小学班长演讲稿

小学班长演讲稿（11篇）

1.小学班长演讲稿 篇一

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我很荣幸站在这里和这么多强手竞争。我想竞选班长这个职位。

有句俗话说得好“不想当将军的士兵就不是好士兵”，那么不想当班长的学生就不是好学生。因为所谓“班长”，就是“一班之长”。首先要给同学们作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理好班级，要为同学们服务。

我认为自己有能力做好班长。我觉得我的成绩不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。毕竟我从一年级开始担任班长，在管理班级上多多少少有一些经验，不过当然也有做得不够好的地方，对于我的弱点也会尽力克服。我有信心当好我们班的班长。

没有人是天生的班长。我希望大家能给我一个机会。如果我当上了班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样。也让班级更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满意，或者我有什么做得不对之处，欢迎大家能给我指出。

谢谢大家！

2.小学班长演讲稿 篇二

一、事件回顾

新学期开始, 班主任张老师就告诉学生们:“新的学期, 新的希望, 新的要求, 我们来进行一次民主选举班委的活动, 根据得票率的高低来选择我们的班长。为此, 老师们讨论推荐了3名候选人:罗雷、成成和许晓菲。选举分为:才艺展示、竞选者辩论、竞选者演讲和投票四个环节。”

第一环节的才艺展示即将开始, 家长们也开始了忙忙碌碌的竞选活动。成成成为班长候选人后很开心, 对爸爸说:“我就想当班长, 班长有权力, 让谁坐着谁就坐着, 让谁站着就站着。”为了实现成成的梦想, 其爸妈帮其安排了任务, 一遍一遍不厌其烦地训练成成唱歌, 为第一环节的才艺展示作准备。罗雷家里也不例外, 爸爸妈妈监督其练魔笛。其实罗雷刚开始倒是一个很自立的孩子, 他告诉爸妈, 竞选班长的事情不要爸爸妈妈帮忙。许晓菲的妈妈鼓励、引导女儿并手把手地教女儿舞蹈和演讲, 从语言、语气到手势……在才艺展示期间, 成成“一箭双雕”从心理上攻击了两位对手。他先是安排自己的助手带着罗雷攻击许晓菲, 致使许晓菲在才艺展示时从头哭到尾。然后, 他“代表”罗雷给许晓菲道歉, 告诉老师是罗雷起哄的。在罗雷才艺展示的时候, 成成以同样的方式起哄、攻击罗雷并告诉张老师, “这是妈妈教给我的整人招数”。张老师知道这件事后并没有及时制止、教育引导孩子。在成成的攻击下, 罗雷人气下降, 失去信心, 想退出班长的选举。罗雷的爸爸妈妈为了帮助儿子赢得人心, 请全班学生坐了一次轻轨。罗雷父母的招数见效了, 孩子们玩得很开心。大多数孩子积极拥护罗雷, 成成受到打击, 想退出班长的竞选。

第二环节的辩论赛中, 家长们更是费尽心机, 帮助孩子收集竞争对手的缺点, 拿出对方致命的弱点进行攻击和反驳对方。在此环节中, 成成凭着“灵光的脑袋、敏捷的思维和超强的气势”, 打心理战, 击垮了两位竞争对手。他还偷偷承诺周围的很多小伙伴, 选我吧, 成功后让你当学习委员或副班长。

第三个环节是竞选者进行演讲。晓菲的妈妈用了一下午的时间帮女儿写发言稿, 女儿在极其不情愿的情况下边哭边背。成成的爸爸同样用一下午的时间帮儿子写了《治班纲领》:以人为本, 以情联谊的同时依法治班……成成实在背不下这些“冠冕堂皇”的长篇大论时大发脾气骂其父母:“滚!改改改, 早干什么去了, 明天就要用了!”罗雷的父母也没闲着, 不但给罗雷安排好了每一句演讲, 还从语气、手势、表情等各方面进行演练和指导。罗雷的爸爸知道自己的儿子在第二环节的辩论赛中不占优势, 为了重新拉拢人心, 帮儿子准备了给老师和同学的中秋节礼物。

投票前, 张老师说:“我的班长我做主, 我的选票我做主, 请大家投上神圣的一票。”在三个孩子的演讲效果不相上下的情况下, 罗雷以中秋节礼物赢得了孩子们的选票, 以25票当选。成成得了8票, 许晓菲6票。落选的成成和许晓菲哭得一塌糊涂……张老师总结说:“选举结果并不重要, 成成和晓菲也收获了许多经验和宝贵的财富。”那么在这次选举中, 落选的两位孩子收获了什么经验和宝贵的财富呢?有事情寻求父母的帮助, 欺骗、攻击对手还是通过贿赂拉拢人心?参与的其他学生又收获了什么呢?他们又是如何运用自己的投票权的呢?

二、问题反思

民主选举班委 (班长) 活动的初衷是为了在民主实践中培养孩子的民主意识、学习民主知识、提高孩子的民主素质, 从而培养民主社会的合格公民。但该班民主选举班长活动中的诸多现象值得我们深思。

1. 竞选班长是孩子的事还是家长的事?

在该班选举班长的活动中, 候选人的父母自始至终参与其中。晓菲的妈妈帮8岁的女儿梳头打扮, 帮女儿写演讲稿, 甚至女儿受到别人的攻击哭了之后, 妈妈也哭了, 自责地说:“我没能给她一个完整和谐的家, 不能像罗雷的父母那样去帮助孩子。”成成的爸爸妈妈不仅给儿子写演讲稿, 甚至出歪主意对付竞争对手。罗雷的爸妈帮儿子请客送礼, 拉拢人心。为了能让孩子当上班长, 家长可谓无所不用其极。这不仅让我们反思, 为什么家长对孩子当班长如此重视?家长重视说明当班长是有好处的。那么在我国现行的教育体制中, 班长的功能是什么呢?一个孩子做不做班长对其成长有何影响呢?成成告诉了我们答案:班长有权力, 让谁站着谁就站着, 让谁坐着谁就坐着。罗雷当班长的行为也告诉了我们答案, 班长“一人之下万人之上”, 有“权力”打骂、管教不听话的同学。“官本位”的思想已经由家长和社会的“教育引导”深入到孩子的内心深处。联想到现在教育对班长功能的定位, 班长可以更容易地获得各种利益 (评优、评先、评选) ;当班长是锻炼一个人组织管理能力的机会;当班长还可以更亲近老师, 得到更多指导和帮助, 等等。其实, 班长应该是为大家服务的岗位, 我们恰恰忽视了其最本质的功能定位。班长不仅仅是个“官”, 也应是同学们的勤务员、及时雨。家长的包办代替让我们忧虑, 孩子成了家长角逐班长职位的傀儡, 这是严重错位的事情。孩子就是孩子, 孩子的事情应该交给孩子自己去处理, 过度、过早地让孩子接触到成人世界的“污浊”其实是一件悲哀的事情。

2. 民主选举是为让学校增添民主色彩还是为了教育学生?

儿童时期是人的价值观、人生观、世界观形成的黄金时期。少年时期的民主意识的形成、民主知识的掌握和民主素质的提高是培养未来民主社会公民的重要途径。学校对孩子进行民主教育是必须的, 开展民主实践活动是非常正确的。可是学校里的一切工作、一切关系、一切活动也都应该基于并体现教育性原则, 否则学校就不能成其为学校, 教育也就不能成其为教育了。[1]在本案例中, 从头至尾只是家长帮助三个竞选的孩子角逐班长的职位, 教师和家长并没有告诉孩子为什么要当班长, 其他学生也不知道为什么选班长。为了选举而选举的活动并不是真正的民主活动。而且该班民主选举的程序本身存在问题, 如候选人的确定不是学生推荐的, 是教师商量选定的, 教师“强制”公布的还算什么民主呢?教师确定候选人名单不但没能让孩子感觉到民主的公正, 反而让心智、思维发展不完善的孩子明白想当班长候选人必须有厉害的爸爸妈妈、必须讨好教师。这样不是在培养具有民主素质的公民, 而是在诱导孩子形成趋炎附势的心态。另外, 这样做是少数有背景孩子的角逐, 多数孩子陪读、陪选, 不公平的教育使少数人成为主人, 多数人成为奴隶。“教育儿童的目的应该是最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力。” (联合国《儿童权利公约》) 民主实践活动也是教育, 是为了更好地培养孩子的民主意识, 使其成长为全面发展的人, 而不是为了民主的形式。

3. 民主选举班长就不需要教师的指导吗?

第一, 小学生的民主选举活动真的是让小学生完全当家作主, 自己选举自己的班长, 教师完全无作为吗?通过该班选举我们发现放任自流的民主选举会使活动起到适得其反的作用。当张老师知道成成起哄、整人是妈妈教给的招数时并没有采取应有的措施, 缺少教育和引导的民主选举其危害性更大。对成成来说, 歪门邪道的不正当手段可以达到目的也不受到惩罚, 这样培养出来的孩子没有正确的价值取向, 其不良影响会在他成年期加大、放大。

第二, 第二环节的辩论赛尤其值得我们深思。在第二环节中竞选者争先恐后地寻找对方的缺点和不足, 甚至夸大或歪曲对方的缺点, 这样的做法到底可不可取?其实教师应该让孩子在选举中明白尊重和公平的竞争, 发现自己优点的同时也发现自己的缺点, 寻找别人缺点的同时也多看看对方的优点, 以他之长补己之短。我们在培养孩子竞争意识和主体意识的时候, 不可以忽视其责任感和尊重人、关心人的品格的培养。缺少教师教育引导的民主选举是不完美的。

4. 选举结束后, 整个民主实践活动就结束了吗?

选举产生结果一定是公正的吗?一向威风、管理严格、爱打人的罗雷在爸爸的帮助下再次当选为班长, 落选的成成和晓菲以及他们的支持者哭得一塌糊涂。班主任让哭得伤心的成成和晓菲对罗雷祝福、握手, 有没有体会到“失败者”的心情?!在竞选活动中, 孩子的缺点和不足被赤裸裸地放在众人面前, 甚至有些放大和夸张, 孩子的自尊心受到严重的伤害。很多孩子往往因为一次打击对这样的选举活动产生逆反心理。教师有责任和义务关注每一个学生, 关注每一个学生的主体地位, 促进每一个孩子健康成长, 从而体现出更深刻的教育公平。此外, 民主选举班长, 不是让孩子领会权威和权力的无限, 不能培养孩子对权力的畏惧, 而是让孩子敬畏权力。即使罗雷再次当选, 张老师也应让其明白, “非德之威, 虽猛而人不畏;非德之明, 虽察而人不服”, 班长是大家的勤务员, 是为大家服务的;让孩子明白, 班长打人是不对的, 孩子应该学会监督权力、质疑权力。教育和引导应该贯穿民主实践活动的始终。

三、对策建议

1. 让孩子用孩子的方式竞选

成人 (家长和教师) 民主素质的低下会使学校民主实践活动成为形式的、虚假的民主。过早地让孩子参与到成人社会的竞争, 熟悉成人社会的“规则”, 接触到成人社会的不良风气对孩子来说是一件非常残酷的事情。为了更好地践行民主的精神, 家长应该放手, 让孩子用孩子的方式竞争和游戏。

2. 培养孩子自立自强的品格

晓菲的妈妈给已经8岁的女儿梳头, 成成的爸爸给8岁的儿子擦屁股。家长对孩子的溺爱达到一种值得我们警醒的地步, 家长对孩子的包办代替尤其严重。一个生活都不能自理的的孩子怎么会自立自强, 怎么会有独立的思考和判断是非的能力?这样培养出来的小公主、小皇帝只会是自私的、以自我为中心的孩子, 怎么能学会尊重他人, 公平、平等地与同学相处和竞争。所以, 笔者想说, 培养孩子自立自强的品格是对孩子民主教育的前提和基础。

3. 明确民主选举班长的目的

班干部民主选举不是目的, 通过民主选举活动, 教师运用教育机制和教育智慧引导、帮助、教育学生, 让全体学生从中体会到良好的教育并指向更为理想的发展, 使其成为具有民主精神, 具有独特的、完整的、丰富个性的人才是最终的目的。对教育者来说, 重要的不是哪个学生最后获得班长的职位, 而是全体学生包括竞选者和参与者都从民主选举的过程中习得民主的观念、民主的态度、民主的信仰、民主的行为模式。在指导学生民主选举的过程中, 不仅要帮助他们获得民主的程序性知识, 还要指导他们理解民主的原则——公平、平等、正直、和平、尊重、诚信、友谊等。没有了这些原则, 民主选举就成了没有价值方向的纯粹利益的争夺。

4. 制定配套的规则和程序, 确保活动过程的公平、公正

公开、公正合理的民主选举过程让孩子受益匪浅, 虚假的、形式的民主对孩子的负面影响更不容忽视。第一, 没有规矩不成方圆。没有规则和要求的民主是自由主义的民主, 是虚假的民主。缺少规则限定的民主活动所导致的结果正如哈耶克所讲:“民主的理想, 其最初的目的是要阻止一切专横的权力, 但却因其自身不可限制及没有限制而变成一种证明新的专横权力为正当理由。”[2]规则的制定意味着不存在为所欲为的民主和自由。正常的选举活动, 班主任一开始就应该带领全班学生制定完整的“规章制度”, 包括评选的方案、评选的程序、评选规则、对结果定期评议、班干部定期述职等, 比如班长的职务的定位、候选人的条件、不遵守选举规章制度会有什么样的处罚等等, 让孩子在这一活动的过程中最大程度地学习到民主精神的实质, 让孩子真真正正体会到什么是民主。第二, 民主选举的程序应该是完整的、公正的。从候选人的产生、演讲、投票到公开唱票等过程都应该是公开透明的, 都应该是全体学生的参与。选举结束后, 民主实践活动的教育并没有结束, 大家的监督权还是随时存在的。

5. 教育性原则应该贯穿民主选举过程的始终

“由于学校组织的教育特性, 诞生于政治领域中的民主原则并不能完全无条件的适用于教育场域。在班干部选举过程中, 民主原则的实践运用应该与教育性原则以及传统、权威、道德、自主性等诸多因素相协调, 防止单一地为了民主而民主。”[3]由于小学生心智各方面的发展还不完善, 独立正确判断和分辨是非的能力还处在发展时期而且其可塑性很强, 所以民主实践活动中“教育性原则”应该贯穿始终。例如, 选举过程中出现拉票、贿选 (请客吃饭、送礼) 、恶意攻击竞争对手、欺骗 (制造谎言、没有打算兑现的承诺、聚焦和放大不利于对手的事情) 等问题时, 教师应该及时制止并对全班学生加以教育。面对成人社会中的不正之风、不良行为侵入学校之中, 教师不能视而不见、坐视不管, 应及时制止并交给全体学生去讨论, 培养学生对公正和正义的感知能力和判断能力, 进一步提高其对社会现象的正确理解和分析能力。

学校区别于其他社会组织最根本的是其“教育性”特征。教育是为了培养人、发展人, 民主教育实践活动是为了更好地促进人的全面发展。正确认识民主教育实践活动的目的, 制定科学的民主选举的程序, 加强对民主实践活动过程的指导, 关注活动的结果及每一个孩子主体性的发展和培养是小学阶段民主选举活动中必备的要求。

参考文献

[1][3]石中英.教育中的民主概念:一种批判性考察[J].北京大学教育评论, 2009 (4) .

3.小学班长竞选演讲稿 篇三

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！

在这个万物复苏的季节，我们迎来了新的学期。今天我参加竞选班长的活动，感到非常激动，也很紧张。因为老师和同学们对我的信任，一年级和二年级上学期我都担任了班长的工作，请大家继续给我机会为大家服务。担任班长工作，不但能提高自身的管理能力，替老师分忧；还能帮助同学，和同学们一起进步；并且能为我们的集体出一份力，让我们的集体更加美好。

我每天早上都能按时到校，星期一组织同学们一起参加升旗仪式；星期

二、星期四带领同学们出去跑步；数学课上带领同学们背诵口诀；中午组织同学们有序的去食堂吃饭；陪同需要帮助的同学去医务室以及完成老师交代的工作，也请老师以后多让我做一些这样的工作，我相信自己能够克服胆小的毛病，大胆的与人交流、沟通，完成老师交给的任务。

班长就是要起带头作用，我上课的时候非常认真，从不开小差；回家能主动完成作业，不让妈妈为我操心。每个学期开学前我都热心的到学校帮忙准备开学事宜；放假前也能把班上打扫得干干净净。班上开展的各项班级活动，我都会积极参加，还能代表同学们向家长委员会的妈妈们提出自己的意见。活动结束后能帮助妈妈把活动余下的物品清理好。

当然我还有很多不足的地方，例如自尊心太强，胆子小，上课回答问题怕出错被同学们笑，所以不敢积极举手发言，或者回答问题时声音小。因为不仔细，粗心这个坏朋友总是找上我，这些我都会在以后的学习、生活中加以改正。

如果我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力，和十二分的热情来为同学们服务。同学们，请支持我！信任我！请投我一票，谢谢！

二年级二班刘衍东

篇二：小学班长竞选演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

今天我来竞选的职位是班长。虽然班长这个岗位并不是每个同学都能胜任的。但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，通过自己的努力，我一定会成为殷老师的得力小助手的！

我有足够的能力能胜任班长这一岗位。首先，我从一年级开始，就一直是班长，也积累了足够的管理经验。第二，我的成绩一直在班上前几名，因此，我可以帮助一些学习不好的同学把成绩提上去。第三，我也能主动帮班级出力办些具体的实事，和同学们的关系也处理得很好。当然，我自己也存在许多缺点，比如：不积极举手发言，学习上有些粗心大意。但是我相信自己的不断努力，一定能把这些缺点改正的！

同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优点，改正我的缺点，我会与同学更加和睦相处，决不会因为我是班长而摆架子，骄傲自满。还有我一定会严于守纪，以身作则，用一颗真诚的心来完成老师和同学们交给我的任何任务，脚踏实际地干，全心全意地为我们班同学们服务的。

同学们，投我一票吧！相信我会通过自己的努力以及实际行动来回报大家，让我们团结一致，共同奋斗，共起进步！

谢谢大家！

王娅琦

4.小学竞选班长演讲稿 篇四

大家好!

今天我要竞选班长一职。我之前一直在担任班长职务，我认为这是我的优势和基础，我来参加竞选的目的只有一个：一切为了同学。

我相信在同学们的帮助下，我能胜任这份工作，因为有了这份动力，当我走到讲台上的时候，我我感到信心百倍。

拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”在我看来，班长不仅仅是一个头衔，更不仅仅是一个光环。它背后有着丰富的内容，与同学息息相关。所以，如果我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。

班长应该是老师和同学之间的桥梁，是老师的得力助手。但首先我必须从自己做起，严格要求自己，以身作则;其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想到同学，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学争取合法权益，作为班长，我有能力处理各种班级事务。

班长作为班级的核心人物，应该具备统领全局的能力，我相信我是合格的。首先，我有能力处理各种班级事务。因为我认为我有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我会调动班委全体成员的积极性，让每个班委成员都能扬长避短，互促互补。

其次，我有能力处理课堂上的各种事务，因为我有很高的组织协调能力，有了这个优势，我保证调动班级的积极性，让班级的每个成员互相监督，互相学习。

我会经住考验的，相信在大家的共同努力下，我们班一定会做得很好，成为学校的先进班级。

同学们，请相信我，投我一票，给我一个锻炼的机会!我会经受住考验，我相信在我们的共同努力下，我们班的工作一定会更好。

5.小学班长竞选演讲稿 篇五

大家好!

我是林好，今天我竞选的职务是班长!

同学们，鸟语花香的春季已经在我们身边悄然而至，春天新的花朵已经傲然绽放。今天，我们齐聚一堂，就是为了选出新的班干部，为我们的班级注入新的活力，在新的学期中继续为同学们服务。俗话说的好“不想当将军的士兵就不是好士兵，不想当冠军的人就不是一个胸怀大志的人。”所以尽管今天高手云集，尽管当选班长的路蜿蜒曲折。我依然要义无反顾地站在这里，为了自己，也为了大家。

虽然我性格内向，不善于用威信使人折服，但我能助人为乐，和平处理每一件事。虽然我性格憨厚，有时还被人欺负，但是我敢于积极承认错误，及时改正，继续打起十二分精神为大家服务。虽然我并没有十项全能，琴棋书画样样精通，但是我可以运用我仅有的知识为大家排忧解难。我相信我可以通过我的这些能力为大家谋福利，获自由，为我们班级的荣耀而奋斗。

班长，故名思意就是一班之长的意思。班长，不仅是沟通老师和同学的桥梁，还是同学们的父母官，和他们和谐相处。赏罚分明。更是老师的贴心棉袄，为老师传达意思，奉公执事。而当我就职后，我也会将上述条件，句句落实，条条行动。使班长这个重如泰山的职务不再是一个徒有虚名的称号，而是成为一份责任，一份担当。让老师称心，让同学们如意。让大事化小，小事化了。

最后，祝愿大家天天向上，学业蒸蒸日上。我的发言完毕，谢谢大家倾听我的发言。

如果你相信我，就请投我一票吧!

6.小学生班长演讲稿 篇六

大家好!

春回大地，万物复苏，新学期开始了，我们又迎来了班干部竞选。

我喜欢和佼佼者们竞争，不仅仅能够展示自己的.实力，还能看到别人身上的优势，找到自身的不足之处。如果没有了竞争，生活将会没有了激情和斗志，人将会变得没有了动力。作为一个班级的领头人物，我必须让自己得到全面的发展。连着几个学期，我都稳坐“三好学生”的宝座，我的作文也常在班级里被当做范文来读，还获得过浙江省作文大赛一等奖呢。在体育方面我也不甘示弱，在校运动会上为班级争得了不少的荣誉。我相信，凭着以上的经历和殊荣，我一定能胜任班长这个职位的。

常言道：火车跑得快，全靠车头带。如果我当上了班长，我一定会成为老师的得力助手，同学们的知心朋友。如果我当上了班长，我一定会为班级尽到自己的责任。早读时，我会发出统一读书的口令，让教室里书声琅琅;放学排队时，我会让同学们做到“快、齐、静”，杜绝队伍中“嗡嗡”的“蚊子声”，静候老师的到来;课间，我会组织同学们做些有益身心的游戏;在值日生每天打扫完教室后，我会督促其检查一遍，让大家都处于一个干净整洁的环境中;在班队课，让同学在别开生面的活动中得到放松……

如果我当上了班长，我一定会以身作则，做到学习和工作两不误，不辜负老师的期望。

如果我落选了，我也不会气馁。我会反思自己的不足之处，加以改进。

是金子总会发光的。同学们，请相信我，支持我，给我投上宝贵而神圣的一票吧!

7.小学四年级竞选班长演讲稿 篇七

大家好！

我是和大家在一起生活了五年之久的同学——陈骏曦，相信大家在熟悉不过了吧，一个你们的好朋友，希望通过这次改选班干部竞选班长。

拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好的士兵！”我竞选班长一来是为了督促自己好好学习，在自己进步的同时管理好班级，让班级变得井然有序，二来希望能通过我带领大家让我们班走得更远、更好！竞选班长是因为我想挑战自我，帮助自己及大家提升得更高，更快！

当班长必须要拥有自己的优势，有能力带领好班集体，而我的优势则是我的成绩还可以，稳居在中上级别以内，只要有同学需要帮助，遇到难题，我会在第一时间对他（她）伸出援助之手，给予他（她）相应的帮助！另外，我作为妙笔生花文学社社长，在平时我就会给同学们推荐一些好书，促进同学们的写作水品！帮助同学们喜欢上写作，一想到写作就开心！在“班场”上玩过的人都知道，要想当个两袖清风，廉洁的好官不容易，而我却不一样，我没在“班场”上“混过”，自然不会染上“班场坏风气”，应该会非常清廉吧，呵呵！当然啦，如果我有什么做得不好的地方请同学们点出来，我再加油改进！

我觉得班长是一个实质性的代表，并不只是一个所谓的称号，不是一个无所事事的光环，不能因为当上了班长就为自己搞特殊，要知道，班长是大家的“领导”与“保姆”，而不能自己有半点特殊化！假如我当上了班长，我一定会成为老师的左膀右臂，老师的小帮手，小助手！在老师上课之前保持教室的安静，为老师提供安静的上课环境！自己起带头作用认真上课，只有自己认真了以身作则，才有资格管理别人！有人总说：“当班长烦！忙！累！不好当啊！”而我却觉得偌大的班级中总有人要小小牺牲一下，顾全大局，而我乐意做那一个“牺牲”自己的人！

我希望大家可以给我这么一个机会，让我试试看，能不能胜任这个工作，当然啦，就算大家不给我投票，我也不会灰心，在改进加油中争取有一次获得成功！

8.小学生班长竞选演讲稿 篇八

敬爱的老师、亲爱的小伙伴们：

大家好，我是你们的好朋友---。借此机会，祝老师在新的学期里工作顺利！小伙伴们学习进步！

在过去的一学期里，有幸得到老师和同学们的信任，推荐我担任班长。在为老师做小助手和为同学们服务的过程中，我深深感受到了---班这个大家庭的温暖，每天我都有新的收获，使我在各方面得到锻炼和提高。今天我又站在这里,再次接受老师和同学们对我的检验，因为我想继续成为一个真心为同学们服务的好班长，做一个能为五九班争光，让老师、同学们都满意的好班长！同学们，请大家相信我，继续支持、鼓励我，投给我宝贵的一票。我一定会进一步完善自己，提高自己各方面的能力，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事。我会当好老师的小助手，认真的干好班上的工作，全心全意为同学们服务。

感谢敬爱的老师给我们提供这个展示自己的平台，感谢同学们一直以来对我的信任、支持和帮助。让我们一起努力学习，为---班在2013年获得新的荣誉而奋斗，携手再创新的辉煌！同学们，请相信我、支持我，投给我宝贵的一票。

9.小学生竞选班长演讲稿 篇九

大家上午好!

我是***,在BG小学，我一直很快乐。因为这里有我喜欢的老师，有我许多的好朋友，还有丰富多彩的活动。

我乐观开朗，和同学友好相处，学习认真，做事有毅力，在各个方面都取得了不错的成绩，例如全国小提琴考级的六级优秀，七彩杯全国第二十届少儿书画大赛金奖，杭州市童谣大赛优秀奖，萧山区写字比赛一等奖，萧山区“故事大王”比赛三等奖等等，我还光荣地被评为学校的“三好学生”.

我以前是班级的学习委员，同学们也都很支持我，喜欢我。拿破仑说：不想当将军的士兵不是好士兵!这个学期，我想挑战一下自己，我决定，我要来竞选我们***班的班长。如果竞选成功，我会努力做好老师的小助手，为同学服务，为班级争光!如果竞选不成功，我也不会气馁，我愿意服从老师的安排，为班级尽自己的一份力!

我相信，在未来的日子里，我能做一名为**班争光的好干部。请大家继续支持我，投我一票吧。

我的演讲完毕，谢谢大家!

竞选班长发言稿

榆林市第八小学 六(2)班 刘欣羽

亲爱的老师、同学们：

大家好!今天能站在这里我很开心!

在大家心中，我就是一个女汉子，可大家知道吗?其实我很胆小，地上有小虫我不敢踩;知道怎么读英语单词，却害怕回答错不敢举手……所以我想通过这次竞选班长来锻炼一下自己，让大家看到一个最真实的`我。

如果我当了班长，我会在课余时间把成绩差的同学聚集在一起，给他们讲主要知识点;周末，我会去一些成绩提不上来的同学家里，给他们讲课，直到他们的成绩考好为止。

如果我当了班长，我会在自习课时，举行一次练字比赛，让书写不好的同学好好练习书法，让一些书写好的同学用红笔写一张字画做示范。

如果我当了班长，我会每周举行一次小组汇报讨论会，每个小组选出一位同学代表小组反馈问题，并及时解决。

如果我当了班长，我会把老师的想法告诉同学们，让同学们多体谅老师一下，我也会把同学们的建议反馈给老师，让师生相处得更加融洽。

总之，不管我这次能不能当选班长，我都会一如既往地做好我应该做的事，但我还是希望大家可以投我一票。当然落选了也不灰心丧气。

谢谢大家!

10.小学生竞选班长演讲稿 篇十

大家好!

随着春姑娘轻轻的到来，我们又长大了一岁，迎来了我们新的学期，今天，我身为我们班的一员，我应该为我班的荣誉尽我的微薄之力，所以，今天，我鼓起勇气站在这里，竞选班长，请大家支持我!

俗话说“不想当将军的兵不是好兵“我相信，我一定可以成为一个铁面无私的有责任感的班长。

我相信;如果我当上了班长，我会带同学们一起快乐的学习，帮助那些学习上的“困难户“让他们踢开学习路上的“绊脚石“请大家相信我，我一定可以管理好同学，努力使每一个同学都能作到“讲文明，爱学习“尽我的所能让我们班成为人见人爱的“优秀班级“努力让我们班每周都能得到“流动红旗“努力使每个同学都养成“先人后己“的好习惯。努力让同学之间搭起一座友谊的桥梁

我竞选班长的目的是为了给班级增光添彩，给班级尽一份我该尽的力，我认为作为一个好班长，想要管理好班级和同学，首先，应该从我做起，我会更加的刻苦学习，助人为乐，成为班级的骄傲。

11.小学竞选副班长演讲稿 篇十一

我叫xxx，现任班里的语文课代表，我热爱我的工作，并且在上个月学期中能胜任这项工作。虽然存在不足的地方。比如说有些时侯，我收交作业的速度慢了一些，有时候老师都来吹了。但我每次都是尽我所能努力完成任课老师布置的任务。我这次竟选的目标还是语文课代表，我之所以竟选，是因为我非常想当语文课代表，而且我已经积累了一定的工作经验，能胜任语文课代表的工作，。如果这次我被大家选中的话我会更加努力的，并且，我也会把上面的这些毛病都改掉的。请大家相信我！

我的演讲完了，谢谢大家！