中学生演讲稿：班级之花处处开

中学生演讲稿：班级之花处处开（共10篇）

1.中学生演讲稿：班级之花处处开 篇一

在我们的生活中有很多情感，比如：亲情、友情、爱情等，你认为什么更加重要呢？我的答案是友情。我们的生活本是一幅没有色彩的画，但是有了朋友相伴，在成长的路上就没有那么孤单，从而生活也会变得丰富多彩。

在我的成长过程中，就有一个关于友谊的故事，到现在我仍然记忆犹新。

那是一个寒风凛冽的早晨，我一不小心睡过头了。起床后，我匆匆忙忙收拾好书包，向学校跑去。进教室后，打开书包，把书包翻了个底朝天也没有找到笔袋。心想:这可遭了，一定是把笔袋拉家里了。回想一下，原来昨晚打完墨水后忘了放进书包里面了。我心急得像热火上的蚂蚁，却毫无办法。丁零零，刺耳的铃声响起，老师走上讲台说:“同学们，现在拿出笔和纸来，我们听写生字。”同学们“唰、唰、唰”地取出东西准备听写，只有我一个趴在桌子上，不敢看老师一眼，生怕发现。这时同桌丽丽轻声地说:“怎么了？你怎么不写？”我小声地说:“我忘了带笔了！”丽丽立刻取出一支中性笔递给我，笑眯眯地说:“怎么不早说呀？”我感激地说:“谢谢你！”丽丽傻乎乎地看着我说:“还跟我客气什么？真见外！”我紧紧地抓着笔写着，心里暖暖的，特别感动，泪水不由得在眼眶里打转。

友谊，是多么珍贵的真情。它是我们生活的一部分，有了它，生活不会黯淡无光，不会孤独无助。它是一条条彩带装饰着生活，它是水粉笔描绘出彩色的生活画卷。让我们一起培养友谊，珍惜友谊，让友谊之花开满大地，让爱心传遍全世界吧！

[小学生作文友谊之花处处开]

2.文明之花处处开 篇二

大家看到这情景，都称赞老爷爷。

没过多久，道路通畅了。这时又突然一个急刹车，正在津津有味地看书的小女孩一下子退后了好几步，还差点摔倒，而她手中的书掉在地上。但是，她旁边的那位捂着鼻子的叔叔却视若无睹的坐着，只是握紧横杆，让自己的身体保持平衡。老爷爷看见了，心痛极了!他缓缓地走到小女孩身边，像对待自己的孙子一样，轻轻地抚摸她的头。然后，弯下腰，微微地对她笑起来，和蔼可亲地对小女孩说：“你到我的座位上坐吧!”说完，用手指了指自己的座位。小女孩感激地看着老爷爷，摇摇头，说：“不行!不行!你是老人家，还是你坐吧!”看到这种情景，我的脸热辣辣的，心里暗暗地想：老爷爷和小女孩都这么讲文明，而我是一名少先队员，不是更应该……于是，我立刻站起来，大步走到小女孩和老爷爷之间，对小女孩说：“小朋友，不如你到我的座位坐吧!”小女孩笑了笑，高兴地对我说：“谢谢你，姐姐。不如我们一起坐!”“不用了!”我回答到。车上的人看到我们互相推让的这一幕，都不禁向我们投来赞许的目光。

这时，外面下起了蒙蒙细雨。这时我在这朦朦的细雨中，仿佛看到一朵朵文明之花在竞相开放。

3.文明之花处处开作文 篇三

生活中我们存在一些只想自己、不管别人的行为；存在一些只顾自己、不考虑公众感受和影响的做法，这些行为和做法直接体现了我们个人的素质，更影响了我们这座城市的文明形象。我们要从自己做起，从现在做起，从生活中的小事做起，审视自身的不文明行为，让我们的家园更美好。

遵守交通秩序也是文明的一种表现。公交车是我们出行的重要工具，我每天也是乘公交上学的，可是，懂得排队，懂得尊老爱幼的人已经不多了。有一次，我像以前一样，去公交车站等车上学，那天的人非常多。不久车来了，那些人像蜜蜂一样涌了上去，一位高龄老人被挤得摔倒在地上，也许是老人身体不怎么好，摔在地上后就起不来了，本以为公交车司机会找人去扶一下，结果司机当做没看见一样，当时我内心很着急，很想去帮一下这个老人，但是我没有。司机要开车走了，一位年轻的妇女叫住了司机，她下了车，快速走到老人身边，小心翼翼的将她扶起我想司机当时肯定很惭愧。那位妇女将老人带上了车，并把自己的座位让给了老人。车上很多人都拿手机拍照，并向那位妇女投去赞许的目光，那位老人连声道谢。如果那些拿手机拍照的人会用实际行动去帮助老人，如果上车时不拥挤，懂得让让老人，那悲剧就不会上演。

4.让甜蜜之花处处开作文 篇四

清晨，一缕缕米黄色的阳光斜射在那一簇簇花丛上。在阳光的`衬托下，它们是那么娇小可爱……

我独自一人坐在河梯的木椅上，望着那片花丛，无限遐想顿时涌上心头……

小时候暑假我常去姥姥家的那个美丽的花园，她虽不大，但却是我最喜欢的地方。

每当姥姥去花园浇水时，我也跟着去，他在一旁浇水，而我就自由地驰骋于这花园里。

草踩起来软绵绵的，就像是一块绿油油的绒毯，绒毯上种着各色各样的花朵，有的白如雪，有的黄色金，有的红似火，有的粉如霞……她们在微风中喷芳吐香，摇曳弄姿，组成了一个五彩斑斓的大花环。

那时的我还经常与姥姥玩捉迷藏，东藏藏，西藏藏，穿梭于花的世界中。惹得姥姥满天飞地找我，整个花园充满了欢声笑语。

姥姥还经常用鲜花编织成手环，每当姥姥边的时候，我就在旁边看着，只见他的眼睛里，仿佛在发光眼神中充满了专注，还夹杂着一丝她对花的热爱。

几朵不起眼的小花，在她的手中来了一场“豪华大变身”，顿时变成了一个精美的手环，将它放在鼻前，轻轻的闻一闻，一阵淡雅的清香环绕在你的四周，沁人心脾，让人感到心旷神怡，心中充满了甜蜜……。

5.中学生演讲稿：班级之花处处开 篇五

记得前几天，做完作业后，我在小区花园里玩，看见地上有只小蚂蚁，我把手上一小块月饼喂给它吃，蚂蚁拼命地拖动月饼，大概想把这美食拖到它们家里去吧。可是，它怎么拖也拖不动，后来小蚂蚁把它的伙伴们都喊来了，月饼周围聚集着黑压压的一群小蚂蚁，它们抬着月饼缓缓地向蚂蚁的洞穴移动，大家都很用力，没有一只蚂蚁偷懒。当时我想，如果要给动物发个团结奖，那就一定是蚂蚁了。因为，它们从不自私自利、从不叫苦叫累、从不埋怨叹气。我们人类，真该向蚂蚁家族学习呀。

像蚂蚁一样，天地间每天都在上演着一幕幕团结奋进的剧目，处处涌动着团结友爱的暖流：在“512”汶川大地震、舟曲特大泥石流灾害中，数十亿捐赠资金支援灾区、无数的志愿者伸出援手，这样的暖流正汇聚成坚不可摧、永不言弃的民族精神。今天，在我们美丽的.校园里，也随处可见同学们团结友爱、和谐相处的景象：课堂上大家一起携手同心协作、解决难题，课后大家一起搞卫生、做游戏。这样和谐自然的景象，每天都在重复、每天都在延续……

俗语说得好，“众人拾柴火焰高”、“人心齐，泰山移”、“一根筷子轻轻被折断、一双筷子牢牢抱成团”，可见团结的力量是巨大的，个人的力量是渺小的。只有大家团结一心，才能产生无与伦比的巨大力量。

6.《团结之花·处处绽放》演讲稿 篇六

尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：

大家好!

我是来自XXXX的XXX，很高兴能够生活在这个和谐团结的大家庭中。今天我演讲的主题是《团结之花〃处处绽放》 “我们新疆好地方啊，天山南北好牧场

戈壁沙滩变良田，积雪溶化灌农庄……..”

每当听到这首歌，我就会不由得产生一种自豪之情。因为辽阔美丽的新疆正是我生长生活的地方，在这片美丽的土地上，各民族兄弟姐妹团结友爱，亲如一家，这种温暖，总能给我无限的力量。今天，我就想用最真实的故事告诉大家：民族团结之花就绽放在我们身边，绽放在XXXX这个和谐的大家庭之中。

在单位，我有一位要好的维吾尔族朋友，他的名字叫XXX，XXX是一个典型的维吾尔族小伙，高鼻梁，深眼窝，性格开朗热情，还能歌善舞。有他的地方总少不了欢声笑语。工作闲暇之余，我总喜欢让阿布都教我说说维语。

“哎，XXX，你好的维语怎么说呀？”

“哦，زىسۇمىشخاي”，“哦，牙合西莫 色孜”

“那谢谢怎么说呢？”“تەمھەر”（热合麦特）

“哎，还有再见，再见怎么说呀？”“哦，这个简单 شوخريەخ（晧西）”

还真别说，在XXX的热情帮助下，我还真能说上一两句流畅的维吾尔语，每当其他同事看到我们用维吾尔语打招呼时，都会会心一笑。其实，我知道大家是被这种发自内心的团结之情所感染了。

为了能够更好的做好本职工作，我和XXX还积极响应公司决策，结成了民汉对子，在工作中我们互相勉励，共同进取，每当遇到困难我们互相鼓励，每当有所收获我们一同庆祝，在日复一日的工作中，我们的感情日渐浓厚，亲如兄弟。

在XXXXX这个团结的大家庭中，美好和谐的民族之花处处绽放，每逢古尔邦节、肉孜节，单位的少数民族同事总会热情的邀请我们到家中做客，一同品尝那美味的民族美食，聊聊天，唠唠家常，然后再一起跳起那欢快的“麦西来甫”，那其乐融融的感觉简直就是相亲相爱的一家人啊。

“家是一个家，国是大中国，家国万事兴，有你也有我 家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我”

每当耳边响起这首歌，我们都深深的感受到祖国民族大家庭的温暖。

这几句歌词不仅仅唱出了新疆各民族同胞的心声，同样也唱出了全中国各民族同胞的心声。

我们各民族同胞都有一个共同的名字，那就是中华民族。我们都有一个母亲那就是中国

诗人艾青写到：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。这句话是热爱祖国的最好诠释。然而我们热爱祖国，希

望祖国蓬勃发展的前提就是坚定不移地维护和促进民族团结。

各位在座的同仁们，团结是力量，团结是财富，团结更是各民族的幸福之源，让我们像爱护自己的眼睛一样，去爱护那绽放的民族团结花朵，像爱护自己的身体一样，去保卫那绽放的民族团结之花。

值此深入贯彻中央新疆工作座谈会精神之际，我们由衷的祝福新疆的未来更加美好和谐，祖国的前程一片繁荣富强。

让我们大家一起心连心，手拉手，去拥抱那充满美好，充满希望的绚烂明天吧！

7.中学生演讲稿：班级之花处处开 篇七

我们班的一个学生跟奶奶一起生活，成绩一直比较差，性格也比较内向，记得一次在课堂上提问到他时，他说了三遍同学们都没有听清楚他说了些什么，当我让他重新说一遍时，全班的同学笑了，这时他的脸红红的，头几乎要挨近桌面。当着全班的面我没有批评他，但从同学们的笑中，我感觉到他根本不会回答我的问题。从此以后我更加关注他，尽力去发现他的每一个闪光点，课外时间经常与他谈心交流。有一次当我问到他的家庭，他的父母时，他竟然伤心地哭了，脸上流露出渴望”母爱”“父爱”的神情，我的心里也酸酸的，真切地体会到这个学生内心所经历的痛苦，他表面上看来无所谓，其实内心太需要 “爱”了！于是我像对待自己的孩子一样，时常问寒问暖，给他讲做人和家庭的关系，帮助他逐步走出心理上的阴影，力所能及地帮他解决一些事情。对他的长处，只要他取得了一丁点的进步，哪怕是作业写的比上一次认真了，我都会给予肯定与表扬。在生活上我和我的学生也都关心他，让他时时体会到班级这个大家庭的温暖，俗语说，人非草木，孰能无情，从这以后他开始敞开自己的心扉，倾吐自己学习，生活，同学关系，家庭，心理等方面的快乐，苦恼和疑惑，甚至是情感的隐私。为提高他的学习成绩，我鼓励他每天写日记，总结与思考每天是如何做的，做的怎么样，并把写好的文章在班里朗读，学生面对着一种特殊的”偏爱”，学习上渐渐有了兴趣，自信心增强了，成绩也有了起色，在几次检测中，我所教的语文学科成绩达到班里的中等水平。教师们也反映，其它学科的成绩也有所进步。由此可见，教师对学生的爱是一种无穷的能源，作为教师应深深懂得：爱是教育的根本，是营造和谐师生关系和学生发展的基础和前提，每个学生都需要教师真诚的爱来呵护他们。

我们教师该如何用自己的爱心去营造和谐的师生关系呢

首先，教师要与学生”知心”。

知心是师生间沟通和交流的基础。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想，兴趣，爱好，才能，禀赋，倾向，就谈不上教育。在教育教学过程中，教师应主动地放下架子，深入到学生中间，与学生打成一片，实现师生之间的”零距离”接触，让学生有问题想向师问，有话想向师说，成为无话不说的朋友，这样才能走近学生尘封的心灵天地，打开学生幽闭的内心，与他们心灵相通，了解他们的爱好和个性，了解他们的内心世界，而学生也会以其特有的敏感，经过自己的观察和体验，看出教师的善意和对自己的真诚爱护，就会产生对教师的亲近感，产生情感共鸣，建立融洽，和谐，宽松的教育氛围，从而”亲其师，信其道”，乐于接受教诲，学生的思维能力得到充分发展，个人长处得到充分展示，在爱的氛围中成为有个性，有智慧的人，在和谐中得到发展。

其次，教师要有颗”公平的心”。

公正，这是学生信赖教师的基础。公平心是学生拥戴教师的砝码。教师对每一个学生都要一碗水端平，不分亲疏，抱成见和感情用事，无论是智商高的还是智商低的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，在问题的处理上都要出以公心，不以学生的个体差异来否定人格上的平等，不在学生之间加上人为的藩篱，宠坏了一半，从而失去另一半。平等地对待学生，还要求教师从”指挥者”变为”引导者”，和学生保持平等的地位，要”蹲下来”和学生说话，以同样的高度去了解，剖析，关爱学生，以学生的眼光看问题，以朋友的身份与他们谈心，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切，使师生关系融洽，使学生和谐发展。

第三，教师要有颗”宽容的心”。

宽容是一种仁慈和关爱，宽容心是感化学生的灵丹。”金无足赤，人无完人”，学生千差万别，他们有着不同的个性特点，不同的兴趣爱好，有着这样那样的缺点和不足，教师要有一颗宽容心来对待他们，允许学生个性的充分流露，允许学生兴趣爱好的自由发展，该批评的就善意批评，该规劝的好言相劝，该谅解的就诚心谅解，相信可能”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，从而融洽，和谐师生关系，消除学生的抵触情绪，消除师生之间的隔阂。如果不能宽容学生的过失和缺点，和学生斤斤计较，教育往往会适得其反。宽容也是一种信任和激励。一个学生如果被教师认定为已是不可救药，那么这个学生就可能因同学看不起，老师看不上而自暴自弃，破罐子破摔；但如果教师认为他是块璞玉，缺的只是雕琢而已，他可能把老师的鼓励化作一种潜在动力，从而自省，自律，自强，真的变成为一块璧玉，宽容不是更容易成就一名学生，更容易建立融洽的师生关系吗

第四，教师要有颗”尊重的心”。

自尊心是一种个人要求受到集体和他人尊重的情感。特别是现在的小学生，几乎都是独生子女，自尊心很强，他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。在教育过程中，教与学互为关联，互为依存，即所谓”教学相长”，因此不要简单化地把自己的观点强加于学生，以灌输式教育取代学生自己的思想和尊严，而是信任他们，尊重他们，给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权。在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护，拉近师生之间的距离，使学生明白，理解和接受老师的教育思想，用自己的信任与尊重激发学生的求知欲与创造欲，所谓”尊其人才能信其道，信其道才原受其教”，在师生和谐得到发展。

8.幸福之花处处开放 篇八

失恋者说，有了爱情就幸福；老人说，活着就是幸福；病人说，健康是幸福；失败者说，成功就是幸福；流浪汉说，有家就幸福；穷光蛋说，有钱就是幸福；仇恨的人说，没有仇恨是幸福；孤独的人说，有朋友是幸福……

当然，每一种幸福的答案都值得尊重，每一个人的幸福都值得追求。其实，幸福就在我们每个人的身边，只是那些简单的幸福不再触动我们的心灵，便觉得不那么幸福了。

就说我小时候吧，家境贫寒，吃了上顿没有了下顿。母亲看着我骨瘦如柴的身子发愁，于是她经常去附近山上挖葛藤根，洗干净后把汁液压出来，温热后给我喝。那时候，我一口气可以喝好几小碗，葛藤汁成了我童年的幸福回忆。前些天，我遇到一个卖葛藤粉的老婆婆，冲着童年的那份幸福，我买了好几斤，回家后，当我喜滋滋地冲拌了一大碗，可喝到嘴里，我感觉有些苦涩，难以下咽。今天想起来，童年的葛藤汁加入了母亲对我的关爱，成就了我想要的幸福。爱的味道就是幸福的味道。

去年，小区招聘了一个保洁阿姨，四十多岁了，因为农村赚钱不易，就报名了职业培训，培训后到了我住的小区做保洁工作。每次看到她的时候，她一脸的笑容，看不到一丁点悲伤忧愁。她就一个人默默地清扫着小区的各个角落，她在这个城市举目无亲。我想，她本该是孤独的，有孤独的烦恼。直到有一天，我听到她在小区门口的电话亭打电话，声音很大：“哎呀，你不知道，这儿多热闹呢，车多人也多，赚钱也容易，一个月轻轻松松就可以赚好几百块呢。还有呢，最不得了的是，楼高，高得吓人，差不多有家对面的山那么高，要是你啊，保证站在上面头晕……”

再次见到她的时候，我问：“你家门口的山有多高啊？”

她愕然，转瞬就笑了：“我那乡下的山，哪可以和这里的楼比啊。乍看都是个小土包。”

看着她心满意足的样子，我不知道她为什么幸福，还要把自己的幸福传递给乡下的家人，让家人共同分享她现在的幸福。

再后来，我知道，她有一个患小儿麻痹症的儿子，已经动了两次手术了，勉强可以站起来了，不过走路依然需要拄拐。我很同情她，看到她的时候，心里有种说不出来的隐痛。

有次，我问她：“乡下老家和城里比，在哪里更开心呢？”

“都开心啊。在乡下，一家人在一起，能有什么不开心呢？有疼爱我的丈夫，爱我的儿子。儿子虽然走路一歪一歪，可他嘴甜呢！说笑话是一串接一串。”她笑，觉得我的问题很莫名：“在城里，我赚钱给儿子买药，给丈夫买肥料，我哪能不开心呢？”

面对这样开心的她，我还能担心什么呢？她的幸福生活比较城里的我来说，是那样不可思议。还有，她能够坦然面对痛苦，面对生活的压力，时刻沉浸在那些小幸福里，我唯有祝福她，祝福她幸福到更幸福。

有了爱，就幸福。原来，我们一直在寻找幸福，却漠视了身边的爱。母亲做的青葱拌豆腐和酒店里的麻辣豆腐有什么区别呢？(inspirational story yuedu.mipang.com)幸福到底藏在那块豆腐里面呢？

有一个故事如是说：慧敏和慧圆是一个寺庙里的得道高僧，寺里要选一名主持，几轮辩经谈法之后，慧敏和慧圆成了最后两位候选人。慧圆梵语发音地道洪亮，附近请他做法事的人很多，也为寺里带来不少收入；慧敏是个哑巴，辩经谈法全用笔写，不过，慧敏以血代墨，写出的字如满天彩虹，如百花吐艳。

慧敏和慧圆难分伯仲，一样优秀，让长老们犯了愁。

最后，长老们决定参禅来一决高下，给他们一人一张纸一支笔，要求用最少的字写下最大的禅悟心得。交卷后，长老们一致决定推举慧敏做主持。慧圆不服，想知道其中缘由。老方丈摊开试卷，只见慧圆写的是“空”；慧敏写的是“爱”。

不知道慧圆失败后会不会遁入空门后再遁入爱？我不得而知，但我知道长老们的决定是明智的。爱其实是在另一个人身上发现我们自己，同时为发现了爱而幸福快乐。禅的宗旨不就是普度众生，让所有的人没有烦恼而幸福快乐吗？

9.民族团结之花处处盛开 篇九

作者姓名：牛春芳专业班级：联系电话：团 结 之 花 处 处 盛 开

17专升本工商管理2班***

民族团结之花处处盛开

湛蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会显得寂寞；广阔的大地，因为有了万物的装饰，才显得生机盎然；中国因为有了56个民族的构成才显得博大。

民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个多民族统一的大家庭。56个民族，56种文化，56种习俗，把祖国大地装饰得五彩缤纷，把祖国的天空描绘的壮丽多彩。当今中国，搞好民族团结才是重中之重。

从新中国建立至今，中国的发展速度甚快。这是为什么呢？是因为各民族间的团结一致，如果没有各个民族的团结，中国是不可能如此迅速的发展。

7.5事件，由于外国势力的影响，和国内各民族之间的不信任，不团结，才导致了7.5事件的爆发。等爆发之后，更多的人才意识大民族团结的重要性。三个离不开思想 从此开始慢慢的的刻到每一个民族同胞的脑海中。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。民族团结始终是一个国家发展的前提，如果说一个国家民族之间不团结，那么就不可能有强大的国家。

在新疆布尔津县哈萨克族爱心妈妈--丽达常年帮扶各族贫困孩子。丽达下岗后从街头摆小摊开始做起，现在经营一家民族工艺品商店。2015年，丽达联合其他姐妹一百多人共同创办了布尔津县“爱心妈妈”协会，5年来，爱心妈妈们已先后帮扶了20多名各民族贫困孤残儿童和困难群众，累计捐款捐物达十多万元。丽达：“我是个下岗工人，当时有好多人帮助过我，要不是他们的话，我就不会有今天的好日子，现在我有能力了，有条件了，所以我帮助别人。我们民族汉族都是一家人，大家只有团结了，我们老百姓的日子才会一天比一天好。”

在整个大中国当中，像丽达这样的人还有无数。他们知道在中国没有什么民族之分，一切都是平等的。56各民族没有等级之分，更没有高低贵贱。

还记得2008年5月12日汶川大地震吗？这一震，震的天颤抖;这一震，震的手牵手。全国各地的救济钱像雪花一样飞向了灾区，这让所有的民族都团结了起来，去感动灾区的人们。就连一些孩子，在那一刻，也献出了自己微不足道的一点爱心。我心中最喜欢的一个数就是“56”。因为它代表着我的中华，代表着我们中华的民族。鲁迅说过一句话：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”正如鲁迅的话一样，我们每一个人都是民族灵魂的一小部分。从“桃园三结义”到“两万五千里”;从“开国大典”到“2017”。你看，只有那座金灿灿的天安门依然如旧立在那条美丽的长安街上。

10.中学生演讲稿：班级之花处处开 篇十

尊敬的评委老师们：

你们好！

我今天说课的课题是《文明之花处处开》。

一、主题背景

孔子曾说过“不学礼，无以立。”我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。在二十一世纪的今天，我们这个素有礼仪之邦的文明古国，已经把讲文明作为全社会关注的话题了。记得几年前中央电视台报道过这样一则新闻：国庆节后，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。可见，讲文明并非是个人生活的小节小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一。

作为一名教育工作者，走在校园里，看到一个个活泼可爱的身影，心中甚是喜悦。但偶尔与某些同学打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见。作为一名班主任，时刻有学生打报告：某某同学把我的书碰掉了，某某打架了等不良习气，看似小事，却反映了我们的教育存在着不足。让学生成为一名讲文明、懂礼仪的儒雅少年，是个人需求，更是社会的需求，为此，我设计了本次班会课。

二、教育目的

通过同学们的活动参与，明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。懂得文明礼仪应从—点一滴做起，从每时每刻做起，养成良好的文明礼仪行为习惯，做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。

三、活动准备

1.在召开班会的前两周，召集班干部对学生中不讲礼貌的现象进行观察和调查（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼等），确定这次主题班会的具体方案。

2.把全班分好5个小组，明确主持人。3.布置全班收集讲文明、懂礼貌的标语.4.准备好一台录音机，编排好关于文明诗歌、小品、相声、舞蹈、歌曲等。5.召开班会前让学生在黑板上画许多的鲜花和文明行为的图画，增强活动的气氛。

四、教法和学法 这节班会课由学生主持，采用竞赛法、表演法、谈话法来组织活动，指导其他学生合作探究的学习方法，尽可能发挥学生的主体作用。

作为活动引导者的教师，我想任何一个班级，都应该为学生创造更多的机会，让学生在锻炼中得到成长。实际上一个学校，一个班级，难免有个别学生不文明守纪，虽然教室里常挂着许多规章制度，如：《学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生十不准》、《学校安全制度》等，但学生却熟视无睹。老师的思想教育工作，也都收益甚微。我想，让学生来搜集资料，主持、参与活动，培养学生的自主意识，感受“我的课堂我做主，我的成长我主宰”的熏陶，这本身就是一个学习的过程，成长的过程。正如美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记，给我看，我记不住，让我参与，我就会完全理解。” 因此，这节班会课采用比赛的形式，让学生交流积累的“文明礼貌用语”；进行礼貌用语问答；通过讲故事树榜样；在小品表演谈感受；展示自己收集的文明标语等活动，突出趣味性，在活动中，学生告别不文明的行为，懂得文明礼仪应从—点一滴做起，从每时每刻做起，养成良好的文明礼仪行为习惯，做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。

五、活动流程

对于整节班会的活动流程我是这样设计的：

第一环节：主持人开场

主持人深情宣布班会开始，同时说明本次活动以小组比赛的形式进行，对于获胜组将会有奖品。目的是激发学生的兴趣，积极参加本次活动。

第二环节：丰富多彩的活动 1.“文明用语知多少”

规则：在3分钟的时间里，每个小组在答题纸上，秘密地，写下你们知道的文明用语，写对1个，得一朵“文明之花”！最后，看哪个小组的花最多，这个小组就能得到一朵“团结之花”。

这一活动的目的是：了解学生的文明用语情况，同时也让学生再次明确我们的礼貌用语，为下面的活动作铺垫。

2.礼貌问答

规则：每一个小组得到一个问题，各小组的代表回答得好和守纪律的小组各获得一朵“文明之花”。

问题如下：（1）你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?（2）今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢?（3）下课时，你发现小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢?（4）张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？

（5）今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？

学生回答完每一道题后，主持人口头表扬：你是个会关心人的好孩子!你做得对，我为你感到自豪!教师奖励一朵“文明之花”

通过这几道题中学生的回答，我们看到，学生能够在不同的地方都用上不同的礼貌用语，收到了一定的效果，不管是回管的同学还是听的同学都明白了文明用语在生活、学习和交往中的重要性。

3.各个小组进行文艺表演

规则如下：请各个小组同学派代表来表演，表演得好的小组获得一朵“文明之花”，在下面认真观看的小组，守纪律也奖励一朵“文明之花”。

（1）第一小组：讲故事《孔融让梨》

听了这个故事，使学生明白古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

（2）第二小组：诗朗诵《礼仪之歌》

简洁明快的语言，结合英文单词把我们的文明用语有趣地串联在一起，学生的记忆深刻。如：向人道歉说声“对不起”，别人道谢说声“没关系”。如果要请别人帮忙就说please、please，要和别人告别你就说goodbye、goodbye。

（3）第三小组：小品《十五里》

小品的主要内容是：有一个赶路的年轻人不知道去礼仪庄的路还有多远，他就向路边修鞋的老人、扫地的老人分别询问，由于他开口喊的第一声是:老头，所以那些老人 说他无礼，而他以为是五里路，所以他走了很多的冤枉路，直到最后修自行车的老人告诉他说话要有礼貌，他才懂得说错话了，在老人的指点下，他终于走到了礼仪庄。

看完了这个小品后，主持人请同学们谈谈自己的看法。有的同学会说：向人问路的时候要注意礼节，要称呼老大爷或老爷爷，不能喊老头；有的同学会说：要尊敬长辈，因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德；有的同学会说：我们少先队员要时时讲礼貌，事事讲文明。

通过看和说的过程中，课堂的气氛活跃起来了，学生也明白了：语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，它能映照出你的修养与文明程度。俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”此时，“文明礼仪”在孩子们的心中发出了嫩芽。

（4）第四小组：相声《变》

这个相声主要是说一个孩子文明行为的前后对比，在它的结尾处以电影《闪闪的红星》为旋律，唱出“红旗飘飘，迎风展，文明礼貌记心间；好好学习，天天向上，自古英雄出少年！好好学习，天天向上，革命事业我接班！” 这些孩子的心声。

（5）第五小组：舞蹈《咱们从小讲礼貌》

五个小组表演完了以后，评出获得最多“文明之花”的小组，并进行奖励，把活动推向了高潮。

4.文明标语展示

主持人说：今天我们不但交流了文明用语，表演了文明的行为，而且还准备了不少的文明标语，希望身边的每一个同学都争做文明小公民!让我们把制作好的文明标语展示出来吧!（学生逐个把自己制作好的文明标语拿出来进行展示、介绍。）

*大家好，我做的标语是：“我只喜欢你的眼睛，而不喜欢你的手脚!”我希望大家都来爱护花草!*我也有样的标语，“花草树木是大自然送给我们的珍贵礼物。谢谢!*你们好!我想告诉大家：“节约，从一滴水开始。，”让我们一起来节约用水吧!*对呀，“文明从节约点滴开始。”

*你们听，墙壁在说话；“其实我很怕疼，请不要踢我!” *我也听见了，它在说：“请不要弄脏我的脸，我也爱美!” *垃圾桶也在说话呢!“如果你不要，请留下来给我!” *这是我送给大家的礼物：“微笑的你真美，乐学的你真好，健康的你真棒!” *大家好!我希望同学之间团结友爱，“争吵少一点，理解多一点：打闹少一点，关爱多一点。”

5.全班一起唱响《歌声与微笑》。

活动进行到此，学生已经深刻感受到做一个文明礼仪的好孩子、好学生就要从自己做起，从小事做起，我们的生活将充满歌声与微笑。此时，文明之花已经在学生心中悄然开放。

第三环节：班主任活动总结

亲爱的同学们，在这次班会的准备和召开过程中，我惊喜地发现每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来，表现出了极高的热情，有了许多的收获。

文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

第四环节： 情感升华

主持人深情演绎公益广告《文明的力量》濮存昕说的一段话：我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候，也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度。我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说，就是多份温暖。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。

最后，主持人出示标语，全班齐呼：“让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，使文明之花处处开!”圆满结束本次主题班会。