考试反思作文篇

考试反思作文篇（精选6篇）

1.考试反思作文篇 篇一

考试分析整改措施与反思

一、考试情况分析

1、基础知识掌握不扎实。

2、书本的内容记忆不清，与考试所问问题不相对应。

3、审题不清。时间短审题不清导致选择错项。

4、知识的综合运用能力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和所学的知识点联系起来，从而出现在答题时分析题目时间过长，没有做完题目。

5、学习意识不强，工作繁忙常常忽视学习的重要性。

二、整改措施

1、努力提高基础护理知识，参与工作的同时学习，养成良好的学习习惯。

2、强化书本基础知识的记忆、理解，必要时可以跟同事采用抽背或默写的方式加以巩固。

3、加强平时工作中的练习，特别是由护理工作中的问题有针对性的练习，提高工作效率学习思维和答题技巧。

4、抓好平时工作，利用碎片时间买教辅资料进行练习，提高做题速度，考试中的题型，平时的训练等。在日常的工作中，多延伸到护理工作，理解知识并运用到实践。

5、自主学习，自主反思和提高。养成良好的学习习惯，遇到不会的试题难题罗列易错的知识点，便于分析查缺补漏。

三、反思

从本次考试成绩来看，我们确实存在很多不足，基础知识掌握的不够好，平时学习不够扎实，对自身要求不够严格，分析阅读理解能力差。另外知识的扩展和积累不够，以下是我的反思：

1、刚入职任务重，时间紧，在平时工作，我过于着急想赶上同事们的步伐，没有给自己足够的练习时间和思考反馈的时间。特别是自己已经脱离临床太久又急于求成，犯了欲速不达的错误。

2、对自己要求不严，只是一味地听从指挥完成工作，没有认真思考，没有进行高要求，造成这次考试失利。

3、在这次考试中暴露出①不会检查试题，看漏题而失分,②做题浮躁，变通或举一反三的能力不够。③做题速度慢，分析题目没有理解主旨。针对以上出现的问题，我计划从以下几个方面着手：

1、在平时上课时进一步夯实双基，多作多练，养成良好的学习习惯，提高护理知识储备。

2、关注过程。刚入职不仅要听从指挥完成工作，更要从中获得基础知识和基本技能，要养成独立思考问题的能力，培养自觉发现新知识、独立归纳规律的能力。这样才能从护理工作中对知识有更深层次的理解，而不再是浮于表面。

3、充分发挥组长的作用，督促组员完成各项练习，针对这次失利设立下次考试目标，给大家鼓劲加油，避免造成信心的打击，跟大家共同成长，希望通过努力，可以顺利通过试用期。加油！

2.考试反思作文篇 篇二

解读一:培养学生猜测词义的能力

《2014考试说明》语言运用的要求中说到英语单词的含义并非等同于词典中所标注的汉语意思, 其含义随不同的语境会有所不同。学生要能根据上下文正确理解灵活变化的词义, 真正初步具备一定的阅读能力。我分析每一年福建高考英语卷, 发现出题人都在考查学生这方面的能力。比如,

(2013福建高考英语试题C篇) 65.If you buy six 2012 U.S.Mint Silver Eagles by post, you should pay at least____.

A.$230.7 B.$233.7

C.$240.7 D.$243.7

而在文章中的最下方有这段内容:Your cost

学生看到这里, 大多就选了A, 实际上在图片下面有个Note:$10 s/h (shipping and handling) for each purchase。这就需要联系上下文, 明确知道shipping和handling的词义。如果学生看不懂这两个词, 答案无法正确。

(2013福建高考英语试题D篇) ...It would remain the case, of course, that Mrs.Bennet would be one of very few women on the company board, ...—and might even have hobnobbed (攀谈) with influential figures.

如果学生只知道board是“板”, figure是“计算”的意思, 那这段内容会给他们带来干扰。

(2012福建高考英语试题完形填空) “Raddar?”he said, using my childhood nickname (绰号) .I was astonished at being so50addressed (称呼) .

address大家熟悉的意思是地址, 这里却是称呼。

(2010福建高考英语试题完形填空) Ifound the fish45surrounded in a sea of customers.“I’d like to buy some fresh fish, ”I shouted to the fishman.

45.A.farm B.stand C.pondD.market

这题在当年的得分率非常低。因为很少学生了解stand有“摊位”的意思。

(2014厦门高三质量检查阅读理解A 1) ...picking up speed once we hit the main road.

联系上下文, 这里的picking up是“加速”的意思, hit the main road是上了主干道的意思。

(阅读理解E) The linguist, whose work is published in the journal PLOS ONE, said, Once you’re outside of a certain range of familiarity, novel and exotic sounding voices might become more attractive.

这儿, “novel”不是小说的意思, 而是新颖、奇特的意思。

纵观这几年的试卷, 出现了stand, address, board, figure, handle, ship等类似这样的大量的词, 那今年又会出现哪些词, 我们应如何应对呢?

策略一:通过文本学习熟词 (生) 新意、一词多义、激发学生动脑思考, 提高词语猜测能力, 培养思维能力

比如, 1.Many of his friends backed his plan.

2.Mother cans fruit.

3.The UN has done a lot for the cause of world peace.

4.Here is$500;that should cover all your expenses.

5.His name escaped me for the moment.

6.It was in that express way that the traffic accident happened.

7.Are you game to climb the mountain?

8.He has strong grounds for more money.

策略二:锻炼学生的猜词能力

在实际教学中, 我经常直接把单词的意思、用法告诉学生, 很少去培养他们根据语境猜词的能力, 顶多在讲评阅读理解中有遇到猜测词义的题目, 才讲解一下。而在高考中, 这项能力是需要我们在平时的教学中进行训练的, 要不断创造各种语境, 培养学生的猜测能力。

解读二:构词法是扩大词汇量的重要方法

在《附录:语法项目表》中要求学生掌握构词法、合成法、派生法、转化法、缩写和简写。

例如, (2013福建高考英语试题E篇) 72.

According to Alex Goldberg, it is difficult for schools to offer the mentoring due to_____.

A.the lack of support from firms

B.the cultural differences

C.the effect of unemployment

D.the shortage of money

原文提到:

At a time of funding cutbacks where schools are finding it more and more difficult to offer this kind of mentoring, it is extremely important that these opportunities are available both to help youth with their school work and grades and to give them opportunities which may help shape their futures.

这题答案选项 (D) 是the shortage of money, 原文词cutbacks显然是答案中shortage的同义词表达, 而这两个词都是合成词。

(2013福建高考英语试题C篇) 66.The ad strongly encourages people to purchase the silver coins by____.

A.shopping online

B.making a phone call

C.lining up in front of the stores D.writing to the company

Note:$10 s/h (shipping and handling) for each purchase

For fastest service, call toll-free 24 hours a day

66题的原文:For fastest service, call tollfree 24 hours a day.

66题的答案选项 (B) 就是making a phone call, 是原文词call的同义词表达, 而toll-free带来干扰。

(2013福建高考英语试题C篇) Today, you can graduate to the front of that line.Buy now and you can own these brilliant uncirculated Silver Dollars for only$38.95!

64.What is stressed in the ad?

A.The coin is of high quality and worth collecting.

B.The coin can be circulated as a currency.

C.Limited supplies guarantee a stable price of the coin.

D.Demand for the coin is bound to break records.

在B选项中uncirculated是circulated的否定式, 这样, 很快可以排除B选项。

(2013福建高考英语试题B篇) …a technology already available on smartphones and tablets (平板电脑) that overlays information onto the screen about one’s surroundings.

这句话中smartphones和overlays都是合成词。

(2014厦门高三质量检查) Last week’s announcement marks the first time an endangered fish has recovered enough to be delisted.

Delisted词根是list, 前缀de, 后缀ed.如果学生不具备这些基本的构成法, 在阅读理解与完形填空中将举步维艰。

策略:掌握构词法知识, 扩大词汇量

1.掌握合成词, 如stand的合成词:

Four steps to succeed:Stand the loneliness, withstand the temptation, understand how to give up, learn to choose.成功人生四部曲:耐住寂寞, 抵住诱惑, 懂得放弃, 学会选择。

2.了解前缀后缀含义。比如词根pose, 掌握了ex-, im-, dis-, re-, de-, inter-, trans-, pro-的含义, 就可以明白expose, impose, dispose, repose, depose, interpose, transpose, propose。

解读三:词汇要求方面有变化

由《考试说明》解读可知, 词汇表II收入40个词频较高的常用词;词汇总计约3420个; (不含附录后的国家、月份、星期、数词等词汇) ;新增20个词。

2014新增20词:

1.capable (a.) , 2.career (n.) , 3.critical (a.) , 4.curiosity (n.) , 5.detail (n.) , 6.drama (n.) , 7.economy (n.) , 8.efficient (a.) , 9.emotional (a.) , 10.factor (n.) , 11.feature (n.) , 12.highlight (n.&v.) , 13.impact (n.) , 14.investigation (n.) , 15.issue (n&, v.) , 16.release (v.) , 17.resource (n.) , 18.significant (a.) , 19.transfer (n&V.) , 20.vary (v.)

那这些词汇会如何被检测呢?我们来看看2013新增词汇的考法。例如, 2013新增高频词involve, 在2013高考中以单选的形式考出来。

24.Michelle found a job as a high school teacher which____spending quite a lot of time with students.

A.enjoysB.involvesC.practices D.suggests

2013新增高频词opportunity在2013高考中以完形填空的形式考出来:

In 1972 David Smith had such an40.Smith, an adventurer, decided to spend a night41in St.Michael’s Cave as a test of42.In his book HUG THE MONSTER, he tells of hearing43sounds all around him as he lay there in the dark, damp, and deserted cave.

40.A.journeyB.dreamC.accident D.opportunity

2013新增高频词community在短文填词中的体现:

The Old saying starts, “Give a man a fish and you feed him for a day…and distribute them to (80) ______ (社区) center and homeless shelters.

策略:全面掌握这二十个词汇的用法。

Noun

1.[C]an important topic that people are discussing or arguing about

重要议题;争论的问题:

a key/sensitive/controversial issue关键的╱敏感的╱有争议的问题

This is a big issue;we need more time to think about it.这是个重大问题, 我们需要花较多的时间考虑。

Don’t confuse the issue.不要模糊焦点。

2.[C]a problem or worry that somebody has with something (有关某事的) 问题, 担忧:

Money is not an issue.钱不是问题。

If you have any issues, please call this number.?如有问题, 请拨打这个电话号码。

3.[C]one of a regular series of magazines or newspapers一期;期号:

The article appeared in issue 25.该文发表在第25期。

4.[C]a number or set of things that are supplied and made available at the same time一次发行额 (或一套) :

The company is planning a new share issue.公司正计划发行新股。

a special issue of stamps特别发行的一套邮票

Verb[VN]

1.~something (to somebody) to make something known formally宣布;公布;发出:

They issued a joint statement denying the charges.他们发表联合声明否认指控。

The police have issued an appeal for witnesses.警方发出了寻找目击证人的呼吁。

2.[often passive]~something (to somebody) ~somebody with something to give something to somebody, especially officially (正式) 发给, 供给:

to issue passports/visas/tickets发护照╱签证╱票

New members will be issued with a temporary identity card.新成员将配发临时身分卡。

2014厦门市高三质量检查中考查issue的用法:

23.The authorities______an orange warning and urged people to stay indoors due to the smog.

A.commandedB.struckC.cancelled D.issued

解读四:短文填词设题方式有变化

今年增加了词汇和短文填词的长度, 便于为提供考生更多的信息;设题方式也变了, 不是一行一个词;

2014短文填词设题特点:

共10小题, 每小题1分, 本题以一篇约180词的短文为载体, 要求考生根据问题语境和提示, 在短文的空格内填入一个适当的单词, 使短文意思连贯通畅。考查以实词为主, 兼顾其他词类;

首字母和语境提示分别3-4个, 汉语提示2-3个。

策略:多加练习

1.选择一篇180词左右的文本, 根据你想要考查的词汇进行改编.

2.学生完成任务后还可成为一篇很好的文本诵读材料。

如2014厦门一中月考卷, 短文填词:

...Cycling is a safe, clean, healthy, inexpensive way to get around.It not only (77) reduces (减少) traffic congress and pollution, but also (78) contributes to public health.Bikefriendly (79) policies (政策) have also led to the phenomenon.

这篇短文不仅让学生掌握reduces, policies, 而且也可以收获a way to do, contribute to, lead to的用法, 非常值得背诵。

3.高二期末考试作文（精选9篇） 篇三

爸爸的书架上有很多关于中外名人的书籍，我每天做完作业后都要取出一本读一读，从书中我得到了乐趣，也学到了很多知识，明白了许多道理。

今天，我读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，对成功的秘诀有了深刻的理解。爱因斯坦说：成功等于艰苦的劳动、正确的方法及少说空话的和，即W=X+Y+Z，这也正是爱因斯坦的成功之道。我认为，这三个条件中，“勤”是首要条件，因为勤能补“拙”。www.sanwen.com

爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是笨蛋、“老实头”，还被学校勒令退学，可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间和精力，终于用辛勤的汗水浇开了成功之花，他的相对论通过英国剑桥大学著名天文学教授爱丁顿观测日全蚀而得到验证，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。

这又使我联想到曾读过的一则关于曾国藩的小故事：清朝咸同年间，位居“中兴名臣”之首的曾国藩，幼时其天赋并不高。有一天，他在家中读书，一篇文章不知重复多少遍了，还没背下来。这时，他家来了一个贼，潜伏于屋檐下，想等他读完书睡觉之后下手偷东西。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去读那篇文章。贼人大怒，跳出来说：“这种水平读啥书？”然后，贼将那篇文章背诵一遍，扬长而去。曾国藩心想，这贼记忆力真好！听过几遍的文章都能背下来，可惜，他没把天赋用在做正事上。我天赋不高，当以勤为径了。于是，他一生勤奋不息。他虚心求教，博采众长，不因平庸而懈其志。他虽不配称天才的军事家，但他却是一个成功的军事家。而他的成功恰恰在于他善于向别人学习。最终，以勤补拙，走向成功

“对于“勤能补拙”，我也深有体会。我的同桌比我小一岁，她的字曾经写得很难看，这常常成为我讥笑她的好理由。听了我的话，她并没有多辩解什么，只是默默地练习写字。课余饭后，常常能看到刻苦练字的身影。渐渐地，她的字逐渐赶上了我，而她并没有就此满足，还是刻苦练字。现在，她已经成为我们班里公认的字迹最漂亮的人了……

勤能补拙，真是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的不足，用汗水去浇灌那绚丽的成功之花。

篇2：高二期末考试作文

一个人坐在简约的电脑桌前打着熟悉的文字，发一点牢骚，心情会畅快吧，这是发的第一片文章，大家见笑了，不过还是请大家多多支持。

今天的天气很阴冷，让人感到不快。走在湿湿的草地上，晶莹的水珠渐起，滴落在脚上，让我感到那般怅惘。“呀，我忘记带我最珍贵的玻璃瓶，去装些露水。”这是的我想起了海那头的你，清凉的，甜蜜的。我爱上了春夏秋冬里的雨，那甘甜的感觉就如张敬轩的嗓音那麽柔软透明。天晴了，云白了鸟也唧唧喳喳的叫起来了，我看见了那七色彩虹，那是我的彩虹天堂吗？

水倒映着蓝天，鱼在跳跃，激起层层浪花。我不知不觉，来到了海与天相交的桥梁，我要去看看那没有绝望的地方，插上翅膀，自由的翱翔在蔚蓝的天空。我会永远待在那七彩的天堂吗？不，我还会回来，因为我还有我的梦，我的心灵在交战，只为去抉择，哪怕有再多的困难，我也愿去面对。

记住那落叶，记住那份思念。

篇3：高二期末考试作文

梦里，总作似醉非醉；

飞花，总飘一席情思；

流水，总带一宵回忆。

当一柱香在此刻悄然焚起；当用尽心底宁静廖燃的光辉默诵着天缘眷顾；当一切的一切皆化做尘埃落定。相思千年的泪水，终归染透了漫漫清空。岁月凝重的尘云，此刻再也不是静息。相思千年后的今夜，人又窒息于亘古的记忆中。

忆起那个昨夜星空。诚心的一愿让童年的纯真将星空点缀得更美。孩子的童话里始终都有真的笑、真的泪、真的苦、真的甜。一只蚂蚱、一叠纸牌，甚至一架折纸飞机，都可以是其中的一份。纯真、幼稚似就是童年的专有。除却了快乐还是快乐。今夜星辰依旧惟美，只是那份童真难再。今朝的我，亦只能对时光的飞逝作一次慨叹。人至青年，童年已成为了梦。这些已故的美好，亦只能作为自己曾经的精彩。

忆起你我相遇相知。孤独从此扬身长去，平淡之中终有了星的`璀璨、花的芬芳。我们坚信有缘千里不远，有情一线可牵。相知是情，相逢是缘。一线情缘将你我牵作一世友人。从此不再有“山中多石少真玉，世间人稠缺知音”的慨叹。我们一起醉饮月下、乱舞春秋。却不堪好花美丽不常开，好景迷人不常在。别离的舞曲里，你我依旧乱舞。天涯可共的情谊，却是永世难忘。

忆起当初泛舟苦海。求成功甚似单恋伊人，票飘渺渺的希望前总有失败的阻拦。纵抛了一腔情思又能如何？希望依旧渺茫。几度苦心求索，又是几度失落茫然。神伤之后失败依旧失败，成功依旧成功。往日的阴云又怎可遮住今日的天野。失败已去，又怎可言来者非为成功。“弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧”。精彩人生，还在今朝索求。

曾经的海誓山盟，曾经的地久天长。皆已沉默了的曾经，消散在了红尘之外的红尘——记忆。

梦与醒的边缘，模糊却又清晰。似醉非醉的此时，回首没有归来的以往，翻开那本名为“记忆”的书。其中风光，今朝是否依旧美好？看童年无瑕；品友情真挚；悟成败辛酸。去者皆去，来者还来。循环的人生，却不能言它一尘不变。红尘悠悠还是滚滚？是是非非，是否依旧笑谈？惯看了秋月春风，美好还是苦淡？尘埃就是尘埃，终有落定；红尘就是红尘，终沉记忆。

记忆中总有重重叠叠、零零碎碎、纷纷扰扰。擦拭每一个昨天，点燃每一个明天。于是今天才会精彩。

床前明灯驻，耳畔清音留。

诗幽幽，情悠悠。

梦里飞花思不休。

篇4：高二期末考试作文

她，才貌双全，大学刚毕业就被分配到一家报社当编辑。她很美：纤细的眉，小巧的鼻，丝缎一般的长发批在肩上。这时，正午柔和的阳光如金子般撒在她头上。她悠闲地呷着咖啡，盯着桌上的一堆稿件。

突然，一篇类似儿歌的诗令她忍俊不禁：“哦，这也算诗?”她将纸随手扔进废纸篓。以后，她每星期都会收到来自军营的诗稿，写诗的他虽然文笔稚嫩，但却乐此不疲。出于责任，她给他写了一封简短的鼓励信。

一星期后，她收到了他的回信，满满三页!“世界上最最美丽，最最善良的姑娘，感谢你的鼓励!我把信给全班战友们看了，他们都非常感动，甚至一个字一个字地反复品读。谢谢你，你是我们的偶像，我们的天使!现在，给你写信已成为了我们枯燥生活的唯一乐趣，是你的如水温柔，浇灌了我们干渴的心……”她被深深震撼了，她未曾想过，自己随手写的一封信他们竟会如此珍爱!她没有任何受宠若惊的喜悦，反而有一种强烈的负罪感，迫使她再次寄了发自内心的第二封信。

从此，飞鸿传书，来往频繁，薄薄的信纸牵动着两颗纯洁的心。她为他修改诗稿，提出建议;他为她描绘血与火的战场、生与死的较量。久而久之，她被军营中火一样的激情所感染，连她自己也似乎要融入那滚烫的激流中去。她在等待，等待他每星期一次的回信，每一封信都能让她觉得温暖，久久不能平静。心事也许就像透明的水晶，只有在阳光下才能看出它反射出什么颜色。

终于，他的诗发表了：假如我在战斗中倒下，鲜血将浇灌地上的小花。

假如我长眠在祖国的边陲，灵魂将化为绚丽的朝霞。

……

她兴奋异常，连忙寄信给予祝贺：“祝贺你，你的梦实现了!”

之后，她收到了他的回信，信的内容让她既有些意外又有些激动：“其实，发表诗并不是我的梦，梦之所以叫梦，是因为它永远不会实现。发表诗是可以实现的，所以不该叫梦，是理想。和你永远在一起，天长地久，这就是我的梦!”

她怔住了，眼睛有些模糊，她告诉自己是灰尘吹进了眼里……

篇5：高二语文期末考试作文

美丽的环境，是所有人都希望看到的。因为美丽的环境，可以带给人们视觉上的享受和精神上的放松。但是，环境表面的美，是真正的美吗？

也许，别人站在楼顶上向下望，绿化的景色尽收眼底，美；也许，别人站在山顶上向下望，自然景色尽收眼底，美；也许，别人乘坐在飞机上，向窗外望去，穿过一层层的薄云，赏一片片如一张图画般小的景色，美。但是，这些都只是表面的美啊！我看到的，是满天的尘埃；听到的，是雪川融化崩塌的巨响；感觉到的，是人们内心的意识淡薄。

真正的美丽环境，是不会有杂物满天飞！是不会有尘土肆意的乱舞！是不会有地震频繁的到来！这些，都是人们在无意中而造成的严重的后果。有些是无法补救的。例如人的生命，永远、永远都不可能补救。动物的种族灭绝，同样也是如此。

而我们现在要做的，是要尽自己的全力，把能够挽救的，一一都挽救回来，不能任其继续肆意的发展下去了。环境的破坏，是人们一点、一点造成的，所以我们也必须要收拾起这个烂摊子，我们也要一点、一滴的让环境恢复原貌，甚至是比以前更好。让我们所处的环境成为真正意义上的美丽的环境，我盼望着美丽环境的到来，而不是一个空壳。

地球是我们赖以生存的家园，据资料表明，没有第二个星球可供人类生存下去。而破坏环境，就是在破坏地球，也就是在间接的破坏我们自己的家园，破坏我们的生命！反之，我们保护环境，也就是在保护我们自己啊！人们啊，就算你们不为他人着想，总要为自己想一想吧。这可是关系到自己的生命啊，绝不是危言耸听的。人类，觉醒吧，从此刻起，担起保护环境的重任吧！让周围变成真正的美丽的环境吧！

我盼望美丽环境的到来！也希望所有人能一起，拯救环境，拯救我们的家园！

篇6：高二语文期末考试作文

这次是我念小学以来面临的第一次期末考试，之前都是面试，没有这样正式。我的心怦怦直跳，腿瑟瑟发抖，而且腿还发软，走路都不敢走了，好像有一块无比沉重的大石头压在我背上。

我们先到教室里，老师讲了一些关于考试的注意事项后，我赶紧拿出语文书，开始复习。复习了30分钟以后，老师说1—22号去二（2）班考试，23—43在教室里考试，因为我的学号是18号，所以要去二（2）班考试。我们排好队伍，老师就带我们去楼下二（2）班了，这段路非常近，但对我来说是无比遥远，千里迢迢的路程。

过了一会儿，我们到了二（2）班，我们按学号坐好，一个位置坐一个人，而且是竖着坐的，“离考试还有10分钟。”广播员说道。老师说：“同学们，赶紧复习，争取考一百分。”话音刚落，我就从书包里拿出语文书复习起来了。

“10分钟到了，监考老师来领取试卷。”广播员又说。

不一会儿，监考老师来了，她一进门我就认出她是谁了，她其实就是我们的电脑老师。老师发下试卷，写好名字，紧张的气氛来临了。一写好名字，我的心怦怦直跳。在答卷的过程中，我遇到了好几只“拦路虎”，可它们都没把我难倒，但是做到第四面的作文题时，我又被一只高大的“拦路虎”拦住了去路，我努力去打败它，可它威武、雄壮、高大，“这下你可过不去了吧！”拦路虎说道。

“哼，我一定会过去的。”

我和那只拦路虎展开了生死搏斗，双方胜负分不出来，突然，我灵机一动，想到了我平时写过的作文，只要稍微改动一下就可以了，就赶紧地写上去，写好后读了一遍，感觉自己写得很不错。

上交试卷时，我背上的那块石头终于落下来了。我遥望窗外，阳光明媚，万里无云，我叹了口气，说：“其实考试也没有那么可怕。”只要认真努力学习，就会取得好成绩。

【高二语文期末考试作文10篇】

篇7：高二语文期末考试作文

哲人说：昨天已淹没在回忆中，明天仍在未来若隐若现，我们所拥有的，只是这一天，这一分，这一刻。我们的人生即在当下。活在当下，这一种坚定而自信的姿态，却不知有几人能懂得?

罗斯福懂。当这位身残志坚的总统不懈努力、登上梦想的职位时，却恰逢美国经济危机。但他并没有慌乱、退缩。总统先生根据眼前的形势，日夜不休地工作，制造出切实可行的方案步骤。随即召开广播演讲。在这场著名的长达三个小时的演讲中，罗斯福总统既没有大谈自己的信心与雄心，也没有大肆描绘未来的美好图景，而是真诚地，用最朴实的话语向民众分析危机，安抚他们，并不断地鼓励民众同政府一起渡过难关。奇迹出现了——第二天就有80%的存款回到银行中，政府的资金危机大大缓解。随后，复兴之路浩浩荡荡地展开了。我想，罗斯福之所以感动这么多民众，原因就在于他的脚踏实地。一份踏实的计划书，一段真诚的自白，让美国人民团结起来，一步一步，一点一点地振兴!

沈从文也懂。当他以一名著名作家的身份，蒙受不白之冤而被分配到故宫博物馆这样一个冷清的地方时。他既没有一昧沉浸在对过去辉煌的回忆中，也没有戚戚于未来的坎坷艰辛，而是立马开始动手整理资料，研究古代服饰文化。在那些不为人知的岁月中，每一天，他都抱着一堆书藉，走遍故宫的每一个角落，潜心于研究。在这孤独的背影之后，是一份积极的态度，是一个人坚定的信仰。在他尽全力完成每一件事时，这点点滴滴已砌成了成功的阶梯。这个孤独的背影，最终立于时代之峰，受万众仰望。

有一句话让我一直铭记：我只是做好了每一天自己应该做的事。说话的人是一位普通的山区邮递员，是20xx感动中国十大人物之一。而当他做着每一天自己应该做的事时，他并不知道自己十几年来所走的山路已可以绕地球三圈!如此平凡的人，如此卑微的工作，却让人看到了伟大。

篇8：高二语文期末考试作文

广阔苍翠的森林因为做好了手中的事才会让动物们居住在它的怀抱中，让自己变得神秘而温馨;河流做好了手中的事才会推动远航的帆船，让自己变得更有价值;农民们做好了手中的事才能让世界上的人们不再忍受饥饿，让自己的付出有了代价。因此，我们更应该做好手中的事情，把握手中的信仰。

做好手中的事情才能不断取得成功，把握手中的信仰才能不断改变自己。

桑兰做到了。在一次运动会上受伤了之后，她没有让悲伤花去她的快乐，虽然不能走路，但是她知道要从手中的事情做起，不断克服内心的沮丧，在轮椅上依旧微笑着读书，在阳光中坚强的支撑着残疾的身体，信仰是她的武器，与病魔斗争的力量，她的付出大家都看在眼里。其实，命运并没有放弃她，在把手中的事情做好了之后给了她主持奥运会的机会，给了她上大学丰富生活的机会，给了她改变自己的机会，而这一切都源于做好了手中的事情。

做好手中的事情才能不断赢得尊重，把握手中的信仰才能时刻警醒自己。

勾践做到了。在被对乎俘虏之后，他没有吵着复国，因为他知道自己现在手中的事情就是为对手服务，寻找机会，所以对待对手的无理要求他一忍而忍，每夜都卧薪尝胆，告诉自己现在要做的就是放下自己的尊严，因为他知道现在所遭受的一切都是在战火再一次燃起后而灰飞烟灭。终于他掌握了机会，被对手放回自己的国家，几年前的压抑就在这一刻如火山般的喷发出来，率领着自己的军队，再一次来到对手前，这一次他看到了对方疑惑的表情，在战鼓声中他赢回了自己的尊重，把握住了手中的机会，一雪前耻，而这一切成就都源于他做好了手中的事情，日积月累之后，用这些筹码赢回了尊严。

做好手中的事情才能被历史铭记，把握手中的信仰才能不断造福于社会。

文花枝做到了。身为一个普通的`导游可是却用自己的双腿换来了更多人的生命，她做好了手中的事，做好了身为一个导游应该做的事，她的乐于奉献会被世人铭记，而我们的世界也正因为她做好了手中的事而变得更加有人情味，多了一份真善美。

我相信我们也可以做到，从现在开始，把握住手中的信仰，做好每一件手中的事情，着眼于现在，日积月累，终有一天我们也会像他们一样变得更加完美。

篇9：高二语文期末考试作文

我们是这世界上最最渺小的尘埃，生活在无边无际的宇宙，有时候会看不清自己的模样，有时候会失去前进的动力，有时候会陷入迷茫的孤境，有时候还会面临着无法预知的困难。可当，我们在太阳的怀里，就看到了那个瘦小的自己，找到了那份不歇的动力，远离了那种寂寞的孤单。太阳，我的太阳，你是我不可抹灭的阳光——妈妈！

在世界的某一个角落，我来了，充满着未知，好奇和恐惧。当我昏昏入睡时，你会亲吻我那如珍珠般晶莹剔透的额头，让我体验到人生的第一缕阳光，当我饿的哇哇大哭，你会为我呈现最珍贵的乳汁，我笑了，你也笑了。

我在你悉心照料的怀里长大了。当我学会开口说话，咿咿呀呀的喊了身：‘妈妈“你竟会开心到湿润眼眶，再次抱起我用你温暖的嘴唇亲吻我，当我像一只企鹅走向你怀里，摔得鲜血直流，你又是心痛又是不舍，但依旧告诉我要学会站起来。

你用你的青春倾注了我的成长，当看到你青丝变成白发时，我竟会涕不成声。我无法怀疑我人生的阳光是你给予，有时候也许会黯淡，也是你对我的另一种关爱。爱，最好的方式是去让别人懂爱。

现在我懂了，你会散发出的阳光照亮了我，也同样照亮了身边的人。世界因为这种爱变的动人，无私。温暖。你对我的爱也会在某一天照亮着别人。

在我还未走的旅途中，你用你的眼为我流出了一片七彩斑斓的彩虹，你用你的手为我搭建了一座雄伟壮丽的桥，你用你的嘴为我讲述这充满荆棘的人生。我早已不怕受伤，早已习惯这世态的变迁，但我不会随波逐流。

4.高中作文教学之反思篇 篇四

关于作文，我们让我们的学生做了什么。

我们有阅读摘抄本，里面有学生平时的阅读摘除，来源有《名家散文》《读者》《青年文摘》《意林》《高考满分作文选》等，其他还有他们自己的书籍，老师们给引发的阅读材料，试卷中讲评过的文章等。作文怎么写，老师说多读，多做摘抄，写好感悟。

作文写作训练。

两节作文课，我们布置好题目，学生开始写。上交后，我们开始漫长的批改。而后是讲评。选出几篇优秀的作文当堂朗读。主要是鼓励，表扬，为大家作文树立一个学习的榜样。指出其中可取可学之处，主要有审题、立意、语言、结构、修辞、表达、材料等。老师很是苦于批改作文，集中批改难免粗糙，易于疲倦。学生互相批阅，一看老师引导，而看学生程度。好则相互促进，激发兴趣；坏则流于形式，一片喧哗。因为作文出成绩慢，不能立竿见影，因为成绩评比，作文课又靠后站了。两节作文课，有的放羊上阅读，有的做题考试，有的继续讲课赶进度。

除了作文课，就是我们考试试卷中作文的写作以及讲评课中作文讲解。一篇作文，一个分数。老师做好统计，看看学生作文分数如何，有问题的单独找学生谈作文。作文出现的失误：有的审题偏了，跑了题，有的作文“四不像”，有的结构层次不清晰，有的表达不畅有语病，有的罗列材料不知所云，有的开篇老长还未入题，有的引文错误闹笑话，有的错别字连篇，有的标点单一，有的字数不够。总之，作文水平亟待提高。

审题立意怎么办。老师一遍遍讲作文之前先审题。可是，考后还是跑了题。如何审题，领会命题人的写作意图，确定自己的写作突破口，这就要“立纲起草”。关于立纲起草，我已经写了一篇作业，大的方面就是生活、阅读、自然，小的方面就是根据作文题写提纲，打草稿，胸有成竹。比如作文题目、中心主题（关键词）、切入点、结构层次、材料筛选、文体特征、语言风格等。

老师讲得头头是道，有板有眼，学生依旧如故，困惑不已。最后，困惑的还是我们老师自己。功利之心，人皆有之吧。面对作文教学，几多忙碌困苦，几多忧愁烦恼。“穷则变，变则通，通则久”，久了，还要穷。穷则思变。

读了我第一位高中语文老师陈洪昌老师的《写作教学：系统规划创新机制激发热情》，很受启发，此文对写作教学从宏观和微观两方面做了系统阐释，在作文机制上进行创新，在激发学生写作兴趣上努力践行，操作性很强。

我们语文教师在作文教学上，除了备课、批改、讲评外，我们都做了些什么。

为了快速有效地提高语文成绩，有的老师让学生坚持背诵优秀语段，大多出自高考满分作文，短时间内效果明显，成绩显著，但是也存在死记硬背，生硬抄搬，侥幸得高分者；有的老师坚持让学生做摘抄，及时督责，为学生做长远计，但是也存在学生简单抄录，疲于应付，学生直接抄学生的，根本不读书；有的老师进行一句话作文，多是围绕一个主题、一个话题、一个名言展开，课下准备，课前三五分钟展示，同时也是为了督责，一段时间还可以，时间一长，学生就没了兴趣；有的老师带领学生去体验生活，但是安全第一，没谁敢冒风险；有的老师写下水作文，很是令人敬佩，偶尔为之，可以激发学生兴趣，不是真正热爱，坚持下来太难了。

5.考试反思作文篇 篇五

“光阴似箭”这句话说的可真没错。转眼间我们来到学校半个学期了，又要进行期中考试了。

“丁零零”上课了，老师大步流星得走进教室。原本沸沸扬扬的教室立刻变得鸦雀无声。老师盯着同学们，似乎在思考着什么。不一会儿，老师便开口说话：“下个星期就要期中考试了，你们来了半个学期了，这段时间你们学到了什么知识，期中后马上就见分晓了。”同学们听到这句话，脸上满着急的表情。

下课后，同学们纷纷唉声叹气地说：“哎!这时间过得可真快呀!又要到期中考试了，唉!完了!如果我考不到一个好成绩，该怎样向家长交代呢?当然听到这句话的我，也显得特别的着急。虽然我平时的成绩还差不多，但心中还是有一点点都不安。不知不觉中，一个星期的时间又过去了，我们迎来了期中考试，我们分别考三门课程。分别是语文，数学，科学。当我把这三门课程都考完的时候，我轻轻的吹了一口气，感觉整个人都变得很轻松了。但接下来的成绩，却让我狠狠的被自己拍了一个很响很响的巴掌。数学成绩考的一塌糊涂，我真的不知道该如何向爸爸交代。对于数学这一门课程，我最大的缺点就是粗心马虎。相比语文数学的成绩，比数学的成绩要好得多。

看到我数学成绩的时候，那一瞬间我真的快崩溃了。我辜负了老师对我的期望，也辜负了爸爸妈妈对我的期望。当妈妈打电话，问我期中考试考的怎么样?考得了多少分?我便不由自主地告诉妈妈说：“妈妈我考得很高的`，语文数学都考得不错。”当这句话说完时，妈妈听到我说完这句话。妈妈高兴的在电话里头说：“不愧是我女儿厉害!”当我听到这句话，我开始后悔了，我为什么要骗妈妈?为什么要和妈妈说谎?我在心中暗暗的下定决心，一定要考的一个好成绩，再也不会骗妈妈了。而我心中也在对妈妈不断的说：“对不起，妈妈。”

经过了这一次的期中考试，我找到了我一些缺点，并且下定决心一定不会再让老师失望，也不会再对爸爸妈妈说谎了。不仅如此，也更让我懂得了分数是多么的重要，在数学当中粗心大意也是不可有的。我一定要改掉我粗心大意的坏毛病，决不能再让他拖累到我。

6.考试反思作文篇 篇六

如何适应新教材的变革, 遵循语文新《课程标准》的要求, 进行现代诗歌的教学呢?我尝试教授了一节现代诗欣赏课。下面就是我对这节课的反思。

一、巧妙创设, 引领课堂诗意氛围的形成

要让诗歌的美在课堂中呈现出来, 最关键的一点是在学生走进课堂的时候能够感受到诗歌美的意蕴。这就要求教师在课堂上创设出与诗人的思想感情相匹配的氛围和情境, 让学生走进课堂就能受到感染和熏陶。在本节课开始时, 我结合乡愁诗的淡淡哀愁的本质, 在课件中插入余光中先生《乡愁》一诗的朗诵视频, 配以如泣如诉的名曲《二泉映月》。这样一来, 学生一踏进课堂就感受到了一种难以言表的乡愁气氛, 怀着一种恬淡宁静的心态来学习, 无疑会取得非常不错的教学效果。实际的课堂教学印证了我的设想, 学生的学习兴趣很快就被激发出来, 在学习席慕容的《乡愁》时, 他们很快在对诗歌进行整体把握的基础上, 找出了诗中的感人意象, 更为自主地探究隐藏在意象背后的感情, 感受联想对于诗歌创作的意义。

随着教学的深入, 学生也愈发投入。在启发大家体会作者的思想感情, 并辅之以二读、三读诗歌后, 学生们的学习热情已经被完全激发。在学习第二首诗《乡愁四韵》时, 我则放手让学生自主学习。我原本计划在罗大佑《乡愁四韵》的歌声中给学生朗诵, 没想到学生们竟自发和着我有感情地一齐朗诵。深情舒缓的音乐与师生的琅琅读书声美妙地结合在一起, 课堂氛围达到了高潮。在此基础上, 学生围绕我已总结的学习乡愁诗的方法, 自我设计问题并分组讨论, 学习的效果立刻展现。学生这种思想感情的顿悟, 将潜移默化地提高其文学素养和文化底蕴, 也更符合当代语文教学注重发展学生人文性的要求。

同时, 诗歌学习情境的营造离不开老师在细节上的把握, 老师的授课语言也要极富诗歌韵味。在整个课堂教学过程中, 首先要设计符合诗歌情境的富有诗歌美感的导入语激趣:“同学们, 乡愁是一种美丽而忧伤的情怀。黄昏时分孤单的身影, 寂静夜里的‘床前明月光’, 都会牵动游子的离情别绪, 勾起对故乡的依恋。那绵绵的思念, 那柔美的忧伤又何曾不一次次激荡你我的心灵?” 其次要注意设计富有诗意的过渡语:“席慕容笔下的乡愁是柔美而忧伤的, 似翩翩的蜻蜓掠过我们的心湖, 荡起忧伤的涟漪。那么, 男诗人笔下的乡愁是怎样的呢?”再次要适当穿插古诗妙句、教师自己的诗歌作品。最后, 要设计精妙的结束语:“乡愁是故乡清远的笛声, 是雾里苍凉的挥手, 席慕容的乡愁是一种宁静的忧伤。乡愁是红了海棠, 白了雪花, 香了腊梅, 醉了长江, 余光中的乡愁是一种血脉的歌唱。如血的乡愁如歌的诗啊, 当它点燃你心头乡愁的时候, 它就是一首悠长哀婉的歌。祖国之爱就是这样悄悄袭上我们的心头, 奔流进华夏儿女的血管。”

二、加强诵读, 激发学生内心的情感体验

古人云:“读书百遍, 其义自见。”饱含情感的诵读是学生进入诗歌意境的桥梁, 是理解作品情感的主要途径, 是激活学生语文兴趣和培养学生语文学习主动性的必要而有效的条件。同时, 泰州市的“三进”工作已经开展得如火如荼, 诵读进课堂工作已经在全市全面推广。在这样的大背景之下, 诗歌教学的诵读工作更要落到实处。教师要根据诗歌作品自身的特点来确定方法, 教会学生处理重音、停顿, 恰当运用语气, 恰当调整节奏、音调等。只有这样进行有效的指导, 学生才能读出作者所要表达的情感, 才能真正产生内心的情感体验, 从而更好地把握学习诗歌的规律。

课堂上, 我让班上一个中等生朗诵全诗, 针对他的朗诵效果让学生讨论究竟怎样朗诵才能出彩, 学生们讨论后指出首先要根据情感把握准确的朗诵节奏, 这首诗情感基调比较悲, 朗诵节奏不能快, 一快就破坏了感情表达。学生还指出要注意语音语调的变化, 要用舒缓的语气来表达凝重的感情。学生还指出要注意轻重读的把握, 重点词的重读使朗诵更有韵味。

于是, 整节课的朗诵训练的重点就围绕这三个方面展开。在不同的训练环节我选择了灵活的朗读方式, 在学生区别重读轻读有难度时, 我选择自己范读, 让学生有直观具体的感受;在学生比较擅长的区分节奏环节, 我选择让他们竞赛读, 让他们在竞赛中品尝成功的喜悦;在他们语气语调的把握有难度时, 我选择穿入知识的讲解, 选择班上最有实力的学生演示朗诵;在他们基本掌握技巧时, 让他们配乐齐声朗读或者男女生比赛朗诵;最后再让他们聆听名家朗诵, 体味名家在处理细节方面的优秀之处。这样, 让学生边读边听, 边读边学, 边读边思, 得到科学而有效的训练, 可以引导他们的朗诵渐入佳境。

三、循象入境, 指导学生理解诗歌的感情

意象属于中国古代美学范畴。意, 指心意;象, 指物象。意象就是对象的感性形象与自己的心意状态融合而成的蕴于胸中的具体形象。意象是诗歌的基本成分, 一首诗也就是由许多意象组合而成的意象系统。诗人要表现的思想, 抒发的感情, 在诗中往往通过意象来表现。抓住意象重点有助于我们快速了解诗人要表达的情感。所以, 在这堂课的教学中, 我把透过意象把握情感作为教学重点目标, 并且贯穿于两首诗的教学, 指导学生基本掌握了以联想和想象为拐杖, 以形象取代抽象, 把握意象背后浓浓的情感的方法。

在教学中, 我有意识地引导学生进行联想和想象, 让学生理清意象和意境的概念。如学生在聆听范读时, 我说:“请同学们闭上眼睛, 仔细聆听诗人的深情絮语, 看看在自己的头脑中出现了哪些物象, 形成了怎样的画面?”然后明确指出你脑海中的这些物象和画面就是意象。在这个基础上, 再去指导学生理解意境的概念就相对容易了。意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实结合、物我同感的一种美好的艺术境界。它通常指整首诗、几句诗或一句诗所造成的境界。我注意唤起学生的阅读经验, 引导他们回顾《天净沙·秋思》中的“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳” 十大意象, 理解这些意象所营造出的凄凉孤寂、悲秋思乡的意境。在此基础上, 我再引导学生自主讨论分析席慕容的《乡愁》, 学生对于意象的把握非常准确, 对于诗歌营造的别离情境所表达出的凄迷也能准确理解, 甚至联想到自己每次离家时的情景。

四、学以致用, 用曼妙的诗句装点课堂

教师在语文教学中时常要引导学生注意文学来源于生活, 诗歌同样如此。诗歌是诗人对生活的感悟, 那么我们也可以把对生活的感悟用诗化的语言表述出来, 化我们脑海中的意象为真挚的离愁别绪。当然这种写作训练不能急功近利, 必须要从模仿借鉴开始。

在这堂课上, 我注意指导学生:仿写的形式可以多种多样, 可就例句进行延续性仿写, 可就例诗进行整段仿写。仿写前, 注意指导学生们借助联想、想象、比喻、排比等手法来表达自己独特的情感和生活体验。此外, 我向学生展示了自己少年时代的稚嫩作品:

乡愁|是一支悠长哀婉的歌|总在异乡的上空飘荡;

乡愁|是三月天漫天飞扬的雨丝|飘进眼里化成相思泪;

乡愁|是秋日翩翩飞舞的黄叶|飘进心里转成声声叹;

乡愁|是冬日一抹温暖斜阳| 纵然你已断肠|还是朝着家乡的方向。