二年级优秀主题班会设计方案

二年级优秀主题班会设计方案（共11篇）（共11篇）

1.二年级优秀主题班会设计方案 篇一

二（1）班“专心听讲 举手发言”主题班会设计方案

一、背景分析

专心听讲和举手发言是低年级课堂常规培养的重点教育课程之一，学生只有做好了这两点，才能保证今后课堂的有效性、有序性，并且，学生年龄小，尚不能很好地约束自己，这节班会就是为帮助学生学会专心听讲的方法和养成发言声音响亮，先举手，后发言的习惯。

二、设计理念

小学低年级学生专注时间只有20分钟，因为个体差异的存在，这20分钟会有很多人在不同的时间点呈现，所以，专注的20分钟才是每个个体有效学习的20分钟，时间再长，因为年龄关系，就可能出现走神的现象。学会专心听讲帮助学生20分钟有效记忆，举手发言伴随着良好习惯的养成，作为学生，终身受益。

三、教育目标

1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要，帮助学生学会专心听讲的方法。

2.懂得上课发言要先举手，后发言，帮助学生养成发言声音响亮的习惯。

3.上课学会用眼，用眼“听”老师指挥。

4.上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。

四、前期准备

1.了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。

2.一只眼睛和一只耳朵的图形。

五、活动形式：讨论、儿歌、游戏

六、活动过程

1.导入：指指自己的眼睛。提出问题：你知道眼睛有什么用处？（学生回答问题）

对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小学生要用眼睛来学本领。

2.激情明理导行

我们都有一双明亮的眼睛，有的同学会用眼睛来学习，有的同学却不会用眼睛来学本领，为什么呢？下面我们来做个游戏。

（1）游戏明理：“人体照相机”。

老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师出示，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲，老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？

（2）怎样才算会用眼睛呢？

讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。

（3）训练用眼“听”指挥

教师用不同内容训练学生用眼。（小活动：老师讲则小故事，请学生说道理，同学发言，及时表扬用眼睛看着老师和发言同学的学生；训练翻到指定的一页，然后坐好，及时表扬）

学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

老师讲课看老师，同学发言看同学。

看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

认认真真学本领，学会用眼顶重要。

（4）指指自己的耳朵并明理

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。

（5）怎样才算会用耳朵呢？

学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。

（6）训练用耳听

教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲什么，看看学生是否听得清。（讲一则小故事）

（7）发言先举手，声音要响亮

A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做？

归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下

手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

B示范举手。

小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手。

C小试验明理。

教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。

D发言训练。

老师提简单的问题，请学生回答，根据儿歌进行评议。（用简单的小故事提问）

3.小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好学生。

七、活动延伸

1.把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

2.及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。

3.对举手的姿势和说话要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

八、班会反思

这次我确定的班会主题是“专心听讲，举手发言”，通过这节班会我想解决如下四个问题：知道上课用眼、用耳、用脑的重要，帮助学生学会专心听讲的方法：懂得上课发言要先举手，后发言，帮助学生养成发言声音响亮的习惯；上课学会用眼，用眼“听”老师指挥；上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。因为小学低年级学生专注时间只有20分钟，也因为个体差异的存在，这20分钟会有很多人在不同的时间点呈现，所以，专注的20分钟才是每个个体有效学习的20分钟，时间再长，更因为年龄关系，就可能出现走神的现象。学会专心听讲帮助学生20分钟有效记忆，举手发言伴随着良好习惯的养成，作为学生，将会终身受益。

班会分为三个部分进行。第一部分，通过“人体照相机”的小游戏和讨论，让学生明白上课学会用眼，用眼“听”老师指挥的要求，之后让学生自己看一则寓言，并及时反馈看到的内容和寓意，最后用一首儿歌来巩固用眼的要求。第二

部分，确定概念“人体的录音机”是耳朵，通过讨论让学生明白上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想的要求，之后由教师在教室里不同方位读一个小故事，并及时反馈听到的内容和故事要告诉学生的道理。第三部分，通过讨论让学生懂得上课发言要先举手，后发言的要求，再通过一个小游戏帮助学生养成发言声音响亮的习惯，并学习儿歌巩固发言的要求，最后通过学生自己看并听老师讲一则寓言，及时反馈看到的、听到的内容和寓意，借此巩固用眼、用耳和发言的要求，这其中对表现突出的学生及时给予小奖励并大力表扬。

其实，这次班会除了我做了准备外，没有带着学生走过任何一个流程，直到周五那天开班会，他们早上到校才知道有这样一节班会，我的目的是想看看学生是否能及时消化班会中提及的这些要求。

那天班会课后，我追踪了一周的情况，也跟上本班课的老师进行了了解，除了总有不自觉的现象之外，学生听讲的状态有了改变，通过小干部的记录，我感觉到学生对这节班会提出的要求基本记在心里，随便说话的情况有所好转，原来是一个人就被点很多次，然后一节课几乎是半个班，现在那几个总被点名的学生被点的次数明显减少，甚至没有被点过，而且现在说话的也就不自觉的那四五个，我觉得他们在进步，我会再继续追踪，除了自己的课，在其它课上也要让学生养成会用眼、耳听讲，会举手发言的好习惯，这将会使他们受益终生的。

学生的其它收获就是会听要求了，因为知道如何用眼用耳了，所以他们能把老师提的要求记在心里，适时地照着去实施，我觉得这很重要，这是会用脑思考，提升各方面能力的关键所在，那么我会继续培养学生的各种行为习惯，让他们变得更好！

附录：

小故事1

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：.姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为.姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

小故事2

五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。

爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。

汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”

爸爸回答道：”因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”

汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。

小故事3

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

2.“我们的装扮”主题班会设计方案 篇二

日期： 2007年11月27日

主题： 我们的装扮——校园流行系列之三

目标：

1. 以班队主题活动的方式，引导学生正确对待自己的着装打扮。

2. 引导学生认识到青春的靓丽更重要的是体现在内在的“装扮”上。

主持人：班主任

设定目标的依据：

1. 就学生中出现的校园流行时尚，我班曾进行过相关的系列教育活动。系列之一是在七年级时开展的“我与手机”主题教育活动，系列之二是与全年级同步开展的“我与动漫”主题教育活动。

2. 八年级是学生心理发展的关键期。他们的独立意识明显增强，身体发育加速，各方面都表现出半成熟、半幼稚的过渡性特点，因而心理需求与外部环境之间常常出现强烈的矛盾冲突。这些心理特点在自我形象设计方面表现尤其突出，首先是改变发型，无论男生女生，只要有一个人换了时尚新发型，立即就会有许多同学去模仿。女生会去穿耳洞，用她们自己的话来说，可以增加一点魅力；男生也开始追求装饰物的搭配，用他们的话来说，让自己更有味道。除此以外，还有其他的一些装扮问题……

3. 当确定要召开这次主题班会时，首先出现在我脑中的，就是学生的装扮问题。但一想，主题班会应从学生的需要出发，所以决定首先征求学生的意愿。我让38个学生分成7组讨论确定班会的内容，结果有4组学生以不同的形式选择了同样的主题。例如：①我们长大了，正处于青春期，男女生都比较关注自己的打扮，因而可以讨论该不该打扮；②可以谈谈我们喜爱的服饰与装饰品；③可以评价一下校园的各种流行风尚；④可以讨论发型问题。看来学生的意愿与我的想法比较接近，多多少少也算是不谋而合，因此我决定举行以学生装扮为内容的主题班会。

4. 最后确立的班会主题虽然对学生而言并不陌生，他们会有话说，也非常想说，但同时这也是一个敏感话题，容易触动学生内心的敏感角落。所以，我决定以一种轻松的谈话方式展开班会的进程，真正调动起学生对这个话题的内在兴趣，让他们能够说出心里话。

5. 对这一问题的基本观点。确实，现在学生的打扮已经超出，甚至有的已经颠覆了我们许多家长、许多老师心目中的原有“规范”，成人们总是在感慨：现在的学生怎么会打扮成这样？他们的审美趣味到底是怎样的？但是我们不得不承认，时代变了，社会变了，我们许多传统的观念也要变。我们不能强制他们按照上一代人的标准去打扮自己，只能引导他们培养健康的审美情趣，树立正确的审美观，让自己的着装打扮既时尚、个性又适宜有度。在此基础上，应启发学生更注重自己内在的“装扮”。

活动过程：

1. 观看视频。在观看基础上讨论并评价中学生流行服装、流行饰品及其流行原因，引导同学们尽量敞开心扉谈出自己的看法。在聆听中进一步发现他们追随时尚的心理动机。

2. 展示自我。按自己最喜欢的形象“装扮”自己并说出理由；同时引导学生讨论：不同时间和场合里最适合的装扮应该是怎样的？在讨论中感悟适宜、得体、有度的原则。

3. 提升内涵。青春是美好的，青春是人生一道亮丽的风景线。那么，怎样才能拥有最美的青春？怎样才是最美的青春形象？这次班会要引导学生感悟内在美的永恒价值，理解并丰富青春美的内涵。

反思与重建（略）

3.二年级教师节主题班会活动方案 篇三

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。活动过程：

甲：九月，金色的季节； 乙：九月，温馨的季节； 甲：九月，鲜花盛开的季节； 乙：九月，天真烂漫的季节。

合：迎着九月的和风，我们迎来了第23个教师节。甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；

乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。甲：亲爱的老师，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。

甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。

乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。甲：听！那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首献给全天下老师的歌。甲：记住吧！9月10日。

乙：记住吧!九月，那首献给老师的歌。合：二（2）班庆祝教师节班会现在开始。

甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。（学生歌伴舞《每当我走过老师的窗前》）

乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，怎能忘了您呢？亲爱的老师。请第（）小队表演诗朗诵《忘不了您，老师》。（学生表演诗朗诵）

甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教导我们永远牢记。请第（）小队表演诗朗诵《献给老师的歌》。

（学生表演诗朗诵）

乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗；老师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵。请第（）小队表演诗朗诵《老师，您辛苦了》（学生表演诗朗诵）

甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。请第（）小队表演诗朗诵《园丁之歌》

乙：同学们，你有什么心里话对冯老师说呢？（学生代表向班主任老师说心里话。）

甲：现在，冯老师就是我们的中队辅导员，下面请冯老师给我们讲话。掌声欢迎。（辅导员老师讲话）

4.二年级优秀主题班会设计方案 篇四

讲述世界各国国庆节的来历（资料）

二、地图、国旗、国徽知识

辅导员：（出示中国地图）同学们，这是什么中国版图的形状像什么？

生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。

辅导员：同学们，你们爱我们的祖国吗？

生：（齐答）

辅导员：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，辅导员：我们的祖国多么美啊！

请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

我第一眼看到了彩色的中国，轻轻打开地图，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。

5.四年级主题班会活动设计方案 篇五

主题班会应该是：主题鲜明，内容丰富，形式活泼，全员参与。教育性原则：这种教育不是说教，是一种浸润，就象春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声。”班会有鲜明的主题，就有鲜活的语言和发自内心的表白，就能减少随意性，增强针对性。班会主题要围绕班级目标，通过班会活动这个载体，把全班同学凝聚在一起。主体性原则：班会活动的主体是学生，要调动学生的主体能动性，启发和激活学生参加班会活动的兴趣和需要，以主人翁的态度，成为班会活动的主动参与者。班主任主要是把握班会的方向和主题。综合性原则：班会主要是培养学生人格的形成，由于学生全员参与，加之班会的形式灵活，内容丰富，学生在参与过程中，不仅会受到启发、教育，更重要的是学生的各种能力都会得到锻炼。如，语言表达能力、口语交际能力、逻辑思维能力等都能得到提高。系统性原则：班会活动课每周一次。主题活动围绕目标开展。活动内容应该是一个相互衔接，由低到高的教育系列，互相衔接是主题形成系列，由低到高是内容逐步深化和提高，让学生接受系统的教育。随着教育的深化，可以拓宽主题，让学生多方面、多角度认识自

我，认同集体，心胸开阔，志向高远。

一、结合学生好动、爱玩，喜欢模仿、好奇心强等方面特点，设计主题班会

学生天生就喜欢玩耍（这是他们这一年龄阶段特有的特征），模仿能力强，有好奇心，有创新的意识，引导得好，将对他们的健康成长有良好的影响。因而，我为其设计了第三次主题班会为“才艺展现 5 分钟”。让学生利用班会这个平台，尽情展现自己各方面的才华，内容涉及小品，幽默，相声、笑话、唱歌、跳舞、小故事、小魔术、小绝技，猜灯谜、出春联、绕口令等，可以独立进行，也可自由组合。设计之目的是将学生把平时那些低层次的，不健康的低级趣味无聊的谈笑娱乐引导向高层次的健康的、有意义的、正确的轨道来。让他们沐浴校园的阳光，开心每一天，快乐每一天，满意每一天，使他们更加热爱学校，热爱班级，热爱生活，热爱学习，热爱所学专业，多些才艺，多些修养，多准备一些知识，为自己健康茁壮成长打下坚实的基础。

二、结合学生思想实际，围绕《学校德育工作计划》设计主题班会

我刚刚接手的这个四年级，之前在学校是一个非常有名的调皮班级，他们喜欢做一些学校完全明令禁止的事情。可以说在整个学校中是无人不晓的。且班里有“五朵金花”，“四大金刚”，就是班里的最调皮的。但是，走到班上一看的时候，我发现不仅仅是这几个人调皮，更多的问题在这个班里滋生着。女生，娇里娇气，别人一不小心碰到了她一下就哭哭啼啼；有些女生，很骄傲自大，自认为自己的成绩不错，得了三好学生，就看不起别人；血口喷人，明明人家没有做一些偷盗的事情，他们就硬是要说是某某做的。针对上述情况，我觉得自己很有必要先在班级里面选出班干部，班干部呢我选了班上嗓门最大的“金刚”的来做，我觉得他当了班干部之后对自己也是一个约束，也不会没事做他。慢慢的选好了其他的班干部，班干部的组成有学习成绩好的，也有学习成绩一般的。接着，就是给全班上了一个政治课。我是新老师，所以，我得宣布一些东西。比如：我告诉他们，不管你们以前是什么样的，现在你们都是一个样，在我的眼里没有好坏学生之分，但是随着你们在我面前的表现，我会酌情的在你对我的形象上扣分。也许是新老师的原因，他们表现稍加的好那么一些些。最后，请学生自己来讲讲这个学期自己要有的一个转变，与过去说拜拜。说完还要自己用纸张写好来，我负责保管。期末考试之后，再看看哪些人达到了自己的那个目标。

6.二年级优秀主题班会设计方案 篇六

一、背景分析：

“书”是开启心灵的一把钥匙，它让我们走出朦胧的状态，飞向知识的海洋；读书可以拓宽我们的视野，让我们的双眼看事物更分明、看问题更深入，读书还可以认识自我，明辨真假是非善恶，相反不读书的人蒙昧无知，心灵空虚甚至扭曲变形，以致是非善恶不分，正如一个不完整的人浑浑噩噩过日子，却自觉潇潇洒洒，实是虚度了年华，荒废了青春；可怜少壮不努力，白头空悔恨。很多学生不喜欢读书，对学习产生倦怠的情绪，影响学生人生价值观的正确形成。

二、设计理念：

通过让学生课余时间搜集读书名言，体会名家独到的读书感悟，让学生对读书产生兴趣，将课下读到的书的内容分享给其他同学，让学生找到自己感兴趣的内容，谈其中的感受，体会读书的乐趣，让学生爱上读书。

三、教育目标：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。

四、活动过程：

（一）、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：六年级“我读书我快乐”主题班会现在开始。

（二）、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

甲：请你——

乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___ 例：

1、书读百遍，其义自见。

2、光阴给我们经验，读书给我们知识。

3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

（三）、了解该读什么书

甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？

乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？

学生

1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以

学生

2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力

学生

3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化

学生

4、我喜欢读古诗 学生

5、我喜欢看成语故事

甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”（学生自由上台讲故事）

乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。

五、活动延伸

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。（表演）

乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”

甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》

乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时？

甲：背诵一首古诗

乙：咦，你怎么背起古诗来了？

甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（有个别朗诵和齐背）

结束语

甲：我们是祖国的希望 乙：我们是祖国的未来 甲：我们是学习的主人

7.二年级优秀主题班会设计方案 篇七

设计方案

【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。

【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。

【活动时间】5月19日

【活动地点】多媒体教室一

【参与人员】八年级(6)班全体学生、班主任

【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜

【活动准备】

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人(一男一女)，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。

3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。

【班会流程】

1、 班主任宣布上课

2、 主持人宣布班会开始，引入主题

3、 诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》

4、 小品《校园文明行》

5、 学生列举日常生活中不文明的行为

6、 障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触

7、“文明人”测试，

8、猜谜游戏

9、总结出中学生“十个”文明形象

10、班主任小结

11、视频片段《升国旗》

12、主持人宣布班会结束

【具体过程】

师：八年级(6)班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢?(主持人上场)

a： 回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德 。

b：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，请听诗朗诵《留给生活一朵微笑》

1、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》

a：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，看我们的文明督导员林敏今天又什么发现。

2、小品表演《校园文明行》

a:谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为?

2、揪出校园不文明行为

请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分(每找出一种，记一分)。

a：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

b：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。

3、障碍游戏

游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。

(学生交流、谈感触)

a：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。

4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗?

(看屏幕，选择答案，算得分)

b：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么?

反思：自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。

5、猜谜文明礼貌用语

a：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。

6、“十个文明形象”

b：同学们都很棒，你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?看大屏幕，请同学们齐读。

(大屏幕出示“十个文明形象”)

b:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

a：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。

7、班主任总结

8.二年级主题班会教案 篇八

活动目标: 通过开展“我爱冬天的校园”为主题的班会活动,让学生通过观察校园冬天,感受校园冬天的变化,做个有心的孩子,把冬天美丽的校园画下来,用飘落的树叶做成美丽的书签和图画,让学生们爱上冬天美丽的校园。活动对象：二（1）班全体学生

活动准备:

1、准备树叶,小松鼠,小青蛙,小鹿头饰。活动过程:第一个节目:诗歌朗诵。学生():我问小松鼠,冬天在哪里?小松鼠说:我看嘛,冬天藏在树枝上的积雪里!学生():我问小青蛙,冬天在哪里?小青蛙说:照我说,冬天藏在结冰的小河里!学生():我问小鹿,冬天在哪里?小鹿说:妈妈告诉我,冬天藏在圣诞老人白白的胡子里!全班学生:我们问小白兔:冬天在哪里?调皮的小兔回答:这,我可不告诉你们,你们还是自己到校园里去找找吧!主持人:二(1)中队“我爱冬天的校园”主题班会,现在开始!主持人():我爱校园的冬天,要从一片树叶开始,冬天到了,树叶孩子离开了大树妈妈,飘落了下来,同学们捡起树叶,做成了心爱的书签和图画。

第二个节目:(树叶做的书签和图画)第一位小朋友:大家好!这是我做的树叶书签,你们看,这是我做的花朵形状的树叶书签。

第二位小朋友:瞧!这是我做得小草形状的树叶书签,现在看书用它可方便了!第三位小朋友:大家看,这是我和妈妈一起做的书签,你们看!漂亮吗?我很喜欢这个书签。

第四位小朋友:大家好!这是我做的树叶画,一条金鱼在水里快活的游来游去。

第五位小朋友:大家好!这是我做的蝴蝶飞树叶画,你们看,一只只蝴蝶在花间飞舞,多美啊!主持人():冬天到了,校园里的树叶都飘落的下来,有心的同学们捡起树叶,用自己灵巧的双手做出了自己喜欢的树叶书签和树叶画,真厉害!主持人():我爱校园的冬天,我们班的画画能手们画了美丽的校园。我们一起来看看!第三个节目,绘画——冬天美丽的校园。

第一位小朋友画了:(介绍)第二位小朋友画了: 第三位小朋友画了: 第四位小朋友画了: 第五位小朋友画了: 主持人():欣赏了绘画能手们的画,冬天的校园更美了!主持人():冬天的校园有哪些变化呢?让我们一起来看图片? 第四个节目:(看图片,校园冬天的变化)第五个节目:讲故事冬天的故事冬天来了,天上下起了鹅毛大雪,北风呼呼地刮了起来,外面冰天雪地。十分寒冷。爱德小学的大树洞里,松鼠妈妈要生宝宝了,可是松鼠爸爸还没找到一个窝,松鼠爸爸很着急。他冒着寒风来到学校的操场上,找啊找,在雪地上看见一只手套,他钻进手套里,觉得很暖和,就把手套带回去了。不久,松鼠妈妈就生了五个松鼠宝宝,正好手套有五个手指,于是每个手指就住了一个松鼠宝宝。手套的主人小男孩找到了那只手套,发现松鼠一家都住在里面,于是他就把手套送给了松鼠一家。从此松鼠一家过上了幸福的生活。

主持人():小男孩真是个乐于助人的好孩子,他帮助了松鼠一家,给寒冷的冬天带来了丝丝暖意。

主持人():我们二(1)班的小朋友们也都是热与助人的好孩子。主持人合:冬天的校园真美啊!我们爱冬天美丽的校园。

二(1)班主题班会“我爱冬天的校园”主题班会到此结束!

“我爱大自然”主题班会活动教案

活动对象：二（2）班全体学生 小主持开场: 甲:大自然是伟大的!乙:大自然是神奇的!甲:大自然就像妈妈一样,它有50多亿孩子和好多好多的小动物、小植物。

乙:她会亲亲小花和小草。她会跟河里的鱼儿悄悄把话说。

甲:她会轻轻抚摩小鸟的翅膀。她把美丽送给人们。

合:我爱大自然,二(2)班主题班会,现在开始!甲:我爱大自然,让我们先从一颗种子开始: 【第1个节目:(小故事加表演)】

讲述:两名学生 表演: 在大自然中,有许多神奇的东西,今天我要和大家说的是大自然中神奇的种子。

有人问:世界上什么东西的气力最大?有的说是大象,有的说是狮子。其实啊,世界上气力最大的是植物的种子。

种子?对啊!人的头盖骨非常结实。科学家用了很多办法,想把它完整地分开,都没有成功。

后来有个人想到,把一些植物的种子放在头盖骨里,给它浇水,让这个种子发芽。

一发芽,这些种子的力量可大了,就把骨头完整地分开了。

啊!种子的力气可真大啊!还有呢,你见过被压在石头下面的小草吗? 见过!它为了见到太阳,不管上面的石头有多重,它都要曲曲折折地,从下面钻出来。它的根往土里钻,它的芽往上面挺,结果大石头也被它掀翻了。种子的力量可真大啊。

大自然真伟大、真神奇呀!是啊!大家说,是吗?是——

【第2个节目:(歌曲演唱)】

春天,她让冰川融化,挥动魔棒让小草发芽;夏天,她让百花争艳,让清流洗掉人们身上的灰尘;秋天,她让桂花飘香,让枫叶变红;冬天,她抖动鸭绒枕头,让雪花中飘出,让调皮的孩子尽情的打个雪仗。

我们生活在大自然中,我们爱美丽的山峰,蓝色的海洋,清清的小溪,茂密的森林;朝晖夕阴,寒来暑往,花开花落,我们在大自然中快乐的歌唱!【第3个节目:(知识加表演,戴头饰)】

同学们,在广袤的大自然中,生活着许多可爱的小动物,我们一起去看看他们吧:

1、小时候穿黑衣,长大了穿绿袍。走路的时候我又蹦又跳,下雨后我呱呱呱呱叫。大家好,我是一只小青蛙,我的名字叫:呱呱。小朋友们?谁知道我小时候的名字叫什么?谁知道我最爱吃什么?对,看见虫子一定要请我吃呀,你们真棒!你们是我的好朋友!

2、大家好,我是——啄木鸟,我的名字叫咚咚;秋天到了,天气变冷了,一不小心啊就会感冒。生病了,我们应该找谁来帮我们看病呢?——医生,那小树生病了,它们要找谁来看病呢?——啄木鸟,对,就是我!

3、大家好,我是一只胖胖的北极熊,我叫胖胖,我是熊类中个字最大的,我听说最大的北极熊体重可达900公斤。我们北极熊喜欢吃以海豹、鱼,北极的北极熊不到两万头,我很可爱,希望大家保护我。

4、大家好,我是世界珍稀物种:银杉,我叫:姗姗。我很高大,很茂密,风一吹,我亮亮的特别漂亮!广西、湖南、四川、贵州都是我的老家,最多的地方有几十棵,最少的只有一棵了。

5、大家好,我是从非洲草原来的大象,我叫:天天,我们的牙齿很漂亮,很白,很值钱,所以,有一些坏人就到处杀害我们,把我们的大象牙锯下来卖钱。我想成为大家的好朋友。

6、大家好,我是一只蝴蝶,我的名字叫:金斑喙(Hui)凤蝶有人叫我“蝶中仙子”,我值1万美元呢。现在世界上,剩下不到20只了,我被列为国家一级保护野生动物,我的家在中国广东,欢迎大家来做客。

7、大家好,我是狭叶瓶尔小草,你们就叫我:小小吧,我是国家三级保护植物。我的家在长白山,那里的冬天特别冷,在0下40度呢。

8、大家好,我是蝾螈,人们又叫我火蜥蜴。我家住在墨西哥,科学家叔叔正在研究我的腿,因为它断了还可以再张出来。“我知恩，我感恩，我成长”主题班会

活动目的:

1、通过活动,让学生明白父母的爱是最无私,最伟大的。

2、通过活动,让孩子们学会感激、心存感激,并学会赞美自己的父母,敬爱自己的父母,做一个孝敬体贴父母的好孩子。活动准备:

1、动画媒体《小乌鸦爱妈妈》、《孔融让梨》

2、歌曲《只要妈妈露笑脸》、《世上只有妈妈好》

3、诗歌《感恩父母的爱》

4、自己折一串千纸鹤

活动对象：二（3）班全体学生 活动过程:

一、列队,报告人数

1、中队长:全体起立,各小队汇报人数 小队长(敬礼):报告中队长,第 小队应到 人,实到 人,报告完毕。中队长(敬礼):接受你的报告!

2.中队长汇报: 报告辅导员老师,二(3)班应到66人,实到66人,一切准备就绪,请您参加我们的本次活动。辅导员:接受你的报告,并预祝你们的活动取得圆满成功。

3、中队长:全体立正,出旗(敬礼)

4、中队长:齐唱儿童团团歌

5、中队长:请坐!

二、活动开始

师:苗苗队员们,你们还记得上学期我们学过的课文《小乌鸦爱妈妈》吗?下面老师先请大家再来一起看看这个故事!(观看《小乌鸦爱妈妈》 师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?(指名回答)大家说得真好!(甲)是啊!草木为了感激春的到来而吐露新芽，鲜花为了感激夏的到来而竞相开放。

(乙)硕果为了感激秋的到来而挂满枝头，雪花为了感激冬的到来而把大地母亲银装素裹。(合)大自然尚且如此感恩,我们人类更应该具有感恩之心。二(3)班“我知恩,我感恩,我成长”主题班会现在开始。(甲)走过春秋,走过冬夏, 是父母的爱,孕育了我们宝贵的生命;(乙)是父母的爱,给予了我们欢乐的春夏秋冬。(合)今天,就让我们一起向他们说一声: 全班(齐):我们感谢您——亲爱的爸爸妈妈。(甲)我们来到这个世界,就有了一个可爱的家(乙)我们来到这个世界,就有了一个温馨的家(甲)清晨,爸爸送我上学(乙)傍晚,妈妈接我回家(全班齐说)多少叮咛,多少牵挂,我们在呵护中一天天长大。(甲)三百六十五个日夜(乙)三百六十五份关爱

1、我知道妈妈养育我们很辛苦,我在妈妈身体里生活了十个月,吸收了妈妈身上的许多营养,妈妈忍着巨大的痛苦把我生下来。

2、是爸爸扶我学走路,是爸爸教我学说话

3、是妈妈甘甜的乳汁把我喂养大,是妈妈唱着夜曲伴我入眠

4、小时候,我晚上睡不着,是妈妈一直抱着我在房间里走来走去,直到我睡着

5、爸爸妈妈每年都给我过生日,可他们自己却很少过生日。

6、别人说我长得傻,可妈妈常说我长得可爱。(合)今天,就让我们为亲爱的爸爸妈妈高歌一曲!(甲)请听《世上只有妈妈好》(全班唱)(甲)歌声唱不完父母对我们的爱(乙)歌声唱不完我们对父母的感谢(甲)悠悠寸草心,愿报三春晖,那你知道自己的爸爸妈妈最喜欢什么颜色?最喜欢吃什么菜吗?(指名回答)(乙)父母的爱是和风细雨(甲)父母的爱是阳光雨露(乙)请听诗朗诵《感恩父母的爱》(甲)是的,爸爸妈妈的爱无所不在,无处不在(乙)那么,我们应该怎样孝敬我们的爸爸妈妈呢?我们的前辈为我们树立了榜样。请欣赏短剧《孔融让梨》(观看多媒体)(甲)亲爱的队员们,此时此刻,你最想对你的爸爸妈妈说些什么,做些什么呢?(学生对父母说祝福的话)(指名交流)(甲)一句问候,一杯热茶,显出孝敬之心 一句祝福,一束鲜花,表达感恩之心(乙)爸爸妈妈,你们的厚爱,你们的殷殷期望,我们铭记在心,我们将化为无声的行动去求学,去创新(甲)请听我们的感恩誓言:(全班齐诵)(甲)常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感恩之情的生活是最甜美的(乙)让我们将感恩心,赤子情折进一只只纸鹤,献给——我们最亲爱的爸爸妈妈!(学生动手折纸鹤)(甲)我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长(乙)多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来(合)亲爱的爸爸妈妈,我们已经长大了,请你们放心吧!(甲)愿我们的爸爸妈妈天天露笑脸!请听歌曲《只要妈妈露笑脸》(全班齐唱)(甲)请辅导员讲话。

三、辅导员讲话 辅导员:„„

四、呼号 中队长:请辅导员领呼号 辅导员:全体起立,请举起你们的右拳,时刻记住五个爱, 全班:准备参加少先队(乙)二(3)班《我知恩、我感恩、我成长》主题班会到此结束!

五、退旗 中队长:退旗,敬礼 《爸爸妈妈，我爱您》主题班会活动教案

活动目的: 1.体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。活动准备: 1.布置活动场所。

2.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。3.《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。4.同学们编排节目。

活动对象：二（4）班全体学生 活动过程:

一、开场 小主持人:从小到大,我们在你们的呵护下,慢慢长大,今天我们和爸爸妈妈相聚在一起,我们心里是多么的激动,我代表一(6)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来,欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈,我爱您》!

二、诗歌朗诵(过渡)甲:在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。乙:爸爸妈妈,我想让您知道:我们爱您!甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵: 《妈妈的手》 妈妈的手真灵, 织出的毛衣, 穿上很精神。妈妈的手真巧, 能做各种佳肴, 每天让我们吃饱。妈妈的手真暖, 摸到我的头上, 能暖到我的心中。(两名同学朗诵)

三、难忘的回忆 小主持人:同学们,父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来,一张奖状,一篇日记,一张照片,让我们回忆父母所给予的爱!(学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。)

四、谈话互动(学生部分)小主持人:从记事起,我们的父母就给予了我们无私的关爱,亲爱的爸爸妈妈,你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗?(学习生活方面4-6名同学)。(家长部分)主持人:听过了同学们的真情告白,我们也来听听长父母们的心里话吧!(选一名小记者,可以采访的形式进行)如:您最难忘的事是什么? 我们曾经让您感动过吗? 您最开心最激动是什么时候? 小记者:我们有时候的确很不懂事,不能理解爸爸妈妈,做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们,你有过吗?(采访同学)

五、游戏互动 小主持人:接下来,就让我们敞开心灵的窗户,下面我们一起来做个小游戏,名字叫作《心灵感应》。孩子与一位家长合作,背对背,在白板上写出主持人提出问题的答案。(参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右,正确题数最多的为胜)如:妈妈(爸爸)的生日 我的生日

妈妈(爸爸)最爱吃的菜 我最爱吃的东西 妈妈(爸爸)最担心的事

我的爱好 妈妈(爸爸)的爱好 妈妈(爸爸)的工作单位 妈妈(爸爸)的生肖

六、感恩父母方案收集 小主持人:孩子成长的点点滴滴,父母都如此熟悉,我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。(每位同学在心形的纸上写下自己的话,上台大声朗读,并贴在黑板上)

七、赠送礼物 小主持人:今天我们还特地准备了一份小小的礼物,送给我们亲爱的父母,同时送上我们深深的祝福,祝福他们永远健康!永远幸福!(播放歌曲《感谢你》)(赠送贺卡和小礼物)

八、全体同学表演

主持人:因为阳光与雨水,小草茁壮成长,因为你们的关爱,我们健康快乐,爸爸妈妈,我爱你们,我爱我们的家。请欣赏《我有一个幸福的家》。(表演者:全体同学)节目:《我有一个幸福的家》

九、结束语

9.二年级行为习惯主题班会 篇九

活动地点：二年级教室。

活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。活动形式：座谈、讨论、表演、拍手歌

活动准备：布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排小品，行为习惯拍手歌 主持人：甲：丁锐 乙：朱芹 策划指导：班主任 活动过程：

甲：和着欢快的节拍，乙：踏入宝贵的小学时代，甲：做个文明的小学生，乙：那是我们共同的心愿。甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯。

甲：做到这一些，需要克服很多困难。乙：做到这一些，养成教育是关键。

合：老师，同学们，下午好！“好习惯，早养成”主题班会现在开始。(鼓掌)乙：下面请陈老师讲话。

老师：同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的，因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这一年多的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这次班会，希望同学们有更多的体会与收获。(鼓掌)甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面请看小品《课间十分钟》。

乙：表演者：陈胜杰，黄浩东演某高年级学生；表演者：张启元、付佳演某一年级学生；地点：教室外走廊。

人物：A、B：某高年级学生 C、D：某一年级学生 C、D：(正在操场上玩跳绳。)A、B：(追跑过来，猛地把C撞倒在地上。)C：(扑在地上，大哭起来。)D：(连忙扶起C，发现手流血了。)哎呀！流血了。你„„你们„„ A：我们怎么了？谁让你们在路上挡着的？ C：没挡着，我在边上。呜„„ D：(生气地)走，我们告诉老师去！

B：敢？我看你是欠揍！(握拳，举起要打。)C、D：不告，不告。(举手抱着头。)A、B：(耀武扬威地退下。)C、D：(惊恐地哭泣着。)乙：看了刚才的小品，你喜欢两位大哥哥吗，为什么？下面请同学们讨论一下，(学生展开热烈的讨论)甲：谁来说说你的看法，并做简评。刚才几位同学的发言都很好。语言文明能化解矛盾，温暖人心。而两位同学既不文明，又欺负小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。

乙：如果你不小心撞了别人，你准备怎么做？ 乙：谁来说说你的做法。

乙：刚才同学们说的建议都很好。讲脏话、粗话是无知的，讲文明用语是礼貌的。净化环境，我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡文明用语！

甲：除了“对不起”之外，你还知道哪些文明用语呢？下面进行抢答题： 乙：见到长辈说：“您好！”

甲：客人来到时，应热情地说：“请进！” 乙：接受别人的帮助，诚恳地说“谢谢！” 甲：打扰了别人，抱歉的说：“对不起！” 乙：接受了别人的道歉，诚恳的说：“没关系！” 甲：和亲友告别时，挥挥手说：“再见！”

乙：当然啦，讲文明、讲礼貌不仅要挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美？

甲：表演者：马骏鹏 李允升 地点：教室内

A：下课了，急着向教室外走去。（边走边说，我得赶紧上厕所。）B：正在整理学习用品。

A:一下子把B的文具盒碰掉了，赶紧捡起来说：“对不起！我不是故意的，看看摔坏了没有。“ B:没摔坏，没关系的。我们班这么多人，谁都有可能碰到谁，我们就要互相谅解。A：太谢谢你了。B：不客气。

甲：同学们，他们的行为美不美啊？(集体回答：美！)是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。

乙：每天早晨，我们迎着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的学习生活。在我们身边你发现了哪些文明的行为，又发现了那些不不文明的行为呢？请同学们想一想。

甲：谁来说一说你见到的文明行为。乙：谁来说说你见到的不文明行为。

甲：同学们观察的可真认真呀。都能辨别别人的行为是否文明，现在请反思一下自己在哪些方面做得不好，今后将怎样去做。

乙：要做一个文明的好学生，还要在很多方面严格要求自己，我们把这些行为规范编成一首拍手歌，请大家一起来唱一唱。《行为习惯拍手歌》：

你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记； 你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋；

你拍三，我拍三，吃饭先让长辈端； 你拍四，我拍四，互相谅解别生气； 你拍五，我拍五，不良行为要约束； 你拍六，我拍六，上下楼道请靠右； 你拍七，我拍七，放学路队要整齐； 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸； 你拍九，我拍九，放学马上回家走； 你拍十，我拍十，美好环境要保持； 甲：同学们，以上行为我们要落实，让自己身上的好习惯越来越多，做个受人欢迎的文明人。在班会结束之前，请班主任李老师给我们讲话，大家欢迎。(鼓掌)老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们！(鼓掌)同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有素养的人，让文明之花开遍校园内外，好吗？ 生：(齐)好！甲：主题班会

10.二年级感恩教育主题班会 篇十

学习成绩固然重要，但学会做人，学会感恩，对中小学生个性和品德的形成，更为重要。下面由fwdq就由小编为大家整理的二年级感恩教育主题班会，希望可以帮到大家!

活动目的：

1、让孩子明白父母的关心和爱护是最真挚最无私的，我们要懂得孝敬父母学会感恩。

2、感恩父母要落实到行动上，要学会孝敬父母，理解他们，体贴他们。我们应该怎么做，不应该怎样做。

3、把帮助父母干家务当做每天必须完成的一项作业。

活动重点：懂得为什么要关爱父母

活动难点：学会理解父母，体贴父母，反思自己还有什么地方做得不够。

突破措施：通过学生发言，相互启发，反思自己，反思过去，找出自身的不足之处，及时改正，用一生去回报父母。

教具准备：多媒体，课件

活动过程:

孝敬父母 学会感恩

一、歌曲导入

1.听歌曲《小乌鸦爱妈妈》

来!大家一起唱

2.互动环节：

你喜欢这只小乌鸦吗(喜欢)为什么学生举手谈感受。

我们也要学习这只小乌鸦，做一个孝敬父母的好孩子。

这节班会的主题是:齐读《孝敬父母 学会感恩》

板书：孝敬父母 学会感恩

二、懂得孝敬父母、感恩父母

是父母把我们带到了这个美丽的世界，父母给了我们最宝贵的生命，处处关心和爱护着我们，所以，父母之爱就是这个世界上最(最伟大，最真挚，最无私的爱)让学生来回答。所以，我们要感恩父母无私奉献的点点滴滴。

1、回忆：从我们出生到现在，父母为我们都做了哪些事情

四人小组交流，代表发言。

总结：同学们真是有心的孩子，处处都能感受到父母的关爱。

是爸爸妈妈给了我们生命，孩子们，你知道吗妈妈生我们的日子就是母亲的受难日呀，有的妈妈肚子上至今还留有一道深深的伤疤，那就是妈妈为了生你，怕你遇到生命危险，才留下的伤疤呀。见过这道伤疤的同学请举手你想对你的妈妈说些什么

妈妈经过了生死抗争之后，才把你带到了这个世界上，那时你特别小，妈妈需要每分每秒陪伴在您的身边，你知道这时候的妈妈有多么辛苦吗

(让学生发言。)妈妈每天晚上不能睡一个好觉。孩子一会儿渴了，一会儿饿了，一会儿又尿了，一会儿又拉了，一会儿又哭了，爸爸妈妈就是这样才把我们养大的。

之后，爸爸妈妈教会我们说话，教会我们走路，用勺子，拿筷子。给我们读故事，陪我们做游戏。

当我们取得进步时：爸爸妈妈会对你说……

爸爸妈妈会为我们竖起大拇指说你真棒!我们的孩子就是了不起。每次我的妈妈都是这样鼓励我。

当我们失败的时候，当别人笑话我们的时候，爸爸妈妈会对你说……

师：当我成功的时候，妈妈会对我说：“我的女儿就是好样的。”

当我失败的时候，爸爸会对我说：“波，记住，咱是属大龙的，什么都不怕!”人生路上，我们会遇到许多失败和挫折，正是爸爸妈妈的话一直在激励着我，让我不怕任何困苦，摔倒了，爬起来，继续向前!向前!向向!这就是父母之爱给我们的力量!

爸爸妈妈是从来都不会嫌弃我们的人，永远鼓励着我们，这就是父母之爱

四人小组交流，代表发言。

所以，父母对我们的恩情，我们一辈子也报答不完。

2、请同学们看这几组画面;他们都是干什么的学生介绍。

思考：每天我们的父母有多么辛苦

①几点起床

②几点睡觉

③最辛苦的工作是什么

④周末能休息吗

1)有的孩子的家长打夜班请举手他们几点钟去几点钟回来半夜去，我们还在温暖的被窝里熟睡着，爸爸妈妈却走向漆黑的深夜，去干辛苦的工作，干了一个晚上，他们不知道累吗

2)有的家长干个体，去外地进货需要很早很早，我教过的孩子说，她爸爸妈妈需要早晨一点出发去外地进货，再回来赶集去买，根本就没有睡觉吃饭休息的时间，听后，我真的为父母的辛勤付出而感动。

3)爸爸妈妈在外地打工的请举手他们多长时间能回一次家他们不想你们吗

4)老师讲述自己的母亲最辛苦的一个故事

在我上小学的时候，妈妈很能干，别的妈妈到冬天了都找不到工作了，但是妈妈却会给全村人做豆腐，为我们挣钱。妈妈做的豆腐可好吃了，大家都夸。当时，我非常想知道豆腐是怎样做出来的，就让妈妈叫着我，妈妈心疼地说，四点就得起来，太早了，你不困吗我说没事。来到豆腐坊，我看到那豆子里什么都有，怎么吃呀，妈妈耐心地挑出杂物，洗了好多遍，才洗干净，妈妈说，给公家干活，一定要认真干，干什么事情就要把它干好。妈妈朴实的话语我记住了。非常小的豆腐坊里，一口非常大的锅在不停得沸腾着，蒸汽上升到屋顶又落下来，屋里简直就是在下小雨。不一会儿，妈妈的头发湿了，秋衣湿，连棉裤也湿透了，我站到妈妈跟前，捏了一下妈妈的棉裤腰，竟然捏着出水来，当时，我的心都碎了，妈妈天天就是在这么恶劣的工作条件下为我们挣钱，这捏出来的哪里是水呀分明是妈妈的血汗呀我哭了。妈妈却笑着说，傻孩子，妈妈没事的，只要你们能好好念书就行。这就是后来妈妈为什么腰不好，站不起来的原因。就是在那一刻，我发誓，我一定要好好学习将来让妈妈过上好日子。从此，我努力学习，不会乱花一分钱，因为我知道，这钱是用父母的血汗换来了。

师：我们的爸爸妈妈这样拼命地工作是为了谁生;我们。这就是父母之爱。所以我们要孝敬父母，学会感恩。

三、感恩父母要落实到行动上

1、感恩父母，我们应该做到什么

同桌交流，发言。

2、介绍父亲节和母亲节的时间。

母亲节：每年五月第二个周末

父亲节：每年六月第三个周末

建议大家在这一天用不同的方式祝父母节日快乐!

3、你知道母亲的生日吗你知道父亲的生日吗

1)表扬知道的同学，他们是孝顺的好孩子，讲述一下他们曾经是怎样祝爸爸妈妈生日快乐的。

2)不知道的同学怎么办可以向爷爷奶奶姥姥姥爷去打听，到时候也给他们一个惊喜。

4、老师简述一个真实的故事：

我二年级时教过的一个学生，叫张玉妹，我是她的班主任。现在她已经上初一了。二年级的时候，我们就让学生一定要记住爸爸妈妈的生日，到时候给他们一个惊喜。张玉妹告诉我们，妈妈生日这天需要打夜班，半夜12点才能回来。她精心给妈妈制作了一个漂亮的贺卡，又准备的彩色金纸碎片，她一直激动得等着妈妈回来给妈妈一个惊喜。半夜12点，大家都熟睡的时候，辛苦的妈妈终于回来了，她小心翼翼地走进屋，还没等开灯，张玉妹一下子打开灯，把金纸撒了妈妈一头，之后把贺卡赛到妈妈的怀里，拥抱住妈妈，大声说：祝妈妈生日快乐!当时妈妈感到得眼泪都流出来了。我想，她的妈妈是世界上最最幸福的妈妈!你能让你的爸爸妈妈也成为世界上最最幸福的爸爸妈妈吗

张玉妹的这个故事感动了所有的人，我总是记忆犹新。所以当张玉妹上四年级的时候，我也去教四年级语文了，她写的《我想对爸爸妈妈说》获得全国络大赛二等奖，我就又想起了她二年级时给我们讲的这个动人的故事。她之所以获奖不是偶然的，是她的孝心打动了所有的人。

我们要把每一天都当做父亲节，母亲节去过，让父母天天都能感受到我们的关爱，让我们的爸爸妈妈都成为这个世界上最最幸福的爸爸妈妈。好吗

四、课后作业：

从今天开始，坚持每天做一件孝顺父母的事。做多长时间我们要用一生去报达父母的爱。

五、我想对爸爸妈妈说

你想对爸爸妈妈说什么学生发言。

请同学们把你们的真心话写到老师发给你的信纸上，读给爸爸妈妈听好吗

机动内容：我们的妈妈辛苦一生，给我们留下了最最宝贵的东西，让我受用不尽，我们都长大了，过上的幸福的生活，妈妈却积劳成疾，永远地离开了我们。妈妈，放心吧!我们会照顾好爸爸，您的女儿会勇敢乐观地生活下去，就像当年的您一样!我每天都带着微笑，善待每一个孩子，和周围所有的人。因为我知道，我笑了，天堂中的您就笑了!

为了怀念妈妈，我给妈妈写了XX字的长诗，表达了我对她深深的爱，希望妈妈一定能读懂。这辈子我对不起您，没能照顾好您，如果有来生，我还做您的女儿，我会好好保护您，不让您再受那么多的苦，让您永远过上幸福的生活!爸爸，为了我们能拥有一个幸福的家，操劳一生，已是满头白发，祝您永远幸福安康!同时，我也给我的爸爸也写出了一首诗，爸爸开心极了!我们班的孩子看了我的诗，每年的母亲节父亲节的时候也会给爸爸妈妈写诗，我们建立了诗集，表达出他们对父母所有的爱!请拿出你的笔开始写吧!送给你的父母。让他们感受到你的爱!

结尾：全体起立，让我们大声喊出爱的誓言：爸爸妈妈我爱你们，请看我们的行动吧!

板书：请看我们的行动吧!

板书：

小结：孝敬父母，学会感恩，每一天，都拿出我们的行动来，父母的脸上就会天天露出幸福的微笑。

11.六年级成长的主题班会方案设计 篇十一

1、责任心是一个人对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会、国家乃至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度. 通过本次班会让学生知道一个富有责任心的人才能取得成功，才能被世人传诵。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

二、班会准备：

1、学生注意观察我们班的同学做事负责的事例;

2、学生准备树叶型的书签;

3、自编快板《我来说责任》;

4、故事《生命的最后一分钟》;

5、辩论会分组等。

6、教室布置：

(1)以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报;

(2)学生围成U字型;

(3)教室前的黑板上写好“我与责任共成长”主题班会几个大字;

(4)用绿色铅塑纸做一棵“责任树”贴在黑板的右边。

三、活动过程：

1.各小队清点人数。

2.全体立正;

3.出旗敬礼;

4.唱队歌;

5.队长讲话，宣布活动开始;

6.具体活动内容;

7.辅导员讲话;

8.呼号，退旗;

9.宣布活动结束。

活动主体部分：

(一)宣布活动开始

主持人(女)：责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光。 主持人(男)：责任心是美。一个人有了责任心，他的美才会永不衰退。 主持人(女)：一个人有了责任心，就树立了不可逾越的信念。 主持人(男)：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

主持人(合)：责任心，是一种舍己为人的态度;责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举;责任心，是为别人两肋插刀的豪情。那么让我们与责任共成长吧!

六(3)中队“我与责任共成长”主题班会现在开始!

(二)故事讲责任

主持人(女)：同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。 主持人(男)是呀!下面请程昱铭和李麟同学为我们讲《生命的最后一分钟》的故事，请大家鼓掌欢迎!

故事一：今天，我在这里向同学们介绍一个人。这个人，所有的大连人都已记住了他的

名字，都从他的“生命的最后一分钟”里，感悟到人生的价值。今天，许多其他地方的人，也已记住了他的名字!他就是大连市的一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开，让乘客安全地下了车;将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!

一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就这份责任心，挽救了多少人的生命!为国家、为人民，挽回了多少损失!

故事二：5月12日，汶川发生了8.0级大地震，那一刻，地动山摇。他，谭千秋，弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。在死亡面前，他以自己的生命换来了四名学生的明天!这是老师责任心的最伟大的演绎!!他就是大地震中最可爱的人!

主持人(男)：多么让人感动的故事，多么宝贵的精神，他们虽然去了，但他们金子般的责任心却依然散发着耀眼的光芒。请同学们谈谈从故事中得到的启示吧!

同学们畅所欲言。

(三)小事显责任

主持人(女)：生活的美需要我们去寻找。同学们，你们平时留心观察过我们身边一些同样富有责任心的同学吗?

学生代表发言，联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例：

如白雪同学随手捡垃圾;王蓓蕾随手关灯、扇;李宗奇爱护花草树木;曹宇鹏爱护墙报;刘欢主动修理破损的桌凳;大扫除擦墙，很多同学变成灰姑娘，土王子;李鑫、李超自己掏钱为班卫生区刷油漆，上涂料等等。

主持人(女)：同学们平时做得虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵!我们要向这些同学学习!

请辅导员为他们颁发“责任小标兵”奖章。

(四)快板唱责任

主持人(男)：对呀，你别急，我们班的同学当然会向他们学习的。瞧： 王馨梅同学还自编了《我来说责任》的小快板唱呢，大家一起来听听!

快板内容：

走上台，鞠个躬。

说说责任我真轻松!

咋说轻松呢?

因为呀，那个一轻松。

有责任的人呀就在我心中。

在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。

他乐为集体争光荣。

责任早已播种在心中。

责任如同一团火! 责任如同一棵松! 责任如同一面镜! 责任如同一盏灯! 有责任的人，有力量。 有了责任事竟成。 有了责任成英雄。 让责任伴我们

走向明天!

(全班鼓掌)

(五)辩论议责任

主持人(男)：唱得真好，看来一个人有了责任心，我们的世界将更精彩、更迷人! 主持人(女)：那么我们的责任心在具体行动中该怎么来体现呢?有个班级的学生遇到了以下一个问题，他们谁也说不清是谁的责任?我们一起来看一下。

出示辩论主题：值日生已经认真地做完了自己的工作，可当值日员来检查时却发现教室的门口有张纸条，因此班级被扣分了。你说这到底是谁的责任?

事先已将全班同学分成AB两组，请代表上台抽签，确认正方反方开始辩论。

主持人(男)：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一张纸条引发的辩论，让我们同学都知道了这个道理。如果我们每个人把班级的事情都当作自己的事情，每人心中都装着集体，装着责任，那么这样的事情就不会发生了，是吗?

主持人(女)：是啊!因此，关于责任心，这里还有两题趣味题呢。请同学们开动脑子想一想。

(六)趣味解责任

出示：日出+日落=?

月亮+星星=?

主持人可简单提示：答案是关于责任的。

学生自由回答。答对或意思相近发纪念品激励。

主持人(男)：日出+日落=太阳的责任，为我们带来光明。

主持人(女)：月亮+星星=黑夜的责任，让天空不再变的暗淡无味。

主持人(合)：花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物都有自己的责任。因此，自古就有许多人加以传诵责任，让我们一起读读以下的名人名言吧!

(七)名言说责任

(屏幕出示下列名人名言，全班同学齐读)

1、说话随便的人，便是没有责任心。 ——哈代 [英国]

2、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德[德国]

3、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武[中国]

4.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知[中国]

5.尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。——刘易斯[美国]

6.人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超[中国]

(八)决心拥责任

主持人(女)：同学们，读了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢?把你现在最想努力完成的事写在树叶型纸上并贴在“责任树”上。

让我们用“责任”叶使这棵“责任树”枝繁叶茂。

(把制作的关于责任的树叶型书签贴在黑板上的“责任树”上，同时配乐)

主持人(男)：现在就让我们的辅导员老师随机摘取几片“责任叶”来看看大家的决心好吗?

辅导员老师随机摘取“责任叶”后诵读“责任叶”学生所写的决心，并相机评价鼓励。

(九)宣布活动结束

主持人(女)：紫丁香的花瓣是春天的琴，在记忆的绿叶上弹奏心的声音;

主持人(男)：责任是最真的动力，唤起内心沉睡的情感。

主持人(女)：同学们，未来是我们的。

主持人(男)：我们开创未来。

主持人(女)：新世纪，我们有新风貌，

主持人(男)：创未来，我们更需要责任。

主持人(女)：让我们携手共进，

主持人(男)：与责任共成长，

主持人(合)：一起开创属于我们的未来!

六(3)中队“我与责任共成长”主题班会到此结束!

(十)辅导员讲话

同学们，老师相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培养自己的责任心，将来就能完成别人交给的任务。

让我们携手一起努力，从自己做起，从小事做起，做一个有责任心人的吧!这样我们才能收获一个精彩和亮丽的人生!

我与责任共成长

——主题班会设计

王

艳

萍

山西省晋中市榆次区安宁小学