小班语言教案：香蕉变戏法

小班语言教案：香蕉变戏法（5篇）

1.小班语言教案：香蕉变戏法 篇一

小班语言优质课教案《春姐姐变戏法》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于学儿歌《春姐姐变戏法》，能愉快的和大家一起说儿歌，进一步加深理解春天的景色，理解儿歌内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园小班语言优质课《春姐姐变戏法》含反思教案吧。

【活动目标】

1、进一步加深理解春天的景色。

2、乐于学儿歌《春姐姐变戏法》，能愉快的和大家一起说儿歌。

3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

4、萌发对文学作品的兴趣。

【活动准备】

大幅背景图片及能活动的小图片。

【活动过程】

一、导入。

今天老师给小朋友带来了一个非常漂亮的小伙伴，小朋友想不想知道她是谁？那么请小朋友坐好。她有一个好听的名字叫“春姐姐”，这个春姐姐很神奇，会变戏法哦！

二、出示背景图片。

提问：图片上都有什么？（只有一颗大树，而且没有树叶）

嘘！现在请小朋友闭上眼睛，春姐姐要变戏法了，教师边朗诵儿歌边出示小的活动图片。

春姐姐变戏法后，大地怎么样了？小草怎么了？柳树怎么了？谁——飞回来了？

儿歌：春姐姐变戏法

沙沙沙，沙沙沙，春姐姐变戏法。

她放下雨帘子，悄悄的变呀变。

她收起雨帘子，哇！

大地变美了，小草儿青了，柳树绿了，小燕子飞回来了。

春天来到了。

三、请小朋友分组说儿歌。

【活动延伸】

请小朋友回家后，自己动手画春天的美丽景色。

【教学反思】

我上的是语言课《春姐姐变戏法》，目的是让孩子进一步加深了解春天的景色，乐于学儿歌《春姐姐变戏法》，能愉快的和大家一起说儿歌。本节课是一节生成课，领孩子在做户外活动《寻找春天》时，孩子发现草堆下面小草绿了，小燕子飞回来了……特别的兴奋，为了让孩子加深了解春天的景色，所以设计了这节课。

本节课师生互动非常好，课堂气氛活跃，能够完成教学目标，作为教师能够巧妙缓解，孩子因为羞涩不回答问题的尴尬，教具设计新颖并很好的为教学服务。

如果教师教授儿歌时，能够和孩子一起探索，加入表演成分会更好，如小燕子飞啊等等。教授儿歌人之前加入事先录好的儿歌，让孩子自己听，如此就能动静结合，而不是一味的老师说、孩子说、一起说。教师的提问过于局限，若改为：刚才老师说的儿歌，你听到了什么？“会更好，充分的展开孩子的想象空间，给孩子语言表达的机会，效果会更好。

本文扩展阅读：春季，四季之一。春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。

2.香蕉变戏法教学及反思 篇二

重点领域：语言

活动准备：香蕉若干、黑色袋子、刀、盘子若干

活动过程：

1、通过幼儿用手摸的方式来直观的感觉香蕉的基本特征。教师事先将香蕉放在黑色袋子里，请每个幼儿用手摸的形式来感觉香蕉，他们会说摸上去凉凉的、冰冰的、软软的词语来形容。分别说出自己的想法：香蕉、苹果、柚子、桔子等。而我则用很神秘的眼神偷偷的看口袋里是什么时，幼儿兴趣很快被带动起来；香蕉放在黑色袋子里，请每个幼儿用手摸的形式来感觉香蕉，他们会说摸上去凉凉的、冰冰的、软软的词语来形容。分别说出自己的想法：香蕉、苹果、柚子、桔子等。而我则用很神秘的眼神偷偷的看口袋里是什么时，幼儿兴趣很快被带动起来；

2、香蕉变戏法

香蕉弯口向上，像什么。幼儿分别能说出像小桥、像月亮、小朋友的嘴、公园的门、彩虹等；香蕉弯口向下，能说出像小床、小船、滑梯、摇马床；香蕉站立，能说出像机关机、大象的鼻子；教师将香蕉放在嘴与耳朵之间，幼儿能说像电话。一起唱歌唱〈〈打电话〉〉；

3、每个桌子上两根香蕉，幼儿分别手摸、闻香蕉的味道分组讨论香

蕉应该怎么吃？引导幼儿能说出分着吃的想法。体会分享的快乐！

4、请幼儿剥香蕉。说出剥开后的香蕉像什么？咬上一口的感觉。

5、将剥开后的香蕉皮回收在垃圾桶里。

《香蕉变戏法》反思：

3.小不点分香蕉的小班教案 篇三

教诲请求：

1、经由过程不雅察什物，图片，感知喷鼻蕉的色彩，外形，结构，味道，科学食用要领，发展处所，谁种植。

2、知道吃喷鼻蕉有利康健，吃时要适量，造就幼儿不吃独食，乐意与他人分享。

3、生长幼儿着手动脑的本领，在美术运动中进修制造喷鼻蕉。

讲授预备：

1、什物：一串喷鼻蕉，图片，结喷鼻蕉的树（喷鼻蕉园）

2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。喷鼻蕉的故事（课题一）

讲授课程：

1、出示喷鼻蕉园图片，引起幼儿留意，这些叫什么树？（喷鼻蕉树），提问：喷鼻蕉是长在什么处所的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看喷鼻蕉是怎么长的？（一串串，一把把地）很多喷鼻蕉长在一个把子上。（1和很多）

2、出示喷鼻蕉，这是从喷鼻蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根喷鼻蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：喷鼻蕉是什么色彩的？外形是什么样子的？象什么？（弯弯的象玉轮）摸在手里怎么样？知道怎么服法吗？（请一位幼儿剥给各人看，先生树模准确的剥法，再请一位幼儿上来尝尝）然后请小朋侪都训练剥喷鼻蕉，吃喷鼻蕉。提问：喷鼻蕉肉吃到嘴里感受怎么样？（滑滑的，甜甜的，凉凉的）一次能吃许多根吗？

3、喷鼻蕉皮应当放在那里？（在家，在幼儿园和在外）教诲幼儿不乱扔乱抛，让幼儿训练把喷鼻蕉皮丢到指定处所。小不点分喷鼻蕉（课题二）

讲授历程：

1、出示小不点家的场景。先生先容这是小不点的家，小不点在干什么？（在塔积木或看书）这是小不点的奶奶，在干什么？（织毛衣）小不点的爸爸妈妈上班去了。

2、音乐门铃响，小不点赶快去开门，本来是妈妈返来了。小不点说：“妈妈好！”妈妈说：“小不点好！”妈妈从包里拿出一把喷鼻蕉给小不点说：“这是你最喜好吃的.喷鼻蕉。”小不点感谢妈妈。

3、（分喷鼻蕉）小不点一边摆弄喷鼻蕉，一边在想：数数有四根喷鼻蕉，他扳下一个最大的喷鼻蕉自言自语地说：这只喷鼻蕉最大，他拿着走到奶奶眼前说：“奶奶，你最费力，请您吃大喷鼻蕉。”奶奶说：“感谢小不点，你真是乖孩子”，小不点又扳下一个喷鼻焦自言自语地说：“这根喷鼻焦也大”，他拿着走到正在和面粉的妈妈眼前说：“妈妈您事情很费力，请您吃大喷鼻蕉。”妈妈笑着说：“感谢你，你真是一个乖孩子。”还剩下两根喷鼻蕉一大一小，小不点拿着喷鼻蕉说“爸爸事情也费力，这根大的留给爸爸，小的我本身吃。”

4、提问：小不点拿到最喜好吃的喷鼻蕉是不是一小我私家吃了？他是怎 么做的？

5、举动练习：先生：小不点吃到好吃的老是想到 各人，真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗？小不点领导小朋侪走到奶奶，妈妈眼前，用模仿行动比划请吃喷鼻蕉，给爸爸留1根大的本身吃小的。

4.小班语言教案：香蕉变戏法 篇四

一、教学目标：

1、让幼儿通过观察实物和图片，感知香蕉的颜色，形状，味道，科学的食用方法等。

2、让幼儿知道吃香蕉有利健康，吃时要适量。培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。

二、教学准备：

一串香蕉(实物)，图片：结香蕉的树(香蕉园)请一个大班的不朋友扮演小不点，请两位老师分别扮演奶奶和妈妈。

三、教学过程：

(一)、导入活动：

1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意。

2、问：这些叫什么树?(香蕉树)

3、香蕉是结在哪里的?(香蕉树上)

4、它和桔子长得一样吗?(不一样，桔子是一个一个长在树枝上。)

5、看看香蕉是怎么长的?(一串串，一把把地，许多香蕉长在一个把子上。)(1和许多)

(二)、认识并感知香蕉：

(1)、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，让幼儿看一看，摸一摸，闻一闻。

(2)、提问：香蕉是什么颜色的?

(3)、形状是什么样子的?象什么?(弯弯的象月亮。)

(4)、用手摸起来感觉怎么样?(很光滑。)

(5)、老师小结：香蕉是结在香蕉树上的，它们是一串串结在一起的。它是黄颜色的，样子象弯弯的月亮，用手摸起来很光滑，闻起来没什么特别的味道。

(三)、情景表演：小不点分香蕉

1、香蕉是一串一串结在一起的，那妈妈买香蕉的时候就会买很多。那么，小朋友，妈妈买那么多香蕉回家，是不是我一个吃呢?(不是)。那我们该怎么分来吃呢?(让小朋友自由回答)。

2、有些小朋友真棒!今天啊，有一个名叫小不点的哥哥，他也在分香蕉哦，我们去看看他是怎么分的，好不好?(好)!

3、情景表演：

(1)、老师介绍这是小不点的家，小不点在干什么?(在看书)。这是小不点的奶奶，在干什么?(织毛衣)。小不点的爸爸妈妈上班去了。

(2)、这时候门铃响了，小不点赶紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说：“妈妈好!”妈妈说：“小不点好!”妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说：“这是你最喜欢吃的香蕉。”小不点谢谢妈妈。

(3)、小不点一边摆弄香蕉，一边在数，一共有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说：“这只香蕉最大。”他拿着走到奶奶面前说：“奶奶，你最辛苦，请您吃大香蕉。”奶奶说：“谢谢小不点，你真是乖孩子。” 小不点又扳下一个香焦自言自语地说：“这根香焦也大。”他拿着走到妈妈面前说：“妈妈您工作很辛苦，请您吃大香蕉。”妈妈笑着说：“谢谢你，你真是一个乖孩子。”还剩下两根香蕉一大一小，小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。”

4、提问：小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了?(不 是)他是怎么做的?(幼儿自由回答)

5、老师小结：小不点吃到好吃的总是想到大家，他真是乖孩子，我们都来学 小不点当乖孩子好吗?

四、分享香蕉：

1、再次出示香蕉

(1)、问：小朋友，知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试。)

(2)、香蕉皮应该放在哪里?

教育幼儿(在家，在幼儿园和在外)不乱扔乱抛香蕉皮。

让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。(准备好的垃圾筐)

(3)、我们有这么多香蕉，应该怎么分享呢?.来源快思老师教案网;请小不点带领小朋友走到奶奶、妈妈和老师们面前，请大家吃香蕉，给爸爸留1根大的，自己吃小的。

(4)、然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。

五、结束活动：

1、师：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?(滑滑的，甜甜的，凉凉的。)一次能吃很多根吗?(不能。吃多了对身体不好。)

2、小朋友，我们该去洗手啦!谢谢小不点哥哥，给老师们说再见!

5.小班语言教案：香蕉变戏法 篇五

【活动目标】

1、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征。

2、用语言、动作愉快地表达自己的想象。

3、积极参与认读活动，能与同伴一起阅读。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

【活动准备】

1、香蕉若干。

2、大信封1只，汉字卡。

3、幼儿阅读卡、实物投影仪。

【活动过程】

一、导入活动，产生兴趣。

1、借助神秘的礼包，巩固认读“香蕉”，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、引导幼儿说说香蕉的.外形特征，出示字卡“弯弯”，引导幼儿在字的结构中发现秘密。

二、设置游戏情景，引发幼儿想象。

师：这香蕉会变戏法呢，你们相信吗?

将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法。

三、借助图示，引导幼儿认读。

以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读。

四、看图猜汉字。

请幼儿自由讲述，你喜欢哪个汉字宝宝，你怎么认识的?在哪里见过?

五、自由创编，分享香蕉。

1、幼儿每人拿一只香蕉，摆一摆，想一想，说一说，做一做动作。

2、一起分享香蕉，感知交流从“整体→部分→没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。

【活动反思】