毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告

毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告（精选10篇）

1.毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告 篇一

星辰学校创建毒品预防教育示范学校工作活动方案

一、指导思想

为继续深入贯彻落实中央领导重要指示、禁毒五年规划和全国、全省禁毒工作会议精神，根据市禁毒委、市综治委、市教育局、团市委《关于进一步加强小学生毒品预防教育工作的实施意见》，切实把毒品预防教育长效机制，切实提高我校在校广大学生的禁毒意识，营造一个健康文明的教学环境。

二、工作目标

针对毒品日趋泛滥和吸毒人员有增无减且呈低龄化趋势的现象，教育学生珍爱生命、热爱生活，增强防毒、拒毒、反毒意识，努力争创“无毒校园”。即努力达到三个100%：学生接受禁毒知识教育面达100%；学校开展禁毒宣传教育活动达100%；在校学生无涉毒行为面达100%。

三、活动内容

1、每学期开辟一个高标准的禁毒板报、橱窗，校园禁毒宣传网页；

2、完善并丰富禁毒展室建设与内容；

3、每学期举办一次禁毒征文比赛、一次手抄报比赛、一次知识竞赛；

4、每学期每名学生在家里开展“小手牵大手、不让毒品进我家”的小志愿者宣传活动；

5、定期开展禁毒知识专题讲座和在校园网上观看禁毒宣传教育片。

四、工作措施

1、坚持领导挂帅，层层落实职责

成立由校长为组长、党支部书记为德育主任、少先大队辅导员为 德育付主任、法制副校长为组员的禁毒宣传教育工作领导小组，具体负责学校的禁毒宣传教育工作。二是明确职责。制定切合实际的禁毒宣传教育方案，让广大学生在活动中不断增强防毒、拒毒、反毒意识，筑起一道道防毒拒毒的钢铁长城。三是签订禁毒教育责任制，创建“无毒校园”。建立检查评比考核办法，把禁毒宣传教育活动列入教育工作责任制，做到年初有安排部署，年终有检查考核。

2、坚持寓教于乐，经常开展形式多样的教育活动

一是每年保证两课时进行禁毒知识教育。二是组织学生观看禁毒展览，让学生从吸毒者的惨痛教训中感受毒品的危害，使学生们在活动中受到教育，提高他们的思想道德素质与防毒拒毒的能力。三是利用每星期一举行的国旗仪式，增强学生的国家意识和民族意识，发展学生的业余爱好，培养学生积极进取、团结向上的精神。五是定期组织法制讲座、纪律教育，规范学生的行为习惯，增强学生的自觉性，使学生自觉遵纪守法、抵制毒品侵入。

3、坚持“三个结合”，把禁毒教育溶入课堂教学中

⑴禁毒教育与课堂教学相结合；

⑵禁毒教育与法制教育相结合； ⑶禁毒教育与活动相结合；

学校的班队活动每学期要安排一至两次禁毒专题教育活动，禁毒教育的内容要写进小学思想品德或班会教案中。加强对教职工的禁毒教育与法制教育，学校法制教育要有禁毒教育的内容，对禁毒教育要有布置、有检查、有总结、有评比。组织学生观看禁毒教育专题片，举行禁毒演讲赛、禁毒征文赛，请禁毒大队大队长到学校作禁毒专题报告；并利用每日一次广播的机会，向学生播放禁毒内容的稿件，利用校宣传栏、班级黑板报、校园网宣传毒品知识、毒品危害。同时，定期向学生发《致家长一封信》，让学生在家里与父母一起开展“不让毒品进我家”的宣传活动。在“6.26”国际禁毒日的宣传活动中，制作宣传板报，开展各种宣传活动。并组织学生参观宣传展览，让学生多接触更丰富的知识和教育。力争把神东小学建成全市规范的毒品预防教育示范学校。

2014年9月15日

星辰学校创建毒品预防 教育示范学校工作

活动方案

2.毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告 篇二

实 施 方 案

为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强学生的禁毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力，积极做好学校毒品预防教育工作，把学校无吸毒、无贩毒现象作为学校教育的一项基本工作目标，我校在上级主管部门的指导下，全面组织、深入开展一系列毒品预防教育工作，特制定工作措施如下：

一、指导思想

通过活动，使全体教职工充分认识禁毒工作的重要性，紧迫性和艰巨性，使全乡学生认清毒品的危害，增强学生禁毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力，切实做到学生在思想上坚决抵制毒潮的侵袭，行动上完全拒绝毒品、远离毒品。

二、组织机构

成立*小学毒品预防教育工作领导小组，成员如下： 组 长：* 副 组 长：* 成 员：* 领导小组下设办公室，*兼任办公室主任，具体负责毒品预防教育工作的组织、指导和过程性资料的收集整理工作。

三、具体措施

1、要求各小学建立健全学校毒品预防教育工作领导小组，认真贯彻执行国家禁毒工作的方针、政策、法规，将毒品预防教

责任人：*

8、将毒品预防教育列为学校德育教育工作的重中之中并纳入德育考核内容。制定好毒品预防教育工作考核办法。搞好每学期的总结、评比、表彰工作。

责任人：*

附件2

隆德县毒品预防教育示范学校标准

为全面落实国家禁毒办等18部委《关于深化全民禁毒宣传教育的指导意见》，强化全县学校毒品预防教育工作，根据有关文件精神，制定全县“毒品预防教育示范学校”标准：

一、组织领导

1.成立学校毒品预防教育工作领导机构，制定毒品预防教育制度；

2.明确学校主要领导是毒品预防教育工作第一责任人； 3.学校毒品预防教育工作领导机构每年专题研究禁毒预防教育工作会议不少于两次；

4.学校、家庭与社区联动，实现课堂教育与家庭教育、社区教育有机结合。

二、基础设施

1.校园橱窗推出禁毒宣传专栏，设有明显的禁毒教育警示标志；

2.配置供学生集中观看禁毒教育专题片的教学设备及禁毒教育集会场所；

3.小学五年级、初中二年级和高中二年级学生《禁毒教育读本》人手一册，并要求学生开展好“小手牵大手，共同来拒毒”活动，使更多的人认识毒品，远离毒品。其他年级的相关老师也配备毒品预防教育教材；

4.建立学校“学生毒品预防教育档案”，内容包括：学校开展禁毒预防教育活动的方案、相关文字、图片及音像资料等。

3.素质教育示范学校自查自评报告 篇三

一、学校概况

南峪小学座落在洪桥公路。创办于1952年，学校占地面积3074平方米，建筑面积1844平方米，图书1060册，有教学楼两幢，综合楼一幢，篮球场一个。音乐室、实验室、学生食堂各一个。现有班级14个，学生53人；教师7名，其中高级职称2人，全部为大专以上文凭，过硬的教师素质创造出不凡的成绩。

学校创办以来，在上级教育行政部门的关怀和支持下，经全体教职工艰苦创业，顺利完成了“立足、稳定、初步发展”的主要任务，获得德育示范学校称号。

今年，学校将创建南峪小学素质教育示范学校作为重要工作目标，积极构建学习型教师团队，培养智慧型名师群体，在学校设施现代化的基础上，努力实现教师技能专业化，学生发展个性化，学校管理高效能，教育教学高质量。在“尊重差异，开发潜能，发展个性，激励成功”原办学理念的指导下，积极推进学校教育教学改革。在校长带领下，学校全体班子成员齐心协力，负重奋进，开拓创新，认真贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，积极开展教科研，学校积极引领、鼓励一线教师自愿组建学习社团，深入开展校本研修，自觉做到边学习、边实践、边研究，切实做到课题研究与学科教学的有机整合，真正体现融课题研究于课堂教学之中，不断改进课堂教与学的方式方法，积极探索现代教育技术与学科教学的有效整合，努力在轻负担中求高质量。

二、主要经验与做法

（一）先进齐全的办学设施设备，是扎实推进素质教育的物质保证。1．设计理念先进，设施设备齐全。

学校布局合理，围墙、消防、供水、供电等附属设施齐全。同时，按标准配备了教学设备、标准课桌椅、教学仪器等；教学参考用书、教学挂图、计算机软件、音像资料等，充分满足教学需要；积极完善校园广播系统，保证学校现代化设备和学校各项工作正常运行。

2．营造浓厚学校文化，完善环境育人功能

在学校基建基本完成的同时，积极开展学校文化建设，营造浓厚的物质文化、精神文化、制度文化氛围。投入一百多万元用于校园雕塑、专栏、绿化、美化建设，不管是学校大门厅的中国教育发展史的艺术浮雕，还是各层小厅和走廊、通道橱窗、画框以及教室、功能室、办公室、会议室的名言警句无不体现艺术性和教育性，务求每堵墙能说话，努力完善校园环境的育人功能，力争达到人、建筑、自然环境的和谐。

在日常工作，班子成员积极引导全校师生争做遵纪守法、勤勉敬业开拓创新的时代新人，着力形成 “爱岗敬业、团结协作、拼搏争先”的学校文化，建立“校兴我荣，校衰我耻”和努力把学校办成省市示范学校及现代化学校的共同愿景。

（二）科学完善的规章制度，是扎实推进素质教育的制度保证。

1、建章立制，规范管理

俗话说：没有规矩，不成方圆。我们在学校正式开办之前即借鉴同类学校经验，并结合本校的特点，拟定了一系列有利于推进全面素质教育的规章制度，内容涉及学校行政管理、教育教学、生活后勤、安全保卫等，用以规范学校管理及师生的行为。

2、未雨绸缪，狠抓落实。在每年暑假利用教师师德培训时间分别组织教师和学生认真学习讨论，深入了解制度内容，明白今后在日常工作、学习、生活中应该做什么、不应该做什么。并在日常工作中加强监督，狠抓落实，未雨绸缪，防范于未然，努力体现以德治校与依法治校的有机结合，着力提高师生的整体素质，为扎实推进素质教育提供制度保障。

（三）注重德育的针对性，创新内容方法，是扎实推进素质教育的基本保证。

我校学生大多家庭比较贫穷，思想品德、学习、生活、行为习惯及养成教育亟待加强。为了积极推进素质教育，努力促进全体学生全面发展和主动发展。为此，我校坚持以人为本、德育为先，针对实际情况，依据教育规律和学生身心发展规律及有关法律法规，认真抓好《中小学生守则》的贯彻落实，并开展了一系列寓教于乐、富有成效的德育工作。

1．建立德育领导小组，统筹学校德育工作。

我们建立了以校长为组长的德育领导小组，统一领导学校德育工作。由德育处、团队干部、班主任及科任教师、家长互相配合组成德育工作队伍。每学期我们都把德育工作列入学校计划的主要内容之一。德育处、少先队根据学校工作思路制订出具体工作计划，然后班主任制订相应的班队计划。并要求各学科教师明确本学科德育渗透的目标要求，认真钻研教材，挖掘教材的结合点，把握好渗透的力度，力求达到预定的德育目标。各年级成立家长委员会，创办家长学校，定期开家长会，协调教育工作。建立以爱国主义教育为主旋律，以雏鹰争章活动为载体，以行为规范教育为抓手，以课堂教学为主阵地，以社会教育、家庭教育为辅助的立体的德育网络，构筑家校教育和谐发展的新格局。有效开展学校德育研究，鼓励老师撰写德育论文，编印优秀德育论文集，以供大家相互借鉴。

2．积极开展爱国主义教育和法制教育，增强师生法制意识。

规范学校的升旗仪式，开好每周的晨会，组织学生祭扫烈士陵园，举行“英雄故事演讲赛”等，激发学生爱国爱乡之情。建立法制学校，聘请司法所谌雪为我校法制副校长，聘请三位干警为法制辅导员，积极开展法制教育、安全教育、无神论教育、禁毒教育和消防演习等专题教育活动。积极引导师生树立法制观念，增强法制意识，提高安全防范能力，确保身心健康，相信科学，拒绝邪教。并在平时的工作中狠抓学科渗透法制教育，做到：不放过任何一个渗透点。让学生树立正确的世界观和人生观。

3．推行导师制，开展经常性的行为规范教育，养成良好行为习惯。

重视班集体建设，发挥班主任工作主动性和积极性，班级管理在规范的基础上形成了特色。开展特色班级命名和班级标志设计比赛，使全班学生了解本班特点，激发了学生自觉维护班级集体荣誉的主动性。积极开展学生的日常行为规范教育和文明礼貌教育活动，每年举办文明礼貌教育活动周，开展文明礼仪标兵评选活动，使进了我校文明风气的逐步形成。

针对部分学生行为规范教育中存在的问题，建立导师制，针对不同学生的个性特点，我们从细处入手，采取思想上开导、行为上引导、心理上辅导、学习上指导，以创设良好的学风、校风为突破口，狠抓养成教育。认真落实文明学生评比、学生综合素质考核评定等制度，将行为规范教育与“雏鹰争章”评比有机结合。定期开展行为规范达标生、文明就餐班级、卫生免检班级的检查、评比、表彰等活动；举办以“行为规范、礼仪教育”为主题的宣传窗、宣传栏、黑板报、手抄报和主题班队会活动，从而保证了良好校风、学风的形成和发扬。

通过各种形式的培训、辅导、座谈，端正了家长的家教思想，提高了家长的家教素质，取得了家长对学校工作的理解和支持。同时，广大家长通过参与学校教育教学和管理活动，既提高了家教水平，又密切了家校的联系，这充分显示了学校、家庭、社会“三位一体”的教育效能。

（四）优化师资队伍，推进教育教学改革，是扎实推进素质教育的重要保证。

1．推进课程改革，认真执行课程计划，提高课堂教学效率和全面教育质量。

学校认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，积极开发校本课程，进一步深化教育教学改革，强化内部管理，规范办学行为，重视教师队伍的建设，积极推进课程改革。实施《有效课堂教学策略研究》，面向全体学生，认真执行课程计划。严格教学常规管理，制订和落实好教学常规，并做到规范化、制度化；在实施新课程的过程中，努力贯彻新的教学理念，建立学生成长记录袋，重视教学信息反馈，严格监控教学过程，严格控制学生每天的作业量，并针对学生不同情况分层布置，特别对后20%的学生加强辅导，整体教学效率得到不断提高，并有效促进学生打好扎实的文化课基础，形成良好的学习习惯，学生的主体地位得到尊重，个性差异得到重视，学生的非智力发展促进智力发展。同时，学校领导身体力行，深入课堂，积极参加教研活动，有力促进学校良好教风校风的形成，并取得良好的教学成效，每学期学生学业成绩经教育局教研室抽测均达前五。特别值得欣慰的是，通过三年的不懈努力，赢得学生家长及社会各界的普遍赞赏。2．发展学生个性特长，积极创办特色学校。

为了全面推进素质教育，面向全体学生，面向学生的各个方面，我们始终坚持普及和提高相结合、课堂教学和课外兴趣活动相结合、学校教育和社会实践相结合的原则。示范加特色的学校始终是我校追求目标，我们把在短期能见效的艺术教育作为特色项目来抓，通过全校师生的共同努力每年选拔推荐参加市艺术节比赛的部分项目获奖，在学生及家长中产生了良好反响，赢得广泛赞誉。为此，我校坚持每年举办艺术节系列活动，并通过闭幕式汇演来展示活动成果，赢得学生和家长认可与赞赏。同时，学校还积极推广现代信息技术，不断激发教师参与培训、运用现代教育技术的积极性、主动性，所有一线教师和行政管理人员均能熟练运用现代教育技术进行辅助教学与办公，不断提高了课堂教学效率和工作效率。开足信息技术课，不断提高学生信息技术素养与能力，今年，我校首次有学生参加小学生信息技术运用能力竞赛。

4．开展综合实践活动，培养学生综合素质。

认真贯彻新课程理念，按照课程计划中关于开展文体活动和社会实践等方面的规定，开设综合实践活动课程及地方与学校课程。综合实践活动课程及地方与学校课程的实施有计划、有组织、有措施、有评价、有总结，实验课开出率达到100%。确保学生每天锻炼一小时，督促小学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天。学生安全工作有计划、有措施、有应急预案、有落实，各班经常开展安全教育主题班队会活动，学校创办以来，无重大责任事故发生。

三、存在的问题和整改思路 1．随着学校的进一步发展，生均占地面积和建筑面积及绿化面积将都不达标，今后我们将采取控制班级数和班级学生数的措施来尽量保证基本达标；另外，将通过屋顶绿化、立体绿化来增加生均绿化面积。

2．课程计划（特别是综合实践活动课程）的实施还不够到位，今后我们将进一步严格执行课程计划，认真落实三级课程，引导有关教师认真设计每堂综合实践活动课，并加强指导督促检查，努力使之落到实处。

3．部分教师教学观念比较陈旧、方法比较传统，今后我们将进一步加强校本研修，引领全体教师做到边学习、边实践、边研究，努力改进教育教学方法，以适应新课程的有效实施，从而在轻负担中求高质量。

4．学校文化构建还不够系统，文化氛围的创设有待进一步加强，今后我们将深入学习有关学校文化建设的理论，借鉴其他学校的先进经验，组织全校师生集思广益，并邀请相关机构和专家参与策划，努力构建科学系统符合本校实际的学校文化。

4.毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告 篇四

高州市石鼓中学是粤西地区首所农村独立高中，学校创办于1941年。七十年来，学校为国家培养了数以万计的人才。在她第二个世纪的伊始，石中人抓住机遇，进行跨越式的发展。为了满足全市人民对优质高中的需要，不断改善办学条件。近年来，学校新建一幢建筑面积为6千多平方米的教学楼、四幢总建筑面积为2万多平方米的宿舍楼、一幢建筑面积为9千多平方米的科学楼、学生饭堂一幢。学校现有62个教学班，在校生近5000人，教职工280多人，其中高级教师30多人。

近几年来，学校先后被评为市级“书香校园”，市级“平安校园”，市级“文明单位”，市级“社会治安综合治理先进单位”，茂名市级“毒品预防教育示范学校”，省级“五四红旗团委”等荣誉称号。出色的办学成绩得到了各级领导和群众的充分肯定。

开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵制毒品能力，是禁毒工作的治本之策。构建和谐社会，加强未成年人思想道德建设，教育青少年学生远离毒品，增强抵制毒品的意识是每个教育工作者的职责。为更加深入扎实地开展禁毒教育工作，做到全校学生接受禁毒知识教育面达100%，开展禁毒宣传教育面达100%。认真贯彻落实中央关于大力开展“无毒社会”创建活动的指示精神，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我校安全工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容来抓，并持之以恒地纳入日常教育教学工作中，真正把禁毒工作摆在突出位置抓好。围绕“远离毒品

珍爱生命”的宣传教育主题，以创建“毒品预防教育示范校”为窗口，全面深入地开展工作，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校毒品预防教育工作总结如下：

一、组织健全机构，成立创建“毒品预防教育示范校”领导小组

禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。青少年是民族的未来与希望，我校在思考和研究学校工作时，把毒品预防教育提到关系国家民族未来的战略高度来认识，将毒品预防教育作为学校德育工作的重点之一来抓。

学校领导高度重视禁毒宣传教育工作。成立了以黄信炎校长为组长的领导小组，副组长由邓海贤副校长和政教主任梁天健担任，成员由政教处副主任李强、冯广培、总务处主任李武、各年级分管领导、级长、班主任组成。分工到人，做到齐抓共管，大力抓好学生毒品预防教育工作和创建工作，让工作有组织、有计划地开展，把学生了解毒品危害，学校无吸毒现象，作为学校教育的一项基本工 1

作目标来抓，积极创建“毒品预防教育示范校”。

二、提高认识，全面开展毒品宣传预防教育工作，创建“毒品预防教育示范校”

我校把禁毒教育列入学校工作计划，作为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我们把禁毒教育作为老师特别是班主任的一项常规工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈，构成毒品预防教育网络，做到专人分管，层层负责。学校根据国家禁毒委、中央综治办、教育部、共青团中央《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》精神，以及省禁毒办、教育厅联合下发的《全省中小学毒品预防教育示范学校标准》，出台了《高州市石鼓中学毒品预防教育工作实施方案》，围绕方案制定出毒品预防教育工作计划。稳步推进，分项实施，创新活动载体。

学校领导在每学期开学大会都重点说明毒品预防教育对青少年学生成长的重要意义，全校教职员工以积极的姿态投入到这场禁毒教育活动中，在创建“无毒校园”、“青少年远离毒品”、“不让毒品进我家”活动中，成为宣传禁毒、禁绝毒品的生力军。德育处向全校师生发出《禁毒倡议书》，倡议大家要“认识毒品，远离毒品，构筑牢固的思想防线”、“崇尚文明，倡导新风，做遵纪守法的好公民”、“关爱未来，携手共进，做挽救失足者的贴心人”、“积极参与，禁绝毒品，做和谐社会的建设者”。

三、多种形式相结合，使预防毒品教育和创建工作更为深入。

1、学校确定政教处具体负责毒品预防教育工作的实施，每学期将毒品预防教育纳入德育工作中，针对高一和高二年级制订毒品预防教育计划，每学期1个课时的毒品预防教育课。

2、学校每学期开展一次预防毒品、禁止毒品入侵的专项宣传活动。每学期举办一次禁毒知识专题课。通过各班主任上好“禁毒知识”专题班会课，把禁毒预防知识灌输给每个学生。

利用班会、团活动、广播、黑板报、宣传栏、国旗下讲话等途径，广泛开展宣传毒品预防知识，我校还征订适合学生阅读的各类宣传教育报刊、杂志，包括《法制日报》、《毒品教育》VCD等，加大宣传教育力度，学生大大增强了拒毒防毒的意识。

3、以“6.26”国际禁毒日为契机，在学校掀起毒品预防教育的高潮，组织学生读一本禁毒书籍，看一场毒品预防教育专题片，听一场毒品预防教育专题讲座，写一篇禁毒感想的文章或心得，从而提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，在校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

4、开展“六个一”活动

①上好一堂课。负责禁毒教育的各班主任认真收集资料、备课、上好班会课，让学生了解毒品的形势和国家有关禁毒法律法规。

②看一部禁毒宣传片。分年级集中观看《迷途归途》、《虎门长啸》等禁毒教育专题片。

③开好一次主题班会。各班要采取各种形式组织学生开展禁毒讨论、互相学习、共同提高。

④写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，做好优秀作品收集和整理。

⑤出好一期黑板报。要求各班每学期必须要出好一期以“禁毒教育”为主题的黑板报。

⑥出好一期宣传专栏，学校每学期出一期有关“禁毒教育”的宣传专栏。

四、将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性。、与学生的日常行为规范教育整合。

毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。、与特殊学生的教育整合。

特殊学生是学校关注的焦点。他们有的是因家庭、因学习、因品行、因心理等因素而变成特殊学生，他们也是社会不良分子侵害的目标，是我们保护的对象。我们十分关注这部分学生的一举一动。抓一些典型的材料来教育学生应该提高警惕，时刻拉紧防毒的弦。、与心理健康教育整合。

我们分析青少年吸毒的原因，可以发现许多青少年吸毒是因在心情烦闷、彷徨无助、好奇等情况下被社会不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校心理辅导老师、校医结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动。例如介绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的义务和责任。、与课堂教育整合。

充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。

五、教育效果显著，达到预防目标

通过我们不懈的努力，学生对毒品认识水平的得到了提高，我校学生及学生家庭没有一例吸毒、贩毒现象，学校的毒品预防工作深受上级的称赞。我校的毒品预防教育从2007年起，逐渐做到了制度化规范化系列化，活动形式多样化，形成长效机制和校本特色。截止目前，学校师生员工无涉毒违法犯罪行为，接受毒品预防教育率达到100%。

在市禁毒委和市教育局的领导和专家关心指导下，几年来，我校所开展的法纪、毒品预防教育扎实有效，它真正走进了学生的心里，触动了他们的灵魂，收到了显著的效果。通过教育从他们的体会、感想中可以看出同学们已经充分意识到毒品对社会、对家庭、对个人的危害，真正树立了“珍爱生命，远离毒品”的自卫意识。

今后，我校将进一步扩大毒品预防教育成果，除了长期坚持开展毒品预防教育，还将邀请涉毒人员来校现身说法，组织学生走出校门，走进社区，面向社会，宣传毒品预防教育知识和禁毒意义，亲身调查了解和感受我市禁毒现状，以增强学生防毒拒毒的紧迫感、责任感和使命感。

高州市石鼓中学创建“毒品预防教育示范校”领导小组

5.毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告 篇五

我校的“平安铁路示范学校”创建工作在县委、县政府、县教育局的领导和指导下，紧紧围绕确保铁路运输安全这一目标，全面落实“铁路爱路.护路”、创建“四无”平安学校，努力抓好责任落实，夯实爱护铁路教育工作，加大护路宣传力度，确保了铁路运输安全畅通。

一、党政重视，切实加强领导

首先是学校高度重视“平安铁路示范学校”工作，始终把“平安铁路示范学校”工作摆上重要议事日程，列入社会治安综合治理工作、平安建设总体规划，与综治、平安建设工作同安排、同检查，及时制定下发了《和静县第二中学关于开展创建“四无平安示范学校”活动实施方案》、《和静县第二中学关于在铁路沿线开展“我承诺•我护路”宣传教育月活动的方案》，进一步明确了创建活动的目标要求、主要措施及职责任务，在全体师生的共同努力下，通过狠抓各项护路措施的落实，使“平安铁路示范学校”创建成果不断得到加强。

其次是层层签订“爱路护路”、创建“四无”平安学校管控协议书、“爱路护路”承诺书。进一步明确了开展铁路护路工作的目标、工作措施、领导责任及具体任务。

第三是把创建“四无平安学校”与平安建设有机地结合起来，积极创建 “平安铁路示范学校”，认真开展完成“九个一”的活动任务。

（一）举办了一次全校师生参与的活动启动仪式。

（二）开展了一次安全隐患大排查。认真开展一次安全隐患排查。重点排查有可能发生学生铁路交通事故的隐患和路段。对排查出来的问题，自己能整改的迅速组织整改，自身整改有难度的，视其难度，上报县党委政府、上级教育主管部门、交通、铁路相关部门。

（三）每名中学生签了一份《铁路沿线爱路护路承诺书》。

（四）每名学生家长在学生的《铁路沿线爱路护路承诺书》上签名并承诺“要求子女做到的事情自己首先做到”，同时承诺“监督子女履诺”。

（五）由学校团队组织主题团（队）日活动，给同学们上了一堂“知路〃爱路〃护路”教育课。

（六）上了一堂“我承诺〃我护路”法制课。组织辖区内的护路干部和铁路公安民警给学生上一堂法制课。法制课以爱路护路的重要意义，《铁路法》、《铁路运输安全保护条例》等法律法规，铁路安全常识，爱路护路、危害铁路和自身安全的典型事例为主要内容。

（七）每个班办了一张“我承诺〃我护路”为主题的板报，让同学们自找资料、寓教于乐。

（八）组织了以“爱路、护路”为主题的征文活动。鼓励学生用身边的故事教育身边的同学和亲人，写出自己的真情实感和体会认识。并在6月前由安保处、德育处向州教育局报送两篇优秀征文稿件。

（九）评选表彰“我承诺〃我护路”先进集体和个人。及时表彰在活动中表现突出的中学生和班级、家庭，不断扩大活动的影响，激发老师、学生和沿线群众爱路、护路的积极性和自觉性。

二、明确任务，落实各项措施

认真组织开展“关于在铁路沿线开展“我承诺•我护路”宣传教育月”活动，全体师生签订“管控协议书”、“承诺书”，共刊出黑板报1期46版，宣传栏1幅，进行主题班会46场次，电子屏幕显示共计15条相关铁路爱路护路、法律法规内容，上报州教育局征文活动2份，法制教育课1次，评选先进集体和个人10个，深入广泛地宣传《铁路法》和《铁路运输安全保护条例》。通过爱路护路宣传，进一步增强了铁路沿线学生的法制意识、安全意识和爱路护路意识。

通过县、学校、家庭三级的共同努力，我校学生所处的铁路内未发生刑事、治安案件等现象和重大人、畜路外伤亡事故，确保了过境铁路安全畅通。

三、存在的问题及自评分情况

回顾一年来的工作，我们清醒地看到，我校的铁路爱路护路工作还存在着一些差距： 一是铁路沿线部分学生爱路护路意识、安全意识和自我防护意识还有待于进一步增强。

二是由于南疆铁路从学生居住的村镇边通过，很多学生上下学都得经过铁路，而绕行铁路道口较远，有穿越铁路线的情况，也存在着一定的不安全隐患。

三是由于铁路距离我校较远，信息传输缓慢，容易给工作造成被动。自评计分：100分。

6.毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告 篇六

一、加强组织领导，完善管理网络

1、成立领导小组。学校成立创建“交通安全文明示范学校”工作领导小组，由校长吴水泽任组长，陈埭派出所副所长黄志安、分管安全的党支部副书记许鸿鸿任副组长，组员有蔡建世、刘福祥、郑文蓉、官立荣、姚丁舰、朱明彤、纪荣水、曾良兴、陈星意、陈凤辉、陈埭民警张龙，推行交通安全责任制，校长负总责，做到人人抓安全管理，互相监督安全措施，防止各类交通事故的发生。

2、制定实施方案。学校制定了创建“交通安全文明示范学校”的具体实施方案。以深化“学校安全教育和管理标准化建设”和“平安先行学校”为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，做好交通安全的各项工作，确保全体师生的交通安全。建立交通安全教育培训、考核制度，定期召开交通安全形式分析会议。

3、实行警校联动。学校聘请陈埭派出所张龙警官挂校帮助学校做好交通安全工作。建立由政教处副主任蔡建世及各处室负责人、年段长、班主任、学校保安人为骨干的“校园交通安全宣传辅导员”队伍。每天安排3名值日行政、3名年段值日教师、6名纠察队员组成校园交通安全督导队，维护校园及门口的交通秩序。

二、开展安全教育，提高安全意识

1、配好教育设施。学校将综合楼一楼多媒体梯形教室设置为交通安全宣传教育活动室、并配有必要的音频播放设备和学校图书阅览室、班级图书角配有交通安全宣传教育读本等资料供学生随时阅读学习。

2、加强教育渗透。学校要求每位教师、每个学科都要渗透交通安全宣传教育，并把交通安全教育纳入教学计划，利用班会课、团队活动日、年段学生集会经常开展交通安全专题教育课。

3、积极开展活动。多次组织全体师生观看“生死一瞬间你选哪一边”等交通安全专题教育光盘，并邀请了家长到校一起观看。根据教育局转发的《关于组织参加全国道路交通安全知识竞赛活动的通知》的通知精神，认真组织师生参加此次知识竞赛，要求每位老师都参加知识竞赛，全体学生以小组合作形式，以4人为小组，以合作探究的形式一起完成此次知识竞赛，并把答题卡存档。学生的交通安全受教育率达到100％，交通安全知识抽查合格率达到90%以上。

4、注重家校联系。学校每学期在暑假寒假前、开学后及劳动节、国庆节开展全校性交通安全宣传教育活动，每学期最少召开两次家长会，对学生家长及接送学生亲属进行交通安全宣传教育；

5、发挥部门作用。陈埭派出所张龙警官每月来校开展一次走访宣传活动。学校根据其提供的交通安全宣传资料，积极开展了丰富多彩的各类交通安全宣传活动：及时组织学习中华人民共和国《道路交通管理条例》；认真落实教育部门安全会议精神和安全文件通知精神，做到人人关心交通安全，自觉维护校园及周边交通秩序的良好氛围；多次利用每周升旗仪式国旗下讲话，组织全校师生集体学习交通安全知识，开展交通安全知识专题讲座并要求学生围绕“交通安全”撰写心得体会；结合班会课、团队日、节假日做好交通安全宣传工作，组织学生出交通安全的手抄报、黑板报。

6、重视知识宣传。学校设置固定安全宣传栏每月更新交通安全教育宣传内容，张贴有关交通安全的宣传条幅及标语并利用led显示屏滚动宣传。

三、健全基础资料，完善考评制度

1、学校将交通安全教育工作纳入学校工作考评体系，并与教师考核等次、评优评先挂钩，实行一票否决。要求每天上午、下午放学前3分钟任课教师要提醒学生注意校园及周边道路交通安全。

2、落实中小学生交通安全情况通报制度，学校每月通报本校学生交通违法和交通事故情况，挂校民警每月到校通报学生交通违法和交通事故情况，并做好台账，及时整改。

3、年内在校学生、教师及接送学生车辆无严重交通违法行为和负有责任的亡人交通事故。

四、重视环境建设，确保交通秩序

1、交通标志设置规范。校园及周边道路交通设施、标志标线和停车泊位设置规范、完善。学校时刻关注校门路口、“高坑桥”路口、“庵上桥”与鞋都路的梯形路口等校园周边交通要道的监管力度，由于我校地处陈埭与泉州交通要道，来往车辆较多，校门口的道路正处弯道视线较差，在路口设立缓冲带和人行横道斑马线，“庵上桥”与鞋都路的梯形路口，道路错综复杂，来往车辆速度较快有不少学生上学、放学需横穿马路，设立电子测速装置等交通警示设施。

2、做好交通秩序督导。每天在上学、放学交通高峰期，值日行政、教师在校门口维持交通秩序，纠正学生的交通违法行为，督导学生遵守交通法规。

3、落实交通安全行动。开展各班学生上、下学途经路况的自查摸底，及时帮助解决学生面临的困难和存在的问题；严禁学生在公路上骑车嬉戏、追逐打闹，并肩骑车；规定学生进出校门实行推车制度、严禁校园内骑自行车、严禁校门口周边50米内不能搭车等；学校禁止学生骑摩托车或电动车上学，几位学生离校较远家长又无法接送的，学校动员家长接送或搭乘公交车上学，学校还与家长签订了交通安全责任书，明确各自的安全责任。

我校根据晋江市教育系统“交通安全文明示范学校” 创建工作标准展开自评过程中，进一步明确了交通安全教育目标，确定了交通安全教育工作责任。今后我们将本着对国家、对家长、对学生高度负责的态度，进一步建立健全校园学生交通安全教育管理制度，进一步落实交通安全教育措施，进一步强化交通安全监督力度，不断完善硬件设施及规范交通安全基础资料存档，争取早日实现创建“交通安全文明示范学校”的目标而努力。

7.毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告 篇七

射阳县八大家中心小学

二〇一四年十一月二十四日

教育教学工作水平自评汇报

射阳县八大家小学

依照《盐城市小学教育教学水平考评细则（修订稿）》，我校组织各处室、各班级对照标准进行了认真细致的自查自评。现就我校常规管理、教学科研、队伍建设、学生发展、特色建设等方面的自查自评情况汇报如下：

一、学校概况

八大家中心小学地处射阳县北部重镇临海镇中心街，历史悠久，环境宜人。学校现占地面积26000平方米，建筑面积8500平方米，体育活动场地5500平方米。学校现有教学班24个，学生1380名。在编在岗教师60名，其中高级教师5人，一级教师30名，二级教师16名，三级教师4人，未定级5人。教师学历合格率100﹪。

二、常规管理

学校全面贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，科学制定并实施发展规划。学校坚持依法治校，严格执行省“五严”规定和《江苏省中小学管理规范》，从招生、收费、课程、作息时间、作业布置等方面严格规范办学行为，学校还成立了家长委员会，使学校、家庭、社会教育形成合力。

学校成立了学生自主管理委员会，分为“学习部”“安文部”“生活部”“体艺部”。管理委员会成员从每学年学期高年级中竞选产生，“学习部”重点对学生和老师的教学进行检查，“安文部”重点对学生的安全与文明进行检查，“生活部”重点对住校生的住宿进行检查，“体艺部”重点对体育活动与艺术竞赛进行检查，检查的结果以百分制形式定期公布在公布栏，以表扬先进督促落后。

学校非常重视安全与卫生管理，学校落实了安保责任和措施，制定了安全管理制度，有突发事件处置预案，每学期正常开展安全教育和应急演练，未发生重特大学校安全责任事故。

三、教学科研

学校严格执行课程计划，开足开齐上好规定课程。为了落实课程计划，校领导随机推门听课、教导处定期或不定期地检查课程、教学常规落实情况，并作为常规通报内容。

入竞赛、教师读书沙龙、教师钢笔字与粉笔字竞赛、多媒体使用及课件制作培训等活动，极大地提高了我校教师教学基本功。

学校强化了德育工作，德育活动有规划、有措施，正常召开班主任例会，提高班级管理水平。

五、学生发展

学校有健全的一日常规考评办法，开展“八礼四仪”教育，培养学生良好的行为习惯。学校狠抓学生的学业发展水平，着力培养学生的双语阅读和理解能力，通过经典诵读、规范汉字书写及展示活动，提升学生的语言文字应用能力，从而全面提高各年级学生全科合格率，社会对我校已毕业的学生评价良好。

为确保学生每天不少于1小时体育活动时间，学校积极开展阳光体育活动，大力推进体艺“2+1”项目，使每个学生至少掌握2项运动技能和1项艺术特长。经测试，我校的学生体质健康整体水平测试合格率达95.7%以上，优秀率达14%。2013学年，我校学生篮球队在县小学生篮球比赛中获第八名；课本剧《皇帝的新装》在县小学课本剧竞赛中获一等奖，有多名演在庆“六一”才艺展中获奖，学校也获得了优秀组织奖。

学校重视学生创新精神和实践能力的培养，正常开展科技实践活动，引导学生参与科技小制作、小发明。学校还成立了各种兴趣小组，组建各类学生社团，有计划地开展活动。通过设立各种节日或通过丰富多彩的主题活动，学生的综合素养得到提升，学生的特长得到发展，学生综合素养评价优良率达93%。

六、特色建设

学校校园布局合理美观，校园景点、标语牌、画廊制作与布置精巧，构造了环境育人的氛围浓厚，形成了美观雅致的班级文化。学校加强了“三风”建设，有校旗、校徽、校训。为开展学校传统教育，学校建立了荣誉室。校园网站内容充实、努力提高板报、橱窗的文化品位。

8.毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告 篇八

我国是一个拥有56个民族的大家庭，统一使用语言文字便于人们之间的交流，有利于增进民族团结，促进祖国统一。随着时代的进步，高科技的发展，人们之间的交流更多的是在因特网上，计算机录入法中，汉语言文字成为中国人网上交流的最重要的工具。作为现代教师，传播正确的祖国的语言文字，依法执教更是首要条件。学校是教育教学的主要阵地，我们充分认识到语言文字工作的重要性，把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去,作为素质教育的重要内容，作为继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力，实践“三个代表”的重要体现。我校普及普通话和用字规范化工作的目标是：教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话基本成为学校的教学语言，成为学校的校园语言。教材（含讲义、教学辅助读物）用字，教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。通过师生向社会进行辐射宣传，促进本地区语言文字工作的发展。学校的中心工作是教育教学工作，我校将语言文字工作有机地融入于日常的教学工作中，紧紧围绕中心工作开展活动，以推动中心工作，为中心工作服务。学校语言文字工作重在建设、重在过程、重在实效。我们按照评估标准进行了自我评估，通过以评促改，以评促建，全面落实各项评估指标，通过自我评估建立和完善了适应工作需要的工作机制，通过创建“成都市语言文字工作示范学校”，使语言文字工作进一步走向制度化、规范化轨道。促进我校整体目标“创一流学校，出名校特色”的达成，将我校形象推向高水平、高质量、高品位。

一、机构健全，责任落实。

1、建立了学校语言文字工作小组组　长：郭敏（校长教育局宣教科科长）李代森（党支部书记）副组长：李　华（副校长教导主任）杨武（副校长）李金鸣（教导副主任）主管部门：教导处主管人员：李金鸣（教导副主任）组　员：柴小林（教科室主任）付　勇（总务主任）卢永宏（德育办副主任）廖小强（四川省普通话测试员、语文教师、普通话专职人员）汤云会（四川省普通话测试员、语文教师、社会用字专职人员）各教研组长各班语言文字监督员

2、先后成立了学校和班级两级“说普通话，写规范字”监督小组，开展学校语言文字工作检查监督工作，及时提出整改意见。学校用语全部说普通话，校内使用文字一律写规范字。组长：李金鸣副组长：冯发松成员：各教研组长、各班语言文字监督员、值周中队。

二、领导重视，加强管理

1、由学校主要领导挂帅成立语言文字工作领导小组，校长、书记出任组长，副校长任副组长，教导处、教科室、德育办、总务处及全体语文教师任组员。由于我校在龙泉驿区的特殊地位和家长的特殊要求，从2001年9月建校起，全校就以普通话为校园语言，教学语言，实现了师生人人都说普通话的目标。2．学校在语言文字规范化和标准化的工作中，将普及普通话和规范语言文字的要求，纳入学校工作日程和常规管理（自2001年9月建校以来，定期定时对全体教师的毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话等教学基本功进行培训和测试，并将考核结果纳入教师的综合评定），每学年的学校工作计划均涉及到语言文字工作，并有计划、有步奏地进行相关基本功训练、检测，2002-2003年人人钢笔字过关检测，2003—2004年人人粉笔字过关检测，2004—2005年普通话过关检测。纳入学校精神文明建设，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。学校还针对教职工、学生使用语言文字情况开展活动，以促进其水平进一步提高。

三、加强制度建设，确保普通话顺利实施要持久地做好普及普通话工作，加强制度建设是重要保证。为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》和《关于在教育系统开展语言文字工作评估达标的通知》，学校出台了若干关于日常使用普通话、规范字的规章制度，并将教师使用语言文字情况纳入教师基本功考核，学生使用语言文字情况纳入常规考核，纳入班级流动红旗考核。结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下制度：

1、学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。

2、学校将语言文字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容，要求明确，严格管理。语言文字工作领导小组是学校的常设机构，负责对本校语言文字工作进行规划指导和管理监督。

3、学校所有教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平，其他非教学人员达到三级甲等以上。

4、学校校报、电视台，橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园主页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。

5、学校公文、教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须使用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。

6、普通话是校园语言、教学语言。校园广播站、电视台必须用普通话播报。积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。

7、加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练。建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。

8、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。

四、优化语言文字环境，活动开展丰富多彩

1、优化语言文字环境。（1）、学校非常重视规范使用语言文字的宣传氛围，在进校门处及各楼梯口均设置了永久性提示标牌共5处，淡雅的色彩，温馨的提示，让老师同学沐浴在浓浓的规范文明氛围中。（2）、充分发挥了校园广播站、电视台的语言文字宣传示范作用，校园广播站、电视台的广播员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出提前准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给老师、同学。广播站、电视台自开播以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校园美丽的风景线之一。（3）、推普周在校园内张贴了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《成都市社会用字管理规定》；设立了语言文字宣传栏（牌）。会议室长久性设置了“请讲普通话，请写规范字”宣传桌牌。（4）、推普周在校报设立了语言文字工作专栏；班级黑板报开辟了“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传专栏。

2、坚持开展活动，创我校语言文字特色。（1）学校每年组织“推普周”活动。（2）每年9月结合教师节开展“我为师表添光彩”演讲活动。（3）每年4月开展学生演讲月活动。（4）每年11月或3月结合校本课程“吟美诗，颂美文”开展诗歌朗诵、美文朗诵活动。（5）各班每学期开展写字比赛。（6）学校每星期一都要进行国旗下主题教育（或三句半，或诗朗诵，或快板，或相声）。通过开展师生普通话朗诵、演讲比赛、征文、语文知识竞赛和“找错别字”、写字比赛等活动，引导师生充分认识到语言文字规范化和标准化的重要意义，体会到中华语言文字的博大精深，从而培养师生爱国主义情操，增强民族凝聚力和自豪感。（7）开展教师读书系列活动。2004年12月24日下午，首届教师读书节朗诵比赛正式拉开了序幕。这次活动以年级组为单位，参与教师达到了百分之九十。为了这次朗诵的盛会，各年级组都做了积极的准备，力争在这次比赛中一展风采。整个赛场时而让人捧腹大笑，时而让闻者悲戚动容，时而让人欢呼……此次活动将首届读书活动推向了高潮，全体教师以澎湃的激情展现了自己的风采，更以昂扬的姿态迎接新年的来临。（8）

五、六年级同学老师率先发起并成立了“青果乐园”文学社，并在楼道转弯墙壁上开辟了展示园地，同学们的优秀作文、书法作品、小报及班级动态、校园明星在这个舞台上展现得淋漓尽致。

五、加强师资培训，创语言文字示范学校提高教师掌握和教学普通话的水平是普及普通话的关键。学校积极贯彻《国家通用语言文字法》的精神，把学校教师普通话教学能力的培训纳入教师业务培训计划。至今已进行普通话专项培训4次，集体法规学习2次，通过校广播学习4次，并与2005年1月进行了普通话提高培训测试。使每位教师对自己在字音、朗读、说话方面的优、弱势有了清晰的把握，明白了以后的努力方向。我校共有教职工112人，语文教师共40人，普通话达一级乙等7人，占语文教师总数的17.5%，二级甲等32人，占80%，1人为二级乙等，达到国家要求的标准。其他专业教师49人，普通话达到2人，二级甲等21人；二级乙等28人（1人证书遗失后补），全部达标。非教学人员23人，一级乙等2人，二级甲等4人，二级乙等8人（1人证书遗失后补）。通过培训及自学，其余人员于2004年11月2日通过区语委组织的普通话检测（1人因公未考），三甲及以上9人，全部达标。在全校师生的共同努力下，全体师生的使用普通话的水平明显提高，进一步推进了各项教育教学工作的顺利开展，学校创造了连续三年被评为“区级精神文明先进单位”的佳绩，被评为成都市“绿色学校”，成都市校风示范学校。由于我校对语言文字工作的重视，虽然仅仅建校四年，但已取得很多佳绩：获龙泉区环保比赛一等奖；获龙泉区古诗文比赛一等奖；获龙泉区教师艺术节配乐诗朗诵比赛一等奖。另有4位教师在各级演讲比赛中获奖，有2位教师在各级书法比赛中获奖，多名学生在推广普通话方面获奖。

9.毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告 篇九

山丹育才中学是一所新建的高标准全寄宿制初中，2011年9月4日正式招生开校，已经走过了近三年的办学历程。开校以来，学校立足新学校资源优势，发挥完善的教育教学设施的功能与作用，全面实施素质教育工程，落实体育、艺术2＋1项目，扎实开展阳光体育运动，切实推进高效课堂建设，积极建设和谐美丽、充满人文情怀和文化意蕴的育人环境，大力营造快乐学习、健康成长的校园氛围，努力让每一位教师都体验到教书育人的愉悦，让每一名学生都感受到校园生活的快乐，寓教于乐，寓学于乐，创建“快乐校园”，取得了一定成效。现就我校创建“快乐校园”的基本情况总结汇报如下。

一、创建“快乐学校”的具体做法

围绕 “快乐校园，和谐校园”这一主题，以“彰显特色，培育精品”为目标，重点从五个层面上开展好“快乐校园，和谐校园”创建活动。

（一）快乐课堂

课堂是建设“快乐校园”的主渠道，我们在课堂层面上 主要做法是：

1.执行国家课程标准，开足开齐体艺课程

学校要严格落实国家课程方案，严格执行课程标准，开全课程，上足课时，按规定控制好学生的在校时间，合理安排作息时间，坚持上好音乐、体育、美术等体艺课程。规范体艺课教学规程，保证体艺教育的时间，落实教育部义务教育阶段体育艺术2＋1项目，把体育艺术2＋1项目的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，进行教学改革，提高教学水平。组织学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长，全面发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。

2.探索建立高效课堂模式，切实增效减负，建设快乐课堂。认真落实《山丹县推进高效课堂建设实施意见》精神，积极探索并建立“学生为主体，教师为主导”，师生多元互动的高效课堂模式，提高教师课堂教学艺术水平，切实减轻师生过重的课业负担，建设学生“乐学”，教师“乐教”的快乐课堂。以构建高效课堂模式、开展课堂教学改革为目的，积极开展课堂观察活动，大力倡导并切实落实自主、合作、探究的新课改理念，落实“立足学会，专注会学”的教学理念。目前，在探索实践中，我校八年级语文组形成了“五化”（自学指导结构化、课堂内容问题化、小组合作策略话、教材开发高 效化、评价标准多元化）教学“332”（课堂教学时间按自学、展示、点评3︰3︰2分配）高效课堂模式，八年级英语组形成了“挑战你＋我：小组挑战，五步闯关”课堂教学模式，七年级数学组、地理组借鉴并创新使用导学案教学模式，物理组精选精编精练课时作业教学模式等，激发了学生学习潜能，激活了学生课堂思维，减轻了学生课业负担，课堂气氛轻松愉悦。

3.坚持经典诵读、汉字书写、课外阅读三项活动 经典诵读、汉字书写、课外阅读三项活动是学校大力倡导并坚持进行的传承中华文明，浸润师生诗心的重要教育教学活动，并将其纳入课程管理体系，教导处主管，语文组主办，全体任课教师积极参与。每天早读前10分钟、晚自习前10分钟和晚餐后40分钟，为学生经典诵读、汉字书写、课外阅读时间，学生在相关教师的组织指导下扎实开展每一项活动。每周二、周四课间操后为全校师生集体经典诵读时间，语文组安排学科组教师、年级组学生分别上台领诵；每周日下午各年级语文组评选学生优秀汉字书写作品并张贴展示。每学期各年级组分别举办优秀读书笔记展评、经典诵读比赛、汉字书写评比等活动，以此来带动和激发师生参与经典诵读、汉字书写、课外阅读的兴趣和积极性。

（二）快乐活动

开展丰富多彩的课余活动，是建设“快乐校园”的主要载体。近年来，我们结合寄宿制学生在校时间长的特点，精 心设计并组织开展特色鲜明的课余活动，丰富学生课余生活，拓展学生知识，发展学生特长，成效显明。

1.精心设计并有计划的开展快乐德育系列活动，充分利用国旗下演讲、班会课、黑板报、学生手抄报、校园广播站、社会公益活动等形式，开展“一月一主题，一周一活动”德育教育，提升德育品质。

2.进一步完善“五操一课两活动”阳光体育模式，唱响阳光体育主旋律。充分发挥学校体育运动场地与设施的优势，认真贯彻落实《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》精神，积极开展阳光体育运动示范学校创建工作，让学生走出教室，走向操场，走进大自然，确保每天一小时体育锻炼时间，真正落实“我运动，我快乐，我健康”的阳光体育理念。近三年的坚持与实践，逐步形成了“五操一课两活动”阳光体育运动模式（五操即早操跑步，广播操舒展筋骨，自编大课间操舞动青春，眼保健操呵护心灵之窗，课外活动团体韵律操酷炫活力；一课即体育课；两活动即发展特长为主的社团活动和培养运动兴趣、促进学生全员参与运动的课外活动），阳光体育运动蓬勃发展，成为学校一大亮点。

落实教育部体育艺术2＋1项目要求与目标，开足开好体育课，按照新课程标准，加强体育课管理，精心设计体育课教学内容，科学开展运动技能训练和体育卫生知识教育，培养学生运动意识和运动技能，切实让每个学生都能熟练掌握2项以上运动技能。精心举办一年一度的体育节、新生军训会操表演、队形队列广播操比赛、元旦越野赛等全校性体育比赛和春季放风筝、冬季堆雪人、班级拔河、年级组篮球赛等各类体育比赛和促进师生亲近自然的季节性趣味活动，为师生搭建展示自己运动才华的舞台，激发广大师生的运动激情和锻炼热情。积极组织师生参加校外各类体育比赛，展示我校师生运动风采，展现我校体育教育成果。认真落实《国家学生体质健康标准》，每年年底认真开展学生体质健康测试，及时如实上报测试数据，并对测试数据进行分析，找出学生体质健康方面存在的共性问题，为学校体育运动的开展指明改进和努力的方向，力争让每个学生都能拥有一个健康的体魄，阳光的心态，快乐成长。2013年4月，甘肃省阳光体育运动推进会在张掖召开，我校组织有序，项目丰富，师生共同参与的校园阳光体育运动模式，得到了与会国家、省、市领导、专家和媒体记者的广泛好评。

阳光体育的扎实开展，也结出了丰硕的成果。近年来，我校学生连续两年在山丹县元旦环城赛中勇于拼搏，以较大优势囊括男、女团体冠军，取得了团体总分第一的好成绩；在山丹县“世博丽景”杯全民健身运动会上，获得了初中组团体总分第二名的好成绩。我校教师在“庆三八•移动杯”健身运动会上获得了乒乓球第二名、拔河第二名、团体总分 第二名的好成绩，在山丹县“劳动杯”职工运动会获得男子篮球亚军。2013年12月，我校被命名为张掖市阳光体育示范学校。

3.大力开展社团活动，让同学们在快乐的社团活动中发展特长，展现自我，健康成长。社团活动是我校特色显明的课余教育活动，开校之初，学校秉承“坚守教育本色，创造育人特色”的办学理念，大力倡导并积极推行以培养兴趣、发展特长为目标的社团活动。近三年的实践，逐步建成了科技类、音乐类、美术类、体育类、文化学科类5类29个社团。

为确保学校社团活动扎实开展，取得实效，学校成立社团活动领导小组，检查、督促、指导、评估社团活动的正常开展。制定《山丹育才中学社团活动章程》，规范学校社团活动的组织与有效开展。定期召开社团活动专题会议，研究解决社团活动存在的问题，推进社团活动深入开展。设立社团活动专项经费，保障和激励社团活动的积极开展。

我校体育、音乐、美术类社团，更是吸引了大批学生积极参与。每个社团均有专人指导，每周按时开展活动，成果丰硕。美术社团举办的两届“育才情”师生书画展得到社会各界参观人士的广泛好评；体育社团精心排练的大型韵律操《神采飞扬》和大型团体操《运动张掖》分别参加山丹县“世博丽景”杯全民健身运动会和张掖市第三届运动会开幕式表 演，赢得了高度好评，自编课间操《魅力育才》更是学校一道靓丽的风景线。音乐社团教师管乐队、学生吉他队在校园内小有名气。文学社主编的《育才》校刊，已经成为学校对外交流的靓丽名片。2012年10月，我校被命名为张掖市素质教育“社团活动特色学校”。要在进一步规范和充实已经建立起来的科技、艺术、体育、文化学科四类29个社团的基础上，结合学校实际，发挥教师特长，组建教师管乐队、学生经典诵读、教师女子排球对、教师男子篮球队、学生街舞、教师健身等新的社团，每周进行训练。充实师生业余生活，发展师生特长，提升师生工作学习的愉悦感。

4.精心举办一年一度校园三大节，即艺术节（每年4月）、体育节（每年9月）、科技节（每年10月）。每个节都成立组织领导、策划设计团队，征求意见，认真策划，注重创新，精心设计广大师生喜闻乐见的系列项目，为广大师生提供展示才华，张扬个性的舞台，提高师生参与度和兴趣，提升三大节的广度和深度，切实把校园三大节办成全校师生翘首企盼的盛大节日，增强师生对学校的亲和度和热爱度。

5.精心举办每年一度的毕业典礼和“校园之星”表彰奖励。每年6月19日为学校毕业日，学校精心策划、设计、举办别具一格的九年级学生毕业典礼，表达全校师生对毕业生的真诚祝福和依依惜别的深情，鼓励学生带着母校的祝福和期盼展翅飞翔，再创辉煌，为毕业学生三年初中生活画上 圆满的句号，给学生留下温馨而终身难忘的印象。每学年第二学期开学典礼，在全校学生中广泛开展“校园之星”评选活动，对一年来在学习、生活、活动、个人修养等方面涌现出来的先进个人和班级进行表彰奖励，并将“校园之星”照片、事迹简介张贴在学校马路灯箱上，让全校学生学习，真正起到了奖励先进、鞭策后进的作用，增强学生的荣誉感、自豪感和幸福感。

（三）快乐生活

1.关注教师工作与生活，建设职工之家，开展各项活动，为教师营造宽松、愉快的工作生活环境，增强教师工作的职业幸福感。学校党总支要领导学校工、青、妇组织共同做好家庭困难教职工和重大疾病教职工的慰问、关怀、帮助工作，尽最大可能的帮助教职工走出困境，让教职工充分感受到来自学校和组织的温暖和关爱；要深入教职工，倾听教职工心声，及时反馈给学校校长，改进工作作风，完善管理制度，建立民主融洽的工作氛围；要认真做好教师公寓职工之家的建设、管理、开放、服务工作，努力把职工之家的艺术沙龙室、台球室、棋牌室、乒乓球室建成广大教师业余休闲娱乐、精神小憩的幸福乐园。学校要积极争取项目和资金，完成体育馆内篮球馆、羽毛球馆、健身馆、乒乓球馆设施器材的安装，为教师业余健身和体育锻炼提供更加便利和优质的条件。2.加强学生公寓的管理和服务工作，为广大寄宿学生营造一个温暖如家的生活环境。生活老师要真心关爱每一个学生，耐心细致的做好学生住宿生活的引导和指导工作，使学生学会生活，学会相处，学会自立。每学期开展“温馨宿舍”评选活动，引导学生开展“宿舍是我家，温馨你我他”宿舍文化与美化共建活动，自己动手，营造一个环境优美，相互关爱、共同进步的温馨之家。

3.加强学生餐厅的管理和服务工作，为学生营造一个洁净、舒适、安全的就餐环境。严格执行国家餐饮管理标准，强化餐饮管理制度，严格食堂操作流程每一环节的检查与监督，确保餐厅饮食安全万无一失。加大餐厅饭菜质量与数量的监管力度，控制饭菜价格，努力为学生提供物美价廉的可口饭菜，使学生吃得舒心，让家长放心和满意。强化学生文明就餐行为习惯的教育，积极开展“光盘行动”，培养学生良好的就餐习惯和勤俭节约的优秀品质。

（四）关爱学生

1.寄宿制学生远离父母亲人，内心渴望得到关爱，每位教师要真心关爱每一位学生，公平对待每一位学生，充分理解、尊重、信任每一位学生，杜绝讽刺、挖苦、打击、体罚或变相体罚学生的现象发生，建立朋友式的新型师生关系。

2.学校各部门、各处室要想学生之所想，急家长之所急，树立“服务学生，家长满意”的工作意识，改进工作作风，提高服务意识，及时协调解决学生学习、生活、活动中的各种问题，积极营造学生舒心、家长放心、社会满意的学习生活环境和氛围。

3.加强乡村少年宫、心理咨询室、校医室建设，定时开放，热心服务，为学生提供活动、倾诉、就医场所，共同呵护学生身心健康发展。

（五）校园文化

1.按照整体设计、分步实施、精细施工的原则，继续做好校园周边环境整治和校园内外的绿化、美化工作，营造优美的育人环境。

2.精心设计并安放校园景观石，征集校园道路、广场、绿化带命名并设计安装规范标志牌，做好各建筑物内外的布臵装饰，营造浓郁的文化氛围。

3.认真做好校刊《育才》的编辑出版工作，并创办半月期校报，二者相辅相成，展现学校办学成就和育才师生风采，提高学校影响力和凝聚力。

4.全面梳理校园建筑、校标、校训、办学理念、发展愿景等寓意内涵，系统地加以解读、宣传和教育，将学校核心价值观和文化意蕴植入师生心田。

5.注重师生行为文化建设，通过各种教学活动，塑造、建立师生良好的精神风貌和健康和谐的人际关系，加强相关制度建设，有效发挥规范约束功能，经过长期的实践体验，形成师生共同的奋斗愿景和价值追求。

二、创建“快乐学校”的工作要求 1.高度重视，加强领导

成立“快乐校园”建设工作领导小组： 组 长：梁积功

副组长：刘世俭 李忠玺 茹育才 魏军德

组 员：各处室主任、各功能室负责人、各社团负责人、班主任

领导小组加大对“快乐校园”建设的领导力度，不断丰富“快乐校园”的建设内涵，确保各项活动顺利开展。

2.加强引领，注重实效

制定出“快乐校园”建设的实施方案，各项具体活动也要制定出指导性、操作性强的计划，建立精品课程、精品活动、精品社团、快乐班级、艺体之星等评选制度，促进“快乐校园”工作的落实。

3.精心组织，营造氛围

结合学校文化建设，要在班级文化墙、校园橱窗和电子显示屏中广泛宣传“快乐校园”建设的相关内容，充分展示师生的活动。在校园醒目位臵设臵富有学校特色的固定性标语牌，扩大“快乐校园”建设的影响。

三、存在的问题及努力的方向

1.特色引领。各项活动要进一步升级，打造精品，突出 特色，走出校园，提高知名度和影响力。尤其是社团活动，要在原有社团的基础上进行整合、筛选，提高质量，并结合学校实际，组建新的社团，如教师管乐队、师生经典诵读、教师女子排球队、教师男子篮球队、学生街舞、教师健身等新的社团，吸引更多的师生参与到社团活动中来。

2.项目创新。阳光体育模式和课外活动的项目要在实践中不断创新，要在开发传统体育项目和地方特色乡土游戏中形成学校特有的课外活动项目，并持之以恒地坚持下去，逐步形成校本课程，构建学校独特的体育文化。

3.人员支持。加强体育、艺术教师队伍建设，按照国家教学计划要求配齐体育、艺术教师，要加大专业培训工作力度，提高体育、艺术教师业务水平和辅导“体育、艺术2+1项目”的能力。创造条件，选派音、体、美骨干教师、社团指导教师外出培训、参观，开阔眼界，增加见识，打造一个一专多能的教师团体，为促进学校社团活动升级、体育艺术2＋1项目顺利进行、阳光体育运动深入有效开展提供必要的人力支持。

4.制度保障。完善制度，加强学校各项活动与工作的组织管理与督促检查，进一步完善学校教育教学设施，探索建立“快乐学校”长效机制，让追求快乐成为每个师生的自觉意识和行为。

山丹育才中学

10.毒品预防教育示范学校创建工作自查自评报告 篇十

一、创建工作的背景

1.历史传承的需要。沈北新区拥有源远流长的文脉，具有70XX年人类活动史、10XX年辽代建府史、2XX年锡伯西迁史、1XX年建区史、10年烽火革命史。百余处古迹记录悠久历史，厚重历史托起沈北新区。

2.新区发展的需要。沈北新区成立以来，相继荣获全国生态示范区、中国特色旅游之乡、全国社会主义新农村建设示范区、全国社区建设示范区、省精神文明创建工作先进区、省文明城区和新沈阳十大名片等殊荣。

新区的飞速发展，对中小学德育工作，尤其是中小学生的道德素质提出了提出了新的要求，2010年10月，根据市教育局的工作要求，结合沈北新区的历史、地域特点，按照新区创新沈北、生态沈北、文化沈北、宜居沈北、和谐沈北的发展定位和中小学德育工作的实际，我们申报了沈阳市传统美德教育示范区，并邀请了相关专家和教育局德育科共同制定了《沈阳市传统美德教育示范区创建方案》。

二、创建工作的评估

为了更好的开展创建工作，我们制定了《沈阳市传统美德教育示范区创建项目评估指标》（见附录2）。

一年来，全区创建工作的保障机制初步建立。各创建骨干学校按照区、校《创建方案》和《评估指标》的要求，在创建领导小组的指导下开展了扎实有效的工作。经德育科逐校检查评估，基本上能做到领导重视，组织健全，有方案和计划总结。

各学校认真落实区《创建方案》中的“四个结合”和“六点改革”【1】的要求，从实际出发，创设新颖鲜活、具有特色的教育活动。

在创建工作中，各学校普遍注重平台构建。各学校做到家校区联动，定期开展家校互动。充分利用社区教育资源。发挥教师表率作用和班级管理作用。结合民族传统节日、革命传统节日、专定节日及约定节日进行美德教育。建设充满浓郁美德氛围的校园环境。强化学科教学美德渗透，充分挖掘学科教材中蕴含的传统美德因素。

在创建工作中，各学校普遍做到严格管理，健全制度。注意有效评价。建立奖励机制。每年评选先进集体和先进个人，表奖美德之星。

上述活动的开展，保证了传统美德教育效果。初步实现了师德建设见成效；学生知晓美德、践行美德，道德品质发生积极变化；校园和谐；家庭、学校、社区教育协调；涌现出践行美德典型人物、群体。

注释：【1】四个结合：传统美德与学校的课程教学相结合；传统美德与学校的校园文化相结合；传统美德教育与教师队伍建设相结合；传统美德教育与家庭、社会相结合。

六点改革：教育观念体现时代性；教育内容体现层次性；教育途径体现整体性；教育方法体现多样性；教育队伍体现示范性；教育机制体现导向性。

三、创建工作的开展

1.以感恩教育为载体，促进创建工作。为创建传统美德教育示范区，突出德育特色，我们以感恩教育为切入口，开展创建工作。

2010年 11月份，区教育局组织中小学，开展了以“感恩、关爱、责任”为主题的感恩教育月活动，并制定了活动方案。

学校认真开展了“九个一”的活动，即举行一次以“感恩、关爱、责任”为主题的升旗仪式；召开一次以“感恩、关爱、责任”为主题的班会；学唱一首以感恩为主题的歌曲（如：《感恩的心》）；举办一次以“感恩、关爱、责任”为主题的报告会；开展一次“感恩、关爱、责任”为主题的征文比赛；制作一期以“感恩、关爱、责任”为主题的宣传板报；学生帮助父母做一次家务；学生给父母写一封信；学校组织学生在附近社区（村屯）进行一次公益劳动。活动中，收到带图片的资料信息216个。

11月26-28日，德育科组织中小学德育主任、部分班主任，分别进行了小学、初中、高中三个以“感恩教育”为主题的观摩、研讨会。区电视台进行了采访报道。

通过创建活动，加强了德育队伍培训、提升了校园文化内涵、促进了校本教材的开发、深化了“三结合”教育。

同时，通过开展感恩教育系列活动，陶冶了学生感恩的情怀。让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会识恩、知恩、感恩、报恩，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。

2.以课程教学为核心，优化德育途径。课程和教学是中华传统美德教育的主渠道。充分挖掘传统美德教育因素，把传统美德教育和学科知识教育结合起来，是新课程标准中明确得出来的，是贯彻三维教学目标的基本要求。如：通过教《诚实的孩子》进行诚实守信的教育，通过教《孔融让梨》进行谦让敬贤的教育，通过教《周总理的睡衣》进行勤俭朴素的教育。

学科渗透，即要求各学科教学渗透传统美德教育。具体操作模式有：（1）直接渗透。如语文、历史、思想品德等学科，有许多内容本身就是进行传统美德教育的好教材。（2）间接渗透。如数理化等学科中，由于教材本身大都是介绍科学家的研究成果，教育者可通过背景介绍等方式间接向受教育者渗透传统美德教育。（3）随机渗透。即根据学科的不同特点、不同内容，随机进行传统美德教育。（4）重点渗透。即根据学生实际和形势需要，有针对性地对某些学生或某些问题进行专题教育，引导学生树立传统美德意识。

3.以文化建设为关键，注重环境陶冶。结合我区“双高普九”工作的进程，在区教育局指导下，各校进行了卓有成效的以传统美德教育为中心的校园文化建设，让校园的每一处环境起到潜移默化的教育作用，让校园的每一面墙都跟学生对话，给学生营造浓郁的学习氛围。

尹家小学打造“花香教育，绿色文化”。教学楼的每一层都有主题。一楼主题花之美，旨在学生行为规范的养成。二楼主题花之香，旨在学生良好习惯的养成。三楼主题花之品，旨在道德品质的养成。每个楼层的主题厅廊分别由一块《前言》和十块内容展板组成，每块展板上的内容都是精挑细选，符合孩子年龄特点和培养规律，展板内容现已编成校本教材。低年段《花之美——美在姿》——立规成习训练；中年段《花之香——香于蕊》——良好习惯培养；高年段《花之品——品自神》——传统美德教育。主题展板和校本教材融会贯通，相得益彰。

在二井小学校园，成立了校园文化建设工作室，优美的校园环境，让学生不知不觉中受到古代圣贤的精神引领，激发学生热爱古典文化、乐于学习古典文化的热情。学校还创编了诵古诗韵律操，学生在《春眠》的悠扬乐曲伴奏下，边朗诵古诗，边做操。

119中学创编了《中华民族传统美德》校本教材；75中学、黄家锡伯族学校、新城子街第三小学，开展了绿色教育礼仪工程系列活动；新兴中学的感恩教育，新城子街第一小学、78中学诚信教育，新城子街第二小学和谐教育都各具特色。

4.以国学教育为基础，注重经典引领。读千古美文，做少年君子。一年来，我区持续开展国学教育进校园活动，引导学生诵读中华经典，吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。二井小学的国学教育，通过构建儒雅的校园文化平台，共享的社会资源平台，新奇的课程文化平台，收到了校园环境优雅，教师队伍博雅，学生活泼文雅的效果。马刚小学、尹家小学、清水小学、黄家学校等都编写了相关国学校本教材，在学生中传授。

马刚中心小学开发德育校本教材，将《论语》引入课堂，并配置了专门的老师上课。通过对《论语》的讲授，使学生能进一步了解《论语》的内涵，并能在思想道德素质和行为习惯上得到很好的提高。清水小学编写了校本教材《小课堂大世界——中华经典文化诵读》。

5.以资源开发为重点，突出地域特点。针对多民族聚居的特点，兴隆台九年一贯制学校和黄家锡伯族学校，以锡伯族民族文化教育为办学特色，通过民族教育活动对学生进行爱国主义教育。

兴隆台学校已经成为锡伯族文化教育基地，现已建成了以锡伯族发源、演化、发展为主线的锡伯族文化展室、舞蹈室、乐器练习演奏室。锡伯文化史料宣传板50米，锡伯族藏书120余册。主楼梯以锡伯族西迁史四副巨画《驻守西陲壮国魂》《西迁路线图》《戍边屯垦的远征铁骑》《横穿岁月的锡伯人》为闪光点，独具匠心，别具一格。学校成立了“慕客登少儿艺术团，包括舞蹈队、器乐队、合唱队，排演的文艺节目曾获全国、省、市、区各级荣誉，参加了各级调演，还曾远赴新疆伊犁，向那里的锡伯族同胞演出。

蒲河九年一贯制学校，被沈北新区确定为非物质文化遗产——关氏皮影传承基地，学校荷尖皮影戏社的小演员们参加了省、市、区的演出并获奖，还参加了在韩国举办的东亚儿童艺术节。

万米小学利用当地丰富的地域资源，打造自己的学生泥塑品牌，形成了独特的乡土文化特色学校。

2010年，我区蒲河学校的皮影、万米小学的泥塑、兴隆台学校的锡伯族歌舞，整合为《享受传统文化，展示时代风采》的未成年人思想道德建设创新方案，获市级一等奖。上述三所学校事迹曾被新华网、东北新闻网、北国网、沈阳网和沈阳晚报报道，产生了一定反响。

马刚小学是用烈士马刚的名字命名的。学校依托烈士陵园，将传承马刚烈士精神,弘扬革命传统，加强爱国主义教育作为学校的德育特色，并以此为引领开展了一系列德育活动。多年来一直开展了解英雄事迹、学习英雄精神、争做马刚式的好少年系列活动，将爱国主义、思想道德教育、理想教育有机结合起来，并且取得了一定成效。

6.以骨干学校为依托，带动全局创建。15所创建骨干学校，带动了其他18所学校的工作。虽然受各种条件的制约，但各学校也积极行动，投入到创建工作中来。

沈师沈北附属学校（道义中学），在谢娟校长的积极倡导下，学校确定了“一个理念，三个文化”的发展思路，即阳光教育理念，阳光文化，道义文化（道德和正义），大学文化。

沈阳市辉山学校校园环境优美、清丽怡人，育人氛围浓厚。学校的绿色文化曾得到市委曾维书记的赞许。

新城子乡小学，开展了国学教育进校园活动，编写了《弟子规》校本教材。从行为入手，从习惯抓起，以传授《弟子规》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，对学生进行行为规范和养成教育。

石佛小学，根据地域特点，依托石佛寺村——省级历史文化名村，围绕七星山众多古迹和锡伯族西迁纪念馆，对学生进行革命传统和民族精神教育。

7.以队伍建设为保证，提高师德修养。学校传统美德教育状况如何，与教师自身素质的高低密切相关，也与教师的思想品德修养有直接的关系。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。因此，学校经常组织教师学习中华传统美德的内容，把传统美德教育与师德建设联系起来，如开展师德演讲、师德论坛、师德格言征集、师德美德大家谈、开展教师技能大赛、评选师德标兵等活动，不断提高教师的道德素质，以教师良好的言谈仪表，高尚的人格，敬业精神去感染和陶冶学生。将传统美德内化为教师的智慧和师表。使之在对学生进行传统美德教育中更好地发挥表率示范作用，从而提高教师的德育素质。

8.以家庭社会为两翼，构建立体网络。开展传统美德教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家庭是基础，学校是重点，社会教育是补充。学校教育与家庭教育、社会教育相结合，构建立体教育德育网，才能使传统美德教育落到实处。各学校普遍成立家长学校，家长委员会，让家长在参与活动中感受到教育又学会协助学校教育子女的方法，力求达到家庭、学校用统一的规范要求学生，从而提高学生的道德水准和思想品德修养。

四、创建工作的成果

完善、构建了区域性中华民族传统美德教育的运行模式与保障机制；提高了学校德育整体水平，学校师生思想道德素质显著提高；促进了素质教育深化；拉动了社会、家庭精神文明建设；为我区辽宁省文明城区和精神文明工作先进区的创建作出了自己的贡献。

五、今后工作的设想

中华民族传统美德教育实践，利在当代，功在千秋。传统美德教育示范区创建工作是一项系统工程。一年来，虽然创建工作取得一定实效，但是尚有很多深层次的理论与实践问题有待深化研究。随着新区的发展和学校办学条件的改善，我们决心扩大创建骨干学校范围，把这一工作持续地、深入地进行下去，为实现新区构建社会主义和谐社会先行区的历史使命、为弘扬、继承和创新中华民族传统美德及优秀传统文化作出更大的贡献！

附录1：示范区创建工作大事记

2010年9月 中小学弘扬和培育民族精神月；5日，教育局创建工作调度会，布置创建工作；5日—19日，各校结合双高普九工作，准备创建方案；20日—30日，遴选骨干学校。

10月 8日—14日，邀请专家与德育科共同拟定创建方案；20日，省验收组到我区验收双高普九，评估检查8所中小学。

11月 全区感恩教育月。26日—28日，陆续在83中学、沈师沈北附属学校和新城子街二小召开感恩教育主题班会现场会，会后进行了座谈。新区电视台和沈阳中小学德育网进行了报道。

我区被评为省精神文明创建工作先进区。83中学被评为省文明学校。

12月 德育科对创建骨干学校进行学期工作评估。

2010年1月 4日—5日，全区中小学德育主任论坛，着重对创建工作进行交流。

2月 25日，教育局创建工作调度会。

3月，各校进行沈阳市中小学未成年人思想道德建设测评达标工作准备。

4月 市德育督导检查。全区中小学普遍开展国学教育进校园活动。23日，新区德育工作者培训。上午报告会，下午到沈师沈北附属学校、尹家小学和兴隆台学校实地参观学习。

5月 5日—8日，部分德育工作者参加市教育局组织的“探索国学精华培训班”。继续开展国学教育进校园活动。

6月 组织开展“学习马鹏飞，争做有道德好少年”活动。

7月 德育科对创建骨干学校进行学期工作评估。

8月 27日，教育局创建工作调度会。