关于英语感谢信

关于英语感谢信（12篇）

1.关于英语感谢信 篇一

关于感谢领导感谢信范文

在现在社会，感谢信不再是罕见的东西，我们时常通过写感谢信来表达感恩。千万不能认为感谢信随便应付就可以，下面是小编收集整理的关于感谢领导感谢信范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于感谢领导感谢信范文1

尊敬的各位领导及全体员工：

您们好！

我的女儿是海南华联公司的一名员工，今年一月五日晚，上班回到住宅小区大门口，被人砸伤头部，晕倒在地，造成左胸锁骨粉碎性骨折，送进医院进行手术。

在住院期间，公司的有关领导及员工前往探望、慰问。特别是，公司的领导及全体员工，发扬了中华民族的“一方有难，八方支援”伟大精神，踊跃捐款，及时对我们伸出援助之手，我们对此万分感激。公司领导及全体员工的这种精神，使我们感受到在海南华联公司这个大家庭里，兄弟姐妹间深厚的感情、友情、亲情，患难见真情，我们对公司领导及全体员工这种真情行动。

再次发自内心的表示感谢！我的女儿表示，一定要珍惜这种真情，安心养好伤，争取早日康复，重返自己的.岗位，加倍努力工作，以实际行动报答公司领导及全体员工对自己的关爱。

20xx年春节将至，祝公司各位领导及全体员工，新春愉快、全家幸福、万事如意！

xxx

20xx年xx月xx日

关于感谢领导感谢信范文2

亲爱的公司各位领导及全体员工：

您们好！

我的女儿是公司的一名员工，今年一月五日晚，上班回到住宅小区大门口，被人砸伤头部，晕倒在地，造成左胸锁骨粉碎性骨折，送进医院进行手术。在住院期间，公司的有关领导及员工前往探望、慰问。特别是，公司的领导及全体员工，发扬了中华民族的“一方有难，八方支援”伟大精神，踊跃捐款，及时对我们伸出援助之手，我们对此万分感激。公司领导及全体员工的这种精神，使我们感受到在公司这个大家庭里，兄弟姐妹间深厚的感情、友情、亲情，患难见真情，我们对公司领导及全体员工这种真情行动，再次发自内心的表示感谢！我的女儿表示，一定要珍惜这种真情，安心养好伤，争取早日康复，重返自己的岗位，加倍努力工作，以实际行动报答公司领导及全体员工对自己的关爱。

20xx年春节将到，祝公司各位领导及全体员工，新春愉快、全家幸福、万事如意！

xxx

20xx年xx月xx日

2.关于英语感谢信 篇二

1.考试改革, 突出语言的实际运用。

一方面, 英语分数的下降并不代表英语重要性的减弱, 因为作为目前全球的通用语言, 英语具有无可替代性。英语考试方式的改变, 以及考试的内容侧重听写能力的考查, 表明英语的教育正在回归应用性和实用性学科。只是目前考试和评价方式不恰当, 现行体制下人们过于强调笔试及语法, 而忽略了英语作为一门语言应该以运用为主要目的。本来语言的学习是相通的, 如果一个人的英语学习好, 则无论是汉语还是其他外语, 学习一般都很好, 反之亦然。毕竟世界上主要经济发达的国家都是以英语为主的国家, 世界三分之一的人口讲英语, 电脑键盘是英语键盘, 90%的国家以英语作为第一外语, 75%的电视节目讲英语, 四分之三的邮件是用英语书写的;主要科技文献是以英语为原始语言完成的, 甚至很多语言间的翻译是以英语为中介语言的 (比如要将一本中文书籍翻译成毛利语, 可能因为各方面原因限制, 需要先将其先翻译成英语, 再由英语翻译成毛利语) 。英语作为六大国际语言之首, 任何一个国际会议, 一定会有英译版, 即使我国内部的多数主要会议, 通常都是中英双语版。学好英语不仅有利于学习国外的先进文化和技术, 而且有利于传播我国的文化意识和先进技术。至于降低英语学科分数在高考招生中的权重, 主要是为突出语言的实际应用, 回归到学科应有的位置上, 突出基础知识、基本能力及新课标的基本要求。在高考指挥下, 英语和语文、数学并列, 实际上是语文地位最弱。数学有奥赛不断加码, 语文很容易因人人能说、人人能写而被忽视, 英语则因非母语难掌握而成为学生用功甚巨的科目。由此造成一种怪状, 中国人写不好汉语、写不好汉字, 不必在意也不必脸红, 而考不好英语, 却事关重大。此次改革后, 中考英语分值将下降20分, 高考英语分值将下降50分。不过, 听力的比重有所增加。比如, 中考英语听力将占一半分值, 达到50分。此外, 题型也将有所改变, 这样的改革将促进学科间应有的回归。今后, 老师会更更重视英语的应用性。比如, 在现实生活中, 让学生学会看英英文菜单、读懂手机中的英文新闻, 这就要求老师改变教学模模式和教学方法。听力分值的增加, 将对英语老师提出更大的的挑战, 却向素质教育迈进一大步。

2.考试改革, 还回英语工具属性。

高考降低英语的分值, 并非要取消英语, 而是将英语拉下下神坛, 还回其工具属性。整个社会痴狂英语, 非止于高考。英英语教育已经从幼儿园开始, 小学升初中的英语和数学成了了择校的条件。英语还成为整个社会的“人才鉴别标准”。高考考之后, 英语是教育选拔、专家选拔的依据, 考研考博, 英语考考得如何成了录取的依据;职称评定, 业绩不重要, 实际水平平不重要, 唯有英语区别同样达到了年资的人谁上谁下;学术术评价, 要比的是SCI刊物的发行量, 当然要靠英语;整个社会会还将英语当成人才素质的通用标识, “一口流利的英语”简简直就是高级人才的证明书。这个社会没有任何一个教育科科目要求人终身学习, 唯有英语却成了这样的科目。同时, 现现在由于社会上对英语过于关注, 孩子在教育过程中需要花花费大量的时间学习英语, 英语培训班犹如雨后春笋般不断断涌现, 体现了现在社会对英语的重视, 英语分数的下降能够够缓解这一现象。英语的地位在这个社会是由一系列制度确确保的。由此, “全民英语”, 全民用很大的精力学习一门非母语语的语言, 成了这个国家举世无匹的风景。“我是中国人, 何必必学外文, 不学ABC, 照样干革命”, 这是过去的极端, 新的极端端是英语成了政治正确和各类生意的战场, 培训机构会拿““学好英语, 把洋钱赚到中国来, 孝敬爸妈”之类的话语开讲, 专专家教授用英语认证改革开放。

二、英语考试改革所应注意的问题

1.分数改革后, 与之配套教学改革也应该跟上, 回归到语语言学习应以运用为目的的轨道上。

这次考试改革, 不是简单地改改分值, 而是要改革英语教教学方式, 要像教一种语言那样教英语, 而不是为了应试。初高高中英语教师不应再每天规定学生背多少单词, 每周要求做几篇阅读理解, 而应注重学生的听、说、读、写能力的全面训练, 同时调动学生的学习积极性, 让学生能从日常英语学习中得到乐趣, 由“被动学习”转化为“主动学习”, 让更多的学生能学以致用。分数改革后, 与之配套的教学改革应该跟上, 回归到语言学习应以运用为目的的轨道上。选择学习材料应根据学生年龄、性格、特殊爱好的不同, 寻找适合他们的英语故事、科普文章等内容, 甚至是角色扮演、自编自导等, 比如《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》, 通过校园中男女学生为主线, 科幻、奇异, 情节生动, 与他们年龄阶段相符合的故事, 从而激发他们的内在兴趣, 使学生在听、说、读、写、练等各个方面得到全方位的提高, 改变哑巴英语的现状。我们还可以选择一些动听的英语歌曲、好看的电影片段, 达到与看故事书、科普书同样的学习效果。我们可以教会学生英语的“内在拼音规则”。例如, 近年开始重视的英语自然拼读方法。还可以教会学生贴近生活, 甚至是非常有趣的一些日常对话用语。在英语教学中尽量突破中式思维, 从英式思维的角度教学, 使学生更易内化所学内容, 感觉到英语学习是一种文化的了解而不是知识的学习, 比如告诉学生“Rain Cats and Dogs”的典故, 而不是让学生背这样的短语, 如凡会让学生更容易接受, 就像中文当中我们教成语故事, 而不是告诉学生这几个字的正确笔顺笔画一样。通过改变教学手段, 提高学生的总体运用能力。

2.改革不宜太快。

尽管教育改革很好, 但在全国范围内的推广不要来得太快, 应该给各个省市地区一个过渡时间。过渡方式的建议:一是参考国家搞上海自贸区的做法, 以一个或几个省市为试点进行过渡;二是希望另一些省份从分值上进行过渡:比如总分还是150分, 其中100分为笔试, 另外50分为运用 (听说表演为主) 。这对考试标准执行和操作有一定难度, 但可以率先在文化教育和经济发达地区试点, 比如广东省。两个试点相结合, 试行一定时间, 然后找到更适合我国英语改革的成功模式, 再推广开来, 希望不是全国一起尝试。

另外, 中小学基础教育的发展仍然很重要, 其中英语的重要性不言而喻。大学中, 术业有专攻, 并不一定要求所有大学生都要学英语或学好英语或过四、六级, 可以根据个人兴趣和特长进行选择。

3.分专业学习英语。

对于英语考试降低分数的改革, 不少人认为有助于国学发展, 但这种观点的目的性不对, 国学与外语并不是此消彼长的关系。像一些国内知名的国学大家, 如胡适、王国维等, 他们的英语也同样出色。英语毕竟不是我们的第一语言, 适当降低分数无可厚非。降低分数, 学生用在这门功课上的时间、精力肯定相应减少, 那么这一科目的成绩自然下降, 某些高校选拔人才需该门课程有很优异的成绩, 所以可能不利于部分拔尖学生的发展。但是, 英语教育不能因此被弱化, 最好是分专业学习。比如一些艺术专业可以弱化英语, 因为艺术本身就是一种语言, 不用外语也可以进行交流。数、理、化这些自然科学领域, 就需要学习外语, 以便吸收国际先进知识。无论怎么改革, 英语学得好的“塔尖”都不会放松英语, 这就会产生所谓的“精英教育”, 学得好的还是好, 但是社会的整体英语水平会下降。英语也是应用性很强的科目, 随着国家经济的发展和文明程度的提高, 英语水平越发显得重要。高考英语分值由150分降至120分, 势必会影响高中英语的课时, 如果英语课时减少, 就可能对英语基础不是很好的学生影响比较大。但是, 英语社会化考试, 一年多考, 对学生来说确实起到了减压作用。

我国的英语中、高考即将面临一个全新改革的时代, 英语考试正面临重大改革, 英语学科应回归到工具学科应用的位置上, 北京中高考改革就是要突出英语作为语言工具的实际应用作用, 在真实语境中考查语言运用, 增加听力比重。同时, 降低英语在中、高考中的权重, 探索新的英语考试方式方法。我们应该在认清形势的基础上, 积极探求适合我国实际的英语教学路子和模式。以上是笔者提出的个人意见, 存在一些不成熟的地方, 英语教学改革还需要理论界和实践者的共同努力, 方能达到理想的目标, 让我们拭目以待。

参考文献

[1]陈俊.21世纪英语基础教育前瞻.中学外语教与学, 2002 (5) .

[2]钱晓霞.培养学习兴趣是小学英语教学的关键.中小学英语教学与研究, 2002.

[3]王洪伟, 朱征平.深化英语教学改革推进双语教学实验.中小学英语教学与研究, 2002.

[4]张正东.外语教育学.重庆:重庆出版社, 1987.

3.关于业主感谢信 篇三

您好!

感谢您购买“__________” 单元室号房屋。 值此中秋、国庆双节来临之际，江西__________有限公司对您表示诚挚的问候与祝福!祝贺您成为__________尊贵业主中的一员并感谢你一直以来对“__________”项目寄予热忱的关注与支持，在今后的日子里，我们会竭尽全力为您提供更优质的服务，让您在__________尽情享受悠然生活，愿我们携手共创聚贤空间的美好未来!

最后，江西__________有限公司，真诚地祝愿您中秋团圆，阖家欢乐，幸福安康!

此致

敬礼!

______

________年____月____日

4.关于感谢医生感谢信汇总 篇四

随着感恩思想的积极提倡，我们都可能会用到感谢信，不同种类的感谢信使用的场景也会有所不同。写感谢信需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的感谢医生感谢信7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感谢医生感谢信 篇1

第一人民医院领导：

您们好!

我是眼科三楼32床病人x的家属，20x年12曰11日由于工作事故在贵院贵科治疗，治疗期间，贵科的医生、护士们在我心里留下了深刻的记忆和感受。

入院当天，有一枚约2x2x1.8厘米的铁块弹入眼球内，情况非常糟糕，感觉能保住的眼球希望非常渺茫。家人赶到后，万分焦急。由于正值周日，家人的第一想法就是：星期天找不到好医生，这下糟糕了。当时我们完全不知道眼前就是大名鼎鼎的蔡主任，在与家人交流病情后从蔡主任坚定的语气以及果断的处理措施让我们放了一半的心。由于当天正值周日，缺少手术的助手，蔡主任立刻打电话给助手，这位医务人员就立刻从家里赶到医院来配合手术，使手术顺利进行。虽然我们不知道这位医务人员的姓名，但是他(她)的行动让我们感动。手术后，蔡主任用形象的比喻让我们了解手术的情况，把取出的异物给了我们，一枚约2x2x1.8厘米的铁块，简直令人难以置信，同时告诉我们保住眼球的可能性是70%，这对我们家属来说真是一个天大的好消息啊!此时真的万分感谢蔡主任高超精湛的医术。家人多次想向蔡主任表示感谢，但蔡主任都委婉拒绝，他总是说：“我们交朋友行，但是这个真的不行。”在我们家属看来，这真的是一位医德高尚的好医生。

现在x正处于恢复阶段,蔡主任每天都会仔细地检查。恢复的进度让人像感受一个个奇迹出现般令人兴奋。对于您高明的医术、专业细心的态度，我无法用语言来描述，我只想到了四个字：触手生春。

在后续的治疗中，蔡主任脸上总是挂着可亲的微笑，用幽默的语气询问病人的情况。科内的护士也是无微不至的关心。尤其是护士长x责任护士x，在查房时脸上总是挂着微笑，告诉我们家属如何进行护理，告诉病人要少食多餐，吃软一点的食物，不要用力嚼。虽然是简单平淡的几句话却让我们心中感觉很温暖。

在这里我们感受到了关爱与奉献，感动病患、感动家属、温暖人心。在此，我们要向蔡主任和三楼眼科的医护人员道一声谢谢!我们的心中充满了感激之情，真心感谢你们无私的照顾!祝你们工作顺利，合家幸福!

感谢蔡主任让我老公重拾信心!让更多绝望中的患者看到希望，重获新生、享受美好的生活。再一次代表全家衷心地感谢蔡文泉主任，同时也感谢市一医院所有的医护人员。

祝愿蔡主任家庭幸福、一切顺意!

感谢人：

20x年x月x日

感谢医生感谢信 篇2

尊敬的中南医院神经外科全体医护人员：

我是2XX年5月29日出院的患者，我丈夫鲁仕龙于今年4月8日突发脑溢血被送至中南医院神经外科抢救治疗，是马博士的精湛医术拯救了他的生命，是神经外科全体医护人员的敬业让他得到了最及时有效的医护，是你们给了我丈夫第二次生命，感谢你们的无私敬业！

住院治疗期间，马博士用他精湛渊博的专业知道及时指导和安慰我们，让我们家属重拾对未来的信心而帮助他战胜病魔，并根据我们的实际情况安排了最有效的治疗方案，感谢马博士对病人的济世仁慈之心！在此还要感谢神经外科的所有医护人员，是你们的无微不至的关怀和护理让我的丈夫又重获新生，感谢你们。

此致

敬礼！

感谢人：xxx

日期：20xx年x月x日

感谢医生感谢信 篇3

尊敬的菏泽市开发区中心医院领导及心内科吴明永主任：

您好！我是患者李润清，首先我代表全家送上对贵院最真挚的祝愿，祝贵院事业蒸蒸日上，在医学科学领域里取得更大的成绩。

此刻，作为一个患者，我怀着激动的心情表达对贵院的无限感激，尤其是对心内科吴明永主任、齐大夫和李大夫及全体医护人员的衷心感谢。在我住院的近半个月时间里，吴主任用无私的爱心和高尚的医德为我解除了痛苦，他的一言一行、一举一动诠释着当代医生的职责操守和医道本色。

2月27日凌晨，我因感到胸口抽搐疼痛不适、上肢无力，拨打了120急救电话入住菏泽开发区中心医院心内科，来到医院就出现了心律失常、休克等现象，当时值班的齐大夫当即便采取了电除颤方法使我心律慢慢恢复正常，经过医生一系列检查，齐大夫和李大夫告诉我家属，我是患了急性前壁心肌梗死，需要进行冠状动脉造影检查。经过心内科吴明永主任通过造影技术的检查，吴主任告诉家属，我发病原因是血栓堵住冠状动脉引起大面积心梗因此导致了急性前壁心

肌梗塞。在造影的同时吴主任也给我进行了消栓，快速开通已经闭塞的血管，手术非常顺利。之后，由于我血管较细，吴主任建议我安放心脏支架，因为其心功能恢复的效果比溶栓、药物治疗都要好，更加适合我的病情，听了吴主任的精辟讲解，看着他细致耐心、认真负责的表情，我们悬着的心落下了一大半。对家属来讲，医生就是最后的心理支柱，他的言行举止影响着患者全家，正是吴主任及心内科全体医护人员热情的服务，为我们解除了心里顾虑，决定积极配合医生进行治疗。

在我住院期间，作为一名普通老百姓，由于我们对医学的一知半解，没少给医护人员出难题、添麻烦，可是吴主任及心内科的全体医护人员从来不愠不恼，总是耐心讲解，尽力满足我们的要求。每当我的病情有什么变化时，吴主任和医护人员们总是及时耐心地与我们家属沟通，详细讲解病情及治疗方案，并对我们这些六神无主的家属进行心理疏导，减轻我们的心理压力。看着我的病情一天天好转，我家属心里真是说不出的感激，由衷地对吴主任和心内科全体医护人员精湛的医术感到钦佩。我感谢在治疗过程中所接触的每一位医护人员。虽然我可能连他们的姓名都叫不出来，甚至有些人都未曾谋面，但正是有了他们默默无闻的奉献，才使得我得到良好的医治，更使我们体验到菏泽开发区中心医院良好的医风和医德。

现在，没有了病痛的折磨，我也即将出院了。在此，我代表全体家属对吴明永主任及全体医护人员表示最衷心地感谢。同时，我还要感谢医院的领导，感谢你们培养出这样优秀的医生和心内科这样优秀的队伍。最后，让我发自肺腑地说一句：祝愿吴主任和菏泽开发区中心医院的全体医护人员身体健康、万事如意、全家幸福！

患者：

二〇一四年三月十六日

感谢医生感谢信 篇4

省立医院党委：

我是一名胆囊术后综合症患者，经常腹痛腹泻、心慌，不能睡眠，病痛折磨得人憔悴无力，四处求医，做了多种检查治疗均不见好转。11月7日来到省立医院看消化内科，不曾想，经丁西平主任接诊治疗两个疗程后，病情立即好转。我的家人激动不已，于12月3日来到省立医院感谢丁西平主任，送礼物他不收，请吃饭他拒绝，送红包他也不收。对丁西平主任的.高尚医德我有以下感触动。

1、行诊态度专注，细心询问、把脉认真，语言易懂，态度平和，无论是生人、熟人，不和别人闲聊，专心接诊。

2、医术精湛高超，不让病人做不需要的检查。不像有的医院医生首先让你做各种各样的检查，费用花了一大堆，上下跑反而加重了病情，最后还不知道病因在哪里。

3、处处为病人着想，不该开的药不开，理解病人的痛苦，从精神上鼓励病人，让病人充满希望。

4、医德高尚清廉，上班提前到岗，医风端正，他对感谢他的病人说，为病人治好病是我的职责，不需要任何感谢。

我做为患者，深深的感谢贵院党组织培养了这样年轻优秀、技术精湛、医德高尚的医务工作者，我将把丁西平主任的高尚医德、好作风带到工作中，并向我工作单位的同事、朋友、亲属宣传省立医院有这样的一位好医生。

感谢医生感谢信 篇5

尊敬的××医院领导：

金秋十月，收获的季节。首先我代表全家送上对贵院最真挚的祝愿，祝贵院事业蒸蒸日上，在医学科学领域里取得更大的成绩。

此刻，作为一个患儿的家长，我怀着激动的心情表达对贵院的无限感激，尤其是对××医生及全体医护人员的衷心感谢。在孩子住院的近一个月时间里，××医生用无私的爱心和高尚的医德为孩子解除了痛苦，她的一言一行、一举一动诠释着当代医生的职责操守和医道本色。

9月24日清晨，我妻子××因前臵胎盘出现大出血不得不动手术结束妊娠，产下了孕周仅31周儿子。当时孩子的情况十分危急，家属们甚至都没对这个体重极轻的早产儿的存活报什么希望。幸运的是孩子遇到了当夜值班的新生儿科副主任赵辉医生。××医生第一时间给这个生命垂危的小生命进行了急救，让孩子恢复了呼吸和心跳。经过一系列检查，××医生告诉我们，孩子的生命体征极其微弱，需要在新生儿重症监护室全天候监护。在孩子被抱进新生儿重症监护室时，我的心如撕裂般的疼痛，大部分家属更是早已泣不成声。面对着我们，××医生耐心、热情地为我们介绍了孩子面临的危急情况，并对我们家属进行了心理疏导。听了××医生的精辟讲解，看着她细致耐心、认真负责的表情，我们悬着的心落下了一大半。对患儿家长来讲，医生就是最后的心理支柱，她的言行举止影响着患儿全家，正是××医生热情的服务，为我们解除了心里顾虑，决定积极配合医生进行治疗。

在孩子住院期间，作为一名普通老百姓，由于我们对医学的一知半解，没少给医护人员出难题、添麻烦，可是××医生和新生儿科的全体医护人员从来不愠不恼，总是耐心讲解，尽力满足我们的要求。每当患儿的病情有什么变化时，××医生和医护人员们总是及时耐心地与我们家属沟通，详细讲解病情及治疗方案，并对我们这些六神无主的家属进行心理疏导，减轻我们的心理压力。看着孩子病情一天天的好转，我们心里真是说不出的感激，由衷地对××医生和新生儿科全体医护人员精湛的医术感到钦佩。根据道听途说的所谓的经验，我们为××医生准备了红包，希望她能够更加用心地照顾我们的孩子。然而，让我意想不到的是，当我把红

包递到××医生面前时，原本满脸笑容的她立刻严肃起来，“请您尊重我” ××医生正色地说，“我们一定会竭尽全力对孩子进行救治，请您相信每一位医护人员都有着极强的责任心，我们一定会像照顾自己的孩子那样照顾您的孩子”，听了××医生的话，我感到无地自容，同时，更被××医生高尚的医德所感动。

我感谢在孩子治疗过程中所接触的每一位医护人员。虽然我可能连他们的姓名都叫不出来，甚至有些人都未曾谋面，但正是有了他们默默无闻的奉献，才使得一个生命得到了延续，更使我们体验到妇产儿童医院良好的医风和医德。

现在，没有了病痛的折磨，可爱小家伙已经出院了。在此，我代表患儿全体家属对××医生及全体医护人员表示最衷心地感谢。同时，我还要感谢医院的领导，感谢你们培养出像××这样优秀的医生和××科这样优秀的队伍。最后，让我发自肺腑地说一句：祝愿××医生和××医院的全体医护人员身体健康、万事如意、全家幸福！

患者家属： ××

二〇××年×月××日

感谢医生感谢信 篇6

您们好！

我是眼科三楼32床病人XX的家属，20xx年12曰11日由于工作事故在贵院贵科治疗，治疗期间，贵科的医生、护士们在我心里留下了深刻的记忆和感受。

入院当天，有一枚约2*2*1。8厘米的铁块弹入石磊眼球内，情况非常糟糕，感觉能保住的眼球希望非常渺茫。家人赶到后，万分焦急。由于正值周日，家人的第一想法就是：星期天找不到好医生，这下糟糕了。当时我们完全不知道眼前就是大名鼎鼎的蔡主任，在与家人交流病情后从蔡主任坚定的语气以及果断的处理措施让我们放了一半的心。由于当天正值周日，缺少手术的助手，蔡主任立刻打电话给助手，这位医务人员就立刻从家里赶到医院来配合手术，使手术顺利进行。虽然我们不知道这位医务人员的姓名，但是他（她）的行动让我们感动。手术后，蔡主任用形象的比喻让我们了解手术的情况，把取出的异物给了我们，一枚约2*2*1。8厘米的铁块，简直令人难以置信，同时告诉我们保住眼球的可能性是70%，这对我们家属来说真是一个天大的好消息啊！此时真的万分感谢蔡主任高超精湛的医术。家人多次想向蔡主任表示感谢，但蔡主任都委婉拒绝，他总是说：“我们交朋友行，但是这个真的不行。”在我们家属看来，这真的是一位医德高尚的好医生。现在XX正处于恢复阶段，蔡主任每天都会仔细地检查。恢复的进度让人像感受一个个奇迹出现般令人兴奋。对于您高明的医术、专业细心的态度，我无法用语言来描述，我只想到了四个字：触手生春。（感谢母亲的感谢信）

在后续的治疗中，蔡主任脸上总是挂着可亲的微笑，用幽默的语气询问病人的情况。科内的护士也是无微不至的关心。尤其是护士长xx和责任护士xx，在查房时脸上总是挂着微笑，告诉我们家属如何进行护理，告诉病人要少食多餐，吃软一点的食物，不要用力嚼。虽然是简单平淡的几句话却让我们心中感觉很温暖。

在这里我们感受到了关爱与奉献，感动病患、感动家属、温暖人心。在此，我们要向蔡主任和三楼眼科的医护人员道一声谢谢！我们的心中充满了感激之情，真心感谢你们无

私的照顾！祝你们工作顺利，合家幸福！

感谢蔡主任让我老公重拾信心！让更多绝望中的患者看到希望，重获新生、享受美好的生活。再一次代表全家衷心地感谢蔡文泉主任，同时也感谢市一医院所有的医护人员。

祝愿蔡主任家庭幸福、一切顺意！

此致

敬礼

患者家属：XX敬上

感谢医生感谢信 篇7

尊敬的xxx人民医院领导：

您们好!我首先在这里对您们表示衷心的感谢，感谢您们一个礼拜以来对家母病情的关注。祝贵院事业蒸蒸日上，在医学科学领域里取得更大的成绩。

当得到母亲得病的那一刻，我第一个打算是把母亲接到北京来治疗，可家人和朋友都极力劝说我，说咱们xxx人民医院的杨春杰主任对我母亲的这种血栓导致半身不遂的病具有非常精湛的医术，作为一个公职人员我身在北京回去也要几个小时，所以就暂时同意了去xxxx医院的意见，打算先治疗一下看看，我也马上回家，不行的话再接母亲转院来北京。可当我见到xxx他用无私的爱心和高尚的医德，用一言一行、一举一动诠释着当代医生的职责操守和医道本色时我感动了，我决定就在咱们宁津县人民医院治疗，我认为有这么负责的医生肯定能治好我母亲的病。

在家母住院期间，由于我们对医学知识的一知半解，没少给医护人员出难题、添麻烦，但听了xxxx的精辟讲解，看着他细致耐心、认真负责的工作态度，我们悬着的心落下了一大半。对患者家属来讲，医生就是最后的心理支柱，他的言行举止影响着患者全家，每当患者的病情有什么变化时，杨春杰主任及内四科全体医护人员们总是及时耐心地与我们家属沟通，详细讲解病情及治疗方案，并对我们这些六神无主的家属进行心理疏导，减轻我们的心理压力。正是xxx主任热情的服务，为我们解除了心里顾虑，是贵院医护人员敬业的职业精神让我们决定可以把母亲的健康托付给贵院。

经过短短7天的治疗母亲的手又可以动了，看着家母病情一天天的好转，我们心里真是说不出的感激，由衷地对杨春杰主任及内四科全体医护人员精湛的医术感到钦佩。我感谢在家母治疗过程中所接触的每一位医护人员。虽然我可能连他们的姓名都叫不出来，甚至有些人都未曾谋面，但正是有了他们默默无闻的奉献，更使我们体验到xxxxx医院良好的医风和医德。

在此，我代表患者全体家属对xxxx人民医院xxxx主任及xxxx科全体医护人员表示最衷心地感谢。同时，我还要感谢医院的领导，感谢你们培养出像xxxx这样优秀的医生和xxxx科这样优秀的队伍。最后，让我发自肺腑地说一句：祝愿xxxx医院xxxx和全体医护人员身体健康、万事如意、全家幸福!

患者家属： xxxx

5.关于救助感谢信汇总 篇五

在当下这个社会中，越来越多人会去使用感谢信，我们时常通过写感谢信来表达感恩。写感谢信需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的救助感谢信6篇，希望对大家有所帮助。

救助感谢信 篇1

中国妇女发展基金会：

首先我想表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情！我是xx，居住在xx县xx乡xx村xx屯，家里有xx口人，人均收入xx元。

20xx年xx月我在xx医院被查出患有病，为了治疗，我的家庭为我花掉了xxxx元，我的家庭无力承担这笔巨额的医疗费用。遭遇病魔是很不幸的，但我又是幸运的，我向当地妇联求助后，她们立即为我申请“两癌”救助金。是你们善意的行为极大地鼓舞了我，使我感受到在妇联这个大家庭里姐妹间深厚的感情、友情、亲情。

我一定要珍惜这种真情，安心养好病，争取早日康复，为家庭，为社会做出自己应有的贡献，以实际行动报答全社会对自己的关爱！

xx

20xx年x月x日

救助感谢信 篇2

尊敬的“神华爱心书屋”：

你们好！

我叫周佳美，就读于兴庆区第二十三小学，现已是五年级（2）班的学生。这次收到“神华爱心书屋”的图书资助，深表感激和谢意！因此，特写这封信向“神华爱心书屋”表示由衷的谢意和崇高的敬意！谢谢！

这份捐助代表了您们对我们青少年的深情和期望。金钱有价，情义无价，它不仅是物质奖励，同时还是对我们勤奋学习、勇于进取的精神的肯定，更是对我们当代小学生价值观念取向的正确引导。今后我会加倍学习，将这份深情厚义回报社会。

最后，我忠心地祝福“神华爱心书屋”的全体叔叔阿姨们，在新的一年里，有新的喜悦，新的收获！并祝你们身体健康，万事如意！

再次谢谢你们！

此致

敬礼

受资助学生:周佳美

20xx年11月

救助感谢信 篇3

尊敬的生命科学学院老师：

你们好！

这个假期，烈日当空，堪称“火炉”的重庆将近40度的高温让我有点犯晕。家乡的蓝天白云、怡人气候，让我在这酷暑假日愈加思念。独自一人端坐在炎热的寝室，咀嚼着难耐的孤独，一向乐观开朗的我此刻却有一种想哭的冲动……

离开家的日子屈指数数也快一年了吧，真的好想借这个漫长的暑假回家看看。那里有爸妈殷切的关爱与呵护，有弟弟亲密的`调侃与欢笑，有可以自由自在呼吸的空气，有可以无拘无束奔跑的田野……可是，又好害怕回到家呈现在眼前上的却是爸爸妈妈为生活奔波劳累而日渐沧桑的脸庞，我不忍！已经长大成人的我也不允许自己继续充当一个寄居蟹的角色生活在他们身边。我要用自己的双肩同他们一起承担这个家的重量。所以，忽视了思家之苦，忽视了酷暑炎热，我决定留下来，我要好好利用这个假期为减轻父母经济上的负担！

我最开始试图找份家教的工作，但举着家教的牌子站在繁华的街头，一天下来，除了疲惫与失望，一无所获。身边同学在找家教过程中被骗的消息时不时拥进我耳。最初的雄心壮志已渐行渐远，剩下的只有彷徨与无助。难道在异乡的这个漫长难耐的暑假能得到的就是零吗？我不甘！正当我焦虑、不知所措时，植物学教研组的老师找到了我，让我组织安排假期留校的同学作植物标本制作的工作。生活似乎一下子明亮了起来，我的内心充满了难言的感激。终于，我不用成天游荡徘徊在陌生繁华的街头，寻觅工作的影子，不用在焦急与自责中度过下一天。手中紧紧捏着那串老师交给的实验室的钥匙，我暗暗下决心一定要将这个来之不易的工作做好，不让老师们失望。这样以后的每一天，我定时组织同学们翻标本、做标本。虽然最初的工作似乎枯燥而无味，但到最后欣赏着一份份从自己手中做出来标本，心里只有激动和幸福。看着假期留校的同学和我一样工作有了着落，看着他们买力地工作着，我的心里也充满了欢喜。这份工作不仅让我们有了物质上的补助，而且也丰富了我们的生活，增加了我们的专业知识。从最初对植物的陌生到现在能像朋友一样叫出它们名字，从最初对标本制作的一无所知到此刻能飞针走线地做好每一份标本，从最初的彷徨与无助到此时的充实与快乐，我们不得不感谢植物学教研组的老师们，是你们改变了我们这个假期的生活状态；也是你们在这个寂寞漫长的假期像亲人一样陪伴在我们身旁，让我们不再那么深切的感受到远离家人的苦楚。所以真诚地感谢你们，尊敬的老师们！

（谨代表假期留校在标本室工作的所有同学）

XX年9月23日

救助感谢信 篇4

各位捐款的爱心人士：

你们好！

首先感谢各位爱心人士对于这次“一元点燃希望”的广西大型“助学助残”爱心募捐活动的支持，感谢你们对青年志愿者协会的信任。

以“一元点燃希望”为主题的活动，已经圆满的落下帷幕，本次募捐活动处处细节无不透露出大家对爱心的诠释，“一元点燃希望”如波涛汹涌般的爱的暖流久久地在我们每个人的内心深处涤荡。你们的捐款使我们感动，正是你们一份一份爱心让我们感到人们心中的爱是那么的强大。

也许语言已无法表达此次活动的种种感人之处，也许语言已无法表达对爱心人士的感谢之情，但我们还是要说：

感谢此次募捐的各位爱心人士，是你们的募捐让大家觉得这个社会的温暖；是你们的募捐让大家感受到了坚强与团结的力量；是你们的募捐，给了他们美好人生的希望！

在此，我们谨代表他们向所有奉献爱心的人士致以最诚挚的谢意！谢谢你们！

送人玫瑰，手有余香，让爱心播送到每个地方。

xx

20xx年x月x日

救助感谢信 篇5

xxx有限公司：

您好！

首先感谢贵公司的慷慨解囊和无私援助。

校园是学子们最向往的地方，是获得知识的殿堂，是孕育梦想的摇篮！校园的生活应该是丰富的，欢乐的，可是校园内朗朗的读书声中有些孩子却因为家庭贫困的原因过着不一样的校园生活。诚然，他们是不幸的，但是又是幸运的，因为他们遇到了贵公司及时的向他们伸出了援助之手，为他们提供了爱心捐助，您们无微不至的关心和无私的帮助，犹如一束阳光给他们注入了温暖，鼓励他们坚强地走下去，给了他们拥有美好未来的希望！请允许我们代表高岭镇贫困家庭及孩子向奉献爱心的贵公司领导表示最崇高的敬意和最诚挚的感谢！让我们共同祝愿这些学子们刻苦学习，学业有成，最后祝天下好人一生平安！此致

敬礼

xxxx

20xx年xx月xx日

救助感谢信 篇6

尊敬的迤车中心校领导及广大师生：

你们好！作为窦滔的父亲，我谨代表我的女儿、我的家庭向你们表示衷心的感谢。在你们的热心帮助下，我筹到了一定医疗费用，现孩子的病情已基本得到控制，在你们的真心关爱下，我们度过了一个又一个难关。是你们的爱心之举，把我儿从病魔手中一步一步挽救出来，我从心底真诚感谢你们的慷慨相助，是你们在我家最困难的时候帮助了我们，我们永远都不会忘记。我儿也在住院期间就下定了决心，病好后一定要努力学习，发奋图强，长大后做一个有益于社会的人，回报社会，帮助更多需要帮助的人。

真挚感谢校领导老师组织这次爱心捐款活动，也感谢广大的老师、学生和所有帮助过我儿的人们。再次说声谢谢！

此致

敬礼！

xx之父xx

6.关于高中英语语法教学 篇六

语法教学要有计划、有目的、有的放矢

从近年来高考阅读理解、完形填空来看, 句子结构越来越复杂, 要求也越来越高, 简单句少, 复合句在增加, 考查了语法知识的掌握和运用能力。所以语法知识的重要性已显现出来。然而任何时候都不能走极端, 既不能把英语课上成语法课, 也不能在教学中仅仅强调语感, 让学生自己悟。那么既然高中英语语法不能忽视, 作为一名高中英语教师又如何恰当地把握其尺度呢?我认为应该切记以下三点:

(1) 语法学习在高中三年中应分阶段, 有计划、有目的、有的放矢地教给学生, 而不能到了高三再让老师归纳总结。

(2) 上语法课时, 要注意抓重点、考点、兼顾其它。对高考热点语法要让学生在高一、高二反复操练, 精讲精练, 做到举一反三。对不常考、不常出现的语法现象则让学生做一般了解, 遇到时知道是怎么回事就行。

(3) 语法课的讲解一定要与语境密切联系, 在设置小语境中讲解语法, 而不是在理论上空洞、乏味地讲解语法。语法教学应先给学生一个较为清晰的某项具体语法的大框架, 而后把大框架中时常会遇到的考点、易混点以练习题的形式出现加以讲解辨认。如:讲非谓语动词的分词与独立结构, 非限定性定语从句中which与as及不定式的三种语态与时态的区别等。

语法教学要全盘规划, 做到事半功倍

在英语教学中围绕该不该教语法以及如何教语法的问题曾有过长期的争论, 语法教学受不同教学法理论的影响几经起伏。我认为语法教学应分年级进行。

(1) 高一新生刚入校, 应先加强其语音、词汇、句法的了解, 而后让学生明白正确发音与听力的关系, 词汇与句子间的关系。这样让学生明白记忆词汇要侧重动词、名词 (以不可数为主) , 兼顾其它 (比如:动词是比较难掌握的词汇, 掌握了动词的正确使用, 语句也就理顺了, 因为主语和谓语是构成句子的基本框架) 。接着再对其时态, 语态稍做介绍, 而后在日常的教学活动中以互译句子的形式渗透其中。要重视学生对简单句的五种基本句型的学习、掌握和运用, 为高一“定语从句”的学习奠定坚实的基础, 从而收到事半功倍的效果。反之, 如果学生入校时在对初中所学的五种简单句句型掌握的不好, 语音知识不十分清楚的情况下, 就直接进入高一学年的英语学习, 不及时对这方面的知识加以巩固和复习, 学生就很难应对, 并渐渐对英语失去兴趣。因为他们不但要应对每单元课后的70一80个生词量以及大容量的阅读, 还要面临新的学习任务和有针对性的学习方法的改变。因此我认为高一英语学习的好坏将直接影响以后两年的高中英语学习的成绩。只有对以上几个教学环节重视才能让学生在以后的大量阅读中碰到生词和复杂的长句时有信心, 对其词义、词性有推测的依据。

(2) 高二年级重点放在非谓语动词上。在整体上对其作一般了解后重点强调: (1) 不定式的三种语态、时态; (2) 动名词中某些特殊的含有介词“to”的词组; (3) 现在分词与过去分词中作定语、表语、状语的区别及考点、易混点。

(3) 高三年级新学期开始就把高一、高二所学语法以句子结构的构建为大框架, 引出简单句、并列句和复合句。然后围绕高考中的6个语法考点, 即: (1) it的用法及含it的十二种句型; (2) 动词的时态和语态 (尤其是现在完成时、一般过去时、过去完成时的运用) ; (3) 非谓语动词; (4) 复合句和并列句; (5) 动词词组及习惯用语; (6) 情景交际;带领学生以习题的形式操练并查漏补缺。接着引领学生自己动手归纳总结某一语法的用法, 同时配一些有一定深度、难度的同一类型的常考题, 这样大约三周后就可以放手给学生。因为学生既然已经掌握了“点金术”, 在以后的高三英语学习阶段就有法可依, 再大强度的阅读量, 知识量也能从容应对。新《课程标准》重视对学生进行语法知识的教学, 重视在运用中学习语法, 避免单纯传授、讲解语法知识。新《课程标准》强调语法教学要循序渐进, 适度地把握好教学内容和教学范围, 避免涉及冷僻的语法现象。因此, 英语语法教学并不是不重要, 而是从某种程度上讲对语法课堂教学要求更高了。总之, 语感和语法是学生学好英语的两大法宝, 学生只有掌握了这两大法宝, 才会如虎添翼, 才能真正掌握好英语这一交际工具, 得体地使用英语, 用自己所学的知识造福人类, 并且能更好地促进同世界各国人民的友好交往。

摘要：虽然高中英语教学淡化了语法。但从某种程度上讲, 我们的教学活动或者高考题目对语法有一定的要求, 学生如果有了一定的语法基础, 结合语境灵活运用, 才能在做题中做出正确选择。

7.关于居民的感谢信 篇七

我第一次与社区工作人员接触是去社区寻求帮助，想要通过社区的帮助获得家庭特困补助，社区工作人员态度非常好，她们跟我解释申请特困的条件和方法，告知我家的条件可能不符合，因为我丈夫是工人，但是鉴于我家的条件确实非常困难，决定报上去试着争取一下，虽然最后没有获得批准，但是我还是很感谢她们，并且在之后的生活中，她们给了我家很大帮助。每当逢年过节的时候，政府就会给各个社区困难群众发放补贴，永乐社区的工作人员从来不会忘记我们，时刻记得帮助我们，把米面油等生活必需品发给我们进行帮扶，在其他家庭看来那一袋米一桶油或许不算什么，但是对我们贫困家庭而言，这是非常珍贵的财富，也是社区工作人员的温暖真情。

在我的两个女儿考上大学之际，社区工作人员主动联系我，告知如何写申请，如何获得大学生津贴;在女儿进入大学申请国家助学贷款时，需要很多证明，永乐社区的工作人员又不厌其烦的帮我开证明;在女儿上大学期间，她们主动来到我家家访，了解现在的生活条件，有没有什么需要，她们可以尽力给予帮助和解决，这让我非常感动。

虽然我的家庭经济条件不好，但是我有一个幸福的家庭，有两个听话懂事的女儿，同时有一个时时刻刻关心帮助我们的社区，这才使我的家庭可以继续幸福下去，我相信永乐社区的居民应该都能感受到身躯的温暖，才创造了现在的幸福永乐社区。( 刘春花 .5.10 )

信中字里行间洋溢着居民浓浓的感激之情，这跟社区的居干们平时一点一滴，诚诚恳恳的工作是分不开的。社区想居民所想，急居民所急。为居民排忧解难也得到居民认可。社区无小事，太多的工作已不胜枚举，也正因为日常琐事的解决，让居民们深深地体会到生活的幸福与和-谐。社区居干们默默无闻地工作，并不求居民的回报，能让居民过得和-谐幸福是社区最大的愿望。

8.关于感谢某学校的感谢信 篇八

尊敬的X老师及XX学堂的全体老师您好！

我是XXX的妈妈，XXX是学堂珠心算四阶X老师班的学生。感谢神墨学堂给了我们孩子一个展示心算智慧的机会，感谢学堂让孩子从一个纯真的少儿通过刻苦学习逐步成为晋冀蒙进京参赛的优秀选手以至于进京参加第四届“神墨杯心算小博士国际争霸赛”一等奖获得者。这次参赛的，开阔了孩子的视野，增长了孩子的见识，让孩子全方面得到了进步。相信神墨对孩子各方面综合能力的肯定，一定能增强孩子的竞争意识和荣誉感，让孩子在今后的学习和生活道路上更加坚定自己的信心。感谢学堂对孩子的关爱与培养，感谢学堂给于孩子的这次毕生难忘的经历，特别是姜老师对孩子园丁般的培养，和母爱般的关怀，使孩子得到的并非是学习的出类拔萃，更重要的是让孩子得到了一生的财富。还有一路陪伴，精心呵护的张华校长。再次感谢！孩子无论今后在哪上学或者生活，有了这次毕生难忘的经历，我们坚信通过孩子的继续努力学习，在未来会将成为一位具有强烈责任感、与学校荣辱与共的好学生；一位扎根于群众、立志为社会创造最大价值的攀登者；一位积极进取、脚踏实地而又极具荣誉感的新型人才。感谢的同时，祝XXXX学堂事业蒸蒸日上，前程远大，一帆风顺；学堂所有老师身体健康，工作顺利；学堂所有学子学业有成，勇攀高峰！此致 敬礼

9.关于英语感谢信 篇九

一、综合英语课教学理念

综合英语课要提高学生的人文素养。英语专业应有的明确定位是人文学科而非实用型﹑工具型学科。早年清华和西南联大外语人才培养的成功经验和他们注重学生的人文修养的培养是密不可分的。大学是学生进入社会的最后关口。技能很好学,但一个人的思想﹑心智很难打开。思想不是无中生有,是受先人激发而变得更开阔。教师应当努力每堂课都能为学生打开几扇窗。

综合英语承担着提高学生“听、说、读、写、译”五大语言基本技能的重任,语言训练要精和准。综合课教学应该加强读写。近些年英语专业四级﹑八级通过率下滑。通过率的下降反映出学生知识的掌握不扎实。教材和教师只能起引导作用,教材就好比是旅行手册,将学生引领到一些领域, 激发学生的兴趣,然后学生课后必须进行大量的阅读。阅读时不仅要关注语言形式,还要关注语言内涵。基础阶段可以 “随便读”,开卷有益;高年级读经典。同时也要鼓励学生多写。大量的读写可以培养学生的思辨能力。

二、教学中存在的问题

现在,英语专业基础阶段的“90”后学生从小生长在比较优越的家庭,内心缺乏强烈的学习动机,上大学后的几年甚至毕业前找工作时都不清楚自己的人生目标。学生离开高中时代父母老师的“看管模式”,进入大学的宽松环境后, 感到无所适从,失去了方向。与此同时,电子产品盛行的潮流下,大量的学生沉迷于手机、电脑的网络世界里:玩游戏、逛QQ空间,聊天等等;有些学生穿梭于琳琅满目的社团活动;还有学生大学一年级开始就开始兼职,甚至做起了当今流行的代购,如此一来投入到学习上的时间和精力大大减少,很多学生只是满足于考试通过,平时学习马马虎虎,考前几周突击“抱佛脚”。而且受社会的“功利性”影响,心态很浮躁:认为学英语只要会交际就可以,语法以及表达的准确性这些问题都是次要的。对于英语专业的学生,他们学的东西应该是精确的﹑标准的,如果什么错误都可以容忍, 教学就会进入一种无序的状态,英语专业的学生将毫无竞争性可言,前途堪忧。

目前学外语“功利思潮”非常严重:只注重考证,不注重看书。受中学“填鸭式”教学模式的影响,学生课堂上只听、记笔记,不爱发言,不能流畅地表述自己的观点,学了课文提不出问题。语法功底薄弱,口语和书面表达词汇简单,句式单一,缺乏逻辑性,简单的日常对话学生尚能应付,但是就某一主题发表自己的观点或是反驳他人的观点时,无论口头还是笔头都存在很大的问题:言之无物,逻辑混乱,很难自圆其说。黄源深教授称这种现象为“思辨的缺席”。(黄源深1)思辨能力的缺乏在英语专业的基础阶段非常普遍,反映在作文观点不鲜明,容易走题;课堂陈述、演讲、辩论时,思维混乱,阐述观点论证不流利。

大学老师科研任务繁重,为了晋升职称、等级,老师们不得不忙于申报、完成各类项目、课题,精力受到了极大的牵制。很多英语专业基础阶段的综合英语课堂,成为“语言培训中心”,教学内容很片面,过多重视语言,忽略内容; 鼓励模仿,缺乏创造。当今的“90后”学生是一个比较特殊的群体,因为自身学习动机缺乏,基础阶段的学生上课极其需要外在的驱动,对上课的趣味性要求很高,曾经有一位优秀的学生对笔者形容“我们上课对课堂是有所盼望的”, 这里的盼望是指“好玩,有意思”。再者,“在学生给教师授课打分已成为教学管理常态的今天,为了迎合学生追求娱乐的心理并获得学生对自己教学的认可,有些教师不得不挖空心思地从网络上寻找和收集能够引发‘眼球效应’的视频资料,并将其转换成课堂教学的‘娱乐点’,借以取悦学生。”(秦秀白2)课堂过于游戏化,课件制作低龄化﹑娱乐化,表面看来热闹不已的课堂实际上并不能达到很好的效果。

三、相应对策

英语专业教师自身要有人文追求,不断拓宽人文视野, 具备应有的人文情怀。教师应以身作则,多阅读,阅读中英文经典,这样在要求学生阅读时可以更有说服力,也更方便指导学生进行有效阅读。在日常阅读中要有“备课”意识: 看到对教学有帮助的资料及时做好笔记,与此同时,提炼自身内功,如此强化自己的自尊心﹑才华的时候,才能教好。

教师授课时要平衡课文的语言点和人文性。可以借鉴西南联大外语教学的成功经验。教师要投入情感到课文中,否则毫无感染力。要聚焦学生,平等对待学生,把自己当成他们的“学伴”。教学不能“目中无人”,认识到他们是成年人,有自己的思想,要尊重他们的思想,并发掘他们的思辨能力。鼓励学生积极参与讨论,发展他们的分析问题的能力 ﹑逻辑思维的能力﹑创新型思考的能力,最基本的,要提高学生形成自己观点的能力﹑用英语呈现自己观点的能力,而不能一言堂。有的学生用英语表达不出来,但是他对某一问题有想法,可以多鼓励。基础阶段的学生可以提前准备,然后进行陈述,集体讨论完了再让学生写成作文,以达到更好的效果。要尊重学生对文本的独特体验和感悟,鼓励创新性思维,不设置标准答案。

备课要结合实际和学生的特征不断更新,备课的量要超越上课的范围。背景知识和一些知识点布置给学生课前准备,不要全盘倒给学生。让学生“忙起来”,以学生为中心。正确对待参考书,不一味依赖教师参考书,参考书用于参考,不主张用上面的例句。外语的重要特点就是重复,语言点要多重复,但是一个语言点不用一次全讲完,每次都扩展一点。学生的语法基础很薄弱,要重视语法的教学和渗透,对语法点要求学生理解得对﹑用对﹑解释得清。

PPT运用恰倒好处,其内容必须和课文紧密相关,在能保证课堂容量的前提下,能够由教师解释得清楚的尽量由教师解释。不完全依靠图片、视频,或是表演、游戏吸引取悦学生。如果时间充裕,基础阶段的综合英语课堂可以结合学生的年龄特征,设计一些帮助记忆单词的游戏,依据课文的情景表演可以要求学生运用课文中的单词,避免语言过于简单,除了娱乐起不到巩固知识的作用。教学过程也是一个交际的过程,是师生﹑生生之间的互动过程。教师要在教室多走动,与学生多交流。

为了促进学生预习﹑复习﹑课外阅读以及课堂发言的主动性,可以适当地加大平时成绩的比例。如果综合英语课程期末考试比例永远是“三七开”(平时成绩占30%,期末成绩占70%),大多数学生都会有侥幸心理,平时敷衍对待课程学习,上课只带着“躯体”,精神在“神游”,期末试突击复习一下,也能顺利通过考试。但是,假如平时成绩比例提高,学生就必须在出勤、作业、课堂回答问题等方面努力, 才能取得好成绩。这样,学生的积极性就会一定程度地被调动起来,课堂效率也会提高。

四、结语

总之,英语专业基础阶段教师要注重自身专业水平的提高,不断学习,以身作则,提高自身的语言基本功。要改进自己的教学理念,处理好情感熏陶﹑语言习得﹑阅读技巧培养之间的关系;改进教学方法,保持年轻的心态,掌握学生的心理特征,多和学生沟通,处理好语言训练、人文素养﹑ 思辨能力培养方面的关系,教师才能与时俱进,为学生成为优秀的英语人才打好基础。

摘要：在英语专业地位发生变化的背景下,英语专业的学生和教师都发生了较大的改变,综合英语课堂存在着一系列的问题,很多教师都很关心如何上好这门课,怎么解决这些问题以及教师自身的准备和发展。

关键词：英语专业,基础阶段,综合英语,思辨能力,教师自身素养

参考文献

[1]黄源深.思辨缺席[J].外语与外语教学.1998.(7):1.

[2]何兆熊.我们的一些教学理念在“综合教程”中的体现[J].外语界.2005.(3):19.

10.关于写给老师感谢信集锦 篇十

在越来越重视感恩意识提升的今天，我们使用感谢信的情况越来越多，写感谢信比口头感谢更加真挚。写感谢信需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的写给老师感谢信8篇，欢迎阅读与收藏。

写给老师感谢信 篇1

敬爱的***幼儿园老师们

你们好!

我们是***班****的家长。值此新年开始之际，我们谨代表孩子的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐!

我们的孩子基本上是三周岁入园，现在已经六岁了，在这几年的时间里，荣幸地接受过多位老师的教育，特别的是现在的王老师、李老师。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着孩子一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。孩子从一个呀呀学语的孩子,长成了一个学龄前的学生.我们现在可以自豪的说孩子从阳光艺术幼儿园学到了很多东西, 幼儿园给孩子提供了一个全面教育的机会,不同时期,不同的教育,没有错过孩子的最佳时期.最重要的是老师能针对孩子不同时期的不同变化即使与我们家长进行沟通,有很多细节的东西比我们家长想的还周到,帮助孩子克服了很多困难,改掉了许多缺点,我们要感谢老师,她们是真心去爱孩子,去帮助孩子。作为家长我们时刻关注着孩子的成长与进步,孩子的每一点进步都与老师们的努力是分不开的!

孩子的身体素质不好，但老师们从来都是倍加关注和体贴的，经常跟家长沟通。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我们问起孩子幼儿园好不好、老师好不好的时候，他们都说好。虽然答案很简单，但她对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他们全面地接受幼儿教育的前提条件。

其实，对于孩子能学到多少知识，我们不是十分关注，我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子们健康快乐地成长着，进步着。现在，孩子已经具备了一定的学习能力，并且对学习产生了浓厚的兴趣;生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子;活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，她还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……

孩子的诸多改变和进步令我们惊喜不己，她的每一个改变都凝结着各位老师的心血和汗水，饱含着老师博大的爱，我们从孩子的点滴进步中看到了老师的无私奉献，从孩子的欢歌笑语中看到了老师所付出的真心和爱心。我们由衷的感谢各位老师对孩子无微不至的关怀、孜孜不倦的教育和热情耐心的帮助。

笑容，挂在孩子的脸上，感激，流进家长的心窝。作为家长，我们从心底感谢阳光艺术幼儿园的园长和老师们对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧!谢谢你们用爱心滋润着这颗幼小的嫩芽，赐予她更多的智慧，开启了她的心扉，点燃她的心灵之火，照亮了她的世界。

最后，祝***幼儿园园长及所有老师工作顺利!祝小朋友们健康快乐!

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日

写给老师感谢信 篇2

尊敬的校领导、老师：

你们好！

我的孩子齐百硕是初二十四班的一名普通学生。今天我怀着无比激动的心情给学校写下这封信。其目的只有一个，感谢学校领导，感谢孩子的班主任高伟雪老师。

20xx年9月21日下午三点左右，孩子觉得身体不舒服，及时告知了班主任高老师。高老师知道后第一时间通知了家长。待我把孩子接走后，老师又及时打电话询问孩子的病情。在得知孩子需要住院治疗后耐心地安慰说：“孩子，不要着急，要安心养病，落下的课，我来给你补。”最让我感动的是高老师打电话询问孩子住在了哪家医院，想过来看孩子，我并没有告诉高老师详细的地址，我认为她会像我想象的老师一样敷衍两句而已。可是当高老师一手抱着孩子一手提着礼品出现在我的面前的时候，我惊呆了、我感动了。高老师说这是我的学生，我不来看看我不放心，并且鼓励孩子要勇敢，不要怕疼，在高老师与孩子的交流中，我真正的感受到什么是爱生如子！我和高老师的交谈中我得知她自己也是有两个孩子：一个不到两岁、一个不到一岁。就是这样一位老师，这样一位母亲，舍弃陪伴自己孩子的时间，带着全班50名学生努力拼搏。通过半学期的管理把原来一个倒数的十四班经营的名列前茅。我们大家看到的只有名次，只有成绩，谁会想到高老师为此付出的努力和艰辛。高老师给我说每次睡觉前都是看着书入睡的，醒来身边全是书以及怎样管理学生、怎样管理班级。我为我的孩子在明德中学十四班学习感到荣幸、自豪！

曾经有几次问过高老师业余时间带不带学生，高老师说我的孩子还太小，真的没时间，如果有时间我也会无偿给孩子们补课，不收钱的那种，我也打过电话询问老师的住处都被高老师婉言谢绝了。

这些我都记在了心里，在现今物欲横流、金钱至上的社会中，明德中学的老师对学生视为己出，甘愿奉献的精神深深打动了我，好人就应该被社会尊重，好老师、好领导就应该该得到学校和家长认可，虽然我的孩子还处于懵懂的年龄，我相信等我的孩子长大成为人父人母的时候，他会非常感激高老师，感激明德中学。

教师被誉为太阳底下最光荣的职业，他对学生的言传身教，一言一行都代表着学校。在高老师身上我看到了明德中学每一位老师严谨的教学态度、爱岗敬业，爱生如子的高尚品质。

最后我们全家感谢高老师对孩子生病期间的关心，同时也感激学校校长领导能够培育出如此出色的教师，再次祝高老师工作顺利，全家幸福，祝明德中学越来越强大。

写给老师感谢信 篇3

敬爱的老师：

您好!

此时，您也许还在灯下认真地批改作业，您也许还在全神贯注地制作着明天的课件，您也许还在专心地准备着教案，昏暗的黑夜里，当繁星伴着我进入梦乡时，您也许还在明灯下辛勤地工作着。老师，此时此刻我想由衷地对您说：“您辛苦了。”

父母给予我肉体，让我能真实地活在这个世界上，而老师您给予我的却是灵魂，让我的精神世界不断地丰富起来!我如同敬爱我的父母亲一样敬爱您。是父母给了我生命之根，让我看到了这个五彩缤纷的世界，而您却教会了我如何去认识这个世界，是您用知识的钥匙打开了我那一扇天真稚嫩的心门，教会我如何去感恩，如何去欣赏，如何去应对，如何去体会平凡而真实的生活。

当我犯错误时，在您严厉的训斥的背后，我看到的是苦口婆心。

当我遇到挫折时，在您清晰严肃的教导背后，我看到的是用心良苦。

当我碰到疑难时，在您不厌其烦的解析背后，我看到的是孜孜不倦。

如果说我是度过严冬的小草，那么您便是那温暖的春风，提醒我在春日里苏醒;如果说我是奔腾的河流，那么您便是坚固的堤坝，教我要有张有弛;如果说我是那将要冲出地平线的朝阳，那么您就是一双磅礴的手，托起我徐徐上升!敬爱的老师，是您打开我蒙蔽的双眼，教我去洞察这个世界。

是您让我看到了自我不为人知的一面，让我去发挥我的专长。

是您给我滋润了人生的哲理，让我在一次次错误的磨练中学会分析事物的本领。

您给予我精当的知识点，却让我畅游在无限的知识的海洋中，让我更好地去实现人生的价值!敬爱的老师，您所给予我的，不仅仅仅是书本的知识，也给了我做人的道理，为人处事的原则，知难而上的勇气和实现自我人生价值的真谛!

我真心地想对您说：“老师，您辛苦了!”

此致

敬礼

您的学生：

20xx年9月10日

写给老师感谢信 篇4

亲爱的李老师：

您好！最近在课堂上看到您容光满面，我也替您感到快乐与舒心，写给老师感谢信作文。您是我目前见过最好的一位导师，作为一名普通学生的我听您的每一堂课感觉就像是享受人生丰富多彩的佳宴。

您不仅是我们生活中的好导师，也是我们学习上的好教师。您是我见过的老师中最漂亮和最善良的。您是大多数教师中的极少数注重外表容貌与人气的一位老师。每天都能看到您穿着不同样的着装，可见，老师曾经也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让人看到了觉得您很平易近人与对生活很乐观与积极。所以，我觉得您就这一点就让我们学到：人生是丰富多彩的，我们时时刻刻应保持一颗积极乐观的心去面向生活，当您用真心去感受生活时，您也会觉得生活等着让你去享受它、拥抱它、亲吻它。

友情、亲情与爱情是生活的三大重要部分。老师您教会了我如何去发展纯真的友情，您还教会了我如何去争取、面对与发展真挚与忠诚的爱情，最后您还教会了我们如何去珍惜与身边的亲人的亲情。老师，您让我在这世界上学会拥有与珍惜三样很重要的感情，我作为一名请保留此标记学生应该好好地、深深地感谢您。

谈到学习，您也功不可没。还记得当初我的写作水平低得很，但通过您的引导和鼓励，我的写作能力由以前字数不够到现在字数超过标准要求。当您教到古文一类文篇时，我看您为我们班所付出的艰辛。您为我们一句一句地研读，每一个细节都做到念念不忘与有章可循，让我们在这类文本上的学习显得益彰，困难都能解决了。您还有一点比较让人感到您在众所教师之中的与众不同：那就是您经常给我们补充课外知识，增加我们对课内的深层巩固与对外的知识面的扩展。也许这是老师您多年积累下来的经验吧。因而让我们在语文学习上对之充满了极大地兴趣。我很感激老师您带给我在语文学习上的乐趣，因为它对我十分有益。

我相信用语言文字来表达对老师您深深地感激之情显得有点薄弱，所以我决定用我最大的努力在三年后 以实现老师心中的那个最大的期望，再过十年，我也会以实际行动来证明我对老师您的一番感激之情！

最后，祝老师身体健康，工作快乐，万事顺心。

此致

敬礼

您的学生：xxx

20xx年x月x日

写给老师感谢信 篇5

敬爱的杨老师：

您好!

今年我读三年级了，一转眼，我从一个不懂事的一年级小学生成长为了一名三年级的少先队员了。很快，我又要升上四年级了，听说下个学年我们就要搬到新的学校——高新区中心小学。不知到那时候你还会不会教我呢？我十分喜欢您，期望您能再教我们，因为您是一个十分有爱心、十分负职责的老师！

从一年级到三年级，您教会我们要热爱祖国、爱父母、尊师爱幼，在三（1）班这个群众里，我们就像一个大家庭，相互关爱，共同学习。有同学生病了，大家问长问短，帮忙生病的同学补习功课；有同学忘带文具了，大家争着借文具给他；有同学参加学校的比赛了，大家在旁边为他加油助威……从一年级到三年级，您从a、o、e开始，到此刻，我们已经会写简单的作文了。是您为我们开启了通往智慧的钥匙，是您教会了我们热爱学习，热爱群众。

难忘我们班级搞的一次又一次活动，每个“六一”儿童节，您都带我们搞庆祝活动，并给予了我们每个人上台展示的机会，凡是胆小不敢上台的，您都微笑着鼓励，您让我们的童年留下了太多完美回忆。

杨老师，您用爱心浇灌着我们，让我们一个个茁壮成长。这天，我们是您园里的花朵，明天，我们将成为祖国的栋梁。谢谢您，深深地感谢您！

此致

敬礼！

您的学生：xxx

20xx年x月xx日

写给老师感谢信 篇6

尊敬的金老师：

您好，我感觉非常高兴能够遇到您，也非常庆幸能有您陪我走过高考复习的那段日子，原本我的.数学成绩不容乐观，脑子里的知识很“凌乱”对数学也是心灰意冷，但是您一直鼓励我，并且用您那独特的教学方法有针对性的对于我的薄弱之处制作了完善的课件还搜集了相关类型的题目给我训练，帮助我理清思路，使我真正的掌握了学习数学的方法，渐渐的我觉得我的思路变得清理了，能将学过的知识在脑子里搭建起一个知识的框架了，之前的凌乱感也逐渐消失了，此外在跟随您学习的过程中我还收获到一些意外惊喜，这对我日后的生活起到了非常重要的影响那就是——自信。

因为您的不断鼓励与勉励，我在进入大学后进决心寻找一切可以锻炼的机会来为实现日后的人生目标打基础，所以我参加了我院的分团委学生会的纳新活动并成功进入分团委学生会，在这半学期的工作学习中，我感觉十分充实，不仅学到了一些课堂之外的知识，也锻炼了我的能力。所以在这里我想对您说一声谢谢，谢谢您的鼓励，真是这些鼓励给了我自信，他们将伴随我的一生，不断的激励着我前行并助我创造出辉煌的人生!

最后，学生祝您工作顺利，事事顺心，也同时希望新东方能赶快想个法子，使您不必再为准时到不同校区上课而奔走劳累，快过年了，学生在这里提前给您拜年了，祝您身体健康，万事如意，兔年大吉哈!

你的学生：XX

写给老师感谢信 篇7

敬爱戚老师：

您好，您身体怎样样？是否和以前一样健壮呢？

首先，我感谢您三年来对我慈母般教导，让我从一个无知小孩走向成熟。摔倒了，是您教会我如何爬起来；失败了，是您教会我如何吸取教训；哭泣时，是您在我身旁安慰我。这点点滴滴小事，回忆起来，多么让我快乐。您是怎样想呢？是跟我有同样感觉吗？

您还记得那年夏天发生过事吗？您也许忘了，但我可记忆犹新啊！我在您心中，一向是一位尖子生，但总会让您失望。您记得那次测试吗？高分连连，而我却走出了那个分数段，那一刻，它让我消沉了，就像一只大雁遇到了暴风雨袭击。但是，您明白吗？是您把我从那痛苦深渊中解救出来。您利用空余时间教导我，使我成绩逐渐上升，彻底摆脱了那恐怖魔掌，让我重新振作起来，一步步走向成功。

这只是生活中极小部分，您对我关爱不是一两句话就能说清楚，而是一点点累积起来。

人们都说，老师是人类灵魂工程师，我看这句话一点也没错，是多么恰当比喻啊！您把您一生精华毫无保留送给了我们，让我们沐浴在知识海洋中，而不求半点儿回报。

我爱您！我老师！我们心中太阳！我再次感谢您对我教导，我必须不会让你失望。

在此

我祝您：身体健康，师风永存。

您学生：

xx年7月20日

写给老师感谢信 篇8

尊敬的老师：

您好！

如今的我是一名初三的学生了，您伴随我们到现在已经度过了将近三年，很多时候我特别想表达对您的感激，可是这般的感激之情也不知道怎么说出口，毕竟这三年您的悉心教导，您的关怀备至又怎么能是三言两语说的清楚的，我不知道知道自己今后是一番怎么样的光景，但是这几年的来的学习，生活我受到了您的深刻影响，您的教导对我今后的路都是非常受用的，这封信不足以表达我对您的感激之情，可是我一定要跟你说一声“您幸苦了”。

其实现在想一想这几年的时间还是过得很快的，您是我们的班主任老师，可儿是这还不够，您还是任课老师，我每每想起您身兼多职的幸苦，不免有点心疼，毕竟这都是相互的，您对我们的照顾都摆在那里，通过这次学习我也了解到了很多，我知道对我们来说是一段很珍贵的经历，您这几年来的悉心教导深刻的影响着我，我还记得您说过“只有我们进步了，只有我们成长了，才是您的教学成功”这深深感动着我，我感谢您在我最需要帮助的时候就出现了，很多时候在学校会出现很多问题，就像我在初一阶段时候对这里的一切都是陌生，很多时候根本就不知道自己眼干什么，那段时间在学校我耽误了很多时间。

是您一直给再给我指引方向，可以说那段时间我是很不适应在这个新的环境中学习的，因为一切都是很陌生，但是我又觉得自己在这里很充实，您一直在给予我帮助，很多时候您因为我们的事情操劳过度，在上课的时候能够明显的看到您状态不佳，但是您从来不会因为自己身体的问题就耽误上课，有的时候嗓子很不好，因为长期的在课堂上大声说话维持纪律，导致您的嗓子好几次都在上课时候说话不出，但是您还是在利用一切办法给我们上课，您说上课不能耽误。

三年来不管在什么时候，您一直在我们身边，作为学生的我们或许很多时候会因为个人，或者家里的事情请假回去，但是这几年来我从来从没有看见过您请假，您对工作的执着，对我们的操劳一直都在，这几年让您操心了，现在的我也初三了，过不了很久也即将离开这里，但是我希望老师您能够保持一个好的心态，还要精面貌，很感激这几年来您的教导，在最后这一年的初三学习阶段，也是我待在这里的最后一年了，这里我给自己承诺，也给您承诺，定然不会让您失望，最后祝老师身体健康。

此致

敬礼！

写信人：xxx

11.关于写给父母的感谢信 篇十一

在越来越重视感恩意识提升的今天，感谢信不再是罕见的东西，请注意不同种类的感谢信具有不同的用途。相信许多人会觉得感谢信很难写吧，以下是小编整理的关于写给父母的感谢信范文3篇，希望能够帮助到大家。

关于写给父母的感谢信范文3篇1

亲爱的爸爸、妈妈：

您们好！我长这么大，从没写过信给您们，今天，我很幸运有这样一个机会，向您们表达我长久以来，埋在心底的对您们深深的感激之情。

感谢您们给予我生命，让我有了追求幸福，感受幸福，以及实现人生价值的机会。

感谢您们抚育我成长，担任我人生的启蒙老师，教会我如何生活，如何感恩。

我出生在一个很普通的家庭，却是一个我认为--最幸福的家庭！虽然家庭的条件不是很好，但您们的辛劳能让我感到您们是很朴素，很实在的人。家里的每一件东西，都是您们的双手赚来的，面对家庭的每一件东西，我都感到一份满足。我为有这样的家庭感到快乐。爸爸、妈妈，我想说：您们一直是我的榜样，您们是最出色的！

您为了支撑这个家，常年在外奔波，工作压力级大，但您还日夜牵挂着我。每次您出差，每个夜里都打电话给我，叫我专心学习，别玩太多；叫我注意身体，做作业别写太晚了；叫我睡觉时要盖被子，别着凉了每次您出差回来，见到您给我带回了地方特产或好玩的东西，我都回远远跑上去抱着您直撒娇，那时您就回用胡子轻轻扎我的小脸蛋。

爸爸，您无言的行动中，流露着深沉的父爱啊！

由于父亲在外工作，您既当爸又当妈，不辞劳苦地照顾了不12个春秋。

记得有一次，我生病了，身体不住的颤抖，还发着高烧。妈妈您下班回到家里，看见我的脸色苍白，就立刻背起我匆匆地跑向医院。我还记得很清楚：那天正下着倾盆大雨，您背着我跑上桥时，由于桥太陡又滑，您重重地摔了一跤，我心痛地叫您放下我，让我自己走。您却站起来说：看，我不是没事吗？你还发着高烧，怎么能自己走呢？说着就继续背起我向医院走去。到了医院，您满脸都是水，都分不清那是雨水还是汗水。您把我在安放好，就跑上跑下地为我找医生、量体温、为我吃药、喝水。当医生说，我需要住院时，您的心就好像压着一个千万斤的石头样沉重。从我住院那天起，您就更加忙了：给我送饭、讲故事、去散步来给我解闷您怕我在医院里怕黑，晚上您就睡在我的旁边。

虽然我好了，但是妈妈您却变的苍老了。我真想跑过去对您说：妈妈，您辛苦了！

爸爸、妈妈，谢谢您们多年以来对我的爱！我会努力学习，不辜负您们的期望。

祝：

身体健康！

您的女儿：

20xx年xx月xx日

关于写给父母的感谢信范文3篇2

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！这是儿子写给你们的第一封信。我想对你们说声“你们辛苦了，”因为我知道你们在我的成长道路上为我付出太多太多。xx年桃花盛开的那个季节，你们把我带到了这个五彩缤纷、多姿多彩的世界，从此，你们把所有的爱都灌注在我一个人的身上，从此，我就是你们的生命，我就是你们的一切。在你们的无微不至的关心与爱护下，童年就像一首清纯的乐曲，伴我无忧无虑的生活，少年就像一首欢快的乐曲伴我快快乐乐的成长。

你们在我心中是平凡中最不平凡的，你们有着一颗淳朴的心，为培养我成才，你们付出了比别人更多的艰辛、生活的节俭和劳作的勤苦，但你们从未埋怨过……爸爸妈妈，你们还把人生当中最好的时光献给了我，留给自己的只有那根根白发，还有不知不觉爬上眼角的皱纹。

爸爸妈妈，我在你们和老师的教育下，拥有一颗纯洁、充满感恩的心，我将会用我最大的努力，取得最优异的成绩来报答你们，我在以后的`生活和学习中，将用我的智慧给辛苦的你们带来快乐，让我们的家充满“爱”和“亲情。”虽然以前我会与你们顶嘴，但我从来没有故意顶撞或惹你们生气的意思，是我的不懂事所为，我敢保证，以后一定会更加理解你们，爸爸妈妈，我想说“我爱你们，永远，永远！”

祝你们身体健康，工作顺利，笑口常开。

你们的女儿：xxx

xxxx年xx月xx日

关于写给父母的感谢信范文3篇3

亲爱的爸爸妈妈：

转眼间，我已经是一个12岁的女孩了。xx年，漫长，但又短暂。我就是在这xx年中，从一个眼泪直流的小婴儿，渐渐变成一个中学生的。对于你们的爱和关怀，是说不完道不尽的。

“父爱如山，母爱似水”，大多父母都是这样吧，你们跟他们，没有太大的区别。也许，在众多的人中，你们是最普通的，普通到不能轻易地从人流中分辨。但对于我，还有妹妹，你们却是唯一，我相信对于你们，我和妹妹也是如此……

有时，我会因为你们叫我做这做那而厌烦，甚至抵触。可我希望你们能理解，处于所谓“青春期”的我们，因为生理、心理的迅速发展，难免过度的自尊，也不希望被别人呼来唤去。我也相信，你们可以理解，毕竟，每个成年人都经历过这样的时期。在这里，我也为我以前对你们的不礼貌说一声“sorry”，我知道，你们是为了我好。

我不会亲昵地钻入你们的怀抱，可我会与你们向朋友一般的促膝长谈，谈未来的理想，达到理想的方法。其实，这些朴实，就是你们对我爱的证明。

祝你们健康快乐！

你们的女儿，孙亚楠

12.关于高中英语教改的尝试 篇十二

一、分析造成高中英语教学困难的原因

1.英 语 教 学 内容 与 教师教 学方法 、风格 的 变 化 。

与初中英语相比, 高中英语在内容上更加复杂, 语法难点更多, 教师不能再以初中单一的教学方式进行高中英语教学。在高中英语课堂上, 由于课堂教学内容增加, 教师讲课的速度增快学生再也不能只靠记忆背诵的方法掌握课堂上学习的内容, 而需要理解后才能消化。部分教师在英语教学方式上缺乏理性思考, 课堂讲述不够生动幽默, 缺乏感染力, 课堂氛围枯燥, 学生很难接受这样的英语教学, 进而对英语学习失去兴趣。

2.学 生 的 依 赖 性 很强 , 缺 乏 自 主 学 习 。

学生的这种依赖心理是从小到大伴随而来的。在上小学和初中的时候, 教师一般会把所教的知识转化成让学生背诵的东西, 这样对英语教学行之有效。但是学生进入高中以后学科科目明显增多, 教师不可能再以初中教学方法进行教学更多地靠学生在课余时间自主学习和掌握, 尤其对于英语, 要自学的内容很多, 但反映出来的是高中学生严重缺乏自主学习精神。

3.高中英语师 资力量不够 。

对于高中教学来讲, 师资力量的强弱直接关系到教学质量的高低。英语是一门比较难学的学科, 语法知识、词汇词组、写作、听力、口语等都需要强有力的师资力量为学生做好学习上的指导。教师高效教学是学生最快掌握知识的方法。现在, 很多高中学校在师资队伍建设方面还存在一些不足, 尤其在英语科目上, 学校缺少高学历、高水平教师, 以次充好, 部分教师缺乏阶段性的学习, 对新知识及新的教学方法不能合理运用, 造成英语教学面临困境。

二、加强高中英语教改的对策

1.选 择 合 适 教 材 , 合 理 安 排 教 学 课 时 。

高中学校在选用英语教材时, 要根据教育部的相关规定和高考的要求, 以及学生的心理, 合理选择教材。当然, 在选择好适合高中学习的教材后, 要合理安排教学课时, 做到在不加重学生学习负担的条件下, 保证学生在现有的时间内掌握教学内容, 融会贯通。

2.加 强 运用 科 学 技术 手段 教 学 。

首先, 多运用电教手段, 这是强化直观效果、提高英语教学质量的主要措施。电教教学有很多优点, 对教师讲, 录音带的使用方便学生清晰地听课, 不但提高了讲课内容的质量, 还节约了时间;教师可以对学生的原声进行录音, 以便进行不同水平的同步教学, 给教学带来极大的便利。对学生的便利在于:学生在听课过程中, 通常带有耳机, 有利于集中注意力, 以便专心听讲;学生可以对教学内容加以复制, 再现课堂教学内容, 以便加强复习。

在英语教学活动中加强对计算机的使用, 这是主要教学手段。当然, 英语作为一门语言类学科, 实践性强, 计算机只能作为辅助英语教学的工具。计算机辅助英语教学与教师教学并不冲突, 一定程度上讲, 其有助于减轻教师教学的负担, 使他们有更多的时间加强英语教学活动的创新。计算机作为辅助教学教学的工具, 利大于弊, 无论是对教师还是对学生, 都起到极大的促进作用。

3.培养 学 生 自 主 学 习 与 思 维 能力 。

不断深入的课程内容, 要求学生在加强课堂听课学习的情况下, 课余时间自主复习与掌握。教师要鼓励学生进行自主学习, 根据自己的学习状况制订相应的学习计划, 探索最适合自己的英语学习方法。同时, 教师要培养学生独立的思维, 在传统的思维上加以创新, 将英语教学融入到生活中, 培养学生独立思考的意识, 在英语的学习中产生新的想法, 加以课堂讨论, 让每个学生都参与到英语学习中, 不断挖掘学习乐趣。

4.加 强 学 习 方法的 指导 , 培养 学 生 良 好 的 习 惯 。

英语学习是一个长期的过程, 不能蜻蜓点水式地学习而要不断深入。英语学习要求学生养成良好的学习习惯, 以便真正掌握英语知识并运用于现实生活中。因此, 教师要时刻提醒学生前期预习、课后复习, 这是对学习内容记忆的消化和巩固 过程。要 不断增强 听、读、写的 能力 , 作为语言 学科, 这是最基本的要领。教师要明确课文中的好词句, 安排学生朗读背诵, 培养学生语感, 告诉学生多听英语歌曲及听力内容 , 培养听力 水平 ;要多写 , 从写句子 到写短文 , 逐步加强。

三、结语

高中英语的课改是一个由量变到质变的变化改革, 教师不断遇到问题和困难, 应该饱含信心并耐心地解决。在面临困难时, 从自身授课方式出发, 引导学生掌握正确的学习方法激发学生的兴趣。以上研究了高中英语教学对策, 便于教师借鉴, 力争在教学中, 取得较高成效, 不断培养出优秀的英语人才。

摘要：在新课程改革的大背景下, 高中学校越来越重视英语教学改革, 虽然教改实验取得了一定成效, 但从现状看, 其还需不断完善。在当今的高中英语教学中, 很多教学环节都存在严重的不足, 导致教师难以完成教学大纲所规定的教学任务, 更无法让学生真正学到新的英语知识和本领。因此, 要强化高中英语教学效果, 就必须深入进行教育改革。本文研究了高中英语教改的对策。

关键词：高中英语教学,教育改革,对策

参考文献

[1]张琳.浅谈新一轮课程改革背景下的高中英语教学[J].科技信息 (科学教研) , 2007 (16) .

[2]陈琳.普通高中英语课程标准 (实验) [Z].江苏教育出版社, 2001.