中沙中学英语课题研究报告

中沙中学英语课题研究报告（共3篇）

1.中沙中学英语课题研究报告 篇一

梦中沙泉周记

我曾做过一个长达万里的梦：无限绵延的金沙上，有一个孤独的背影。我未曾亲抵过那样的大沙漠，但我在梦中记忆清晰，有时那只是一个闪回。

不错，那个人，是我。

不明原因，我行走在能炙人为食的沙漠中，也不知走向哪儿，只是凭着一种近似生存下去的生命本能。它驱使我走下去。

我的眼前，金沙绵延无尽头，空气也翻滚着热浪，天空中不曾掠过一丝鸟雀踪影，太阳毫不留情的露面。

我唯一的行囊是腰间系着的一只水壶。向前看，不知尽头；向后看，没有痕迹。刚刚滑过一步，边上的沙子马上陷下去，恰到其分的盖住了那一块。一路走来，一路滑沙，不见足迹。只见像是因自然神力而有规律摆动的方向性滑沙，左右各一弧，中间是神秘的一点。

我的脑神经时缓时急，走着走着我会叹息这哪有王维诗中“大漠孤烟直”那样的美好？也会觉得这与“千树万树梨花开”之景大相径庭。而后又将目光投射聚焦，用那与几千年前的.前辈相似的黑眼瞳打量它。这于我而言，算是挑战吧？

口渴的感觉愈加发觉，嘴里的热气似乎见了久别的老友――空中腾腾的热气。止不住地想出来见面。此时，眼前的路进行了重组：平缓的地变作了一片高山，但仍是由那松软的沙堆成的，上面仿佛绿茵成群。

我咽下口水，向着那“山”进发。此时尚可以加速，但上“山”之后，情况便不同了。

每艰难的迈开步子，向着更高的沙踏下，试图让身子倾斜成一个最有力而不至于摔倒的弧度时，发现太难了。这儿的一切拖泥带水，所有的沙子不会使你顿失傲气，而是渐渐磨去你的锐气。正像人生中的一些经历，非得去承受。

在快近顶时，我忽的犹豫起来：“那沙漠绿洲是海市蜃楼吗？”怕是自己眼睛虚设的。但片刻之后，我推倒了这种想法，我太需要它了！不管踏脚下去是否会踏空、坠入沙的陷阱和流沙把我吞没。脑中恐惧即逝。那是我笑容的泉源。我知道。

双脂并用，推开那最后几g黄土，在鸟鸣与啸风的合奏中，我登上沙顶，见有一湖清澈如初，未因沙石的积淀而浑浊，也许是它濯洗了沉底的金石吧。水草之中还有几只凫雁在嬉闹，我想能找到这儿的只有自己，它们是如何排尽千难万险才有了这样一个栖息之地呢？

站在山顶眺望，仍是无垠又单调的沙漠。我这样做为了什么？赌上千万分之一的运气和全部的气力，去迎接一个结果尚不明确的东西？都说人生的巅峰好，但只不过是得手后霎时的辉煌。沉静下来，自己耗那么大精力值吗？在人生享受与生活目标有冲突时，几人能这样坚持？

凫雁打翅，底砾闪光，它们仿佛是某人在用自身的亮度告诉我：

值，值得透底！

2.中沙镇小学巩固率提高年方案 篇二

根据《桂平市义务教育巩固率提高年活动实施方案》的通知要求，为落实桂平市《关于印发关于严格控制义务教育学生流失进一步提高全市义务教育巩固率工作的实施方案的通知》（浔教发„2011‟63号）精神，确保实现“十二五”我镇九年义务教育巩固率规划目标，进一步促进义务教育学校常规管理各项工作，决定从2011年开始，在全镇小学启动并开展为期两年的义务教育巩固率提高年活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法》，全面实施国家和自治区中长期教育规划纲要，进一步强化有关部门和学校履行提高义务教育普及水平的职责，以保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利为根本出发点，以提高九年义务教育巩固率水平为主要目标，以健全“控辍保学”联动机制为主要抓手，以改善义务教育学校办学条件、深化教学改革和强化义务教育学校常规管理为突破口，建立保障义务教育巩固提高长效机制，促进我市义务教育持续、健康、协调发展。

二、工作目标

逐步实施义务教育学校布局结构调整改革和县域义务教育均衡发展试点，力争教育资源配臵不断优化，城乡、区域和学校之间的教育差距不断缩小；在自治区实施全区基础教育学校教学改革试点的框架下，力争全镇初步建立镇村一体化的教科研模式，教师教学方法和学生学习方式得到有效转变，学生学得快乐、学得有效的教学环境初步形成，课堂教学质量明显提升；进一步强化义务教育学校常规管理，义务教育学校建设初步实现内涵式发展。促进全市义务教育普及水平和教育质量明显提高，从2011 年起，全镇小学义务教育的年巩固率控制在99.5%以上。

三、工作措施

(一)加强《义务教育法》学习宣传。要多渠道、多形式地宣传《义务教育法》，提高学校、社会和家庭对保障适龄儿童少年依法接受义务教育的法律意识，进一步明确各级政府、学校、社会和家庭对保障适龄儿童少年依法接受义务教育的责任，营造全社会共同关注义务教育的浓厚氛围。促进有关部门、乡镇政府、学校和家庭全力保障适龄儿童少年接受义务教育。

(二)建立“控辍保学”长效机制。落实部门、单位和学校的“控辍保学”责任，确保提高义务教育巩固率效果。

1.认真开展“义务教育巩固率提高年”活动。根据自治区“义务教育巩固率提高年”活动的要求，把控辍指标完成情况作为校长、教师绩效考评、评先选优、职务晋升的重要依据。要通过组织全镇校长、教师进家庭，对学生进行劝访，充分利用节假日等关键时间节点，扎实做好各项“控辍保学”工作。

2.建立健全“控辍保学”的“双线四包”工作机制。县、乡（镇）、村一条线，教育局、学校、班级一条线；镇中心小学领导包村小、村小学领导包年级、班主任包班、科任教师包人。进一步完善工作目标责任制，层层签订责任书，落实好责任制，一级抓一级，层层抓落实，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。

3.成立劝返学生工作组，加大学生劝返工作力度。各中小学校要加强对返校学生的管理工作，从思想、学习和生活等方面给予关心、指导和帮助，确保返校学生不再流失。对辍学时间超过两个月，学习有困难的学生，在学生自愿的前提下，也可留到下一个年级学习。

4.严格学籍管理，按期报送学籍变动数据。义务教育阶段学生自入学起由学校按照要求建立纸质和电子学籍档案。各小学、镇中心小学明确有专人负责，做好学籍管理工作。各小学校要对 本校学生进行一次全面清理，做到底数清、情况明。认真执行中小学校学籍管理制度，严格转出、转入、休(退)学手续，坚持异地就读回执制度，在外就读学生必须提供在外就读证明。所有小学生变动情况，均应有相应的变动材料，并按学汇总，健全控辍台帐资料。今后每年3月底、9月底之前，按照村小学—乡镇中心小学—教育局的顺序，填写、上报义务教育阶段学生变动情况表等统计资料（报送地点：中沙镇中心小学，联系人：马伟疆，联系电话：3050025，电子邮箱：ma3050025@163.com）。

(三)开展创建“无流失生学校”、“无流失生班级”活动。为保证“控辍保学”效果，不断提高义务教育教育巩固率，决定在全镇开展学“无流失生学校”、“无流失生班级”创建活动，并制定和落实相关的奖惩措施。

（四）进一步完善义务教育经费投入和保障机制，提高义务教育发展保障水平。

进一步完善小学校财务管理体制，实行统一领导，统一管理，独立核算。建立健全农村小学预算制度，将学校所有收入，包括维持基本运转的日常经费和保证事业发展的专项经费纳入预算，予以保障。加强对各小学校财务管理监督，防止教育经费被挤占、挪用，确保专项经费专款专用，提高教育经费使用效益。

（五）加大义务教育学校建设力度，确保校舍达标安全。1.加快义务教育学校布局调整。根据本镇社会经济发展合理调整义务教育学校布局，科学选址，按需确定学校规模，结合有关政策落实城镇住宅小区学校配套建设政策。

2.扎实推进校安工程。根据国家建设标准和学校现有办学条件编制建设规划，建立基本建设项目储备库，加快立项投资建设。进一步完善农村小学维修改造工程长效机制，重点改造薄弱学校，实现城全镇小学校舍安全达标，逐步消除大班额特别是超大班额。至2015年全镇新建、改建、扩建一批义务教育学校和农村寄宿制学校，扩大办学规模。

（六）加快义务教育学校配套设施建设，改善学校办学条件。1.加大对农村义务教育学校设施建设，把农村小学的食堂、围墙、厕所和安全饮用水等必要生活设施列入学校基本建设，安排专项资金，逐年进行建设改造。制定对义务教育学校基础设施建设中招投标和办理相关手续费用、学生用水、用电等各方面收费的优惠政策。

2.实施新一轮“农村中小学教育技术装备标准化建设工程”，理科和科学实验室的装备要达到教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》的基本配备要求，音乐、美术达到《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的二类配备要求，体育达到《小学体育器材配备目录》的要求。生均图书和报刊要达到或超过国家的配臵要求，不断提高义务教育装备水平。

3.加强学校教育信息化基础建设。为义务教育学校配备计算机网络教室、多媒体教室、教师电子备课室等信息化设施。镇中心小学的所有教学班全部配齐“班班通”设备，村完小也要逐步配臵“班班通”设备。学校基本网络设备及其它信息化教育教学设备满足常规教学及管理的要求。构建网络教育资源建设体系，建设公用教育信息资源库。推进信息技术与学科教学的整合，提高教师运用现代教育技术的能力。

（七）加强义务教育教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。1.按自治区制定的义务教育教职工编制标准，根据学校实际需要核定义务教育学校教师编制，按规定各种教师，解决乡镇中心小学、村小学及其教学点等规模较小的学校体育、音乐、美术、英语、信息教育等课程专职教师的配备问题，重点解决农村义务教育学校，特别是农村寄宿制学校教师不足的问题。力争在2012年秋季学期前按照新的标准要求配足配齐义务教育学校教职工。

2.制定和落实倾斜政策，稳定和补充偏远小学教师队伍。充实教师队伍，并考虑偏远学校的实际困难，注意向偏远学校倾斜，鼓励和引导教师和大学毕业生到边远学校任教。完善镇内教师交 流制度，促进全镇教师资源均衡配臵。

3.加强师德师风建设，在教师中开展职业理想和职业道德教育，坚决杜绝体罚或变相体罚学生等错误做法。各学校要加强对学习有困难的学生的研究，采取切实有效措施，帮助和促进学习有困难的学生不断进步，防止学生厌学、辍学。禁止义务教育学校教师从事有偿补课行为，一经发现严肃查处。

4.落实教师培训经费，培养教育教学名师。构建小学教师成长平台，以骨干教师为重点，开展新一轮教师全员培训。改善义务教育教师待遇，落实义务教育教师绩效工资。改善教师工作和生活条件，建设教师周转房，切实解决我镇小学教师住房难问题。

（八）强化义务教育学校常规管理，深化教育教学改革，提高义务教育质量。

1.继续贯彻落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，进一步完善学校常规管理制度，强化村小规范管理，努力构建常规管理长效机制，不断促进学校常规管理常态化。

2.认真贯彻党和国家的教育方针，突出“以人为本”和全面发展的素质教育理念。不下达升学指标，不以升学率对学校进行排名，不将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学依据。学校要执行课程标准，开足开齐课程，严格控制学生在校学习时间，不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，严禁各种形式的有偿补课；严禁设立各种形式的“重点班”、实验班和特长班；严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的规定，严禁对学生成绩进行排名；积极开展有益于学生身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。建立市、乡镇两级监督投诉系统，接受社会监督，一经发现以上违规行为，严肃查处。

3.加强和改进学校德育工作。坚持育人为本，积极探索新时期学校德育工作方式方法，加强爱国主义教育，深入开展理想信 念教育，把德育工作贯穿在学校工作和生活的各个方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，提高学校德育工作的针对性和实效性。

4.深化课程改革，提高课堂教学效率。严格执行课程标准，加大对村小学课堂教学的指导，支持教师开展教学研究，开展课堂教学改革评估，改进课堂评价，促进教育教学水平提高。加强教研机构及教研队伍建设，尽快配足配齐各学科科组长，提高义务教育教学指导和监测水平。

5.建立义务教育质量监控机制。认真执行自治区统一的教育质量监测标准，引导学校树立科学的教育质量观，把工作重心放到办好每一所学校和教好每一个学生、关注每一个学生健康成长上来。

四、工作步骤

(一)动员部署阶段(2011年4月一20 11年7月)。1.下达目标值。公布并下达九年义务教育巩固率目标值。2．制定实施方案。进行工作部署，制定镇、学校开展义务教育巩固率提高年活动实施方案，明确活动时间、目标和工作措施。

(二)分实施阶段(2011年8月一2013年1月)。1．2011年：

(1)建立健全制度。2011年7月前，建立健全我镇小学升入初中无缝对接制度、辍学学生报告制度、动员辍学学生返校复学制度和“控辍保学”情况动态管理月报制度等。

(2)落实双线责任。按照自治区人民政府关于建立中小学“控辍保学”政府、教育双线责任制的要求，建立我镇“控辍保学”工作双线责任制，并于2011年8月底前全部完成层层签订“控辍保学”目标责任书任务。

(3)加强学生学籍管理。各小学要依据户籍管理机关提供的学龄人口花名册，认真做好摸底、排查、取证工作，真正摸清学 龄儿童数量和接受教育情况。2011年9月底之前按照班级—学校—镇中心校—县(市、区)教育局—市教育局—自治区教育厅的顺序，上报义务教育阶段学生变动情况统计资料。

(4)建立健全“周查月报”制度。各校要从2011年9月开始，建立健全并执行“周查月报”制度。要求每一所小学坚持一周一核查、一月一汇报，每月月底前上报镇中心小学，镇中心小学每月进行汇总上报教育局，并对各小学上报材料进行抽查、核实，周查月报材料要公示、要存档，严防弄虚作假。

(5)做好检查评估工作。2011年10上旬各校做好自查自评工作（含乡镇中心小学对所辖村小学的检查），2011年10月中旬组织中沙镇级检查及整改，2011年11月迎接贵港市级检查，2011年12月迎接自治区级检查。2．2012年：

(1)做好巩固提高工作。各校要创造性地采取进一步措施，切实做好义务教育巩固率提高各项工作。

(2)做好迎接互检准备工作。根据自治区工作部署，要开展县际、市际、校际之间开展义务教育巩固率指标完成情况互检工作。其中，2012年4月各市组织县际之间互检，2012年5月自治区组织市际之间互检，各校要做好充分的准备工作，重中之重是确保巩固率达标。

(3)自查自评和上级检查。2012年10上旬各校做好自查自评工作（含乡镇中心小学对所辖村小学的检查），2012年10月中旬桂平市组织检查，2012年11月迎接贵港市级检查，2012年12月迎接自治区级检查。3．2013年：

总结表彰。2013年1月，自治区公布检查结果，总结推广先进经验，对通过检查的县(市、区)进行表彰奖励。对连续两年检查未通过的，撤销“基本普及九年义务教育县(市、区)”称号，限期整改，重新评估验收，同时追究相应责任人应承担的行政责 任。我镇也依据自治区公布检查结果及本镇各小学的实际情况进行总结表彰.五、保障措施

(一)加强组织领导。为加强对全市提高年活动的领导和指导，确保达到义务教育巩固率提高年活动的预期目标，镇中心小学成立活动领导小组。

组 长：韦 海 镇中心小学校长

韦胜光 镇中心小学党委总支书记、副校长

副组长：黎炯炎 镇中心小学副校长

梁建德 镇中心小学副校长

成 员：薛远耀 镇中心小学教导主任

马伟疆 镇中心小学公室主任 李松俭 镇中心小学语文辅导员 李梅芳 镇中心小学数学辅导员 李树海 镇中心小学报帐员

领导小组的主要职责是：在提高全镇义务教育学额巩固率工作中，统筹安排具体工作，研究解决具体问题，督促检查各小学完成工作任务的进展情况，确保工作效果。

领导小组下设办公室，负责全镇小学控辍保学、提高学额巩固率的日常具体工作。办公室主任由黎炯炎同志兼任，副主任由马伟疆同志担任。

各小学也要成立由校长任组长的巩固率提高年活动工作的领导小组，做到校长亲自抓，分管副校长具体负责，学校其他领导、全体教职员工共同努力，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学、提高巩固率工作。

(二)加强督导检查和实行责任追究。我镇义务教育巩固率的指标按99.5%以上执行，各学校要采取切实有效措施，确保达标。市教育局将每年对全市义务教育巩固率提高工作进行一至两次专项督导检查，并及时通报督查情况。奖惩办法如下： 1.奖励。对控辍保学工作达到基本目标以上的小学前5名、的学校分一、二、三等奖给予表彰和奖励。对达到先进目标的学校给予特等奖；对控辍保学工作突出的班主任进行表彰和奖励。

2.惩罚。对因体罚学生、排斥差生、不让学生参加有关质量检测、管理混乱导致学生辍学的小学及有关责任人，视情节轻重予以纪律处分。对在控辍工作中不予配合、履职不严、推诿扯皮的有关部门及责任人，将给予相应的纪律处分；凡年辍学率超标的学校当年不能评为先进单位，并追究校长的责任，校长在当年不能参加评优评先，考核中不能定为优秀等级。对连续两年年辍学率超标的学校校长，在向镇中心校作防流控辍工作专项说明后，仍整改不力、工作效果不明显的要作相应的组织处理；凡因工作不力，导致上学期或上学年年辍学率超标的班级的班主任和负有相关责任的学校领导、教职员工一律取消当年的评优评先、晋职资格和绩效工资的30%奖励部分。

3.中沙中学英语课题研究报告 篇三

南海中沙近海表层沉积物的轻组分(粒径为63～125 μm)中主要包括有褐色火山玻璃、无色火山玻璃以及火山渣等3种火山灰类型.在硅碱图(TAS)及Al2O3、FeO*、MgO、CaO、Na2O、K2O对SiO2的变化趋势图中可以判断,本区可能存在双峰式火山活动,褐色火山玻璃代表中-基性端元,而无色火山玻璃代表酸性端元.无色火山玻璃与褐色火山玻璃具有共同的.岩浆源区,结晶分异可能是源区岩浆演化的主要方式.这种双峰式火山活动暗示火山活动源区处于大陆拉张减薄环境,支持西沙海槽是一个正在活化的伸展大地构造现象这一观点,同时肯定基于地球物理学和岩石学研究资料所提出的海南地幔柱的存在.

作 者：鄢全树 石学法 刘季花 陈代庚 YAN Quan-shu SHI Xue-fa LIU Ji-hua CHEN Dai-geng  作者单位：鄢全树,YAN Quan-shu(海洋沉积与环境地质国家海洋局重点实验室,国家海洋局,第一海洋研究所,青岛,266061;中国科学院,海洋研究所,青岛,266071)

石学法,刘季花,SHI Xue-fa,LIU Ji-hua(海洋沉积与环境地质国家海洋局重点实验室,国家海洋局,第一海洋研究所,青岛,266061)

陈代庚,CHEN Dai-geng(中国科学院,海洋研究所,青岛,266071)

刊 名：海洋地质与第四纪地质  ISTIC PKU英文刊名：MARINE GEOLOGY & QUATERNARY GEOLOGY 年，卷(期)：2007 27(4) 分类号：P736.4 关键词：火山玻璃   双峰式火山活动   伸展环境   南海北缘  

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