老年大学设计说明

老年大学设计说明（精选13篇）

1.老年大学设计说明 篇一

一、总述

设计地块位于河北工程大学东校区，是位于教学区和学生公寓区的最大的集中绿地，承载着校园的主要绿化功能和教学区和公寓区的交通功能。也是为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。

二、设计理念

本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

2.1以“人”为本，突出绿化服务功能：

校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。

2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

2.3体现时代特色，突出时代精神：

在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

三、交通规划设计

主干道设计宽度为7米，次要道路设计路宽为4米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。

小游园中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。

四、景观设计特色

设计中、注重空间的分割创造出各种富有变化的空间，多样而又统一。主轴线上，形成了开、合、开、合、开的空间次序。富有韵律美。同时，增强了空间纵深感。5.绿地规划设计

4.1立足实际

突出绿地的功能实效性。校园作为学生学习、生活的场所，特定的因素和使用主体决定了环境的基本特点。作为总体环境的一部分，校园休闲绿地除满足基本要求之外，其功能的实效性值得关注。通过分析不难看出，一般来说校园内的休闲绿地不会承担诸如大型集会、观光、儿童活动等功能，学生对其要求无外乎能够满足举行以班级为单位的小型聚会、小型活动、交流、读书、休憩等。因此，在平面布局设计上就注重分析这些因素，立足实际，以学生为本，创造出不同要求的多样空间，真正达到美观、实用，如主楼前的小广场设计、教学楼前的广场设计等。

4.2注重立意

突出环境感染力 “有意无景，形同说教；有景无意，格调不高”，对于校园环境来说，寓教于景、环境育人显得更为重要。中国古典园林非常讲究意境美，现代社会也公认园林是艺术与科学的结合，设计常追求“神仪在心，意在笔先”和“情因景生，景为情造”。校园是育人的地方，具有特定的场所精神，而景观元素正是表达这种积极向上、富有朝气和带有启迪性环境氛围的素材，创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。前面曾经提到过，校园休闲绿地平面构图常采用方和圆的组合，小品设计常从引导学生做人、做学问和鼓励学生勇攀科学高峰等方面寻找创作思路，植物配置也常会运用桃和李，意喻“桃李满天下”等，不胜枚举，但目的都是为了实现上述目标。设计时应从构思立意入手，创造能够产生积极作用的环境氛围，使莘莘学子从环境中也能受到教育和启迪，从而激发他们立志成才的信心和决心。

4.3简洁明快

突出时代性从表现形式上看，校园环境以清新自然、幽静典雅、尺度宜人为佳，最忌类似我国曾出现过的广场热、草坪热，大家盲目攀比，到头来不伦不类，毫无品位可言。校园内的休闲绿地设计在满足基本功能的前提下，易简不易繁，易朴素大方、色彩明快、构思巧妙，从造价上来说也比较经济，可行性强。同时考虑服务对象的要求，设计时还注意体现了时代特征，运用现代的设计“语言”和材料表现主题，显现时代的风格。

4.4以绿为主

突出景观美校园环境应当是满目苍翠、鲜花盛开，以宜人的景观来消除了学子们的各种压力。创造宜人的室外学习环境，但更重要的是，校园休闲绿地在以绿为主的基础上还注重体现艺术美、自然美和意境美，春天鲜花烂漫，夏天浓荫匝地，秋天丹桂飘香、层林尽染，冬天绿意盎然、寒梅傲雪，更进一步讲，在绿化配置上还考虑到了能够体现“春华秋实”的校园精神。

五、植物选择

植物的选择与配置绿地的绿化效果主要靠植物来实现，为创造出舒适优美的校园环境，植物选择与配置就显得尤为重要，在本设计中主要遵循以下几点

以绿为主，采用常绿树与阔叶树、速生树与慢生树、乔木与灌木相结合，不同花期的草花与木本花卉相结合，使绿地一年四季都有良好的景观效果。植物栽植要避免了过于杂乱，有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。

植物的选择要注意适合当地条件，便于日后管理。选择了病虫害少，有地方特色的乡土树种，如国槐、白蜡、银杏、毛白杨、国槐、垂柳、女贞等。草花选择了宿根生及自播繁殖能力强的，如美人蕉、波斯菊、虞美人、葱兰等，这样在价格上也低。在立体绿化面利用地锦、紫藤、爬山虎等。使它们在形状、色彩、质感、季相变化、生长速度、生长习性、配置效果相匹配。

2.老年大学设计说明 篇二

老龄化问题已成为影响社会保障、医疗体制、经济和市场结构、家庭结构和代际关系、社会公平等诸多方面的重大问题, 但是对老年人和老化的消极态度并未随着时代变迁而改变[1]。研究者提出“老年歧视” (ageism) 的概念指专门针对老年人所产生的偏见和歧视。调查显示, 中国大学生群体及社会中普遍存在不同程度的老年歧视[2], 对在校大学生普及老年知识、更新对老化的观念和认识已迫在眉睫。本文在对东部发达地区高校大学生老年歧视调查分析的基础上, 对老年学通识课程的教学设计进行探讨。

二、大学生对老年人态度的调查分析

(一) 调查内容和方法

考虑到中国经济发达地区在校大学生的实际情况, 我们对原有英文FSA老年歧视量表进行翻译订正, 包含两个层次和五个基本维度, 共29个指标。第一层次是对老年人的主观评价, 包括认知、情感和行为维度;第二层次是对老年人的客观评价, 包括生活状态评价、制度评价和社会环境评价维度。量表采用李克特式五级评分标准, 分数越低说明被调查者对老年人的歧视程度越高。

调查地选择苏州大学独墅湖校区, 涉及该校区所有9个学院 (医学部、材料与化工学院、凤凰传媒学院、政治与公共管理学院、社会学院、艺术学院、文学院、教育学院等) 。调查涉及多个专业, 采用分层抽样的方法, 调查数据的可信度较高。调查中共发放问卷300份, 回收有效问卷265份, 有效问卷率达88.3%。

(二) 大学生老年歧视状况

1. 老年歧视状况

被访大学生在各指标的得分均高于3分, 整体上老年歧视程度不高。在主观评价方面, 认知维度得分 (M=3.62) 高于情感和行为维度得分 (M=3.26) ;在客观评价方面, 环境评价维度得分最高 (M=4.06) , 其次是目前生活状态的评价 (M=3.81) 和制度评价 (M=3.53) (见表1) 。说明被访大学生对目前老年人生活环境持较高认可, 比如居委会给老年人提供便利、老年人乘坐公交地铁免费等, 但对于老年群体相关制度政策则不太确定。

2. 性别差异

被访男大学生的FSA量表均值为100.62分, 女大学生平均得分为104.45分, 且均值差异通过显著性检验, 大学生群体的老年歧视程度具有明显的性别差异。从不同维度看, 女大学生在情感和行为维度 (M=3.38) 及社会环境维度 ( (M=4.13) ) 得分明显较高 (见表1) , 在情感和行为方面对待老年群体的态度可能比男大学生更为友善。

3. 城乡差异

出生地在城市的大学生FSA量表得分平均为101.67分, 而出生在农村的大学生平均得分为105.94分, 且出生在农村的大学生在五个维度的得分均高于出生在城市的大学生 (见表1) 。这可能是由于城市长大的大学生一般以其父母的核心家庭为中心, 平时与祖父母或外祖父母联系不那么频繁, 而农村家庭中的成员一般受“大家庭”的影响, 对老年人的认识了解也更多。

4. 代际关系差异

进一步比较被访大学生与其祖父母 (外祖父母) 联系频率的差异, 我们发现与祖父母或外祖母平时很少联系及几乎不联系的被访大学生得分最低, 与祖父母或者外祖父母每周至少联系一次的被访大学生得分最高, 这说明与家中老人的接触对大学生的影响很大。

三、老年学通识课程设计

上述调查结果显示大学生在对老年人的主观和客观评价方面有不同程度的歧视态度, 而经常与老年家人接触则更少持有老年歧视态度。因此通过了解老年知识、研究和讨论老年问题等方法有助于改变大学生对老年人的态度, 面向相关专业大学生开设老年学通识课程既有其必要性, 又有普及价值。

(一) 老年学通识课程教学内容

课程内容的设置基于国际国内老年学、特别是社会科学领域最新的研究成果和实践经验, 并结合当前我国社会和家庭的新问题和新需要, 以当前老龄问题和青年大学生的实际需要为前提, 注重老年学基础知识的普及、个体和群体老化过程面临的主要问题及应对策略。具体来说, 一是老年和老化知识普及, 教学重点是介绍与老年学相关的人口和社会背景, 以及老年人的生理、心理和社会方面的知识, 如何正确看待老年人和老化问题。二是讨论个体和群体老化对社会、经济、社会保障、家庭结构、代际关系、文化价值、伦理道德等诸方面的影响。三是介绍国际国内老年研究的前沿问题, 从整体上把握老年学这个新兴的交叉学科, 从本质上理解老年问题的专业性和实践性。

(二) 老年学通识课程教学方法

在教学方式上, 以案例教学和情境教学为主要方法, 以团队学习为主要形式, 探索通识课程教学的新模式。

1. 案例教学

由于通识课程受限于课时和课堂组织形式, 不可能有太多时间组织学生深入社会实践;案例教学是一种理论联系实际、启发式的教学方法, 学生针对案例提出的问题和材料进行分析研究, 提出相应的观点和解决办法, 从而激发他们进一步学习探究老年群体相关知识的兴趣, 重视老年问题的存在。

2. 情境教学

提供“问题情境”的思考空间, 组织大学生参与到老年群体的“角色扮演”情境中。情境主题是与老年群体或老年问题相关的主题, 由教师提供或由参演者自己选取, 素材来源于教材书籍、自身经历、学生自行编纂等各种途径。角色扮演者需要提前做好准备和模拟练习。通过角色扮演和情景模拟, 使参与者能够切身体会到老年人的困难和需求。

3. 团队学习

在案例教学和情境教学中采用WORKSHOP团队学习方法, 以“老年研究小组”形式进行, 招募相关专业的研究生或专业研究人员对研究小组进行指导, 鼓励有兴趣的学生进行小组性的学生科研项目研究。在进行老年问题研究时, 通过与老年人接触, 可以获得关于老年人和老化的第一手资料, 促使学生重新认识身边的老年人。

(三) 老年学通识课程评价方式

尝试改革传统的平日、期中、期末三阶段评价过程, 以课程内容和教学目标为依据, 通过课堂表现、期末考试、研究小组参与度三个方面进行最终考评。课堂表现评价注重学生学习的主动性、课堂参与学习热情、出勤情况和发言情况;期末考试注重考核学生对老年学基本概念、老年和老化知识与理论的掌握及运用情况;研究小组参与度则考查学生运用所学知识解决实际问题的能力和参与小组研究的情况。

四、结语

在通识课程建设中将依托学校网络教学管理系统, 加强教学和学习网站建设, 及时上传教学视频和相关教学辅导材料, 丰富网站内容, 宣传并扩大课程的影响力。同时教师必须作多元化跨学科的融入, 才能发挥课程设计和实践的最大效益。

参考文献

[1]Anderson, K.A., &Han, J.An exploration of ageism and sexism in obituary photographs:1967-1997[J].Omega, 2009, 58 (4) :335-345.

3.政法大学体育馆设计说明专题 篇三

目前校园内建筑以暖色调和红色相搭配为主，建筑造型稳重大气，呼应了政法大学的学校性格。

本方案在造型设计上充分考虑到学校的特性，以方整规矩的建筑形体出现，通过不同材质的形体交错咬合形成建筑的标志性造型语汇；通过上部红色陶板（或涂料）、中部玻璃幕墙、底部深色石材的搭配形成对比鲜明建筑质感；通过竖向构件和方块玻璃窗的设计表达建筑的时代气息。整体造型即大气稳重又充满现代感，并且与校园整体风貌和谐统一。一.场地交通分析

1.篮球馆观众入口/赛事人员入口

该项目基地由于横向宽度的限制，从主出入口和大台阶的设置考虑，篮球馆观众入口位置设于南部。为节省纵向长度，大台阶设计为东西向。场地西临道路，故把赛事人员入口设于场地西侧。

2.游泳馆入口

地块东临室外泳池，为与泳池连系方便，便于使用，将游泳馆入口设于东侧。3.辅助场馆入口

场地的南侧、东侧分别做为篮球馆观众入口和游泳馆入口，故将辅助场馆入口设于西侧临道路。

4.地下机动车库出入口

从道路右行的车行方向考虑，将地下机动车库入口设于车流右侧行驶先行到达的南侧，北侧为地下机动车库出口。5.自行车库入口

篮球馆南侧入口大台阶下做为地面自行车停车库

内蒙古准格尔旗大路新区纬四路J1-2-1地块商业设计商业业态信息

生活功能：超市、便利店（沃尔玛、家乐福、7eleven、快客等）

餐饮功能：特色餐饮、快餐店（麦当劳、必胜客、俏江南、大食代等）购物功能：精品购物（Dior、Jack Jones、苹果、耐克、Only、屈臣氏、CK等）休闲功能：咖啡厅、电影院（星巴克、UME影城、耀莱影城等）娱乐功能：KTV、洗浴（钱柜、好乐迪、东方之珠等）

文教功能：健身、亲子、教育机构（一兆韦德、金宝贝、新东方等）辅助功能：地下停车库、设备用房 现代商业风格：立面以幕墙为主，运用玻璃金属的强烈对比，形成视觉冲击力强的连贯建筑形体，力图打造新区的标志性商业建筑。

造型以强烈的虚实对比，展现现代商业建筑的通透，趣味和亲和力。

1.项目概况

该项目基地位于内蒙古准格尔旗大路新区纬四路地块，基地的北侧和南侧均为城市主要道路。该地块主要为商业金融用地，用地面积9700平方米，容积率1.8，建筑密度为38%,建筑限高24米。建筑功能主要为精品购物，包括精品零售区，首饰、艺术精品区，亲子、文教购物区，影音、乐器零售区等。辅助功能包括部分餐饮、娱乐功能。2.规划设计

由于北临主路纬四路，西临城市主干路，并且由于基地周边的大面居住以及周边相邻的商业空间，因此从消费群体与交通流线的顺畅考虑，故将主选方案的场地主要入口设置在北侧，与纬四路相接。

建筑根据商业建筑的特点以及用地的苛刻要求，将方案设计成为分散式的建筑体块，将完整的建筑体块进行拆分重组，创造出一个内街式的商业空间，结合外沿街面，使商业延展面做到最大化，同时还创造出了更据趣味性的购物方式。

考虑到人车分流，在场地主入口的东侧设置了地下停车库的入口，并在基地的西南侧，设置地下车库的出口，使人车分流的效率最大化。基地的南侧设置了11辆地上停车位，满足短时间购物的消费者。

建筑的主要出入口位于内庭院内，这样既增加了主要沿街商业的面积，同时通过内庭院空间，将分散的体块有机的联系起来。3.建筑形态

建筑主要采用现代的设计手法，通过简单几何形体的变换，既创造出较多的公共室外平台，同时兼做水平方向的交通空间，既丰富了建筑形体，也丰富了消费者的购物流线选则。分散的建筑通过围合，形成一个内庭院，成为整个建筑的核心。内庭院中的景观楼梯，使内庭院空间灵活多变，同时作为整个建筑的垂直交通，将人流自然的引入上部楼层中，使得商业效益最大化。

北京密云县观光塔住宅小区项目

规划骨架

整体布局：住宅南北向布置利于节能

a.利用日照间距，住宅采用板楼形式前后错动布置，并采用经典的中轴对称方式布局，让中央形成贯穿南北用地的内部景观系统。同时在建筑高度上高低错落，天际线变得富于动感，同时强调建筑围合空间与东侧景观的融合与渗透。同时南北向的布置，在北京地区夏热冬冷，季风盛行的气候条件下，对绿色节能和建筑品质提供了强有力的保证。

b.住宅前后错动布置，是在高容积率下，巧妙地争取住宅日照，节约用地的有利措施，同时在错动的情况下，建筑的间距在用地中段巧妙的形成了中心空间序列，通而不畅，顺而不穿，很好的结合了中式园林经典和西式建筑空间美学精髓，形成独特而又典雅的空间景观体验 景观系统

中式与西式的完美结合

中式园林——通而不畅、顺而不穿。强调小情趣和生活化，私密性，适宜出现在组团间景观。西式园林——整体性、序列感、人工化。强调气势与礼仪性，适合公共共享空间。本小区景观系统分为两级：小区景观主轴，组团景观。主轴采用西式园林的整体统一与气势特色，共分成一轴两带。

南北景观主轴：强调礼仪性和共享，以水为媒，形成典型的西式礼仪景观序列。

东西景观带（南北各一条）：连通二期和三期景观及白河景观，以西式自由曲线和树木灌木及草地的精心搭配，形成四季宜人的活动中心，强调景观的连贯和共享。

组团景观：以中式园林的精髓为设计依据，结合各自活动景观主题，营造不同氛围的私密组团景观，同时设置不同的活动场地，满足住户的日常健身活动的各种需求。景观系统

强调景观的相互渗透和融合

白河是本案的最大自然景观优势，所有的景观朝向白河开口，景观与白河景观带融为一体。在白河景观带一侧不设置任何障碍物，给住户最好的观景条件。户型 • 朝向均好

每个户型都有南向居室，除北侧一排住宅以外，所有的户型都是正南向，拥有良好的采光通风条件。• 高附加值

通过规范及易于操作的手法，让所有户型都可以通过飘窗改造等方式增加使用面积。局部景观较好端户型户型均可做到通过简单改造增加1个居室的使用空间。• 景观品质

端户型在景观较好处（面向景观主轴和白河方向）改变户型结构，朝向景观面增加东西向景观居室形成真正的270度观景户型。中心景观：

项目立足于高品质、生态化，因此将重点打造景观工程，以提升社区整体形象，与周边同类型社区产生差异化，便于提升住宅品质及售价。

为了强调整体性，力求营造舒适宜人的物理环境和人文环境，促进人与人之间的亲和关系，强调居住的均好性和家园的亲切感，使小区环境能带给居住者一种“回家的感觉” 总体目标 —可体验的健康舒适的低碳生活区

本项目总体目标为将本案打造成为健康舒适的低碳生活区，绿色生态技术倡导以人为本的理念，让居住者亲身体验绿色建筑的优点。根据贵阳当地的气候特点，合理规划室外建筑布局和景观布局，进入小区后给人以绿色生活区的视觉冲击，节能与舒适并重的绿色住宅、可再生能源示范的别墅区、融生态技术于教育的绿色学校、低碳排放的生态会所、生态景观小品的设计，共同构成低碳生活区的全部画面；在建筑设计上，注重节能与节水的设计，选用合适的绿色生态技术，采用围护结构性能优化、高效的采暖系统、能源再生电梯、优化照明设计、节能灯具、太阳能热水系统、节能电器等技术措施，切实的降低建筑的能耗和水资源消耗，让居住者切身感受到绿色建筑带来的益处；在室内环境设计上，采用绿色建材和良好的气流组织策略，为居住者打造健康舒适的室内环境。立面设计

• 充分体现景观建筑的特色

由于建筑本身高度不高，在建筑风格上采用典雅的ArtDeco古典风格，强调建筑的竖向风格，让建筑显得更加挺拔与变化多样，让沉闷单一的建筑顶部变得更加富有动感。同时也在古典繁琐复杂的ArtDeco风格上进行简化提纯，让建筑更加纯净和简约（符合绿色建筑反对复杂装饰的需求）。

建筑底部亲人尺度的细节变化，给人以亲切感；建筑顶部明快的色彩变化，给人以空间延续感，同时与中央的水景相映成辉，尽显高尚社区的风貌。• 充分体现绿色建筑的特色

充分考虑太阳能与建筑相结合。在阳台上预留太阳能热水器集热板的位置，如可能，建议一次安装，让太阳能利用与建筑立面很好的融合在一起。

内蒙古广利远房地产集团呼市项目 建筑立面提升城市形象 建筑风格

立面设计从城市角度出发，采用欧洲古典主义的风格，同时细化住宅底层及沿街商业的立面，烘托喧闹愉快的商业气氛。

设计突出檐口、线角、柱式、基座以及阳台的建筑构造，精妙组合各种优雅的建筑元素，使和立面具有丰富多彩的变化，精雕细琢，尺度宏大，内在与外在和谐圆润，展现新古典主义建筑的华丽和精致。建筑细节

把欧美建筑的一些经典元素提炼出来，如线脚、屋顶、底部的拱券比例等，均沿用古典建筑艺术理论，充分注意黄金比例的美感规划，让欧美的奢华建筑语汇与成都的文化内涵相对接，体现出一种时代感。

建筑色彩

4.老年大学设计说明 篇四

住宅区的建设方兴未艾，创造一个高品质的住宅社区，帮助人们塑造一种新的生活意识,更是住宅区发展的趋势。用爱心帮助人们释放终日的疲劳和紧张，用灿烂的阳光、树林去培育和陶冶人们的情操，提升住宅区的品质和空间素质，是景观设计的目的。住宅区的景观特色，区域性的体现，文脉感的发掘以及与现代化社会的有机融合是此次景观设计的关键。

一、项目概况及现状条件分析

1.工程概况东南大学江宁校区住宅区（以下简称江宁住宅区）位于江宁开发区西北部，占地342亩，总建筑面积26万平方米，1560套住宅。按住宅区规划设计说明，容积率0.91，建筑密度14.97%，绿化率77.08%，是一个低密度，高绿化的纯住宅小区。

2.规划依据

（1）东南大学江宁校区住宅区规划设计

（2）东南大学江宁校区指挥部“关于对住宅区景观设计方案的调整意见”。

（3）国家及地方有关设计规范。3.区位条件 江宁住宅区位于机场路以西，秦淮西路以南，麻田路以北，将军北路以东，距江宁开发区中心（百家湖）2.5公里，其北侧为“左岸名苑”别墅区，西侧为香港运盛房地产开发的美之国花园商场，西与东侧分别是金陵饭店和万科集团开发的高档房地产项目。地理位置相当重要，是整个江宁高尚住宅区集团中重要的一链，是东南大学进入江宁区的第一站，也是南京大都市延伸发展的重要一站。

4.自然条件此区四季分明，属季风气候。动机主导风向为西北风，夏季主导风向为东南风，年均气温，最低气温，月均最高气温，日均最高气温，年降雨量，降雨期一般集中于5—7月。场地大部分为平地，地形平坦，地貌类型单一。唯其东南侧有一土丘。5.人文资源东南大学是一所蕴含百年历史文化的传统名校，自1902年三江师范学堂发展至今，已形成自身殷实的校园文化底蕴，求实创新的校风，开放能动的开拓精神，科学理性与人文浪漫的情怀等校园品质，给作为校园延伸的江宁住宅区注入丰富的文脉精神。

二、规划设计原则及目标

1.规划设计原则江宁住宅区景观规划设计，是为在满足现代生态学、美学和场所的精神特征的理想生活家园外，探索住宅空间环境与景观文化意境结合的表达方式，使之不仅满足业主对高品质生活的向往，更为业主提供广阔的沟通平台和人性化的情感空间。

（1）因地制宜，凸显地方特征。通过采用适地适树的种植原则，及地方材料的选用，突出地方性特征。用地的条件和特征是景观设计的素材来源。（2）以人为本，满足多方需要住宅区景观应对不同人群的多方面需求作出积极响应，以环境和空间特征对人实现主动的接应，争取最大程度的亲和，使之成为真正体现“以人为本，人与自然共存”思想的户外空间。

（3）以绿为主，倡导生态建设。以多层次的绿化生态环境组织人与自然，建筑与自然交融的生态空间，提倡多种乔木，合理搭配花灌木及地被。以生态环境意识为指导，使行为环境与形象环境有机结合，最大限度地尊重自然生态环境。

（4）贴和时代，彰显现代社会生活文明特质。作为生活在现今社会环境中，景观设计在思想及形式上应符合现代人的思维模式和审美情趣，体现住宅区中人与自然的重新思考和定位。

（5）放眼未来，注重可持续发展。满足可持续发展的全球主题，节约能源，保护自然生态，尽量采用生态技术。

2.景观规划设计目标

立足于住宅小区的景观空间，通过自然条件的改善，人文环境的设立以及绿化空间的形成等多元素交织和介入，实现绿色自然的人居环境，构建出一个意趣生动，内蕴丰富的人与自然及文化的多角度、多层次的交往空间及休憩场所，让繁华都市的人们回到有自然意味的家中平静地获得甜蜜，使之不仅有平静浮躁心灵的功能，还兼有陶冶情操的作用。

三、总体构思 1.总体景观环境整合

江宁住宅区以校区文化的延伸作为精神线索，以绿地、自然、阳光的人居环境为主题，对小区的中心绿地，各组团的绿地环境进行统一规划设计，以达到充分整合环境资源，提升小区环境品质的目的。江宁住宅区将山、林、风、景四方面的环境进行整合。

·山：结合现有地貌条件中的山丘，充分利用竖向高度，使景观具有强烈的控制性和空间层次的叠落，给人以丰富的视觉形象和城市山林的美景。

·林：结合绿化树种的多样性，常绿和落叶乔木的对比特征和丰富的季相变化，以乔木、灌木，低矮灌木，草皮四个竖向层次全方位的反映自然生态特征，满足绿色自然阳光家园要求。

·风：注意各空间的穿透与连通，形成空间走廊，较好地解决环境小气候的问题，为住宅小区赋予强烈的自然环境的色彩。

·景：设计景观时考虑到全方位、多角度的视觉空间效果，处处有景、步步有景，步移景异，为住宅小区打造出高品质的园林化美丽家园。

2.景观设计的空间脉络结构

（1）整个江宁住宅区在总体景观布局上由一心三纵两横的空间脉络结构组成，形成“点、线、面”有机组合的各式景观空间。

· 一心：“面”的景观绿化，指住宅区东南侧的小山丘，依其地势特征及景观形象，命名为枫鸣山，山上广植高大枫场，形成绿荫蔽日的山野景象，以象征志向高远之人聚集之地。此区以自然风貌为主，山路蜿蜒，草茂林深，是整个江宁住宅区的中心绿地。此区有凭栏拾梦，红叶叙秋，林森鸟鸣景点。

· 三纵：指由住宅围合而成的南北向的狭长景观空间，是住宅区内人们主要的交往空间和景观共享空间。这部分景观空间由绿化和硬地交错而成，同时设置众多小品建筑，并赋予其不同喻意，为不同人群的多方面需求提供不同的活动场所。既有自然美景的再现，又有阳光居室的感受，是可赏、可玩的优美景观空间。根据位置、形式、内容的不同分别设置野岭滴翠、青枫绿屿、风华正茂、翠碧连廊、香榭遐思、环野戏石、琴音鸣石、横林戏沙、飞泉映月、翠园幽曲、雅乐畅春等众多景点。

· 两横：指住宅小区内东西向两条主要道路及其形成的绿带，它不仅将三条纵向的景观环境空间相互连接，还是园区内主要的交通空间，为方便到达任一组团的住宅提供了便利条件。此区以行道树为骨干，穿插小广场和小型集中绿地。其间有吟林花苑，翠龙入海，楸林绿巷，碧野芳庭等景点。

四、设计手法及景观特征 1． 设计手法与实践

(1)寻找视线的延伸线，最大限度地扩展小区内部空间渗透力。景点紧靠视线的延伸线，让人们感到小区景点的丰富多样。(2)大量运用错景、对景等设计手法，让小区内各景点能够相互借用，多层次地烘托小区的庭园气氛。

(3)充分运用小区现有自然地形及空间的多样组合，完成对小区景观的多元化定位及多功能约定。

(4)在优势地点采用“水”的动态处理手法，增添小区园林的活力。2． 景观特征

(1)对比统一景点处理——突出虚实对比、动静对比、人工与自然的对比；植物配景——突出季节对比，色彩对比。造景材料——突出强烈的质感对比。软硬体处理——建筑物等硬体规划的排列与环境软体自由曲线美的对比。

(2)生态设计，运用植物、地被、天然块石等自然要素对主题景观进行衬托，使环境更具亲和力，更具可持续发展的潜力。

(3)景观空间丰富，有曲线、有直路，有精致的小庭，又有开敞的沙地，有木质的场地，又有儿童活动的软土，不同的景观空间留给人们不同的空间感受，体现了“以人为本”的原则。

五、种植设计

植物景观设计在整个景观环境设计中处于极其重要的地位，是整个环境设计的核心内容之一。1． 原则

(1)注重物种的多样性，充分考虑不同层次的林木的生长习性，形成乔、灌、地被、草的多层次，常绿与落叶树种相结合的多样绿化景观。(2)因地制宜，塑造多变景观。注重人在不同空间场所中的心理体验与感受的变化，从多方面着手，形成疏密、明暗、动静的对比，创造出丰富的植物空间围合形态。

(3)注重植物种植的文化性原则，通过植物配植和群体寓意，强化园林空间的景观感受，提升整体景观空间的文化品味。

(4)树种选择以适地适树为原则，注重速生树种与慢生树种的结合，强调近期与远期兼顾的绿化效果及特色景观空间的形成。(5)有效地减少日后的维护成本。

2．目标：美化、彩化、香化、净化；四季有花，四季常绿，春花秋叶。3．分类

(1)车行道：以常绿乔木为主，下植耐荫常绿开花灌木，营造浓郁的带状景观。以香樟、广玉兰、杜鹃、金叶女贞等植物为主。(2)人行道：以落叶开花、观叶的大乔木为前景树种，常绿乔木为背景树种，营造人行景观路，达到春季观花，夏季遮荫，秋季观叶，冬季有充足的阳光的效果，以樱花、银杏、白玉兰、马褂木、合欢、榉树、栾树等为主。

(3)块状绿地的背景树以常绿树为主，雪松、香樟、女贞、广玉兰、杜英等。

(4)宅间景观：以落叶大乔木形成上层界面空间，常绿阔叶树种为背景树种，选择花色鲜艳的植物作为主要景观树种，同时通过不同组团间的植物搭配的不同，塑造不同的季节景观。以紫薇、海棠、西府海棠、丁香、月季、杜鹃、山茶、琼花、木槿等为主。

(5)地被花卉：采用可上人草坪与缀花草地相结合的形式，增加人们亲近自然的机会。主要景观植物有：百慕大、黑麦草、高羊毛、马蹄金、过路黄、萱草等。

六、景点设计

5.老年大学设计说明 篇五

一、项目名称：北京工商大学良乡校区二期工程规划设计方案和教学科研用房、学生生活配套用房设计方案征集

二.项目位置：北京工商大学校良乡校区一期西侧

三 项目用地规模：

北京工商大学良乡校区位于房山区良乡高教园区，良乡校区总用地面积为915亩，现已完成建设用地为572.8亩，未完成建设用地为342.2亩。二期尚未建设的三块土地的地段为：教学科研设施：良乡高教园区控制详规：B-0011、0012地段。学生生活配套设施：良乡高教园区详规：B-0003地段。

四.项目建设规模：

北京市发改委和市规委批复良乡校区建设控制规模约为43万平方米。在校生总数控制在15000人左右，其中地上规划总面积约为41.2万平方米（地下人防工程约1.8万平方米），其中教学科研体育设施为21.5万平方米（其中教学科研19.45万平方米，体育设施2.05万平方米），学生生活配套设施19.7万平方米。

良乡校区现已建成并投入使用的有教学区24个单体，生活区14个单体，总建筑面积为24.9万平方米。有8000多名学生在此学习和生活。

良乡二期未建设施总计为17.285万平方米，（含建设控制规模43万平方米的人防建设面积约1.8万平方米）

五.项目主要用途：

1、学生生活配套设施约8.405万平方米

2、教学科研用房约8.88万平方米。

3、本次设计需要为今后学校的发展做出10万平方米的预留。其中教学科研设施6万平方米和学生宿舍和配套设施4万平方米。

六.单体建筑要求

1、学生生活配套设施：约84000平方米。学生宿舍楼群，校医院、餐厅、超市、休闲活动场所、冬季取暖设施等。

（1）、学生宿舍楼群：约 63000平方米。多层，限高18-30米

入驻3000名本科生，按4人间和部分6人间设计；入驻2300名硕士生按2人间

设计，入驻350名博士生，单人间设计。有多种类型格局的房间，可调配使用。考虑开水房、洗潄间、卫生间、浴室、公共活动室、会客室、便利店、洗衣房等设施。

（2）、学生生活区服务配套设施群：

21000平方米。多层，一般单体限高18米-30米，个别单体可限高45米。校医院、餐厅、超市、休闲活动场所、冬季取暖设施等，按教育部部颁标准设计。（可以考虑将部分服务配套设施放入学生宿舍楼之中）

2、教学科研用房：约88800平方米。主要为学校教学综合主楼，国际交流中心，工科学院楼群：

（1）、学校教学综合主楼：学校标志性建筑，15000-20000平方米。高层，计划限高45米-60米。用途：学校教学、科研场所、学校党政机关行政办公、日常200人/100人/30人会议室若干、接待室、校史展室、临时展览、学校档案馆、网络中心、公共活动室、休闲空间、车库等地下设施。

（2）、国际交流中心暨商学院、国际汉语学院实训基地：15000-20000平方米。高层，计划限高45-60米。用途：国际交流、语言教学、日常300人/150人/60人/30人各种会议、接待、留学生公寓、200人以上单人客房、会议接待和教工餐厅、多功能厅、休闲空间、娱乐设施、车库等地下设施。（300人以上的大型会议在学术交流中心进行）

（3）、工科学院楼群：50000平方米。多层，一般单体计划限高18米-30米。局部可限高45米。用途：食品科学学院（取代阜成路校区的化工楼）、材料科学学院（取代阜成路校区的材料工程系）、机械学院和物理系的教学、实验、办公楼楼群，各类教室、实验室、会议室、接待室、展室、资料室、教师实验室、教师工作室、行政办公室、公共活动室、休闲空间（取代阜成路校区的化工楼和材料工程系）

3、体育设施：

风雨操场一块，蓝排球场若干，数量按92定额规划设计。地下可考虑人防、车库、地下运动休闲设施。

4、整个校区43万平方米建筑约1.8万平方米左右的人防工程。

6.封面设计图内涵说明 篇六

层次①是在海洋中自由遨游的海豚.其优化的流线形结构、优异的皮肤表面性质、卓越的水动力学性能,长期以来都吸引了生物流体力学家的关注.

层次②是血管.这是动物中最重要、最繁忙的输运网络之一,是宏观生物力学重要的研究对象之一.

层次③是血红细胞,它实现了从宏观到微观的转化.动物剧烈运动时,血红细胞正繁忙地进行输进氧气、输出二氧化碳的新陈代谢.这是确保生命能够生生不息、活力四射的关键环节之一.血红细胞因膜结构简单而成为细胞生物力学的重点研究对象之一.

层次④是血红细胞膜的部分构图.生物膜(包括细胞膜)是该期综述文章“生物膜力学与几何中的对称”的研究对象,是卷曲微纳米软物质空间的典型代表.旁边的符号是从生物膜力学中提炼出来的新梯度算子,该算子是综述论文的核心和灵魂.微分算子是理性的符号,而血红细胞膜是感性的构图,因此这个层次显示了科学探索中感性与理性的有机统一.

7.老年咳喘胶囊说明书 篇七

【拼音全码】LaoNianKeChuanJiaoNang

【主要成份】黄芪、白术、防风、甘草、淫羊藿、补骨脂。

【性状】老年咳喘胶囊为硬胶囊，内容物为棕黄色的粉末;味甜、微苦。

【适应症/功能主治】滋阴壮阳，扶正固本。提高免疫能力，促进病体康复。用于老年慢性支气管炎及各种体虚。

【规格型号】0.3g*12s*2板

【用法用量】口服，一次4～6粒，一日3次。

【不良反应】尚不明确。

【禁忌】尚不明确。

【注意事项】尚不明确。

【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。

【贮藏】密封。

【包装】铝塑泡罩包装。12粒/板×2板/盒。

【有效期】48月

【执行标准】WS3-B-1733-94

【批准文号】国药准字Z0215

【生产企业】北京同仁堂天然药物(唐山)有限公司

8.大学班长职位说明书 篇八

一、基本信息

岗位名称： 11级行政专一班长 岗位编码： ……

岗位评价： ……

定员标准： 1人

直接上级： 辅导员

分析日期： 2013年5月

二、岗位职责

1、信息沟通：及时传达学院的相关要求，并组织同学落实；及时向辅导员反馈班级学生在班级管理方面和学习方面的建议。

2、事务处理：抓好班委自身建设，严以律己，模范带头，倡导团结友爱，增强班级凝聚力；认真组织各种活动，丰富课余生活；搞好自身学习，提高能力素质。

3、决策制定：及时了解班级各同学的信息动态，掌握班级动态，对突发事件及时作出决策并采取措施；制定班级工作计划，明确工作目标；代表班级对外交流学习，树立良好的班级形象；对班级的资源分配应当公正合理，特别是奖学金、助学金以及各项非物质性荣誉奖励的分配要确定切实可行的方案。

三、监督及岗位关系

（一）、所受监督和所施监督

1、所受监督： 辅导员及全班同学

2、所施监督： 全班同学

（二）、与其他岗位关系

1、内部关系： 其他班委协调配合；辅导员被指导和协调。

2、外部关系： 学生会信息交流反馈；兄弟班级交流学习、合作。

四、岗位权限

1、对辅导员的工作有建议权。

2、有权对班委的工作提出意见和批评，进行指导并直接监督。

3、根据班级的现状向学院的各部门提出合理化建议。

4、有权了解各学生的家庭经济以及其他相关的隐私信息。

五、工作环境和条件

1、全日制的管理工作，工作地点不确定性。法定节假日休息，但是要处理临时事务。

2、配备团支书1名协调工作。

六、工作时间

全日制，法定假日休息。

七、任职条件

工作经验：从事班委的相关经验。学历要求：专科在读生。身体素质：身强体键，精力充沛。心理素质：积极乐观，开朗向上。

能力要求：有较强的语言表达能力和一定的管理能力；计划能力以及计划实施能力；处理突发事件的能力和组织能力；有较强的保密意识和安全意识。

八、绩效管理

9.程序框图编辑软件设计说明 篇九

一、起因

现阶段, 高中数学教师讲授算法内容时, 都会或多或少地面临如下一些问题或者困难:

1.绘制程序框图既不方便也不容易

现阶段的课堂教学, 要想现场绘制程序框图, 无非是使用Word、Power Point、Auto CAD或者Visio, 甚至于在黑板上直接用粉笔绘制, 无论采用哪种方式, 只要经历过的老师都知道这都是一件不容易的事情.

2.绘制的程序框图成品不能直接运行

绘制程序框图本身很不容易, 这一点暂且不说.即便是得到了成品图, 因为不能直接运行, 所以不知道它的运行结果, 因此它的正确性无法用预期结果进行检验.

3.编写和执行伪代码也不是很方便

除了在黑板上编写伪代码, 我们还可以用写字板、记事本或者Word编写, 这一点不是很难;但是要想检验其正确性, 并得到运行结果, 必须另存为*.bas文件, 并且切换到DOS环境下使用BA-SIC程序进行调试和运行, 对于这一点, 说句不太好听的话, 并不是所有的高中数学教师都能顺利完成, 所以较难达到预期的教学效果.

二、任务

为了解决上述教学中的实际困难, 我们急需一款功能不是很全很强, 但要求比较实用的软件.能够帮助高中数学教师在课堂教学时, 比较容易地绘制程序框图, 最好能够直接运行并能得到运行结果.在不用手工切换工作环境的情况下编写、调试和运行伪代码 (即BASIC程序代码) .

三、准备

因为1985年在大学接触到计算机并学了一些皮毛, 近几年又在自学VB, 所以就异想天开———想解决上述实际问题.

四、成果

经过查阅资料, 一边学习, 一边实践;一边编写, 一边调试等艰苦工作, 前前后后用了几年的假期, 终于有了雏形———程序框图编辑软件, 期望对算法内容的教学有所帮助.

五、使用

1.绘制程序框

首先在工具栏内, 用单击鼠标左键的方式选取工具 (有起始框、处理框、输入框、输出框、判断框、连接点、终止框等) , 再在工作区单击鼠标左键, 按照提示填写相关信息并确定, 就能绘制出所需的程序框.

2.添加流程线———连接绘制好的程序框

依照执行次序 (次序反了箭头就反了) , 先后用鼠标左键点按两个绘制好的程序框, 再在编辑栏内点击连接, 就能在两个程序框之间添加流程线.

3.删除流程线

要想删除某两个程序框之间的流程线, 先用鼠标左键点按两个程序框, 再在编辑栏内点击删除流程线, 即可删除流程线.

4.删除程序框

只能删除没有用流程线连接的程序框, 方法是先用鼠标左键点按想要删除的那个程序框, 再在编辑栏内点击删除程序框, 即可删除程序框.

5.成图并运行

用拖动的方式调整各个程序框的位置, 所见即所得--成图.点击控制栏内的执行按扭, 即可看到运行过程并得到运行结果.

10.大学语文授课及考试说明 篇十

大学语文必讲篇目：

蒹葭、湘夫人、行行重行行、西洲曲、长干行、羌村三首、长恨歌、锦瑟、八声甘州（对潇潇）、摸鱼儿（更能消）、垓下之围、春江花月夜、李清照永遇乐、世说新语、浪淘沙令（帘外雨潺潺）

大学语文选讲篇目：

白马篇、渭川田家、金铜仙人辞汉歌、西塞山怀古、长相思（山一程）、别赋、庄辛说楚襄王、论君子、兼爱、逍遥游、李德裕诗（登崖州城作）、丘濬（五指参天）、汤显祖（黎女歌）、韩少功（万泉河雨季）、黎母神话、赵氏孤儿、红楼梦（22回）、移居、归去来兮辞、苏轼诗（和陶拟古九首之一·黎山有幽子）

大学语文背诵默写篇目

蒹葭、行行重行行、渭川田家、锦瑟、浪淘沙令（帘外雨潺潺）、八声甘州（对潇潇）、李清照永遇乐、长相思（山一程）、摸鱼儿（更能消）、丘濬（五指参天）

大学语文考试篇目：

以上两部分即是大学语文的考试范围，共三十五篇。选讲部分授课老师可能讲不到，但也在出题范围之列。

必讲部分倾向于出一些大题，如简答或者赏析；选讲部分主要出填空和选择。

默写篇目相对独立，不管老师讲解与否，都在这个范围内选择其中的两首诗来检测学生的背诵情况。

考卷题型：：

 选择题每人30题。

 填空题每人20题。

 简答题每人6题。

11.大学班长职位说明书（共） 篇十一

1.职务名称: 班长

2.直接上级职位: 辅导员

3.所属部门 :行政管理班 4.管理人数 ：40

5.职位编号 001 工作职责：

1）对外积极配合学校、教师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求，做到上传下达，信息畅通；

2）对内与团支书密切配合，负责班级的全面工作；

3）定期组织召开班委会，通过集体商议，及时处理班级各项重大事务； 4）分配、支持、督促和检查班干部的工作展开情况及模范带头作用； 5）强化班级纪律，树立良好班风，保证教学秩序，维护集体荣誉； 6）组织评优工作和班干部的民主评议及改选工作；

7）其它相关事务，包括关心同学的困难和心态，平衡自己的事务和学习时间等等。

工作内容及权限： 内容：

1.领导班委 举荐班委和组织班委会议，制定班级发展规划在征得班级委员会同意的前提下制定班级整体发展规划 ；

2.认真完成学院下派的各项任务和学院例行事务； 3.代表班级和学院交流沟通，并向辅导员汇报工作； 4.和班级同学沟通交流，及时掌握班级情况。定期不定期的和班级里的同学进行沟通交流，及时解决有关问题；

5.其他班级事务 及其他班级事务的决策权。权限：

1、对辅导员的工作有建议权；

2、有权对班委的工作提出意见和批评，进行指导并直接监督；

3、根据班级的现状向学院的各部门提出合理化建议 ；

4、有权了解各学生的家庭经济以及其他相关的隐私信息。所需技能：

1.学习能力：通过自学更新知识结构，吸收新事物、新工具、新方法的能力 ；在工作中总结经验教训的能力 ；开辟新的学习渠道，收集新的信息的能力。

2.协调能力 ：处理组织内、外的人际关系、冲突和矛盾的能力 ；协调平衡大家的利益，促成“共赢”合作的能力。

3.沟通能力 ：语言准确并简捷地表达自己的思想和感情的能力；善解人意，与人取得共识的能力 ；通过说服改变对方行为的能力。4.领导与组织能力：组织开展各项班级活动。工作经验与要求：

有工作经验优先，并且有较强的个人能力。考核方法：

12.大学生村官2012考核说明 篇十二

1、考核登记表由2008、2010、2011年选聘的大学生村官本人实事求是的填写；

2、“个人总结”处用碳素笔签名，不填写日期；

3、“考核等次建议”处不填；

4、“乡镇意见”处加盖乡镇党委的章；

5、“本人意见”处用碳素笔签名；

6、考核登记表B5纸正反面打印，一式三份，电子版及文字版同时报送；

7、同时撰写1500字左右的述职报告，系统总结本人2012年的工作情况，打印一份，电子版及文字版同时报送；

8、以上材料请于

13.老年大学设计说明 篇十三

设计者：岳

峰，高志鸿，王元立，张

璐

指导教师：魏

松

（合肥工业大学

土木与水利工程学院

安徽

合肥

230009）

作品内容简介

本创新设计是一种废水回收利用装置，针对学生公寓收集上一楼层盥洗间废水来冲下一楼层厕所，包括废水回收利用系统和语音提示系统。演示作品以盥洗间和卫生间左右隔壁相邻为背景，采用木工板作为墙体、楼板材料，水箱、水池用有机玻璃板制作，各管道、阀为常规材料和规格，局部采用金属材料支撑和连接件加固，主要包括供水水箱、盥洗水池、废水收集水箱、连接管道、蹲便器和语音提示设备等。供水水箱位于最上方，提供演示用水。盥洗水池上方演示用水龙头从供水水箱取水，水池底板设成可活动盖板，板上有漏水口A和B，用于分离向集水箱和下水主管排放可回收水和不再回收废水，打开活动盖板可进行集水箱内设施的安装、维修和养护。集水箱位于水池下部，盥洗水池底板兼为其顶盖，漏水口A通过塑料漏水口为其集水。箱体一侧设溢流管口，连接下水主管，用于排泄多余集水；另一侧设能实现水位控制的浮球阀，与供水水箱相连，为集水箱补水，保证一定蓄水量以免水量过少影响正常使用；箱内底面为一斜面，箱底中部设竖向取水管口，与下层冲厕管道相连，管口高出箱底避免较大沉淀物流入冲厕管道；低处设排污口，用于排放沉淀物和清洗污水。冲厕管道包括弯头、直管、冲水阀等，末端与蹲便器相连，打开冲水阀即可将集水箱内水冲入蹲便器，演示水采用水盆收集。为增强节水意识、提醒自觉分水，后墙上安装感应语音提示设备。该创新设计能很好地实现学生公寓水资源回收利用，具有绿色、环保、节能等优点。

关键词：学生公寓，废水回收利用，节水 1.研究背景，水资源是人类生产和生活不可缺少的自然资源，也是生物赖以生存的环境资源。随着水资源危机的加剧和水环境质量不断恶化，水资源短缺已演变成世界倍受关注的资源环境问题之一。我国属于世界上最缺水的13个国家之一，很多水域受到不同程度的污染，水资源时空分布也很不均衡，水资源短缺已成为制约我国社会经济可持续发展的重要因素。我国目前的600多个城市中，400多个是缺水城市。缺水迫使我们要高效地和重复地利用水资源，实现污水的资源化是有效解决水危机的重要措施。

面对水资源短缺的问题，水的循环利用受到越来越多的关注，很多国家在这方面投入了大量的资金和技术。早在1918年，美国加利福尼亚州就颁布了水回用的第一个标准，在1920年亚利桑纳州和加利福尼亚州实现了回用水的农田灌溉。1965年，以色列卫生部颁布了允许用二级处理出水来灌溉农作物的法规，现在，以色列的污水再利用量占污水总量的70%以上。日本从1968年开始大规模地回收和再利用城市污水，目前已经形成了分布于城市、小区及建筑内的中水道系统，水的回收利用率近80%。法国、德国、俄罗斯、印度和沙特阿拉伯等国家污水回用也很普遍。

我国自20世纪50年代开始采用污水灌溉的方式来回用污水，20世纪80年代，某些缺水大城市相继开展了污水回收和再利用于工业和民用的试点研究。1985年北京环科院建成了我国第一座中水回用试点工程。目前，北京、深圳、大连和天津等城市已陆续颁布了相关的法规和文件，以推广应用中水回用技术。另外，青岛、太原、郑州和沈阳等城市也建成了一系列中水工程。

尽管每个国家都在不断改进自身污水回收利用处理的技术，也都取得了相当的成就，但污水的回收利用仍有相当大的潜力，开展污水的回收利用技术和回收装置的研究十分必要。

针对废水回收再利用，学生公寓是一个值得首先实施的对象。这是因为，学生公寓是一个用水集中、量大又浪费严重的场所，学生公寓生活用水主要为日常洗刷和洗衣，其废水水质相对工业用水和家庭用水要好的多，大多情况下上述学生公寓生活用水满足冲厕用水水质部分要求，不需再采取物理或化学的方法进行水处理。若能实施学生公寓废水回收再利用，将会节省相当可观的水资源和教育费用，减少废水再处理费用，符合社会经济的绿色、可持续发展的基本要求。

目前已建学生公寓，在设计施工时大多没有考虑其废水自身特殊性，很少有从水资源的合理开发与利用的角度进行设计，因此造成了目前大部分较洁净废水和水质较差废水一起不加区分的一次性排入下水管道的局面，最终进入城市污水管道，若想再利用则需进行专门水处理。

基于以上，本创新设计小组提出了学生公寓废水回收再利用的构想，依据力学、电学等基本原理，设计了相应的利用装置，结合实际情况制作了演示作品。初步实验表明，该装置能够很好地实现学生宿舍水资源回收再利用的目的，具有绿色、环保、节能等优点，是一个值得推广的创新设计，若得到推广，相信将取得较大的经济和社会效益。2.设计原理

2.1 设计思路

利用势能和动能相互转化的基本原理进行装置的设计。设计该装置时即利用废水本身的势能转化成冲厕所需的动能，将上一层楼的洗涮、洗衣等用水通过集水箱的收集来冲下一楼层的厕所，在上一楼层的公共盥洗水池下设置一集水箱，将较干净的水收集起来，利用楼层之间高差，上层水箱内废水所具有的势能直接转化成动能冲下层厕所，因而不需再增加动力设备。比如，一栋六层的公寓，六楼层设置集水箱冲五层的厕所，五层设集水箱冲四层，依次类推。

2.2 演示装置结构设计

该装置主要包括废水回收利用收集系统和语音提示系统，演示设置设计图见图1。为实现本设计目的，设计中主要关键设计有以下几点。

（1）废水收集装置设计

废水收集装置应具有合理收集、储存并作为供水源的功能。废水收集装置主要是集水箱，为内底面向两侧倾斜的长方体，直接设置在盥洗水池下闲置空间处，其集水口即为盥洗水池的漏水口A，将水池中较洁净的水直接收集到水箱。根据调查，集水箱实际尺寸大约可为长×宽×高＝(3.0~4.0m)×(0.35~0.55m)×(0.4~0.6m)，本次演示作品尺寸为长×宽×高＝0.5m×0.3m×0.3m。

（2）废水分离装置设计

为了将盥洗水池较洁净可回收水和不再回收废水分离开，设计中采用了两个漏水口A、B通过人工控制的方法进行分离。漏水口位于盥洗水池较低的底板上，用于收集较洁净水的漏水口A位于上游侧，其下部为集水箱，B漏水口通过内径50mm的P型弯管与排污管相连，主要为防止主排污管中污水气味漏出。

（3）集水箱供水能力保证措施设计

考虑到学生用水时段集中和集水箱容量大小等因素，完全依赖收集废水可能很难保证所有时段都有充足的冲厕水量，为此需要适当补充来水以保证该设施正常运行。设计中采用自来水补给、利用浮球阀在一定低水位时进行灌水，达到一定高水位时连接阀门自动关闭。

（4）集水箱多余集水处理措施设计

学生高峰用水时段，集水量大，受集水箱容量限制，需要适当弃水。为此，在适当高程处设置溢流口通过弯管与漏水口B的P弯相连，以排泄多余集水。

（5）集水箱内设备安装、维修养护措施设计

为了对集水箱内的浮球阀、排污口及活塞等设备进行安装和维修，同时定期清除集水箱内污物以保证冲厕一定水质，需能打开集水箱，为此盥洗水池底板设置成可活动盖板，打开活动板可进行设备维护和水箱内部清洗。

（6）语音提示系统设计

为增强节水意识、提醒自觉分水，在盥洗水池较上侧对应的后墙上设感应语音提示设备，包括光感应和语音提示功能，当有人用水时自动发声以宣传节水和提示分水。3.创新特色

本创新设计装置旨在收集学生公寓集中利用的生活废水再集中利用到公共卫生间，装置布置简单，设备投入少，不需分散设置多个设备，只需在每层公寓楼单一布置即可，占用空间小。其创新特色主要有以下几方面：

（1）利用上一楼层废水冲下楼层厕所，不需额外增加动力装置，节能；

（2）利用原冲厕管道，对于原来管路的改造和管道的增设都较少，投资较小；

（3）盥洗水池设置分水孔，将不同水质的水分开，保证了冲厕水质，减少了集水箱清洗维护费用；

（4）设置浮球阀，用自来水来补给集水箱水量，防止废水收集不足影响使用；（5）设计语音提示装置，用水时提示同学们培养节水意识、注意分水、自觉节水。

4、应用前景

水资源回收利用的观念越来越深入人心，关于家庭水循环利用的发明、装置亦很多，但家庭各种用水的污染程度有差异，收集利用量少，节约水量有限，而且设备安装多，费用多。目前学生公寓水资源的集中收集利用的例子很少。鉴于以上情况，本创新设计学生公寓废水回收利用装置一次性设置，一次性安装，投资小，经济方便，具有较高的实用性和普遍的意义，将对节约学校用水、城市用水，减少学校污水排放量做出重要贡献，具有广阔的前景。

（1）经济分析



经济因素：经实际调查，高校学生每次刷牙用水约为0.6升；洗脸用水约2.5升；洗头发用水约6.4升；洗澡用水约32升；洗衣服用水约29升。按每人每天洗脸刷牙三次；洗澡一次；洗头发两天一次；洗衣服三天一次算，每人平均每天用水54.17升（家庭生活用水定额为85升，大学为120升），而根据有关规范和实验每人每天平均如厕用水为20升，因此在我们设计大小合理的集水箱后，只要取每人每天所用废水中较干净的水就能满足冲洗下层厕所要求，即每人每天可节约20升水资源并减少20升废水排放。按合肥市2.15元的水价，每人每年节约12.9元。以我们学校为例，三万学生每年可节约38.7万元。更重要的是节约了180升宝贵水资源。

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经济效益：以我们学校宿舍为例，每层楼有两个公共卫生间，平均66人

用一个，每年可节约851.4元。而每个节水系统改造费约为800元，即第一年可收回成本并有23364元收益，以后每年除去150元的维修费用外有318818.18元收益。节水系统主要为水泥集水池和管路组成，故维护方便，使用寿命长，经济效益也高，有很高推广利用价值。

（2）应用范围：该装置可以改造旧学生公寓，也适合在新建公寓安装使用，经济效益更显著。该装置简单易用，改造费用少，不仅能在公寓利用，在教学楼和办公楼以及其他公共场所也可使用。

（3）自动化、智能化：由于时间关系，分水自动控制系统没有设计，若能达到根据水质自动感应分离较洁净水和不再利用污水，将会进一步提高水的利用率，系统能更好更广泛的得到使用。

参考文献