某小学开展城乡共同体发展工作总结

某小学开展城乡共同体发展工作总结（精选4篇）

1.某小学开展城乡共同体发展工作总结 篇一

2012学捆绑式发展工作自查报告

按照平罗教育体育局的统一部署，为整合城乡教育资源，推进教育资源共享，扶助薄弱学校进步，缩小城乡教育差距，促进城乡义务教育均衡发展，我校与平罗四中、宝丰中学结成教育办学共同体，现就一年来的工作情况汇报如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领三校教育事业发展。通过建立城乡教育办学共同体，实施城乡联校行动，创建城乡学校共同发展的平台，改变城乡二元结构下教育资源配置不均局面，推进城乡教育向更高水平的均衡发展，推进和谐的教育生态建设。

二、活动的目的1、深入开展结对手拉手活动是落实农村教育工作会议精神，树立和落实科学发展观，促进城乡教育协调发展的重要措施。

2、充分发挥城市地区优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助结对子学校提高办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，共同发展，促进基础教育均衡发展。

为此，我校制定了相应的工作要求。

1、成立了领导小组，进行了管理分工，明确要求，落实责任。

2、建立了工作制度，每学期组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通情况，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验给予宣传报道。

3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育思想的交流，教

育资源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。通过手拉手活动，切实让结对子我校的教师和学生受益。鼓励创新机制，通过多种途径争取结对子学校更多的支持。

二、主要活动内容

1、本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度制定了定期研究方案，积极主动地开展手拉手活动。

2、开展了结对学校学生间交流与协作；通过网络信息技术等多种途径实现共享城乡学校教育资源等。

3、2012年3月10日召开三校中层会议,共同制定三校本学年的活动内容和工作目标.2012年4月9日上午，我校何光荣副校长到四中进行为期一周的学习，4月15日学校行政和骨干教师到平罗四中学习交流；5月16日我校全体初三教师到平罗四中进行全天候分组进行中考研讨，包括听课、说课、评课。5月31日平罗四中部分学生与我校学生共度“六一”；6月6日莫校长为我校初三学生进行心理健康教育。2012年9月9日双方学校中层领导在四中交流管理经验。2012年9月15日莫惠珍校长组织初中部教师16人到灵沙九年制学校送课，包括听、评课和同课异构等形式的教学研讨活动。分别进行了语文、数学、英语、理化等几个学科的听、评课活动，初中部教师和宝丰中学教师分别进行语文、数学、英语三个学科的同课异构教研活动。2012年10月份开始我校和四中每周派四名教师进行一周的置换研修，宝丰中学和四中每周置换两名教师。2012年11月2日，平罗四中莫惠珍校长等校领导亲自带领24名八年级学

生到灵沙九年制学校进行为期一天的学习生活体验。2012年11月16日三校召开中层会议，就2012年三级目标管理考核工作做了具体安排。

通过这些活动的开展，使两校之间加深了解，增进了友谊，促进了我校教研工作、教学管理等工作。学校还积极参加社区活动。今后我们将加大结对面积，让彼此相互学习，相互 促进。

三、今后的努力方向

1、定期互派干部、教师到对方学校挂职锻炼，让我校骨干教师得到培养，促进教师专业发展；

2、共同开展教育科研和教学研究活动，加强向结对学校教学的学习；

3、加强我校校园网站建设，以此平台加强学校之间、教师之间、学生之间的合作与交流，促进学校间的共同发展，教师间的共同进步，学生间的共同成长。

总之，我校将一如既往的将这项活动深入、扎实的开展下去，为推进城乡一体化，使我校更快发展，促进不同区域的青少年学生健康成长，促进我市文明城市的建设做出应有的贡献。

2012学捆绑式发展工作自查报告

灵沙九年制学校

2012.12.3.

2.某小学开展城乡共同体发展工作总结 篇二

自市委、市政府开展“百企联村、共同发展”活动以来，市商务局严格按照《关于深入开展“百企联村、共同发展”活动的意见》要求，扎实开展工作，取得显著成效。

一、加强组织领导

根据市里的统一部署，我局党组认真组织了对娄办发6号文件的学习，对工作进行了认真

研究和布置，把开展“百企联村、共同发展”活动作为了我局一项非常重要工作来抓。成立了局“百企联村、共同发展”活动领导小组。苏旻局长任组长，李争平副局长任常务副组长，吴执政、李德坤、覃章荣、康新民、刘瑛为副组长，相关科室负责人为领导小组成员，由李争平副局长兼领导小组办公室主任，负责活动的具体落实和推进。

二、加大扶贫力度

新化县田坪镇三门石村是市商务局新一轮建整扶贫联系点，地处新化县偏远山区，距县城74km，平均海拔600米，是典型的石灰岩干旱地区，属省级特困村。我局派出扶贫工作队员进驻三门村，帮助规划村级组织建设，积极推广经济作物种植，大力进行农业产业结构调整，努力加强农村基础设施建设，加固山塘，修建公路，改善教学条件，提振了农民脱贫致富的信心。今年9月1日，是一个令三门石村3000多村民欢欣鼓舞的日子，这一天，新化三门石村一条长7.8公里、总投资220.5万元的村级公路正式动工兴建，三门石村、毛家村、烟竹村村民“行路难”的问题将打上句号，对改善村组的生产、生活条件，促进当地经济社会快速发展必将发挥着积极作用。为了提高农民致富技能，市商务局创新培训模式，组织市商务培训中心开展了送技术下乡活动，在田坪镇开展了为期一周的“农村劳动力转移就业技能扶贫培训班”，免费培训，参训学员80余人，当地政府和村民反映良好。为了帮助村民识毒、知毒、拒毒、防毒，市商务局禁毒宣传进扶贫点，利用赶集日开展了以“珍惜生命、珍惜家庭”为主题的禁毒宣传活动，制作宣传展板6块，发放宣传资料1000余份，利用电视滚动播放禁毒警示教育片，300多名村民在“珍爱生命、拒绝毒品”承诺条幅上签名，整个活动受到了广大群众的热烈欢迎。

三、搭建对接平台

新化县田坪镇的教学条件极其落后，严重影响着村民子女的就学。市商务局作为该镇建整扶贫的联系单位，在招商引资过程中，积极搭建对接平台，千方百计引进爱心投资人士到镇里的中小学察看现场，了解情况，成功引进两个投资商帮助建立两所希望学校。一是白岩希望学校。今年5月份，我局李争平副局长带领山西盛饰集团百圆裤业公司高管到田坪镇的白岩等三所学校考察，最终确定捐建白岩希望学校，捐资15万元，用于教学楼改造。二是烟竹希望小学。11月11日，市商务局苏旻局长、李争(来源：好范文 http:///）平副局长带领**市福建商会会长林振顺一行5人来到新化县田坪镇烟竹小学考察，看到了该校极其严峻的教学面貌，坚定了商会的助学之心，捐资20万元改善教学条件，并表示要建立长效激励机制，每年教师节进行慰问，对贫困学生予以资助。

四、重视对口帮扶

3.某小学开展城乡共同体发展工作总结 篇三

一、活动背景

北京市海淀区红山小学位于中关村科技园区西部、全军最高学府中国人民解放军国防大学院内，环境优雅、宁静，文化气氛浓厚，有着深厚的革命传统内涵和优越的国防教育环境，凸显了良好的地域文化。在五十年多年的发展历程中，学校积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色。

目前是红山小学发展建设最快的时期。学校在姜校长的带领下，确立了以科学发展观为统领，以传承民族精神、强化国防意识为宗旨，以深化教育改革、坚持教育创新为契机，以国防教育校本教材为载体，切实引导少年儿童树立国际视野，提升综合素质，树立远大理想，立志报效祖国;切实加强国防预备队建设，促进学校内涵式发展、加快学校特色化育人的科学化、规范化进程的办学思路。

当前，不断变幻的国际风云，中华民族的发展历史，全面育人的素质要求，国防教育的全民理念，以及得天独厚的地理优势，都促使我们深入思考新时期少年儿童国防教育的重要性、紧迫性。为此，我们在特色教育方向上做到了三个转变：一是从少年军校教育向更高层面的国防教育转变;二是从简单训练军事动作向灌输现代国防意识转变;三是从体能技能训练向综合素质提升转变。其间，逐渐摸索出国防教育的路径与模式。

近一年多来，经过艰苦努力，在专家的指导下，我们学校自主开发的国防教育校本教材终于与同学们见面了，这是一件非常有意义的事。这套教材将学校的教学特色、少先队的组织特色、解放军的军营特色、社会教育的阵地特色统一起来，注重引导学生增强国防意识、实践意识，团队意识，养成良好的道德行为习惯。仔细阅读这套教材，认真按照这套教材的要求去做，同学们就会对国防教育有深刻的认识，从而激发其拥军之情，树立报国之志。

如何以国防教育校本教材的首发式为契机，进一步打造学校特色教育成为我们思考的新重点。在姜校长提出的“在继承中发展，在发展中固化，为新一轮发展奠定基础”的思想指导下，在UDS项目提出的“学校因规划而长远，工作因计划而扎实，生活因策划而精彩”的理念引领下，学校领导班子达成共识：为了进一步展示学校特色教育创新成果，体现学校“大气如山”的办学目标和育人为本的科学理念，加快特色教育规范化进程，丰富国防教育内容，创新国防教育载体，树立学校素质育人的时代形象，争取社会各界支持，实现可持续发展，学校以国防教育校本教材首发式活动为契机，实现多个办学目标的实现。

二、筹备过程

9月15日活动的真正启动是从8月27日开始的。学校制定出从8月27日开始直到9月15日每天上下午要做的工作和必须完成的工作时间表，军训三天的课程表和训练内容、开学第二周教师训练有任务学生的训练表、活动彩排时间的安排、14日布置会场的分工、活动当天9点之前的安排、9点之后大会开始的流程和任务表。

4.开展军民共建 推进共同发展 篇四

白水县田家炳实验中学高二级一班

麻荣婷 历史已经证明，一个巩固的国防，一支强大的军队，始终是国家繁荣富强，人民安宁幸福的可靠保证。做好拥军优属工作，对巩固国防建设，维护社会稳定，推进经济发展具有重要意义。拥军优属，拥政爱民，是加强国防建设的重要内容，它关系到国家安危，人心安定，社会稳定和经济发展。

在党的号召下，学校经常对我们高中学生进行拥军优属、拥政爱民教育，通过开展系列活动，提高学生的思想政治觉悟、激发学生的爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，继承和发扬人民军队的优良作风，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。学校本着“拥军优属，服务校园”的工作宗旨，充分发挥学生在校园文化建设中的作用.一、加强领导，营造氛围，建立军民共建单位。

学校通过建立军民共建单位来推动学校的国防教育、人民军队优良传统教育、军政训练社会实践活动教育等。为此，学校建立了专门的领导小组，校长亲自挂帅，德育处、团支部、教务处为组员，共同参与军民共建，落实好拥军优属工作。我校建立军民共建，双方就活动的开展、对学生的教育方面等落实了共建内容：参与组织学校的教育活动如军政训练、农村社会实践、学校节庆活动、体验部队生活、军民共建

共同发展

文化指导等。同时学校抓住教育契机如建军节纪念活动、军政训练社会实践活动、营造宣传拥军爱国的教育氛围。

二、活泼形式，丰富内容，落实拥军优属措施。

1、学校把拥军优属活动落到实处，在实践中提高学生的认识.为了增强学生对军营生活的了解，激发他们学习军人品质，产生对军人的敬意，学校组织部分学生开展军营一日活动，体验军营生活，学习军人品质。同学们参与了战士们的训练活动，并与他们一起用餐、交谈，从实际生活中感受到了军人的气质与品格！

2、组织社会服务队，为军属开展文明服务活动。

学校重视拥军优属工作，通过组织服务小队每周上门进行服务工作，春节的时候还为军属送去春联。如退休教师沈凯群老师是一名抗美援朝的退伍老兵，服务队的同学不仅上他家进行大扫除等劳动服务，同时还去他分管的图书馆进行服务，协助他做好图书管理工作。

3、通过组织军政训练，开展拥军爱国征文活动。

对高中学生进行军训，是学生在学期间履行兵役义务、接受国防教育的基本形式。每年的高一暑期学校都要组织学生参加军政训练活动，期间还组织热烈隆重的军民联欢活动，叙述军民亲如一家的情谊，增进了解，浓厚感情。去年一台由教官、学生、教师合演的大型文艺汇演“历史的回忆”，受到了全校师生的一致称赞！同时还组织主题为“献给最可爱的人”征文比赛。在与教官们的共同训练和生活中，许多学生与教官们结下了深厚的感情。一篇篇感情色彩浓厚的文章，无不体现着军民亲如一家的鱼水情。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在校领导的正确领导下，在各位老师的热心指导下，我们将团结一心，齐心协力，做好拥军优属这一义务。

———拥军优属

白 水 县 田 家 炳 实 验 中 学

高 二

级 一 班

军民共建

共同发展

麻

荣

婷