黑龙江科技大学图书馆

黑龙江科技大学图书馆（精选16篇）

1.黑龙江科技大学图书馆 篇一

黑龙江科技大学什么专业最好

黑龙江科技大学最好最有特色的专业

黑龙江科技大学是一所工科类普通本科院校，拥有共4个最好专业(特色专业)。

一些高考学生经常问黑龙江科技大学什么专业最好，这个问题其实挺难回答的，因为每个人关注的角度不一样，答案也有很多种变化。不过，志愿填报方案设计网站从特色专业建设点这个角度给大家提供黑龙江科技大学最好最有特色的专业列表供参考。

黑龙江科技大学采矿工程、矿物加工工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等专业可以说是黑龙江科技大学最好最有特色的.专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。

最好专业的详细列表：

黑龙江科技大学最好最有特色的专业专业名称所属领域方向建设批次备注说明采矿工程煤矿与安全工程1矿物加工工程2电气工程及其自动化4机械设计制造及其自动化6黑龙江科技大学排名

黑龙江科技大学是一所工科类普通本科院校，20综合实力全国排名第343。 黑龙江科技大学全国综合排名

年份排名总分类型备注20133433.74理工20123343.89理工来源：武书连中国大学排行榜

黑龙江科技大学全国综合排名

年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望201338860.11理工0.160.45020123760.26理工0.180.420.0220113500.31理工0.210.460.0820103340.39理工0.210.580.2120093330.42理工0.240.60.19来源：中国校友会大学排行榜

2013黑龙江高校综合排名

省排名全国排名院校类型总分111哈尔滨工业大学理工104.13268哈尔滨工程大学理工24.79390黑龙江大学综合17.24116东北林业大学林业13.715117哈尔滨医科大学医药13.656155东北农业大学农林10.357195哈尔滨师范大学师范8.388198哈尔滨理工大学理工8.249226东北石油大学理工6.7610278哈尔滨商业大学财经4.9411284黑龙江中医药大学医药4.7312300齐齐哈尔大学综合4.413342佳木斯大学综合3.7614343黑龙江科技学院理工3.7415430黑龙江八一农垦大学农林2.66

来源：黑龙江高校排名

黑龙江科技大学学费

黑龙江科技大学会计学等专业学费最低，物联网工程等专业学费最高。

科类专业名称学费(元)说明文史会计学3500文史国际经济与贸易3500文史思想政治教育4000

2.黑龙江科技大学图书馆 篇二

机房工程建设不仅仅是一个装饰工程, 更重要的是一个跨学科、跨专业领域的综合工程。在设计施工过程中应对供配电方式、空气净化、安全防范措施、抗干扰、防电磁辐射、防静电及防水、防雷、防火、防潮、防鼠等诸多方面给予高度重视, 以确保图书馆机房设备高效无障碍运行。

机房工程方案应依据国家有关标准和规范, 并结合机房设备运行特点进行总体规划设计。设计方案以安全实用、绿色低碳为主, 保证机房设备正常运行, 使机房工作人员有一个安全舒适的工作环境, 实现图书馆机房使用效益最大化。

机房的设计与建设必须满足图书馆功能业务需求, 同时兼顾未来3-5年业务拓展需求, 需遵循以下设计原则[1]。

标准规范;技术先进;安全可靠;布局合理;经济适用;可扩展性。

2 机房选址

机房位置的选择可以从两方面来考虑:一是图书馆大楼的位置选择;二是楼体内位置确定后, 机房在楼体内位置的选择。

楼体内机房位置选择, 应综合考虑结构荷载、信息点密度、空调室外机位置、设备运输、安保、水浸、扬尘、虫鼠害等因素, 机房选址宜在楼体的第二、三层或裙楼的中间层;应避开容易引起水渗漏的区域 (顶层、一楼、地下室) , 暖气管道禁止进入机房;机房应选择楼体背光侧, 以避免阳光直射, 室内温度过高将增加空调耗电量, 不利于节能环保[2];同时考虑空调室外机工作时机器噪音大, UPS电池辐射等问题, 机房位置应远离工作与学习区域。

以黑龙江中医药大学图书馆 (以下简称我馆) 为例, 我馆共计8层楼。其中90%计算机终端都集中在一层和二层 (电子阅览室设在二楼) , 设备高度密集, 为了降低管线敷设成本和设备运输方便, 我馆机房选址在二楼。

机房选址时应兼顾考虑机房专用空调室外机的安装位置, 机房专用空调的主机与室外机在高差和距离上均有使用要求, 因此在确定主机房位置时应予以考虑。若墙体不能够悬挂室外机 (例如楼体表面采用玻璃幕墙装饰) , 室外机应选择安装在地面。

若楼体建筑采用“倒反梁”设计 (即一楼棚顶为平面, 梁柱框架在二楼地面凸起) 。考虑建设成本, 机房与电子阅览室不宜选择二楼。“倒反梁”设计需将地面梁柱凹陷处先用水泥填充, 做水平处理, 然后在其上铺设静电地板。这种情况下, 不但使建筑成本增加, 而且破坏了楼体立体空间感。

3 机房布局

在机房工程设计过程中, 机房效果图能够直观的感受机房整体空间布局, 交通流向, 装修风格和成果的预览, 使用户直观看到机房装修完成后预期效果。

通常机房面积设计应为设备占用面积的5~7倍的关系[3], 机房的主体结构宜为大跨度大开间的柱网。主机房内通道与设备间的距离应符合下列规定:两相对机柜正面之间的距离不应小于1.5m;机柜侧面 (或不用面) 距墙不应小于0.5m, 当需要维修测试时, 则距墙不应小于1.2m;走道净宽不应小于1.2m[4]。

机柜采用“多横少纵”排列, 空调送风可采取“下送风”方式, 这样适合空气环流, 增强降温制冷效果, 同时也方便工作人员排检故障。若机房空间有限, 服务器可选择刀片式, 这样可以大大减少服务器机柜数量, 从而节约机房空间 (空调送风采取“上送风”方式, 建议不要选择刀片式服务器, 由于其制冷效果不好, 刀片又散热量大, 会大大降低服务器的使用寿命) 。

4 机房布线

机房的综合布线设计包含如下工作:准确把握楼体的设计图纸, 实地勘察楼体的地理环境和室内环境;根据地理环境选择传输介质、网络设备并进行整个工程造价估算;绘制施工图 (CAD) , 基层材料, 工艺做法, 尺寸是否合理, 都要在施工图中表现;同时制作施工进度表, 按计划完成阶段工作量。

机房综合布线系统要求距离尽量短而整齐, 排列有序, 强电线槽和弱电线槽之间应保持一定距离, 防止相互干扰;6类电缆在布放时, 应减少对绞电缆之间串音对传输信号的影响;机房内所有管道都应进行防锈处理, 所有线缆用钢制桥架、钢管或金属软管保护[5]。

机房装修进行强电布线时, 对配电柜的电源供电进行详细的分区管理, 电源的线缆直径应根据电源插座的容量进行选择。同时, 机房的供电应有单独的供电回路, 采用三相五线制。机房的设备供电和空调供电应分为两个独立回路, 其中设备供电应按设备总用电量的1.5倍进行预留, 而空调用电按空调设备的要求供配即可[6]。

弱电布线时, 做好机柜、设备连接的线缆的标记工作, 同时考虑以后的发展需要, 各种线缆应做好线标, 并分门别类用扎带扎好。做电子表格将配线架端口与信息点位置一一对应, 方便以后故障维修。

在机房布线过程中, 根据不同设备 (服务器、网络设备、空调等) 的功率选择相应的电源插座, 设备的连接插座应与连接电缆的插头匹配, 不同的插座与插头之间应加装适配器 (例如欧式插头;空调等设备大功率插头) 。整体布线完成后根据实际情况播撒鼠药, 灭鼠护线。

5 机房装修

机房墙体要采用防火隔断墙, 周围均要进行防潮 (尤其是设有消防栓一侧墙体) 、屏蔽、保温处理。墙壁表面要采用塑铝板、彩钢板或其他屏蔽性能好的防静电材料进行贴面, 玻璃隔断处应悬挂机房专用窗帘 (或防火专用窗帘、卷帘百叶窗帘、遮光窗帘) 。

机房地面最好采用质地硬、不易起尘、防静电的材料。如选用水泥地面, 其表面必须光滑, 水平度好, 并涂有防静电漆。铺设静电地板时, 靠近门口地板拼接处和安放设备处, 地板承重做加固处理, 消除在设备运输和使用过程中的安全隐患。

尘埃的二次飞扬, 对机房内的空气洁净度影响较大, 因此装饰材料应选用不易积灰、不易起尘、易于清洁、防火保温的饰面材料, 同时注意该材料不应产生眩光。机房设单独出入口, 并在入口处设换鞋间 (柜) 。

吊顶构件可拆卸, 顶棚上面应留有300~500mm的高度空间。当顶棚上面作为空调回风静压箱时, 要求静压箱内有较高洁净度, 其内表面要光滑, 平整度好, 刷涂防静电漆, 并敷设保温材料。天花及梁、墙沿上部需做1:2水泥沙浆抹灰, 并粉刷涂料做防尘处理。

6 结语

机房建设过程中应设项目监理人员, 来协调设计院、施工单位、基建处、资产处与图书馆等相关部门工作。同时, 校方应设一名副校长主持机房建设整体工作, 督促与协调各个部门具体工作。下设工程建设小组, 分担各个具体部门工作, 定期汇报工程阶段性进展。并根据效果图、施工图和施工进度表对工程进行阶段性验收, 发现与方案出现偏差应及时沟通修正, 确保机房建设工作保质、保量、高效完成。

参考文献

[1]彭栋.校园网络中心机房建设方案的设计与实现[J].电脑知识与技术, 2011 (11) :2546-2550.[1]彭栋.校园网络中心机房建设方案的设计与实现[J].电脑知识与技术, 2011 (11) :2546-2550.

[2]易斌.图书馆计算机房的整体方案设计[J].大学图书情报学刊, 2006 (4) :51-54.[2]易斌.图书馆计算机房的整体方案设计[J].大学图书情报学刊, 2006 (4) :51-54.

[3]GB/T2887-2000, 电子计算机场地通用规范[S].[3]GB/T2887-2000, 电子计算机场地通用规范[S].

[4]GB50174-2008, 电子信息系统机房设计规范[S].[4]GB50174-2008, 电子信息系统机房设计规范[S].

[5]GB50311-2007, 综合布线系统工程设计规范[S].[5]GB50311-2007, 综合布线系统工程设计规范[S].

3.黑龙江科技大学图书馆 篇三

本刊讯 9月10日，以电子工业出版社、化学工业出版社、人民交通出版社、科学出版社、科学技术文献出版社、中国纺织出版社、中国轻工业出版社为首的“科技七社联合体”与中国图书商报社共同举办的首届“科技七社·图书商报”杯全国大学生辩论赛在北京圆满落幕。本届辩论赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段，预赛与复赛于9月10日在北京举办，围绕“目前中国图书的定价偏低”这一辩题进行。决赛于9月18日在山西举办，围绕“网络书店将取代实体书店”这一辩题展开。此次辩论赛在“公平、公正、公开”的原则下，集中展示了由北京大学、武汉大学、河南大学、南开大学和南京大学组成的五方代表队的新闻传播、编辑出版专业学子的风采。由北京市新华书店副总经理，首都发行所党委书记、董事长孟凡洪；青岛市新华书店集团有限责任公司党委书记、董事长总经理袁淑芹；南京大学信息管理系教授、博士生导师，全国出版专业研究生教育指导委员会副主任委员张志强；中国图书商报社副社长任江哲以及科技七社的高层领导组成的专家评审团，共同参与了大赛的评审工作。其中，孟凡洪、袁淑芹和张志强，对各代表队和选手的现场表现进行了精彩点评。

此次大赛是出版实业界和理论界共同参与的首次针对出版发行行业热点话题的大学生辩论赛事，在目前中国图书出版发行行业困难重重，实体书店步履维艰的大环境下，对加强出版发行理论界与实业界的交流，培养大学生理论与实践相结合的能力，促进我国出版发行业的发展繁荣起到非常积极的作用。（新 闻）

4.黑龙江科技大学图书馆 篇四

姓名兰雄

学号

院系电气与信息工程学院

班级

德育实践与职业素养总结分析报告

一、思想道德素质与社交能力

大一加入校团委团活督导检查中心检查部和原学生会伙食部，在思想道德素质的自我锻炼方面做出努力，在校团委团活督导检查中心检查部期间，通过大量的学习中国共产党和共青团的知识，树立正确的人生观，价值观，思想观。在那时立下了要在以后的学习生活中努力提高自己的能力，锻炼自己的胆识，学新的知识，结交更多的友人的正确人生路线，最终在大三光荣加入了中国共产党。

那段时间通过撰写团活学习材料锻炼了自己的文笔和编辑的能力，知道了标准文件的格式要求和注意事项。通过检查各个院系的团活锻炼了自己独立完成工作，灵活应变各种突发情况的能力。通过组织公开团活、学代会、科院之星、我的科大之梦等大型活动，锻炼了自己的组织协调能力。可以说，在那段日子里，虽然每天奔波于教室、校团委团活督导检查中心、寝室和食堂之间，很是疲劳，但是过得很充实，充满乐趣。

然后是在院学生会伙食部的锻炼经历，这段经历没有在校团委团活督导检查中心检查部那么风风火火，但是确实朴实而充满挑战的。伙食部的工作是辛苦的，除了冬天组织扫雪就是日常的关于食堂的工作，例如或是调差，撰写或是调查报告等等看似琐碎却也不简单的事情。这需要的不单是耐心细心更要有决心。冬天的组织扫雪是到了冬天，整个学院最重要的事情之一，辅导员老非常重视。在每年的扫雪开始之前都会有扫雪动员大会暨上学年先进表彰大会，然后是细致的分摊区域划分和通知到每个班级的伙食班长。在每一场大雪来临之前都得通知下去。在这些工作中锻炼了自己很好的沟通能力和不畏艰难困苦的意志。

刚进大学，我就积极参加班委的竞选，当上了伙食班长，除了发放伙食补助需要细心不得有半点疏忽，主管冬天班级的扫雪具体工作更是一个挑战，尤其是对于一个在南方几乎没见过雪的重庆长大的我更是一个锻炼。

可以说大一的这一年是我人生宝贵的经历，是锻炼能力、磨练意志的一年。是思想道德素质与社交能力突飞猛进的一年。

二、知识积累与职业素养技能

除了完成学校基本的课程外，大一上学期期末，我加入了大学生创新实践基地，通过在寒假期间的努力，有幸争取提前返校加强学习的机会，通过那一周的提前的强化学习，加快我一步步踏上网页设计道路上来的速度，这为我以后的工作打下坚实的基础。紧接下来半年的基础知识的积累和技能的提高可以说是大学最繁忙也是收获最多的一个学期。

进入大二，除了做一些网站积累经验，在实践中发现不足和自我完善的过程，更有意义的事是基地开始招新，我开始准备给新学弟准备面试题目，宣传，然后是进行培训。可以说，在自己所学东西都还那么有限的情况下培训新的师弟真是一个锻炼，既是无偿的奉献，又是对自我技能的提高，而且需要很好的为人处世之道，我说不上最好，但是与人友善，乐于帮助他人，不但是他们的师哥给他们传授知识，更成为他们的好朋友，这是我人生的宝贵财富。

除了做做网站，我还自学跟专业紧密相关的单片机、FPGA等。在不断探索的道路上我无所畏惧的前行着。

大二下学期到大三上学期我参加了基地的java培训，经过这段java培训学习，我深深明白了一个道理，大学，自学才是王道，任何

老师任何人都帮不了你，他们能做的只是引导你，帮你解决疑惑和难题。这才是以后人生学习与工作最重要的财富，有问题找百度是我这个时段最乐趣的口头禅，也是一个哲理。

我的大学在旁人眼里过得很充实，也有些乱，我学了很多东西，也放弃了很多。我探索了很多道路，有过头破血流，有过自暴自弃，有过迷茫，也有过随波逐流。人生的快乐也许是丰富的经历，我的大学过的很丰富也很充实。经过的都已经是历史了，面对历史，我要用乐观的态度前行。

在大三下学期和大四上学期，我为了学习PLC方面的知识和考取助理自动化系统工程师（助理ASE），参加了黑龙江省科学院自动化研究所专业培训，遇到了大学之外的另一群人，有工程经验丰富讲课语速超快的孙老师，有讲课很有水准的陈老师，还有热心肠的国老师、李主任等等。在那里，学到的不只是理论知识，更是实际工程的经验，也许像他们说的“你们学到的都只是皮毛，但是开了这个头，接下来你们的路会相对平坦，学会学习，学会创造。我们看好你！”

大学已经到了快尾声了，我现在继续在创新实践基地查漏补缺，自学应该会却不会的东西，为毕业找工作和一个更好地人生打下更坚实的基础。

三、关于工作计划

我计划回到大西部，回到我的家乡去工作，为西部大开发做贡献。寒假回去应聘PLC或网页设计相关工作，或是利用大学期间所学网页设计的知识业余从事兼职，包括创业初期准备。我相信机遇的重要性，更相信机会是会垂青有准备的人！

四、总结

5.黑龙江科技大学图书馆 篇五

暨“社会主义核心价值体系学习教育”主题党日活动

总结

5月27日下午，图书馆举办了以“凝聚、和谐、健康、快乐”为主题的春季趣味运动会暨“社会主义核心价值体系学习教育”主题党日活动。

一、领导重视，周密组织。本次活动是按照我校“社会主义

核心价值体系学习教育”主题党日活动要求，结合图书馆工作实际，在党总支的高度重视和支持下，由图书馆综合支部、中区支部联合工会共同组织开展。运动会举办前，支部书记李广行同志和和杨咏梅同志召开了支部委员和工会积极分子座谈会，讨论举办形式、运动项目及比赛规则、购买器材、奖品等，确定各个环节负责人，向各支部发放了“社会主义核心价值体系学习教育”学习材料，制定了策划书并报党总支批准后，在各支部做了动员工作，号召党员带动群众积极参与。

二、紧扣主题，内容丰富，形式新颖。运动会共设置了两个

环节的的内容，一是“社会主义核心价值体系”知识现场有奖抢答；二是趣味运动项目比赛，包括双人绑腿运书接力赛、盲人敲锣、穿针引线、抢种抢收、双人运球跑、地滚实心球、脚踩九州等七个集体项目。运动会当天，一直细雨绵绵，但无论是馆领导、裁判员、参赛队员还是观众的热情都丝毫未减，全身心的投入到紧张而轻松的比赛中，整个运动会始终洋溢着欢声笑语。相当长一段时间，馆员们都处在纷纷回味的兴奋之中。

三、活动参与面广，收到良好效果。此次趣味运动会主题党日活动，图书馆全体职工参加，均为集体项目，以党员的点带动群众的面，充分调动了馆员们的积极参与热情，让馆员们在紧张、单调的工作之余得到一次身心放松的机会，更重要的是寓教于乐，依托娱乐的形式，在欢声笑语中促进了党员和群众对“社会主义核心价值体系”知识的学习，进一步推动了学习实践科学发展观向深度和广度发展，持续激发了广大党员的生机活力，党员们纷纷表示，要在今后的工作、生活、学习中加倍努力，牢记“为人师表、管理育人”，不断提高工作能力和服务水平，为我校学科建设和教学科研工作做好信息资源服务。

另外，图书馆借助运动会的余热，成立了羽毛球、乒乓球和排球三个俱乐部，党员、群众踊跃报名参加，其中羽毛球队员达到35人，每周四下午开展活动。因此，这次主

题党日活动的意义还在于增强了整个图书馆的团队精神和凝聚力，丰富了职工的文化生活，促进了图书馆的和谐环境建设。

四、宣传氛围浓厚。运动会举办前，在图书馆党务网站发出了通知，上传了“社会主义核心价值体系学习教育”学习内容，公布了比赛项目及规则，运动会场悬挂图书馆2010年春季趣味运动会暨“社会主义核心价值体系学习教育”主题党日活动的横幅标语。运动会后又制作了视频上传图书馆党务网站，并在校园网发布了相关报道。

6.黑龙江科技改革实施细则出台 篇六

11月25日，黑龙江省出台《黑龙江省科技成果使用、处置、收益管理改革的实施细则》(以下简称《实施细则》)，该文件由省科技厅、省委组织部、省财政厅、省国资委、省教育厅、省人社厅、省知识产权局等七个部门联合制定，从科技成果的使用与处置、科技成果的收益与分配和科研人员的管理与监督等三大方面提出20条实施细则。

《实施细则》提出，鼓励事业单位科技成果优先在省内转化，科技成果使用、处置，不再经单位主管部门和财政部门审批或备案。事业单位科技成果可通过技术市场挂牌交易、拍卖、协议定价等方式确定科技成果转让、许可、作价入股的价格。事业单位科技成果转化所得收入全部留归本单位，纳入本单位预算，实行统一管理，处置收入不上缴财政，不冲抵财政经费拨款。科技成果转化收益首先用于对科技成果完成人、为科技成果转化做出重要贡献人员的奖励和报酬。国有企事业单位取得的科技成果一年以上未启动转化的，成果完成人和参加人在不变更职务科技成果权属的前提下，可以根据与成果所有单位的协议进行该项科技成果的`转化，并享有协议规定的70%-90%的转化收益。

7.黑龙江科技大学图书馆 篇七

一、创业园在大学生创新能力培养中的作用

( 一) 提高大学生的创新创业实践能力

依托创业园进行创业的学生, 以学科专业为依托,以项目为载体, 切实实现理论教学与实践教学相结合,不断提高学生的创新精神和实践能力,不断增强学生研究性学习和创新性实践的自觉性。并且实现了知识的拓展与延伸,培养学生多方面的组织能力,进而实现自身素养的提升。

( 二) 提升大学生的团队管理能力和动手能力

软硬件不足经常会制约大学生的创业热情,创业园的建立激发了大学生的创业激情。创业园设立的科技研发区,提高了学生自主研发能力;文化创意区、信息服务区和电子商务区的良好运转,都离不开团队管理能力和动手能力的不断提升。

( 三) 有助于大学生实现灵活就业与自主创业

创业园的建设为学生参与企业运行模拟实训搭建平台,并鼓励和支持学生以学科专业为依托,以项目为载体组建创新创业项目团队,促进学生在项目团队运行中不断了解社会、了解企业和了解自己,增强沟通能力,培养合作精神,锻炼了学生各方面的综合能力,更符合社会需求及实现自身价值,为学生毕业后实现灵活就业和自主创业奠定基础。

二、创业园在人才培养质量中的提升作用

( 一) 界定创业园功能,搭建人才培养桥梁

目前,创业园实现了以下五大功能。( 1) 创业实践教育功能,是学生科技文化创业园的主要功能,通过一部分学生的创业实践带动其他学生感受创新创业氛围。( 2) 项目管理功能,是学生以创新创业项目组建团队,申请入驻学生科技文化创业园。 通过项目申报、 审核、批准、检查等一系列流程规范团队运行和项目管理,从而达到团队项目运营和成长的规范性。( 3) 资金管理功能,是管理包括学校设立的种子基金、企业赞助基金和创业风险投资基金等各类基金。制定各类基金管理条例和实施办法,对符合条件的项目通过申报、审核给予资金资助,提高团队周转资金保障项目运营的能力。( 4) 孵化器功能,是对科技含量较高并具有广阔市场前景的应用性项目,从学生科技文化创业园层面给予大力扶持,使之成长壮大并努力实现转化。( 5) 创业培训功能,是为创新创业项目团队负责人及成员开设SIYB、KAB等创业培训课程, 使其掌握创办企业的基础理论知识和操作技能,并结合专业和学科特色,配备创业导师,使团队项目运营得到长期有效的智力支持和能力建设。

( 二) 划定园区分类,实现人才分类指导

目前,创业园划分为以下五个区域。 ( 1) 科技研发区,以机电一体化、软件开发利用、网络平台开发、教学课件制作等科学技术研究与开发应用类创新创业项目团队为主。( 2) 文化创意区,以室内装潢设计、广告设计、广告传媒、手工DIY制作、影视制作、新闻出版等文化创意与体验类创新创业项目团队为主。( 3) 信息服务区,以提供各类外语翻译、社会调查、会计、法律咨询等信息技术服务创新创业项目团队为主。( 4) 电子商务区,由以体验营销奥妙为主的商业服务类创新创业项目团队构成。通过上述园区的划分,明确了学生实践学习的目标,实现了学生课程知识的转化,为人才的培养奠定了基础。

( 三) 完善实践基地服务体系,培养复合型人才

创业园确立“ 功能齐全、服务一流”的建设目标,构建“ 综合培训、信息咨询、团队孵化、基金扶持、政策支持”五位一体公共服务体系。具体说来,可以概括为以下五个方面。( 1) 在综合培训方面,针对学生创新创业团队特点,紧紧围绕团队组建、团队成员管理、财务管理、市场营销、市场调研、创业计划大赛等主题,开展“ 大学生KAB创业培训”和“ SIYB创办你的企业培训”。 ( 2) 在信息咨询方面,根据学生在创新创业团队运营发展中出现的具体问题,组织创业教育学院教师、校外专家等,设立创新创业加油站、 法律援助站等, 为学生提供工商、税务、投融资、财务、法律等方面的团队运营服务。 举办企业家论坛、创业精英挑战赛等品牌活动十余次,素质拓展训练、创想驿站等长线活动,使学生及时了解创新创业资讯。( 3) 在团队孵化方面,帮助学生创新创业团队初级孵化后,扶持其进入高一级创业园区进行孵化。 创业园建立起“ 产、学、研”三位一体的孵化机制,与黑龙江省众多科技孵化园密切配合, 共同打造项目团队孵化品牌。 ( 4) 在资金扶持方面,学校设立创业种子基金20 万元,是扶持学生自主创业的无息贷款。 创业园为有资金需求的团队按照申请、答辩、担保的程序落实创业种子基金,并努力争取学校外围机构、企业、风险投资等机构的资金投入。 设有校友捐赠的“ 崔重庆”创业基金30 万元,用于为学校需要帮助的优秀大学生在创业发展方面提供有益条件和经费支持。( 5) 在政策支持方面,完善创业园管理办法和学生创新创业团队管理办法,积极与政府就业系统、教育系统、中小企业管理系统、具体企业等部门合作,做好政策支持服务的各项工作。 通过服务体系的建设,提升了学生参与的热情,培养了学生综合能力。

( 四) 健全立体化管理机制,保证人才培养顺利实施

为保证创业园顺利运行与发展,实行专家指导委员会、工作指导办公室、学生管理委员会三级管理运行机制,对学生创新创业团队进行项目入园、项目运营及日常管理,保证人才培养顺利实施。

( 五) 建立“ 三点联动”机制,确立人才培养新起点

实现就业创业是高等学校人才培养质量的重要体现,黑龙江大学建立创业实验班( 创业培训通识选修课程班) —初级孵化器( 大学生科技文化创业园) —高级孵化器( 大学科技园) 三个基点联动培养,建立三个基点联动,提升学生创业技能,是促进毕业生实现充分就业与自主创业的现实举措,实现人才培养大融合,实现了学生课堂与实践转化能力。

三、创业园在创新人才培养中的成效

学生科技文化创业园秉持“ 肩负教育使命、服务区域经济、致力开放创新、繁荣创业文化、培育创业人才”的建设理念,倡导学生以学科专业为依托,以项目为载体组建创新创业团队开展实战,坚持专业知识与专业实践相结合、专业技能与专业应用相结合、创业意识与创业运营相结合的原则,使学生在经营管理、资本运营、团队协作、公共关系、风险竞争、开拓创新等方面得到锻炼和提高。

( 一) 提高大学生创新创业能力

创业园进行的丰富的创新创业实践活动,使学生了解了小企业成长与发展的全过程,并在经营管理、团队协作、公共关系、开拓创新等方面得到锻炼提高。学生创业就业效果明显。 学生在参与创新创业团队运营过程中,逐渐转变就业观念,整体素质和就业竞争力不断增强,表现出专业基础好、创新能力强的优势。

( 二) 增进大学生思想道德素质

教育是民族振兴的基石,要培养德智体美全面发展的德才兼备的社会主义建设者和接班人,就要坚持育人为本、德育为先,实施素质教育。学生科技文化创业园建设,为学生提供完善的创新创业实践平台,鼓励和支持学生参与各种类型的创新创业实践实训, 组建项目团队,从而使学生逐渐形成“ 敬业、诚信、责任、关怀”的人文素养和“ 尊重他人、关注民生”的大爱精神,引导学生形成“ 回报社会”的感恩心态与“ 和谐公益”的处事原则,切实培养学生的企业家精神,有利于促进学生思想道德素质的全面提升,进而推动和谐校园与和谐社会建设。

创业园经过建设与发展已经取得了一定成效,但为了更好地依托创业园实现人才培养,还应做到进一步完善管理体制建设,充分发挥各项规章制度的作用,制定项目考核办法,扩大项目可选范围,完善创新创业项目选拔途径,合理调整项目结构,加强创业过程指导,加强创业导师队伍建设,实现园区建设与人才培养双赢。

摘要：文章以黑龙江大学学生科技文化创业园为例,阐述了创业园在培养大学生创新能力、提升人才培养质量、改进人才培养模式等方面的作用,分析了创业园在提高学生创新创业能力与思想道德素质等方面取得的成效。

关键词：创业园,人才培养,模式

参考文献

8.黑龙江科技大学图书馆 篇八

绥化市望奎县科协立足烤烟、甜菜、万寿菊、无公害蔬菜、生猪、肉鸡、地产果等优势农业发展目标，积极创新培训载体，拓宽培训内容，建立了农民科技培训长效機制，依托党校、协会、企业、基地等载体为农民开班授课，近两年来全县共开展各种农业科技培训1 500余场次，参加培训的农民达13万人次。望奎县科协坚持整合资源、共创共建的原则，整合优势资源，强化服务功能，构建起一张由科协牵头、各有关部门协作的农民培训网。如今，党校培训网络、“农家课堂”培训网络、农村科技服务信息网络合力推动全县农业科技培训蓬勃开展，已培育出1万多名科技种养能手和土专家，全县还涌现了140余名致富能手型、带动致富型、“双带”型农村党支部书记或村委会主任，占农村党支部书记或村主任总数的80%。

目前，该县合理规划建设78个以发展甜菜、烤烟、万寿菊、生猪、肉鸡等产业为主的特色种养专业村，典型带动使这个县社会主义新农村建设如火如荼。（绥化市科协 于洋 编辑：吴建国）

（黑龙江省科协）

9.黑龙江省绿色科技研究会简介 篇九

黑龙江省绿色科技研究会于一九九五年十月正式成立，经黑龙江省科学技术协会批准，黑龙江省民政厅审核、登记、注册的具有法人资格的社会团体组织。研究会的业务主管部门为黑龙江省科学技术协会，行政主管部门为黑龙江省农业委员会。研究会主要领导成员有：原黑龙江省副省长戴谟安、原黑龙江省政协副主席孟传生、原黑龙江省科协副主席夏奎跃；现任会长黑龙江省农业委员会副主任兼农科院院长、省科协副主席韩贵清；副会长有省科协党组书记兼科协副主席舒展、省科技厅副厅长潘忠、东北农业大学副校长秦志伟、省农垦总局副局长周茂林等10多个省直、委、厅、局60余名领导和离休老领导组成常设机构为秘书处，下设为农业科技推广中心、理事部、科研部、企业部、培训部及咨询服务部。

科技创新：以科学发展观引领龙江绿色科技产业

工作重点：大力扶持各种绿色、特色农民专业合作社

目前，扶持并参与组建农民专业合作社960家，举办农业科学技术学习班、资格认证培训班100多期；组织专家会员科普下乡、市场调查、技术调研、培训及经济考察100余次；组织会员单位加入信息网站、新闻媒介联合体，宣传、展示企业形象及高新产品有1000余家。

多年来，黑龙江省绿色科技研究会在省委、省政府有关部门领导的关怀和支持下，经全体会员齐心协力以及会员企业积极参与和大力支持下，我省绿色科技队伍不断地发展壮大；绿色科技服务于基层、服务于社会，已显现出较大的社会效益及经济效益。研究会起到了政府与企业、领导与群众之间的桥梁和纽带作用。

10.黑龙江科技大学图书馆 篇十

21 世纪的今天, 知识呈爆炸性增长的态势, 在这种背景下各国之间的竞争本质上是经济实力和科技力量的竞争, 归根到底是人才的竞争。 而当代大学生作为人才的主力军, 是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。 在大学生获取知识的过程中图书馆起着非常重要且不可动摇的作用。高校图书馆拥有丰富的文献信息资源, 是大学生学习的第二课堂, 为大学生获取知识培养利用信息的能力提供了物质基础。图书馆职能的发挥通过读者的实际利用情况反映出来。 为此, 笔者针对河南科技大学大学生读者阅读行为进行调查, 旨在获取本校大学生读者对图书馆的利用情况和对图书馆服务的需求, 针对图书馆存在的问题提出相关建议, 并把这些信息回馈给图书馆, 使图书馆能及时了解同学们的真实想法和需求, 以提高文献资源利用率, 提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平, 更好地为学生服务, 赢得学生的普遍认可。

河南科技大学图书馆是豫西地区藏书最丰富的图书馆之一。本校图书馆由西苑校区图书馆和景华、周山、开元三个分馆组成, 建筑总面积2.45 万平方米, 阅览席位3138个。 开放时间每周达98 小时。 目前纸质文献总量为230.5093 万册, 电子图书105 万册, 生均文献118.51 册 ( 含电子图书) 。 本校图书馆以学校所设专业为馆藏设置原则, 形成了纸质资源与数字资源共存、实际拥有资源和远程可利用资源并举的综合性文献资源服务体系, 实现了文献资源全开架的借、阅、藏一体化管理模式和开放、高效与综合的现代化服务。

1 调查概况

1.1 调查目的与意义

旨在了解大学生对图书馆的利用状况, 了解他们对图书馆的意见和想法, 并将获取的信息反馈给图书馆, 使图书馆能及时了解同学们的真实想法和需求, 从而更好地服务读者、方便读者, 赢得读者的满意。

1.2 调查对象与调查方式

本次调查从图书馆访客中随机抽取100 名大学生, 在图书馆走廊、流通阅览书库发放调查问卷100 份, 其中有效问卷84 份, 问卷有效率达到84%。 除问卷调查外, 笔者还对部分学生进行了访谈。

2 调查结果分析

2.1 读者基本情况调查

通过对84 份有效问卷进行整理分析, 笔者得到被调查者的基本情况。 在84 个受访者中, 男生占37 人, 女生47 人;大一11 人, 大二18 人, 大三25 人, 大四30 人; 经济与管理学院的学生32 人, 计算机与信息学院的学生11人, 人文社会科学学院12 人, 其他学院的学生共29 人。 由这些数据可知: ①女生利用图书馆资源的频率高于男生;②随着年级的增加, 学生使用图书馆的频率也随之升高, 大四生利用图书馆频率最高;③文科专业的学生利用图书馆资源的频率比理工类学生高。这可能是因为文理科学生获取知识的方式有别, 具体来说, 文科类学生主要通过阅读相关文献来增加专业知识, 而理工类学生则通过做实验来加深专业知识。

2.2 图书馆访问频率

在每周使用图书馆资源频率这一项上, 笔者共分了4个等级:“ 0 次”、“ 1~3 次”、“ 4~6 次”、“ 7 次以上”。 在84 位被调查者中, 有19%的被调查者回答是0 次, 有77%的读者每周使用图书馆的次数在1~6 次之间, 仅有4%的读者每周使用7 次以上。 通过进一步分析可知, 不同年级的学生与利用图书馆的频率具有一定相关性:一年级去的频率普遍很低, 三年级去的频率显著升高, 人均5~10 次。 这是因为大学三年级专业课较其他年级最多, 而专业学习比非专业学习需要查阅更多的专业类文献, 因此大三学生到图书馆借书的频率显著高于其他年级也就不足为奇了。

由以上统计数据可得, 整体上看, 图书馆作为学生学习的第二课堂, 利用率并不尽如人意。 对此笔者就图书馆利用率低的原因进行了访谈。 结果显示, 影响读者利用图书馆文献资源的原因排在前三位的是:①30%的被调查者认为时间少, 这可能是因为大一学生课程安排较其他年级紧凑, 上课时间常常与图书馆开放时间冲突;大三学生因为有一学期的校外实习, 在校学习时间有限;而大四学生处于就业与考研的忙碌中, 时间很少, 大多数时间都花在应聘或者复习当中, 对图书馆的需要相对减少。 ②图书馆文献资源陈旧占27%, 排在第二位。 ③认为占座现象严重而回避使用图书馆的受调查者占总调查人数的18%, 这说明图书馆在管理上还存在着漏洞, 没有有效地保证学生对图书馆公平使用的权益。

2.3 借阅倾向

调查可见, 工业技术、语言与文字、经济及文学类新书的借阅比例较高, 分别占借阅总量的18%、15%、14%和13%。 这几类范畴的书籍主要集中在计算机、英语、经济及文学等方面。这表明这些图书是在校大学生的主要借阅类型;其次是从属于基础学科的数理化、历史、地理和农业科学、生物科学及哲学与政治法律方面的图书, 分别占借阅总量的3%~6%之间。 通过与学生访谈, 笔者得出以下结论: ①文学消遣类图书是最受各年级读者欢迎的图书类型。 这是因为这类图书趣味性较强且通俗易懂, 能够满足大学生开阔眼界、提高自身修养的需要;②大一学生借阅书籍主要与公共课程有关, 如英语、政治、数学。 ③高年级学生英语书借阅量较大, 因为这部分学生要备考大学英语四六级考试;④政治法律类图书则以公务员考试的参考书为主要借阅类型。

2.4 电子阅览室的利用情况

这一项的调查中, 高达88%的读者利用电子阅览室看电影、聊天或玩游戏, 另有12%的同学查阅文献及撰写论文。 为了给学校教学和科研提供文献资源保障, 河南科技大学图书馆投入高额经费采购电子信息资源, 但显然大多数同学并没有有效地利用图书馆的电子资源, 而它当作了单纯的娱乐工具。 电子资源使用上“ 重购买、轻使用”已经成为各高校面临的一个普遍问题。

2.5 图书馆网络信息资源利用率

调查对象中高达34%的学生表示从未使用也不清楚图书馆的电子资源。 其中, 经常查阅电子资源的学生仅占13%, 而剩余21%的学生只是“ 偶尔查一次”, 通过访谈可知, 部分学生是为了完成老师布置的作业才会偶尔使用电子资源。当然多年的学习惯性使大部分学生更适应纸质版文献是电子资源受冷落的一个明显的原因。 另外, 很多同学, 尤其是刚步入大学校园的大一新生, 对图书馆电子信息资源的详细内容缺乏了解, 不知道专业数据库的存在, 更不知道有大量的免费文献信息为他们的学习、科研提供服务。在缺乏了解的情况下使学生养成查阅电子数据库的习惯更是无从谈起。相比之下, 网络搜索引擎如百度、谷歌等搜索引擎公司, 利用网络媒体等广泛宣传, 拥有更高的知名度, 因此当同学需要查找资料时会首选百度、谷歌等网站。

2.6 读者对图书馆的总体满意度

在大学生对图书馆满意度的调查中, 70%的同学对图书馆基本满意, 30%的同学对图书馆并不满意。 笔者对产生抱怨和不满意的原因进行汇总, 总结出以下几个方面:①借还书不方便, 有时馆藏图书长期不在架。 ②咨询服务不到位;③宣传活动太少;④图书馆开放时间没有针对学生而设定, 令学生难以分配时间到图书馆享受服务;⑤河南科技大学图书馆电子资源的利用率较低;⑥读者要求图书馆需要增加的服务有主要为:新购文献资源通报和学术动态信息报告。

3 总结与建议

综合分析调查数据, 不难看出导致学生利用图书馆频率不高的因素是多方面的, 例如不同专业的学生对图书馆的利用程度不同, 但差异并不十分显著, 决定性因素在于图书馆的读者服务水平。 读者服务工作包含的内容很多, 它是沟通读者与图书馆的桥梁。 不论是流通阅览、读者教育, 还是宣传导读都直接影响着文献的利用率[1]。如果读者服务工作不到位学生的需要长期得不到满足, 就会导致学生在利用图书馆的过程中容易产生愿望达不到的失落, 这在一定程度上降低了学生使用图书馆的热情, 制约了图书馆教育情报职能的发挥。 做好读者服务工作, 可以从以下几个方面做起。

①开馆时间。 学生反映开馆时间和上课时间存在冲突, 针对这一问题, 图书馆可以通过调研掌握学生可以接受的借阅时间, 然后据此在借阅时间上做相应调整。

②图书资源利用。由于要面临各种等级考试、入学、从业资格考试等, 大学生对考试类书籍的需求量较其他类书籍大, 因此建议我校图书馆在购书时向此类书籍倾斜加大采购规模, 及时扩大和更新考试类书籍。另外, 大部分学生反映图书馆的馆藏书籍比较陈旧, 不能完全满足学生的阅读需要。 针对学生反映的馆藏图书长期不在架的现象, 由于读者借书可以续借两次, 每次续借可使用图书一个月, 笔者在借阅工作中发现, 不少学生滥用这个借阅权限, 让图书馆员操作达到图书的续借极限期。

③自习室利用。学生普通乐于到图书馆自习室进行学习, 特别是临近期末考试时更是如此。 但由于自习室存在位置不满足学生人数的客观现实, 并且有霸位、吵闹的现象出现, 阻碍学生对图书馆自习室的正常使用, 也直接降低部分学生到自习室学习的频率。

④电子阅览室。 图书馆设置电子阅览室, 为学生通过网络查找资料获取信息提供了一个优质的平台。但现实表明, 部分学生没有将电子阅览室视为学习的工具, 而是将其滥用作为娱乐消遣之途。图书馆应该在这方面加强制约管理, 同时学生也应端正态度, 使电子阅览室发挥其应有的作用。

⑤图书馆网络资源利用。河南科技大学图书馆提供了丰富的网络资源以备师生教学科研之用。例如学生在撰写论文时, 可以通过中文数据库、电子期刊等查找资料。 然而, 并不是许多学生了解网络资源的作用及用法, 更有部分同学从未使用过这项服务。 电子资源利用率不高, 这就需要学校在宣传上加大力度, 如通过新生入馆教育、文献检索课程、专题讲座和图书馆网页展示等方式对学生进行培训教育, 让更多的学生了解电子资源, 并且不断更新网络资源, 满足绝大多数同学的需要。另外, 高校图书馆可以做好与院系教学的沟通工作, 教师有意识地指定电子文献作为大学生的参考书[2]。 大学生对电子资源依赖程度的提高也能够缓解图书馆印刷型书籍借阅权限的压力。

此外, 文献利用率的高低也受流通阅览的方式、教师引导的制约。 如开架借阅可唤醒许多“ 沉睡”的文献, 大幅度提高文献的利用率;对读者进行图书分类排架知识以及文献检索手段方面的培训使读者能够快速准确地查找资料, 也必然提高文献的利用率。

摘要：本文调查了河南科技大学在校生利用图书馆的现状。此次调查涉及了六个方面:读者基本情况、图书馆访问频率、读者的借阅倾向、电子阅览室的利用情况、图书馆网络信息资源利用率以及读者对图书馆的总体满意度。最后, 本文针对图书馆利用率不高的问题提出了几点建议。

关键词：河南科技大学,图书馆,利用率,建议

参考文献

[1]郭秦茂.影响高校图书馆文献利用率的诸因素分析[J].图书馆理论与实践, 2004 (5) :66-67.

[2]陈铭.电子书阅读器演进下的图书馆电子书利用率的提高[J].新世纪图书馆, 2013 (1) :68-72.

11.黑龙江大学老乡联合会 篇十一

黑大老乡联合会成立于2011年，自联合会创办以来，现已有17个省老乡会成员的加入，山西、湖北、江西、安徽、海南、川（渝）、甘肃、辽宁、福建、贵州、河北、云南、江苏、浙江、内蒙、山东等，也希望其他老乡会能够陆续加入到我们这个大家庭中来，为四海兄弟之谊创造更大的服务平台。

黑大老乡联合会的主要活动有（按活动的时间顺序）：组织筹备各省联合接站工作，相互提供人力物力的帮助，共同拉赞助等；新生见面会，联合宣传，以及见面会的互相支持；秋季各省老乡会篮球赛活动；各省文化宣讲会活动；春季各省老乡会篮球赛；春季联谊活动，如畅游哈市、登山、滑雪、舞会、聚餐等活动；各省老乡会送老活动等形式。而且每个老乡会都有自己特色的活动，使联合会日常活动开展得丰富多彩。希望大家能够积极的参与到这个大家庭中来，交到和自己志趣相投的老乡朋友，友谊天长地久！！

黑大老乡联合会的联系方式：黑大老乡联合会群

人人公共主页黑龙江大学老乡联合会

除此之外还可以联系各省的老乡会负责人或者添加各自老乡会群，可以参考后边的日志信息，公共主页的状态等，也会在联合群的共享里发布一些信息。大家有什么建议请留言，我们一定会竭力去完善我们的老乡会，以更好的为大家提供服务！

12.黑龙江科技大学图书馆 篇十二

金秋九月展军魂，飒爽英姿树雄风。2011年9月5日，新生军训已进行到了第11天，2011级的新生们此时已脱去一份稚气，增添了一份成熟与责任。

晚上6点半，为了给第二天的大合唱比赛做好充分准备，体育场内各个连队都紧锣密鼓地组织着彩排。各营同学身着军装，在老师和教官的指导下迅速站成一个整齐划一的方阵，开始了参赛曲目的练习。他们将《保卫黄河》、《爱我中华》、《一二三四歌》等曲目用不同的演唱形式来表达，无论是齐唱、重唱还是男女分声部对唱，都将一首首红色经典曲目展现得淋漓尽致。教官们更是尽心尽力地指挥，不断和同学们强调“要紧跟节拍，不要抢拍。”一曲完毕后，教官又拿着喇叭进行分段指导，大家一句句练习着，尽量完善每一个细节。“保卫家乡，保卫黄河”铿锵有力的歌声响彻体育场上空，有的连队在歌曲结束后还喊出了自己的口号，让演唱显得更加气势磅礴。随后，同学们又进行了动作的训练，希望通过更多的亮点来为他们的比赛加分。

在经过近一个小时的排练后，记者注意到不少同学已经开始咳嗽。但在瑟瑟的秋风下，没有一名同学请假离队，大家耐心地把歌曲一遍又一遍的重复。教官也不断鼓励大家“我们不是一个人在演唱，要为整个连、整个营而努力，唱出军人的气势，唱出军魂！”

13.黑龙江科技大学图书馆 篇十三

图书馆的建设从硬件和软件两个方面入手,同时并举,有机结合,主要通过优质服务来实现,从点滴入手,从我做起。以文明的语言温暖人,以敬业的精神影响人,以周到的服务感动人,以优美的环境陶冶人,以健康的文献启迪人,以榜样的力量教育人,真正实现推动良好学风的形成。

一、加强图书馆硬件建设,提供优良的学习平台,孕育良好的学风

1、利用现有的硬件建设,通过“优质服务”开展主题活动。

图书馆作为学校的文献信息中心,以为教学科研服务和提高学生素质为工作宗旨,为全校广大师生读者提供优质的文献资源保障和信息咨询服务。图书馆馆舍面积10000平方米,阅览座位近2000个。各类图书文献157万册,其中纸质图书117万册,超星电子书40万册,期刊1270种。从本质上讲,图书馆属于服务性机构。与其他服务行业不同的是,图书馆学术性的服务机构。为了提高服务质量,树立服务形象,图书馆提出了以“服务第一、读者至上,办读者满意的图书馆”为宗旨,利用现有的条件图书馆开展一系列活动促进学校学风建设。2006年“优质服务月”活动,一切为了读者,为了读者一切。2007年“创新服务文明共建月”活动。2008年为配合学校“创新服务”、“校园文明教育”活动的开展,唤起读者热爱图书、创建文明阅读环境的良好意识,开展“安静、洁净、净化”我参与、我宣传、我行动为主题的三JING活动。

2、加强思想精神文明建设,孕育良好的学风。

以“微笑服务、主动服务、快捷服务、优质服务”为主题,加强思想精神文明建设,孕育良好的学风。在2007主题为“创新服务文明共建月”的活动中,在图书馆大厅用视频方式播放文明行为短片,让读者关注自己的行为,并自觉维护文明阅读环境;在楼道和大厅分别张贴宣传漫画,通过夸张和讽刺的方式,直观的提示读者;对读者高声喧哗、穿露背装和高跟鞋声影响读者学习的行为、自习占坐等进行规范。2008年“安静、洁净、净化”?我参与、我宣传、我行动为主题的三JING活动具体内容:安静——轻言轻语?轻手轻脚(进馆保持安静,阅览室鸦雀无声。不大声喧哗、嬉笑、打闹和打电话,无高跟鞋声,手机置为振动);“洁净”——门窗明亮?地面如镜(保持馆内清洁卫生,工作人员保持门窗洁净,工作台、阅览桌、书架整洁;读者在图书馆内严禁吸烟,不带零食入馆,不随手乱丢果皮纸屑、饮料瓶,不随地吐痰、吐口香糖,入厕冲洗);“净化”——语言文明?举止高雅(工作人员行为举止文明,有礼貌,微笑服务,言谈文雅,讲普通话;读者爱护书刊,不乱写乱画,不撕毁和污染图书;借阅书刊使用代书板;自习室学习不占座)。

3、加大采书力度,研究读书热点。

拓展采购渠道,以前图书采购主要着眼于武汉市,逐渐向省外发展;以新华书店为主,其它书店零星采购为辅的计划;向各科室和学院发放了《图书采购意向表》;通过与其他高校同行的交流,进一步提高了我们在图书馆建设、图书整理、图书采购、品种搭配、图书资料管理等方面的专业知识。

4、加大信息资源建设,通过数字图书馆的形式推进学风建设。

起初信息资源只有维普数据库和万方期刊数据库,买后没有更新,都是90年代的数据。2006年起,及时更新已买数据库资源,同时加大数据资源引进。由于独立学院馆藏特点,2007年引进1993年至2003年40万册各类电子书,弥补了2003年以前的馆藏断层的特殊性。先后引进22种试用数据库,通过试用资源的内容数据量,资源检索功能,资源价格、采购方案、相关费用以及使用成本,出版商服务情况四方面做出了评估报告。通过张贴海报、订购建议问卷、进行使用培训推广等活动使得读者了解有效使用数据资源,清华同方中国期刊网就是最成功的案例。通过湖北省高校文献资源共建共享服务系统,为读者提供一站式的文献信息服务。参加高校集团采购(人大书报复印资料》节约资金10多万元。通过开展图书馆信息检索知识普及和数字资源使用的推广讲座,通过“引进来、走出去”的方式介绍图书馆资源,使学生能够更好的利用图书馆的资源,推进学风建设。通过图书馆网站的建设,使图书馆以新的形式充分发挥其推动学风建设的作用。

二、加强图书馆自身建设提高服务水平促进学风建设

1、科研工作零突破,提高服务质量。

图书馆动员全体馆员要勤于思考,在工作中要善于发现问题、解决问题和总结经验,要求大家走科研发展的道路,一方面能为学校图书馆科研做出贡献,深化服务内涵,提高服务质量;另一方面也为提高员工自身的技术水平和职称评定上有所帮助。请校领导来馆做《如何结合工作写科技文章》的报告,馆领导做“如何写科研论文”的讲座;通过两年来的努力,2007年图书馆科研论文报告会成功举行;2008年关于《独立院校学生“上机”情况的调查研究》课题被学校批准作为重点项目立项,相继有5篇科研论文发表,图书馆的科研工作真正实现了零的突破。

2、从自身抓起,制订工作人员文明用语,促进学风建设。

在文明语言方面,图书馆都作出了具体规定。服务讲普通话,工作使用文明用语。文明用语不仅融洽了人际关系,陶冶了人的情操、提高了人的素质,更是今天建设和谐社会与和谐图书馆所必需的。“您好!”、“谢谢!”、“有什么需要我帮忙的吗?”、“请稍等!”、“对不起!”、“请这边走!”、“谢谢合作!”、“请不要随意吐口香糖”、“请保持室内安静”……读者长期处在这种语言环境中,感受到的是理解、是尊敬、是体贴。图书馆给予读者的服务,对读者对学习和生活定会产生积极的作用。

3、与学生一起开展“多读书、读好书”活动;与校学生会学术部联合举办的“书刊滋养心灵?阅读充实人生”读书刊心得交流会;同学们发表不同的观点,意见,交流学术观点,互相启发。在图书馆设立了生命科学学院、城市建设学院和信息工程学院的中级党校实践基地,让这些党支部中级班的同学来图书馆担当“红彩带义务协管员”。通过交流和实际实践行动引导学生,促进学风建设。

4、引导学生读书,促进学风建设。向学生介绍优质图书,使学生养成爱书、爱读书,健康的读书习惯,培育良好的学习氛围。图书馆通过开展一系列读书活动,通过每年主题的引导学生读书。2006年图书馆成立了计算机书库;《全国计算机等级考试二级教程》成为借阅榜首;2007年湖北省独立院校、高职高专院校中唯一一个测试站武汉科技大学中南分校测试站成立,设在图书馆,《普通话培训测试教程》荣升借阅榜首;2008年积极响应中宣部《关于认真做好2008年全民阅读活动的通知》,落实校领导提出的“做好读百本好书”活动,开展“世界读书日百本好书展”。由赵作斌教授、各大门户网站读书频道推荐——营销女皇董明珠:从普通销售员到格力空调总裁掀起学习董明珠成功经验的热潮。

5、通过加强读书统计,总结读书中存在的问题,及时反馈并解决问题。图书馆定期对各类书刊的借还量,读者结构,读书趋势的变化进行数据统计,发现其中的变化。加强数据统计,及时的了解学生读书过程中的变化,比如I文学小说,学校开展学风建设,图书馆着力引导学生读书,本科学生文艺类图书借阅百分比逐年下降,从2006年85.1915%到2007年69.3548%到2008年68.7204%。马、列、毛,社科、语言文字、数理化学、工业技术等分别从2006年的55.6%到2008年的69.1%,2006年的64.2%到2008年的70.9%,2006年的51.0%到2008年的74.8%,2006年的53.9%到2008年的80.2%,2006年的57.2%到2008年的66.3%。

文学类图书的借还量呈逐年下降的趋势

马、列、毛,社科、语言文字、工业技术等类图书的借还量呈逐年上升的趋势

三、中南分校良好学风形成及科研成果的实证研究。

这几年学校加大加强了图书馆文献信息资源建设力度,每年采购图书的经费过百万。图书馆围绕学院教学科研开展了一系列的服务工作,根据各学院学科特征,加强了各院系资料室资源建设;不断加强了数字化图书馆建设,购置了新设备,开展一系列的创新服务活动,促进了学校良好学风形成,看到了学校教师科研硕果累累。2005年以来的两年中,教师撰写和发表的学术论文有1430篇,其中教育教学研究论文有980篇,占79%,两年共立项研究的省级科研课题11项,其中教育学科的课题7项,占70%;校级科研课题49项,其中教育教学课题33项,占67%;组织学术讲座54次,其中服务于教学的32次,占60%;学术研讨会2次,全部是成功素质教育理论研究的学术会议。两年来,全校教师编辑出版各种教材教参30部,出版学术专著7部。

四、结束语

大学图书馆通过加强自身建设,改善服务,总结经验,时实分析读书数据,在创造优良的读书环境的同时,引导学生读书,在学风建设中具有不可替代的作用。2009年总面积30200平方米的六层现代建筑新图书馆将为读者提供服务,对硬件条件的改善更对学风建设起到促进作用。

参考文献

[1]赵作斌:《成功素质教育——大学教育理念与模式的新突破》[J],中国高教研究,2006,(3)。

[2]田学敏:《试论如何发挥图书馆在高校学风建设中的作用》[J],康定民族师范高等专科学校学报,2005(4)。

[3]朱以彬:《图书馆在学风建设中的作用》[J],北京电子科技学院学报, 2007(9)。

[4]冒荣:《关于学风问题的几点思考》[J],教育研究,2000(1)。

[5]刘润楠:《把握学风建设的几个环节》[J],中国高教研究,2002(12)。

14.黑龙江大学青年志愿者协会章程 篇十四

（黑龙江大学青年志愿者协会第八次全体会议部分修改，2011年12月9日通过）

第一章

总

则

第一条

本协会的定名为：黑龙江大学青年志愿者协会。第二条

本协会的性质是由志愿从事社会公益与社会保障事业，自愿为社会和他人提供服务和帮助的在校生组成的全校性团体，是非盈利性校园组织。

第三条

本协会统一使用中国青年志愿者协会会徽。第四条

本协会的宗旨：实践公民道德，弘扬奉献精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。通过组织和指导学生参与青年志愿服务活动，培养青年学生良好的道德修养，提高青年学生综合素质，为学校精神文明建设和全面发展做贡献。

第五条

本协会直接由黑龙江大学管理、监督，属于校级组织。

第二章

会

员

第六条

申请加入本协会的会员，必须具备下列条件：

（一）拥护本协会的章程；

（二）有加入本团体的意愿；

（三）有吃苦耐劳、坚持不懈的精神；

第七条

会员享有的权利：在学业和今后工作过程中，本协会可为其开据有关证明；参加校级以上活动者发放国家承认的志愿者证；申请奖学金或综合测评，本协会可为符合要求的会员开具证明；其他权利。

第八条

会员须履行的义务：积极参加协会组织的活动，服从安排。

第三章

组织机构和负责人

第九条

本协会的最高权力机构是主席团。主席团的职权是：

（一）召集和主持日常会议；

（二）组织和策划日常活动；

（三）选举和罢免各部部长；

（四）决定其他重要事项；

第十条

本协会下设选宣传部、秘书处、组织部、活动部、文艺部、外联部。每部设部长一名，副部长若干名（依本部实际情况设置）负责各部日常活动。

第十一条

各部基本职能：

（一）宣传部：负责协会活动海报制作，新闻报道以及协会网络宣传活动等；

（二）秘书处：负责协会日常活动的材料整理，新闻稿的写作，财务支出等；

（三）组织部：负责协会日常活动的组织和对会员的通知等；

（四）活动部：负责协会日常活动的策划与公关等；

（五）文艺部：负责协会活动中的文艺表演和其他相关活动；

（六）外联部：负责与兄弟学校志愿者组织和团体的交流与协作，共同开展有关活动；

第十二条

本协会下属有黑龙江大学云梯消防志愿者协会，爱心文艺部等。

第四章 奖惩办法

第十三条

协会负责每学年的总结评比工作，对活动中和工作中表现突出的将授予 “志愿者活动积极分子”、“志愿者活动优秀组织者”称号，并予以表彰奖励，记入学生档案。

第十四条

青年志愿者协会成员如有违纪现象或在活动中表现极差，造成其他损害协会声誉的不良影响，根据具体情况给予以下处分：

（一）警告；

（二）通报；

（三）情节严重者或通报次数在三次以上者，开除其会籍；

第五章

管理规章制度

第十五条

凡青年志愿者协会人员，务必遵守以下十二条规定：

（一）青年志愿者协会内部工作人员要严格遵守纪律，按时参加例会，不得迟到早退；

（二）如需值班，在值班期间要坚守岗位，外出有事要向值班负责人报告去向、时间等，并保持工作联系。值班期间应保持良好的工作秩序，在办公区域内不得打闹、喧哗、吃零食等不良行为，在办公期间严禁私人活动；

（三）各部工作人要严格履行自身职责，及时、准确的完成所承担的工作，做到当天工作当天完成，不积压、不拖延、不失误；

（四）建立请示汇报制度，凡是责任范围内的事情都应积极解决，解决不了的事要向上级请示。凡是部长（副部）交办的工作，完成后必须逐级向上级汇报办理结果，使工作衔接有序、有始有终；

（五）分派任务通知时，应及时回复短信，要回“到”还是“不到”，不到的要请假，对各项工作的建议，意见应及时提出，态度谦和，发现问题及时上报，不得拖沓；

（六）对于无故不出席协会（部门）会议、活动的同学或理由不充分者将给予一定的批评教育，对于态度不端正者、懒散的同学，令其在一定时间里改正；表现恶劣的将责令其退出协会。

（七）参加会议时，一律到指定人员那里签到，除让大家讨论外，应保持会场安静，不得交头接耳，拨打手机，所有手机一律调成静音或振动，保证会议有效进行。如有重要电话要接从后门出去接；

（八）要珍惜青协的荣誉，不做有损青协荣誉的事，要以青协而自豪，充分展现青协的生机和内部的集体荣誉感；

（九）每次参加会议尽量不要迟到，因故迟到或中途出场时动作要轻，不弄响座椅，以免影响他人。迟到超10分钟的，会议结束要在全体人员面前说明理由并道歉；

（十）注意要有礼貌，每次见到部长或会长时要主动打招呼，给其留下一个良好的印象；

（十一）协会内部同学要互相帮助，遇到分工到自己任务而自己有事时，可以找本部的干事帮助完成，保证工作的顺利完成；

（十二）树立全心全意为同学服务的观点，服从协会需要，将学校利益和协会利益作为做事依据，立志献身于青协发展事业；

第六章

资产管理、使用原则

第十六条

本协会经费来源：

（一）会费；

（二）捐赠；

（三）赞助；

（四）自筹；

第十七条

原则上有关协会活动需用的资金，可以向秘书处申请。

第八章

附

则

第十八条

对本协会章程的修改，须由本协会主席团通过，经本协会全体大会审议后生效。

第十九条

15.黑龙江科技大学图书馆 篇十五

一、优化创新创业环境

打造低成本、便利化、全要素、开放式的创新创业平台。支持专业孵化园区和企业孵化器建立众创空间、创新工场、虚拟园区、创业咖啡等新型孵化模式和设立专门服务机构，为创新创业者提供“创业保姆”式服务。专业孵化园区和企业孵化器内的一个集中办公区可以注册多个企业。高新区建立科技资源信息交流发布平台，以线上线下联动的方式，搭建集技术、信息、政策、项目、人才、资金等要素于一体的创新创业生态环境。

打造高效便捷智慧的政务环境。清理压缩行政审批项目和时限，精简审批程序和公共服务流程，搭建网上行政审批和公共服务平台，实现网上申报、预审、办理、查询、结果反馈和监督问效等“一条龙”服务。

建立创业辅导制度。每年财政列支200万元创业辅导专项资金，用于聘请拥有丰富经验和创业资源的优秀企业家、天使投资人、专家学者担任创业导师，在企业管理、项目策划、市场营销、咨询诊断等方面辅导培训企业和创业者，提高创业成功率。

二、降低创新创业成本

4.房屋租金补贴。经认定新注册的租用专业孵化园区房屋办公的科技型企业，给予半年不超过50平方米的办公场地租金补贴。

5.公共平台补贴。财政每年列支200万元公共平台建设专项资金，用于支持专业孵化园区和企业孵化器按照企业需求提升公共服务平台的创新能力。专业孵化园区内的所有公共服务平台向企业免使用费开放。

6.网络设施补贴。对在专业孵化园区内，经审定符合条件的高新技术企业、软件企业、技术先进型服务企业，每租用四条网络数据专线，专业孵化园区以代租的方式给予25%补贴;对其配置的UPS不间断电源，按容量50%给予补贴。两项合计，每家企业每年最高补贴不超过50万元。

7.资质认证补贴。对经认定的高新技术企业、软件企业、技术先进型服务企业新实施的认证，按认证直接费用的30%给予补贴，单项补贴不超过10万元。

8.电商平台补贴。鼓励电商平台企业向中小企业提供相关服务，每增加1家在高新区注册并纳税的平台用户给予元补贴，单个电商平台补贴不超过100万元。

9.电费补贴。对在专业孵化园区内，经审定符合条件的高新技术企业、软件企业、技术先进型服务企业，对其用电费用超过0.75元/度的部分给予补贴，每户企业每年补贴最高不超过50万元。

三、加强人才支撑保障

10.技能培训扶持。财政每年列支200万元技能培训资金。奖励培训贡献突出的院校、培训机构，对为企业培训15人以上、单人培训课时在50课时以上且所培训人员与企业签订三年(含三年)以上劳动合同(实际工作一年以上)的院校及培训机构，按不超过500元/人的标准给予补贴。根据企业人才需求情况，高新区管委会相关部门自行组织或委托专业机构统一开展免费培训，培训讲师费、场地费等相关费用在技能培训资金中列支。

11.公寓租赁补贴。为符合条件的人才提供公寓住宿，对租用云水湾宿舍或专业孵化园区内的配套宿舍的，给予20%的租金补贴。

12.高层次人才创业扶持。实施百名高层次创业人才引进计划，对符合条件的人才，给予100万元的项目启动经费，提供120平方米的办公房屋租金补贴。企业高级技术、高级管理人员购买云水湾房屋且在高新区工作年限满3年以上的(含3年)，给予20%的购房成本补贴。

13.科技项目扶持。对新列入国家科技计划的项目按要求的比例给予项目匹配资金;对未要求匹配的项目，按照项目所获资金额度的10%给予补贴，最高不超过100万元。

14.研发机构扶持。对新获批省级工程中心、工程技术研发中心、检测中心等省级重点研发机构的企业，给予20万元补贴。对新获批国家级工程中心、工程技术研发中心、检测中心等国家级重点研发机构的企业，给予50万元补贴。对新参与制定国家标准的企业给予10万元补贴。对新获批国家高新技术企业、技术先进型服务企业给予10万元补贴。对新达到规上标准的企业给予10万元补贴。

15.知识产权扶持。按以下标准给予企业新增国内专利申请、PCT专利申请、境外商标注册等补贴。

(1)实用新型和外观专利在取得专利证书后每件补贴800元;

(2)发明专利在请求实质性审查并缴纳有关费用后每件先补贴2000元，在取得发明专利证书后，每件再补贴2000元;

(3)通过PCT途径向外国申请专利的，分阶段补贴，国际阶段每件补贴1万元，国家阶段每件补贴2万元/国，同一件专利最多补贴三个国家的申请费用;

16.黑龙江科技大学图书馆 篇十六

1 有关“图书漂流”

“图书漂流”是一种源自国外的阅读方式, 是一段文明美丽的奇妙旅程, 它起源于20世纪60年代的欧洲, 指的是读书人将自己读完的书, 随意放在公共场所, 如公园的长凳上, 捡获这本书的人可取走阅读, 读完后再将其放回公共场所, 再将其漂出手, 让下一位爱书人阅读, 继续一段漂流书香的过程。为使更多人能了解到某一本书的漂流信息、阅读者的心得, 拾取图书的人有义务在阅读完毕后撰写获取日志、趣闻或阅读笔记, 达到阅读、交流、提升的目的。“图书漂流”没有借书证, 不需付押金, 也没有借阅期限。如今, 这种好书共享方式已不局限于投放户外一种, 越来越多富有想象力的书友在投漂图书时, 在投漂说明中设定了自己的漂流规则, 使图书的漂流过程变得更加丰富多彩, 让“知识因传播而美丽”。

2006年, 我国第一个“图书漂流”网站建立并在北京、上海、广州、佛山、南京等10个城市首次拉开了帷幕, “图书漂流”这个全新阅读理念也被越来越多的中国读者所知晓。

2 为什么以大学图书馆为中心开展“图书漂流”活动

大学图书馆作为一个学校的文献信息中心, 是全校师生进行信息交流和学习的地方, 面对的读者是高校大学生, 素质比较高, 而且大学生理解和接受新事物的能力强, 在这里开展“图书漂流”势必会引起学生的共鸣;图书馆无论是环境设施还是人文环境都非常适合开展这一活动, 在这样的环境中容易形成良好的氛围, 有利于读者交流;图书馆可以提供一个固定的地点, 还有书桌书架这些设施, 还可以将部分赠书经过加工投入到活动中去。这些都是图书馆在各方面的优势。

3 我校图书馆开展“图书漂流”活动的工作流程

3.1 成立组织机构并分工明确

作为主办方, 先由图书馆流通部整体策划此次活动的流程, 包括策划、设定主题、撰写倡议书、制定规则、选取时间地点等, 再联合图管会的同学进一步进行敲定, 并由他们设计本次活动的宣传板和倡议书, 同时全面负责图书的整理上架工作, 这样充分调动了学生的积极性。

3.2 制定规则

本次活动共制定了十条规则, 其中最主要的有以下几点:全体师生均可在漂流站通过自行登记免费获取漂流图书;图书阅读时间为两周, 图书漂流是一个循环分享的过程, 请按时归还到漂流站;每人每次限借一册, 请把更多机会留给其他同学;请爱护每一本图书, 保持图书整洁完整, 可以给书里夹入留言卡;书友可以对任何一本图书发出求漂 (漂流--阅读--请求) , 当这本图书对应漂流书的当时持有者看到您的请求时, 就会把漂流书传递给你。

3.3 宣传推广

平面宣传:把设计好的宣传板和倡议书喷绘出来张贴在教学楼、食堂等人流密集的地方, 并把倡议书打印出来发送给各个学院, 让同学们知道什么是“图书漂流”, 它的背景、意义、规则等都一目了然并积极号召大家把自己看过且闲置的书捐出来让更多的同学分享, 倡议大家爱护图书, 传播知识与诚信。

人为宣传:首先, 向图书馆的各位同事宣传, 把自己或孩子不用的书捐出来;其次向图管会和在图书馆做义务馆员的同学号召, 并让他们再向认识的同学宣传, 这种一传十、十传百的方法也会收到一定的效果。

3.4 图书来源

一部分是全校师生的捐书, 主要以社科、文学、生活类等阅读性较强的图书为主, 也有杂志和教材等。另一部分是图书馆的赠书, 其中大部分是教材为主。

3.5 准备工作

经过宣传后, 同学们会把书捐到图书馆借书处并把捐赠情况登记到专门制作的捐书登记薄上, 图书馆大厅的电子屏幕也会不定期的把捐书者的姓名公布出来以示表扬和鼓励。在活动开始前一周, 图管会的学生会把所有图书统一进行筛选加工, 盖上此次活动的印章以区别图书馆和各人私有的图书, 然后分门别类摆放整齐。提前一天会把活动会场布置好, 包括书桌书架到位、横幅挂在大厅显眼的地方、把登记薄和签字笔摆放整齐等。

4“图书漂流”活动存在的问题

4.1 图书的种类和质量问题

漂流图书其中一部分是来自同学的捐赠, 所以质量参差不齐, 有极少同学是把自己珍藏的图书拿出来和大家分享, 其余大多是用过的教材和工具书、看完的杂志等另一部分来自图书馆的部分赠书, 这里也大多是各出版社的教材。图书的来源就导致漂流图书种类不多、质量不高的问题, 直接影响到是否能吸引读者的关注。

4.2 读者诚信问题

图书漂流的独特性在于它不需要读者提供证件, 只需通过自行登记, 是建立在分享、信任的基础上, 没有任何制度约束与专门监督, 所以图书是否整洁是否能够回漂完全取决于读者道德修养和素质。从另一个角度看, 既然在高校举办图书漂流, 为读者搭建了一个交流平台, 就不应只重视图书回漂率, 而应通过宣传推过而鼓励同学们在分享知识的同时传播诚信美德, 让大家在图书漂流的过程中学会尊重图书尊重他人, 从而构建良好的校园环境, 推进校园文化建设。

5 结语

图书漂流这一活动应长期举办下去并加强宣传, 不定期举办一些活动让更多同学参与进来, 比如征文活动、设计书签活动、评出“最受欢迎图书”活动等;结合本校实际, 不断募集一些受到同学们喜爱的图书作为亮点来吸引读者长期关注。

虽然图书漂流这个活动存在不足, 但通过我们和同学们共同的努力, 会不断完善、促进它健康有序发展。图书漂流传递的不仅仅是知识, 更是对读者素质的考验, 相信通过活动的开展, 会有更多热爱读书的人投入到这个行列, 也会有更多的人把自己闲置的图书捐赠出来, 和大家一起分享让书香弥漫在整个校园, 让每个读者感受读书带来的乐趣。

参考文献

[1]孙会清.高校图书馆开展“图书漂流”活动的意义和途径[J].图书馆学研究, 2007 (10) :6 6-6 7.

[2]李慧.高校图书馆参与图书漂流活动的分析[J].科技情报开发与经济, 2007 (36) .

[3]林绮琴.关于在高校开展图书漂流活动的设想[J].牡丹江教育学院学报, 2008 (2) .