工商管理模拟实训实习报告

工商管理模拟实训实习报告（12篇）

1.工商管理模拟实训实习报告 篇一

重庆索贝电子工程有限公司

销售部实训报告

实习是让学生加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快地融入到实际工作中去，工商模拟仿真实训报告。加深我们对所学知识的理解和消化,同时也学习到各工厂的许多技术细节,掌握了销售的基本原理和操作流程。这次实习提高了自己培养发现,分析,解决问题的能力,受益非浅,达到了实习的效果。

实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。2009年8月，我在重庆索贝电子工程有限公司进行销售专业方面的实践。在一个月的时间内，要想熟悉和掌握公司销售业务基本操作流程和过程以及相关技巧是不易的。但我通过努力的模仿和学习，最终还是圆满的完成了实习任务。现将此次实践活动的有关情况报告如下：

一、实践的内容与过程

整个实践过程分为四周进行：

1、第一周从2009年8月1日起至8月7日，在此期间主要是通过公司经理及相关负责人员的介绍，认真研读公司的简章，以及在工作人员的带领下亲自参观一下，来对整个公司进行一般的了解，社会实践报告《工商模拟仿真实训报告》。

2、第二周从2009年8月8日起至8月15日，在重庆索贝电子工程有限公司的销售部门，主要学习该部门的日常经营的全部过程。包括了解销售部门的产品销售内容，即该公司主要销售的是什么产品，产品销售有无附带服务和怎样进行产品销售等。

3、第三周是从2009年8月16日起至8月23日，在第三周主要是对公司的规章制度的了解和学习，明白公司的行事规则，处事原则和相关的奖惩制度和公司员工的内部晋升制度，另外还包括具体的工资情况和销售提成比例，以及在年终的个人分红情况等。

4、实习进入第四周时，时间是从2009年8月24日起至8月31日，这段时间主要是在该公司的销售部门亲自去从事销售工作的操作和体会，也是整个实习过程中最为关键的时期。因为在这个时期，每个实习人员都将各自独立的去完成相应的销售任务。

（一）公司概况

（二）实习具体情况

1、首先，在第一周时间里，我对公司的基本情况和业务流程的内容有了一定的了解。在这期间包括了解该公司的基本概况，产品种类，业务范围，发展方向和前景，以及公司的运营模式和工作的操作流程等方面的内容。对公司的各方面情况作一个总体的把握与了解，了解公司的企业文化及领导架构，为日后方便快捷、高效率的工作打下坚实的基础。

2、其次，在第二周的时间里，我认真、仔细学习了该公司日常销售部门操作的全过程。了解公司的生产经营业务，还有就是弄清楚公司主要产品的销售模式和销售流程，掌握一些日常的销售方法和技巧，掌握一些惯常突发事件的处理方式。我具体被分配到销售剃须刀和多功能五彩灯按摩器的小组，主要负责电动剃须刀和按摩器的销售工作，首先在经理和主管的介绍下，明白剃须刀和按摩器的产品特性，价位优势，工作原理，以及与其他同类产品的与众不同之处，再者就是弄清楚产品销售地点的分配和销售的基本流程和方式，找准产品的目标受众，以便销售工作的顺利、高效进行。

3、在第三周的时间里，我学习和了解了公司的有关规章和制度，对销售部门的人员岗位、主要职责有了具体认识。我在该公司的销售部门，主要了解公司的薪酬组成方式和相关工作问责制度情况，以及部门主要管理人员和销售职员的相应权限与职责。主管负责对所有小组成员进行管理和指导，各成员则按规定进行产品的销售。分别由各小组的主管组织个组成员开会，研究和讨论具体的销售分工和基本策略方法，由组长介绍具有代表性的销售成功的例子，其他小组成员则认真学习和吸收组管及其他人员的相关销售经验，待亲自实习操作流程时，以备不时之需，不至于举手无措。、

2.工商管理模拟实训实习报告 篇二

关键词：ERP沙盘模拟,实训,融合

1 ERP沙盘模拟对抗实验介绍

沙盘模拟对抗课程的教学模拟在发达国家流行多年, 基本思想就是模拟市场竞争需求建立的企业内外部各种资金计划, 利用计算机及网络信息系统将企业内外部各项资源的供应链加以整合, 目标是完成所设定的条件下最大的利润。它是涵盖企业经营各方面的系统管理的思想, 能够将企业结构和操作形象生动地展示在沙盘上, 从整体战略、市场需求、物流采购计划以及仓储管理、往来业务管理、生产过程管理、项目管理、设备管理、人力资源管理以及销售管理等方面, 使企业以销定产、以产定料、以料的需求来驱动资金的良性循环, 以此不断压缩企业投资规模, 加快企业资金的周转, 实现企业价值最大化的财务管理目标。

沙盘模拟对抗课程首先将学生分成6-12组, 每组大概7人左右, 每一组代表一个企业, 每个企业的基础背景是一家新成立的生产型企业, 且都拥有相同的初始资金, 然后各企业用现金购买设备、固定资产、原材料等投入生产, 订单完成后从各户手中获得现金, 然后现金做广告, 研发新的产品, 以及支付员工工资和福利, 支付国家各项税收等, 企业在资金短缺的时候可以向银行申请贷款。虽然都有相同的起始资金, 但是每个企业会产生的结果款和最大价值是不同的。

该课程将企业经营决策的理论和方法以实际模拟操作是紧密结合在一起的, 也能使得受训学员在模拟操作中感受到各环节的决策体验, 进而深刻体会决策在企业经营成败中的关键作用。

2 财务管理实训课程目前存在的问题

2.1 对实训课程不够重视

财务管理是一门理论性和实践性都比较强的课程, 这就决定了财务管理课程不能实行单一的教学方式, 需要采用理论与实践相结合的方法, 使学生通过学习培养系统化的财务管理理念, 并且通过实训加强知识的应用。但是由于财务管理受传统教学模式等方面的影响, 多数高校沿袭了传统的灌输式的教学方法, 从而忽视了实训教学模式。即使有实训教学的, 教师多数采用的也是做课后习题、分析相关案例等传统的教学模式, 这些实训虽满足了一部分实训教学要求, 但学生并没有真正体验到现实财务管理, 效果不尽如意。

2.2 实训过程不够真实

多数院校在财务管理课程教学中虽然补充了有限的实训课程, 但传统的实训方法在实际处理也相对困难, 当面对实际情况, 学生的实践运用能力与理论知识相比相形见绌, 所以要增强学生的实践操作能力, 以提高学生财务管理知识的理性认识。而这需要实践教育和操作平台, 目前高校很少具有这样的实践条件, 而且教学案例死板, 不能真实反应企业的财务管理状况, 造成学生不能更好地理解财务管理知识。

2.3 实训中与其他相关课程联系甚少

财务管理工作时企业管理的重要组成部分, 是根据财经法规制度组织的财务活动, 与其他的职能管理有着密切的联系, 虽然各部门存在着业务上的分工, 但财务管理也与其他管理工作存在一定程度交叉, 这决定了财务管理在实训教学过程中要与其他课程联系起来, 但目前大多实训教学都局限于本课程知识, 很少涉及到实际问题的解决中, 因此不能全面提高学生的综合素质。

2.4 实训积极性不高

我国传统教育历来重视知识的传授, 注重的是学生对知识掌握的数量, 往往忽视学生的主动性和积极性。所以需要我们开展实训教学模式, 这种实训方式并没有使学生的知识视野开阔, 思维受到启发, 创新精神得到培养, 因而很难培养出具有发展潜力的综合型财务管理人才。

3 ERP沙盘模拟对抗与财务管理实训课程的融合

ERP沙盘模拟以一个动态发展的企业为背景, 展开对一个动态企业的模拟分析, ERP沙盘模拟对抗的内容包括很多, 但概括起来有筹资、投资、营运和利润分配四个环节, 这刚好跟财务管理的活动相吻合。具体操作有以下四点: (1) 资金筹措管理。 (2) 资金营运管理。 (3) 投资管理。 (4) 资金分配管理。

4 ERP沙盘模拟对抗与财务管理实训课程的融合过程中的建议

4.1 财务管理理论教学与ERP沙盘实训教学同步

ERP沙盘实训, 不仅有效解决了财务管理教学中实践教程存在不足的问题, 还提高了学生的积极性, 使学生在模拟操作中得到更好地学习, 强化财务管理知识。但由于大部分院校财务管理与ERP属于不同的课程, 为提高财务管理的教学质量, 增强学生对专业知识的理解, 需将财务管理教学与ERP沙盘实训同步进行, 以财务管理教学为纲, 以ERP沙盘实训为辅。当涉及到重要的财务管理知识, 且在ERP沙盘实训中有相关活动时, 教师可以在财务管理教学的同时辅以ERP沙盘实训, 使学生通过ERP沙盘形象地理解相关知识要点。

4.2 加大沙盘模拟的硬件建设

沙盘模拟课程教学对硬件环境要求较高, 如专用教室、沙盘专用桌、计算机和网络设备、投影仪、多媒体教学系统等, 这些硬件建设初期需投入几十万元, 这些都离不开学校的重视和支持。

4.3 扩大师资队伍

在沙盘模拟课程中的不同阶段教师扮演不同的角色:调动者、观察家、引导者、分析评论员、业务顾问等。同时, 沙盘模拟课程有综合性强、跨学科、跨专业等特点, 这对教师的知识和综合能力有较高要求, 此外, 任课教师还要树立就业导向观和强化柔性教育理念, 营造宽松、和谐、相互尊重的气氛, 这样有助于学生形成独立意识, 并敢于表达思想, 从而迸发出创新的火花。

4.4 加入动态模拟企业, 使模拟过程贴近真实, 提高学生的积极性

在ERP沙盘模拟过程中, 每组经营一个企业, 经过几年的经营, 各个企业的结果都不一样, 就像是真实的同行业企业的竞争一样, 这样更能激发学生积极思考和探索的兴趣, 将过去所学的专业知识综合应用起来, 加强学生的综合应用能力。

参考文献

[1]鲍春生.ERP沙盘环境下财务管理实训课程构建探讨[J].财会通讯, 2010.

[2]张莉.浅议ERP沙盘模拟实训在财务管理课程中的应用[J].中国职业技术教育, 2010.

3.人力资源管理模拟实训教学研究 篇三

关键词:人力资源管理模拟实训 准备 实施过程

一、人力资源管理模拟实训项目的提出

人力资源管理是一门由理论知识和实务技术两大模块构成的应用性学科。现代人力资源管理教育在我国的历史不长,至今尚未形成相对完善的理论知识和实务技术有机结合的教学模式。随着经济的发展和对外开放力度的加大,我国目前重理论轻实践的人才培养模式正面临着严峻挑战。作为培养复合型和应用型人才的重要途径,高校人力资源管理实训教学的研究日益受到关注。实训教学通过提供仿真的实践平台,使学生能够在加深理论知识理解的同时,提高独立思考、独立研究和独立探索问题的能力,进而获得一定的专业技能和创新能力。实训教学是摆脱高校教育困境,培养复合型人才和应用型人才的有效途径。

二、人力资源管理模拟实训项目实施的准备

实施人力资源管理模拟实训教学的准备:第一,实现教育观念转变。以培养“厚基础、强能力”的高素质、复合型人才为指导思想,逐步实现由知识传授为主向能力培养为主的综合性转变。第二,以创新实践为导向,系统地设计实训教学大纲、计划、日历、实务教材、模拟教学模式、实训报告写作规范等。尤其在实训系列讲座和指导书,的建设方面,必须通过现场调研,结合我国国情与企事业单位的人力资源管理现状,编写人力资源管理实训大纲和操作指导书,以改变现有实训教材缺乏的弊病。第三,改革教学方法。在模拟实训中,各组学生要注册公司且扮演公司的总经理、人力资源经理、人力资源助理、销售经理、生产经理等角色,强调仿真性和互动性。第四,人力资源管理模拟教学与实验室的建设结合起来,在人员招聘、培训与开发、薪酬管理等课程的学习中,充分、合理地利用可能的教学资源,改善情景模拟教学的效果;同时,改革实验室管理的方法,加强实验队伍建设,建立实验技术人员的学习培训机制,从实验课程体系、教学内容、教学方法和教学手段上突破传统的模式,按照学生能力形成的规律,通过“知识的掌握与深化—基本实验能力的形成—创新精神的培养”来逐步实现由理论到实际的过渡,促进学生知识、能力、情感、素质的协调发展,使得學生由“被动应付”转变为“主动参与”;锻炼学生解决实际问题的能力。第五,购买KJ人力资源管理模拟软件构建实训教学平台。KJ人力资源管理模拟软件教学,是借鉴欧美先进教学方法,并针对人力资源管理教学内容及我国企业的特点研发而成,旨在为学生创造一个接近现实的教学实践模拟平台,为教师提供多种辅助教学手段,提高学生的专业水平和社会实践能力,为将来投入社会工作奠定更好的基础,争取更大的就业机会。

三、人力资源管理模拟实训项目实施过程

我院已经积极购买KJ人力资源管理模拟软件且正式安装调试并试启用,目前,人力资源管理课程的综合性、设计性、创新性实训正在探索进行中。

首先,明确了KJ人力资源管理模拟软件实训教学目的。通过人力资源管理活动主要环节的模拟实训,使学生在提供虚拟的企业人力资源管理环境中了解、熟悉人力资源工作的全貌;让学生了解人力资源管理工作的战略意义;让学生熟悉人力资源工作的主要流程;掌握选人、用人、留人的技巧;训练学生薪资设计、培训计划、职位分析、绩效管理等技能;体会业务部门经理在人力资源工作中的作用;强化市场竞争意识。

其次,KJ人力资源管理模拟软件实训教学活动。①多次开展系和教研室活动,探讨大纲、计划和指导书等编写的相关问题。②根据不同实训环节的特点,结合教师本人的专业背景和研究领域配备了相关的实践指导教师。③编写的实训教学大纲、指导书和培训教材反映学生人力资源管理实践能力和创新能力的培养目标,对实训课具有指导意义。④教学方法与手段的选择,尽可能体现考查特色和专业培养目标的要求。一年来,我们配合学院的迎评工作一直注意引进人力资源管理教学、培训的新方法、新手段。针对课程的特点,重点开发了富有特色“现场教学”、“情景模拟”等教学方法。⑤积极探索KJ人力资源管理模拟软件实训教学的内在价值。一方面,教师利用双休日、暑假多次与教学软件公司接洽、考察、积极收集信息,为开出人力资源管理模拟软件实训课做了大量的筹备工作。另一方面,在目前实训教学条件有限的情况下,积极探索利用课余时间为学生开设8个学时KJ人力资源管理模拟软件开放性实训课进行教学尝试。在实训教学过程中严格按照大纲和指导书要求进行,确保教学质量。⑥项目特色。在人力资源管理实训课程的教学中,尝试采用了四步循环教学模式,即讲解、操作、思考和改进。在实际的教学中,结合我院的办学特色,为人力资源管理实训课程的教学设计了包含必修和选修的不同的教学培养目标。在学时上,30%以树立现代人力资源管理理念,了解人力资源管理这门学科的基础理论、基本原理和方法为教学目标,其教学内容的设计偏重于人力资源管理的基础理论、基本原理和方法;70%侧重人力资源管理实务模块,包括工作分析、绩效考评、薪酬设计与劳动关系管理等模块的教学。

四、人力资源模拟实训项目实施的初步效果

对学生而言,不仅能够使其更深刻、更具体地掌握人力资源管理的知识与技能,而且能够全面地提升学生解决问题、人际交往以及协同工作的能力。

第一,全方位的人力资源管理场景体验。在模拟训练中,将出现产品市场、人才市场等多种环境变化,虚拟企业人力资源工作的成败取决于人力资源规划、招聘培训、薪酬管理、绩效考核、员工管理等环节的有效管理。

第二,创造对抗性的竞赛形式,模拟现实企业人力资源竞争。实训过程中,学生分成多组,每组一人或多人组建一个虚拟公司。模拟现实中的企业竞争状况,虚拟公司之间存在激烈的竞争对抗关系,彼此争夺有限的市场份额、人力资源等等。让学生体验到现实中对人才的激烈争夺,对人才的培养、薪酬制定等人力资源管理工作对企业经营战略目标所起的重要作用。

第三,贴近现实的动态学习环境。系统中的虚拟产品市场、人才市场状况,随着企业各期不断的决策执行而瞬息万变,学生置身其中,在实训带来的趣味性同时体验到真实的、动态的企业人力资源管理过程。

第四,快速展现学习成果。通过软件系统的后台运算,企业的经营、人力资源管理决策值,在几秒钟之内转化成企业的经营报告、财务报告。学员对照经营报告,总结反省自己的经营行为并运用到下一期的人力资源管理决策中。

第五,模拟训练结果可衡量性。系统引入人力资源会计的概念,对学员的模拟训练结果作出科学的评价。

第六,营造团队协作促进的氛围(协作性)。模拟竞赛中,各组学生扮演公司的总经理、人力资源经理、人力资源助理、销售经理、生产经理等职务,需要团结协作,共同进行人力资源管理工作。通过学习,锻炼学生的团队合作能力,树立全局观的理念。

对教师而言,实训教学的研究能够优化人力资源管理的学科建设,丰富教学内容和手段,铺设一条教与学、学与用、理论联系实际的有效路径,提高教学质量,改善教学效果,提高自身的素养。

第一,教学内容理论联系实际。帮助学生了解人力资源在企业中的实际运作,使学生不只局限于书本上的理论条目。

第二,教学方式得到改进。同传统教学方式相比,可以极大地发挥学生的主观能动性,学生通过亲自去尝试,在应用知识的过程中会主动去思索和辨析理论上含混、模糊的内容。

第三,教学手段更丰富,给学生的学习过程带来更多的体验而不仅是简单的讨论。

第四,可以很快地得到学生对于教学效果的反馈信息,反过来进一步促进课堂上的理论教学。

五、尚需加强的环节

1.目前能够反映综合性、设计性、创新性的实训正在建设中。

2.正在为申报院、省级以上研究项目作准备。

4.工商管理模拟实训实习报告 篇四

实习（实训）总结报告

报告题目 关于《企业经营管理沙盘

模拟实训》的总结报告

开课学期 2013-2014 第二学期

班 级 2012081B03 姓 名 王其梅 学 号 2012081B0326 地 点 实2204 报告日期

2014 年 07 月 03 日

成绩（五级记分制）：

指导教师（签字）：_____________________

实习（实训）总结报告的写法及基本要求

一、实习（实训）总结报告一般由标题和正文两部分组成

1．标题：标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为“关于×××的实习（实训）报告”，用三号黑体字。

2．正文：正文一般分前言、主体、结尾三部分。

（1）前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。

（2）主体：实习（实训）报告最主要的部分，详述实习（实训）的基本情况，包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。

（3）结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考等。

二、对实习（实训）总结报告的要求

1．按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实，不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。

2．校外实习（实训）报告字数要求：每周不少于2000 字，两周及以上的不少于3000 字。用A4纸打印或书写（正文标题用小四号黑体，正文内容用小四号宋体，行距1.5倍，排版要求美观、整洁）。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由系（部）依据课程特点规定。

3．实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导，学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。

沙盘模拟实训总结报告

一、前言

沙盘，是根据地形图或实地地形，按一定的比例尺用泥沙、兵棋等各种材料堆制而成的模型。在军事上，常供研究地形、敌情、作战方案、组织协调动作和实施训练时使用。沙盘模拟通过模拟企业系统运营，使受训者在主导“企业”各项经营管理活动的训练过程中体验得失，总结成败，进而领悟科学管理规律，提高经营管理能力，具有极强的体验性、互动性、实战性、竞争性、综合性、有效性等特点。

通过模拟经营，提高决策者洞察市场、理性决策的能力。练习团队沟通，体验交流式反馈的魅力，学习建设积极向上的组织文化。拓展管理视角，立足产业链价值分配原则，谋求有利于企业发展的外部条件。了解企业系统运营流程，打破狭隘的部门分割，增强管理者的全局意识。克服极端现实主义，树立为未来负责的发展观，构建中层管理者的战略纵深思维。所以通过本次的模拟实训，不论从哪个方面来看，我们都是受益匪浅的。

本次实训老师要求我们以小组形式来进行，每组有四名同学来共同经营管理。我所在的小组是H组，担任我们本小组的销售总监一职。

二、实训内容

我们模拟经营的企业是一个生产制造型企业，长期以来一直专注于某行业P系列产品的生产与经营。目前企业拥有一间大厂房，其中安装了三条手工生产线和一条半自动生产线，全部生产Pl产品，几年以来一直只在本地市场进行销售。

我作为销售总监，我的职责是进行销售预测，制订具体的销售计划，实现企业的销售目标，完成销售出库，并及时收回货款；确保合理的进行广告投放，取得与企业生产能力相匹配的客户订单；收集市场信息，并反馈到企业的各个部门，参与制订和改进企业的销售政策，使之不断适应市场的变化。对于我们企业目前的状况，我就要根据实际

情况来准确地预测市场前景，并制定合理的经营目标策略。

首先就要了解本企业的经营现状。通过企业目前的财务状况和经营成果反应，我们现在拥有的固定资产共42M（单位：百万元，以下单位一致），总流动资产58M，总负债42M，所有者权益58M。从目前的经营状况中可以看出，我们目前生产设备陈旧，产品、市场单一，经营状况并不乐观。鉴于此，建议投资新产品开发，使公司的市场地位得到进一步提升；积极开发本地市场以外的其他新市场，进一步拓展市场领域；扩大生产规模，采用现代化生产手段，努力提高生产效率，引导企业向良性健康的方向发展。

了解了企业的目前状况和发展的方向，做好了准备，我们就要开始我们的企业经营管理了。我们先是交税，然后就是进行广告的投放，在充分分析市场的基础上就可以进行广告投放，广告是分市场、分产品投放的，投放了广告就有争取订单的机会。原则上来讲，广告投入越多拿单的机会越大。所以广告投放对我们这个企业的发展息息相关。我们小组讨论广告的投入问题，在广告投入方面做得不够的话，对我们企业后面的发展就很被动，也有可能拿不到订单，阻碍资金流转。我们分析了不同的产品在不同的市场上的发展前景，然后进行广告的投放。广告投放结束后，我们就要参加订单竞选。按照广告投放、市场需求等条件企业与采购商达成销售协议。

接着是每季度10项工作：更新贷款／支付利息、更新应收款/归还应付款、接受并支付已定的货物、下原料订单、产品研发投资、更新生产／完工入库、购买或调整生产线、开始新的生产、交货给客户、支付管理费。对于这10项工作，我们一开始的时候都好陌生，不知道每项工作是该怎么进行的，所以我们小组就集体研究讨论了一番，每一项工作都一步步推算，做到小心谨慎的。因为走错了任何一步，都有可能导致我们破产。

比如其中的生产计划。我们一开始拥有的原材料和成品都是P1的，P1是目前市场上的主要产品，但随着生产的不断发展和市场的需求，P1在市场上的地位在下降，P2、P3、P4在不断的发展起来。我们小组研究讨论，大家认为，P2会是其他小组接下来主要发展的目标，我们就不必随波逐流。根据P1目前在市场上的地位，我们组继续生产销售P1产品，来收集资金，为后来的发展打基础。同时，我们着手研发P3产品，开拓亚洲和国际市场。由于我们目前还是在生产P1，所以我们的生产线就暂时不更新。我们要稳中求进，一步步扎实地走好。

同时采购计划也相当重要。采购计划要回答三个问题：采购什么？采购多少？何时采购？采购计划的制订与物料需求计划直接相关，并直接上溯到主生产计划。根据主生产计划，减去产品库存，并按照产品的BOM结构展开，就得到了为满足生产所需还要

哪些物料，哪些可以自制，哪些必须委外，哪些需要采购。明确了采购什么？还要计算采购多少？这与物料库存和采购批量有直接联系。要达到“既不出现物料短缺，又不出现库存积压”的管理境界，就要考虑采购提前期、采购政策等相关因素。

在整个经营过程中，每一步都离不开资金。成本费用的支付需要资金、各项投资需要资金、到期还债需要资金，如果没有一个准确详尽的资金预测，很快你就会焦头烂额、顾此失彼。因此，每年年初做现金预测是非常必要的，它可以使你运筹帷幄，游刃有余。我们要合理利用好每一步资金，那是企业的生命线。

最后，我们还要做好年末的6项工作：长期贷款、支付设备维护费、购买（或租赁）厂房、折旧、市场开拓／ISO资格认证、结账。企业资金不足时，我们可以进行贷款，还缓解资金问题。企业为了以后的长远发展，就必须要在厂房上下工夫，同时还要进行市场开拓，往更广阔的市场发展。

三、总结

在这次的沙盘模拟中，我们组基本上每次都能进入第四第五年的生产经营，但都没有能走到最后，而且得分都不高。在战略方面，我们还是欠缺的，而且在运营时候，我们考虑欠缺，资金利用不合理，导致我们最后的破产，同时，我们的团队合作能力还是有待提高的，有了一个好的领导者，还需要有个好的团队，这样才能更好地完成任务。

5.创业模拟实训报告 篇五

报告人姓名：*** 报告人学号：*** 所在小组：9组 小组组长：*** 小组成员：*** 实训角色：ceo 报告日期：2012-4-15 实训地点：实训楼b401

一、实训项目名称

创业模拟训练

二、实训目的提高战略管理、市场营销、财务管理、生产管理、人力资源管理等各项知识的运用实践的能力。提高分析问题、理解问题以及组织协调能力。培养锻炼团队合作意识和协作能力。

掌握如何根据市场竞争情况制定并及时调整公司战略掌握如何根据市场细分情况进行产品定位，并制定相关市场营销策略。掌握根据公司战略制定采购、生产计划。了解生产以及销售情况配备合适的人力资源，并对及时对人力资源结构进行调整掌握公司生产计划制定财务预算、并对财务筹资管理。掌握分析财务报表了解公司运营状况。

三、实训内容

1、公司注册+模拟经营

2、实际成立企业需要办理的流程事务。

3、在竞争中队创业企业进行实际运营管理，帮助理解并综合运用管理知识，体验创业的艰辛与快乐，对企业经营有更具体的认识。

四、实训结果（将八个季度经营期的“综合表现”表格复制下来，在经营绩

效栏中）

（一）第一轮经营结果：

聚优(9)1季度综合表现 篇二：创业实训报告

广西财经学院学生实训报告

班级 金融1041 姓名 黄天霖 学号100400404210 学生成绩

实验课程名称： 创业实训 课程编码：0423100515 实验课程类型： 综合实训

实验时间： 共计48个学时 实验地点：明秀校区1号实验楼702 802 实验课程内容：

1、创业计划书（课下）

2、公司章程拟定（课下）

3、设立登记一家有限责任公司

4、公司8季度生产经营决策

一、学生所在小组及公司概况：

二、公司经营过程核心数据记录

三、实训总结

（一）公司设立登记阶段

做得好的方面：

1、设立公司速度较快，取得较好的成绩

2、每个环节完成的准确率较高

3、团队成员互相帮助，有较好的团队合作精神

4、没有出现较大失误，没有耽误太多时间

5、团队分工明确，队员各尽其责，很好的完成任务

做得差的方面：

1、不能保证所有环节不出错

2、某些细小环节处理不是很好

3、有些错误重复出现，没有很好的注意

4、团队合作精神发挥得不充分，团队完成的进度出现脱节，沟通协助做得不够到位。

（二）玩具行业经营模拟 做得好的方面：

1、订单交付完成顺利，没有出现无法交货而罚款

2、广告投放效益较好

3、产品以较高的定价全部卖出，毛利率在同类产品中相对较高

做得差的方面：

1、租用的厂房太大，机器较少，浪费了租金

2、产量太小，没能利用好前期的市场需求量

3、分工合作不明确，决策期间没有协调好各个的工作

4、产品设计多，但是成本较高，定位差，市场竞争力较差

5、市场没有开发完全，导致最后几个季度产品卖不出

6、资质认证没有按时做好，导致产品不能在特定市场销售

7、团队成员缺乏沟通，都各自运作，导致运营的效益差

8、紧急贷款次数较多，导致扣分严重

9、没有根据市场的扩大而增加产量，导致市场占有率小，利润低

10、机器设备的搭配混乱，导致生产成本较高，利润率降低

11、团队没有制定长远的发展规划，没有了解运营规则。

（三）电子书行业经营模拟 做得好的方面：

1、团队成员分工明确，各尽其能，完成生产销售等工作，效率高

2、设计的产品毛利率较高，有一定的市场占有率

3、各个市场完全开发，产品能在各大市场销售，占有率较高

4、较好的发挥团队合作精神，成员之间沟通到位

5、较好的了解运营规则，并且制定了长远的规划，公司发展良好

6、按时完成资质认证，保证在特定市场产品能有资格销售

7、广告投放效益好

8、订单的获得量较大

9、厂房与设备的搭配较为合理，产能足，产量较大

10、经营决策做得较好，没有出现重大失误

11、每季度都对设备进行升级，和培训员工，提高产能和员工的生产和销售能力

12、产品销售价格较高，毛利率较高

13、产品设计较合理，成本较低，竞争力较大

做得差的方面：

1、资金规划不足，出现两次紧急贷款

2、生产线较为落后，多为手工线

3、产品交付方面，出现了几次未完全交付

4、产能过剩，导致仓库有剩余

四、课程学习体会

通过一个学期的创业实训课，虽然时间不长但学到了很多东西。开始被选为销售总监就觉得责任很重，然后和我的团队一起开起了公司，开始觉得很容易，当指导老师给我们讲了一些开公司的一些基础知识后觉得开公司没自己想的那么简单，在分析运营的风险和机遇的时候觉得我们的想法很理想化，但我们团队没有放弃，经过老师的指导我们团队讨论出了一些对策并做了一些变动，能正常的运营我们的模拟公司。我们一起对我们公司的前景做了预测和规划。整个过程让我们真正的学到了团队合作的重要性，和坚持不放弃，向着自己的目标努力，就一定能够成功。而我自己也学到了，做为领导人不仅仅只有领导能力就行的，要有责任心，要学会鼓励自己的团队成员，要激发他们的积极性，要充分了解自己团队的每一位成员，适当的安排相应的工作，要学会做团队的“润滑剂”及时化解团队内的矛盾和不利因素，加强团队的合作能力。在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的决定。而且在工作上要严格要求自己和团队分每个人，以身作则。总之，这个学期的实训让我受益匪浅。篇三：创业之星实习报告

一、实习目的：

1、通过对创业之星的操作了解在公司担任领导阶层所要面临的各种决策；

2、通过一个虚拟的平台让我们接触了解现实生活中一个企业、一个公司是如何经营以及运行的；

3、通过创业之星软件的操作实习让我们知道团队的力量、合作的魅力，一个公司运行的好需要公司所有人员各司其职、通力合作；

4、用管理模拟方法来学习，其基础是对管理问题进行模拟；

5、利用创业之星软件将平常在课堂上学习到的知识用之于实践做到学以致用。

二、实习时间：2011、6、20-----2011、6、24为期五天

三、实习软件简介

《创业之星》

一、实习目的：

1、通过对创业之星的操作了解在公司担任领导阶层所要面临的各种决策；

2、通过一个虚拟的平台让我们接触了解现实生活中一个企业、一个公司是如何经营以及运行的；

3、通过创业之星软件的操作实习让我们知道团队的力量、合作的魅力，一个公司运行的好需要公司所有人员各司其职、通力合作；

4、用管理模拟方法来学习，其基础是对管理问题进行模拟；

5、利用创业之星软件将平常在课堂上学习到的知识用之于实践做到学以致用。

以有效的将所学知识转化为实际动手的能力，提升学生的综合素质，增强学生的就业与创业能力。

创业之星的目标，是为所有学生而不仅仅是部分学生提供一个创业实践的训练平台，使创业教育真正落地。透过创业之星领先的商业模拟引擎，让学生在虚拟创业空间里，全面体验创业的全过程，尽情释放才智，挥洒创业激情，放飞创业梦想！在这里，创业不再是停留在书面上的理论知识，而是真实的体验与实践。

《创业之星》涵盖了从计划、准备到实施的创业全过程。《创业之星》主要包括三大部分功能模块：创业测试、创业计划、创业准备、创业实践。

《创业之星》领先优势：

创业教育是一门实践性非常强的课程，仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让学生体验到创业实践的真实情况，对创业过程中涉及的各项事务、经营决策、风险控制等都很难有切身的体会。作为一门实践性课程，《创业之星》全程在模拟实战中进行，真正让学生体验创业的具体操作，增强感性认识，提升综合素质。

1、创新性

教学模式与教学方法创新，强化实践动手环节，彻底解决重理论轻实践的教学现状。

2、先进性

设计理念先进，体现了素质教育的内涵，突出教育创新和学生实际能力的培养。提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。

3、系统性

全面涵盖创业所需的各种知识，包括创业计划书、资金筹措、企业注册、创业管理、风险控制、团队合作等各方面。

4、实用性

注重理论与实践结合，通过仿真的创业过程与精心设计的背景，使学生仿佛身临其境，教学过程就是一次虚拟创业过程。

5、趣味性

独创的3d引擎与动态建模技术，逼真再现企业场景，学习过程生动有趣，同时又充满对抗竞争。产品支持数十人的小班教学和数千人同时进行的大规模竞赛。

6、互动性

学生全程实战，师生实时互动，动态生成图表数据，方便教师授课指导与分析点评。

四、实习过程 6月24日，我们使用金蝶的创业之星来做沙盘模拟对抗，我们分成10组进行对抗，模拟经营企业八个季度，我们一组由四个角色组成，分别是ceo，销售总监，技术总监，市场总监。我在其中担任的是销售总监一角。销售总监的主要工作内容是根据市场预测情况来分配每款产品的销售渠道，进行报价。只有这些因素都把握好的时候才能获取更多的定单，为公司盈利。考虑企业的生产能力可以使我在拿订单时确定销售量，最好达到企业零库存的目标，这样可以防止资金运转不灵活以

及资金回笼不快的弊病。考虑企业的利润，因为盈利是企业存活的根本。最后考虑企业的资金情况是因为销售产品得到的是应收账款，如果账期过长，会使企业的货款因无法变现影响企业的运转。这三个因素是我再拿订单过程中始终综合考虑的。下面我对本次实习过程进行简要的介绍： 6月20---6月23日我们先熟悉整个软件的操作，熟悉每个人要进行哪些决策以及整个生产流程是怎么样的，我们该如何安排生产等。6月24日我们要将将前面的失误重新改正模拟新一期的生产经营。6月24日第0季度时进行一些公司必要的登记注册、开设账户、申请公司名称、租用相关写字楼、办公室、拟定创业计划书等。

前期工作完成后，我们开始进入第1季度的生产经营，吸取前几天生产经营的失误，第一季度我们引进一条手工生产线和一条柔性生产线。柔性生产线需要一个季度的安装周期故在第一季度不能投入生产，于是我们决定雇用两个生产工人、两个销售工人，设计研发了四种产品分别是实惠型的：k娃、k宝；经济型的：海宝；品质型的：福娃。开发上海、广州两个市场，对实惠型产品进行相关的广告宣传??第一季度结束后我们的排名不靠前也不是最后居于第六位。

第二季度开始后我们开始生产经济型与实惠型的产品随着市场的扩大我们又重新雇用了一个销售工人，因为柔性生产线已经投入生产使用所以要重新雇佣两个生产工人，开发广州、武汉两个市场。因为每一季度末需要给工人支付工资、各类生产研发费用等综合起来需要将近十万元为了预防紧急借款额情况发生我们向银行申请了三个季 度的短期借款。在第二季度结束后我们的排名开始向前走，财务表现情况也较让人满意。

第三季度，我们缩小生产规模将新雇佣的两名生产工人辞退、出售了手工生产线只剩下一条柔性生产线以及两个生产工人，因为广州市场开发完成又新加了一名销售人员。因为随着生产经营的扩大后期对产品的质量以及其他会越来要求月严格我们进行了iso以及icti的资质认证，因为害怕发生紧急借款我们将本期投入开发成都市场的资金给撤了回来并且又发生了十万元的短期银行借款。这些举措让我们公司在第三季度获得了较好的排名同时也避免了在第三季度发生紧急借款。第四季度开始，我们要为还第五季度的短期借款做好准备但是由于我们资质认证晚了一个季度导致我们的品质型产品无法销售无法报价，因此我们损失了大片的市场同时在资金周转上出现了一定的难度，于是这一季度我们没有进行市场开发。但是第四季度结束后我们的排名却居于第一位。第五季度开始我们发生了紧急借款，但是我们还是按原计划进行生产，只不过由于资金周转问题我们决定暂停了成都市场的开发，暂停对icti的资质认证。第五季度生产结束后我们排名急剧后退。因为其他小组市场开发完成接受的订单比我们多。我们因为各类原因市场占有率没有别人多，盈利自然比别人少。

第六、第七季度我们依旧发生了紧急借款，因为没有足够的资金进行icti的认证在很多市场上我们的产品受到限制不能报价不能销篇四：大学生创业模拟实训小结1 创业实训总结

时光飞逝我们的创业实训课程即将拉下帷幕，在这段日子里，和老师同学共同度过了难忘的时光，尤其是和自己团队里的队友们，大家聚在一起，有着共同的梦想，共同的激情，我们一起发现问题，解决问题。来自不同学院不同班级的同学因为创业而相识，我们在模拟创业课堂里汲取知识，建立友情，学习别人的优点„其实，我们在成长。这个即将毕业的日子，学校不再是我们的象牙塔，父母也不再是我们的保护伞，我们需要经历风雨的洗礼。而这次的实训将让我们在以后的磨练中可以有更多的知识发展自己。在整个教学过程中，老师们给我们讲解了公司开办的整个过程，从公司名称的确定、注册，到市场分析，最后的资金管理，整个过程在老师的指导下一步步的走向成熟。更重要的是让我们从现实的角度去考虑问题，从更加实际的角度去认识问题，这是在大学里学不到的，即使到了社会上也要经历很长时间的摸爬滚打才能弄清楚的。

我是来自机电系的学生，实训课堂上的很多知识在我们平日的课程中是根本无法触及到的，我想要创业，所以也经常找这方面的书看，但是以前我只是盯着课本看，知识的精髓却没有领略到，这次通过具体的讲解操作，更进一步的懂得了以前看过东西的内涵。

通过此次培训，我认真总结了创业的几个要点：

一、市场并进行调研。以市场需求为导向，顺应大形式的发展，充分了解消费者的消费倾向和意图，随时关注消费者意识的发展方向，这样才能真正赢得顾客。要使企业成功，就要充分的了解你的顾客和竞争对手。通过市场调研从潜在的顾客和竞争者获取信息，有了这些信息，就可以围绕产品、价格、地点、促销等四大市场营销要素制定营销计划。因为我们是模拟创业，所以没有时间做市场调研，很多资料只是在网上寻求，但市场调研确实很重要，是开办企业必不可少的工作。

二、结合自己以及市场的具体情况，选准创业项目。

选择的项目既要顺应市场发展，又要推陈出新。在满足消费者基本生活需求的同时，又要满足其对独特和个性的追求。“没有赚钱的行业，只有赚钱的企业”。创业项目没有好与坏，只有适合与否。

三、选好合作伙伴和企业人员。

无论是选择供货商、投资伙伴、经营伙伴还是技术伙伴，我们都应以真诚、守信、能力强、素质过硬并且实力强大作为选择条件。好的合作伙伴是创业过程中的强大后盾和有力支持。微小企业的人员组成有合伙人、员工、顾问和自己，这些人都将影响企业的成败。要管好企业，就要慎重地选择人员，要明白他们各自的角色和岗位。

四、创业者应具备的条件。

一个成功的创业者不仅要有良好的个人素质，专业的技术能力，还要有很强的企业管理技能。要想创业成功，首先得有强烈的愿望和动机，要有责任感，对企业有所承诺，还要诚实，要给企业员工树立好榜样，赢得员工和顾客的信任和尊重。

这次的课程让我认识到自己需要继续努力学习，不断提高自己，充实自己。这次的创业只是模拟公司，但我却发现里面有好多不可预测的困难，比如资金问题，市场问题等等。创业并不是一件容易的事，能受得住市场考验的企业才有成功的可能，但是如果选择了创业这条路，那么就请风雨兼程。

苏州时蔬斋农业模拟有限公司篇五：创业之星实习报告

两周的“创业之星”实习结束了，我从这次实习中学习到了许多东西。这个软件给我们提供了一个模拟经营的平台，它既可以模拟公司的各种决策，也可以模拟市场。从中我懂得了公司的基本运作过程和基本的市场机制，公司的运营是需要一个团队的合作的，并不是靠一个人来完成的，必须有明确的分工。在模拟中，将自己从课堂上学到的知识运用到了其中，真正做到了学以致用。刚进行实习时，老师仔细的给我们讲了实习的要求及规则。我们进行了分组，每组的人分别担任总裁、财务总监、技术总监、市场总监、销售总监、生产总监。我担任的是财务总监（cfo）。

财务总监的主要工作职责是年初协助ceo进行生产和销售预算，制定筹集和管理资金的计划；做好现金预算，管好用好资金；支付各项费用（税金、长/短/高利贷款、应收/还账款、培训费、设备维护费、折旧费等），核算成本；按时报送财务报表，做好财务分析。同时，还具体负责公司财务方面的策略制定、执行及公司财务管理及内部控制，根据公司发展的计划完成财务预算，制定公司的筹资投资计划，控制好融资成本，提高资金的利用率，产生更好的效益。

开始，老师先让我们熟悉一下软件，进入软件后先需要租赁公司办公场所，公司位于创业大厦，是一家生产手机的公司。注册用户、完善自己及公司的资料。首先，我们要熟悉整个软件的操作，熟悉每个人要进行哪些决策以及整个生产流程是怎么样的。还要根据每个市场的不同需求制定相应的产品计划。熟悉软件后，我们就进行了运营，从第一季度开始，我们先分析了市场需求，针对不同市场设计产品，但当我们进行产品设计时，才发现有的产品是需要研发周期的，这个季度进行设计，下个季度才能进行生产。我们只能设计不需要研发周期的实用型手机，并开发北京市场，还开发南京等市场用于下一季度的产品销售。并进行设备的购买、厂房的租赁，根据设备雇佣相应的工人，从市场上雇佣生产工人，签订合同。决定手机的生产数目，购买需要的原材料。根据市场规则对不同手机投放不同的广告资金数额，为手机的销售奠定基础。还要进行资质认证，雇用销售人员分配到不同的产品市场。第二季度，我们进行更高品质产品的生产，例如商务型，商务型的消费群体侧重于功能和价格。他们使用主流的外观包装材料，大方实用。要求电池能长时间使用，无需回收。商务人士对音频功能要求高，确保响应速度快，失真小。对手机的阅读功能要求高。对触摸屏功能非常看重。手写输入提高使用效率，节省时间。录音功能随时方便商务人士使用。通过

这一季度的努力我们取得了不错的成绩。

第三、四季度，我们主要生产利润较高的产品，保证自己的品牌市场占有率，获得竞争优势，获取资金，保证企业以后的发展。

第二周，老师又让我们尝试另一个不同的产品：玩具。虽然基本的操作是一样，但还是有不同的。例如有的材料需要提前进行采购，不然当这一季度用的时候，再进行采购就属于紧急采购，价格是比较高的。例如金属包装、辅助发光和发生装置等。玩具的种类分为品质、实惠、经济等，要根据不同的消费者设计不同的产品，例如品质型客户要求：喜欢商品有高档包装，时尚外观，富有质感，做工细腻，产品具有舒适的手感，高贵美观的外观，同时要便于洗涤，他们追求高质量生活，希望自己所购买的商品选用的是天然材料。不仅要考虑消费者的需要，还要考虑成本及他们能接受的价格。

最后我们用玩具的这个产品进行了模拟对抗，我们组取得了很好的成绩。在我们刚开始时出现了许多的问题，例如作为财务总监，刚开始时没有进行贷款，导致后来资金不够运转，而且下面银行的授信额度降低，能带的金额急剧减少。当资金的运转出现短缺时，就会出现利率非常高的紧急贷款。在经营过程中，时刻关注企业的财务报表和资金情况，避免紧急贷款的出现。合理的进行明确的财务决策，提高资金的使用效率，使公司更好的发展。

当出现问题时，我们就努力寻找解决方法。我们熟读规则说明，在不断的反复操作过程中理解规则，这样更好的掌握规则。在合作中加强沟通，只要能够很好沟通，那么就没有什么困难不能解决。沟通是通向成功的有效途径，我们公司也就是在良好的沟通氛围中取得了优秀的成绩。将自己学到的理论知识运用到整个模拟过程当中，不断地改变策略，达到最好的目标。有关计算的问题，我们认真分析，准确计算，减少错误，保证每一步工作的正确性。

两周的模拟经营实习结束了，但我们仍然觉得意犹未尽，看着经历了“1年”拼搏之后的企业的现状，我们突然有点不舍，也很感慨。这一路经营下来，我们坚信，我们的企业才刚步入成熟期，以后的发展肯定会越来越好的。这个来之不易的实习机会，让我们这些即将面向社会、走向工作岗位的学生对公司的运作、内部流程和行业规范及相关的程序有了感性上深刻的了解和认识。也让我们从书本上学习的知识与这次公司的整个工作流程紧密的联系在一起，得到了学以致用的效果。在虚拟的公司里面，可以看到企业的现金流量、应收账款、工资费用、折旧费、生产线、市场认证、市场推广等运营指标，要让企业走向更美好的明天，不仅需要全体团结协作，还要有精明能干的ceo，指定一个整体的运营规划；精打细算的财务总监，编制预算表等资金控制表；纵观市场的营销总监，提高产品的市场占有率和收益率；熟练生产规则的运营总监，调整和控制生产能力；精确材料的采购总监，在控制成本的情况下保证原料的供应。遇到困境时要有乐观积极的态度，要对自己、对企业充满信心。暂时的困境或许可以给我们更多的思考、启发，让我们有更深刻的体会，也让我们学会如何调整好自己的心态，如何面对危机，如何处理危机。共赢互利的思想很重要，市场并不是独赢、双赢，而是共赢如果一味想到的是压倒竞争对手的话，自己的利益也不会得到保障，追求双赢，争取把蛋糕做大。

6.证券模拟实训报告 篇六

证券投资模拟实训报告

一、实习目的

在大三的下半学年快结束时，在庞明庞老师的指导下，我们进行了为期三周的证券模拟实习，结合我们所学的专业课知识，根据大盘的走势，启动模拟资金，进行股票模拟操作，在各种技术指标的分析帮助下，熟悉股票的操作流程。了解学校证券期货模拟投资软件的使用，熟悉掌握常用技术指标，熟悉证券投资的基本知识，自己模拟投资，熟悉交易过程，提高理论联系实际的能力。

二、实习内容

一、对证券交易账户的盘点:

以下图片为买卖股票的名称、价位、数量交易明细图

关于这三周实习账户以及资金的状况就是上面明细所述，盈利虽然不是很多，但在这个过程中我学会了很多，把理论联系到实践中去了。2.宏观分析

（1）2015年的国际国内的经济形势

2015年，世界经济仍将延续复苏态势，但各经济复苏体进度分化明显，美国经济逐步回归稳定增长轨道，欧元区经济持续低迷，通缩压力凸显，日本经济大幅波动，自主增长动力不足。新兴经济体受外部环境不利，自身经济结构调整双重影响，经济增速在调整中走低。全球复苏的步伐邻人失望，全球经济不容乐观。国内经济形势：在经济进入新常态的背景下，国内经济仍将保持平稳。同时，经济下行压力加大，进入转型升级和全面深化改革的攻坚时期，投资增速缓慢下行，外贸形势仍然严峻，深化改革进入发力期。（2）近期证券要闻

-俄罗斯战机被土耳其击落无疑是最近全球金融市场最大的“黑天鹅”事件，受此影响，全球股市出现震荡。而事件发生时间是在北京时间24日晚间，这给中国股市留了“缓冲期”来消化带来的负面冲击，中国股市开盘后走出低开高走行情后延续升势。

当日上证综指以3614.07点小幅低开，尾盘以接近全天最高点的3647.93点报收，较前一交易日涨31.82点，涨幅为0.88%。深证成指收盘报12893.23点，涨198.37点，涨幅达到1.56%。

板块方面，除日用品板块逆势微跌外，其余行业板块均录得正涨幅。传媒教育、有色金属、酿酒造酒、化肥农药板块涨幅超过1%。沪深两市成交分别达到3808亿元和6391亿元，合计再度超过万亿元大关，成交量比前一交易日略有放大。3.个股选择情况

(1).科达洁能

成交日期股东账号证券名称买卖类别成交均价成交数量成交金额2015/11/18A000015287科达洁能买入22.14050011104.212015/11/25A000015287科达洁能卖出23.0950011545.00

科达洁能主要经营陶瓷、石材、墙体材料、节能环保等建材机械设备制造，自动化技术及装备的研究、开发与制造；销售：机电产品零配件，砂轮磨具、磨料，陶瓷制品；清洁能源相关机械设备及相关自动化技术及装备的研制、开发与制造、销售等业务。

个股新闻

首联合发声，预热巴黎气候变化大会。中美两国频繁联合声明，提出自主减排目标，展现大国落实碳减排的决心，我们有理由期待在巴黎气候大会达成具有一份清晰减排目标和约束力的多边协议，中国计划2030年左右碳排放达到峰值且将努力早日达峰，并与2017年启动全国碳排放交易体系，四类行业将受益于全国碳排放市场的启动，一是、已经环保节能设备改造的控排企业；二是、提供环保节能的技术服务公司；三是、已提前布局碳排放相关领域的企业；四是提供碳捕捉服务的企业。

个股分析

短期趋势：强势上涨过程中，可逢低买进，暂不考虑做空。中期趋势：正处于反弹阶段。

长期趋势：迄今为止，共24家主力机构，持仓量总计0.34亿股，占流通A股4.99%。投资策略：近期的平均成本为22.85元，股价在成本上方运行。空头行情中，目前正处于反弹阶段，投资者可适当关注。该公司运营状况尚可，多数机构认为该股长期投资价值较高，投资者可加强关注。

(2)。长电科技

股东账号证券代码证券名称买卖类别成交均价成交数量成交金额A0000***A0000***长电科技买入长电科技卖出18.99020.1003003005715.096004.88

长电科技主要经营研制、开发、生产销售半导体，电子原件，专用电子电气装置，销售本企业自产机电产品及成套设备,自营和代理各类商品及技术的进出口业务，开展本企业进料加工和“三来一补”业务。长电科技(600584)或拿下iPhone7SiP模组订单比重超过50%以上

个股新闻 据媒体报道，大陆江苏长电科技(600584)甫完成收购新加坡星科金朋(STATSChipPAC)的动作后，马上传出接连抢下全球一线手机芯片、LCD驱动IC及系统级封装(SiP)模组2016年订单的好消息，董事会更是通过2亿美元的资本支出案，计划扩充厂内SiP模组封测生产线。

据了解，苹果新一代iPhone所用的最新TDDI(TouchwithDisplayDriver)芯片SiP模组订单，将由目前日月光旗下的环旭及村田(Murata)，转变成长电科技(600584)(星科金朋)与村田，而且长电所拿下的订单比重超过50%以上。

投资分析：近期的平均成本为24.19元，股价在成本下方运行。多头行情中，并且有加速上涨趋势。该股资金方面受到市场关注，多方势头较强。

短期趋势：市场最近连续上涨中，短期小心回调。中期趋势：有加速上涨趋势。

长期趋势：迄今为止，共38家主力机构，持仓量总计3.77亿股，占流通A股44.23% 投资策略；该股近期持续受到资金追捧，场外资金融资买入积极，市场做多动能充沛，短期在资金的推动下股价有继续上攻的条件，激进型投资者可积极跟进，赚取短线拉升利润。

（3）唐德影视

股东账号证券代码证券名称买卖类别成交均价成交数量成交金额00000***唐德影视买入74.99020015043.9900000***唐德影视卖出76.53020015243.77 唐德影视主要经营 制作、复制、发行：专题、专栏、综艺、动画片、广播剧、电视剧影视服装道具租赁；影视器材租赁；影视文化信息咨询；企业形象策划；会展会务服务；摄影摄像服务；制作、代理、发布：影视广告；影视投资与管理，组织、策划综艺活动，电影、电视剧本的创作；货物与技术进出口等业务。成交日期2015/11/182015/11/19

短期趋势：强势上涨过程中，可逢低买进，暂不考虑做空。中期趋势：正处于反弹阶段。

长期趋势：迄今为止，共6家主力机构，持仓量总计0.02亿股，占流通A股7.98% 投资策略：连续3日换手率超过5%，成交高度活跃，近期的平均成本为84.31元，股价在成本下方运行。空头行情中，目前正处于反弹阶段，投资者可适当关注。该股资金方面受到市场关注，多方势头较强。该公司运营状况尚可，暂时未获得多数机构的显著认同，后续可继续关注

(4)中国石化

成交日期证券代码证券名称买卖类别成交均价成交数量成交金额2015/11/19600028中国石化买入5.***.542015/11/25600028中国石化卖出5.***.48

冷门股，资金流出，该股当前走势明显弱于大势，颇受市场冷落。近期杠杆资金不断退出，做空氛围浓厚，处于空头活跃行情，后市或有进一步下探的空间，投资者宜保持谨慎观望态度，耐心等待股价企稳。

短期趋势：弱势下跌过程中，可逢高卖出，暂不考虑买进。中期趋势：回落整理中且下跌有加速趋势。

长期趋势：迄今为止，共60家主力机构，持仓量总计883.96亿股，占流通A股92.50% 投资策略

近期的平均成本为5.13元，股价在成本上方运行。多头行情中，目前处于回落整理阶段且下跌有加速趋势。该股资金方面呈流出状态，投资者请谨慎投资。该公司运营状况良好，多数机构认为该股长期投资价值较高。

三、关于证券模拟投资的小结

通过模拟交易的实验，发现股票是贪婪与恐惧的心里斗争，只有战胜了自己的才能成为赢家，新股民只有在不断的亏损失败煎熬中领悟，才能获得成功。

1、努力学习理论知识，才能做到实践时不慌不忙。

2.在模拟时，应于同学多进行交流，学习一下他人的投资理念。相互交流，共同进步。3.既要懂得止赢，也要懂得止损。在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。4.不要盲目的选取的股票，选择几只股票坚持每天观察其走势，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。

7.实习护生实训管理及评价 篇七

1 带教教师管理

带教教师均为我科高年资护士,专业技术职称均为护师以上。要求带教教师热爱护理事业,责任心强,具有丰富的理论知识及临床经验。科室每年要对带教教师进行考核,包括理论与操作考核。每批护生均为带教教师评分,对连续得分低的带教护士取消带教资格一年,待再培训后方可带教。

2 实习护生管理

实习护生除接受实习前护理部组织的岗前培训外,针对本科室特点,在入科第一天由护士长统一组织科内岗前培训,培训内容:(1)遵守组织纪律,严格执行查对制度及交接班制度;(2)介绍病区环境;(3)介绍各班职责;(4)专业知识要求,结合科室特点学习专科护理及常见手术护理;(5)自我保护意识,包括与患者沟通技巧及预防针刺伤。

3 带教技巧

3.1“一对一”带教

每批学生在本科室实习期间,实行“一对一”带教,每位学生每周有一位相对固定的带教教师,一周更换一次带教教师。这样在整个实习期间,学生可以吸收不同教师的优点,从而对整体系统护理有了较好的认识。

3.2 讲座灵活性与示范教学

在临床教学中,护生是主体,教师是关键。在带教过程中,教师要言传身教,以身作则,在工作中注意讲解,使大讲座缩小化,易于学生接受。每天进行晨间提问,每周1次技术操作示范,每周1次大讲座,每月1次护理查房。在带教过程中,带教教师要注意示范教学,对患者态度和蔼,对工作认真负责,在实施操作中,步骤准确,层次分明,示教过程中分步讲解,鼓励护生多练习。

3.3 严格执行各项规章制度

在带教过程中,要求护生严格执行各项规章制度,严格交接班制度及查对制度。在教学过程中,教师以身作则,要求实习护生养成按制度办事的良好素质,并培养护生的慎独精神。

4 带教效果反馈

4.1 护生学习效果评价

对学生学习效果的评价是现代教育评价的一个重要组成部分,学习效果的评价主要是学习成绩的测量。学习成绩的测量是根据一定的标准对学生的学习成绩做出量化的判断,它是进行有效教学管理的依据之一。在带教过程中,通过晨间提问,教学查房,业务讲座,操作及理论考核等形式,及时掌握学生在临床实习过程中的学习情况。另外,每周在带教结束后,带教教师做出对带教护生的实习小结,并与其他带教教师共同讨论在带教过程中出现的问题,针对护生提出个体化教学方案。在每月实习结束后,由护生做出自我鉴定,根据考核结果,结合护生自我评价,带教护士长对护生作出综合评价。

4.2 教师教学效果的评价

教师教学质量的评价侧重于教师教学过程及效果,通过对教师教学质量的评价,可以使教师清楚地了解自己教学的优势及不足,不断更新教育观念、改进教学方法,提高教学能力及水平。在带教过程中,带教护士长根据护生掌握的专业知识及专业技术评价带教教师教授情况。在实习结束后,发放评价问卷,采用无记名方法,由学生评价带教的教学质量,由学生评价带教教师的教学情况,并由学生选出教学优秀教师。带教护士长在实习结束后,还召开学生座谈会,征求护生在实习过程中的意见及建议。通过多方面的考核,对教学教师做出全面、客观的评价。

临床实习是学校教育的深化和延续,是理论和实际相结合的重要阶段,是将护理知识转化为各种能力的关键时期,通过加强实习带教护生及带教教师双方面的管理,既可以使护生将专业理论知识与临床相结合,又可以提高带教教师的专业知识及技术操作能力,促进护理专业的发展及护理事业的进步。

摘要：探讨实习护生带教管理工作。科室2007年6月至2009年6月,10名带教教师共带教临床实习护生150名,通过调查分析,总结带教管理工作,以提高教学质量。临床带教过程是理论和实际相结合的重要阶段,通过对实习护生与带教教师实行双向管理,学生学习主动性及教师教学主动性均增强,这样既可以使护生将专业理论知识与临床相结合,又可以提高带教教师的专业知识水平及技术操作能力。

关键词：实习护生,带教,管理

参考文献

[1]高果贞,潘汉韶,刘桂卿.高护实习生综合素质培养的临床带教管理[J].现代临床医学生物工程学,2002,8(5)

[2]李小妹.护理教育学[M].北京:人民卫生出版社,2002

8.工商管理模拟实训实习报告 篇八

【关键词】中职；流动性实习实训；管理模式

中国分类号：G718.5

一、落后地区中职学生现状

由于传统观念及普通高中的连年扩招，中职学生的综合素质每况愈下。绝大部分学生是因为学习成绩差，又没有达到打工的年龄而被迫选择就读中职。厌学和缺乏自信是他们的标识。家长也认为读中职只是为了让孩子养大身子，并不对孩子抱有学习成果的期盼。因此很多学生在学校是混日子，提不起学习兴趣，文化知识和专业技能都非常薄弱。

二、落后地区中职学生流动性实习实训的重要性与迫切性

根据市场用工报告，发展中国家当前最缺的是技术型和技能型人才。这就要求学校教育要顺应市场人才需求而做出相应的调整。中职教育中，实习实训是一个不可或缺的环节，构建完善的实习实训机制也是职业教育取得成功的一个亮点。实习实训可分为校内和校外两种方式。校内实习实训要求学校有较高的实验室配置和功能齐备的实习实训场地，而在经济相对落后的地区，设施设备比较陈旧，不能完全满足学生的实习实训的需要。校外实习实训，很多中职学校采用把学生送往工厂的方法，这样一来，学生只是充当流水生产线上的一员，从事的只是简单重复的机械动作，技术含量不高，又得不到专业老师的及时指导，甚至跟学生自己所学的专业根本对不上口，学生的专业技能水平并不能得到提升。针对这一现状，我们学校对流动性实习实训进行了探索，并进行了有益的尝试。基本的做法就是让学生深入乡镇或社区，把学生分成若干个小组，每组分派专业教师指导，利用专业知识和技能为周边群众解决实际问题。比如电子电器专业的学生帮助群众修理电器，计算机专业的学生给群众进行电脑维修、调试和技术咨询等。这样做取得了一些成效，一是让学生的动手能力得到了提升，二是学生的专业知识得到了巩固和加强，三是学生的学习兴趣提高了，四是在一定程度上消除了人们对职业教育的成見。

三、流动性实习实训的特点

校外流动性实习实训不同于课堂教学，主要体现为自主性、分散性的特点。一方面，流动性实习实训在时间，地点，学生组织，教师管理，实习内容等方面有着很大的灵活性和可调整性。另一方面，由于流动性实习实训是在乡村或社区开展，如果工作做得不细，组织不严密，学生在实习实训过程中有可能会显得散漫或忙乱，从而使实习实训流于形式而得不到实效。

因此我们要不断改进流动性实习实训的管理方式，有效监控存在的不确定因素，探讨出最适合校外流动性实习实训的管理模式。

四、流动性实习实训管理模式探讨

为了对中职学生流动性实习实训过程进行有效管理，取得良好的实习实训效果，必须对流动性实习实训的管理过程和管理流程进行规范化。

1、实习实训时间地点的确定

调查组的教师深入周边乡镇、社区进行实地调查，遴选出适合学生实习实训的地点，然后根据学生的学习进度以及天气情况确定实习实训时间。

2、实习实训班级人员的确定

选定中职二年级某专业的某一个班级，班主任对学生做好思想工作，确定参加实习实训的人员。

3、实习实训人员的分组及指导教师的确定

把要参加实习实训的学生按照成绩稍好的跟成绩较差的互相搭配的原则，每三人为一个小组，选出小组长，每三个小组为一个大组，选出大组长。每一个小组独立完成实习实训内容，有什么疑难问题，交所属大组一起商量解决，再解决不了的，寻求专业教师的指导和帮助。组长要负责本组学生的管理，大组长问责小组长，小组长管理好本组成员。每两个大组配备一名专业指导教师，实习实训过程中及时帮助学生解决专业技能方面的问题；每两个大组配备一名生活指导教师，负责解决专业技能以外的问题，并维持实习实训过程中学生纪律，保障实习实训顺利有效的进行。

4、实习实训内容的确定

学生实习实训前调查组教师提交调查报告，专业教师根据报告上群众的需要（比如群众的家用电器是哪些方面出了问题需要维修），推断可能会用到哪些专业技能，对学生进行实习实训前的针对性突击培训，大致确定实习实训的内容，避免学生在实习实训过程中慌乱。

5、实习实训的总结与奖励

每一次校外流动性实习实训完以后，要求每位学生交一份实习实训心得体会，要求每个大组交一份实习实训总结，并且开班会交流实习实训经验。专业指导教师根据每一次实习实训的情况，评选出优秀个人和优秀小组进行奖励。通过经验交流，让每一位学生认识到自己的优点与缺点，避免在实习实训过程中走过场，应付了事。通过奖励，激励学生以更高的热情和更认真的态度参与到实习实训中，获得更大的进步。

6、建立学生实习实训档案

学校给每一位参与校外流动性实习实训的学生建立一份详细的档案，把每一次实习实训的情况登记在册。根据档案，可以分析每一位学生通过实习实训发生的变化，以便教师及时帮助学生逐步提高专业技能；还可以分析出每一位学生的兴趣与长处，在毕业时，可以适当根据学生的爱好与特长推荐工作，使学生在以后的工作中有明确的目标和更大的发展空间。

9.会计模拟实训报告 篇九

管理学院

初级财务会计实习报告

实习地 点：

专 业（班 级）：

学号 ： 姓名 ：

指 导 教 师 ：

成绩 ：

实验楼606室 工商管理 051040207 刘英杰 关敏 副教授

一、实习目的及时间安排

（一）实习目的为了培养学生的实践操作能力,能够系统、全面地掌握企业会计核算的基本程序和方法,加强对会计基本理论的理解,并能有机的将会计理论知识和会计实务工作结合在一起, 值此期末之际,我院特别为配合学生本学期所学,进行了为期近两周的会计模拟实训。

（二）时间安排

本学期末自12月19日开始,在校实验楼进行为期近两周的会计实践模拟实训。

二、实习内容

（一）建账

好的开始是成功的一半,特别是对于账本一定要有严谨的态度,容不得一点马虎,首先要了解账簿的记法,才能对以后的业务登记帐簿提供方便。本次实训的账簿科目如下:

1、总分类账

2、明细分类账

（1）生产成本明细账

（2）库存商品明细账

（3）材料明细账

（4）应交税金明细账

（5）管理明细分类账

（6）制造费用明细账

3、现金日记账

4、银行存款帐

（二）填制原始凭证

原始凭证,是由经办人员在经济业务中取得或填制的用以明确经济责任,业务完成情况的会计凭证。要求我们填制人员对每项发生的业务内容进行审核,并按规定进行方法进行登记整理。

（三）填制记账凭证

根据已填完的原始凭证再进行业务记录,并将原始凭证附在每张对应的记账凭证后,由会计主管审核签章,然后汇订成册。

（四）登帐

按照记账凭证和做好的T字形账进行登记,作为会计工作中最为繁琐的一步,没有耐心的人或许会很容易在这个数字繁琐的地方出错,所以在此,一定要更加细致耐心的进行每一项登记。

（五）结账与对账

在登记完账簿后,对账簿和凭证、账簿和账簿、账簿和实际进行核对,在确定每笔业务准确无误后,进行结账。

（六）编制报表

我们所要编制的有资产负债表和利润表。

（七）企业财务状况，经营成果分析

1、财务状况

该公司现有资产17,363,821.89元，其负债为3,359,650.53元，此外,应收账款变现速度较快,账龄较短，资产流动性较强，短期偿债能力较强，坏账损失较少。作为一家中型公司总体来讲财务状况

良好。

2、经营成果分析

该公司全年累计获利6,553,038.82元，本月所得净利润553,038.82元，而在其销售两种产品中，相比之下风机—100X获利更为明显，企业可适当加大该产品的生产与销售；对于风机—200X，与风机—100X相比其成本较高，售价较低，且卖出产品量相对少些，建议企业提升风机—200X的生产产品工艺，降低成本，使企业获得的利益最大化。

三、实习体会

（一）细心决定成败

实训已到尾声，在经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在训的过程中，我在操作过程中同时也发现了自身的许多不足：

1、自己不够心细，经常看错数字或是在汇总的过程中借贷记反，或是少记，导致核算结果出错，尽管事先有打草稿,但仍引起了一些不必要的麻烦；

2、虽然在这几天里，每笔业务的分录老师都与我们进行了核对，但实际编制会计分录工作中，我仍然还存在着一定的不足，特别是对于借贷双方不能明确写出,今后还得加强练习；

3、基本的登记顺序以及登记要求没有询问清楚就进行了登记,导致后期需要大量时间进行核对,甚至还导致有一些本可避免的错误发生。

（二）平和的心态是成功的关键

作为一个会计人员,首先要有的一个心态就是不浮躁,但对于我们这些以前从来没有接触过账本的新手来说,马上拥有个平和的心态去做好每一笔业务还真不是件容易的事,毛躁、马虎致使好多的事情都办的不是那么理想,甚至没有按时完成老师课上的要求,还要花费大量课下时间去完成,效率不算太高。所以,从一个会计人员的角度出发,拥有一个良好的心态,可算是每笔业务计算精准的重要基础。推广开来,在生活中,遇事不慌不忙,沉着冷静的应对,成功自然不会离得太远。

（三）万事要争先

第一个吃苹果的人并不一定就知道苹果是甜的,很多事情都是从无到有,从不经意间的发现开始的。那么，要想体会到发现的喜悦,首先就是该有一股敢于尝试的勇气,就例如我们的会计做账,如果没有犯过错误,怎么知道自己在哪个简单的问题上大意?现在的错误也许就是在为以后奠定基础,不要畏惧犯错,只要是有所收获的就应该勇于争先。

（四）团队合作很重要

在模拟实训过程中,往往老师并不能面面俱到的让每个人都弄清楚,很多不解的问题都需要同学们相互探讨完成,特别的是本次实习是两个专业的结合,良莠不齐的现象更需要专业的同学对其他不熟悉业务流程的同学加以耐心细致的指导及点拨,才能使本次模拟实训达到最好的预期效果。

近十天的实训让我对填制原始凭证,填制记账凭证以及登账等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们更多的实训课，以便让我们对会计核算的认识进一步加强，加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的所学的知识综合运用，更熟练掌握会计操作的基本技能,增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

四、建议

针对本次模拟实训,同样有一些小小的建议希望对以后的实习工作有所帮助：

1、实习过程的节奏应当时当调整,避免出现头重脚轻的现象,对非本专业的同学需要讲解的内容适当进行提前培训；

2、实习时间进行统一规定,减少一些不必要的时间浪费；

3、实习教室的辅助设施要到位,例如供暖到位；

10.成本会计模拟实训实习报告 篇十

一、企业概况

（一）工厂简介

1.企业名称：长春印刷机械公司 账号：015-279030-19 开户银行：工商银行东风办事处

该企业系国有中型企业，生产类型属于大量大批的装配式机械加工生产企业，具有多步骤大量生产特点，生产1B切纸机，50A包本机两种产品。2.成本核算的辅助方法

企业名称：启达鞋业有限公司

该企业是一家生产鞋类产品的专业公司。

（二）公司内部机构设置

1.厂部设置供应、生产、销售、设备、财务、技术、行政等职能科室，负责和协调企业经营活动及后勤服务工作，下设铸造、铆锻、机械加工、装配四个基本生产车间、机修、动力两个辅助生产车间。

2.启达鞋业有限公司产品生产设有三个流水线生产车间：裁断车间、缝帮车间、成型车间。该企业还设置两个辅助生产车间：机修车间、供汽车间，为全厂提供机修服务和供汽服务。

二、实习内容

1.以企业的实际经济业务为实训资料，运用成本会计工作中的算为管用，算管结合；正确划分各种费用的界限；正确确定财务物资的计价和价值结转方法；做好各项基础工作；适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算法。

（一）按产品品种设置“生产成本-基本生产成本”和“生产成本-辅助生产成本”、“制造费用”等总账和明细账，记入期初余额。

首先根据企业的实际情况，分别设置切纸机-铸造车间、切纸机-铆锻车间、切纸机-机加车间、切纸机-装配车间和包本机-铸造车间、包本机-铆锻车间、包本机-机加车间、包本机-装配车间的产品成本明细账，及辅助生产车间-机修车间、辅助生产车间-动力车间和制造费用的明细账。然后在基本生产成本明细账中登入期初余额。

（二）根据有关原始凭证编制记账凭证。

首先仔细阅读本月发生的原始凭证，了解每张原始凭证所记录的业务内容，根据准确无误的原始凭证编制记账凭证，并把有关内容记入相关的明细账中。

（三）粘贴原始凭证 每填制一张记账凭证都要把对应的原始凭证贴在该记账凭证后面，确保记账凭证有根有据。在贴原始凭证时，最好使原始凭证和记账凭证一样大，这样能使最后的记账凭证整齐，且粘贴原始凭证的张数一定要和填写的原始凭证附件数相同。粘贴原始凭证时要审核好原始凭证是否是准确无误的。

（四）编制“材料费用分配表”并记入有关账户

根据原材料定额费用比例分配原材料费用。首先根据公式“某种产品原材料定额费用=该种产品实际产量×单位产品原材料费用定额”计算切纸机和包本机各车间原材料定额费用；其次根据公式“原材料费用分配率=各种产品原材料应分配金额／定额耗用量”计算各种产品各车间的费用分配率；最后根据“某种产品应分配的实际原材料费用=定额耗用量×各种产品的分配率”计算各成本项目的应分配金额。

（五）编制“工资费用分配表”并记入有关账户

首先填写工资结算汇总表，计算出应付工资及实发工资的金额；第二，根据工资结算汇总表填写工资及工资附加费用分配表的应付工资——应分配金额的有关项目；第三，根据公式“工资费用分配率=某车间生产工人计时工资总额／该车间各种产品生产工时（实际或定额）总额”计算各种费用及各车间的分配率；第四，根据公式“某产品分配计时工资=该产品生产工时（实际或定额）×工资费用分配率，计算各产品及各车间工人的应付工资；第五，根据应付工资的金额分别按1.5%和2%计提教育费和工会经费。

（六）编制“动力费用分配表”、“固定资产折旧费用分配表”等并记入有关账户。

首先，由资料可知折旧费用采用平均年限法来提取折旧，厂房月折旧率0.35%,机器设备月折旧率0.5%计提固定资产折旧，填写固定资产折旧计算表；第二，根据电力费用的记账凭证填写外购动力费用用电金额的合计数；第三，根据公式“电力费用分配率=电力费用总额／各车间、部门动力和照明用电度数之和”计算出基本生产成本及辅助生产成本各车间和制造费用、管理费用的分配率；第四，然后计算出各车间用电费用填入表中。

（七）编制“辅助生产费用分配表”并记入“生产成本”账户。

首先，要明确辅助生产费用的分配所使用的方法，本次模拟实训材料中要求使用的是交互分配法；第二，根据交互分配的方法，首先要在机修车间和动力车间之间交互分配，然后再对基本生产车间的分配，即对外分配。

（八）编制“制造费用分配表”并记入“生产成本”账户。

首先根据记账凭证、材料费用分配表、工资及工资附加费用分配表、固定资产折旧计算表、外购动力费用分配表和辅助生产费用分配表填写制造费用明细账；第二，根据制造费用明细账计算制造费用的总额并填入到制造费用分配表的应分配金额的合计中；第三，根据公式“制造费用分配率=制造费用总额／车间产品生产工时”计算出制造费用的分配率；第四，根据公式“某种产品某车间应分配的制造费用=该种产品该车间生产工时×制造费用分配率”计算出某种产品某车间应分配的金额。

（九）按生产车间编制“生产成本计算单”

首先，根据所给资料把成本计算单中月初在产品的有关项目填写完整；第二，根据材料费用分配表、工资及工资附加费用分配表、外购动力分配表和制造费用分配表填写本月发生费用的金额；第三，根据所给定额工时的合计数和本月一共发生费用的合计数计算每种费用的分配率；第四，由分配率计算出转出产成品成本份额和月末在产品各种费用的金额。

（十）编制产成品入库汇总表

根据成本计算单填制产成品入库汇总表。2．

（一）编制“材料费用分配表”并记入有关账户

根据“材料消耗汇总表”编制材料费用分配表。首先，计算出各车间定额材料费；第二，由材料费用合计和定额材料费合计计算出材料费用的分配率；第三，由分配率再分别计算出各车间材料费用。

（二）编制“外购动力费用分配表”并记入有关账户

根据“8月份耗电明细表”编制外购动力费用分配表。首先，计算出基本生产车间、制造费用、辅助生产车间、行政管理部门的分配率；第二，根据其分配率计算各车间的耗电费用；第三，由基本生产车间的耗电费用的合计计算出基本生产车间的分配率和各车间的耗电费用。

（三）编制“工资及福利费用分配表”并记入有关账户

根据“工资结算汇总表”编制工资及福利费用分配表。首先，计算各部门、各车间的分配率；第二，计算各部门、各车间的应付工资的金额；第三，由应付工资按14%计提各部门、各车间的福利费。

（四）编制“固定资产折旧计算表”、“待摊费用分配表”、“预提费用计算表”并记入有关账户

根据“固定资产原值明细表”填写固定资产折旧计算表，并按0.4%和0.8%分别计提房屋建筑物和机器设备的折旧额。根据8月份待摊费用和预提费用情况编制待摊费用分配表和预提费用计算表。

（五）编制“辅助生产费用分配表”和“制造费用分配表”

根据“材料费用分配表”、“外购动力费用分配表”、“工资及福利费分配表”、“固定资产折旧计算表”、“待摊费用分配表”、“预提费用计算表”登记辅助生产 明细账、制造费用明细账和管理费用明细账。再由各明细账编制“辅助生产费用分配表”和“制造费用分配表”。

（六）按生产车间编制各车间生产成本明细账

根据资料把有关项目填写完整，本月投产即本月完工产品，然后计算各种费用。

（七）编制“完工产品成本汇总表”和各车间“完工产品成本明细计算表”

根据成本计算单填写完工产品成本汇总表。

三、实习中发现的问题及解决措施

（一）填制记账凭证应注意的问题

在填制记账凭证中，会出现记账凭证填写错误的情况，这时应重新编制凭证，而不能在原记账凭证上用红字修改。而在填制记账凭证的过程中，容易犯把填写错误的内容或金额用红线划掉，再用蓝字填写正确的内容这样的错误，这种做法是不规范的。

（二）登记账簿时容易出现的问题

当登记账簿时，如果出现填错数字或摘要的错误，要用红笔划掉错误的内容，并用黑色或蓝色的笔在上面填写正确的内容。

（三）登记借方明细账时容易出现的问题

当登记借方明细账时，月末转出要用红笔填写，而不是用黑笔或蓝笔填写。

（四）成本核算过程中应注意的问题

在进行成本核算之前要正确划分各种费用的界限，即正确划分应否计入产品成本、期间费用的界限、正确划分生产费用与期间费用的界限、正确划分各月份的费用界限、争取划分各种产品的费用界限，正确划分完工产品与在产品的费用界限。

四、实习总结

通过本次成本会计实训，让我对成本会计工作的过程有了初步的了解，也让我对成本会计有了更深的理解。

通过本次成本会计实训，让我知道了成本会计对一个公司的重要性。成本的经济实质决定了成本在经济管理工作中具有十分重要的作用：成本是补偿生产耗费的尺度；成本是综合反映企业工作质量的重要指标；成本是制定产品价格的一项重要因素；成本是企业进行决策的重要依据。

11.高校会计综合模拟实训教学探究 篇十一

关键词：会计实训模拟教学

会计是一门专业技术性和实践性很强的职业。高校在会计人才培养上，除了让学生掌握一定的会计专业理论知识外，具有实际操作能力相当重要。因此，在教学过程中将会计理论与实际操作相结合，到企业单位去现场观摩并进行实际操作十分必要。由于会计工作的严肃性、保密性等的限制，到实习单位很难达到实习效果。为了培养学生的实际操作能力，在实训室进行会计实务模拟操作的教学具有特别重要的意义。

一、会计综合模拟实训教学的设计

会计综合模拟实训借助现代技术，以全新视角对课程进行创新，为会计专业的学生搭建一个在模拟仿真和真实的业务环境下综合实训的实践平台。它以企业单位实际发生的经济业务为对象，从建账开始，到填制审核凭证、登簿和编制会计报表的全程实务操作演练。会计综合模拟实训在教学上创造了一种积极思维环境，极大地激发了学生的学习热情。

会计综合模拟实训主要包括手工模拟实训和电算化模拟实训两部分。根据高等教育教学特点，遵循学生会计能力培养的基本规律，全力推行模拟化训练。采取教、学、做结合并举的教学模式，理论学习与操作训练紧密结合，手工会计操作训练与电算会计操作训练相配合，将技能训练贯穿课程教学全过程，努力实现理论与实践一体化。会计综合模拟实训教学总体设计应从会计岗位工作要求出发，在对会计岗位工作要求进行认真分析的基础上，根据教学工作任务进行学习情景设计。再根据学习情景设计组织教学活动。

（一）手工模拟实训的设计

以一套模拟企业的账务资料为背景，按实际会计工作流程，采用真实的账证资料，指导学生按实际工作步骤和内容完成一个完整会计工作过程的各项会计工作，让学生在做的过程中掌握操作方法，并在操作过程中产生知识需求时引入相关知识。其目标是培养学生基本的会计核算能力，让学生掌握企业实际会计工作中建账、日常处理以及会计报表编制等各步骤内容、操作方法。手工模拟实训设计从提出任务开始，进行期初建账；在指导老师的指导下，结合学生学过的会计理论知识进行日常的账务处理；在指导老师的指导下，依据学生作的日常账务进行期末账务处理；最后提交实训成果。

（二）电算化模拟实训的设计

电算化会计模拟实训面向会计工作的全过程和各岗位，对学生进行财务会计软件的基本操作技能的培养。其设计指导思想是：以会计职业能力培养为目标，突出软件操作训练；强化电算化会计应用能力。具体实训设计可归纳以下几点：

1、软件的选择与安装；

2、账套建立与授权；

3、期初设置；

4、日常业务处理；

5、期末业务处理；

6、其他业务。

针对会计专业学生的特点以及现代计算机网络、多媒体技术应用的普及，结合学生的兴趣爱好和本课程的教学要求，可采取案例式、角色式等诸多教学方法和教学手段。

二、会计综合模拟实训教学的实现

会计综合模拟实训教学应以学生为主体，教师为主导，有序有效分组轮岗，手工、电算化相结合来实现的。

（一）手工模拟实训的实现

手工模拟实训可分为准备、实训操作、总结三个阶段。实训准备阶段要做两方面工作：一是实训指导教师应指导学生学习实训教程，让学生明确各实训的目的、要求及操作标准；二是学生须准备齐全实训所需的证、账、表、笔、印签等用品用具。

实训操作阶段是在实训指导教师的具体指导下，学生应认真完成各次实训任务。实训的具体操作是：

1、建账，根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开设总分类账，明细分类账及日记账。

2、填制记账凭证，根据审核无误的原始凭证填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。

3、登账，根据记账凭证及所附原始凭证逐笔顺序登记日记账、明细分类账和总分类账。

4、结账与对账，月终结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账和总分类账的发生额和余额，并将总分类账的余额与日记账的余额、明细账的余额核对相符。

5、编制报表，月终，根据总分类账和明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制损益表。

6、对所填制的凭证、账簿、报表进行系统整理，并装订成册。

学生操作完毕后，实训指导老师要对整个实训进行总评，和学生一起及时进行实训总结，让学生撰写实训实训报告等。

（二）电算化模拟实训的实现

以手工操作的一整套企业会计资料为背景，利用“用友ERP-U8版”等财务会计软件，完成从建帐到一个会计期间的业务处理全过程操作。包括：

1、建立帐套，进行财务分工，设置基础档案；

2、进行总账系统的控制参数、基础数据的设置，输入期初余额；

3、进行总账系统日常业务处理，即填制和审核会计凭证，记账，凭证与账簿的查询；

4、进行总账系统的期末处理，对账、结账；

5、编制会计报表；

6、将电算化操作的结果与手工操作结果进行对比、总结。

通过电算化模拟实训可以实现如下目标：

（1）完成账套初始化；

（2）进行辅助类账初始；

（3）能顺利完成凭证的录入、审核、记账；

（4）会进行凭证、各种账簿查询处理；

（5）可以进行银行对帐；

（6）能够进行期末处理，完成相关科目之间的计算和结转；

（7）会设置报表格式；

（8）会设置和编辑报表公式；

（9）会正确生成会计报表。

（三）教学效果的测评

会计综合模拟实训作为一门实践课程，总评成绩应由二部分组成，一是学生在实训操作中的态度及操作结果占60%；二是期末采用开卷考试，题目类型有填制会计凭证、登记账簿及编制会计报表等占40%。实训操作从五方面考核：

1、会计凭证、账簿、报表的操作符合实训要求；

2、科目使用正确；

3、数据计算准确；

4、凭证、会计账簿的摘要清楚；

5、实训报告完整通顺。

学生在实训操作中若出现二处以下不合乎要求的，实训成绩作合格处理；出现三处或三处以上不合要求的，实训成绩作不合格处理。

三、会计综合模拟实训教学中遇到的问题与建议

（一）会计模拟实训教学中遇到的问题

目前会计模拟实训教学中遇到的问题主要表现如下几个方面：

1、教材建设严重滞后

目前实训教程有的以理论为主，有的以编程为主，有的以会计软件自身所带的用户手册为主，有的实训教程做得很细化，把每一步操作都写出来了，而教材中内部的钩稽关系表述交待不清，无法达到实训的目的。

2、会计凭证的传递流程不明显，内部牵制制度不能得到充分体现

会计凭证的传递，是会计凭证从填制或取得时起，经审核、记账到装订保管的全过程。各种记账凭证所记载的经济业务内容不同，涉及的部门和人员不同，办理经济业务的手续不一致，规定会计凭证在各环节的停留时间也不同，以保证经济业务及记录核算。在模拟实训中，很少有角色分工，整个业务自填制原始凭证至编制报表通常由一个学生完成。凭证在各环节的传递既没有相互间的审核，也没有相互间的牵制。

3、忽视了对会计凭证的审核

目前的会计模拟实训基本都是要求学生完成填制记账、登记账簿、编制报表了事，没有树立对会计凭证、账簿进行审核监督的观念，一些学生在实训时根本想不到还要审核原始凭证，而在实际工作中，这一步是保证会计信息真实性和合法性的最重要环节。

4、会计的职业判断力体现不够

会计职业需要根据企业具体情况做出不同的职业判断，不同的职业判断对企业的影响是不同的。如减值准备的计提、固定资产折旧的计提方法等。但在模拟实训中提供的具体的会计环境下，各种会计政策和会计处理方法都是给定的，学生没有锻炼职业判断能力的机会。

（二）建议

根据上述问题，特提出如下建议：

1、加强实训教材建设

会计实训有其独特的教学规律、独立的教学目标和完整的教学内容，因此，编写会计实训教材，应组织具有丰富的相应课程教学经验及企业工作经历人员，在对会计学科有较深理解，了解现行财务软件的运行机制，准确把握课程教学大纲和教学内容的基础上开展的。在教材中应有充足的实训资料，供学生在各阶段进行全面技能操作训练。

2、建立完善的会计模拟仿真工作环境

会计工作具有联系广泛的特征，不仅涉及企业的各个部门及企业生产经营过程的各个环节，还涉及到银行、税务、审计、等相关部门及与企业有业务关系的企业等，要体现会计凭证传递流程及内部牵制制度，设置虚拟企业的有关部门及相关人员、上下游客户单位、银行、税务等机构，建立起企业单位内外部关系，使模拟的会计工作大部分都能在设定的环境下展开。加入一些有问题的原始凭证如假发票、内容不完整的票据等，让学生既熟习了会计凭证的传递过程，对会计凭证的审核必要性有了较全面地了解，又对内部牵制制度的重要性有了深刻体会。

3、加强校企合作，建立稳定的实习基地

模拟实训仿真度虽高，但也有一定局限性，因此适当组织学生到企业实习十分必要。在完成校内实训的基础上，安排学生到各个实习基地，参与凭证的编制与传递、账簿登记、稽核、报表报送等一系列工作，不仅增强了学生对实际工作的直观感受，培养他们的会计职业判断能力。而且还可以为企业输送优秀毕业生，实现校企双赢。

参考文献：

[1]石伟平，徐国庆．职业教育课程开发技术[M]．上海：上海教育出版社，2006．

[2]孟祥霞．会计实验教学的反思与改革[J]．中国农业会计，2006，（6）．

[3]邓红杰．会计学专业实践性教学模式的探讨[J]．南京工程学院学报（社会科学版），2003，（2）．

[4]罗小秋．借鉴TAFE模式深化职业教育改革[J]．中国职业技术教育，2008，（5）．□

12.工商管理模拟实训实习报告 篇十二

1 基地管理师生互动平台功能

整个管理管理平台,系统采用B/S结构,突破地域空间的限制,整个实习实训基地的数据放在服务器上,所有用户可以分为三类:学生、老师、管理员。

1.1学生在互动平台可实现的功能

学生想进入互动平台进行操作,必须先注册,否则学生是不能进入互动平台进行操作的。学生第一次注册是利用入学编号加姓名和一个初始密码进行注册,注册后可以更改自己的专用密码。为防止非法用户进行SQL注入,我们在系统设计时利用存储过程封装了此处理过程,提高了互动平台的安全性。当学生注册成功后,每位学生均可以进行如下的功能操作。

(1)编辑、修改个人信息。学生在注册成功后便可进行个人信息编辑,只能对昵称和密码进行编辑,但对入学编号不能编辑。

(2)浏览互动平台上的所有实习实训信息。学生在线浏览实训基地所有的实训室的功能简介、工作业、实习实训项目的内容要求以及相关的知识技能等信息。并可以查看系统为相关实训项目的基本技能要求和人数限制,如果满足条件方可相关实践的预约。

(3)预约基地相关的实习实训项目。当相关实训项目人数满足,且自身又满足相关基本技能要求,就可以进行该项目的实训预约,一般系统不允许重复同一个项目的预约。预约完成两个工作日后,便可以查询该预约是否通过系统的审核及相应的安排。如果预约成功后,学生必须按时到指定的实习实训地点参加实践,否则系统会记录该生一次未参加实习实训,超过三次,系统自动将该生信息冻结,以后不能进行预约实习实训。若未通过系统审核,系统会给出不通过的原因。如果学生确实由于个人原因不能参加该项目实训,必须在预约完成两个工作日内撤销预约。学生还可以在平台上查看个人实习实训记录。

(4)提交与查询实习实训报告或工作业。学生完成相关实训操作后必须在三天内完成实训报告或工作业的提交,否则系统记为未交,如果超过三次未交相关的报告,以后系统将不再接受该生的实训预约,同时实训成绩记为不合格。当学生成功提交实训报告或工作业两个工作日后,将可以在平台上查询教师批改情况,教师将会给出评定级别以及实习实训的相关问题及解决方案。

(5)对实习实训的进行评价。学生可以对实习实训的过程、工作业内容、教师的指导等方面进行评价,这样有利于对基地的实习实训内容、工作业的更新、教师的工作态度等方面进行改进与管理。

(6)对相关资料的下载与学习。在互动平台上我们提供了常用学习软件、资料的下载和相关的实训基本技能的教学视频,以满足学生的自主学习的要求。

(7)对教师的留言。对某个实习实训项目有特殊要求的,可以留言,还可以对学习中的问题进行提问寻求教师的解答。

1.2教师在互动平台可实现的功能

教师要进入平台操作也必须和学生一样先注册,教师第一次注册是利用姓名加员工号和一个初始密码进行注册,注册后可以更改自己的专用密码,并可以进行如下的功能操作。

(1)编辑、修改个人信息。教师在注册成功后便可进行个人信息编辑,包括昵称和密码。但对员工编号不能编辑。

(2)更新实习实训内容及教学资料。教师根据现代职业技能的需要及实习实训基地设备的更新对实习实训内容、工作业、教学资源及时更新。

(3)查询学生对实训项目的预约,并进行与自己相关项目的实训项目安排与准备工作,对不能安排的项目给出说明并回复学生的提问。

(4)批改实习实训报告或工作业,登录成绩。教师在学生提交报告或工作业的两个工作日内完成在线学生实习实训报告及工作业批改,评定级别并进行必要的注释与说明。

(5)预约实习实训。教师也可以组织兴趣小组预约实习实训来开展课外实验实习实训。

1.3 系统管理员在互动平台可实现的功能

(1)对学生、教师的信息管理。管理员必须及时更新学生、教师的信息。每年的7月份有学生毕业,对于已经毕业的学生将取消他的登录权限;对于开除学籍或退学的学生及时取消其登录权限;九月份将有新生入学,将开放新生的登录权限。对于新入职的教师将开放他的登录权限。

(2)对互动平台进行日常的维护。管理员必须保证互动操作平台24小时的正常运行,并对互动平台的功能进行完善。同时管理员可以对操作互动平台权限设置。

(3)互动平台的预约与留言管理。对学生的留言进行管理,屏蔽不恰当学生语言,并能为预约实训的同学与教师之间架设互通的桥梁,实现实时提醒学生预约实训与教师实训准备。

2 基地管理师生互动平台的特点

基地管理师生互动平台的特点是突出开放和创新,把学生推到实习实训的主体位置。基地互动平台的开放性为学生自主安排学习时间提供可能,同时学生也可以根据自身能力的高低合理选择实训项目。学生在预约项目实训时它会根据互动平台上的资料对该项目实训进行预习与相应的操作技能准备,学生有目的、有选择的进行实训项目,才会达到事半功倍的效果。他们还可以运用自己掌握的知识和技能设计相应的实训项目,这不仅锻炼了学生的解决分析问题的能力,而且还充分挖掘学生的创造力。

为了充分提高校内实习实训基地的运行效率,为配合互动平台建设,实习实训室的开放时间更加灵活,我们除了根据授课计划安排固定的时间开放外,其它时间将会根据学生的预约安排,全天候开放基地所有的实训场地,并安排指导教师指导完成学生的实训项目。对于不同层次的学生合理引导他们进行相应的实训项目,初学者可以做一些固定的实训项目,层次比较高的学生,我们鼓励他们自行设计实训项目步骤及内容,充分突出学生的独立性与创造性。

3 基地管理师生互动平台的优点

3.1 基地管理师生互动平台,调动了学生的积极性

学校实行开放式实践教学。在基地管理师生互动平台我们提供相应项目实习实训的资料,我们结合具体实习实训,提供给学生一些基本的实训研究方法与相关实训的视频操作,学生可以完成实践项目的预习及基本实践技能的训练。学生可以提前熟悉或设计相应操作步骤,如果有疑问的还可以留言询问教师后在进行相应的实训项目。这样既可以充分调动学生的学习积极性和与人交往的能力,并培养了学生的实践能力和科研创新精神。

3.2 基地管理师生互动平台对教师综合素质也提出了更高的要求

在校内实习实训基地的建设与实训项目开发过程中,教师将参与其中,使得基地的设备更符合学生将来的职业能力的培养。实训报告或工作业的开发如果由所授课教师开发,他们更能准确把握实践内容的要点,更能做到工学一体化的有机结合。而且在教学过程更能发现实践教学的内容及方法不足,并不断完善。教师在教学过程中不仅要完成理论与实践教学的有机统一,还要紧跟学生的就业方向实时调整教学内容,真正做到工学一体化,这不仅要求教师有广博的理论知识,还要拥有丰富的企业实践经验,能紧跟时代的节奏,这都给教师的综合素质提出了更高的要求。

3.3 基地管理师生互动平台提供了资源共享,提高实习实训基地运行效率

基地管理师生互动平台做到资源共享,在校内专业群的聚集与扩散效应得到充分的发挥,全面开放性的实习实训基地为综合性、创新性实训和科技制作提供了跟多的实践时间,避免了实训设备的大量闲置,大大的提高了学校校内实习实训基地的运行效率。

通过基地管理师生互动平台的尝试,它的“开放式”的基地管理模式,取得了非常好的效果,为我校4C模式下的工学一体化的实训教学提供了很好的平台,使学生真正成为了学习的主体,充分培养了学生独立分析、解决实际问题的工作能力与开拓创新的进取精神

摘要：校内实习实训基地管理的师生互动平台是一种网络化实习实训基地管理平台,它分别规定了学生、教师、管理员的权限,充分突出开放和创新的管理模式,在该平台中把学生推到实习实训的主体位置,充分调动学生的实践积极性、提高教师的教育教学水平并能大大提高实习实训基地运行效率。