英语六级作文提升

英语六级作文提升（10篇）

1.英语六级作文提升 篇一

Along with the development of society，more and more problems are brought to our attention; one of the most serious problems is how to reach the balance between job responsibilities and personal interests。 People have different attitudes towards the problem。

It is generally agreed that job responsibilities has been playing an increasingly important role in our life，because we need to complete them to earn money for life。 But if people put too much time on work，their mental conditions will be damaged and suffer from kinds of diseases。 The sub health of workers has attracted extensive attention of the society，which can be found in TV programs，newspapers， university classes and many aspect of our everyday life。 Thus，in addition to work responsibility，people should develop personal interests using spare time。 Then，they could enjoy the life and get rest both physically and mentally。 However，if people invest too much time on personal interests，their career developments may be affected and lost opportunities for a better life。

From what has been discussed above，we may safely draw the conclusions that people should focus on work responsibility during work time and develop personal interests on spare time。

2.英语六级作文提升 篇二

1 对本校学生的实际情况和现状的综合考虑

少数民族非英语专业学生是非英语专业学生的特殊组成群体。由于特殊的学习背景和民族身份, 在英语学习方面和汉族非英语专业学生存在很大差异。由于民族地区经济、教育发展相对滞后, 其外语教学的水平整体落后, 外语学习起步较晚, 学习条件落后。学生学习英语的动机不明确, 学习途径单一, 学习能力很弱, 学习方法简单, 学习兴趣低。西北民族大学少数民族非英语专业学生在英语学习方面基本具备以上的特点。西北民族大学大学英语教学班级实行分级教学, 每年在新生入学2 周后, 学校对所有学生进行英语测试, 根据测试成绩进行英语教学班级的分班。笔者承担2013 级B类4 个教学班的教学任务。在以往的教学中, 鉴于教学时间、教学材料、教师能力、对翻译教学的重视程度等多方面因素, 在大学英语课堂教学中, 任课教师很少或基本没能为学生提供系统学习翻译理论和翻译实践的机会, 偶尔让学生做翻译方面的练习也只是对课文中长难句讲解的辅助手段, 无法切实有效地起到提高学生翻译能力的作用。虽然B类学生的学习能力和水平属于中上, 但现实中教学班级的水平个体差异还是较为明显, 班级人数基本为60~64人。尽管为全国招生, 班级学生来源主要集中在广西、贵州、宁夏、甘肃等几个省份, 民族主要为汉族、壮族、回族, 其他有瑶族、彝族、侗族、满族等。班级学生与来自内地经济较发达地区的学生有很大差距, 大多数学生不仅外语水平基础差, 就连必备的汉语语言基础也是很缺乏, 基本上没有定期定量地开展过翻译实践活动, 没有通过浏览原版报纸, 观看英语原版影视剧或参加有外教参与的教学活动, 学生在以往的学习中没有培养起跨文化知识, 对目的语社会的文化背景知识几乎是一片空白, 甚至由于地域、民族原因对异域文化有排斥或者误解。学生的实际水平和基本能力加大了翻译教学方法的执行难度, 很大程度上限制了翻译教学理念的推广和落实。

2 重视翻译理论与实践

为应对大学英语四六级考试改革, 以少数民族学生为授课对象的教师应尽快树立充分重视翻译教学的理念, 在课程设计、教学材料、教学方法、语言测试等方面进行针对性的建设, 一定程度上提高学生英语翻译能力和应试能力。在对学生进行翻译训练之前, 教师应该首先对本校学生的英语学习的特殊性给予关注和理解。

非英语专业学生对翻译理论知之甚少, 不像专业学生系统学习过, 即便接触过也对深奥的理论望而却步。教师在教学中首先应该让学生意识到翻译理论对翻译活动的重要性, 开始要让他们重视翻译理论知识, 循序渐进讲授翻译基本理论知识, 逐步掌握翻译技巧。“学生只有通过理论学习, 才能通晓翻译艺术和翻译科学的客观规律, 提高翻译的准确性及速度。”[1]在翻译教学中, 翻译实践应该在理论的指导下科学规范、系统地就行。翻译理论为学生的翻译实践活动提供基本的指导, 培养学生的技能意识, 减少实践的盲目性, 初步养成学生自觉地运用翻译的基本技能规范和原则来指导自己的实践活动。在翻译理论的选择方面, 要考虑到少数民族学生的理解能力, 理论的选择应该与实践紧密切合, 易于理解和掌握。理论指导必须有可操作性并结合教材和四六级考试翻译, 不宜过专业化, 过于复杂。重视翻译实践与理论并行, 通过实践活动消化贯彻理论, 通过实践活动体会总结理论。

教师应结合课本材料和教学目标选择基本翻译方法并通过典型生动译例系统地介绍给学生, 如直译法、意译法、增译法、删略法、词类转换法、长句拆译法、替代法等, 循序渐进地有意识地培养学生的翻译技巧和译感, 以提高学生的翻译能力。汉族学生长期接受汉语学习, 英语学习相对质量较高, 而少数民族教学班级中的同学在以往的学习中使用的多为民族语言, 他们对汉语语言使用特点的把握和他们的汉语修养都有待培养, 在讲解翻译技能时还需特别关注学生对汉语语言特色的进一步理解和使用。比如在讲授英译汉语言形式特点时强调四字格在汉语语言形式中的代表性、普遍性和优势, 让学生领悟使用四字格这一汉语基本表达的特点, 会增加译文的文化性和表达效果, 使译文生动优美, 语义表达完整, 富有文采。在讲解课文时刻意要求学生找出可以译为四字格的表达, 通过课文语篇翻译联系并掌握四字格的特点。

Neither Doris nor I had ever eaten spaghetti, and none of the adults and enough experience to be good at it.

多丽丝和我都还没有吃过, 在座的大人也是经验不足, 没有一个吃起来得心应手。

(全新版大学英语第一册第一课Text A Writing for Myself)

Suddenly I wanted to write about that, about the warmth and good feeling of it, but I wanted to put it down simply for my own joy not fir Mr. Fleagle.

突然我想描述那一切, 描述当时那种温馨美好的气氛, 但我把它写下来仅仅是想自得其乐, 而不是为弗利格尔先生而写。

(全新版大学英语第一册第一课Text A Writing for Myself)

经验不足、得心应手、温馨美好、自得其乐都是符合汉语表达习惯的四字格, 在教学实践中就这样中有目的、有计划、有针对性地结合课文进行英汉两种语言表达面的差异, 使学生通过翻译训练掌握一定的翻译技巧, 通过翻译训练积累消化翻译理论。

3 注重少数民族学生文化翻译观学习和跨文化意识的培养

语言是一种文化代码, 语言反映文化, 是文化的载体。“翻译是随着文化交流而产生的, 其主要任务是把一种民族文化传播到另一种文化中, 翻译是两种文化交流的桥梁”。[2]本次四六级考试改革的亮点就是在继续考查学生语篇分析能力之外, 加大设计考查学生对中国文化了解, 加强对中国文化、西方文化的双向导入提升学生跨文化交流的能力。不同的民族文化影响语言的使用和发展, 大学英语教学中文化的缺失一直存在, 少数民族学生既不熟悉西方文化更不能够用英语熟练表达中国文化。对于母语不是汉语的学生而言, 他们在进行汉英翻译活动中时要跨更多的桥, 才能从理解文字表层差异和文字内涵差异。

针对少数民族学生为主的教学班级, 教师在传授和阐述翻译理论、技巧、方法的同时, 必须重视翻译教学中的文化导入。因为学生跨文化意识的培养是提升翻译水平的必要条件。任课教师一定要在尊重少数民族文化的前提下, 提醒少数民族学生抛弃狭隘的民族文化心理, 让学生意识到少数民族更有必要从多方面、多角度了解认识西方风土人情、文化习俗、西方艺术甚至西方流行娱乐, 加深对所学语言文化的认同感。在平时的授课和翻译实践中有目的地努力培养少数民族学生跨文化意识, 树立跨文化翻译观, 通过各种方式提醒学生注重文化知识的积累, 提高文化的敏感性, 克服消除文化差异导致的误区。

文化语境给少数民族学生英语学习造成的障碍要远远大于汉族学生。翻译中涉及文化因素的词汇表达对少数民族学生也是很大的挑战。四六级翻译中不断出现中国传统文化的词汇, 包括针灸、京剧、中国结、剪纸、饺子、龙图腾、秧歌、书法等, 这些词汇的翻译对汉族同学都是很大的挑战。少数民族学生甚至连汉族长期使用的传统记年历的表达都不知道, 将农历翻译为“Farmer’s calendar”。虽然在接受高等教育的少数民族学生们不同程度接触到汉族文化, 在生活习惯上与汉民族同学逐步趋向统一, 但由于历史、宗教信仰、居住区域、少数民族地区教学环境条件等因素, 各个民族的学生又都长期受到自己本民族文化的深深影响, 在语言理解和表达上也保留很强的民族文化印迹。现阶段, 各少数民族学生在价值观、思维角度和表达方式方面与汉族大学生的差异不可避免地存在。因此在理解包含强烈汉民族文化的语言时也要给同学们适当做一些文化方面的介绍和解释, 对于文化差异造成的词汇理解, 教师应兼顾少数民族同学的接受方式, 给予文化内涵层面上的分析与讲解, 让少数民族文化背景的学生处理翻译材料时尽量从汉族文化的角度理解词汇, 适应少数民族文化与汉族社会文化差异。在少数民族文化与汉文化之间先进行过渡, 然后进一步与异域文化交融。“翻译在多元文化的碰撞和交流中愈发显得复杂”。[3]

文化翻译就是要研究不同语言文化之间词的内涵意义, 从社会文化角度探索翻译的方法[2]。词汇的内涵意义与某一语族群的价值观念、价值取向和生活环境有内在的联系, 即同一个词, 在不同的环境和价值背景下有不同的含义。这就是“跨文化”现象。“语言中的词汇与民族文化息息相关, 而词汇中的习语则是词汇对民族文化的发展和变化最为敏感的部分。”[4]这种词汇因为环境、习性文化的不同而造成内涵意义的不同, 这毫无疑问增加了少数民族学生学习英语的难度。汉语习语所包含的成语、典故、谚语基本根植于汉族文化, 由于习语的历史性、文化背景知识和丰富文化内涵, 很多汉族学都很难弄清一些典故、成语的含义和来龙去脉, 少数民族学生对它们更是难以理解, 翻译时束手无策。而这几年四六级考题也逐渐出现带有浓厚的民族色彩, 根植于民族文化土壤的习语。

今年的四级翻译中有一句谚语“巧妇难为无米之炊”。首先, 学生应该对这一谚语所反映的内涵有所理解, 即使聪明能干的人, 做事缺少必要条件也难以办成。汉族饮食, 西北主要以面食为主, 南方以大米为主, 长久以来大米在中国汉民族的饮食中占据很重要的地位, 所以才衍生出“巧妇难为无米之炊”这样的谚语。而少数民族学生的饮食习惯和汉民族有很大差距, 不少民族饮食以牛羊肉、杂粮、米糕为主, 所以在他们心目中, 和饮食最为密切的联想并不是大米。因此他们对英语词义的理解不能由母语直接跨向英语, 必须先了解熟悉汉文化, 先理解汉语谚语本身的文化含义。还要向同学们介绍西方人的饮食习惯和少数民族、汉族都不一样, 他们的传统主食是面包, 虽然为便于英美文化背景的读者接受和理解, 可以翻译为Even the cleverest housewife can not make bread without flour. (David Hawkes译) , 但考虑语篇和上下文语境, 西式面包出现在介绍中国饮食文化特色的段落里不协调, 有损于原文的文化介绍的功能。再从“文化翻译观”的角度解释这个谚语, 较为妥当的翻译策略是异化, 保留“米”的物质文化概念, 符合译文的风格, 翻译为Even the cleverest housewife can not make bread without rice. (Yang Xianyi and Gladys Yang译) 。

4 结束语

随着大学英语四六级考试对翻译题型的改革推进, 四六级考试对大学英语教学的改变毋庸置疑, 少数民族院校大学英语现有的翻译教学模式已经不能够适应大学英语教学的改革和发展。教师必须对少数民族学生英语学习的特殊性和翻译能力的提升给予特别的关注, 教师在自身主动提升翻译教学能力、文化素养、文化自觉性的同时, 引导少数民族学生积极学习翻译理论知识, 通过课堂传授翻译知识和课外辅导学生培养翻译技能, 引导学生多阅读一些英汉对译的杂志和读物, 要求学生克服民族差异, 主动了解中国文化、西方文化, 在翻译过程中顺利完成思维方式的转换, 最终帮助学生在不断总结和领悟中逐渐提高翻译水平和翻译能力, 应对大学英语四六级考试改革。

摘要：大学英语四六级考试改革, 对非英语专业大学生英语翻译教学提出新的要求和挑战。作为西北民族大学公共英语教师, 从本校学生的实际教学情况和少数民族学生的特殊学习状况出发, 结合相关教学理论, 积极探索针对少数民族非英语专业学生翻译学习的方法, 在课堂教学中教授翻译基本理论, 开展翻译实践, 树立少数民族学生跨文化翻译观, 培养少数民族学生跨文化意识, 提高学生翻译水平和能力, 应对大学英语四六级考试改革。

关键词：四六级考试,非英语专业,少数民族学生,翻译理论,翻译技能,跨文化意识

参考文献

[1]史建楠.论非英语专业翻译能力的提高[J].长春大学学报, 2011 (1) :115-117.

[2]白靖宇.文化与翻译[M].北京:中国社会科学出版社, 2010.

[3]李捷.文化语境下的翻译传译[J].广西广播电视大学学报, 2012 (3) :45-48.

3.英语六级作文训练 篇三

我认为形成这股热潮的原因是„„ 3 自拟标题 题目分析：

研究生，作为找到一份好工作的有力筹码，更是处于经济危机水深火热中毕业生们的一个热门选择，因此本文可围绕考研的种种好处以及结合经济危机进行讨论。

引用

参考例文：

The Post-graduate Craze

Each year, millions of college students will sit in for the post-graduate entrance examination.More and more students have regarded the pursuing of a master degree as an indispensable part of their education.What is to account for their enthusiasm for a post-graduate diploma? First, it is the demand of the time.In an age of knowledge updating and information explosion, what you have learned in college can hardly meet the demand of society.Talents of high quality who are equipped with the latest knowledge and skill will be needed more than ever.That is why many students will further their studies.Second, we all recognize that the more education you have, the more likely you are to succeed.Compared with those without a master degree, masters will enjoy more preferential treatment, for example, better salaries, more opportunities for promotion and training.A post-graduate degree can guarantee a more promising career.Last but not least, with the graduation of a large number of college students, competition for jobs becomes more and more fierce.One way to gain some advantage over others is to have a higher degree.No wonder millions of students will consider pursuing a post-graduate degree.样文点评：

post-graduate entrance examination 研究生入学考试 入学考试有很多 如高考;college(or university)entrance examination

pursue vt 追求 名词格式 pursuit 有部电影不就叫 The Pursuit of Happyness

当幸福来敲门

indispensable

adj.必不可少的, 必需的，在讨论某种积极事物时候都可以用到!

account for

说明〔解释〕„原因

an age of knowledge updating and information explosion 一个知识不断更新和信息爆炸的时代 同样，也可作为套语使用。

preferential treatment 优惠待遇

No wonder millions of students will consider pursuing a post-graduate degree.文章点睛之笔，别嫌老土，实用拿分才是王道啊~~

从文章结构看，首先阐明考研热现象，然后分析考研热并罗列三点原因，尾巴点睛!

注意套语的熟练使用，此类文章层次感极为重要，要让改卷老师对你的文章结构一目了然~

二、Relationship Between Major and Future Job 现在很多人工作的具体内容和其在大学所学的专业知识相关性并不大。

出现这种现象的原因。

我的看法

题目分析：

被迫学习自己不喜欢的专业绝对是种痛苦，Chance对此略有体会。写作可先从所学专业和未来工作之间关系开始讨论，接着罗列出现该现象的原因，如盲目报考热门专业，未真正找到自身兴趣所在等等。最后，给出自己观点，本文最好采用正面观点：尽管专业不对口，自己也要适应。

引用

参考例文：

Relationship Between Major and Future Job

It’s a striking fact that there isn’t necesary relationship between one’s major and specific job duties for majority of people.Many people condemn this on outdated education system an some even complain that textbooks are useless.This phenomenon exists for a number of reasons.First of all , it’s a common sense that there alwasys exists a gap between theory and practice.This gap needs to be bridged by continuous exporation of similarities and differences between these two factors and accordingly corresponding modification.Secondly, due to the rapid development of technology, the knowledge from textbooks becomes behind the times soon.And it will lead to the disassociation between what one acquired in college education and what he does at work.From my point of view, when faced with the disassociation, one should adapt himself to working environment as soon as possible by adjusting his own information system.What’s more important, life-long learing is essential to one’s career success.Even after one reached the required levels from college education curriculum, pursuit of knowledge should never be ceased.Last but not the least, we should bear this firmly in mind that one’s ability is valued much more than one’s academic degree.三、Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Employment Pressure Facing College Students.You should write at least 150 words, and base your composition on the outline(given in Chinese)below:

1)目前大学生面临就业难的问题

2)分析导致该问题的原因

3)大学生应该如何应对该问题

Employment Pressure Facing College Students ______________________________________________________________

【行文思路】

本题属于提纲式文字命题。提纲第1点提出一个问题，提纲第2点要求分析该问题产生的原因，提纲第3的要求说明应该如何解决该问题，由此可判断本文应为问题解决型作文。

根据所给提纲，本文应包含如下内容：指出大学生就业难的问题;分析导致该问题的原因;从大学生的角度说明应该如何应对该问题。

【优秀范文】

Employment Pressure Facing College Students

[1]About a decade ago, university students could find satisfactory and enviable jobs after their graduation.[1]But now, things are different.Today’s university students usually experience great difficulties finding satisfactory jobs.They often complain that graduation means joblessness.[2]What is the cause of this phenomenon?

[3]Firstly, with the enrollment extension of universities, [4]the supply of university graduates exceeds social demand.This results in a decreased chance for any individual graduate to find a job.[3]Secondly, university students [5]tend to spend most of their time at school in studying academic subjects and lack relevant job experience.[3]Thirdly, some students don’t study hard during the college.After four years of university life, they haven’t gained the knowledge those fairly good jobs or positions require.[6]Facing the increasingly fierce competition, we university students should try our bests to change this situation.[3]Above all, when in school, we should make the most of our time and [7]put our heart into our studies.[3]What’s more, we can take part-time jobs and attend social activities in our spare time to [8]accumulate relevant practical experience.[3]Besides, when we apply for jobs after graduation, we should [9]attach more importance to accumulating experience than to the starting salary.【作文点评】

[1]过去和现在进行对比。

[2]设问句引出原因，容易引起注意。

[3]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。

[4]“大学生供过于求”。

[5]“倾向，趋于”。

[6]“面对日趋激烈的竞争”，现在分词作状语。

[7]“用心学习”。

[8]“积累相关的实际经验”。

[9]“更加关注”。

佳句临摹

1.佳句：Facing the increasingly fierce competition, university students should try their best to change this situation.临摹：经历过艰苦，我们就会更懂得如何应对危机。

2.佳句：They should attach more importance to accumulating experience than to their starting salary

临摹：很显然，我们应该更加关注一个人的能力，而不是他的学历。

【KEY】

1.Having experienced hardships, we will know better how to survive crisis.2.Obviously, we should attach more importance to one’s abilities than to his degree.四、Direction: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic Unhealthy Habits of College Students.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

1.部分大学生有不健康的生活习惯，例如：晚睡、过度消费、沉溺游戏。。

2.这种不健康生活习惯的危害

3.如何纠正

写作思路依然是上课反复强调的功能段落的写作思路：首段为负面现象描述(即提出问题)，二段为问题分析(危害)，尾段为建议措施。

It can be noticed that there are some unhealthy living habits among young people, especially college students.Typical examples include staying up late, being addicted to games, consuming in an inappropriate way.Thus, due attention should be paid to students’ daily habits.Apparently, these bad habits may generate negative impacts.To begin with, they may impair students’ physical health and psychological fitness.In addition, what worries many teachers is that they may also exert negative influences on students’ academic performance.To conclude, never can we turn a blind eye to these phenomena.In view of the seriousness of this issue, it is time that we took effective measure.Firstly, it is suggested that universities or colleges should cultivate students’ awareness of healthy living.Secondly, students themselves are well-advised to learn to regulate and control their own life appropriately.Only by doing so, can we hope to see the ideal scenes in which students enjoy their colorful and healthy life in Ivory Tower.五、Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic How Should College Students Relieve Pressure? You should write at least 150 words, and base your composition on the outline(given in Chinese)below:

1)当今的大学生要面临很多来自不同方面的压力

2)大学生缓解压力的方式有„

3)你一般都是如何排解压力的?

How Should College Students Relieve Pressure?

行文思路

本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一个问题，提纲第2点要求说明如何解决该问题，提纲第3点要求阐述“我”的做法，由此可判断本文应为问题解决型作文。

根据所给提纲，本文应包含如下内容：指出当今的大学生主要面临哪些压力;列举大学生缓解压力的方式;谈谈“我”是采取哪种方式排解压力的。

高分范文

How Should College Students Relieve Pressure?

Today’s college students face many pressures, mainly from parents’ expectation, study, economy, employment and all kinds of competition.[1]Although pressure to some extent can provide motivation, overdue pressure has a serious negative effect.Pressure can destroy a student’s confidence.[2]More seriously, it might make some students lose control of their emotions and behaviors.[3]Considering the great damage of overdue pressure, college students should learn to how to relieve pressure.[2]First, we should have a right evaluation of ourselves [4]so as to [5]make use of advantages and avoid disadvantages.[2]Second, we should [6]set a clear aim of a struggle.The aim can give us motivation, and make us become active.[2]Third, [7]attending collective activities is an effective way to relieve pressure.[2]Finally, if you find pressure is nearly [8]beyond your control, you’d better turn to professional psychological guidance.[2]As to me, my pressure is mainly from future employment.[4]In order to reduce it, I asked my parents help me analyse my advantages and disadvantages, and produce a more practical job objection.[2]So my employment pressure was relieved greatly.Now I become confident in my future, and I [9]do believe I can get an ideal job after my graduation.【亮点点评】

[1]although引导让步状语从句。

[2]过渡衔接词语，使文章条理清晰、衔接紧密。

[3]“考虑到，鉴于”，介词。

[4]表示目的。

[5]“扬长避短”。

[6]“设立一个明确的奋斗目标”。

[7]动名词短语作主语，用不同于前两点的句式提出缓解压力的第三种方式。

[8]“超出„范围或能力”。

[9]强调动词believe。

佳句临摹

1.佳句：Although pressure to some extent can provide motivation, overdue pressure has a serious negative effect.临摹：尽管兼职工作能够带来很多好处，但我们不应该在它上面花费太多的时间。

2.佳句：Attending collective activities is an effective way to relieve

临摹：学会如何与人沟通是步入社会的第一步也是最重要的一步。

3.佳句：In order to reduce it, I asked my parents help me analyse my advantages and disadvantages

临摹： 为了在激烈的竞争中获得优势，大学生们必须全面发展自己的能力。

【KEY】

4.六级英语作文 篇四

本周周六，你们就要上战场了，希望大家这几天务必查漏补缺，全面复习，心态轻松、沉着自信地面对这次考试。

最近2天，不计其数的4级，6级班学员给我发来了电子邮件，有的学员希望我能把这次模考的作文尽快给大家透露一下，那么我已经给很多学员及时回信，现在我就把这次模考的作文和范文附在这篇文章的后面，注意：两篇范文仅供参考，并不旨在押题。

同时，希望你们这几天登陆下写作大牛人们的博客，了解他们总结出的1年来校园热点话题和社会焦点问题，比如，评论考研热，房价的飞涨，对于大学校园暴力问题的思考等。

多年的教书心得：

大学4，6级英语作文，由于很多学员考试前很少去认真执著地分阶段地练习去写，而且更要命的是，很少在平时花大量的时间去背诵、默写有代表性的各种重要体裁的高分范文，以至于自己在考试规定的30分钟内就不能写出够字数的合格文章。

5.英语六级作文 篇五

“It is high time” 打头，为该句增色。注：that 后跟虚拟语气，后跟动词的一般过去式，表示“是某人做……的时候了”或者“是某人不做……的时候了”

2、It is time to take the advice of ... and to put special emphasis on the improvement of ... 该是采纳……的建议，并对……的进展给予非常重视的时候了。

去掉一个“high”，画风完全不一样，不用过去式，只需用“to do”来替代。

3、There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of ... 毫无疑问，对……问题应予以足够的重视。

“there is no doubt that”+被动还是蛮经典的组合。

4、Obviously,.... If we want to do something... , it is essential that... 显然，如果我们想做某事，我们需要……

这句有些老生常谈，稍微不“常”的就是“essential” 替代了“important”。

5、Only in this way can we... 只有这样,我们才能...

Only+倒装，经典万能句式，还能看出点水平呢。

6、It must be realized that... 我们必须意识到...

6.浅析大学英语四、六级机考 篇六

《大学英语课程教学要求》(2007)明确指出：“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。”为适应这一教学目标的需要，深化教育教学改革，提高教学质量，大学英语四、六级考试改革于2005年启动。改革过程中，先后对考试题型、计分方式和成绩报道方式等几个方面进行了调整，不断地提高测试的信度和效度，到2007年已完成新旧题型的转换。

随着网络与教学结合的程度日益紧密，2008年1月，教育部出台《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，提出大学本科教育将进行重要调整，包括英语四、六级考试等将在网上进行。教育部称，将逐步实现大学英语和网络教育全国统考课程的网上考试，创造安全、便捷、高效的考试平台。2008年12月全国有50所高校的近5000名学生首次尝试了“四、六级机考”。为了进一步深化改革，准确评估我国大学英语教学目标，2009年全国大学英语四、六级机考改革在180所高校进行试点。

二、机考介绍

2008年12月，大学英语四、六级考试首次采用和托福一样的上机考试的形式，全国50所高校的近5000名学生参加了这次机考。上机考试与传统的纸笔考试到底有哪些不同呢?

1. 与传统笔试相比，四、六级机试的最明显差别就是考试的媒介由纸质试卷变成了电脑。

2. 除了考试媒介的改变，机考的最大变革就是题型的设计和题材的选择。听力部分的比重达到了70%，其中包括25%的听力理解和45%的综合听力，综合听力又包含单项选择、听写、跟读、结构与写作五大题型。对考生听说读写综合应用能力的考查，已经被提到了一个前所未有的高度。下表(表一)是机考的具体题型及分值安排。

3. 考试时间的变化。传统的纸笔考试是从上午9点至11点20分，而机考时间为上午9点至11点，比原来少了20分钟。时间之所以缩短是因为机考完全在计算机上考试，没有收发试卷的停顿过程。

三、如何应对机考的变化

大学英语四、六级实行机考，是单科考试迎来的最大的一次改革。以后的四、六级机考和新托福考试会特别接近。它能更加客观、科学和公正地考查学生英语听说读写的实际运用能力。当然这也对大学英语教师和学生都提出了更高的要求。就此情况, 笔者分别从师生两个角度就如何提高学生英语综合应用能力并有效地应对机考带来的新变化给出了建议。

1. 从表一中的题型设置，我们可以看出，机考要以学生的听和读全面带动说和写。

因此在教学过程中教师要更加重视听力环节，将教学的中心放在培养学生的听说能力方面，并以此达到提高学生英语综合应用能力的目的。首先教师要帮助学生明确听力学习目标，加深对听力理解的了解。在教学过程中，教师要遵循精听和泛听相结合的方法，通过精听促进学生注意力集中，令其捕捉到细节信息，同时对泛听也要给予足够的重视。学生通过泛听可以获得更多的信息和知识，有助于更好地掌握语音语调。其次从考试大纲中得知机考的听力音频和视频来自包括国外媒介的BBC, VOA, CNN, New York times, Discovery Channel, National Geographic Channel, NPR (National Public Radio) , CBS (Columbia Broadcasting System) 等, 以及国内媒介的CCTV-9, CRI (China Radio International) 等, 听力材料的发音既包括英音又包括美音, 因此在选择听力材料时, 教师一定要兼顾。最后在口语练习上, 教师要鼓励学生多发言, 令其对说英语不再胆怯;在口语选材方面, 选取与学生息息相关的题材, 通过角色扮演、舞台剧、演讲、辩论赛等生动的形式, 让学生以饱满的热情投入其中。

从学生层面讲，除了按照教师的教学安排完成课堂及课后任务外，自己要大量增加听说训练，每周两次的英语课堂练习是远远不够的。学生可以通过多看英语频道和视频，多收听英语广播从而熟悉地道的英语语境，掌握大量高频听力词汇和背景文化知识。在听力过程中，学生要养成做笔记的习惯，边听边写可以迅速提高听力理解的反应速度，并达到练习单词拼写、书面表达的目的。在训练“说”的时候，学生一定要敢于发言，不要害怕犯错。另外学生还可以在班级中寻找学习搭档或建立学习小组，以同学间互相督促的方式鼓励小组成员更多的输出语言。

2. 从考试形式上看，由于考试的媒介已由我们熟悉的纸质试卷变为了电脑操作, 这对学生的计算机操作能力提出了高的要求。教师可以在视听说课堂中, 给学生足够的自主学习的时间, 让他们适应网络上练习听力, 网络上答题的模式。

对学生而言，通过视听说教材的训练，在网络上听听力、答题都已不成问题。需要注意的是由于计算机预留给学生答题的时间很短，因此学生要能够用键盘熟练地输入英语单词;而且所有的题目都已经预设了答题时间，如果在答题时间内没有答出，电脑将自动进入下一题，学生不能回头再答卷，因此合理安排时间就显得更加至关重要了。另外对于机考中的短文理解，学生要加强屏幕阅读的训练。新视野大学英语网络版就给学生提供了网上练习阅读的机会。

因此，面对这次大规模的大学英语课程和考试改革，师生都要与时俱进，在课程安排、材料选择，熟悉电脑操作等方面做到有的放矢，使英语教学做到实用性、知识性和趣味性相结合，充分体现教学中教师的主导作用和学生的主体地位。

四、结语

为了顺应大学英语新课程教学要求，大学英语四、六级机考改革已是大势所趋。从改革的出发点与题型都不难看出改革的目的就是要学生切实提高自身英语综合应用能力，尤其是听力与口语方面。这就要求学生在备战四、六级机考时，不能过于指望答题技巧和考试套路，把准备四、六级考试的重心从应试技巧和规律的掌握转移到英语实力的全面提升上来，从形式到实质上提前为即将到来的机考做好充裕的准备。

摘要：为适应大学英语课程新教学目标的需要, 大学英语四、六级考试改革启动, 并于2008年12月开始机考试点。本文在介绍机考特点的同时, 就如何提高学生英语综合应用能力并有效地应对机考带来的新变化从师生两个角度给出了建议。

关键词：大学英语四、六级考试,机考,教师,学生

参考文献

[1]全国大学英语四、六级考试委员会.大学英语四级考试大纲 (2006修订版) [M].北京:高等教育出版社, 2007.

[2]教育部.大学英语课程教学要求[M].北京:外语教学与研究出版社, 2007.

[3]新时代交互英语——视听说 (全新版) 编写组.新时代交互英语视听说 (网络版) .北京:清华大学出版社, 2008.8.

7.英语六级作文预测 篇七

First, there is a recognition that an candidate with a master’s degree will have an competitive advantage over those with only a bachelor’s degree. Five years ago when collegepopulation accounted for only 30 percent of the people of the same age, it was easy for a college graduate to get a good job in any field. But now things are quite different. Second, the higher education you have, the higher salary you willreceive. Just look at some big companies which compete each other to recruit skilledpersonnel.

Briefly speaking, more knowledge means moreopportunities. More years ofacademic studies will help equip you with more knowledge and skills.Then if conditions change, you can slip with comparative ease from one fieldinto another, avoiding the pain of waking up to find yourself out of a job.

参考翻译

有好多理由使我决定攻读研究生学位。我决定继续留在大学里还因为研究生学位的价值。当越来越多的大学生找不到工作时，研究生学位却能保证我有稳定的将来。

首先，普遍公认拥有硕士学位的求职者比只有学士学位的求职者有着竞争优势。五年前当大学生只占同龄人口的百分之三十的时候，大学毕业生比较容易在各领域找到一份好工作。但现在情况不同了，数据达到了百分之六十五甚至更多的时候。因此很多公司比以往任何时候都设定了更高的标准。其次，有接受的教育程度越高，你就能获得更高的薪水。看看那些互相竞争来招募技能人才的大公司就知道了。

总之，更多知识意味着更多机会。更长时间的学术生涯将帮助你获得更多知识和技能。如果条件改变了，你就能相对轻松地从一个领域转换到另一个领域，避免一觉醒来发现自己已经失业的痛苦

9月英语六级作文预测4

广场舞

Directions：For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay commenting on square dancing, a popular pastime among older Chinese people. You should write at least 150 words but no more than 200 words.

As a positive way to maintain physical fitness, square dancing has become increasingly popular in China. But unfortunately, it has also provoked a national controversy because of the din it creates.

As for me, square dancing is indeed a good way of keeping fit, but there is no denying that to some extent, it has the negative influence of disturbing other residents and occupying public space. Accordingly, in view of these facts, we can do a lot to resolve the conflict. First, local governments should make rules to regulate square dancing by designating specific areas for dancers and setting noise limits. Second, extensive publicity of putting oneself in others’ shoes should be made. Whatever the choice of entertainment is, it is vital not to affect other people’s lives, and square dancing is no exception. Third, senior citizens’ frantic love for square dancing also reflects their lack of recreational activities and their desire for companionship. Therefore, each individual should show more concern for our elders and accompany them more often to enrich their spiritual life.

In conclusion, I am convinced that with our joint efforts, China’s square dancers will dance in the right direction.

In conclusion总而言之; 最后;总而言之

convinced坚信; 深信; 确信; 坚信不移的; 有坚定信仰的; 使确信; 使相信; 使信服

maintain维持; 保持; 维修; 保养; 坚持; 固执己见

physical fitness身体健全

increasingly越来越多地; 不断增加地

unfortunately不幸地; 遗憾地; 可惜地; 可悲地

provoked激起; 引起; 引发; 挑衅; 激怒; 刺激; provoke的过去分词和过去式

controversy争论，辩论，论战

negative influence消极影响

public space公共场所，公共空间;银行营业厅

in view of鉴于;考虑到

local governments地方自治; 地方政府; local government的复数

make rules【经】制定规章

designating命名; 指定; 选定，指派，委任; 标明; 标示; 指明; designate的现在分词

senior citizens资深公民，老年人; senior citizen的复数

frantic紧张忙乱的; 手忙脚乱的; 无法控制感情的，发狂似的

companionship友情; 交谊; 友谊

elders长者; 长辈; 元老; 比…年长的人; 长老; elder的复数

accompany陪同; 陪伴; 伴随; 与…同时发生; 为…伴奏

209月英语六级作文预测5

职业道德

Directions:

Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should

1)describe the drawing briefly.

2)explain its intended meaning, and

8.六级英语作文 篇八

The Buddhist monk said to the boys father, “You should leave your son alone here. Ill make him into a real man within three months. However, you cant come to see him during this period.”

Three months later, the boys father returned. The Buddhist monk arranged a boxing match between the child and an experienced boxer. Each time the fighter struck the boy, he fell down, but at once the boy stood up; and each time a punch knocked him down again, then the boy stood up again. Several times later, the Buddhist monk asked, “What do you think of your child?”

“What a shame!” The boys father said. “I never thought he would be so easily knocked down. I neednt have him left here any longer.”

“Im sorry that thats all you see. Dont you see that each time he falls down, he stands up again instead of crying? Thats the kind of courage you wanted him to have.”

9.英语四六级考试亟待回归社会化 篇九

部分学生讨论的是, 英语四级考试要不要与学位挂钩?

事实上, 教育部从未将英语四级考试与学位授予联系在一起。但是, 这项始于1986年、逐渐在全国高校推广开来的英语考试, 十余年中不断发展壮大, 与学位挂钩成了部分高校的“土政策”。

2013年7月, 国务院学位委员会书面答复全国人大代表林燚有关建议时重申:国务院学位委员会和教育部并未制定学士学位授予与英语四级考试挂钩的办法。

与学位挂钩的四级考试

2004年, 张凡 (化名) 从浙江的一所独立学院毕业, 因为当年英语四级考试没过, 这名电子信息工程系的学生没有拿到学位证书。

“当时全班35人, 约15人因为四级没过, 没有拿到学位证书。”他说。

张凡告诉记者, 大一刚入学时, 全班同学都知道四级会与学位证挂钩。“为过四级, 大家有什么办法想什么办法。如果完全靠自己实力的话, 能通过四级的, 我们班估计也就是10个人。”

张凡所说的“有什么办法想什么办法”, 指的是作弊、替考甚至购买答案。“像我们这层次的学校, 很多人都这么做。我所在的城市, 独立学院出现这种情况的为数不少。比如, 可以找个英语好的一起考, 让他把40分的阅读发给你, 当时及格分是60分 (2004年四六级考试仍是百分制) , 阅读40分大部分拿到的话, 就能过了。”

从大二下学期开始, 张凡参加了5次四级考试, 但每次都只有55分左右。其中大二考得还算高, 大三反而更差, 再后来觉得复习也没什么用了。

“为了那个学位, 花了很多时间, 不考不行啊。可以说, 大四、大三下学期, 一个学期三分之一的时间都花在上面, 但是没效果。学不进去就是学不进去。”张凡说, 最终, 他还是因为没过四级而没拿到学位证。

“如果你高中英语成绩好, 也许大一时就可以过了。如果不好, 光读这大学两年, 也是没用的。”他感慨道。

所幸, 毕业那年, 他所报考的公务员岗位没有学位要求, 他考上了公务员。“这对我找工作没有造成什么影响, 但对我其他同学还是有影响的。”张凡回忆, “当年求职的时候, 有些单位、企业有学位要求。没有学位证, 连笔试、面试的资格都没有。”

来自浙江的全国人大代表林燚注意到了这一点。在《关于取消学士学位授予与英语四级考试挂钩的建议》中, 她提出, 在今天, 仍有部分高校的学位授予与四级考试挂钩。

林燚认为, 学生在校四年, 要花费几乎一半的学习时间学英语, 专业课程的学习反而退居其次, 这样不合理。如果高校要求所有本科学生不分层次、专业都要达到英语四级水平, 实在没有必要。

“有些学校英语课程时数有限, 学生为了提高, 不得不参加校外辅导班, 交纳高额辅导费。”林燚认为, 四六级考试已形成产业。

从“参照测验”到被异化

全国大学英语四六级考试办公室官网称:“大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试, 其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量, 为大学英语教学提供服务。”

更明确四六级考生性质的, 是这一段话:“大学英语考试是一项大规模标准化考试, 在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求, 是一个‘标准关联的常模参照测验’。”

也就是说, 四六级考试并没有要求与学位授予挂钩, 而是一项参照测验。

但是, 大多数高校都曾经将这项考试, 与学位授予绑定在一起。张凡只是“受害者”之一。

在张凡毕业那年, 《中华人民共和国学位条例》最新修正, 其中未将学位授予与四级考试联系起来。条例规定, 高等学校本科毕业生, 成绩优良, 较好地掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能, 具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力, 可授予学士学位。

2005年2月, 教育部宣布对英语四六级考试进行改革, 不再发放合格证, 改为发放成绩单, 并重申教育部从未要求四级与学位挂钩。

“可见, 学位的本质是学生的知识水平和科研能力。学士学位与英语四级考试成绩挂钩, 缺乏法律依据。”林燚在建议中写道。

然而, 数年后, 部分高校将四级考试与学位挂钩的做法依然如故。直到今年3月, 上海市教委还发出通知, 要求上海市部分高校从今年秋季起启动大学英语教学改革, 取消英语四级与学位证挂钩。

记者在林燚提供的国务院学位委员会办公室的《答复》中看到, 该办提出, 一些高校在制定本校学位授予细则时, 将四六级考试成绩采用为学位授予要求, 可能带来的相关问题, 正引起多方面的关注。

记者检索北京地区高校的学位授予规定发现, 近年来仍有部分高校明文规定两者之间继续挂钩。

如, 首都经济贸易大学在2012年颁布的学位授予工作细则中要求:在校期间 (或证书有效期内) 非英语类专业本科生学位英语课程成绩达到全国大学英语四级425分及以上或英语类专业本科生参加全国专业英语四级考试成绩合格, 方可申请学士学位。

北京化工大学北方学院则要求, 非英语类学生大学英语四级考试成绩学分绩点高于或等于2.00 (四级考试的成绩, 加上英语老师给的平时成绩, 英语老师换算出大学英语四的成绩, 英语四的成绩至少要67分) , 方可授予学士学位。

北京林业大学、中央民族大学至少分别在2005年、2009年要求, 非外语类本科专业学生未通过全国大学外语四级考试, 不授予学士学位。

有些高校虽未要求四六级考试成绩, 但仍将外语水平作为评判标准。如, 中央财经大学2010年要求, 外语未通过由学校组织的水平测试者不授予学士学位。

有的高校还会安排英语学位考试, 面向未通过四级的学生。

江西南昌工程学院一名学生参加过这项考试。“大四的时候统一考。学位考试比四级要简单一点, 所以基本上都会过, 这样就都能拿到学位证了。”她告诉记者。

四六级应回归社会化考试

林燚告诉笔者, 如果就业单位是科研单位, 通过四级很有必要;但如果是一些不经常使用英语的工作岗位, 就没有必要设置成一定要通过四级考试才能获得职位, “没有用途, 考试合格后不再学习, 很快就荒废了。”

事实上, 除了高校学位授予, 在许多事业单位的工作岗位要求中, 都明确规定要通过英语四六级考试。

张凡认为, 学位对英语要求是应该的, 但是不能有全国统一的标准。“从客观而言, 各个学校学位的含金量不同, 把不同含金量的学位按同一种标准去参照, 这本来就是一种不公平。”

他更期待学校可以自主组织英语考试, 通过了应该给予学位, “如果学校的通不过, 学校认为你学习不合格, 不发给你学位, 这也是正常的。”

通过观察, 林燚还发现, 一些院校学生英语基础较差, 对非过不可的四级考试, 考生难以通过, 造成作弊成风。

记者注意到, 四六级考试经过一个发展过程。1986年, 第一次大学英语四级考试举行。三年后, 英语六级考试出现。从2005年6月起, 教育部开始四六级改革, 将合格证改为成绩单, 且百分制改为710分制。从2006年12月起, 四六级考试不再对社会考生开放。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为, 一系列改革措施表明, 教育部希望四六级考试能够“回归到教学评价里面”, 弱化用人单位对四六级成绩的重视程度。

“但是, 最终效果没有起到作用。”熊丙奇认为。

正如四六级考试委员会在官网上所称, 大学英语等级考试已经得到社会的承认, “目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一, 产生了一定的社会效益。”

作为本质上为衡量大学教学水平和学生英语能力的教学评价性考试, 四级考试被赋予了更多意义。

熊丙奇认为, 这一切都与四六级考试的性质有关。“四六级考试由行政部门主导, 在行政力量的影响下, 各校参加考试的人数、考试的情况, 会被行政上级用于考核学校的业绩, 或者说, 这一考试本身, 是通过行政确立权威的, 也是由行政来开拓市场的, 行政力量不可能真正让其淡出。”

正因如此, 不少高校将四六级考试与学位证挂钩, 以期待能够提升本校通过率。

针对四六级考试存在的问题, 教育部正在起草《关于进一步深化大学英语教学改革的指导意见》, 根据社会发展的需要和高等教育人才培养的目标, 对大学英语四六级考试做进一步改革。

“行政部门‘管评办一体化’使得高校注重行政评价, 缺失了专业评价和社会评价。推进管评办分离, 需要中央向地方放权, 政府向学校放权。但这个放权的过程遭遇到一个很大的问题, 就是我们要求放权的对象是主导放权的过程。”熊丙奇建议。

他呼吁, 如果一起推进国家高等教育管理改革, 推进高等教育的专业化和社会化, 四六级考试也应去除行政化, 去除行政指导, 变成社会化考试, 由社会中介机构组织, 学校就不会那么积极组织学生参加, 用人单位也不会步伐一致地将其作为用人的标准, 而会变为学生自主报名参加。 (来源:中国青年报)

10.英语六级作文 篇十

一、指出现象或争议话题

Ever since…, there have been ongoing disputes over…

自从……起，就有对于……的持续争论。

With the increasing concerns about…, people are calling for…

随着对……的`日益关注，人们呼吁……

… draws the public’s attention once again to…, a repeatedly discussed yet constantly unsolved social issue.

……再一次吸引公众的注意力至……，这是一个经常讨论但一直未得到解决的社会问题。

二、引出各方观点

There exists a philosophy that…

有一种观点认为……

While many advocate…, I believe it’s a better idea to…

尽管很多人支持……，我认为……更好。

Quite many are disgusted by this kind of…, because it goes against the traditional Chinese virtue of…

很多人都反感……，因为它有悖于中国的传统美德。

三、表示赞同

It is apparent that it is a more sensible choice to…

很明显，……是更为明智的选择。

…should be encouraged, because it is a rewarding journey, promised with

…应鼓励……，因为它所带来的回报奇迹丰厚，并且允许……

It is fair to say that … is a plausible and advisable option for…

客观来讲，……对于……是合理且明智的选择。

四、提出建议

In my opinion, there are three aspects to be improved so that…

我认为，要改进的方面有三点，以便……

It would be better if…

如果……会更好。

五、引用名人名言

As … rightly/ aptly put it, “…”

正如……恰如其分地提出……

As is maintained by …，“…”

正如……提出，……

… is the golden rule to stick.