争做一名合格的人民教师

争做一名合格的人民教师（精选20篇）

1.争做一名合格的人民教师 篇一

做一名合格的人民教师

通过学习，我对如何做一名合格的人民教师有了更全面和深刻的认识。要想成为一名合格的人民教师必须首先明确教师的职责，通过学习，我深刻体会到教师的职责首先是“人的教育”，其次才是知识的传授。只有将二者协调统一起来，才称得上是一名合格的人民教师。

教师首先要做好“人的教育”。所谓“人的教育”，即把学生培养成为具有良好的习惯，优良的品德和健全的人格的人。健全的人格指学生必须具备自尊自重、自信自强、积极乐观、团结协作、勇于进取等品格。要想做好“人的教育”，教师必须做到以下几点：

一、尊重学生，保护学生的自尊心。

马卡连柯曾有过这样的论断：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。

可是在现实生活中，伤害学生幼小心灵，践踏学生自尊的“教育事故”却无处不在。为了学生所犯的一点点错误而横加指责甚至冷嘲热讽；为了学生没听清老师的一句话而罚写作业；为了所谓的集体荣誉而取消孩子参加集体活动的权利。我们的教师当然做不出这样的事，但我们有必要反思自己，自己的一言一行是否维护了学生的自尊？我们在做每一件事都要思考，这样做会不会伤害学生的自尊？

作为一名教师必须意识到，我们的一言一行都有可能深深的铭刻在学生心中，可以给学生带来永留心中的温馨，也可以给学生带来深藏心底的伤痕。所以我们大可不必为了树立自身的无上权威而不惜伤害学生的身心，放任自己浮躁的心态，粗暴的举止，以求得学生的盲 1

从。尽管我们的出发点是好的，但结果只能是事与愿违。

大量事实证明，所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是有着强烈自尊心的孩子。尊重每一位学生，帮助他们树立并保护他们的自尊心，作为教师，我们义不容辞。

二、对所有的学生都一视同仁，不偏不倚。

我们的学生，因为性格、智力元素、家庭受教育情况各不相同，因而存在着差别。但他们之间的差别，并不在于谁优谁劣，而在于各有特点。每个孩子都有着在某一方面成才的优势，每个孩子都存在着在未来有出色表现的可能。我们的责任是为每一个孩子的发展树立信心，每一个孩子的成长奠定基础，而不应当也不可能为每一个孩子是否成才作出定论。因此，我们必须把期待的目光投向每一个孩子，应当把成才的希望寄托在每一个孩子的身上。事实证明，只有做到对所有的学生不偏不倚，公平公正，才能真正赢得学生的喜爱和尊重。

三、鼓励学生，帮助学生树立自信。

每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习的内在动力，尤其是对那些问题学生，我们更应该付出比普通孩子更多的爱心和耐心。

如何转化问题学生，向来是老师们比较棘手的一个问题。著名教育专家尹建莉的一句话值的我们每一位教师思考:”你想培养一个人，首先要培养他的自信；你想毁灭一个人，就去毁灭他的自信。怎样帮他们树立自信呢？我认为，首先要找到学生自身的长处，调动利用以致发挥其所长，去抑制弥补克服其所短。找到问题学生的长处，就是找到了克服缺点和错误的内在力量。教师肯定、鼓励这些长处，就提

高了他们的自尊心和自信心，以其自身的优点克服其缺点，这是转化问题学生的基本途径。其次，教师要有一双锐利的眼睛，善于在平时的学习和生活中，捕捉问题学生的一点一滴的进步，并及时给予鼓励、表扬。好孩子是夸出来的，尤其是在学生处于困难的时候，你的一句鼓励，一句表扬，有可能会改变学生的一生。

当然，转变问题学生是一个长期的、反复的、艰难的过程。我们要有足够的耐心，不能急于求成，更不能听之任之。北京八中的石伏平老师说得好：“对于那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳他，因为他是你的学生；对于那些问题学生，你可以不赏识他，但你必须接纳并帮助他，因为他是一个孩子，一个还没有长大未成年孩子。”接纳并帮助问题学生，是我们的任务，更是我们的职责。

在做好“人的教育”的同时,教师还应做好“知识的传授”工作。教师尽管可以凭爱心、敬业、灵活多变的形式创新，赢得学生的信任和欢迎，但最终征服学生的还应该是自身过硬的业务水平，正所谓“打铁先要自身硬。”教师专业素质的高低往往决定着他在学生心目中位臵的高低。所以教师必须不断学习，不断积累，以满足现代教育教学的需要。

总之，作为教师，我们必须认识到，教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极乐观的生活状态，以积极的人生态度对待生活。苏霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。”也就是说，我们所做的一切，都是在为未来做准备。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。在这里我要说，如果一位老师在孩子离

开学校的时候，让他带走的不仅仅是分数，更重要的是还有一颗自尊自重、自信自强、阳光向上、积极进取的心灵，那么，他就是一名合格的人民教师。

八一希望小学

2013年5月16日

2.争做一名合格的人民教师 篇二

一孜孜不倦, 踏实工作

教师在工作中应当服从教学安排, 不计报酬, 团结同志, 顾全大局, 充分发挥为人师表的模范作用。工作方法要具有创新性, 敢于大胆创新实践, 要符合时代教育发展规律。在教学中, 应当认真备课、上课, 开动脑筋、钻研业务, 虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生, 对学生严而有度, 与同学们真诚相处, 用爱与学生沟通。我始终相信学生、欣赏他们, 用先进的教学理念影响学生。

担任班主任工作中, 我也时时提醒自己:教育无小事, 我要让每一天都闪亮。应该做到:惜时如命——珍爱工作每分钟, 逢事必恭——认真对待每件事, 为人师表——以身立教每一天。班主任的工作是繁杂琐碎的:思想教育、卫生、纪律、家长工作……“主动而非被动地当班主任, 才能更出色。”我认为, 学会做人与学习文化知识一样重要, 要让学生从小养成了良好的习惯和好的品质。比如, 我在班级里帮助学生“结对子”, 聘请一些品学兼优的学生为“小老师”、“小助教”, 班级里形成团结互助、你争我赶的学习风气, 学生以自我为中心的心理逐渐变成关心集体、关心他人, 从而促使更多的中等生不懈努力, 争做“小助教”。在“我与陋习说再见”主题班会活动中, 从班会的组织到节目的排练等都由学生自主参与。

二爱心铺路, 沐浴教坛

多年来的班主任工作实践告诉我, 唯有理解学生, 设身处地地为学生着想, 才能客观公正地对待学生, 只有这样, 才能赢得学生的信赖, 才能因势利导, 促进学生不断进步。比如, 历来让老师最头疼的是后进生, 对这些学生我认真分析了他们后进的原因, 后进生不求进步的原因大都是学习成绩差, 在学校, 老师不喜欢;在班里, 同学瞧不起;回到家里, 也得不到父母的好脸色。其实, 这些学生也并不是一无是处, 他们是愿意进步的, 只是周围的人不理解他们, 我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点, 正确加以引导, 让学生、家长、任课教师都理解他们, 把更多的爱像甘露一样撒向他们的心田, 这些学生是可以转变的。我班有个学生是班里有名的调皮生, 也是班中学习较差的学生, 不做课堂作业, 考试经常交“白卷”, 我一直把转变他作为我努力的方向。为了感化他、转变他, 我经常教育学生团结他, 帮助他学习。记得有一次, 他和一名学生打架, 我认真地同他谈心, 首先指出和同学打架是错误的, 然后把那位同学叫来教育了一番, 并向他道歉。然后又告诉他愿意进步是好事, 但要进步就要下决心克服缺点, 迎头赶上, 并鼓励说:“你是一个有志气的学生, 只要努力学习, 你一定能够赶上优秀学生的, 老师相信你。”他听后很受感动, 表示一定要争气, 从此以后他开始认真学习了, 平时我在班上哪怕发现他有一点进步, 就及时表扬他, 还让学生写成作文赞扬他, 慢慢地, 他爱上了学习, 成绩有了很大的进步, 并且在班里遵守纪律, 团结同学, 常在班里做好事, 并多次为班集体赢得荣誉。中考时, 他顺利地考上了普高。实践使我深深体会到:爱是教育的出发点, 是力量的源泉, 爱是教育的“润滑剂”。

我常常告诫自己, 教育者的职责不是让学生在教师面前低头, 而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生, 更要以真诚的同情心、责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。

三不断学习, 钻研业务

我注意加强个人修养, 加强专业知识和理论知识的学习, 不断对自己“充电”, 提高教育教学水平和班级管理水平。只有深造自己才能授予学生更多的知识。教师要以严要求、高标准来衡量自己, 不断给自己施压, 工作之余, 勇于探究, 努力钻研教材, 分析每堂课成功和不足之处, 不断地总结、提高自己的教学水平和班级管理水平。并且还可以利用业余时间学习电脑知识, 制作生动形象的多媒体课件, 为教学服务。同时在数学教研上, 要刻苦钻研, 勤于实践, 不断反思, 大胆尝试新课改, 在推进课堂教学素质化过程中, 创设愉悦和谐的学习环境, 促进学生主动探求, 全面发展。

四严于律己, 无私奉献

关心同志, 团结协作, 严格要求自己, 在行动上、思想上与党保持一致, 要经常虚心向老教师学习请教, 从中学习高尚、严谨的教师风范。在工作中, 只有尊敬领导, 团结同事, 才能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。同时还要严于律己, 带头遵守学校、班级的各项规章制度, 以身作则, 不以权谋私, 凡是要求学生做到的, 自己首先要做到、做好, 在学生面前做出表率。

3.争做一名合格的人民教师 篇三

关键词：科学发展观；加强党性修养；共产党员

中图分类号：D26文献标志码：A文章编号：1002—2589(2009)10—0121—02

党性是一个政党所固有的最本质的特性。中国共产党的党性，是党的世界观、政治理想和人生理念的集中体现，具体内容表现在党的活动及党员行为中，从世界观到生活作风等许多方面，大至治国理政，小至待人接物，无所不在，无时不在。共产党人的核心价值理念即包含在党性观念中。能否坚持党性，关系到党的内在素质和外在形象，关系到党的事业的兴衰。而共产党员的党性不是天赋的，不可能自发形成，只有经过长期、自觉的修养和锻炼才能形成。共产党员党性修养的过程，就是共产党员的自我教育和自我改造的过程，就是共产党员自觉地用党的要求、用党的先进性来塑造自己的过程。今天，共产党员的党性修养，遇到了前所未有的新课题、新挑战，重申和强调党性修养十分必要。

不同时期、不同条件下，党性的具体内容和重点也在不断的变动、充实和提高。在新的历史条件下，共产党员的党性也要做到与时俱进，体现时代要求。

一、新时期加强党性锻炼和党性修养主要包括以下内容

一是加强理论修养，提高明辨是非的能力和水平。理论修养是党性修养的核心，是提高其他方面修养的基础，只有提高理论修养，才能从根本上坚定理想信念，也才能增强辨别是非的能力。学好马克思主义的基本理论，关键在于按照邓小平同志提出的“学马列要精，要管用”的要求，着力在掌握马克思主义的立场、观点和方法上下功夫，而不能采取教条主义和本本主义的态度，如果我们一味地拘泥于马克思主义的个别结论，拘泥于那些“条条”和“框框”，就只能了解马克思主义的一些“皮毛”，而难以真正掌握其精神实质。此外，学习马克思主义理论，还必须克服僵化思想，坚持发展的观点。要按照“三个着眼于”的要求，紧密结合社会主义现代化建设的新实践，在学习中坚持，在坚持中发展。在当代，尤其是要重点学习和把握邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想以及胡锦涛科学发展观重要理论。只有学好邓小平理论和江泽民同志“三个代表”以及胡锦涛科学发展观重要思想和理论，真正把握和领会其基本内容和精神实质，才能更好地提高我们的理论修养和水平。

二是加强政治修养，始终不移地坚持对理想信念的执著追求。共产党员政治修养的主要含义在于坚定自己的政治信念，百折不挠地为共产主义的远大理想奋斗终生。中国共产党从诞生的那一天起，就把实现共产主义作为自己的崇高理想，一代又一代共产党人为实现这一理想而前仆后继，英勇奋斗。革命烈士方志敏身陷囹圄，但革命理想毫不动摇，现在，有极少数人理想信念淡化，认为“理想是虚的，只有金钱和享受才是实的”，动摇甚至从根本上丧失了对社会主义、共产主义的坚定信仰，这是目光短浅、胸无大志的表现。作为一个共产党员，应从入党的那天起，就把自己的思想和行动同共产主义的远大目标联系起来，不管遇到什么困难，受到什么挫折，都毫不动摇地为之奋斗。当然，坚持共产主义的理想和信念同做好本职工作统一起来，从本职工作做起，从一点一滴做起，并且持之以恒。要努力为群众办实事，把自己的理想同为人民群众服务的态度统一起来，说实话，办实事，实实在在为人民群众服务。要努力提高为人民服务的本领，提高自己的业务水平和工作能力，争取成为本职工作的行家和骨干。

三是加强思想道德修养，积极实践全心全意为人民服务的根本宗旨。共产党从成立之日起，就把全心全意为人民谋利益作为自己的根本宗旨，在以后发展的不同历史时期，虽然党的工作重点和具体任务随着形势的变化而变化，但是党的工人阶级先锋队的性质、党的全心全意为人民服务的宗旨、党的奋斗目标，是始终不变的。因为在革命战争年代，客观环境和条件要求共产党员只能而且必须依靠群众、深入群众，同人民群众同甘共苦，这样才能生存下来；同时，为了使人民群众的实际生活，尽可能为他们解决困难，使群众有所收获，得到看得见、摸得着的物质利益。每个同志都要把加强思想道德修养作为党性修养的重要内容，自觉抵制各种腐朽思想文化的影响和侵蚀，校正道德观念和价值取向，分清是非、善恶、美丑，切实树立起共产党人品德高尚的良好形象。

四是加强作风修养，树立共产党人的良好形象。对于一个政党来说，形象问题至关重要。党的形象代表和体现着党的宗旨和性质，直接影响到人民群众对我们党的认识、评价和态度。而党的作风作为党的宗旨和性质的外在表现，与党的形象密切相关。人民群众总是通过党组织和党员的作风，来认识和看待我们党的。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，党的作风建设面临许多的新情况、新问题，加强作风修养的问题变得更加紧迫。要坚持求真务实，无论在什么时候、干什么工作，都要一切从实际出发，防止和克服“虚、假、漂”等不良作风，真正把求真务实作为自己必备的人品和党性。要坚持群众路线，把一切想着群众、一切为了群众作为工作的出发点和落脚点，想问题，办事情，首先要考虑到群众欢迎不欢迎、满意不满意、需要不需要，心中要时刻装着群众，时刻想着职工。要积极开展批评和自我批评，要始终把党的利益放在第一位，要有一种无私无畏的勇气，批评别人处于公心，实事求是；听取他人的批评，要有一种宽广的胸怀和诚恳的态度，要把它视为“利于病”的一味“良药”，从而营造出一个民主、团结、生动活泼的党内生活氛围。

五是加强组织纪律修养，增强“四个服从”的自觉性。“个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央”，这“四个服从”，是我们党最基本的组织纪律原则。大家都知道，过去有这样一句顺口溜“共产党员是块砖，东西南北任党搬。”这句朴实的话语，充分体现了共产党人高尚的思想境界和强烈的组织纪律观念。过去有很多同志，一生中调换岗位十几次甚至几十次，组织叫干啥就干啥，让打仗就去打仗，让种地就去种地，让搞科研就去搞科研，毫无怨言。但现在这种高度的组织纪律观念，在有的人身上淡化了。因此，加强组织纪律修养，就是要叫响个人服从组织的口号。不论在什么时候、什么情况下，都要以个人利益无条件地服从党和人民的利益，以局部利益服从全局利益，不仅在平时要服从，在关键时刻更要服从；不仅对自己有利时服从，对自己不利时更要服从。只有这样，才能真正在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度的一致。

二、新时期加强党性锻炼与党性修养的基本途径和方法

1学习求知是加强党性锻炼与修养的根本途径。这几年，

各级对理论学习一直抓得比较紧，也想了不少办法，效果不错。但用江主席“两个武装”的要求来衡量，还存在着一定的差距和不足。实践证明，要想学得深入、学有所成，关键是要一种刻苦的学习精神。毛泽东同志曾讲过：“在学习问题上，一定要振奋精神，下苦功。”怎么才叫“下苦功”?就是要始终保持这样三股劲：一是要始终保持一股“挤”劲。学习不“挤”时间不行，不“挤”，就永远没有学习时间。二是始终保持一股“钻”劲。学习中，要多问几个为什么，对问题的思考要知道其然并知道其所以然，对事物的观察要透过现象看本质，这样才能使学习深入进去，即做到锲而不舍。三是始终保持一股“韧”劲。保持一股“韧”劲，说到底，就是要坚持不懈。持之以恒，“活到老，学到老”；这样才能使自己的知识结构不断更新，理论素质不断提高。

2勇于实践是加强党性锻炼与修养的关键环节。党性锻炼贵在实践。实践出真知，实践出经验，实践更能磨练人的意志，陶冶人的情操，培养人的高尚品格。共产党员的党性锻炼与修养不能脱离社会实践，不能闭门修身养性，不能坐而论道，必须持之以恒地在实践中磨练，与实际工作紧密结合起来，把实现远大理想同干好本职工作结合起来，积极投身到经济建设的伟大实践中去，笃行实践其伟大理想。要在本职工作中，勤奋学习，钻研业务，提高本领，于一行，爱一行，钻一行，创一流工作成绩，努力成为本职工作的行家。社会实践是个大课堂，共产党员主动投入到这个大课堂中去，发挥主观能动性，不断进行党性修养和党性锻炼，接受社会实践的考验，在改造客观世界的伟大实践中提高觉悟，增长才干。做党的路线方针政策的模范执行者和忠诚捍卫者。

3持之以恒是加强党性锻炼与修养的重要保证。加强党性锻炼与修养，贵在持之以恒，坚持不懈。因为党性修养不是暂时的，不可能一蹴而就，而是一个必须终身实践的长期过程。刘少奇同志曾经讲过，一些党员一起参加革命，在大体相同的环境和条件下参加革命实践，有的党员进步快些，甚至原来比较落后的都赶到前边去了；有的进步很慢；有的甚至发生动摇等等，为什么?其中一个重要原因是有的同志进行加强党性锻炼的自觉性不够强，缺乏持之以恒的精神。因此每个人从入党的那天起，就应该确定目标，丝毫不能松懈。作为共产党员，无论是刚参加革命，还是参加革命很久，都必须加紧自己的修养，提高自己的觉悟。不断变化的客观环境，总要给党员提出新的修养课题，任何党员都不能满足过去而停步不前。一个党性很强的人，如果在实践中不注意改造自己的世界观，用无产阶级的思想意识去抵制各种非无产阶级思想意识的影响，思想水平必然降低。“逆水行舟，不进则退”说的就是这个道理。只有一辈子坚持不懈进行党性修养的人，才能永远保持共产党人的政治本色，才能永远站在时代前列，无愧于先锋战士的称号。

加强党性修养是我们每一个共产党员必须终身实践的重大课题，必须坚持不懈，持之以恒。不论是普通党员还是领导干部，也不论职位高低、资历深浅，如果不时刻用党性原则来约束自己，就可能犯错误。所以，我们一定要把周恩来总理讲的“活到老，学到老，改造到老”作为座右铭，按照保持共产党员先进性教育活动的要求，不断加强党性锻炼和党性修养，永葆共产党人的革命本色。

4.争做一名人民满意的教师述职报告 篇四

佛楼小学：胡建国

各位领导、各位朋友、各位同仁：

大家上午好！

我叫胡建国，生于1966年1月，大专文化程度，中学高级教师。弹指一挥间，我步入教育部门迄今已有30个春秋了，在这30年漫长的教学生涯中，既有收获的喜悦，也有不尽人意的遗憾。现趁此机会向各位重点汇报一下近三年来我在教育教学方面的情况：

三年来，我一直贯彻执行党的教育方针政策，着力培养学生动脑动手的能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，服从安排，任劳任怨，顽强拼搏，在教育教学中取得了一定成绩。

政治是灵魂是统帅。三年来，我坚持学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论及“三个代表”的重要精神。学校举行的教师会从不缺席、迟到，并认真学习。通过学习，我更加坚信“只有中国共产党才能救中国”这一真理，并从心底拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护以胡锦涛总书记为核心的党中央。

三年来，我严格遵守学校各项规章制度，无违纪违规行为，无乱收费，乱发教辅资料，无有偿补课办班，无收受或变相收受学生和家长的馈赠。从未无故缺席一节课，做到了期期出满勤。

俗话说得好，干一行，爱一行。当教师，就应该热爱教师这一职业，献身教育事业。热爱教育事业，就是不应只把“教师”当作是一种谋生的手段，而是把“教育”作为人生的目标。只有真正热爱教育这一事业，才会努力钻研，勇于拼搏，乐于奉献。所以，我从参加教育工作这天起想得更多的是怎样才能把课上好，怎样才能让学生更热爱学习，学到更多知识。我每上一节课，都做到了先预习教材，根据学生实际，制订出切实可行的教学计划，精心设计教案，把课备到学生人头上；讲课时采用诙谐的语言，恰当的手势，抓住重点，突破难点；课堂上，特别注意对学困生的教育培养，不但不歧视他们，而且讲解完一个知识点后随即抽差生回答相关的问题，只要发现其闪光点就大加表扬，使他们真正尝试到学懂知识的快乐，教师的关爱信任，并每天抽出一定的时间对个别学困生进行单独辅导。从而激发了学困生们的学习兴趣，减少了厌学情绪。加快了转化学困生的步伐。在2012年春季县上举行的统一考试中，我所教语文科学生成绩40分以下只有一人，基本消除了差生。在作业批改上做到了当面批改。如发现错误及时让学生改正。每堂课讲完后我都对本堂自己的教法进行了反思，把自己的成功点及不足之处记录下来，在以后的教学中加以改进。因为我热爱教育，所以才会全身心地投入教学，甘于默默无闻地奉献自己。无论领导安排什么工作，都认认真真地努力去完成。因为热爱教育，所以，有一颗热爱儿童的心。

有一句蒙古族谚语：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”因为别人的孩子跟自己没有任何血缘关系，要做到从心底里爱他们，那真是很不容易的。而教师对学生的爱就是这类爱。作为教师最基本的就是热爱学生，没有学生，就没有教育。多年来我一直是这样做的：2011年9月开学时，有一位叫小芳的女生分到了我的班上，看到这个学生的家长名字时，我怔住了。为啥，因为这位家长在市、县、镇都小有“名气”。是因告老师体罚学生，不顾一切层层上访而得名。以前不光教她的教师对其母女“敬而远之”，连其他的同学也不和她玩，其母亲逢人便讲她女儿神经有问题。这真是一个“烫手的山芋”啊！在教室里，当她的目光和我相对时，她迅速离开，满脸通红，一副楚楚可怜、害怕之态。我心里咯噔一下，教师善良的本性唤醒了我，不能弃之不管。我随即走到她的面前，俯下身子，轻声问：“你叫小芳吗？”她使劲点点头。我说：“不要害怕，有什么困难就告诉老师。”她再一次点了点头后，向我投来了感激的一笑。课余时，我来到操场上，来到食堂里观察她的一言一行。操场上她一个人要么站在一旁发呆，要么一个人在一边玩；食堂里吃饭时，其他同学站立她很远，还不时瞟她一眼。怎么办呢？从这以后每节我上课时，经常抽她回答问题，开始时有很多同学盯盯她再盯盯我，一副百思不得其解之态。慢慢地学生逐渐醒悟了——老师喜欢她。从这以后，就逐渐有女生找她玩了，开始一个，两个……主动找她聊天的，主动帮助她的越来越多。我看到她胆子一天天变大，成绩一天天上升，我感到很欣慰，就让她当了大组长。她体会到了老师对她的信任，性格变开朗了。2012年春季我班班干部改选时竟当选为副班长。在2011年秋季、2012年春季期末统测中均获得同年级前十名的好成绩，2012年在学校举行的艺术节中获得了《建设幸福中国》征文比赛二等奖。她不仅成绩好了，绘画也极有天赋，成了我班学生崇拜的偶像。

除此之外，在班上如发现某个学生没生活费了，弄清情况后，主动借钱给他（她）们，家里特别困难的学生借钱后还不上时，我就主动提出不用还了；每周星期天学生到校后，让他（她）们把存入饭卡后剩余的钱全部交到我处，替他（她）们保存。随用随取，这样杜绝了学生丢钱的现象，星期五放学前把剩余的钱退给学生。如发现某位学生生病了，亲自带他（她）弄药，并垫上医药费。下雨天，发现某位学生穿得单薄，主动把自己小孩以前穿过的衣服送给他（她）们穿。使学生从心底里体会到学校的温暖，教师的关爱。

教师是智慧的化身，“传道授业解惑”的载体，没有足够的知识储备，就无法更好地教育好学生，更不能成为人民满意的教师。只有不断地学习，充实自己，把自己变成“一眼泉”，才能源源不断地浇灌学生求知的心田，在教学中才能做到“游刃有余。”为此，平时在业余时间，我总主动学习，看相关教育杂志和论著后把自己在教学中的点滴经验写出来。随时向有经验的教师请教，一起探讨教学方法，向年轻教师学习先进的教学手段。学问、学问，不耻下问。近年来，我把从身边的同仁身上获取的知识运用到了自己的教学实践中，使我的课堂教学艺术得到了不断提升。

作为班主任，我只要踏入校门走进教室就时刻提醒自己，要用自己良好的言行给学生做表率。要用自己认真负责的态度感染学生。因此，无论与语文课有没有关系，我都认真对待，严格要求学生。看到教室里卫生乱了，我和学生一起收拾打扫。地面上有烂纸，我会捡起来放到教室的垃圾桶里，并对学生说，文明只差一步。只要我们人人讲卫生，不乱扔垃圾，这就是文明的行为。通过我不断对学生进行讲卫生教育，并率先垂范，我班教室的卫生做到了天天地板上、撮箕里随时无垃圾，扫帚、撮箕、铁铲摆放整齐。中午看学生午休，我总是按学校的要求让学生遵守纪律。在课堂上争取让学生学有所得，时刻牢记“教书育人”是自己的职责，爱岗敬业要从每件小事做起。

有付出就有收获。三年来，我先后在省、市、县级教育刊物上都发表过论文。我撰写的《数学课要重视学生学习能力的培养》一文，被评为“全国创新教育科研成果”一等奖。我所教班级学生的语文成绩期期位居全乡同年级第一名。从而获得了相应的教学成果显著奖。收到了学校领导的表扬和学生家长的好评。

5.争做一名合格的人民教师 篇五

鹏程中学黄俊

坚守在教育第一线的我，已走过十五载春夏秋冬，多年来的政治思想学习，让我深刻感悟到：做一名人民教师容易，但做一名合格的人民教师不容易，所以一直以来，把“争做合格的人民教师”当作我毕生的追求。以前单纯地认为只要把书教好了就是合格的人民教师，在学习了高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导的党的群众路线活动后，才真正意识到自己离合格的人民教师还有很大的差距。

孔子云：吾日三省吾身，作为一名人民教师，只有把自己的本职工作与党的群众路线进行有机结合才能满足新形势下群众对教育的需求，才能成长为合格的人民教师。自学习以来，本人深有感触，总结反思，具体而言，主要体现在以下三个方面：

一．能做教育事业的“务实孺子牛”

教育是琐碎的。“备课、上课、管理、批改、谈心。。。”愈是琐碎的事业愈要用务实的孺子牛精神来做，个人认为孺子牛精神的本质其实就是为民，而党的群众路线则是它的外延，是真心真意为群众着想，作为人民的“孺子牛”应该在思想深处真正树立起“万事民为先”的思想，时时刻刻把人民群众的根本利益放在首位，始终坚持为广大人民群众服务，把全心全意为人民服务的宗旨落实到日常教育教学的每一项具体工作中，在教育教学工作中求真务实，脚踏实地，认真做好每一件小事，事无巨细，尽善尽美。在平时的教学过程中，教师除了教给学生知识外更重要的是多站在学生和家长的角度与立场来思考：这样的方式学生能接受吗？这样的处理学生能承受吗？这样的引导学生能感悟吗？这样的进度学生能跟上吗？课后多与学生沟通交流，倾听学生的心声；课外多与家长见面交谈，倾听家长的诉求。学生的要求满足了，家长的诉求到达了，这样的教育才是人民群众真正满意的教育。

二．愿做教育事业的“扑火飞蛾”

教育是清贫的。“一根粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘”愈是清贫的事业愈要用飞蛾的扑火精神来做，有人说飞蛾扑火，自取灭亡，本人不敢苟同，在我看来，飞蛾扑火精神的本质其实就是义无反顾，牺牲自我，而党的群众路线则是它的内涵，作为人民的“飞蛾”应该吃苦在前，享受在后，先学生之忧而忧，后家长之乐而乐。在日常教学过程中，除了做好个人必要工作外更重要的是多站在学生和家长利益的角度去思量：学生的思想问题还没有解决，是否需要去走访？学生的生活有了困难，是否需要代替家长去照顾？家长疏于对学生的监管，是否需要多做家长的思想工作？教者自清贫，这样无疑增加了教师的工作负担和经济负担，但当个人利益与学校、社会利益发生冲突里，只要你心中有人民群众，就会牺牲个人利益，这样的教育才是人民群众真正满意的教育。

三．甘做教育事业的“一缕清风”

教育是磨人的。“从早读到自习，从备课到上课，从练习到批改，从听课到评课，从工作到培训，从笔记到检查”愈是磨人的事业愈要用一缕清风的精神来做，所谓“一缕清风”精神的本质个人理解为高风亮洁，而党的群众路线则是它的核心，作为人民的“清风”应该不畏艰难，甘于奉献，品德高尚，行为方正，成为学生之楷模之标杆之表率。在平时的教育教学过程中，也应该多站在学生和家长利益的角度去考量：能因为工作琐碎、任务繁重而懈怠吗？能因为经济拮据、生活清贫而放弃吗？能因为一己之欲而玷污吗？教育是长期的是磨人的，但当我们决定要从事教育这个行业时，我们的肩上就多了一份责任，一份使命，那也是学生的心声，家长的呼声，只要你心里明白“学生因你而幸福，家长因你而感激，你因教育而充实”，这样的教育才是人民群众真正满意的教育。

通过这次党的群众路线活动的学习，我如沐春风，思想在升华，灵魂在净化，在以后的教育教学工作中，我将继续结合工作实际，结合学校的发展要求，结合群众的需求，不断深化理论学习，践行党的群众路线，在努力做好自己的本职工作的同时，相信在不久的将来，我一定能做教育事业的“务实孺子牛”，也愿做教育事业的“扑火飞蛾”，更甘做教育事业的“一缕清风”，让学生满意，家长满意，学校满意，社会满意！真正成长为一名合格的人民教师！

6.怎么样做一名合格的人民教师 篇六

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？一直以来，我都在为之而努力，努力做一名懂得关心爱护学生、尽职尽责、为人师表的人民教师。我认为，要做一名合格的人民教师，应该具备以下几点：

一、尊重学生，严格要求，带头形成良好的集体风气。

爱护学生，是老师应具备的最基本的要求。因为爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱更是一种高尚的情感。对学生既要严格管理，还要为他们创造宽松、民主、积极向上的学习和生活环境。以爱沟通师生间的情感。做一名教师需要有足够的耐心和爱心，要公正的对待每个学生，真诚帮助每一位学生，分享他们的快乐和忧愁。能够让学生不断体验到进步带来的乐趣。老师要有一颗平常心，师生互敬互爱，才会形成一个良好的氛围，形成一个良好的集体。

二、教师应不断学习，不断提高自身素质。

当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，所以每个人都需要不断加强学习，提高自身素质。尤其是我们作为知识的传播者和创造者，更应与时俱进，不断充实自己，不断提高教学水平和综合素质。要增强学习的主动性和自觉性。既要学好专业知识，又要学 1

习其他知识，不断拓宽知识面，做热爱学习、终身学习的楷模。我们这样做，不是为了高官厚禄，也不是为了奖杯、证书„„，而是为了对得起那些天真可爱的孩子们，对得起那些信任我们的家长们，更要对得起培养我们的党和国家。所以我们必须学习，再学习！人类在进步，社会在发展，我们已有的知识已供不应求了，学无止境，永不停息。

三、与时俱进，锐意创新。

我们在教育创新中承担着重要使命，只有我们富有创新精神，才能培养出创新人才。要把培养具有创新精神的高素质人才作为教育工作的首要任务。树立新的教育观念，培养并强化创新意识，在教学教法上厉行改革和创新，努力开发学生的潜能，提高学生的综合分析能力，全面提高教育教学质量尤为重要，势在必行。我们要以更新更好的方法，全力以赴，尽力培养出更多更好的优秀人才。

四、爱岗敬业，无私奉献。

人们常常把教师比作蜡烛。我们应牢牢记住自己肩负的职责，以培养人才为己任，积极引导帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。努力培养造就更多更好的“四有”新人。我们要忠诚党的教育事业，牢固树立为教育事业献身的精神。立足岗位，忠于职守，甘为人梯，不计名利，不计个人得失，始终保持良好的精神状态。要把学校建设成为精神文明的一块净土，努力抵制各种不良思想的侵蚀和诱惑，使我们真正成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。

五、为人师表，教书育人。

“学高为师，身正为范”。教书者必先强己，育人者必先律己。讲究师德是党和人民对我们的基本要求。是教师素质的的重要方面，也是做好教育工作的前提条件。我们的道德品质和人格，对学生具有重要的影响，我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。要坚持以德立身，自觉加强师德修养，不断提高师德水平。要自尊、自律、为人师表，真正成为青少年学生的良师益友，成为品德高尚的合格的教师，成为受全社会尊敬的人！

7.如何做一名合格的教师 篇七

一、要热爱教育

做一名合格的教师, 首先要热爱教育, 献身教育。从考入师范大学的那天起, 自己就立志要做一名好教师。在学校认真学习教育学、心理学, 钻研教学方法, 用扎实的专业知识功底为将来的教书育人做准备。毕业后分配到农村完全中学, 那时正值上世纪八十年代后期, 是一个商品经济空前活跃的时代, 许多同行都急于跳槽、下海, 但自己意志坚定, 毫不动摇, 默默地在三尺讲台耕耘着。

时光如流, 岁月如寄。自己最美好的青春年华伴随着一届届学生逐渐流去, 但在多年的教育工作中我越来越感受到这份职业的伟大, 正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来, 不带半根草去”。从古到今, 似乎很难找到比教师更受敬重的职业。不论别人怎么看, 我坚信:教师是人类灵魂的工程师, 是开启人类智慧的钥匙, 是社会进步和文明的推动着。直至今日, 我对自己的选择无怨无悔。

二、要富于爱心

没有爱, 就没有教育。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说:“要成为孩子的真正教育者, 就要把自己的心奉献给他们。”古人云:亲其师、信其道。当学生体验到教师的真正爱心时, 必然会产生敬意与信赖, 从而乐意敞开心扉接受教师的教诲, 努力把教师的要求化作自己的实际行动。

2003年6月, 我担任高三级班主任, 临近高考学生也已放假, 一天中午有位学生给我打电话:“陈老师, 你说我能不能考上大学?”我毫不犹豫的回答:“能考上, 怎么了?我这几天晚上总睡不着觉, 感觉自己大脑一片空白, 什么也不知道, 肯定考不上了。”我当时觉得这位学生思想压力大, 心理上有问题了。自己随后就把她请到家里, 和她边吃饭边谈心。从交流中得知, 她家在乡下, 上学期间住在大伯家, 由于她比较拘谨, 和大伯家里成员交流和沟通较少, 也很少娱乐活动, 长期处于封闭压抑状态中。高考越来越临近时, 她由于压力过大, 精神过度紧张, 导致失眠、乏力, 大脑空白。为了给她减轻压力, 下午我带她去南山散步游玩, 不断开导、说服, 要她用平常心对待高考, 对自己期望不要过高, 人生的道路千条万条, 即使考不上大学也有许多条路可以选择。经过半天时间的耐心开导, 她的情绪也比较稳定了。第二天我又联络了几个任课教师带她去爬山, 在同事们语重心长的劝说和大家欢乐情绪的感染下, 她的情绪越来越好, 完全恢复到了正常。高考时, 她超常发挥, 以600分的优异成绩考入省内一所重点大学。

教师对学生的关爱、宽容和激励, 可以使学生逐渐走向光明;相反, 教师的极端和冷漠, 也会葬送学生的前途命运。记得在2009届的毕业生中, 有这样一位同学, 他成长在一个下岗工人家庭, 父母亲打工忙, 对孩子监管不够, 致使这位同学经常迟到, 上课说话、听音乐, 在教师面前没有礼貌, 与同学打架吵闹, 学生反感, 老师讨厌, 几位任课教师都要求把这位学生赶走, 可是我觉得他虽然犯了不少错误, 但他毕竟还是一个孩子, 如果把他赶出校园, 逼向社会, 不仅使他失去了读书的机会, 还有可能与社会上不务正业的闲杂人员混在一起, 更有可能走上犯罪的道路。我的师德和良心都告诉我不能这样做。于是, 我每天找他谈心、交流、沟通, 但他行为反复无常, 时好时坏, 后来又谈起了恋爱, 性格变得更加狂躁不安。一天早上第三节课刚下, 他和一位同学由于关窗子的事情起了争执, 竟然拿凳子追打同学, 这位同学往教师办公室跑, 刚进门的瞬间, 就被他从头部击倒, 当场晕过去, 我赶紧拨打了“120”, 受伤的学生送到医院后才苏醒过来。事后他也特别害怕, 针对这一事情, 我对他进行了耐心细致的法制教育, 这次他竟主动提出不念书了。我耐心劝导他认识错误、改正错误, 并挽留他继续上学。我对他说:“你父母都是下岗工人, 打工挣钱很不容易, 他们希望你念好书, 有所作为, 改变家庭贫困面貌, 你不读书父母亲肯定特别失望, 况且你还年龄小, 难以适应社会生活, 我决不让你失学。”经过苦口婆心的劝说, 他终于留下来了。

三、要受学生欢迎

做一个好老师, 受学生欢迎, 首先要有渊博的知识和过硬的教学本领, 具备了这个条件, 教师就能在课堂上游刃有余, 挥洒自如。学生大多童心动荡、偏爱检验老师。当一个新来的老师上课时, 他们会提出一些稀奇古怪的问题, 让你回答解决, 如果你知识渊博, 对提出的问题作出了满意的解释, 他就“服你了”, 他会对你尊敬、崇拜。即使有时你会犯错, 他们也能谅解, 因为他们“服你”。有些教师专业功底不扎实, 他的课堂得不到学生的认可, 批评学生时, 学生不服, 有时还会反抗, 搞得教师很被动。因此, 我们在教育教学中, 需要不断学习新知识, 了解科技前沿的一些知识信息, 不仅要用知识不断武装自己的头脑, 还需要不断的钻研教学新方法, 更新教学理念, 以便适应新教改的要求, 使学生素质全面提高。

做一个深受学生欢迎的老师, 更要有高尚的人格魅力。教师的举手投足对学生产生着不可估量的影响, 大到人生观, 小到一个表情、动作、一言一行。学生是有感情的人, 在与学生的交往过程中, 要以礼相待, 以诚相待, 尊重他们的人格, 只有这样学生才会尊敬你爱戴你。如果教师在学生中太随意、太放肆, 学生会鄙视你。记得很多年前有一同事, 他不注意自己在学生中的言行, 在课堂口吐脏话骂学生, 学生对他极为反感。虽然这个教师知识功底还行, 但就是得不到学生的尊重, 甚至有一次还和学生厮打起来。试想, 这样的老师能起到“为人师表”的作用吗?能让学生欢迎吗?因此, 一个深受学生欢迎的老师要做到“学高为师, 身正为范”, 其人格力量与学术水平和道德情操应是完美统一的, 既然选择了这一职业, 就要在三尺讲台上, 以心灵塑造心灵, 以人格铸造人格, 培养了学生的同时也成就了自己。

8.如何成为一名合格的历史教师 篇八

【关键词】新课程改革 合格的历史教师

“百年大计，教育为本”，《基础教育课程改革实行纲要（试行）》的出台为我们的基础教育课程体系提出了明确的目标，新课改的全面启动更是把理想课堂变成了现实，将理论逐步转变为了实践，新课程不仅为学生发展提供了机遇，也为教师的发展提供了无限空间。作为新世纪我国基础教育领域的第一次重大改革，新课程对教师生存状态带来了冲击。

作为课程改革的参与者和实践者，教师必将是走在前列的弄潮儿。在新课程形势下，教师的角色发生了巨大的变化，教师不再是传统意义上的知识传播者，而是学生成长的知心人，学生发展的引路人，学生潜能的开发人，课程改革的研究者，教学艺术的探索者。因此，新课程改革中对教师综合素养的要求更加全面和完善。那么，一名合格的历史教师应当具备怎么样的品格呢？

一．转变观念，不断完善自我中积极迎接挑战

“思想决定行动，细节影响成败”。只有转变思想才能在行动中具体落实，从而在落实中不断完善，在完善中不断前行。迅速转变观念，迎接挑战是每一位教师无法逃避的责任，也是适时而动的自我突破和难得机遇。所以教师不仅要加强自身师德修养，增强自身的专业素质、文化素质，还要努力投身教育科研，探索新的教学模式、教学方法，提高新课程的实践能力。

1.建立新型教育教学理念

“以学生发展为本”的历史课程改革，要求历史教师必须打破原有的教育观念，更新教育教学观、教材观、师生观和评价观。树立“以生为本，学生主体”注重学生全面发展，培养学生实践能力和创新精神的新型历史教育理念。教师要转变思想，转换地位，走下三尺讲台，走出高高在上一人独尊的填鸭式教学模式，还课堂于学生，突出学生在教育教学中的主人翁地位。教师要迅速完成由过去的重结论的灌输者到重过程的学习促进者，由机械的课程阐述者到教学资源开发利用者，传统知识搬运者到教育教学活动研究者的一些列转变。教师要以构建平等、自由、合作、探究的和谐教育教学环境为己任，担当起学生成长的陪伴者，学生发展的引路人，学生潜能的开发人和课程改革促进者的历史使命。

2.真正领会新课标的理念

《普通高中历史课程标准》简称《高中课标》，在继承2000年《高中历史教学大纲》中关于教学目标中注重培养学生正确的“历史意识”、“道德观”、“人生观”、“价值观”等基础上，将课程目标分为：知识与能力，课程与方法，情感态度与价值观这三个部分，更注重强调学生在学习历史过程中要学会学习，学会做人，重视人文主义素养的培养，更突出了历史课程的教育功能和社会功能。

因此,本课程的许多教学理念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去的分科教学有所不同，教师必须学习新的课程标准，钻研新的教材，建构新的课程观念，摸索新的教学方法。其次，要在“一标多本”下抓住新课标这个主线不放，以新课标的基本思路和理念为指导贯彻教育教学。准确把握课标要求，分层次落实“了解”、“理解”、“概述”、“列举”等定义，教师要吃透它，领会精神实质基础上，充分发挥自己的创新性，拓展教育教学应用空间。

3.紧紧抓住“以人为本”这条线

新课程改革的中心就是促使学生主体性的全面发展，课程的出发点与落脚点都是面向全体学生的综合性发展。教师的一切教育教学活动必须以此为出发点，在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”上，建立起立体的目标框架：在完成知识与技能的同时，让学生在探究、体验、交流中相互激励，碰撞中知识的火花，理清知识的来龙去脉，形成知识的自主生成；在学生自主探究的过程中，教师还应及时引导，给予学生学习方法的指导和帮助，培养学生终身学习的能力；积极引导学生正确的人生观、价值观的构建，促使学生树立民族认同感、民族自豪感，培养学生的公民意识，发展学生自信、自立、自强的优秀品质。

二、发挥集体的力量，升华集体备课的功效

历史是一门综合性很强的学科，它整合了历史、人文地理以及政治、经济、社会、文化等诸多人文社会科学的内容，教学内容涉及面广、时空跨度大。这些都给学生的学习带来了难度，也给历史教师的知识结构的完善带来了挑战。倘若教师存在知识体系不完整，就会缺乏对综合知识进行整合的方法和能力。所以，教师要不断学习，不断积累才能减少体系的缺漏和能力的受限。但是单靠教师个人的力量实施综合课程确实难度很大，再加上新课改中必然存在教师对新课程的理念和目标的理解尚存困惑，这将会打击教师在课改中教育教学的自信心和积极性。因此，如何能在较短的时间内，帮助教师完善知识结构、迅速掌握新的教材教法、落实课程目标、体现课程理念、凸显综合特色呢？这就需要发挥集体的力量，汇聚集体的智慧，打好团队战。

三、敢于创新，在实践中完善自我

新课程为教师提供了施展才华的舞台，每个教师都渴望在这个舞台上大显身手、脱颖而出。俗话说“人无我有，人有我新”谁善于思考、善于总结、善于学习，谁的认识就深，转变就快。另外，在实施课堂教学中要有大胆尝试的勇气。新课程没有多少成熟的经验供我们学习，只有敢于吃螃蟹的人才能创造出属于自己的独特教育教学风格。再者，要不断学习理论知识，只有不断更新头脑才能更好指导实践。所以，教师还要借新课改的机遇，树立研究型、专家型、学者型的教师的目标。

9.争做一名合格的人民教师 篇九

资阳市雁江区第四小学曹金国

群众路线是党的根本工作路线。就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。坚持群众路线，就能保证党与群众的血肉联系，保证党的各项工作的成功。

作为基层的人民教师，如何践行党的群众路线，做一名合格的人民满意的教师，我又以下几点体会：

首先，加强思想认识，提高自身业务素质。

做为一名教育工作者，特别是基层教育工作者，应不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，因时、因人，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。同时，也要要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

其次，加强师德修养，做到爱岗敬业，全心全意服务。爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。爱岗敬业是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础。热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。作为教师应该公正、公平

地对待每一个学生。教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。

作为一名教师，加强师德修养是必然，坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。

第三、改进工作作风，践行群众路线。

习总书记在北京举行的党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，要求全体党员同志以实际活动密切党群关系，要切实驱散形式主义之风、享乐主义之风、官僚主义之风和奢靡之风，要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，达到“自我净化、自我完善和自我提高”的目的。

作为人民教师，要忠实履行职责，大力弘扬干事兴业的风气，要树立勤奋务实的意识、不甘落后的意识、勇于奉献的意识，切实提高服务质量和水平。

发扬艰苦奋斗、勤俭节约传统，反对铺张浪费和大手大脚，坚决抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱财，不利用工作职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取钱物，杜绝“吃、拿、卡、要”，树立良好的清贫乐教、清廉正气形象。

10.争做一名合格的人民教师 篇十

我2012年6月份吉首大学毕业，9月份开始从事教学工作，我认为良好的师德是老师行为的指南针。

教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作：发扬蜡烛精神，做辛勤的园丁，教师只有树立献身于教育事业的坚定信念，才能真正热爱教师这个职业。才能忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献！

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力，如竞争中涌现了大批专家型教师，大批星级教师；展现了大批教育教学成果，造就了大批新型的人才。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果，而是教师群体与家长，社会积极力量通力协作下的群体劳动成果。教师只有善于处理好教师与教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，相互尊重、密切配合，才能减少教育过程中的内耗，才能使教育工作有效地进行，才能使教师集体给学生以良好的道德影响，从而形成取向一致的教育力量。

11.怎样成为一名合格的高中政治教师 篇十一

关键词:合格;高中政治;教师

新时期对教师有新的要求,一个高中政治教师应该具备许多教学素质,只有具备必要的基本素质才有希望胜任高中的教学使命,这样才更有希望成为一名合格的高中政治教师。那么,高中政治老师如何去做才能成为一名合格的教师呢?

一、要想成为一名合格的政治教师,首先要有必要的专业素养和职业道德

一名合格的高中政治教师应该具备必要的专业素养,要有相关的政治专业知识,要掌握马克思主义政治经济学、马克思主义哲学原理等相关的理论基础,还要精通高中的政治基础知识,更要有较强的理论与实际结合来讲学的综合素养,还要博览群书,以不断充实自己的综合专业素养,还要适度进行跨学科讲学,以促进学生的全面发展。而教师的职业道德的核心是全心全意为每一个学生的全面发展服务,高中政治教师要为提高和发展每一个学生的政治素养而关心每一个学生的全面发展,高中政治教师要以人格和才华的力量鼓舞学生的学习志气,让每一个学生都热爱学政治,培养好的学习习惯,激发学生的思考问题的潜能。总之,高中政治教师要始终热爱自己的职业,要遵守职业道德,从培养学生的全面发展的工作过程中享受无穷的人生乐趣和幸福!

二、要想成为一名合格的政治教师,还要有多学科的知识

在信息时代,学生信息的来源很多,知识老化的周期很短,更新的速度很快。只有不断学习,随时更新储备知识,才能成为一名合格的教师。一名教师的知识如果储备不足,教学中必定捉襟见肘;反之,如果教师具备了比较扎实的知识功底,具有学者的风范,课上举一反三,游刃有余,那么课堂将是学生有效充电的场所。作为教师要有“终身学习”的思想,平常要多读书,常看报,勤上网。尤其是政治老师,因为政治课有很强的知识性。一方面,它是以马克思主义基本原理为基础,包括哲学常识、经济常识和政治常识三部分,它们自成体系,又相互联系;另一方面,政治课内容又涉及许多学科的基础知识,无论是原理的形成还是对原理的论证和理解,都要借助其它知识,如:历史学、教育学、法学、文学、生物学、物理学等等。这就要求教师必须具有渊博的知识,必须广泛涉猎多种知识,并能旁征博引,综合利用,充实教学内容。教学中,既要把握教材“主干”,又要重视“枝叶”,如课本中的点评、漫画、插图和小知识,它们或与一个历史故事相关,或与现代生物技术相联,如能恰当处理,既能帮助学生理解原理,还能激活学习兴趣,扩大他们的知识视野。

三、要想成为一名合格的政治教师,应该具备教育教学的基本能力

教学是教师最主要的工作,一名合格的政治教师应该具备教育教学的基本能力,包括:1.组织教学和管理课堂的能力。政治教师在教学时要能有效地组织学生的注意,机智地处理课堂上的突发事件,不压抑也不放任学生,发扬教学民主,使课堂始终处于和谐和状态之中。2.教学语言表达的能力。政治教师的语言要精练规范,富有感染力,具有启发性,能在关键时刻起画龙点睛作用,诱导和激发学生思维想象。3.提炼思想政治观点的能力。它包括分析能力、辨别能力的综合能力。高中政治教师应具备将案例等感性材料上升到理性认识的高度,深刻揭示事物的本质,提炼其中的思想政治观点。4.实践教学能力。新课标之下的课堂是广义的课堂,这要求政治教师具有相应的实践教学能力,积极带领学生开展多种形式的社区服务,社会调查等实践活动,关注学生所关心的有意义的题材,全面提高学生的社会参与能力。

四、要想成为一名合格的政治教师,就要构建自己比较完美的人格,用人格的力量去影响学生

文学就是“人学”,人类历史文化的积淀就是“人格”。 所谓“学高为师,身正为范”,好教师必须凭借自身独特的人格魅力和高超的教学能力吸引学生。每个教师的行为特征与教学方式散发的个人魅力可能各有千秋。在学生面前表现出良好的精神状态,不能因生活中的小事影响自己上课的情绪。一定要避免迁怒于学生。学生最喜欢的是笑口常开的老师,最害怕的是愁眉苦脸的老师。生活中难免会遇到一些不顺心的事,作为教师,我们要学会阳光思维,要学会换位思考,要学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态,我们才能培养出幸福、快乐的学生。作为政治教师,如果具备热情、和蔼、诚实、谦逊、守信、公正等人格特征,必将提高学生对我们的信任感;反之,冷漠、粗暴、虚伪、傲慢、失信、偏袒等不良人格特征则会导致学生产生不信任感。政治教师必须首先高扬人文精神,去关心学生的成长和发展,以人为根本,关怀所有的学生,为学生的全面发展着想。政治教师必须具有敬业精神。陈凯老师几十年政治教师的生涯就是追求“‘真理的力量和‘人格的力量的统一”,这样才能成为学生的实际权威,从而更好地实现政治学科的教育目的。

12.如何做一名合格的信息技术教师 篇十二

信息技术是以培养学生的信息素养为目标, 同时强调其与学科教学的整合, 倡导有利于培养学生信息素养的教学方式和评价方式。信息技术教育又是能在最短的时间内全面、迅速、系统提高学生信息素养的主渠道。

自2000年教育部颁布了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》 (教基[2000]33号) 。通知要求, “从2001年起开始用5-10年的时间, 在中小学 (包括中等职业技术学校) 普及信息技术教育, 经信息化带动教育的现代化, 努力实现我国基础教育跨越式的发展”。目前, 我省大部分地区的中学及部分小学都开设了信息技术教育, 但在实施的过程中, 情况却不容乐观, 很多学校虽然都积极地响应号召, 但由于信息技术教育在中学起步较晚, 目前尚未形成较为成熟的教学体系。因此, 往往在实践的过程中却偏离了开设这门课程的宗旨——培养学生的信息素养。

我已从事中学信息技术教育多年, 亲身感受了这门技术的发展与革新。在此, 愿结合自己的教学实践简单分析一下当前中学信息技术教育教学中存在的问题 (误区) 与不足。这些误区只有得到了较好的解决, 我们的教育才有希望。本文仅阐述自己的一些想法, 这些想法可能还很不成熟, 只求抛砖引玉。

一、中学信息技术教育的现状与不足

(一) 配套设施跟不上

很多地方存在“有软件没硬件”、“有硬件没软件”、“有计算机无网络”, 即使订了教材, 教师也安排正常课时上课, 但是配套设施的不足往往导致很多内容没法讲, 讲了没法用, 有理论没实践, 对于技术性和实践性如此强的学科, 教学效果大打折扣不说, 学生也根本搞不清楚上这门课到底为了什么, 所以只能应付了事。

(二) 观念转换滞后

虽然我国已经在大力提倡和推行素质教育, 但应试教育的影响却根深蒂固, 不论是学校领导、教师、学生, 还是家长对一门课的重视程度往往取决于它在中考、高考当中所占的比重, 对于信息技术这门基本没有列入考试范围的科目, 谁都不愿投入太多的精力和时间, 对于这门课具体怎样上, 大家都不会很重视。他们关注的是“前途”, 而不是“素质”, 在他们看来, 前途与素质之间并没有太大的关系。

(三) 教学模式单一, 课堂教学枯燥无味

我国设立教育技术专业的历史并不长, 培养的人才也还远远不能满足社会和学校的需求, 现在站在中学教育技术工作岗位的教师很多不是教育技术相关专业毕业的, 而是从其他教学岗位转轨过来, 通过培训走上教育技术岗位的, 这类教师往往受“传统教学模式”的束缚, 在教学过程不少教师仍以自己“权威”的方式进行教学, 把信息技术教育按照学习其他学科的老办法去讲、去学、去考, 照本宣科, 以一种完成课时任务的姿态去应付这门课。

至于上机实践, 对他们来说, 挑战性就更大了, 有时根本无法应对。往往出现这样的情况, 上机课变成了无任务的打字课、上网课, 放任自流的游戏课、聊天课。教师的任务就是开机房, 实践课中往往见不到教案, 也没有明确的教学任务, 有的地方学生整个学期上机就是练打字, 还有的地方小学学打字, 初中也是学打字, 到了高中还是在打字, 好像只有打字才算实践, 好像计算机的作用只是能打字一样。中国计算机学会副秘书长杜子德认为, “计算机不是一种普通的工具, 而是一种智力工具, 中学的计算机教育应该教会学生如何驾驭计算机帮助人类完成智力任务, 而不只是类似打字的机械任务”。

(四) 教学内容过分强调“实用”

由于教学内容过分强调“实用”, 处理教材时像阅读“软件使用说明书”, 课堂则像“短期电脑培训班”。

学生家庭计算机的配置普遍高于学校计算机的配置, 教师在课堂上越来越频繁地要面对学生在软件使用技巧上比他们更高明的尴尬局面。在这种情况下, 继续教授几个常见的办公软件, 配上一段编程语言, 哪怕再搭上若干网络工具, 也很难维持本这门技术的水平。即使我们再改进教学方法, 也不可能提起学生的兴趣, 这样发展下去, 信息技术教育必将走向衰亡。

(五) 教材编排不合理, 缺乏知识连贯性

现在我们教育系统的一些“专家”们把中学信息技术教育的内容安排在小学、初中、高中阶段重复出现。即把三个阶段的学生都看成是一个“零起点”, 是一个从未接触过计算机的“白痴”, 教学内容严重重复。还美其名曰:“为了照顾各地信息技术教育平衡, 做到教育公平……”。我认为这些做法完全违背教育规律, 更不符合素质教育的精神。按照这一观点编写的教材怎能让学生学得进去;按这一观点上课的课堂怎能让学生听得进去?这样的教育又怎能激起学生的求知欲和培养学生的创新精神。

二、中学信息技术教育的解决策略

针对当前信息技术教育中存在的问题与不足, 笔者的解决策略如下:

(一) “两课”有机整合, 提高学习效率

研究性学习是国家教育部《全日制普通高级中学新课程标准》中综合实践的一项重要内容。它倡导学生在教师的指导下, 从学习、生活和社会实践中选择和确定研究专题, 然后主动地去查阅资料, 获取相关知识;并运用这些知识解决问题, 最后用板报、网页、多媒体报告等形式展示成果。可见, 研究性学习过程的各个阶段都需要运用信息技术, 笔者认为, 可以考虑将信息技术与研究性学习进行有机地整合, 统一安排学习进度和学习内容。这样一方面可以根据研究性学习的需要取舍信息技术的教学内容, 解决信息技术课时不足的矛盾;另一方面学生在研究性学习中遇到的各种问题又会为信息技术提供大量活生生的具体实例, 使学生们能带着问题进行学习, 提高学习效率。

(二) 教学内容应系列化, 各学习阶段应衔接, 教学内容应能促进学生智力发展, 培养学生创造性思维。反对“唯实用论”和“纯工具论”。

中学信息技术教育首先要通过现实生活中的例证, 引导学生对信息进行研究分析, 产生兴趣, 认识到信息技术是自己走向现代信息社会必须掌握的工具。

(三) 加强教学研究, 创新教学模式

中学信息技术教育与其他学科相比较, 有着自身鲜明的特点:实践性、综合性、应用性和创造性。这就要求信息技术教师要摒弃传统的教学模式, 根据“认知理论”的要求, 充分发挥学生的主体作用。

(四) 加强与其他学科教学的整合

信息技术教育可以与各学科教学相结合, 在实践过程中解决其他学科的教学任务。

13.如何争做一名合格党员 篇十三

同志们：

根据机关支部“三会一课”的有关安排和部署，今天由我给大家上一次党课，对于今天的党课内容我最近也想了很久，最终根据中央全面从严治党的要求，结合我们机关支部工作实际和当前组织生活开展中经常遇到的问题，我感觉应该从一名党员谈起，总书记把党员比作“党的肌体的细胞”，只有让党的每一个细胞都健康起来，党组织的战斗堡垒作用才能够充分发挥出来，我们的党的事业才会不断壮大。要成为一名合格的共产党员，这是每名共产党员刚入党时的一个信念。但是成为一名优秀的共产党员真的有那么容易吗，要怎么做才能成为一名合格的共产党员。在新的历史时期，“做”一名合格共产党员,我认为应从以下几个方面努力。

“做”一名合格共产党员，必须加强党性修养，不断提高自身素质。这是做一名合格党员的必要条件。共产党员是一个光荣的称号，共产党员的党性本质上代表着一种崇高的品格和操守。共产党员要努力加强自己的党性修养，这是从思想上解决入党的基础和前提，是每个党员终生的“必修课”。党性是什么?党性是政党固有的本质属性，是党的性质的集中体现。共产党员的党性是党的先进性在党员身上的具体体现。我们党的先进性，既体现在党的指导思想、根本宗旨、奋斗纲领、路线政策、组织原则、党的纪律、党的作风等方面，又体现在每一个党员和党的干部的理想信念、思想观念、道德品格以及学习、工作、生活等方面。共产党员从入党那天起，就要具有并不断提高党性意识，形成坚强的党性。无论就党的整体或是党员个人来说，维护党性、增强党性，都不可能一劳永逸。这是因为，客观环境不断发生变化，党员个人也会发生变化，今天合格了，并不代表明天合格，更不能保证永远合格;在这个问题上合格了，在另一个问题上有可能不合格或不完全合格。所以，共产党员要在改造客观世界的过程中不断改造主观世界。要深刻理解和自觉落实我们党关于加强党性修养的重要思想和要求，在实践中解决好修养什么、怎样修养的问题，形成并保持富有朝气和活力的自觉修养习惯，真正做到“讲党性、重品行、作表率”。

“做”一名合格共产党员，必须牢记自我角色，强化党员意识。这是做一名合格党员的基本要求。强化党员意识，是对共产党员最基本、最起码的要求，也是保持和发展先进性的一个重要切入点。党员意识，就是党员对党的纲领、性质、宗旨以及历史使命应有的观念和认识，是党员的社会地位和社会作用在观念上的反映，是党员思想上的“身份证”和精神上的标志，是党员独特的实践行为的产物，是影响党员先进性的基本因素。其本质特征就是要求共产党员在思想上、行动上，在任何时候、任何地方、任何情况下都不能忘记自己的政治身份，以党员的标准严格要求自己，认真履行党员义务，正确行使党员权力，积极发挥先锋模范作用，在全面建设小康社会的的伟大实践中始终成为一面先进旗帜。

“做”一名合格共产党员，必须认清重大问题，坚定理想信念。这是做一名合格党员的动力源泉。共产党员坚定理想信念，要正确把握社会主义历史进程及其规律;要正确认识当代资本主义的一些新变化及其本质;要正确认识目前我们党内存在的一些问题，如腐败问题等。解决了思想认识上的问题，才能更加自觉地坚定理想信念，看清目标方向，增强信心和勇气。我们共产党人的理想是实现共产主义，无论在革命战争，还是在改革开放、发展社会主义市场经济时期，它始终是共产党人特有的精神品质。邓小平同志针对党内一些人理想信念弱化甚至发生动摇的状况，尖锐地指出:“没有共产主义思想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义?”为此，他要求共产党员一定要坚定政治信仰，胸怀远大理想，否则“就决不能算是一个合格的共产党员”。他提醒全党，越是改革开放，越是要“树立共产主义远大理想的信念”。他指出“共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大人民利益的奋斗纲领。”现阶段，最根本地代表人民利益的就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。因此，坚决贯彻执行党在现阶段的路线、方针和政策，就是为实现共产主义理想去奋斗的具体行动。如果对贯彻执行党的路线、方针和政策不热情、不努力、不积极，甚至以权谋私、违法乱纪，那就是对共产主义事业的不自觉、不忠诚，就不是合格党员。

“做”一名合格共产党员，必须树立正确“三观”，坚持为民宗旨。这是做一名合格党员的检验标尺。正确的世界观、人生观和价值观，是共产党员思想的“总开关”。不解决好这个问题，就不能解决好坚持全心全意为人民服务的问题。我们党从诞生的那天起，就把为人民服务作为自己全部活动的出发点和归宿，这也是共产党员的最高行为规范。党的路线、方针、政策是党为人民谋利益的最根本的体现，所以，党员要积极地宣传党的路线、方针、政策，使党的路线、方针、政策为群众所接受，并变为自觉行动。要诚心为人民服务，带领群众发展经济，创造美好幸福的生活，最大限度地满足人民群众的物质文化需要。要始终把党和人民的利益放在第一位，正确认识和处理党的利益、人民的利益和个人利益的关系。要带头发扬党的密切联系群众的优良传统，同群众打成一片，绝对不能同群众相对立。要认真地为群众办实事、做好事。改革开放初期，邓小平同志曾深情地说过:过去我们到一个单位时，首先总要看看群众的厨房，看看他们洗澡的地方，看看厕所，“现在这样做的人还有，但是不多了”。他认为，这些看起来是小事，但是伟大的胜利都与小事分不开，它蕴藏着很强的感染力。共产党员、特别是党的干部，要正确对待、运用手中的权力为人民服务，只有真心实意为民办实事、办好事，才能加强党自身的凝聚力、战斗力，才能展现出共产党人应有的先进性。

“做”一名合格共产党员，必须联系岗位职责，发挥模范作用。这是做一名合格党员的现实体现。共产党员要正确把握“职业标准”和“党员标准”，既要成为一个“好公民”，更要成为一个“好党员”。要立足本职，创造一流业绩，在自己的工作岗位上切实发挥先锋模范作用。合格党员要有实事求是、解放思想、改革创新的精神。邓小平同志曾说，干革命、搞建设，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的人，并号召共产党员要解放思想，破除旧观念，做一个带领群众解放思想、开动脑筋工作的促进派。合格党员要有敢闯敢冒的精神。自古改革多艰难，任何伟大事业都要靠人去闯出一条新路来。共产党员不要怕一点风险，要有承担风险的能力。邓小平同志曾语重心长地说:“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”，“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神”，“就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业”。合格党员要有一种拼搏奉献精神。他要求共产党员“发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神”，要从分析实际情况出发，“发扬革命的拼搏精神，严守纪律和自我牺牲精神”，要有“坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神”。他认为，这些精神对每个党员来说，都是宝贵的，“如果一个共产党员没有这些精神，就决不能算是一个合格的共产党员”。

“做”一名合格共产党员，必须严守行为规范，遵守党纪国法。这是做一名合格党员的必然要求。共产党员是政治组织的一名成员，必须严格遵守党的各项纪律;共产党员同时又是一名公民，必须带头遵守国家的各项法令。要正确把握党纪国法的内容、特征和要求，自觉规范约束自己的行为，在树立正确法纪观的基础上增强严守党纪国法的自觉性，在政治、思想和行动上与党中央保持高度一致。党的纪律是执行党的路线、方针、政策的保证。对此邓小平同志强调:“有了理想，还要有纪律才能实现.。”革命是这样，现代化建设更是这样。他明确地指出，“遵守纪律的最高标准，是真正维护和坚决执行党的政策、国家政策”。“凡不遵守党的纪律，不服从党中央的领导，就没有资格做一个先锋战士”。

“做”一名合格共产党员，必须发扬优良作风，永葆政治本色。这是做一名合格党员的思想基础。党的优良传统和作风，是党的先进性的体现。党的优良传统和作风一旦形成，成为各级党组织和广大党员的一贯态度和行为，被全党认可、坚持、提倡，被人民群众接受、学习、效仿，就会成为维护党的先进性的健康力量，就能促进党的先进性的保持和发展。从这个意义上讲，党的优良传统和作风已内化为党的先进性，成为党的先进性的有机组成部分。做一名合格党员，当然离不开继承与发扬党的优良作风。要努力实践党的基本理论，就必须坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风;要站在时代前列，模范执行党的路线方针政策，就必须坚持和发扬解放思想、实事求是、与时俱进的思想作风;要坚持全心全意为人民服务的宗旨，就必须继承和发扬密切联系群众的优良作风;要实现党肩负的历史使命，就必须坚持和发扬艰苦奋斗、求真务实的工作作风;要做到清正廉洁、一身正气，就必须加强思想道德修养，培养积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风。如果离开了党的优良作风，党员的“合格”问题就无法谈起。

14.争做一名合格党员演讲稿 篇十四

各位领导，各位同志：

大家好，再过几天就是党的九十一岁生日，今天我们一起相聚一堂，共诉心声，我的心情非常激动，一想起自己是个共产党员，一想起自己生活的时代，我觉得自己真的很幸福。没有经历过白色恐怖时期的血雨腥风，也没有经历过革命建设时期的大风大浪，我们的日子是这样的平静、温馨与幸福，但我忘不了，这是无数共产党员用鲜血与生命换来的，所以作为今天的我们要无比珍惜这种幸福，无论是在家庭、在学校，还是在社会，我们都要热爱生活，把日子过的像花儿一样，一朵一朵的绽放。

在家里，或许你是儿子，但同时你也是父亲，是丈夫;或许你是女儿，但同时你也是母亲，是妻子，所以我们要演好家里的每一个角色，尽好我们要尽的每一项义务，先把自己的小日子过好，记得有人说过，“一个人家庭不幸福，那么你的人生就失败了一大半。”试想如果一个人连自己的亲人都不爱，那她又会去爱谁呢?所以我们首先一定要把自己的家庭经营好，在互相理解、互相宽容、互相尊重的前提下，把孝心给我们的爸爸妈妈，把忠心给我们的另一半，把爱心给我们的孩子，营造一种温馨和谐的家庭氛围，把自己的日子过的像花儿一样，再说社会就是由一个个小家组成的，如果每一个小的基本单位都过好了，难道不也是为社会和谐做贡献吗?

在学校，我们是老师，是传道授业解惑的人，每一天我们要向自己传达这样的信息：

一、生活如此美好，每一天的太阳是全新的，每一天的我也是全新的，天天要有好心情。

二、每天都要有拔节成长的意念，每天都要读书，每天都感觉自己与昨天有所不同，天天鼓励自己。

三、在工作中要积极请教、勇于思考，善于总结反思，勤于积累写作，天天有所收获。

四、在平等的前提下用心去和学生交往，和学生一起学习，陪着学生一起长大，天天过的充实愉快。总之，我们要努力让自己的教师生活不但具有花的形，还要具有花的香。

在社会，我们不仅是普通的公民，我们还是共产党员，有些小的关乎社会道德、社会公德的事情，别人能做，我们不能做，而有些关乎社会关爱的事情，别人不做，我们一定要做!作为社会的一员，我们要有这样的社会理想：让别人因为我的存在而感到幸福。

这就是我理解的新形势下、新时代的共产党员的内涵和要求，现在国家不需要我们像革命先烈一样抛头颅、洒热血，但我们一定要继承革命先烈热爱生活、积极进取的光荣传统，做一个好儿女、好家长、好老师、好公民，把自己的日子过的像鲜花，一朵一朵绽放!

15.争做一名合格的人民教师 篇十五

关键词：高中思想政治教师,合格,两个方面

在教学实践中, 思想政治课往往被家长、学生、其他学科教师甚至学校视为小科目, 而不受重视, 久而久之, 很多思想政治教师也忽视了自己学科的特点和重要性, 只是单纯地完成教学任务, 教学内容和过程枯燥乏味, 使学生听起来索然无味, 形成了恶性循环。其实学科之间并无高低贵贱之分, 只是教学任务和教育目的不同而已, 高中思想政治教师越是在这种现尴尬的现实背景下, 越要认真上好每一节思想政治课, 这就要求教师不断提高自身素质, 充实课堂教学内容, 加强教学管理, 更要明确自身的教学任务, 不仅要传授给学生科学文化知识, 而且要承担高中生德育教育的工作, 让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要想成为一名合格的高中思想政治教师, 我认为应该从以下两个方面入手。

一、不断提高自身素质, 树立终身学习的信念。

这种素质既包括教师的科学文化素质, 又包括教师的思想道德素质。专业的文化素质是教师的硬件设备。在当今激烈的求职竞争中和学校的硬性规定下 (本科以下学历不能进行高中教学工作) , 能够成为一线高中思想政治教师的同志, 专业的文化素质都是具备的。所以, 我认为重点是教师的思想道德素质, 尤其是高中思想政治教师, 更需要具备这样的道德品质, 不仅要言传, 而且要身教。如果一名思想政治教师本身道德修养不高, 课堂上唱高调, 而生活中却是斤斤计较、争名夺利之人, 那么又怎么让学生信服呢?

二、有一种探索创新精神, 把一些单调乏味的高中思想政治常识用丰富多彩的形式讲解出来。

思想政治课在初中叫做思想品德课, 主要是教会学生做人的一些基本准则、了解生活中的法律常识, 课堂内容不多, 教师如果能用心多准备一些小案例, 通过这些案例展示所学知识, 利用初中学生的身心特点———发言积极踊跃, 课堂效果就会很不错。但高中思想政治课堂内容较多, 又多为比较乏味的知识点, 在实际操作中, 既要注意课堂氛围, 又要考虑教学进度, 这就要求教师合理运用课堂的每一分钟, 挑选一些经典案例丰富课堂内容。如在讲解必修4《生活与哲学》第一课“美好生活的向导”时, 教师运用一些寓言故事和谚语, 引导学生明白哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问, 这样有利于激发学生学习哲学的兴趣, 在接受新知识时也会得到事半功倍的效果。这就要求高中思想政治教师做好以下几点。

1.每天看新闻。因为思想政治与国家政治体制和时事政治联系最为密切, 国家大政方针发生变化, 高中思想政治课程也会相应调整。所以, 高中思想政治教师一定要培养自己的政治素养, 这样也有利于课堂讲解时理论联系实际, 让学生感觉到政治课程并不是一门空洞、不切实际的学科, 它就在我们身边。除了时事类新闻, 其他领域的新闻也可涉足一些, 因为现在的学生对一些社会问题也是非常关注的, 如果你能和他们探讨各个领域的问题, 甚至是娱乐圈的, 那么你在学生心目中的威信自然就会很高, 他们对于你讲解的知识也更乐于接受。

2.多读一些课外书, 有些教师只是钻研自己学科的知识, 认为看其他类型的书籍是在浪费时间, 没有必要。但是磨刀不误砍柴工, 我的研究生导师给我们举了这样一个例子:“一个人要从哈尔滨去北京, 他先来到机场, 但被告知要三个小时以后飞机才能起飞, 他觉得等待是在浪费时间;他又打电话给火车站, 说半小时后就有火车开往北京, 于是他急忙打车去了火车站, 赶上了那趟火车。”飞机和火车谁能先到达目的地我们可想而知, 看似浪费了三个小时的时间在等待, 其实那是在为更早地到达目的地做准备。阅读课外书籍也是同样的道理, 书读得多了, 视野就会开阔, 不仅能丰富我们的课堂教学, 而且能让我们明白更多的道理, 对知识的理解也会更深。所以, 高中思想政治教师一定要多读一些课外书籍。

16.如何做一名合格的语文教师 篇十六

一、要有高尚的思想道德品质

俗语说的好，“学高为师，身正为范”，作为教师要“为人师表”，要从根本上提高自己的师德觉悟。认真学习教师职业道德，提高履行师德要求的自觉性，自觉抵制不良影响。提高履行师德的自觉性，不断升华自己的师德境界，始终坚持把这一职业看成是一项事业。用强烈的事业心、责任感和正确的人生观、价值观作为动力源泉和精神支柱，使自己的理想、信念在教书育人中不断得到升华。

除了向老教师学习高尚的教学道德外，还要学习他们在生活中尊老爱幼的优秀品质，让自己表里如一。做一个高尚的、积极向上的人，并把这种品质时刻灌输到学生身上，为学生做一个楷模，做一个表率。

二、要有丰富的专业知识

作为一个合格的教师，在强调素质教育的今天，只熟悉本专业的知识显然不能胜任现代教育的需要，还要对相关的专业知识（如，社会学、管理学、法学、人才学、未来学、现代美学等）有所了解，有所研究。只有这样，才能面对具有强烈的求知欲和好奇心而且阅读面和知识面日渐扩大的青少年学生，才能做他们真正合格的教师、真正合格的引路人。“复合型” 的语文教师是教育改革和发展的必然产物，这是时代的呼唤。研究性学习，社会实践课程，校本课程的开发，都对语文教师提出了“一专多能”“复合型”的要求。

一个优秀的教师，凭着自己丰富的知识，来发展学生的智力和提高学生的能力，提高学生的思想道德水平和文化素养。教师的专业知识越宽，基础越扎实，对教材的理解才会越深，才能保证有较高的教学水平。要做到这些，就要向老教师虚心求教，积极主动地去听老教师的课，要不断地学习新知识，进行知识的更新，以适应时代发展对教育教学提出的新的要求。不能畏惧遇到的困难，要努力自信地去克服。要充分掌握和运用现代多媒体技术，努力学习现代化的教学手段。

三、要有健康的心理品质

凡是成功的、优秀的教师，从他们的言语、行动上都能感受到一个共同特点，那就是自信、乐观、积极，这是因为他们有一个健康的心理品质。他们不怕大起大落，而是积极、乐观地去寻找原因，并不断地挑战自我，克服困难。这是最应该让青年教师去学习的，也是最难学习的。因为这其中也涉及到如何正确处理师生关系的问题，只有自身具有一个健康的心态，能够意识到自己的责任，并有效地克制自己的消极情绪，约束自己的言行，才能表现出这种沉稳从容的心理品质。

四、要有积极的发展创新意识

随着网络时代的到来，学生有了更多获取知识的途径。教师作为知识的传授者、灌输者的角色已经发生了转变，教师将不再仅仅是知识的传递者而是整个学习过程的组织者和促进者。现代教育技术的发展，使学习者的个体的主动的学习成为可能。教师的任务则是开发和利用人以及人以外的一切学习资源，对教育过程进行设计，组织实施和进行评价，以提高教育的有效性，使教育的效果最优化。教师应更多给予学生思维方式和学习方法上的指导，最大限度地体现学生的主体性，把学生融入课堂之中，在课程实施过程中要体现民主性和尊重个性发展的原则。提倡教学活动的多样性，教学时间和空间的开放性，学习方式的自主选择，评价标准的差异性。而这一切，需要语文教师敢于打破传统观念，树立现代教育观，具有创新意识。在教学手段、教学设计等方面都“活”起来，导入“活”，解疑“活”，授法“活”，练习“活”，以致在教学的各个环节，都敢于打破常规。

17.争做一名合格的中学生演讲稿 篇十七

大家好!今天我演讲的题目是如何成为一名合格的中学生。

要成为一个真正合格的学生并不容易。

首先，我们应该孝敬我们的父母。孝是人类的自然情感，是中国社会伦理的基础，是人生的基本道德规范。几千年来，中华民族是在“孝敬父母”的思想熏陶下形成的。我们要多理解父母，多和他们交流，不要让他们担心。

其次，我们应该尊重老师，关心学生，团结一致。一个班级就像一个大家庭。我们应该彼此相爱，融入集体，善于与他人合作。

再次，我们要有一个好的态度――勤奋。遇到困难并不重要，只要你勤奋、刻苦，这个困难迟早会被你解决的。每个人都应该听过“悬梁刺股”的故事，最后他成功了，只是因为勤奋。

想成为一名合格的中学生，勤奋、刻苦的态度是必不可少的。

此外，我认为好的习惯也是必要的。现在我给你们讲一个关于一张纸的故事。福特大学毕业后，去了一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己几乎没有希望了。

他敲了敲门，走进了董事长的办公室，他一走进办公室，就在门口的地上发现了一张纸，他弯下腰把它捡了起来，然后他走到董事长桌前说:“我是来应聘的福特。”董事长说:“好，好!福特先生，你已经被我们录用了。”

福特惊讶地说:“ 董事长，我觉得前几个人比我强。你为什么要雇我?”

董事长说:“福特先生，前三个人受过更好的教育，但是他们只看到“大事”，看不到“小事”。你的眼睛能看到“小事”，我认为能看到“小事”的人，将来会看到“大事”，一个只能看到“小事”的人，他会忽略很多“小事”。他不会成功的。这就是我雇用你的原因。”福特就是这样进入公司的。

所以，同学们，这些行为中有些看起来很小，但是如果你用心去做，你可以做得和福特一样好。 养成良好习惯，是迈好中学生活第一步。

时代在不断的向前发展，社会在进步，同学们，为了我们自己美好的未来，我们必须努力工作，奋斗，前进，努力成为一名理想、道德、文化、纪律合格的中学生。

18.争做一名合格的人民教师 篇十八

龙昌中心小学付青松

教师被誉为“人类灵魂的工程师”，承担着教书育人，推动社会承前启后、继往开来向前发展的历史重任。“学高为师，身正为范”一直是衡量教师的最高标准。可是今天，只是做到“学高”和“身正”能否算是一名合格的人民教师呢？

新课程不仅要求教师是学生学习知识的传播者，学生学习的促进者，更应该是教育教学的研究者和思想者。所以，我感觉只是做到“身正”和“学高”还不能算是一名合格的人民教师。

那么，到底怎样才能成为一名合格的人民教师呢？通过这几天的培训，结合我十几年来的工作实践，我觉得应从以下几方面进行努力。

1、爱生敬业（教师要爱生敬业）

爱，首先要表现为爱学生。教师从事的事业是培养生命的事业。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。

爱,其次表现为对党的教育事业的忠诚和执着。有了对事业的爱，就有了无穷的工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱生敬业，教书育人。

2、教师要热爱学习

要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水甚至更多的水。处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。要勇于和勤于不断提高自己各方面的素质。能够利用现代教育技术，恰当有效的选择教学方式方法，直观形象的展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。

3、教师要懂得合作

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才有可能最大限度地提高教育效率。因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

总之，作为新形势下的教师，应站在更高的起点，用健全的人格魅力影响人，用真爱去感染人，用高风亮节的师德鼓动学生，如此方能培养出合格的社会主义建设者和接班人，如此方能培养出会学习、会思考、懂生活具有优秀品质的人，而不是一批批考试机器。

现在，我不敢说自己就是一名合格的人民教师，但我坚信，经过自己的不懈努力，我一定会成为一名合格的人民教师。

19.争做一名合格的人民教师 篇十九

一、正确认识高校教师角色

韩愈在《师说》中所云“师者, 所以传道、授业、解惑也”, 这是古人对教师角色的概括。不同年代赋予了教师不同的使命, 当代高校教师的使命, 再也不是韩愈在《师说》中所说的狭义要求了。诚如温家宝总理所讲的当代人民教师的责任与使命是:“传道, 传爱国主义、集体主义、社会主义之道;授业, 传授学生建设祖国的知识和技能;解惑, 引导学生思考、创新、培养学生创造性思维。”温总理的话高度概括了当代教育发展与改革的方向, 也明确指出了当代教师的使命。作为一名合格的高校教师, 往往同时扮演着如下多重角色。

(一) 榜样模范, 学生灵魂的塑造者

社会上的人们往往按照教师的地位和作用, 理所当然地要求教师, 特别是高校教师成为学生和公民的楷模。在学生心目中, 教师是知识的源泉、智慧的替身、行为的典范, 教师的思想、品行、情感、意志力、人格特点都会对学生产生潜移默化的影响。因此, 教师的言行举止无疑会成为学生模仿和学习的榜样, 在学生心灵中打上深深的烙印。正所谓“师者, 人之模范也”“为人师表”“学高为师, 身正为范”。

(二) 知识传授, 学习活动的组织者与评价者

“大学者, 非大楼之谓也, 乃大师之谓也”, 丰富的知识和先进的教学理念是高校教师应具备的必要条件。高等学校如果没有一流的科研, 就没有一流的师资;没有一流的师资, 就没有一流的教学;没有一流的教学, 就不可能培养出一流的学生。所以, 在现代社会中, 教师不能仅满足于能向学生传授现成的知识, 而要积极探索和研究教育、教学中出现的问题, 使自己不仅成为一名教育实践家, 而且还要成为教育理论家。

(三) 良师益友, 管理者与生活上的朋友

教师在课堂上、学习上是老师, 在生活上是朋友、管理员和长者。大学生在年龄上和新教师相差不大, 他们在生活中、学习上更愿意把老师当成他们的朋友。因此, 在日常生活中教师应该成为学生的朋友与知己, 热情、友好、同情、平等、民主地对待每一个学生, 同他们保持良好的师生关系, 和他们打成一片。当然, 教师在充当朋友角色时, 又不能忘记自己还是管理员, 是学生学习纪律的监督者和执行者。在关心爱护、帮助学生的同时, 还要维持课堂教学等秩序, 运用奖惩来控制调节学生的活动, 创造优良的班集体, 保证教育教学活动的顺利进行。另外, 作为一名高校教师不仅要关心学生的学习, 还应该培养他们好的生活习惯, 引导他们处理在生活中遇到的各种问题, 关怀、期望、帮助他们, 充当好一个长者的角色。

二、新教师促进自我成长的有效途径

(一) 做好岗前培训, 尽快进入高校教师角色

为使自己能尽快成长起来, 最有效的途径就是积极、认真地参与高校教师岗前培训。高校教师岗前培训是对即将到高校从事教育、教学工作的新教师进行初步的、师范性质的适应性培训。通过课程与讲座的有机组合, 能让新教师在短时间内得到最大限度的提升。认真对待岗前培训, 会使自己以后的教学工作少走很多弯路。比如在教学内容难度上的掌握, 专、本科学生的学习时间有限, 需要学习的课程又很多, 教学中不能一味地拔高要求或简单化, 因当结合学生心理特点及时调整教学难度, “学生跳一跳就可以达到”这就是合格教师的课堂标准。另外, 岗前培训不仅有利于缩短新教师由学生角色向高校教师角色转换的历程, 以使其尽快适应高校教师职业角色的要求, 同时还是高校教师资格认定和专业技术职务聘任的依据之一。

(二) 增强责任感和修养, 尽早规划职业生涯

“教书育人, 为人师表, 敬业爱生”, “做道德的楷模”是高校教师应具备的首要条件。青年教师应该树立起“三心”:爱心、责任心、进取心。作为一名青年教师, 志当存高远, 有做一番大事业的志向。从走上工作岗位的第一天就应该认真思考:在教师岗位上怎样才能做一名受人尊敬、爱戴与欢迎的好教师?自己是偏重于教学上的发展还是科研?在学术上应该达到什么样高度?通过思考, 树立远大的理想、确立正确的人生目标。

(三) 提高课堂教学质量, 注重经验学习

课前准备是否充分是教学成功与否的关键, 首要环节就是要备好课。在正式上课之前, 要把教材、大纲认真细读一遍, 从整体上把握本学科教学的重、难点, 领会教学目的, 搜集相关信息及阅读其他资料和参考书, 注意和跟踪本学科最新发展情况, 充实教材, 分析课后习题并动手做一做, 考虑教学思路, 研究教学方法与策略。调查、研究和分析学生的学情, 了解学校的教学设备、设施状况, 从而写出教案。讲完课后要及时对学生作业进行评价反馈并进行课后总结, 写下教学心得体会, 为今后的教学改革提供参考。老教师有丰富的教学经验, 他们的教学风格、教学方式、课堂组织能力, 特别是对教材的理解, 非常值得新教师学习。

(四) 尊重学生的主体性和心理需要

爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要”, “能提出问题的人就是人才”。提出问题是开启创新之门的钥匙, 大学生的思维非常活跃, 新的观点、新的发明往往就诞生在学生的灵感中。因而应十分重视培养学生提出问题的能力, 并为学生提供大量提问的素材与机会, 并对学生提出的问题及时进行信息反馈。随着社会生活、就业压力的加大, 大学生中呈现出来的心理问题也日益尖锐。要做一个好老师, 不仅要求专业知识渊博, 还要求有良好的心理学知识, 在学生的学习、生活中要善于观察、分析呈现出来的各种各样的心理问题, 并及时加以辅导和纠正, 让他们时刻拥有一个健康向上的心理状态, 只有学生的心态阳光了, 教师才会真正享受到教书育人的乐趣。

(五) 努力提高学术境界和科研水平

在大学的教学过程中, 教师往往会发现一系列问题, 这些问题, 只有教师自己通过科研才能找到最佳的解决途径。通过参加科研, 教师一方面可以了解本学科在国内外的发展趋势, 使讲课有丰富的内容, 为学生介绍当前本学科的学术动态和研究方法, 开拓学生视野, 扩大学生知识面;另一方面, 通过参加科研, 教师可以更好的了解社会需求, 明确所教课程在实际生活中的作用, 从而使授课内容能够紧密联系实际, 直接为经济建设服务。对于青年教师来说, 在完成好教学工作任务的同时, 必须积极地开展科研, 培养自己的科研能力, 才能让自己真正成为一名合格的高校教师。

参考文献

[1].高海燕.如何尽快成为一名合格的高校化学教师之我见[J].化学教育.2006.5

[2].赵平.试论高校教师应具备的基本条件与职业道德规范[S].中国科技信息.2007.12

[3].尹明静.浅谈如何成为一名合格的升格高等院校[J].化学教师教书育人.2007

[4].李书兰等.新教师如何尽快成为一名合格的高校教师.药学教育.2008年第24卷第6期

[5].黄治.如何成为一名合格的高校教师.http://www.msvtc.net/Article/pinggutl/pjtl/200711/1724.htm

20.如何成为一名合格的幼儿教师 篇二十

【关键词】富有爱心；设定发展目标；付出努力

我们该如何扮演好幼儿园教师这个角色，微笑着上路，走好入职的第一步，并逐步成为一名合格的、优秀的教师呢。

一、为自己设定发展目标

每一位教师需要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，我们的设想不用太遥远，对自己近期也就是一年的见习期先做一个打算，在一年里我要达到一个怎样的目标，发展到一个什么状态？我想给大家一些建议，其实这其中也包含了学校对新教师成长的一种期盼。通过一年的见习期努力，希望大家：

★具备一种态度

热爱孩子、热爱自己的职业，能严格要求自己，有高度的责任心；工作中充满激情，能积极参加各类活动，主动地承担各项任务；能充分的认识自己，勇于面对各类问题并以积极地心态想办法解决。

★树立两个理念

1.正确的儿童观：

2.先进的教育观：

★掌握六项能力

1.教学设计能力：能按《纲要》精神，分析教材，把握教材价值，分析幼儿已有经验和领域特征进行教学设计，设计思路清晰，目标明确，重点突出。

2.活动组织能力：能胜任各领域的教学。课堂教学组织娴熟，做到科学、规范和有效；组织游戏活动做到材料丰富、指导适宜、评价有效；一日活动组织规范、有序。

3.班级管理能力：能基本胜任班主任或副班主任工作，科学制订班级各类计划（学期、月、周、日等），撰写班级工作总结。做好班级安全、保育、家长等工作，所带班级幼儿有良好的习惯和兴趣，各方面发展能达到区域或园级基本水平。

4.环境创设能力：能根据教育需要进行规划、设计班级的环境，包括主题墙、活动区的创设，做到有目的、有步骤，与主题目标相联系，教育性与美观性兼容。

5.观课与评课能力：能掌握观课评课的基本方法，言之有据、有理。

6.学科专项能力：弹、唱、跳、画、讲、反思等教学基本功技能娴熟。

二、为实现目标付出努力

（一）低头走路，丰富自己。

1.不断提升职业修养。

其一：树立奉献敬业的精神。这是为人师的基本。奉献敬业包括三个层面的内容：乐业、勤业、精业。其二：铸造为人师表的楷模。铸造为人师表的楷模。为人师表是教师职业的内在要求，也是教育事业对教师人格的特殊要求。因为，我们工作的对象是正在成长、变化的孩子，教师的一言一行、一举一动会对他们的发展有着潜移默化的深远影响。正所谓“教育无小事，事事皆教育。”

2.与书为友，丰富知识底蕴。

读书，可以精彩一个教师的教育人生。朱永新先生说：“一个人的精神发育史，就是他的阅读史”。作为新教师要想使自己尽快成长，要想提升自己教育技能“内存”的质量，除了参加幼儿园组织的丰富多样的学习活动之外，读书是最有效的手段，也是自我培训的一种重要方式。一些优秀教师之所以有高超的教育技巧，与他们持之以恒的读书、不断补充他们知识的海洋是密不可分。

3.苦练专业基本功。

幼儿园老师有其特殊性，弹、唱、跳、画、讲需要样样精通。音乐活动需要边弹边唱；环境布置、美术教学需要绘画、手工等表现技能；带着孩子韵律活动、集体舞需要教师的自身舞蹈功底；讲故事、组织教学需要声情并茂……这些技能就像我们吃饭的工具，离开它们几乎寸步难行，虽然我们走上工作岗位，但是我们还需在日常时间进行练习。艺无止境，贵在勤练；熟能生巧，慧能通神。

（二）抬头看天，创造自己。

学习在借鉴中积累。借鉴的范围很广，听课是一种借鉴，集体备课、教研活动同样是一种借鉴，听专家讲座也是一种借鉴。其实借鉴对于任何一个人来说，都是必不可少的，对于新教师来说其意义更不必细说。新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”，多听老教师的课，吸取有益的做法，学习他人的长处，我经常主张我们的新教师要主动听课，找机会听课，在听课中反思自己的教学，在学习与借鉴中不断丰富、积累自己的教学经验，这样可以让你在成功路上迈的步子更快捷、更坚定、更有力。

三、与家长心灵沟通，架起爱的桥梁

做一名合格的幼儿教师，做好家长工作非常重要。家长把孩子交给我们，我们就要勇敢的承担起这份沉甸甸的责任。当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了，作为教师，要诚恳的向家长说明情况，请求家长的理解与宽容。当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话，教师要进行换位思考，理解家长的心情。当孩子在幼儿园有了进步，教师要及时告诉家长，让家长和孩子一块分享进步的快乐。在幼儿园中，孩子多，家长也多，什么样的家长都有，对教师的评价说什么的都有。有的家长还会故意找教师的麻烦，事后，认为教师会对自己的孩子不好。但作为教师，我认为，虽然家长对教师有不满，但孩子是无辜的，我们不能将怨气发泄到孩子身上，始终以爱关心、爱护他。不会因为家长的态度，影响教师跟孩子的感情。作为一名教师，要随时和家长沟通，让家长们了解我们，信任我们，放心的将孩子交到我们手里。

四、保护孩子的自尊心，做孩子的知心朋友