实训协议书

实训协议书（精选9篇）

1.实训协议书 篇一

实训基地协议书

甲方：

乙方：为充分发挥学校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强学校教学、科研及人才培养工作与地方经济、社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，经双方友好协商，达成如下协议:

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。

二、甲方的责任与义务

1.根据乙方对人力资源的需要，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。

2.应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。

3.应乙方要求，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。

4.乙方有对甲方的“订单式人才培养”或“企业员工培训”等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。

5.根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。

6.甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。

三、乙方的责任与义务

1.根据甲方的教学需要，在乙方挂牌设立“淄博市技师学院实训基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。

2.乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。

3.应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。

4.应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。

5.乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。

6.甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。

四、附则

1.为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，建立联络机制，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。

2.双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议；双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询等发生的费用，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以解决。

3.本协议有效期二年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。4.本协议履行中出现纠纷，双方应协商解决。协商不成，提交淄博市仲裁委员会仲裁。

5.本协议一式四份，自双方签字、盖章之日生效。

甲方（章）： 甲方代表（签字）：年

日： ：年 日

月

乙方（章）乙方代表（签字）

月

2.校外实训基地合作协议书 篇二

甲方：江苏省海安海陵技工学校

乙方：

为大力发展高等职业教育，实施以职业技能培养为中心教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有很强职业技能的应用人才，积极开展订单式培养，建立“产、学、研”相结合的长效机制，甲乙双方本着互惠互利的原则，共建良好的校企合作关系，经双方友好协商，决定建立“海陵技工学校实训基地”，具体意向如下：

一、合作总则

甲方所属求，在不影响乙方正常经营的前提下，派遣学生到乙方实训。乙方根据甲方实训的内容和项目、课题给予及时安排，并派专业技术人员作为实训辅导老师教学工作领导小组（组长由担任），负责实训教学组织、管理和协调工作。

二、责任和义务

（—）甲方

1、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。

2、确定基地名称，制作牌匾。同意乙方以此基地的名义在媒体上进行相关的宣传报道，扩大企业知名度。

3、根据专业教学计划和实训教学大纲要求，初步确定每次实训的时间、内容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划。

4、委派专人参与实训教学管理、质量监督和实训考核工作。

5、负责管理实训教学期间学生的日常行政事务。

6、教育实训学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。

7、为学生购买必要的劳动、工伤等保险。

（二）乙方

1、充分利用企业的行业优势和影响，根据自身需要与乙方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。

2、按照双方共同制定的实训教学实施计划，结合本单位实际情况，合理安排实训课程、指导实训过程，培养学生实际操作能力和职业素质。

3、提供实训教学所必需的设备、场地和原材料。

4、对实训学生的实习成绩进行全面的评价和考核。

5、根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业。

6、乙方的专业技术人员（实训辅导技师）有义务指导学生遵守有关安全生产操作规程，并监督学生规范的操作或使用乙方的机器设备。

三、合作时间

1、合作时间为年，自

2、合作期满如果决定继续合作，则另行协议。

四、实训费用

1、实训教学工作所产生的行政费用由甲方承担。

2、实训教学工作所产生的企业效益增加部分，可用来冲抵实训教学工作所产生的企业经营成本增加部分。

3、乙方参与实训教学工作人员的劳务费用协商解决。

五、其它

本协议一式两份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章生效，双方应遵守有关条约，未尽事宜，可由双方协商解决。

甲方（签章）：乙方(签章)：

代表（签字）：代表（签字）：

日期：日期：

江苏省海安海陵技工学校

学生外出顶岗实习协议

甲方：

乙方：海安县海陵技工学校

为贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育决定》的精神，积极探索多渠道的办学模式，造就一大批适应社会需求的各类高素质人才，努力为地方经济服务，甲方双方本着诚实守信、资源共享、平等互利的原则，达成如下协议：

一、乙方学生由甲方安排到生产一线进行顶岗实习。本次参加顶岗实习的学生共名，其中男生名，女生名。（具体名单附后）

二、顶岗实习时间为个月，时间从至年月日止。

三、顶岗实习期间甲乙双方共同管理，甲、乙双方的职业如下：

（一）甲方职责：

1、配合学校做好顶岗实习的管理工作，建立健全工作责任制，指定具有专业知识和技能或专业工作经验的人员带教，安排学生从事与教育内容相关 的实习活动。

2、加强对顶岗实习期间岗前安全防护知识、岗位操作规范的培训，落实好安全防护措施，预防发生意外事故，对不符合技术要求的人员坚决不予上岗。

3、根据学生的年龄特点，专业性质安排相关岗位工种。

4、顶岗实习期间的学生安全保护参照单位正式员工执行。另用人单位有权对学生进行政治思想教育，并负责其顶岗实习期间的安全和承担相应责任。学生严重违纪经多次教育部改者，甲方有权交给乙方再行处理。

5、学生在顶岗实习期间，上班时间由双方协商，协商结果经学生同意后确定。

6、甲方定期安排专人对顶岗实习的学生进行安全、厂纪、厂规的再教育。

7、顶岗实习期间甲方负责提供学生食宿，与正式员工同工酬，且底薪不低于（月）。

8、顶岗实习期满后，留用人员直接视为正式员工，并由甲方和乙方学生直接签字定用工合同。

9、甲方根据生产实际和顶岗实习目标的要求与乙方共同制定详细周密的实习计划。

（二）乙方的职责

1、乙方协助甲方安非学生住宿以及对宿舍区的管理。

2、乙方安排专人负责，及时与甲方联系，了解顶岗实习情况并做好相关的顶岗实习记录，协助甲方及时处理顶岗实习过程中的偶发事件。

3、对不能适应企业要求的学生及时教育，必要时带回学校进行专门培训，延长顶岗实习时间。

4、督促学校遵守校规厂纪，凡请假书面向甲方履行请假手续并告知乙方管理人员。

四、未见事宜，双方协商解决。

五、本协议一式两份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章生效，双方应遵守有关条约，未尽事宜，可由双方协商解决。

甲方（公章）乙方（公章）

代表签字：代表签字：

3.华冠实训基地合作协议书(三稿) 篇三

甲方（企业）：福州华冠动漫数字科技有限公司 乙方（院校）：福建师范大学协和学院

合作前提

为加强动画专业毕业生的实战技能水平，提升毕业生的整体就业率，培养出既有良好专业知识又有实际操作技能的应用型人才，实施以实用能力培养为中心的教学模式。甲乙双方本着优势互补、共同协作的原则下，就校企合作开展针对动画专业学生的岗前就业实训项目展开合作。经双方友好协商，达成如下合作意向：

合作内容

合作开展岗前就业动漫实训项目

双方合作在乙方教学区内由乙方提供场所及设备共建“师大协和学院华冠动漫人才实训基地”，以下简称“实训基地”，共同开展校企共建动漫项目，为顺利开展工作，特此明确双方责任和义务：

合作挂牌设立“师大协和学院华冠动漫人才实训基地”由甲方负责将甲方的合作企业资源及企业真实项目部份内容作为乙方学生的实习使用，为乙方学生的实习、就业工作提供桥梁作用。“实训基地”的场地及所需设备资源由乙方提供、管理和安排，甲方负责提供课程内容，经乙方认可后由甲方负责实施，双方共同推广。

双方权利与义务 甲方：

1、合作“实训基地”仅用于福建师大协和学院动画专业学生参加“动漫实训”及合作协议框架内的其他要求，甲方不得将双方合作建立的“实训基地”挪作其他用途，若实训实验室有空闲，可经学院分管“实训基地”的领导签字后，提供给本院的学生使用。

2、甲方根据乙方的需要分别对在校大二至大四动画相关专业的学生增开选修课程，增开的选修课程须经乙方认可，并把实训前所需掌握的专业技术知识嵌入乙方的院级选修课，让学生在毕业前或实训前打好技术应用的基础。

3、甲方负责不定期安排就业经理或者邀请动漫企业人事经理或艺术总监等为学生提供各企业的招聘要求、职业规划、模拟面试、校园招聘等讲座活动，帮助学生提高就业前的应试能力。每年至少为毕业班学生举办1场就业指导会，每年至少举办1场招聘会或模拟面试，每月至少举办一场专题技术讲座，并针对就业困难的学生提供个别的就业指导、就业帮助（如何考核是否已完成？）。

4、甲方根据乙方学生的实际情况制定具有针对性的实训计划和大纲，特别针对大三的学生，按班级分方向，按游戏方向或动画方向分别开展为期6个月以上的专业实训课程。

5、甲方针对乙方参与实训的学生，严格按照企业的上班作息时间及相关制度进行严格管理，具体制度详见附件一。

6、甲方对于参与“实训基地”的企业导师，严格要求其不迟到不早退、讲究文明用语、注意个人仪表、遵守校方的相关规章制度、注意日常言行、以身作则引导实训学生朝良性方向发展。7、8、9、通过动漫实训项目的乙方学生经甲方考核合格者，由甲方免费推荐到北京、上海、深圳、广州、郑州、江苏、厦门、福州等大中城市的就业岗位，并保证就业质量，学生就业后，甲方应将学生就业情况通报乙方。

甲方提供的实训项目是来自动漫企业真实的、有商业价值的项目，参加实训的学生必需与甲方签订保密协议，甲方有权利要求学生严格遵守保密协议，并对违反规定造成侵权的，实训学生必需承担相应的法律责任。

甲方根据乙方的培训需求，定期或不定期的举办针对性的师资培训，甲方如有好的课程、讲座，项目成果，提前通知乙方，甲方将派遣专家或讲师到学校进行交流与座谈，在重大会议或有突出成果时，双方组织校企骨干教师或学院领导莅临参加。

乙方：

21、乙方为“实训基地”提供实训一间面积不小于100M实训场地（一个专业使用还是两个专业？），并为“实训基地”全额提供软硬件环境，主要包括（50台品牌电脑，50套友基数位板，实训课桌，网络环境、投影、空调、装修等），配合甲方共同开展实训的相关宣传活动。

2、乙方负责共建的院级选修课的教学大纲、教学计划的制定和修改，并向学校申报院级选修课的开课计划和学分认定。

3、甲方的实训项目内容及就业质量经乙方认可后，在每个学生完成的实训项目互相不同并与往届毕业设计不重复的前提下，统一将本院动画及相关专业学生的毕业设计与甲方的实训项目互相认可，即乙方认可乙方的学生通过甲方的实训后，其所完成的实训项目符合乙方教学大纲即可作为乙方学生的毕业设计。乙方学生可使用实训项目进行毕业设计的答辩。

4、乙方参加实训的学生必需与甲方签定知识产权保密协议，乙方学生实训项目只能作为毕业设计，不能作为其他的商业化用途。

5、与甲方配合确保参与实训的学生质量，并配合甲方对实训全程跟踪了解，做好监督工作。

学生实训具体约定

1、甲方提供的实训为游戏方向、动画方向的专业实训（实训期限为4-6.5个月，具体时间因乙方的需求而定）。

2、甲方提供的实训项目为有偿岗前实训，专业实训费用按每课时80元人民币收费；实训时间按实际上课时间计算，即如果一学期课时总数640节则每班级的实际实训费用支出为：640*80=51200；此实训费用根据校企友好协作的原则，学校跟企业分别承担80%和20%，即如上例学校承担：40960元，企业承担：10240元。按游戏和动画两个方向两个班级的教学要求计算，学校总共承担8万元人民币的实训课酬。

3、经甲乙双方友好协商同意，合作学院的学生参加实训通过考核后可以到甲方企业进行岗前实习，并参与甲方的真实项目制作。

4、学生在实训期满经考核合格，如不能正常就业的，甲方应安排学生在实训基地进行免费重修或进行强化培训，直至该学生就业为止。

5、甲方按实训计划内容，对参与实训的学生实行严格的项目阶段考核制度，整个实训环节共进行三次考核；每次考核评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，分别给予直接奖励现金：500、300、100元人民币，该奖金由甲方提供。并把每次考核的评分统计存档；实训结束后，根据学生的考核评分及实训过程中的表现、出勤等真实情况，对每位同学作出实训表现评语、项目能力鉴定，并报送乙方，对考核通过的学生颂发项目实训合格证书。

在实训过程，甲方将配合乙方的要求，协助组织学生参加相关的专业技能考核认证，如劳动和社会保障部的《动画设计师》职业培训证书、信息产业部的《三维动画工程师》、《影视动画工程师》、《动漫游戏工程师》CETTIC职业培训证书等。报考上述证书的相关费用，由学生自行承担，甲方免费提供指导。

7、合作期限

合作期限暂定一年,自2010 年 01月 01日起至 2011 年 01月01日止，合作期满后，双方协商后可再续签。

组织机构

双方分别指定一名项目联系人分管此项工作，在本协议有效期内负责具体联络工作。

第九条 其他

1、协议经双方签字盖章之日起生效。

2、本协议如有未尽事宜，双方友好协商解决。

3、本协议共4页，一式四份，甲方持有两份，乙方持有两份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：

乙方（盖章）：

代表人（签字）：

代表人（签字）：

年 月 日 年 月 日

附件：

一、华冠动漫实训中心实训管理条例(试行)

二、参与实训的学生签署的《保密协议》

6、附件一：

华冠动漫实训中心实训管理条例(试行)

第一章 总则....................................................................................................................................4 第二章 实训文件的管理.................................................................................................................4 第三章 实训导师的管理.................................................................................................................5 第四章 实训的学员管理.................................................................................................................5 第五章 实训实施............................................................................................................................5 第六章 课程绩效考核....................................................................................................................6 第七章 实训的质量管理.................................................................................................................6 第八章 项目实战案例转换.............................................................................................................7 第九章 实训档案管理....................................................................................................................7 第十章 附 则..................................................................................................................................7

第一章 总则

第一条 为实现实训科学化，规范化管理，不断提高实践性实训质量，特制定本条例。第二条 实训中心实训体系包括基础课教学、实训基地项目实战训练、专题讲座、素质拓展等。

第三条 实训中心是实训管理的职能部门，负责制定有关规章制度，监控实训过程，评估实训质量等。

第二章 实训文件的管理

第一条 实训计划由实训中心制定的实训计划统筹安排，举行哪些实训环节以及各实训环节的目的要求等都应作出明确规定。

第二条 实训大纲应根据实训计划和课程实训基本要求(或课程实训大纲)，组织有关导师认真制定，并报实训中心备案。

第三条 实训任务由实训中心审核后下达到相关导师或实训基地，实训任务一经下达，不得随意改动。

第四条 实训中心会同导师根据实训要求及设备设施情况在课表下发一周内编制出实训进度表。实训进度表一经排定，不得随意变动。第三章 实训导师的管理

第一条 实训导师的基本任务是根据实训大纲，授课计划的要求开展实训、项目实战任务。实训导师要认真遵守实训管理的各项规章制度，以高度的责任心，保证实训质量。第二条 导师必须具有一定专业理论知识和较为丰富的实践动手能力。其他成功项目制作经营经过一定实训技能训练且具有培养学员动手能力水平的技术人员，经实训中心批准也可任教。

第三条 导师应根据情况相互听课，实现复合型人才培养。新任导师必须有指导导师指导，经过试讲，试做，考核合格后方可担任课程实训。

第四条 导师要认真钻研实训大纲和教材，认真备课，包括写出讲稿(教案)，操作视频，课件等。对课程的目的，要求，原理，流程，标准等心中有数。

第五条 实践课导师至少提前5分钟到岗，作好上课准备工作，操作视频调试等，学员加入实训基地，导师要向学员宣讲有关规章制度，对不遵守规章制度，违反操作规程或不听指导的学员，指导导师有权记录其绩效考核。

第六条 指导导师在学员操作之前应对有关理论，方法做系统讲解，学员操作中，实践课导师要巡回检查并进行规范指导，不得做与本次课无关的事，注意学员独立工作能力，分析问题能力，解决问题能力的培养，对学员的主要表现要作好记录。第四章 实训的学员管理

第一条 上课程之前，学员必须认真预习，了解目的，项目制作流程、原理与技术标准。第二条 学员必须按时上、下课，不得迟到、早退和旷课；认真回答导师的提问，虚心接受导师的指导；遵守相关的规章制度，精心操作，不做与实训项目无关的事；仔细观察，认真分析，准确记录制作参数；课程结束要按要求整理好设备设施。

第三条 实训基地学员完成项目实战训练时，必须依据验收标准及时完成实训项目，未达标者，项目导师有权发回重做，直至达标为止，始终无法达标者记入学员绩效考核。第五章 实训实施

第一条 导师应根据大纲和教材(讲义)的要求，认真做好实验准备工作。实训的讲解和辅导应以导师为主，导师应严格按照实训大纲和实验指导书的要求，认真备课，做好实验准备，做好讲解和指导。实训授课过程应包括:设计原理讲解，示范操作，巡回指导，布置作业等。学员必须认真完成实训项目，指导导师必须及时批阅学员的实训成果，实训成果是绩效考核评定重要依据之一。

第二条 实训基地项目实战是学员通过深入实训基地模式获取实际业务知识和技能，形成实际操作能力的重要实训环节。实训基地项目实训分为企业外包项目实训、自主研发项目实训、参赛项目实训等。

1，各类实训基地项目实训各项目经理要根据实训大纲的要求，结合项目实际情况拟定项目制作计划，项目制作计划要确定项目经理及指导导师，明确目标，参与人员、内容、地点、时间、进度、工作态度、任务分工、验收标准、绩效考核评定和使用的资料、工具、材料、设备、场所等。项目制作计划应于施工前3天报实训中心审核，经副总裁批准后执行。2，各实训基地必须做到严密组织，认真指导，严格管理，确保质量与信誉。项目实战期间，指导导师要认真验收学员实训项目，坚守岗位，不得私自离开制作现场。充分利用与市场交流和项目经理实践经验丰富的优势，调动学员的主观能动性，要求学员独立操作，挑战极限，达到企业验收标准的要求。学员必须写工作日志，项目结束时学员写出项目制作总结，项目经理依据实际成果评定出学员的绩效考核，并写出项目验收报告上报实训中心。第六章 课程绩效考核

第一条 学员绩效考核应根据实训基地项目实际情况采取适当的方式，如:出勤，项目制作进度、完成工作量、项目质量、抗极限压力、协调管理能力等方面进行考核，工作量累计折算等方式进行考核。绩效考核方式应能够客观反映学员知识和能力的培养和掌握程度，并有利于学员实践能力和创新意识的培养。

第二条 日常实训课成绩按百分制或优，良，中，及格，不及格五个等级制评定，实训基地项目实训课程绩效按达标与不达标两个等级评定。第七章 实训的质量管理

第一条 课程实训质量检查是课程实训管理经常性和重要性工作，提高实训质量是实训检查的根本目的。进行实训检查是为了深入了解实训情况，巩固成绩，找出问题和薄弱环节，总结经验，有针对性地采取措施，及时改进实训工作，不断提高实训质量，确保实训计划和实训大纲的正确实施。实训检查主要是对实训过程的各个阶段和各个环节的组织实施情况，实训管理规章制度的执行情况及课堂实训和学员的学习情况进行检查。

第二条 实训中心制定实践性实训检查细则并组织各实训基地及有关管理部门人员，深入实训第一线进行实训检查，通过听课，检查，抽测学员操作能力，检查学员项目完成情况，广泛听取意见等方式，方法了解各门实践课的实训质量，及时做出实训检查的总结，肯定成绩，推广好的经验和典型，找出实训和管理中存在的普遍问题，并提出改进措施，确保实训质量和管理水平的不断提高。第八章 项目实战案例转换

第一条 项目实战案例转换的目的是为了不断更新实训内容，改进实训方法，掌握实践实训规律，总结经验，解决实训中的新问题，更新实训思想，构建新的实践性实训体系，提高实践性实训质量。各实训基地在完成项目实战的同时必须自觉完成项目实战案例转换工作，制定新的项目实战内容。定期召开项目实战实训成果转换研究讨论会，交流经验，转换实战实训成果。

第二条 项目实战案例转换应围绕实战项目建设，课程设置，实训内容和方法，项目化实训管理，档案管理，实训基地绩效考核管理等方面进行。

第三条 项目实战案例转换成果属实训研究成果的范畴。实训中心定期进行项目成果评选活动，对优秀项目实战成果进行表彰。第九章 实训档案管理

第一条 实训档案是实训活动和实训管理工作中形成的文字，图表，声像等形态的历史记录，是考核实训效果，开展实训管理，制定实训计划，总结实训经验，研究实训规律的主要依据。它又为实训评估，人员绩效考核，提供凭证材料。各实训基地项目经理、行政助理、实训基地成员，要在本职工作范围内认真积累，整理和归档，形成制度，要充分利用档案资料，积极发挥实训档案的作用。第二条

1.实训档案包括上级下达的有关文件，材料，各种规章制度，管理制度，实践实训的基本文件，资料。

2.实训基本文件包括实训计划，实训大纲，教材或指导书，操作视频、课件、实训进度表，项目制作计划，实训基地会议记录、工作人员简历、验收报告等。

3.项目资料包括实训基地项目协议书、实训基地成员绩效考核报表、学员工作日志、学员成绩单，参考书，项目实战转换的实训案例等。

第三条 档案管理由实训中心总监负责，指定专人管理。第十章 附 则

第一条 本条例的解释权属实训中心。

第二条 本条例自发布之日起实施，凡过去所发文件与本条例不一致的，以本条例为准。

华冠动漫实训中心 编制

二〇〇九年一月十五日

华冠动漫实训中心导师职责（试行）专业课导师（实训基地项目经理）职责

1.负责制定实训基地发展方向及技术结构、设计标准； 2.负责项目的总体技术规划和项目实施；

3.负责本实训基地技术团队的管理带领；督促实训基地成员制定各个岗位的绩效工作计划，并对实训基地成员的工作绩效进行考核。

4.负责技术团队构建、研发、设计，完成外包项目整体制作及自主项目开发； 5.负责设计的整体把关，制作流程、美术标准、技术标准； 6.指导技术团队学习、交流，并不断提升整体团队技术水平； 7.参与项目开发，进行项目的维护与客户交流。8.及时了解市场技术动态热点、焦点进行捕捉。9.负责项目技术沉淀，并形成实训案例。

专业基础课导师职责

1.各科任课导师，应努力学习实训大纲、教材，明确本科的目的任务和要求。2.认真订好授课计划，按进度安排完成学期实训任务。

3.同项目组导师必须依时参加集体实训交流，统一实训目的、流程、标准、项目进程等。4.上课前必须写好教案、课件、操作视频要求提前一周备好下一周的课程。5.上课时不迟到、不早退、不无故离开课堂，不拖堂，按计划完成实训任务。

6.认真进行实训方法、实训手段的改革，积极运用教具和电化实训的设施，提高实训效果。7.恰当布置实训项目，并认真批改，注意反馈信息，改进实训。作业批改后，必须向学员讲评或组织PK会议。

8.要有计划地做好辅导中下生的工作。

9.任课导师必须参加实训中心的教研活动，执行进修制度。

10.为了稳定学校实训秩序，学校课程编排好后，一般不得调课。因事因病确实不能上课者，应向教导处报告，以便安排补课。

11.导师与教职专员必须经常联系，反映和研究学员的学习、思想情况。

教职专员职责

1.关心学员的成长，熟悉每个学员的个人经历、思想品德、学习、健康状况、个性特长等。掌握学员的思想动向，每月每个学员的个别交流不得少于两次，每周应有计划有准备的对学员进行一次集体交流。

2.组织学员积极参加各项素质拓展活动，指导和帮助学员开展课余文化、娱乐、体育及其它活动，认真指导学员的个人深度简历筹备、毕业创作和就业指导工作。逐步建立、完善学员职业生涯管理系统。

3.教育学员认真遵守学籍管理、考勤、考试、考查等各项规定，遵守实训基地规章制度，认真完成项目制作；对违反校规、校纪的学员及时进行教育，对情节严重的，及时提出处理意见。

4.负责建立、建全实训中心人力资源管理系统，确保学员绩效考核按照公司发展目标日趋科学化，规范化。

5.掌握学员的请、销假事宜（学员因病，一天以上一周以内凭医院诊断证明，由辅导员批准，学员确有特殊情况需要请事假的，三天以内由辅导员批准）。

6.建立学员沟通渠道，定期收集信息，拟订并不断评估公司激励机制、福利保障制度和劳动安全保护措施。

实训中心助理职责

1.协助实训中心总监拟订专业实训、科研、课程建设、实验室建设和师资队伍建设等计划以及具体实施方案。

2.根据实训计划和实训中心的安排，具体负责落实各项实训任务，负责课堂实训、考试、项目实训等工作安排；检查、分析、总结实训计划及任务完成情况。

3.协助学术总监开展教研、科研活动，做好科研、教研工作任务的落实、检查、总结和课题、项目、成果等申报工作。4.与公司项目部等部门保持经常性联系，做好实训、科研信息沟通与反馈，及时领取、发放和报送实训、科研资料等。

5.经常性地调查了解导师和学员对实训工作的意见和建议，并及时反馈给分管实训工作的实训中心经理，供决策参考。

6.负责核算导师、教职人员的实训工作量，并及时报送办公室。7.负责实训中心日常实训工作的具体实施。8.完成实训中心交办的其它工作。

实训基地行政助理职责

1.负责实训基地项目施工计划及其他项目进程文件资料的管理、归类、整理、建档和保管工作。

2.负责实训基地人员绩效考核及项目进程监督，并随时答复学术总监对实训基地动态情况的质询。

3.负责收集实训基地成员、导师的项目进程需求，协助各实训基地之间人员调配。4.负责各种实训基地项目会议的记录等工作。

5.协助项目经理做好项目成果沉淀工作，实现实训案例转换。

华冠动漫实训中心 编制

二〇〇九年一月十五日

实训基地制度

一、基本管理制度

为进一步规范实训基地管理，树立良好的企业形象，特制定以下实训基地规范管理制度，本制度从下达之日起执行。

1． 本实训基地开放时间为上午8:00至晚上22:00。上班时间为：早上8：30-11：30、下午：13:00-17:30、晚上：18:30-20:30。上下班必须打卡！

2.上班应统一佩戴工作牌。

3.上班时间不准吸烟、吃零食、玩游戏、上网、干私活、看书报（因工作需要的数码类杂志除外）。

4.不准在岗位聊天、说笑、打闹，不允许聚群聊天。不准擅自脱离岗位或随便窜岗，有事离开半个小时以上要向经理请假。

6.不得在工作时间打私人电话、发短信聊天等。如确有急事，应到实训基地外接听手机，并争取长话短说，时间不得超过3分钟，不得影响正常工作。

7.下班前必须关闭电脑电源，并且清理好自己工位卫生及摆放好椅子。

8.同事之间应团结互助,以实训基地利益为重,不允许因为私人感情而影响团队的利益。

二、实训基地管理制度

1.不允许在实训基地内吃零食、睡觉、打牌。

2.非业务需要非实训基地人员不得进入。

3.下班后，非工作需要任何人不得进入或在实训基地逗留。

4.实训基地卫生由各组人员轮流值班负责，每天下班后必须清理打扫实训基地卫生。

华冠动漫实训中心 编制

二〇〇九年一月十五日

附件二：

保密协议

甲方（企业）： 乙方（实训学员）：

鉴于乙方在甲方接受实训并视同甲方职工接受管理，双方就乙方在接受实训期间及离训以后保守甲方商业秘密有关事项，订定下列条款共同遵守：

第一条

保密范围

保密范围包括下述商业秘密、乙方在实训期间完成的发明创造技术秘密或其他商业秘密等：

1、商业秘密，是指属于甲方专有或甲方保密的，不为公众所知悉，并经甲方采取保密措施加以限制、能为甲方带来经济利益、具有实用性的技术信息和经营信息。包括但不限于：产品设计文件资料；计算机软件及开发软件相关的设计过程、方法程序；数据库信息；项目策划案、编程文件及程序文件；行销推广计划；定价方案；客户资料；财务资料；员工收入及公司工薪分配方案；员工人事资料、通讯方式；其他甲方制度和文件规定的相关涉及商业秘密的资料、数据等。

2、乙方在接受甲方实训期间，因履行职务或者主要是利用甲方的物质技术条件、业务信息等产生的发明创造、作品、计算机软件、技术秘密或其他商业秘密等有关的知识产权均属于甲方享有。

3、乙方对在接受甲方实训期间所完成的与甲方业务相关的发明创造、作品、计算机软件、技术秘密或其他商业秘密，主张由其本人享有知识产权的，应当及时向甲方申明。经甲方核实，认为确属于非职务成果的，由甲方书面确认乙方享有知识产权。甲方在同等条件下享有优先受让乙方转让的由其享有的知识产权的权利。甲方不得在未经乙方明确授权的前提下利用这些成果进行生产、经营，亦不得自行向第三方转让。

乙方没有申明的，推定其属于职务成果，甲方可以使用这些成果进行生产、经营或者向第三方转让或授权第三方使用。即使日后证明实际上是非职务成果的，乙方亦不得要求甲方承担任何经济责任。乙方申明后，甲方对成果的权属有异议的，可以通过协商解决；协商不成的，通过诉讼途径解决。

第二条

乙方保密义务

1、乙方在甲方实训期间，必须遵守甲方规定的任何保密规章、制度，履行与其实训岗位相应的保密职责。

2、甲方的保密规章、制度没有规定或者规定不明确之处，乙方亦应本着谨慎、诚实的态度，采取任何必要、合理的措施，维护其于任职期间知悉或者持有的任何属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的技术秘密或其他商业秘密信息，以保持其机密性。

3、乙方因职务上的需要所持有或保管的一切记录甲方保密信息的文件、资料、图表、笔记、报告、信件、传真、磁带、磁盘、仪器以及其他任何形式的载体，均归甲方所有，而无论这些秘密信息有无商业上的价值。乙方均应审慎保管，防止上述信息泄漏。

4、乙方应当于结束实训时，或者于甲方提出请求时，返还全部属于甲方的财物，包括记载着甲方秘密信息的一切载体。

5、除了履行职务的需要之外，乙方承诺，未经甲方同意，不得以泄露、告知、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方（包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方其他职员或实训学员）知悉属于甲方或者虽属于他人但乙方承诺有保密义务的技术秘密或其他商业秘密信息，也不得在履行职务之外使用这些秘密信息。

第三条

保密期限

甲、乙双方确认，乙方的保密义务自乙方签订本协议之日或乙方通过工作知悉该商业秘密或重要信息时开始，到该商业秘密保密期满或信息公开时止。实训协议解除或完成，不影响乙方保密义务的承担。

第四条

违约责任

乙方的违约行为一经发现并给甲方造成损失的，乙方无条件接受甲方立即与其解除实训合同，并赔偿甲方所有损失。

第五条

争议解决

本协议履行中发生争议，由甲、乙双方协商解决。协商不成时，甲、乙双方同意由甲方所在地的人民法院管辖。

第六条

其他

1、本协议自双方签字、盖章之日起生效。

2、双方确认，在签署本合同前已仔细审阅过本合同的内容，并完全了解本合同各条款的法律含义。

3、本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力

甲方（签章）：

乙方（签章）

签订日期：

****年**月**日

签订日期：

4.校企共建校内外实训基地协议书. 篇四

甲方：（盖章）乙方：（盖章）年月日 校企合作协议书 甲方：乙方： 法人代表：法人代表： 地址：地址： 电话：电话： 传真：传真：

为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

一、合作总则

（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。

（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。

（一）产品研发、工艺改进，共建研发平台

科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师’’型素质等，由此实现社会效益和经济效益的“多赢”。

根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平

台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”能

力。

（二）共建“生产实训”中心

生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效 的实践教学场所。

（三）双向委培、订单培养

双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，根据企业要求，定向培养，为企业提供人力资源储备；后者以企业招聘员工为

生源，根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培" 方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据

企业的要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。

（四）顶岗实习、工学结合

学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目

标。

（五）就业推荐、优先录用优秀毕业生

对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业能力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下

也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。

（六）提供技术支持和社会服务

一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方，企业方优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。

学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技

能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。

三、双方权利和义务

（一）甲方

1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。

2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。

3、根据甲方产业发展情况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方提供企业人力资源发展计划、工作计划，及时向乙方提供用工需求信息、员工培训计划。

4、负责向乙方提供企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订联办班级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。

5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生春、秋季招生计划人数的建议计划。

6、按照乙方教学计划，结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。

7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良

好的基础。

8、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。并按《中华人民共和国劳动合同法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。

9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。

10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。

11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。

12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科研 工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。

（二）乙方

1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。

2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。

3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。

4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习计划和安排。

5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。

6、委派专人（驻厂老师）负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度。

7、负责根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。

8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。

9、为来校参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。

10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性，出现实习生（就业生）流失超过一定比率要及时为甲方补上。

11、乙方负责按照甲方人才要求定向培养人才，由甲乙双方共同制定教学计 划，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参与，共同评估人 才培养效果，培养出甲方所需人才。

12、乙方负责提供设备和派有实力的老师、学生参与企业科研项目或工艺改 进研究制造。

四、合作期限 合作期限为 年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次 合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。

五、其它

（一）本协议一式二份，甲乙双方各执一份。

（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未 尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。

5.实训实习就业安置协议 篇五

09级学生实训、实习就业服务协议

甲方：武汉楚华管理咨询有限公司

乙方：上海杨浦区阜和进修学校

为保障甲方2009级IＢＭ双证班毕业实训质量并确保学生如约就业，经双方协商同意，现就学生实训、实习和就业安置工作特制订本补充协议：

一、需要实训和就业安置的对象：江汉大学2009级IBM双证班出勤率在85%以上且双证成绩合格的注册在校学生。

二、学生实训时间为2011年10月15日---2011年12月30日，学生实习时间为2012年2月15日---2012年6月30日

就业安置时间为2012年7月1日---2012年7月30日

企业类型为：上海地区计算机软件行业及其他企业。

三、双方义务和责任定位

甲方义务和责任：

1、甲方将按乙方要求向乙方提供基本符合双方协议约定的学生名单，做为乙方面试的参试人员。

2、甲方将委派两名老师负责管理实训学生的行政事务，并参与教学和指导工作。

3、甲方负责实训学生往返交通的组织协调工作。

4、甲方负责学生在实训期间严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。

5、甲方制定相应的实训成绩评定办法，协助乙方对实训学生进行成绩评定。

乙方义务和责任：

1、学生进入上海阜和实训基地参与实训前，负责制订详细的实训计划安排及学生实习、就业岗位介绍安排；并送交甲方确认。

2、负责安排学生面试工作。

3、负责对面试合格学生的实训、实习、就业安置等具体实施工作。

4、、负责为甲方实训学生在实训期间购买2个月的商业保险。

5、负责为实训学生联系安排寝室，甲方自己办理相关的手续。

6、乙方负责为实训学生安排实训工作日的上下班车辆接送费用自理，每人每天4元统一支付。

7、乙方在实训期间需安排专职老师负责学生的各项管理工作，甲方安排2名带队老师协助管理。乙方为甲方2名带队老师提供食宿补贴按600元/人/月予以补贴。

8、乙方为甲方安排的实习和就业企业是计算机行业及软件开发企业。

9、实训期间负责对学生就业安置的个性化指导，使学生与企业顺利签订劳动合同。

10、学生实习期间，实习补贴不得低于￥1500--2000元/月。学生实习期满，学生与企业签订正式用工协议，劳动合同工资标准达到￥3500元/月及以上的的学生人数不得低于签约人数的80%，剩余学生劳动合同工资标准不得低于￥3000元/月。

四、就业服务费的支付：

参加实训的总人数为94名（玖拾肆名），服务费标准为￥2500元/人。共计￥235000（人民币贰拾叁万伍仟元）元整，甲方将分两次为乙方支付费用。

第一次支付：乙方对甲方实训学生进行面试、考核完成后，甲方按85％予乙方支付即￥199750元（人民币壹拾玖万玖仟柒佰伍拾圆整）在2011年10月10日之前支付。

第二次支付：乙方安排实训、实习完成，学生拿到毕业证书，进入企业工作甲方将15％支付给乙方即￥35250（人民币叁万伍仟贰佰伍拾圆整）元在2012年7月30日之前支付。

五、在实习期间以及毕业后，由于学生个人原因放弃乙方提供的实习及工作的机会，乙方不承担任何赔偿责任。

六、违约条约

1、乙方于2012年7月30日前没有按第三条第10款的双方约定，视为乙方违约，乙方须向甲方按￥2500元/人的标准退还相应额度的就业服务费。

2、以2012年7月30日为限，乙方安排学生就业人数不得低于总人数的80%，否则甲方有权要求乙方按照双倍标准退还就业服务费。

七、以上协议自甲、乙双方签字后生效，协议中未尽事宜，由双方另行商议。

八、本协议发生的争议适用中华人民共和国法律，由甲方所在地法院管辖。

九、本协议一式贰份，甲、乙双方各执壹份。

甲方：江汉大学IBM软件人才高级乙方：

职业教育培训基地

负责人：负责人：

6.电话营销实训中心校企合作协议 篇六

甲方：四川省中江县职业中专学校

乙方：成都市北斗医疗科技有限公司

一、合作宗旨

为深化教育教学改革，提高创新示范学校的影响力，电子商务专业把企业请进学校，开展校企合作。甲方和成都市北斗医疗科技有限公司在电子商务专业部开办电话营销实战班，为电子商务专业部学生提供电话营销技巧、物流配送能力及商务礼貌礼仪培训，既展示企业的社会服务能力，又为学生在校学习期间学到的理论知识应用于实践积累经验，实现学生能力要求和市场需要的零距离接轨。

二、合作内容

甲方提供场地、现有设备、指导教师、2011级电子商务专业部学生；

乙方提供技术、资金、货源等；

按校企共建共管的原则双方共同组建电话营销实训中心，分期分批对学生进行实战训练。

三、甲方的权利与义务

1、甲方结合自身的教学及资源优势，在电话营销过程中，对乙方进行全力配合与支持。

2、甲方根据乙方要求，提供现有操作培训所需的硬件设施，包括相应面积的场地、桌椅，并负责对设施设备进行维护和管理。并要求电子商务专业在校学生把营销实战训练作为一门必修的专业技能课程，并根据教学大纲和学校实际，安排2011级电子商务专业部学生（300人左右）轮流参加培训。

3、甲方教学处、学生处、专业部等职能部门对参加营销实战训练的学生进行纪律秩序等常规管理，乙方要全力配合。甲乙双方协商布置实训室，体现企业文化氛围。

4、甲方提供指导老师一名协助乙方。指导老师按照学校班务管理制度，履行班务管理职责，协调各部门工作。

5、甲方根据双方协商的条款，可以在招生、就业等方面进行宣传。共建校企合作实训基地，乙方不定期向甲方免费提供营销专题讲座服务。

6、在学生完成毕业考试和职业资格证考试鉴定后，乙方在有用工需求时，为乙方提供培训合格的德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和优先录用。

四、乙方的权利与义务

1、甲方不参与乙方的经营活动，但乙方在甲方场地销售的商品必须符合国家相关规定，必须都是注册商家生产的合法的产品,不得销售国家禁止的假冒伪劣产品或违禁产品，销售的渠道必须合法。乙方根据中华人民共和国税法的有关规定，自行承担自身的有关税赋。

2、乙方在甲方所提供的场地内，负责对甲方提供的2011级电子商务专业部300名左右的学生进行操作培训和礼仪培训；培训一至二个月为一期，上期可保留5-15名优秀的学员转入下期继续深造，但同一学生在培训中心时间不得超出三个月；培训还包括对参与老师的理论培训和实战指导。

3、在电话营销过程中，乙方负责学生的日常管理工作，营业收益归乙方所有，但须按时缴纳学校的管理费用；支付学生的奖金和提成。

4、乙方应根据学校的制度，安排好训练班学生的作息，确保学生的身心健康。作息时间原则上和学校同步,特殊情况另行协商。寒假、暑假、法定节假日和加班等非正常行课期间的培训，可根据乙方的培训要求，经甲乙双方协商一致，予以实施，人数少于50人时按实际人数百分百比例给予管理费用（不适应者补足，春节放假除外）。

五、甲、乙双方承担事项及费用

（一）、甲方需要承担事项及费用：

1、甲方提供学校实训三楼电话营销实训室，96套桌椅，空调等学校附属设施。

2、甲方按批次派100人左右学生供乙方考核，经过考核合格的50名学生参加培训；并不间断地按批次提供足额生源，直至将本专业2011级学生培训完毕。

3、个别学生在培训期间不适应，乙方根据实际情况提出，经双方协商，妥善返回甲方原班，重新派人顶替，但乙方需控制在8%之内。

4、周末节假日学生的训练安排指导老师（班主任）协助，甲方承担加班津贴。

5、相关水电费由学校承担。

（二）、乙方承担事项及费用：

1、乙方承担自己经营所需的设施设备（电话、电脑等）的费用和所产生的日常、经常性开支。

2、乙方在甲方提供的场所内独立经营，自负盈亏，独立承担相应的民事责任。

3、学生的提成按相应的签收率（2%--15%）来提成；销售奖金根据学生的整体考核决定奖金额，具体实施办法双方另行商定补充协议。

4、乙方承担专家讲座和在招生、宣传方面的部分费用。

六、实战训练班管理人员安排：

（一）、管理人员安排：

每次培训乙方指派2-4名高层管理人员，甲方指派一名指导老师协助；除第一批次外，其余批次管理人员，可适当在每批次培训的优秀学生范围内选派几名承担管理工作。

（二）、管理人员职责：

1、乙方指派的高层管理人员全权负责公司经营管理；

2、甲方指导老师负责学生的思想教育、负责与学校各部门的对接及协调工作，负责学生日常生活事务及异常现象或行为的处理。指导老师不负责运营工作，每天根据班务管理需要对学生进行思想教育和稳定工作，无需固定到班。公司不承担该指导老师的费用及补贴等。

七、其它

1、本协议一式二份（甲方由校长签章，乙方由企业董事长签章），自签订之日起生效。合同期满，双方可根据合作意愿和实际情况决定是否续签协议。

2、若甲乙双方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议，并要求对方赔偿相应的经济损失和名誉损失。

甲方代表：(签字)乙方代表：(签字)

(盖章)(盖章)

年月日年月日

电话营销中心校企合作补充协议 甲方：四川省中江县职业中专学校

乙方：成都市北斗医疗科技有限公司

经双方协商，企业给学校缴纳的费用和给学生的销售业绩奖励和提成，按以下方式实施：

1、乙方在合同期间缴纳学校的管理费用,具体指:

乙方支付甲方的费用，以一年为单位,以银行转账的方式，分两次转入甲方学校的指定账户，专业部确认后负责履行甲方合同义务。第一次为进场之前（2012年10月1日），支付人民币陆万元整；第二次为（2013年4月1日）支付人民币陆万元整。

2、学生的销售奖金和提成按签收率支付, 具体包括为:

培训中心学生的销售业务提成：学生按相应的签收率（2%--15%）来提成，发放时间为每21天一次；销售奖金按45%及以上的学生比例和按3%及以上销售额发放奖金额。发放时间为每月的28号，专业部及指导老师督促兑现。

3、乙方逾期28天不支付学校或学生的费用，视为乙方不履行合同义务，甲方有权单方面终止合同。

说明：补充协议一式二份，和合同正文具有同等的效力。

甲方代表：(签字)乙方代表：(签字)

(盖章)(盖章)

7.实训感言,实训报告 篇七

两周的实训转眼间过去了。在这短短的两周期间，有兴奋，有烦恼，有苦累时的埋怨，也有成功后的喜悦。可是，回首这两周有太多的东西值得回味了。

手工焊接是一项实践性很强的技能，在了解一般方法后，要多练，多实践，才能有较好的焊接质量。我们刚刚焊接的时候，速度很慢，而且都小心翼翼的，在焊的时候手会有些不自然，不是焊锡丝加多了就是过少了。老师给我们说了手工焊接的四个步骤：准备焊接，加热焊接，清理焊接面，检查焊点。我刚开始焊的时候就怕焊错，拿着电烙铁，手有点抖，第一次接触很陌生，有些焊错了，就用电烙铁把焊头融化然后用吸枪把焊锡丝吸起。虚焊的就再加些焊锡。这就是一个完整的焊接过程。

这次实训为我们今后学习点亮了一盏照明灯。让我们大学生真正感受到自己知识的匮乏，更让我们感受企业的性质，也让我们明确了社会在时刻关注着我们，机会和竞争同样也等待我们，它也让我们懂得了“实践出真理”的真正涵义。每一种事物的形成绝对不是一个简单的过程，生活中“细心+耐心+用心”是我们成功的必须品。

8.英语实训周实训总结 篇八

在这次实训中我在听写上有了很大的收获，一个是词汇量上，还有就是在组织句子的能力上。一直以来听力是我觉得最难的一个科目，就是因为平时练得少，这次实训给了我们充分的时间和材料听和写，对于听力能力的训练有很大的帮助。最后感谢指导老师在实训中的帮助。

英语是需要不断积累的，平时多搜集材料才能拓宽我们的各方面英语知识。英语是一门语言，其中要求记忆的东西很多，根据人的认知和记忆的特点，需要我们在一段时间里反复背诵以前背过的内容，温故而知新的同时让之成为永远的记忆。正如我们在背台词一样，第一天觉得完全记住了但第二天一觉醒来，又有很多不记得了。通过和组员排练又会加深记忆，到第三天再去回忆台词发现只有少部分忘记了。平时我们总苦恼背过的东西都会又忘记，我想只要我们有排练戏剧是的激情与努力不厌其烦的一遍一遍复习总会永远是我们记忆中的知识。在学习新知识的同时，复习一下相关的旧知识，也就是熟称的“滚雪球”法，多次反复有利于记准记牢，使英语学习不再是沉重的负担

9.焊工实训报告实训总结 篇九

本学期我任教11船焊的电焊实训，通过一个学期的手工电弧焊的实训，同学们对手工电弧焊的基本知识有了一定的了解，掌握了一定的操作技术，可以说从一个门外汉已经迈入了大门，取得的成绩和效果是明显的，同学们会有很多的体会，通过大家的努力，达到了大纲对知识掌握、能力训练方面的要求，同时加强了同学们的劳动观点、组织纪律性，团结协作精神、文明生产和意识，善于理论联系实际，指导实践操作的能力得到了提高，使同学们认识到要做好任何事情，必须要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的、认真的工作作风和态度，在这几方面同学们经过这次实习都得到了锻炼和提高。本学期共进行了一次实训，在实训中，同学们拓宽了知识面，锻炼了电焊应用能力，综合素质得到了较大的提高。同时实训也为推动我校实训教学改革提供了丰富的经验。本次实训重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：

一、明确实训实习的目的安排电焊实训的基本目的，在于通过该课程的学习，使学生熟悉地掌握焊接操作方法，初步掌握焊接工具的维护技能，并能达到中级或中级以上的水平。具体表现在以下三个方面：

1、重视学生良好习惯的培养

学生开始实训时先进行为期两天准备教育，主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育，打扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育，有

助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。

2、因材施教，就地取材

在实训过程中基本上实行“包教包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于极个别差的学生，如果在规定的实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练达到要求，同时为优秀的学生创造脱颖而出的机会，鼓励他们参加中级工考试。

二、实习教学取得的效果：实习教学达到了专业教学的预期目的。在实习之后，学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高，绝大多数学生达到了焊接中级工的要求，更重要的是通过具体的实践，进一步激发了广大同学对专业知识的兴趣，并能够做到理论与实践相结合，为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。在每一次实训结束后，我都做了认真的总结和反馈。

三、今后努力的方向和采取的措施

本次实习教学给我们积累了很多的经验，为今后再次开展工作提供了很好的财富。经过全体师生的共同努力，实训圆满结束，效果良好，使学生在实训前便具备相应的专业基础知识。今后，我们实训教学的组织工作应更加周密细致，日常管理应更加及时而有效，并沿着产、学、研方向良性发展。篇二：焊工实训报告(1)实训课题：板材对接平敷焊

实训目的：掌握平敷焊焊道的起头、接头、收尾的操作方法；

熟练掌握直线型、锯齿型运条方法

实训用品：工具：敲渣锤、电焊面罩，钢丝刷，錾子等 器材：bx1—250弧焊逆变器、焊接工作台，q235 板材，e4303焊条 直径3.2mm 实训内容：（1）安全教育；

（2）在板材上划出焊道指引线；

（3）用直径3.2mm的焊条，在电流为100—120a的范围内调节合适的焊接电流。以焊道指引线作为轨迹，采用直线形运条法、锯齿型运条法或月牙形运条法进行平敷焊操作；

（4）进行焊道起头、接头、收尾的操作训练；（5）每条焊道焊完后，清理熔渣，分析操作中的问题，再进行另外一条焊道的操作。

注意事项：（1）加强劳动保护，防止触电、烫伤、弧光等伤

害；

（2）定位焊要保证两板平齐，防止错边。

实训课题：平角焊（t形接头）

实训目的：掌握平角焊的操作要领；正确选择平角焊焊接工

艺参数；掌握平角焊运条方法。

实训用品：工具：敲渣锤、电焊面罩，钢丝刷，錾子，角向

磨光机等；

器材：bx1—250弧焊逆变器、焊接工作台，q235 板材，e4303焊条（直径3.2mm）。

实训内容：（1）安全教育；

（2）清理工件：用角向磨光机，钢丝刷等工具清

理铁锈、氧化皮等污垢，使之呈现出金属光泽；

（3）装配定位：将焊件装配成t型接头，定位焊

采用直径3.2的焊条，焊接电流为110---120a。

装配完毕应校正焊件，保证立板的垂直度。

（4）焊接：将焊件水平放置，采用直线形运条法进行焊接，焊脚尺寸达到4毫米。（5）焊接完毕后，清理工件表面的飞溅物，检查焊脚尺寸及焊缝质量，分析存的问题，总结经验。注意事项：（1）加强劳动保护，防止触电、烫伤、弧光等伤

害；

（2）定位焊要保证立板与底板的垂直度。

实训课题：多层多道焊（t形接头）

实训目的：掌握多层多道焊的操作要领；正确选择焊接工艺

参数；掌握正确的运条方法。

实训用品：工具：敲渣锤、电焊面罩，钢丝刷，錾子，角向

磨光机等；

器材：bx1-250弧焊逆变器、焊接工作台，q235 板材，e4303焊条（直径3.2mm）。

实训内容：（1）安全教育；

（2）清理工件：用角向磨光机，钢丝刷等工具清理

铁锈、氧化皮等污垢，使之呈现出金属光泽；

（3）装配定位：将焊件装配成t型接头，定位焊采

用直径3.2的焊条，焊接电流为110---120a。

装配完毕应校正焊件，保证立板的垂直度。

（4）单层焊：将焊件水平放置，采用直线形运条法

进行焊接，焊脚尺寸达到4毫米。

（5）两层两道焊训练；

（6）两层三道焊训练；

（7）三层六道焊训练；

（8）焊接完毕后，清理工件表面的飞溅物，检查焊

脚尺寸及焊缝质量，分析存的问题，总结经验。

注意事项：（1）加强劳动保护，防止触电、烫伤、弧光等伤 害；

（2）在焊下一层焊缝前，要仔细清理前一层焊道的熔渣及飞溅物。

焊工实训报告（4）

实训课题：等离子弧切割（板材切割）

实训目的：掌握等离子弧切割的基本操作方法和操作要领，能根据实际情况合理选择切割工艺参数。

实训用品：工具：护目镜，钢丝刷等；

器材：lgk8-60型空气等离子弧切割机（配空气

压缩机）

实训内容：（1）安全教育；

（2）接通电源，打开焊机和空气压缩机开关，根据板材厚度调节切割电流和工作气体流量。（由于实训中使用的板材厚度是5mm,所以切割电流调节为60--70a）（3）将待割板材放在距地面15—20cm高度，底部悬空，并连接地线，构成切割回路。

（4）手持割枪，使割嘴下方正对起割部位，割枪手柄与割件平行，按下启动开关，当看到电弧产生、割件背面有熔渣飞出，表明已经割透，可以沿切割方向以一定速度移动割枪；

（5）当切割到工件末端时，松开开关，切割结束。

（6）分析切割质量，查找问题，总结经验；

（7）清理实训场地。

注意事项：加强劳动保护，严格遵守操作规程。篇三：焊工实训总结与体会

焊工实训总结与体会

期盼的焊工实训终于来到，我很激动也很开心，很早的就来到实训工厂，一直都认为的慈祥的周老师也老早在那等着大家了，慢慢的人也多了，来到焊工实训现场，里面的钢架占了大半个空间，这些组合钢架组合成了一个墙面构成一间间房间。靠着钢架摆着很多被焊条糟践的钢板，看着让不舒服，里面的空气浑浊，而且气味不是很好闻，第一天，老师给大家介绍了焊机的使用，同学们认真的做着笔记，1）、电焊机必须有独立的专用电源开关，禁止多台焊机共用一个电源开关；并且要防止电焊机碰撞、受潮或剧烈振动；2)、电焊机外露的带电部分应有完好的防护装置，不带电的外壳应有良好的接地或接零保护措施，严禁超负荷使用；在推拉电源闸刀时，应先关闭焊机开关；3)、焊接电缆外皮完整、绝缘良好、应使用整根导线；不可将电缆放在焊接电弧附近或炽热的焊件上，以免烧坏电缆，焊接电缆如有损坏应立即更换；4)、电焊钳必须有良好的绝缘性、隔热能力，严禁将过热的焊钳浸在水中冷却后立即使用； 5）、尽量避免雨、雪天在露天焊接；6）焊接作业时，场所应有通风除尘设施 总结 第一天也就是在进行焊工时应注意的事项：1 防触电 2 防灼伤 3 防火灾 4 防爆炸5 防中毒。老师讲完规则，大家自由分4人一组，进行平敷焊练习，每组有几快千疮百孔的钢板，大家就轮流在上面进行练习，天气很热，我们必须得穿外套戴手套以免被强光辐射，一天下来不累，但明显感觉到眼痛了，整个过程我努力的去做了，期间我还多焊了七八根焊条。

第二天，如第一天一样，我们首先到车间，老师在黑板上一边写着一边很认真的讲着，今天老师给我们讲了焊接方式，有 1平焊（平角焊）2立焊（立角焊）3横焊（横角焊）4仰焊（仰角韩），老师还强调昨天再三强调的，如果要想入门必须做到这三点 ：焊条与焊接物体的夹角应为75度左右，焊接常度为12厘米，速度不能太快，要找到手性，自然就入门，还讲焊接起头方法：1用引弧焊 2拉长电弧预热，焊头连接方法：1 三分之二处焊接 2三分之一处焊接 3反向焊接，焊道收尾的方法：1反复断弧 2画圈 3反向焊接 以及 常见焊接毛病：1焊缝不均匀，2烧穿 3夹渣 4气孔 5咬边 6裂纹 7焊瘤如果按老师这样认真做克服焊接毛病，那大家的天赋也就可想而知不同一般了，天气依旧很热，相对于昨天，大家的兴趣提高了不少，因此老师说今天没

有入门的恐怕只有7个了，我绝对有自信不是这七个中的一个，我们一组的兄弟都很配合，大家都彼此帮助，学到了不少。

第三天，天气很好，老师一进门就说，下午不要练习。老师今天介绍了，运条的方法：1成直线 2反8字形 3画圈 4锯齿形 5三角形，每人还要锯两条20厘米的小圆钢，今天要进行焊接联系，把两条圆钢焊接好，剪圆钢不当是体力活，也是要用脑子的，我和兄弟可以很快的搞定八对，可看其他的同学，剪一两条都花很多时间，因此我觉得很自豪，我不比很多人差。老师又给我们介绍了焊条的及危害：焊条电弧焊是工业生产中应用最广泛的焊接方法，其重要原因是电弧能有效而简便地把电能转换成焊接过程所需要的热和机械能。同时焊条电弧焊用手工操纵焊条进行焊接，可以进行全位置焊接；焊接设备轻便、搬运灵活，适用于各种金属材料、各种厚度、各种结构形状的焊接。但由于其特殊性会存在以下不安全因素：1)、电弧弧柱中心温度高达6000～ 8000k，焊条、焊件和药皮在高温作用下，发生蒸发、凝结和气体，产生大量烟尘；2)、焊接时，熔化金属有时会分解出有毒的金属蒸气，加之焊条药皮经化学反应后会释放出氮氧化物等有毒气体； 3)、飞溅、电焊机线路故障或燃料容器管道补焊防爆措施不当，会引起爆炸和火灾事故。4)、焊接设备空载电压高于人体所能承受的安全电压，易发生触电事故。当我把两小圆钢焊接好后，老师也就宣布放学的时间就到了，大家于是一起去吃饭了。第四天大家的平韩技术都可以达到该有的程度，老师也说我们做的还可以，于是教我们横焊和立焊，横焊要求焊条与被焊物体四十五度角，速度要快，以防铁水往下掉，因此他的焊接长度要比平焊稍长大概15厘米左右，焊接时一定要主意溅出来的火星，我就被烫了几下，很痛，而且火星不时的会到你头发里。我们班分了八组，但只有五块好的钢板了，我们很冷静的看着有五组象饿狼看到一堆死尸很快的把五块分割了，而且速度惊人，表情古怪。练习需要时间，这东西谈不上什么技巧，熟能生巧才是，经过一上午的练习，横焊勉强合格，我看着有些同学拿着好钢板练习也未见他们就焊的怎样，因此我想好的东西还的要专门的人来用。下午练习立焊，老师说这比横焊简单的多，既然老师都这么说了。于是大家一下的练习基本得到老师的肯定，很有成就感。放学的时候，老师说明天

测试，到时候得看大家的得分，测试要求是把两圆钢焊接好，看不足的地方在哪。

第五天，也就是焊工实训的最后一天，来到实习工厂，老师给大家发完焊条，我们锯圆钢，一系列程序我们都习惯了，现在看手性了，老师坐在门口的位置，等着大家把作业交来，因为有一个另外一组同学，说暂借我们的位置焊一下，这一焊，就焊去了一多小时，眼看着很大部分的同学都交了。我和兄弟可是急了，出于礼貌，看着他那很专业的认真的样子也绝对不忍心去打扰，我们只能默默的看着他极具有耐心的焊完一条又一条，即使我的汗水可是急的把衣服都弄湿了。连这位同学好心帮别人做的也都交了，虽然都只有65分，但看的出他很满足。我是最后一个交的，因为时间的缘故，我还帮我兄弟做了一根，虽然只有82分，当我觉得我努力去做了也就不在乎什么结果了。

一个星期下来，我又再一次体会到我不是一个害怕吃苦的人，而且对于自己的工作是充满热情的，我好好利用自己学到的东西来构筑自己的未来。篇四：焊工实习报告

焊工实习报告

对于“焊工”这个词语，这一次我有了比较深入的了解。众所周知，现在这个社会逐步由机械取代了手工，专业化程度愈来愈高，所以焊接工作也成了生产环节中非常重要的一环。而相对的，对焊工的需求和要求也相对增强。

作为电子信息工程的同学，这一次，我们很幸运地参与了学院组织的金工实习，初步了解了作为一个基本焊工所要具备的素质。第一天，刚接触到手工电弧焊，看着冒出来的火花，心里还是蛮激动和好奇的。随后老师向我们详细地介绍了焊接方面的知识，包括焊接技巧、焊接姿势、以及认识一些焊接器具，还有焊接过程中的安全问题。我们都做了详细地记录，随后我们便一一地进行了操练，操练过程中，刚开始觉得挺怕的，次数多了，心里有底了，也就不那么担心了。从焊接质量上来说，刚开始因为移动的太快，导致焊的太细，还有多次断点，经过多次训练之后，逐步把握住了时间，从而保证了焊接的质量和厚度、宽度。看着自己所焊接的成品，成就感油然而生。下午放学时，老师说，焊工过程中受到的辐射还是很大的，还有射出来的强光也对眼睛不好。果然，到了寝室，发现脖子又红又痒，特别难受。第二天上午，我们进行了焊工实习实践成果测试，看到别人焊的都挺不错的，我的手心不由捏出了汗，于是便又加紧了训练，以期能达到老师的要求，鳞纹状的是最好的。最好在不懈的训练下，我顺利的通过了。

在这一次的实训中，我感触颇多；

一、我们不仅要认真学好课本上的知识，还要加强动手操作能力，注重理论与实践并行。

二、任何一门工作都有很多的学问，不是看起来那么容易的，这需要我们有持之以恒的耐力。

三、在规定的时间里，需按质按量的完成，这是企业对我们提出的要求。总之，经过这次焊工实习，我学到了许多焊接方面知识，这极大地丰富了我的课外活动，锻炼了实际操作能力，培养了团队合作意识，这为以后的工作和学习打下了一定的基础。

姓名：唐甫

专业：电子信息 班级：2012.2 学号：20120342023篇五：车工焊工实训报告

车工焊工实训报告

班级：

姓名：

教师

实训地点：广西工学院工程训练中心

实训时间：2011年12月26—2012年1月6日

二o一二年一月六日

车工实训报告

实习目的：

1、简单了解车床的工作原理及其工作方式；

2、学会正确的车床使用方法，并能正确使用一种工件加工方式。

车工准备知识：

一、车工安全知识

1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并将长挽入帽内。

2、工作时必须精力集中，不准擅自离开机床。

3、工件和车刀需装夹牢固，以免工件和车刀飞出伤人。

4、工件旋转时，不准测量工件。

5、工件安装好后，三爪扳手必须随手取下，以免不注意开动车床，以免扳手飞出伤人。

6、上班不准串岗，坚持各自工作岗位。

二、车工理论知识

1、车工：操作车床，在车床上加工机械产品的工人。

2、什么是车削：利用工件的旋转运动和刀具的进给运动力，改变工件毛坯尺寸的大小和形状的一种冷加工车削方法。

3、车床的型号标准注释及说明 cw6140车床 特性：万能变通车床组 型别代号 ,表示最大加工直径的140mm

4、车床的组成部分：主轴箱、挂轮箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板（大、中，小）三杆（丝、光。操纵）、床身、附件。

5、车床的维护和保养

①润滑油 ②检查机床是否完好 ③防砸 ④打扫卫生 ⑤关闭电源。

三、车床的结构：

四、车床通用规定：

（一）工作中认真做到：

1、找正工件时只准用手板动卡盘或开最低速找正，不准开高速找正。

2、加工棒料时，棒料不得太长，一般以不超出主轴孔后端300毫米为宜并用木片在主轴孔内卡紧。如超 过300毫米以上，应用支架支承，确认安全后方可加工，但不准开高速度。

3、加工偏重工件时，配重要加得恰当，紧固牢靠，用手转动卡盘检查无障碍后，再低速回转，确认配重符合要求，方可加工。

4、用尾座顶针顶持工件时，尾座套筒的伸出量不准超过套筒直径的二倍，同时注意锁紧。

5、用尾座装钻头钻孔时，不准用杠杆转动手轮进刀。

6、装卸较重的工件时，要在床面上垫块木板，防止发生意外。

7、装卸卡盘时，只准用手转动三角皮带代动主轴回转进行，绝对禁止直接开动机床强制松开或拧紧，同时要在床面上垫块木板，防止发生意外。

8、溜板作快速移动时，须在离极限位置前50~100毫米处停止快速移动，防止碰撞。

9、车刀安装不宜伸出过长，车刀垫片要平整，宽度要与车刀底面宽度一致。

10、车削外圆时，只准用光杠而不准用丝杠代动溜板走刀。

11、改变主轴回转方向时，要先停主轴后进行，不准突然改变主轴回转方向。

12、工作中不准用反车的方法来制动主轴回转。

13、加工钢件改为加工铸铁件或其他有色金属件时，应将切屑彻底清除及擦净冷却液。

加工铸铁件或其他有色金属件改为加工钢件时，应将切屑清除，彻底擦净导轨面并加油润滑。

14、作高速切削时，必须注意：

① 切削钢件要有断屑装置。

② 必须使用活顶尘

15、大型车床的工件重量转速，一定按使用说明书要求进行。

（二）工作后认真做到：

1、把溜板及尾座移到车床的尾端位置上。

2、停车一个班以上，未加工完的大型工件，应用木块支承住。

实习内容：

一、基本知识： 车削加工的原理与加工范围以及特点。

（1）普通车床的基本结构、种类和用途。

（2）车刀种类、结构与作用、车刀的简单刃磨方法以及安装。

（3）车削外圆、端面、沟槽、螺纹、锥面的方法。

（4）工件的安装方法、车床主要附件的作用。

（5）车削用量的概念及选择。

（6）常用量具的正确使用方法，尺寸的检验。

（7）车削的一般工艺知识。

（8）车工安全技术。

二、基本技能：

（1）正确独立操作车床、安装和使用常用刀具。（2）外圆端面、沟槽、螺纹和锥面等车削加工。

（3）独立完成作业件。

三、工件的加工工艺步骤：

1、检查机床是否完好。

2、装夹车刀，车刀装夹时不应伸出过长，以免车刀被打断。

3、装夹工作，工作不能伸出夹盘过长。伸出60mm为益。

4、校正。

5、加工。

这次实习我加工了几个工件，主要的都是加工外圆，端面，凹槽和斜面。各种刀具的使用。

零件加工：

第一天是用一根材料直径为30mm的金属加工成一个一端有一个台阶和凹槽，直径为24mm的外圆，开始的时候也要端面加工。刀头伸出15mm~20mm，用垫铁使刀头和工件轴线在同一直线上，在装夹工件。利用三爪夹头夹住工件一端约15~25mm。这样能够夹紧工件又能够便于测量。先轻轻夹住。在低速的状态下对工件进行较正，使工件在加工中不出现各种误差，校正后用三爪扳手及套筒装工件没夹紧而造成安全事故。先加工工件的端面，将车刀转成15度左右的角度上夹紧。从工件的中心向工件的外圆车削端面将其削平后再从外圆向中心精车一次。再将车刀扳回0度位置车外圆，先粗车出工件尺寸大于0.5mm处。再精加工使工件尺寸达到要求。车好后将工件取下。装夹另一端加工。方法同上。直到达到要求为止。

第二天是在第一天的基础上进行加工另一端。加工成一根有多个台阶圆柱。用百分表在以加工表面上对工件进行校正，使其达到精度要求。然后加工外圆，直至达到尺寸要求。

第三天是在第二天工件的基础上进行加工的。这一个的公差要求要比前两个要求有所提高,为了更好的达到加工要求,我采用两把车刀加工.先用一把车刀进行粗加工,将其形状及尺寸加工制比要求大0.5mm以外,再换刀进行精加工,加工到比尺寸大0.1mm时,就多走几次空刀,防止有时加工过大而导致工件报废.在加工过程中,加工一次就停车进行测量,查看尺寸是否达到加工要求.说有尺寸加工到位后就调头加工另一头,加工方法和前面一样,加工完后再对工件倒角.最后一道工序是车螺纹，我们就用切断刀加工片.焊工实训报告

焊工实习目的： 1。了解常见的焊接方法（手工电弧焊、埋弧自动焊和气焊等）的过程，所用的设备、材料、工艺及应用实例。

2。了解常见的焊接缺陷和焊接变形。3。了解氧气切割的基本原理，气割过程，金属气割的条件气割应用。4。了解手工电弧焊和气焊气割的安全技术。5。初步掌握手工电弧焊的引弧和堆焊平焊波操作 焊工工艺原理：

1、简介：焊接，就是用热能或者压力，或者两者同时使用，并且用或不用填充材料，将两个工件连接在一起的工作方法。

2、焊接种类：钎焊、氧—乙炔焊、co2保护焊、氩弧焊、手工电弧焊。

3、安全操作：

1）防触电：工作前要检查焊接机接地是否良好；检查焊钳电缆是否良好。2）防弧光灼伤和烫伤：电弧光含有大量的紫外线和红外线以及强烈的可见光，可对眼睛和皮肤有刺激作用，焊接过的共建不要用手触摸，敲击焊渣时，要用力适当，注意方向。3）防护用品：电焊面罩、皮手套、胶底鞋。4）设备的安全，交流的弧焊机。焊钳不要放在工体上或者工作台上，以免短路烧坏焊机。工作中，如发现高热现象或焦臭味，立即停止工作，关掉电源，然后报告老师。

4、工艺：1）引弧：接触法（敲击法）。划擦法，迅速提起2-4mm。2）运条：把握好焊条角度，基本上垂直于工件，而向前进放行倾斜5-15度。前进速度要缓慢，均匀且呈直线状。3）结尾段弧形，降温，在引弧。

实习内容：

一、基本知识： 交流电焊机和直流电焊机的大致结构及应用。（1）电焊条的规格、组成和作用。

（2）手工电弧焊的工作原理、特点、种类及应用范围。

（3）平焊的过程、引弧、运条稳弧的方法。

（4）常见焊缝的缺陷及产生原因。

（5）焊接安全技术。

二。、基本技能：

手工电弧焊引弧，平焊，气焊火焰的调节及应用，气焊，气割。车工焊工实训心得体会 2011年12月26—2012年1月6日（除节假日）我们进行了为期两个星期的车工和焊工实训，实训分了两个组，我是第一组，第一周进行的是车工的训练，是在工程训练中心，那里我们上学期就已经去过进行金工实习，但是那时只是做些很简单的工种，没有进行复杂的加工，而这次我们一个工种就进行了一个星期，学的更加彻底，做的工艺也多，要求也比第一次高。不过第一道工序和上次做的是一样，有了上次的经念，这次做起来比上次简单。记得一些操作的基本要求和要领。第一道工序的误差要求还是比较大，在-0.2mm到+0.2mm之间，而随着工序的推进，误差的要求有了明显的提高，要求更精确，误差在-0.03mm范围内，这都要求我们要进行细心计算后才动手操作，所以在操作的时候也必须很细心。但是前面的三道

工序是可以说没什么难度，只是到了第四道工序有点难度，因为是一个斜面，需要调节刀架的角度，而且划线也要很标准，要不就会车多或车少。幸好前面四道工序都有惊无险，没有发生什么错误，车出来的精度都符合图纸的要求，老师给了我100分的好成绩，但是进行到最后一道工序时，这一道工序是车一个m18*1.5的螺纹，车到一半时由于操作过程中拉杆没拉到底，丝杆还在往里面车，撞到了里面的端面。再一个就是螺帽拧进去的时候，在车到差不多的时候，还是很紧拧不进去，我又再车一刀时却很松了，螺帽拧进去摇晃的很厉害。所以这道工序就没有前面那几道工序的那么好的评价。只有70分。虽然有些遗憾，但是从前面的几道工序看来，我的操作能力和动手能力还是可以的，我是我们那组唯一一个拿到四个100分的。对此我已经很满足了。在加工的时候，指导的老师也常看看，看看我们的进度，也看看我们的操作有没有失误的地方。

第二周，我们进行的是焊工实训，在电焊实训中心。这周我们是早上去实习了，很多同学都有点懒床，焊工在上学期我们也做过，只是在钢板上焊一条很直的线，而这次的实训，难度明显要比上次高的多，要把多个钢板焊接在一起，我觉得我焊的也还不错，焊工也要很细心，而且要做好防护措施，怕焊条融化时的铁水溅到身上。焊完后放焊条也要非常的小心，怕焊条的余热烫伤。在焊接过程中就有一位同学，可能是没有用面罩遮挡，熔化的铁水飞到了眼睛里面，还好有惊无险，眼睛没有什么大碍，所以提醒我们实训的每位同学，我们在操作的时候一定要注意自己的身体，一定要小心操作，操作过程来不得半点的马虎。我们要做到一丝不苟。焊工实训的评价也还蛮不错的。这更能比车工证明我的动手能力。