谓语动词, 所以第一部分应改为, There is a saying, 或者A saying goes that。同时句子的后部分动词like做动词表示喜欢, 应改为is like。并且单数可数名词不可以独立存在, 应加上冠词, 代词同时使用。所以改后的句子是As a saying goes, living without an aim is like sailing without a compass。

3) We planned to meet at this friday afternoon.But I afraid I can not make it.Because I have something important to do.

专有名词要大写。同时介词使用不正确。第二句话, 表示原因的状语从句不可以独立存在, 是dependent clause, 必须依附主句存在。所以原句应改为I could not make the appointment on this Friday afternoon because I have to take care of my sick mother.

4) Make aims and take actions is equal important to college students.

主语应是名词性短语。同时包含两个内容应是复数。同时副词修饰形容词。所以原句应该改为Making aims andtaking actions are equally important for college students.

以上的例句具有典型特点, 表明学生的单词和基本语法的基本功不扎实, 容易受汉语的影响, 忽略了英语语言的特点。

1.2 篇章结构

1) 缺乏逻辑思维能力, 没有正确使用主题句、论题句和关联词。

英语是注重逻辑的语言, 英语作文讲究逻辑。在整篇作文中, 则应该在第一段点明作文论题和作者观点, 即在论题句中点明论点point, 其后中间段落用论据support支撑观点。同时英语是讲究形和的语言, 逻辑关系的变化需要用关联词体现出来。如表示层次的关联词firstly;in the first place;first and foremost;secondly, equally important;furthermore;last but not least, 表示结果的关联词therefore;as a result;accordingly consequently等。考试中, 如果不用或者用错了关联词, 就会因为思想内容表达不清晰而失分。

2) 没有正确审题, 没有按照题目要求组织文章。

专业四级作文包括三个部分, 引言、题目和要求。这三部分都构成了作文的要求, 都需要认真研究, 作文都需要达到这三部分的要求。在培训中, 很多同学都只注意了一部分就匆匆开始答题, 最后因为跑题, 十分严重。

首先, 引言会给与一些背景信息。考生需要认真审题, 找到关键词或论点, 需要在作文中体现。但是很多同学没有认真看引语部分导致跑题, 结果是非常可惜的。如2005年考题:

The students’union of your university is planning to hold an arts festival next semester, and they are inviting students to contribute their ideas and suggestions as to how it should be organized or what should be included.Write on ANSWER SHEET TWO a composition of about 200 words on the following topic MY IDEA OF A UNIVERSITY ARTS FESTIVAL。

很多同学没有认真看引语, 只写大学艺术节的好处, 而没有写如果组织艺术节, 应该有什么样的活动, 因此而跑题失分。

其次, 在作文题目上也应该仔细审题, 特别要注意名词的单复数和修饰语。比如以下几个作文题目:

One Way to Solve the Problem

The Benefits of Volunteering

A Major Advantage/Disadvantage of Advertising on Television

第一个题目way是单数, 所以只需要提出一种解决的方法就可以了。第二个题目benefit是复数, 说明文中至少要有亮点好处。第三个题目, Advantage/Disadvantage说明要么谈好处, 要么谈坏处, 不能两者都谈, 而且好处或者坏处是单数, 只能谈一个。

1.3 文体的错位

1) 专业四级考试作文属于正式的文体, 不应该出现缩写、简写、口语和俚语。在学生培训的作文中, 经常出现you’re isn’t, it’s之类的缩写, 正确的写法是写出全部的拼写, 如you are, is not, it is等。简写如ads, pop music, dorm, photo等。应写出完整的拼写, 如advertisement, popular music, dormitory和photograph。口语词如you know, well, let’s do it, alright出现在正式的问题中显得非常不伦不类, 是应当避免的错误。诸如wonna, gonna等等的俚语更是不正式的英语, 是不标准的英语, 更是一个接受专业英语教育的学生在写作中绝对避免使用的。

2) 写作是一种用书面语言表达思想感情的交际方式。它要求写作者语言表达合适得体。《考纲》也明确要求了考生作文得体性。在专业四级培训中很多同学却不能根据具体的语境, 选择恰当的语言表达方式来表达自己的思想感情。如一篇要求考生给导师写一张不能按之前约定见面并再定谈论文时间的便条, 有些考生竟用了“I want to tell youthe appointment is cancelled because I have something to do Call me if you are free.”等诸如此类的句子。在和长辈上级的便条中应该使用客气的正式的文体, 使用如此随意的文体显然不能得到作文的要求, 在实际中也显然达不到正确交流的目的。

2 结语

错误分析对于帮助学生改进英语作文的帮助是显而易见的。通过对英语专业大二年级学生备考专业四级考试写作部分的错误分析, 我们发现出现的错误主要是词汇语法, 篇章结构缺乏逻辑思维能力和错误判断文体等。英语写作是一种技能, 有其特有的规律和技巧。写作课除了训练学生谴词造句、谋篇布局等写作技巧外, 更重要的是培养学生如何运用写作技巧更好更有效地表达自己的思想, 培养学生分析问题和解决问题的能力、独立思考和创新的能力。为此, 教师在今后培训学生参加专业四级考试时可以参考学生出现的主要错误, 对症下药, 在平时训练中则应使用以读促写, 读写结合的教学方式进行写作教学。

摘要：英语专业考试是考核英语专业大二学生英语综合水平的一个重要考试。写作是其中一个重要的组成部分, 分值最大, 占时最长, 得分率也相对较低。本文以笔者所在学校为例, 就英语专业大二学生备考英语专业四级考试写作部分出现的错误入手, 归纳写作错误类型, 分析其产生的原因, 并结合以读促写和英语写长法之优点, 探讨切实可行的解决办法和教学建议, 深望可以抛砖引玉, 以助英语专业写作教学的改进。

关键词：英语专业四级考试,英语写作,错误分析

参考文献

[1]王初明, 等.以写促学:一项英语写作教学改革的试验[J].外语教学与研究, 2000 (3) .

[2]李森.改进英语写作教学的重要举措:过程教学法[J].外语界, 2000 (1) .

[3]杜金榜.从学生英语写作错误看写作教学[J].外语教学, 2001 (2) .

[4]陈立平.从阅读与写作的关系看写作教学中的范文教学[J].外语与外语教学, 2001 (4) .

[5]谢薇娜.谈阅读与写作的交融性[J].外语教学, 1994 (4) .

3.语文专业考试卷分析 篇三

关键词：全国高等学校德语专业四级考试；书面表达；题型分析

一、德语专业四级考试对象和目的

全国高等学校德语专业四级考试（下简称：PGG考试）的对象为高校德语专业二年级学生。

PGG考试主要目的是全面检查学生掌握和运用各项语言基本知识和基本技能的情况，考核学生综合运用各项基本技能进行初步交际的能力。考试包括听写（15分）、听力理解（35分）、阅读理解（20分）、语法与词汇（20分）、书面表达（15分）五个部分。

二、德语专业四级考试中书面表达的题型变化及分析

根据《高等学校德语专业德语本科教学大纲》规定，高等学校德语专业基础阶段的主要教学任务是“传授德语基础知识，对学生进行严格系统的基本技能训练，使其具有良好的听、说、读、写、译五种语言基本功；具有基本的语言交际能力；初步了解德语国家的国情”。写作的能力在四级考试中具体体现在书面表达部分（15分）。而且在历年的PGG考试中，书面表达作为一项重要的语言技能测试一直是德语专业二年级学生遇到的难点和瓶颈。

从2012年6月开始，根据《全国高等学校德语专业四级考试大纲（2011修订版）》的要求，PGG考试的书面表达部分考试时间调整为40分钟，分值为15分。要求考生能够根据给定的一个作文题目，参照所给的提纲、图表或其他材料，写一篇150～180个单词左右的短文，能够做到内容切题完整、语篇合乎规范、条理清楚、结构严谨、语法正确、表达得体。

三、学生在德语专业四级考试书面表达中的主要问题

书面表达部分属于主观性很强的命题作文，从历届德语系学生的专业四级考试状况来看，写作也属于最灵活和难度最大的题型，学生在这部分出现的问题最多。主要问题反映在以下几个方面：

第一，有些学生审题错误，没有看清写作要求，出现严重的偏题现象。2011年的写作要求为一篇议论文，题目A是关于孩子学外语是否会比成年人学得更好，有的学生写的却是应不应该让孩子学习外语。

第二，缺乏必要的语篇结构，或者文章结构不合理，不符合有关语篇类型基本特征。2012年的写作为新题型，要求写一封个人给官方机构的公函，即求职信。公函要求固定的格式，如双方地址、事由、地点日期、称呼、正式分段、问候语和签名，缺一不可。有些学生对格式掌握不牢固。

第三，内容不切题，或内容要点有疏漏，或内容缺乏条理。2013年的写作要求是写一封给父母的私人信件，信件中要表达自己想当志愿者去乡村支教的愿望。学生作文内容要点不够全面，内容组织缺乏逻辑性，没有足够的说服力。

第四，语言不够通顺，表达不够连贯。2014年的写作试题要求看图作文，写一个父与子的故事，同样要求使用过去时态，语句表达要有变换，句子有适当的连接。但有些学生的作文有明显的时态、语法、句法和词语搭配错误。

第五，写作速度太慢，时间不够，篇幅未达到要求，字数太少。2010年的写作试题都是内容提要，给出了两篇较长的关于快餐食品和青年旅社的文章。对于这类作文，学生要能快速阅读和自行组织语言撰写内容提要，否则难以在规定的时间完成写作。

四、提高学生德语书面表达能力的方法

德语专业二年级学生如何才能在PGG考试的书面表达中取得较好的成绩？德语的书面表达能力是循序渐进地培养起来的。学生可以从以下几方面着手进行写作备考。

第一，具备良好的德语语言基础，避免写作过程中出现过多的语法、词汇和正字法错误，以及各种英文或中文式的表达，严重影响语言的表达。

第二，注重平时的德语翻译和写作练习。学生可以针对特定主题由易到难进行翻译和写作练习。写作水平提高依赖于平时的点滴积累。

第三，建议学生学习《德语写作教程》，提高德语写作水平。通过德语系统写作训练，能避免写作过程中的审题、结构和篇章方面的错误。

第四，牢固掌握好各种写作类型的语篇特征和语言特点。PGG考试中的写作主要有内容提要、故事梗概、故事复述、看图作文、信函写作、图表描写、议论文等。每种类型都有特定的结构特征、语篇特征和语言特点。特别是每个类型特定的语言手段需要熟记。

第五，扩大德语阅读量，提高阅读速度，储备足够的背景知识，积累写作素材，提高图表描写、议论文写作中要求的分析和判断能力，培养写作的各种技巧。

PGG考试中的写作部分虽然难度大，但只要有良好的学习方法，扎实的德语语言功底，牢固掌握好各种写作类型的语篇特征和语言特点，针对自己的写作过程中的各种问题勤学多练，一定能提高德语语言水平和书面表达能力。

参考文献：

4.语文专业考试卷分析 篇四

1.潮平两岸阔, ___________________。___________________ ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)2.几处早莺争暖树, ___________________。___________________ ,浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》

3.感时花溅泪，___________________。(杜甫《春望》)4.树木丛生,___________________。___________________ ,洪波涌起。(曹操《观沧海》)5.日月之行,若出其中。___________________ , 若出其里。(曹操《观沧海》)6.箫鼓追随春社近, ___________________。(陆游《游山西村》)7.___________________ , 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月, ___________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)8.烽火连三月，___________________。(杜甫《春望》)9.征蓬出汉塞,___________________。___________________ , 长河落日圆。(王维《使至塞上》)10.___________________ ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)11.东临碣石,以观沧海。___________________ ,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)12.何当共剪西窗烛, ___________________。(李商隐《夜雨寄北》)13.___________________ ,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨, ___________________。(杜牧《泊秦淮》)14.无可奈何花落去, ___________________。(晏殊《浣溪沙》)15.荡胸生曾云, ___________________。会当凌绝顶, ___________________。(杜甫《望岳》)16.，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，___________________。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)17.采菊东篱下，___________________。，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)18.沉舟侧畔千帆过, ___________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)19.东风不与周郎便，___________________。(杜牧《赤壁》

20.安得广厦千万间，!风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)21.忽如一夜春风来，___________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)22.，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)23.，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)24.落红不是无情物，___________________。(龚自珍《己亥杂诗》)25.___________________ ,小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙 秋思》)26.，忽复乘舟梦日边。长风破浪会有时，___________________。(李白《行路难》)27.，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，___________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)28.黑云压城城欲摧，___________________。角声满天秋色里，___________________。(李贺《雁门太守行》)29.关关雎鸠，在河之洲。，___________________。(《关 雎》)30.天街小雨润如酥，___________________。最是一年春好处，___________________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)31.春蚕到死丝方尽，___________________。(李商隐《无题 》)32.不畏浮云遮望眼，___________________。(王安石《登飞来峰》)33.《白雪歌送武判官归京》中写雪后美景，以春花喻冬雪，联想奇特美妙的句子是，___________________。

34.人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“_____________________，_______________________”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。35.文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现国势危亡、个人身世坎坷的句子是__ __ ___ ___，________ _____。

36.古往今来，人们身处困境、进退两难时，便自然而然地吟咏起陆游《游山西村》中的名句：_______________________，________________________。37.山河破碎风飘絮，___________________。(文天祥《过零丁洋》)38.人生自古谁无死，___________________。(文天祥《过零丁洋》)39.___________________ , ___________________ ,此事古难全。但愿人长久，___________________。(苏轼《水调歌头》)40.蒹葭苍苍。所谓伊人，在水一方。(《蒹葭》)41.晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜，怅惘之情：，___________________。

42.晏殊《浣溪沙》词上片 “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比，下片构成“来”与“去”对比的词句是：_____________________，___________________。

43.马致远《天净沙 秋思》中点明主题的一句是 _____________________________ 44.杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是_________________，___________________。

45.龚自珍在《己亥杂诗》中用_____________________，________________________。

两句诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。46.《使至塞上》中描绘塞外沙漠壮美风光的千古名句是________________，_____________。

47.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以________________________，_________________________两句，把友人的怀念之情托付给明月。

48.辛弃疾的《破阵子为陈同甫作壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面，生动表现激烈战斗场面的句子是 _________________，_____________________ 49.无言独上西楼，月如钩。___________________。___________________ ,，是离愁，别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)50.千嶂里，___________________。，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，___________________。(范仲淹《渔家傲 秋思》)51.老夫聊发少年狂，，千骑卷平冈。(苏轼《江城子 密州出猎》)52.，西北望，射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)53.，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)54.了却君王天下事，赢得生前身后名。___________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)55.妇姑荷箪食，___________________。，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)56.杜甫的《望岳》中，表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是 _________________________________，____________________________。57.陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是 ______________，_______________________ 58.《山坡羊潼关怀古》中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是 ____________________________ 59.李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的名句是_______________，___________________。

60.王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是：_________________，______________ ___。

61.岑参的《白雪歌送武判官归京》最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是___________ ______，____________ _____。62.李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是 ________________，___________________。63.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是____________________________，____________________________。64.人们常引用李商隐《无题》中的诗句来赞颂那些献身事业的人_________________________，_________________________。

65.辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是 ___________________________________________________________ 66.唐代著名诗人王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲塞下秋来风景异》中同是写边塞景象的词句 __________________________。

67.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是______________，__________________。

68.龚自珍《已亥杂诗》中以落花为喻、表明自己心志的诗句是：_______________________，__________________________。

69z___________________，__________________ 来鼓励和安慰朋友。70.民族英雄文天祥的名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的：____________________，_________________________。

71.苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是 ___________________，___________________。______________________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》 树木丛生，____________________。____________________，洪波涌起。(曹操《观沧海》 3 ______________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》 4 山气日夕佳，______________________。(陶渊明《饮酒》 5 ______________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》 乱花渐欲迷人眼，______________________。(白居易《钱塘湖春行》 7 ______________________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》 8 ______________________，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》 9 造化钟神秀，______________________。(杜甫《望岳》 10 争渡，争渡，______________________。(李清照《如梦令》 11 飞来山上千寻塔，______________________。(王安石《登飞来峰》 12 ______________________，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》 13 半卷红旗临易水，______________________。(李贺《雁门太守行》 14 ______________________，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》 15 ______________________，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》 16 几处早莺争暖树，______________________。(白居易《钱塘湖春行》 17 相见时难别亦难，______________________。(李商隐《无题》 ______________________，小桥流水人家，______________________。(马致远《天净沙·秋思》)19 _____________________，____________________，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)20 过尽千帆皆不是，______________________，______________________。(温庭筠《梦江南》 ______________________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》 22 纷纷暮雪下辕门，______________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》 23 不畏浮云遮望眼，______________________。(王安石《登飞来峰》 24 将军角弓不得控，______________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》 25 ______________________，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》 26 夜来南风起，______________________。(白居易《观刈麦》 27 妇姑荷箪食，______________________。(白居易《观刈麦》 28______________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》 29 荡胸生层云，______________________。(杜甫《望岳》 30 ______________________，一览众山小。(杜甫《望岳》 31 ______________________，至今已觉不新鲜。(赵翼《论诗》 32 山随平野尽，______________________。(李白《渡荆门送别》 33 ______________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》 34 辛苦遭逢起一经，______________________。(文天祥《过零丁洋》

______________________，松间沙路净无泥，______________________。(苏轼《浣溪沙》 36 清晨入古寺，___________________。___________________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)37 ______________________，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 38 长风破浪会有时，______________________。(李白《行路难》 39 ______________________，左臂悬敝筐。(白居易《观刈麦》 40 ______________________，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》 41 春蚕到死丝方尽，______________________。(李商隐《无题》 42 ______________________，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》

八月湖水平，______________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 44 ______________________，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》

浊酒一杯家万里，______________________,______________________。(范仲淹《渔家傲》

______________________，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》 47 月下飞天镜，______________________。(李白《渡荆门送别》 48 ______________________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》 49 山河破碎风飘絮，______________________。(文天祥《过零丁洋》 50 ______________________?门前流水尚能西!。(苏轼《浣溪沙》

无可奈何花落去，______________________。______________________。(晏殊《浣溪沙》 52 __________________，五十弦翻塞外声，__________________。(辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》)53 ______________________，左右流之。(《诗经·关雎》 54 蒹葭萋萋，______________________。(《诗经·蒹葭》

气蒸云梦泽，______________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 56 ______________________，将登太行雪满山。(李白《行路难》

山光悦鸟性，___________________。_________________，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)58 ______________________，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》 59 人生自古谁无死，______________________。(文天祥《过零丁洋》 60 千嶂里，______________________。(范仲淹《渔家傲》

(1)扪参历井仰胁息，___________________。(李白《蜀道难》)(2)_______________，池鱼思故渊。(陶潜《归园田居》)(3)潦水尽而寒潭清，_________________。(王勃《滕王阁序》)(4)自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，_________________，皭然泥而不滓者也。(司马迁《屈原列传》)(5)元代戏剧作家___________的《西厢记》，与关汉卿的《窦娥冤》代表了元杂剧最高成就。以哥伦比亚的加西亚?马尔克斯的长篇小说《_________》为标志，魔幻现实主义小说达到了完美。

2、补写出下面内容的空缺部分。(1)迢迢牵牛星，_______________。_________________，札札弄机杼。(《迢迢牵牛星》)(2)___________，食野之苹。我有嘉宾，___________。(曹操《短歌行》)(3)南朝宋代的_______是山水诗的开创者，而东晋诗人_________是中国文学史上田园诗的开拓者。两人都擅长描写自然景物，在田园山水中寄寓自己的生活情趣。

3、补写出下面内容的空缺部分。

(l)________________，纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)(2)庄生晓梦迷蝴蝶，________________________。(李商隐《锦瑟》)(3)__________________________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)(4)__________________________，到黄昏，点点滴滴。(李清照《声声慢》)(5)晚清四大谴责小说是：李宝嘉(李伯元)的《________________》、吴沃尧(吴趼人)的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《___________》和曾朴的《孽海花》。

4、补写出下面内容的空缺部分。

(1)补写出白居易《琵琶行》中描写音乐的空缺部分。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，_________________。_________________，幽咽泉流冰下难。_________________，凝绝不通声暂歇。_________________，此时无声胜有声。

(2)日本著名作家_____________是1968年诺贝尔文学奖获得者，其代表作有《伊豆舞女》(短篇小说)、《古都》《雪国》《千只鹤》(中篇小说)等。

(3)当代著名作家_________是“京派小说”的代表。代表作有《受戒》《大淖记事》等。

5、补写出下面内容的空缺部分。

(1)“_________________，憔悴损，如今有谁堪摘?”(李清照《声声慢》)借花的零落写出了自己的寂寞孤独，“浔阳江头夜送客，_________________。”(白居易《琵琶行》)借飘飞的芦花写出送别的伤感。

(2)“鹤汀凫渚，_____________________。”(王勃《滕王阁序》)借水鸟沙洲写江流的曲折，“风急天高猿啸哀，___________________。”(杜甫《登高》)展现秋日江边的肃杀。

(3)代表明代短篇话本、拟话本小说最高成就的，有冯梦龙辑集的“三言”——《___________》《警世通言》《醒世恒言》，以及___________编著的“二拍”《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。

6、补写出下面内容的空缺部分。(1)同样写猿声，不同的情形寄托着不同的感情，李白《梦游天姥吟留别》中的“谢公宿处今尚在，__________________”，让人从这清越悠长的猿声中感受到自由无羁;而《早发白帝城》中的“__________________，轻舟已过万重山”，则感受到了重获自由的欢乐。而杜甫《登高》中的“__________________，渚清沙白鸟飞回”，写出作者流落异地的孤独与寂寞。白居易《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物?__________________”，则展示了自己在流放之地的凄苦与悲凉。

(2)鲁大海、康顺子、杨长雄分别出自戏剧作品《雷雨》《茶馆》和《__________》。(3)法国19世纪世界短篇小说巨匠________，其代表作有长篇小说《漂亮朋友》，短篇小说《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。

7、补写出下面内容的空缺部分。

(1)古代诗文中有些词语由于使用精当被广为采用，沿用至今，形成成语。如：《诗经?氓》中的“三岁为妇，靡室劳矣。___________，靡有朝矣”;曹操《短歌行》中的“_____________，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”;李密《陈情表》中的“________________，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”;王勃《滕王阁序》中的“______________，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。

(2)祥子、陈奂生和高觉慧分别是小说《骆驼祥子》《陈奂生上城》和《_____》中的人物。

(3)法国著名的批判现实主义作家____________的长篇巨著《约翰?克里斯朵夫》犹如一部庞大的交响乐，每卷都是一个有着不同乐思、情绪和节奏的乐章，被高尔基称为“长篇叙事诗”，开创了一种独特的小说风格，被誉为20世纪最伟大的小说。

8.补写出下面内容的空缺部分。

(1)一些作品中写到了鸟鸣。如“______________，雄飞雌从绕林间”(李白《蜀道难》)，展现蜀道的凶险;“映阶碧草自春色，________________”(杜甫《蜀相》)，展现诸葛词少有人去的寂寞;而“__________________，芙蓉泣露香兰笑”(李贺《李凭箜篌引》)，则展现出李凭所弹箜篌之音的神奇;“其间旦暮闻何物?__________________”(白居易《琵琶行》)，则展现浔阳的荒凉。

(2)“唐宋八大家”是指唐代______、柳宗元，宋代_______、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

9.补写出下面内容的空缺部分。(1)古代诗词中常写到花草，借以表情达意。如白居易《琵琶行》中的“______________，往往取酒还独倾”，展现诗人被贬谪后的寂寞孤苦;李清照《声声慢》中的“_______________，憔悴损，如今有谁堪摘?”突出国破家亡后无尽的伤感。

(2)秋天的景象令人思绪渺远，又表达着不同的情思。如杜甫《登高》中的“__________________，不尽长江滚滚来”，既写空阔壮观的景象，又展现自己客居他乡的寂寞;王勃《腾王阁序》中的“潦水尽而寒潭清，_________________”，写出秋天傍晚时分雨过天晴的美丽景色，展现了喜悦之情。

(3)《杜十娘怒沉百宝箱》选自明末小说家_______编撰的短篇小说集《警世通言》;英国文艺复兴著名剧作家莎士比亚的以著名的独白“生存还是毁灭”(To be or not to be)，展现了丹麦王子_________(人名)复杂而深沉的感情。

10.补写出下面内容的空缺部分。

(1)酒在古代文人的心中具有特别的地位，代表着不同的感情。如杜甫《登高》中的“艰难苦恨繁霜鬓，___________________”，写出因年老多病无法再饮酒消愁的悲哀;柳永《雨霖铃》中的“_______________，留恋处，兰舟催发”，写出有情人离别的伤感;苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“人生如梦，_________________”写出壮志难酬的感叹;李清照《声声慢》“________________，怎敌他、晚来风急”，写出国破家亡的无限悲凉。

(2)俄国伟大作家列夫?托尔斯泰，其代表作有长篇小说《复活》《安娜?卡列尼娜》《___________》等。

(3)《________》又名《春秋外传》，是我国最早的一部国别体史书，相传为左丘明所作，《勾践灭吴》即选自其中。

11.补写出下面内容的空缺部分。

(1)请根据内容进行推断，在下面的横线上分别填入《琵琶行》中相关的诗句。①这段导语的妙处在于____________________。教师以低沉的语调，肃穆的表情，哀痛的眼神，缓慢的节奏传递着真切的情感。

②一个显而易见的例证是，上周刚结束的第八届陶博会____________________，“瓷都”的风采不再。

③漫游费调查问卷给人的感觉是____________________，扭扭捏捏的拿不出门，好像是为了应付消费者不得以才发布了问卷，有何意义? ④古语云“沉默是金”。确实，父母在家教过程中若能恰到好处地运用“沉默”艺术，,往往能对孩子传递出丰富的难以言表的信息，起到____________________的教育功效。

(2)《孟子》是一部记录孟子言行的书，善于雄辩，气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅。与《论语》《________》《__________》四部儒家经典合称“四书”。

5.语文专业考试卷分析 篇五

2014安徽教师招聘面试网校课程，1对1VIP辅导、协议保障不过退费！2014安徽中小学教师招聘面试面授课程

小学语文专业应试者面试心得(一)

备课和讲课时间都是20分钟，面试前需要准备一套正装和一双中跟皮鞋，颜色以素净为主，款式大方。我去面试时发现很多同学都是很随便地穿着牛仔裤和凉鞋就去了，这在面试教师这一职业时是非常吃亏的，穿着正装是对于这一职业的尊重，也容易争得评委的高分。备课时可以和工作人员要草稿纸，因为自己的纸是不允许带进试讲室的，你可以把自己的教案提纲写在草稿纸上，在试讲忘词的时候可以看一看，自己也可以不那么紧张。以下是几点注意事项：

1.进门和出门都要鞠躬，向评委老师问好，进门要敲门，出门前要把黑板擦了，出门时把门轻轻带上。这些都是基本礼仪，会给评委留个好印象。

2.由于是试讲，没有学生，还要模拟课堂，我们就要自问自答，对于很多人来说觉得挺尴尬，但是我要说：不要觉得难为情。你一定要把学生的回答用某种方式表达给评委，然后对学生的回答还要评价!新课程改革中非常注重“评价”!评价最好不要重复，所以大家可以去网上搜一些教师评价语，背几个，会有很大的帮助!3.将微笑从头坚持到尾!因为仪态分数占挺大的比例，要做一名亲切的老师，特别对于小学老师来说更重要。声音要洪亮清脆，作为教师，声音洪亮清晰是最基本的!4.在教案中多设计朗读和感悟部分!(只适用于语文科目)可以轮读、赛读、分角色读等等，新课程中很重视学生朗读能力的培养。还可多设计活动和讨论部分，也就是新课程中所说的：合作、探究。

5.最后一点，我要说的就是千万不要在乎评委老师的态度!因为很多评委一个下午要听4个小时的课，真的很累，很多评委都会趴着，斜眼看你等等，千万不要因为评委的态度而影响你的情绪和发挥，就当评委是透明的，自己好好发挥就行!小学语文应试者面试心得(二)1.关于面试，相信很多人已经查到许多帖子都在说面试的经验，我就在这里再多说几句。首先是着装，应该说一个光鲜整洁的门面能给人留下好的第一印象。这点不能忽略。我面试时就是穿着白色的连衣裙，因为第一次见面白色能给人留下深刻的印象，所以在面试前一定要先选好一件得体的衣服，才能事半功倍。2.在得知面试的范围后，要马上在网上找到最好的教案，打印整理出来，根据说课形式和片段教学在家里模拟训练，刚毕业的师范生可以先在家里找几个亲戚朋友练习，锻炼胆量。

3.建议一些师范毕业生在实习期间就要熟悉当地版本的小学或初中的教材，这样到面试时才能做到无论看到哪篇课文都能把握住其重难点。再根据各个科目，总结出一个说课的模板，比如语文的第一课时，一般就是要说生字词、词组意思，课文中心思想，划分段落。而在说课时比较精彩的往往是第二课时，所以就看到时你的临场发挥了。

4.我们这里是公布面试内容范围的，因为面试的范围是在试前4天左右公布的，而且又是在晚上，我看到的时候点击率还不到十个人，也就是说你要时刻关注着任何与考试有关的网站信息。看到考试范围后我就马上上网整理教案，第二天打印，然后来不及全部都看，于是只看第二课时。大家都知道，一篇课文的两个课时之间都是有联系的，建议如果来不及的话，大家可以选择重点来记，比如语文，就以第二课时为主。

5.最关键的一招也是最重要的，要看看网上面试的视频，很多人，包括之前我面试了很多次，也不知道怎么去说课和片段教学，学校老师也没教，只有看了真实面试视频你才会恍然大悟，原来要这么说课。

6.要熟背说课稿。有个刚毕业的师范生在面试时是拿着教案纸照念的，这样做分数肯定不会高。之所以要面试就是要看你这个人的精神面貌，在面试时首先要做到的是镇定大方，其次就是要很熟练地把课文重难点和教学片段说好，再有就是看你的细节之处，举止是否文明礼貌。

7.面试时要把最精彩的一面呈现出来。很多人以为15分钟很长，其实当你站到台上，看着下面的评委时，可能很快你就会发现你还没呈现最精彩的片段，时间就结束了。我这次面试也是这样，还没说到重点，只是导入了一下课题，却被告知时间到了，那一瞬间就想哭出来了。幸好有位评委告诉我这样就可以了，已经表现得不错了，我才一脸茫然地走下讲台，后来分数出来才知道考了第一。经过这次面试我觉得我还可以发挥得更好，所以建议应试者们在家里自己练习时，掐算好时间，争取做得更完美。

8.面试的细节问题，在进入面试考场前，要对评委鞠躬，面试时，要看着评委的眼睛说话，面试结束时要对评委致谢。讲课时最好加些动作，显得大方自然。

9.在一些帖子里看到比较关键的内容，譬如写粉笔字时身体最好侧在一边，不能完全挡住，字迹要工整清秀，避免错误再进行擦拭。声音要洪亮，表达要清晰，要面带微笑，这点很关键，忘记下面要说什么时，只要笑笑，不要慌张，想起什么就直接说什么，不要拼命回忆接下去的内容。

10.其实，面试的人数很多，评委们也很辛苦，要想取得高分，就要争取在15分钟内把你最优秀的一面呈现出来，避免和别人相似。这次我参加的面试就是同样一篇课文，大家都去说，但是我就刻意避免和别人一样的开头，这样就能在多数人中求新取胜。尤其是小学生，课程的设计一定要活泼有趣，吸引学生的注意。说了这么多，如果你有耐心把它看完，我相信你一定会有所收获。我感觉我还是比较幸运的，但在总结这些经验时，我又觉得有些事情，如果有方法去针对，就能事半功倍。看看我周围的同学，有些都参加了三四次教师招聘考试，我想不是他们没有资格当老师，而是缺少方法或选错教材。所以我把在这次教师招聘考试中的经验总结出来，希望大家都能得到一些收获。

最后，祝愿大家都能梦想成真，在面试中超常发挥，取得好成绩。

6.语文期中考试试卷分析 篇六

来源 莲山课

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语文期中考试试卷分析

这次语文期中考试题目难易适中、题量合适，题目紧扣教材、结合导学案和平时练习，能较好反映学生语文基础知识、较好检测学生语文学习能力。

试卷中默写部分选自教材中，都是一些耳熟能详、脍炙人口的名篇佳句，而且在平时教学、尤其在早自习中有所训练，学生完成并不困难，但是还是有同学一分未得，这充分反映有些学生平时准备不够充分、态度不够扎实；选择题难度不大，字音、字形、字义选自平时所学课文，同学完成情况较为理想，但是还是有同学审题不严；科技文难度不大，都可在原文中找到、分析、推理得出答案；文言文是《邹忌讽齐王纳谏》，学生在初中学过，难度不是很大。诗歌鉴赏是杨巨源的《城东早春》，有一定难度，关键是要理会诗中的理趣和“早”字，学生完成情况不够理想；现代文《去远方》，文章意义晓畅、主题明确，所设置的题目难度也不是很大，学生完成较好；语言运用是漫画赏析，与环保有关，意思较为明确，难度不大；语言运用也很活泼幽默，学生有话可说；改写句子也不很难。作文是“书香作伴”，学生基本能够动笔，有话可说，有事可写，而且不会写偏题。

自我评价

这学期能够严格按照学校相关制度要求，认真组织教学，合理设置导学案、教学案，按时完成学校布置的相关任务；在课堂教学中，能够尝试不同的教学方式和方法，培养学生语文学习兴趣、鼓励学生多读书、读好书，营造较好“书香”氛围，使学生语文素养得到较为明显提高，注重基础较差学生，鼓励学生、提高这些学生的语文成绩；在课堂互动方面，还有待改进和加强；在学生主动性方面，也有待监督和规范。

教学措施

1、继续完善班级书柜，增购一些人文、科技方面图书，营造更加和谐、丰富的“书香文化”，使学生的语文学习兴趣得到更大提升、能力和素养得到更大拓展；

2、加强语文教科研的工作，阅读相关理论著作，保持继续写作，多思考、多总结，使自己的基本功更加厚实和宽广；

3、加强课堂管理，导学案落实到位，严厉杜绝抄袭、不交、交空白导学案现象，完善制度性处罚；

4、对于基础较为薄弱、兴趣不高的同学，加强鼓励和引导；对于基础较好、态度较为端正的同学，鼓励发挥带动作用，营造较好班级文化和语文学习氛围。

来源 莲山课

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7.语文专业考试卷分析 篇七

一、高职广告专业现行考试方式存在的主要问题

(一) 考试观念落后, 与高职人才观和质量观不相适应

高职高专教育的本质特征, 是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才, 并从社会需要和高等教育地位出发, 确定其教育定位和培养目标, 形成有别于学科型、工程型的技术复合型人才。高职高专教育重视的是对动手能力的培养, 培养的是解决问题的能力。培养在生产服务第一线工作的高层技术型实用人才, 是高职高专院校的教育目标和方向, 并使这类人才迅速将成熟的技术或管理规范变成现实的服务或生产。处于第三产业的广告行业, 在中国乃至全球战略经济中发挥着重大作用。高职广告专业学生与普通高等院校广告专业本科学生不同, 必须有熟练的专业操作技能, 而我们目前的考试与本科院校的考试基本相同, 没有体现高职广告专业必须注重对技能考查的特点。

(二) 考试方法简单, 内容单一

在现行的高职广告专业主干课程的考试中, 普遍采用的是通过标准化、规范化的试卷考试的方式, 以学生考试分数的高低来评价学生学习成绩和对教学内容掌握程度的高低。而考试的内容也是以日常教学所用的各类教材为主。这种考试方法简单, 内容单一, 考分的利益化过于广泛, 考试的反馈调节功能也远远没有得到发挥。高等职业教育最近几年在我国发展很快, 其培养高等应用型人才的目标已经获得教育界广泛认同。目前各高等职业院校为了顺应培养目标的转变, 结合实际情况, 出台了许多教学改革的方案, 摸索出许多非常有价值的经验。但在教学模式改革的同时, 作为激励教学正常发展的手段之一的考试, 其改革却相对滞后。许多高职院校尚未建立起适应高等职业教育培养目标的考试体系, 校内考试机制不太合理, 对学生的学习产生了错误导向, 学生也不能更有效地学习。

(三) 教师缺乏实际广告经验, 考试缺乏实践性

广告专业的教学和考试严重滞后于广告业的发展, 专业教师缺乏实际广告经验。绝大部分教师从未涉足过广告行业, 对广告行业的具体业务及工作十分不了解, 因此, 在实践教学和考试方面无法做到理论与实践相结合。目前, 实践教学往往被分成课程实习、专业实习、毕业实习三个环节, 而且通常在实验、实训室完成, 实践教学虽然重视理论与实践的联系, 但各环节之间相对独立, 导致技能培养、技术创新的力度不够。缺乏实践性教学质量的评价指标体系, 由于对实践性教学缺乏标准化管理, 使得教学环节缺乏科学的规范要求作为标准, 同时也缺乏对实践性教学活动的监控、评价与反馈机制, 最终导致实践教学水平难以评估, 指导教师各行其是, 实践教学的质量受到极大的影响。

二、对高职教育考试方式改革的几点建议

(一) 树立能力教育或素质教育的考试观

考试作为一种教学质量的评价手段或工具, 它既可以为应试教育服务, 也可以为素质教育服务。因而对于考试方式的选择就在于教师到底具备什么样的考试观。高等职业教育是顺应经济和社会发展的需要, 适应高等教育大众化要求而应运而生的一种教育形式。探讨高等职业教育的考评体系, 对于办出高等职业教育的特色, 推进高等职业教育的素质教育, 形成独具特色、符合高等职业教育培养目标的考试体系等, 具有极其重要的意义。因此, 为适应高等职业教育的培养目标, 必须将应试教育的考试观转变为能力教育或素质教育的考试观。只有转变考试观念, 才能将教学拉回到引导学生掌握基本知识, 培养学生诸多能力的轨道上来, 以保证高等职业院校毕业学生能够达到各专业毕业资格所确定的技能标准, 从而实现高等职业教育技能型人才培养的目标。

(二) 考核内容应从理论知识转向技术应用能力, 重点考核学生的动手操作能力

考核内容主要是结果和过程。对高等职业教育结果的评价也要围绕高等职业教育的培养目标来展开, 以能力为目标本位, 既评理论素养、技能水平、文化素质等职业技术能力, 又评职业道德、合作精神、责任意识、学习能力等关键能力。过程评价主要围绕教学方法、学习方法、探索精神等方面来展开。在考试题型方面, 要突破名词解释、问答、填空、选择、判断对错等内容, 突出技能应用、动手操作等方面的内容, 甚至可以将考场设置在某个技能工作场景中, 由考官现场测试、评分。

(三) 考核手段应多样化

对高等职业院校而言, 应选择多样化的考核手段, 根据课程的不同特点选择相应的评价方式, 诸如口试、论述、小论文、简单设计、答辩、综合性大作业等。通过形式丰富的考核手段将高职学生从传统的死记硬背中解放出来, 让他们能用理论去解决实际当中的问题, 从而达到能力培养的目的。另外, 要以学生为本、重视学生的个性发展, 可考虑设计一些个性化的考试。正视学生的个性化发展才是考试改革的根本意义之所在。

(四) 评价标准应多元化

要重视对学生学习的全过程进行质量监控和考评, 诸如作业、考勤、听讲、实验、实习、考试等。加大平时成绩在总成绩中的比重, 尽量减低期末传统考试的分数比重, 有些课程甚至可以取消期末考试。对于实际操作性强的课程, 除应加大平时成绩的分数比重外, 在期末考试上要加强实践操作和应用技能方面的考核, 减少理论闭卷考试分数比例或取消理论闭卷考试。成绩评定也不一定都采用百分制。除丰富多样化的考核手段之外, 高职院校还应建立多元化的评价标准, 打破过去一卷定结果, 百分制打天下的单一模式。

三、高职广告专业主干课程考试改革方式

(一) 考试内容的改革

考试内容要体现高职人才培养目标要求和课程目标要求, 要根据社会岗位对广告专业能力的要求, 确定学生毕业所应具备的基本知识、基本素质、职业能力的要求确定具体的培养规格, 根据培养规格的要求, 考知识, 也要考能力及素质。根据广告专业能力的总体要求, 确立各课程所要求的能力, 各课程的能力培养与考核应与总体的规格要求协调一致。

(二) 考试方法多样化

以往教学要求是只要考试课程必须出卷面笔试的试题, 考查课程才可以灵活运用考试方式, 所以以往很多实践操作类的课程采取了卷面笔试方式。考试方式要突出多样性、针对性、生动性, 不能只限于笔试, 还应采取口试、参与科研、实地调查等多种多样的形式。取消原来进行的传统的书面试卷形式进行期末考试, 采用试卷与操作相结合的考试方式, 以广告作品、广告作品演示及答辩、平时课堂表现进行综合考评, 以体现考评的经常性、全员性、灵活性、客观性。

(三) 加强平时考核

将学生平时的作业、在讨论中提出有意义的问题和解决实际问题的能力, 参与实践活动的表现, 学生学习的兴趣、意志和学习态度等方面的情况也作为评定学生成绩的重要依据。课堂评价也是重要方式, 教师在教学活动中观察和记录学生的表现, 还可以通过面谈、正式作业、项目调查、书面报告、讨论问题和写作论文等方式考查和评价学生。

(四) 考核结果显示方式的多样性

针对不同课程, 其评分方法可以采取不同的形式, 如采用百分制, 也可以依次分为优秀、良好、一般和不及格四个等级;对达标课程, 可采用两级评分, 即达标与不达标;对论文、设计、制作等教学环节, 可采用评语加五级评分, 以确认其学业成绩。

(五) 大力实施职业资格证书认证制度

高职院校应结合广告专业特点, 根据国家职业标准的对应关系, 组织学生参加与所学专业相同或相近职业的职业技能和职业资格测试。对考试合格的学生, 由劳动保障部门按规定发放职业证书, 实现高职院校毕业生“双证”就业的目标。

摘要：考试是教学活动的一个重要环节。为了适应当前社会对应用性复合型人才的需求和高职高专人才培养规格的要求, 对高职广告专业主干课程的考试方式进行改革势在必行。本文对高职广告专业主干课程现行考试方式存在的主要问题进行了分析, 从考试内容及方式等方面提出了具体的实施建议, 旨在提高学生的实践能力, 不断提高高职高专教学质量。

关键词：高职,广告专业,主干课程,考试方式

参考文献

[1]毕丹.论广告设计专业中如何体现高职高专特色[J].湖北成人教育学院学报, 2007 (5) .

[2]陆斌.中国高校广告教育正是欣欣向荣发展期[J].现代广告, 2005 (9) .

[3]胡波涌.关于高职教材的选用的几点思考[J].中国教育教学研究杂志, 2005 (1) .

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8.语文专业考试卷分析 篇八

【关键词】高考 语文试卷 分析

2012年湖北高考已落下帷幕。作为施行新课改后第一年的湖北高考语文试卷，其出题模式、考查内容受到了人们的广泛关注。分析2012年湖北高考语文试卷的出题特点对指导我们下一年的高考备考有着重要的指导意义。在此，我也对今年的语文高考试卷做了一些详细分析，与大家探讨交流。

一、注重与课本的联系

这里说的课本，包括初中课本、高中必修和选修。

具体表现：

第二题字形题几乎都出自高中课本，而且重点考查了必修一第一单元中的《沁园春·长沙》和必修二第一单元中《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》这四篇文章中出现的词语。这种出题方式很大胆。它是在暗示我们高考备考一定要重视课本。这种出题方式会不会在明年延展到字音、词语等其它题目上面？我觉得是很有可能的。

第三题考查的是词语。看似选择的是与课文无关的文段，但是读起来，很容易让人感受到《故都的秋》这篇文章的风格。它们在“神”方面是相通的，算是这篇文章的一个完美引申，只不过一个是说故都的秋，一个是谈武汉的“闲慢”。而且“踱”这个字与《荷塘月色》中“路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的”这句话中的“踱”在语境上也是相似的。

第五题考查的是文学常识。考查的范围非常广泛。从内容上看，考查了苏轼在宋词上的贡献，是考作家；考查了《哈姆雷特》情节跌宕特点和孔乙己的命运和遭遇，考的是人物和情节；考查了意识流小说及其代表作品，考查的文学流派。这些内容涵盖初中课本、高中必修和选修。考查形式灵活多样。

现代文阅读考查的是冯友兰先生的《中国哲学家表达自己思想的方式》。这篇文章把文学和哲学联系起来，是一篇很好的文章。文章看似和我们的课本没有关联，其实不然，这篇文章的很多内容都与高中课本相关。就内容而言，《论语》是我们高一必须接触的名著；就中间涉及的概念而言，“富于暗示”等思想在必修五钱钟书先生的《谈中国诗》中有所涉及，而且讲的较透。因此，如果学生对《论语》著作较熟，对“富于暗示”理解了，再去做相关题目，准确率就高得多。

第十五题名句名篇都出自中学课本。和往年不同的是，还涉及了部分初中内容的考查。在8个名句填空中，初中涉及到《诗经·关雎》、陶渊明的《桃花源记》、诸葛亮的《出师表》；选修涉及到李贺的《李凭箜篌引》、李煜的《虞美人》；必修涉及到辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》、庄周的《逍遥游》、李密《陈情表》。从比例上讲，初中、选修和必修的比例是3：2：3。可见，对初中和选修的背诵内容也不能小视。复习时，我们一定要好好研读《2012年普通高考湖北卷语文科考试说明》点明的名句考试范围。对部分课本没有要求背诵但《考试说明》要求掌握的名篇要引起重视。如今年考查到的庄周的《逍遥游》就体现了这一特点。

第二十是语言应用题。要求给《楚辞》或《史记》写一则阅读宣传语。本题既联系湖北的历史文化又联系高中课本。《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元中屈原的《湘夫人》选自《楚辞》，所以，我们对《楚辞》必须有所了解，再加上它还体现了荆楚的历史文化，因此其重要性可见一斑。《史记》本身就是具有重大历史意义的作品，再加上其经典篇目《鸿门宴》选入在课本必修一第二单元之中，使得高考出题有了依据，增强了本题的可考性。

第二十一题要求用对偶句描述《红楼梦》中宝黛初会的情景。本题与《林黛玉进贾府》这篇文章相关。学生要做好这个题目，仅仅靠题目给出的一点信息是不够的，一定要对宝黛会面的相关情节的细节有所了解才能做好。在修辞上用对偶句，也涉及到课本后面“梳理探究”中的修辞知识。

由上可见，2012年高考语文试卷与课本相关的内容近30分，占前面90分中的三分之一，是近几年占比例最高的一次，体现了高考出题与课本相联、向课本回归的趋势。这种出题模式有利于引导学生重视对课本的学习，在一定程度上矫正了以往语文学而不考而导致学生轻视语文课本的不良倾向。当然，由于语文考试的灵活性，重视了课本相关内容不一定就能把这所有的分都拿到，但重视了，我们就多一份得到这些分的胜算。

二、体现了新课改的理念

新课改重视探究，鼓励学生有个性化解读，只要言之成理即可。高考试卷的第19题便很好地体现了这个理念。题目要求“选取一个角度，结合文章对‘杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年’的原因加以探究。”从高考试卷提供的三个参考答案看，开放性极强。只要学生依据文本，自圆其说就行。而且参考答案还特别指出如考生从其他角度作答，只要言之成理即可正常评分。

第二十二题要求欣赏漫画，并为其题诗或配文。比起以往的漫画题，本题具有开放性，体现了课改的理念。因为以往的漫画以讽刺幽默为目的，而本题却以表达生动为目的，考查学生的想象力。从高考试卷提供的答案看，也印证了这一点。考生只要想象合理，表达鲜明生动，即可得分。

第二十三题的作文也体现了新课改开放的理念。作文题截取了一个课堂实录的片段，由杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”引发对书信恐怕要消失的讨论。同学们纷纷对此发表不同意见，这个课堂本身便具有开放性。所以，把这作为命题的材料本身也应具有开放性。作文落脚点等很多东西在“变”。但在写作上，我认为方向是开放的，学生既可以围绕“变”来谈，也可以围绕“不变”去谈，还可以围绕“变”与“不变”辩证的谈。

三、引导学生重视答题的规律和技巧

第十四题是诗歌鉴赏题。“（1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。”人物形象的描写方法在小说、诗歌中讲的较多。描写方法分正面描写和侧面描写，正面包括肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写、动作描写。侧面描写包括对比衬托等。把握住了这些方法技巧，我们在答题上就有了方向。从给出的参考答案看，也印证了这一点。“三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书”是侧面表现人物。“今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风”是细节刻画，展现邹明府至清至廉的形象。

第二小题考的是炼字题。“贾岛注重用字推敲，请对第三联中的‘藏’、‘透’二字作简要赏析。”诗歌中，字的妙处大多在于其用了什么手法，如何生动传神，有感染力，传达出什么画面和意蕴。参考答案也体现了这些规律。如：“①‘藏’字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个‘藏’字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②‘透’字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。”

第十七题考查的是故事在文中的作用，其实也是有规律技巧的。段落在文中的作用不外乎从两个方向，一是结构上的作用。如铺垫，承上启下等。二是内容上的作用。如丰富文章内容，证明某观点或描述某事物。传说和神话还可以增强浪漫色彩，诗文则可以增强文章文采。这些技巧方法学生掌握了，答题就有了方向。参考答案也体现了这一点。“①相对诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述，丰富了文章内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义。②“姑嫂鸟”的故事，为下文的议论作铺垫。”

第十八题，分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。涉及物做标题的通用作用，比如线索，统帅全文的中心对象等。这在参考答案上也有所涉及。“①文章以‘杜鹃啼’为线索将杜鹃啼叫的时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。②文章以‘杜鹃啼’统帅文章引用的诗词和传说故事，将其融为一个有机的整体。”

以上都是一些答题规律和技巧，我们平时应让学生去摸索这些规律，在平时训练中把这些规律技巧内化为能力。

四、变化中有继承

第一题字音题的A项，考查了lín和líng前、后鼻音的区别。这继承了2011年湖北高考第一题字音题qīn和qīng前后鼻音的考查。

科技文阅读近三年涉及的都是文学之外的一些艺术门类。2010年是《中国古代的天文》、2011年《中国建筑的“文法”》，2012年是《中国哲学家表达自己思想的方式》，分别涉及天文、建筑和哲学。这表明，在平时的训练中，我们要引导学生了解一些其它艺术门类。

第二十题是为配合湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。这个题目和和2011年湖北高考题二十二题为蔺相如、刘和珍写一则颁奖词在形式上是相通的。其实都是考推介词。只不过去年推介的是人，今年推介的是文学作品。

今年第二十二题和去年第二十一题都考查了图表题。都考查了学生的语言表达，但考查方向有些差异，去年重准确、简明，今年侧重于鲜明、生动。这种出题形式在下一年高考要引起重视。

作文题在方向上也体现了一定的继承性。去年是以“旧书”写一篇作文，今年则由书信这种形式要消失而展开讨论，进而引申到很多东西事物都在“变”。表面上看，去年是命题作文，今年是新材料作文，但它们共同点在于侧重于对当今社会上普遍存在的某种文化现象的反思。就这点而言，我觉得湖北高考作文在出题上是成功的，有利于引导全社会去对一些现象进行反思。我们在训练中则要引导学生养成善于反思，善于思考的习惯，这样，对提高写作是很有帮助的。