二下语文暑假作业安排

二下语文暑假作业安排（精选11篇）

1.二下语文暑假作业安排篇一

三年级语文暑假作业安排

1.必备古诗

《浪淘沙》（唐·刘禹锡）

《乐游原》（唐·李商隐）

《蜂》（唐·罗隐）

《登飞来峰》（宋·王安石）

《明日歌》

《易水送别》（唐·骆宾王）

《逢雪宿芙蓉山主人》（唐·刘长卿）

《杂诗》（唐·王维）《马诗》（唐·李贺）

《竹石》（清·郑燮）

2.必读书目

《伊索寓言》

《爱的教育》

《小兵张嘎》

《皮皮鲁传》

《一千零一夜》

《成语故事365》

3.实践作业

(1)调查周边环境问题和变化情况，做好调查记录，写一篇感想作文；

(2)利用假期学会一项家务劳动，并写一篇相关作文（不少于300字）；

(3)办一份语文园地手抄报（8开纸张）；

(4)每人做一件手工，并写一篇相关作文；

4.认真完成《暑假作业》。

2.小学语文作业的布置与安排篇二

关键词：小学语文；作业；布置；安排一、小学语文作业布置与安排出现的问题

1.作业布置不灵活

小学语文课后作业设计过于机械，有的教师认为机械重复抄写就可以巩固学过的生字，让学生抄写几遍甚至十几遍，如果学生写错了，还可能会罚写更多遍，这样很容易使学生产生厌学心理。当遇到词语解释、句子含义时，有的教师要求学生背下来。理解语言文字的含义、体会语言文字的思想感情，每个学生都可以有自己的想法和看法，但一部分教师在设计课后作业时采用选择题、判断题的方式，这种作业形式使学生的思维受到了束缚。

2.作业琐碎繁多

目前，大多数学生的语文课后作业都存在习题繁多的情况，主要表现在题量大和题型多两个方面。学生的课余时间几乎被作业占用。小学语文受到应试的影响，教学同样也陷入了琐碎繁多的误区。课后教师布置得多，综合训练太少，单项训练太多。

3.作业方式缺乏趣味性

目前，一些学生的课后作业只追求作业结果，作业的内容和形式缺乏趣味性。学生对作业产生了兴趣，才能积极主动地完成。充满色彩、富有刺激的作业能够激发学生的兴趣，让学生兴致勃勃地去完成作业，才会做得又快又好。高年级学生对思辨色彩较浓的作业更感兴趣。

二、小学语文作业的合理安排与布置

1.激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。语文教师在设计作业时应引导学生感受语文学习的乐趣。首先，作业形式要多样化，这样能够引导学生积极参与学习，提高教学效率。其次，语文教师在布置作业的时候应注意将知识与能力相结合。学生对单一枯燥的作业，没有任何兴趣，只是机械地应付，作业的完成没有任何意义。语文教师在布置作业时应该精心设计，巩固知识，提高学生的观察能力、思维能力和创造能力，这样语文素养才能得到全面提高。

2.分层布置，因材施教

首先语文作业在进行分层布置前，必须做好思想工作，不给水平差的学生增加心理负担，了解每一位学生的心理特点，讲清道理，作业分层布置的目的是采用不同的方法帮助学生提高学习成绩，每个人的潜力都能够最大限度地得到发挥。然后，在分层布置作业时要制订方案，讲清意义，教师要通过学生进行自我评估，选择层次，再由教师进行分析，确保分层布置公平合理。语文作业的分层布置一般情况下，分为A、B、C三个层次。为了所有的学生都能提高，学生根据实际水平选择难度不同、类型各异的作业。一般在语文作业分层布置中，大多数学生是选择B类。因为B类能够很好地结合本学段的知识，难度正好适中，这种自由选择形式的作业布置在完成的基础上，水平高的学生可以选一些操作性较强的题，使学生的能力得到充分发挥。A类的学生需要课外知识的拓展，这类学生更有能力完成，额外进行一些文章欣赏、资源收集等实践操作的习题，丰富学生的课外知识，培养学生自主学习的能力。C类的学生，教师可指定一些题目，与A、B类学生的作业量相比要减轻，难度要降低一些，这些习题适合C类的学生，他们就愿意接受教师的安排，主动学习。语文课后作业分层布置，在一定程度上满足了不同层次学生学习语文的兴趣，全体学生都能够在自己能力范围内进行练习。可以使不同层次、不同能力的学生结合自己的实际情况主动积极地完成作业，充分体现因材施教的语文教学原则。

3.教师对作业的批改评价重在激励

语文教师对学生课堂作业和课外作业的布置，要用心、认真、仔细地批改作业，并把情况详细记录下来，记录的内容可以作为讲评的依据，有利于在一段时间学习后进行横向、纵向的综合对比。在语文作业批改评价的过程中，语文教师应善于发现学生的闪光点，使学生愉快地接受语文教师提出的建议。比如，当学生的作业书写工整时，教师可以说“今天的字迹书写比昨天工整了一些，我真为你感到高兴”；当学生改善作业方法时，教师可以说“这个做法形式比较新颖有创意，你真棒”。教师给予的每一句中肯的评语，能够拉近师生之间的距离，激发学生的内在需求，推动学生找到正确的学习目标而勇往直前。

三、结束语

“教育有心，学者得益”，教师认真用心对待，学生才能从完成作业的过程中有所收获。开放性语文作业的实施可以适应不同层次的学生，最大限度地激发学生学习语文的兴趣，为学生提供了更广阔的求知空间，使学生都能够自由探索、自主学习，充分施展才华，给予学生一个超越自我的平台，培养学生的实践能力，为学生全面发展打下坚实的基础。

参考文献：

3.高一暑假地理作业安排篇三

一、文科班

⒈ 预习必修3教材第一章《区域地理环境与人类活动》要求：完成教材探究活动和学案

检查：学案检查

2．手画地图（中国地形图、世界地形图、气候分布图）要求：统一用A4纸；

地形图主要描述重要山脉、平原、高原和盆地及大洲和海洋气候图主要描画世界主要气候的分布，并写出主要特征

所有地图画出五大纬线，0º和180º经线，20ºW和160ºE,90ºW和90ºE 素描彩画皆可，适当添加国家首都、城市等

检查：地图展评

3.小组合作完成三峡游学中的地理研究性课题

要求：选做

做成调查论文

检查：全级展评

二、理科班

1.手画地图（中国地形图、世界地形图、气候分布图）要求：统一用A4纸；

地形图主要描述重要山脉、平原、高原和盆地及大洲和海洋气候图主要描画世界主要气候的分布，并写出主要特征

所有地图画出五大纬线，0º和180º经线，20ºW和160ºE,90ºW和90ºE 素描彩画皆可，适当添加国家首都、城市等

检查：地图展评

2.小组合作完成三峡游学中的地理研究性课题

要求：选做

做成调查论文

4.一年级英语暑假作业安排篇四

一、字母练习.要求：字母练习四阶段

阶段一：正确抄写——对照字母贴，在四线三格本上练习字母抄写（一行大写，一行小写）。例：

阶段二：默写——没有字母贴对照，自己凭借记忆将大小写配对默写。例：

阶段三：看大写，写小写；看小写，写大写——家长给孩子在本子上随机出题，让孩子做题。例：

阶段四：找邻居——家长给出一个字母（大写小写均可），让孩子写出这个字母左右两边的字母分别是什么，注意大写要配对大写，小写要配对小写。例：

二、单词—拼读一年级上下册书本每一个单词，包括句子。要求：手指点着拼读。例1：chair——chair~（升调）chair~（降调）

c-h-a-i-r

chair~（降调）

例2：Here your are.——读两遍句子，并翻译句子意思----再每个单词拼读----最后再读一遍句子。

三、复习：一年级上下册书本所有内容，不忘听读。

四、预习二年级上册单词。

Unit 1 family 家庭

grandpa 爷爷（口语）

grandma 奶奶（口语）dad 爸爸（口语）

mom 妈妈（口语）

sister 姐妹 brother 兄弟

me 我（宾格）

policeman 警察 doctor 医生

teacher 老师

engineer 工程师

Unit 2 classmate 同学

friend 朋友

big 大的thin 瘦的 pretty漂亮的 ugly 丑的 tall 高的short 矮的 from 从…来

China 中国

America 美国

Canada 加拿大 Britain 英国

Unit 3 park公园

hill小山

lake湖

bridge桥

tree 树 grass 草

flower 花

bee 蜜蜂

butterfly 蝴蝶

bench 长凳 picture 图画,照片

beautiful 美丽的Unit 4 aunt 姑姑

uncIe 叔叔

Unit 5 street 街道

van客货车

taxi 出租车

bicycle自行车 subway地铁

subway station地铁站

traffic light交通灯 bus stop公共汽车站

supermarket超级市场

book store书店 school学校

hospital医院

zoo动物园

stop停下来

wait等候

go走

Unit 6 Beijing北京

Tiananmen Square天安门广场

the Great Wall长城 the Summer Palace颐和园 the Forbidden City紫禁城 Temple of Heaven天坛 Beihai Park北海公园

Beijing Zoo北京动物园

Beijing Duck北京烤鸭 Beijing Opera 京剧

Temple Fair 庙会

great 伟大的

Unit 7 Festival节日

Merry愉快的 Christmas圣诞节

Christmas tree圣诞树 Santa Claus圣诞老人

bell铃

present礼物

card明信片 stocking长袜

happy快乐的 Spring Festival春节

dragon dance舞龙 paper-cut剪纸

lantern灯笼

Hong Kong香港

Toronto多伦多 Sydney悉尼

rat鼠

ox牛

dragon龙

snake 蛇 horse马

sheep羊

rooster鸡

pig猪

New Year新年

Unit 8 Sofa沙发

完成《暑假作业》

温馨提示：建议家长暑期为孩子营造轻松愉快的英语学习氛围，有能力的家长可以经常跟孩子用英语交流或对话。并且多看多听原版的视频和音频，鼓励孩子模仿朗读表演，注重口语。

5.二下语文暑假作业安排篇五

尊敬的家长、亲爱的孩子们：

又一个七月在炎炎酷暑中悄然走近，孩子们期盼已久的暑假又在烈阳高悬的日子中向我们走来。假期是紧张过后的休整，假期也是自由心灵的放飞，假期更是更上一层楼垫基石„„孔子说过：“温故而知新。”假期，就是旧知识的发酵，新知识的酝酿期，也是孩子们学习成长接力的关键期。所以，作业对假期来说，它不是任务，也不是负担，它只是担负着习惯养成的使命，同样，阅读也是。如果，如果你的孩子，如果，如果孩子你，能够在假期认真、负责地对待它，那么，恭喜你，你的人生，将会伴随更多的精彩。反之，你的付出与收获，也将不言而喻——

作业列表：语文：

一、完成《复习计划》一本（不写本书作文，98分以上不做“本期测试卷两张”）。注：答案由家长保管并批阅，学生需用不同颜色的笔改错。

二、临摹字帖（四年级下册）争取在临摹中领悟写字的窍门。不少于20篇。

三、共读一本书：阅读《西游记》具体要求：

1、坚持每两天阅读一个章节的内容。

第一天：出声朗读，并利用工具书，做到读通，读顺。阅读时间不少于一个小时。第二天：阅读并积累每个章节中勾画、批注内容，包括文前“名师导读”，文中“描写点拨”，文尾的“名师点拨”。

2、摘录：每个章节需摘录两至三句优美语句到暑假采集本上。

四、自主阅读：

1、购买并阅读《小学生高段优秀作文选》

2、推荐书目《汤姆索亚历险记》等中外名著。

五、作文

写人：一篇（最好是暑假新认识的朋友或留给你印象深刻的陌生人）记事：两篇（记暑假亲身经历的让自己印象深刻的事）（95分以上可少写一篇）写景：一篇（按一定的观察顺序从不同的方面写一处景）说明文：一篇。（运用所学的说明方法，从不同的方面介绍一种事物，可以是动物，也可以是生活中的事物。）

六、实践作业：

1、“读万卷书，行万里路。”让孩子与风景名胜来一次梦的邂逅，教会孩子学会怎样欣赏大自然的美。（用文字和图画、影像留下永久的记忆，做成精美的暑期小报，作为暑期游学成果展。）

2、利用假期学一项自己感兴趣的特长，让自己的人生更加多姿多彩！注：语文成绩90分以下的孩子加做《假期学苑》上的语文內容。数学：

完成《数学暑假作业》一本。英语：

1完成《英语暑假乐学单》一本。

6.四年级语文寒假作业安排篇六

可爱的孩子们：

一个学期的学校生活画上了圆满的句号，愉快的寒假生活就要开始了。寒假中，希望你们能合理安排好每天的生活，既要认真按时完成每天的作业，又要积极锻炼身体，多参加有益的社会活动，还要记得多帮助辛苦的爸爸、妈妈做些力所能及的家务活。

一、寒假的语文作业安排如下：

（一）全班必写作业：

1、认真完成精彩假期。（随时牢记“提笔就是练字时”，注意读写姿势哦。）

2、读课外书不少于5本，做好阅读卡。（阅读卡请打印，样式已更新，版本以此份文件里的附表为准）

3、认真完成三篇自命题作文（其中一篇为读后感），每篇不少于400字。开学前发电子文稿到老师邮箱或上交手写作品。（温馨提示：上学期五星作文也请发电子稿到老师QQ邮箱，谢谢！）

4、背古诗80首和背熟《论语》1——30页，开学要评比检查。

5、朗读作业5篇以上，内容自己定，请认真朗读，要评奖的！

6、认真填写《评价手册》《家长寄语》

7、完成网上安全寒假作业。

8、创意作业：学会包饺子（或包元宵）、煮饺子（或煮元宵）（做寒假或春节图文册上交评比）。

（二）、专项作业：

1、自己购买四上字帖练字：

沈欣、贾宇晨、方思雅、郭宇程、朱晓斌、刘星宇、罗方铠、陈前吉、唐安豪、陈子豪、王籽言、王俊杰、熊炜

2、听写四年级上册一到八单元词语盘点所有词语，默写一到八单元日积月累，批改订正家长签名。（语文期末考试不到90分的同学）

注：寒假作业登记表（请家长下载用A4纸打印出来认真填写，开学交）

二、温馨提示： 1、2、3、4、报到时请带齐寒假各科作业、寒假各科作业登记表、评价手册。

大量阅读课外书籍，少看电视、少玩电脑，注意用眼卫生，保持正确读写姿势，保持视力不下降。

注意安全。包括交通安全、人身安全、食品安全、游戏安全等。每天坚持收看国内外新闻，关心国内、国际大事。

注：请家长督促孩子按时认真完成各科作业。不按时认真完成作业者，开学不予报到发书！

祝四年级的孩子寒假愉快！

祝四年级的家长们新年快乐！

7.语文暑假作业篇七

衰（衰弱）瞻（瞻仰）魂（灵魂）漠（沙漠）延（延伸）蓑（蓑衣）檐（屋檐）瑰（玫瑰）寞（寂寞）诞（诞生）P3（略）

（松鼠）（大象）（蜜蜂）（兔子）（犀牛）（鸡）P4 1.笑口常开、自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、微不足道、重如泰山

2.他会想：“没有人会死在这里”，那我也一定会活下来/我不能让这句话落空，我一定要活着俱（惧）（惧怕）艇（庭）（家庭）（蜓）（蜻蜓）瑶（遥）（遥远)零（山）（山岭）（玲）（玲珑）瑟（泌）（分泌）噪（澡）（洗澡）（操）（早操）醉（瘁）（瘁死）淮（难）（困难）（崔）（崔嵬【weí】）P5 关心牙齿，更关心您（益达无糖口香糖）绿色的，十袋的（三九小儿感冒颗粒）

P2 放暑假的心情感受:

兴高采烈、乐乐陶陶、欣喜若狂 P4 阅读台：苏东坡知错就改，很好学，奋发图强。

实践园2）：春夏秋冬，一岁川流不息；东西南北，四方宾至如归。（宾馆）

但愿世间人无病，何愁架上药生尘。（药店）

谷乃国之宝，民以食为天。（饭店）

巧手度处，天衣无缝；匠心裁来，长短合身。（裁缝店）

P7 实践园：谣

谣言

铃

铃声

玲

玲珑

铋

铋华

澡

洗澡

躁

急躁

碎

碎片

推

推开

准

准确 2)：其

欲

引

依

刻

机

智慧宫：少一点口水，多一点知识

别在烟雾中乘车

P30

一、张大千画虎阅读答案 ①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。②“大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中，你能想象一下被虎咬住时，他会想些什么么？你从中体会到了大千是一个怎样的人？答案：说明了他为了画画，为了画出不同形态的老虎，不顾自己可能会有生命危险，可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人！

二、演练场 ①把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后组词。答案：鸣(呜)(呜咽)钩(钓)(钓鱼)户(尸)(尸首)②把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后组词。答案：九(丸)(药丸)准(淮)(淮河)又(叉)(叉车)

P31

一、给带点词选择正确的解释

1、①

2、②

3、③

二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字

1、推委

2、颤音

3、迟到

4、听说

三、略

四、智慧宫 ①

1、青蛙——蝌蚪

4、鸡——鸡雏

2、牛——牛犊

5、狗——狗崽

3、羊——羊羔

6、马——马驹 ② 猪（栏）牛（棚）鱼（池）鸟（巢）狗（窝）龙（潭）羊（圈）虎（穴）

P32

一、阅读台 ①读一读下面这段话，把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都（跳）进去了；胆小的，一个个伸头（缩）颈，抓耳（挠）腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆（夺）碗，占灶（争）床，搬过来，（移）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。②读一读下面这段话，把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：“先生真神人也！何以知今日如此大雾？”孔明曰：“为将而不（通晓）天文，不（认识）地利，不（知道）奇门，不（明晓）阴阳，不看阵图，不（明白）兵势，是庸才也。亮于三日前已（算定估计）今日有大雾，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”鲁肃拜服。(节选《三国演义》)【注释】①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演练场 ①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案：鲁智深及时雨风雪山神庙林冲智多星景阳冈打虎武松花和尚智取生辰纲李逵行者倒拔垂杨柳吴用黑旋风怒杀阉婆惜宋江豹子头元夜闹东京

P33 选择适当的关联词填入括号中答案：

1、周瑜想：（只要）诸葛亮三天交不出十万支箭，（就）定他的罪。

2、（因为）是诸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也无话可说。

3、（虽然）周瑜想谋害诸葛亮，（但是）诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。

三、智慧宫 ①歇后语：诸葛亮斩马谡——（不念旧情）②歇后语：诸葛亮吊孝——（装模作样）

P34

一、门的悬念阅读答案答案：

1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。

二、演练场 ①照样子，写出意思相同的词语答案：奶奶（祖母）荷花（莲花）妈妈（母亲）大夫（医生）马铃薯（土豆）小气（吝啬）

P35 ②照样子，写出意思相近的词语答案：暖和(温暖)誉写(抄写)昔日(往日)眺望(远眺)附近(周围)周游（遍游）③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在（看/读）报，妈妈在（织/打）毛衣，奶奶安闲地（倚/躺/靠）在躺椅上（闭）目（养）神。每当这时，我会给爸爸（沏）茶，替妈妈（切）西瓜，最后帮奶奶（捶）背。

三、智慧宫下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。答案：老师是（园丁）——关怀学生，无微不至。老师是（红烛）——燃烧自己，照亮别人。老师是（春雨）——关心体贴，润叶细无声。老师是（春蚕）——吐尽银丝，为他人御寒。老师是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。老师是（梯子）——默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。

P36 ①治疗:“一路上连一处阴凉的地方也没有”改成“一路上很少有一处阴凉的地方”。②

1、东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。（谊、震、载）

2、人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。（体、克）③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语，并在横线上加以改正极端自豪分辨不清处理事件约定俗成极其自豪取得后果理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果研制潜艇特征显著眺望地面吐字清晰制造潜艇

P37

一、修改下列病句 1.改为：这学期跟上学期相比，有了很大的进步或（她在这学期有了很大进步）2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊！或（赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊）3.改为：在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。或（在老师和同学们的努力下，我们班取得了第一名。）

二、智慧宫明：“明”亮莫过于“日”“月”。体：身“体”是“人”的本钱。尘：“尘”是因为“土”太“小” 想：“想”念是因为“心”“相”印

P38

一、玩鳖阅读答案 ①想象一下：“我”会在大人面前“哼”些什么？答案：给我一个吧，我会小心的，决不让它咬到我。再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们，这样才能把相关作文写好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？读完短文后，你受到了什么教育？答案：

1、我伸出一只手指去逗鳖，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗玩，我都平安无事，胆子越来越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。答案：

2、读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记安全。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。

二、演练场 ①划去括号内不恰当的字答案：（安按）照（爆暴）炸（辩辨）解（防彷）碍（甘柑）橘天（崖涯）（赔陪）不是严（厉历）（倾顷）盆大雨 ②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护秘密刚毅的态度掩盖战友坚毅的言辞隐蔽真相恳切的性格隐藏自己诚恳的面孔

48页——49页阅读台 1.你得到了什么启迪答：我得到的启迪是：

一、真正有价值的不在于评说有多长，而恰恰是简短的概括。

二、短不一定就没有价值，长不一定有价值，反而有些“短”更是凝聚的精华。演练场 1.补充词语（运）（转）自如（放）（诞）无礼（破）（烂）不堪（收）（放）自如（傲）（慢）无礼（疲）（劳）不堪 2.把句子换成词语一无价之宝二瞻仰三排山倒海 3.删去重复内容一划去唯一二划去一起三划去对自己智慧宫静敬竞劲

50页阅读台 1.防虫向光性药物缓释原理 2.（对）（错）（对）（错）演练场一举——1.（托举）2.（举荐）3.（举国）二凌——1.（凌侮）2.（凌近）3.（冰凌

P39 ①略

三、智慧宫节约——（吝啬）赞扬——（吹捧）团结——（勾结）果断——（武断）聪明——（狡诈）计策——（阴谋）顽强——（顽固）

p1 1.seao arey mair ho no an her hi at

4.ecbad

1.o o

2.3 12 2

3.ur sh er au er ree

4.itis 56 p3

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3.come

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4.roai p4

1.a e p d e f g h y w n

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4.12

8.语文暑假作业篇八

语文暑期作业：

分层作业：

甲级（85分以上学生）

1，完成下发的《暑假作业》

2，认真填写学校下发的《家园桥》和《精彩假期活动手册》

3，认真阅读课外书籍两本，书写读书笔记两篇，每篇不少于500字，（打印上交）4，办一份读书小报，以“快乐阅读”或者“精彩假期”为主题，A4纸

乙级及以下（85分以下）,1，完成下发的《暑假作业》,2，认真填写学校下发的《家园桥》和《精彩假期活动手册》

3，读书读报，摘录好段落30个在软抄本上，并写下自己的感悟，（每篇感悟不少于100字，从段落的好词句，表达方法，思想内容，自身感悟等一个或几个方面谈起。）

5，交一份旅游小报，以假期的见闻为主，可以张贴照片及风景照，可以打印。

A4纸

教师推荐书目：

《汤姆叔叔的小屋》《安徒生童话》《八十天环游世界》

《小灵通幻想未来》《少年维特的烦恼》《你为谁读书》

《哈弗女孩刘亦婷》《穷爸爸富爸爸》《淘气包马小跳》系列

9.五年级语文暑假作业篇九

注意用大作文本做一、五年级上期的生字词语： 1、90分（包括90分）以上的不做； 2、85分（包括85分）以上的抄一遍； 3、85分以下的抄写两遍。二、五年级上的词语盘点： 1、90分（包括90分）以上的不做； 2、85分（包括85分）以上的抄一遍； 3、85分以下的抄写两遍。三、五年级上期的日积月累： 1、85分（包括85分）以上的不做； 2、85分以下的抄一遍；四、六年级上期的生字组词：（1音1字两词，一排完成两个生字，注意中间的空格，排列整齐。）格式：yao邀（邀请）（邀约）

五、抄写六年级上期的词语盘点 2遍。（分好单元哟）

六、抄、背、改六年级上期的日积月累两遍。（抄完一遍后再重新抄一遍。

七、作文：

1、记暑假中一件事（难忘的、有意义的、感动的……）

2、以关爱为话题写一篇文章。

3、以环保为话题写一篇文章。

4、写一个以动物为话题的作文。

5、谁给你的第一印象最深，回忆第一次和他相见时的情景和他给你留下的印象，后来在相处的过程中对他印象的变化。注意：

1、每篇作文的字数500以上。

2、可以找一些结合自己生活的例文仿写。

八、借一本六年级上期的书，能做到每天读熟悉一篇文章。

九、完成社会实践活动记录表。

十、下期报名时间：9月2日作业必须带齐。六上词语盘点

第一单元

清爽

吟诵

唱和

瀑布

陡峭

挺拔

身躯

精致

蕴含

奥秘

侠客

静谧

追随

小巷俏丽

烘烤

音韵

演奏

探索

勤勉

漫游亲吻

神奇

优雅

辨认

清新

欢悦

清脆凝聚

德高望重

津津乐道

别有深意

左冲右撞

意味深长

庞然大物

行色匆匆

恶作剧奇妙无比

不拘一格年过花甲

第二单元

杰出

修筑

设计

施工

阻挠

控制

轰动艰巨

毅然

铲平

勉励

恶劣

泥浆

岔道真挚

避免

朦胧

凄凉

引用

强烈居庸关勘测

调节

沉闷

抚养

春节

热烈刚劲

领略

复苏

先驱

迷恋

装点

惊叹

碧空如洗

波涛起伏

水落石出

百折不回

牙牙学语悬崖峭壁

狂风怒号

惹人讥笑

寝不安席

思潮起伏可见一斑

第三单元

舒适

搁板

勉强

抱怨

倾听

掀起

魁梧撕破

倒霉

严肃

忧虑

神圣

悠悠

庄重仪式

抱歉

溜走

介意

追问

荒唐

声望

割舍

残疾

瘦削

宽厚

张皇

竭力

泰然

强制

茫然

劝阻

焦黄

着迷

耐心

修理

如愿

湿淋淋

流连忘返

身无分文

溜之大吉

十指连心

怒目圆睁

兴高采烈

心惊肉跳

自言自语

自作自受

缝缝补补

大吃一惊

第四单元

遥望

晶莹

资源

矿物

恩赐

节制

枯竭滥用

威胁

指望

设想

移民

破碎

目睹圣洁

骏马

雄鹰

潺潺

回荡

滋润

善待松脂

宝贵

滋养

婴儿

眷恋

葬礼

主持

语调

悲剧

治理

归宿

荡漾

领悟滔滔不绝

一泻千里

纷至沓来

世外桃源

从天而降

生命垂危

风雨同舟

和蔼可亲

闪闪发光

第五单元

厨房

刺猬

畜生

遗体

挽联

致敬

爱抚团聚

情节

记性

保存

阴暗

低微

寒意深奥

详细

枯瘦

逝世

文章

咳嗽

殷勤失业

窘相

厚实

苗头

面孔

轻视

陡然艰苦

明晃晃

软绵绵

失声痛哭

囫囵吞枣

张冠李戴

马马虎虎

恍然大悟

北风怒号

匆匆忙忙

饱经风霜

牛毛细雨

结结巴巴

大病新愈

第七单元

塑料

饼干

节奏

乐谱

吉祥

企盼

急速

日寇

华贵

英武

气概

伤感

苍茫

石碑储备

干脆

失踪

闲逛

镌刻

缘故

黯淡消瘦

知觉

空落落

光秃秃

冷清清

直勾勾不甘落后

千方百计

哭笑不得

长途跋涉

大摇大摆无影无踪

抑扬顿挫

相依相随

焦躁不安

漫不经心

久别重逢

横遭不幸

震耳欲聋

浴血搏杀

第八单元

谱写

幽静

蜡烛

失明

纯属

陌生

清幽琴键

陶醉苏醒

飞奔

记录

探访

交涉风采

赴约

淡雅

捉摸

衬托

幻觉

深远

降生

模仿身段

造就

抗议

风度

炼就

毅力有朝一日

大洋彼岸

不解之缘

暗无天日

眼冒金星一反常态

为所欲为暑去寒来

不在话下

窃窃私语无言以对

莱因河

霎时间

微波粼粼六上日积月累

一单元

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

二单元

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）

三单元

轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》

不精不诚，不能动人。《庄子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁世氏范》

四单元

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。

五单元

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

雕梁画栋古色古香美不胜收阳春白雪

《致颜黎民》七单元

巧夺天工

独具匠心

引人入胜

余音绕梁

不落窠臼

雅俗共赏

脍炙人口

曲高和寡

妙笔生花

笔走龙蛇

不同凡响

别具一格

八单元马诗唐

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

六年级上期生字表

yāofǔbào

qiào

qū

jīn

yùn

xiá1.邀

俯

瀑

峭

躯

津

蕴

侠邀请

邀约

俯身

俯下

瀑布

飞瀑陡峭

峻峭

身躯

躯体

天津

甜津津

蕴含

蕴藏

侠客

飞侠

mìmiǎnxiàngwěn

qiào

dîu

páng

hōng

kǎo

yùn

qín3.谧

巷

俏

逗

庞

烘

烤

韵

勤

勉

吻

静谧

小巷

巷子

俊俏

俏丽

挑逗

逗留庞大

庞然大物

烘烤

烘干

烤肉

烤火韵母

韵味

勤劳

辛勤

勉励

共勉口吻亲吻

shījiāngnáochà

yōng

jiān

yì

chǎn

liâ

rě

jī5.施

挠

庸

艰

毅

铲

劣

惹

讥

浆

岔

施工

实施

阻挠

挠痒

庸俗

平庸

艰难

艰苦

毅力

坚毅

铲子

铲平恶劣

劣势

讥笑

讥讽

豆浆

泥浆岔路

分岔

惹毛

惹人喜爱

zhìqǐn

pín

mãng

lïng

qī

bān

piān6

挚

寝

频

朦

胧

凄

斑

篇真挚

挚友

寝室

废寝忘食

频频

视频朦胧

凄凉

凄惨

斑斓

可见一斑

斑马篇章

一篇

gēmãitiánlǜ

yuàn

xiān

āi

guǒ

kuí

wú

lín

sī9.搁

填

怨

掀

唉

裹

魁

梧

淋

撕

霉

虑

搁板

搁下

填空

填满

埋怨

抱怨掀开

掀起

唉声叹气

包裹

裹住魁梧

梧桐

淋雨

湿淋淋

撕开

撕破倒霉

发霉

考虑

忧虑

yōuyíqiàn

liū

hēi

gē11 悠

仪

歉

溜

嘿

割

悠扬

悠闲

仪表

仪式

道歉

抱歉溜走

圆溜溜

嘿嘿

割草

割舍

jīngyíng

ǎi

zī

kuàng

cì

jiã

làn

xiã13 晶

莹

蔼

资

矿

赐

竭

滥

胁 dǔ 睹

晶莹

亮晶晶

和蔼

和蔼可亲

资本

资料矿产

矿石

恩赐

赏赐

竭力

竭尽全力滥用

泛滥

威胁

胁迫

目睹

有目共睹

wēnglùjùn

yīng

chán

zhī

yīng

juàn15.嗡

鹿

骏

鹰

潺

脂

婴

眷嗡嗡

鹿子

梅花鹿

骏马

老鹰

飞鹰潺潺

脂肪

油脂

婴儿

女婴

眷恋

眷顾

niǔkuàchú

tào

wâi

chù

cuàn17.扭

胯

厨

套

猬

畜

窜

扭动

扭曲

胯下

胯骨

厨房

厨具

手套

一套

刺猬

畜生

牲畜

窜出

逃窜

wǎnzhānghúkelúnsîu

zǎo

gǎo

huǎng

shuāng

xiáng

shì18.挽

囫

囵

枣

搞

恍

霜

详

逝

章

咳

嗽

挽回

挽救

囫囵吞枣

枣子

红枣

搞好

搞鬼

恍惚

恍然大悟

霜花

冰霜

详细

详情

逝世

消逝

文章

乐章

咳嗽sùbingpǔyìcuîxiējíyíng21.塑

饼

谱

抑

挫

歇

吉

营

塑料

塑胶

饼子

烧饼

乐谱

谱写

抑郁

抑制

挫折

挫伤

歇息

歇气

吉祥

吉利

营养

经营

pībēikîujiāo

tǒng

zào

gã

zāo

qì

yù

bï23.劈

寇

蕉

筒

躁

革

遭

泣

浴

搏

碑

劈柴

劈开

日寇

山寇

香蕉

芭蕉

笔筒

竹筒

暴躁

急躁

革命

改革

遭遇

遭殃

哭泣

抽泣

搏斗

拼搏

石碑

碑文

yīnlàmî

máng

jiàn

lín

shà

lù26.茵

蜡

陌

盲

键

粼

霎

录

绿草如茵

绿茵

蜡烛

石蜡

陌生

陌路

盲人

文盲

键盘

关键

波光粼粼

霎时

霎那间

记录

10.四年级语文暑假作业篇十

一、语言积累与应用(33分)

1.读拼音写词语，注意把字写端正、匀称(8分)。

pān dēnɡ tún bù kuǎn dài chā shānɡ

hóu jiã chuí bâi xǔ pâi qīng lǎnɡ

2.比一比，再组词(5分)。

搜()愚()挺()堪()幻()瘦()遇()蜓()湛()幼()3.把词语补充完整，再在表示战争的词语下面划“ ”(7分)响彻()()()()受敌()七()八

()出()没()()而出()魏()赵

4.按要求本学期积累的优美句子。(9分)(1)，明日必有大雨到。(1分)(2)，风雨不久到。(1分)(3)，金石为开。(1分)(4)，勿施于人。(1分)(5)漓江的水真静啊，;漓江的水真清啊，;漓江的水真绿啊。(3分)照样子写一句：

(2分)5.我能默写一句课外描写山水风光的诗句。(1分)

二、综合性学习(4分)

在“大自然的启示”综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获也很多。能把自己的学习成果给大伙儿讲讲吗?可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

三、阅读理解(26分)

(一)课内阅读(12分)

石榴

妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了!我和妹妹都说石榴真是既好看又好吃。

妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我明白了，看事物可不能只看外表!

1.从文中找出下列词语的反义词。(3分)

光滑()内心()糊涂()

2.填空。(6分)

(1)说石榴不好看是因为。

(2)说石榴好看是因为。

(3)说石榴有用是因为。

3.下面哪一句是打比方的句子，在括号里打“√”。(1分)

(1)它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。()

(2)里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。()

4.用“ ”划出第二自然段的中心句。(2分)

(二)读短文，并完成下列各题。(14分)

为闯祸负责

那是1920年。一天，美国一位12岁的小男孩正与他的小伙伴们玩足球，一不小心，小男孩将足球踢到了邻近一户人家的窗户上，一块窗玻璃被击碎了。

一位老人立即从屋里跑了出来，勃然大怒，大声责问是谁干的。伙伴们纷纷跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错。然而，老人同意小男孩回家拿钱赔偿。

回到家，闯了祸的小男孩怯生生地把事情的经过告诉了父亲。过了不知多久父亲才冷冰冰地说道既然是你闯下的祸就应该由你自己对过失行为负责停了一下，父亲掏出了钱，(严格严肃)地对小男孩说：“这15美元我暂时借给你，不过，你必须想法还(hái húan)给我。”小男孩从父亲手中接过钱，飞快地跑去了老人家里。

从此，小男孩一边刻苦读书，一边利用空闲时间打工挣(zhēnɡ zhânɡ)钱还父亲。由于他人小，不能干重活，他就到餐馆帮助别人洗盘刷碗，有时还捡捡破烂。经过一段时间的努力，他终于挣到了15美元，并(自豪自满)地交给了父亲。父亲欣慰地拍着儿子的肩膀说：“一个能为自己的过失行为负责的人，将来一定有出息。”

许多年后，这位男孩成了美国总统，他就是里根。

1.给第三自然段加上标点符号。(2分)

2.请在文中选择正确的读音和词语，打上“√”(2分)

3.根据意思，写出文章相应的词语。(2分)

①形容胆怯畏缩的样子。()

②喜欢而心安。()

4.读句子，说说你对句子的理解。(4分)

①伙伴们纷纷逃跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错。从这句话中，可以看出小男孩是一个的小孩。

②从此，小男孩一边刻苦读书，一边利用空闲时间打工挣钱还父亲。从这句话中，可以看出小男孩是一个的小孩。

5.你闯过祸吗?父母是怎样对待你的?你认为里根父亲的做法好吗?为什么?(4分)

四、习作(任选一题)(30分)

1、生活中会遇到许多印象深刻的事，这些事或许让人意料不到或许让人难为情、或许令人沉思或许给人启迪，或许给人带来心灵的震撼„„请你从文中选一件事写下来，要求写清楚事情的来龙去脉，要有真实感，重点部分写具体，题目自拟。

11.初二寒假语文作业安排篇十一

一、时间安排

安排自主学习时间为15天。

二、自主学习内容

1．读完两本书，必读书为《海底两万里》，选读书自定（推荐书：亚米契斯的《爱的教育》，夏丏尊译本；龙应台的《目送》；桑德拉·希斯内罗丝的《芒果街的小屋》）。

2．写读书笔记二篇，及命题作文《带着一本书过寒假》一篇（见“

三、作业安排”一栏）。

（1）作文，可以写书中的故事，写自己的真实感受；可以和书中的人物做朋友，想象可能发生的故事；还可以写因为这本书的故事的吸引，让我的寒假过的充实„„不少于600字，按照记叙文的写作要求完成，记叙、描写和想象，充分运用各种写作技巧，使你的这篇作文能够获奖。获奖作文将评出一、二、三等奖若干名，并且有机会在《好家长》杂志上发表。

（2）两篇读后感均不少于600字，要侧重于联系实际谈感悟。

（3）请用新作文本。

3．背诵并默写两篇八（下）文言文：23《马说》，24《送东阳马生序》要求：用新语文本。

三、作业安排

（一）第一周（1月30日——2月5月）

1.读完名著《海底两万里》，建议略读，能了解情节即可。

2.写一篇关于《海底两万里》的读后感。

3.背诵并默写文言文《马说》。

（二）第二周（2月6日——2月18日，因有春节，请自主抽出8天时间。）

1.读完自选的名著。

2.写一篇关于该名著的读后感。

3．背诵并默写《送东阳马生序》